第一篇：學(xué)校學(xué)生困難與問題解決方案

學(xué)校學(xué)生困難與問題解決方案

為切實(shí)解決我校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的困難與問題，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境，特制定此解決方案。各項(xiàng)工作任務(wù)中排在第一位的責(zé)任單位為解決困難和問題的牽頭單位，牽頭單位的分管或聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)為解決困難和問題的牽頭校領(lǐng)導(dǎo)。

一、學(xué)習(xí)方面

（一）硬件設(shè)施

1.部分教室教學(xué)電腦、投影儀等設(shè)備比較陳舊。

工作要求：全面檢查，加強(qiáng)維修，逐步更換本科生教學(xué)設(shè)備，提高設(shè)備使用效益。

責(zé)任單位：固定資產(chǎn)管理處、各學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍

完成時(shí)間：2014年8月底

2.至善樓和各學(xué)院教室沒有安裝空調(diào)，風(fēng)扇安裝在教室墻壁兩側(cè)，夏季效果不好。

工作要求：由固定資產(chǎn)管理處牽頭，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，根據(jù)實(shí)際情況逐步改善條件。

責(zé)任單位：固定資產(chǎn)管理處、后勤管理處、教務(wù)處和各學(xué)院

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍

完成時(shí)間：2014年6月底前完成調(diào)研

3.部分教室英語聽力設(shè)備音頻信號(hào)發(fā)射效果不理想，影響學(xué)生平時(shí)練習(xí)與考試。

工作要求：對(duì)英語聽力設(shè)備進(jìn)行一次調(diào)試，可以維修則維修，無法維修則更換。

責(zé)任單位：固定資產(chǎn)管理處、大學(xué)英語教學(xué)部

完成時(shí)間：常規(guī)工作

13.大部分學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)時(shí)間安排較晚，與保研、考研準(zhǔn)備時(shí)間沖突，不利于考研學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

工作要求：加強(qiáng)調(diào)研，提出相關(guān)解決方案，合理安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間。

責(zé)任單位：教務(wù)處、各學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：楊小云

完成時(shí)間：2014年5月底

14.張公嶺校區(qū)距離校本部較遠(yuǎn)，任課老師往返疲憊，大部分老師往往把課程集中安排在一天上完，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。

工作要求：合理安排課程，為任課老師休息提供條件。責(zé)任單位：教務(wù)處、房地產(chǎn)管理處、張公嶺校區(qū)相關(guān)學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：楊小云、黎大志 完成時(shí)間：2014年6月底

15.張公嶺校區(qū)一本學(xué)生缺乏教學(xué)事務(wù)的指導(dǎo)，希望學(xué)校派專人常駐張公嶺校區(qū)、負(fù)責(zé)日常教學(xué)事務(wù)管理工作。

工作要求：根據(jù)實(shí)際情況安排。責(zé)任單位：教務(wù)處、人事處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：楊小云、盧岳華 完成時(shí)間：2014年6月底

16.學(xué)校只有修讀輔修專業(yè)規(guī)定，沒有修讀雙學(xué)位制度。工作要求：在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出相關(guān)方案或做好相關(guān)解釋工作。

責(zé)任單位：教務(wù)處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：楊小云

完成時(shí)間：2013年12月底

17.師范生教師教育技能訓(xùn)練缺乏。工作要求：落實(shí)師范生教學(xué)管理制度，加強(qiáng)相關(guān)技能訓(xùn)練。責(zé)任單位：教務(wù)處、相關(guān)學(xué)院

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：楊小云 完成時(shí)間：常規(guī)工作

18.就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)指導(dǎo)性、實(shí)用性有待加強(qiáng)。工作要求：加強(qiáng)與改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。責(zé)任單位：招生與就業(yè)指導(dǎo)處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：黎大志

完成時(shí)間：2014年3月底

19.工程與設(shè)計(jì)學(xué)院職高生、普高生混班上課，影響教學(xué)進(jìn)度與效果。

工作要求：加強(qiáng)調(diào)研，分班上課，分類指導(dǎo)。責(zé)任單位：教務(wù)處、工程與設(shè)計(jì)學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：楊小云

完成時(shí)間：2014年3月底 20.學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)短缺。

工作要求：相關(guān)職能部門進(jìn)行全面調(diào)查，根據(jù)情況安排經(jīng)費(fèi)。

責(zé)任單位：教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、各相關(guān)學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：楊小云 完成時(shí)間： 常規(guī)工作

21.醫(yī)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不夠，實(shí)驗(yàn)材料缺乏，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力難以有效提高。

工作要求：及時(shí)維修、更換、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)備、材料。責(zé)任單位：固定資產(chǎn)管理處、醫(yī)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍 完成時(shí)間： 常規(guī)工作

22.外國(guó)語學(xué)院葡萄牙語外教水平不高，教學(xué)能力不強(qiáng)。工作要求：對(duì)該情況進(jìn)行調(diào)查，采取一定措施提高外教教學(xué)水平。

責(zé)任單位：外國(guó)語學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：蔣洪新

完成時(shí)間：2014年1月底

31.體育學(xué)院承辦全省體育高考組考工作影響學(xué)生正常上課與生活。

工作要求：根據(jù)實(shí)際情況合理安排時(shí)間，盡量不影響學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與生活。

責(zé)任單位：招生與就業(yè)指導(dǎo)處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：黎大志

完成時(shí)間：2014年1月底

（五）圖書館

32.校本部逸夫圖書館自習(xí)座位缺乏，學(xué)生占座現(xiàn)象嚴(yán)重。工作要求：結(jié)合圖書館擴(kuò)建工程，增加學(xué)生自習(xí)座位，合理安排現(xiàn)有自習(xí)座位，進(jìn)一步明確自習(xí)制度。

責(zé)任單位：圖書館 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：蔣洪新

完成時(shí)間：2014年12月底

33.校本部圖書館、南院校區(qū)和張公嶺校區(qū)圖書館開放時(shí)間不夠長(zhǎng)，或與學(xué)生上課時(shí)間沖突，學(xué)生自習(xí)時(shí)間不夠，借書難。

工作要求：調(diào)整開放時(shí)間，方便學(xué)生自習(xí)與借書。責(zé)任單位：圖書館、樹達(dá)學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：蔣洪新、黎大志 完成時(shí)間：2014年1月底

34.張公嶺校區(qū)、南院校區(qū)及咸嘉湖校區(qū)圖書館圖書少且比較陳舊。

工作要求：根據(jù)實(shí)際情況添臵圖書。責(zé)任單位：圖書館、樹達(dá)學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：蔣洪新、黎大志 完成時(shí)間：常規(guī)工作

35.校圖書館電子圖書資源不足。工作要求：加強(qiáng)調(diào)研，根據(jù)實(shí)際情況擴(kuò)充電子圖書資源庫。

責(zé)任單位：圖書館 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：蔣洪新

完成時(shí)間：2014年6月底

二、生活方面

（一）宿舍硬件建設(shè)

1.學(xué)生宿舍房頂、墻壁漏水和滲水現(xiàn)象嚴(yán)重。工作要求：全面清理，根據(jù)實(shí)際情況逐步維修。

責(zé)任單位：后勤管理處、基建處

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍 完成時(shí)間：常規(guī)工作

2.學(xué)生宿舍熱水裝臵普遍缺乏，無法滿足學(xué)生需求，導(dǎo)致女生打熱水常常排長(zhǎng)隊(duì)。

工作要求：全面清理，根據(jù)實(shí)際情況添臵熱水裝臵。

責(zé)任單位：后勤管理處、固定資產(chǎn)管理處

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍

完成時(shí)間：2014年8月底

3.學(xué)生宿舍區(qū)運(yùn)動(dòng)鍛煉設(shè)施太少。工作要求：全面調(diào)研，根據(jù)各宿舍區(qū)實(shí)際情況合理規(guī)劃，添臵體育鍛煉器材。

責(zé)任單位：固定資產(chǎn)管理處、大學(xué)體育教學(xué)部

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍

完成時(shí)間：2014年8月底 4.部分宿舍門框、床鋪、窗戶、桌椅設(shè)施破損現(xiàn)象較多。

工作要求：全面清理，逐步維修或更換。

責(zé)任單位：固定資產(chǎn)管理處、后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍

完成時(shí)間：2014年12月底

5.宿舍電扇少，損壞多，且維修不及時(shí)。

工作要求：全面清理并論證安裝電扇的可行性，逐步維

完成時(shí)間：2014年12月底

16.學(xué)校一些宿舍樓條件較差，每間宿舍住宿學(xué)生多。難以滿足學(xué)生空間需求。

工作要求：合理利用學(xué)校土地，規(guī)劃新建一批學(xué)生宿舍，繼續(xù)維修改造現(xiàn)有學(xué)生宿舍，努力改善學(xué)生住宿條件。

責(zé)任單位：房地產(chǎn)管理處、基建處、后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：黎大志、劉起軍 完成時(shí)間：常規(guī)工作

（二）宿舍管理

17．一些宿舍無門禁或門禁不嚴(yán)，外來人員出入隨意、頻繁。

工作要求：根據(jù)情況盡快加裝門禁系統(tǒng)，督促宿管人員加強(qiáng)外來人員登記。

責(zé)任單位：后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍

完成時(shí)間：2014年6月底

18.轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生在調(diào)整宿舍時(shí)無法與同班或同專業(yè)同學(xué)住在一起，不便于學(xué)院統(tǒng)一管理。

工作要求：根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)管理。

責(zé)任單位：招生與就業(yè)指導(dǎo)處、教務(wù)處、后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：黎大志、楊小云、劉起軍 完成時(shí)間：常規(guī)工作

19.研究生6舍周邊各類活動(dòng)多，影響學(xué)生休息。工作要求：嚴(yán)格活動(dòng)審批制度，保證宿舍休息環(huán)境。責(zé)任單位：保衛(wèi)處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：周俊武

完成時(shí)間：2013年12月底

20.江邊宿舍門口擺攤設(shè)點(diǎn)多，食品不衛(wèi)生，且占道擁擠，影響交通。

工作要求：報(bào)告政府城管部門等職能部門，請(qǐng)求依法查處。

責(zé)任單位：保衛(wèi)處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：周俊武

完成時(shí)間：2014年3月底

21.江邊魚塘夏天臭味重，影響周圍學(xué)生生活。

工作要求：及時(shí)清理生產(chǎn)垃圾，保持良好環(huán)境衛(wèi)生。責(zé)任單位：生命科學(xué)學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：黎大志

完成時(shí)間：2014年2月底

22.醫(yī)學(xué)院第3棟宿舍男、女職工，本科生、研究生混住，宿舍區(qū)無監(jiān)控設(shè)施，管理隱患大。

工作要求：合理調(diào)整住宿安排，加裝宿舍區(qū)監(jiān)控設(shè)備。責(zé)任單位：醫(yī)學(xué)院、保衛(wèi)處、后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：盧岳華、周俊武、劉起軍 完成時(shí)間：2014年2月底

23.天馬園區(qū)公寓12人住一間的宿舍同4人一間的宿舍均采取同一額度的限電措施，導(dǎo)致大寢室學(xué)生生活不便。

工作要求：協(xié)調(diào)天馬園區(qū)物業(yè)管理單位，根據(jù)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)調(diào)整。

責(zé)任單位：后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍

完成時(shí)間：2013年12月底

24.天馬園區(qū)物業(yè)維修不及時(shí)，維修收費(fèi)高，水電費(fèi)收費(fèi)不透明，服務(wù)態(tài)度差。

工作要求：協(xié)調(diào)天馬園區(qū)物業(yè)管理單位，制定維修細(xì)則，規(guī)范收費(fèi)管理。

責(zé)任單位：后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍

完成時(shí)間：2014年3月底

25.天馬園區(qū)20棟、21棟1樓店鋪油煙重，導(dǎo)致陽臺(tái)護(hù)欄油膩、地板油滑，嚴(yán)重影響學(xué)生生活。

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完成時(shí)間：擴(kuò)建工程完工時(shí)

35.體育學(xué)院教學(xué)樓前飲食一條街環(huán)境衛(wèi)生差，治安狀況差，急需整頓。

工作要求：核實(shí)情況，及時(shí)聯(lián)系城管等部門進(jìn)行整治。責(zé)任單位：保衛(wèi)處、體育學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：周俊武

完成時(shí)間：2014年10月底

36.麓山南路校區(qū)路段安裝了交通信號(hào)燈，但沒有攝像頭，車輛速度快，不按信號(hào)燈指示行駛現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生沒有安全感。

工作要求：核實(shí)情況，及時(shí)聯(lián)系交通管理部門加強(qiáng)對(duì)該路段的管理。

責(zé)任單位：保衛(wèi)處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：周俊武

完成時(shí)間：2014年10月底

（四）食堂餐飲

37.部分食堂飯菜衛(wèi)生狀況欠佳，食堂餐具清潔度較差，碗筷清洗不到位。

工作要求：對(duì)該情況進(jìn)行核實(shí)，加強(qiáng)管理，切實(shí)提高衛(wèi)生質(zhì)量。

責(zé)任單位：后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍 完成時(shí)間：常規(guī)工作

38.部分食堂工作人員服務(wù)態(tài)度差，錯(cuò)收費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，且多收的費(fèi)用不能退。

工作要求：加強(qiáng)管理，提高餐飲人員服務(wù)水平。責(zé)任單位：后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍 完成時(shí)間：常規(guī)工作

39.食堂地面濕滑，下雨天容易摔倒。

工作要求：根據(jù)實(shí)際情況鋪臵防滑墊并及時(shí)提示。責(zé)任單位：后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍 完成時(shí)間：常規(guī)工作

40.食堂菜品比較單一，份量較少，價(jià)格偏貴。

工作要求：加強(qiáng)調(diào)研，根據(jù)學(xué)生需要增加菜品種類，提供多樣化的菜飯。

責(zé)任單位：后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍 完成時(shí)間：常規(guī)工作

41.清真食堂少且飯菜質(zhì)量不高，無法滿足少數(shù)民族學(xué)生飲食需要。

工作要求：增設(shè)清真窗口，確保菜品質(zhì)量。責(zé)任單位：后勤管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍 完成時(shí)間：常規(guī)工作

（五）其他

42.德智園、天馬園區(qū)距學(xué)校路程較遠(yuǎn)，學(xué)生希望配備電瓶校車往返。

工作要求：積極協(xié)調(diào)，結(jié)合長(zhǎng)沙市麓山南路安全整治統(tǒng)籌安排。

責(zé)任單位：保衛(wèi)處、房地產(chǎn)管理處 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：周俊武、黎大志 完成時(shí)間：根據(jù)實(shí)際情況確定

43.校內(nèi)餐卡、學(xué)費(fèi)卡、醫(yī)療卡等各種卡較多，不便保存。工作要求：實(shí)行校園一卡通。責(zé)任單位：校長(zhǎng)辦公室 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：匡樂滿

完成時(shí)間：2014年12月底 44.春運(yùn)期間學(xué)生買票難。

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完成時(shí)間：2014年12月底

7.學(xué)生組織機(jī)構(gòu)多，學(xué)生人數(shù)少的學(xué)院學(xué)生干部比重大。工作要求：各學(xué)院根據(jù)自身情況，可適當(dāng)簡(jiǎn)化學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，減少學(xué)生干部數(shù)量。

責(zé)任單位：校團(tuán)委、學(xué)生工作部（處）、各相關(guān)學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：周俊武

完成時(shí)間：2014年12月底

四、課外活動(dòng)方面

1.學(xué)生課外活動(dòng)場(chǎng)館少，難以滿足學(xué)生需求。

工作要求：在調(diào)研的基礎(chǔ)上酌情增加學(xué)生課外活動(dòng)場(chǎng)館，學(xué)院利用各自有利條件增加學(xué)生課外活動(dòng)場(chǎng)所。

責(zé)任單位：基建處、房地產(chǎn)管理處、學(xué)生工作部（處）、校團(tuán)委及各學(xué)院

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：劉起軍 完成時(shí)間：常規(guī)工作

2.校本部體育場(chǎng)館對(duì)學(xué)生不開放，學(xué)生平時(shí)鍛煉缺少場(chǎng)地。工作要求：根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)開放校本部體育場(chǎng)館。責(zé)任單位：大學(xué)體育教學(xué)部 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：楊小云

完成時(shí)間：2013年12月底

3.各類課外學(xué)生活動(dòng)較多，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

工作要求：對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行分類管理，保證各學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。

責(zé)任單位：校團(tuán)委、學(xué)生工作部（處）、各學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：周俊武

完成時(shí)間：2014年6月底

4.學(xué)生各類評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)申報(bào)材料要求過細(xì)、過多。工作要求：對(duì)學(xué)生各類評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)整理，規(guī)范管理。責(zé)任單位：學(xué)生工作部（處）、校團(tuán)委、各學(xué)院

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：周俊武

完成時(shí)間：2014年6月底

5.學(xué)院之間的各種講座信息發(fā)布不暢，不便于學(xué)生交流學(xué)習(xí)。

工作要求：充分利用校園網(wǎng)和電子信息屏發(fā)布講座信息。責(zé)任單位：宣傳部、校長(zhǎng)辦公室、學(xué)生工作部（處）、各學(xué)院

責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：蔣冀騁

完成時(shí)間：2013年12月底

6.醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有的禮堂是危房，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地缺乏。工作要求：禁止使用該禮堂，采取措施確保學(xué)生安全，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)納入咸嘉湖校區(qū)整體功能定位，統(tǒng)籌考慮，改善條件增加學(xué)生課外活動(dòng)場(chǎng)所。

責(zé)任單位：房地產(chǎn)管理處、基建處、醫(yī)學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：黎大志、劉起軍

完成時(shí)間：2014年12月底前做好相關(guān)規(guī)劃。

7.張公嶺校區(qū)、醫(yī)學(xué)院校區(qū)、桃花坪校區(qū)學(xué)生希望校園精品文化活動(dòng)多到他們的校區(qū)巡演。

工作要求：對(duì)現(xiàn)有校園精品活動(dòng)進(jìn)行整理，安排部分活動(dòng)到各校區(qū)巡演。

責(zé)任單位：學(xué)生工作部（處）、校團(tuán)委、各學(xué)院 責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：周俊武 完成時(shí)間：常規(guī)工作

第二篇：困難和解決方案

跨國(guó)經(jīng)營(yíng)所遭遇的困難

1.從2009年12月8日開始，印度財(cái)政部宣布將對(duì)原產(chǎn)于中國(guó)的同步數(shù)字傳輸設(shè)備征收臨時(shí)反傾銷稅，最高為產(chǎn)品進(jìn)口價(jià)格(CIF)的236%。這意味著，中國(guó)通信企業(yè)出口印度市場(chǎng)的SDH設(shè)備，成本和價(jià)格將至少提高近30%，中興的成本增加了2.36倍。

2.2010年,應(yīng)比利時(shí)一家小公司的起訴, 歐盟發(fā)起了對(duì)中國(guó)有史以來最大的反傾銷調(diào)查.中興遭遇外企惡意投訴.我國(guó)20億美元的產(chǎn)品面臨歐洲貿(mào)易保護(hù)。

3.2011年6月30日,，歐盟委員會(huì)宣布對(duì)中國(guó)數(shù)據(jù)卡發(fā)起反傾銷和保障措施兩項(xiàng)調(diào)查，涉案金額約41億美元。若調(diào)查認(rèn)定可采取兩項(xiàng)措施，歐盟對(duì)每單位產(chǎn)品征收的反傾銷稅可達(dá)60歐元以上，而目前歐洲市場(chǎng)上無線網(wǎng)卡的均價(jià)只有20歐元至30歐元。

4.2012年5月28日消息，據(jù)英國(guó)金融時(shí)報(bào)報(bào)道，歐盟將對(duì)中興提出訴訟，指控其從非法政府補(bǔ)貼中獲益。

4.歐盟認(rèn)為中興因收受非法政府補(bǔ)貼后在歐洲以低于成本的價(jià)格銷售產(chǎn)品。報(bào)道稱，歐盟正就此搜集證據(jù)，并已將此事知會(huì)各成員國(guó)。倘歐盟判定中國(guó)的行為屬違法，中興將可能需支付懲罰性的歐盟關(guān)稅。

5.2012年10月8日美國(guó)國(guó)會(huì)發(fā)布報(bào)告稱，中興為中國(guó)情報(bào)部門提供了干預(yù)美國(guó)通信網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，并建議相關(guān)美國(guó)公司盡量避免同中興合作，以避免造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的損失。

遭遇困難的三大原因

（一）經(jīng)濟(jì)上：樹大招風(fēng)

市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)Infonetics的研究報(bào)告表明，僅僅是去年，全球無線網(wǎng)卡銷售量同比增長(zhǎng)55%，中興在全球無線網(wǎng)卡的銷售市場(chǎng)上表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了全球主流運(yùn)營(yíng)商和眾多消費(fèi)者的青睞。

相關(guān)數(shù)據(jù)也證明，目前在全球無線上網(wǎng)卡市場(chǎng)上，中興的市場(chǎng)比例達(dá)到了35%。歐洲市場(chǎng)的反傾銷調(diào)查報(bào)告指出，中興從歐洲市場(chǎng)分得3億美元

（二）政治上：歐美國(guó)家地方保護(hù)主義嚴(yán)重，將經(jīng)濟(jì)問題政治化

在美國(guó)國(guó)會(huì)看來，中興受到了中國(guó)政府的資助，還可能受到中國(guó)軍方很大程度的影響。因此，中興企業(yè)在美國(guó)的拓展，可能導(dǎo)致美國(guó)通訊網(wǎng)絡(luò)中的轉(zhuǎn)換器、路由器、內(nèi)置軟件等受到操控，使得通訊受到干擾或路由被蓄意改變。指責(zé)中國(guó)電信企業(yè)傷及美國(guó)國(guó)家通信安全，這種論調(diào)其實(shí)并不新鮮。多年來，中興在美國(guó)、印度等國(guó)家的市場(chǎng)拓展，一直受到歧視性待遇。當(dāng)?shù)卣Ｒ园踩珜彶闉橛?，阻撓中?guó)電信企業(yè)的發(fā)展。

（三）與華為的“內(nèi)戰(zhàn)”

中興和華為在國(guó)際市場(chǎng)接連取得階梯性的大發(fā)展，成功地樹立了中國(guó)通信品牌這兩面大旗。但是兩者為搶占市場(chǎng)，打起了價(jià)格戰(zhàn)。隨著“戰(zhàn)爭(zhēng)”的不斷激化，雙方甚至開始互相詆毀和訴訟。繼華為在歐洲三國(guó)指控中興通訊侵犯其專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)后，中興通訊已于當(dāng)天在中國(guó)針對(duì)華為侵犯其第四代移動(dòng)通信系統(tǒng)(LTE)若干重要專利遞交了訴狀。中興和華為 “狼性”戰(zhàn)略下的互相爭(zhēng)斗無疑給了外來企業(yè)更充足的借口來阻礙中國(guó)戰(zhàn)略型產(chǎn)業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的進(jìn)程。

解決方案

（一）外部：尋求政府幫助，獲得國(guó)際和國(guó)內(nèi)援助

以中興為代表的中國(guó)民企以自己實(shí)力進(jìn)軍世界市場(chǎng)的時(shí)候，往往受到舊格局的利益既得者們的干涉。當(dāng)民營(yíng)企業(yè)無法應(yīng)對(duì)別國(guó)政府的反傾銷、反收購、反干預(yù)時(shí),可以尋求一個(gè)能與之抗衡的力量----我國(guó)政府。首先，我國(guó)政府可以對(duì)美國(guó)、歐盟等國(guó)違反世貿(mào)組織的平等性原則的行為向國(guó)際世貿(mào)組織提出申訴。其次，我國(guó)政府應(yīng)該利用日益強(qiáng)大的國(guó)際影響力，與被兼并企業(yè)所在的地區(qū)或者國(guó)家進(jìn)行一些外交上的溝通，闡明我們和該國(guó)家該地區(qū)的合作是共贏的，而不是爭(zhēng)奪利益。最后，我國(guó)政府在政策方面應(yīng)給予大力支持，利用可能的手段維護(hù)我國(guó)企業(yè)的利益。如完善政策、法規(guī)體系，貿(mào)易政策，做好研究，有對(duì)應(yīng)的手段和預(yù)案，特別是在細(xì)分的領(lǐng)域里，要研究哪些領(lǐng)域何時(shí)會(huì)遇到何種問題。不僅要有應(yīng)急的預(yù)案，更要鼓勵(lì)行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)揮作用，要有意識(shí)地支持企業(yè)在樹立海外品牌和形象上進(jìn)行投入。

（二）內(nèi)部

1.重塑品牌力應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

華為與中興雖然在海內(nèi)外取得了巨大的成功，在海外的品牌知名度卻與之不成比例，僅在運(yùn)營(yíng)商和供應(yīng)鏈中享有至高的知名度。參數(shù)技術(shù)軟件公司亞太區(qū)市場(chǎng)總監(jiān)杰羅爾德·史密斯表示，中興在研發(fā)方面已經(jīng)做出了很大的投入，但在產(chǎn)品服務(wù)、品牌打造和營(yíng)銷方面需要做的依然很多。2.繼續(xù)搶占技術(shù)制高點(diǎn)，逐步拓展企業(yè)業(yè)務(wù)范圍

在新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)要想提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)保持在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先地位，就必須調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略。一方面應(yīng)繼續(xù)搶占技術(shù)制高點(diǎn)，加大對(duì)4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及解決方案等新技術(shù)的研發(fā)；另一方面應(yīng)開拓企業(yè)業(yè)務(wù)和終端業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)上下游業(yè)務(wù)整合。另外，由于新興市場(chǎng)國(guó)家及發(fā)展中國(guó)家的市場(chǎng)還有一定的發(fā)展空間，企業(yè)應(yīng)繼續(xù)重視對(duì)這些國(guó)家市場(chǎng)的開發(fā)。

第三篇：學(xué)校安全隱患問題解決方案

學(xué)校安全隱患問題解決方案

創(chuàng)建平安校園，營(yíng)造和詣的育人環(huán)境是一所學(xué)校辦學(xué)主旨之一，時(shí)下各地中小學(xué)在教育教學(xué)過程中，老師們都“談安色變”。學(xué)校安全隱患何時(shí)何地都讓從事中小學(xué)教育工作者帶來很在大程度的壓力。那如何做好學(xué)校安全隱患的排查整改。在此本人就近幾年來在學(xué)安全管理過程中如何處理學(xué)校安全隱患的點(diǎn)滴做法與同行們交流，希望在此起到拋磚引玉的作用，為自己今后在學(xué)校安全管理工作中取得更好的成效。

學(xué)校安全隱患問題，是學(xué)校安全管理工作的重要部分。任何學(xué)校都要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則。只要節(jié)制把事態(tài)控制在預(yù)防的范圍，學(xué)校將會(huì)是處于平安狀態(tài)。我鄉(xiāng)轄區(qū)的學(xué)校是邊遠(yuǎn)的大石山的瑤鄉(xiāng)。由于地域、民風(fēng)等的影響，轄區(qū)的8個(gè)村完小學(xué)校在學(xué)校的安全管理上都是不一致。作為中心校的一個(gè)負(fù)責(zé)人，我根據(jù)我鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從各學(xué)校實(shí)際出發(fā)。從如下的幾方面展開工作。

一、經(jīng)排查存在的安全隱患

（1）中心校完善制定全鄉(xiāng)性的安全管理制度和應(yīng)急救援預(yù)案。（2）要求各村校健全安全教育，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)記錄。（3）配足，配齊合格消防滅火器材。（4）繼續(xù)開展師生安全教育活動(dòng)。（5）繼續(xù)開展安全隱患排查、治理工作。

二、整改方案

（1）學(xué)校及時(shí)制定、完善各類制度，確保學(xué)校安全保障，健全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急救援預(yù)案，落實(shí)責(zé)任到人。

（2）落實(shí)安全教育學(xué)習(xí)制度，每月召開一次專題學(xué)習(xí)會(huì)，定期培訓(xùn)相關(guān)人員，做好記錄。

（3）設(shè)立安全信息員，保證安全信息暢通。各學(xué)校各班由班主任指定責(zé)任性強(qiáng)的三至五名學(xué)生擔(dān)任安全信息員，展開地下工作，及時(shí)記錄班級(jí)內(nèi)的安全隱患并向班主任匯報(bào)，記錄校外違紀(jì)事件，特別是盯緊班上的問題學(xué)生，不讓他們有機(jī)可乘，把問題內(nèi)部消化，把矛盾解決 在萌芽狀態(tài)。

（4）針對(duì)學(xué)校消防器材少、配備不足的情況，我鄉(xiāng)各校安排更換和購置消防器材，確保安全應(yīng)急時(shí)消防器材的充足。

（5）根據(jù)縣教育局安辦提出的“開展師生安全教育活動(dòng)”“開展安全隱患排查、治理工作”等意見，我鄉(xiāng)各學(xué)校將及時(shí)組織安排實(shí)施召開安全教育大會(huì)，并要求學(xué)生先自己列舉身邊的安全隱患，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流、補(bǔ)充和梳理，每組不少于50條，再由全班進(jìn)行匯總，列出不重復(fù)的100條。然后由年級(jí)組收集各班列舉出的100條，進(jìn)行匯總整理，上交給校團(tuán)委。校團(tuán)委組織學(xué)生會(huì)將全校各班整理的安全隱患再進(jìn)行分類匯總，擬整理編輯成《我身邊的安全隱患三百條》小冊(cè)子，作為我校安全教育的校本教材印發(fā)給各班主任，使平時(shí)的安全教育更加具體，更有針對(duì)性。這項(xiàng)工作的另一意義在于通過學(xué)生自己排查、歸類、整理，進(jìn)一步了解自己身邊的安全隱患，使學(xué)生自覺防范，防患于未然。

（6）對(duì)于學(xué)校安全排查、治理學(xué)校安排分管副校長(zhǎng)、總務(wù)主任及時(shí)處理各類安全隱患，總務(wù)安排后勤人員加大對(duì)學(xué)校安全的巡邏，及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患解決并上報(bào)。

校園安全始終是高懸在學(xué)校管理者頭上的一把利劍，稍有疏漏就會(huì)傷人害己。為此，我鄉(xiāng)各村完小校始終將安全工作當(dāng)成頭等大事來抓，經(jīng)常性專題研究，專題布置，定期組織人員排查安全隱患，采取了一些措施，也取得了一些成效。根據(jù)督查小組反映的問題，積極配合督導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，及時(shí)落實(shí)安全隱患排查，治理各類安全隱患，制定出切實(shí)可行的工作方案，并明確分工，落實(shí)責(zé)任，全面排查。學(xué)校 通過采取多種形式，對(duì)廣大師生加強(qiáng)安全知識(shí)、安全法律法規(guī)等的安全教育，要求全校牢固樹立“安全第一，防為主”的思想，創(chuàng)造一個(gè)安全而平安的和諧校園。

第四篇：與學(xué)生溝通困難,問題出在哪里

與學(xué)生溝通困難，問題出在哪里？

常有老師抱怨：現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)太強(qiáng)，與其談話是“苦口婆心”地“對(duì)牛彈琴”!有的學(xué)生陽奉陰違，事后依然如故；有的則當(dāng)場(chǎng)與老師沖突，不讓老師下臺(tái)；有的忍氣吞聲但滿腹牢騷。出現(xiàn)這樣的情況，作為老師我們要認(rèn)真思考：?jiǎn)栴}到底出在哪里？

一、要注意談話的時(shí)機(jī)與場(chǎng)合

首先，不要等學(xué)生犯錯(cuò)后再談。張同學(xué)近來經(jīng)常擾亂晚自習(xí)的紀(jì)律，而且有曠課行為。每次出現(xiàn)問題后班主任都會(huì)及時(shí)找他談話，苦口婆心地進(jìn)行教育，但是他的態(tài)度都不是很好，甚至有逆反情緒……問題就在于，每次都是在張同學(xué)犯錯(cuò)以后，班主任才找其談話。這時(shí)，不管老師的態(tài)度有多和藹，在學(xué)生看來都是以“犯錯(cuò)”為前提的，甚至鼓勵(lì)也會(huì)被學(xué)生當(dāng)成一種變相批評(píng)，這樣的交流效果會(huì)一次比一次差。為什么不在他犯錯(cuò)之前找他呢?在他表現(xiàn)較好的時(shí)候找他，效果肯定不同。

其次，盡量不要在情緒激動(dòng)的時(shí)候談。王同學(xué)的性格比較倔強(qiáng)。這次，他與另一個(gè)學(xué)生發(fā)生矛盾，還動(dòng)手打了人。班主任非常生氣，把他從教室里吆喝出來，并動(dòng)手推他，想把他帶到辦公室談話。可是王同學(xué)正在激動(dòng)之時(shí)，老師越推他，他越是不走，而且態(tài)度相當(dāng)不敬。班主任當(dāng)時(shí)很下不了臺(tái)，幸虧其他老師打了圓場(chǎng)……其實(shí)這時(shí)候班主任不應(yīng)該過于激動(dòng)，應(yīng)把學(xué)生帶到辦公室，先不一定要談話，讓學(xué)生單獨(dú)冷靜一下。有時(shí)學(xué)生冷靜后會(huì)后悔甚至主動(dòng)反省自己的行為，這時(shí)進(jìn)行教育就好多了。

再次，盡量不要在眾人面前交流。上課時(shí)李同學(xué)趴在課桌上，老師把他叫起來，當(dāng)眾進(jìn)行教育：你的成績(jī)下降厲害與學(xué)習(xí)狀態(tài)有關(guān)，你這樣對(duì)不起父母的辛勞，對(duì)不起自己的未來等等。但是李同學(xué)并不領(lǐng)情，當(dāng)時(shí)就把書重重地扔在課桌上，說：“不就是睡了兩分鐘!犯得著你說這么多!”其實(shí)，李同學(xué)不一定是不接受教育的學(xué)生，老師也不是有心在侮辱他，問題是老師的話使得他在同學(xué)面前失了面子。青春期的學(xué)生很重視自己在眾人面前的面子，情急之下就可能頂撞老師。所以老師應(yīng)在課后，盡量找個(gè)安靜的地方單獨(dú)和他談話。

二、控制談話的幾個(gè)分寸

首先，不要以為老師說得越多越好。李老師是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，她認(rèn)為，老師與學(xué)生談話，越是苦口婆心就越能打動(dòng)學(xué)生，俗話說“動(dòng)之以情，曉之以理”嘛!所以她與學(xué)生的談話很多，時(shí)間也很長(zhǎng)。但是經(jīng)常可以看到學(xué)生站在她面前漫不經(jīng)心，甚至蠻不講理地對(duì)待她……李老師的問題就在于她說得太多了，其實(shí)和學(xué)生談話，尤其與一些常愛犯錯(cuò)的學(xué)生談話并不是越多越好。對(duì)這些學(xué)生不僅要給予關(guān)愛，還要讓他敬畏。有的老師苦口婆心但婆婆媽媽，學(xué)生不僅摸清了他的底線，也厭煩了這樣的談話。所以說，談話不在多，關(guān)鍵是談到心里，談到點(diǎn)子上，談到位。

其次，不要急于給交談定調(diào)。小張老師帶一個(gè)差班，學(xué)生不怎么聽話，所以他經(jīng)常找學(xué)生談話，處理一些問題。為此他還總結(jié)出來了一套經(jīng)驗(yàn)：先把學(xué)生狠狠地教訓(xùn)一頓，然后再安撫一番。但是我們發(fā)現(xiàn)：小張老師常常在處理學(xué)生問題時(shí)鬧得驚天動(dòng)地，他自己也被搞得很累……小張老師的問題在于他每次過早地給談話定下了基調(diào)——先教訓(xùn)一頓。教訓(xùn)未嘗不可，但決不是最好的方式。應(yīng)該先考慮一下處理思路，然后帶學(xué)生到一個(gè)合適的地方，制造一個(gè)合適的氛圍，用一種合適的語氣開始說第一句話。要注意：要用軟軟的話說硬硬的原則，切忌威脅，如：給處分、告訴家長(zhǎng)、甚至武力威脅等。

再次，不要總是找某一學(xué)生談話。江老師的班里絕大多數(shù)學(xué)生都是不錯(cuò)的，但是總有個(gè)別學(xué)生成為班級(jí)的“老油條”。于是，他把目光聚焦在個(gè)別后進(jìn)生身上，不停地找他談話(江老師把這稱之為“揉”)。但是這個(gè)學(xué)生最后往往不是被他教育好了，而是因各種原因離開了班級(jí)。江老師這樣的工作思路可能會(huì)把后進(jìn)生逼上絕路。因?yàn)槟憬?jīng)常找這個(gè)學(xué)生，不管你當(dāng)時(shí)和他談的是什么，學(xué)生總是知道“自己是一個(gè)后進(jìn)生”，你每找一次就等于向?qū)W生再強(qiáng)調(diào)一次，這樣學(xué)生能轉(zhuǎn)化才怪。

另外，也不要總是集體談話。吳老師的班級(jí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，他自己的口才也不錯(cuò)，經(jīng)常在班級(jí)展開講演，開始的時(shí)候?qū)W生很受感染，但是時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就像沒有聽見一樣，而且調(diào)笑：大道理又來了!同時(shí)，吳老師的工作線條較粗，很少單獨(dú)找學(xué)生談話，當(dāng)幾個(gè)學(xué)生一起犯錯(cuò)誤時(shí)，他也是集體叫出來教育一番。集體的班會(huì)式教育是必要的，但是這樣的講演多了就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)與空話。班主任一定要經(jīng)常找不同的學(xué)生交流。尤其是當(dāng)學(xué)生集體犯錯(cuò)的時(shí)候，盡量不要全體談話，而是各個(gè)擊破，否則學(xué)生會(huì)形成抵抗同盟。

三、不要讓談話前功盡棄，避免幾種錯(cuò)誤做法

首先，不要給予學(xué)生未經(jīng)警告的懲罰。常老師班里的陳同學(xué)經(jīng)常曠課，教育了多次，但是陳同學(xué)屢教不改。這一次，他不僅曠課而且一走就是兩天，常老師一氣之下把他的課桌板凳都拿走了。當(dāng)天下午陳同學(xué)回來時(shí)，看到自己的板凳課桌都沒有了，他不但沒有先認(rèn)錯(cuò)反而對(duì)常老師發(fā)脾氣，責(zé)問老師憑什么拿走自己的課桌板凳……即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師給予懲罰也要預(yù)先警告，否則老師會(huì)由于對(duì)學(xué)生施以“虧理”的懲罰而陷于被動(dòng)。一旦破壞了師生之間的互信關(guān)系，之前的交流工作就會(huì)付諸東流。

其次，不要在背后議論學(xué)生的缺點(diǎn)或者對(duì)其表示失望。潘老師的班級(jí)風(fēng)氣不太好，但是他仍然很負(fù)責(zé)任。由于操心與煩心，潘老師經(jīng)常與他人議論自己的學(xué)生，所以難免談到學(xué)生的缺點(diǎn)，也難免發(fā)一些怨氣。一天，潘老師正在與班長(zhǎng)談話，講到“對(duì)某學(xué)生的失望，對(duì)他基本不抱信心”之類的話，一回頭，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生正在后面，已經(jīng)聽到了他們的談話……此后潘老師的一切解釋、一切鼓勵(lì)的話都統(tǒng)統(tǒng)成為“虛情假意”……人們都不自覺地認(rèn)為：當(dāng)面的話可能有水分，但是背后的話一定是真實(shí)的想法，潘老師犯了一個(gè)無法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。其實(shí)，即使潘老師的話當(dāng)時(shí)沒有被這個(gè)學(xué)生聽到，一旦這個(gè)學(xué)生從他人嘴里知道這些，結(jié)果基本上是一樣的。

再次，不要總是談錯(cuò)誤、要求或?qū)W習(xí)。秦老師是個(gè)非常用心的老師，與學(xué)生的談話也最多。找學(xué)生談話，他是“盯到骨頭爛到肉”，每次都事無巨細(xì)，既要把錯(cuò)誤徹底搞清，又要使要求徹底到位。但是學(xué)生好像很不領(lǐng)秦老師的情，不少學(xué)生見到秦老師叫自己的名字都苦著臉，連優(yōu)生也是如此……秦老師的問題在哪里呢?談錯(cuò)誤、要求與學(xué)習(xí)錯(cuò)了嗎?其實(shí)談這些都沒有錯(cuò)，錯(cuò)在談過了度。錯(cuò)誤與要求不是一個(gè)受學(xué)生歡迎的話題，將心比心：你一個(gè)老師，整天校長(zhǎng)找你談要求你能不感到壓力嗎!要適當(dāng)談?wù)剟e的，從生活與做人之道談起，學(xué)生更容易認(rèn)識(shí)自己的不足，也能培養(yǎng)學(xué)生做人的胸襟。

另外，不要迷信家長(zhǎng)參與的效果。李同學(xué)經(jīng)常曠課，屢教不改，王老師實(shí)在沒有辦法，要把情況反映給他的父母，這下朱同學(xué)害怕了，不停地哀求老師并保證改正。但是王老師覺得還是通知他的家里要好一些，就打了電話。第二天，家長(zhǎng)來了，當(dāng)場(chǎng)教訓(xùn)了學(xué)生一頓并動(dòng)了手。下午學(xué)生不見了——離家出走。問題沒有解決，反而更嚴(yán)重了……家長(zhǎng)對(duì)教育的參與是積極的，但是一定要認(rèn)真處理好家長(zhǎng)教師學(xué)生的三角關(guān)系，否則教師與學(xué)生之間會(huì)形成難以彌補(bǔ)的傷痕，造成難以預(yù)料的后果。

可見，與學(xué)生交流是一門學(xué)問，老師要少用情緒，多用智慧。交流的前提是要搭建好師生心理通道，如果連心靈之門都沒有打開，談再多的話也無濟(jì)于事。

第五篇：學(xué)校安全隱患問題的解決方案

學(xué)校安全隱患問題的解決方案

如今，中小學(xué)生安全教育與安全問題是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的問題，導(dǎo)致學(xué)生安全隱患主要表現(xiàn)如下：

一、校園隱患。來自學(xué)生之間的打斗、欺詐、侵權(quán)行為；來自校外不法人員對(duì)學(xué)生的侵害；食堂、小賣部的食品安全；校內(nèi)的失竊、失火、觸電、中毒事件；實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)中的意外傷害；室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害等。

二、校外安全隱患。學(xué)校周邊打斗、傷害行為；學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)及不法人員對(duì)學(xué)生的言行和心理威脅行為；校外的道路交通；網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的侵權(quán)和傷害；上網(wǎng)、不健康書刊音像作品造成的不安全因素；社會(huì)黃、賭、毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素等。

三、學(xué)校教育制度制定不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。學(xué)校預(yù)防管理不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故；教師法制意識(shí)淡薄、方法簡(jiǎn)單粗暴造成違法對(duì)學(xué)生的傷害；批評(píng)不當(dāng)造成的意外；場(chǎng)地設(shè)施提醒不當(dāng)造成的學(xué)生身體傷害。

針對(duì)以上的問題，不難發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生的安全問題大多來自自身、家庭、社會(huì)、學(xué)校這四個(gè)方面，解決的辦法要從以下幾個(gè)方面入手：

一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制。

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行責(zé)任分工，定期檢查學(xué)校安全工作，健全安全保障制度。

2、每學(xué)期與全體教職工簽訂安全工作責(zé)任狀，實(shí)行安全工作“一票否決制”，凡發(fā)生事故的，一律取消本評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，發(fā)生責(zé)任事故的，追究責(zé)任人責(zé)任。

二、制訂規(guī)章制度和預(yù)案，使學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制訂了如下工作制度： 安全事故報(bào)告制度、地蘇中學(xué)安全防火制度、地蘇中學(xué)安全用電 制度、地蘇中學(xué)寄宿生管理制度、地蘇中學(xué)安全工作會(huì)議制度、地蘇中學(xué)安全事故責(zé)任追究制度、地蘇中學(xué)交通安全管理制度、地蘇中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假外出安全制度、地蘇中學(xué)安全隱患排查和整改制度、都安縣地蘇中學(xué)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、地蘇中學(xué)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、地蘇中學(xué)食品安全事故應(yīng)急預(yù)案、地蘇中學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等。并在今后工作中不斷完善，使安全工作責(zé)任落實(shí)，運(yùn)作有序。

三、加強(qiáng)安全教育宣傳工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的安全教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。

1、每個(gè)月召開一次全校教職工安全工作會(huì)議，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

2、安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持“三有”、“三進(jìn)”（即有計(jì)劃、有教材、有老師，進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦），利用宣傳教育材料及課本中的安全知識(shí)，利用課堂、學(xué)校的宣傳場(chǎng)所和設(shè)備，多渠道、多形式地開展安全教育活動(dòng)，每個(gè)教師都是安全教育宣傳員，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

四、制訂措施將安全管理工作落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，措施如下：（1）成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）確立消防安全責(zé)任制、安全職責(zé)。

（3）制訂消防安全管理制度、消防器材維護(hù)保養(yǎng)制度、門衛(wèi)制度、事故追究制度。

2、加強(qiáng)游泳的安全教育，保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。（1）學(xué)生不論是否會(huì)游泳均不得擅自下江河湖泊游玩。（2）學(xué)生游泳或?qū)W游泳應(yīng)有大人陪同。

（3）加大教育深度，耐心講解有關(guān)溺水與溺死知識(shí)，使學(xué)生明確危害性自覺珍惜生命。

（4）制訂《安全游泳制度》

3、加強(qiáng)校舍安全管理，及時(shí)消除安全隱患，確保師生生命安全。（1）定期對(duì)校內(nèi)各種設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理。（2）學(xué)校建立“出入校人員登記制度”，嚴(yán)把校門關(guān)口。外來人員必須登記、并說明原因方能入校，學(xué)生請(qǐng)假必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后方能出校。

4、加強(qiáng)交通安全教育，提高學(xué)生的交通文明素質(zhì)。

（1）學(xué)校通過召開主題班會(huì)、廣播、板報(bào)宣傳、升旗儀式、致家長(zhǎng)一封信等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（2）每次在出行前、大型活動(dòng)前和寒暑假前都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，在各項(xiàng)活動(dòng)中派專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作。

（3）制訂《交通安全管理制度》（4）學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂《交通安全協(xié)議書》

5、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病、防疫工作，有效預(yù)防各類疾病的發(fā)生。（1）學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并采取一切有效措施將常見病、多發(fā)病控制在指標(biāo)之內(nèi)。

（2）要求學(xué)生做到：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲，每天按時(shí)刷牙、漱口。

（3）教育學(xué)生不購買無證商販的食品，不到不衛(wèi)生的飯店就餐，不飲用不衛(wèi)生的水。

6、加強(qiáng)法制教育，抓好校園周邊的綜合治理工作，預(yù)防違法犯罪案件的發(fā)生。

（1）學(xué)校聘任了法制副校長(zhǎng)，與鄉(xiāng)派出所配合嚴(yán)抓校園周邊的治安，預(yù)防校園暴力和學(xué)生違法犯罪，保護(hù)師生的合法權(quán)益。

（2）利用法制教育課，校園宣傳手段開展法制教育工作，提高師生的法制觀念，依法治校。

韓

江 2013.7.20