第一篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作實(shí)施辦法(2009)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 學(xué)校德育工作的實(shí)施辦法

為了加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，正確引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美諸方面得到全面和諧的發(fā)展，根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的若干意見》和肅州區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作提出如下實(shí)施辦法：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)宣傳為中心，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以實(shí)踐體驗(yàn)為載體，以科學(xué)規(guī)范管理為保證，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索新形勢下我校德育工作規(guī)律，廣泛開展適合青少年身心特點(diǎn)的豐富多彩的校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。

二、德育工作的目標(biāo)和任務(wù)

我校德育工作的奮斗目標(biāo)是：德育為首，在原有基礎(chǔ)上再經(jīng)過三至五年的努力，初步建立起比較完備的德育工作體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，形成各部門齊抓德育工作的新格局，德育工作 能夠適應(yīng)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，制度更加健全，內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣，有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，形成全社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)校德育工作的良好風(fēng)氣，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，防止社會(huì)不良現(xiàn)象侵蝕青少年學(xué)生。引導(dǎo)廣大師生樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，教師具有較強(qiáng)的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生。全校良好班集體達(dá)到班級(jí)總數(shù)的80%以上，校園環(huán)境做到硬化、凈化、綠化和美化，校園治安發(fā)案率低于全區(qū)平均水平，在校生犯罪率低于0.3‰以內(nèi)，成為全區(qū)德育工作示范學(xué)校。學(xué)校具體的德育目標(biāo)，德育內(nèi)容遵照教育部頒布的《德育大綱》施行，學(xué)校德育工作要根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，確定不同教育階段的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，把思想政治教育、道德教育、紀(jì)律教育、公民道德教育、法制教育和心理健康教育、生命教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育作為工作的重點(diǎn)，要深入持久地進(jìn)行愛國教育、集體教育、社會(huì)主義思想教育、革命傳統(tǒng)教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育以及倫理道德和文明行為習(xí)慣教育。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，建立健全保障機(jī)制

1．切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把德育工作作為一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。學(xué)校成立以校長任 組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針和有關(guān)德育工作的法規(guī)和政策，每學(xué)期召開一次德育工作研討會(huì)，調(diào)查研究學(xué)生的思想品德狀況，制定工作措施，學(xué)校各部門要把德育工作貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的過程之中，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)上，校黨支部、政教處、少先大隊(duì)要充分發(fā)揮其職能作用，配合德育小組抓好學(xué)校德育工作，政教處主管德育工作，建立校長——中層機(jī)構(gòu)（政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、年級(jí)組等），——班主任的三級(jí)管理體制。

2．建立健全全校德育工作的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。學(xué)校要對(duì)德育工作開展和內(nèi)容落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)從①德育工作開展情況；②德育建設(shè)平臺(tái)；③班隊(duì)效能；④班風(fēng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣；⑤學(xué)生思想覺悟、道德品質(zhì)、行為規(guī)范和精神風(fēng)貌；⑥教師教書育人，為人師表的素質(zhì)和水平六個(gè)方面。學(xué)校每年將評(píng)選德育先進(jìn)工作者并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，納入教師年度工作考核；建立和完善優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選制度，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、以課堂教學(xué)為主陣地，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，確保德育工作收到實(shí)效

3．充分發(fā)揮課堂的德育主渠道作用，任課教師要寓思想教育與課堂教學(xué)之中，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志、品格、促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。各學(xué)科 教學(xué)在課堂教學(xué)中要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)滲透思想品德教育，科任教師要配合班主任老師及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件，妥善做好學(xué)生的思想政治工作。

思品課教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，課堂除了教給學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)之外，要與當(dāng)前的形勢教育有機(jī)結(jié)合起來，與學(xué)校德育為首的宗旨結(jié)合起來，注意用身邊的人和事教育廣大學(xué)生。依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠實(shí)守信、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、原離毒品等方面的教育。

4．發(fā)揮班級(jí)德育主陣地作用。要因地制宜，積極組織豐富多彩的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、文娛體育、社會(huì)實(shí)踐和“五愛”教育教育活動(dòng)?！暗掠昼姟泵刻煲獔?jiān)持開好，做到內(nèi)容、主題與當(dāng)天的班級(jí)和學(xué)生活動(dòng)緊密結(jié)合，主題班會(huì)每周不少于次，隊(duì)會(huì)每兩周舉行1次。組織參觀訪問、勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等課外活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，培育社會(huì)實(shí)踐能力；要選擇有益于學(xué)生身心健康的書籍、影視、文娛節(jié)目等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、形象的思想品德教育，抵制各種不良文化的侵蝕，營造良好的文化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，為創(chuàng)建和諧校園、文明校園、書香校園做出班級(jí)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5．學(xué)校要積極組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)升國旗制度，把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國主義教育的重 要形式，重大節(jié)日，紀(jì)念日要要舉行升旗儀式。國旗下講話要形式新穎、內(nèi)容豐富，教師演講與學(xué)生演講有機(jī)結(jié)合，道德教育與歷史教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、形勢教育、法紀(jì)教育等有機(jī)結(jié)合，組織每年度的軍訓(xùn)，落實(shí)各年級(jí)的養(yǎng)成教育內(nèi)容，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成性教育，開展誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)真組織“弘揚(yáng)和培育民族精神月”及“文明禮貌教育月”活動(dòng)，每年確定一個(gè)主題，在活動(dòng)月期間，至少開展一次“從小好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國”的主題班會(huì)，參觀一次愛國主義展覽，觀看一部愛國主義影片，聆聽革命老人講一次革命傳統(tǒng)故事，并通過主題演講，知識(shí)競賽，歌詠比賽或文藝演出等形式，組織豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)；深入開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“青少年自愿者行動(dòng)”、“學(xué)生互助”、“師生互助”活動(dòng)，學(xué)校要進(jìn)一步完善三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、先進(jìn)集體等表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過學(xué)生身邊的榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。6．加強(qiáng)班主任工作。班主任要通過班隊(duì)會(huì)、晨（夕）會(huì)、德育十分鐘、主題活動(dòng)及日常的班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練，并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長正確教育子女，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可實(shí)行推門聽課的方式參加班會(huì)。7．加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，學(xué)校要在校園內(nèi)適當(dāng)位置張貼《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制作宣傳牌，宣傳學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、“三風(fēng)”建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃等，各辦公室、教室要按照新時(shí)期教育教學(xué)理念有創(chuàng)意地進(jìn)行文化裝飾，各班要利用黑板報(bào)這塊教育陣地，由值班生每日書寫自己感悟深刻、有價(jià)值的一句話，營造班級(jí)育人氛圍。要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全教育，學(xué)校要及時(shí)檢查教學(xué)、生活等安全設(shè)施，并與各班主任及家長簽定安全責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)，爭創(chuàng)平安校園。

8．加強(qiáng)心理健康教育。要把心理健康教育納入工作計(jì)劃，聘請(qǐng)專家為我校心理健康教育輔導(dǎo)員，開設(shè)心理健康教育課，開展心理健康教育講座，并將心理健康教育滲透在班主任工作教育教學(xué)工作中。倡導(dǎo)學(xué)生寫心理對(duì)話日記，將自己隱匿的內(nèi)心世界善于表白，敢于傾訴，消除壓抑，促進(jìn)心理健康發(fā)展。要重視對(duì)單親家庭子女，貧困家庭子女，農(nóng)村“留守子女”教育問題。每期學(xué)校至少舉辦一次全校性心理健康教育講座，各班至少開展兩次班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，班主任做好心理輔導(dǎo)工作達(dá)60%以上，家訪率達(dá)到40%以上。9．法制教育作為德育工作的重要內(nèi)容要做到形式多樣，入腦入心。要健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行依法制教，認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等，要充實(shí)法制教育圖書、音像資料，組織師生學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，每學(xué)期第一周確定為法制教育周。邀請(qǐng)法制副校長每學(xué)期舉辦一次法制講座，講座要突出青少年犯罪案例分析。通過各種 渠道，加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)和預(yù)防青少年犯罪的綜合治理和協(xié)調(diào)工作。

10．抵制邪教、黑色網(wǎng)吧、黃色書刊及社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。學(xué)校要組織學(xué)生觀看相關(guān)圖片、報(bào)刊、影片和案例報(bào)告，提高他們對(duì)邪教反動(dòng)本質(zhì)、黑色網(wǎng)吧、黃色書刊及社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，營造崇尚科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)、志趣高尚、積極向上的氛圍。

五、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，切實(shí)提高廣大教師教書育人的本領(lǐng)

11．以德立教，為人師表。要建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的學(xué)校德育骨干隊(duì)伍，要堅(jiān)持選拔、使用、管理、培訓(xùn)、提高相結(jié)合的原則，重視德育骨干隊(duì)伍的建設(shè)，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，要深入開展“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”（樹師德形象、創(chuàng)文明學(xué)校、為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)）和“三育人”（教書育人、管理育人、服務(wù)育人）活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)的師德意識(shí)。教師要率先垂范，以身作則，起榜樣示范作用。衣著整潔，得體大方，不著有失教師形象的服飾，談吐文雅，舉止文明，不說臟話粗話；同志之間團(tuán)結(jié)互助，不鬧矛盾，不撥弄是非，勤于工作，不得過且過，不敷衍塞責(zé)；生活健康，志趣高尚，不聚眾賭博，不酗酒鬧事；教育管理好自己的家屬、小孩，不違反校紀(jì)校 規(guī)，不損壞學(xué)校的一草一木，不搬事弄非，教師要用高尚的人格魅力作學(xué)生思想工作的活教材。

12．廣大教師要摒棄唯師獨(dú)尊的舊觀念，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的行為，樹立熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的觀念。學(xué)校要用月考核制度和師德考核機(jī)制加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督管理，防止體罰、侮辱和傷害學(xué)生事件的發(fā)生。

六、努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，實(shí)現(xiàn)資源共享，整合教育力量

13．健全機(jī)構(gòu)，開展活動(dòng)。充分發(fā)揮家長委員會(huì)、家長學(xué)校的作用，探討家校共同教育的有效途徑和方法。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次大型家長會(huì)議，互通教育信息，交流教育經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與管理，通過家長委員會(huì)，家長學(xué)校、家長接待日、家長會(huì)、家?；ピL等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法；通過設(shè)立學(xué)生成長檔案、家訪記錄卡、家校聯(lián)系卡等溝通情況，及時(shí)施教。通過構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相互銜接、功能互補(bǔ)、三位一體的大德育格局，為培育合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而做出新的貢獻(xiàn)。

二〇〇九年二月十九日

第二篇：中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見

中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見

（１９９４年８月３１日）

為適應(yīng)當(dāng)前深化改革，擴(kuò)大開放和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐的新形勢的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提出以下意見。

（１）以鄧小平同志１９９２年年初重要談話和黨的第十四次代表大會(huì)為標(biāo)志，我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。青少年是國家和民族的未來，教育和培養(yǎng)好他們，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的奠基工程，也是廣大人民群眾的期望與心愿?，F(xiàn)在和今后一、二十年學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到２１世紀(jì)中國的面貌，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到能否堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖。必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校德育工作的重要性。

（２）十一屆三中全會(huì)以來的１５年，隨著改革開放事業(yè)的不斷深化，國家政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)進(jìn)步，人民生活水平不斷提高，一派生機(jī)勃勃。我國社會(huì)主義制度在世界風(fēng)云變幻的嚴(yán)峻考驗(yàn)下，顯示出強(qiáng)大的生命力。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)為廣大青少年的成才和發(fā)展展現(xiàn)了廣闊的舞臺(tái)和美好的前景。近年來，在以江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校德育工作在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷探索前進(jìn)，在全面貫徹教育方針，提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展和維護(hù)學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮了積極作用，取得了顯著成績。廣大青少年學(xué)生擁護(hù)黨的路線、方針、政策，關(guān)注改革開放的進(jìn)程，希望祖國早日強(qiáng)盛，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量，成才的愿望和學(xué)習(xí)的自覺性增強(qiáng)，努力適應(yīng)建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制對(duì)人才素質(zhì)的新要求。這些都是我們因勢利導(dǎo)，進(jìn)一步做好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和有利條件。

（３）新形勢對(duì)學(xué)校德育工作提出了更高的要求：在經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生重大變化，以公有制和按勞分配為主體，其他多種經(jīng)濟(jì)成分和分配方式并存的條件下，如何堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論教育青少年；在進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的條件下，如何教育青少年正確認(rèn)識(shí)我國國情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭傳統(tǒng)，樹立民族自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神；在新舊體制轉(zhuǎn)換過程中還存在各種矛盾，社會(huì)生活中還有需要克服的消極現(xiàn)象的情況下，如何引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；在人民生活水平有了較大改善和提高的情況下，如何培養(yǎng)學(xué)生具有自力更生，艱苦奮斗的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)方面盡快適應(yīng)新的要求。這些都是學(xué)校德育工作需要研究和解決的新課題。加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，以及教育改革和發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，迫切地要求德育工作更好地發(fā)揮對(duì)青少年學(xué)生健康成長和對(duì)學(xué)校工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。

（４）面對(duì)新的形勢和要求，學(xué)校德育工作還很不適應(yīng)。必須解放思想，實(shí)事求是，有緊迫感。要以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)

持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》，加大改進(jìn)工作的力度，完善德育體系，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，克服“一手硬，一手軟”和忽視德育工作的傾向，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（５）整體規(guī)劃學(xué)校的德育體系。要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)，科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法。學(xué)生的“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義）情感，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí)，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，社會(huì)主義的理想信念，是一個(gè)通過教育逐步形成的過程。各種教育內(nèi)容的深淺和側(cè)重點(diǎn)，要針對(duì)不同年齡及學(xué)習(xí)階段的理解和接受能力有所不同，逐步提高。各教育階段的德育課程、教學(xué)大綱、教材、讀物，教育和管理方法，學(xué)生思想品德表現(xiàn)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及方式等都要據(jù)此加強(qiáng)整體銜接，防止簡單重復(fù)或脫節(jié)。

（６）以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論作為學(xué)校馬克思主義理論教育的中心內(nèi)容。這是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的首要任務(wù)和根本措施。學(xué)校政治理論課和思想品德課是系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和品德教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，要重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。要向青年學(xué)生簡明扼要地講授馬克思列寧主義的基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)毛主席的重要哲學(xué)著作，特別是學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論；要從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的豐富實(shí)踐，回答學(xué)生普遍關(guān)心的問題；指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)、方法，分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德現(xiàn)象，評(píng)價(jià)各種社會(huì)思潮，確立為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義而奮斗的政治方向。根據(jù)當(dāng)代中國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)和發(fā)展變化以及學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)內(nèi)容體系，編寫出相對(duì)穩(wěn)定、具有規(guī)范性的教材。要改進(jìn)考試方法，注重考察學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程序和實(shí)際接受情況。

（７）深入持久地進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育。愛國主義教育要以中國近、現(xiàn)代史和國情教育為依托，形成貫穿小、中、大學(xué)各教育階段，由淺入深的穩(wěn)定的教育序列。高等學(xué)校和高中階段要開設(shè)時(shí)事政策課或講座，以國內(nèi)外形勢及黨和國家重大方針政策為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、現(xiàn)實(shí)的國情教育。中小學(xué)都要有自己特色的進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育的基地和鄉(xiāng)土教材。要建立和健全升降國旗、重要集會(huì)唱國歌等制度，積極組織緬懷英烈、學(xué)習(xí)杰出歷史人物、參觀文化古跡、革命遺址、祖國山川以及新中國建設(shè)成就等愛國主義教育活動(dòng)。要充分運(yùn)用各種大眾傳播媒介，形成愛國主義教育的整體氣氛。要把增強(qiáng)民族國結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，列為學(xué)校愛國主義教育的重要內(nèi)容。

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的價(jià)值觀教育。要教育學(xué)生明確，確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，仍需要倡導(dǎo)集體主義，正確處理個(gè)人、集體、國家之間的利益關(guān)系，發(fā)揚(yáng)對(duì)國家和人民的奉獻(xiàn)精神。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非善惡的能力。反對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義。要引導(dǎo)他們接觸人民群眾，學(xué)習(xí)人民群眾，組織他們參與校內(nèi)外精神文明建設(shè)活動(dòng)。

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路的教育。青少年成長發(fā)展與國家的前途命運(yùn)息息相關(guān)，因而，什么是社會(huì)主義，為什么要堅(jiān)持社會(huì)主義，如何建設(shè)社會(huì)主義，始終是他

們關(guān)心和思考的深層次問題。要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生深入進(jìn)行堅(jiān)持有中國特色社會(huì)主義道路和黨的基本路線的教育，逐步確立堅(jiān)定正確的政治方向，自覺維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。

（８）開展中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育。要認(rèn)真研究和繼承那些在我國歷史發(fā)展中長期形成的優(yōu)良道德思想和行為準(zhǔn)則，賦予新的時(shí)代內(nèi)容，并編撰成系統(tǒng)的叢書。要把中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)和在人民革命及在社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中形成的新道德典范結(jié)合起來，并吸收世界上其他國家的先進(jìn)文明成果，提出有中華民族特色、體現(xiàn)時(shí)代精神的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范，編寫適合不同年齡層次學(xué)生的教材、讀物，拍制影視片，廣泛宣傳，反復(fù)教育，長期熏陶。

（９）增強(qiáng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，以及建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求和迫切需要的素質(zhì)教育。要重視培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、自強(qiáng)自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；大力加強(qiáng)法制教育特別是憲法的教育；要有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)公德和職業(yè)道德教育；要在九年義務(wù)教育階段中進(jìn)一步落實(shí)音、體、美課程，并積極在普通高校和高中階段開設(shè)藝術(shù)選修課，陶冶情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平；要積極開展青春期衛(wèi)生教育，通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

（１０）德育工作要與關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合，與加強(qiáng)管理相結(jié)合。德育工作者要深入到學(xué)生中去，通過談心、咨詢等活動(dòng)，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題。要加強(qiáng)管理，認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

（１１）進(jìn)一步發(fā)揮全體教職工的育人作用。教師最關(guān)鍵，要認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教書育人任務(wù)，言傳身教，為人師表，引導(dǎo)學(xué)生德智體全面發(fā)展。教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)教師思想政治工作，制定和完善有關(guān)制度、政策，采取切實(shí)措施調(diào)動(dòng)全體教師的積極性與責(zé)任感，鼓勵(lì)教師擔(dān)任班主任，落實(shí)教書育人工作。學(xué)校各項(xiàng)管理工作、服務(wù)工作也要明確育人職責(zé)，管理育人，服務(wù)育人。

（１２）按照不同學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)各類學(xué)科與課程同德育的有機(jī)結(jié)合。借鑒國外包括發(fā)達(dá)國家在這方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，在教育改革中積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)加以規(guī)范，形成穩(wěn)定的機(jī)制。高校應(yīng)積極開設(shè)人文、社會(huì)科學(xué)類選修課程，與馬克思主義理論課和思想品德課統(tǒng)籌規(guī)劃，分工合作。各門課程的建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)主義的辦學(xué)方向和全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)大綱和教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要有正確的思想導(dǎo)向。教學(xué)主管部門和教研人員要深入教學(xué)領(lǐng)域與學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地發(fā)揮教學(xué)、科研的德育功能。

（１３）重視校園文化建設(shè)。要大力開展學(xué)生喜聞樂見的豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，建設(shè)以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族文化為主體、健康生動(dòng)的校園文化。要努力凈化校園環(huán)境，抵制消極、腐朽思想的滲透和影響，抑制低俗文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康高雅方向發(fā)展。在整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)成為最好的環(huán)境之一，并對(duì)大環(huán)境的優(yōu)化作出積極貢獻(xiàn)。

（１４）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向的一項(xiàng)基本

措施。各級(jí)各類學(xué)校都要把組織學(xué)生適當(dāng)參加一定的物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)作為一門必修課，列入教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，各級(jí)教育行政部門要進(jìn)行具體督促檢查。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程也要進(jìn)一步加強(qiáng)，在時(shí)間、內(nèi)容、組織、條件上予以落實(shí)和保證。九年義務(wù)教育階段的思想品德課、勞動(dòng)課要有公益勞動(dòng)、遠(yuǎn)足鍛煉以及參加社會(huì)生活等方面的內(nèi)容。高中和高等學(xué)校要把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)、教育計(jì)劃，組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、科技文化服務(wù)、軍政訓(xùn)練、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，明確教育目的，提高教育實(shí)效。對(duì)不利于學(xué)生身心健康、妨礙學(xué)習(xí)和校園生活秩序的活動(dòng)要予以勸阻并制止。

（１５）學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密配合。學(xué)校要主動(dòng)同家長及社會(huì)各方面密切合作，使三方面的教育互為補(bǔ)充、形成合力。要通過家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長接待日等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常聯(lián)系，大力普及家庭教育知識(shí)，吸收家長參加德育過程。建立校外教育網(wǎng)點(diǎn)，使學(xué)校德育向校處延伸。要依靠關(guān)心下一代協(xié)會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)、校外德育輔導(dǎo)員等各種社會(huì)性的青少年教育組織和其他社會(huì)團(tuán)體，動(dòng)員、組織、協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量支持學(xué)校做好德育工作。

（１６）完善德育工作管理體制。各級(jí)各類學(xué)校黨組織都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。不管學(xué)校實(shí)行何種領(lǐng)導(dǎo)體制。校長都要對(duì)學(xué)生的德智體全面發(fā)展負(fù)責(zé)；在黨委（總支、支部）的統(tǒng)一部署下，學(xué)校都要建立和完善校長及行政系統(tǒng)為主實(shí)施的德育管理體制。要把德育貫穿在教育的全過程，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。學(xué)校和教育行政部門的機(jī)構(gòu)改革，應(yīng)注意對(duì)德育機(jī)構(gòu)作出合理安排，有所加強(qiáng)。要建立德育工作的評(píng)估制度，并把德育工作作為評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校的教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。高等學(xué)校德育工作應(yīng)列入“２１１工程”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

（１７）推動(dòng)思想政治教育的科研和學(xué)科建設(shè)。思想政治教育是一門科學(xué)，有其自身的規(guī)律。要把思想政治教育作為人文社會(huì)科學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科加強(qiáng)建設(shè)，把德育重大問題研究項(xiàng)目列入國家教育科學(xué)研究規(guī)劃和國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃。要培養(yǎng)和造就一批德育專家、教授、特級(jí)教師和理論家。

（１８）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。要優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊(duì)伍。各級(jí)黨委以及教育行政部門和學(xué)校都要采取措施，穩(wěn)定德育骨干隊(duì)伍，不斷補(bǔ)充新生力量。要積極開展各種培訓(xùn)工作，提高隊(duì)伍素質(zhì)。要?jiǎng)?chuàng)造條件組織政治理論課教員和德育工作者參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國情，研究改革開放前沿的新情況、新問題。要建立表彰制度，增強(qiáng)德育隊(duì)伍的事業(yè)心和使命感，并使他們的工作得到社會(huì)的高度尊重。要完善德育隊(duì)伍的專業(yè)職務(wù)系列，為他們解決好專業(yè)職務(wù)、待遇等方面的問題。要制定政策，保證德育工作骨干能夠不斷地得到進(jìn)修提高。積極支持和發(fā)展“雙肩挑”的制度。（１９）保證經(jīng)費(fèi)投入，改善物質(zhì)條件。德育是教育事業(yè)的重要組成部分，教育行政部門和學(xué)校要合理確定德育方面的經(jīng)費(fèi)投入科目，列入預(yù)算，切實(shí)保證。學(xué)校要為德育工作提供必要的場所與設(shè)備，不斷改善條件，優(yōu)化手段。

（２０）充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織的作用。黨組織應(yīng)加強(qiáng)自身的組織建設(shè)、思想建設(shè)以及對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要求黨員教師在教書育人中起模范作用。通過基層黨組織以及工會(huì)、共青團(tuán)組織，發(fā)動(dòng)廣大教職工做好學(xué)校德育工作，特別

是教師要發(fā)揮以身作則、為人師表的作用。共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)各自的特點(diǎn)和任務(wù)，開展健康有益的教育活動(dòng)，把廣大學(xué)生吸引到自己周圍，成為黨聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育青少年一代的重要紐帶。黨、團(tuán)組織應(yīng)根據(jù)青年學(xué)生的思想特點(diǎn)和要求，舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校、推動(dòng)學(xué)生的馬列主義學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，積極發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生骨干入黨、入團(tuán)。（２１）德育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程。宣傳、理論、文藝、影視廣播、出版、新聞界必須以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。引導(dǎo)青少年追求高尚的道德情操、健康的審美情趣，倡導(dǎo)正確的消費(fèi)方式和生活方式。一切從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的部門和作家、藝術(shù)家，都要滿腔熱情地為青少年提供有益的精神食糧。政府有關(guān)部門要制定必要的政策措施，對(duì)非營利性的高雅的嚴(yán)肅的文藝事業(yè)予以重點(diǎn)扶植。中宣部、國家教委、文化部、廣播電影電視部要定期獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的青少年教育影視片、讀物和歌曲，表彰從事青少年藝術(shù)教育做出重要貢獻(xiàn)的藝術(shù)家。要運(yùn)用行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的以及群眾監(jiān)督等手段加強(qiáng)對(duì)文化市場和娛樂場所的管理，制止只顧謀利、無視社會(huì)效益的行為。要制定法規(guī)，地方的公安、工商和文化管理等部門要依法對(duì)學(xué)校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、嚴(yán)格管理。

（２２）運(yùn)用法律武器保護(hù)青少年健康成長。各級(jí)政府要廣泛宣傳，認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》。公安、司法、檢察、工商管理、海關(guān)、郵政等有關(guān)部門要采取嚴(yán)厲措施，查禁淫穢書刊、音像制品，打擊教唆青少年犯罪的活動(dòng)。教育部門要協(xié)助政府做好未成年人保護(hù)和防治青少年犯罪的綜合治理的協(xié)調(diào)工作。貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》的情況應(yīng)作為考評(píng)各地政府工作政績的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（２３）地方各級(jí)政府要把優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境列入社會(huì)主義精神文明建設(shè)的計(jì)劃。每年都要為青少年教育辦幾件實(shí)事。在城鎮(zhèn)建設(shè)中，要注意興建科學(xué)館、藝術(shù)館、博物館、圖書館、體育館和青少年之家等設(shè)施。對(duì)已有而被擠占的設(shè)施，要做清理。農(nóng)村要結(jié)合當(dāng)?shù)氐木裎拿鹘ㄔO(shè)，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行移風(fēng)易俗，反對(duì)封建迷信的教育。歷史、文化、革命傳統(tǒng)、愛國主義教育方面的場館、景點(diǎn)，是對(duì)青少年進(jìn)行德育的重要課堂。各省、自治區(qū)、直轄市都要因地制宜確定并重點(diǎn)建設(shè)一批德育基地，對(duì)學(xué)校有組織的參觀教育活動(dòng)免予收費(fèi)。各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐納入社會(huì)主義精神文明建設(shè)整體工程中加以實(shí)施。

（２４）學(xué)校德育工作要有法制保障。學(xué)校德育的地位、任務(wù)和主要方針、原則要有權(quán)威性和穩(wěn)定性，必須制定相應(yīng)的法律法規(guī)，以保證教育者、受教育者及社會(huì)有關(guān)方面共同遵循。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和教育的改革、發(fā)展使這種法制建設(shè)更為必要和迫切，要把這個(gè)問題進(jìn)一步納入到整個(gè)法制建設(shè)中加以解決。

（２５）加強(qiáng)各地黨委、政府對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。地方各級(jí)黨委和政府的主要領(lǐng)導(dǎo)要抓德育，要定期研究并檢查學(xué)校德育工作。要進(jìn)一步發(fā)揮地方黨委、教育工作部門的作用。各級(jí)政府要為學(xué)校德育工作在人、財(cái)、物等方面創(chuàng)造必要的條件，切實(shí)解決學(xué)校德育工作中存在的實(shí)際困難和問題。教育行政部門要把學(xué)校德育工作作為主要業(yè)務(wù)之一。要完善地方黨委、政府和中央國家機(jī)關(guān)有關(guān)部委的領(lǐng)導(dǎo)同志聯(lián)系學(xué)校的制度，定期到學(xué)校做形勢報(bào)告、講學(xué)、與師生座談、交朋友。各級(jí)黨委、政府要正確認(rèn)識(shí)和處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，把維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，作為一項(xiàng)長期的重要任務(wù)來抓。

黨的十一屆三中全會(huì)以來，中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作陸續(xù)下發(fā)了《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課教學(xué)的通知》、《中共中央關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》，這些文件的基本精神仍要繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，情況變化了的，以本文件為準(zhǔn)。各級(jí)黨委、政府和教育部門要檢查、總結(jié)貫徹落實(shí)情況，研究存在的問題，結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際，提出貫徹落實(shí)本文件的具體實(shí)施辦法。

發(fā)布部門：中共中央 發(fā)布日期：1994年08月31日 實(shí)施日期：1994年08月31日(中央法規(guī))

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的通知

城南鎮(zhèn)人民政府文件

南府發(fā)[2009]08號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的

通 知

各中小學(xué)（幼兒園）、（鎮(zhèn)）教育組、直屬單位：

為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見，認(rèn)真實(shí)施《中學(xué)德育綱要》和《小學(xué)德育綱要》,堅(jiān)持以人為本，突出德育首要地位，讓教育適應(yīng)不斷變化的新形勢，根據(jù)我縣實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作提出如下意見：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要性，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性

當(dāng)前，我國改革開放不斷深入，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本建立，這既為教育帶來了發(fā)展的機(jī)遇，也為教育，特別是學(xué)校德育工作提出了許多新任務(wù)和挑戰(zhàn)。社會(huì)一些丑惡現(xiàn)象和有害信息不斷浸蝕著未成年人的心靈，加之父母外出務(wù)工增多等原因，使“單親”、“隔代教育”、“留守”學(xué)生的比例急劇上升，這些都為學(xué)校的德育工作提出了許多新的課題。同時(shí)，學(xué)校目前的德育工作仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)：德育在學(xué)校工作中的首要地位沒全面落實(shí)，還有重智輕德現(xiàn)象；有的學(xué)校，德育工作規(guī)劃、德育工作計(jì)劃缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，一些思想品德課空洞說教，缺少實(shí)踐體驗(yàn)；對(duì)于德育制度建設(shè)、督導(dǎo)評(píng)估、獎(jiǎng)懲機(jī)制等方面都還有需加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。

學(xué)校是未成年人思想道德教育的主陣地，從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)和諧社會(huì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，主動(dòng)適應(yīng)新形勢，積極接受新任務(wù)，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

二、確定指導(dǎo)思想，明晰學(xué)校德育工作的總體思路

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。以思想教育為核心，以誠信教育和社會(huì)公德教育為基礎(chǔ)，以青少年身心健康發(fā)展為目標(biāo)，有效開展中小學(xué)德育工作。未成年人思想道德教育以德育課堂教學(xué)為主渠道，以實(shí)踐體驗(yàn)為載體，以學(xué)科教學(xué)滲透和文化藝術(shù)教育為輔助，以科學(xué)規(guī)范管理為保證。堅(jiān)持解放思想，創(chuàng)新機(jī)制，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人，三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，落實(shí)德育的首要地位

1、建立健全“一把手”抓德育教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。城南鎮(zhèn)人民政府成立黨委書記為組長，鎮(zhèn)長為副組長，各校校長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專人主抓德育教育工作。各校要成立德育教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長是德育教育工作的第一責(zé)任人，確定一名副校長分管，由政教處（德育處）負(fù)責(zé)具體工作，把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，發(fā)動(dòng)全員參與，實(shí)施全程管理。

2、落實(shí)學(xué)校德育常規(guī)，抓好“常規(guī)管理百校行”活動(dòng)。各校要認(rèn)真貫徹《中學(xué)德育綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》，《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠實(shí)教育的通知》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，全面、扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。各級(jí)各類學(xué)校要依據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，建立中小學(xué)教師工作和學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)，既看教書，又看育人，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)，通過成長記錄袋，要看其綜合進(jìn)步，堅(jiān)決糾正以考試成績作為評(píng)價(jià)唯一依據(jù)的做法，在師生評(píng)優(yōu)中，學(xué)校必須將學(xué)生的思想道德狀況列為重要內(nèi)容進(jìn)行考察。

四、切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的育人作用

1、建立健全學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)。制定崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，實(shí)施考核獎(jiǎng)懲，從組織上保證學(xué)校德育工作的規(guī)范有序。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)化水平。班主任是學(xué)校德育工作最基層的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)施者，因而，各級(jí)條類學(xué)校必須高度重視班主任工作。建立激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的經(jīng)歷和業(yè)績作為評(píng)先晉級(jí)的重要條件；采取有效措施提高班主任的待遇；定期培訓(xùn)班主任，提高班主任的專業(yè)水平；加強(qiáng)班集體建設(shè)，以班主任建設(shè)為龍頭，調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性。

3、抓好學(xué)校少先隊(duì)和共青團(tuán)工作，發(fā)揮其育人優(yōu)勢。將團(tuán)隊(duì)工作納入學(xué)校德育工作總體規(guī)劃和檢查評(píng)估體系，選派優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任少先隊(duì)和共青團(tuán)工作；學(xué)校黨團(tuán)組織、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)要充分發(fā)揮育人優(yōu)勢，利用入隊(duì)、入團(tuán)、入黨及有關(guān)節(jié)日，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨、國家和社會(huì)主義的情感，樹立正確的理想信念，努力培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

五、進(jìn)一步深化德育課程改革，切實(shí)發(fā)揮課堂主渠道作用

1、積極推進(jìn)學(xué)校德育課程改革，探索有實(shí)效的教學(xué)模式和教學(xué)方法。開展德育的校本教研，對(duì)思想品德課進(jìn)行大膽改革與試驗(yàn)，推出內(nèi)容鮮活、形式新穎的德育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和各種啟發(fā)式、參與式、討論式的教學(xué)形式，通過學(xué)生的感受和體驗(yàn)，提高思想品德課教學(xué)的針對(duì)性、感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。加強(qiáng)德育科研工作，學(xué)校要確定德育科研課題，縣教研室要對(duì)已確定的各級(jí)德育課題進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)德育科研成果要大力推廣。

2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒布的不同層次的德育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量。德育教學(xué)與各科融合起來，各學(xué)科教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的德育功能，自覺、主動(dòng)地承擔(dān)起教書中育人的責(zé)任，使學(xué)科教學(xué)過程不僅是傳授知識(shí)與技能的過程，同時(shí)也是實(shí)施德育教育的過程。

六、以活動(dòng)為載體，開展中小學(xué)生文明習(xí)慣教育和法制教育，預(yù)防和減少未成年人犯罪

1、各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,大力開展中小學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要把培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣作為中小學(xué)德育教育的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，持之以恒地開展下去。今年，我鎮(zhèn)將在“你好”文明禮儀主題教育的基礎(chǔ)上，大力開展“兩句話、（“對(duì)不起”、“謝謝”）一行動(dòng)”（見到師長—— 敬個(gè)禮）主題教育，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓“文明禮貌、友好謙讓”之花開滿校園。

2、法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，必須列入學(xué)校德育工作的重要議事日程。各級(jí)各類學(xué)校要充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，不斷創(chuàng)新青少年法制教育的有效途徑，在上好法制課的基礎(chǔ)上，請(qǐng)公安、司法人員作法制講座、法制輔導(dǎo)報(bào)告，組織學(xué)生旁聽法庭的開庭審理過程，開展模擬法庭實(shí)踐等活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、守法意識(shí)，從而預(yù)防和減少未成年人犯罪。

七、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，開展校園文化活動(dòng)，營造育人的校園文化環(huán)境

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建好育人陣地。各中小學(xué)在過去校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)照 “校園環(huán)境常規(guī)”，查漏補(bǔ)缺、總結(jié)提高，做到教室的布置清新合理，校園的文化設(shè)施“味”美且育人性強(qiáng)。今年，教育局將此項(xiàng)工作列為德育的重點(diǎn)工作之一，檢查評(píng)比，總結(jié)交流，強(qiáng)力推進(jìn)，確保校園文化建設(shè)取得實(shí)效。

2、積極開展校園文化活動(dòng)，用文化藝術(shù)陶冶學(xué)生情操。各校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)習(xí)《新童謠》，舉辦新童謠、兒童詩歌的創(chuàng)編、征集活動(dòng)，開展兒童歌曲、課本劇的創(chuàng)作和表演活動(dòng)，組織學(xué)生人人動(dòng)手綠化、美化校園，利用“五四”、“六一”、“十一”等節(jié)日舉辦形式多樣的校園文化活動(dòng)，通過新聞媒體開辟文化專欄、制作校園文化專題片。

2、采取有效措施，凈化校園文化環(huán)境。發(fā)動(dòng)學(xué)生抵制不良文化，告別粗俗口語，丟棄不健康的口袋書；學(xué)校清除網(wǎng)上的有害信息，創(chuàng)建綠色網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)；開放圖書室，用活“圖書角”，為學(xué)生提供健康、安全的學(xué)習(xí)條件。

八、大力推進(jìn)中小學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展

1、各校要認(rèn)真研究新時(shí)期對(duì)不同階段學(xué)生心理素質(zhì)的各種影響，采取切實(shí)有效的措施，有針對(duì)性地開展學(xué)生心理健康教育。城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村中心校要采取多種形式開設(shè)心理健康課（有條件的學(xué)校可以推廣到村小學(xué)），通過專題講座，案例分析、觀摩與交流等形式，大力推動(dòng)學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)教師尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、保護(hù)學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；要求配有專（兼）職教師，設(shè)有心理咨詢或輔導(dǎo)站點(diǎn)，開展心理咨詢或輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)“單親”家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工家庭等特殊家庭學(xué)生，以及學(xué)困生、“留守兒童”存在的心理問題，探索教育管理方式，開展專門的心理教育和輔導(dǎo)，著力提高他們抵抗挫折、克服困難的能力；教研室要有專（兼）職心理健康教育的教研員，負(fù)責(zé)對(duì)全縣心理健康教育的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

2、在加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的同時(shí)，還要切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行新形勢下“減負(fù)”工作的五項(xiàng)要求，減輕學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生心理的健康。

九、密切學(xué)校同家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成全社會(huì)共同關(guān)心未成年人健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)

1、堅(jiān)持教師家訪活動(dòng)，永久性地搭建家校聯(lián)系的橋梁，研究解決學(xué)校教育與家庭教育的有效整合。

2、學(xué)校既要聽取家長的意見和建議，爭取家長參與學(xué)校管理和學(xué)校活動(dòng)，又要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。建立家長委員會(huì)，舉辦家長學(xué)校，設(shè)立家長接待日，召開家長會(huì)，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)，提高學(xué)校的德育教育效果。

3、積極參與并充分利用社區(qū)教育平臺(tái)，充分發(fā)揮社會(huì)文化教育資源在學(xué)校德育教育中的作用。組織學(xué)校參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)有影響力的社會(huì)人士參加學(xué)校德育教育工作，與社會(huì)其它部門和機(jī)構(gòu)合作，齊抓共管，形成學(xué)校德育教育的良好社會(huì)環(huán)境。

十、建立健全學(xué)校德育工作的督導(dǎo)評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)表彰機(jī)制

1、為了強(qiáng)化學(xué)校的德育工作，落實(shí)德育的首要地位，教育局要對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的德育工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容為以下六個(gè)方面：一是德育工作體制，二是德育教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，三是校園環(huán)境建設(shè)，四是校風(fēng)校紀(jì)，五是學(xué)生的思想覺悟、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和精神風(fēng)貌，六是教師教書育人，為人師表的素質(zhì)與水平。督導(dǎo)檢查的結(jié)果作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平和領(lǐng)導(dǎo)政績的重要依據(jù)，作為評(píng)選先進(jìn)單位，德育工作先進(jìn)學(xué)校，校風(fēng)示范學(xué)校及精神文明單位的重要依據(jù)。

2、健全學(xué)校德育工作獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度，定期召開德育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)德育工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；要將教師的德育工作成績、德育研究成果作為評(píng)定職稱的必備的條件考慮；建立健全優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選制度，對(duì)學(xué)生的品德行為用激勵(lì)性語言記入“成長記錄袋”，并適時(shí)予以表彰。

二OO九年一月八日

抄報(bào)：縣委、人大、政府、政協(xié)辦，縣委宣傳部，教育局

第四篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》

一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全員育人。健全德育工作隊(duì)伍，形成全員育人的大德育工作格局；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)；加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用；深入開展教師職業(yè)道德建設(shè)，努力提高教師的道德水平。

二是創(chuàng)建平安和諧校園，促進(jìn)德育工作扎實(shí)有效。把養(yǎng)成教育作為德育工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的方案。抓住重大節(jié)日、歷史事件、紀(jì)念日、校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、升旗儀式等時(shí)機(jī)，通過組織開展 “優(yōu)秀主題班會(huì)課” 評(píng)選、“我是文明人”系列教育、“八榮八恥”教育及平安和諧校園、平安和諧班級(jí)、平安和諧宿舍等評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)學(xué)生廣泛進(jìn)行禮儀教育、誠信教育、感恩教育和生命教育，使學(xué)生愛生命、知感恩、懂禮儀、講誠信。以思品課、政治課、法制課、心理健康教育課和班會(huì)為主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育。重視加強(qiáng)師生的心理健康教育，特別要針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、外來人口等特殊家庭學(xué)生以及農(nóng)村“留守兒童”、心理有偏差的學(xué)生中存在的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育和個(gè)別心理輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，真正把學(xué)校辦成學(xué)生及家長滿意的快樂校園。

三是推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)教育的感染力?？h教育局確立了校園文化建設(shè)考評(píng)機(jī)制，年終對(duì)校園文化建設(shè)情況組織專門考核，以此推動(dòng)我縣校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展，真正發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

四是建立多元評(píng)價(jià)體系，助推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容從只注重評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)學(xué)生各方面的素質(zhì)，將學(xué)生的學(xué)業(yè)成長記錄、社會(huì)實(shí)踐記錄、研究性學(xué)習(xí)記錄等列入評(píng)價(jià)內(nèi)容，為每一個(gè)學(xué)生提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在不同方面找到自己的閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

五是完善德育工作評(píng)估方案，發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制作用。在完善評(píng)估方案的基礎(chǔ)上，從組織領(lǐng)導(dǎo)、工作內(nèi)容與管理、工作效果、日常抽查等四個(gè)方面，采取聽、查、看、測等形式，全方位對(duì)各學(xué)校德育工作開展情況進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。評(píng)估結(jié)果為不合格的學(xué)校，要在評(píng)價(jià)結(jié)果反饋后1個(gè)月內(nèi)向教育局寫出德育工作剖析材料，查找分析原因，制定整改措施；不能達(dá)到優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，不能參加德育工作先進(jìn)學(xué)校和綜合類先進(jìn)單位的評(píng)選，主要領(lǐng)導(dǎo)不能參加綜合類先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選；連續(xù)兩次評(píng)估結(jié)果為薄弱的學(xué)校，對(duì)學(xué)校校長實(shí)行戒免或交流；對(duì)出現(xiàn)責(zé)任事故、學(xué)生打群架在社會(huì)上造成重大影響或師生有違法犯罪現(xiàn)象的學(xué)校，

第五篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見

棗教發(fā)〔2010〕25號(hào)：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見

中共棗莊市委宣傳部 棗 莊 市 教育 局 棗教發(fā)〔2010〕25號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見

為深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分發(fā)揮德育在促進(jìn)學(xué)生成長和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中的重要作用，全面提高我市中小學(xué)生思想道德素質(zhì)，不斷推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作提出如下意見。

一、加強(qiáng)學(xué)校德育工作是一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)

目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億，他們的思想道德狀況如何，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)，關(guān)系到家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展，高度重視學(xué)生德育工作具有重要戰(zhàn)略意義。與此同時(shí)，社會(huì)上一些領(lǐng)域存有道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、邪教和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象。學(xué)校里存在重智育輕德育，重課堂輕實(shí)踐，德育針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)效性不高，在體制機(jī)制、思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政策措施等存有與時(shí)代要求不相適應(yīng)的地方。再加上一些家庭放松對(duì)子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨(dú)生子女觀念和方法上存在誤區(qū)，這些都給德育工作帶來新的問題。我們一定要從黨的事業(yè)后繼有人和國家興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度，從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、育人為本的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，采取扎實(shí)措施，努力開創(chuàng)全市學(xué)校德育工作的新局面。

二、中小學(xué)德育工作的主要目標(biāo)、基本原則和主要任務(wù)

（一）主要目標(biāo)

中小學(xué)德育工作以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和思想道德建設(shè)為主線，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為基點(diǎn)，以德育隊(duì)伍提升和課題研究為重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，區(qū)別不同年齡段中小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃各階段德育內(nèi)容和要求，創(chuàng)新德育形式和方法，大力加強(qiáng)農(nóng)村校園文化建設(shè)和城市學(xué)校德育品牌建設(shè)，努力創(chuàng)建平安和諧校園，積極打造具有棗莊特色的區(qū)域德育，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階。

（二）基本原則

堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致，與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近中小學(xué)學(xué)生的原則；堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則；堅(jiān)持學(xué)生為主體，重在實(shí)踐的原則；堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則；堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

（三）中小學(xué)德育工作的主要任務(wù)

1.突出加強(qiáng)愛國主義和理想信念教育，保證德育工作的方向性

深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育和國情教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國家的前途和命運(yùn)，樹立“為中華崛起而讀書的”宏偉志愿。每年要結(jié)合各種節(jié)假日、紀(jì)念日和主題教育，利用校內(nèi)外德育陣地，采取參觀、演講、主題班會(huì)等多種形式，開展中華民族節(jié)慶教育、儀式教育、禮儀教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生弘揚(yáng)民主精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德修養(yǎng)。

2.突出加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪

以提高依法治校和依法治教工作能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)法治學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。通過“關(guān)愛明天、普法先行”法制教育活動(dòng)等各種形式的普法教育、警示教育宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)青少年學(xué)生知法、學(xué)法、懂法、守法、用法。聘請(qǐng)優(yōu)秀公安干警或其它司法人員擔(dān)任中小學(xué)校兼職法制副校長，并充分發(fā)揮法制副校長在學(xué)校德育工作中的作用。開展模擬法庭、法律知識(shí)競賽、交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)道德、毒品預(yù)防、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能、反對(duì)迷信邪教等教育活動(dòng)，增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制意識(shí)。積極配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作，給師生提供平安和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。做好問題學(xué)生的幫教扶工作，杜絕在校生的違法犯罪行為。

3.突出加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)中小學(xué)生良好行為規(guī)范

每年的三月和九月是中小學(xué)生文明行為養(yǎng)成月。各學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《棗莊市中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》和《棗莊市中小學(xué)德育工作基本要求》。小學(xué)階段重點(diǎn)進(jìn)行遵守校紀(jì)校規(guī)、講禮貌、愛勞動(dòng)、愛集體、珍惜他人勞動(dòng)成果的教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；中學(xué)階段重點(diǎn)進(jìn)行遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章的教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法和自覺維護(hù)社會(huì)公德、社會(huì)秩序的意識(shí)。職業(yè)學(xué)校側(cè)重進(jìn)行愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、精益求精、服務(wù)社會(huì)的職業(yè)道德教育。重視學(xué)生“文明上網(wǎng)”“健康上網(wǎng)”的教育監(jiān)管，各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明上網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全的教育，認(rèn)真落實(shí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極創(chuàng)建并管理好校園網(wǎng)站、德育網(wǎng)站，營造綠色網(wǎng)上空間。各中小學(xué)校要通過開展“禮儀漫畫”、“文明眼”攝影攝像、“好習(xí)慣伴終身”征文、征集“文明標(biāo)語”、“文明在我心中”等文明行為實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中崇尚文明言行、告別生活陋習(xí)、提高文明意識(shí)，營造濃厚的氛圍，形成各自文明行為養(yǎng)成教育的亮點(diǎn)。

4.突出加強(qiáng)三項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

各中小學(xué)校要以三項(xiàng)活動(dòng)示范校創(chuàng)建為重點(diǎn)，按照《棗莊市中小學(xué)開展感恩教育、中華詩文誦讀、才藝培養(yǎng)三項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的三項(xiàng)活動(dòng)。感恩教育活動(dòng)要注重知行合一，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，引導(dǎo)學(xué)生從感激父母老師開始，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，感恩社會(huì)，感恩自然，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。中華詩文誦讀要堅(jiān)持將誦讀活動(dòng)形式多樣化、細(xì)節(jié)化，生活化，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受前賢智慧和情懷，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活情感。才藝培養(yǎng)注重以“體育、藝術(shù)“2+1”“項(xiàng)目為載體，注重寓教于樂，引導(dǎo)他們健康成長。

5.突出加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展

認(rèn)真調(diào)研學(xué)校中小學(xué)生心理健康教育實(shí)施情況，提出心理健康教育的實(shí)施意見。加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，開設(shè)心理健康教育課和專題講座，把心理健康教育列入工作目標(biāo)，納入工作計(jì)劃，做到有安排、有協(xié)調(diào)、有檢查、有評(píng)比。各中小學(xué)校要設(shè)立心理健康咨詢室，配備專職或兼職心理教師，建立學(xué)生心理檔案，了解學(xué)生的心理狀況，解除學(xué)生的心理障礙，并將心理健康教育滲透在班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作等教育教學(xué)工作中。要根據(jù)不同年齡階段中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展形式多樣的心理健康教育和挫折教育活動(dòng)，指導(dǎo)中小學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)青少年正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。

6.突出加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的道德情操

在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，人文素質(zhì)占有著特殊的地位，應(yīng)當(dāng)從小抓起。各中小學(xué)要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地和主渠道作用，注重挖掘各學(xué)科人文素質(zhì)教育素材，將人文素質(zhì)教育與科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，有針對(duì)性地進(jìn)行滲透。要培養(yǎng)中小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們廣泛涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人類優(yōu)秀文化成果，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生的人文知識(shí)和思想，培育人文精神，提高審美情趣，使人類優(yōu)秀的文化成果內(nèi)化為學(xué)生的人格品質(zhì)。要充分利用我市的名人名勝和文物古跡等眾多資源，積極開發(fā)和建設(shè)校外人文素質(zhì)教育基地，開拓人文素質(zhì)教育空間，擴(kuò)大人文素質(zhì)教育載體。并通過讀書論壇、讀書演講、書香校園評(píng)比等系列活動(dòng)，讓青少年在各種實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長。

7.突出加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境

各學(xué)校要以環(huán)境育人星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建為抓手，抓好校園凈化、綠化和美化，建設(shè)優(yōu)美的校園生態(tài)環(huán)境；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，建設(shè)良好的校園道德環(huán)境；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神。要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立并完善校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，制作校旗和?；?，編寫校歌，創(chuàng)立?？蛐?bào)。建立校史陳列室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)辦公室等德育展室，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位，逐步形成“一校一特色”、“一校一品”的具有鮮明地方特色的區(qū)域德育。

8.突出加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育，不讓一個(gè)孩子落隊(duì)

學(xué)校要關(guān)注、關(guān)心單親家庭、困難家庭、殘障家庭、流動(dòng)家庭、農(nóng)村留守兒童等特殊群體的思想道德教育，幫助他們解決實(shí)際困難，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的機(jī)會(huì)，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要建立完善特殊群體學(xué)生幫扶制度，將關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作作為學(xué)校德育工作考評(píng)的重要指標(biāo)。學(xué)校要制定專門方案，指定專人負(fù)責(zé)，建立特殊學(xué)生檔案資料，構(gòu)建動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。建立特殊群體學(xué)生工作研討會(huì)制度，定期交流工作經(jīng)驗(yàn)。

9.突出加強(qiáng)家校聯(lián)系，健全和完善德育網(wǎng)絡(luò)體系

建立家校聯(lián)系制度，通過建立家長委員會(huì)、家長學(xué)校和設(shè)立家長接待日等形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生家長在德育工作中的重要作用。充分利用棗莊市網(wǎng)上家長學(xué)校的資源平臺(tái)，全面開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)行動(dòng)，促進(jìn)家長由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變。各學(xué)校要對(duì)班主任及任課教師的學(xué)生家訪提出具體要求，建立家校聯(lián)系的家長檔案，從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的中小學(xué)德育管理網(wǎng)絡(luò)。

三、廣泛拓展中小學(xué)德育工作途徑

（一）加強(qiáng)德育課程建設(shè) 貫徹執(zhí)行國家《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《思想品德》、《思想政治》課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足國家規(guī)定的德育課程，結(jié)合我市實(shí)際以及學(xué)生特點(diǎn)，積極開發(fā)具有地方特色的地方課程和校本課程，豐富學(xué)校德育資源。

（二）強(qiáng)化各類學(xué)科的德育功能

認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)教學(xué)，掌握學(xué)科的“德育點(diǎn)”，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學(xué)與德育有機(jī)融合。中小學(xué)語文、歷史、地理等學(xué)科要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家的歷史文化、基本國情、民族團(tuán)結(jié)和愛國主義、社會(huì)主義教育；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、自然等學(xué)科要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和辨證唯物主義世界觀的教育；音樂和美術(shù)要充分發(fā)揮其學(xué)科的美育作用，提高學(xué)生對(duì)人類藝術(shù)美的感受力，陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的審美情趣；體育要培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、奮力拼搏的頑強(qiáng)意志以及遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

（三）強(qiáng)化班級(jí)管理功能

班主任是班級(jí)管理的組織者和指導(dǎo)者，班主任要在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，聯(lián)系本班實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。要通過周會(huì)課、班隊(duì)主題活動(dòng)、學(xué)生自治自理及日常的班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣訓(xùn)練。學(xué)校要保證班級(jí)管理工作的正常開展，并規(guī)劃指導(dǎo)好班級(jí)管理工作。

（四）積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校要將主題教育和德育實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)校整體工作計(jì)劃和教育、教學(xué)計(jì)劃之中。利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課和課余時(shí)間，開展校外基地實(shí)踐活動(dòng)，充分利用國防教育基地、勞動(dòng)教育基地、家鄉(xiāng)的古跡名勝等校內(nèi)校外德育陣地，有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、國防教育和軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，讓青少年學(xué)生在活動(dòng)中增長才干，鍛煉成長。各校要認(rèn)真搞好一年一度的“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”等各種展示活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和興趣培養(yǎng)提供平臺(tái)。

（五）加強(qiáng)校園陣地建設(shè)

加強(qiáng)校園德育陣地建設(shè)，為學(xué)生品格發(fā)展搭建平臺(tái)。豐富社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長。有條件的學(xué)?？沙闪W(xué)生記者團(tuán)、合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、體操團(tuán)，成立書畫社、詩歌社、棋藝社，建立少年學(xué)院、法制學(xué)校、團(tuán)校等。完善校園活動(dòng)陣地，建好學(xué)生活動(dòng)場所。有條件學(xué)?？山?bào)告廳、演藝廳、德育展室、科技室、書畫室、音樂室、廣播站、電視臺(tái)、網(wǎng)站等。

四、切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型”德育管理干部隊(duì)伍建設(shè)

積極吸納責(zé)任心強(qiáng)、教育理念先進(jìn)的優(yōu)秀青年教師進(jìn)入德育管理干部隊(duì)伍。加強(qiáng)德育管理干部的培養(yǎng)，從業(yè)務(wù)進(jìn)修、職稱評(píng)聘、先進(jìn)評(píng)選、外出考察學(xué)習(xí)等方面，為德育骨干力量的快速成長創(chuàng)造條件。通過定期舉辦德育論壇、德育講堂等形式提高德育隊(duì)伍的管理水平。

（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步健全班主任的選拔、聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)制度。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。要重點(diǎn)圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，全力抓好班主任，尤其是青年班主任的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，建設(shè)一支素質(zhì)高、善管理、數(shù)量足的班主任工作隊(duì)伍，形成人人爭當(dāng)優(yōu)秀班主任的良好氛圍。建立班主任工作評(píng)比和表彰制度，各學(xué)校每學(xué)期要評(píng)比表彰一批“優(yōu)秀班主任”，區(qū)（市）教育局每年評(píng)比表彰一批“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”，市教育局每兩年評(píng)比一次。市級(jí)優(yōu)秀班主任和師德標(biāo)兵享受市級(jí)優(yōu)秀教師待遇。進(jìn)一步改善和提高班主任工作待遇，把班主任工作年限和業(yè)績納入教師評(píng)聘職稱和評(píng)優(yōu)樹先的量化中。班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜。要合理安排班主任的課時(shí)工作量，班主任工作量按教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量，班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。積極推介優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，定期舉辦班主任工作研討會(huì)，創(chuàng)辦棗莊市中小學(xué)班主任工作室。建立班主任檔案制度，對(duì)每學(xué)年的在職班主任進(jìn)行統(tǒng)一登記，作為審定班主任任職年限和業(yè)績的重要依據(jù)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)

充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的作用，把團(tuán)隊(duì)工作納入學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)在學(xué)校德育工作中的重要作用。及時(shí)補(bǔ)充優(yōu)秀青年教師擔(dān)任學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部工作，并享受學(xué)校中層干部待遇。堅(jiān)持抓好團(tuán)干部和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在德育中的重要作用。認(rèn)真辦好中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校，積極開展黨、團(tuán)基本知識(shí)教育，在高中學(xué)生中做好培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員工作。積極支持學(xué)生群團(tuán)組織開展活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷提高學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我評(píng)價(jià)能力。

（四）切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

各級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要把教師職業(yè)道德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，并作為考核學(xué)校校長的重要內(nèi)容。建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核獎(jiǎng)懲制度，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。落實(shí)教師代表大會(huì)制度，每學(xué)年至少要召開一次教師代表大會(huì)；堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持寒暑假師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持師德先進(jìn)個(gè)人表彰制度；堅(jiān)持“師德一票否決制度”。使學(xué)校全體教職員工要樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

（五）加強(qiáng)校外德育隊(duì)伍建設(shè)

各級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要成立關(guān)心下一代工作委員會(huì)，抓好以“五老”為主體的思想道德教育隊(duì)伍、兼職法制副校長隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，組織他們當(dāng)好青少年的思想道德教育報(bào)告員、優(yōu)良傳統(tǒng)宣傳員、校外活動(dòng)輔導(dǎo)員、法律知識(shí)宣傳員、文化活動(dòng)監(jiān)督員、家庭教育指導(dǎo)員、捐資助學(xué)協(xié)調(diào)員、失足青年管教員，使校外德育隊(duì)伍在思想道德教育中的優(yōu)勢和作用得到充分發(fā)揮。重視家長在學(xué)校管理中的作用，讓家長，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，發(fā)揮家長在學(xué)校管理中不可替代的作用。

五、不斷完善德育工作保障機(jī)制

（一）建立健全學(xué)校德育工作“一把手”責(zé)任制

中小學(xué)德育工作實(shí)行學(xué)校校長負(fù)責(zé)制。各學(xué)校要成立以校長為組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副校長或副書記分管。根據(jù)學(xué)?；厩闆r，德育處(團(tuán)委、大隊(duì)部)要配齊配足德育干部。各學(xué)校要制訂德育工作制度和整體推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)劃和計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)和督促學(xué)校德育工作。

（二）建立中小學(xué)德育全員負(fù)責(zé)制

積極動(dòng)員廣大教職員工樹立“人人都是德育工作者”的理念。學(xué)校全體教職員工都應(yīng)按照“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求，履行“一崗雙責(zé)”，結(jié)合各自工作特點(diǎn)，承擔(dān)育人職責(zé)，學(xué)校要建立相應(yīng)的考核獎(jiǎng)懲制度。積極推進(jìn)學(xué)生成長導(dǎo)師制工作。

（三）切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的理論研究

德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分，各學(xué)校要針對(duì)新時(shí)期教育的規(guī)律和特點(diǎn)，把握學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)德育工作的前瞻性、針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性的研究，德育研究要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)生為主體，以學(xué)生內(nèi)化為目的，以學(xué)生的知、情、意、行有機(jī)統(tǒng)一為標(biāo)準(zhǔn)，做到德育和智育的融合，努力構(gòu)建重養(yǎng)成、重過程、重學(xué)生自身持續(xù)發(fā)展的德育評(píng)價(jià)體系。各學(xué)校要針對(duì)學(xué)校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和當(dāng)前社會(huì)反映強(qiáng)烈的單親家庭子女、貧困家庭子女、農(nóng)村“留守子女”的教育問題、網(wǎng)吧對(duì)青少年學(xué)生的不良影響問題、校園侵害案件和未成年人犯罪問題等，加強(qiáng)調(diào)查研究，充分發(fā)揮德育理論對(duì)德育實(shí)踐的指導(dǎo)作用。定期組織教師德育論文評(píng)選活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)德育研究成果，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。各級(jí)教育行政部門每年召開一次中小學(xué)德育工作會(huì)議，每學(xué)期要召開一次學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或德育工作論壇。德育課題研究納入各級(jí)課題管理中，研究成果納入職稱評(píng)選和考核評(píng)價(jià)體系。

（四）培育先進(jìn)，樹立典型

要在全面推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作的同時(shí)，注意從各學(xué)校的工作推進(jìn)中挖掘、發(fā)現(xiàn)好做法、好經(jīng)驗(yàn)；要做好全市德育工作示范學(xué)校建設(shè)，樹立典型；報(bào)紙、廣播、電視、新聞網(wǎng)絡(luò)等要加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)先進(jìn)，并進(jìn)行總結(jié)和推廣。

（五）不斷完善德育工作激勵(lì)和考評(píng)機(jī)制

各級(jí)教育行政部門和各學(xué)校都要落實(shí)德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于開展德育活動(dòng)、培訓(xùn)德育隊(duì)伍、加強(qiáng)德育課程建設(shè)及表彰獎(jiǎng)勵(lì)德育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)一步完善“三好學(xué)生”、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體等各種形式的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分發(fā)揮學(xué)生榜樣的激勵(lì)作用。

各級(jí)教育行政部門每學(xué)年要定期對(duì)照《棗莊市中小學(xué)德育工作示范學(xué)校評(píng)估表》對(duì)各學(xué)校的德育工作進(jìn)行綜合考評(píng)和督導(dǎo)評(píng)估，并把考核結(jié)果作為校長聘任、學(xué)校整體辦學(xué)水平評(píng)估、先進(jìn)學(xué)校、德育先進(jìn)集體評(píng)選等的重要依據(jù)。

各區(qū)市教育行政部門和各學(xué)校要根據(jù)本《意見》精神和要求，結(jié)合本地本校實(shí)際，制定貫徹落實(shí)的具體措施，創(chuàng)造性地開展工作，努力開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。

二○一○年四月十二日