第一篇：檔案材料的鑒別及應(yīng)對措施

檔案材料的鑒別及應(yīng)對措施

鑒定檔案材料的真?zhèn)危_保檔案信息的真實(shí)性，已經(jīng)成為當(dāng)前檔案管理工作研究的重要內(nèi)容。我代理部始終重視檔案材料的甄別鑒定工作，努力在源頭上杜絕偽造材料，通過不斷探索和研究，積累了一些偽造材料鑒別處理方法。下面，就從這方面，談?wù)勅绾伪ＷC干部人事檔案材料的真實(shí)和完整。

一、偽造材料的主要類型

一是涂改材料。主要指檔案材料中記載的出生年月、工作時(shí)間、入黨時(shí)間及學(xué)習(xí)、工作簡歷等重要信息被涂改。這類材料偽造情況較為明顯，容易鑒別，一般很難進(jìn)入檔案。

二是以“新”代“舊”材料。主要是指通過某種特殊途徑替換原始材料的虛假材料。這類材料一般存在于已形成的檔案中，“手續(xù)”較齊全，但材料內(nèi)部邏輯關(guān)系往往與干部本人歷史形成的材料相矛盾，通過鑒別可以發(fā)現(xiàn)其中的破綻，需要進(jìn)一步甄別剔除。

三是“偽真”材料。主要是記錄干部某段重要經(jīng)歷的虛假證明材料。這類材料往往“手續(xù)”齊全，單從內(nèi)容和形式上很難鑒別其真假，是檔案材料中較難鑒別真?zhèn)蔚牟牧稀?/p>

二、偽造材料的主要鑒別方法

偽造材料的種類不同，鑒別方法和側(cè)重點(diǎn)也有所不同。

實(shí)際工作中可通過“看”、“推”、“查”三種方法，鑒別歸檔材料的真實(shí)性。

（一）“看”檔案材料有沒有偽造痕跡。檔案材料的形成有一定時(shí)限性和規(guī)律性，一定時(shí)期內(nèi)形成的檔案材料具有一定的特點(diǎn)，只要細(xì)心觀察，就能從一些細(xì)節(jié)上判斷真?zhèn)?。一是看材料的筆記。檔案材料一般是經(jīng)過一系列程序、由多人填寫或簽字而形成的，不同人的筆記是不同的，而且相隔較長時(shí)間同一人的簽名也稍有不同。如果檔案材料上的筆跡一致或字跡模糊，則可能是同一個(gè)人偽造的。二是看材料中字跡的顏色。由于受到氧化作用的影響以及紙張材料的不同，不同時(shí)期形成的檔案，字跡的顏色深淺不一。如果材料的字跡顏色深淺高度一致，則可能是在同一時(shí)期偽造的。三是看材料的紙張。由于檔案材料形成時(shí)間不同，制作檔案所用的紙張也有所區(qū)別。同一套檔案里的紙張?jiān)诖笮　⒑癖?、光滑度、手感等方面都存在?xì)微的差別。如果提供的早期材料紙張顏色新鮮、色澤較好與后期材料紙張相似，則可能是偽造材料。四是看材料的格式。人事檔案歸檔材料大多是人事管理部門根據(jù)實(shí)際需要統(tǒng)一印刷的表格，具有一定的時(shí)效性。隨著社會(huì)的發(fā)展和形式的變化，表格格式可能會(huì)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，填寫項(xiàng)目、編排順序以及設(shè)計(jì)式樣等都可能發(fā)生變化。這些都可以作為鑒別檔案材料是否在相應(yīng)時(shí)期內(nèi)形成的重要依據(jù)。

（二）“推”材料內(nèi)容是否合理。人事檔案材料的內(nèi)容之間都存在一定的內(nèi)在聯(lián)系，具有很強(qiáng)的連續(xù)性和邏輯性，只要仔細(xì)比較推理檔案材料的內(nèi)容，就能甄別材料的真?zhèn)?。一是推理材料之間的邏輯關(guān)系。通過對材料之間邏輯關(guān)系的推理，比較分析出生年月、工作時(shí)間、入黨時(shí)間、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作簡歷等記載的關(guān)聯(lián)情況。如果材料記載與檔案中其他材料的記載相沖突、相矛盾，則很可能是偽造的。二是推理材料的形成程序。正式形成的材料手續(xù)完備，凡規(guī)定程序均已完成，經(jīng)審查結(jié)論、處分決定、組織鑒定、民主評議和人事考察、考核中形成的綜合材料，應(yīng)有本人的簽署意見或由組織注明經(jīng)過本人見面；任免呈報(bào)表應(yīng)有任免職務(wù)的批準(zhǔn)單位、批注時(shí)間和文號(hào)；出國、處境審批表應(yīng)注明出去的任務(wù)、目的及出去與返回的時(shí)間。如果材料頭尾不清、來源和時(shí)間不明的材料，則應(yīng)進(jìn)一步甄別真?zhèn)?。三是推理分析材料的印章。與相同經(jīng)歷的其他干部檔案材料相比較，對其中印章的大小、字體、字距等進(jìn)行對比、辨別。如果某一份檔案材料上的印童與其他多數(shù)材料上的印童存在明顯差異，?t該材料可能是偽造的。

（三）“查”材料形成的原始依據(jù)。檔案材料的形成都有相應(yīng)的依據(jù)證明可查，大部分材料存有備案資料，為鑒別材料真?zhèn)翁峁┝擞辛Φ淖C據(jù)。一是利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段或認(rèn)證機(jī)構(gòu)查詢材料。對于個(gè)人提供的畢業(yè)證書、學(xué)位證書、結(jié)業(yè)證書、職稱證書、資格證書、上崗證書等證件，可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢核實(shí)。對于學(xué)習(xí)、學(xué)位等材料，也可通過國家相關(guān)認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證。二是通過相關(guān)記載查對材料。對于個(gè)人提供的工資、應(yīng)聘、職稱、任免、錄干等證明材料，可以通過查閱相關(guān)審批文件、備案資料及原始記載來辨別真?zhèn)?。三是通過相關(guān)單位核查材料。在內(nèi)部鑒定人事檔案材料中遇到困難和問題時(shí)，可通過到發(fā)證單位、畢業(yè)院校、原工作單位、所在地區(qū)派出所、鑒定機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)查核實(shí)。

三、偽造材料的預(yù)防處理措施

確保檔案信息的真實(shí)可靠，嚴(yán)把檔案材料“入口關(guān)”，主要做好以下三方面工作。

（一）建立健全檔案管理制度。建立檔案聯(lián)絡(luò)員制度，定人、定時(shí)、定向、定內(nèi)容進(jìn)行檔案材料的收集。嚴(yán)格執(zhí)行檔案材料接收制度，對收集的材料進(jìn)行認(rèn)真審核，確認(rèn)入檔案材料完整準(zhǔn)確后，辦理交接手續(xù)，由交接雙方在收集的檔案材料冊上簽字。認(rèn)真執(zhí)行檔案鑒別歸檔制度，細(xì)致鑒別每份歸檔材料，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對手續(xù)不完備的督促補(bǔ)辦，對弄虛作假者堅(jiān)決予以糾正，特別是對年齡、工作時(shí)間、學(xué)歷等方面要嚴(yán)格審查。對有疑點(diǎn)或前后不一致的材料進(jìn)一步調(diào)查、核實(shí)、做好存真去偽，使虛假材料難以滲入。

（二）提高檔案管理人員的管理意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。檔案工作人員要有全方位的質(zhì)量管理意識(shí)，不僅要考慮材料的齊全完整性，更要全面考慮，杜絕“粗放型”的檔案管理方法，確保檔案的質(zhì)量。不讓本人或者關(guān)系密切者接觸到檔案，不給個(gè)別人的造假行為留機(jī)會(huì)。提高檔案管理人員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)檔案管理人員的責(zé)任感，熟練掌握干部人事管理相關(guān)政策及政策演變過程，充分了解不同時(shí)期檔案材料的形式。在日常生活中，檔案管理人員做到了手勤、嘴勤、腿勤，防止有效材料散落在基層或個(gè)人手中，從而保證材料的真實(shí)、完整。

（三）嚴(yán)肅查處偽造檔案材料行為。對于虛假偽造的材料，應(yīng)堅(jiān)決予以收繳、銷毀。由鑒定者編制檔案銷毀清冊，并撰寫銷毀檔案的書面報(bào)告，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。銷毀報(bào)告和銷毀清冊按干部檔案要求進(jìn)行整理立卷。對偽造檔案材料、出具假檔案的人員要堅(jiān)決查處，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，觸犯法律的，依法追究法律責(zé)任。

第二篇：施工重點(diǎn)及應(yīng)對措施

施工重點(diǎn)難點(diǎn)、管理重點(diǎn)分析及應(yīng)對措施

結(jié)合本工程特點(diǎn)以及施工現(xiàn)場現(xiàn)有施工條件，對本工程的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決方法與保證措施。

4.1、重難點(diǎn)之一 ——

4.2、重難點(diǎn)之二 ——

4.3、重難點(diǎn)之三 —— 地下室、屋面等部位的防水面積大、質(zhì)量要求高

4.6、重難點(diǎn)之六 —— 綠色、環(huán)保、減噪、節(jié)能及安全文明施工是重點(diǎn)

第三篇：職業(yè)倦怠表現(xiàn)及應(yīng)對措施

簡述職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及應(yīng)對措施

肖治斌

古言語：“久而厭之”，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？在現(xiàn)實(shí)中人對所從事的工作缺乏興趣，卻又不得不為之時(shí)，就會(huì)感到厭煩，產(chǎn)生一種身心俱疲的心理狀態(tài)，導(dǎo)致自身潛能難以充分發(fā)揮，工作能力和工作效率下降，這種狀態(tài)就是職業(yè)倦怠。其具體表現(xiàn)為：

一、對工作喪失熱情，情緒煩躁、易怒，對前途感到無望，對周圍的人、事物漠不關(guān)心。

二、工作態(tài)度消極、對服務(wù)或接觸對象越發(fā)沒耐心，不柔和，如教師厭倦教書，無故體罰學(xué)生。

三、對自己工作的意義和價(jià)值評價(jià)下降、常常遲到早退、甚至開始打算跳槽或轉(zhuǎn)行。

現(xiàn)在這種“職業(yè)倦怠”已悄然侵襲越來越多的老師。一份調(diào)查顯示：有輕微工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的86%，有中度工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的58.5%，有比較嚴(yán)重的工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的22.5%！雖然是概數(shù)，但至少表明了一種令人憂慮的趨勢。究竟怎樣才能避免教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生呢？這需要社會(huì)各方的大力支持和共同努力。

首先、要努力逐步提高教師的社會(huì)地位。從事高地位職業(yè)的人容易受到人們的羨慕、尊敬和優(yōu)待，他自己也更多地感到自豪和優(yōu)越，無疑，他們也熱愛自己的職業(yè)。因此，要想使教師熱愛自己的職業(yè)并立志獻(xiàn)身于該職業(yè)，必須通過國家政策的傾斜和輿論的宣傳等手段，促使全社會(huì)形成尊重教師、支持教師的意識(shí)傾向與心理氛圍，廣泛樹立起“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一觀念，切實(shí)做到教師職業(yè)無論在城市或農(nóng)村都處于比較優(yōu)越的地位。只有這樣，教師才會(huì)對自己的職業(yè)產(chǎn)生光榮感和自豪感，并以健康而積極的情緒從事教育工作。

其次、要為教師創(chuàng)造良好的工作條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為教師創(chuàng)造一個(gè)公平、公正、寬松、舒適的教育環(huán)境。一個(gè)良好的工作、生活環(huán)境，這樣會(huì)使教師心情舒暢，會(huì)有效地預(yù)防和治療一些心理疾病。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要科學(xué)地安排好教師的工作，適當(dāng)控制教師的工作量，幫助教師解決好勞逸結(jié)合問題。減少不必要的會(huì)議，減少不必要的腦力活動(dòng)而增加有益于身心的課外活動(dòng)，減少管理層次，使教師松弛有度，煥發(fā)精神，解除苦悶，增加生活的樂趣，使身心更加健康。第三、要增強(qiáng)教師本身的適應(yīng)能力。作為教師自身，要樹立積極的生活態(tài)度。為了提高自身心理健康的水平，必須了解自己心理健康的程度，了解自己的長處和短處，有針對性地進(jìn)行心理的調(diào)節(jié)，注意用心理健康的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。在遇到不順心的事情時(shí)，應(yīng)該盡可能不急不躁、不消沉，合理釋放情緒，學(xué)會(huì)自我安慰、自我暗示、自我激勵(lì)、自我解脫，還要學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系。我們每個(gè)人都希望自己能得到別人的理解、信任和尊重，希望自己所做的一切事情都能得到別人的贊同，自己的思想、情感也總是想通過一定的方式向知心朋友或有關(guān)人員表達(dá)出來，否則就覺得不舒服，甚至坐臥不安。所以教師要培養(yǎng)自己良好的個(gè)性，豁達(dá)，開朗，不斷完善自己的修養(yǎng)，妥善處人處事，建立良好的人際關(guān)系。教師也要培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好。如書法、繪畫、寫作、旅游、文娛活動(dòng)等，以求得自己精神上更多的寄托，使自己的生活更加充實(shí)和豐富多彩，也使各種活動(dòng)互為調(diào)劑，避免過于緊張。

總之教師的職業(yè)倦怠心理對個(gè)人、對工作都是有害的。只有克服自身的倦怠，始終保持對學(xué)生的熱情與愛心，而自己擁有良好的心態(tài)才能使工作更加有激情，生活更陽光！

第四篇：重點(diǎn)、難點(diǎn)及應(yīng)對措施

五、本工程施工重點(diǎn)、難點(diǎn)管理措施

高空作業(yè)安全措施

1、加大對安全生產(chǎn)的投入，設(shè)置安全管理機(jī)構(gòu)及配備專職安全管理人員，使安全生產(chǎn)的各項(xiàng)措施落實(shí)到人。

2、加強(qiáng)對一線作業(yè)人員，尤其是民工的培訓(xùn)教育。公司安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是：國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。項(xiàng)目安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是：

工地安全制度、施工現(xiàn)場環(huán)境、工程施工特點(diǎn)及可能存在的不安全因素等。班組安全培訓(xùn)教育的主要是：本工種的安全操作規(guī)程，事故案例剖析、安 全紀(jì)律和崗位講評等。從而增強(qiáng)工人的安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高職 工搞好安全生產(chǎn)的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度得 以貫徹執(zhí)行。

3、堅(jiān)持班前安全活動(dòng)，針對班組專業(yè)特點(diǎn)和作業(yè)條件，進(jìn)行安全技術(shù)交底。安全技術(shù)交底主要包括兩方面的內(nèi)容：一是按照施工方案的要求，對施工方案進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充；二是要將操作者的安全注意事項(xiàng)講明，保證 操作者的人身安全。

4、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化安全檢查。工程項(xiàng)目經(jīng)理部的管理人員和專職、兼職安全員，要根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和職責(zé)分工，嚴(yán)格執(zhí)行定

期安全檢查制度，并經(jīng)常進(jìn)行不定期的、隨機(jī)檢查。對于發(fā)現(xiàn)的問題和事 故隱患，要按照“定人、定時(shí)間、定措施”的原則進(jìn)行及時(shí)整改，并按時(shí) 復(fù)查，消除事故隱患，防止安全事故的發(fā)生。

5、高處作業(yè)人員應(yīng)經(jīng)過體檢，合格后方上崗，有心臟病等不適宜高空作業(yè)的人不得從事高處作業(yè)。

6、采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時(shí)，項(xiàng)目部應(yīng)對操作人員進(jìn)行新技術(shù)、新崗位的安全教育。

7、進(jìn)入施工現(xiàn)場的人員必須正確佩戴安全帽，要系好帽帶，防止脫落，使其在高處墜落或物體打擊時(shí)起到保護(hù)作用。

8、高處作業(yè)人員必須系好安全帶。凡在2m以上高處作業(yè)，必須系好 合格的安全帶。有的高處作業(yè)點(diǎn)沒有掛安全帶的條件時(shí)，施工負(fù)責(zé)人應(yīng)為 工人設(shè)置掛安全帶的安全拉繩、安全欄桿等，并確保高掛低用。

9、安全帶使用中應(yīng)做垂直懸掛，高掛低用較為安全，當(dāng)在水平位置懸掛使用時(shí)，要注意防止擺動(dòng)碰撞。不宜低掛高用，不應(yīng)將安全帶的繩打

結(jié)使用，不應(yīng)將鉤直接掛在不牢固物或直接掛在非金屬繩上，鉤子必須掛 在連接環(huán)上使用，防止繩被割斷。架子工使用的安全帶繩長限定在1.5—2.0m，當(dāng)使用大于3.0m的長繩時(shí)，應(yīng)加緩沖器。

10、高空作業(yè)時(shí)臨邊要有足夠的操作平臺(tái)和安全防護(hù)，特別在平臺(tái)外緣部分應(yīng)加強(qiáng)防護(hù)。

11、工人使用梯子要牢固，踏步30—40cm，與地面角度600—700，底腳要有防滑措施；頂端捆扎牢固或設(shè)專人扶梯。

12、攀登和懸空高處作業(yè)人員以及搭設(shè)高處作業(yè)安全設(shè)施的人員，必須經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及專業(yè)考試合格持證上崗，并必須定期進(jìn)行體格檢查

13、施工中對高處作業(yè)的安全設(shè)施發(fā)現(xiàn)有缺陷和隱患時(shí)必須及時(shí)解決，危及人身安全時(shí)必須停止作業(yè)，施工作業(yè)場所有墜落可能的物件應(yīng)一律先行撤除或加以固定，高處作業(yè)中所用的物料均應(yīng)堆放平穩(wěn)，裝卸工具應(yīng)隨手放入工具袋，作業(yè)中的走道通道板和登高用具應(yīng)隨時(shí)清掃干凈，拆卸下的物件及余料和廢料均應(yīng)及時(shí)清理運(yùn)走，不得任意亂置或向下丟棄、傳遞物件、禁止拋擲，雨天進(jìn)行高處作業(yè)時(shí)必須采取可靠的防滑防寒措施。遇有六級以上強(qiáng)風(fēng)濃霧等惡劣氣候不得進(jìn)行露天攀登與懸空高處作業(yè)，暴風(fēng)及臺(tái)風(fēng)暴雨后應(yīng)對高處作業(yè)安全設(shè)施逐一加以檢查，發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)變形損壞或脫落等現(xiàn)象應(yīng)立即修理完善。

14、因作業(yè)必需臨時(shí)拆除或變動(dòng)安全防護(hù)設(shè)施時(shí)，必須經(jīng)施工負(fù)責(zé)人同意并采取相應(yīng)的可靠措施，作業(yè)后應(yīng)立即恢復(fù)，防護(hù)棚搭設(shè)與拆除時(shí)應(yīng)設(shè)警戒區(qū)，并派專人監(jiān)護(hù)嚴(yán)禁上下同時(shí)拆除。

第五篇：應(yīng)對措施

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。在作業(yè)區(qū)域張貼安全操作規(guī)程，以時(shí)刻提醒作業(yè)人員按安全規(guī)程作業(yè)。

對營區(qū)內(nèi)大功率用電器進(jìn)行安全排查，嚴(yán)格要求電工按照臨時(shí)用電安全管理，對營區(qū)內(nèi)大功率用電器設(shè)置獨(dú)立開關(guān)。

通過對電工進(jìn)行安全教育及交底的方式，嚴(yán)格要求電工按照項(xiàng)目部臨時(shí)用電安全專項(xiàng)施工方案在施工現(xiàn)場、辦公區(qū)及宿舍區(qū)安裝滿足需要的漏電保護(hù)器。

通過對民工及職工進(jìn)行安全教育及交底的方式，嚴(yán)格要求人員遵守項(xiàng)目部臨時(shí)用電安全管理。

嚴(yán)格按照項(xiàng)目部消防安全管理制度，在辦公區(qū)及宿舍區(qū)配置足夠數(shù)量的消防設(shè)施，并定期進(jìn)行檢查，對欠壓失效的滅火器進(jìn)行更換。

通過對電工及施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求電工按照項(xiàng)目部臨時(shí)用電安全專項(xiàng)施工方案在施工現(xiàn)場布設(shè)電線、變電器、配電箱等，嚴(yán)格要求施工人員遵守項(xiàng)目部臨時(shí)用電安全管理。

通過對隧道出通過對施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，要求施工人員嚴(yán)格按照安全交底及施工技術(shù)方案施工，嚴(yán)禁違規(guī)操作。

通過對施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，要求施工人員嚴(yán)格按照安全交底及施工技術(shù)方案施工，嚴(yán)禁違規(guī)操作。

項(xiàng)目部要嚴(yán)格按照隧道施工安全管理，制定監(jiān)控量測方案，并安排足夠數(shù)量和資質(zhì)符合要求的人員進(jìn)行按規(guī)定的量測頻率進(jìn)行監(jiān)控量測作業(yè)，嚴(yán)禁數(shù)據(jù)弄虛作假。同時(shí)要在要求的時(shí)限內(nèi)進(jìn)行設(shè)點(diǎn)及監(jiān)測。

通過對作業(yè)人員及機(jī)械操作人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照安全技術(shù)要求及機(jī)械安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)操作。

嚴(yán)格要求隧道安全管理人員按照項(xiàng)目部安全管理制度，如實(shí)認(rèn)真記錄隧道施工安全日志，嚴(yán)禁弄虛作假。

加強(qiáng)施工現(xiàn)場安全管理，嚴(yán)格要求隧道安全管理人員認(rèn)真記錄安全檢查、整改情況，對長時(shí)間未整改及整改不到位的進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督。

通過對清表施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求施工人員按照安全技術(shù)交底進(jìn)行施工，杜絕安全事故的發(fā)生。

通過對作業(yè)操作人員及配合施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照安全操作規(guī)程進(jìn)行施工，嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)操作。通過對作業(yè)人員及機(jī)械操作人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照安全技術(shù)要求及機(jī)械安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)操作。

通過對作業(yè)人員及機(jī)械操作人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照深取土場安全技術(shù)要求及機(jī)械安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)操作。

嚴(yán)格按照項(xiàng)目部安全管理制度配置足夠數(shù)量以及資質(zhì)符合要求的現(xiàn)場專職安全管理人員進(jìn)行 跟班作業(yè)。

通過對作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)交底以及在施工現(xiàn)場設(shè)置安全警示標(biāo)志的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場必須正確佩戴安全防護(hù)用品。

通過對架梁施工特種作業(yè)人員及配合施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底及安全教育的方式，嚴(yán)格要求施工人員按照架橋機(jī)安全操作規(guī)程進(jìn)行施工，嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)操作。

加強(qiáng)施工現(xiàn)場安全監(jiān)察，對二襯臺(tái)車進(jìn)行每日排查，若發(fā)現(xiàn)異常情況須立即停止施工，安排專人對二襯臺(tái)車進(jìn)行檢修，經(jīng)驗(yàn)收合格后投入使用。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全教育和安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照仰拱砼泵送施工安全操作規(guī)程進(jìn)行施工，嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)操作。

通過對拌合站操作人員及相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照拌合站安全操作規(guī)程進(jìn)行施工作業(yè)，嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)操作。

通過對空壓機(jī)操作人員及管理人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求空壓機(jī)操作特種作業(yè)人員按照空壓機(jī)安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，嚴(yán)禁違規(guī)操作。

加強(qiáng)隧道內(nèi)施工安全管理，通過對機(jī)械操作人員及管理人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求操作人員按照機(jī)械安全操作規(guī)程進(jìn)行施工作業(yè)，嚴(yán)禁違規(guī)操作。

加強(qiáng)拌合站內(nèi)安全管理，通過對拌合站操作人員及管理人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求操作人員按照拌合站安全操作規(guī)程進(jìn)行施工作業(yè)，嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)操作。

通過對打磨作業(yè)人員及相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照打磨機(jī)作業(yè)安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，嚴(yán)禁違規(guī)操作。

通過對作業(yè)人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求鉆爆作業(yè)人員按照爆破施工作業(yè)安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)作業(yè)。

通過對高處臨邊作業(yè)人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求臨邊作業(yè)人員按照高處作業(yè)安全技術(shù)交底進(jìn)行施工，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

通過對施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照支座安裝安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

通過對爆破作業(yè)人員及火工用品管理人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照爆破施工作業(yè)安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)作業(yè)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按施工方案及安全技術(shù)交底進(jìn)行施工，嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)作業(yè)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照黃土隧道施工方案及安全技術(shù)交底進(jìn)行施工，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照橋梁下部結(jié)構(gòu)施工方案及安全技術(shù)交底進(jìn)行施工，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照人工挖孔樁專項(xiàng)施工方案及安全技術(shù)交底施工，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照鉆孔樁專項(xiàng)施工方案及安全技術(shù)交底施工，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照專項(xiàng)施工方案及安全技術(shù)交底施工，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

對機(jī)械區(qū)域進(jìn)行定期檢測，按要求增設(shè)機(jī)械安全操作規(guī)程、安全警示牌。

通過對民工及職工進(jìn)行安全教育及交底的方式，要求施工負(fù)責(zé)人對施工現(xiàn)場增設(shè)施工標(biāo)志。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，加強(qiáng)對邊坡的臨時(shí)防護(hù)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，加強(qiáng)對路基、高邊坡、不良地質(zhì)等區(qū)域設(shè)置安全警示牌并派專人進(jìn)行防護(hù)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)禁患有心臟病、貧血、高血壓、癲癇病、恐高癥及其他不適宜高處作業(yè)的疾病時(shí)，不得從事高處作業(yè)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，對高邊坡穩(wěn)定情況進(jìn)行沉降、位移觀測。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格按規(guī)定配備照明設(shè)施。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，卸料時(shí)安排專人指揮。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員按照安全技術(shù)交底施工，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員對路基、坡面施工、高邊坡施工平臺(tái)設(shè)置防護(hù)欄桿，通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格按規(guī)定在取、棄土場設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求施工負(fù)責(zé)人配備施工和設(shè)備單位人員進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)護(hù)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，對沼澤、泥潭防護(hù)、設(shè)置警示標(biāo)志。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求施工負(fù)責(zé)人對有線的高大機(jī)械采取保護(hù)措施。

通過對架梁施工特種作業(yè)人員及配合施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底及安全教育的方式，定期對機(jī)械區(qū)域進(jìn)行檢測、保養(yǎng)。

通過對民工及職工進(jìn)行安全教育及交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員、機(jī)械設(shè)備持證上崗，進(jìn)場前收集作業(yè)人員有效相關(guān)證件進(jìn)行備案。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求施工負(fù)責(zé)人對風(fēng)沙地區(qū)的臨時(shí)道路設(shè)置警示標(biāo)志。

通過對作業(yè)人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求爆破作業(yè)人員按照爆破施工作業(yè)安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，嚴(yán)禁違章指揮、違規(guī)作業(yè)。

通過對作業(yè)人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求火工品保管員按照火工品保管安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格按規(guī)定對棄土堆采取壓實(shí)、支擋等措施。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求執(zhí)行交接班制度。

通過對隧道施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求兩個(gè)開挖工作面距離接近15m時(shí)，一端未停止作業(yè)并撤走人員和機(jī)具，并設(shè)置警示標(biāo)志。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求執(zhí)行班前講話和班前交底制度。

項(xiàng)目部要嚴(yán)格按照隧道施工安全管理，在技術(shù)交底中要明確各臺(tái)階長度、循環(huán)進(jìn)尺、左右臺(tái)階錯(cuò)開長度、上下臺(tái)階高度等關(guān)鍵技術(shù)參數(shù)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求洞口、臺(tái)架、設(shè)備、設(shè)施等位置設(shè)置警示信號(hào)和標(biāo)志。

通過對隧道施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求施工負(fù)責(zé)人安排專人指揮洞內(nèi)倒車與轉(zhuǎn)向，開燈、鳴笛。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，做好隧道作業(yè)臺(tái)架、高空升降車臨邊防護(hù)工作。

通過對隧道施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求施工負(fù)責(zé)人安排專人進(jìn)行維修和養(yǎng)護(hù)。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格執(zhí)行對出入人員、車輛進(jìn)行登記。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，必須對材料進(jìn)行掛名稱、品種、規(guī)格等標(biāo)牌。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，完工后必須做到完料清場地凈。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，按施工現(xiàn)場消防通道、消防水源、消防設(shè)施與器材的設(shè)置符合的規(guī)范要求。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，動(dòng)火作業(yè)必須辦理動(dòng)火審批手續(xù)或指定動(dòng)火監(jiān)護(hù)人員。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格對存在危險(xiǎn)源的區(qū)域設(shè)置防護(hù)或警示標(biāo)識(shí)并采取有效防范措施。

通過對施工人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格要求作業(yè)人員高溫天氣做好各項(xiàng)防護(hù)措施。

通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，嚴(yán)格按規(guī)定配備充足的救援物資準(zhǔn)備，并定期對防洪設(shè)施進(jìn)行檢查，整改。

要求項(xiàng)目部管理人員按照項(xiàng)目部管理規(guī)則制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全教育培訓(xùn)及安全技術(shù)交底。通過對作業(yè)人員及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)交底的方式，要求項(xiàng)目部嚴(yán)格按照上級部門的有關(guān)規(guī)則制度做好安全生產(chǎn)工作。