第一篇：對我市統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作的思考與建議

對我市統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作的思考與建議

近年來，我們認(rèn)真按照《日照市統(tǒng)計法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》和《山東省統(tǒng)計局教育培訓(xùn)工作規(guī)劃(2006-2010)》的具體要求，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強人才工作的決定》和《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》，改進(jìn)和加強教育培訓(xùn)工作，努力造就一支高素質(zhì)的統(tǒng)計干部隊伍，為統(tǒng)計改革和建設(shè)提供思想政治保證、智力支持和人才保障。針對我市目前統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀和問題，按照“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊伍素質(zhì)”的要求，采取有效措施，不斷加強統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作，使全市統(tǒng)計干部隊伍素質(zhì)不斷提高，有力地保障了統(tǒng)計事業(yè)的健康、順利發(fā)展。

一、全市統(tǒng)計教育工作情況和經(jīng)驗

（一）著眼于統(tǒng)計事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，重視和加強統(tǒng)計教育工作。統(tǒng)計事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，一靠科技，二靠人才。多年來，局領(lǐng)導(dǎo)班子把狠抓統(tǒng)計業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和統(tǒng)計專業(yè)人才培養(yǎng)提上議事日程。一是結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動，強化局機(jī)關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)和教育。局里成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)成為了每個人的追求和習(xí)慣。近年來，先后選派30余名業(yè)務(wù)骨干參加省、市舉辦的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn) 班。二是加大統(tǒng)計教育宣傳力度。通過發(fā)放文件通知、各種業(yè)務(wù)工作會議和執(zhí)法培訓(xùn)等形式廣泛進(jìn)行宣傳。同時，我們嚴(yán)格按照省培訓(xùn)中心的要求，挑選有經(jīng)驗的老師上課，制定了教學(xué)大綱和學(xué)員聽課制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。在組織考試階段，我們也嚴(yán)格按照要求，進(jìn)行精心組織，周密安排。通過教育培訓(xùn)，使學(xué)員對統(tǒng)計工作的認(rèn)識有了明顯提高，并能結(jié)合實際把所學(xué)的知識運用到工作中去，特別是開展統(tǒng)計法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員們更加認(rèn)識到統(tǒng)計工作的重要性。三是加強統(tǒng)計人員教育培養(yǎng)。近三年，全市參加統(tǒng)計繼續(xù)教育人數(shù)1800人，參加統(tǒng)計從業(yè)資格考試近500余人，參加統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)職稱考試的人數(shù)230人。

（二）摸清家底、規(guī)范管理、明確統(tǒng)計教育工作重點。首先是摸清底子。下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真搞好統(tǒng)計人員基本情況調(diào)查工作的通知》，對基層統(tǒng)計人員持證上崗情況進(jìn)行了摸底造冊，建立了基層統(tǒng)計人員基本情況臺賬和名錄庫，實現(xiàn)了在崗統(tǒng)計人員基本情況微機(jī)管理，及時掌握統(tǒng)計人員異動情況。其次強化管理、突出重點。及時更新統(tǒng)計人員變動臺賬，根據(jù)臺賬情況，針對不同的對象采取靈活的培訓(xùn)計劃。一是具備從業(yè)水平但無證上崗人員，下發(fā)催辦函，督促辦理統(tǒng)計從業(yè)資格認(rèn)定手續(xù)。二是對不具備統(tǒng)計從業(yè)水平的統(tǒng)計人員，對照《統(tǒng)計從業(yè)資格認(rèn)定辦法》要求其參加全國統(tǒng)計從業(yè)考資格考試。三是聘請有關(guān)專家和各級領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計在崗 人員分期分批地進(jìn)行統(tǒng)計繼續(xù)教育培訓(xùn)。四是積極開展統(tǒng)計持證上崗情況執(zhí)法檢查。對無證上崗的統(tǒng)計單位按法律、法規(guī)有關(guān)條款下發(fā)《限期責(zé)令整改通知書》，以促進(jìn)統(tǒng)計人員規(guī)范化管理。

（三）加強對基層統(tǒng)計人員的培訓(xùn)和管理。堅持從實際出發(fā)，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)部分統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)較低的現(xiàn)狀，采取有效措施，繼續(xù)開展形式多樣的業(yè)務(wù)、法規(guī)知識培訓(xùn)，加強統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓(xùn)和統(tǒng)計技能訓(xùn)練，特別是做好對重點單位和各級領(lǐng)導(dǎo)干部、各類業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)工作。同時指導(dǎo)各區(qū)縣切實抓好統(tǒng)計人員上崗資格的培訓(xùn)和統(tǒng)計人員的繼續(xù)教育工作。按照全省的統(tǒng)一部屬，認(rèn)真做好統(tǒng)計繼續(xù)教育培訓(xùn)和從業(yè)資格認(rèn)定的組織、發(fā)動、培訓(xùn)和發(fā)證工作。通過加強宣傳、精心組織、嚴(yán)格把關(guān)，提高參加培訓(xùn)的人數(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。逐步完善基層統(tǒng)計工作者的檔案，加強對統(tǒng)計人員的管理。

（四）統(tǒng)計普法、統(tǒng)計執(zhí)法雙輪驅(qū)動，力促統(tǒng)計教育工作。堅持統(tǒng)計執(zhí)法與普法教育共建的工作原則，在執(zhí)法中教育，在教育中執(zhí)法。一方面認(rèn)真開展《統(tǒng)計法》、《山東省統(tǒng)計管理條例》、《統(tǒng)計從業(yè)人員資格認(rèn)定辦法》的宣傳教育工作，努力提高全社會的統(tǒng)計法律、法規(guī)意識。認(rèn)真總結(jié)了“四五”普法的工作經(jīng)驗，同時，成立了統(tǒng)計“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，推行統(tǒng)計普法合格證制度，制定下發(fā)了《日照市統(tǒng)計 法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》和“五五”普法目標(biāo)責(zé)任制。結(jié)合實施統(tǒng)計法律法規(guī)宣傳、統(tǒng)計執(zhí)法檢查的時機(jī)，向社會廣泛宣傳統(tǒng)計法律法規(guī)，使統(tǒng)計普法成為促進(jìn)教育工作的推動力，另一方面，通過加大統(tǒng)計執(zhí)法力度，嚴(yán)肅查處統(tǒng)計違法行為，提高了全社會對統(tǒng)計法律、法規(guī)的認(rèn)識。執(zhí)法成為促進(jìn)教育工作的又一推動力。

二、統(tǒng)計干部教育培訓(xùn)存在主要問題

我市統(tǒng)計教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，取得了很大成績，培養(yǎng)了大量統(tǒng)計人才，統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作逐步走上了良性發(fā)展軌道，取得了顯著成效。但是工作中我們也發(fā)現(xiàn)存在一定的問題。

（一）基層單位對統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識不足。

當(dāng)前，雖然省、市對統(tǒng)計教育工作高度重視和大力支持，但基層統(tǒng)計部門和行業(yè)部門依然存在對統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作不夠重視的問題，其主要原因就是對統(tǒng)計干部教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識不到位。主要精力往往集中在抓業(yè)務(wù)工作上，輕視抓學(xué)習(xí)，忽視統(tǒng)計干部素質(zhì)的提高。認(rèn)為只要抓好中心工作就萬事大吉，干部學(xué)習(xí)無人檢查，可有、可無；有的甚至以工作忙、人員少、任務(wù)重、無經(jīng)費等種種理由應(yīng)付培訓(xùn)工作，同時也存在一些參訓(xùn)人員對參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的認(rèn)識比較模糊，認(rèn)為不經(jīng)過培訓(xùn)一樣能干好工作，因此學(xué)習(xí)積極性不高，應(yīng)付差事，走過場。

（二）基層統(tǒng)計教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不健全，工作人員缺乏。

部門的干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是承擔(dān)本部門教育培訓(xùn)任務(wù)的主要機(jī)構(gòu)，在本部門的干部教育培訓(xùn)工作中擔(dān)負(fù)重要職責(zé)。目前縣一級沒有專門的統(tǒng)計教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是掛靠在其他科室，從事統(tǒng)計教育工作的同志大多數(shù)是兼職人員。只是完成上級布臵的培訓(xùn)任務(wù)，很難制訂本部門本系統(tǒng)長遠(yuǎn)的培訓(xùn)計劃，組織有針對性的培訓(xùn)。根本滿足不了大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高素質(zhì)的需要。

（三）教學(xué)管理的方法呆板、手段陳舊。我們以前進(jìn)行的培訓(xùn)，無論是領(lǐng)導(dǎo)干部的能力培訓(xùn)，還是專業(yè)知識的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，方法都很單一，大都采用講授式即老師講，學(xué)員聽的模式。缺乏吸引力和感染力，更無法調(diào)動學(xué)員的內(nèi)在動力和潛能。偏重知識傳授的多，注重能力培養(yǎng)的少。很少采用現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)手段陳舊落后，方法單一。

三、加強統(tǒng)計教育工作的建議及對策

（一）建立相應(yīng)人才管理機(jī)制。要強化干部教育培訓(xùn)的激勵和約束機(jī)制。充分借鑒其他行業(yè)培訓(xùn)的成功經(jīng)驗，以制度管人，以好機(jī)制激勵人。制定出干部教育培訓(xùn)的長期規(guī)劃，建立統(tǒng)計干部教育培訓(xùn)檔案。把干部的教育培訓(xùn)與使用提拔結(jié)合起來，真正把學(xué)員學(xué)習(xí)考評結(jié)果與個人成長進(jìn)步、單位年終評先掛鉤，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)和個人進(jìn)步的動態(tài)統(tǒng)一，使大家真正動起來。

（二）積極宣傳，健全機(jī)構(gòu)，充實人員。有效而持之以恒的統(tǒng)計教育培訓(xùn)是提高統(tǒng)計工作水平，發(fā)揮統(tǒng)計工作職能作用的根本途徑。因此統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作者要充分利用宣傳媒體，加大宣傳力度。特別要向領(lǐng)導(dǎo)積極主動匯報，得到領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的重視和支持，健全機(jī)構(gòu)，充實人員。圍繞統(tǒng)計工作的中心，積極開展有針對性的教育培訓(xùn)工作，牢固樹立學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作的觀念，從要我學(xué)變成我要學(xué)，積極主動參加學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）認(rèn)真做好調(diào)研，把握需求，明確目標(biāo)。統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作應(yīng)從統(tǒng)計工作實際需求出發(fā)，著重做好相應(yīng)的組織、培訓(xùn)工作。教育培訓(xùn)工作之前，應(yīng)專門組織召開干部座談會，或采取問卷調(diào)查、個別走訪等形式，開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，具體了解當(dāng)前干部想什么，需要什么，希望搞哪些內(nèi)容的培訓(xùn)等等。要緊密結(jié)合當(dāng)前統(tǒng)計中心工作進(jìn)行認(rèn)真分析，針對培訓(xùn)對象的不同層次，不同需求，緊緊圍繞干部隊伍的需求和期待，按不同崗位不同層次干部的能力要求，科學(xué)設(shè)臵培訓(xùn)內(nèi)容，采取不同的培訓(xùn)方式，舉辦相應(yīng)的培訓(xùn)活動。

（四）選好教材，培訓(xùn)形式要靈活多樣。在以往培訓(xùn)中，教材老化、過時，嚴(yán)重制約培訓(xùn)實效性。我們可以根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、要求，選擇一些實用性強的書籍，也可根據(jù)實際工作經(jīng)驗自行編寫一些實用性強的冊子，既實用又便于操作。為 了保證培訓(xùn)效果，我們要不斷推出新的培訓(xùn)模式。靈活多樣的培訓(xùn)形式，是增強學(xué)習(xí)興趣的重要因素。要改變傳統(tǒng)的單向灌輸式和只注重單一理論學(xué)習(xí)的方法，把學(xué)習(xí)與問題結(jié)合起來，把課堂教學(xué)與實踐結(jié)合起來，把傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來，進(jìn)一步提高統(tǒng)計培訓(xùn)效果和教育質(zhì)量。

第二篇：對我市信訪工作的建議與思考

對我市信訪工作的建議與思考

2011年即將過去，面對目前我市高速發(fā)展過程中出現(xiàn)的社會矛盾多、遺留問題多、群眾上訪問題突出的形勢，圍繞市委提出的保五爭三目標(biāo)，我們認(rèn)為應(yīng)從建立全市大信訪的思想，從全局入手，整合力量，加大力度，真正建立全市信訪工作“一盤棋”。

一、建立更加完善的信訪考核機(jī)制。目前運行的信訪考核機(jī)制在對各縣區(qū)、市直各單位的考核中起到了很好的激勵、鞭策作用，但隨著省里一些機(jī)制的改變和面對全市當(dāng)前形勢，我們認(rèn)為應(yīng)加強以下幾個方面的考核。

1、加強對市群工部自身業(yè)務(wù)科室的考核。其目的是促使各科室與各縣區(qū)、市直各單位的溝通，增強其服務(wù)意識，具體可以把各科室的成績排名，加入所服務(wù)對象即各縣區(qū)對其的評價因素。

2、對“三類訪”特別是赴京非訪的考核，一是要對責(zé)任單位和穩(wěn)控單位同時考核。二是隨著省里考核方法的變化，市里的考核要與省里統(tǒng)一一致起來，同時結(jié)合實際把打擊處臵情況和案件處理情況分開考核，將打擊處理的考核由市委、市政府直接對公安部門或政法委考核，不應(yīng)將其對各縣區(qū)群工部考核，因為群工部對此沒有協(xié)調(diào)和指揮職能。再就是應(yīng)該將人事分離的對事在單位進(jìn)行評查，而不是對人所在地評查，這樣就減少了市里的互相協(xié)調(diào)工作。

3、對縣級領(lǐng)導(dǎo)大接訪的考核，應(yīng)直接通報來接訪人（可以規(guī)定不能按所報臺帳日期接訪的，提前半天向市群工部請假）。

二、為加大案件交辦、督導(dǎo)力度。市群工部將國家、省交辦案件和市自立案件在征求縣區(qū)群工部責(zé)任主體的前提下直接交辦責(zé)任單位，處理情況責(zé)任單位直接報市群工部，同時加大督導(dǎo)力度，由市督導(dǎo)小組在縣區(qū)群工部的陪同下，直接督導(dǎo)責(zé)任單位。

三、市駐京工作組要把縣區(qū)派駐人員統(tǒng)一管理，采取集中住宿（費用可分?jǐn)偅?，統(tǒng)一調(diào)配。接送小組可以報請市政府購買中型面包車兩輛，由市公安局抽調(diào)干部統(tǒng)一管理值班，這樣便于管理和協(xié)調(diào)，不必各縣區(qū)一替一個月，不好管理。費用可由市政府統(tǒng)一出或者各縣區(qū)分?jǐn)偂?/p>

四、成立全市打擊處臵非訪領(lǐng)導(dǎo)小組，加大非訪打擊處臵力度。我們認(rèn)為此項工作不應(yīng)由市群工部出面，而應(yīng)由市政法委牽頭組成由公安、檢察院、法院、司法局參與的專門打擊考核機(jī)構(gòu)。市委、市政府統(tǒng)一接回的非訪人員統(tǒng)一交打擊機(jī)構(gòu)處臵。

五、市接訪大廳應(yīng)該讓市直業(yè)務(wù)局委參與接訪，凡涉及反映相關(guān)類問題的設(shè)臵窗口當(dāng)面解釋。各縣區(qū)也可派駐一名同志接洽，這樣現(xiàn)場解釋后就可以避免只有市群工部工作人員接訪直接交辦而帶來的大量工作量。因為好多問題特別是一些不符合政策的問題，業(yè)務(wù)部門解釋后能把信訪問題消滅在萌芽狀態(tài)，避免因交辦又必須保持滿意率而使上訪人誤認(rèn)為自己有理而一味上訪。

六、建立長效的評查評判機(jī)制。對全市疑難多發(fā)信訪案件統(tǒng)一協(xié)調(diào)辦理，避免推諉扯皮現(xiàn)象。

以上只是我們的粗淺想法，有不到或不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)諒解。另從目前全市非訪形勢來看，在加大化解力度的同時，必須解決打擊不了的問題。如果市委、市政府不下決心解決打擊處臵收教不了的問題，非訪勢頭不但無法遏制，反而會愈加助長無理非訪人員的囂張氣焰，從而甚至串聯(lián)非訪。

2011年12月24日

第三篇：對我市發(fā)展教育的幾點看法與建議

文章標(biāo)題：對我市發(fā)展教育的幾點看法與建議

一、對近年來城區(qū)教育發(fā)展的幾點看法近幾年來，清城區(qū)在加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，堅持將教育放到優(yōu)先發(fā)展的位置，推動教育事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展?？梢哉f，這幾年，是我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展速度最快、效果最好、亮點最多的幾年。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是教育資源配置實現(xiàn)了大優(yōu)化。2003年到2006年四年間，全區(qū)共撤并農(nóng)村中小學(xué)校46所，大大地優(yōu)化了農(nóng)村學(xué)校的布局。從2004年開始，我們先后完成了對中心區(qū)域的城區(qū)一中、城區(qū)職中、松崗中學(xué)和新北江小學(xué)4所學(xué)校的新建和擴(kuò)建，為市區(qū)增加了一大批優(yōu)質(zhì)學(xué)位。二是教育強鎮(zhèn)創(chuàng)建取得了大突破。我們大手筆推進(jìn)教育強鎮(zhèn)建設(shè)，取得了重大突破。今年年初，石角鎮(zhèn)已經(jīng)成功創(chuàng)建成省級教育強鎮(zhèn)，成為了粵北地區(qū)第一個省級教育強鎮(zhèn)。三是等級學(xué)校創(chuàng)建取得了大成效。這幾年，我區(qū)先后創(chuàng)建了一批國家級和省市級重點學(xué)校。其中城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建成為了國家級重點職中；城區(qū)一中、松崗中學(xué)和石角中心小學(xué)等一批學(xué)校創(chuàng)建成為了省一級學(xué)校。其中石角中心小學(xué)成為了粵北地區(qū)第一所省一級的農(nóng)村小學(xué)。四是精品學(xué)校建設(shè)取得了大進(jìn)展。按國家級示范性高中標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的新華僑中學(xué)，目前首期工程已經(jīng)完成，原華僑中學(xué)和城區(qū)一中高

一、高二兩個年級的學(xué)生全部入讀新僑中。今年我們將全面鋪開新華僑中學(xué)二期建設(shè)，該校全部完成建設(shè)后，將成為我區(qū)乃至我市新的窗口學(xué)校和品牌學(xué)校。五是教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了大提升。這幾年，我區(qū)通過教師人事制度及教育教學(xué)等一系列的改革，全區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)不斷增強，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。近幾年來，我區(qū)每年的中考、高考升學(xué)率都呈現(xiàn)了大幅度攀升的可喜勢頭，在全市保持了領(lǐng)先優(yōu)勢。

二、“教育年”發(fā)展教育的新舉措今年是我市的“教育年”。按照市委、市政府的要求，我們必須在2008年創(chuàng)建成為省級教育強區(qū)。因此，今明兩年將是我區(qū)教育發(fā)展的關(guān)鍵時期。我區(qū)的教育新舉措，可以歸納為圍繞“一個目標(biāo)”，實現(xiàn)“六個新突破”：“一個目標(biāo)”：就是確保在2008年實現(xiàn)創(chuàng)建省級教育強區(qū)的奮斗目標(biāo)。這是我區(qū)今明兩年教育工作的主攻方向和奮斗目標(biāo)?！傲鶄€新突破”：一是實現(xiàn)教育資源整合的新突破。繼續(xù)加大資源整合力度，以建設(shè)規(guī)范化學(xué)校為突破口，撤并一批規(guī)模較小的學(xué)校，力促學(xué)校上規(guī)模。今年我們除了按照創(chuàng)建教育強區(qū)的要求，繼續(xù)調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)校布局，力求使農(nóng)村學(xué)校布局更教合理之外，在中心區(qū)域的重頭戲就是盡快研究和出臺新的方案，大力整合原城區(qū)一中，計劃利用原城區(qū)一中比較完備的教育教學(xué)設(shè)施，組建一所影響力大的品牌中學(xué)。二是實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)（街）創(chuàng)建的新突破。將在石角鎮(zhèn)成功創(chuàng)建粵北首個省級教育強鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上，今年切實采取措施，確保龍?zhí)伶?zhèn)創(chuàng)建成為省級教育強鎮(zhèn)，并在2008年將源潭鎮(zhèn)、洲心街創(chuàng)建成為省級教育強鎮(zhèn)（街），并將東城街和橫荷街創(chuàng)建成為市級教育強街。三是實現(xiàn)品牌學(xué)校建設(shè)的新突破。重點是確保今年內(nèi)將新華僑中學(xué)創(chuàng)建成為國家級示范性高中，并將新華僑中學(xué)打造成為全區(qū)乃至全市高中教育的品牌。同時，將整合后的城區(qū)一中打造成為新的品牌學(xué)校，并全力以赴完成城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)?！皣亍钡膹?fù)評，將城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校打造成為職業(yè)教育的品牌，將松崗中學(xué)打造成為初中教育的品牌，將新北江小學(xué)打造成為小學(xué)教育的品牌，將石角中心小學(xué)打造成為農(nóng)村小學(xué)的品牌，等等。我們將通過培育品牌學(xué)校，打造出城區(qū)教育新的亮點。四是實現(xiàn)教育特色發(fā)展的新突破。不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、“兩語教育”和信息技術(shù)教育，結(jié)合我區(qū)教育實際，增創(chuàng)教育發(fā)展優(yōu)勢，全力培育城區(qū)的特色教育科研、特色德育教育、特色藝術(shù)教育、特色英語教育和多元化辦學(xué)特色，以鮮明的教育教學(xué)特色來推動教育發(fā)展。五是實現(xiàn)教育發(fā)展質(zhì)量的新突破。堅持走特色強教、質(zhì)量強校的路子，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，切實提高各類學(xué)校的科學(xué)管理水平，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固和提高城區(qū)的中考、高考成績在全市的領(lǐng)先優(yōu)勢。六是實現(xiàn)“兩支隊伍”建設(shè)的新突破。大力組織實施“名校長”和“名教師”工程，加快培養(yǎng)一批有實力、有聲望的名校長、名教師。同時，按照“教育年”市區(qū)兩級政府對教育的獎勵政策，重獎一批名校、校長和優(yōu)秀教師，并根據(jù)財力逐步提高教師的福利待遇，充分調(diào)動校長和教師隊伍的積極性。

《對我市發(fā)展教育的幾點看法與建議》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀對我市發(fā)展教育的幾點看法與建議。

第四篇：關(guān)于加強我市農(nóng)民培訓(xùn)工作的建議

關(guān)于加強我市農(nóng)民培訓(xùn)工作的建議

發(fā)布時間：2011-04-25 09:05 共瀏覽

160 次 【發(fā)布人：系統(tǒng)管理員】

民進(jìn)鄭州市委員會（2009年9月）

深入貫徹黨的十七大精神，加快培育一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)義新農(nóng)村建設(shè)提供人才保證和技術(shù)支撐，近期我們組織開展了農(nóng)民教育培訓(xùn)工作專題調(diào)研。通過實地查、召開多層次、多種形式的座談會，較為全面地了解和掌握了我市農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的基本情況。、我市農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

年來，市委、市政府高度重視農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，以政府文件形式先后出臺了《2004-2010年農(nóng)民、《2005～2007年鄭州市農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)規(guī)劃》、《2006—2010年鄭州市新范村農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃》等農(nóng)民教育培訓(xùn)的規(guī)劃和指導(dǎo)意見，以市農(nóng)業(yè)局為牽頭單位的職責(zé)部門，多組織農(nóng)業(yè)科研、技術(shù)推廣和農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)民，有效提升了我市農(nóng)業(yè)的技術(shù)含量，推動了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。?九五?時期以來，我市農(nóng)業(yè)部門重點推進(jìn)的?新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程?、?科技入戶訓(xùn)4.1萬人；?綠色證書?工程培訓(xùn)完成30.2萬人；?科技下鄉(xiāng)?和?科普宣傳?指導(dǎo)服務(wù)210余農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)?陽光工程?完成引導(dǎo)性培訓(xùn)10.2萬人，技能培訓(xùn)5.8萬人，轉(zhuǎn)移就業(yè)4.7萬人，獲得農(nóng)民技術(shù)職稱的有2737人（高級農(nóng)民技師60人,農(nóng)民技師555人,農(nóng)民技術(shù)員2122人）；獲的有5萬人，基本滿足了我市新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)業(yè)人才的需求。、我市農(nóng)民教育培訓(xùn)工作面臨的主要問題

一）政府投入資金貧乏,資金政策扶持力度不夠。發(fā)展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民素質(zhì)，是一項公開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)本身就是一件難事，就是免費培訓(xùn)有的也很難組織。科技人員下鄉(xiāng)對農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)發(fā)資料，科技人員就餐，交通等都需要資金補助。如果沒有政府投入，農(nóng)民培訓(xùn)工作是很難開展好我市對農(nóng)業(yè)科技教育投入經(jīng)費上來看，除了07年、08年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)?陽光工程?工作市40萬元外，其他方面基本沒有投入，目前我市農(nóng)民教育培訓(xùn)經(jīng)費主要靠承擔(dān)的國家、河南省農(nóng)民科技目和各級農(nóng)業(yè)部門提取的工作經(jīng)費。據(jù)初步測算，我市農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)資金缺口達(dá)3500萬元。諸如重技成果項目推廣、農(nóng)村實用人才培養(yǎng)等資金投入均很少或沒有。多年來我市的農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能開發(fā)育培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全、植物新品種保護(hù)以及外來有害物種防治等工作發(fā)展緩慢。公益性的農(nóng)事業(yè)缺少了資金投入，實際工作開展舉步維艱，提高農(nóng)民素質(zhì)更是無從談起。

二）農(nóng)民教育培訓(xùn)資源條塊分割，缺乏統(tǒng)一組織。我市農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏統(tǒng)一組織，各自為政散、業(yè)務(wù)交叉重疊，導(dǎo)致農(nóng)民教育培訓(xùn)工作發(fā)展不平衡，運行機(jī)制不協(xié)調(diào)，資源利用不充分，制度不、多層次的培訓(xùn)體系機(jī)制不健全、氛圍不濃厚，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的需要。局系統(tǒng)現(xiàn)有4個農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)專職機(jī)構(gòu)，他們是河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校鄭州市分校（鄭州市培訓(xùn)中心）；鄭州市農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校；鄭州市農(nóng)業(yè)科技教育中心；鄭州市蔬菜科技服務(wù)中心，上述的單位有業(yè)務(wù)渠道，但缺乏辦學(xué)場所；有的單位有辦學(xué)場所，但業(yè)務(wù)渠道不暢；有的單位職能單一難以擴(kuò)充發(fā)展。這種各自為政、財政供給形式不

一、培訓(xùn)資源分散、業(yè)務(wù)交叉重疊的組織架構(gòu)，導(dǎo)率較低，效果較差。目前四個單位承擔(dān)的項目或任務(wù)均很少，僅開展農(nóng)村實用人才中專學(xué)歷教育、術(shù)教育培訓(xùn)、?致富早班車?、?科技下鄉(xiāng)?等工作，幾乎都沒有直接承擔(dān)國家、省、市下達(dá)的農(nóng)民訓(xùn)項目，諸如?農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)‘陽光工程’?、?新型農(nóng)民科技教育工程?、?科技入戶示范工證書工程?、?農(nóng)業(yè)實用人才培訓(xùn)?等，農(nóng)業(yè)管理干部培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)專業(yè)識更新培訓(xùn)工作也幾乎沒有開展，農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定工作嚴(yán)重滯后。全市統(tǒng)一調(diào)配銜接農(nóng)業(yè)科技教育統(tǒng)籌發(fā)展農(nóng)業(yè)科技教育工作的難度較大，難以適應(yīng)新時期工作發(fā)展的需要。、加強農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的建議

（一）設(shè)立專項資金，健全多元化的投入機(jī)制。開展農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，是一項政府行為，沒有經(jīng)費門的支持，是很難持久的。各級財政應(yīng)根據(jù)自己的財力情況和當(dāng)?shù)卮迕窨萍嘉幕刭|(zhì)的發(fā)展需要，安高對農(nóng)民科技教育培訓(xùn)經(jīng)費的支持力度，將此項經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，主要用于：一是實用人才年培訓(xùn)培養(yǎng)種養(yǎng)業(yè)能手1000名、科技帶頭人100名、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)合作組織領(lǐng)辦人500名。二。設(shè)立?中原農(nóng)民精英獎? 100名；設(shè)立新農(nóng)村實用人才培訓(xùn)多元化體系建設(shè)引導(dǎo)資金，對在新農(nóng)培訓(xùn)工作中做出突出成績的有關(guān)單位、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專業(yè)化組織、龍頭企業(yè)等采取以獎代補的形式給予。三是技術(shù)服務(wù)補貼，主要用于編制、印刷教材，主導(dǎo)專業(yè)技術(shù)及培訓(xùn)內(nèi)容的遴選，項目監(jiān)管、宣立市級人才庫和實用人才交流等費用。各級財政要加大對農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作的投入力度，隨財年增加。除財政專項資金外，應(yīng)拓寬投入渠道，鼓勵社會各界力量和民間資本進(jìn)入農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)開發(fā)領(lǐng)域，建立起政府、社會、單位和個人共同投入的人才開發(fā)機(jī)制。

（二）建立整合組織，加強協(xié)調(diào)管理。成立鄭州市農(nóng)民教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃全市農(nóng)民教，研究農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中的重大問題并協(xié)調(diào)職能部門開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。鄭州市農(nóng)民教育培訓(xùn)組辦公室設(shè)在市農(nóng)業(yè)局，由市農(nóng)業(yè)局牽頭，聯(lián)合多部門參加，整合現(xiàn)有培訓(xùn)資源，依托鄭州市農(nóng)民中心，統(tǒng)一承擔(dān)培訓(xùn)工作，形成一個部門牽頭、多個部門參與，務(wù)實創(chuàng)新的農(nóng)民教育培訓(xùn)工作發(fā)展新市）、區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）也要成立相應(yīng)的組織開展工作。、整合培訓(xùn)資源，實現(xiàn)資源共享。農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，要在市領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確對實施計劃、項目、基地、教材、師資、資金、考核等八個方面的內(nèi)容整合，由農(nóng)民教育培訓(xùn)工作辦公室解任務(wù)并落實責(zé)任，出臺監(jiān)管細(xì)則，切實加強規(guī)范管理。如統(tǒng)一下達(dá)培訓(xùn)計劃任務(wù)，嚴(yán)格項目資金定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一調(diào)配專兼職教師，統(tǒng)一進(jìn)行檢查、督導(dǎo)和考核驗收等，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成訓(xùn)資源整合后形成八個統(tǒng)一，即：統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作；統(tǒng)一制定培訓(xùn)實施計劃；統(tǒng)一調(diào)配使用一調(diào)度師資力量；統(tǒng)一編輯出版教材；統(tǒng)一調(diào)撥使用培訓(xùn)資金；統(tǒng)一召開培訓(xùn)業(yè)務(wù)會議；統(tǒng)一考核。、堅持整合原則、健全各項機(jī)制。經(jīng)過培訓(xùn)資源整合后，堅持實行統(tǒng)一管理，集中培訓(xùn)，成果資源共享的部門不能擅自組織農(nóng)民培訓(xùn)，同時要健全完善農(nóng)民教育培訓(xùn)工作機(jī)制。

（1）健全統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、相互協(xié)作的工作機(jī)制。由農(nóng)民教育培訓(xùn)工作辦公室負(fù)責(zé)日常工作，依托培訓(xùn)中心具體組織實施，形成統(tǒng)一組織、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、各職能部門通力合作、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作建立農(nóng)民教育培訓(xùn)工作聯(lián)席會議制度。一是綜合協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，二是研究解決培訓(xùn)工作中的重大問題；計劃，四是審定經(jīng)費預(yù)算使用計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃制定相關(guān)政策，聯(lián)席會議由領(lǐng)導(dǎo)小組主持，原則上每季度議有關(guān)事項由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實施。

（2）加強培訓(xùn)工作制度建設(shè)和監(jiān)督管理。農(nóng)民教育培訓(xùn)工作要有制度、有措施。要建立培訓(xùn)臺帳制制度、學(xué)員檔案信息制度、季報告制度、項目資金管理制度、考核驗收制度等。實際工作中，項目必須經(jīng)過規(guī)劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、檢查、驗收和評估等環(huán)節(jié)。各級農(nóng)民教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要逐級落實目監(jiān)管。日常組織檢查與督導(dǎo)以縣區(qū)為主，市進(jìn)行抽查，年底驗收主要采取縣區(qū)自查、市審核驗收監(jiān)督檢查包括現(xiàn)場查看、隨機(jī)抽查、入戶調(diào)查等方法。重點對培訓(xùn)完成情況、制度建設(shè)情況、臺帳建射帶動和發(fā)展產(chǎn)業(yè)情況等進(jìn)行綜合檢查。

第五篇：關(guān)于加強我院培訓(xùn)工作的建議與思考

關(guān)于加強我院培訓(xùn)工作的建議與思考

陳向軍

（江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西南昌 330032）

摘 要：面對日益嚴(yán)峻的生存、競爭環(huán)境，分析了我院培訓(xùn)中心目前所具有的優(yōu)勢以及存在的不足，提出了對加強培訓(xùn)工作的一些建議及今后培訓(xùn)工作的重點、目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)；教學(xué)；質(zhì)量

2002年底，中國電力工業(yè)體制改革以11家公司正式掛牌為標(biāo)志，形成了全新的格局。為適應(yīng)電力體制改革的要求，學(xué)院上下群策群力，制定了學(xué)院的發(fā)展計劃，其中之一是學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并重，把培訓(xùn)工作提升到了非常重要的地位，給培訓(xùn)中心的發(fā)展帶來了契機(jī)。培訓(xùn)中心作為學(xué)院主管培訓(xùn)工作的職能部門，是學(xué)院的一個對外窗口，管理經(jīng)營的好壞直接影響到學(xué)院的社會形象和經(jīng)濟(jì)效益。隨著電力體制改革的進(jìn)一步深入，培訓(xùn)工作如何適應(yīng)企業(yè)的需要，如何解決改革與發(fā)展中出現(xiàn)的熱點、難點問題，筆者就此談?wù)勛约旱慕ㄗh。進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)條件，改善辦學(xué)環(huán)境

培訓(xùn)中心在省電力公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，硬件設(shè)施已日趨完善，投資新建的培訓(xùn)樓，內(nèi)設(shè)宿舍、教室、會議室、活動室、餐廳，條件大為改善，培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)、就餐、住宿、活動可以足不出樓，這為搞好培訓(xùn)工作打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使其在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得良好的培訓(xùn)效果。同時，為使培訓(xùn)手段現(xiàn)代化，學(xué)院還不斷加大對教學(xué)硬件的投入，目前培訓(xùn)中心已有多媒體教室一個，多功能會議室兩個，學(xué)院計算中心配備了幾百臺電腦，可同時容納200名學(xué)員。通過堅持不懈的努力，培訓(xùn)中心已初具規(guī)模，三年來，已舉辦過各類培訓(xùn)班一百多期，完成近5000人次的培訓(xùn)。為適應(yīng)培訓(xùn)工作的新形勢，還應(yīng)加大投入，以進(jìn)一步完善教學(xué)及生活設(shè)施，充分利用學(xué)院的資源優(yōu)勢，創(chuàng)造條件，通過校園局域網(wǎng)，使培訓(xùn)中心與教師能夠互相溝通、交流；開通培訓(xùn)中心計算機(jī)上互聯(lián)網(wǎng)，及時了解全國培訓(xùn)市場的形勢、動態(tài)；開設(shè)網(wǎng)上培訓(xùn)課程等。轉(zhuǎn)變觀念，增強服務(wù)意識

培訓(xùn)中心作為一對外部門，應(yīng)改變重培訓(xùn)、輕服務(wù)的思想，要轉(zhuǎn)變觀念，增強服務(wù)意識。要提高服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量。為企業(yè)培養(yǎng)人才、提高企業(yè)干部職工的素質(zhì)是我們義不容辭的責(zé)任。因此，我們要加強學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和專業(yè)素質(zhì)，不斷充實、提高自己，推動學(xué)習(xí)型企業(yè)的發(fā)展；要經(jīng)常參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗、方法，取長補短。加強師資和課程建設(shè)，創(chuàng)名牌培訓(xùn)課程

選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容是取得良好培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，我們按照省公司制定的培訓(xùn)計劃，積極、主動地做好培訓(xùn)對象的需求分析，征求承辦部門的意見和建議，根據(jù)培訓(xùn)對象的需求，編寫詳細(xì)的教學(xué)計劃，選擇針對性、適用性強的培訓(xùn)課程，力求通過培訓(xùn)，提高學(xué)員的能力，達(dá)到培訓(xùn)的要求。

培訓(xùn)教師的教學(xué)水平，直接影響著培訓(xùn)效果和培訓(xùn)中心的聲譽，是一個不容忽視的問題。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，充分認(rèn)識到加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)的重要性、緊迫性，分期分批選派優(yōu)秀教師前往培訓(xùn)工作先進(jìn)單位取經(jīng)，以積累培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)院內(nèi)經(jīng)常組織教師跟培訓(xùn)班一起參加學(xué)習(xí)，以掌握培訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，提高培訓(xùn)教學(xué)水平。

培訓(xùn)中心在確保完成省公司科教處的培訓(xùn)計劃外，還應(yīng)參照許多成功企業(yè)的經(jīng)驗，創(chuàng)出自己的名牌培訓(xùn)課程，以此贏得品牌效應(yīng)。我們曾舉辦過多期處級干部工商管理培訓(xùn)班、科級干部工商知識培訓(xùn)班。經(jīng)國電公司教培部考察，我們已具有開辦縣供電公司供電所所長培訓(xùn)班的資質(zhì)，并已開辦了幾期培訓(xùn)班，得到了一致好評。我們可以充分利用這些資源優(yōu)勢，廣泛進(jìn)行市場調(diào)查，加大宣傳力度，通過媒體廣告、網(wǎng)上廣告等，提高培訓(xùn)中心的知名度，為學(xué)院創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。積極探討、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，確保培訓(xùn)質(zhì)量

傳統(tǒng)培訓(xùn)就象學(xué)生聽老師上課一樣，老師不停地講，學(xué)生邊聽邊記，然后考試，拿合格證書。時代的發(fā)展賦予培訓(xùn)許多新的含義。培訓(xùn)中心的全體同志經(jīng)常研究，如何調(diào)動學(xué)員參加各種培訓(xùn)的積極性，如何創(chuàng)新培訓(xùn)方式，如何提高培訓(xùn)質(zhì)量，以適應(yīng)新時代的要求。培訓(xùn)中心已嘗試過講課與座談、咨詢相結(jié)合的互動式培訓(xùn)方式，從原來的灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的咨詢式，雙方處于平等的地位，學(xué)員把在實際工作中遇到的問題、難題向老師請教，老師運用專業(yè)知識予以解答、一起探討，相互促進(jìn)、共同提高。這樣，不僅活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，提高了培訓(xùn)質(zhì)量，還豐富了教師所缺乏的實踐經(jīng)驗，一舉兩得。在全省縣供電公司第一期供電所所長培訓(xùn)班中，我們運用了這種咨詢式培訓(xùn)，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)員們?nèi)縼碜曰鶎?，他們感興趣的是如何解決工作中的實際問題，提高處理問題的能力，對這種形式的培訓(xùn)非常贊成，老師因勢利導(dǎo)，少講理論，多講范例，取得了良好的效果。針對不同的培訓(xùn)對象，應(yīng)采取不同的培訓(xùn)形式，如專題研討、公開課等。同時，有機(jī)地把課堂教學(xué)與實地考察結(jié)合起來，開拓學(xué)員知識視野，提高其綜合素質(zhì)。每期工商管理培訓(xùn)班都組織學(xué)員到省內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)實地考察。省內(nèi)企業(yè)有江鈴集團(tuán)、洪都航空公司等，省外有山東省電力公司魯能集團(tuán)、江蘇省電力公司等，供電所所長培訓(xùn)班到省內(nèi)一流蔣巷供電所參觀學(xué)習(xí)。通過考察，使學(xué)員拓寬了視野，學(xué)到了新知識、新經(jīng)驗，增長了才干。培訓(xùn)質(zhì)量就象企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量一樣，它是培訓(xùn)中心的生命線，是培訓(xùn)中心可持續(xù)發(fā)展的基本保證，所有的培訓(xùn)都必須以此為出發(fā)點。

隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上培訓(xùn)日漸成熟，省公司科教處非常重視，現(xiàn)正在開發(fā)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)項目。走出去，請進(jìn)來，使集中脫產(chǎn)培訓(xùn)與送教上門相結(jié)合，開拓新的培訓(xùn)市場

任何開發(fā)出來的新產(chǎn)品都要推向市場，滿足消費者的需求，產(chǎn)品才有生命力，沒有目標(biāo)市場，產(chǎn)品也就沒有開發(fā)價值。培訓(xùn)工作亦是如此，除了按省公司科教處下達(dá)的培訓(xùn)計劃運作外，把要培訓(xùn)的學(xué)員請進(jìn)來，集中學(xué)習(xí)。我們還可根據(jù)企業(yè)的具體要求，借鑒函授教育的成功經(jīng)驗，走出去，主動送教上門，按企業(yè)要求制定培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容等，把培訓(xùn)班辦到企業(yè)里，更好地為企業(yè)服務(wù)。這樣既方便了企業(yè)，節(jié)省了企業(yè)的培訓(xùn)費用，又解決了員工的工學(xué)矛盾，為我們開拓市場，做了有益的宣傳。我們與九江供電局合作開辦了工商管理知識培訓(xùn)班，得到了科教處領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，為向外開拓培訓(xùn)市場邁出了堅實的一步。注重學(xué)員的信息反饋，總結(jié)經(jīng)驗，以求發(fā)展

培訓(xùn)班結(jié)束前都要召開一個簡短的座談會，向?qū)W員發(fā)放滿意度調(diào)查表，征求學(xué)員對培訓(xùn)的反饋意見，暢談培訓(xùn)期間的收獲和感想，這已成為培訓(xùn)中心的一項工作制度。培訓(xùn)中心全體同志以嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，扎實沉穩(wěn)的工作態(tài)度，對待每一期培訓(xùn)班，從培訓(xùn)計劃、課程設(shè)置、師資配備、授課時數(shù)、后勤服務(wù)等方面總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平、服務(wù)水準(zhǔn)，使學(xué)員通過培訓(xùn)能較快提高技能，更好地為企業(yè)服務(wù)。與時俱進(jìn)，樹立培訓(xùn)新觀念

“入世”后，企業(yè)培訓(xùn)面臨新的形勢，培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、方法都將發(fā)生很大的變化。因此，要辦好培訓(xùn)中心，首先要樹立新的培訓(xùn)觀念，樹立培訓(xùn)市場化、產(chǎn)業(yè)化觀念；培訓(xùn)信息化、科學(xué)化觀念；培訓(xùn)國際化、終身化觀念，這樣才能使培訓(xùn)工作從計劃走向市場，從經(jīng)驗走向科學(xué)，從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代。建立培訓(xùn)新機(jī)制，即要進(jìn)一步建立新型的運行機(jī)制和管理機(jī)制：①以市場為導(dǎo)向的機(jī)制。深入市場調(diào)查研究，掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息，了解企業(yè)經(jīng)營管理現(xiàn)狀，瞄準(zhǔn)市場需求，善于發(fā)現(xiàn)和抓住市場機(jī)遇，主動開發(fā)培訓(xùn)項目。②聯(lián)合辦學(xué)、效益共享的機(jī)制。主動與有關(guān)行業(yè)加強聯(lián)系，為其提供培訓(xùn)服務(wù)，共同研究開發(fā)培訓(xùn)項目并通過合同形式，建立利益共享關(guān)系。③內(nèi)部管理實行競爭機(jī)制。營造良好的培訓(xùn)內(nèi)部環(huán)境，精選培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，完善師資隊伍，注重培訓(xùn)效果，開拓培訓(xùn)渠道，只有這樣，培訓(xùn)中心才能健康發(fā)展、前程似錦。

江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報