第一篇：學(xué)習(xí)魏局長講話工作匯報120302

洛城街道中心小學(xué)

通學(xué)魏局長市教育工作會議講話報告

帶著市年度教育工作會議精神，遵照街道工作安排，我?？茖W(xué)迅速，及時有效地組織全校對魏局長在市局會議上的講話進(jìn)行了學(xué)習(xí)、交流，通過學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況報告如下：

高度重視，組織有力，扎實做好學(xué)習(xí)活動

作為全市教育工作的指向標(biāo)，魏局長的講話為我們新學(xué)年的工作指出了明確的工作重點(diǎn)和戰(zhàn)略性的工作措施，高屋建甌、科學(xué)卓見。講話的目標(biāo)正是我校工作的旗幟，講話的要求則是我們努力的方向，把握住了講話的精神也就把握住了工作的著入點(diǎn)和切入點(diǎn)。深切、細(xì)致、精細(xì)地對講話進(jìn)行學(xué)習(xí)、解讀，不僅是程序性的工作需要，而是把我校全體教師作為我市一名教育工作者今后開展教育教學(xué)工作的必要要求和實際需要。為此學(xué)校成立學(xué)習(xí)辦公室，由成新校長對學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，科學(xué)規(guī)劃，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體行動任務(wù)。

局會議下午，即27日下午，學(xué)校便組織安排教師進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)室（愛心書屋），由參加會議的付校長對參加會議情況作出了介紹，重點(diǎn)對魏局長的講話進(jìn)行了解讀。后就“講話”要求全體教師親自深讀“講話”內(nèi)容，深悟“講話”精神，深領(lǐng)“講話”內(nèi)涵，以年級組為單位組織進(jìn)一步的學(xué)習(xí)活動，從自身的工作實際結(jié)合“講話”明確個人的工作思想和行動。統(tǒng)一學(xué)習(xí)會后，全校全體教師隨掀起了“講話大學(xué)習(xí)，行動為保障”活動，讀講話，談講話，結(jié)合講話作謀劃，就“講話”與工作的實際開展了學(xué)習(xí)交流，從而在群體層面上做到了對講話的一致性理解和把握。

3月1日上午，就全體學(xué)習(xí)交流活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校按計劃再次組織召開了洛城街道中心小學(xué)“學(xué)講話”教師代表會，就大學(xué)大講大交流進(jìn)行集中匯總，教師代表把各年級組或各口的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了匯報、交流，結(jié)合大家的學(xué)習(xí)交流情況，對學(xué)校的年工作計劃進(jìn)行了相應(yīng)的修正和補(bǔ)充，與“講話”保持完全一致。在交流會上，并通過把“講話”學(xué)習(xí)作為學(xué)年教師師德學(xué)習(xí)的一部分，長期學(xué)習(xí)，形成筆記。

統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，有的放矢展開新學(xué)年工作

通過各種學(xué)習(xí)、交流活動，深切把握“講話”內(nèi)容和精神，從而保證了學(xué)校（教師）工作緊跟“講話”不偏差，進(jìn)一步明晰了今年學(xué)校（教師）工作思路及重點(diǎn)——以充分進(jìn)一步辦好人民滿意的教育事業(yè)為思想，全面深入實施素質(zhì)教育，德育為先，突出質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校常規(guī)工作有突破，重點(diǎn)工作的超越，創(chuàng)新工作有質(zhì)變。

對照講話精神和要求，當(dāng)下我校在“教育教學(xué)質(zhì)量、教育均衡發(fā)展” 等方面仍有著與市先進(jìn)兄弟學(xué)校一定的差距，雖然在市內(nèi)有一定的影響的名氣，但未形成真正叫的響、打的開的名牌，與人民充分滿意的教育事業(yè)要求，與自身的期望要求還有距離。這就需要在今年的工作中依“講話”為指導(dǎo)，著力做好各方面方面：

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，搭建有力的教育人才保障。充分領(lǐng)會并積極實施“講話”中所提出的各項工作措施及要求，真正做好為教師的服務(wù)工作，保障教師的權(quán)益，以最大努力提高教師的待遇；加強(qiáng)師德建設(shè)活動，以學(xué)習(xí)促進(jìn)步，以及師德考評引發(fā)展；堅決落實好各種研修、青藍(lán)、名師帶等活動。

深入推動改革，以魅力教育提升促進(jìn)質(zhì)量的提高。把今年作為“課堂創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)年”，切實抓好“優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂”的落實推進(jìn)；以“德育為首、全面發(fā)展”為開發(fā)理念，組織力量加大四大課程體系建設(shè)，與12類德育課程有效結(jié)合，爭取有所突破，為孩子成長提供豐富有效、樂于接受、精神成長的課程。

加強(qiáng)安全機(jī)制建設(shè)，以更中具體細(xì)致工作保障穩(wěn)定局面。安全是學(xué)校工作的頭等要事，對照“講話”，就須我們把工作做得更仔細(xì)一些，更具體一些，更切實一些。軟硬兼顧、人物并安，時時處處、方方面面，保證全年學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、校舍、校車、學(xué)生身心發(fā)展、教師隊伍各方面零問題，以為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供穩(wěn)定的大好環(huán)境。

新年的目標(biāo)已經(jīng)明確，工作的重點(diǎn)也已把握，讓我們深入實際、深入工作，認(rèn)真扎實、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，身師力行、毫不松懈，勤于思考、開拓進(jìn)取，改革探索、爭先創(chuàng)優(yōu)，積極投身于教育教學(xué)大創(chuàng)新，大發(fā)展的教育洪流中，為打造教育品牌，努力推動街道教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)上又好又快的做出更大的貢獻(xiàn)。

洛城街道中心小學(xué)

2012-3-2

（壽光市洛城街道教辦祖渺lchzhxxx@126.com）

第二篇：學(xué)習(xí)魏局長講話心得體會

爭做“四有”好教師

——學(xué)習(xí)魏局長在師德培訓(xùn)會上講話心得體會

9月13日晚，我校在會議室召開了全體教師例會，王校長傳達(dá)教育局魏局長在實驗中學(xué)教師師德培訓(xùn)會上的講話。在會上，魏局長明確談?wù)摿恕昂媒處熡惺裁礃拥臉?biāo)準(zhǔn)、教師是最快樂的職業(yè)、希望大家成為‘四有’好教師”等話題。魏局長的講話，意義深遠(yuǎn)，指導(dǎo)性強(qiáng)，對教師的發(fā)展，具有極其重要的意義，學(xué)后深受鼓舞。在領(lǐng)略了局長深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到自己的不足。為了更加深刻的貫徹落實會議精神，我圍繞魏局長的講話精神，從以下三個方面談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會：

一、做一個負(fù)責(zé)任、長智慧、有愛心的好教師

教師有多種稱謂：優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師等，做一名教師的最高境界是學(xué)生喜愛，所以學(xué)生喜愛的教師應(yīng)該是好教師。每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，既是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。也就是“四有”：即有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

二、做快樂的好教師

陶行知說：“現(xiàn)任教育者，無不視當(dāng)教員為苦途，以其無名利也，殊不知其在經(jīng)濟(jì)上固甚苦，而實有無限之樂在其中。愚昧者，我得而智慧；幼小者，我得而長大之；目視后進(jìn)骎骎日上，皆我所造者。其樂為何如耶！”這句話的意思是說，教師看到學(xué)生在自己的作用下成長，感到很高興。如果你滿腹牢騷，每天要改一大堆作業(yè)，每天的生活是上課、回家、上課??如此反復(fù)，就會感到很枯燥。樂是一天，苦也是一天，我們?yōu)楹尾豢炜鞓窐愤^好每一天呢？況且，魏局長從教師有五個優(yōu)勢講起，真實詳盡的闡述了教師幸福的來源，字字珠璣，令人信服。所以，我們應(yīng)當(dāng)時刻抱著“當(dāng)教師是幸福的職業(yè)”和“當(dāng)教師是非?？鞓返摹钡男膽B(tài)去工作。如果有這樣的心態(tài)，一定能塑造你美好的形象，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績。

三、爭做“四有”好教師

要想成為“四有”好教師，就要熱愛教師這個職業(yè)，因為熱愛是最好的老師。做“四有”好教師，要做到五點(diǎn)：

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)。要成為師德高尚的人，必須做一個本分教師、誠實的教師；要想成為一名稱職的教師，必須要遵守相關(guān)的管理規(guī)定，按相關(guān)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來做。

2.樹立“四氣”精神。一是要有正氣。一個真正的教師是充滿一身正氣的人，一身正氣的老師是一所學(xué)校的靈魂所在，也是社會正氣的未來所在。二是要有志氣。教師的職責(zé)是教好書育好人，要做一名稱職的教師，就必須積極進(jìn)取，把心思用在教學(xué)上，讓每一名學(xué)生都能進(jìn)步。三是要有底氣。做教師，要有底氣，有專業(yè)底氣的老師上課聲音洪亮，充滿自信。底氣來自自信、扎實的學(xué)識、實踐中學(xué)習(xí)反思等。四是要有和氣。大家在一起共事，要真誠相待，不能互相指責(zé)、相互猜疑、相互拆臺，更不能在窩里斗，要求同存異。

3.做“四心”人。一是要有信心。教師對自己要有信心，相信自己有能力把工作干好。二是要有愛心。教師要把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事，把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教。三是要有恒心。教師無論是干什么工作，都要一以貫之，不能半途而廢。四是要用心。干工作，不僅要用力，還要用心。

4.注重儀表形象。課堂上教師須用學(xué)識、風(fēng)趣、手勢，乃至恰當(dāng)?shù)慕逃屯蝗坏膰?yán)厲抓住學(xué)生的心。做到這一點(diǎn)最重要的是要有飽滿的精神狀態(tài)，你講的是重復(fù)多年的問題，可你必須興致勃勃地，就像第一次遇到，因為你的感覺必須與學(xué)生同步。課堂上，教師如果能把學(xué)生緊緊地抓住，讓學(xué)生全神貫注地圍著教師轉(zhuǎn)，學(xué)生就不會搗亂、開小差，這就需要教師注意儀表和形象，對教育心存敬畏。

5.自己尊重自己。教師首先要自己尊重自己，如果自己都不尊重自己，別人也就無法尊重自己。要想讓社會、同事尊重自己，首先自己要立起來、站起來。立起來、站起來的前提是通過自身的努力，修身養(yǎng)性，達(dá)到德高為師境界，終身學(xué)習(xí)，不斷充實提高完善自己，取得學(xué)高為范的能力，讓別人對你刮目相看。因此，我們要積小勝為大勝，有了優(yōu)秀的成績，社會自然而然就會尊重我們。

只要能堅持不懈的努力，任何一名老師都能成為一名好老師。魏局長的講話，讓我更進(jìn)一步了解教師這一職業(yè)的真諦，更進(jìn)一步堅定了從教的熱情與信心。

第三篇：魏局長講話

魏 云 來 同 志

在全市教育系統(tǒng)開展“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”活動動員會議上的講話

(2012年4月10日)同志們：

今天，我們召開全市教育系統(tǒng) “講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹形象”活動動員大會，主要目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，激勵廣大干部教師講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、勇于奉獻(xiàn)，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育，為我市加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障。各單位、各學(xué)校要按照要求，結(jié)合各自實際，抓好貫徹落實。下面，就扎實開展好這次活動，我講三個方面的意見。

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識深入開展“四講一樹”活動的重要性和必要性

長期以來，市委、市政府高度重視教育工作，全市百萬人民對教育工作給予了極大的關(guān)注和支持，全市教育系統(tǒng)的廣大干部和教職員工以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，開拓進(jìn)取，創(chuàng)先爭優(yōu)，教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力興辦人民滿意教育，全市教育事業(yè)實現(xiàn)了均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了有目共睹的成就。在全面深化素質(zhì)教育的同時，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，連續(xù)多年在濰坊市綜合督導(dǎo)評估中成績名列前茅，去年獲得了濰坊市縣市第一名的好成績。

我市“促進(jìn)教育與社會發(fā)展良性互動”、教師“動態(tài)編制”破解教師緊缺難題等典型經(jīng)驗在全國推廣，產(chǎn)生了廣泛的影響，進(jìn)一步提升了我市教育的影響力和知名度。我市教育系統(tǒng)干部教師隊伍整體素質(zhì)是高的，師德、師風(fēng)建設(shè)總體很好，可以說教育已成為我市一張靚麗的名片。

但從全市教育系統(tǒng)的整體情況來看，我市教育系統(tǒng)的干部和教職員工在學(xué)習(xí)風(fēng)氣、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、責(zé)任意識、敬業(yè)奉獻(xiàn)意識等方面還存在一些問題和不足，人民群眾和社會各個方面對教師的形象、教育的形象、對教育整體工作的評價還不同程度地存在一些不盡人意、不夠滿意的地方。突出表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚。個別干部、教師滿足于已有的學(xué)識和經(jīng)驗，對政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及其他自然科學(xué)和社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí)缺乏主動性、積極性和系統(tǒng)性，對教育政策法規(guī)理解不到位，知識更新不及時，創(chuàng)新性措施少，不能以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)和管理工作，導(dǎo)致工作因循守舊、機(jī)械重復(fù)，缺少創(chuàng)新的基礎(chǔ)和提升的空間。二是工作作風(fēng)不夠扎實。個別干部、教師作風(fēng)漂浮，存在懶人思想和惰性思維，對工作不動腦思考，沒有自己的思想和見解，只求過得去、不求過得硬，滿足于一般性完成任務(wù)；還有個別同志喜歡做表面文章，走過場、擺樣子、搞花架子，形式主義嚴(yán)重，不注重工作實效；好高騖遠(yuǎn)，浮躁潦草，眼高手低，工作不細(xì)致、不深入、不到位，進(jìn)展慢、效率低。三是師德行為不規(guī)范的問題依然存在。個別教師無視職業(yè)道德規(guī)范，存在諷刺挖苦學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，不尊重學(xué)生人格，不能平等、公正地對待每一位學(xué)生；個別教師為教不廉、以教謀私，從事有償家教，向?qū)W生推銷教輔資料，接受學(xué)生家長宴請，向?qū)W生家長索要錢、物等；個別教師責(zé)任意識淡薄，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，上課被動應(yīng)付、照本宣科，對學(xué)生的管理、教育缺乏愛心和耐心。四是大局意識和服務(wù)意識不夠強(qiáng)。個別教育干部身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識不夠強(qiáng)，對上級和教育局的部署要求，有選擇性地執(zhí)行，有利的就辦，不利的就被動應(yīng)付，執(zhí)行不到位，存在有令不行、政令不通的現(xiàn)象；個別教育干部精神萎靡不振，服務(wù)師生的意識差，對工作要求標(biāo)準(zhǔn)低，深入基層調(diào)查研究少，為基層師生服務(wù)少，師生和家長反映的意見較大。五是廉政建設(shè)、廉潔自律落實不到位的問題。極個別教育干部在廉政建設(shè)上仍存在一些問題和不足，沒有做到率先垂范，真正把自己管起來，有一定的特權(quán)思想和行為，在廉潔自律上要求不嚴(yán)，甚至利用手中職權(quán)謀取個人私利，或多或少地存在著濫用公權(quán)力的問題和傾向，同時，對分管工作和分管人員要求不嚴(yán)，沒有按制度、紀(jì)律約束行為，在一定程度上影響了個人的威信和地位，影響到教育系統(tǒng)的形象。

這些問題和現(xiàn)象的存在，直接影響到教師的形象、教育系統(tǒng)的形象，影響到教育改革發(fā)展的良好社會環(huán)境和氛圍。這與我們加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)、興辦人民滿意教育的要求格格不入，與全市上下對教育的重托和期盼還有較大的差距。為此，在充分肯

定成績的同時，我們要正視存在的問題和不足，進(jìn)一步把全市教育系統(tǒng)干部和教職員工的思想統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求真務(wù)實上來，統(tǒng)一到勤于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取上來，統(tǒng)一到關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)上來，統(tǒng)一到廉潔從教、顧全大局上來，認(rèn)真查擺師德、師風(fēng)等方面存在的問題，認(rèn)真整改解決實際問題，以“四講一樹”活動的實效提升各項教育工作，樹立教育良好形象，努力推動全市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、精心組織，推動“四講一樹”活動扎實有效開展 對這次“四講一樹”活動的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟等，活動辦公室印發(fā)的《實施方案》作出了具體安排部署。我們大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，全面準(zhǔn)確把握各階段重點(diǎn)任務(wù)，具體抓好活動的推進(jìn)落實。在這里，我著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

一要把握“一個核心”。這次活動，核心是解決我們教師隊伍中存在的問題，打造一支責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)過硬、務(wù)實高效的教師隊伍。各單位、各學(xué)校一定要嚴(yán)格按照局里制定的活動方案有關(guān)要求，在完成“規(guī)定內(nèi)容”的同時，結(jié)合各自實際，結(jié)合教師隊伍現(xiàn)狀和特點(diǎn)，創(chuàng)新“自選內(nèi)容”，豐富活動載體，活化活動形式，確保教育活動不走形式、不走過場，切實增強(qiáng)整個活動的針對性和實效性。要把解決問題貫穿活動始終，特別是對《實施方案》中提到的“四查四看”，各單位及廣大教師都要對號入座，看看這些問題在自己身上有沒有，對能夠立即整改的問題要立即整改；對短期內(nèi)無法整改到位的，要提出整改要求，明確整改時限，落實整改措施，確保整改效果。

二要堅持“四項原則”。一是堅持正面學(xué)習(xí)教育的原則。要通過多種形式的宣傳引導(dǎo)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、整改的自覺性和內(nèi)動力，深入開展自查自糾，對問題都要刨根問底，找準(zhǔn)癥結(jié)，認(rèn)真開展批評與自我批評，進(jìn)一步明確努力方向。要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型，大力倡樹和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。二是堅持群眾路線原則。堅持開門搞活動，廣泛吸收學(xué)生、家長和社會上反映的各類問題，切實做到有則改之，無則加勉。要認(rèn)真接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。三是堅持干部帶頭原則。領(lǐng)導(dǎo)干部既要高標(biāo)準(zhǔn)地組織活動，又要率先垂范，以身作則參與到活動中，帶頭查找問題，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭狠抓落實，真正帶出好隊伍、抓出好作風(fēng)、樹立好形象。四是堅持聯(lián)系實際原則。在活動開展中，要緊密聯(lián)系全市教育發(fā)展穩(wěn)定大局，緊密聯(lián)系教師隊伍的思想狀況，緊密聯(lián)系本單位的工作實際，以解決存在的問題為衡量標(biāo)準(zhǔn)，以提升教育教學(xué)水平、辦好人民滿意教育為目標(biāo)，確?；顒映尚А?/p>

三要強(qiáng)化“四個保障”。一是強(qiáng)化組織保障。各單位要充分認(rèn)識開展“四講一樹”活動的重要意義，把活動列入重要議事日程，進(jìn)行專題研究部署。教育局成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)工作。下設(shè)活動辦公室，負(fù)責(zé)活動的組織實施和檢查評估等工作。市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各職能科室分工包靠，實行不定期督查。各鎮(zhèn)（街道）教辦主任、各學(xué)校校長是

活動第一責(zé)任人，對活動全面負(fù)責(zé)。各學(xué)校要結(jié)合本校實際，制定切實可行的活動實施方案，精心組織實施，確?；顒釉鷮嵧七M(jìn)。二是強(qiáng)化輿論保障。活動辦公室通過專門編印活動簡報，在教育信息港開辟活動專欄，并充分利用電視臺、報紙等媒體，對活動進(jìn)行及時跟蹤報道，大力宣傳各單位的好做法、好經(jīng)驗，形成輿論強(qiáng)勢，濃厚活動氛圍。對活動過程中違反規(guī)定、損害教育形象的行為，也要及時公開曝光?；顒悠陂g，要邀請省市級新聞媒體對我市“四講一樹”活動的典型經(jīng)驗、做法進(jìn)行深度報道，擴(kuò)大活動影響。三是強(qiáng)化制度保障。要堅持用制度管人，按制度辦事。活動過程中要抓好制度的更新、完善，要結(jié)合活動中出現(xiàn)的好經(jīng)驗、好做法，認(rèn)真梳理、完善12項育人基本制度，保證制度的可操作性和規(guī)范性，認(rèn)真搞好制度的落實，特別是師德考核評議制度、教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度、問責(zé)制度、學(xué)校滿意度測評制度、家長及學(xué)生評議教師制度、家長學(xué)生參與評價學(xué)校制度、公開承諾制度等，要堅定不移地抓好，切實發(fā)揮好應(yīng)有的作用。四是強(qiáng)化督查考核保障?；顒愚k公室將依據(jù)考核辦法，采取全面檢查、隨機(jī)抽查、明察暗訪等形式，對活動開展情況進(jìn)行全程調(diào)度和全面檢查，對不符合規(guī)定，敷衍應(yīng)付的要通報批評。同時，要把檢查結(jié)果納入單位年終綜合評估。

三、突出重點(diǎn)，確保“四講一樹”活動取得實效

開展“四講一樹”活動，最終目的是解決師德、師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提升，推動興辦人民滿意

教育工作落到實處。各單位、各學(xué)校要明確各階段要求，突出重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障措施，確?；顒勇鋵嵉轿?、取得實效。

一是確保在深化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)上見實效。學(xué)習(xí)是提高干部教師自身素質(zhì)的重要途徑，是提升工作能力、解決問題的前提和基礎(chǔ)。在“四講一樹”活動中，要將學(xué)習(xí)貫穿于整個活動過程之中，堅持“邊學(xué)邊改、以學(xué)促改”的原則，通過學(xué)習(xí)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做最好的老師》等法律法規(guī)和教育專著，通過主題論壇、“如何做好新時期的人民教師”大討論等討論交流活動，不斷提高廣大干部教師的政策理論水平、教育教學(xué)水平和創(chuàng)新實踐能力，提高師德修養(yǎng)和思想境界，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實，勇于奉獻(xiàn)，為全市教育科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二是確保在查擺問題、整改提高上見實效。要堅持邊學(xué)邊查、邊查邊改的原則，把存在的問題全面查擺出來，把查擺出的問題切實解決好，把解決問題貫穿整個教育活動始終。查擺問題，要堅持實事求是，一是一、二是二，不夸大、不縮小，不隱瞞、不遮蓋，要通過師德、師風(fēng)“四查四看”及廣泛征求社會意見、民主評議等活動，真正找準(zhǔn)在師德、師風(fēng)方面存在的問題和不足，認(rèn)真制定整改方案，落實整改措施和整改時限，以解決問題的實際成效取信于人民群眾。

三是確保在改進(jìn)作風(fēng)、提升工作上見實效。要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)

任感和使命感，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真扎實、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，大力弘揚(yáng)關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德、師風(fēng)，全面落實“一條主線”、“三項工作原則”、“五項保障措施”、“八項重點(diǎn)工程”的2012教育工作任務(wù)目標(biāo)，全面落實濰坊市督導(dǎo)的教育重點(diǎn)工作和市委、市政府的教育工作部署，把全年教育重點(diǎn)工作梳理出來，根據(jù)各自職能和工作分工，明確責(zé)任單位和責(zé)任人，落實推進(jìn)措施和完成時限，確保各項教育工作在濰坊市繼續(xù)保持絕對領(lǐng)先地位，以優(yōu)異的教育工作成績體現(xiàn)這次活動的成效。

同志們，開展“四講一樹”活動，是新形勢下我市教育系統(tǒng)深化師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師隊伍素質(zhì)、興辦人民滿意教育的重要舉措，是當(dāng)前和今后一個時期全市教育工作的重要任務(wù)。各單位、各學(xué)校要注重統(tǒng)籌兼顧，把這次活動與當(dāng)前各項教育工作緊密結(jié)合起來，與加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，作為提升工作的重要途徑，精心部署、突出重點(diǎn)、豐富載體，推動活動常態(tài)化、機(jī)制化，努力做到活動與常態(tài)工作、重點(diǎn)工作相互促進(jìn)，以扎實有效的活動成果贏得社會認(rèn)可，切實辦好人民滿意的教育，為開創(chuàng)我市教育現(xiàn)代化新局面而努力奮斗！

第四篇：魏強(qiáng)局長講話學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)魏強(qiáng)同志在全市工商系統(tǒng)依法行政

暨行政指導(dǎo)工作推進(jìn)會上的講話——心得體會

這次全市工商系統(tǒng)依法行政暨行政指導(dǎo)工作推進(jìn)會是繼年初工作會、“三長”培訓(xùn)、基層建設(shè)暨半年工作會之后市局召開的又一次重要會議。會議的主要任務(wù)是研究制定進(jìn)一步規(guī)范市場巡查監(jiān)管和行政指導(dǎo)工作的指導(dǎo)意見，探索全系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)法制建設(shè)，推進(jìn)依法行政，深化行政指導(dǎo)的具體措施，目的是向全系統(tǒng)傳遞新理念、介紹新經(jīng)驗、推廣新典型、確立新目標(biāo)，奮力實現(xiàn)商洛工商工作新突破。大家應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，依法行政是工商行政管理各項工作的生命線，建設(shè)法治工商是長期堅持不懈的奮斗目標(biāo)。推進(jìn)行政指導(dǎo)是構(gòu)建和諧社會的客觀要求，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是轉(zhuǎn)變監(jiān)管執(zhí)法理念、全面推進(jìn)依法行政的需要；是提高監(jiān)管執(zhí)法層次、深化行政執(zhí)法規(guī)范化的需要；是創(chuàng)新監(jiān)管執(zhí)法方式、優(yōu)化工商部門形象的需要。

按照“法律所依、政府所想、工商所能、企業(yè)所需”的原則，我們應(yīng)在三大領(lǐng)域，推行和加強(qiáng)以下八項制度。

（一）在服務(wù)領(lǐng)域，實行行政引導(dǎo)制度。在商標(biāo)、廣告、經(jīng)濟(jì)合同以及農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人管理工作中，充分利用掌握的信息資源和專業(yè)優(yōu)勢，對具備一定條件的企業(yè)、業(yè)戶，通過采取科學(xué)的定向幫扶，引導(dǎo)其發(fā)展壯大。比如，為更好地引導(dǎo)企業(yè)實施商標(biāo)帶動戰(zhàn)略，我們經(jīng)常組織到企業(yè)中宣傳商標(biāo)法律、法規(guī)和相關(guān)知識，引導(dǎo)樹立正確的商標(biāo)意識。

（二）在監(jiān)管領(lǐng)域，實行行政勸導(dǎo)制度、行政提醒制度、行政預(yù)警制度和行政建議書制度。

1、行政勸導(dǎo)制度。工商執(zhí)法人員在市場監(jiān)管過程中，通過教育、規(guī)勸等手段，督促經(jīng)營者自覺建立、落實各項規(guī)范化經(jīng)營制度，維護(hù)良好的市場經(jīng)營秩序。

2、行政提醒制度。在對市場主體的登記監(jiān)管過程中，以工商所為單位，依托經(jīng)濟(jì)戶口，建立行政提醒事項書式或電子臺帳，對轄區(qū)內(nèi)各類市場主體，在法定時限內(nèi)應(yīng)該辦理而未辦理的行政許可事項，以書面形式預(yù)先提醒，督促及時辦理。

3、行政預(yù)警制度。執(zhí)法人員在對市場主體的監(jiān)管過程中，對發(fā)現(xiàn)的不良行為傾向以及情節(jié)輕微的違章違法行為，本著“注重教育，先行引導(dǎo)，預(yù)防為主”的原則，先實施書面警示，限期整改。凡是按期整改了的，則免于行政處罰；未按期整改的，則依法處理。

4、行政建議書制度。在市場監(jiān)管與行政執(zhí)法過程中，對行政相對人作出的引導(dǎo)、勸導(dǎo)、提醒、警示等行政指導(dǎo)，一般都以《行政建議書》的形式明示。《行政建議書》采用統(tǒng)一格式，內(nèi)容包括：存在的問題、行政指導(dǎo)建議、建議單位和建議人等。《行政建議書》一式三份，一份交行政相對人，一份留存，一份歸檔。

（三）在執(zhí)法領(lǐng)域，實行行政詢訪制度、行政處罰合理裁量制度以及重大事項聽證制度

1、行政詢訪制度。凡是被實施過行政預(yù)警、行政強(qiáng)制措施、行政處罰等的行政相對人，都應(yīng)在一定的時期內(nèi)對其進(jìn)行詢訪，深入了解實施的行政執(zhí)法行為所產(chǎn)生的結(jié)果、影響，檢查整改情況，征求對工商工作的意見、建議等。詢訪情況填制《詢訪記錄單》，由詢訪單

位或個人蓋章簽字確認(rèn)。

2、行政處罰合理裁量制度。本著教育為主、處罰為輔的原則，在對違法違規(guī)行為實施行政處罰時，要求實施機(jī)關(guān)必須充分考慮當(dāng)事人違法行為的事實、性質(zhì)、情節(jié)以及社會危害程度等因素，在法律法規(guī)規(guī)定享有的行政處罰自由裁量權(quán)限范圍內(nèi)，作出適當(dāng)?shù)奶幜P決定，輕者宜輕，重者宜重。

3、重大行政事項聽證制度。嚴(yán)格遵照《行政處罰法》和《行政許可法》規(guī)定的聽證事項，為最大限度地維護(hù)行政相對人的合法權(quán)益，保證行政處罰的公正性和合理性，新增3項聽證事項，即：沒收非法所得數(shù)額較大；沒收非法財物數(shù)額較大；撤銷公司登記。

推進(jìn)依法行政，深化行政指導(dǎo)還應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：

第一統(tǒng)一思想認(rèn)識。思想認(rèn)識決定工作力度，決定工作效果。尤其對行政指導(dǎo)這樣的新型監(jiān)管模式，更需要有統(tǒng)一的思想認(rèn)識做基礎(chǔ)。

第二提高隊伍素質(zhì)。行政指導(dǎo)工作帶有鮮明的專業(yè)性特點(diǎn)，要求具體實施人員必須具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三堅持科學(xué)的工作原則。要堅持四項原則：一是合法性原則。在法定職責(zé)與職能范圍內(nèi)實施行政指導(dǎo)，所實施的指導(dǎo)行為不違背法律精神、原則或國家政策。二是合理性原則。所實施的指導(dǎo)是社會所需、企業(yè)所求的，符合《全面推進(jìn)依法行政實施綱要》提出的合理行政要求，采取的方式方法符合成本效益原則。三是自愿原則。在實施行政指導(dǎo)的過程中，充分尊重行政相對人的意愿，避免將行政指導(dǎo)變

相為具有實際強(qiáng)制性的行為。四是實效原則。立足實事求是，明確工作重點(diǎn)，防止無限度、脫離實際地盲目擴(kuò)大指導(dǎo)范圍，防止行政指導(dǎo)可以包打天下的錯誤觀念。

第四擴(kuò)大對外宣傳。一方面，經(jīng)常主動向市委、市政府匯報工作，取得了黨委、政府的重視和支持；另一方面，廣泛利用座談會、媒體宣傳、發(fā)放宣傳紙等形式擴(kuò)大社會宣傳，使社會各界了解、認(rèn)同、接受行政指導(dǎo)。同時，對產(chǎn)生的工作效果，也全方位宣傳，使工作有聲有響，相得益彰，贏得了良好的社會氛圍。

全面建設(shè)法治工商，全面推進(jìn)依法行政，全面深化行政指導(dǎo)，是重要的全局性、基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性工作，作為基層工商所的執(zhí)法人員，我們要認(rèn)真貫徹國務(wù)院、國家工商總局的和省局會議精神，銳意進(jìn)取，扎實工作，為全面完成各項目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗！

趙川工商所張曉紅

第五篇：學(xué)習(xí)羅局長講話心得體會

學(xué)習(xí)羅局長講話心得體會

11月5日下午，羅局長在與全縣中小學(xué)、幼兒園園長、教育督導(dǎo)組組長見面會上，緊緊圍繞如何加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量及轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)等，提出了“團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、強(qiáng)化管理、善處關(guān)系”五項新思路、新要求。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，體會頗多：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的核心，是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的保障。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)意識強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。

（一）是做到領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，做到有事誰主管誰負(fù)責(zé)，實行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。目前，我校團(tuán)結(jié)有為，相互協(xié)作，各位領(lǐng)導(dǎo)都能在各自的崗位上開拓性工作，主動為我分解壓力。是一個很有戰(zhàn)斗力的集體。

（二）是實行校領(lǐng)導(dǎo)包校工作制、學(xué)校安全工作責(zé)任制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員例會制度。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。

（三）是堅持領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教研活動，深入教學(xué)第一線，了解教師的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔(dān)的工作。

二、把握距離，善處關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)要在情感上與所有教師保持同等距離，不能有親有疏，有遠(yuǎn)有近；不能偏向地捧抬一部分人，而偏向地挑剔另一部分人，更不能與一部分人交往甚密，與另一部分人勢不兩立，拉幫結(jié)派，培植親信。為什么？原因基于兩個方面：一方面，干部、教師對領(lǐng)導(dǎo)的情感投向十分敏感；另一方面，任何人都有希望得到領(lǐng)導(dǎo)信任和親近的心理需求。如果校長們的情感投入不正，勢必得到一部分人，而同時也失去了另一部分人；調(diào)動了一部分的積極性，而同時也挫傷了另一部分人的積極性，久而久之，領(lǐng)導(dǎo)得到的這一部分人，對你的情感投入習(xí)以為常，情感的價值和效用也隨之淡化，會使他們逐漸驕怠起來。最終，你將失去所有人。所以，領(lǐng)導(dǎo)只有同所有的教師在情感上保持同等距離，才能把所有人吸引和凝聚在自己的的周圍，把他們的積極性都調(diào)動和發(fā)揮起來。

三、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校得以生存和發(fā)展的根本。在我們?nèi)粘Ｉ钪校蠹铱倳械?，受到社會關(guān)注最高的是“教學(xué)質(zhì)量”，廣大家長議論最多的也是教學(xué)質(zhì)量。從某種意義上講，一個不重視教學(xué)質(zhì)量的教師，就是一個不稱職的教師；一個忽視教學(xué)質(zhì)量的校長，就是一個不負(fù)責(zé)任的校長；一個沒有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校必將得不到社會的認(rèn)可！因此，學(xué)校要發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量就必須要上去。質(zhì)量是生命線。從全區(qū)來說，創(chuàng)教育名區(qū)，最終要靠全面、突出的質(zhì)量來支撐、來顯現(xiàn)！我們領(lǐng)導(dǎo)無論是站在學(xué)校自身生存發(fā)展的角度，還是站在創(chuàng)教育名區(qū)的角度，都要花心思、下力氣，把教學(xué)管理作為學(xué)校管理的重點(diǎn)抓實、抓緊、抓細(xì)。而教學(xué)管理的重點(diǎn)是課堂管理，要向課堂要效益，積極探索有效教學(xué)。

四、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。求真務(wù)實，它要求我們想問題、辦事情和做工作，都要從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，說真話，辦實事，求實效。開拓創(chuàng)新，則是我們事業(yè)不斷發(fā)展壯大的動力和保證，離開了開拓創(chuàng)新，不以敢為人先的精神狀態(tài)去大膽地闖、大膽地試，創(chuàng)造性地開展工作，而是安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，就只能導(dǎo)致停滯不前，甚至倒退衰敗?？梢哉f，求真務(wù)實和開拓創(chuàng)新是我們做好工作、推進(jìn)事業(yè)的兩個基本支點(diǎn)，二者相輔相成，密不可分。如果把求真務(wù)實比作源頭，那么，開拓創(chuàng)新就是奔騰不息的水流，無源則竭，無流則滯，只有把二者結(jié)合起來，才能使事業(yè)的長河源遠(yuǎn)流長，才能使我校一天比一天輝煌。

總之，羅局長的新思路、新要求，深入我心，我將在以后的工作中，全力以赴，把董家小學(xué)建設(shè)的越來越好。