第一篇：圖書管理論文淺析大學(xué)生參與高校圖書館管理的實踐

圖書管理論文：淺析大學(xué)生參與高校圖書館管理的實踐

摘要：以南京醫(yī)科大學(xué)圖書館為例，闡述了大學(xué)生參與圖書館管理的意義，探討了大學(xué)生參與高校圖書館管理的現(xiàn)實作用，并對管理工作提出了一些理性思考。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；大學(xué)生；勤工助學(xué);讀書協(xié)會

高校圖書館肩負(fù)著為學(xué)校教學(xué)和科研工作提供智力支持的重要任務(wù)，是大學(xué)生課外學(xué)習(xí)和研究的重要基地之一。隨著高校的擴招、辦學(xué)層次的提高以及本科教學(xué)工作水平評估的深入開展，高校圖書館面臨著一系列的新挑戰(zhàn)。南京醫(yī)科大學(xué)圖書館也像其他高校一樣，面臨著許多管理問題。而采用大學(xué)生參與圖書館的管理，不失為一個好的辦法。它不僅符合圖書館“以人為本”的管理理念，也為大學(xué)生提供了一個實踐活動的平臺，學(xué)生的支持也將有力地推進圖書館事業(yè)的健康發(fā)展。

大學(xué)生參與圖書館管理的意義

1.1 對于圖書館來說

（1）充當(dāng)與讀者交流的橋梁。大學(xué)生是高校圖書館讀者的主體，而作為參與圖書館管理的學(xué)生管理員既是讀者，又是管理員，具有雙重身份。一方面，他們能了解大學(xué)生讀者對圖書館的一些意見要求，并能及時向圖書館進行反饋，使圖書館更好地改進工作，提高服務(wù)質(zhì)量；另一方面，他們又能將圖書館的各種信息下傳給讀者，取得讀者的理解、配合。通過學(xué)生參與圖書館管理，讓讀者進一步了解圖書館的服務(wù)理念、資源配置等情況，同時圖書館也能及時了解讀者的想法，加強互相的理解和信任，真正提供“以讀者為本”、以館藏資源為紐帶的全方位服務(wù)。

（2）緩解管理員的工作壓力。隨著高校擴招的進一步深化，圖書館接待讀者的人數(shù)在不斷增長。為此，我館通過不斷加大圖書的采購力度、擴大閱覽面積、增加閱覽桌椅、延長開放時間來滿足讀者利用圖書館的迫切愿望。然而，圖書館管理人員卻相對增長緩慢。工作人員的工作時間增長，工作強度增大。尤其是在我校新校區(qū)工作的人員，每天早晨要乘6：50 的班車從市區(qū)趕往新校區(qū)，每天來回在班車上的時間就近2 h。人員得不到充分的休息，勢必會影響日常的工作，其工作積極性也將降低。參與管理的大學(xué)生無疑為圖書館注入了新鮮血液，成為日常工作的有力補充，緩解了工作人員緊張的工作壓力，保證了正常開放。此外，工作人員也能從日常的流通工作中解放出來，把更多的時間和精力投身到業(yè)務(wù)水平的提高和自身素質(zhì)的提升上，提高服務(wù)層次。

（3）監(jiān)督圖書館的日常工作。學(xué)生參與圖書館管理，讓圖書館的日常工作時刻呈現(xiàn)在讀者的監(jiān)督下。一方面，作為老師，工作人員應(yīng)以身作則，在學(xué)生面前言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生對工作的責(zé)任感和進取心；另一方面，也能促使工作人員加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)水平，更好地輔導(dǎo)學(xué)生開展管理工作。

1.2 對于大學(xué)生來說（1）加強道德修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)。教育家陶行知先生說：“一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍本身就具有廣泛的教育功能”。圖書館是知識的殿堂，身在其中使人感受到知識的神圣，這里可以凈化心靈，陶冶情操，進而潛移默化地增強道德修養(yǎng)。學(xué)生們天天與圖書、期刊打交道，對其進行清掃、整理、上架，也能促使他們更加愛惜圖書館的資源，珍惜自己的勞動成果，提高思想素質(zhì)。

（2）豐富人生閱歷，鍛煉工作能力。圖書館較之社會，環(huán)境相對單純。參與管理的大學(xué)生能在這里工作的同時學(xué)習(xí)為人處世的道理；他們相互配合，體驗團隊合作的苦樂；通過參加簡單的體力勞動，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；在獨立工作的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。這些豐富的閱歷，勢必為他們今后踏上社會做好了充分的準(zhǔn)備。

（3）減輕經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，有助完成學(xué)業(yè)。相關(guān)報道指出，高校貧困生人數(shù)約占學(xué)生總數(shù)的1/4。不能因為家庭的經(jīng)濟原因剝奪他們經(jīng)過十年苦讀才得來的這來之不易的接受高等教育的機會。高校為了解決貧困學(xué)生的實際困難，在學(xué)校的各個部門安排了勤工助學(xué)崗位，提供一定的薪酬，鼓勵貧困學(xué)生通過自己的勞動協(xié)助完成學(xué)業(yè)，而圖書館是勤工助學(xué)工作的重要陣地。讓貧困大學(xué)生幫助圖書館完成衛(wèi)生清潔、圖書上架、電子閱覽室管理等工作獲得薪酬，貼補生活，讓他們能把主要精力集中到學(xué)習(xí)中去，安心完成學(xué)業(yè)。

大學(xué)生參與圖書館管理的途徑

2.1 勤工助學(xué)

鼓勵貧困學(xué)生以勤工助學(xué)的形式參加圖書館的有償勞動，緩解家庭壓力。多給他們接觸電腦和操作的機會，激勵他們學(xué)習(xí)和生活上的自信心。參加勤工助學(xué)的學(xué)生多半來自家境貧寒的農(nóng)村家庭，他們樸實、能干、肯吃苦。2007 年6 月，我校新校區(qū)圖書館建成，搬館工作是一項復(fù)雜而艱苦的工作。勤工助學(xué)的學(xué)生是搬館隊伍中不可忽視的生力軍。在2007 年初，就組織他們陸續(xù)參與書刊的下架、整理、打包工作。在搬遷過程中，由于他們已經(jīng)非常熟悉書庫的排架工作，都能獨立完成圖書館安排的各項工作，為順利開館做出了重要貢獻。

2.2 進行讀者調(diào)查

為了優(yōu)化資源配置，了解讀者心理，圖書館經(jīng)常會對讀者進行問卷調(diào)查。我校“望江”讀書協(xié)會出謀劃策，在最短的時間內(nèi)組織會員發(fā)放了“我心目中的圖書館”問卷調(diào)查表，收集并匯總調(diào)查信息，提高了圖書館的工作效率，使圖書館順利完成調(diào)查任務(wù)，獲得了大量的讀者需求信息和讀者反饋意見，為圖書館規(guī)范管理、提高服務(wù)水平提供了十分重要的參考依據(jù)。

2.3 進行館藏宣傳

在社團聯(lián)合會和讀書協(xié)會的建議下，我館提供一定經(jīng)費，利用他們貼近學(xué)生的有利條件，通過制作廣告欄、寫書評等活動對我館的規(guī)章制度、館藏資源進行宣傳。學(xué)生自己宣傳圖書館，更具說服力、滲透力。通過宣傳，感受圖書館氛圍，擴大了圖書館在讀者中的影響，讓圖書館真正成為讀者心目中溫暖的家。3 大學(xué)生參與圖書館管理的思考

3.1 規(guī)范選人制度

參與圖書館管理的大學(xué)生必須是關(guān)心圖書館工作的熱心讀者。要在公平競爭的前提下，選拔出思想品德好、具有較強責(zé)任心、能吃苦耐勞的學(xué)生參與管理。勤工助學(xué)的崗位應(yīng)優(yōu)先考慮品學(xué)兼優(yōu)的特困生，給他們創(chuàng)造機會，幫助他們正常完成學(xué)業(yè)。

3.2 建立完善專門的學(xué)生組織

為了保證學(xué)生參與圖書館管理工作的順利進行，建立專門的學(xué)生組織是非常必要的。我校于2003 年就成立了“望江”讀書協(xié)會，由會員民主選舉會長、副會長，自主管理。圖書館方面則安排專人與協(xié)會進行聯(lián)系，對其工作活動進行指導(dǎo)。協(xié)會除了對圖書館進行日常的書架清潔等工作外，還經(jīng)常舉辦讀者座談會、寫書評、讀者調(diào)查等活動。圖書館也每年帶領(lǐng)協(xié)會會員到中標(biāo)的書店進行圖書采購，了解他們的“口味”，優(yōu)化配置館藏結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)3.3 做好上崗前的培訓(xùn)工作

崗前培訓(xùn)應(yīng)包括基本素質(zhì)和基本技能兩方面的訓(xùn)練。參與工作的學(xué)生應(yīng)牢固樹立服務(wù)讀者的觀念，具備良好的道德素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。另外，要讓學(xué)生了解圖書館的基本工作規(guī)程，了解書刊分類和簡單的書刊制作流程。在電子閱覽室工作的學(xué)生還要學(xué)習(xí)計算機、電子數(shù)據(jù)庫等知識。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，只要做好了這些前期培訓(xùn)工作，他們今后才能順利開展管理工作。

3.4 加強學(xué)生管理

對于參與圖書館管理的學(xué)生必須加強管理。我館制定了相應(yīng)的勞動紀(jì)律，建立了崗位簽到、崗位考核制度。另外，還要求學(xué)生管理員掛牌上崗，這一方面將他們與普通讀者區(qū)分開來，督促自己認(rèn)真工作；另一方面，學(xué)生管理員對于圖書館的書刊查詢、書架排放等較為熟悉，在工作的同時，還能充當(dāng)書庫引導(dǎo)員。身為讀者的同齡人，學(xué)生管理員相對于工作人員更具親和力，更加能夠幫助讀者有效地使用圖書館資源。將每排書架分包給個人，實行承包制。學(xué)生在保證每天還書上架的同時，還對自己承包的書架進行精細(xì)排架和日常清潔。對于工作不努力、勞動紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生，圖書館要給予及時的批評教育。經(jīng)教育仍不改者，堅決辭退。對于在工作崗位上干得出色的學(xué)生及時表揚。圖書館應(yīng)該給予學(xué)生管理員相應(yīng)的管理權(quán)利，讓他們在獨立自主的工作實踐中鍛煉工作能力，提高工作積極性，為他們將來走上社會打好堅實的基礎(chǔ)。對于違反圖書館日常規(guī)范的行為，學(xué)生管理員有權(quán)向讀者指出，要求其改正。定期召開座談會，聽取學(xué)生管理員的意見，鼓勵他們?yōu)閳D書館的日常管理獻計獻策，采納好的意見并實施。圖書館的占位現(xiàn)象屢禁不止。我館采納了學(xué)生的意見，制作溫馨提示牌和宣傳海報，并且規(guī)定離開閱覽室超過30min，工作人員會對遺留在座位上的書本進行清理。在很短的時間內(nèi)就取得了成效，占位的現(xiàn)象幾乎消失了。另外，對于參與管理的大學(xué)生，圖書館也給予他們相應(yīng)的優(yōu)惠政策，讓他們享受教工的借閱數(shù)量。

總之，隨之高等教育改革的不斷深化，大學(xué)生參與高校管理工作正在蓬勃發(fā)展，其內(nèi)容、形式也將不斷創(chuàng)新、改善。高校圖書館是大學(xué)生課外教育的重要基地，吸收大學(xué)生參與高校圖書館管理，是一項作用明顯、意義深遠的工作。

參考文獻

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第二篇：大學(xué)生參與高校管理實踐分析論文

一、大學(xué)生在參與高校管理實踐面臨的問題分析

（一）法律法規(guī)缺乏操作性

在我國現(xiàn)有的法律法規(guī)中，對于大學(xué)生參與高校管理并沒有做出具體明確的規(guī)定。在法律法規(guī)上的缺失，導(dǎo)致有關(guān)部門不能進行針對性的政策制定。雖然教育部鼓勵、認(rèn)可大學(xué)生參與高校管理，并制定了一定的規(guī)章。但是，這些規(guī)章只是在原則上進行了說明，因此也導(dǎo)致了現(xiàn)有的大學(xué)生參與高校管理的相關(guān)制度規(guī)范缺乏實操性。

（二）部分大學(xué)生參與高校管理動機復(fù)雜

大多數(shù)大學(xué)生參與高校管理的動機是好的，諸如“維護當(dāng)代大學(xué)生權(quán)益“”促進自身管理水平的提高”。但是，隨著教育環(huán)境的巨大變化以及社會激烈的就業(yè)競爭環(huán)境，使得很多大學(xué)生在參與學(xué)校管理時，往往本著自身的利益出發(fā)，缺乏對管理活動的責(zé)任心與良好的態(tài)度。

（三）管理過程缺乏自主性

在高校學(xué)生會的組織下，進行大學(xué)生參與高校管理，實際上是一種“雙重領(lǐng)導(dǎo)”的體現(xiàn)。其中，一個原因在于現(xiàn)有的學(xué)生會是在學(xué)校管理層領(lǐng)導(dǎo)之下的，學(xué)生很難沖破制度上的阻礙，實現(xiàn)大學(xué)生真正參與高校管理。另外，大學(xué)生在進行實際操作中，由于管理對象不少是自己專業(yè)課的教師，因此，基于各種方面的原因，很難將管理職能有效發(fā)揮。最后，大學(xué)生在進行管理時，往往模仿現(xiàn)有的行政管理制度，使管理的活力下降。尤其是大學(xué)生管理具有時間限制，很多措施只能實行一段時間，管理效果難以達到。

（四）管理效果不盡如人意

由于大學(xué)生自身的局限性，缺乏足夠的管理經(jīng)驗，對于高校管理中存在的認(rèn)識理解不透徹。因此，在進行管理時，采用的方法與方式，往往不符合實際情況。同時，大學(xué)生管理過程中，過于依賴于管理理論，實施過程無法進行精確控制，發(fā)生問題時，缺乏解決問題的能力。另外，大學(xué)生在管理過程中，缺乏合作意識，團隊意識不強，甚至有的學(xué)生過于自負(fù)。因此，眾多原因?qū)е麓髮W(xué)生參與高校管理的效果不理想，甚至在一定程度上擾亂了正常的教學(xué)秩序，引發(fā)了學(xué)生與教師的不滿。也因此，高校的管理層對大學(xué)生參與學(xué)校管理進行了多方面的限制，但卻走向了另一個極端，即大學(xué)生參與高校管理流于形式。

二、大學(xué)生參與高校管理實踐措施分析

（一）建立健全相關(guān)保障制度

相關(guān)教育主管部門，要積極制定與落實大學(xué)生參加高校管理的相關(guān)制度，切實保障大學(xué)生參加高校管理不受制度限制。教育主管部門應(yīng)該會同立法機構(gòu)，進行全方位教研，結(jié)合我國實際情況，針對我國獨特的教學(xué)環(huán)境與民主基礎(chǔ)進行立法活動，建立健全大學(xué)生參與學(xué)校管理的相關(guān)制度。

（二）增強大學(xué)生管理素質(zhì)培訓(xùn)

大學(xué)生在參與高校管理活動之前，應(yīng)該進行相關(guān)的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)的范圍主要集中在高校管理運行機制、高校管理所面臨的問題等方面，切實加強大學(xué)生的管理素質(zhì)，提高大學(xué)生在管理過程中解決問題的能力。

（三）建立民主評議機制，加強監(jiān)督

學(xué)校應(yīng)該與普通學(xué)生成立監(jiān)督小組，定期開展針對大學(xué)生管理的評議活動，及時了解管理的進度，針對出現(xiàn)的問題進行分析。加強對管理過程的控制，管理活動中涉及資金的部分，高校財務(wù)管理部門要積極進行審計。高校領(lǐng)導(dǎo)要積極進行管理活動上的指導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題給出自己的觀點，避免過多干涉學(xué)生的管理活動。監(jiān)督小組要積極聽取學(xué)生與教師的意見，構(gòu)建學(xué)生、教師、學(xué)校之間的溝通渠道，加強彼此之間的理解與溝通。

三、結(jié)語

大學(xué)生參加高校管理是一項創(chuàng)新性與實踐性相結(jié)合的過程，對于突破現(xiàn)有的高校管理瓶頸有著重要的作用。同時，大學(xué)生參與高校管理對于自身素質(zhì)的提升、管理經(jīng)驗的豐富具有積極意義。

第三篇：高校圖書館管理(論文)

圖書館管理：從數(shù)字化到數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)變

摘要：文章在描述國內(nèi)圖書館數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題的基礎(chǔ)之上，結(jié)合大數(shù)據(jù)研究背景及其特點，打破“國內(nèi)圖書館管理已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代”的偏差認(rèn)識，提出圖書館管理理念應(yīng)關(guān)注從數(shù)字化到數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)變，并通過分析圖書館管理將受到未來大數(shù)據(jù)時代的哪些影響，提出圖書館管理如何立足當(dāng)下，從哪些方面做好準(zhǔn)備以迎接大數(shù)據(jù)時代的到來。

關(guān)鍵詞：圖書館；數(shù)字化；大數(shù)據(jù)；信息化服務(wù)

隨著中國信息化建設(shè)的不斷深入，數(shù)字化概念逐漸滲透各個領(lǐng)域，圖書館也不例外，先進的數(shù)字技術(shù)，如數(shù)據(jù)壓縮、非線性網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)共享、數(shù)字化資源存儲與管理等，大量用于公共圖書館和高校圖書館的管理系統(tǒng)和服務(wù)系統(tǒng)。在數(shù)字化概念突破狹隘的技術(shù)層面被人們普遍接受的同時，我國圖書館管理在信息技術(shù)

1的應(yīng)用先后經(jīng)歷了兩次變革。首先是建成圖書館管理自動化系統(tǒng)，其次是圖書

館數(shù)字化建設(shè)。目前，國內(nèi)圖書館正處于圖書館數(shù)字化建設(shè)的初級階段，即文獻資源數(shù)字化。

一、國內(nèi)圖書館數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題

（一）國內(nèi)圖書館數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀

經(jīng)過多年努力，圖書館的數(shù)字化建設(shè)成績斐然，主要表現(xiàn)在圖書館數(shù)字化建設(shè)工作管理體系的建立與逐步完善，以及一批社會與經(jīng)濟發(fā)展所需要的文獻資源庫的建設(shè)。

1.圖書館數(shù)字化技術(shù)和體系結(jié)構(gòu)方面

圖書館數(shù)字化建設(shè)工作管理體系主要包括圖書館內(nèi)外部管理體系（包括行政管理、人事管理、財務(wù)管理等）；圖書館業(yè)務(wù)工作管理體系（包括圖書館傳統(tǒng)業(yè)務(wù)工作管理、數(shù)字化資源建設(shè)管理、文獻信息資源檢索系統(tǒng)管理等）；規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等支撐體系的建立與管理等。

圖書館數(shù)字化建設(shè)工作管理體系的建立與圖書館自動化管理軟件系統(tǒng)的研發(fā)密切相關(guān)。20世紀(jì)80年代后期，我國相繼研發(fā)成功包括ILAS等一批圖書館自動化管理軟件系統(tǒng)，并在數(shù)以千計的各類型圖書館推廣應(yīng)用。2圖書館自動化管理軟件系統(tǒng)一般能滿足用戶的功能要求。包括館內(nèi)行政和業(yè)務(wù)管理功能；文獻資源的采集、加工整合、內(nèi)容管理以及檢索服務(wù)等功能；文獻信息交換與接口系統(tǒng)功能。系統(tǒng)通過XML數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，方便與其他相關(guān)系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)交換，以滿足系統(tǒng)擴充和將來發(fā)展的需要。

2.文獻資源數(shù)字化建設(shè)方面

我國圖書館文獻資源數(shù)字化建設(shè)進展較快的，主要是高等教育系統(tǒng)圖書館。1995-2000年，高校系統(tǒng)圖書館以圖書館自動化系統(tǒng)為主要建設(shè)內(nèi)容。主要以書目資源和電子資源建設(shè)為主，以自建資源為輔，圖書館通過加入CALIS聯(lián)機編目1趙燕群：“圖書館數(shù)字化建設(shè)若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。趙燕群：“圖書館數(shù)字化建設(shè)若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。

來實現(xiàn)書目建成聯(lián)合目錄，實現(xiàn)館藏資源的共建和共享；在自建庫方面，高校圖書館基本上是采用資源數(shù)字化加工系統(tǒng)來建設(shè)自己的特藏資源，采用基于單庫模式的全文數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)來提供在線檢索服務(wù)。部分高校圖書館建立了學(xué)位論文、期刊篇名數(shù)據(jù)庫，以及一批高校特色專題數(shù)據(jù)庫、重點學(xué)科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫等。國內(nèi)外電子出版物的采購自1999年后逐漸普遍，經(jīng)費較充裕的高校圖書館一般購入國內(nèi)主要的電子書刊資源，以及國外的全文文獻庫。在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和城市，公共圖書館基本已實現(xiàn)管理自動化，有條件的圖書館也相繼購進部分國內(nèi)電子書刊資源，開展特色或?qū)ｎ}數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。3

（二）國內(nèi)圖書館數(shù)字化建設(shè)存在問題

1.圖書館數(shù)字化整體建設(shè)發(fā)展不平衡

數(shù)字化離不開基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。受國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的滯后和國內(nèi)圖書館管理體制的弊端的影響，國內(nèi)圖書館事業(yè)形成發(fā)展不平衡、整體水平較低的局面。具體而言，對我國圖書館數(shù)字化建設(shè)影響最大的有兩方面：一是在在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中，東西部差別和城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的差別；二是中小型圖書館的數(shù)字化基礎(chǔ)薄弱。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2006年7月發(fā)表的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告（2006年7月）顯示數(shù)字，2005年互聯(lián)網(wǎng)滲透率城鎮(zhèn)是鄉(xiāng)村的6倍。網(wǎng)站數(shù)最多的3個省市北京（占18.14%）、廣東（占17.19%）、浙江（占9.13%），最少的省份是西藏（占0.12%)、海南（占0.13%）、新疆、甘肅、貴州（各占0.14%）。IP地址數(shù)最多的3個省是廣東（占10.18%)、江蘇（占7.13%）、浙江（占7.10%），最少的3個省是西藏（占0.11%）、青海（占0.13%）、寧夏（占0.14%）。從地域分布看網(wǎng)站數(shù)，華東（占37.17%）是西北（占11.9%）的191.8倍。東西部圖書館數(shù)字鴻溝的形成，不能不影響圖書館的數(shù)字化建設(shè)。

2.基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，缺乏必要的現(xiàn)代化設(shè)備和必要的數(shù)字化技術(shù)投入 正如上文所言，由于全國經(jīng)濟發(fā)展層次不一，各地區(qū)圖書館無法均衡建設(shè)必須的信息化設(shè)備，特別是西部地區(qū)，資金嚴(yán)重不足，導(dǎo)致很多地區(qū)圖書館管理工作仍處在人工服務(wù)水平，制約了當(dāng)?shù)貓D書館管理的發(fā)展。還有些地區(qū)雖然購買了相關(guān)設(shè)備，但是由于圖書館管理人員素質(zhì)低，不會使用計算機、數(shù)據(jù)庫等數(shù)字化設(shè)備，所以無法真正的實現(xiàn)數(shù)字化的圖書館管理。4

目前，國內(nèi)圖書館數(shù)字化建設(shè)過程中還存在研發(fā)實力弱，研發(fā)投入嚴(yán)重不足的問題，而且在信息產(chǎn)業(yè)科技發(fā)展中不如企業(yè)信息化受到重視，參與研制的廠商不多，研制人員與圖書館專業(yè)人員對于對方業(yè)務(wù)熟悉了解仍有差距等等因素，使圖書館數(shù)字化技術(shù)還未能適應(yīng)圖書館數(shù)字化建設(shè)的要求。5

3.圖書館數(shù)字化管理沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，存在數(shù)字資源重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象

數(shù)字圖書館建設(shè)不僅僅局限于一個機構(gòu)、一個行業(yè)，它需要有關(guān)方面進行實質(zhì)性合作，目標(biāo)是文獻信息資源共建共享。把分散的文獻信息通過采集、加工，整合形成資源庫，不可避免地要處理數(shù)據(jù)規(guī)范、檢索語言的規(guī)范、應(yīng)用系統(tǒng)功能規(guī)范等問題。但是，目前國內(nèi)有關(guān)機構(gòu)并未對上述規(guī)范做出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致各地區(qū)圖書館的數(shù)據(jù)資源無法進行整合，從而無法有效降低圖書館管理成本，和方便讀者通過互聯(lián)網(wǎng)方便查詢圖書館各方面的公開信息。3趙燕群：“圖書館數(shù)字化建設(shè)若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。謝衛(wèi)、張春紅：“數(shù)字背景下高校圖書館管理創(chuàng)新的幾點思考”，載《中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》2011年第6期。趙燕群：“圖書館數(shù)字化建設(shè)若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。

與此同時，國內(nèi)公共圖書館數(shù)字化建設(shè)并沒有系統(tǒng)的、宏觀的、細(xì)致的全國性規(guī)劃，各圖書館完全是處于一種各自為政、相對獨立、非常分散的一種狀況。有的時候在采購各種資料或者是對數(shù)據(jù)庫資源進行開發(fā)的時候，卻偏偏忽視了圖書館的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系建設(shè)，結(jié)果導(dǎo)致圖書館之間不但失去了聯(lián)系，使其職能自己發(fā)展，而且無法使信息資源共享成為現(xiàn)實。因此，根據(jù)當(dāng)前的現(xiàn)實來看，各個圖書館基本還是采用各自為政的辦館模式，本質(zhì)上并沒有絲毫的改變，仍然存在著比較嚴(yán)重的重復(fù)勞動與一定程度上資源的嚴(yán)重浪費。6

二、打破“圖書館管理已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代”的偏差認(rèn)識 自2009年以來，“大數(shù)據(jù)”一詞開始越來越被關(guān)注，包括圖書情報界對大數(shù)據(jù)的關(guān)注，關(guān)注大數(shù)據(jù)對圖書館未來管理的影響。但是，基于國內(nèi)圖書館數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)界存在一種偏差認(rèn)識，即圖書館管理已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代。為糾正這一偏差認(rèn)識，筆者從大數(shù)據(jù)研究背景、大數(shù)據(jù)和數(shù)字圖書館內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及上述國內(nèi)圖書館數(shù)字化建設(shè)基礎(chǔ)薄弱進行陳述分析，以明其理。

（一）大數(shù)據(jù)研究背景

1.大數(shù)據(jù)研究起源

大數(shù)據(jù)概念的提出最早可以追溯到2008年9月《自然》雜志發(fā)表的文章《Big Data:Science in the Petabyte Era》，而大數(shù)據(jù)引起人們廣泛關(guān)注，則是源于全球知名的咨詢公司麥肯錫在2011年5月發(fā)布的《Big data:The next frontier for innovation,competition,and productivity》報告，報告指出，數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到每一個行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，而人們對于海量數(shù)據(jù)的運用將預(yù)示著新一波生產(chǎn)率增長和消費者盈余浪潮的到來。72012年聯(lián)合國一個名為Global Pulse的倡議項目發(fā)布了一份報告，該報告主要闡述了大數(shù)據(jù)時代各國特別是發(fā)展中國家在面臨數(shù)據(jù)洪流的情況下所遇到的機遇與挑戰(zhàn)。8同年，美國政府宣布推出了“大數(shù)據(jù)的研究和發(fā)展計劃”，將大數(shù)據(jù)的研究和開發(fā)提升到國家戰(zhàn)略的高度，這是繼1993年美國宣布“信息高速公路”計劃后的又一次重大科技發(fā)展部署。與此同時，IT行業(yè)巨頭，如Microsoft、IBM、Oracle等相繼投入大數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)的研究，并針對企業(yè)的決策支持、風(fēng)險分析、自動化流程等方面提出相關(guān)服務(wù)。

2.大數(shù)據(jù)特點

目前，學(xué)術(shù)界對大數(shù)據(jù)尚未有一個公認(rèn)的定義，學(xué)者們也習(xí)慣于按照特征來描述大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)的常見特征是3V：（1）大量化（Volume),數(shù)據(jù)集合的規(guī)模不斷擴大，已從GB到TB再到PB級，甚至開始以EB和ZB來計數(shù)；（2）多樣化（Variety),在大數(shù)據(jù)時代，個人作為制造數(shù)據(jù)主體的特征越來越明顯，而個體所產(chǎn)生的絕大部分?jǐn)?shù)據(jù)為非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、XML、HTML、各類報表、圖像、音頻和視頻信息等；（3）快速化（Velocity),大數(shù)據(jù)的快速化特征一方面指大數(shù)據(jù)的增長速度快，另一方面指大數(shù)據(jù)所包含的眾多非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)局具有很強的時效性，如新聞、金融及社交等數(shù)據(jù)，隨著時間的6王裕鑫：“基于數(shù)字化模式下的公共圖書館管理”，載《信息技術(shù)》2013年第26期。孫曉麗、甯佐斌：“新媒介環(huán)境下圖書館服務(wù)與宣傳途徑的思考”，載《圖書館理論與實踐》2012年第3期。孟小峰、慈祥：“大數(shù)據(jù)管理：概念、技術(shù)與挑戰(zhàn)”，載《計算機研究與發(fā)展》2013年第1期。

流，其利用價值會越來越低。此外，也有組織和個人將大數(shù)據(jù)的特征歸納為4V，但第4個“V”所代表的含義眾說紛紜，IBM認(rèn)為大數(shù)據(jù)的的4V應(yīng)包含準(zhǔn)確性（Veracity),而IDC則認(rèn)為大數(shù)據(jù)應(yīng)該具有價值性（value).雖然大數(shù)據(jù)的概念目前還存在一些爭議，但這并不影響人們對其研究，正是因為這些爭議的存在，證明大數(shù)據(jù)對人們工作和生活的方方面面產(chǎn)生影響，也將逐漸影響到各個學(xué)科的發(fā)展。

3.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值在于從不確定數(shù)據(jù)中提取有價值數(shù)據(jù)，借助于Hadoop等處理和分析平臺，大數(shù)據(jù)在諸多方面都體現(xiàn)了其價值。在能源領(lǐng)域，丹麥能源公司Vestas利用IBM大數(shù)據(jù)分析軟件和系統(tǒng)對氣象報告、潮汐相位、地理空間等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進行分析，改進了風(fēng)力機組的位置，獲得最佳的能量輸出。在政治領(lǐng)域，奧巴馬在2012年美國大選中獲勝得力于其背后的大數(shù)據(jù)分析團隊，如分析師們根據(jù)每個選民的住址、家庭狀況、家庭背景等數(shù)據(jù)分析得出其性格特征，從而針對他們進行不同的競選游說，用最低的成本，更高的效率獲得了大選的成功。在零售領(lǐng)域，淘寶數(shù)據(jù)魔方是一個基于淘寶海量數(shù)據(jù)分析的商業(yè)數(shù)據(jù)產(chǎn)品，可以分析淘寶全行業(yè)的瀏覽、交易、收藏、搜索等數(shù)據(jù)以及消費者的用戶特征，從而得出消費者的去向以及消費者的消費偏好，方便賣家分析競爭對手，探究消費行為，提高銷售的針對性。

通過分析大數(shù)據(jù)研究背景，不難發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)應(yīng)用的前提是相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、整理和儲存，而相關(guān)數(shù)據(jù)的積累是一個有意識的長期過程。結(jié)合國內(nèi)圖書館數(shù)據(jù)管理現(xiàn)狀，只有個別圖書館有預(yù)見地在平時的管理活動中加入了對讀者基本信息、借閱時間和借閱書籍種類與數(shù)量等數(shù)據(jù)信息的定期收集、分析和管理，大部分圖書館并不具備這個意識，或者對此類工作沒有足夠重視，而這注定了中國圖書館管理還有很長一段路才能進入大數(shù)據(jù)時代。

（二）數(shù)字圖書館和大數(shù)據(jù)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

數(shù)字圖書館和大數(shù)據(jù)具有深刻的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，簡要分析如下：

1.數(shù)字圖書館是大數(shù)據(jù)的重要載體。圖書館的功能和運行方式被用戶所熟悉，不管是收藏對象上的變化（從印刷型文獻到電子信息資源）還是收藏空間上的變化（從實體物理空間到虛擬網(wǎng)絡(luò)空間），圖書館作為知識信息中心的功能不會改變，通過有形的圖書館把無形的大數(shù)據(jù)組織起來，供用戶使用，滿足用戶的信息需求?？梢哉f數(shù)字圖書館是人們用于獲取知識和信息的摸得著、看得見的一

9個具體抓手，而大數(shù)據(jù)將逐漸成為其背后的技術(shù)支撐與推動。

2.數(shù)字圖書館為大數(shù)據(jù)技術(shù)提供實驗和應(yīng)用空間。大數(shù)據(jù)屬于計算機科學(xué)技術(shù)一個重要的發(fā)展趨勢。數(shù)字圖書館是一個大型知識庫，隨著知識信息的巨幅增長和用戶需求的不斷變化，它本身就是一個大數(shù)據(jù)問題。未來圖書館數(shù)字化建設(shè)，需要結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，如數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)分類、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)，大數(shù)據(jù)的技術(shù)也要應(yīng)用在數(shù)字圖書館建設(shè)當(dāng)中，復(fù)雜數(shù)據(jù)的處理將成為大數(shù)據(jù)時代圖書館的基礎(chǔ)功能之一。從技術(shù)角度來說，大數(shù)據(jù)的許多技術(shù)、趨勢就是未來數(shù)字圖書館的趨勢。10

3.數(shù)字圖書館是一個大的數(shù)據(jù)源，是大數(shù)據(jù)的一部分。用戶關(guān)注隱藏在大數(shù)據(jù)中的對自己有價值的信息，圖書館作為社會信息服務(wù)的中心，可以把知識和信息組織起來，提供給用戶使用。隨著圖書館數(shù)字化建設(shè)如火如荼地展開，必然要9曹麗娜等：“大數(shù)據(jù)時代高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的若干思考”，載《沈陽航空航天大學(xué)學(xué)報》2013年增刊。曹麗娜等：“大數(shù)據(jù)時代高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的若干思考”，載《沈陽航空航天大學(xué)學(xué)報》2013年增刊。

涉及大數(shù)據(jù)相關(guān)概念和技術(shù)的應(yīng)用，大數(shù)據(jù)技術(shù)從根本上解決好了，才能實現(xiàn)數(shù)字圖書館的一個大數(shù)據(jù)平臺的呈現(xiàn)，而數(shù)字圖書館為大數(shù)據(jù)提供應(yīng)用空間，其建

11設(shè)進程為大數(shù)據(jù)相關(guān)研究提供重要的經(jīng)驗啟示。

綜上所述，當(dāng)前，國內(nèi)圖書館數(shù)據(jù)管理硬件和軟件薄弱，阻礙了圖書館管理由數(shù)字化向數(shù)據(jù)化的進一步轉(zhuǎn)變，加之有關(guān)數(shù)據(jù)收集傳統(tǒng)觀念的束縛，很難確定國內(nèi)圖書管理真正進入了大數(shù)據(jù)時代。12但是，大數(shù)據(jù)時代的到來是必然的，并且將影響到社會生活的方方面面，包括圖書館管理工作。

三、圖書館管理如何迎接大數(shù)據(jù)時代的來臨

結(jié)合當(dāng)下時代背景，從長遠來看，圖書館管理必將從數(shù)字化管理時代邁入大數(shù)據(jù)時代，并且承接大數(shù)據(jù)時代帶來的影響。為此，圖書館又應(yīng)該做哪些工作來迎接大數(shù)據(jù)時代的來臨。

（一）大數(shù)據(jù)給圖書館管理帶來的影響

目前，學(xué)術(shù)界對大數(shù)據(jù)給圖書館管理帶來的影響存在利弊爭議。有學(xué)者認(rèn)為，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)將促使圖書館的館藏方式多元化、工作手段自動化、推薦個性化和服務(wù)范圍社會化，由此可以回應(yīng)人們對網(wǎng)絡(luò)數(shù)字圖書館管理水平提升的要求，有助于迅速地建立起非常科學(xué)的運行機制和高效舒暢的管理機制，使圖書館管理工作更上一個新臺階，也才能最終把圖書館的重要職能全部實現(xiàn)，從而為人們和社會提供一流的服務(wù)。13但是，也有學(xué)者認(rèn)為，目前傳統(tǒng)出版業(yè)的內(nèi)容數(shù)字化尚在進行中，因此圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型任重道遠，雖然內(nèi)容數(shù)字化、閱讀數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化和管理信息化等都已經(jīng)起步，但從全球范圍和圖書館全行業(yè)看，數(shù)字化成熟度參差不齊，“數(shù)字革命”遠未成功?，F(xiàn)在“大數(shù)據(jù)”又來了，傳統(tǒng)圖書館將面對更艱巨的“從數(shù)字化到數(shù)據(jù)化”——深度信息化轉(zhuǎn)型任務(wù)：從內(nèi)容數(shù)字化到內(nèi)容數(shù)據(jù)化、從數(shù)字化閱讀到閱讀數(shù)據(jù)化、從數(shù)字化服務(wù)到服務(wù)數(shù)據(jù)化、從管理信息化到管理數(shù)據(jù)化??總之，當(dāng)前來看，大數(shù)據(jù)對于圖書館行業(yè)的現(xiàn)實影響力尚不大。14

從長遠著眼，筆者肯定大數(shù)據(jù)將為圖書館管理帶來巨大影響。其實，大數(shù)據(jù)是伴隨著數(shù)據(jù)處理技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用而出現(xiàn)的，大數(shù)據(jù)的儲存、分析和管理是數(shù)據(jù)處理技術(shù)進步的必然產(chǎn)物。同時，圖書館的數(shù)字化與大數(shù)據(jù)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，決定了圖書館的未來建設(shè)和管理必然深受大數(shù)據(jù)的影響。大數(shù)據(jù)給圖書館管理帶來的有利影響誠如上述。當(dāng)然，事物總有正反兩面，大數(shù)據(jù)在幫助圖書館提供個性化推薦服務(wù)的同時，圖書館也面臨著容易泄露讀者信息或者學(xué)科研究進度的危險。

（二）當(dāng)前可開展的前導(dǎo)性工作建議

盡管目前大數(shù)據(jù)技術(shù)的研究還處于起步階段，依然還面臨許多難題和爭議，但圖書館數(shù)字化建設(shè)時不我待，不能守株待兔，建議在以下方面開展一些前導(dǎo)性工作。

（1）數(shù)字資源整合平臺的建立。數(shù)字資源分布于不同數(shù)據(jù)庫，采用的構(gòu)建方式、支持平臺、數(shù)據(jù)組織形式、管理模式、存儲格式都不盡相同。此外，不同11曹麗娜等：“大數(shù)據(jù)時代高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的若干思考”，載《沈陽航空航天大學(xué)學(xué)報》2013年增刊。陳超：“圖書館如何迎接大數(shù)據(jù)時代？”，載《圖書館雜志》2014年第1期。王裕鑫：“基于數(shù)字化模式下的公共圖書館管理”，載《信息技術(shù)》2013年第26期。陳超：“圖書館如何迎接大數(shù)據(jù)時代？”，載《圖書館雜志》2014年第1期。

數(shù)字資源關(guān)聯(lián)程度較低、內(nèi)容交叉重復(fù)，檢索界面和檢索方法都不一樣，用戶需要在不同數(shù)據(jù)庫之間切換和重復(fù)操作，造成不便。為適應(yīng)未來“大數(shù)據(jù)”的整合使用要求，應(yīng)建立數(shù)字資源統(tǒng)一檢索平臺，提供“一站式”服務(wù)，實現(xiàn)快速、無重復(fù)、聚類呈現(xiàn)及多角度導(dǎo)航。北大圖書館的“未名學(xué)術(shù)搜索”系統(tǒng)在該方面做出了有益的探索和嘗試，目前能檢索到該館館藏的所有圖書、期刊、多媒體、學(xué)位論文、電子書、電子期刊以及各種訂購的數(shù)據(jù)資源，或提供資源的“來源”、“位置”等信息途徑。

（2）加強原生信息資源的整合。未來大數(shù)據(jù)的一個重要源泉是不斷產(chǎn)生的原生數(shù)據(jù)資源，因此應(yīng)加強對原生數(shù)據(jù)資源的整合，建立原生信息資源數(shù)據(jù)庫。目前不同的數(shù)據(jù)庫之間知識關(guān)聯(lián)程度較低，而且內(nèi)容交叉重復(fù)，應(yīng)提高原生數(shù)據(jù)庫的互操作性，形成知識融合、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的動態(tài)、發(fā)展的原生大數(shù)據(jù)庫。建庫過程中要朝著有利于大數(shù)據(jù)的方面區(qū)做，統(tǒng)一協(xié)議，建立標(biāo)準(zhǔn)平臺。

（3）精準(zhǔn)個性化推薦系統(tǒng)的建立。通過用戶在數(shù)字圖書館網(wǎng)頁的停留時間、瀏覽次數(shù)、鏈接點擊、搜索等行為的記錄，根據(jù)用戶的興趣特征，為用戶主動做出個性化精準(zhǔn)推薦。目前的這種基于用戶的個性化推薦系統(tǒng)的建立為大數(shù)據(jù)環(huán)境下用戶行為分析與預(yù)測做的應(yīng)對準(zhǔn)備，其實實踐過程可為大數(shù)據(jù)建設(shè)提供重要參考依據(jù)。

第四篇：小學(xué)圖書室管圖書管理論文

小學(xué)圖書管理的基本要素

雞鳴小學(xué)

周小初

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，陶冶情操，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展智力、豐富課堂知識，為學(xué)校教學(xué)提供書刊資料，成為教師繼續(xù)教育的‘學(xué)校’，使圖書真正落到實處，做到管理有序、提高使用率，同時免遭損失，便于師生借閱。因此，小學(xué)圖書管理應(yīng)具有以下基本要素。

一、明確學(xué)校圖書工作的主要內(nèi)容和目標(biāo)

《中小學(xué)圖書管室規(guī)程》，是我們工作的總綱。規(guī)程內(nèi)容共分五章21條，從2003年5月1日起施行。創(chuàng)建中小學(xué)圖書工作合格學(xué)校活動是我們的工作目標(biāo)。具體目標(biāo)包括：館舍用房、設(shè)備設(shè)施、藏書建設(shè)、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理水平、讀者服務(wù)等情況?，F(xiàn)階段我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《羅田縣中小學(xué)圖書室工作管理辦法》。即圖書冊數(shù)為小學(xué)生人平15冊，中學(xué)25冊，高中40冊，以后逐年增加1冊，書刊小學(xué)要30種左右，高中70種左右。管理員要有水平、室內(nèi)要有制度、有計劃、有登陸、有記載、有分類、有資料、有計劃活動安排等。借閱量每生每期10冊以上，到閱覽室閱讀應(yīng)在10次以上，有專人管理的應(yīng)全天開放，是兼職的要安排合理的閱讀時間。

二、時刻牢記使命，認(rèn)真履行職責(zé)，當(dāng)一名合格的圖書管理員。

作為一名圖書管理員，首先要熟悉《規(guī)程》，了解其內(nèi)容和指導(dǎo)思想，吃透精神實質(zhì)，以免在工作中出現(xiàn)錯誤或迷失方向。其次，要時刻牢記自己的使命，認(rèn)真履行職責(zé)。這就要求圖書管理員要熱按自己的工作，愛崗敬業(yè)、不怕麻煩、不怕耽誤自己的業(yè)余時間。因此，我們要學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、大公無私、全心全意為人民服務(wù)的精神。同時還要熱愛學(xué)生，古今中外的教育家，都把教師熱愛學(xué)生視為教師的天職，那么熱愛學(xué)生也是圖書管理工作的前提。愛，作為人的普通情感，是與人的需要相聯(lián)系的，但各有不同的內(nèi)涵。母愛的偉大在于深厚細(xì)膩與無私，師愛的偉大在于博大、理智與奉獻。它還蘊含著對社會的責(zé)任與對未來的希望。教育的直接目的是為社會培養(yǎng)人才。社會需要什么人才，教師就去培養(yǎng)，使之適應(yīng)社會發(fā)展的需要。所以，我們的培養(yǎng)目標(biāo)、就是每一位教師和廣大圖書管理員工作的依據(jù)和努力的方向。愛學(xué)生做到態(tài)度和藹、語言親切，學(xué)生喜歡與你親近、樂于閱讀、愛惜圖書、以達到教育的目的。

三、圖書管理員要有較好的業(yè)務(wù)能力和高度的責(zé)任心

我想業(yè)務(wù)能力包括圖書室的的管理和個人的能力素質(zhì)。圖書室應(yīng)有制度、有書架、有書柜、有課程表、有大量的圖書，要保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。個人的能力素質(zhì)主要是指有關(guān)圖書管理方面的。如熟悉《規(guī)程》、制訂計劃、執(zhí)行規(guī)章制度、了解信息、主要是新書的信息、規(guī)范管理、做好報刊的裝訂工作，服務(wù)讀者、配合活動、如寫相關(guān)的論文，學(xué)生讀書演講比賽等。完成報表、主動參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，期末寫好工作總結(jié)，以便改進。總結(jié)是把前一段工作系統(tǒng)地全面地檢查一下，哪些執(zhí)行順利，哪些效果好，經(jīng)驗是什么，哪些工作不順利，原因是什么，從中吸取教訓(xùn)。通過總結(jié)工作，提高認(rèn)識，以利今后工作。

高度的責(zé)任心這就要求圖書管理員不僅要用好書，還要保管好書，圖書的購入，藏書驗收與登記要清楚明白，如驗收要看發(fā)票與發(fā)書單上的數(shù)量，金額與實際收到的書是否相符。還要檢查每本書內(nèi)是否完好，如有缺頁、污損等，要立即上報、通知調(diào)換，在驗收完后再在書上蓋圖書館藏章。登記工作是圖書管理工作的重點，也是基礎(chǔ)工作，它可以完整地揭示圖書室藏書的總冊數(shù)，總價值、也為圖書管理員清點、移交提供方便，因此登記要認(rèn)真，不能馬虎。

四，創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

環(huán)境影響對學(xué)生品德的形成和閱讀的興趣有巨大的作用。以境觸情、以境陶情的原理對學(xué)生進行潛移默化、耳濡目染的熏陶、感化。那么環(huán)境可以從室內(nèi)布置、清潔做起。利用名言警句進行陶冶，名言和警句有的是偉人、名家經(jīng)過深思熟慮后寫出來的，有的是來源于人民群眾的生活實踐，這些語句結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、句式整齊，讀起來瑯瑯上口，富有教育意義。學(xué)生在欣賞佳句的同時，能悟出其中的道理、美的情操。如：為中華之崛起而讀書?！芏鱽?、攻城不怕堅、攻書莫畏難、科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)?！~劍英、書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

這些名言警句讓學(xué)生于不知不覺中受到教育，得到陶冶。至于室內(nèi)的衛(wèi)生當(dāng)然要清潔干凈，要經(jīng)常開窗通風(fēng)，使人坐在那里感到清新、爽快。如果骯臟、氣悶、還有誰敢去呢？所以我們要為孩子們提供良好的讀書環(huán)境。

五，善于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

要調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，就必須激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。最好的方法是開展活動，如編寫專題報道、寫讀后感、做讀書筆記、進行讀寫競賽等形式活動。這些內(nèi)容新穎的活動，使學(xué)生感到有意思、樂于參加。這樣不但開闊了學(xué)生的眼界、豐富了知識，還激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。如‘我讀書我快樂’的演講比賽受到了廣大中小學(xué)生的歡迎，參加市級的讀寫競賽，我校五六年級的學(xué)生分別獲得一等獎4任、二等獎5人。這對學(xué)生的影響很大，使他們產(chǎn)生了強烈的多讀書、多寫作的愿望。這些活動內(nèi)容，是課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸與發(fā)展，要求學(xué)生從更多的方面運用已學(xué)的知識來研究新的問題，促進學(xué)生思維靈活、深化對知識的理解，更有效地培養(yǎng)了能力和發(fā)展了智力。

我想我們廣大圖書管理員，為發(fā)揮圖書這塊陣地的作用，配合學(xué)校抓好教育，好好工作吧，為祖國、為社會培養(yǎng)人才而努力。

第五篇：圖書管理論文建立學(xué)生參與機制 強化學(xué)校圖書管理育人功能

圖書管理論文

建立學(xué)生參與機制

強化學(xué)校圖書管理育人功能

麻城市中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué)

喻長橋

【摘要】 回顧過去，凡提到學(xué)校圖書館里工作，一般都是強調(diào)“以師為本”，即注重教師的圖書管理素質(zhì)的提高，過分關(guān)注專職（兼職）圖書管理教師的管理和服務(wù)水平，忽視了圖書管理中“以生為本”的學(xué)生參與圖書管理機制的建立，削弱了學(xué)校圖書管理的功能。因此，如何建立和健全學(xué)生參與圖書管理機制，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，促進學(xué)校對合格人才的培養(yǎng)，是目前各中小學(xué)面臨的一項重要課題。本文試圖就如何讓學(xué)生參與圖書管理服務(wù)工作作如下探討，供同仁們參考。

【關(guān)鍵詞】

學(xué)生參與

圖書管理

育人功能 借鑒大學(xué)生參與高校圖書管理工作的經(jīng)驗，部分高校吸收和組織大學(xué)生參與圖書管理，提高了服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)了圖書館的辦館特色，取得了良好的效果。因此，在中小學(xué)校建立中小學(xué)生參與圖書管理機制，不失為提高圖書管理服務(wù)效益的一種有效途徑，更是體現(xiàn)“以人為本”的辦學(xué)理念的一項新舉措。

中小學(xué)生參與圖書管理機制如何建立？怎樣才能使學(xué)校圖書管理事業(yè)獲得又快又好的發(fā)展？筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面做實做好。

一、堅持以生為本，注重學(xué)生圖書館員的選拔和培養(yǎng)。

學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)校最基本、最積極、最活躍和最有生氣的力量，突出以生為本，就是要把工作的著眼點和著力點放在學(xué)生身上。學(xué)校不僅要發(fā)掘參與班級管理、食堂管理等方面的人才，還要注重學(xué)生參與圖書管理的人才資源開發(fā)，發(fā)掘?qū)W生潛能，全面提升學(xué)生素質(zhì)，為他們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要十分重視學(xué)生圖書館員的培養(yǎng)工作，要把學(xué)生管理員的培養(yǎng)納入學(xué)校管理工作總計劃之中，并制訂切實可行的培養(yǎng)計劃，由一名分管此項工作的主要領(lǐng)導(dǎo)和專（兼）職教師圖書館員共同負(fù)責(zé)實施?？刹扇∮蓪W(xué)生自愿報名、班主任推薦、同學(xué)選舉和學(xué)校選拔的方式，從全校學(xué)生中挑選出一批勤奮好學(xué)、責(zé)任心強、樂于助人的同學(xué)（包括班級圖書角小小管理員），吸收到學(xué)校圖書管理工作中來，并進行上崗培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：圖書故管理規(guī)章制度、館員職責(zé)、圖書資料知識、責(zé)任心和使命感等。按要求培養(yǎng)他們樹立起“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)觀念，態(tài)度要和藹、熱情和耐心。通過一定時間的培訓(xùn)后，合格和優(yōu)秀者方可上崗實踐。如果選取的人數(shù)較多，可以把參與上 崗管理的學(xué)生分成幾個小組，讓他們利用課余時間，協(xié)助和參與圖書館流通和閱覽室的工作，如圖書上架、整架，維持秩序，蓋館藏圖章，貼條形碼，貼磁條，貼標(biāo)簽，打掃衛(wèi)生等，初步鍛煉和提高他們的實踐能力。

二、構(gòu)建和諧共處的圖書館人本文化。

當(dāng)前中小學(xué)圖書館員多由一線教師兼任，工作量大，任務(wù)繁重，單靠兼職館員管理，服務(wù)工作很難做到讓所有讀者滿意，讀者和館員之間也難免會有誤解和矛盾。讓學(xué)生參與圖書管理工作，不僅可以減輕教師兼職的壓力，還有可能改變讀者（尤其是學(xué)生）對教師館員的看法。因為學(xué)生讀書的興趣、愛好各異，加上學(xué)校圖書數(shù)量有限，教師館員不可能做到同時滿足相當(dāng)多的學(xué)生讀者讀同一種書籍，甚至可能造成“扎堆”現(xiàn)象，這就需要讀者了解館員工作上的困難。讓學(xué)生參與管理工作，讓他們親身感受和體驗這項工作的艱辛，無疑將有助于他們對

這個職業(yè)責(zé)任的客觀了解。讓他們將自己對管理工作的理解在同學(xué)們中反饋，從而逐步使廣大學(xué)生讀者加深對館員的尊重和支持，學(xué)生和館員之間、學(xué)生館員與學(xué)生讀者之間就能逐步達到和諧共處。

三、關(guān)注讀者心理調(diào)適，提高圖書藏書的利用效益。

學(xué)生管理員本身就是讀者，比較了解同學(xué)們的閱讀興趣、愛好和需要。而教師館員（尤其是兼職館員）有可能不堪忍受工作重負(fù)，往往會以“我”為中心，學(xué)生這段時間讀什么書，下一段時間讀什么書，完全由“我”來安排，你讀不讀，愛不愛讀，那是你的事。時間一到，就要開始下一段時的圖書分配，根本不考慮因人而異。讓學(xué)生參與圖書管理工作，情況就不同了。因為學(xué)生館員來自不同的班級，各年級段都有。他們可以根據(jù)自己所在的年級或班級的同學(xué)的愛好需求，代表年級或班級進行內(nèi)部調(diào)劑，讓他們幫助本年級或班級同學(xué)查找所需要的圖書資料，還能把上架的新書及時反饋給同學(xué)們，同時也能把同學(xué)們對圖書館工作的意見、建議和評價及時反饋過來，便于圖書館員更真實地、更直接地、更及時地得到讀者的信息反饋。如在校住讀的學(xué)生要求延長開館時間，增加閱讀量；年紀(jì)小的同學(xué)要求多閱讀一些兒童讀物；有閱讀興趣的小同學(xué)甚至要讀一讀長篇小說、故事等信息，圖書館員能及時掌握，從而迅速地改進工作質(zhì)量，提高服務(wù)水平，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，把更多的讀者吸引到圖書館中來，最大限度地滿足他們的讀書需求。這樣，圖書的借閱量和流通率也因此而大幅增長，不僅擴大了學(xué)生的閱讀面，而且提高了圖書藏書的利用效益。

四、放手實踐，讓學(xué)生館員在磨練中成長。

學(xué)生館員通過自己的實踐勞動，掌握了一定的服務(wù)技巧和方法，觀察能力、組織管理能力、語言表達能力、人際交往能力等得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)揮。在這種情況下，教師圖書館員對他們少一點兒行動上的束縛，對一些工作上的指導(dǎo)和監(jiān)督。相對于教師而言，小學(xué)生自覺性不高，自制能力也不強，有些學(xué)生缺乏良好的公共意識，也有可能出現(xiàn)某些學(xué)生館員“厚此（自己所在的班或要好的同學(xué)）薄彼（他班或關(guān)系一般的同學(xué)）”的傾向，造成圖書藏書損壞、亂架、逾期不還，甚至發(fā)生竊書或個別館員包庇自己要好的同學(xué)的不良行為的現(xiàn)象。這些都會對借閱工作造成很大壓力。分管領(lǐng)導(dǎo)和教師館員就應(yīng)對學(xué)生館員提出更高的要求，教育他們都要端正思想，明確任務(wù)，各司其責(zé)，嚴(yán)格按制度規(guī)章操作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和糾正，對個別行為不端的學(xué)生館員要給予必要的警告和懲罰，切實做到不放任自流，杜絕隱患頻發(fā)。如發(fā)現(xiàn)書頁被撕壞，書的標(biāo)簽遺失，圖書擺放混亂，讀者不遵守制度等，先讓學(xué)生館員自行處理，共同解決，如發(fā)現(xiàn)處理不完善、不到位，再由教師館員幫他們分析原因，提出處理意見。這樣日積月累，就能提高他們分析問題和處理問題的應(yīng)變能力，培養(yǎng)其多方面的技能。

五、開展特色讀書活動，展示讀書成果。

讀書的目的，就在于使學(xué)生積累和掌握知識，提高他們的知識應(yīng)用能力。時下，不少學(xué)校開展“經(jīng)典誦讀”活動，就是一個很成功的例子。教務(wù)處可結(jié)合學(xué)校平時的教學(xué)工作，每周安排一兩個小時的讀書時間，由學(xué)校統(tǒng)一組織，各班班主任配合，教師館員負(fù)責(zé)安排讀書活動。如根據(jù)教材的安排，設(shè)計同步閱讀，內(nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)等學(xué)科；童話、趣聞、人物、歷史、天文、地理方方面面，豐富讀書內(nèi)容，倡導(dǎo)讀寫講演結(jié)合。各中隊辦手抄報，辦黑板報、展板等，摘抄名篇妙句，積累好詞佳段，寫好讀書心得，定期評比鼓勵。政教處根據(jù)學(xué)校教育活動的需要和國內(nèi)外發(fā)生的重大時事，適時組織讀書活動。如配合學(xué)校安全教育月、衛(wèi)生宣傳周教育，向師生相應(yīng)的閱讀書目；在自然災(zāi)害（如疾

病、地震等）時向師生推薦相關(guān)的報刊文章等；逢五

一、國慶、中秋等重大節(jié)日，要求和組織學(xué)生借閱愛國詩篇及文章，開展讀書演講比賽活動。這樣，學(xué)生讀書的時間多了，閑聊打鬧浮躁的現(xiàn)象少了，也就有了“腹有詩書氣自華”的追求。同學(xué)們在讀書中，滌清心靈，陶冶情操，精神境界就能逐步提高。

總之，學(xué)校使用學(xué)生館員的目的不僅是為了建設(shè)一個令讀者滿意的圖書館，也是為了全面促進學(xué)生自身素質(zhì)的提高，更能促進 “以人為本”的管理理念在不斷變化和不斷趨于完善的的管理工作中得以有效開發(fā)，對于推進學(xué)校圖書館自身建設(shè)和發(fā)展具有深遠的意義。