第一篇：首都師范大學本科生畢業(yè)論文(設計)工作管理辦法

首都師范大學教務處文件

教發(fā)［2012］91號

首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）工作管理辦法

第一章 總則

第一條 本科生畢業(yè)論文（含畢業(yè)設計，以下統(tǒng)稱畢業(yè)論文）是本科人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是落實培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)、提高、檢查學生綜合運用所學理論、知識、技能進行科學研究的基本手段。為進一步規(guī)范我校畢業(yè)論文管理工作，提高畢業(yè)論文質量，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，特制訂本辦法。

第二章 組織機構與管理職責

第二條 畢業(yè)論文管理工作實行校、院（系）兩級管理。

（一）校級管理：成立校級領導小組，由主管教學校長、教務處處長及各教學單位主管教學院長（主任）組成，日常管理工作由教務處負責。

（二）院（系）級管理：成立院（系）級領導小組，由主管教學院長（主任）、教學指導委員會成員、教學秘書等組成。

第三條 校級領導小組的職責

（一）負責全校畢業(yè)論文宏觀指導、檢查和總結工作。

（二）組織實施全校畢業(yè)論文質量監(jiān)控工作（如組織學校教學督導員抽查各單位畢業(yè)論文的選題、開題、教師指導、答辯等各環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查工作）。

第四條 院（系）級領導小組的職責

（一）負責制定本單位《畢業(yè)論文工作實施細則》與《畢業(yè)論文評分標準》。

（二）負責審定本單位指導教師資格。

（三）負責審定本單位畢業(yè)論文的選題。

（四）組織本單位畢業(yè)論文動員工作，舉辦畢業(yè)論文指導講座等。

（五）負責成立院（系）級答辯資格審查小組與論文答辯組。

（六）負責檢查本單位畢業(yè)論文的進度和質量，組織開題報告和答辯工作。

（七）負責本單位畢業(yè)論文總結工作。

第三章 選題工作原則與規(guī)范

提出申請，經(jīng)指導教師審核同意后，報院（系）領導小組審核批準。

第五章 論文撰寫規(guī)范

第十二條 撰寫畢業(yè)論文是對畢業(yè)論文工作的總結和提高，學生應在教師指導下掌握論文寫作的基本規(guī)范，學會對具體的實驗數(shù)據(jù)、調查結果進行分析整理、抽象概括、推理判斷，完成從理論到實踐再回到理論的螺旋上升過程。

第十三條 關于畢業(yè)論文撰寫的規(guī)范要求（詳見《附件：首都師范大學畢業(yè)論文（設計）寫作規(guī)范》），其中特別強調以下幾點：

（一）合理把握正文字數(shù)：文科8000字左右，理科5000字左右；

（二）仔細撰寫論文摘要：要有中外文摘要，中文摘要的字數(shù)要控制在300～500字之間；

（三）認真完成譯文任務：要結合畢業(yè)論文題目閱讀2～3篇外文資料，并要完成3000漢字以上的譯文；答辯前，將畢業(yè)論文、譯文、外文原文裝訂成冊，一并上交；

（四）規(guī)范引用參考文獻：畢業(yè)論文的撰寫應本著嚴謹求實的科學態(tài)度，遵循學術規(guī)范，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻中，嚴禁抄襲！

第六章 論文指導工作要求

第十四條 指導教師對畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況負有直接責任。指導教師對學生要嚴格要求，加強指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的疑難問題，跟蹤學生的工作進度，注重培養(yǎng)學生獨立思考和獨立工作的能力，提高學生的綜合素質。各院（系）可根據(jù)專業(yè)及學科特點，規(guī)定每月指導教師與學生面授答疑的次數(shù)。

第十五條 指導教師在完成畢業(yè)論文期間必須指導學生，履行以下職責：

（一）堅持貫徹因材施教原則，把人的培養(yǎng)放在首位，嚴格要求學生；

（二）審批學生草擬的工作計劃和畢業(yè)論文工作總體設計方案；

（三）指導學生查閱中、外文文獻資料，布置學生筆譯一定數(shù)量的外文文獻資料；

（四）指導學生調查研究和實驗方法，解決學生提出的問題；

（五）了解學生撰寫論文的進展情況，經(jīng)常檢查督促，防止放任自流，杜絕抄襲；

（六）在指導過程中，要分別針對學生的初稿、二稿及終稿提出修改意見，切實加強指導力度；

（七）指導學生做好畢業(yè)論文答辯準備工作；

（八）審閱畢業(yè)論文，根據(jù)畢業(yè)論文成績評定標準撰寫評語。

第十六條 學生要主動加強與指導教師的聯(lián)系，在教師指導下制定詳細的工作計劃并嚴格執(zhí)行。學生要做好畢業(yè)論文進展情況記錄，定期向指導教師匯報工作進展，并填寫《畢業(yè)論文（設計）月進展記錄及教師指導記錄》。

第七章 中期檢查工作程序

第十七條 院（系）要組織好畢業(yè)論文的中期檢查工作。中期檢查的重點應放在學生畢業(yè)論文的質量和進度上。檢查內(nèi)容包括選題是否恰當，教師指導是否到位，畢業(yè)論文進展是否合理等。中期檢查的時間應安排在第八學期4～6周。

第十八條 中期檢查可以采取召開中期檢查匯報會的形式，組織學生填寫《首都師范大學本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查表》，匯報畢業(yè)論文的進展情況及遇到的問題，院（系）畢業(yè)論文領導小組和指導教師要聽取學生的匯報，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施予以解決。

第十九條 院（系）要對畢業(yè)論文的中期檢查結果進行總結，同時督促學生做好下一階段的工作。中期檢查結束后，要及時召開指導教師工作會，反饋有關信息，調整、改進下一步工作。

第八章 答辯工作程序

第二十條 學生在答辯前，須將《首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書》、《首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告》、《畢業(yè)論文（設計）月進展記錄及教師指導記錄》、《畢業(yè)論文（設計）月進展記錄及教師指導記錄承諾書》、《首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）中期檢查表》、《首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）答辯資格審查表》、《首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）答辯記錄單》、《首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）成績單》按順序裝訂成冊，采用學校規(guī)定的統(tǒng)一格式的《首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）手冊封皮》。將裝訂好的本科畢業(yè)論文（設計）手冊提交至院（系）。

第二十一條 學生提交裝訂好的畢業(yè)論文手冊后，院（系）要組織有關教師對學生進行答辯資格審查，并填寫《首都師范大學本科畢業(yè)論文（設計）答辯資格審查表》。按時完成任務并符合畢業(yè)論文寫作規(guī)范要求的學生，才有資格參加答辯。對在畢業(yè)論文撰寫過程中，工作不認真，不能完成畢業(yè)論文任務書中所規(guī)定的基本任務的學生，不得授予答辯資格；對有抄襲行為的學生，要取消其當年答辯資格。

第二十二條 資格審查未通過的學生，將進行為期一周的修改，之后再次接受答辯資格審查。審查通過后，方可進行補答辯，否則，取消其當年答辯資格。

第二十三條 院（系）答辯小組負責對學生畢業(yè)論文進行考查和審定，答辯時填寫答辯記錄單。

（一）內(nèi)容有新意，在一定程度上反映出學生的創(chuàng)新精神；

（二）學生對所學基礎知識、基本理論和基本技能掌握的深度和廣度；

（三）學生綜合運用知識的能力、設計能力、計算機應用能力與外語應用能力等；

（四）學生對文獻資料理解的深刻程度；

（五）有關論據(jù)和結論是否清楚、正確，引用的材料、數(shù)據(jù)是否確切、可靠，是否遵循學術規(guī)范；

（六）獨立工作能力、寫作及口頭表達能力、應變能力等；

（七）嚴禁抄襲他人成果。凡抄襲他人成果者，不準參加答辯，其畢業(yè)論文成績按不及格計。

第十一章 存檔管理工作規(guī)范

第三十一條 畢業(yè)論文成績評定工作結束后，各院（系）須認真做好總結工作，總結中應包含對畢業(yè)論文質量的分析。

第三十二條 畢業(yè)論文工作結束后，院（系）應將學生的畢業(yè)論文及《首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）手冊》等歸類整理存檔，以便學校進行質量監(jiān)控和隨機檢查。

第三十三條 院（系）存檔后，還應將以下材料交教務處備案：

（一）紙質及電子版材料：

1.推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文，上交優(yōu)秀畢業(yè)論文全文及《校級優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文（設計）推薦匯總表》；

2.評選優(yōu)秀指導教師，上交《本科生畢業(yè)論文（設計）優(yōu)秀指導教師推薦匯總表》。

3.推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文及評選優(yōu)秀指導教師的名額，參考當年院（系）參加畢業(yè)論文的學生人數(shù)確定：

（1）80名（含80名）學生以下的，名額為1；（2）81名～150名（含150名）學生，名額為2；（3）151名學生以上的，名額為3。

（二）電子版材料：

1.《本科生畢業(yè)論文（設計）題目一覽表》； 2.《本科生畢業(yè)論文（設計）指導教師統(tǒng)計表》；

3.畢業(yè)論文總結報告（總結中應包含對畢業(yè)論文質量的分析）。

第十二章 獎勵工作規(guī)定

教務處

二○一二年十二月五日

附件：

首都師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）寫作規(guī)范

一、畢業(yè)論文（設計）寫作的基本要求

1.畢業(yè)論文（設計）應采用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。2.畢業(yè)論文（設計）中采用的術語、符號、代號必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范化的要求。使用新的專業(yè)術語、縮略語、習慣用語等，應加以注釋。國外新的專業(yè)術語、縮略語，必須在譯文后用小括號注明原文。

3.畢業(yè)論文（設計）中的圖和表應有對應的圖題、表題及編號。

（1）圖：由“圖”和從1開始的阿拉伯數(shù)字組成，例如“圖1”、“圖2”等。圖的編號應一直連續(xù)到附錄之前，與章、節(jié)的編號無關。只有一幅圖時，仍應標為“圖1”。圖應有圖題，表明本圖的主題，空一格置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應置于圖下方居中的位置，字體采用宋體五號；

（2）表：由“表”和從1開始的阿拉伯數(shù)字組成，如“表1”、“表2”等。表的編號應一直連續(xù)到附錄之前，與章、節(jié)的編號無關。只有一個表時，仍應標為“表1”。表應有表題，表明本表的主題，空一格置于表的編號之后，表的編號和表題應置于表上方的居中位置，字體采用宋體五號；

（3）公式序號一律采用阿拉伯數(shù)字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”，其標注應于該公式所在行的最右側。公式書寫方式應在文中相應位置另起一行居中橫排，對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉行。

4.畢業(yè)論文（設計）的正文中不應加入程序的源代碼，除非該源代碼為完成畢業(yè)論文、保證其內(nèi)容完整性所必需。

5.畢業(yè)論文（設計）的文檔格式

（1）首頁：

Ⅰ.論文編碼：使用小四號楷體字，置頂，居右放置。

Ⅱ.文頭：“首都師范大學本科生畢業(yè)論文”字樣使用一號宋體字，加粗，在論文編碼下兩行，居中放置。

Ⅲ.論文題名：居中，隔一行，排印在論文文頭下，使用小一號宋體字，加粗。

Ⅳ.論文副題名：居中排印在論文題名下，使用小二號宋體字，加粗，副題名前加特殊符號中的“長劃線”。

Ⅴ.院(系)、專業(yè)、年級、學號、指導教師、論文作者、完成日期：隔五行，依次排印在論文副題名下(如無副題名須隔六行)，各占一行，使用三號宋體字，加粗，距左端空7格；項目名稱需要兩端對齊，內(nèi)容下需要加下劃線，并將內(nèi)容

左(L)：2.5cm 右(R)：2 cm 裝訂線(T)：0.5 cm 裝訂線位置(T)：左

其余設置采取系統(tǒng)默認設置。（2）段落設置

在“格式”選項中的“段落”設置窗口中，取消“如果定義了文檔網(wǎng)格，則與網(wǎng)格對齊(w)”選項，采用多倍行距，行距設置值為1.25。其余設置采取系統(tǒng)默認設置。

（3）頁眉、頁腳設置

本科學生畢業(yè)論文（設計）的頁眉使用學校標志：高度為0.98 cm，寬度為4.13 cm，居中放置。

本科學生畢業(yè)論文（設計）的頁腳需要設置頁碼，設置頁碼時操作為：選擇插入→頁碼，“位置”選擇“頁面底端（頁腳）”，“對齊方式”選擇“外側”，取消“首頁顯示頁碼”選項，“格式”選擇“-1-，-2-，-3-??”。

二、各部分規(guī)范的具體要求

畢業(yè)論文（設計）應包括論文封面、論文題目、中英文摘要、目錄、引言、論文正文、結論、參考文獻等主要組成部分，具體要求如下：

1.論文封面

一律采用教務處印制的統(tǒng)一格式的封面。2.題目

題目是反映論文內(nèi)容的最恰當、最簡明的詞語組合。題目語意未盡可用副標題補充說明論文中的特定內(nèi)容。要求如下：

（1）題目準確得體并能準確表達論文的中心內(nèi)容，恰當反映研究的范圍和深度，不能使用籠統(tǒng)的、泛指性很強的詞語和華麗不實的詞藻。

（2）題目應簡明，使讀者印象鮮明，便于記憶和引用。題目一般不宜超過20字。

（3）題目所用詞語必須有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻，以便為檢索提供特定的實用信息。

（4）題目應避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。3.摘要

摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡明歸納，應包括研究工作的目的、方法和結論，重點是結果和結論。用語要規(guī)范，一般不用公式和非規(guī)范符號術語，0A.不同內(nèi)容的正文，應靈活處理，采用合適的結構順序和結構層次，組織好段落，安排好材料。章、節(jié)、小節(jié)等分別以“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.2”、等數(shù)字以樹層次格式依次標出。

B.正文寫作時要注意抓住基本觀點。數(shù)據(jù)的采集、記錄、整理、表達等均不應出現(xiàn)技術性的錯誤；分析論證和討論問題時，避免含混不清，模棱兩可，詞不達意 ；不弄虛作假。

7.結論和建議

結論即結束語、結語，是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理得出的有創(chuàng)造性、指導性、經(jīng)驗性的結果描述。反映了研究成果的價值，其作用是便于讀者閱讀和二次文獻作者提供依據(jù)。主要包含本研究結果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，或解決了什么實際問題；本研究的不足之處、尚待解決的問題或提出研究設想和改進建議。

8.參考文獻

應是論文作者親自考察過的對畢業(yè)論文（設計）有參考價值的文獻，除個別專業(yè)的外，均應有外文參考文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。

按照參考文獻在文中出現(xiàn)的順序采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，參考文獻著錄格式如下：

（1）著作：[序號]作者1，作者2.譯者.書名[文獻類型標志］(英文用［M］).版本.出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁.（2）期刊：[序號]作者1，作者2.譯者.文章題目[文獻類型標志］(英文用［J］).期刊名，年份，卷號(期數(shù))：引用部分起止頁.（3）會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁.（4）學位論文：[序號]作者.題名.［文獻類型標志］(英文用［C］).保存地點：保存單位，年份.（5）專利：[序號]專利申請者.題名：國別，專利號［文獻類型標志］(英文用［P］).公告日期或公開日期，獲取和訪問路徑.（6）電子文獻：主要責任者.題名：其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志口](英文用［EB/OL］).出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.注：文獻中的作者數(shù)量低于三位時全部列出；超過三位時只列前三位，其后加“等”字即可；作者姓名之間用逗號分開；中外人名一律采用姓在前，名在后的著錄法。

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第二篇：陜西師范大學本科生畢業(yè)論文設計工作條例

材料學院本科生畢業(yè)論文（設計）的時間安排

一、第四學年第一學期

實習結束后，開始《專業(yè)課程實踐》課程，該課程與畢業(yè)論文（設計）接軌。

第6-7周 學院確定并公布學生畢業(yè)論文（設計）參考選題和指導老師名單，指導教師要給學生開出閱讀書目，明確畢業(yè)論文（設計）任務。

第8-10周指導教師指導學生制定畢業(yè)論文工作計劃和寫作提綱或設計方案。向學生介紹參考書目，指導學生收集、查閱文獻資料和調查研究。

第11-20周擬定開題報告、實施工作計劃

二、第四學年第二學期

?

第1-9周 實施工作計劃。

? 第10-12周 撰寫論文（設計）初稿,交指導老師審閱，修改畢業(yè)論文（設計）,隨機盲審。

? 第13周 指導老師再次審閱，畢業(yè)論文（設計）再次修改。? 第14周 答辯小組審閱本組論文。? 第15周 畢業(yè)論文（設計）答辯。

材料學院

2015年1月12日

陜西師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）工作條例

一、畢業(yè)論文（設計）的選題和開題

1．選題可以是有關基礎理論研究的，也可以是有關應用科學研究的，各師范專業(yè)應鼓勵學生選做學科教學論方面的課題。各院（系）確定選題的性質、難度、份量等要緊密結合本學科專業(yè)的教學和科研實際，要達到綜合訓練的目的。為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢及專業(yè)特長，有利于教師指導，選題應盡可能與教師的科研項目相結合。

2．選題要考慮學生的專業(yè)基礎和實際水平，題目不宜過大、過泛，應是學生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成或易于獨立地取得階段性成果的課題。

3．選題應由院（系）根據(jù)學生的實際情況和教師的指導力量合理安排。學生一般不得選做本專業(yè)以外的課題或院系沒有指導力量的課題。

4．畢業(yè)論文（設計）一般為一人一題。若課題需要兩人以上合作完成，必須由指導教師提出，院（系）主管領導批準，且每位學生須獨立承擔其中的一部分工作，并獨立完成各自的論文（設計）。

5．各院（系）要嚴把學生畢業(yè)論文（設計）的選題關。組織本單位教學和學術研究力量，嚴格審核學生的畢業(yè)論文（設計）選題，確保學生畢業(yè)論文（設計）選題的適宜性和創(chuàng)新性。同時，要認真填寫《學生畢業(yè)論文（設計）選題登記表》。從2006年開始，教務處要在學校相關網(wǎng)頁上公布每屆學生畢業(yè)論文（設計）的選題和指導教師姓名。

6．各院（系）要加強對畢業(yè)論文（設計）開題報告的過程和質量要求。開題報告的基本內(nèi)容要包括：選題意義；國內(nèi)外研究綜述；本篇論文（設計）的特色和創(chuàng)新之處；擬采用的研究方法；技術路線和研究工作進度安排；畢業(yè)論文（設計）的題目和具體到三級標題的寫作提綱等。開題報告的具體格式各院（系）可結合學科專業(yè)實際情況確定，教務處為各院（系）提供開題報告的參考格式。學生畢業(yè)論文（設計）的開題報告要經(jīng)過導師和導師所在教研室主任審核簽字。論文（設計）完成后，開題報告要與學生畢業(yè)論文（設計）一起永久存檔。

7．論文選題確定并完成開題報告后，選題一般不得變更。如因特殊情況需要變更的，或者中文、外語專業(yè)的學生若要選擇文藝創(chuàng)作、作品翻譯等體例，必須由主管教學副院長批準，并報教務處教學科備案。

二、對指導教師的要求

1．畢業(yè)論文（設計）的指導一般由講師及其以上職稱且有科研能力的教師承擔。助教、研究生不能單獨指導畢業(yè)論文（設計），但可有計劃地安排他們協(xié)助指導教師工作。2．為確保畢業(yè)論文（設計）的質量，每位指導教師所指導的學生人數(shù)以2～3人為宜，原則上不得超過6人。指導教師在學生畢業(yè)論文（設計）進行期間，要有足夠的時間與學生直接見面指導。

3．若確需學生到外單位做畢業(yè)論文（設計）時，院（系）應派專人聯(lián)系，聘請相當于講師以上職稱的科技人員和校內(nèi)教師共同承擔指導工作，校內(nèi)指導教師必須掌握教學進度及要求，并協(xié)調有關問題。

4．指導教師應為人師表，在進行業(yè)務指導的同時，堅持科學精神教書育人，注意做好學生的思想教育工作，要了解學生，做學生的良師益友。指導教師對學生既要在業(yè)務上嚴格要求，認真指導，又要關心學生的生活和思想。

5．指導教師對畢業(yè)論文（設計）的業(yè)務指導，應把重點放在培養(yǎng)學生的實踐能力、獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面，應在關鍵處起把關作用，同時在具體的細節(jié)上要大膽放手，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

6．指導教師的職責和具體任務

（1）指導學生選題和開題，向學生講清課題研究的目的和意義，注重培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、實事求是的學風和勇于創(chuàng)新的進取精神。

（2）指導學生制定畢業(yè)論文工作計劃和寫作提綱或設計方案。（3）向學生介紹參考書目，指導學生收集、查閱文獻資料和調查研究。

（4）審定學生擬定的開題報告。

（5）對學生每周至少進行1～2次論文（設計）的進展情況與質量的檢查，填寫中期檢查表，同時進行答疑和指導，隨時解決存在問題，指導學生正確撰寫畢業(yè)論文（設計）。

（6）審查論文初稿，指導修改定稿；在畢業(yè)論文（設計）結束階段，按照專業(yè)學術論文體例審閱學生完成任務情況，同時對學生進行答辯資格預審，并指導學生參加畢業(yè)答辯。

（7）學生在完成畢業(yè)論文（設計）后，指導教師收齊學生畢業(yè)論文（設計）全部資料和原始數(shù)據(jù)，根據(jù)學生的工作態(tài)度、工作能力、論文（設計）質量寫出考核評語。

7．指導教師在論文指導過程中，要注意對學生加強學術道德教育，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲或違反學術道德規(guī)范的現(xiàn)象要及時制止。

三、對學生的要求

1．本科畢業(yè)班學生都應撰寫畢業(yè)論文。

2．努力學習、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，必須在規(guī)定時間內(nèi)保質保量地完成任務。3．尊敬師長，團結協(xié)作，虛心求教，認真聽取教師和有關技術人員的指導，與同學團結互助，培養(yǎng)團隊合作精神。

4．獨立完成規(guī)定的工作任務，樹立嚴謹、求實的科學態(tài)度，不弄虛作假，不抄襲別人的成果，否則，按畢業(yè)論文（設計）不及格處理，并按照學校有關規(guī)定處理。

5．嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業(yè)論文（設計）工作。因事或因病暫時不能參加畢業(yè)論文（設計）活動，要事先向指導教師乃至院（系）有關領導請假，否則視為曠課按學籍管理有關規(guī)定進行處理。

6．畢業(yè)論文（設計）及相關成果、資料應及時整理好交給指導教師。

四、畢業(yè)論文（設計）的撰寫和完成

1.畢業(yè)論文（設計）的完成包括選題的確定、資料的查閱和整理、必要的社會調查、方案的制定（包括寫作提綱、實驗方案、設計方案等）、方案的實施、數(shù)據(jù)的處理、日志的填寫及論文的撰寫（設計的完成）等環(huán)節(jié)。

2.畢業(yè)論文（設計）撰寫應堅持科學精神，要求觀點明確，論據(jù)充實，數(shù)據(jù)準確，條理清楚。結合本學科專業(yè)特點，畢業(yè)論文（設計）的正文和參考文獻部分可參照《陜西師范大學學報》（哲學社會科學版）和《陜西師范大學學報》（自然科學版）格式進行撰寫。篇幅原則上不低于5000字，摘要以500字為限。論文（設計）統(tǒng)一以A4標準版（版心23×15）打印。（具體要求見《陜西師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）寫作規(guī)范》）

3.按規(guī)定程序完成《陜西師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告》。

4.為拓展學生畢業(yè)論文（設計）的學術研究視野，從2006屆畢業(yè)生開始，學生在完成畢業(yè)論文（設計）的過程中，必須充分檢索和利用相關的文獻資料，其中，引用中文文獻不少于10篇，引用外文文獻不少于2篇，并至少翻譯一篇外文文獻，答辯時外文文獻和譯文一并提交答辯小組審核，最終連同畢業(yè)論文（設計）一起由院（系）存檔。

5.每位學生在畢業(yè)論文（設計）定稿后，須認真填寫并向指導教師提交一份《陜西師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）答辯申請表》和3-5份畢業(yè)論文（設計）文稿，由指導教師在《陜西師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）答辯申請表》上，簽署評閱意見后，連同論文（設計）文稿一并報送本單位教學秘書，由教學秘書統(tǒng)一安排審閱（包括盲審）和答辯。

6.學生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)論文，不得拖延。

五、畢業(yè)論文（設計）的審閱和答辯 1.每位本科畢業(yè)生都必須參加畢業(yè)論文（設計）答辯。通過答辯后，方能取得成績。

2.論文（設計）答辯在院系答辯委員會領導下，按選題方向分答辯小組進行。論文（設計）答辯小組至少應由三位教師組成（不含指導教師），必要時可聘請外校專家參加。

3.答辯前，答辯小組每個成員必須對本組答辯學生的論文（設計）進行全部審閱，并填寫審閱意見。答辯時，論文指導教師回避，答辯小組成員主要質詢與論文題目密切相關的理論與實踐問題，以及本文應闡述清楚而實際展開不夠或闡述得不清楚的問題。各答辯小組應指定專人記錄備查。

4.答辯時間應不少于20分鐘。答辯陳述的主要內(nèi)容包括：（1）論文（設計）的任務、目的和意義。（2）所采用的原始資料或參考文獻等。（3）論文（設計）的基本內(nèi)容及主要方法。（4）成果、結論和對自己完成任務的評價。

5.各院（系）提前將組織公開答辯的時間、地點報教務處教學科，以便我校教學督導委員會委員進行檢查和監(jiān)督。6.為確保畢業(yè)論文（設計）的質量，各單位要認真執(zhí)行我校本科生畢業(yè)論文盲審制度，按照本單位畢業(yè)生人數(shù)的5％進行抽查，送校內(nèi)外有關專家盲審，并公布盲審結果。學校將不定期抽查盲審結果。

7.畢業(yè)論文（設計）答辯實行復議制。如答辯人對評分結果和等級有異議，兩周內(nèi)可向本院系申請復議，并報教務處，由教務處重新組織有關專家進行答辯，以復議結論為準。

8.答辯結束后，各院（系）需在規(guī)定的時間登錄學生畢業(yè)論文（設計）成績，并對本畢業(yè)論文（設計）工作認真進行總結，并形成文字材料。總結內(nèi)容包括：本專業(yè)在畢業(yè)論文（設計）工作過程中執(zhí)行學校規(guī)定和要求的情況、工作特色和取得顯著效果的做法、存在問題及改進的措施，并對學校畢業(yè)論文（設計）工作提出意見或建議。要認真填寫“畢業(yè)論文（設計）信息一覽表”、“質量（含選題）分析報告（分專業(yè)）”、“院（系）級本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）名單”、“往屆畢業(yè)論文公開發(fā)表情況統(tǒng)計表”、“校級優(yōu)秀畢業(yè)論推薦表"等有關表格及按專業(yè)對學生的選題情況進行分析，并形成文字材料。將以上材料交送教務處教學科，整個工作6月20日前全部結束。

六、成績評定和優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的評選 1．畢業(yè)論文（設計）的成績評定

（1）畢業(yè)論文（設計）的成績評定在答辯結束后進行。由答辯小組提出評分意見，交院系答辯委員會審定。（2）畢業(yè)論文（設計）成績，主要綜合下列幾方面的情況評定：開題報告的寫作情況；寫作日志的撰寫情況；論文（設計）的質量和水平（包括政治傾向、理論與實際結合程度、論述論證的深度、有無創(chuàng)新及現(xiàn)實意義、文字表達能力以及實驗方案是否合理嚴謹、圖表表達是否規(guī)范等）；答辯情況；所選題目的難易程度等。參照《陜西師范大學本科生畢業(yè)論文成績評定指標體系》進行評定。

（3）論文成績評定采用“五級記分制”（見下表）。評定時應嚴格掌握評分標準，優(yōu)秀成績一般不應超過本專業(yè)論文總數(shù)的20％。實得分 90以上 80-89 70-79 60-69 60以下 等級 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格

（4）論文（設計）的答辯結論和成績由答辯小組組長和成員填寫并簽名后，交答辯委員會主任委員審核、簽名、蓋章。

2．“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”的基本條件和推薦評選辦法（1）“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”要求符合以下基本條件： ①觀點正確，有獨立見解、創(chuàng)新或發(fā)現(xiàn)，或有較好的經(jīng)濟和社會效益。

②能正確、靈活地運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，分析和解決相關問題。③論文思路清晰，數(shù)據(jù)詳實，文獻引用符合要求，體例規(guī)范，語言、文字流暢，概括、歸納問題全面、準確。

（2）“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”由院系答辯委員會評審后推薦，不超過本專業(yè)畢業(yè)學生人數(shù)的3％。

（3）“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”由教務處組織審定。

七、畢業(yè)論文（設計）的寫作時間安排 參見首頁材料學院畢業(yè)論文寫作時間安排 1.第四學年第一學期

第16-17周 各院（系）確定并公布學生畢業(yè)論文（設計）參考選題和指導教師名單，指導教師要給學生開出閱讀書目，明確畢業(yè)論文（設計）任務。

第18-19周 確定開題報告，寫出初步提綱。第20周 修改提綱，形成較詳細的提綱。2.第四學年第二學期

第1—5周 寫出論文（設計）初稿。

第6周 畢業(yè)論文（設計）初稿交指導教師審閱。第7周 修改畢業(yè)論文（設計）。第8周 畢業(yè)論文（設計）基本定稿，隨機盲審。第9周 指導教師再次審閱。第10周 畢業(yè)論文(設計)再次修改。第11—12周 答辯小組審閱本組論文。第13—14周 畢業(yè)論文（設計）答辯。

八、畢業(yè)論文（設計）工作的組織與實施

1．教務處負責本科生畢業(yè)論文（設計）的宏觀管理工作，并組織編印《陜西師范大學本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）選編》。

2.各院（系）教學副院長（副主任）負責本院（系）本科生畢業(yè)論文（設計）工作的組織與實施，教學秘書負責畢業(yè)論文（設計）的后勤保障、成績登記以及存檔等工作。各單位在畢業(yè)論文（設計）開始前必須進行動員，組織指導教師、學生和有關人員學習我校及院（系）制定的有關規(guī)定。

3.畢業(yè)論文（設計）工作檢查

（1）各院（系）著重檢查指導教師到崗情況，選題研究所必需的條件是否具備，并按時將《陜西師范大學畢業(yè)論文（設計）選題登記表》交送教務處教學科。（2）檢查開題報告完成情況和畢業(yè)論文進展情況。著重檢查畢業(yè)論文（設計）的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決；教務處將通過不同的方式了解各院（系）畢業(yè)論文工作情況，并協(xié)助解決有關問題。

4．各院（系）要認真做好畢業(yè)論文（設計）存檔工作。需存檔資料包括：《陜西師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）選題登記表》、《陜西師范大學本科畢業(yè)論文（設計）開題報告》、畢業(yè)論文（原件）、《陜西師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）答辯申請表》、《陜西師范大學本科學生畢業(yè)論文（設計）信息一覽表》、《陜西師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）質量分析報告》、《陜西師范大學院（系）級本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）登記表》、《陜西師范大學本科生畢業(yè)論文（設計）公開發(fā)表情況統(tǒng)計表》（統(tǒng)計上一屆）、《陜西師范大學本科生校級優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦表》、選題分析以及工作總結等。

6.學生畢業(yè)論文（設計）不及格者，延遲畢業(yè)。按要求補做畢業(yè)論文（設計），并重新進行答辯，成績及格后可頒發(fā)畢業(yè)證書。

九、工作量計算及經(jīng)費來源

1.指導畢業(yè)論文（設計）按以下標準計算教學工作量：有實驗或校外實踐的論文（設計），9課時/生；其它論文（設計），6課時/生。

2.畢業(yè)論文（設計）工作經(jīng)費及獎勵指導教師的費用，均從各院（系）教學經(jīng)費中支出。

十、表彰和獎勵

學校對于畢業(yè)論文工作先進集體、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）指導教師和完成學生給予一定的表彰和獎勵。

1.畢業(yè)論文工作結束之后，教務處將編輯出版全校本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）選集。

2.如該論文能夠入選《陜西師范大學本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）選編》或在一年內(nèi)能夠公開發(fā)表，學校將給予學生和指導教師一定的獎勵。

第三篇：重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文(設計)工作實施辦法

關于印發(fā)重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）工作實施辦法的通知

校屬各教學單位：

為適應高等教育改革發(fā)展的需要，深化教育教學改革，規(guī)范畢業(yè)論文（設計）工作，提高人才培養(yǎng)質量，學校結合具體實際，制定了《重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）工作實施辦法》。現(xiàn)印發(fā)給你們，請組織學習并遵照執(zhí)行。

二○○八年一月二十日

畢業(yè)論文（設計）工作時間安排在第七學期至第八學期，畢業(yè)論文(設計)須按選題、開題報告、完成畢業(yè)論文(設計)、結題驗收、評閱、答辯、綜合評分和總結推優(yōu)等程序進行。

1.選題：選題的基本原則：一是符合本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)生應具備的基本素質要求，有利于鞏固、深化和擴展學生所學知識；二是盡量結合我國社會發(fā)展、經(jīng)濟和文化建設、生產(chǎn)和科學研究實際；三是盡量體現(xiàn)實用性和先進性，能夠結合教師教學科研，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識；四是盡可能結合我校學生特點及學生擇業(yè)、就業(yè)的實際情況，突出我校的人才培養(yǎng)特色和就業(yè)區(qū)域性特征，選題切勿過空過大；五是選題要不斷更新，各專業(yè)每年的題目更新率應大于50%，必須做到“一人一題”，若確是同一題目而切入角度不同，需使用副標題予以區(qū)別。

學院畢業(yè)論文（設計）工作指導小組應組織各專業(yè)教研室全體教師討論并審議，確定該屆學生畢業(yè)論文（設計）參考選題目錄，選題目錄必須結合學生所學專業(yè)或相近專業(yè)實際選題，原則上不允許學生跨學科、跨專業(yè)選題。選題工作在第七學期期末前完成。

2.開題報告：開題報告是學生在選定題目以后，通過認真查閱文獻和收集資料，明確該選題的研究現(xiàn)狀，確定研究方向與內(nèi)容、理清解決問題的基本思路、擬定畢業(yè)論文(設計)寫作方案和日程的過程，撰寫畢業(yè)論文（設計）開題報告，開題報告通過后，方可進入完成畢業(yè)論文（設計）工作階段。開題報告在第八學期開學后兩周內(nèi)完成。

3.完成畢業(yè)論文（設計）：是學生根據(jù)畢業(yè)論文(設計)開題報告擬定的寫作方案和日程安排，完成畢業(yè)論文（設計）的過程。在學生完成畢業(yè)論文（設計）的過程中，指導教師須保證對學生的指導時間，原則上指導次數(shù)不少于3次，及時、系統(tǒng)地指導學生進行論文寫作和設計，認真做好指導過程記錄，應著重指導、督促學生完成任務，著重培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。學生應自覺鍛煉和培養(yǎng)獨立工作能力，主動加強與指導教師的溝通。

4.結題驗收：畢業(yè)論文(設計)的結題是指學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)論文（設計）后，由指導教師進行審閱的檢查驗收環(huán)節(jié)。在畢業(yè)論文(設計)結題時，指導教師須認真細致地檢查學生完成的畢業(yè)論文（設計）及全部文檔資料，并綜合學生的學習態(tài)度、專業(yè)技術能力和論文（設計）的水平如實給出評語和成績。凡未經(jīng)指導教師結題驗收、或結題驗收不合格的學生，其畢業(yè)論文(設計)不能送交評閱教師評閱，畢業(yè)論文(設計)總成績按不及格處理。

5.評閱：對畢業(yè)論文(設計)進行評閱的目的是為了客觀評價學生完成的論文(設計)的水平和質量，客觀審核學生是否達到該教學環(huán)節(jié)的教學要求。并對學生的畢業(yè)論文(設計)提出是否提交答辯的意見。畢業(yè)論文(設計)的評閱安排在畢業(yè)論文(設計)答辯前1周內(nèi)進行，各專業(yè)畢業(yè)論文(設計)指導小組應指定學生在規(guī)定的時間段內(nèi)將畢業(yè)論文(設計)及相關材料送交評閱教師評閱。評閱教師任職資格與指導教師相同，但同一篇論文（設計）的指導教師與評閱教師不能相同。評閱教師至少應在答辯開始前3天將評閱后的論文(設計)資料全部交還學生，以便學生準備答辯。對學生的畢業(yè)論文（設計）評閱后，評閱教師應客觀公正、實事求是地給出評語和成績，然后向答辯小組提出是否同意其進行答辯的建議。凡評閱成績不合格的論文(設計)不能提交答辯，畢業(yè)論文(設計)總成績按不及格處理。

6.答辯：畢業(yè)論文(設計)答辯的目的是綜合檢驗學生在校期間對所學專業(yè)的基本知識、基本技能的掌握情況，檢查學生是否達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)基本要求，綜合衡量學生畢業(yè)論文(設計)的質量和水平，盡可能防止學生在畢業(yè)論文(設計)中的抄襲和弄虛作假；我校畢業(yè)論文（設計）采取全員答辯，答辯以公開方式進行，其他學生可以旁聽；各專業(yè)學生的畢業(yè)論文(設計)答辯由相應的答辯小組組織。各學院的畢業(yè)論文(設計)工作領導小組應根據(jù)當年各專業(yè)學生完成畢業(yè)論文(設計)的情況分專業(yè)組織答辯小組，答辯小組組長主持答辯，答辯小組秘書負責進行答辯記錄和成績統(tǒng)計。

畢業(yè)論文(設計)答辯小組須根據(jù)教務處對畢業(yè)班教學時間的統(tǒng)一安排提前做好答辯時間、場地、人員和學生答辯順序等的安排，至少提前2天通知到參加答辯的學生，并將有關安排報教務處，以便抽查。

畢業(yè)論文(設計)答辯按學生自述、教師提問、學生應答、教師對其論文(設計)和答辯情況進行評議和評分的程序逐項進行。每個學生自述控制在8分鐘以內(nèi)，教師提問、學生應答控制在10 分鐘以內(nèi)，答辯小組評議、評分控制在 5 分鐘以內(nèi)。

學生在參加畢業(yè)論文(設計)答辯時的自述應主要包括：論文(設計)的主要特點，論文（設計）的要點、主要論據(jù)、論點的分析，關鍵數(shù)據(jù)計算選擇的主要依據(jù)與結論、主要參考文獻等。

學生答辯完畢，答辯小組須按無記名給分投票、再取算術平均值的方式給出該學生的答辯成績及評語。

對答辯成績不及格的畢業(yè)論文(設計)，須按照答辯小組的意見對畢業(yè)論文（設計）進行修改與完善，并在該9月申請二次答辯，未在規(guī)定時間完成二次答辯，或者二次答辯不合格者，畢業(yè)論文（設計）視為不及格處理。

7.綜合評分：畢業(yè)論文(設計)的綜合評分在本專業(yè)全體答辯學生答辯結束后由答辯小組組織全體成員進行，學生論文(設計)的總評成績和綜合評語通過綜合評分確定。

畢業(yè)論文(設計)工作指導小組須根據(jù)“重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定標準”(附件2)認真審核指導教師、評閱教師和答辯小組給出的成績和評語，若三者評分差距較大，指導小組有權根據(jù)成績評定標準和學生完成畢業(yè)論文(設計)任務的實際工作量大小、質量高低和實際價值對各項評分進行調整。各項評分的調整理由和過程應形成文字材料，經(jīng)學院分管領導簽字后存檔備查。

嚴格把握成績評定標準，各專業(yè)學生畢業(yè)論文(設計)總評成績應成正態(tài)分布。合理控制畢業(yè)論文（設計）學生的成績比例，其中優(yōu)秀者5－10％，優(yōu)良率不超過50％，原則上應有不及格者。畢業(yè)論文（設計）不及格者，不能獲得相應學分。

綜合評分、成績評定表的填寫、審核手續(xù)的完善和成績匯總表報教務處備案等工作必須在教務處統(tǒng)一安排的時間內(nèi)完成，以便校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)的評選和畢業(yè)生資格審查工作的順利進行。

8.工作總結與評優(yōu)推薦：在畢業(yè)論文（設計）工作結束之后，學院應切實做好畢業(yè)論文(設計)質量和畢業(yè)論文(設計)管理兩方面的總結工作，填寫“重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）成績統(tǒng)計表”，完整收集和歸檔各種資料，完成優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）和優(yōu)秀指導教師的評選工作，提交相關報表和工作總結。

9.特殊類別專業(yè)的指導意見

美術學院、服裝學院、外國語學院結合專業(yè)特點，自擬畢業(yè)論文或畢業(yè)設計工作實施辦法與操作細則，辦法應科學合理、切實可行，同時須以學院公文的形式報教務處審核通過后，方可執(zhí)行。

四、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行，原有辦法同時廢止。解釋權歸教務處。

附件：1.重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）工作組織機構及工作職責

2.重慶師范大學全日制本科生畢業(yè)論文（設計）成績評定標準

7.做好畢業(yè)論文(設計)的文件歸檔、工作總結和質量評估工作。

三、教研室是直接組織與指導學生進行畢業(yè)論文(設計)的基層單位。其工作職責如下：

1.成立以教研室主任為組長的畢業(yè)論文(設計)工作指導小組，成員3—5人； 2.確定本專業(yè)畢業(yè)論文（設計）參考選題；

3.進行本專業(yè)畢業(yè)論文（設計）指導教師與評閱教師的任職資格審查；

4.組織進行學生畢業(yè)論文（設計）開題報告的審查；

5.督促指導教師的工作，把握畢業(yè)論文(設計)的進度和質量；

6.協(xié)助組織畢業(yè)論文(設計)的答辯和成績評定工作；

7.做好本專業(yè)的畢業(yè)論文(設計)的材料歸檔工作，認真進行本專業(yè)的畢業(yè)論文(設計)工作總結和自評工作，并向所在學院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)、優(yōu)秀指導教師等。

四、指導教師在整個畢業(yè)論文(設計)階段起著重要的作用，是提高畢業(yè)論文(設計)質量的關鍵。

1.指導教師的任職資格：學術水平較高、工作認真負責、有較為豐富的教學科研實踐經(jīng)驗、具有中級及其以上專業(yè)技術資格的教師和研究人員。初級職稱的人員不能單獨擔任指導教師，但可協(xié)助有經(jīng)驗的指導教師對畢業(yè)論文(設計)進行指導。

指導教師指導的學生人數(shù)原則上應控制在10人以內(nèi)。指導教師應對所指導的學生在整個畢業(yè)論文(設計)階段中的學習、遵守紀律、政治思想等方面的情況全面負責。其工作職責如下：

1.協(xié)助本專業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作指導小組提出參考選題目錄； 2.指導學生擬定調研提綱和工作進度計劃，指導學生收集參考資料和選定調查內(nèi)容，指導學生完成開題報告；

3.做好學生的思想政治工作，教育學生遵守我國的各項法律法規(guī)，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的學風，教育學生增強事業(yè)心。嚴格請假制度，不得對學生放任自流。要注意言傳身教，培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹務實、求真的學術精神。

4.分階段、有計劃地向學生介紹一些有啟發(fā)性、創(chuàng)造性的研究或設計思想，引導學生少走彎路，創(chuàng)造性地完成畢業(yè)論文(設計)任務。

5.指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文（設計），并采取有效方式經(jīng)常檢查、督促學生按工作進度完成任務。

6.檢查驗收所指導的學生完成論文(設計)任務的情況，審閱學生的論文(設計)，綜合學生的學習態(tài)度、專業(yè)技術能力和成果水平實事求是地給出評語和成績，指導學生參加答辯。

7.參加答辯工作，應答辯委員會的要求介紹學生做畢業(yè)論文(設計)的過程和學生遵守紀律等方面的情況，協(xié)助做好畢業(yè)論文(設計)文檔資料的整理歸檔工作。

五、評閱教師

學院應指定一定數(shù)量的具有較高專業(yè)學術水平、具備中級及其以上技術職稱的教師擔任畢業(yè)論文(設計)的評閱教師，其工作職責如下：

1.按畢業(yè)論文(設計)任務書和畢業(yè)論文(設計)文檔規(guī)范化要求對學生完成畢業(yè)論文(設計)任務、畢業(yè)論文(設計)成果、文檔資料等進行形式審查。

2.客觀評閱學生完成的畢業(yè)論文(設計)、譯文、文獻綜述等的水平和質量，并就評閱過程中發(fā)現(xiàn)的問題作詳細記錄，評閱過的文檔資料應留下評閱的痕跡。

3.根據(jù)被評閱學生所承擔的畢業(yè)論文(設計)題目的難度、完成任務的工作量大小、成果的質量和水平高低給出評閱教師的成績，寫出確切的評語。

4．參加畢業(yè)論文(設計)的答辯、成績評定、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)、優(yōu)秀指導教師人選等工作。

5.協(xié)助做好畢業(yè)論文(設計)文檔資料的整理歸檔工作。

6.為保證畢業(yè)論文(設計)工作公正和公平，同一篇畢業(yè)論文（設計）的評閱教師和指導教師的人選不得重復。

六、答辯小組

學院應根據(jù)當年各專業(yè)學生完成畢業(yè)論文(設計)的情況分專業(yè)組織答辯小組。答辯小組應設組長1名，答辯小組組長原則上由專業(yè)教研室主任或該專業(yè)有高級職稱的教師擔任，此外專設答辯小組秘書1名（可請學生擔任）。每個答辯小組的成員（不含組長與秘書）不少于3人，其中具有高級職稱的教師或專業(yè)技術人員應不少于1人(含學科帶頭人、學術帶頭人和學術骨干)。答辯小組成員應包含對應學生的指導教師、評閱教師及答辯委員會指定的其他教師或專家，同一答辯小組成員的專業(yè)研究方向應能覆蓋本組答辯學生所承擔課題涉及學科的內(nèi)容。需聘請校外人員擔任答辯小組成員時，應由主管院長批準。答辯小組工作職責如下：

1.審核學生的畢業(yè)論文(設計)答辯資格，客觀、公正地安排、組織和主持學生的畢業(yè)論文(設計)答辯。

2.認真、全面、科學地審查學生畢業(yè)論文(設計)成果的真實性、結論的可靠性、程序或裝臵的可運行或可操作性。

3.嚴格按畢業(yè)論文(設計)任務書和畢業(yè)論文(設計)文檔規(guī)范化要求全面審核學生完成任務的程度、工作量的大小、質量和水平的高低，以及文檔資料的完整性和規(guī)范性。

4.全面檢驗學生在校期間所學知識和所掌握技能的情況。

5.動員和要求學生合理采用現(xiàn)代化教學手段和方式進行答辯。

6.調動答辯教師和學生的積極性，創(chuàng)造輕松和諧的答辯氣氛，使答辯過程成為對學生進行思想、業(yè)務、學風和敬業(yè)精神再教育的過程，既使學生受到嚴格、客觀、全面的學術檢驗，使其反映出真實的學術水平，又使學生受到深刻的思想教育和濃厚學術風氣的熏陶，讓學生學識水平得以升華。

7.根據(jù)成績評定標準和答辯情況客觀地、實事求是地對已答辯學生的畢業(yè)論文(設計)進行評分，給出答辯評語和結論。

8.向所在學院畢業(yè)論文(設計)領導小組推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)和優(yōu)秀指導教師人選等。

0范性和正確性等；

(6)編制的方案、制訂的計劃、提出的思路或觀點、編制的程序、設計制造的裝臵的可操作性等。

3.答辯小組在對學生的畢業(yè)論文(設計)進行成績評定時考慮的主要因素

(1)畢業(yè)論文(設計)完成情況，畢業(yè)論文(設計)是否符合要求；(2)學生對自己完成的畢業(yè)論文(設計)的闡述、理解情況；(3)學生在答辯中反應、思維、知識面、回答問題的正確性等，有無知識性錯誤；

(4)學生是否有創(chuàng)新意識，其畢業(yè)論文(設計)是否有新意；(5)在學生提交的畢業(yè)論文(設計)中是否有抄襲、剽竊他人成果，或有他人代做的內(nèi)容。

若指導教師、評閱教師、答辯小組三項成績懸殊過大，其綜合評定與裁決權在學院畢業(yè)論文(設計)工作領導小組。

二、成績評定標準

指導教師、評閱教師和答辯委員會(小組)對學生畢業(yè)論文(設計)進行成績評定時掌握的具體標準如下：

1.優(yōu)秀

(1)按期圓滿完成畢業(yè)論文(設計)；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；論文(設計)立論(方案)正確，分析、論證嚴謹、充分，計算、實(試)驗正確，結論合理；

(2)獨立完成工作能力較強，論文(設計)有獨到見解，水平或應用價值較高；

(3)論文(設計)條理清楚，文字通順，書寫工整，格式規(guī)范；用語符合本專業(yè)、學科技術要求，符(代)號統(tǒng)一，編號齊全；圖表(紙)完備、整潔、標注正確。

(4)答辯時思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。

(5)提交的畢業(yè)論文(設計)資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。2.良好

(1)按期圓滿完成畢業(yè)論文(設計)；能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗正確，結論合理；

(2)有一定的獨立工作能力，論文(設計)有一定的水平；(3)論文(設計)條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術用語要求，書寫工整，設計圖紙完備、整潔、正確。編制的程序能夠運行且得出結果，或設計制造出的裝臵能夠正常工作；

(4)答辯時思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題；(5)提交的畢業(yè)論文(設計)成果、資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。3.中等

(1)按期圓滿完成畢業(yè)論文(設計)；在運用所學理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析、實驗基本正確，結論合理；

(2)有一定的獨立工作能力，論文(設計)水平一般；

(3)論文(設計)文理通順，但論述有個別錯誤(或表達不清楚)，書寫不夠工整，設計圖紙完備，基本正確，但質量一般或有小的缺陷。編制的程序能夠運行，但得出結果不穩(wěn)定，或設計制造出的裝臵能夠工作但不穩(wěn)定；

(4)答辯時對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入；(5)提交的畢業(yè)論文(設計)資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。4.及格

(1)在指導教師的指導幫助下，能按期完成任務；獨立工作能力較差，且有一些小的疏忽和遺漏；運用理論和專業(yè)知識中，沒有原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、實驗基本正確；論文(設計)達到了基本要求；

(2)論文(設計)文理通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號方面問題較少。圖紙質量不高，工作不夠認真，有個別明顯錯誤。編制的程序基本能夠運行，但得出結果誤差太大，且不穩(wěn)定，或設計制造出的裝臵基本能夠運轉，但不穩(wěn)定；

(3)答辯時，主要問題能答出，或啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺；

(4)提交的畢業(yè)論文(設計)資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。5.不及格

(1)未能按期完成任務書規(guī)定的任務；或剽竊或抄襲他人的設計成果，或有他人代做的內(nèi)容，或有代替他人做畢業(yè)論文(設計)行為；或基本概念和基本技能未掌握，在運用所學理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則錯誤；

(2)在整個方案論證、分析、實驗等工作中獨立工作能力差，論文(設計)未達到最基本的要求；

(3)論文(設計)說明書文理不通，書寫潦草，質量差。圖紙不全，或有原則性錯誤。編制的程序不能夠運行，或設計制造出的裝臵不能夠運轉；

(4)答辯時，闡述論文(設計)的主要內(nèi)容不清楚，基本概念模糊，對主要問題回答有錯誤，或回答不出；

(5)在畢業(yè)論文(設計)中缺勤時間達到本專業(yè)該教學階段計劃時間的1/3及以上；

(6)提交的畢業(yè)論文(設計)成果、資料不齊全，文檔資料裝訂不規(guī)范。

三、有下列情況之一的畢業(yè)論文(設計)的總評成績只能評定為不及格：

1.屬于學生本人原因未完成論文(設計)的(含編制的軟件運行通不過，研制的裝臵不能正常運轉等，或擅自變更論文(設計)名稱和任務)；

2.畢業(yè)論文(設計)中的觀點、思路或方法有原則性錯誤、經(jīng)指導教師、評閱教師或答辯小組指出后又堅持不更正的；

3.經(jīng)查實，論文(設計)中有抄襲、剽竊他人成果的； 4.有代替他人或被他人代替才完成論文(設計)任務的； 5.未按時、完整提交指導小組要求提交的文檔資料的； 6.經(jīng)第二次答辯后，答辯成績?nèi)詾椴患案竦模?/p>

7.未經(jīng)指導教師結題審核、未經(jīng)評閱教師評閱、或未經(jīng)答辯的； 8.畢業(yè)論文(設計)期間發(fā)生重大失誤，造成國家、集體和個人財產(chǎn)損失達5000元及以上，或造成人身傷殘、傷亡事故的。

9.論文(設計)和相關文檔資料中有違背四項基本原則、或宣揚封建迷信思想、或宣揚腐朽道德觀念等重大政治性問題的。

10．畢業(yè)論文(設計)成績不及格的學生，可在離校半年后回校申請、經(jīng)所在學院主管領導、教務處批準后，重新安排做畢業(yè)論文(設計)一次，并向學校交納一定數(shù)量的畢業(yè)論文(設計)指導費、評審費和答辯費。學生補做畢業(yè)論文(設計)期間的指導、評審和答辯由原所在學院安排，且一般應在校內(nèi)隨下一個年級進行。在此期間，學生的食宿自理。學生在規(guī)定的時間段內(nèi)補做畢業(yè)論文(設計)后，經(jīng)結題審查、評閱、答辯成績合格，后續(xù)事宜可按學籍管理的有關規(guī)定辦理。

第四篇：廣西師范大學本科生畢業(yè)論文(設計)誠信協(xié)議書

廣西師范大學本科畢業(yè)論文(設計)學生誠信保證書

本人鄭重承諾：畢業(yè)論文（設計）《水熱法合成磷酸鐵鹽中間體及其在正極材料磷酸亞鐵鋰中的應用》的內(nèi)容真實、可靠，系本人在 王紅強 指導教師的指導下獨立完成。如果存在弄虛作假、抄襲的情況，本人愿承擔全部責任。

學生簽名：

年

月

注：此頁附于本科生畢業(yè)論文（設計）參考文獻之后。

日

第五篇：陜西師范大學本科生畢業(yè)論文(設計)寫作技術規(guī)范

陜西師范大學

本科生畢業(yè)論文（設計）寫作技術規(guī)范

一、畢業(yè)論文（設計）主要構件

（一）封面

（二）論文正文部分

（三）參考文獻

（四）致謝

二、各構件的內(nèi)容及技術規(guī)范

（一）封面的內(nèi)容及技術規(guī)范

1．封面的內(nèi)容（學?；蛟合到y(tǒng)一印制）

2．封面的技術規(guī)范

提交論文的具體時間，統(tǒng)一用漢字打印或書寫（如二○○五年四月）

（二）論文正文部分的內(nèi)容及技術規(guī)范

1．本科生畢業(yè)論文（設計）的格式：文科類參照《陜西師范大學學報》（哲學社會科學版），理工科類參照《陜西師范大學學報》（自然科學版）的格式要求打印，但是不分欄排版；特殊學科專業(yè)學生的畢業(yè)論文（設計）寫作格式可由院（系）統(tǒng)一規(guī)定。

2．論文正文部分的內(nèi)容及字體要求

（1）總題目用3號宋體、加粗，副標題用小3號宋體。

（2）姓名用4號楷體。

（3）作者有關信息括號內(nèi)的具體單位、地址、郵編用小4號宋體。

（4）“摘要”兩字用小4號黑體，中間空一字；摘要的具體內(nèi)容用小4號楷體；約200～300字；行距為20磅。

（5）“關鍵詞”三個字用小4號黑體；關鍵詞的具體內(nèi)容用小4號楷體；3～5個。

（6）論文主體部分

①論文一級標題，4號宋體、加粗；

②論文二級標題，小4號宋體、加粗；

③論文主體部分除兩級標題外，全部用小4號宋體；行距為20磅。

（7）英文題名、英文作者署名及單位、英文摘要、英文關鍵詞，與中文一一對應，置于參考文獻之后。

（8）英文總題目用TimesNewRoman 四號字體、加粗。副標題用TimesNewRoman 小4號字體。

（9）英文作者署名及單位用TimesNewRoman 小4號字體

（10）英文摘要“Abstract”用小4號黑體，加粗；具體內(nèi)容用 TimesNewRoman小4號字體。

（11）英文關鍵詞“Key Words”用小4號黑體，加粗；幾個關鍵詞均用TimesNewRoman小4號字體。

（三）參考文獻及注釋的技術規(guī)范

畢業(yè)論文（設計）參考文獻及注釋的格式相應地參照《陜西師范大學學報》（哲學社會科學版）和《陜西師范大學學報》（自然科學版）的要求執(zhí)行。

1．“參考文獻”用小4號黑體，具體內(nèi)容用小4號宋體。

2．如有“注釋”具體內(nèi)容用小5號楷體。

文獻序號以文中出現(xiàn)先后順序編排，著錄格式如下：

(1)書籍：作者姓名．書名［M］．版次（初版不寫）.出版地：出版社，出版年．起止頁碼．

例 ：王國?。當?shù)理邏輯引論與歸結原理［M］.北京：科學出版社，2003．1～18．

(2)譯著：原作者姓名．書名［M］．版次（初版不寫）．譯者姓名．出版社，出版年．起止頁碼．

例：Evi Nemeth,Garth Snyder,Trent R Hein.Linux系統(tǒng)管理技術手冊［M］．張輝 譯．北京：人民郵電出版社，2004．53～56．

(3)期刊論文：作者姓名．文章名［J］．期刊名，年，（卷）期:起止頁碼．例：華佳，張舒，程建春．三元周期結構聲禁帶形成機理［J］．物理學報，2005，54(3)：1 261～1 266．

(4)論文集中的析出文獻：作者姓名．文章名［A］．論文集編者．論文集名［C］．出版地：出版社，出版年．起止頁碼．

例：鐘文發(fā)．非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用［A］．趙煒．運籌學的理論與應用［C］．西安：西安電子科技大學出版社，1996．468～472．

(5)學位論文：作者姓名．文章題名［D］．文章收藏單位，文章答辯年份．例：呂長虹．網(wǎng)絡的可靠性和最小廣播圖研究［D］．南京大學數(shù)學系，2000．

(6)國際或國家標準：制定標準的機構．標準代號-發(fā)布年．標準名稱［S］.出版地：出版社，出版年．

例：全國文獻工作標準化技術委員會第六分委員會．GB6447-86文獻編寫規(guī)則［S］.北京：中國標準出版社，1986．

(7)專利：專利所有者．專利名稱［P］．專利國別：專利號，出版日期．例：姜錫洲．一種溫熱外敷藥創(chuàng)備方案［P］．中國專利：881056073，1989-07-26．

(8)電子文獻：作者姓名．題名［電子文獻/載體類型標識］．地址，發(fā)表日期/引用日期．

例:王明亮．關于中國學術期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展[EB/OL]..,1998-08-16/1998-10-04.文獻作者3名以內(nèi)應全部列出，4名以上的只列出前3名，后加“等”（或et al）;外文作者姓在前，名在后，名可用縮寫，不加縮寫點。

（四）致謝的技術規(guī)范

1．致謝在論文的最后一頁。

2.“致謝”兩個字用4號宋體、加粗；居中；兩個字可以間隔一定的距離。

3.致謝的內(nèi)容用小4號楷體；400～600字；行距為20磅。

三、排版、印刷、裝訂。

1．裝訂順序：同構件順序

2．頁碼在下方；居中（不要裝飾線）

3.左裝訂

4.裝訂整齊，不再裁切