第一篇：四年級體育活動課考核方案

四年級體育活動課考核方案

一、指導思想：為全面貫徹實施素質教育，面向全體學生，在實施體育新課程標準下，對學生的體育方面的評價，以考核身體素質和體育技能為手段，注重對學生認知、情感方面的綜合評價。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣，增強保健意識，提高身體素質，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代社會對人的素質要求，適合競爭及發(fā)展的需要，發(fā)展個性，培養(yǎng)終生的體育的意識，習慣和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，使身心得到良好的發(fā)展。

二、考核內容：平時學習評價（包括平時的出勤、運動參與積極性、良好的體育意識和體育習慣等方面加入自評和互評）；身體素質（跳繩、踢毽子、投沙包）

（三）考評標準：

優(yōu)：身體素質測試優(yōu)秀；技能測試良好；各方面評定良好。良：身體素質測試良好；技能測試良好；各方面評定良好。及格：身體素質測試一般；技能測試一般；各方面評定一般。待及格：各方面評定差

四、學習成績評定的內容體能--與不同學習水平相關的體能項目。知識與技能--對體育與健康的認識，科學鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術知識與應用能力，有關健康知識的掌握與應用。與不同學習水平相關的運動技能水平及應用情況。學習態(tài)度--學生對待學習與練習的態(tài)度，以及在學習和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。情意表現(xiàn)與合作精神--學生在體育學習中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。

五、學習成績評定的形式學生學習成績評定不僅要有老師參與，同時也要重視學生的自我評價和相互評價。學生自我評定--學生對自己的運動技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進行式綜合評定。組內互相評定--學生對組內各個成員的運動技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進行綜合評定。教師評定--根據(jù)學生的學習目標達程度、行為表現(xiàn)和進步幅度等，考慮學生自我評定與組內互相評定的情況，對學生的學習成績的四個方面進行綜合評定。

備注：教師根據(jù)以上的考評標準，并針對不同學生的實際情況，采取相應的評價方式，做出評價（對學生分層次同等評價）。

第二篇：小學體育活動課方案

小學體育活動課方案

一、指導思想

為了響應教育部倡導的億萬人民陽光體育運動，落實“生命——和諧”的教育理念，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。我校堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展體育活動課作為重要途徑之一，保證學生每天鍛煉一小時，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗運動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校教育的良性發(fā)展，為學校增添活力。

二、目標和原則

（一）目標

1、學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。

3、優(yōu)化體育活動課的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

（二）原則

1、教育性原則。開展體育活動課，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等教育功能，重視活動過程的教育。

2、科學性原則。根據(jù)學生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點，以及學校的實際情況，科學合理的安排體育活動課的課程計劃和活動內容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的，促進師生間、生生間的和諧關系。

4、創(chuàng)造性原則。根據(jù)學校場地的特點，科學合理的安排一些活動內容，將藝術、體育等融為一體，落實“體育藝術2+1項目”。

三、管理責任制

1、領導督察制：成立體育活動課領導小組，負責參與、督促活動，同時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并提高全體師生對體育活動課的重視程度。

2、體育老師負責制：

（1）體育老師做好體育活動課的組織、準備工作，并負責班級活動場所及進退場的安排。

（2）負責體育活動規(guī)則的制定以及巡回指導。

3、班主任負責制：

（1）班主任在做完眼操后，迅速組織本班學生安靜、有序地到達指定位置，按要求參加體育活動課。

（2）班主任要注意加強對學生的安全教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

（3）退場時，班主任組織本班學生安靜、有序地進教學樓，到達班級后才能解散。

4、值班領導檢查制：

（1）檢查各班參加體育活動課的人數(shù)。

（2）檢查進退場秩序是否整齊，是否有說笑、混亂現(xiàn)象。（3）檢查體育活動課的質量。

（4）檢查班主任、體育教師是否及時到位、參與指導。

四、實施措施

1、時間安排。每天下午第二節(jié)課后，任何老師不得擠占體育活動課時間。如果因天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行趣味游戲（器材自備），由班主任組織安排。

2、組織保障。體育組負責器材的發(fā)放和回收工作。

3、安全保障。學校按班規(guī)定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或學生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均由班主任進行現(xiàn)場監(jiān)督、體育老師巡回指導，并督促學生注意安全。

4、鼓勵活動創(chuàng)新。體育活動課除時間有具體規(guī)定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

五、活動程序安排

1、集合進入操場 3分鐘

2、準備活動： 7分鐘

（1）夏季或氣溫較高時以徒手操、健美操或廣播操為主。（2）春、秋、冬季以跑操為主。

3、分散活動： 25分鐘

4、放松、退場 5分鐘

六、分散活動內容安排

分散活動時，以體育活動課實驗課題內容為主（見下表），各班也可自主選擇活動內容，鼓勵創(chuàng)編，活動時應提前準備好活動器材。盡量做到顧全點面，讓每個學生都動起來，并注意安全。一、二、三年級活動內容：

（一）、基本身體活動：

1、走 類：按不同場地圖形走等。

2、跑 類：往返跑、障礙跑、跳繩跑、拍球跑、托球跑等。

3、跳 類：單腳跳、雙腳跳、蛙跳、團身跳、立定跳遠等。

4、投 擲：紙飛機、沙包等輕物。

5、素質練習：高抬腿、仰臥起坐、收腹舉腿、深蹲起、俯臥撐單雙臂撐等。

6、體育游戲：跳單雙圈、叫號跑、兩人三足、拉網(wǎng)捕魚、丟手絹、打龍尾、傳遞呼啦圈、沙包投準、二人角力、套呼啦圈、穿越火線等。

（二）、球類：

1、小 籃 球：拍球比多、運球接力等。

2、軟式排球：單墊、雙墊、多人墊等

3、羽 毛 球：單打、雙打。

4、乒 乓 球：單打、雙打、對墻打。

（三）、體操類：

1、隊列練習。

2、韻 律 操：廣播操。

（四）、武術類：

武 術：簡單組合動作、少年拳。

（五）、民族民間傳統(tǒng)體育活動：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：單踢、花踢、對踢等。

3、跳 繩：前搖跳、后搖跳、跳長繩等。

（六）、校本課程：

1、竹竿舞：基本動作練習。

2、健美操：第三套小學生健美操、自編健美操等。三、四、五年級活動內容：

（一）、基本身體活動：

1、跑 類：加速跑、耐久跑、往返跑、障礙跑、跳繩跑、拍球跑、托球跑等。

2、跳 類：單腳跳、雙腳跳、蛙跳、團身跳、立定跳遠、跳遠、跳高等。

3、投 擲：紙飛機、沙包等輕物。

4、素質練習：仰臥起坐、收腹舉腿、深蹲起、俯臥撐、高抬腿、車輪跑、折疊跑、后踢腿跑等。

5、體育游戲：跳單雙圈、叫號跑、拉網(wǎng)捕魚、打龍尾、沙包投準、二人角力、套呼啦圈、穿越火線、眾人劃槳開大船、三人四足、袋鼠搬家、夾抱球跳、春種秋收、海底撈月等。

（二）、球類：

1、小 籃 球：運球、傳球、投籃、比賽等。

2、軟式排球：墊球、發(fā)球、傳球、比賽等

3、羽 毛 球：單打、雙打。

4、乒 乓 球：單打、雙打、對墻打。

（三）、體操類：

1、隊列練習。

2、技 巧：滾翻等

2、韻 律 操：廣播操。

（四）、武術類： 武 術：少年拳。

（五）、民族民間傳統(tǒng)體育活動：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：單踢、花踢、對踢、毽球比賽等。

3、跳 繩：前搖跳、后搖跳、花跳、短繩接力、跳長繩等。

（六）、校本課程：

1、竹竿舞：長方形跳、正方形跳等。

2、健美操：第三套小學生健美操、自編健美操等。備注：

1、室外活動時各班主任根據(jù)上表自選、組合活動內容，由級部主任負責協(xié)調、安排各班級運動區(qū)域。

2、遇陰雨天氣進行室內活動：室內游戲、中國象棋、觀看體育類視頻、閱讀課外書等。

萊陽開發(fā)區(qū)中心中學 小學部

第三篇：四年級體育考核反思（模版）

四年級體育考核反思

本人這學期因為休產(chǎn)假等原因，六月份才開始教學。其中上的課包括四年級的體育課。因為體育數(shù)據(jù)上報的要求，本月份要對學生的“立位體前屈、25米往返跑、1分鐘跳繩”三項體育項目進行考核。

初次接觸這個年級，發(fā)現(xiàn)這個年級的學生有相當一部分同學體型偏胖，身體素質總體偏差，而且絕大部分學生都比較好動，紀律有點散漫，所以在上體育課中覺得到有點吃力。

在考核中，首先我給同學們制定了高要求：“立位體前屈：要求雙腳并攏站立，兩腿伸直，上體慢慢向前屈，雙手伸向地面，達到兩手掌觸到地面，即等級A；25米往返跑：要求男同學達到≦10.05秒，女同學達到≦10.60秒，至少達到等級B；1分鐘跳繩：要求男同學達到≧110次/1分鐘，女同學達到115次/1分鐘?！?/p>

但在實際操作上發(fā)現(xiàn)這個年級的學生遠遠打不到我的要求。我采取狠抓的方式，成績不夠好的學生留下來加強，補考了再補，使他朝著我要求的目標，一步步靠近。[ ]當然我會適當?shù)慕o他們降低要求，為每位同學量身制定一個目標，一個經(jīng)過他的努力就能達到的目標。

三個項目中跳短繩這項考得相對比較好四年（1）班只有一位男同學和一位女同學達不到等級A；四年（2）班有五位男同學達不到等級A；這是狠抓的結果。接著是立位體前屈，25米往返跑的成績最差。然而我發(fā)現(xiàn)這兩個班同學的體育考核成績都比我之前教過的同學體育成績差，特別是四年（2）班的同學，兩個項目都有個別同學連等級“C”都拿不到的，既“不及格”。

但總體來說每位同學都進步了。事實證明：狠抓在一定程度上，對學生成績的提高是很有幫組的，所以在以后的教學中，我必須嚴格要求學生，狠抓學生的必修項目。并希望本年級的同學在今后的體育課中，能積極鍛煉，嚴格要求自己，使自己的身體素質得到提升。

第四篇：五年級體育考核方案

五堵小學2014—2015學年第二學期五年級體育考核方案

一、考核原則

學業(yè)評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且還要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我建立自信．根據(jù)課程標準的精神，按照一定的標準和方法，對學生體育學習進行綜合性評價，即在強調評價體能和運動技能的同時，重視評價學生的學習態(tài)度、情感和能力等方面的發(fā)展。評價應以育人為本，關注學生的運動興趣；關注學生的情感休驗；關注學生個性差異，激發(fā)和調動學生的積極性，使學生養(yǎng)成堅持鍛煉的良好習慣，嘗試成功的喜悅，從而提高學生對體育的興趣。

二、考核內容

保健知識（含生理知識）、鍛煉方法（含對某些基本技術的認識）、及相關的體育基本知識。

三、情感、態(tài)度、價值觀評價：

這是一種過程性評價，貫穿于整個學習過程，分為出勒、常規(guī)，參與（態(tài)度），協(xié)作及其他：這些方面的評價由階段性的學生日評、同學互評、教師評價組成，最后形成綜合評定結果。這方而的關鍵是要培養(yǎng)學生正確的評價觀。其中出勤需要根據(jù)學生在平時的情況記錄決定，無故缺勤10 次的學生不得評優(yōu)，20 次的學生不得評良，30 次則不得評及格。

四、考核內容 1、一分鐘仰臥起坐 2、1 分鐘跳繩 3、25 米曲線運球

六、等級分數(shù)評定

評定等級：成績可按優(yōu)秀、良好、一般和不及格四個等級評定。優(yōu)秀：85分以上（包含85分）良好：75分到85分（包含75分）合格：60分到75分（包含60分）

七、具體考核標準 1、一分鐘仰臥起坐

方法：受測者全身仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90 度角左右，兩手指交叉貼于腦后。另一同伴從住其踝關節(jié)，以便固定下肢．受試者起坐時兩肘觸及或者超過雙膝為完成一次。仰臥時兩肩腳必須觸墊。測試人員發(fā)出“開始”口令的同時開表計時，記錄一分鐘完成的次數(shù)，一分鐘到時，受測者雖已坐起但肘關節(jié)沒有達到膝者不計該次數(shù)，精確到個數(shù)。

優(yōu)秀級：男45 個以上，女43 以上 良好級：男37—44 個，女35—42 個 合格級：男29—36 個，女27—34 個 2、1 分鐘跳繩

單腳或雙腳平跳均可，單腳或雙腳過繩為一個．時間為一分鐘。繩子自備，但必須使用自動計數(shù)跳繩。

優(yōu)秀級：男子170 個以上，女子175 個以上 良好級：男子160 個以上，女子165 個以上 及格級：男子150 個以上，女子155 個以上 3、25 米曲線運球

優(yōu)秀： l、能在一定速度中進行曲線運球，動作協(xié)調，控球能力強。、運球時球的落點在身體的側前方，運球過程中，球不出限制區(qū)域．、男生成績在：10 秒以內，女生成績在：12 秒以內。（時間請考慮）

良好： 1、能在一定速度中進行曲線運球，動作較協(xié)調，控球能力較好，動作較連貫．、運球時球的落點在身體的側前方，運球過程中，球不出限制區(qū)域。、男生成績在：12 秒，女生成績在：14 秒。

合格：

1、能進行曲線運球，控球能力比較好，上下肢配合基本協(xié)調。、男生成績在：14 秒，女生成績在：16 秒

八、考核時間 第16周到17周

第五篇：體育活動課計劃

二年級第一學期體育活動課教學計劃

2017年9月

一、指導思想

堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學生的課余生活，為學生能有鍛煉的良好條件，最大程度地發(fā)揮學生和老師的主動性和創(chuàng)造性，在活動中體現(xiàn)合作自主、探究、創(chuàng)新的教學理念，體現(xiàn)良好的班風、班紀和學生精神面貌的建設。

二、目標和原則

（一）目標：

1、通過體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、在體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。

3、通過體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

4、通過體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

5、訓練學生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比賽等，設計跑的游戲，激發(fā)學生活動的興趣。

6、訓練學生跳的能力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳遠、跳繩等，調動學生參與的積極性。

7、訓練學生擲的能力。如：擲紙飛機、擲壘球、擲沙包等。

8、設計各種游戲。如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子、轉呼啦圈等訓練學生身體的協(xié)調性和綜合素質。

二、活動要求

1．每一位學生積極行動起來，參加到活動中去。學生因病不能參加活動需向老師請假。

2．在指定位置活動，在活動過程中，教師帶領學生認真開展活動，確保35分鐘活動時間?；顒訒r，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。

3．不準利用課外體育活動時間來補課。

三、器材準備

班級組織自備和學校提供器材相結合。

四、場地劃分

根據(jù)季節(jié)的變化、活動項目的改變而不定期的改變學生的運動場地。

五、每周活動安排 第一周體育游戲 第二周玩繩

第三周游戲“大漁網(wǎng)” 第四周繞物接力 第五周踢毽子

第六周“兩人三足接力”合作跑 第七周30米往返接力跑 第八周 趣味籃球一 第九周趣味籃球二 第十周游戲“割麥子” 第十一周游戲“老鷹抓小雞” 第十二周游戲“障礙賽跑” 第十三周廣播體操練習第十四周長繩、短繩 第十五周 游戲“人球賽跑” 第十六周“播種與收割” 第十七周游戲“開火車”

第十八周 羽毛球反手發(fā)球