第一篇：構(gòu)建三個(gè)保障機(jī)制激發(fā)農(nóng)村黨員活力

構(gòu)建三個(gè)保障機(jī)制激發(fā)農(nóng)村黨員活力

推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，依蘭縣以落實(shí)黨員的參與權(quán)、知情權(quán)監(jiān)督權(quán)為突破口，構(gòu)建三個(gè)保障機(jī)制,為實(shí)現(xiàn)黨員主體地位提供有力的制度保障，推動(dòng)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展。

構(gòu)建知情權(quán)保障機(jī)制，讓農(nóng)民黨員“先知先覺”。在村級(jí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，做到了“六個(gè)一”，即寫好一個(gè)實(shí)施方案，召開一個(gè)黨員動(dòng)員會(huì)，搞好一次矛盾糾紛排查，辦好一批實(shí)事，擬定一個(gè)規(guī)劃，開好一次黨員通報(bào)會(huì)，從而使村級(jí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)得到有力開展。建立定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。組織農(nóng)民黨員堅(jiān)持每月兩次以上的學(xué)習(xí)，使農(nóng)民黨員時(shí)刻掌握新政策、新動(dòng)態(tài)，做到能對(duì)國(guó)家和地方大事知情并進(jìn)行正面宣傳，對(duì)上級(jí)的政策能全面掌握并正確貫徹執(zhí)行。組織農(nóng)業(yè)科技人才和經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才，對(duì)廣大農(nóng)民黨員分批進(jìn)行了培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的發(fā)展致富能力。同時(shí)，各村“農(nóng)家書屋”為農(nóng)民黨員提供各類書籍借閱學(xué)習(xí)。健全黨務(wù)村務(wù)定期公開制度。拓展公開內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全方位公開，做到“三個(gè)必須”，即“凡是黨員關(guān)心的，必須進(jìn)行公開；凡是黨員有疑慮的，必須向黨員講明白；凡是黨員想知道的，必須讓黨員知道”，確保黨員知情的及時(shí)性和有效性。

構(gòu)建參與權(quán)保障機(jī)制，讓農(nóng)民黨員做到“當(dāng)家作主”。落實(shí)群眾訴求制度。定期開展農(nóng)民思想狀況調(diào)查，實(shí)行村干部定期與黨員談心制度，通過針對(duì)性地解決各類黨員的不同需求，使黨員惑時(shí)有人解、平時(shí)有人訪、訴求有渠道，使廣大農(nóng)民黨員的意愿得到合理而充分地表達(dá)。落實(shí)黨員崗位服務(wù)制度，在農(nóng)村無職黨員中開展“六崗帶六員”活動(dòng)。農(nóng)民黨員緊緊圍繞“村民滿意帶頭人”，參與到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、化解矛盾糾紛、服務(wù)群眾等各方面工作中去，充分發(fā)揮模范帶頭作用。在政治方面，把無職黨員作為培養(yǎng)選拔村級(jí)后備干部的重點(diǎn)對(duì)象，并堅(jiān)持輸血促造血原則，及時(shí)把退伍軍人、大中專畢業(yè)返鄉(xiāng)青年、外出創(chuàng)業(yè)返鄉(xiāng)能人等，表現(xiàn)突出的無職黨員納入村級(jí)后備干部進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委還將一些身體較好有一定工作熱情的無職黨員選進(jìn)團(tuán)支部、村婦代會(huì)、種養(yǎng)殖業(yè)協(xié)會(huì)等村級(jí)組織，讓他們參與到當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)工作中去，并交辦給他們一些工作任務(wù)，把他們由“無職”轉(zhuǎn)化為“有職”，變“被動(dòng)”工作為“主動(dòng)”工作。

構(gòu)建監(jiān)督權(quán)保障機(jī)制，讓農(nóng)民黨員做到“火眼金睛”。在每個(gè)村設(shè)置了黨員村務(wù)監(jiān)督小組，用以加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行發(fā)展決策的監(jiān)督。其成員有權(quán)代表村民列席村內(nèi)有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黨支部會(huì)議，并可參加村委會(huì)議和村兩委聯(lián)席會(huì)議，參與村務(wù)管理活動(dòng)，行使監(jiān)督權(quán)。同時(shí)經(jīng)常收集群眾的意見和建議，并向村支兩委提出意見、建議，督促解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，從而有效遏制村干部走形式主義、造虛績(jī)工程。實(shí)行民主監(jiān)督，在民主生活會(huì)上鼓動(dòng)黨員對(duì)村干部在工作存在的問題提出批評(píng)，要求村干部對(duì)自身存在的不足進(jìn)行自我批評(píng)，并拿出整改措施，對(duì)有過錯(cuò)且得不到群眾公認(rèn)的村干部實(shí)行彈劾。同時(shí)，賦予廣大黨員有權(quán)檢舉違法失職、蛻化變質(zhì)的黨員干部，使廣大黨員成為呵護(hù)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展成果的銅墻鐵壁。實(shí)行跟蹤監(jiān)督，黨員村務(wù)監(jiān)督小組對(duì)村內(nèi)發(fā)展過程中的重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作等進(jìn)行全方位、全過程、多層次的跟蹤監(jiān)督。在財(cái)務(wù)事項(xiàng)也實(shí)行跟蹤監(jiān)督，防止“一事一議”籌資、發(fā)包及集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)收入等資金出現(xiàn)賬外賬、私設(shè)“小金庫(kù)”、坐收坐支、公款私存和白條抵庫(kù)等違反亂紀(jì)的行為。

第二篇：會(huì)后感—淺談如何激發(fā)和提高農(nóng)村黨員活力

淺談如何激發(fā)和提高農(nóng)村黨員活力

——記“奉賢區(qū)青年聯(lián)合大會(huì)大學(xué)生村官分會(huì)”成立大會(huì)錢城鄉(xiāng)部長(zhǎng)講話有感

為了給大學(xué)生村官創(chuàng)造良好的溝通平臺(tái)，使大學(xué)生村官之間可以進(jìn)一步地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，11月7日，團(tuán)區(qū)委在區(qū)委組織部的關(guān)心支持下，安排全區(qū)已到任的160名大學(xué)生村官舉行了“上海市奉賢區(qū)青年聯(lián)合會(huì)大學(xué)生村官分會(huì)”的成立大會(huì)。大會(huì)當(dāng)天，與會(huì)的所有村官們選舉產(chǎn)生了第一屆的常委會(huì)，通過第一屆常委會(huì)會(huì)議，又推選出了常委會(huì)主席、副主席、秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)等。在完成最后莊重的授旗儀式后，由區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)錢城鄉(xiāng)為此次的成立儀式作了重要講話，錢部長(zhǎng)的發(fā)言圍繞著“黨性修養(yǎng)”的主題展開，不僅為年青村官們?nèi)绾卧凇靶罗r(nóng)村建設(shè)”這樣一個(gè)歷史任務(wù)面前開展工作做出了親切的指導(dǎo)，同時(shí)就今后實(shí)際的工作中需要思考的三個(gè)問題對(duì)大家提出了切實(shí)的要求。由此，我想借這三個(gè)問題之中的一問：“如何做好農(nóng)村黨建工作之激發(fā)和提高村黨員活力”為題來談?wù)勛约旱目捶ā＾r(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是農(nóng)村各種組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，而農(nóng)村黨員作為黨在農(nóng)村的最基層細(xì)胞，既是黨聯(lián)系廣大農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶，也是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主力軍，是否能充分發(fā)揮他們的主體作用，對(duì)貫徹落實(shí)黨的十七大精神，引領(lǐng)群眾全面建設(shè)小康社會(huì)至關(guān)重要。但近幾年，隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的全面推進(jìn)，不但增加了農(nóng)村基層黨組織的工作量，也對(duì)農(nóng)村黨員隊(duì)伍提出了更新、更高的工作要求；與此同時(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊的影響下，部分農(nóng)村的發(fā)展越來越只關(guān)注于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，部分基層的黨組織建設(shè)被弱化了，以致組織工作缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力、黨員工作愈加被動(dòng)消極。在這種情況下，我認(rèn)為，想做好農(nóng)村黨建工作，當(dāng)務(wù)之急要做的便是激發(fā)農(nóng)村黨員的活力，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，發(fā)揮好他們的先鋒模范作用。以下我就從幾個(gè)方面來淺析一下如何提高村黨員活力：

一、樹立黨員光輝形象，增強(qiáng)黨員的榮譽(yù)感和責(zé)任感。黨員的作風(fēng)形象，是社會(huì)風(fēng)氣的風(fēng)向標(biāo)，其言行舉止體現(xiàn)出的思想境界、道德情操，直接影響著一個(gè)單位甚至一個(gè)地區(qū)風(fēng)氣的好壞。因此，在新的形勢(shì)下，我們應(yīng)充分利用多種宣傳途徑如廣播、電視、報(bào)刊和櫥窗等，在社會(huì)上大力弘揚(yáng)黨員典型和先進(jìn)事跡，通過發(fā)現(xiàn)典型、引導(dǎo)典型、宣傳典型，來積極樹立黨員的先鋒模范形象，使每一位黨員真正做到了在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中發(fā)揮標(biāo)桿的作用。

二、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛農(nóng)村黨員。對(duì)農(nóng)村黨員開展經(jīng)常性的“送溫暖”活動(dòng)，即黨員或家屬患重病必慰問，黨員家中出現(xiàn)天災(zāi)人禍必慰問，婚喪嫁娶必慰問，逢年過節(jié)必慰問；定期組織安排“黨員訪談”，通過訪談，讓組織與黨員之間進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，明確訪談責(zé)任，力求將黨組織的溫暖傳遞到每一名農(nóng)村黨員，無論是有職黨員還是無職黨員，并著力于訪談?dòng)涗浉櫠睫k，力求使每一名黨員提出的合理意見、建議和要求得到尊重和落實(shí)。

三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，確立黨員的主體意識(shí)。就農(nóng)村黨員個(gè)體而言，發(fā)揮主體作用離不開內(nèi)在的動(dòng)力。這種動(dòng)力來自對(duì)黨的農(nóng)村路線方針政策的自覺認(rèn)同，來自以黨在農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)為己任的自覺奮斗。為使黨員能成為黨的建設(shè)的能動(dòng)主體，我們必須在切合農(nóng)村黨員的知識(shí)水平和理解能力下，通過經(jīng)常性集中組織和培訓(xùn)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章，增強(qiáng)黨員的黨章意識(shí)，自覺培育和確立主體意識(shí)，變黨章意識(shí)為對(duì)黨的自覺認(rèn)同，變黨在農(nóng)村的路線方針政策為對(duì)各項(xiàng)農(nóng)村事業(yè)的自覺奮斗。

四、保障黨員民主權(quán)利，突顯黨員的政治價(jià)值?！皼]有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！秉h員的義務(wù)和權(quán)力是不可分割的聯(lián)合體。如果對(duì)黨員“使由之，不使知之”，就會(huì)使黨員對(duì)黨工作感到盲從不解，淡薄對(duì)黨事業(yè)的關(guān)心，甚至產(chǎn)生逆性心理。所以，積極創(chuàng)造良好的黨內(nèi)環(huán)境，充分保障和貫徹落實(shí)農(nóng)村黨員在基層組織工作和生活中的各項(xiàng)民主權(quán)利，才能使黨員感受到黨組織的信任和尊重，體驗(yàn)到黨員的政治價(jià)值，由此極大地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員作用。

第三篇：上街區(qū)實(shí)行星級(jí)管理 激發(fā)農(nóng)村黨員活力

上街區(qū)實(shí)行星級(jí)管理 激發(fā)農(nóng)村黨員活力

鄭州市上街區(qū)建立“五星”管理制度，激勵(lì)農(nóng)村黨員爭(zhēng)當(dāng)黨性星、帶富星、互助星、法紀(jì)星、文明星，爭(zhēng)做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

一是明確標(biāo)準(zhǔn)“示星”。突出農(nóng)村黨員在致富帶富方面的示范帶動(dòng)作用，按照“學(xué)習(xí)技術(shù)具體到項(xiàng)目、促進(jìn)發(fā)展具體到產(chǎn)業(yè)、幫帶群眾具體到人頭、調(diào)處糾紛具體到事件、倡導(dǎo)新風(fēng)具體到方式”的要求，將星級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)內(nèi)容細(xì)化為15項(xiàng)直觀、具體、易考察的爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，包括掌握1門以上農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、有1至2個(gè)致富項(xiàng)目、與2戶以上的農(nóng)村群眾結(jié)對(duì)共建等，明確了五類星級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)有方向、爭(zhēng)有目標(biāo)。

二是公開承諾“爭(zhēng)星”。為充分激發(fā)農(nóng)村黨員的先鋒模范作用，要求每名農(nóng)村黨員都要結(jié)合自身實(shí)際，至少向黨組織提出兩顆星以上的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，并結(jié)合星級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)內(nèi)容做出公開承諾，在農(nóng)村顯著位臵公開公示。同時(shí)，通過組織農(nóng)村黨組織廣泛開展黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗、黨員志愿服務(wù)活動(dòng)等形式，為農(nóng)村黨員搭建起“爭(zhēng)星”的良好平臺(tái)。

三是嚴(yán)格程序“評(píng)星”。按照日常監(jiān)督、季度點(diǎn)評(píng)、年終評(píng)定的步驟規(guī)范評(píng)星程序。黨員申報(bào)爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)后，由村黨組織備案，并加強(qiáng)對(duì)黨員日常爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的督導(dǎo)；每季度，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，由村黨組織書記對(duì)每名黨員爭(zhēng)創(chuàng)情況進(jìn)行

點(diǎn)評(píng)，指出問題和不足；年底，召開村級(jí)“兩會(huì)”為黨員評(píng)星，獲得80%以上的黨員群眾同意，黨員方可獲得申報(bào)星級(jí)。

四是強(qiáng)化效果“用星”。鎮(zhèn)、街道黨（工）委每年舉行授星儀式，為黨員集中授星，并規(guī)定三星級(jí)以下黨員不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。對(duì)獲得星級(jí)的黨員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年依據(jù)村“兩會(huì)”評(píng)定結(jié)果對(duì)黨員予以“摘星”或“授星”，對(duì)被評(píng)為二星級(jí)以下的黨員，選派專人督促指導(dǎo)或選派五星級(jí)黨員與其結(jié)對(duì)幫扶，幫助查找問題、促進(jìn)整改提高。

第四篇：如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力

如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力

摘要：很多企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)成員存在工作怠慢，缺乏積極性和活力等現(xiàn)象，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)喪生活力，無疑會(huì)成為團(tuán)隊(duì)的死穴。因此必須采取相應(yīng)的措施來消除固化思維，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，塑造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì) 活力 激發(fā) 措施

1激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力的意義

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有活力與智慧才能生存下來并取得成功，團(tuán)隊(duì)活力決定團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)弱。一個(gè)有自知之明的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該同時(shí)掌握自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)所在。而團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該明了其他成員的特性，知道如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，還應(yīng)該知道互相溝通。聰明的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該努力達(dá)到這層認(rèn)識(shí)，并將其努力保持下去。但很多企業(yè)里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)員工沒有激情，團(tuán)隊(duì)處于“亞健康”狀態(tài)等。如果管理者忽略了對(duì)員工的管理與激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)成員就很容易成為“溫水里的青蛙”：悠哉地過著日子，得過且過，感覺不到外在的威脅。在舒適的不變的環(huán)境里，很多員工會(huì)慢慢失去斗志，慢慢失去工作的驅(qū)動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)也會(huì)慢慢地失去戰(zhàn)斗力。多數(shù)團(tuán)隊(duì)在活力方面表現(xiàn)欠佳，部分員工存在惰性，目標(biāo)不統(tǒng)一，工作活動(dòng)不積極，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”等狀況，這些都成為了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的絆腳石，一旦出現(xiàn)這些情況都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活力下降，工作力不從心，效率和質(zhì)量一并下降。

任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要想保持活力，就必須要避免員工成為“溫水里的青蛙”。因此，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力顯得尤為必要。作為管理者來說必須適時(shí)引入相應(yīng)的措施進(jìn)來，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)和鼓勵(lì)機(jī)制，注入新鮮血液，加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹立統(tǒng)一目標(biāo)，提高共同工作積極性和工作能力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，進(jìn)而保持團(tuán)隊(duì)持久活力。

2影響團(tuán)隊(duì)活力的主要問題

團(tuán)隊(duì)缺乏活力多數(shù)都是由于團(tuán)隊(duì)的自身缺陷。團(tuán)隊(duì)成員沒有工作積極性、不求上進(jìn)，關(guān)系不融洽、相互不尊重，缺乏溝通、不愿傾聽其他成員的見解等。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)活力欠佳也是因?yàn)楸旧碓O(shè)置存在問題。如團(tuán)隊(duì)所屬的組織沒有能夠提供明確的目標(biāo)、合理的指令或是解決問題的工具。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的氣氛緊張，成員連簡(jiǎn)單的談話交流都無法進(jìn)行，就更談不上交換和共享信息。團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題并不是因?yàn)榻?jīng)理層疏于管理，而是由于團(tuán)隊(duì)里出現(xiàn)了問題。團(tuán)隊(duì)工作方式、目標(biāo)、程序和決策以及內(nèi)部和諧等方面的問題是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)無法正常運(yùn)行的元兇。2.1環(huán)境安逸，缺乏競(jìng)爭(zhēng)

很多公司里環(huán)境較好，員工在一個(gè)崗位上幾年甚至十幾年，工作順手，但沒有創(chuàng)新和提高，像在一潭死水里的青蛙，工作上沒有同事會(huì)讓他們感到危機(jī)感，沒有威脅，也沒有驅(qū)動(dòng)力，也缺乏工作積極性。另外有些公司里存在多勞不多得的情況，有的員工或班組干活多，得的少，沒有激勵(lì)，導(dǎo)致積極性下降，團(tuán)隊(duì)死氣沉沉，沒有一絲的活力。2.2缺乏溝通，內(nèi)部不和諧

公司里有些部門或班組存在團(tuán)隊(duì)成員之間缺少溝通，管理者和員工缺少溝通等情況。缺少溝通會(huì)導(dǎo)致凝聚力不夠，也會(huì)使得執(zhí)行力大大降低，使團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力低，工作難開展等。這些問題對(duì)任何公司或團(tuán)隊(duì)都是棘手的問題。在很多公司發(fā)生過類似的情況：團(tuán)隊(duì)中的成員在共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，由于意見不同意，溝通少，導(dǎo)致無法繼續(xù)交流，工作開展困難，另外還存在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)管理者不滿，消極應(yīng)付工作，以至于團(tuán)隊(duì)凝聚力喪失，更談不及團(tuán)隊(duì)活力。2.3目標(biāo)錯(cuò)亂

人們由于過分注意主要目標(biāo)的遠(yuǎn)期前景，在目標(biāo)設(shè)定時(shí)經(jīng)常失敗。正確的目標(biāo)設(shè)定應(yīng)從整個(gè)團(tuán)隊(duì)為之奮斗的最終目標(biāo)開始，然后在團(tuán)隊(duì)成員的參與下，將這一最終目標(biāo)分割成為一系列相互關(guān)聯(lián)、易于操作的短期目標(biāo)。成功的團(tuán)隊(duì)總是著眼并著手于短期目標(biāo)。因?yàn)槎唐谀繕?biāo)易于實(shí)施，便于施展才能。可以長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，但必須著手于眼前。團(tuán)隊(duì)設(shè)立的目標(biāo)越多，其運(yùn)作的結(jié)果就越糟。盡管可以多方準(zhǔn)備，事物總有自己演變的規(guī)律。2.4決策模式不良

團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策的方式本身就是最重要的決策之一。應(yīng)該先了解情況，然后在大刀闊斧地行動(dòng)；具體行動(dòng)的實(shí)施因討論結(jié)果不同而異，自然，正確的決策就產(chǎn)生出來了。決策模式有很多種。例如：全體通過式?jīng)Q策模式。所有團(tuán)隊(duì)成員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，并最終達(dá)到一致的結(jié)果；參與式?jīng)Q策模式，就具體問題展開激烈的討論。

2.5授權(quán)模糊，角色不定

組織未來達(dá)到某種目的而創(chuàng)立了團(tuán)隊(duì)。組織可能會(huì)向其下屬團(tuán)隊(duì)“授權(quán)”，通常是很模糊的，即團(tuán)隊(duì)為達(dá)到既定目的可以在某種程度上采取一切必要的行動(dòng)。但也可能組織沒有這樣授權(quán)。對(duì)此團(tuán)隊(duì)要么感覺手中無權(quán)，無法開展工作；要么就搞不清自己職權(quán)到底是什么。不管怎樣，這樣的團(tuán)隊(duì)注定是要失敗的。

當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)不止一人對(duì)某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，通常是有吸引力的任務(wù)負(fù)責(zé)的話，問題就出來來。這方面的一個(gè)典型例子：高層管理團(tuán)隊(duì)其實(shí)并非團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閭€(gè)別成員的意愿和野心已經(jīng)取代了該團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，其結(jié)果就是內(nèi)訌。同時(shí)，對(duì)于多人承擔(dān)的工作人，存在只有一個(gè)干活的顯現(xiàn)。

3激活團(tuán)隊(duì)活力的措施 3.1優(yōu)化組織文化，塑造團(tuán)隊(duì)精神

健康向上的組織文化將會(huì)引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)員工將自己的行為與團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)協(xié)調(diào)起來。同時(shí)，良好的組織文化，有利于營(yíng)造和諧的人際關(guān)系；溫馨的組織氣氛，有利于增強(qiáng)員工之間信任與理解；加強(qiáng)人員之間的合作，有利于給員工建立一個(gè)良好的工作環(huán)境，使每個(gè)員工都有歸屬感。正是這種融洽的、正向激勵(lì)的工作氛圍，才能真正激發(fā)出員工的工作激情。

具有團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)有有活力的必要條件。所以要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓員工擁有團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)團(tuán)隊(duì)有的共同價(jià)值觀和道德理念在企業(yè)文化上的反映，團(tuán)隊(duì)精神也是企業(yè)的靈魂。一個(gè)群體不能形成團(tuán)隊(duì)，就是一盤散沙；一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有共同的價(jià)值觀，就不會(huì)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，當(dāng)然就不會(huì)有戰(zhàn)斗力；一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有靈魂，就不會(huì)具有生命的活力。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，有利于員工齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力。任何團(tuán)隊(duì)都需要一種凝聚力。塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力是通過對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，通過員工在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動(dòng)機(jī)、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。

打造團(tuán)隊(duì)精神決非一日之功，一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀要靠多年的教育訓(xùn)練和生活實(shí)踐的積累，才能逐步形成。團(tuán)隊(duì)的管理者的世界觀、人生觀、利益觀、幸福觀等，對(duì)于打造團(tuán)隊(duì)精神具有決定性的作用。管理者有什么樣的精神追求和價(jià)值取向，他們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)就會(huì)有與之相似或相近的共同價(jià)值觀。應(yīng)時(shí)刻提醒成員，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是互補(bǔ)的，就像在戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣，成員之間是互為依靠的。交叉培養(yǎng)的人員擔(dān)負(fù)著主要和次要的不同角色，如果一個(gè)士兵倒下，后面的就會(huì)取代他的位置。因此，我們要把握公司發(fā)展的路線，提煉公司文化精神，以此來塑造具有與公司共榮辱的團(tuán)隊(duì)文化。提煉團(tuán)隊(duì)積極工作在安全生產(chǎn)中表現(xiàn)出來的工作激情和良好的精神風(fēng)貌，結(jié)合團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)，從點(diǎn)滴做起，精心塑具有魅力的團(tuán)隊(duì)文化，從而激發(fā)自己團(tuán)隊(duì)的活力。

3.2 以人為本，加強(qiáng)溝通

溝通作為一種相互交換信息、交流情感手段，一直伴隨著我們的成長(zhǎng)。溝通則是管理的靈魂，無論是安排工作、化解沖突，還是進(jìn)行計(jì)劃控制，無不需要良好的溝通。一個(gè)優(yōu)秀的管理人員必將其70%的時(shí)間用在與他人的溝通上。因此，無論管理組織還是團(tuán)隊(duì)，只有進(jìn)行有效的溝通，才能打造出高效率的團(tuán)隊(duì)，從而顯示出其在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的強(qiáng)大生命力。隨著團(tuán)隊(duì)管理理論的發(fā)展與成熟，團(tuán)隊(duì)管理最佳的方式是進(jìn)行民主的管理，組織各類活動(dòng)將更多的依賴說服教育，而非強(qiáng)制命令。團(tuán)隊(duì)成員之間有效的溝通與協(xié)作，決定優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于提高企業(yè)的生產(chǎn)效率也尤為重要，同時(shí)是醫(yī)治團(tuán)隊(duì)成員偷懶的有效防犯方法。因而，團(tuán)隊(duì)成員間的有效溝通就發(fā)揮出越來越大的作用，甚至于決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)或一個(gè)企業(yè)的興衰成敗。3.2.1 了解員工，聆聽心聲

作為管理者，要能充分的認(rèn)識(shí)你的員工不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的員工，工作開展起來會(huì)順利得多。首先，要對(duì)員工的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、興趣、專長(zhǎng)等有初步的了解。同時(shí)還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠(chéng)、誠(chéng)意、正義感等。其次，當(dāng)員工遇到困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)，并恰如其分的給員工雪里送炭，解除員工的后顧之憂，使員工有足夠的安全感和忠誠(chéng)心。再次，知人善任能使每個(gè)員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能，給員工足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。最后，聆聽員工的心聲也是團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。一個(gè)員工的思想出了問題，會(huì)失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。這時(shí)，應(yīng)耐心的得去聽取他的心聲，不應(yīng)一味責(zé)難它們，而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)，找出問題的癥結(jié)，解決他的問題或耐心開導(dǎo)。另外要給團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員創(chuàng)造有利的溝通條件，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的融洽與和諧，塑造良好的工作氣氛和環(huán)境。3.2.2以情為重，塑造人格魅力

管理者應(yīng)放下架子多與員工聊天增進(jìn)感情，聊工作聊生活，與員工融洽相處，讓員工感受到團(tuán)隊(duì)是個(gè)溫馨的大家庭。同時(shí)給予員工足夠的尊重和信賴，這樣才會(huì)促進(jìn)員工的積極性，敬業(yè)工作快樂工作，從而團(tuán)隊(duì)的活力也被激發(fā)起來。此外，管理者要淡化權(quán)利，強(qiáng)化權(quán)威，管理者的德行、氣質(zhì)、智慧、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等人格魅力，使員工資源服從其領(lǐng)導(dǎo)，這種服從來自一個(gè)企業(yè)的管理者要成功的管理自己的員工，特別是管理比自己更優(yōu)秀的員工，人格魅力形成的權(quán)威比行政權(quán)力更重要。3.2.3動(dòng)員參與決策，引導(dǎo)發(fā)展方向

一方面，團(tuán)隊(duì)員工參與決策，有利于增強(qiáng)組織的民主氛圍，提高員工的積極性。所以要?jiǎng)訂T團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員參與決策，了解工作目標(biāo)，通過討論達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)目標(biāo)的統(tǒng)一性。另一方面要幫助員工制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，每年給員工與管理層個(gè)人面談的時(shí)間，在上級(jí)的幫助下制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，以跟上團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，甚至超過團(tuán)隊(duì)的發(fā)展步伐，以此調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的熱情和積極性。3.2.4鼓勵(lì)越級(jí)報(bào)告

當(dāng)員工受到頂頭上級(jí)的不公正待遇或看到公司發(fā)生問題時(shí)，可以直接提出，還可越級(jí)反映，高層應(yīng)認(rèn)真聽取基層員工的意見，提供協(xié)調(diào)和解決辦法，化解矛盾，使得人與人之間相處時(shí)，彼此之間都能做到互相尊重，消除了對(duì)抗和內(nèi)訌。

3.3引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)展現(xiàn)了人性中最好的和最壞的一面。人們總是會(huì)受到這樣那樣的誘惑去限制競(jìng)爭(zhēng)。但是，沒有競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)隊(duì)會(huì)停止改善世界的努力，這將導(dǎo)致更大的悲劇。但是，沒有競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)局就是停滯。

團(tuán)隊(duì)必須導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這樣才有助于提高團(tuán)隊(duì)活力，旨在激發(fā)員工的創(chuàng)新意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，走出固化思維，讓大家互相趕超，讓付出與收獲成正比，體現(xiàn)出努力一定會(huì)有回報(bào)的真理，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)松懈怠慢的員工感受到競(jìng)爭(zhēng)帶來的壓力和危機(jī)感，為了在競(jìng)爭(zhēng)中不處于劣勢(shì)，必然會(huì)轉(zhuǎn)消極為積極，轉(zhuǎn)平庸為努力上進(jìn)，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活力得到大幅度上升，達(dá)到激活團(tuán)隊(duì)活力，提升工作效率的目的。因此，要讓團(tuán)隊(duì)成員走出固化思維，消除惰性，激發(fā)活力，就一定要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓大家在一個(gè)平臺(tái)上體現(xiàn)能者多勞，能者多得，多勞多得等。

需要注意的是，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部需要的是良性競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)需要有一定的水平控制的，而不是簡(jiǎn)單的將內(nèi)部員工形成對(duì)立沖突面，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)的大團(tuán)隊(duì)意識(shí)受到影響。良性的競(jìng)爭(zhēng)必須基于工作解決方案的腦力大激蕩和對(duì)工作質(zhì)量孜孜不倦追求卓越的意識(shí)，而不是出于情緒對(duì)立的惡意干擾。因此團(tuán)隊(duì)內(nèi)部既提倡合理有效的沖突機(jī)制，避免一潭死水，又要控制沖突的水平，避免惡性的競(jìng)爭(zhēng)矛盾影響企業(yè)內(nèi)部的工作配合和團(tuán)隊(duì)效果。

3.4巧妙激勵(lì)，激發(fā)潛能

團(tuán)隊(duì)要想有活力，還必須要巧妙激勵(lì)。激勵(lì)分為正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)，有經(jīng)驗(yàn)的管理者，總是通過多用正激勵(lì)，少用負(fù)激勵(lì)的方式，來最大化的調(diào)動(dòng)員工的積極性，通過樹立正反榜樣，來激發(fā)大家趕先進(jìn)，避教訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)成員都能不斷地提高。每個(gè)人的潛能是不同的，對(duì)不同特質(zhì)的人，采取不同的刺激手段才可能達(dá)到好的效果。3.4.1物質(zhì)激勵(lì)

物質(zhì)激勵(lì)對(duì)激發(fā)員工的積極性具有非常重要的作用。物質(zhì)激勵(lì)方式多種多樣，必須根據(jù)每個(gè)崗位的不同特點(diǎn)采取相應(yīng)的方式，才能達(dá)到最好的激勵(lì)效果。物質(zhì)激勵(lì)沒有絕對(duì)高低之分，更多的是一個(gè)相對(duì)概念，在設(shè)計(jì)物質(zhì)激勵(lì)的過程中最重要的是要體現(xiàn)公平原則，以公司發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃為導(dǎo)向，以每位員工創(chuàng)造的績(jī)效大小為依據(jù)，制定基于績(jī)效的物質(zhì)激勵(lì)體系，充分體現(xiàn)多創(chuàng)造價(jià)值多得回報(bào)的理念。

3.4.2精神激勵(lì)

精神激勵(lì)是激發(fā)員工積極性的另一種方式。精神激勵(lì)的方式同樣有很多，企業(yè)要善于創(chuàng)新精神激勵(lì)的方式，充分激勵(lì)每位員工的積極性。3.4.3結(jié)合激勵(lì)

企業(yè)為了達(dá)到最大化的激勵(lì)效果，要善于把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)有效結(jié)合。如果只采用其中一種激勵(lì)方式，永遠(yuǎn)無法達(dá)到有效激勵(lì)員工的目的。片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)激勵(lì)，容易使員工產(chǎn)生拜金主義，增加企業(yè)的激勵(lì)成本。過度的依靠精神激勵(lì)也不管用，精神激勵(lì)只能在短期內(nèi)調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，如果沒有相應(yīng)的物質(zhì)激勵(lì)作為保障，難以產(chǎn)生長(zhǎng)期效果，改革開放前眾多國(guó)有企業(yè)的實(shí)踐就證明了這一點(diǎn)。

3.5團(tuán)隊(duì)員工培育

3.5.1提升隊(duì)員的責(zé)任感

責(zé)任勝于能力，責(zé)任本身就是一種最大能力，生而有責(zé)，責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，責(zé)任建設(shè)，以制為本。講責(zé)任，也要講責(zé)任制；有履責(zé)要求，也要有責(zé)任追究。落實(shí)責(zé)任制，一在履責(zé)，二在問責(zé)。把責(zé)任和責(zé)任制統(tǒng)一起來，確立良性的責(zé)任導(dǎo)向，增強(qiáng)責(zé)任心、培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識(shí)：第一，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育，不斷提升工作自覺性。第二，強(qiáng)化責(zé)任履行能力，持續(xù)提高工作水平。第三，健全責(zé)任管理制度，全面增強(qiáng)制度保障性。第四，完善責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，繼續(xù)提升監(jiān)管能力。

3.5.2強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)

不斷提醒團(tuán)隊(duì)成員，消除小富即安，不思進(jìn)取的安逸狀態(tài)，危機(jī)意識(shí)是每個(gè)企業(yè)員工，尤其是管理者應(yīng)該保持的基本狀態(tài)，從來沒有一成不變的成功，因?yàn)樾枰袑?shí)工作，不斷研究工作項(xiàng)目，努力趕超他人，從而獲得領(lǐng)先一步的地位。3.5.3培養(yǎng)隊(duì)員自信和強(qiáng)烈的愿望

擁有高度的自信，如果隊(duì)員對(duì)自己非常自信，以致激情被徹底喚起的時(shí)候，就會(huì)進(jìn)入一種特殊的功能態(tài)。這時(shí)思維和精神力量的速度和數(shù)量都會(huì)大大增加，在這種狀態(tài)下，你的精神力量順利地運(yùn)轉(zhuǎn)，隊(duì)員達(dá)到到靈感四溢、隨心所欲的心理狀態(tài)。此時(shí)團(tuán)隊(duì)的活力無疑是非?；钴S的。

培養(yǎng)強(qiáng)烈的愿望，一個(gè)人在其夢(mèng)想、雄心、目標(biāo)、表現(xiàn)、行為和工作中顯現(xiàn)的精力、能量、意志、決心、毅力和持久的努力的程度主要是由“想”和“想要”某件事的程度來決定。世上任何人做任何事都是如此。當(dāng)團(tuán)隊(duì)或隊(duì)員強(qiáng)烈渴望某個(gè)事物，尤其當(dāng)這種渴望的強(qiáng)烈程度已深入影響到潛意識(shí)時(shí)，便會(huì)求助于潛意識(shí)中的意志和智慧的潛在力量，這些力量在愿望的推動(dòng)和刺激下，會(huì)表現(xiàn)出不同尋常的超人力量。

第五篇：如何激發(fā)班組活力

如何激發(fā)班組活力

建立高效、自主管理的班組；

學(xué)習(xí)方式：老師講解基本知識(shí)、技能及工具，并對(duì)關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示；老師學(xué)員互動(dòng)；學(xué)員提問并由學(xué)員討論，老師點(diǎn)評(píng)等。

課程內(nèi)容：

1、什么是班組建設(shè)

1.1什么是班組建設(shè)？

1.2 班組管理≠班組建設(shè)

1.3 班組建設(shè)的特點(diǎn)：

具有中國(guó)特色——

主動(dòng)性——

創(chuàng)造性——

民主性——

全員性——

全面系統(tǒng)性——

互動(dòng)性——

1.4 為什么要搞班組建設(shè)？

【案例討論】吉林省發(fā)電廠#1爐滿水事故

有了規(guī)范的優(yōu)良的班組管理還不夠嗎？

■社會(huì)在發(fā)展、企業(yè)在發(fā)展，新的問題會(huì)層出不窮，班組必須跟上時(shí)代

■轉(zhuǎn)軌與轉(zhuǎn)制的需要

■加入WTO后的國(guó)際環(huán)境需要

■國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要：現(xiàn)代企業(yè)制度（國(guó)家的法律法規(guī)等產(chǎn)業(yè)政策）對(duì)經(jīng)營(yíng)管理提出的挑戰(zhàn)

1.5 班組建設(shè)的本質(zhì)（討論）

■班組建設(shè)的本質(zhì)就是帶領(lǐng)隊(duì)伍邁上一個(gè)新臺(tái)階的過程。

■班組建設(shè)的三個(gè)路徑：

一、積極進(jìn)取的思變求新的思想

二、科學(xué)的方法和途徑

三靠積極的政策環(huán)境。

1.6 班組建設(shè)的定位

1.7 班組建設(shè)的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

1.8 班組建設(shè)在企業(yè)建設(shè)中的地位

2.1班組建設(shè)是誰(shuí)的事

討論：班組建設(shè)是誰(shuí)的事？

車間主任？班組長(zhǎng)？組員？專職人員？

【案例討論】誤操作造成的事故

【案例討論】這樣的員工怎么辦？

3.1啟動(dòng)階段

班組建設(shè)是一個(gè)只有開始沒有結(jié)束的持續(xù)性工作。

班組建制的整理——確定清楚班組及人員的隸屬關(guān)系

崗位及職責(zé)的確認(rèn)

內(nèi)外見學(xué)，發(fā)動(dòng)宣傳——組與組之間的互相觀摩及宣傳造勢(shì)

3.2體系建設(shè)階段

從公司整體建設(shè)的高度看待班組建設(shè)

——班組是企業(yè)的基本組織細(xì)胞

——班組建設(shè)是企業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容之一

3.3達(dá)標(biāo)驗(yàn)收階段

■制定達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

■分、分批驗(yàn)收

■對(duì)驗(yàn)收問題的處置

3.4 構(gòu)建班組建設(shè)體系

3.5班組建設(shè)中的高層作用

3.6班組建設(shè)中的中層作用

3.7班組建設(shè)中的基層作用

3.8 組織職能的確立

3.9 班組建設(shè)的8大模塊：

制度建設(shè)——

文化建設(shè)——

團(tuán)隊(duì)建設(shè)——

人才建設(shè)——

作風(fēng)建設(shè)——

環(huán)境建設(shè)——

生產(chǎn)建設(shè)——

品牌建設(shè)——

3.10 班組必須建立班組建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

■以確立班組建設(shè)發(fā)展的方向和路徑

■班組建設(shè)發(fā)展的步驟和時(shí)間表

3.11 班組建設(shè)什么時(shí)間做——大家普遍關(guān)心的問題

4.1為什么要建立學(xué)習(xí)型班組

4.2 班組必須成為學(xué)習(xí)型組織的理由

4.2.1 全球經(jīng)濟(jì)一體化所帶來的前所未有的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)

4.2.2學(xué)習(xí)是全面提升個(gè)人及集體競(jìng)爭(zhēng)力的唯一途徑，因而也是班組生存與發(fā)展的前提與基礎(chǔ)

4.3 什么是學(xué)習(xí)型班組

4.3.1 學(xué)習(xí)型班組的定義

4.3.2學(xué)習(xí)型班組的特征

【案例討論】整體班風(fēng)差

4.3.3 學(xué)習(xí)型班組Q&A

4.4 彼得·圣吉：《第五項(xiàng)修煉》

【案例討論】這樣的班長(zhǎng)好不好？

4.6學(xué)習(xí)型班組的六項(xiàng)必要行動(dòng)

1.創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

2.促進(jìn)研究與對(duì)話

【案例討論】如何消除這樣的排斥？

3.增進(jìn)合作與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

4.建立學(xué)習(xí)及分享學(xué)習(xí)收獲的系統(tǒng)

5.促使成員能邁向共同的愿景

6.要使班組與環(huán)境相結(jié)合【故事】如何激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)意愿

4.7學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與分享

4.8讓知識(shí)分享和傳播

【管理寓言】神奇的藍(lán)裙子

4.9 崗位練兵、技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽

5.1做最優(yōu)秀的班組長(zhǎng)

【案例分析】如何克服下列缺點(diǎn)？

5.2班組長(zhǎng)應(yīng)具備的五種良好習(xí)慣

5.3多加一盎司，工作大不一樣

5.4班組長(zhǎng)的基本職能

5.5如何作好班組長(zhǎng)工作

5.6 班組長(zhǎng)工作的意識(shí)

5.7 班組長(zhǎng)工作的基本守則

5.8 如何接受任務(wù)？