第一篇：師德檢查資料

藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)考核制度

為了貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，特制定本考核制度。

一、每學(xué)年度進(jìn)行一次教職工師德考核，師德在教師量化考核中所占比重為50%。

二、師德分由教職工民主測評(píng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)測評(píng)和家長評(píng)議三部份組成。其中教職工民主測評(píng)占30%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)占40%，家長評(píng)議占30%。

三、教職工民主測評(píng)：由全體教師打分。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)全校教師進(jìn)行打分測評(píng)。

五、家長評(píng)議：由教師所任班級(jí)的全體學(xué)生家長，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，為任課教師打分。

六、有下列情況之一者，直接定為不合格：

1、體罰或變相體罰學(xué)生、譏諷、挖苦、嘲笑、冷落學(xué)生在校內(nèi)外造成不良影響的。

2、與家長吵鬧、打架的

3、背后議論校領(lǐng)導(dǎo)、同事的

4、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)的。

5、由于失職造成學(xué)生安全責(zé)任事故的。

6、有無故曠工曠課現(xiàn)象的。

7、有其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范要求的。

藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)2011年度計(jì)劃

為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我校的具體情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方針，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我校教育底蘊(yùn)，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好學(xué)生、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。

二、任務(wù)目標(biāo)

（一）教師目標(biāo)

1、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)。理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與學(xué)生、家長的關(guān)系，讓學(xué)生、家長、社會(huì)滿意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為學(xué)生獻(xiàn)愛心、做好事。

4、爭做師德標(biāo)兵。

（二）、集體目標(biāo)

1、每一位教職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來。

2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學(xué)生、家

長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。

5、提高本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而提高我校在本區(qū)教育綜合評(píng)估中的地位和名次。

三、方式方法

從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)入手，按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

1、從貫徹“科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”重要思想的角度，充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性

我們理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高，才能使學(xué)生接受到質(zhì)量更好的教育。

2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設(shè)

逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書育人的實(shí)績，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，對(duì)違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評(píng)教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。

3、提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我

社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)盤龍區(qū)教育局提出的要求，我校從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生最大幸福和快

樂。

（2）做終身學(xué)習(xí)的楷模。（3）要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。

（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)?。?）要處理好嚴(yán)格管理和尊重學(xué)生的關(guān)系

4、開展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營造良好師德氛圍

著重抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

（1）組織好“今天我為學(xué)生做什么，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動(dòng)。

（2）開展“最佳學(xué)生教師形象”大討論和“教師愛心實(shí)踐活動(dòng)”，要求：勾勒出最佳學(xué)生教師形象，總結(jié)一句師德格言。

藍(lán)天小太陽學(xué)校 2011年9月

藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃

加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建設(shè)良好的師德師風(fēng)是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)和保障。為深入貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，推進(jìn)以德治校，依法治教，提高師德水平，樹師表形象，從2010年至2012年，我校將繼續(xù)深入開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”三年活動(dòng)規(guī)劃主題活動(dòng)，現(xiàn)將工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論偉大旗臶，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步確立“以德治?！?、“以法治校”的思想，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，為把學(xué)校建成高質(zhì)量、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。

二、工作重點(diǎn)

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、引導(dǎo)廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神；加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的目標(biāo)，形成“讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的良好局面。

3、運(yùn)用載體、營造氛圍，倡導(dǎo)為人師表的師德風(fēng)范；抓方向、抓考核、抓獎(jiǎng)懲、抓常規(guī)、抓督促、抓檢查評(píng)比，使教師不斷自我約束，時(shí)時(shí)嚴(yán)格自律；抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高全體教

師的整體素質(zhì)。

三、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)討論（時(shí)間：2010年）

召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行新階段師德師風(fēng)教育的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，落實(shí)舉措，努力增強(qiáng)廣大教職工繼續(xù)參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動(dòng)性。通過自學(xué)、分組、集中學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并進(jìn)行交流。

第二階段：反饋評(píng)議（時(shí)間：2011年）

通過學(xué)習(xí)教育，廣大教職工自覺對(duì)照師德師風(fēng)教育的要求，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。通過組織、討論、對(duì)照、評(píng)議等教育活動(dòng)，切實(shí)解決在師德師風(fēng)中存在的各種問題，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步規(guī)范化、制度化。

第三階段：整改提高（時(shí)間：2012年）

將分析評(píng)議階段查找剖析出的共性問題、個(gè)性問題進(jìn)行歸納、分類，有針對(duì)性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對(duì)整改措施進(jìn)行補(bǔ)充和完善。按照整改措施，對(duì)存在的問題逐一進(jìn)行整改。對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)、表彰，召開總結(jié)大會(huì)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，鞏固和擴(kuò)大師德師風(fēng)教育成果。

四、具體做法：

1、強(qiáng)化師德教育和培訓(xùn)

經(jīng)常性、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。繼續(xù)深入開展“讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步”、“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動(dòng)，開展實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

2、加強(qiáng)檢查力度

三查三看：查宗旨牢不牢，看有無事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神不強(qiáng)等問題；查作風(fēng)實(shí)不實(shí)，看有無體罰與變相體罰等問題；查執(zhí)教嚴(yán)不嚴(yán)，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。

三比三提高：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻(xiàn)，與人民教師的要求比差距，達(dá)到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會(huì)道德水平的目標(biāo)。

心得交流：每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德師風(fēng)剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于2000字，3、加強(qiáng)考核管理

建立學(xué)校、教師、家長、三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，通過走訪、召開座談會(huì)、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報(bào)電話、設(shè)臵征求意見箱等形式向社會(huì)各界群眾廣泛收集意見和建議，及時(shí)把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師，要及時(shí)勸誡；對(duì)師德考核不合格的教師，要嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決制”，終止聘任。

4、嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制

師德建設(shè)要從源頭抓起。在教師的引進(jìn)、招聘中，要堅(jiān)持嚴(yán)格的政治、道德和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把入口關(guān)。

5、完善激勵(lì)機(jī)制

繼續(xù)探索建立長效性教師激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步加大對(duì)師德高尚和教書育人成效顯著教師的表彰力度。根據(jù)《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，《師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲條例》，量化考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容，通過月考核自評(píng)等程序，對(duì)活動(dòng)

開展先進(jìn)的個(gè)人進(jìn)行表彰，每年評(píng)選一次“優(yōu)秀教師”，定期評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者等，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表彰發(fā)證的名教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀中青年，堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，提高骨干教師素質(zhì)。

藍(lán)天小太陽學(xué)校 2010年2月

藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

李文龍（校長）

副組長：

楊仕瓊(教導(dǎo)主任)

組員：

章

應(yīng)（班主任）劉成錦（班主任）

楊朝榮（軍事教官）李世榮（班主任）

藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

為增強(qiáng)我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表的自覺性，提高全體教職工的職業(yè)道德水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水評(píng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識(shí)淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使幼教事業(yè)又好又快的發(fā)展。

二、具體措施

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長： 李文龍 副組長：楊仕瓊

成 員：章 應(yīng) 劉成錦 楊朝榮 李世榮

（二）建立健全教育機(jī)制

學(xué)校將組織教師聽師德師風(fēng)教育專題講座，把師德師風(fēng)教育作為我校教師全員培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研究，定期召開專題會(huì)議，研究部署階段重點(diǎn)任務(wù)，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。把師德師風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。

（三）建立健全活動(dòng)機(jī)制

要立足實(shí)際，認(rèn)真組織開展好以“愛與責(zé)任”為主題的師德系列教育活動(dòng)，要把師德師風(fēng)教育與開展教育教學(xué)研究、教學(xué)技能競賽結(jié)合起

來，引導(dǎo)全體教師靜下心來教書育人，不斷探索師德建設(shè)新機(jī)制和新方法，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)理論、制度和管理，有效推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。要借助報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)模范事跡。要通過“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等有效形式，將師德師風(fēng)建設(shè)融入其中，促進(jìn)師德活動(dòng)常態(tài)化。

（四）建立健全考核機(jī)制

健全和完善師德師風(fēng)評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)評(píng)估體系。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要認(rèn)真開展一年一度的教師職業(yè)道德考核工作，并根據(jù)我校自身實(shí)際，細(xì)化考核辦法和指標(biāo)體系，以增強(qiáng)考核評(píng)價(jià)工作的實(shí)效性。要將師德表現(xiàn)作為教師考核評(píng)價(jià)的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、任用、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)，并實(shí)行“一票否決制”?？己嗽u(píng)價(jià)要遵循:一是民主性原則，要充分聽取教師、家長、學(xué)校和社會(huì)等各方面的意見；二是公正性原則，要堅(jiān)持公開公正，不偏聽偏信，不弄虛作假；三是教育與懲戒相結(jié)合原則，促進(jìn)教師成長。要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，并建立完善教職工的師德考核檔案。

（五）建立健全監(jiān)督機(jī)制

加大監(jiān)督檢查力度，公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱、聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員、向家長發(fā)放評(píng)議卡、定期召開見面會(huì)、座談會(huì)等舉措，及時(shí)掌握師德動(dòng)態(tài)，不斷完善學(xué)校、教師、家長、“三位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

（六）建立健全校本機(jī)制

加強(qiáng)對(duì)校本師德建設(shè)的研究，要把師德師風(fēng)教育納入重點(diǎn)內(nèi)容，要加強(qiáng)校校文化建設(shè)，用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提升層次和水平。要高度重視教師職業(yè)道德教育，作為重要內(nèi)容納入人事管理、教學(xué)管理、教師績效考核中。要結(jié)合校情實(shí)際加大教育、引導(dǎo)、執(zhí)行、考核力度，促進(jìn)師德建設(shè)校本化。加大師德先進(jìn)事跡宣傳力度，營造尊師重教良好風(fēng)尚。

藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)考核方案

一、指導(dǎo)思想

師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學(xué)校是學(xué)生啟蒙的第一課堂，教師的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生非常重要，根據(jù)我校實(shí)際特制定“學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案”。

二、考核內(nèi)容（詳見考核表）

三、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核實(shí)行“一票否決”定為不合格：

1、有違背黨和國家方針政策的言行。

2、對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，因嚴(yán)重違反學(xué)校教師帶班制度，且導(dǎo)致學(xué)生傷害事故，造成惡劣影響的；或以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生、家長利益。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；體罰或變相體罰學(xué)生。

4、利用職務(wù)之便以任何方式接受家長給予的現(xiàn)金、禮品、有價(jià)證券等實(shí)物消費(fèi)以及旅游、娛樂等服務(wù)消費(fèi)。

5、舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績效考核結(jié)合進(jìn)行。

（一）成立師德考核小組

成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施。組 長： 李文龍

副組長： 楊仕瓊

組 員： 章 應(yīng) 劉成錦 楊朝榮 李世榮

（二）組織評(píng)議

師德考核每學(xué)年組織一次納入績效考核，學(xué)校實(shí)施三位一體（校部、教師自評(píng)、家長）的師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

（三）綜合評(píng)定

學(xué)校考核小組根據(jù)家長評(píng)議和教工評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見。校部考評(píng)組評(píng)占40%，教工評(píng)占30%，家長評(píng)占30%。

（四）確定等次

考核分為：優(yōu)秀（90—100分）、合格（70——89分）、基本合格（60—69分）、不合格（60分以下）

考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見，考核結(jié)果存入個(gè)人師德檔案。

教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向校部考核小組申請(qǐng)復(fù)核或申訴。

四、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“師德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績效考核30%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果?？己藶楹细竦鹊讷@獎(jiǎng)勵(lì)30%部分績效，獲優(yōu)秀等第者，在合格等第的基礎(chǔ)上增加200元，考核為基本等第者在合格等第的基礎(chǔ)上下浮10%—20%，不合格等第者取消師德績效獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）師德考核等次優(yōu)秀者，績效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次或年終考核優(yōu)秀等次；對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

（三）對(duì)違反“師德一票否決”禁令性條款者，師德考核不合格。師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。教工違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，進(jìn)行相關(guān)行政處理或處罰。

藍(lán)天小太陽學(xué)校

2011.9修訂

藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度

加強(qiáng)師德監(jiān)督，是提高教師自身形象，做到為人師表的重要保障，依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合我校工作實(shí)際特制定本制度：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的檢查和考勤，對(duì)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期檢查不少于4次，對(duì)不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的人員給予批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的給予處分。

2、加強(qiáng)校務(wù)組織的監(jiān)督，對(duì)師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)和各階段工作進(jìn)行驗(yàn)收檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

3、每學(xué)期的家長會(huì)上專門對(duì)教師師德進(jìn)行測評(píng)。

4、發(fā)揮社會(huì)力量的監(jiān)督，每學(xué)期向家長發(fā)放一次師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷。

5、設(shè)立舉報(bào)箱、公開舉報(bào)電話、安排接待家長來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。

藍(lán)天小太陽學(xué)校師德建設(shè)檔案管理制度

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長期化、規(guī)范化、特制定本制度。

一、教師師德檔案的管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案設(shè)專柜管理。

二、教師師德檔案管理員（教導(dǎo)主任）要定期收集如下資料： 教師師德計(jì)劃、總結(jié)。2師德考評(píng)自測評(píng)分表。3師德師風(fēng)考核家長問卷。

4教師師德師風(fēng)演講稿等相關(guān)資料。

三、按照教師獎(jiǎng)懲情況，如實(shí)作好記載。

四、加強(qiáng)檔案室管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

五、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

六、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由校長簽名方可。

藍(lán)天小太陽學(xué)校召開師德主題教育總結(jié)表彰大會(huì)

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德正氣，樹立師德先進(jìn)典型，藍(lán)天小太陽學(xué)校于2011年6月30日在會(huì)議室隆重召開本學(xué)期師德主題教育總結(jié)表彰大會(huì)，校長李文龍主持了會(huì)議。

全體老師帶著身為人民教師的自豪感和幸福感參加了表彰大會(huì)。會(huì)議上，李文龍校長充分肯定了本學(xué)期在師德主題教育中領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭、督察促進(jìn)作用和全體教師積極學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，對(duì)學(xué)校下一步師德師風(fēng)建設(shè)提出了明確目標(biāo)和指導(dǎo)性意見，鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持飽滿的熱情和開拓進(jìn)取的精神，為學(xué)校再創(chuàng)佳績。

接著，楊仕瓊老師全面總結(jié)了學(xué)校本學(xué)期師德主題教育開展情況，李文龍校長宣讀了校師德標(biāo)兵名單及獎(jiǎng)勵(lì)方案。師德標(biāo)兵代表邱江艷老師作了題為“愛心教育”的發(fā)言，講述了發(fā)生在她身上的感人事跡，廣大老師深受觸動(dòng)。最后，全體教師起立，舉起右臂，在校長李文龍的帶領(lǐng)下作了莊嚴(yán)的宣誓。

藍(lán)天小太陽學(xué)校2010年度師德工作總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)

師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我校從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動(dòng)。

首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)方面的材料。在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動(dòng),教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以人為本的理念。其次,我校組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級(jí)教委的要求,開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,建立什么樣新型的師生關(guān)系,都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。

再次,我校組織教師學(xué)習(xí)了“三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動(dòng),并進(jìn)行了“公民道德綱要知識(shí)競賽”,通過系列活動(dòng),教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí),激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái),把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性。我校注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

首先,校領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。校領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)校的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。校領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架

子、不說空話、不唱高調(diào)。校領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話,深入了解情況,及時(shí)予以引導(dǎo)。

其次,注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓年青教師的思想交流碰撞。在國慶節(jié)后,我校開展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我校定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。

再次,我校注重在校內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,等多種形式宣傳,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

我校強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我校新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我校搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,我校教職工無一參與“黃、賭、毒”活動(dòng),無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對(duì)我校教師評(píng)價(jià)良好。

三、增加師德建設(shè)的投入。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作,我校注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我校絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活、觀念新。根據(jù)我校的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性。為豐富教師文化生活,我校訂閱了多種報(bào)刊雜志。本學(xué)期,為每位教師添置了校服,使教師們精神面貌煥然一新。我校在加大

校硬件環(huán)境再投入的同時(shí),還注重讓每一位教師創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

總之,我校通過多種活動(dòng),開展師德師風(fēng)建設(shè),有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項(xiàng)長期工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛.藍(lán)天小太陽學(xué)校

2011年8月

藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)專題調(diào)研報(bào)告

師德師風(fēng)是一個(gè)學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是人心所向，眾望所歸，勢(shì)在必行。為此，我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，秉承著“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)擺在十分突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、家長的滿意和社會(huì)的贊譽(yù)，連續(xù)多年在家長評(píng)價(jià)中滿意率為100%。

今年9月我校開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，并把師德師風(fēng)建設(shè)作為活動(dòng)的主要任務(wù)之一，為把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入，進(jìn)一步促進(jìn)我校師德、師風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校管理水平，我校在近期廣泛深入地開展了師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研工作，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動(dòng)，同時(shí)制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果?，F(xiàn)將調(diào)研情況做以如下匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)深刻

組織到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作，成立了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由李文龍校長任組長，各班班長為成員的師德師風(fēng)工作小組。先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)調(diào)研工作的各項(xiàng)任務(wù),落實(shí)責(zé)任制。同時(shí)，為了統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí)，一方面，學(xué)校召開了全校教師動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的各類文件，使全體教師都充分認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，大大提高了廣大教師參與調(diào)研活動(dòng)的積極性。另一方面，廣泛宣傳教育，積極爭取

家長和社會(huì)的支持與擁護(hù)，營造著良好的調(diào)研氛圍。

二、調(diào)研活動(dòng)

形式多樣

為掌握第一手材料，摸清我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，學(xué)校開展了各種形式的調(diào)研活動(dòng)。

1、開展學(xué)校管理人員、教師、家長、的問卷調(diào)查，廣泛聽取各方意見，對(duì)師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解掌握。

2、針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展自查自糾活動(dòng)。要求教師根據(jù)各自的工作崗位對(duì)自身的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話（5652709），接受學(xué)生家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督。

4、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、升職、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織家長問卷調(diào)查，以家長滿意作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評(píng)得分占一定的比例。

三、查擺問題

加強(qiáng)整改

經(jīng)過調(diào)研，我們分析總結(jié)出以下幾方面的問題，并有針對(duì)性地提出了解決問題的具體措施：

（一）主要存在的問題

首先，我們必須認(rèn)識(shí)到 ,市場經(jīng)濟(jì)是一只“看不見的手”,它在給師德師風(fēng)建設(shè)提供正面促進(jìn)作用的同時(shí) ,也對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生種種負(fù)面影響 ,以致師德師風(fēng)建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問題:

1、缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想和精神 ,不能用更為深遠(yuǎn)的眼光看問題 ,安于現(xiàn)狀 ,不思進(jìn)取 ,危機(jī)意識(shí)不夠 ,競爭意識(shí)不強(qiáng)。

2、理論學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃 ,缺乏政治敏銳性和責(zé)任意識(shí) ,有的教師思想政治觀點(diǎn)淡薄 ,理想信念模糊。

3、絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè)，認(rèn)為教師職業(yè)很神圣，工作相對(duì)穩(wěn)定，并且表示喜歡學(xué)校的環(huán)境。但也有一部分教師認(rèn)為教師工作單調(diào)、重復(fù)，現(xiàn)在的學(xué)生很難教，教育工作很辛苦，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

4、在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中我們了解到，學(xué)生渴望得到家長和老師的更多理解，希望學(xué)校能多開展一些能與家長、老師一起參與的活動(dòng)。

（二）采取的主要措施

一直以來，我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作都是高度的重視，在以往的工作中，我們也確實(shí)是在實(shí)實(shí)在在的做這項(xiàng)工作，先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，有計(jì)劃、有步驟地開展著師德師風(fēng)教育活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)師德管理的具體做法，并定期與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，還將全校教師分組，由校領(lǐng)導(dǎo)具體包保，落實(shí)到位，徹底清查體罰、變相體罰、勒索家長等師德問題，對(duì)于存在問題的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)懲不待。同時(shí)，學(xué)校積極選樹師德師風(fēng)先進(jìn)典型，先后開展了“樹師風(fēng)、立師德、強(qiáng)師能”、“塑高尚師德，展教師風(fēng)采”、“爭做文明教師”等師德創(chuàng)優(yōu)系列

活動(dòng)，家長、學(xué)生共同參與評(píng)比“學(xué)生最喜歡的老師”等活動(dòng)，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一個(gè)教師的自覺行為。

借著此次“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的東風(fēng)，根據(jù)此次調(diào)研結(jié)果，我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查與總結(jié)，對(duì)還沒有解決和又新出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入的剖析與研究，并針對(duì)這些主要問題，在行動(dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。我們認(rèn)真分析原因，提出以下整改意見：

1、建立“調(diào)控師德師風(fēng)問題制度”

①、師德學(xué)習(xí)有專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。每次學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)格考勤，對(duì)不按時(shí)參加違反紀(jì)律者，按平時(shí)考勤的兩倍扣罰。

②、學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師語言八禁，八忌》要求每位教師學(xué)后認(rèn)真寫好筆記和心得體會(huì)。學(xué)期末將組織班子，詳細(xì)檢查，其結(jié)果紀(jì)錄考核，對(duì)與學(xué)校要求不符者，取消本學(xué)期一切評(píng)優(yōu)資格。

③、凡在師德建設(shè)活動(dòng)表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真落實(shí)有成效，進(jìn)步快者，學(xué)校在全校教職工大會(huì)上給予表揚(yáng)，同時(shí)號(hào)召全校教職工向他學(xué)習(xí)，并作為今后和本學(xué)期評(píng)優(yōu)的重要條件。

2、把師德師風(fēng)情況納入到教師日常評(píng)定、考核體系

進(jìn)一步細(xì)化我校師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲措施，學(xué)校在考核教師的工作時(shí)，把師德師風(fēng)情況放在重要的位置來評(píng)價(jià)，不管是年度考核還是學(xué)期浮動(dòng)津貼的發(fā)放，都要把教師的師德表現(xiàn)放在首位，納入教師日常評(píng)定和考核體系中，通過學(xué)校行政會(huì)議進(jìn)行落實(shí)。激勵(lì)和督促教師重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，并為其年

終考核獎(jiǎng)懲、聘任等提供依據(jù)。制定（考核的對(duì)象：全體教師；考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。此項(xiàng)工作由師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定?？己藢?shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則。）

3、組織教師開展“自我反思活動(dòng)”

全體教師反思日常教育教學(xué)工作，通過逐條對(duì)照查擺工作中存在的問題，認(rèn)真制定符合自身實(shí)際的改進(jìn)措施。

4、大力宣傳模范典型，熱情幫助不足教師

學(xué)校大力宣傳教育系統(tǒng)道德模范的先進(jìn)事跡，在教師隊(duì)伍中大力弘揚(yáng)正氣，熱情幫助存在不足的教師改進(jìn)缺點(diǎn)，堅(jiān)決糾正各種不利于教育發(fā)展、不利于學(xué)生成長的不良思想和行為。

為了讓教師繼續(xù)在師德活動(dòng)中陶冶良好的師德情操。我們將繼續(xù)舉辦“師德師風(fēng)演講”，德育工作交流和優(yōu)秀教育案例展評(píng)等活動(dòng)，引領(lǐng)教師用科學(xué)藝術(shù)的方法教育學(xué)生，使學(xué)生沐浴在愛的陽光中，健康快樂地成長。繼續(xù)開展“師德工作研討會(huì)”、“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育” 師德演講競賽、征集師德論文、表彰師德標(biāo)兵、召開師德教育講座等豐富多彩的師德教育及競賽活動(dòng)，以活動(dòng)大力提升師德素養(yǎng)。

“振興民族的希望在教育，辦好教育要靠廣大教師”（李嵐清）。我校的教師們時(shí)刻會(huì)堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，灑一腔汗水，守一方凈土，不求索取，甘愿奉獻(xiàn)，以自身的崇高的形象，成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。

加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的工作，是一項(xiàng)長期艱難的工作，我們將繼續(xù)矢志努力，給學(xué)生家長、給社會(huì)、給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交出滿意的答卷。

藍(lán)天小太陽學(xué)校

2011年7月

第二篇：師德資料

師 魂

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂。

學(xué)高為師，德高為范。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。邵陽師范的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對(duì)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案；各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都受益匪淺。

語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩??所有老師真正做到了誰也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”??

邵陽師范就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課??

十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，邵陽師范的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。

教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。清晨，他們迎著朝露，早早來到教室，指導(dǎo)早讀、晨練。中午，很多老師放棄休息時(shí)間，走進(jìn)教室輔導(dǎo)。

他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會(huì)比小山矮多少，而老師們的修改，確實(shí)絲毫也不馬虎；

課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力??

教師是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，他們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。他們?cè)隽朔N種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，他們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，他們一定要做蠟燭燃燒自己。

在真正的教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！”

做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和方法的能力，我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。

于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，找到真正的大師來定位。其?shí)停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。

它可以是一種狀態(tài)：

是王秀玲老師的雷厲風(fēng)行；

是翟紅莉老師的風(fēng)風(fēng)火火；

是陰娜老師的朝氣蓬勃。

還可以是一種精神：

是殷校長的兢兢業(yè)業(yè)；

是張校長的嚴(yán)肅認(rèn)真；

是沈主任的平易近人。

更是一種風(fēng)格：

是吳小娟老師的生動(dòng)幽默；

是張小青老師的精益求精；

是曲凌老師的豪邁灑脫，更是馮薇老師的儒雅從容。

不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地的干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有我，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ?，才充滿著活力。

年近五旬的崔老師，犧牲了多少休息時(shí)間，排練的齊文化劇《一鳴驚人》，一舉奪得全區(qū)第五名的好成績!現(xiàn)在，兩個(gè)沒有任何基礎(chǔ)的二年級(jí)學(xué)生，在她的悉心指導(dǎo)下，把京劇唱

得鏗鏘有力，韻味十足?？墒牵刻旆艑W(xué)后，我們總能看到她拖著疲倦的身軀，抱著一摞作業(yè)和幾個(gè)備課回家。這是什么?這就是甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的精神!

三、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處。以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予他們的神圣使命。邵陽師范的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇——平凡的教書育人的事業(yè)。

如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。

教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。

這是他們今生今世無怨無悔的選擇！雖然很清貧，但是他們也是最富有的，因?yàn)?，他們是春天播撒種子的人，他們心中有著秋收的期盼；他們也是清晨的一縷陽光，他們有著勇往無謂的精神，是任何烏云也擋不住的；他們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著！

春風(fēng)化雨潤心田，在生活中，潛心耕耘的園丁們的善舉，令人動(dòng)容。1995年，學(xué)生周春賢查有腿部骨癌，師生自發(fā)捐款11000多元，使周得到及時(shí)治療。雖然鋸下了一條腿，但畢竟順利畢業(yè)，用師生們留給他的另一條腿，同樣驕傲地走上了人民教師的講臺(tái)，還有四個(gè)孤兒，衣食無著，也是師生自發(fā)捐款，幫助他們完成學(xué)業(yè)。

還有，捐款給希望小學(xué)。還有，捐款、捐物給災(zāi)區(qū)人民??

在學(xué)校組織的信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的培訓(xùn)會(huì)上，我講完了操作步驟之后，老教師們圍著主控臺(tái)問這問那，都要?jiǎng)邮植僮饕槐?在這幾次賽課活動(dòng)中，五十多歲的老教師，都要帶著孩子們到多媒體教室去上課，也許他們的技術(shù)還很不熟練，也許他們制作的課件過于簡單，但是還有什么比他們積極投身新課改的熱情更可貴的呢!在課堂教學(xué)方式的不斷變化中，我們看到的是老教師那一顆顆永遠(yuǎn)不變的心!

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。教師對(duì)學(xué)生的愛不僅滋潤著學(xué)生的心田，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力，學(xué)生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，愿意接受他我教誨，并和我交朋友,在師愛感召下，同學(xué)們快樂地進(jìn)步成長。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

今天我演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。

我在柴家小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體中工作已經(jīng)三年了。這三年時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了什么是高尚師德，并暗下決心提高自己的師德水平。比起那些只能暫時(shí)打動(dòng)人心的宣傳材料和先進(jìn)事跡，柴家小學(xué)那些年近退休卻依然孜孜不倦的堅(jiān)守在教學(xué)第一線上的老教師們，更讓我明白了高尚師德的真諦!每周十幾個(gè)備課，十五六節(jié)正課，當(dāng)著班主任，管著功能室，扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨。還有什么比這更能體現(xiàn)高尚的師德之魂呢?從他們身上，我明白了一個(gè)簡單的道理：高尚師德不是講出來的，而是腳踏實(shí)地干出來的!有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師燃燒自己，照亮別人;有人說教師捧著一顆心來，不帶半根草去，對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)。古往今來舉不勝舉。但是作為教師，我們有必要為這些類似佛祖頭上的光環(huán)而動(dòng)心嗎，我們更應(yīng)該去做的是扎扎實(shí)實(shí)做好我們手頭上的工作。

年近五旬的崔老師，犧牲了多少休息時(shí)間，排練的齊文化劇《一鳴驚人》，一舉奪得全區(qū)第五名的好成績!現(xiàn)在，兩個(gè)沒有任何基礎(chǔ)的二年級(jí)學(xué)生，在她的悉心指導(dǎo)下，把京劇唱得鏗鏘有力，韻味十足。可是，每天放學(xué)后，我們總能看到她拖著疲倦的身軀，抱著一摞作業(yè)和幾個(gè)備課回家。這是什么?這就是甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的精神!在學(xué)校組織的信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的培訓(xùn)會(huì)上，我講完了操作步驟之后，老教師們圍著主控臺(tái)問這問那，都要?jiǎng)邮植僮饕槐?在這幾次賽課活動(dòng)中，五十多歲的老教師，都要帶著孩子們到多媒體教室去上課，也許他們的技術(shù)還很不熟練，也許他們制作的課件過于簡單，但是還有什么比他們積極投身新課改的熱情更可貴的呢!在課堂教學(xué)方式的不斷變化中，我們看到的是老教師那一顆顆永遠(yuǎn)不變的心!作為教師，在年復(fù)一年，周而復(fù)始的工作中，我們面對(duì)的是學(xué)生那一雙雙求知苦渴的眼睛，看到的是孩子們天真可愛的笑容，想到的是家長們望子成龍，望女成鳳的渴望。那些看起來少不經(jīng)事的孩子們承載的是民族的未來，他們將來都應(yīng)該成為建設(shè)國家的棟梁。

我要把“無愧于每一個(gè)孩子，無愧于每一位孩子的家長”印記在自己的心靈深處。我想，高尚師德，如果我能做到這兩條就足夠了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

老師們，正確面對(duì)自己的日漸逝去的青春，努力奮斗吧!為了孩子們的光輝明天，熱情地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，今天我的演講題目是“師德因奉獻(xiàn)而醇香”。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。所謂師德，就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類。這都是師德。

教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)椋處熕鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

師德是教師人格的重要組成部分，而愛與責(zé)任則是師德的靈魂。回到對(duì)孩子的教育上來，我想正是出于對(duì)孩子的愛與責(zé)任，我開始了對(duì)教育的深入思考，愛與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)?！?/p>

優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

教育的愛必須通過教育的智慧表達(dá)出來，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說愛是一種內(nèi)存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經(jīng)驗(yàn)的根本時(shí)，我就回答說，要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人。” 我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對(duì).課余時(shí)間，我始終關(guān)注學(xué)生的成長，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對(duì)部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律,迷惘厭學(xué)等問題，我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每當(dāng)星期放假時(shí)，和他們的家長進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，一次次的行動(dòng)，使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。

我對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是我的一貫要求。學(xué)生都知道，老師嚴(yán)中施愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。圍繞成長與成才、學(xué)習(xí)與做人這個(gè)基本問題，我經(jīng)常找學(xué)生談心，一方面把大道理講實(shí)、講清，要求學(xué)生要把現(xiàn)實(shí)與理想聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入理想之中;另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透。

引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子，正確把握“小家”與“大家”, “個(gè)人”與“集體”的關(guān)系，認(rèn)清任何個(gè)人的成長與進(jìn)步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達(dá)和社會(huì)的文明進(jìn)步，懂得“國家興亡、匹夫有責(zé)”的道理，從而使學(xué)生自覺把個(gè)人現(xiàn)實(shí)愿望與遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí)，將來努力為國家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào)，一個(gè)又一個(gè)“問題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。我對(duì)學(xué)生的愛不僅滋潤著學(xué)生的心田，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力，學(xué)生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，愿意接受他我教誨，并和我交朋友,在師愛感召下，同學(xué)們快樂地進(jìn)步成長。

朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧。我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：師德資料

為貫徹落實(shí)2013年縣教育局工作要點(diǎn)中關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，根據(jù)縣教育局2013年上半年師德建設(shè)工作方案，制訂了我校“教師新八德”教育活動(dòng)方案和師德建設(shè)工作計(jì)劃。召開了師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，宣講教師新八德，設(shè)立了教師新八德學(xué)習(xí)園地。成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立師德學(xué)習(xí)制度。建立教師師德日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)，成立了師德宣講團(tuán)。根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，對(duì)師德宣講團(tuán)的活動(dòng)做出了安排和部署。

3月初，制訂出“我?guī)徒處熈⒅尽敝黝}月活動(dòng)計(jì)劃，3月15日，我校全體教師聽取了劉英華老師的“做有目標(biāo)、有志向的教師”專題講座，3月23日，劉英華老師在白岳小學(xué)對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了師德宣講，每位教師寫出了心得體會(huì)。3月底，結(jié)合主題月活動(dòng)寫出了總結(jié)。

4月初，制訂出“孝親愛生”主題月活動(dòng)計(jì)劃、陽光體育活動(dòng)方案。4月3日，在鄉(xiāng)舉行的新八德推進(jìn)會(huì)上，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、全縣各中小學(xué)校長、德育主任及部分優(yōu)秀班主任聽取了我校高叢霞老師的題為“孝心永續(xù)

愛心永駐”的師德宣講，在場的每一個(gè)人都被她的事跡感動(dòng)得熱淚盈眶。4月26日，我校全體教師認(rèn)真聆聽了高叢霞老師的“孝親愛生”專題講座，每位教師寫出了心得體會(huì)。根據(jù)陽光體育活動(dòng)方案，4月28日，我校扎實(shí)有效地開展了陽光體育活動(dòng)，進(jìn)行了跳繩、踢毽子比賽及校園集體舞活動(dòng)。在跳繩、踢毽子比賽活動(dòng)中，每項(xiàng)選出優(yōu)秀選手給予獎(jiǎng)勵(lì)。力圖通過活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師體質(zhì)，豐富學(xué)校教師課余文化生活，調(diào)節(jié)緊張的工作氣氛，提高教師幸福指數(shù)。通過投票選出我校的“孝敬老人之師”——高叢霞老師，并對(duì)她頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。4月底，結(jié)合“孝親愛生”主題月活動(dòng)和陽光體育活動(dòng)寫出了總結(jié)。

第四篇：監(jiān)理資料檢查

監(jiān)理資料檢查

為了提高監(jiān)理服務(wù)水平，公司決定于清明節(jié)后對(duì)各項(xiàng)目監(jiān)理部進(jìn)行資料檢查及項(xiàng)目部回訪，具體檢查如下：

1.勘察設(shè)計(jì)文件（已圖審）及施工合同；

2..監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則（安全及節(jié)能等）；

3.設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審會(huì)議記錄；

4.施工組織設(shè)計(jì)、各（專項(xiàng)）施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃資料；

5.總監(jiān)理工程師任命書、監(jiān)理部人員名單、監(jiān)理業(yè)務(wù)流程、人員職責(zé)、施工許可證書、開工令、施工進(jìn)度橫道圖、晴雨表（上墻）；

6.工程進(jìn)場材料、設(shè)備等檢驗(yàn)臺(tái)賬；

7.監(jiān)理通知、工作聯(lián)系單與監(jiān)理評(píng)估報(bào)告；

8.監(jiān)理例會(huì)（第一次例會(huì)、周例會(huì)、專題會(huì)議）記錄及簽到表；

9.監(jiān)理月報(bào)、監(jiān)理日志、旁站記錄及監(jiān)理工程師檢查記錄（平行檢查記錄）；

10.監(jiān)理項(xiàng)目部回訪。

注：以上資料分類整理。

湖北中南工程建設(shè)監(jiān)理公司

2014年4月1日

第五篇：竣工資料檢查a

土建：

一、建筑市場手續(xù)：

1.建筑工程參建各方合同（施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、勘察）

2.地質(zhì)勘察報(bào)告

3.文物勘探報(bào)告

4.中標(biāo)通知書（建筑面積低于國家規(guī)定范圍可無中標(biāo)通知書）

5.建筑工程報(bào)建申請(qǐng)表

6.建筑工程質(zhì)量監(jiān)督登記表

7.建筑工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查批準(zhǔn)書及設(shè)計(jì)變更通知單

8.規(guī)劃許可證

9.施工許可證

10.消防設(shè)計(jì)審查意見表

11.政府各部門、參建各方及其他相關(guān)部門的檢查資料

（工程參建單位質(zhì)保體系審查表(表4-3-1)、工程參建單位主要質(zhì)量行為情況核查表（表4-2）、工程參建單位責(zé)任主體變更報(bào)告、工程參建單位質(zhì)量責(zé)任制一覽表、）

二、工程質(zhì)量控制資料：

圖 紙 會(huì) 審 記 錄

洽談?dòng)涗?技術(shù)核定單)、設(shè)計(jì)變更

工程定位測量及復(fù)核記錄（包括紅線圖）

隱蔽工程驗(yàn)收記錄：

1.地 基 驗(yàn) 槽 記 錄

地基處理復(fù)驗(yàn)記錄

地下室施工縫、變形縫、止水帶、過墻管等隱蔽記錄

鋼筋綁扎、焊接記錄

防水工程隱蔽記錄

2.屋面防水層細(xì)部做法隱蔽記錄

3.廁浴間防水層細(xì)部做法隱蔽記錄

4.施工記錄

分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄表

分部(子分部)工程驗(yàn)收記錄

檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表

地基處理記錄

現(xiàn)場攪拌混凝土過磅記錄

混 凝 土 預(yù) 制 板 安 裝 記 錄

釬探記錄表

混凝土開盤鑒定

砼澆灌令

分部(子分部)工程驗(yàn)收記錄

預(yù)制構(gòu)件、預(yù)拌砼合格證

見 證 取 樣 記 錄

5.原材料合格證及試驗(yàn)報(bào)告

水泥、砂、石、鋼筋、鋼材及配件、焊條、焊劑及焊藥、磚及砌塊、外加劑、防水材料、新材料、新產(chǎn)品、門窗合格證、裝飾材料合格證

6.施工試驗(yàn)報(bào)告

回填土、灰土（原土及回填土取樣平面圖）、砂和砂石、砌筑砂漿（砌筑砂漿試塊抗壓強(qiáng)度匯總及驗(yàn)收表）、混凝土（混凝土試塊抗壓強(qiáng)度匯總表、混凝土試塊抗壓強(qiáng)度評(píng)定表）、焊接試驗(yàn)現(xiàn)場預(yù)應(yīng)力混凝土、三、工程安全和主要使用功能核查及抽查資料

1.屋面淋水試驗(yàn)記錄（自檢）

2.沉 降 觀 測 記 錄、沉降觀測點(diǎn)布置示意圖（自檢）

3.室內(nèi)環(huán)境檢測記錄（檢測機(jī)構(gòu)檢測包括原材料放射性檢測磚、砂石、面磚、大理石、花崗巖、888涂料、墻漆、木地板）

4.土壤放射性元素檢測報(bào)告（檢測機(jī)構(gòu)檢測）

5.基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)檢測報(bào)告（檢測機(jī)構(gòu)檢測）

6.屋面測漏檢測報(bào)告（檢測機(jī)構(gòu)檢測）

7.重復(fù)接地、避雷、絕緣電阻測試報(bào)告（檢測機(jī)構(gòu)檢測）

8.外窗封閉性檢測報(bào)告（檢測機(jī)構(gòu)檢測）

9.外墻面磚檢測報(bào)告（檢測機(jī)構(gòu)檢測）

10.原材料抽檢報(bào)告（檢測機(jī)構(gòu)現(xiàn)場抽檢）

四、其他資料：

表A.0.1施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄

施 工 組 織 設(shè) 計(jì)

技 術(shù) 交 底 記 錄

分項(xiàng)、分部施工方案

施工日記

結(jié)構(gòu)(地基與基礎(chǔ)、主體)工程驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

整 改 報(bào) 告 書

工 程 隱 蔽 通 知 單

其他

五、A、B、C類表

承包單位用表：

A1、工程開工/復(fù)工報(bào)審表

A2、施工組織設(shè)計(jì)(方案)報(bào)審表

A3、分包單位資格報(bào)審表

A4、報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表

A5、工程款支付申請(qǐng)表

A6、監(jiān)理工程師通知回復(fù)單

A7、工程臨時(shí)延期申請(qǐng)表

A8、費(fèi)用索賠申請(qǐng)表

A9、工程材料/構(gòu)配件/設(shè)備報(bào)審表

A10、施工測量放線報(bào)驗(yàn)單

A11、施工進(jìn)度計(jì)劃報(bào)審表

A12、分項(xiàng)/分部工程質(zhì)量報(bào)驗(yàn)認(rèn)可單

A13、承包單位通用申報(bào)表

A14、工程竣工報(bào)驗(yàn)單

監(jiān)理單位用表：

B1、監(jiān)理工程師通知單

B2、工程暫停令

B3、工程款支付證書

B4、工程臨時(shí)延期審批表

B5、工程最終延期審批表

B6、費(fèi)用索賠審批表

各方通用表：

C1監(jiān)理工作聯(lián)系單

C2工程變更單

C補(bǔ)01施工現(xiàn)場簽證單

C補(bǔ)02工 程 開 工 報(bào) 告

C3旁站監(jiān)理記錄表

六、竣工工程質(zhì)量行為資料

（施工單位向建設(shè)單位發(fā)出竣工報(bào)告后應(yīng)準(zhǔn)備的資料）

1.單位工程（地基與基礎(chǔ)、主體、竣工）驗(yàn)收聯(lián)系單

2.工程參建單位質(zhì)量責(zé)任制一覽表

3.?。ㄋ停尤藛T授權(quán)書

4.見證單位見證人員授權(quán)書

5.竣工報(bào)告

6.工程參建方工作情況報(bào)告（建設(shè)、施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、勘察）

7.（施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、勘察）單位匯報(bào)材料

8.（勘察、設(shè)計(jì)）質(zhì)量檢查報(bào)告

9.工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告

10.驗(yàn)收組人員組成情況表

11.工程竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

12.工程竣工驗(yàn)收意見表

13.竣工圖

14.規(guī)劃、公安消防、環(huán)保部門和城建檔案行政主管部門出具的認(rèn)可文件或準(zhǔn)許文件

15.房屋建筑工程質(zhì)量保修書

16.住宅使用說明書

17.法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定必須提供的其他文件等

單位(子單位)工程質(zhì)量控制資料核查記錄（施工資料報(bào)監(jiān)督站時(shí)應(yīng)用的表）單位(子單位)工程安全和功能檢驗(yàn)（施工資料報(bào)監(jiān)督站時(shí)應(yīng)用的表）資料核查及主要功能抽查記錄（施工資料報(bào)監(jiān)督站時(shí)應(yīng)用的表）竣工驗(yàn)收前把施工資料報(bào)監(jiān)督站（包括第六項(xiàng)資料），監(jiān)督站根據(jù)單位工程（地基與基礎(chǔ)、主體、竣工）驗(yàn)收聯(lián)系單決定竣工驗(yàn)收時(shí)間

單位(子單位)工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收記錄表（竣工驗(yàn)收時(shí)應(yīng)使用的表）單位(子單位)工程觀感質(zhì)量檢查記錄（竣工驗(yàn)收時(shí)應(yīng)使用的表）

工程竣工驗(yàn)收意見表

安裝工程資料：

施工組織設(shè)計(jì)

建筑電氣工程洽商記錄

建筑電氣工程主要材料、設(shè)備出廠合格證匯總表

建筑電氣工程主要材料、配件、器具及設(shè)備進(jìn)場檢查驗(yàn)收表

避雷及接地裝置接地隱蔽工程驗(yàn)收記錄

電線、電纜導(dǎo)管隱蔽工程驗(yàn)收記錄

電線、電纜穿管和線槽敷設(shè)隱蔽工程驗(yàn)收記錄

絕緣電阻測試記錄

避雷及接地裝置接地電阻測試記錄

漏電保護(hù)器模擬漏電測試記錄

配電箱、插座、開關(guān)接線（接地）通電檢查記錄

照明全負(fù)荷通電試運(yùn)行記錄

檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄

竣工圖

建筑給水、排水及采暖工程洽商記錄

建筑給水、排水及采暖工程主要材料、設(shè)備出廠合格證匯總表

建筑給水、排水及采暖工程主要材料、配件、器具及設(shè)備進(jìn)場檢查驗(yàn)收表 建筑給水、排水及采暖工程隱蔽工程驗(yàn)收表

閥門試驗(yàn)記錄

給水、熱水供應(yīng)及采暖管道水壓試驗(yàn)記錄

給水管道通水試驗(yàn)記錄

給水管道沖洗和消毒記錄

室內(nèi)消火栓試射試驗(yàn)記錄

塑料排水（雨水）管道伸縮節(jié)安裝記錄表

排水管道灌水試驗(yàn)記錄

排水管道通球試驗(yàn)記錄

室內(nèi)雨水管道灌水試驗(yàn)記錄

衛(wèi)生器具滿水及通水試驗(yàn)記錄

檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄

竣工圖