第一篇：歷堯小學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)階段總結(jié)

歷堯小學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)階段總結(jié)

效能建設(shè)是黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、落實(shí)執(zhí)政為民的重要舉措。加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，目的在于進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)跨越發(fā)展的自覺性和堅(jiān)定性；在于進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各部門堅(jiān)持依法執(zhí)教、不斷提高工作的執(zhí)行力和創(chuàng)造力；在于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、拓展工作思路，在人民群眾心中樹立良好形象，提升人民群眾對學(xué)校和教師的滿意度。效能建設(shè)評議是一把“尺子”，丈量著教育工作部門的辦事效率、工作質(zhì)量、作風(fēng)建設(shè)；效能建設(shè)評議是一種鞭策，激勵(lì)著教育干部職工盡心盡職工作，以更好的作風(fēng)、更快的速度、更高的效能為發(fā)展加速。

我們學(xué)校以讓社會(huì)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、我校的各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決我校在教職工作風(fēng)和學(xué)校行政效能建設(shè)方面存在的突出問題，傾力打造一支精干、高效、和諧、廉潔的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

活動(dòng)開展以來學(xué)校上下的精神面貌和工作狀態(tài)有了顯著的變化，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。

一、狠抓落實(shí)

扎實(shí)推進(jìn)

在高新區(qū)教育局進(jìn)行了動(dòng)員部署后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速組織學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，開展月效能提升會(huì)深入分析學(xué)校在工作作風(fēng)、提升效能等方面的不足和問題，研究部署加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)工作，并召開了全校教職工大會(huì)專題動(dòng)員部署，在學(xué)校全面推進(jìn)效能作風(fēng)建設(shè)。以強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)積極推動(dòng)。學(xué)校迅速成立了以校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)分工抓、處室負(fù)責(zé)人具體執(zhí)行的效能建設(shè)工作督導(dǎo)小組，并每月定期召開月效能提升會(huì)，及時(shí)匯報(bào)溝通效能建設(shè)取得的成效及存在的問題。同時(shí)，制定一整套完整的實(shí)施整改方案，進(jìn)一步明確效能建設(shè)工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、實(shí)施細(xì)則和組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行校長對全校效能建設(shè)負(fù)總責(zé)，副校長分管負(fù)責(zé)，真正形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。以務(wù)實(shí)的舉措狠抓落實(shí)。堅(jiān)持把解決問題與建立長效機(jī)制結(jié)合起來，從完善制度和整改落實(shí)入手，把效能建設(shè)真正落到實(shí)處。

一是開門納諫查找問題。成立學(xué)校效能監(jiān)察投訴處，受理對學(xué)校效能建設(shè)問題的投訴。投訴處設(shè)在校辦，投訴電話：8386717邀請部分教師和學(xué)校家長委員會(huì)召開座談會(huì)，聽取意見建議，對征求來的意見建議，認(rèn)真研究及時(shí)提出整改意見，并將意見分解落實(shí)到具體的責(zé)任處室和部門。

二是全面梳理各項(xiàng)制度。對學(xué)校管理的各項(xiàng)制度措施進(jìn)行全面梳理，查漏補(bǔ)缺。以規(guī)范化、科學(xué)化、制度化為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)?！捌哒J(rèn)真”管理?xiàng)l例，完善管理干部隊(duì)伍考評制度、建立管理崗位工作規(guī)范，推行“五不”文化，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高管理干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。更好地為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造良好的工作環(huán)境。

三是切實(shí)加強(qiáng)效能督查。效能建設(shè)督導(dǎo)小組不定期對效能建設(shè)執(zhí)行情況進(jìn)行督查，并將效能建設(shè)列為每月考核的重要內(nèi)容，對工作開展較好的個(gè)人將在年終考評中予以傾斜。

二、集中整改

力求實(shí)效

根據(jù)投訴、座談收集的意見，同時(shí)，通過各部門認(rèn)真主動(dòng)查找問題和不足，經(jīng)歸納梳理，我校的學(xué)習(xí)意識(shí)、工作作風(fēng)、制度建設(shè)和創(chuàng)新意識(shí)，還有一定進(jìn)一步提升的空間。主要表現(xiàn)為：部分干部因循守舊，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取的意識(shí)不夠強(qiáng)；學(xué)校招生、義務(wù)教育政策宣傳解釋還不到位，致使一些群眾對相關(guān)政策不了解不理解；學(xué)校規(guī)章制度還不夠健全，管理上還存在不到位現(xiàn)象，相關(guān)條例的考核僅僅浮于表面，各項(xiàng)規(guī)章制度、各種工作規(guī)范的宣傳還不夠充分，造成部分教師和新進(jìn)教師對各項(xiàng)規(guī)章制度還不能很好地踐行；部分干部職工有時(shí)存在辦事拖拉，遇事不主動(dòng)辦事，在落實(shí)上行動(dòng)不快、措施不力，不能很快解決問題，辦事效率不高的現(xiàn)象。針對存在的問題，學(xué)校制訂了周詳?shù)恼姆桨福嗅槍π缘丶右越鉀Q。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校精心組織干部教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高干部理論聯(lián)系實(shí)際水平，倡導(dǎo)干部改革創(chuàng)新、追求卓越的精神；樹立高品位管理理念，不斷提高敢于突破常規(guī)、統(tǒng)籌兼顧地破解難題的能力。開展師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”，有目的、有計(jì)劃地開展研討活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，尤其為一些理念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的老師多搭建平臺(tái)，讓其盡快成長為區(qū)、市骨干。通過校長、行政帶頭上教研課、隨堂聽課、教研組集體備課等途徑，引導(dǎo)教師把關(guān)注的目光投向課堂生活，營造濃厚的校本教研氛圍，加強(qiáng)同伴互學(xué)，提高課堂駕馭能力，進(jìn)一步開創(chuàng)科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)支撐科研，科研教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

嚴(yán)格落實(shí)制度。進(jìn)一步建立健全學(xué)校管理制度，完善制度文化的建設(shè)，科學(xué)規(guī)范管理，讓制度文化規(guī)范學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校制度文化建設(shè)成為在學(xué)校師生中培植學(xué)校價(jià)值觀的過程，在制度的設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)人與制度的和諧，以人為本，促進(jìn)人的發(fā)展，使管理走向規(guī)范而自由的境界。匯總近年來學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理辦法，組織全體教職工重溫崗位職責(zé)，重申制度規(guī)范，喚醒全體教職員工的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)自覺，逐步實(shí)現(xiàn)工作行為的程序化、規(guī)范化、制度化。

堅(jiān)持校務(wù)公開。繼續(xù)通過校務(wù)公示欄、告家長書等形式，向社會(huì)公布學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督電話，學(xué)校招生、義務(wù)教育免費(fèi)政策，學(xué)校各班的課程表和學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)校各項(xiàng)工作開展以及學(xué)生的豐富多彩的活動(dòng)等內(nèi)容，使家長了解各項(xiàng)政策和學(xué)校的各項(xiàng)工作開展情況；認(rèn)真做好咨詢、投訴、建議等答復(fù)工作，及時(shí)受理家長的來信來訪件。

創(chuàng)新教育理念。樹立“教育求本真，創(chuàng)意贏未來”的辦學(xué)理念，通過對一些具有創(chuàng)意學(xué)校、企業(yè)的參觀、學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新能力。其次，為教師提供適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，為教師提供教育資源，鼓勵(lì)和支持教師根據(jù)自己對教育理念和目標(biāo)的理解，對教學(xué)工作實(shí)際情況的把握，以及個(gè)人的風(fēng)格和特長大膽進(jìn)行實(shí)踐，并引導(dǎo)他們在實(shí)踐中反思自己的教育行為，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí)的提高。學(xué)校還以“規(guī)范、創(chuàng)新、增效”為主題開展一系列活動(dòng)。在已經(jīng)召開的教研組長、備課組長會(huì)議中，組長們介紹本學(xué)期的創(chuàng)新工作舉措，同時(shí)也反饋工作中存在的問題和困惑，與會(huì)人員各抒己見，商議對策。全體教師把創(chuàng)新融入平常工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提升工作效能。

本學(xué)期，學(xué)校的招生工作開始之初，就想家長所想，急家長所急，在教育局規(guī)定的公示及電話咨詢之外，還每天在規(guī)定時(shí)間，安排人員在學(xué)校門口接受家長們關(guān)于孩子入學(xué)的相關(guān)政策現(xiàn)場咨詢，把服務(wù)真正做到了家長的心上。

三、立足實(shí)際

推動(dòng)工作

下一階段，學(xué)校將把校務(wù)會(huì)成員管理，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)作為保證各項(xiàng)工作完成的一項(xiàng)重要舉措，著力在增強(qiáng)“六個(gè)意識(shí)”，弘揚(yáng)“六項(xiàng)作風(fēng)”下工夫。在提高服務(wù)效能上下工夫，每個(gè)成員都將強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)涵，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作熱情，做好自己的本職工作，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，向社會(huì)交出一份滿意的答卷。在提升工作能力上下工夫，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。要把學(xué)習(xí)作為“第一位”的任務(wù)，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際、加強(qiáng)調(diào)查研究，努力使自己成為教育工作的“行家里手”。善于利用科技化、信息化手段創(chuàng)新工作方式，敢于突破、積極探索。在增強(qiáng)廉潔意識(shí)上下功夫，黨員干部要廉潔自律，守牢信念、守牢紀(jì)律、守牢底線，自覺把個(gè)人置于組織監(jiān)督之中，置于群眾監(jiān)督之中。堅(jiān)決不設(shè)小金庫，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。要模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，保持高尚精神追求。

學(xué)校要求每個(gè)教師做到從我做起、從小事做起、從每件事做起，全力以赴、認(rèn)真對待，確保向上級領(lǐng)導(dǎo)、向社會(huì)交出一份滿意的“答卷”。

第二篇：小學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)階段總結(jié)

小學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)階段總結(jié)

效能建設(shè)是黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、落實(shí)執(zhí)政為民的重要舉措。加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，目的在于進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)跨越發(fā)展的自覺性和堅(jiān)定性；在于進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各部門堅(jiān)持依法執(zhí)教、不斷提高工作的執(zhí)行力和創(chuàng)造力；在于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、拓展工作思路，在人民群眾心中樹立良好形象，提升人民群眾對學(xué)校和教師的滿意度。效能建設(shè)評議是一把“尺子”，丈量著教育工作部門的辦事效率、工作質(zhì)量、作風(fēng)建設(shè)；效能建設(shè)評議是一種鞭策，激勵(lì)著教育干部職工盡心盡職工作，以更好的作風(fēng)、更快的速度、更高的效能為發(fā)展加速。

我們學(xué)校以讓社會(huì)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、我校的各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決我校在教職工作風(fēng)和學(xué)校行政效能建設(shè)方面存在的突出問題，傾力打造一支精干、高效、和諧、廉潔的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

活動(dòng)開展以來學(xué)校上下的精神面貌和工作狀態(tài)有了顯著的變化，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。

一、狠抓落實(shí)

扎實(shí)推進(jìn)

在園區(qū)教育局進(jìn)行了動(dòng)員部署后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速組織學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，開展月效能提升會(huì)深入分析學(xué)校在工作作風(fēng)、提升效能等方面的不足和問題，研究部署加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)工作，并召開了全校教職工大會(huì)專題動(dòng)員部署，在學(xué)校全面推進(jìn)效能作風(fēng)建設(shè)。

以強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)積極推動(dòng)。學(xué)校迅速成立了以校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)分工抓、處室負(fù)責(zé)人具體執(zhí)行的效能建設(shè)工作督導(dǎo)小組，并每月定期召開月效能提升會(huì)，及時(shí)匯報(bào)溝通效能建設(shè)取得的成效及存在的問題。同時(shí)，制定一整套完整的實(shí)施整改方案，進(jìn)一步明確效能建設(shè)工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、實(shí)施細(xì)則和組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行校長對全校效能建設(shè)負(fù)總責(zé)，副校長分管負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人對本部門的效能建設(shè)直接負(fù)責(zé)，真正形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。

以務(wù)實(shí)的舉措狠抓落實(shí)。堅(jiān)持把解決問題與建立長效機(jī)制結(jié)合起來，從完善制度和整改落實(shí)入手，把效能建設(shè)真正落到實(shí)處。

一是開門納諫查找問題。成立學(xué)校效能監(jiān)察投訴處，受理對學(xué)校效能建設(shè)問題的投訴。投訴處設(shè)在校辦，投訴電話：65935123。邀請部分教師和學(xué)校家長委員會(huì)召開座談會(huì)，聽取意見建議，對征求來的意見建議，認(rèn)真研究及時(shí)提出整改意見，并將意見分解落實(shí)到具體的責(zé)任處室和部門。

二是全面梳理各項(xiàng)制度。對學(xué)校管理的各項(xiàng)制度措施進(jìn)行全面梳理，查漏補(bǔ)缺。以規(guī)范化、科學(xué)化、制度化為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校“七認(rèn)真”管理?xiàng)l例，完善管理干部隊(duì)伍考評制度、建立管理崗位工作規(guī)范，推行“五不”文化，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高管理干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。更好地為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造良好的工作環(huán)境。

三是切實(shí)加強(qiáng)效能督查。效能建設(shè)督導(dǎo)小組不定期對效能建設(shè)執(zhí)行情況進(jìn)行督查，并將效能建設(shè)列為每月考核的重要內(nèi)容，對工作開展較好的個(gè)人將在年終考評中予以傾斜。

二、集中整改

力求實(shí)效

根據(jù)投訴、座談收集的意見，同時(shí)，通過各部門認(rèn)真主動(dòng)查找問題和不足，經(jīng)歸納梳理，我校的學(xué)習(xí)意識(shí)、工作作風(fēng)、制度建設(shè)和創(chuàng)新意識(shí)，還有一定進(jìn)一步提升的空間。主要表現(xiàn)為：部分干部因循守舊，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取的意識(shí)不夠強(qiáng)；學(xué)校招生、義務(wù)教育政策宣傳解釋還不到位，致使一些群眾對相關(guān)政策不了解不理解；學(xué)校規(guī)章制度還不夠健全，管理上還存在不到位現(xiàn)象，相關(guān)條例的考核僅僅浮于表面，各項(xiàng)規(guī)章制度、各種工作規(guī)范的宣傳還不夠充分，造成部分教師和新進(jìn)教室對各項(xiàng)規(guī)章制度還不能很好地踐行；部分干部職工有時(shí)存在辦事拖拉，遇事不主動(dòng)辦事，在落實(shí)上行動(dòng)不快、措施不力，不能很快解決問題，辦事效率不高的現(xiàn)象。針對存在的問題，學(xué)校制訂了周詳?shù)恼姆桨?，有針對性地加以解決。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校精心組織干部教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高干部理論聯(lián)系實(shí)際水平，倡導(dǎo)干部改革創(chuàng)新、追求卓越的精神；樹立高品位管理理念，不斷提高敢于突破常規(guī)、統(tǒng)籌兼顧地破解難題的能力。依托新制訂的《斜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師梯度發(fā)展規(guī)劃》，每位教師結(jié)合自己的實(shí)際情況和發(fā)展需求制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。借助開發(fā)區(qū)學(xué)校特級等骨干教師的資源優(yōu)勢，成立“名師工作室”，開展師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”，有目的、有計(jì)劃地開展研討活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，尤其為一些理念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的老師多搭建平臺(tái)，讓其盡快成長為區(qū)、市骨干。通過校長、行政帶頭上教研課、隨堂聽課、教研組集體備課等途徑，引導(dǎo)教師把關(guān)注的目光投向課堂生活，營造濃厚的校本教研氛圍，加強(qiáng)同伴互學(xué)，提高課堂駕馭能力，進(jìn)一步開創(chuàng)科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)支撐科研，科研教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

嚴(yán)格落實(shí)制度。進(jìn)一步建立健全學(xué)校管理制度，完善制度文化的建設(shè)，科學(xué)規(guī)范管理，讓制度文化規(guī)范學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校制度文化建設(shè)成為在學(xué)校師生中培植學(xué)校價(jià)值觀的過程，在制度的設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)人與制度的和諧，以人為本，促進(jìn)人的發(fā)展，使管理走向規(guī)范而自由的境界。通過數(shù)字化辦公，對學(xué)校校務(wù)平臺(tái)欄目進(jìn)行調(diào)整，匯總近年來學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理辦法，組織全體教職工重溫崗位職責(zé)，重申制度規(guī)范，喚醒全體教職員工的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)自覺，逐步實(shí)現(xiàn)工作行為的程序化、規(guī)范化、制度化。

堅(jiān)持校務(wù)公開。繼續(xù)通過學(xué)校網(wǎng)站、校務(wù)公示欄、告家長書等形式，向社會(huì)公布學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督電話，學(xué)校招生、義務(wù)教育免費(fèi)政策，學(xué)校各班的課程表和學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)校各項(xiàng)工作開展以及學(xué)生的豐富多彩的活動(dòng)等內(nèi)容，使家長了解各項(xiàng)政策和學(xué)校的各項(xiàng)工作開展情況；認(rèn)真做好咨詢、投訴、建議等答復(fù)工作，及時(shí)受理家長的來信來訪件；在學(xué)校網(wǎng)站每周公布學(xué)生午餐菜單，對數(shù)據(jù)盡可能細(xì)化，讓家長放心。

創(chuàng)新教育理念。樹立“教育求本真，創(chuàng)意贏未來”的辦學(xué)理念，通過對一些具有創(chuàng)意學(xué)校、企業(yè)的參觀、學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新能力。其次，為教師提供適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，為教師提供教育資源，鼓勵(lì)和支持教師根據(jù)自己對教育理念和目標(biāo)的理解，對教學(xué)工作實(shí)際情況的把握，以及個(gè)人的風(fēng)格和特長大膽進(jìn)行實(shí)踐，并引導(dǎo)他們在實(shí)踐中反思自己的教育行為，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí)的提高。學(xué)校還以“規(guī)范、創(chuàng)新、增效”為主題開展一系列活動(dòng)。在已經(jīng)召開的教研組長、備課組長會(huì)議中，組長們介紹本學(xué)期的創(chuàng)新工作舉措，同時(shí)也反饋工作中存在的問題和困惑，與會(huì)人員各抒己見，商議對策。全體教師把創(chuàng)新融入平常工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提升工作效能。

改進(jìn)工作作風(fēng)。學(xué)校將把干部職工作風(fēng)建設(shè)和學(xué)校行政效能建設(shè)緊密結(jié)合起來。深入學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》。組織黨員干部觀看《廉潔從政

從我做起》八集系列動(dòng)畫短片。完善管理干部隊(duì)伍考評制度、建立管理崗位工作規(guī)范，以提高辦事效率為核心，努力打造 “務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效、廉潔”的工作形象，進(jìn)一步增強(qiáng)職能部門的服務(wù)意識(shí)，著力消除“管理多，服務(wù)少”、“重使用，輕培養(yǎng)”現(xiàn)象，推行“五不”文化，改進(jìn)工作作風(fēng)：不拖，追求力行的文化;不推，追求擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕?不等，追求主動(dòng)的文化;不怨，追求樂觀的文化;不棄，追求堅(jiān)持的文化。不斷提高管理干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。更好地為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造良好的政務(wù)環(huán)境。

本學(xué)期，學(xué)校的招生工作開始之初，就想家長所想，急家長所急，在教育局規(guī)定的公示及電話咨詢之外，還每天在規(guī)定時(shí)間，安排人員在學(xué)校門口接受家長們關(guān)于孩子入學(xué)的相關(guān)政策現(xiàn)場咨詢，把服務(wù)真正做到了家長的心上。

三、立足實(shí)際

推動(dòng)工作

下一階段，學(xué)校將把加強(qiáng)干部管理，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)作為保證各項(xiàng)工作完成的一項(xiàng)重要舉措，著力在增強(qiáng)“六個(gè)意識(shí)”，弘揚(yáng)“六項(xiàng)作風(fēng)”下工夫。在提高服務(wù)效能上下工夫，每個(gè)干部都將強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)涵，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作熱情，做好自己的本職工作，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，向社會(huì)交出一份滿意的答卷。在提升工作能力上下工夫，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。要把學(xué)習(xí)作為“第一位”的任務(wù)，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際、加強(qiáng)調(diào)查研究，努力使自己成為教育工作的“行家里手”。善于利用科技化、信息化手段創(chuàng)新工作方式，敢于突破、積極探索。在增強(qiáng)廉潔意識(shí)上下功夫，黨員干部要廉潔自律，守牢信念、守牢紀(jì)律、守牢底線，自覺把個(gè)人置于組織監(jiān)督之中，置于群眾監(jiān)督之中。堅(jiān)決不設(shè)小金庫，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。要模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，保持高尚精神追求。

蓮山課件

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第三篇：小學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)階段總結(jié)

小學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)階段總結(jié)

效能建設(shè)是黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、落實(shí)執(zhí)政為民的重要舉措。加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，目的在于進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)跨越發(fā)展的自覺性和堅(jiān)定性；在于進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各部門堅(jiān)持依法執(zhí)教、不斷提高工作的執(zhí)行力和創(chuàng)造力；在于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、拓展工作思路，在人民群眾心中樹立良好形象，提升人民群眾對學(xué)校和教師的滿意度。效能建設(shè)評議是一把“尺子”，丈量著教育工作部門的辦事效率、工作質(zhì)量、作風(fēng)建設(shè)；效能建設(shè)評議是一種鞭策，激勵(lì)著教育干部職工盡心盡職工作，以更好的作風(fēng)、更快的速度、更高的效能為發(fā)展加速。

我們學(xué)校以讓社會(huì)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、我校的各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決我校在教職工作風(fēng)和學(xué)校行政效能建設(shè)方面存在的突出問題，傾力打造一支精干、高效、和諧、廉潔的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

活動(dòng)開展以來學(xué)校上下的精神面貌和工作狀態(tài)有了顯著的變化，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。

一、狠抓落實(shí) 扎實(shí)推進(jìn)

在園區(qū)教育局進(jìn)行了動(dòng)員部署后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速組織學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，開展月效能提升會(huì)深入分析學(xué)校在工作作風(fēng)、提升效能等方面的不足和問題，研究部署加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)工作，并召開了全校教職工大會(huì)專題動(dòng)員部署，在學(xué)校全面推進(jìn)效能作風(fēng)建設(shè)。

以強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)積極推動(dòng)。學(xué)校迅速成立了以校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)分工抓、處室負(fù)責(zé)人具體執(zhí)行的效能建設(shè)工作督導(dǎo)小組，并每月定期召開月效能提升會(huì)，及時(shí)匯報(bào)溝通效能建設(shè)取得的成效及存在的問題。同時(shí)，制定一整套完整的實(shí)施整改方案，進(jìn)一步明確效能建設(shè)工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、實(shí)施細(xì)則和組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行校長對全校效能建設(shè)負(fù)總責(zé)，副校長分管負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人對本部門的效能建設(shè)直接負(fù)責(zé)，真正形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。

以務(wù)實(shí)的舉措狠抓落實(shí)。堅(jiān)持把解決問題與建立長效機(jī)制結(jié)合起來，從完善制度和整改落實(shí)入手，把效能建設(shè)真正落到實(shí)處。

一是開門納諫查找問題。成立學(xué)校效能監(jiān)察投訴處，受理對學(xué)校效能建設(shè)問題的投訴。投訴處設(shè)在校辦，投訴電話：65935123。邀請部分教師和學(xué)校家長委員會(huì)召開座談會(huì)，聽取意見建議，對征求來的意見建議，認(rèn)真研究及時(shí)提出整改意見，并將意見分解落實(shí)到具體的責(zé)任處室和部門。

二是全面梳理各項(xiàng)制度。對學(xué)校管理的各項(xiàng)制度措施進(jìn)行全面梳理，查漏補(bǔ)缺。以規(guī)范化、科學(xué)化、制度化為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)?！捌哒J(rèn)真”管理?xiàng)l例，完善管理干部隊(duì)伍考評制度、建立管理崗位工作規(guī)范，推行“五不”文化，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高管理干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。更好地為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造良好的工作環(huán)境。

三是切實(shí)加強(qiáng)效能督查。效能建設(shè)督導(dǎo)小組不定期對效能建設(shè)執(zhí)行情況進(jìn)行督查，并將效能建設(shè)列為每月考核的重要內(nèi)容，對工作開展較好的個(gè)人將在年終考評中予以傾斜。

二、集中整改 力求實(shí)效

根據(jù)投訴、座談收集的意見，同時(shí)，通過各部門認(rèn)真主動(dòng)查找問題和不足，經(jīng)歸納梳理，我校的學(xué)習(xí)意識(shí)、工作作風(fēng)、制度建設(shè)和創(chuàng)新意識(shí)，還有一定進(jìn)一步提升的空間。主要表現(xiàn)為：部分干部因循守舊，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取的意識(shí)不夠強(qiáng)；學(xué)校招生、義務(wù)教育政策宣傳解釋還不到位，致使一些群眾對相關(guān)政策不了解不理解；學(xué)校規(guī)章制度還不夠健全，管理上還存在不到位現(xiàn)象，相關(guān)條例的考核僅僅浮于表面，各項(xiàng)規(guī)章制度、各種工作規(guī)范的宣傳還不夠充分，造成部分教師和新進(jìn)教室對各項(xiàng)規(guī)章制度還不能很好地踐行；部分干部職工有時(shí)存在辦事拖拉，遇事不主動(dòng)辦事，在落實(shí)上行動(dòng)不快、措施不力，不能很快解決問題，辦事效率不高的現(xiàn)象。針對存在的問題，學(xué)校制訂了周詳?shù)恼姆桨?，有針對性地加以解決。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校精心組織干部教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高干部理論聯(lián)系實(shí)際水平，倡導(dǎo)干部改革創(chuàng)新、追求卓越的精神；樹立高品位管理理念，不斷提高敢于突破常規(guī)、統(tǒng)籌兼顧地破解難題的能力。依托新制訂的《斜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師梯度發(fā)展規(guī)劃》，每位教師結(jié)合自己的實(shí)際情況和發(fā)展需求制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。借助開發(fā)區(qū)學(xué)校特級等骨干教師的資源優(yōu)勢，成立“名師工作室”，開展師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”，有目的、有計(jì)劃地開展研討活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，尤其為一些理念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的老師多搭建平臺(tái)，讓其盡快成長為區(qū)、市骨干。通過校長、行政帶頭上教研課、隨堂聽課、教研組集體備課等途徑，引導(dǎo)教師把關(guān)注的目光投向課堂生活，營造濃厚的校本教研氛圍，加強(qiáng)同伴互學(xué)，提高課堂駕馭能力，進(jìn)一步開創(chuàng)科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)支撐科研，科研教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

嚴(yán)格落實(shí)制度。進(jìn)一步建立健全學(xué)校管理制度，完善制度文化的建設(shè)，科學(xué)規(guī)范管理，讓制度文化規(guī)范學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校制度文化建設(shè)成為在學(xué)校師生中培植學(xué)校價(jià)值觀的過程，在制度的設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)人與制度的和諧，以人為本，促進(jìn)人的發(fā)展，使管理走向規(guī)范而自由的境界。通過數(shù)字化辦公，對學(xué)校校務(wù)平臺(tái)欄目進(jìn)行調(diào)整，匯總近年來學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理辦法，組織全體教職工重溫崗位職責(zé)，重申制度規(guī)范，喚醒全體教職員工的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)自覺，逐步實(shí)現(xiàn)工作行為的程序化、規(guī)范化、制度化。

堅(jiān)持校務(wù)公開。繼續(xù)通過學(xué)校網(wǎng)站、校務(wù)公示欄、告家長書等形式，向社會(huì)公布學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督電話，學(xué)校招生、義務(wù)教育免費(fèi)政策，學(xué)校各班的課程表和學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)校各項(xiàng)工作開展以及學(xué)生的豐富多彩的活動(dòng)等內(nèi)容，使家長了解各項(xiàng)政策和學(xué)校的各項(xiàng)工作開展情況；認(rèn)真做好咨詢、投訴、建議等答復(fù)工作，及時(shí)受理家長的來信來訪件；在學(xué)校網(wǎng)站每周公布學(xué)生午餐菜單，對數(shù)據(jù)盡可能細(xì)化，讓家長放心。

創(chuàng)新教育理念。樹立“教育求本真，創(chuàng)意贏未來”的辦學(xué)理念，通過對一些具有創(chuàng)意學(xué)校、企業(yè)的參觀、學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新能力。其次，為教師提供適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，為教師提供教育資源，鼓勵(lì)和支持教師根據(jù)自己對教育理念和目標(biāo)的理解，對教學(xué)工作實(shí)際情況的把握，以及個(gè)人的風(fēng)格和特長大膽進(jìn)行實(shí)踐，并引導(dǎo)他們在實(shí)踐中反思自己的教育行為，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí)的提高。學(xué)校還以“規(guī)范、創(chuàng)新、增效”為主題開展一系列活動(dòng)。在已經(jīng)召開的教研組長、備課組長會(huì)議中，組長們介紹本學(xué)期的創(chuàng)新工作舉措，同時(shí)也反饋工作中存在的問題和困惑，與會(huì)人員各抒己見，商議對策。全體教師把創(chuàng)新融入平常工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提升工作效能。

改進(jìn)工作作風(fēng)。學(xué)校將把干部職工作風(fēng)建設(shè)和學(xué)校行政效能建設(shè)緊密結(jié)合起來。深入學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》。組織黨員干部觀看《廉潔從政 從我做起》八集系列動(dòng)畫短片。完善管理干部隊(duì)伍考評制度、建立管理崗位工作規(guī)范，以提高辦事效率為核心，努力打造 “務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效、廉潔”的工作形象，進(jìn)一步增強(qiáng)職能部門的服務(wù)意識(shí)，著力消除“管理多，服務(wù)少”、“重使用，輕培養(yǎng)”現(xiàn)象，推行“五不”文化，改進(jìn)工作作風(fēng)：不拖，追求力行的文化;不推，追求擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕?不等，追求主動(dòng)的文化;不怨，追求樂觀的文化;不棄，追求堅(jiān)持的文化。不斷提高管理干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。更好地為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造良好的政務(wù)環(huán)境。

本學(xué)期，學(xué)校的招生工作開始之初，就想家長所想，急家長所急，在教育局規(guī)定的公示及電話咨詢之外，還每天在規(guī)定時(shí)間，安排人員在學(xué)校門口接受家長們關(guān)于孩子入學(xué)的相關(guān)政策現(xiàn)場咨詢，把服務(wù)真正做到了家長的心上。

三、立足實(shí)際 推動(dòng)工作

下一階段，學(xué)校將把加強(qiáng)干部管理，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)作為保證各項(xiàng)工作完成的一項(xiàng)重要舉措，著力在增強(qiáng)“六個(gè)意識(shí)”，弘揚(yáng)“六項(xiàng)作風(fēng)”下工夫。在提高服務(wù)效能上下工夫，每個(gè)干部都將強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)涵，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作熱情，做好自己的本職工作，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，向社會(huì)交出一份滿意的答卷。在提升工作能力上下工夫，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。要把學(xué)習(xí)作為“第一位”的任務(wù)，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際、加強(qiáng)調(diào)查研究，努力使自己成為教育工作的“行家里手”。善于利用科技化、信息化手段創(chuàng)新工作方式，敢于突破、積極探索。在增強(qiáng)廉潔意識(shí)上下功夫，黨員干部要廉潔自律，守牢信念、守牢紀(jì)律、守牢底線，自覺把個(gè)人置于組織監(jiān)督之中，置于群眾監(jiān)督之中。堅(jiān)決不設(shè)小金庫，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。要模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，保持高尚精神追求。

學(xué)校要求每個(gè)干部做到從我做起、從小事做起、從每件事做起，全力以赴、認(rèn)真對待，確保向上級領(lǐng)導(dǎo)、向社會(huì)交出一份滿意的“答卷”。

第四篇：作風(fēng)效能建設(shè)總結(jié)

作風(fēng)效能建設(shè)工作總結(jié)

技術(shù)調(diào)度部

為認(rèn)真貫徹落實(shí)軌道公司《關(guān)于開展加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》，以及凌總關(guān)于《加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，助力新線運(yùn)營籌備》的講話精神，促進(jìn)運(yùn)營籌備工作快速協(xié)調(diào)開展，實(shí)現(xiàn)“2012年6月一號(hào)線正式運(yùn)營”的工作目標(biāo)。現(xiàn)結(jié)合我部作風(fēng)效能工作實(shí)際，對我部作風(fēng)效能工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨的“十七大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決黨員干部在作風(fēng)建設(shè)中的突出問題，形成紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)干事的新局面，為運(yùn)營籌備工作又好又快開展提供有力保障。

二、主要措施

1、明確分工，強(qiáng)化責(zé)任。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，狠抓作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)的落實(shí)。采取了部門負(fù)責(zé)人主抓、各科室主任分工負(fù)責(zé)合力抓、什么問題突出就抓什么的措施。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，帶頭開展作風(fēng)效能建設(shè)工作，一級帶著一級干，一級做給一級看。

2、廣泛發(fā)動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí)。各科室通過各種形式，大力宣傳了加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)了工作人員“作風(fēng)效能建設(shè)從我做起”的自覺性，確保了作風(fēng)效能建設(shè)

活動(dòng)的深入開展。

3、加強(qiáng)監(jiān)督，注重實(shí)效。把開展加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)與各項(xiàng)工作的落實(shí)結(jié)合起來，與解決各種問題結(jié)合起來。及時(shí)對開展作風(fēng)效能建設(shè)情況督促檢查，及時(shí)糾正了存在的問題。通過督促檢查，我部作風(fēng)效能工作得到了全面提高。

三、取得的效果與經(jīng)驗(yàn)

一是自我剖析，觸動(dòng)靈魂，工作作風(fēng)在變。開展活動(dòng)后我部全員積極主動(dòng)查找自身問題，深入剖析原因，全員的發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯的增強(qiáng)。

二是正視不足，奮發(fā)有為，工作效能在變。通過尋根挖源、思過改過，我部員工無論在責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)還是在工作能力方面，都有了明顯提高，干部自覺服務(wù)，有力地推動(dòng)了運(yùn)營籌備工作的開展。

今后我們還將進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，持之與恒，將作風(fēng)效能建設(shè)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作抓緊抓好，為打造效率地鐵、構(gòu)建和諧交通、發(fā)展運(yùn)營事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

技術(shù)調(diào)度部

二○一○年十一月二十六日

第五篇：作風(fēng)建設(shè)階段總結(jié)

“作風(fēng)建設(shè)集中整治”活動(dòng)第二階段工作總結(jié)

我公司按照縣委、縣政府安排部署積極行動(dòng)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際扎實(shí)開展了作風(fēng)建設(shè)集中整治活動(dòng)，第二階段工作進(jìn)展順利，主要抓了如下幾項(xiàng)工作：

一、以議析為契機(jī)，交流思想，研究問題，切實(shí)搞好作風(fēng)建設(shè)的問題查擺。

運(yùn)用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和社會(huì)主義法治理念教育的成功經(jīng)驗(yàn)，深入開展思想交流、查擺剖析活動(dòng)，通過多種途徑收集意見，扎實(shí)抓好問題與不足的查擺環(huán)節(jié)。

一是在單位內(nèi)部，利用比較了解情況的有利條件，要求各部門從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和紀(jì)律等方面深入查擺存在的問題與不足，剖析成因根源，并在此基礎(chǔ)上制定整改措施與整改時(shí)限。召開專題交流評議會(huì)，鼓勵(lì)自查自糾，互查互糾，促進(jìn)了隊(duì)伍整體作風(fēng)的問題查擺。

二是開展征集改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)合理化建議活動(dòng)，面向社會(huì)機(jī)關(guān)單位與服務(wù)對象，發(fā)出征求意見函，廣泛征求意見建議。“不遮丑、不護(hù)短”，客觀全面地分析作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀與形勢，實(shí)事求是總結(jié)找存在的問題與不足，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫ㄕ拇胧?/p>

三是通過設(shè)立監(jiān)督點(diǎn)、公布投訴電話等方式，暢通意見征集渠道。圍繞影響工作大局、基層干部群眾反映強(qiáng)烈的熱 1

點(diǎn)難點(diǎn)問題，深入開展調(diào)研，面對面地聽取意見和建議。

二、認(rèn)真梳理，深入剖析，制定整改方案

針對查找出的問題，我們制定了以下初步整改措施：

一是堅(jiān)持把黨性教育放在首位，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治堅(jiān)定性、敏銳性和鑒別力。

二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)窗口人員禮儀服務(wù)培訓(xùn)；完善營業(yè)廳服務(wù)功能，增強(qiáng)服務(wù)能力和服務(wù)水平，打造公司新形象。

三是抓好業(yè)務(wù)建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。提高辦事水平和辦事能力，做到科學(xué)、民主管理企業(yè)，構(gòu)建企業(yè)和諧新局面。

四是加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度約束人，管理人，要強(qiáng)化考核管理。修訂不適應(yīng)當(dāng)前工作需要的制度。

五是各職能部門齊心協(xié)力，帶領(lǐng)全體員工努力完成公司的各項(xiàng)工作，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，樹立公司新形象。

整改問題過程中，公司嚴(yán)格要求，務(wù)求實(shí)效。一是自查自糾具體。班子和個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際，對所有意見和建議進(jìn)行深入剖析，并寫出了書面剖析和整改材料。所有書面剖析和整改材料都基本找準(zhǔn)了問題，反映具體,剖析問題深入,分析具體,大膽觸動(dòng)了核心實(shí)質(zhì)問題;整改措施逗硬、具體，給自己開出了對癥下藥,懲前毖后的“良方”。查擺材料減少了空話套話，提高了質(zhì)量。在深挖問題根源上，我公司領(lǐng)導(dǎo)干

部對問題不回避，不護(hù)短，敢于揭短，敢于亮丑，從思想、工作、作風(fēng)和行為上舉一反三，剖析根源，力求把問題產(chǎn)生的源頭找準(zhǔn)，把防止問題出現(xiàn)的關(guān)口前移，力爭將問題消滅在萌芽狀態(tài)。通過以上方式方法，取得了顯著成果。

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，貫穿全年各項(xiàng)工作的始終。我公司有信心和決心在業(yè)務(wù)發(fā)展任務(wù)十分艱巨、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)間非常緊迫、市場競爭異常激烈的情況下，圍繞企業(yè)中心工作，把“作風(fēng)建設(shè)集中整治”活動(dòng)和各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到相互促進(jìn)、有效提高的目的，力求實(shí)效，推進(jìn)各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序開展，為促進(jìn)公司又好又快發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。