1．正確理解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與磁通量的變化率的關(guān)系。2．應(yīng)用右手定則判斷切割磁感線導(dǎo)體電勢(shì)高低。3．切割長(zhǎng)度變化時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算
1、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算——法拉第電磁感應(yīng)定律（1）??n??（感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)計(jì)算的普遍規(guī)律，無(wú)論B變化、S變化，還是B、S都變化）?t（2）產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源．（3）產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的若干情景
?轉(zhuǎn)動(dòng)切割 旋轉(zhuǎn)切②部分導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速轉(zhuǎn)動(dòng)切割 —— E?12Bl? 2
2③矩形線框在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速旋轉(zhuǎn)切割——Em?nBS?（轉(zhuǎn)1/4周E?④磁感應(yīng)強(qiáng)度B的變化——E?nS?nBS?）
【例1】單匝矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)軸垂直于磁場(chǎng)，若線圈所圍面積里磁通量隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖3所示
D．線圈中O至D時(shí)間內(nèi)平均感電動(dòng)勢(shì)為0.4V 【例2】如圖7所示，平行金屬導(dǎo)軌的間距為d，一端跨接一阻值為R的電阻，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直于平行軌道所在平面。一根長(zhǎng)直金屬棒與軌道成60°角放置，且接觸良好，則當(dāng)金屬棒以垂直于棒的恒定速度v沿金屬軌道滑行時(shí)，其它電阻不計(jì)，電阻R中的電流強(qiáng)度為
【例3】如圖17－13所示，有一夾角為θ的金屬角架，角架所圍區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感強(qiáng)度為B，方向與角架所在平面垂直，一段直導(dǎo)線ab，從角頂c貼著角架以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)，求：(1)t時(shí)刻角架的瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；(2)t時(shí)間內(nèi)角架的平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)？
1、AB兩閉合線圈為同樣導(dǎo)線繞成且均為10匝，半徑rA=2rB，內(nèi)有如圖10所示的有理想邊界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，若磁場(chǎng)均勻減小，則A、B環(huán)中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之比εA∶εB=____，產(chǎn)生的感應(yīng)電流之比IA∶IB＝____。
2、如圖14，邊長(zhǎng)l=20cm的正方形線框abcd共有10匝，靠著墻角放著，線框平面與地面的夾角α=30°。該區(qū)域有磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2T、水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)?，F(xiàn)將cd邊向右一拉，ab邊經(jīng)0.1s著地。在這個(gè)過(guò)程中線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為多少？
A、線圈中的磁通量變化越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大 B、穿過(guò)線圈的磁通量越大，線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大 C、線圈放在磁場(chǎng)越強(qiáng)的位置，線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大 D、線圈中的磁通量變化越快，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大
A、線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)每秒鐘減少2V B、線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是2V C、線圈中的感應(yīng)電流每秒鐘減少2A D、線圈中的電流是2A
?E?n??t?B?SE?nsE?nB?t的基礎(chǔ)上（線圈平面與磁感?t,及改寫(xiě)形勢(shì)B、對(duì)給定的線圈，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化 ?B成正比
D、題目給的三種計(jì)算電動(dòng)勢(shì)的形式，所計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小都是?t時(shí)間內(nèi)的平均值
4．與x軸夾角為30°的勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感強(qiáng)度為B(圖1)，一根長(zhǎng)l的金屬棒在此磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)始終與z軸平行，以下哪些情況可在棒中得到方向相同、大小為Blv的電動(dòng)勢(shì)
5．如圖2，垂直矩形金屬框的勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感強(qiáng)度為B。導(dǎo)體棒ab垂直線框兩長(zhǎng)邊擱在框上，ab長(zhǎng)為l。在△t時(shí)間內(nèi)，ab向右勻速滑過(guò)距離d，則
6、有一個(gè)n匝線圈面積為S，在?t時(shí)間內(nèi)垂直線圈平面的磁感應(yīng)強(qiáng)度變化了?B，則這段時(shí)間內(nèi)穿過(guò)n匝線圈的磁通量的變化量為，磁通量的變化率為，穿過(guò)一匝線圈的磁通量的變化量為，磁通量的變化率為。
7、如圖4所示，前后兩次將磁鐵插入閉合線圈的相同位置，第一次用時(shí)0.2S，第二次用時(shí)1S；則前后兩次線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之比。
8、一架飛機(jī)以900Km/h的速度沿水平方向飛行，該處地磁場(chǎng)的豎直分量 為0.5×10T，飛機(jī)的雙翼共長(zhǎng)12m，則機(jī)翼兩端間的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_______V-4
由影響物質(zhì)溶關(guān)解性的因素，你認(rèn)為影響物質(zhì)溶解度的因素有，溶解度曲線表示_______________變化而變化的關(guān)系。(2)閱讀P15，填空：
利用溶解度曲線，我們可以查出，比較，還可以看出不同物質(zhì)隨溫度變化情況不同：多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而明顯，如；少數(shù)固物質(zhì)的溶解度體隨溫度升高不明顯，如；極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而，如。(3)練習(xí)：根據(jù)書(shū)P15,完成下列填空：
④0℃時(shí)，用100克水配制氫氧化鈣飽和溶液。若把溶液加熱到70℃（不考慮水的蒸發(fā)），從溶液中可析出氫氧化鈣約克?！疽曇巴卣埂繗怏w物質(zhì)的溶解度： ⑴閱讀P14，填空：
①氣體在水中的溶解度不僅與性質(zhì)有關(guān)，還跟和有關(guān)。②當(dāng)溫度不變，隨壓強(qiáng)的增大，氣體的溶解度，隨壓強(qiáng)的減少，氣體的溶解度；當(dāng)壓強(qiáng)不變，隨溫度的升高，氣體的溶解度。⑵應(yīng)用：
①生產(chǎn)汽水時(shí)，人們常二氧化碳?xì)怏w的壓強(qiáng)，使它在水中的溶解度增大，當(dāng)打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，壓強(qiáng)，會(huì)有大量二氧化碳?xì)怏w從水中逸出。
②夏天來(lái)臨，同學(xué)們又可以暢飲汽水了。在購(gòu)買(mǎi)和貯存玻璃瓶汽水時(shí)，要注意如下問(wèn)題：不要在陽(yáng)光下曝曬；不要長(zhǎng)時(shí)間貯藏在冰箱的冷凍室里。請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)加以解釋。課堂小結(jié)：
1．固體物質(zhì)的溶解度是指，該物質(zhì)在溶劑（通常溶劑為水）里達(dá)到時(shí)所溶解溶質(zhì)的。它主要隨的改變而改變，這種變化關(guān)系通?？梢杂脕?lái)表示。
2．利用溶解度曲線可以知道。大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而，如；少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度，如；極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而，如。
21、整體感知，抓住線索，理清情節(jié)。
2、體會(huì)人物描寫(xiě)的方法和作用。
3、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高大形象。
2一、課前預(yù)習(xí)：
1、讀課文2遍然后給下列加點(diǎn)字注音
拽（）到 颯颯（）—霎（）
2、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容。
3、本文的主要人物是誰(shuí)，摘錄對(duì)他的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)的句子。））外貌
語(yǔ)言
動(dòng)作
心理
4、知識(shí)鏈接
（1）王愿堅(jiān)（1929～1991），山東省諸城市人，當(dāng)代作家。短篇小說(shuō)有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《三人行》《支隊(duì)政委》《路標(biāo)》《足跡》。1974年與陸柱國(guó)合作改編《閃閃的紅星》為電影文學(xué)劇本。已出版的短篇小說(shuō)集有《糧食的故事》《后代》《普通勞動(dòng)者》《王愿堅(jiān)小說(shuō)選》。
（2）小說(shuō)情節(jié)構(gòu)成：（序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）。
（3）總理的驚人之處有六：一是死不留灰，二是生而無(wú)后，三是官而不顯，四是黨而不私，五是勞而無(wú)怨，六是去不留言。——梁衡《大有大無(wú)周恩來(lái)》
二、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入。
在二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征途中，紅軍面臨著重重的困難，糧食奇缺，食不果腹，就是紅軍面臨的非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了能夠活下去，我們的紅軍戰(zhàn)士不得不啃樹(shù)皮、吃野菜，甚至煮皮帶吃?？墒牵褪沁@救命的野菜竟然成了威脅戰(zhàn)士生命的毒草，這究竟是怎么一回事呢？下面讓我們一起走進(jìn)課文《草》去一探究竟。
（二）抓切點(diǎn)理讀課文
1.抓切點(diǎn)理故事。
任何一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，它都有數(shù)個(gè)切點(diǎn)，抓住這一切點(diǎn)，我們就可“牽一發(fā)”而動(dòng)全身，把全文的內(nèi)容帶出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們讀課文，邊讀邊嘗試找一個(gè)切點(diǎn)，沿著它理讀課文的主要內(nèi)容。
（提示：如以“草”為切點(diǎn)，沿著“草”這條線去理讀課文）
2.抓故事，理結(jié)構(gòu)。
通過(guò)剛剛的解讀，同學(xué)們對(duì)文章的內(nèi)容已經(jīng)了解非常透徹了，但全文卻雜然一片！讓我們嘗試以“開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)構(gòu)”為解讀本文結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，文章自然地分成四個(gè)板塊，分別為其命名（以四字語(yǔ)為好，抓住“草”更好）。
（三）抓語(yǔ)言品析人物
1、跳讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)出文中對(duì)周副主席描寫(xiě)的句子，運(yùn)用了哪些刻畫(huà)方法？說(shuō)說(shuō)周副主席是什么樣的形象？（先找描寫(xiě)語(yǔ)句，后分析方法，然后用詞語(yǔ)、短語(yǔ)或用一句話(huà)概括形象。）（穿插朗讀，感受周副主席的偉大人格）
2、跳讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)出文中對(duì)楊光描寫(xiě)的句子，運(yùn)用了哪些刻畫(huà)方法？說(shuō)說(shuō)楊光是什么樣的戰(zhàn)士形象？（結(jié)合課文相關(guān)語(yǔ)句，讓學(xué)生自由談?wù)劊?/p>
（四）拓展延伸
選擇一位你熟悉的人物，通過(guò)富有個(gè)性的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)展示人物的內(nèi)心世界。（先寫(xiě)后交流）
三、課后鞏固
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給漢字注音。
火 liáo（）suàn 苗（）huáng 惑（）濕漉（）
酸澀（）
抽噎（）
一霎（）
慍怒（）
2、下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并將正確的答案寫(xiě)在橫線上。
濕漉漉
記憶尤新
臨危不懼 仔細(xì)端祥
灌輸
顏色青翠
山青水秀 危在旦夕 舍身忘死
3、詞語(yǔ)填寫(xiě)正確的一組是（）
就這樣，他摸黑________進(jìn)了爛草地；開(kāi)始是________，然后是________，最后體力實(shí)在支持不住了，就在地上________。
A．跑 沖 走 滾
B．沖 跑 走 爬
C．跑 沖 走 爬
D．飛 跑 走 爬
4、下面的句子各屬哪種描寫(xiě)方法，說(shuō)出它們的作用。
（1）周副主席又舉起那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。
（2）周副主席那濃濃的胡須綻開(kāi)來(lái)，寬慰地笑了。他笑得那么爽朗，那么開(kāi)心。自從患病以來(lái)，他還是頭一次笑得這么痛快。
小欖中學(xué)高一生物必修2教學(xué)案
編制：曹美玲
審核：潘新水
使用：2014年4月25日
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第5章 第3節(jié) 人類(lèi)遺傳?。ǖ?課時(shí)）
教學(xué)案
【舊知檢測(cè)】
1、人類(lèi)遺傳病中的唇裂、苯丙酮尿癥、先天性愚型、抗維生素D佝僂病分別屬于()①染色體異常遺傳病
②多基因遺傳病
③常染色體上的單基因遺傳病
④性染色體上的單基因遺傳病
A．①②③④ B．③④①② C．②④①③ D．②③①④
2、下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述不正確的是（）A、人類(lèi)遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B、人類(lèi)遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 C、21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條 D、單基因病是指受一個(gè)基因控制的疾病 【考點(diǎn)呈現(xiàn)】（1）遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防（2）人類(lèi)基因組計(jì)劃與人體健康 【嘗試練】
3、目前主要是通過(guò)____________和___________等手段對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防。（1）遺傳咨詢(xún)的內(nèi)容和步驟：
①醫(yī)生對(duì)咨詢(xún)對(duì)象進(jìn)行身體檢查，了解，對(duì)是否患有 作出診斷。②分析遺傳的。③推算出后代的。④向咨詢(xún)對(duì)象提出防治對(duì)策和建議，如、進(jìn)行 等。
（2）產(chǎn)前診斷：指在胎兒，醫(yī)生用專(zhuān)門(mén)的檢測(cè)手段，如、、以及 等手段，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。
4、人類(lèi)基因組計(jì)劃與人體健康：
1）人類(lèi)基因組：指人類(lèi)DNA所攜帶的全部。2）人類(lèi)基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類(lèi)基因組的________，解讀其中包含的____________。3）人類(lèi)基因組計(jì)劃于 年正式啟動(dòng)，年測(cè)序任務(wù)已順利完成。參與這項(xiàng)計(jì)劃的國(guó)家有、、、、和?！眷柟叹殹?/p>
5、下列需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)的是（）
A．親屬中有生過(guò)先天性畸型的待婚青年 B．得過(guò)肝炎的夫婦 C．父母中有殘疾的待婚青年 D．得過(guò)乙型腦炎的夫婦
6、禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是
（）
A.違反社會(huì)倫理道德
B.后代患遺傳病的幾率增大
C.后代必然患遺傳病
D.人類(lèi)遺傳病都是由隱性基因控制的 【拓展練】
7、周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因（用Ａ或ａ表示）控制的遺傳病，致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常。該致病基因純合會(huì)導(dǎo)致胚胎致死。下圖表示細(xì)胞中該基因的遺傳信息的流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
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審核：潘新水
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（1）圖中過(guò)程①可發(fā)生在有絲分裂的間期和_______的間期；催化過(guò)程②的酶是_____________________，如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)影響圖中______________（結(jié)構(gòu)）的合成。
（2）該病所揭示的基因控制性狀的方式是______________。
（3）一個(gè)患周期性共濟(jì)失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個(gè)既患該病又患色盲的孩子，請(qǐng)回答（色盲基因用b代表）：
①這對(duì)夫婦中，妻子的基因型是______________。②該孩子的性別是______________。
③這對(duì)夫婦再生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是______________。
④如果該女性再度懷孕，醫(yī)生會(huì)建議她進(jìn)行______________，以確定胎兒是否會(huì)患周期性共濟(jì)失調(diào)病?！菊n堂檢測(cè)】
8、人類(lèi)基因組計(jì)劃”中的基因測(cè)序工作是指測(cè)定
（）A．DNA的堿基對(duì)排列順序
B．mRNA的堿基排列順序 C．蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序
D．基因的堿基對(duì)排列順序
9、下列關(guān)于調(diào)查人群中的遺傳病活動(dòng)的敘述中，不正確的是
A．某種遺傳病的發(fā)病率等于某種遺傳病的發(fā)病人數(shù)占某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)的百分率 B．根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，就能確定各種遺傳病的類(lèi)型和發(fā)病的根本原因 C．調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查 D．保證調(diào)查的群體足夠大
10、人類(lèi)的染色體組和人類(lèi)的基因組的研究對(duì)象各包括哪些染色體?()①46條染色體
②22條常染色體+X染色體或22條染色體+Y染色體
③22條常染色體+X、Y染色體 ④44條常染色體+X、Y染色體 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【課后練習(xí)】
11、調(diào)查人群中的遺傳病的發(fā)病率，下列做法正確的是
A．選擇多基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象 B．選擇具有某種遺傳病的家族作為調(diào)查對(duì)象 C．選擇發(fā)病率較高的高血壓病作為調(diào)查對(duì)象 D．選擇盡可能多的人群作為調(diào)查對(duì)象
12、下列關(guān)于人類(lèi)基因組計(jì)劃的敘述，不正確的是()
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編制：曹美玲
審核：潘新水
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A．人類(lèi)基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列 B．2003年，人類(lèi)基因組的測(cè)序任務(wù)已圓滿(mǎn)完成 C．HGP表明基因之間確實(shí)存在人種的差異
D．HGP表明人的體細(xì)胞中約有基因3.0一3.5萬(wàn)個(gè)
13、某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題，下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是()A．白化病，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 B．紅綠色盲，在患者家系中調(diào)查
C．進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
D．青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查
14、進(jìn)行人類(lèi)遺傳病調(diào)查，最好選取群體中發(fā)病率較高的 A．單基因遺傳病
B．多基因遺傳病
C．染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病 D．染色體數(shù)目異常遺傳病
15、以下關(guān)于人類(lèi)基因組計(jì)劃對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的進(jìn)步性影響的敘述，不正確的是
A．這將加深人類(lèi)對(duì)遺傳和變異的理解，使生物學(xué)的基礎(chǔ)研究得到進(jìn)一步的深入B．人們將可以利用基因圖譜將各種遺傳病對(duì)號(hào)入座，有針對(duì)性地制造基因藥物，對(duì)癥下藥
C．人們將可以根據(jù)易讀的人類(lèi)基因組圖譜中的DNA來(lái)預(yù)測(cè)人的性狀，隨著個(gè)人遺傳資料庫(kù)的建立，必將給人們的升學(xué)、就業(yè)、保險(xiǎn)、婚姻帶來(lái)極大方便D．通過(guò)控制人體的生化特征，人類(lèi)將能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，促進(jìn)人類(lèi)健康
16、原發(fā)性低血壓是一種人類(lèi)遺傳病。為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
17、在胎兒出生前，通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞就能檢測(cè)出來(lái)的遺傳病是（）A．21三體綜合征 B．苯丙酮尿癥
C．白化病 D．紅綠色盲
18、下圖是一多指病人的系統(tǒng)系譜圖，該病受一對(duì)基因D和d所控制，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該病的致病基因一定是_______________性的。（2）Ⅱ3的基因來(lái)自Ⅰ代的_______________號(hào)個(gè)體。（3）寫(xiě)出Ⅲ1 個(gè)體的基因型：_______________（4）Ⅲ3是雜合體的幾率是_______________。
（5）如果Ⅲ2和Ⅲ3近親結(jié)婚，生出多指孩子的可能性為_(kāi)______________
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歷史必修2課時(shí)教學(xué)案 編號(hào)：5 編制者：王秀娟 使用時(shí)間：09年2月
日 班級(jí)：
姓名：
第4課
農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè)
? 課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。? 知識(shí)重點(diǎn)：中國(guó)古代手工業(yè)的主要成就 ? 舊課復(fù)習(xí)：
? 新課學(xué)習(xí)――先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，后鞏固
一、金屬冶煉技術(shù)的進(jìn)步：（學(xué)習(xí)要求：列舉中國(guó)古代金屬冶煉技術(shù)的主要成就）
1、青銅冶煉：（1）青銅時(shí)代：（2）商周時(shí)期青銅器的特點(diǎn)：
2、冶鐵業(yè)和煉鋼業(yè)：（1）主要成就：（2）鋼鐵應(yīng)用的影響
（3）冶煉燃料的變化（按時(shí)間順序列舉）
二、紡織業(yè)的發(fā)展
1、絲織業(yè)：（1）按時(shí)間順序列舉中國(guó)古代絲織業(yè)的主要成就。
（2）漢代的中外貿(mào)易之路被稱(chēng)為“絲綢之路”說(shuō)明了什么？
2、棉紡織業(yè)：
（1）棉紡織業(yè)何時(shí)在中國(guó)內(nèi)地興起？黃道婆為中國(guó)棉紡織業(yè)的發(fā)展作出了什么貢獻(xiàn)？
(2)棉紡織業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展對(duì)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生活有什么影響？
三、陶瓷制造業(yè)地（根據(jù)了解陶器與瓷器的區(qū)別）
1、制陶業(yè)：了解中國(guó)古代制陶業(yè)的主要成就
2、制瓷業(yè)：按時(shí)間順序列舉中國(guó)古代陶瓷業(yè)的主要成就，概括每個(gè)階段的特點(diǎn)（1）東漢南朝時(shí)期：
（2）唐代：
（3）宋代：
（4）元以后：
四、中國(guó)古代手工業(yè)的經(jīng)營(yíng)
1、中國(guó)古代手工業(yè)經(jīng)營(yíng)有哪些方式？
2、中國(guó)古代官營(yíng)手工業(yè)有何特點(diǎn)？其長(zhǎng)期存在對(duì)我車(chē)古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響？
3、中國(guó)古代私營(yíng)手工業(yè)是怎樣產(chǎn)生的？在發(fā)展過(guò)程中其經(jīng)營(yíng)方式經(jīng)歷了怎樣的變化？
4、中國(guó)古代手工業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)歷了一個(gè)由官營(yíng)手工業(yè)為主到私營(yíng)手工業(yè)為主的變化過(guò)程。你認(rèn)為變化的原因是什么？
? 鞏固練習(xí)
1、我國(guó)古代用煤冶鐵的時(shí)代出現(xiàn)在（）
A 春秋
B 戰(zhàn)國(guó)
C 西漢
D 唐朝
2、我國(guó)古代從何時(shí)起獲得“絲國(guó)”的稱(chēng)號(hào)（）A 西周 B 春秋
C 戰(zhàn)國(guó)
D 漢代
3、元代黃道婆革新的技術(shù)是（）
A 絲織技術(shù)
B 麻織技術(shù)
C 毛織技術(shù)
D 棉紡織技術(shù)
4、古代制瓷業(yè)成為獨(dú)立的手工業(yè)生產(chǎn)部門(mén)始于（）A 戰(zhàn)國(guó)
B 漢代
C 南北朝
D 唐朝
5、士農(nóng)工商并稱(chēng)為國(guó)家的“四民”始于（）
A 西周B 春秋戰(zhàn)國(guó)
C 秦漢
D 南北朝
6、閱讀下列材料：
材料一
天子之六工:曰土工、金工、石工、木工、獸工、草工,典制六材。
——《禮記
曲禮》 材料二
（官府工匠）相語(yǔ)以事，相示以功，相陳以巧，相高以知。
——《管子 小匡》 材料三
（豪強(qiáng)）得管山海之利，采鐵石、鼓鑄、煮鹽，一家聚眾或千余人。
——《漢書(shū) 鹽鐵論 復(fù)古》 請(qǐng)回答：上述三則材料各反映了什么問(wèn)題？
? 反思總結(jié)
附答案：選擇：CDDDD 材料題：材料一反映了西周官營(yíng)手工業(yè)內(nèi)部分工細(xì)致；材料二反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)官營(yíng)手工業(yè)具有技術(shù)人才的優(yōu)勢(shì)，且工匠們?cè)谝黄鹣嗷ゴ龠M(jìn)提高；材料三反映了漢代一度出現(xiàn)私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展的局面。
歷史必修2課時(shí)教學(xué)案 編號(hào)：6 編制者：劉金花
使用時(shí)間：09年2月 日 班級(jí)：
姓名：
第5 課
農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)與城市
? 課程標(biāo)準(zhǔn)：概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn) ? 重點(diǎn)：商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn) ? 難點(diǎn)：重農(nóng)抑商 ? 舊課復(fù)習(xí)：
? 新課學(xué)習(xí)――先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，后鞏固
一、商業(yè)的發(fā)展：
1、思考：與商業(yè)發(fā)展的因素有哪些？
2、不同時(shí)期商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)：（1）商朝時(shí)期：（2）周朝：
（3）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：
（4）隋唐時(shí)期：
這一時(shí)期發(fā)展的原因有哪些？
（5）宋代：（6）元代：
（7）明清時(shí)期商業(yè)的新特點(diǎn)有哪些？
二、城市的繁榮
1、商業(yè)與城市發(fā)展的關(guān)系如何？
2、自周秦迄唐代城市的特點(diǎn)有哪些？
3、與唐代長(zhǎng)安城相比，宋代城市有哪些特點(diǎn)？
4、唐宋時(shí)期沿海港口城市的發(fā)展情況如何？
5、明清時(shí)期工商業(yè)市鎮(zhèn)
三、“重農(nóng)抑商”
1、王朝政策與商業(yè)的重要性
2、重農(nóng)抑商產(chǎn)生的原因有哪些？
3、不同時(shí)期商業(yè)政策的變化： 商周時(shí)期： 戰(zhàn)國(guó)： 漢朝：
中唐以來(lái)：
明清時(shí)期：
4、如何評(píng)價(jià)重農(nóng)抑商政策：
? 鞏固練習(xí)：
1、私商成為商人的主體是在（）
A 西周B 春秋戰(zhàn)國(guó)
C 西漢
D 唐朝
2、明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)包括（）①商業(yè)市鎮(zhèn)興起 ②貨幣經(jīng)濟(jì)占主要地位 ③農(nóng)產(chǎn)品大量進(jìn)入市場(chǎng) ④ 煙草等經(jīng)濟(jì)作物普遍種植，成為商品化的組成部分
A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ①②④
3、下列關(guān)于城市的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
A 周到唐代的市與居民區(qū)分開(kāi)
B 縣城以下禁止設(shè)置市的規(guī)定在唐朝被打破 C 宋朝的市取消了時(shí)間的限制 D 明清出現(xiàn)了大批工商業(yè)市鎮(zhèn)
4、自戰(zhàn)國(guó)至明清，統(tǒng)治者極力推行重農(nóng)抑商政策，然而，某一朝代重農(nóng)抑商政策有了某種松動(dòng)，這一朝代是（）
A 隋朝 B 唐朝 C 明朝 D 清朝
5、下列關(guān)于重農(nóng)抑商政策的評(píng)價(jià)，正確的是（）
①限制了商業(yè)的發(fā)展 ②有利于保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力 ③避免了逃避生產(chǎn)勞動(dòng)的現(xiàn)象 ④后期阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展
A ②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
6、閱讀下列材料：
材料一 國(guó)不農(nóng),則與諸侯爭(zhēng)權(quán),不能自持也,則眾力不足也。故諸侯撓其弱,乘其衰,??圣人知治國(guó)之要,故令民歸心于農(nóng)。歸心于農(nóng),則民樸而可正也,紛紛則易使也,信可以守戰(zhàn)也。
——《商君書(shū)?農(nóng)戰(zhàn)》
材料二
民貧，則奸邪生。貧，生于不足；不足，生于不農(nóng)；不農(nóng)，則不地著；不地著，則 離鄉(xiāng)輕家。民如鳥(niǎo)獸。雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣，不待輕暖；饑之于食，不待甘旨。饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂，廣畜積，以實(shí)倉(cāng)廩，備水旱，故民可得而有也。
——《漢書(shū)?食貨志》
請(qǐng)回答：根據(jù)材料，結(jié)合商鞅、晁錯(cuò)所處的時(shí)代背景，從目的和結(jié)果兩方面評(píng)述兩人的重農(nóng)主張。
? 反思總結(jié)
附答案：選擇：BABBB 材料題：（1）商鞅處于戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，認(rèn)為只有發(fā)展農(nóng)業(yè)，國(guó)家才能強(qiáng)大；百姓從事農(nóng)業(yè)，則易于治理驅(qū)使。這是贏得兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的保證。這種主張的實(shí)行，為日后秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2）晁錯(cuò)處于西漢初年經(jīng)濟(jì)凋敝時(shí)期，主張通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)滿(mǎn)足人民基本生活，緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)。這種主張的實(shí)行，為“文景之治”的出現(xiàn)奠
歷史必修2課時(shí)教學(xué)案 編號(hào)：7 編制者：葛美玉 使用時(shí)間：09年3月 日 班級(jí)：
姓名：
第6課近代前夜的發(fā)展與遲滯
? 課程標(biāo)準(zhǔn)：了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及影響，分析中國(guó)資本主義萌芽緩慢發(fā)展的原因。? 知識(shí)重點(diǎn)：重農(nóng)抑商、海禁、中國(guó)資本主義萌芽 ? 舊課復(fù)習(xí)：
? 新課學(xué)習(xí)――先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，后鞏固
一、近代前夜的發(fā)展
（一）傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展（簡(jiǎn)單了解）
1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展
2、手工業(yè)的發(fā)展
3、商業(yè)的發(fā)展
4、明清國(guó)力強(qiáng)盛
（二）新的經(jīng)濟(jì)因素：資本主義萌芽
1、產(chǎn)生的時(shí)間和地點(diǎn)：
2、原因：
3、含義：（從中概括出資本主義萌芽產(chǎn)生的三個(gè)要素）
4、萌芽的典型表現(xiàn)：
5、阻礙萌芽發(fā)展的因素（1）
（2）
（3）
（4）
二、近代前夜的危機(jī)
1、危機(jī)的原因（結(jié)合教材和課后閱讀與思考）
2、危機(jī)的表現(xiàn)：
鞏固練習(xí)：
1、下列關(guān)于明清農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的表述，正確的是（A 水稻的種植南北比較普遍
B 玉米、番薯等高產(chǎn)作物引進(jìn)）C 糧食產(chǎn)量減少，經(jīng)濟(jì)作物增多 D 耕地面積日益縮小
2、明清時(shí)期商業(yè)和手工業(yè)發(fā)展，最重要的影響是（）
A 造成貨幣制度的變化
B 促進(jìn)了對(duì)外貿(mào)易的繁榮
C 促進(jìn)了城鎮(zhèn)集市的發(fā)展
D 促成了雇傭勞動(dòng)關(guān)系的產(chǎn)生
3、明朝中后期資本主義萌芽產(chǎn)生的主要標(biāo)志是（）
A 出現(xiàn)了不少工商業(yè)繁榮的城市
B 白銀成為普遍流通的貨幣
C 制瓷業(yè)中出項(xiàng)很細(xì)的技術(shù)分工
D “機(jī)戶(hù)出資，機(jī)工出力”
4、體現(xiàn)江西景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)產(chǎn)生資本主義萌芽的史實(shí)是（）
A 官辦手工工場(chǎng)
B 民間小手工作坊
C 分散的雇工集中起來(lái)的民營(yíng)勞動(dòng)組合 D “機(jī)戶(hù)出資，機(jī)工出力”
5、清朝實(shí)行重農(nóng)抑商和閉關(guān)鎖國(guó)政策產(chǎn)生的影響是（）
① 阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展 ② 強(qiáng)化了自給自足的自然經(jīng)濟(jì) ③ 造成了中國(guó)的日益落后 ④ 加速了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的解體
A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③ ? 反思總結(jié)
答案：BDDCD
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第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我要通過(guò)學(xué)習(xí)了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。 2、我爭(zhēng)取做到有感情地朗讀課文，讀出長(zhǎng)城的氣......
第一章聲音1-3節(jié)教學(xué)案（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能 1 知道聲音是如何產(chǎn)生的。 2 知道聲音的傳播要依靠介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。 3 知道回音測(cè)距的原理。 4......
**市城中街道中心小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案主備人黃妙虹復(fù)備人審批人譚肖珍編號(hào)時(shí)間學(xué)生姓名班級(jí)小組課題1、觀潮課型課時(shí)1本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)實(shí)施導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮每個(gè)成員的學(xué)習(xí)作用。......
《與自然災(zāi)害的較量》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.使學(xué)生關(guān)注并感受自然災(zāi)害發(fā)生全過(guò)程中的情景及其變化，懂得防災(zāi)減災(zāi)的意義。 2.使學(xué)生樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，提高憂(yōu)患意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、......
第 5 頁(yè) 共12頁(yè) 湯汪中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案 主備人：孫東明 備課組成員簽名： 課題：數(shù)量的變化（2） ☆教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體情境理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義. 2、能從圖象中獲取變量......
《世界的地形》） 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解等高線概念，初步學(xué)會(huì)繪制等高線圖的方法。 2、了解等高線地形圖表示地面高低起伏的方法。 3、學(xué)會(huì)在等高線地形圖上判斷某地的地形部位，初步......
學(xué)校：臨清實(shí)高 學(xué)科：物理 編寫(xiě)人：劉瞻 審稿人：侯智斌 選修3-2第四章第4節(jié)《法拉第電磁感應(yīng)定律》 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) （1）．知道什么叫感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。 （2）．知道磁通量的變化率是表......
《陳情表》導(dǎo)學(xué)案 預(yù)習(xí)案 課前預(yù)習(xí)1、填寫(xiě)并識(shí)記《金榜》知識(shí)，了解文章中部分實(shí)詞、虛詞。 2、初步了解作家生平及寫(xiě)作背景。 3、閱讀全文，結(jié)合注釋?zhuān)煜の恼麓笠狻? 教學(xué)案......
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