第一篇：2014年秋期七年級政治第五課第2課時(shí)

2014年秋期七年級政治第五課 第2課時(shí)文明娛樂 健康休閑

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．懂得文明娛樂、健康休閑的作用。

2、知道玩的原則。

3、了解健康的娛樂和休閑活動(dòng)有哪些。

二、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）

自學(xué)教材35-37頁，相互討論下列問題，把1、3題的答案在書上勾劃出來。

1、文明娛樂、健康休閑的作用是什么？

2、閱讀36頁《娛樂和休閑活動(dòng)一覽表》和圖片《娛樂和休閑帶來活力和快樂》，了解健康的娛樂活動(dòng)有哪些并體會娛樂與休閑的作用。

3、玩的原則有哪些?

4、說說自己在生活中有哪些高雅情趣，這些高雅情趣對自己的發(fā)展有何影響？

三、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（10分鐘）（按照A、B、C類學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)加分。）

四、練習(xí)與檢測。（15分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫：

“文武之道，一張一弛”，我們在“弛”的過程中應(yīng)把握哪些原則?

第二篇：2014年秋期七年級政治第五課第1課時(shí)

2014年秋期七年級政治第五課 文武之道 一張一弛

第1課時(shí)勞逸結(jié)合一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．懂得勞逸結(jié)合的意義。

2、學(xué)會科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合。

二、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）

自學(xué)教材33-34頁，相互討論下列問題，把4 題的答案在書上勾劃出來。1閱讀33頁第一個(gè)藍(lán)色方框里材料“遲之悟讀書的故事”，討論:過度讀書給遲之悟帶來什么危害？用腦過度對我們身體健康有哪些危害？

2、教材34頁圖2-4說明了什么？

3、閱讀教材34頁方框里材料，討論:這個(gè)男孩做題變得順手的原因是什么？

4、勞逸結(jié)合有什么意義(作用)？

三、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（10分鐘）（按照A、B、C類學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)加分。）

四、練習(xí)與檢測。（15分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫：

勞逸結(jié)合有什么意義(作用)？

第三篇：2014年秋期七年級政治第六課第2課時(shí)

2014年秋期七年級政治第六課第2課時(shí)合作帶來共贏

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．理解在學(xué)習(xí)方面學(xué)會競爭與合作的重要意義。

2.知道學(xué)會競爭的正確方法。

3.培養(yǎng)競爭與合作意識。

二、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）

自學(xué)教材42-43頁，相互討論下列問題，把1、2、4、題的答案在書上勾劃出來。

1、為什么在學(xué)習(xí)中既要善于競爭，又要善于合作？

2、我們要如何學(xué)會競爭？

3、閱讀42頁方框里的材料，討論：（1）如果李杰不告訴趙明，對嗎?(2)如果他堅(jiān)持不告訴趙明，會對自己、他人、集體產(chǎn)生什么影響?(3)如果你是李杰，你會怎么做?為什么？

4、相互交流和合作有什么意義？

5、43頁黑體字蕭伯納的名言說明了什么？

三、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（10分鐘）（按照A、B、C類學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)加分。）

四、練習(xí)與檢測。（15分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫：

1、為什么在學(xué)習(xí)中既要善于競爭，又要善于合作？

2、我們要如何學(xué)會競爭？

3、相互交流和合作有什么意義？

第四篇：2014年秋期七年級政治第一課第2課時(shí)

2014年秋期七年級政治第一課走近新同學(xué)

班級_______姓名_______時(shí)間_______

一 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、懂得走近新同學(xué)的辦法。

2、知道讓別人認(rèn)識自己的好辦法。

3、學(xué)會與新同學(xué)交往，跨越陌生。

二 自主學(xué)習(xí)

1學(xué)生閱讀教材7-11頁，填空后，在書上將這些句子勾畫出來（5分鐘）

(1)敞開心扉，主動(dòng)伸出友誼的_________對同學(xué)說一句________

（2）結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，可以從_____________開始。

（3）讓別人認(rèn)識、了解和記住自己的最好辦法是____________________。

（4）_____________是被尊重和接納的體現(xiàn)。

_____________是良好友誼的開端。

2、活動(dòng)：自我介紹（6分鐘）。

主動(dòng)向同學(xué)們介紹自己，可以介紹自己的性格、愛好、特長、缺點(diǎn)等。

三 合作與探究

分組討論完成下列問題。（10分鐘）

1、怎樣走近新同學(xué)?

2、介紹自己的好辦法是什么？

3、良好友誼的開端是什么？

四、分組展示與點(diǎn)評

分組展示探究學(xué)習(xí)的3個(gè)問題。（5分鐘）

五、課堂作業(yè)與檢測

1、背誦探究學(xué)習(xí)的3個(gè)問題知識。（8分鐘）

2、抽默寫上述背誦知識。（5分鐘）

第五篇：2014年秋期七年級政治第九課第2課時(shí)

2014年秋期七年級政治第九課 “人”字的結(jié)構(gòu)

第2課時(shí)發(fā)展的需要

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、導(dǎo)入新課，導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2分）

三、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）

自學(xué)教材74-75頁，完成下列問題的思考，把 1、2、3、、題的答案在書上勾劃出來。

1、（）是人類自身和社會發(fā)展的需要。（）和（）都離不開交往。

2、個(gè)人發(fā)展離不開交往，個(gè)人的成長和發(fā)展過程實(shí)質(zhì)就是通過（）的過程。

3、正常的交往活動(dòng)對中學(xué)生的成長和發(fā)展具有哪些重要意義？。

4、閱讀74頁兩段材料，這兩段材料說明了什么？

5、說說你在與同學(xué)的交往中有什么收獲？

四、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（13分鐘）（各組匯報(bào)展示，給予分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)；教師點(diǎn)評學(xué)生表現(xiàn)和問題的補(bǔ)充升華。）

五、練習(xí)與檢測。（10分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）

背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫：

1、思考并歸納:與人交往的重要性是什么？

2、正常的交往活動(dòng)對中學(xué)生的成長和發(fā)展具有哪些重要意義？