第一篇：小學(xué)體育活動(dòng)課方案

小學(xué)體育活動(dòng)課方案

一、指導(dǎo)思想

為了響應(yīng)教育部倡導(dǎo)的億萬人民陽光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)“生命——和諧”的教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。我校堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展體育活動(dòng)課作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使學(xué)生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，為學(xué)校增添活力。

二、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)

1、學(xué)生健康成長，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、優(yōu)化體育活動(dòng)課的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識(shí)和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

（二）原則

1、教育性原則。開展體育活動(dòng)課，以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等教育功能，重視活動(dòng)過程的教育。

2、科學(xué)性原則。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排體育活動(dòng)課的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系。

4、創(chuàng)造性原則。根據(jù)學(xué)校場地的特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排一些活動(dòng)內(nèi)容，將藝術(shù)、體育等融為一體，落實(shí)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。

三、管理責(zé)任制

1、領(lǐng)導(dǎo)督察制：成立體育活動(dòng)課領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)參與、督促活動(dòng)，同時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并提高全體師生對體育活動(dòng)課的重視程度。

2、體育老師負(fù)責(zé)制：

（1）體育老師做好體育活動(dòng)課的組織、準(zhǔn)備工作，并負(fù)責(zé)班級活動(dòng)場所及進(jìn)退場的安排。

（2）負(fù)責(zé)體育活動(dòng)規(guī)則的制定以及巡回指導(dǎo)。

3、班主任負(fù)責(zé)制：

（1）班主任在做完眼操后，迅速組織本班學(xué)生安靜、有序地到達(dá)指定位置，按要求參加體育活動(dòng)課。

（2）班主任要注意加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動(dòng)。

（3）退場時(shí)，班主任組織本班學(xué)生安靜、有序地進(jìn)教學(xué)樓，到達(dá)班級后才能解散。

4、值班領(lǐng)導(dǎo)檢查制：

（1）檢查各班參加體育活動(dòng)課的人數(shù)。

（2）檢查進(jìn)退場秩序是否整齊，是否有說笑、混亂現(xiàn)象。（3）檢查體育活動(dòng)課的質(zhì)量。

（4）檢查班主任、體育教師是否及時(shí)到位、參與指導(dǎo)。

四、實(shí)施措施

1、時(shí)間安排。每天下午第二節(jié)課后，任何老師不得擠占體育活動(dòng)課時(shí)間。如果因天氣原因，不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，各班在教室進(jìn)行趣味游戲（器材自備），由班主任組織安排。

2、組織保障。體育組負(fù)責(zé)器材的發(fā)放和回收工作。

3、安全保障。學(xué)校按班規(guī)定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均由班主任進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督、體育老師巡回指導(dǎo)，并督促學(xué)生注意安全。

4、鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新。體育活動(dòng)課除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵(lì)體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項(xiàng)目。

五、活動(dòng)程序安排

1、集合進(jìn)入操場 3分鐘

2、準(zhǔn)備活動(dòng)： 7分鐘

（1）夏季或氣溫較高時(shí)以徒手操、健美操或廣播操為主。（2）春、秋、冬季以跑操為主。

3、分散活動(dòng)： 25分鐘

4、放松、退場 5分鐘

六、分散活動(dòng)內(nèi)容安排

分散活動(dòng)時(shí)，以體育活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容為主（見下表），各班也可自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)創(chuàng)編，活動(dòng)時(shí)應(yīng)提前準(zhǔn)備好活動(dòng)器材。盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，并注意安全。一、二、三年級活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、基本身體活動(dòng)：

1、走 類：按不同場地圖形走等。

2、跑 類：往返跑、障礙跑、跳繩跑、拍球跑、托球跑等。

3、跳 類：單腳跳、雙腳跳、蛙跳、團(tuán)身跳、立定跳遠(yuǎn)等。

4、投 擲：紙飛機(jī)、沙包等輕物。

5、素質(zhì)練習(xí)：高抬腿、仰臥起坐、收腹舉腿、深蹲起、俯臥撐單雙臂撐等。

6、體育游戲：跳單雙圈、叫號(hào)跑、兩人三足、拉網(wǎng)捕魚、丟手絹、打龍尾、傳遞呼啦圈、沙包投準(zhǔn)、二人角力、套呼啦圈、穿越火線等。

（二）、球類：

1、小 籃 球：拍球比多、運(yùn)球接力等。

2、軟式排球：單墊、雙墊、多人墊等

3、羽 毛 球：單打、雙打。

4、乒 乓 球：單打、雙打、對墻打。

（三）、體操類：

1、隊(duì)列練習(xí)。

2、韻 律 操：廣播操。

（四）、武術(shù)類：

武 術(shù)：簡單組合動(dòng)作、少年拳。

（五）、民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：單踢、花踢、對踢等。

3、跳 繩：前搖跳、后搖跳、跳長繩等。

（六）、校本課程：

1、竹竿舞：基本動(dòng)作練習(xí)。

2、健美操：第三套小學(xué)生健美操、自編健美操等。三、四、五年級活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、基本身體活動(dòng)：

1、跑 類：加速跑、耐久跑、往返跑、障礙跑、跳繩跑、拍球跑、托球跑等。

2、跳 類：單腳跳、雙腳跳、蛙跳、團(tuán)身跳、立定跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)、跳高等。

3、投 擲：紙飛機(jī)、沙包等輕物。

4、素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐、收腹舉腿、深蹲起、俯臥撐、高抬腿、車輪跑、折疊跑、后踢腿跑等。

5、體育游戲：跳單雙圈、叫號(hào)跑、拉網(wǎng)捕魚、打龍尾、沙包投準(zhǔn)、二人角力、套呼啦圈、穿越火線、眾人劃槳開大船、三人四足、袋鼠搬家、夾抱球跳、春種秋收、海底撈月等。

（二）、球類：

1、小 籃 球：運(yùn)球、傳球、投籃、比賽等。

2、軟式排球：墊球、發(fā)球、傳球、比賽等

3、羽 毛 球：單打、雙打。

4、乒 乓 球：單打、雙打、對墻打。

（三）、體操類：

1、隊(duì)列練習(xí)。

2、技 巧：滾翻等

2、韻 律 操：廣播操。

（四）、武術(shù)類： 武 術(shù)：少年拳。

（五）、民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：單踢、花踢、對踢、毽球比賽等。

3、跳 繩：前搖跳、后搖跳、花跳、短繩接力、跳長繩等。

（六）、校本課程：

1、竹竿舞：長方形跳、正方形跳等。

2、健美操：第三套小學(xué)生健美操、自編健美操等。備注：

1、室外活動(dòng)時(shí)各班主任根據(jù)上表自選、組合活動(dòng)內(nèi)容，由級部主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、安排各班級運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

2、遇陰雨天氣進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)：室內(nèi)游戲、中國象棋、觀看體育類視頻、閱讀課外書等。

萊陽開發(fā)區(qū)中心中學(xué) 小學(xué)部

第二篇：小學(xué)體育活動(dòng)課教案

跳繩

活動(dòng)目標(biāo):

1、能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展學(xué)生的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)?；顒?dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、聽老師口令，練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

（1）、師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）問：“還可以怎么跳？”引導(dǎo)學(xué)生：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。

（2）、師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問：“還可怎樣繞？”引導(dǎo)學(xué)生向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

2、游戲：與我說的相反。

玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的靈敏性。

二、引導(dǎo)學(xué)生探索跳繩的多種玩法

1、學(xué)生自由探索跳繩的各種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。

（1）、練習(xí)套和跳的玩法。

將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。

（2）、練習(xí)走和平衡的玩法。

再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。

（3）、練習(xí)跑的玩法。

游戲：揪尾巴、騎馬。

（4）、練習(xí)上肢的玩法。

單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。

3、引導(dǎo)學(xué)生探索合作玩繩 的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

（1）、學(xué)生自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

（2）、請學(xué)生相互交流合作玩游戲的方法。

（3）、學(xué)生自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。

三、隨著音樂做“騎馬”的放松動(dòng)作。

丟手絹

教學(xué)目的：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生游戲的過程中培養(yǎng)守紀(jì)團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

2、在快樂的玩耍中鍛煉自己的身體。增強(qiáng)自己的體質(zhì)。教學(xué)過程:

一、說明游戲的規(guī)則以及安全問題 老師帶同學(xué)們到操場上玩丟手絹。

老師先把學(xué)生分成五個(gè)小組，然后讓學(xué)生圍成圓圈坐下。老師說：“誰愿意出來？”同學(xué)們都把手舉地高高的，最后老師選了一個(gè)同學(xué)出來丟手絹，游戲開始了，選出丟手絹的同學(xué)拿著手絹圍著圓圈走。后來，她丟給了xx，然后若無其事地走了。xx不知道，她旁邊的同學(xué)悄悄的告訴她，說：“注意你背后?！眡x回頭一看，果然發(fā)現(xiàn)了手絹，她拿著手絹奮力地追，可是已經(jīng)來不及了。追不上丟手絹的人，自己就要圍著圈把手絹藏到別的同學(xué)的身后。原來藏手絹的同學(xué)就可以和其他同學(xué)圍坐在一起。

可以讓學(xué)生輪流來丟手絹，使更多的學(xué)生來參與，被追上的學(xué)生站在大圈里表演一個(gè)節(jié)目，然后回到原地坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。老師巡回指點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)跑時(shí)要注意別摔倒。時(shí)間過得真快，又下課了，老師帶領(lǐng)學(xué)生排著隊(duì)高高興興地回到教室。

然后對本課學(xué)生的表現(xiàn)給予總結(jié)，并提出新的要求。

踢毽子 活動(dòng)目的：

1、學(xué)生以飽滿的熱情，主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

2、學(xué)習(xí)踢毽子的正確動(dòng)作，使學(xué)生提高身體素質(zhì)及基本活動(dòng)能力。

3、學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情。

4、增強(qiáng)學(xué)生自信心和活動(dòng)欲望，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法，從而形成終身體育觀?；顒?dòng)過程：

1、師生問好

2、宣布本次課的內(nèi)容和要求；

3、講解游戲的方法和要求；

4、引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)或自我評價(jià)。

二、游戲：拋接

1、按毽子顏色分組；

2、教師示范，講解；

3、語言激勵(lì)

4、引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)或自我評價(jià)

5、請好的學(xué)生示范，教師點(diǎn)評，激勵(lì)。

三、闖關(guān)

1、分組同上；

2、講解游戲方法和要求；

3、對闖關(guān)成功的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。

拔河比賽

活動(dòng)目標(biāo)：通過拔河讓學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。活動(dòng)過程：

1.比賽規(guī)則：中心線至兩端黃色記號(hào)線各設(shè)定為2m。、握繩法以及姿勢第一位得盡量握住靠近兩米線外側(cè)的繩子，腳位不能超過兩米線。選手空手，雙手掌向上緊握繩子。繩子必須由軀干與上臂之間通過。不能使用防止繩子動(dòng)搖的支撐法，以及其它方法。比賽時(shí)，必須兩腳在膝前伸直，且必須握住繩子。隊(duì)員站位順序由領(lǐng)隊(duì)自定。2.比賽方法及要求：

①分組進(jìn)行，第一輪進(jìn)行淘汰賽，第二輪進(jìn)行循環(huán)賽。采用“三局兩勝制”。②以組為單位，每組組織學(xué)生16人，男女生各8人。③每組派1個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格。

④每個(gè)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋參加比賽。

⑤比賽場地為水泥地上畫3條直線，間隔為150CM。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界后，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束已紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。

3、活動(dòng)開始：（啦啦隊(duì)可以加油助威）4．活動(dòng)總結(jié)

丟手絹

一、活動(dòng)內(nèi)容：音樂游戲——《丟手絹》

二、活動(dòng)目的：：

1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解游戲規(guī)則和玩法。

2、主動(dòng)大膽地參加游戲，在游戲中享受活動(dòng)的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 手絹兩條、曲譜

四、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：同學(xué)們告訴老師手絹有什么作用？今天老師也帶來一首關(guān)于手絹的歌，請同學(xué)們仔細(xì)聽聽，歌里的手絹是怎么用的？

（二）同學(xué)們傾聽歌曲，熟悉旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容：

1、教師彈唱，讓同學(xué)們熟悉歌曲。

2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。

（三）邊唱邊進(jìn)行游戲：

1、集體游戲

2、分組游戲

五、活動(dòng)結(jié)束：

帶領(lǐng)同學(xué)們散步回教室休息。

叢林探寶 活動(dòng)目的： 通過游戲，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神。

感受到集體活動(dòng)的快樂，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

通過引導(dǎo)、評議，教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦，勇敢自信?；顒?dòng)規(guī)則：

1、探寶隊(duì)員背對背夾著行囊（氣球）出發(fā)，趕往“叢林提示牌”。如果途中行囊掉落，必須返回營地重新出發(fā)。

2、按提示牌上的不同要求打開行囊，你將會(huì)從行囊中獲得下一項(xiàng)行動(dòng)任務(wù)。

3、最先取下藏寶圖的小隊(duì)，按圖紙上的線路尋找寶物?；顒?dòng)過程：

一、引入：

1、師述：同學(xué)們，今天老師收到了獅子王的來信。你們看！

親愛的同學(xué)們：你們好！

歡迎你們來叢林探寶！如果你夠聰明，夠勇敢，通過各種考驗(yàn)?zāi)玫讲貙殘D，你將會(huì)得到傳說中，能幫助你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望的金蘋果！

獅子王（出示多媒體，學(xué)生自由讀信）

2、師述：你們想得到這只神奇的“金蘋果”？

好！大家閉上眼睛，伸出雙臂，很快我們就會(huì)到達(dá)叢林！

二、探寶活動(dòng)

1、獅子王：同學(xué)們你們是來參加叢林探寶的吧！歡迎歡迎！

現(xiàn)在請你們自由組成兩個(gè)探寶小隊(duì)，到營地集中，想好自己小隊(duì)的隊(duì)名！

學(xué)生：（報(bào)隊(duì)名：xxx小隊(duì)xxx小隊(duì)）

獅子王：出發(fā)前，你們得仔細(xì)看清，這次探寶行動(dòng)的方案！

（出示多媒體，讀游戲規(guī)則）

獅子王：這些行動(dòng)方案，都記住了嗎？祝你們好運(yùn)！Let’s go!

2、學(xué)生游戲

（1）各自的小隊(duì)加油助威。

（2）教師適時(shí)激勵(lì)游戲中的各個(gè)小動(dòng)物。

如：“背行囊，注意安全！”“趕快去找下一個(gè)任務(wù)！”

“相互配合，千萬別急！”“不要灰心，再試一次！”

三、活動(dòng)評議：

獅子王：你們都是了不起的小勇士！我要向xxx小隊(duì)表示祝賀！

獅子王：這次探寶行動(dòng)，xxx小隊(duì)你們?yōu)槭裁茨苋〉脛倮兀?/p>

xxx小隊(duì)，你們也很努力！但失利的原因是什么呢？

四、活動(dòng)小結(jié)：

獅子王：你們想讓“金蘋果”幫助你們實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？

學(xué)生：（討論）說出想要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)愿望。

獅子王：太好了！你們能把三個(gè)寶貴的愿望，留給那些需要關(guān)心，需要幫助的人們，真讓我感到高興！老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。今天的探寶行動(dòng)非常成功！同學(xué)們，再見！

附：叢林指示牌：

藏寶圖

用腳踩破氣球（2人合作完成三個(gè)仰臥起坐）用腳踩破氣球

用屁股坐破氣球（2人合作完成三次“劃小船”）用屁股坐破氣球

用膝蓋跪破氣球（2人合作完成三次“背籮筐”）用腿夾破氣球

第三篇：小學(xué)活動(dòng)課方案

小學(xué)活動(dòng)課方案

一、指導(dǎo)思想

為了響應(yīng)教育部倡導(dǎo)的億萬人民陽光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)“生命——和諧”的教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。我校堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展體育活動(dòng)課作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使學(xué)生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，為學(xué)校增添活力。

二、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)

1、學(xué)生健康成長，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、優(yōu)化體育活動(dòng)課的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識(shí)和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

（二）原則

1、教育性原則。開展體育活動(dòng)課，以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等教育功能，重視活動(dòng)過程的教育。

2、科學(xué)性原則。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排體育活動(dòng)課的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系。

4、創(chuàng)造性原則。根據(jù)學(xué)校場地的特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排一些活動(dòng)內(nèi)容，將藝術(shù)、體育等融為一體。

三、管理責(zé)任制

1、領(lǐng)導(dǎo)督察制：成立體育活動(dòng)課領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)參與、督促活動(dòng)，同時(shí)了解

情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并提高全體師生對體育活動(dòng)課的重視程度。

2、體育老師負(fù)責(zé)制：

（1）體育老師做好體育活動(dòng)課的組織、準(zhǔn)備工作，并負(fù)責(zé)班級活動(dòng)場所及進(jìn)退場的安排。

（2）負(fù)責(zé)體育活動(dòng)規(guī)則的制定以及巡回指導(dǎo)。

3、班主任負(fù)責(zé)制：

（1）班主任在做完眼操后，迅速組織本班學(xué)生安靜、有序地到達(dá)指定位置，按要求參加體育活動(dòng)課。

（2）班主任要注意加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動(dòng)。

（3）退場時(shí)，班主任組織本班學(xué)生安靜、有序地進(jìn)教學(xué)樓，到達(dá)班級后才能解散。

4、值班領(lǐng)導(dǎo)檢查制：

（1）檢查各班參加體育活動(dòng)課的人數(shù)。

（2）檢查進(jìn)退場秩序是否整齊，是否有說笑、混亂現(xiàn)象。（3）檢查體育活動(dòng)課的質(zhì)量。

（4）檢查班主任、體育教師是否及時(shí)到位、參與指導(dǎo)。

四、實(shí)施措施

1、時(shí)間安排。每天下午第二節(jié)課后，任何老師不得擠占活動(dòng)課時(shí)間。如果因天氣原因，不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，各班在教室進(jìn)行趣味游戲（器材自備），由班主任組織安排。

2、組織保障。體育組負(fù)責(zé)器材的發(fā)放和回收工作。

3、安全保障。學(xué)校按班規(guī)定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均由班主任進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督、體育老師巡回指導(dǎo)，并督促學(xué)生注意安全。

4、鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新。體育活動(dòng)課除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵(lì)體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項(xiàng)目。

五、活動(dòng)程序安排

1、集合進(jìn)入操場 3分鐘

2、準(zhǔn)備活動(dòng)： 7分鐘

3、分散活動(dòng)： 25分鐘

4、放松、退場 5分鐘

六、分散活動(dòng)內(nèi)容安排

分散活動(dòng)時(shí)，以體育活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容為主（見下表），各班也可自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)創(chuàng)編，活動(dòng)時(shí)應(yīng)提前準(zhǔn)備好活動(dòng)器材。盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，并注意安全。一、二、三年級活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、基本身體活動(dòng)：

1、走 類：按不同場地圖形走等。

2、跑 類：往返跑、障礙跑、跳繩跑、拍球跑、托球跑等。

3、跳 類：單腳跳、雙腳跳、蛙跳、團(tuán)身跳、立定跳遠(yuǎn)等。

4、投 擲：紙飛機(jī)、沙包等輕物。

5、素質(zhì)練習(xí)：高抬腿、仰臥起坐、收腹舉腿、深蹲起、俯臥撐單雙臂撐等。

6、體育游戲：跳單雙圈、叫號(hào)跑、兩人三足、拉網(wǎng)捕魚、丟手絹、打龍尾、傳遞呼啦圈、沙包投準(zhǔn)、二人角力、套呼啦圈等。

（二）、球類：

1、小 籃 球：拍球比多、運(yùn)球接力等。

2、軟式排球：單墊、雙墊、多人墊等

3、羽 毛 球：單打、雙打。

4、乒 乓 球：單打、雙打、對墻打。

（三）、民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：單踢、花踢、對踢等。

3、跳 繩：前搖跳、后搖跳、跳長繩等。三、四、五年級活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、基本身體活動(dòng)：

1、跑 類：加速跑、耐久跑、往返跑、障礙跑、跳繩跑、拍球跑、托球跑

等。

2、跳 類：單腳跳、雙腳跳、蛙跳、團(tuán)身跳、立定跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)、跳高等。

3、投 擲：紙飛機(jī)、沙包等輕物。

4、素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐、收腹舉腿、深蹲起、俯臥撐、高抬腿、車輪跑、折疊跑、后踢腿跑等。

5、體育游戲：跳單雙圈、叫號(hào)跑、拉網(wǎng)捕魚、打龍尾、沙包投準(zhǔn)、二人角力、套呼啦圈、眾人劃槳開大船、三人四足等。

（二）、球類：

1、小 籃 球：運(yùn)球、傳球、投籃、比賽等。

2、軟式排球：墊球、發(fā)球、傳球、比賽等

3、羽 毛 球：單打、雙打。

4、乒 乓 球：單打、雙打、對墻打。

（三）、體操類：

1、隊(duì)列練習(xí)。

2、技 巧：滾翻等

2、韻 律 操：廣播操。

（四）、民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：單踢、花踢、對踢、毽球比賽等。

3、跳 繩：前搖跳、后搖跳、花跳、短繩接力、跳長繩等。備注：

1、室外活動(dòng)時(shí)各班主任根據(jù)上表自選、組合活動(dòng)內(nèi)容，由級部主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、安排各班級運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

2、遇陰雨天氣進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)：室內(nèi)游戲、中國象棋、觀看體育類視頻、閱讀課外書等。

第四篇：四年級體育活動(dòng)課考核方案

四年級體育活動(dòng)課考核方案

一、指導(dǎo)思想：為全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，在實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)下，對學(xué)生的體育方面的評價(jià)，以考核身體素質(zhì)和體育技能為手段，注重對學(xué)生認(rèn)知、情感方面的綜合評價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，增強(qiáng)保健意識(shí)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會(huì)對人的素質(zhì)要求，適合競爭及發(fā)展的需要，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)終生的體育的意識(shí)，習(xí)慣和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使身心得到良好的發(fā)展。

二、考核內(nèi)容：平時(shí)學(xué)習(xí)評價(jià)（包括平時(shí)的出勤、運(yùn)動(dòng)參與積極性、良好的體育意識(shí)和體育習(xí)慣等方面加入自評和互評）；身體素質(zhì)（跳繩、踢毽子、投沙包）

（三）考評標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)：身體素質(zhì)測試優(yōu)秀；技能測試良好；各方面評定良好。良：身體素質(zhì)測試良好；技能測試良好；各方面評定良好。及格：身體素質(zhì)測試一般；技能測試一般；各方面評定一般。待及格：各方面評定差

四、學(xué)習(xí)成績評定的內(nèi)容體能--與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的體能項(xiàng)目。知識(shí)與技能--對體育與健康的認(rèn)識(shí)，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與應(yīng)用能力，有關(guān)健康知識(shí)的掌握與應(yīng)用。與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能水平及應(yīng)用情況。學(xué)習(xí)態(tài)度--學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。情意表現(xiàn)與合作精神--學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。

五、學(xué)習(xí)成績評定的形式學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定不僅要有老師參與，同時(shí)也要重視學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)。學(xué)生自我評定--學(xué)生對自己的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進(jìn)行式綜合評定。組內(nèi)互相評定--學(xué)生對組內(nèi)各個(gè)成員的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進(jìn)行綜合評定。教師評定--根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)程度、行為表現(xiàn)和進(jìn)步幅度等，考慮學(xué)生自我評定與組內(nèi)互相評定的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的四個(gè)方面進(jìn)行綜合評定。

備注：教師根據(jù)以上的考評標(biāo)準(zhǔn)，并針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的評價(jià)方式，做出評價(jià)（對學(xué)生分層次同等評價(jià)）。

第五篇：體育活動(dòng)課計(jì)劃

二年級第一學(xué)期體育活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

2017年9月

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生能有鍛煉的良好條件，最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在活動(dòng)中體現(xiàn)合作自主、探究、創(chuàng)新的教學(xué)理念，體現(xiàn)良好的班風(fēng)、班紀(jì)和學(xué)生精神面貌的建設(shè)。

二、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)：

1、通過體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2、在體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、通過體育活動(dòng)，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識(shí)和交往能力。

4、通過體育活動(dòng)，豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

5、訓(xùn)練學(xué)生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比賽等，設(shè)計(jì)跑的游戲，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。

6、訓(xùn)練學(xué)生跳的能力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳遠(yuǎn)、跳繩等，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

7、訓(xùn)練學(xué)生擲的能力。如：擲紙飛機(jī)、擲壘球、擲沙包等。

8、設(shè)計(jì)各種游戲。如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)要求

1．每一位學(xué)生積極行動(dòng)起來，參加到活動(dòng)中去。學(xué)生因病不能參加活動(dòng)需向老師請假。

2．在指定位置活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真開展活動(dòng)，確保35分鐘活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)時(shí)，要做好組織及安全防護(hù)工作，防止傷害事故發(fā)生。

3．不準(zhǔn)利用課外體育活動(dòng)時(shí)間來補(bǔ)課。

三、器材準(zhǔn)備

班級組織自備和學(xué)校提供器材相結(jié)合。

四、場地劃分

根據(jù)季節(jié)的變化、活動(dòng)項(xiàng)目的改變而不定期的改變學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場地。

五、每周活動(dòng)安排 第一周體育游戲 第二周玩繩

第三周游戲“大漁網(wǎng)” 第四周繞物接力 第五周踢毽子

第六周“兩人三足接力”合作跑 第七周30米往返接力跑 第八周 趣味籃球一 第九周趣味籃球二 第十周游戲“割麥子” 第十一周游戲“老鷹抓小雞” 第十二周游戲“障礙賽跑” 第十三周廣播體操練習(xí)第十四周長繩、短繩 第十五周 游戲“人球賽跑” 第十六周“播種與收割” 第十七周游戲“開火車”

第十八周 羽毛球反手發(fā)球