第一篇：七年級政治第三課第1、2、3課時學案

第二課 《邁好青春第一步》 參考答案：

一、1、B

2、B

3、B

4、C

5、D

二、（1）、A、人的生命要有價值，就要對他人、對社會有所奉獻。實現(xiàn)人生價值，要從平凡的點滴小事做起。如果無所事事，將會失去人生的價值。

B、青春是美好的，青春時期，是孕育理想、確立志向的最佳時期，是成才立業(yè)的奠基時期，也是關(guān)鍵時期。小剛不思進取，貪圖享受，將會失去青春，失去人生的價值。（2）、A、應該樹立遠大的理想，追求積極向上的認識目標；

B、珍惜美好的時光 C、努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，充實自我；

D、從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，熱愛生活，積極實踐，創(chuàng)造美好人生，用智慧和汗水去采摘青春的碩果。

第三課 第一框 新生活，新起點編寫人：呂秀芹

教師寄語：面對新生活，一切從新開始。

一、學習目標：

1、知識：懂得如何適應新環(huán)境，確立新目標。

2、能力：提高適應能力，學會分析問題、解決問題，3、情感、態(tài)度、價值觀：調(diào)整好心態(tài)，適應中學新生活，確立新目標，并為之努力。

二、學習重點及難點： [重點]：如何適應新生活 [難點]：如何確立新目標

三、知識網(wǎng)絡：1:中學生活有哪些新感受？2:如何適應新的學習生活？

四、達標訓練：

一、單項選擇（只有一項是正確的，請把正確的答案寫在括號內(nèi)）1.“理智的人使自己適應這個世界，不理智的人卻硬要世界適應自己”。走進中學，我們的生活發(fā)生了很大變化，一切改變都是一種新的開始。我們要在初中階段順利成長，就要（）A.積極適應新生活，融入新生活 B.能適應就適應，不能適應就不適應 C.按自己的想法改造環(huán)境，使其適應自己 D.順其自然，得過且過 2.漫畫《分界線》啟示我們，在新的學習環(huán)境中，我們要（）A.課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之 B.主動向新同學介紹自己，盡快適應新的學習生活 C.能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩 D.時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己

3.初中生活對我們提出了更高的要求，面對新環(huán)境帶給我們的壓力與困惑，我們要（）A.學會畏縮逃避 B.學會積極面對 C.聽天由命，順其自然 D.改變環(huán)境，保存自己

4.小華來到新學校時，心里非常高興，一個月之后，發(fā)現(xiàn)對英語老師的講課方式不太適應，再加上學生會競聘落選帶來的失落感，父母對他的過高要求造成的壓力，使他感到煩惱。面對這種心態(tài)，小華應該（）

A.立即轉(zhuǎn)學，改變學習環(huán)境 B.按部就班，習慣就好了

C.及時調(diào)整心態(tài)，適應環(huán)境 D.要求老師和家長還像以前一樣輔導自己 5.小明在小學時成績一般，進入中學以后，他給自己制定了新的學習目標。下列說法你不贊成的是（）

A.進入新的環(huán)境，要確立新的目標 B.目標的確立要高，否則說明自己沒有決心 C.目標的確立要全面，德、智、體、美等全面發(fā)展 D.目標的確立要有層次性，實現(xiàn)的過程要循序漸進

二、活動探究題 6.小品欣賞： 放學路上，小剛和小偉邊走邊說。

小剛：升入初中后，認識了那么多的新老師、新同學，感覺既新奇又愉快。不知能否與老師和同學友好相處。

小偉：到了初中，學習的科目增多了，難度也增大了。不知道該如何去學習這些新的科目。小剛：是呀，而且現(xiàn)在老師講課的方式與小學相比差別很大，我真有點不適應。

小偉：初中學習生活要求我們有更強的自理能力和自制能力。面對這些新的要求，我提醒自己盡快長大，同時又面臨著困惑和不安，不知道怎樣才能迅速適應。?? 根據(jù)材料回答問題：（1）請用幾個詞來概括小剛和小偉的中學生活新感受。

（2）面對新的學習生活，他們有哪些困惑和擔憂？

（3）小剛和小偉應怎樣做才能適應新的學習生活？

教學后記

第三課：第一框《 新生活，新起點 》附答案：

一、單選1.A 2.B 3.B 4.C 5.B

二、活動探究題6．（1）中學生活新感受：激動、興奮、新奇、愉快、困惑、擔憂等。（2）①面對新環(huán)境，不知如何與老師、同學友好相處；②中學科目增多，不知如何分配時間和精力；③不能適應初中教師的教學方式和方法；④面對同學間的競爭，不知如何與同學相處。

（3）①要從心理上認可和接受，及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應新的環(huán)境；②要根據(jù)自己的實際情況確立新的更高的目標；③必須加強自我管理，在學習上和生活上克服依賴心理。

第三課 第二框

新集體 新面貌

編寫人：呂秀芹

教師寄語：如果人是一粒種子，良好的集體就是肥沃的土地，種子埋入土地才會茁壯成長，個人融入集體才有力量。

一、學習目標：1知識：知道個人與集體的關(guān)系。2能力：能夠團結(jié)同學，熱愛集體。

3情感態(tài)度價值觀：具有團結(jié)協(xié)作共同進步的意識和奉獻集體的精神。

二、學習重難點：

重點：

1、良好班集體的特征

2、良好班集體對個人成長的意義 難點 ： 融入新的班集體

三、知識網(wǎng)絡：

1、良好班集體應具備的基本特征？

2、良好的班集體對個人成長有何作用？

3、怎樣融入新的班集體，做好集體的主人？

四、達標訓練：

一、單項選擇（只有一項是正確的，請把正確的答案寫在括號內(nèi)）1．“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不會干涸”這兩句話告訴我們()A.要融入集體 B.要豐富自己的知識 C.要珍愛生命 D.要全面認識自己 2．剛進中學，某校七（2）班同學制定他們的班級格言：“進班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的”。這句格言要求該班同學

①努力為班級和老師學習②牢固樹立主人翁意識

③自覺維護班集體的榮譽和利益 ④正確認識和處理個人與集體的關(guān)系 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3．小新經(jīng)常向班級提合理化建議，這是她_()_____的表現(xiàn)。A.與同學友好相處的表現(xiàn) B.自覺遵守集體紀律 C.具有主人翁意識 D.想出風頭，討好老師

4．走進新的班集體，意味著我們又走進一個新的家。要建設好這個新家，就必須做到（）

①每一位同學都應該有主人翁的責任感 ②要營造積極向上的輿論氛圍，弘揚正氣 ③要發(fā)揚團結(jié)友愛的精神，建立融洽的同學關(guān)系 ④自覺遵守集體紀律 A.①②③ B.①②③④

C.①②④ D.②③④

5．班會課上，老師在黑板上寫下了一副對聯(lián)：“你一言，我一語，暢談交流成集體；你清高，我憋氣，不通有無非兄弟”。同學們看后，紛紛發(fā)言，為建設班集體獻計獻策。下列說法不正確的是（）

A.要主動、熱情、真誠地與同學相處

B.要遵守班集體的紀律和有關(guān)規(guī)定，不做對班級不利的事情 C.作為班級的一員，要以主人翁的態(tài)度，維護班集體的榮譽和利益 D.只要大家努力學習，把學習成績搞上去，就一定能成為良好的班集體 6．進入新的班集體，我們首先要面對的是（）A.新的任課教師 B.威嚴的班主任 C.性格各異的同學 D.各門新的功課

二、閱讀分析

7．七年級二班女生小靜不幸染上惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨和無助。就在這時，全班同學來到她的身邊，把1000只千紙鶴掛在她的窗外，同學們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補習功課，并在學校募捐。同學們的幫助帶來了力量，當小靜戰(zhàn)勝 病魔回到班里時，全班熱烈鼓掌，小靜激動地熱淚盈眶。(1).良好的班集體對我們的成長有哪些積極作用？

(2).你認為什么樣的班集體才是一個良好的班集體？

(3).對于建設良好的班集體，你有哪些好主意？

教學后記

第三課：第二框《新集體 新面貌》

附答案：

一、單選 1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C

二、閱讀分析7.(1)良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增長知識提高能力，發(fā)展特長，陶冶情操，促進我們身心健康發(fā)展。(2)有共同的奮斗目標，嚴明的紀律，融洽的同學關(guān)系，積極向上的輿論氛圍

(3)建立淳樸融洽的同學關(guān)系，自覺遵守并維護集體紀律，樹立主人翁意識，自覺維護集體的如、榮譽和利益，努力為集體添光彩。

第三課 第三框 新自我 新認識

編寫人：呂秀芹

教師寄語：勇于承認自己的不足，是可貴的自知；善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，是可贊的聰明；坦然的讓別人的優(yōu)秀盡情的施展，則是令人敬佩不已的胸襟和智慧。

一、學習目標：1．知識目標：知道正確認識自己的意義，初步掌握認識自我的途徑和方法。2．能力目標：能夠運用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，能夠通過恰當?shù)耐緩絹碚J識自己。3．情感目標：認識到人是不斷發(fā)展變化的，學會用發(fā)展的觀點看待自己，樹立努力認識自我，完善自我的信心。

二、學習重難點：重點：正確評價自己的方法和途徑。難點：正確認識和評價自己的意義。

三、知識網(wǎng)絡：

1、正確認識自己的重要性？

2、認識和評價自己和方法和途徑是什么？

四、達標訓練：

一、單項選擇（只有一項是正確的，請把正確的答案寫在括號內(nèi)）1．小松放學的第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做完就玩電腦游戲，怎么那么管不住自己！你看看人家小強總是先完成作業(yè)，然后有節(jié)制的玩?！毙∷烧J識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識和評價自己的途徑是（）

A.自我觀察 B.與他人接觸和比較 C.他人對自己的態(tài)度和評價 D.在集體中認識自我 2．以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。這句話給我們的啟示是（）

A.他人的評價有助于認識自己 B.他人的評價是對自己全面客觀的認識 C.自我觀察是認識自己的唯一途徑 D.他人的評價是認識自己的最重要途徑 3.幼獅迪奧通過對羚羊的觀察，認為羚羊的耐力與吃草有關(guān)，為了增強耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養(yǎng)嚴重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因為沒有缺點，而是因為有突出的優(yōu)點。這則寓言告訴我們

A.要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的優(yōu)點 B.干任何事情都不能模仿別人

C.每個人都能戰(zhàn)勝自己的缺點 D.每個人的優(yōu)點和缺點都是一成不變的

4．“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟?！睆恼J識自我角度看，這句話形象說明（）

A.認識自我很困難沒有必要認識自我 B.人的優(yōu)勢和不足是天生的，后天無需努力 C.人都有優(yōu)點和缺點，要客觀全面的評價自己 D.人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展變化的眼光看待自己

5.九年級某班學生在中考前填寫“自我鑒定表”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點”這一欄內(nèi)，同學們寫得很多；而在“缺點”這一欄內(nèi)則寫得很少，許多同學甚至沒有填寫。這一情況表明（）A.同學們自尊心強，不愿承認自己的缺點 B.同學們自信心強，相信自己能改正缺點 C.同學們不能全面認識自己，不能客觀評價自己 D.同學們都很優(yōu)秀，許多同學只有優(yōu)點，沒有缺點

6.正確認識自己要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。下面屬于用全面的眼光認識自我的是 ①既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì) ②人的優(yōu)點、缺點是一成不變的 ③既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的不足 ④年輕人犯錯誤上帝都可以原諒 A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

二、漫畫分析題 7．駱駝和羊的爭論

（1）駱駝和羊為什么事爭論?它們各自用什么辦法證明自己的觀點是正確的?（2）談談它們的爭論對你有什么啟示？

（3）說說自我認識和評價的途徑有哪些？

教學后記

第三課： 第三框 《新自我 新認識》附答案

一、選擇 1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D

二、漫畫分析題7．（1）①駱駝和羊為長得高好，還是長得矮好爭論起來。②駱駝以能吃到樹上的葉子來證明，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到圍墻內(nèi)的草來證明。

（2）這啟示我們：要全面、正確地認識自己，既要善于認識自己的優(yōu)勢，又要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能因只看到自己的短處忽視自己的長處而妄自菲薄，要正確地看待自己，既要全面，又要準確，還要實事求是。

（3）自我認識和評價的途徑有：①通過自我觀察、自我反省來認識自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。

第二篇：七年級政治教學案 第1

七年級政治教學案

第1—2課時

班級：_______學生姓名：________ 主備：________備課組長：________年級組長：__________

課題：生活離不開法律

學習目標：

情感：正確認識法律的作用，通過對法律作用的了解加強對法律重要性的認識，樹立我們的生活離不開法律的觀念。

能力：培養(yǎng)找尋正確的解決糾紛，矛盾方式的能力。

認知：法律規(guī)定生活的規(guī)矩，法律是解決矛盾糾紛的方式之一，法律通過制裁違法犯罪來達到保護合法利益的目的。

重點：生活中需要法律來規(guī)范。難點：法律是解決矛盾糾紛的方式之一，法律通過制裁違法犯罪來達到保護合法利益的目的。學習方法 ：自主學習和合作探究。

一、情境激趣：

二、自主預習：

1：預習閱讀課文P83-86 2：完成基礎訓練P50新課程教材回眸 3：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話告訴我們什么道理？

4：哪些法律與我們的生活密切相關(guān)呢？我國還制定了法律特別保護青少年的合法權(quán)益，你知道嗎？這些法律在我們每個人生活中起什么作用？

5：說一說：

①鄰居家的狗咬傷了李輝的腳，李輝的爺爺與鄰居協(xié)商又解決不了。

②張勇叔叔外出在一家建筑隊打工時受傷，建筑隊工頭起初能到醫(yī)院支付醫(yī)藥費，后來就不問不聞了。

6：想一想：

教材P86材料，如果你是夏杰，你認為怎么做最合適？

三、交流展示

四、歸納本節(jié)知識結(jié)構(gòu)圖：

五、鞏固檢測

1、單項選擇題：

（1）<<合同法>>，<<選舉法>>，<<教師法>>，<<國籍法>>說明了：（）

A國家的治理離不開法

B法律調(diào)整人們社會 生活中的所有行為

C公民的生活離不開法律

D法律是具有普遍約束力的行為規(guī)范（2）“世界是個小天地，小小的天地太擁擠，你有你的性格，他有他的脾氣”這說明：（）A人們之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免

B人們之間不可能發(fā)生糾紛和沖突

C法律是解決糾紛的唯一方式

D生活離不開法律

2、判斷題

（1）如果對違法犯罪采取姑息和遷就的態(tài)度，也會受到法律的追究。（）

（2）當糾紛的產(chǎn)生涉及到國家和集體利益的時候，不能通過“私了”的方式解決，必須通 過法律來解決。（）

3、材料分析題：

有一家三口圍在一起談論：

爺爺說：我是一個快進棺材的人了，法律與我無關(guān) 爸爸說：遵守法律是我的責任

兒子說：我是未成人，法律管不住我 請你運用所學知識談談你的觀點：

4、探究樂園: 從2009年6月開始，重慶已摧毀14個重大黑社會性質(zhì)組織團伙、抓捕嫌犯1544名。原重慶市司法局局長文強7日被執(zhí)行死刑。重慶打黑風暴之后調(diào)查：市民直呼感覺安全。（1）這樣的案例能私了嗎？

（2）怎樣才能讓市民增強安全感？

第三篇：七年級政治上冊 第三課 珍愛生命(第3課時)同步練習新人教版

第三課 珍愛生命（第3課時）

讓生命之花綻放

臺灣有一個叫黃美廉的女子，是一位先天性的腦性麻痹患者，全身布滿不正常的高張力，且無法言語。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術(shù)博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”她沒有半點不高興，十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛；

二、我的腿很長很美；

三、爸爸媽媽那么愛我；

四、我會畫畫，我會寫稿??最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的！

讀完這個故事，你受到哪些觸動？

答案示例：我會深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。世界上沒有十全十美的生命，幸福的生活從悅納自己的生命開始；每個人的生命都是有價值的。我們要實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，就要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起；每個人對國家、社會、他人都有價值。我們既要肯定自己的價值、珍愛自己生命，也要肯定他人的價值、尊重他人生命；我們要珍愛生命，積極對社會作出自己的貢獻，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

1．永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

2.3．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。為社會作出應有的貢獻，就會延伸生命的價值。

4．我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

1．為什么要珍愛生命、尊重生命？

（1）世界因生命而精彩，珍愛生命的人永不放棄生的希望。

（2）每個人的生命都是有價值的。我們可從為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻 1 等方面來體會自己生命的價值。

（3）每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，也要肯定他人的價值、尊重他人的生命。

（4）在肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命的同時，也應同樣善待他人的生命。當自己的生命受到威脅時，不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

2．怎樣延伸生命的價值？

（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻，這樣的生命更有價值、更值得敬重。

（2）許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I讓后人受益無窮。就這樣，他們的生命價值得以延伸。

（3）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

1．在創(chuàng)建平安校園活動中，某校組織師生舉行消防演習。對此下列認識正確的是（）。A．小題大做，這會影響我們學習B．與我無關(guān)，這只是學校和老師的事 C．應付一下，其實危險離我們很遠 D．積極參與，這是珍愛生命的表現(xiàn)

解析：消防演習的目的就是通過平時的訓練，增強應對突發(fā)事故的能力，避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。D項是對舉行消防演習活動的正確理解，入選。

答案：D 2．河南義煤集團澠池縣巨源煤業(yè)有限公司發(fā)生重大瓦斯爆炸事故，26人死亡，12人受傷。事發(fā)煤礦管理混亂且管理層刻意隱瞞死亡人數(shù)，并偷偷轉(zhuǎn)移尸體，致使下井人數(shù)一度混亂。該礦管理者的行為表明（）。

A．他們漠視他人生命，不尊重他人生命

B．生命是頑強的，礦工的生命更頑強

C．無論遇到怎樣的困難，都不放棄生存的希望 D．世界因生命而精彩，珍愛自己的生命

解析：安全大于天，生命是寶貴的。煤礦管理者的做法是對他人生命的漠視，A項符合題意。B項是對題意的錯誤理解，不選。C、D兩項說法正確，但不符合題意。

答案：A 3．“英雄翁婿”王茂華、譚良才榮獲“感動中國”2010人物，他們面對民房火情，2 奮不顧身地數(shù)次沖進火海，成功救出5名孩子，卻被嚴重燒傷。王茂華燒傷面積達98%，經(jīng)多方救治無效不幸去世，譚良才燒傷面積達85%，目前處于良好的恢復調(diào)養(yǎng)期。二人的行為說明（）。

A．當他人生命遭遇困境需要幫助時，要盡力伸出援助之手 B．未成年人的生命比老年人重要

C．只有挽救他人生命，才能提升自己的生命價值 D．不惜犧牲自己挽救別人生命不值得

解析：二人在生命攸關(guān)的生死關(guān)頭，伸出援助之手，救了孩子們的生命，而他們一死一傷，這種關(guān)愛他人生命的精神值得我們學習。B、C、D三項與題干材料不符，所以只有A項是正確的。

答案：A 4．在社會生活中，青年志愿者是一道亮麗的風景線，他們無私奉獻的行為（）。A．詮釋了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 B．延伸了自己的生命價值 C．展示了多彩的生命世界 D．揭示了艱苦的工作環(huán)境

解析：青年志愿者的無私奉獻行為讓有限的生命更精彩，延伸了自己的生命價值。答案：B 5．一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不僅要追求生命的長度，更要追求生命的質(zhì)量。”下列對此處“生命的質(zhì)量”理解正確的是（）。

A．生活條件的優(yōu)越 B．生命中的快樂和悲傷 C．生命的價值和意義 D．生活的廣度和空間

解析：此題考查對“延伸生命的價值”的理解。人的生命質(zhì)量即人生價值不在于生命長短，而在于對社會的貢獻。為社會所作的貢獻越大，其生命的價值就越大。人活著，應多為社會作出應有的貢獻，只有這樣才能延伸生命的價值。

答案：C 6．馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機時遭遇發(fā)動機驟停，為避免飛機墜落在人口稠密地區(qū)，他把個人生死置之度外，果斷選擇改變飛行軌跡，最后自己卻因錯過跳傘最佳時機，壯烈犧牲。

馮思廣的選擇是珍愛生命的表現(xiàn)嗎？為什么？

解析：馮思廣為了人民的生命和財產(chǎn)安全，不惜犧牲自己的生命。他雖然已去世，但因他對社會的貢獻，贏得人們的追憶和懷念，其生命的價值獲得更長的延伸。

答案：（1）是。

（2）尊重他人的生命也是珍愛生命。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。馮思廣的選擇為社會作出了突出貢獻，其生命的價值獲得更長的延伸。

第四篇：第三課第2課時 熱心公益活動

第2課時 熱心公益活動

學習目標：

1.了解志愿者的含義和各種類型的志愿者服務。

2.明白服務社會和讓人的責任。

3.知道參與關(guān)愛社會的志愿者活動的意義所在。

導入新課

青年志愿者之歌

伸出你的手 初次相識卻已是朋友

放飛和平鴿

藍天大地響徹我的問候

我們是青年志愿者 用奉獻共創(chuàng)溫馨家園 我們是青年志愿者 用愛心把旗幟鑄就

青春似火 青春閃光 青春無悔 青春不朽 青年志愿者 ……

講授新課

無論是公共秩序的維護、公共利益的保護還是公益活動的開展，都離不開每一個社會成員的積極參與，這是我們每一個公民應盡的責任。

一、維護公共秩序

舉例說明：坐車，看電影等。

二、維護公共利益

舉例說明：拆遷，防騙宣傳 開展公益活動 舉例說明： 相關(guān)鏈接

志 愿 者

【聯(lián)合國定義】

不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者 【我國定義】

“自愿參加相關(guān)團體組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質(zhì)、金錢及相關(guān)利益回報的前提下，合理運用社會現(xiàn)有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業(yè)性、技能性、長期性服務活動的人?；谥驹刚叻盏纳鐣δ?，它越來越多地得到政府、組織機構(gòu)以及學校的重視和支持，各種類型的志愿者服務遍布社會的各個領(lǐng)域。

由香港各界熱心人士捐資，共計24個香港義工團體成員組成的香港義工聯(lián)盟2014年06月15日在香港文化中心廣場舉行啟動儀式。

梁振英出席啟動禮致辭時指出，義務工作在香港得到廣泛認同和參與，特區(qū)政府一直推動義工服務，社會福利署自1998年起便開始推行“義工運動”。

舉例：北京奧運會志愿，上海世博會志愿者，我們也是社會的重要組成部分，有服務社會和他人的責任，也需要去做志愿者，奉獻社會，營造和諧的社會環(huán)境。

把當?shù)氐闹驹刚哒埖桨嗬飦矸窒硭麄冏鲋驹刚叩墓适屡c經(jīng)歷。教材P36： 有的同學認為，中學生學習任務繁重，根本沒有時間和精力去做志愿者，我們只要搞好學習就行了，熱心公益的事，讓成年人去做吧。

你同意這種觀點嗎？說說你的理由。心存善念、扶殘濟困、仁愛共濟是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們參與關(guān)愛社會的志愿者活動，既是對優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，也是我們公民意識、服務精神的體現(xiàn)。

有的同學有做志愿者的愿望，卻不知道從哪里著手。大家討論一下，根據(jù)學校、社區(qū)和社會的需要，設計一些志愿者崗位。有條件的話，與相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系，招聘各個崗位的志愿者，大家一起嘗試為公益事業(yè)作些貢獻吧！

課堂小結(jié)

第五篇：七年級政治第16 課2導學案

課題：未成年人的自我保護

學習目標：

[情感、態(tài)度、價值觀]

樹立法律保護和自我保護意識，提高自我保護能力，敢于運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

[能力]：

1.增強自我保護意識，提高自我保護能力

2.掌握在日常生活中自我保護的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益以及同違法犯罪作斗爭的技巧和方法

[知識]：

1.學習在日常生活中自我保護的方法和技能

2.知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑

重點、難點：

未成年人的自我保護是本課的重點，也是難點。

學習方法：自學指導，案例表演、講評，小組合作探究等

練習反饋

（課前延伸案)

上網(wǎng)查一下最近出現(xiàn)的傷害中學生和幼兒園的事件。

1、你有什么感想？

2、如果你遇到類似危機，你將怎樣處理？

【自主學習】

1、是一個人生存所需要的。

2、找出自身在自我保護方面的，樹立，掌握，是健康成長所必須的。

3、家庭生活中的“四防”主要是指、、和。

4、當我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是，通過維護自身的權(quán)益。

5、我們獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：①

②③④。

【合作探究】

1、小組討論：⑴未成年人為什么要增強掌握保護意識？

⑵想一想，我們未成年人都容易受到哪些方面的傷害和侵害？

⑶你知道110、119、120、122、114這幾個號碼的用途嗎？你記得父母（一）選擇題：

1、對于十二、三歲的未成年人來說，由于生活經(jīng)驗和閱歷很少，很容易受到社會不良行為的侵害。如被人敲詐勒索、搶劫、毆打、拐騙綁架等。如果自己遇到類似情況，應（）

A.自認倒霉，忍氣吞聲，以免壞人報復B.在保護好自己的前提

下同違法犯罪作斗爭C.依法維護自己的合法權(quán)益

D.不惜一切代價與壞人搏斗

2、當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，應該通過正確的途徑，采用合法的手段

來維護。下列方法和途徑符合這一要求的是（）

A．撥打110報警電話求救B.采取自衛(wèi)行動，實施正當防衛(wèi)

C.忍氣吞聲惹不起躲得起D.到公安、司法部門控告、起訴

3初三學生小芳因父母離異一直住在爺爺家。隨著年齡的增長，爺爺、奶奶越

來越負擔不起小芳的學習生活費用。只好讓她去找父母，但父母一直回避不

見?? 為此，小芳可以采取的正確做法是：()

A.通過居委會或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解

B.輟學外出打工，自食其力C.申請法律援助

D.向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán)

（二）以案說法：

1.2007年5月23日南方都市報報道，今年３月，一富商之子、深圳市龍崗區(qū)

坪地中學初一學生小劉被４名未成年人綁架。面對綁架他的徐某某等犯罪嫌疑

人，小劉??

請你續(xù)寫故事的結(jié)局并說明理由？

五、收獲園地：

作為初中學生你掌握了哪些自我保護方法和技能？哪些獲得法律幫助的方式和

途徑？

通過這節(jié)課，我學到了 ：

今后，我應該 ：