第一篇：淺談高中數(shù)學(xué)難的原因及解決方法

淺談高中數(shù)學(xué)難的原因及解決方法

有人這樣形容數(shù)學(xué)是：“思維的體操，智慧的火花”。作為衡量一個(gè)人能力的重要學(xué)科，從小學(xué)到高中絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)它情有獨(dú)鐘，投入了大量的時(shí)間與精力。然而許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟頭就栽在數(shù)學(xué)上。面對(duì)眾多初中學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，作為一名高中的一線數(shù)學(xué)教師有如下的體會(huì)和建議：

一、學(xué)生心理上有準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

高中數(shù)學(xué)，知識(shí)的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。但許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還有很強(qiáng)的依賴心理，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。所以學(xué)生必須首先在心理上化被動(dòng)為主動(dòng)，提醒自己用心去尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，跟上老師的思路，另外高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)為主動(dòng)。

二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、專心上課、獨(dú)立作業(yè)、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過(guò)程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來(lái)。

其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

再次、要特別注意講課的開頭和結(jié)尾。

最后一點(diǎn)就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。

3、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析、解決問(wèn)題，對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和掌握的過(guò)程。這一過(guò)程是對(duì)學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿出來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，使其變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。

4、系統(tǒng)小結(jié)

系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過(guò)積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與有關(guān)資料，通過(guò)分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。

經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

5、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競(jìng)賽與講座，走訪高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

三、提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了一種全新的數(shù)學(xué)課程理念：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@一提法使我們深刻地體會(huì)到：數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性在課堂上是多么的重要。如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出強(qiáng)大的生命活力？是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)理念的有效性

“數(shù)學(xué)理念”則是數(shù)學(xué)教學(xué)的最高境界，也是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育刻意追求的培養(yǎng)目標(biāo)。從外形看幾乎近于無(wú)形，而它又真實(shí)存在。不僅存在于解題過(guò)程中，也存在于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中;不僅存在于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，也存在于把什么都?xì)w結(jié)為一個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)系的思維模式中。因此，盡管學(xué)生離校后沒(méi)有機(jī)會(huì)用數(shù)學(xué)，因而淡忘了數(shù)學(xué)，但深深存在于他們頭腦中的數(shù)學(xué)思維方法、研究方法、推理方法等數(shù)學(xué)精神卻隨時(shí)隨地的發(fā)生作用，受益終身。

2、課堂提問(wèn)的有效性

課堂提問(wèn)的有效性是指教師根據(jù)課堂教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍，精心設(shè)置問(wèn)題情景，提問(wèn)有計(jì)劃性、針對(duì)性、啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，有助于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

在整個(gè)課堂教學(xué)中師生雙方都應(yīng)以主體的身份參與到教學(xué)全過(guò)程中，圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，積極地、主動(dòng)地提出有價(jià)值的問(wèn)題，促使個(gè)體積極思維，增強(qiáng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)師生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、合作探究的有效性

合作精神是時(shí)代對(duì)人的基本要求，任何一項(xiàng)任務(wù)，都必須通過(guò)人與人之間的交往、合作才能得以實(shí)現(xiàn)。而學(xué)生的合作學(xué)習(xí)必須建立在個(gè)體“合作需要”的基點(diǎn)上方才有效。否則，小組合作要么是組內(nèi)優(yōu)生一言堂，其他學(xué)生唯命是從，要么一哄而起，討論流于形式。

4、課堂練習(xí)的有效性

為什么有的學(xué)生投入大量的時(shí)間，做了那么多題，卻不見長(zhǎng)進(jìn)呢？一是學(xué)生做題不懂取舍；二是學(xué)生盲目的挑戰(zhàn)難題。那些應(yīng)該做到融會(huì)貫通的題目才是真正重要的題目，這樣的題目也不太多，應(yīng)該先把重要的題目研究明白之后，再去學(xué)習(xí)不重要的題目。而且應(yīng)該以適合學(xué)生水平的教材和題目為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，能解答出來(lái)的題目越多越好。因?yàn)槲ㄓ腥绱耍瑢W(xué)習(xí)才會(huì)有興趣，只有保持興趣，面對(duì)難題時(shí)才能無(wú)所畏懼的鼓起勇氣鉆研下去。

如果我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，既扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，又牢固地掌握了數(shù)學(xué)思想和方法，而且能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題，那么，我們就走在了一條數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的大道上。

第二篇：執(zhí)行力不到位原因及解決方法

【員工執(zhí)行力差的五大原因】

1、員工不知道干什么。

2、不知道怎么干。

3、干起來(lái)不順暢。

4、不知道干好了有什么好處。

5、知道干不好沒(méi)什么壞處！

【解決執(zhí)行差難題的五大方法】

1、目標(biāo)明確。

2、方法可行。

3、流程合理。

4、激勵(lì)到位。

5、考核有效。

第三篇：離職的原因及解決方法

問(wèn)清原因，針對(duì)性地做好工作，如能對(duì)癥下藥，解決離職員工的思想問(wèn)題，就會(huì)留下這位員工，但是如是不想留的員工，也要進(jìn)行離職談話，了解清原因，便于改進(jìn)提升公司管理水平。對(duì)公司是有好處的一件事。

一、離職原因分析：?jiǎn)T工提出離職的原因主要是以下幾點(diǎn)：

1、工資待遇低，不能滿足員工的期望；

2、工作環(huán)境、人文環(huán)境讓員工不愿意繼續(xù)在這兒工作；

3、工作時(shí)間長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大讓員工想離開公司；

4、公司的企業(yè)文化與個(gè)人的想象和愿望有差異，讓員工產(chǎn)生離職的愿望；

5、離職員工的直接主管管理方式讓員工不愿意接受，讓員工產(chǎn)生想離開；

6、公司的福利待遇不能滿足員工的要求，這一點(diǎn)應(yīng)是在上崗時(shí)都談到了，但是隨著時(shí)間會(huì)產(chǎn)生有這樣的愿望，如不能滿足，就會(huì)產(chǎn)生離職的想法；

7、個(gè)人原因：家庭方面、父母身體方面、婚姻方面、個(gè)人身體方面、子女問(wèn)題、健康等等原因；但是一般來(lái)說(shuō)，這些都是表面的原因，深層次的原因，在離職報(bào)告中是不會(huì)寫的，有時(shí)就是在離職面談時(shí)也沒(méi)有說(shuō)出真實(shí)的離職原因。

說(shuō)到底就是以上這些原因?qū)е聠T工想離職，如是能有針對(duì)性地進(jìn)行談話，可能是會(huì)減少員工的離職。

二、離職談話的要點(diǎn)如下：

1、一定要了解清員工離職的真實(shí)原因，這是一個(gè)主要的問(wèn)題，有的人談了半天也不知員工離職原因是什么，或是想離職的人員為何原因要離職，說(shuō)不出原因的離職可能是會(huì)有兩種原因：一是還不想說(shuō)，不愿意說(shuō)出真實(shí)的離職原因；二是本來(lái)就沒(méi)有什么原因，只不過(guò)是起哄，想說(shuō)說(shuō)罷了，對(duì)這樣的人一定要從嚴(yán)處理。

2、針對(duì)員工離職的原因做工作，如是能解決的問(wèn)題及時(shí)給予回復(fù)，如不是個(gè)人的權(quán)限范圍內(nèi)的事，就要及時(shí)整理匯報(bào)。

就是一句話：?jiǎn)柷逶颍槍?duì)性地做好工作，如能對(duì)癥下藥，解決離職員工的思想問(wèn)題，就會(huì)留下這位員工，但是如是不想留的員工，也要進(jìn)行離職談話，了解清原因，便于改進(jìn)提升公司管理水平。對(duì)公司是有好處的一件事。、離職怪圈的連鎖反應(yīng)

1.越優(yōu)秀的員工跳槽難度越小，人才流失的馬太效應(yīng)

2.員工忠誠(chéng)度下降

3.工作、職位需要重新調(diào)整

4.組織內(nèi)耗增加、整體績(jī)效下降

二、離職管理的系統(tǒng)分析

1.老板問(wèn)題（理念？投入？健康？?）

2.文化問(wèn)題（效率？人性？氛圍？?）

3.制度問(wèn)題（績(jī)效？激勵(lì)？晉升？?）

4.管理問(wèn)題（領(lǐng)導(dǎo)？溝通？加班？?）

5.環(huán)境問(wèn)題（地域？距離？硬件？?）

6.員工問(wèn)題（個(gè)性？素質(zhì)？家庭？?）

三、離職管理的系統(tǒng)對(duì)策

1.文化層面（真、善、美；效率與人性）

2.制度層面（好感受；公平、成就、歸屬）

3.管理層面（人格、理念、方法）

4.環(huán)境層面（物質(zhì)上、精神上、空間上）

5.員工層面（自我管理、班組管理）

四、離職管理的正確理念

1.離職管理的五種理念

2.離職管理的三種角色

3.人性管理的三種誤解

五、離職管理的高效技術(shù)

1.離職管理的五種方法

2.離職管理的四種能力

3.員工行為改變的五個(gè)層面

4.企業(yè)如何開展情商培訓(xùn)

5.企業(yè)如何進(jìn)行人格教育

現(xiàn)在民營(yíng)企業(yè)中員工的年離職率是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于50%，是什么原因？

需要引起重視，這樣下去對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)行是會(huì)有影響的；首先要弄清楚員工離職的真實(shí)原因，十大離職原因排序如下：

1）想嘗試新工作，以培養(yǎng)其他方面的專長(zhǎng)）對(duì)薪水不滿）公司沒(méi)有提供成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境）與當(dāng)初所期望的工公司理念不合）追求升遷機(jī)會(huì)）對(duì)公事看法與上司不一致）工作單調(diào)）職業(yè)倦怠，想暫時(shí)休息）公司福利不佳）與公司理念不合想再進(jìn)修

員工流失引發(fā)的思考

企業(yè)的發(fā)展依賴于員工的進(jìn)步和成長(zhǎng)，員工是企業(yè)的管理模式和工作流程的操作者，沒(méi)有穩(wěn)定的員工隊(duì)伍，企業(yè)很難在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中得以發(fā)展壯大。員工是企業(yè)最大的財(cái)富，把企業(yè)比喻成一個(gè)巨人，各個(gè)部門和員工就類似巨人的各個(gè)器官和細(xì)胞。只有巨人的各個(gè)器官和細(xì)胞健康平衡地協(xié)調(diào)發(fā)展，充分的發(fā)揮應(yīng)有的機(jī)能作用，才能保障巨人正常發(fā)揮應(yīng)有的能量和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

日常管理中存在誤區(qū)，導(dǎo)致人才流失。如不尊重下屬，抹殺他們的成績(jī)，打消下屬工作激情；優(yōu)秀的員工工作業(yè)績(jī)得不到認(rèn)可；管理者和員工沒(méi)有很好的溝通，不尊重下屬意見和工作程序；員工缺乏晉升機(jī)會(huì)，企業(yè)沒(méi)有建立客觀公正的提拔聘任制度；只注重加強(qiáng)硬件設(shè)施和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，忽略了員工的情感和思想；對(duì)員工的管理不夠?qū)I(yè)，缺乏對(duì)他們職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，使他們達(dá)不到自已的理想；工資收入偏低、福利待遇一般等。

離職員工心里所想的，卻是另一回事：我在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴，卻得不到公司和上司的應(yīng)有回報(bào)，付出與收入不成正比，又不提供升遷機(jī)會(huì)。既然此處不留人，自有留人處；既然你對(duì)我不仁，也就休怪我“無(wú)義”??

員工跳槽導(dǎo)致的消極影響比較明顯，員工心理不穩(wěn)，影響員工對(duì)企業(yè)的信心，破壞企業(yè)的凝聚力和向心力。由于員工高速流動(dòng)，尤其是熟練員工的流失導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量下降，還會(huì)增加其它員工的工作量，沒(méi)有滿意的員工就沒(méi)有滿意的顧客。因此，如何正確對(duì)待員工流失，提高員工滿意度是當(dāng)前每一個(gè)管理人員應(yīng)關(guān)注的首要問(wèn)題。

一、嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)。

二、明確用人標(biāo)準(zhǔn)。

三、端正用人態(tài)度。

四、放棄投機(jī)心理。

五、分析員工需求并盡可能滿足

六、幫助員工做職業(yè)生涯規(guī)劃和建立人才培養(yǎng)機(jī)制

七、待遇留人，既要馬兒跑，又要馬吃草

八、感情留人，人都有感情

九、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為員工增加一份福利

十一、事業(yè)留人，讓員工成為企業(yè)的主人翁

十二、建立企業(yè)員工尤其具有一定影響力的核心員工流失預(yù)警機(jī)制

十三、建立公平競(jìng)爭(zhēng)，能者上、庸者下的用人機(jī)制和環(huán)境

十四、運(yùn)用法律

總之企業(yè)要想穩(wěn)定企業(yè)的員工隊(duì)伍，降低人員流失，就要明白員工流失的責(zé)任并非全在員工本身，而企業(yè)也要多方位反思來(lái)根據(jù)企業(yè)自身的情況采取有效措施降低員工的非正常流失。

核心員工的離職原因大概有三：一是沒(méi)有發(fā)展機(jī)會(huì)，二是不滿足現(xiàn)有的薪酬待遇，三是不認(rèn)同企業(yè)文化和人際關(guān)系。所以企業(yè)首先要把好招聘關(guān)，招聘合適的人。所謂“江山易改，本性難移”，人的性格很難隨時(shí)間或者環(huán)境的改變而改變。同時(shí)，企業(yè)的文化是企業(yè)價(jià)值觀的長(zhǎng)期積累，也不會(huì)為某人而改變。如果企業(yè)和人才因在這兩個(gè)方面有差距而導(dǎo)致員工離職，那么，根據(jù)企業(yè)文化的要求去甄選人才，把好招聘關(guān)，可以避免不必要的用人風(fēng)險(xiǎn)。員工離職問(wèn)題的對(duì)策有以下幾點(diǎn)：

1、積極完善激勵(lì)機(jī)制

企業(yè)招聘到合適的人才之后，要緊密關(guān)注核心人才，重視與員工之間的溝通，即時(shí)了解他們的職業(yè)發(fā)展要求，幫助其做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓他們看到自己的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。同時(shí)，也要讓員工分享企業(yè)的目標(biāo)、理想和未來(lái)，讓核心人才與企業(yè)共同成長(zhǎng)。

2、薪酬是一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，核心人才的使用價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值都比較高，同時(shí)他們自己也很清楚自己的市場(chǎng)價(jià)值，因此企業(yè)要留住他們，就要給予有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇。大企業(yè)可以嘗試對(duì)關(guān)鍵人才采用年薪制，分配一定的期權(quán)或股權(quán)等來(lái)增強(qiáng)員工歸屬感。培訓(xùn)也是一種激勵(lì)，企業(yè)每年公布培訓(xùn)計(jì)劃，給員工帶薪學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅能夠提高員工的素質(zhì)和工作積極性，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，也為其發(fā)展提供了持續(xù)的動(dòng)力。

3、關(guān)鍵在于要根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)規(guī)劃物色人才、使用人才，公司在制定政策時(shí)，一定要注意協(xié)調(diào)，要注意保護(hù)優(yōu)秀人才的待遇，解決人才的實(shí)際問(wèn)題，包括他們的發(fā)展空間，事業(yè)的成就感。對(duì)公司的事業(yè)前景有整體上的規(guī)劃，就會(huì)注意人才的專業(yè)構(gòu)成，人才的培育和儲(chǔ)

備。

從老板角度來(lái)說(shuō)，人不一定都是人才，如果不是人才，走了也罷，但是如果是人才，那么人家要走你也留不住，可能是由于企業(yè)原因，可能是員工自身原因，這樣就給企業(yè)家多一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，以此做好亡羊補(bǔ)牢的工作哦。企業(yè)其實(shí)需要把工作考評(píng)量化，然后才能制定出升遷的標(biāo)準(zhǔn)，并在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估中指明其具體缺點(diǎn)，好讓他明白自己為何不能升遷，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)要讓他知道何時(shí)可以升遷、自己離開升遷還有多少距離，這樣可以做到公平透明，這是面對(duì)為了職位而離去的員工來(lái)說(shuō)的。面對(duì)工資而離開的，應(yīng)該予以解釋與溝通，告知其為何不能漲工資，在業(yè)績(jī)考評(píng)時(shí)寫的那些錯(cuò)誤也就能用上了，讓其進(jìn)一步提升，如果他是人才，還可以用補(bǔ)貼等形式，另外變相給予，當(dāng)然是要在公司承受范圍內(nèi)。面對(duì)需要價(jià)值提升的員工，不一定要定期進(jìn)行培訓(xùn)才能讓他滿意，我們可以采用老員工帶新員工的方式，隨時(shí)進(jìn)行教育與培訓(xùn)，這樣就起到了這樣一個(gè)培訓(xùn)目的，員工自然不太容易走人。當(dāng)然員工如果實(shí)在要走，我們也沒(méi)有辦法，但是記得在走之前，給彼此一個(gè)良好的印象，這樣也多少能形成口碑效益。另外要問(wèn)他一句話，問(wèn)出走的原因是什么，員工要走了，或許也就不擔(dān)心什么了，因此說(shuō)的話也比較真實(shí)可信。員工的考評(píng)要多元化，不能聽從個(gè)別人的審批，因?yàn)榭赡苷盟麄儽舜擞忻苣?？所以為了公平，所以?yīng)該在其工作范圍內(nèi)所接觸的人都問(wèn)一遍，至少也要多問(wèn)幾個(gè)，這樣才不會(huì)冤枉一個(gè)人才。

那么員工走了，怎么把公司損失降到最低？這就要靠平時(shí)企業(yè)的努力，比如，讓員工技能多元化，一個(gè)人多少會(huì)些其他人所做的業(yè)務(wù)，這樣如果一個(gè)員工走了，其他員工可以暫時(shí)頂上。另外企業(yè)要訂出接班人制度，就是一個(gè)員工下面有一個(gè)待定人員，平時(shí)2個(gè)人可以商量，從業(yè)務(wù)與實(shí)戰(zhàn)中，在職員工也培訓(xùn)了接班人，這樣在職員工離開或生病時(shí)，原來(lái)制定的接班人可以隨時(shí)頂上。員工的流失對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)總是讓人難過(guò)的，如果要走，請(qǐng)走的光榮些、美麗一些、友好些、和氣些。

企業(yè)主管的首要任務(wù)當(dāng)然是提升企業(yè)的業(yè)績(jī)。不過(guò)，要提升企業(yè)的業(yè)績(jī)必須先提高員工的表現(xiàn)。員工的工作表現(xiàn)除了基于他本身的能力和態(tài)度外，工作環(huán)境也是一個(gè)很重要的因素。一個(gè)暮氣沉沉的環(huán)境會(huì)使員工工作沒(méi)精打彩；只有一個(gè)喜氣洋洋的環(huán)境，才可以誘使員工努力工作。但是，如何營(yíng)造一個(gè)開心的工作環(huán)境，使員工可以快樂(lè)工作？下列有七個(gè)小貼士，可供參考：

1、深入熟悉你的員工，探討他們的喜好，看看你能否滿足他們的要求。但要記住，他們的喜好，不一定是金錢的；２、想想有哪一個(gè)員工你是敬佩的，不過(guò)，他并不知道。嘗試走到他的工作崗位，告訴他你如何欣賞他；３、對(duì)工作表現(xiàn)好的員工，給他們一封親筆簽名的信，謝謝他們的貢獻(xiàn)，并主動(dòng)找他們握手致謝；４、挑選一個(gè)員工，暗中幫助他、支援他。不過(guò)你必須告訴他，是籍此培養(yǎng)接班人，但結(jié)果要靠他自己努力；５、為表?yè)P(yáng)一個(gè)表現(xiàn)極好的員工，你親身到他的崗位工作一天，這樣，你會(huì)更加明白員工面對(duì)的困難；６、向你的員工、同事或上司，甚至顧客，學(xué)習(xí)一樣新鮮的事物，他們必定會(huì)欣賞你的誠(chéng)意；７、為了使你的部門有一個(gè)開心氣氛，在公共留言板上寫出明天你會(huì)做的事，然后積極進(jìn)行。在開心的環(huán)境，員工會(huì)快樂(lè)工作，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，企業(yè)的業(yè)績(jī)自然會(huì)提

第四篇：口才不好原因及解決方法

口才不好的特征及問(wèn)題的解決

我們?cè)谏钪校瑫?huì)感覺(jué)某些人口才很好妙語(yǔ)連珠；而一些口才不好的人在與人交流的過(guò)程中則會(huì)很苦惱。首先我們要知道哪些表現(xiàn)會(huì)讓別人覺(jué)得你口才不好。

第一個(gè)表現(xiàn)：講話時(shí)很緊張。面對(duì)眾人，領(lǐng)導(dǎo)或者權(quán)威人士講話，心跳加速，面紅耳赤，大腦一片空白，思維鈍化造成詞不達(dá)意；感覺(jué)渾身不自在，手足無(wú)措，不知道放在那里。目光游離不敢看對(duì)方和觀眾，聲音顫抖，準(zhǔn)備很充足，但卻因?yàn)榫o張不能充分發(fā)揮。

第二個(gè)表現(xiàn)：講話表達(dá)不清楚。講話是往往主題不集中，東拉西扯，云山霧罩，很能講，讓對(duì)方不知道她在講什么，而產(chǎn)生誤解，甚至怨恨。講話缺乏概括性和條理性。

第三個(gè)表現(xiàn)：肚子里有卻道不出來(lái)。這種人往往有想法，有思路，可就是欠缺表達(dá)能力，一講話讓人感覺(jué)到和他的學(xué)識(shí)不成比例。有能力表現(xiàn)不出來(lái)。好比黃金埋在土堆里。窩火，窩囊到家了。

第四個(gè)表現(xiàn)：一講話容易得罪人。這樣的人可能是熱心腸，可能很耿直，講話的時(shí)候只圖一時(shí)痛快，卻很少考慮講話的時(shí)機(jī)、場(chǎng)合等因素，從不考慮該不該講，只考慮要不要講；只考慮個(gè)人有沒(méi)有道理卻不顧對(duì)方的心理感受。自認(rèn)為，刀子嘴豆腐心，表里如一，是君子所為，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自己并不受歡迎，人緣很差。

第五個(gè)表現(xiàn)：講話沒(méi)有吸引力。很平淡，一講話大家不是睡覺(jué)，就是交頭接耳，現(xiàn)場(chǎng)氛圍要么很亂，要么很沉悶。主要表現(xiàn)在聲音小，很平淡。面無(wú)表情，死板。甚至照本宣科。

第六個(gè)表現(xiàn)：能講話但屬于亂講話。很多人以為講話滔滔不絕，口若懸河是好口才，其實(shí)不然，好口才其實(shí)看你講的東西從多大程度上滿足了觀眾的需要，解決觀眾的問(wèn)題，解答觀眾的疑難，看你講了多少有價(jià)值的話，有意義的話，而不是你自己多能講話，我們的古圣先賢不是告誡我們嗎？言多必失，禍從口出，吉人寡語(yǔ)，我也跟我的學(xué)生講講話之前要三思而后言。亂講話帶給別人的是傷害，帶給自己的是災(zāi)難。

第七個(gè)表現(xiàn)：嘴巴比腦袋快，一張口講錯(cuò)話。什么是講錯(cuò)話？不符合身份的話，不符合場(chǎng)合的話，不合時(shí)宜的話，不了解情況主觀臆斷的話。比如：和領(lǐng)導(dǎo)在一起時(shí)說(shuō)什么通過(guò)和領(lǐng)導(dǎo)接觸看到了公司的希望，這是典型的講錯(cuò)話。大家很開心，你突然講了一句很掃興的話，破壞了歡快的氛圍。這是典型的講錯(cuò)話。目前公司銷售業(yè)績(jī)一片大好，老板很高興，表?yè)P(yáng)了你，而你卻講出了很多潑冷水的話，（不是不可以講，而是不該在這是時(shí)候講）讓老板很尷尬，這是典型的講錯(cuò)話。講錯(cuò)話的結(jié)果，往往是讓自己的人際關(guān)系受到影響，更嚴(yán)重的是讓自己的前程受到影響。

第八個(gè)表現(xiàn)：喜歡講大話和官話，講不了小話。我們看到很多人，講話時(shí)，話題選得很大，很高，講話時(shí)喜歡擺架子，拿腔作調(diào)，官腔十足，卻不懂的講小話，讓人感到盛氣凌人，顯擺賣弄，心里很不舒服。做大事的人都懂得講小話。講小話的人，不可小視。

當(dāng)然口才不好的表現(xiàn)不止以上8種，如果是講話時(shí)候惡口傷人，罵人；惡意欺騙撒謊；挑撥離間，搬弄是非，破壞團(tuán)結(jié)；為私利花言巧語(yǔ)連哄帶騙，就不是小問(wèn)題了，這屬于品質(zhì)問(wèn)題，再嚴(yán)重點(diǎn)就是犯罪了。

知道了上述表現(xiàn)會(huì)讓別人覺(jué)得自己口才不好之后，為了提高講話能力，改善我們的人際關(guān)系，解決口才不好的問(wèn)題，我們要痛下決心，來(lái)改變它，解決它，鍛煉出自己的口才。

荀子說(shuō)過(guò)：“言語(yǔ)之美，穆穆皇皇?！币馑际钦Z(yǔ)言的魅力在于美好而正大。而美好正大的語(yǔ)言，必然是光彩照人的。演講與口才培訓(xùn)的其中一種方式就是在人與人之間建立幽默的氣氛。幽默的目的是激活信息的輸出，調(diào)劑人際關(guān)系，不是不顧場(chǎng)合的挖苦和嘲諷。有人說(shuō)，語(yǔ)言的最高境界是幽默，而在演講與口才培訓(xùn)的過(guò)程，幽默也恰恰是培訓(xùn)一個(gè)人口才能力的關(guān)鍵。不管怎么說(shuō)，在短短的問(wèn)答中能否運(yùn)用幽默、運(yùn)用多少幽默，則是衡量語(yǔ)言高下的重要標(biāo)準(zhǔn)。擁有幽默口才會(huì)讓人感覺(jué)你很風(fēng)趣，有很高的文化素養(yǎng)和豐富的文化內(nèi)涵，折射出一個(gè)人的美好心靈。

口才是練出來(lái)的，不要羞怯，要知道每個(gè)人的資質(zhì)都是差不多的，自己有怯場(chǎng)的心理，別人也會(huì)有同樣的感受，要抓緊一切可以鍛煉的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己，給自己信心，相信自己既能夠做得到也能夠說(shuō)得出，每一次的鍛煉都會(huì)給自己開始下一次以莫大的勇氣，再加上自己不斷的總結(jié)和積累。長(zhǎng)此以往，必然能夠在以后的一切場(chǎng)合中自己脫穎而出，說(shuō)出自己，證明自己。

其次，說(shuō)話要有內(nèi)容，才能夠在社交場(chǎng)合及一些工作場(chǎng)合中吸引別人的傾聽，你總要使別人在聽你說(shuō)話的過(guò)程中有一些收益或是產(chǎn)生共鳴，那么這樣的說(shuō)話才是成功的，而別人也才會(huì)樂(lè)意聽你說(shuō)話，與你交流。同理而言，一位好的說(shuō)話者一定是一位特別擅長(zhǎng)溝通的人，在自己說(shuō)話的時(shí)候也要學(xué)會(huì)傾聽他人的說(shuō)話，俗話說(shuō)：出門看天色，進(jìn)門看臉色。因此在說(shuō)話時(shí)更要學(xué)會(huì)看他人聽你說(shuō)話時(shí)的表情，以便適時(shí)的改變自己說(shuō)話的內(nèi)容、語(yǔ)氣等等，說(shuō)話時(shí)千萬(wàn)不要自說(shuō)自話，這是最不成功的說(shuō)話。

再次，說(shuō)話要注意自己的節(jié)奏感，這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。有些人在說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)速相當(dāng)快，就象在爆豆子一樣，往往她自己說(shuō)完以后，別人都沒(méi)有反映過(guò)來(lái)她說(shuō)的是什么。說(shuō)話說(shuō)得慢一些，聲音響亮一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們會(huì)更加注意的傾聽你的說(shuō)話，而且他們會(huì)感覺(jué)你所說(shuō)的每一句話都是從內(nèi)心深處說(shuō)出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)你慎重考慮后才說(shuō)出來(lái)的，人們會(huì)認(rèn)為你在對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)任。其實(shí)言語(yǔ)并不見得比寫文章容易，文章寫得不好來(lái)還可以修改，而一句話說(shuō)出來(lái)了，要想修改是比較困難的。我們也常感覺(jué)到，即使同一個(gè)意思，甚至同一句話，會(huì)說(shuō)話的人，能叫你眉飛色舞，不會(huì)說(shuō)話的人，則叫你頭昏腦脹。

最后，要跟會(huì)說(shuō)話的人多學(xué)習(xí)，多去傾聽別人的說(shuō)話，西方有句諺語(yǔ)說(shuō)：上帝之所以給人一個(gè)嘴巴兩只耳朵，就是要人多聽少說(shuō)。多聽，才是最有收獲的，不斷的豐富自己的內(nèi)在知識(shí)，不斷的去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，用一顆自信與謙和的心來(lái)面對(duì)自己的每一次社交與工作中的場(chǎng)合，即使自己做的不夠好，只要努力，只要有真誠(chéng)，相信自己假以時(shí)日，一定能夠成為一位說(shuō)話和溝通的高手，為自己的事業(yè)和生活帶來(lái)很多快樂(lè)！

第五篇：住宅滲漏原因及解決方法

住宅滲漏原因及解決方法

關(guān)鍵詞：住宅，漏水，防水層，給排水管道

買到一套新房后，在收房這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們常常感到困惑，應(yīng)注意的地方太多了，什么才是最關(guān)鍵的問(wèn)題？如何保證自己辛苦勞動(dòng)掙來(lái)的錢，買到的不是一個(gè)問(wèn)題房？

要抓住這一問(wèn)題的要害，應(yīng)該學(xué)會(huì)反向思維，到底我們最擔(dān)心什么？我想最擔(dān)心的問(wèn)題應(yīng)該是房屋漏水！當(dāng)一套新房在完成了精心的裝修后，突然發(fā)現(xiàn)墻角有長(zhǎng)霉，發(fā)潮，抑或滲水現(xiàn)象，那種極度郁悶心情大家應(yīng)該能夠體會(huì)得到，這對(duì)工期，造價(jià)都將帶來(lái)負(fù)面影響，牽扯到上下層鄰居漏水時(shí)，還將進(jìn)一步發(fā)生交涉，協(xié)調(diào)工作，不能解決問(wèn)題時(shí)，甚至發(fā)展到打官司的地步，嚴(yán)重影響鄰里關(guān)系。買到新房后興奮的心情也將遭受沉重的打擊。

請(qǐng)看兩個(gè)典型案例：

案例一：某高層住宅，因樓上住戶擅自更改衛(wèi)生間布局，將衛(wèi)生間干濕區(qū)作了調(diào)整，原干區(qū)變?yōu)闈駞^(qū)后，對(duì)防水沒(méi)有補(bǔ)做，致使樓下住戶的衛(wèi)生間天花滲水，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年。這期間，經(jīng)街道居委會(huì)多次調(diào)解無(wú)果，最終樓下住戶只好將樓上住戶告上法庭。經(jīng)判決：督促樓上住戶恢復(fù)原來(lái)的房屋規(guī)劃設(shè)計(jì)，并對(duì)樓下住戶的房屋進(jìn)行防水維修處理。本例說(shuō)明了裝修時(shí)一定要有防水常識(shí)，原衛(wèi)生間布局設(shè)計(jì)時(shí)都已考慮各種用水區(qū)域的防水要求及管道穿樓板時(shí)的防水要求，若擅自更改，又無(wú)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，極易照成漏水事故，害人害己。

案例二：

某住宅二樓住戶反映，天花板滲水已有一個(gè)多月，開始是一滴一滴的，現(xiàn)在要用水桶接了。這棟樓在保修期內(nèi)時(shí)，一樓住戶的廁所天花板滲水，物業(yè)公司上來(lái)把她家的廁所挖了，一樓住戶沒(méi)花一分錢，修好了漏水問(wèn)題?，F(xiàn)在保修期已過(guò)，物業(yè)公司說(shuō)她家天花板滲水原因是樓上的防水層沒(méi)有做好，要挖開三樓廁所加固防水層。物業(yè)公司認(rèn)為，三樓住戶應(yīng)負(fù)責(zé)維修。但三樓住戶說(shuō)，他自搬進(jìn)來(lái)就沒(méi)改過(guò)房間結(jié)構(gòu)，樓下滲水責(zé)任不應(yīng)由他負(fù)責(zé)，防漏措施一拖再拖。此例說(shuō)明即使做了防水，漏水問(wèn)題也可能在較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)生，此時(shí)已過(guò)保修期，要分清責(zé)任就比較困難，因?yàn)槁┧l(fā)生在樓下，對(duì)樓上住戶沒(méi)有影響，但漏水又是因?yàn)闃巧献舳?，樓上住戶?yīng)承擔(dān)維修責(zé)任。這需要樓上住戶有責(zé)任心和良知，否則樓下住戶將面臨找居委會(huì)協(xié)調(diào)或打官司的長(zhǎng)期困擾。

新建商品房因質(zhì)量問(wèn)題出現(xiàn)滲漏。這在新建商品房中是非常普遍的，多數(shù)集中在衛(wèi)生間，也有在外墻或其他房間隔墻及天花板處。主要是施工過(guò)程中出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題導(dǎo)致的。上世紀(jì)六七十年代建的樓房，由于施工技術(shù)是在預(yù)制板上鋪瀝青，然后再加水泥，防水性較好，所以那時(shí)建的房子前10年是不會(huì)漏水的；而現(xiàn)在無(wú)論是名盤還是一般樓盤，都有可能出現(xiàn)漏水現(xiàn)象，這并不是說(shuō)現(xiàn)在用的化學(xué)防漏劑退化了，相反現(xiàn)在用的防漏合成劑都是很高級(jí)的，品種也有十多種，關(guān)鍵問(wèn)題是施工馬虎，搶進(jìn)度，不重視防漏細(xì)節(jié)。

導(dǎo)致房屋漏水或返潮的原因可歸為以下幾種：

1．墻體材料問(wèn)題：

目前國(guó)家禁止使用粘土磚作為墻體材料，因?yàn)檎惩链u破壞了耕地，取而代之的是用工業(yè)廢料如煤渣制成的新型墻體材料，如陶?；炷?、加氣混凝土、空心混凝土和墻板。這些新型墻體材料有一個(gè)通病，就是它們沒(méi)有像粘土磚那樣經(jīng)過(guò)燒結(jié)，所以收縮性比較大，收縮就會(huì)產(chǎn)生裂縫。墻體材料上雖說(shuō)貼了很多墻磚，但由于用來(lái)粘合墻體和墻磚的水泥膠并沒(méi)有涂滿整個(gè)墻體，所以雨水就容易順著墻磚的縫隙和墻體材料之間的裂縫滲透進(jìn)去。2．混凝土材料問(wèn)題：

現(xiàn)今建筑行業(yè)由于機(jī)械化程度高，用泵往上送混凝土。為了能送上去，就要求混凝土比較稀，石頭粒徑比較小。而稀的混凝土要求水泥的用量增多，水泥用得多就會(huì)增加混凝土的收縮性，收縮性一大即容易產(chǎn)生裂縫。

3．砌筑墻體留下的外墻腳手架洞或安裝空調(diào)室外機(jī)的穿墻螺栓眼沒(méi)有按照防水要求封堵密實(shí)，致使雨水從此向室內(nèi)滲透。4．墻體空調(diào)穿管預(yù)留洞口未按防水要求封堵密實(shí) 5．施工進(jìn)度問(wèn)題：

樓板及墻體水泥砂漿沒(méi)有干透，或墻體膩?zhàn)記](méi)有干透，就進(jìn)入下一道工序，致使潮氣從內(nèi)向外緩慢揮發(fā)。墻體膩?zhàn)幼詈貌捎梅浪佔(zhàn)?，且一定等干透后再刷墻漆?．室內(nèi)外溫差大時(shí)，室內(nèi)水蒸氣會(huì)在墻體凝結(jié) 7．衛(wèi)生間防水層有接縫：

當(dāng)采用卷材時(shí)，防水層難免有接縫，這在衛(wèi)生間內(nèi)是不允許的，衛(wèi)生間防水層必須采用防水涂料無(wú)縫滿鋪，并且防水高度應(yīng)滿足要求，一般要求淋浴間防水高度至少應(yīng)到1.8米，洗臉盆處防水高度應(yīng)高于臉盆面0.3米，其余地區(qū)應(yīng)有0.3米以上的防水高度等，如有條件時(shí)盡量滿墻敷設(shè)防水材料。8．管道或地漏穿樓板周邊防水沒(méi)做好：

穿樓板管道應(yīng)預(yù)埋有套管，其防水措施應(yīng)滿足要求。管口位漏水是由于防水層做得不夠密實(shí)，而在墻根處容易產(chǎn)生起鼓脫層，使防水層和墻根脫離，導(dǎo)致防水層失效。

9，給排水管道接頭或管材有漏點(diǎn)，這條是照成大面積漏水的主要原因，后果也最嚴(yán)重，應(yīng)引起高度重視。

針對(duì)以上房屋漏水及返潮原因。建議采取以下防治措施

1． 外墻問(wèn)題，應(yīng)找開發(fā)商解決，及時(shí)發(fā)現(xiàn)滲漏點(diǎn)，采取補(bǔ)救措施，如補(bǔ)外墻封閉層，完善外墻保溫層，封堵腳手架洞，對(duì)裂縫較多的墻體或地面，應(yīng)要求開發(fā)商組織人員返工。

2． 空調(diào)安裝時(shí)，應(yīng)注意提醒安裝工人完善墻面螺栓眼防水封堵及空調(diào)管穿墻洞口的防水封堵。

3． 房屋裝修時(shí)，注意水泥砂漿或墻體膩?zhàn)邮欠窀赏福龠M(jìn)入下一工序，如遇梅雨季節(jié)，一定要延長(zhǎng)干透時(shí)間，否則后患無(wú)窮。4． 冬季注意室內(nèi)通風(fēng)換氣，以免凝結(jié)水積聚使墻體返潮。

5． 衛(wèi)生間防水問(wèn)題：應(yīng)采用可靠防水涂料，在做防水前應(yīng)檢查基層是否平整無(wú)裂縫，起泡等現(xiàn)象，建議請(qǐng)專業(yè)防水施工隊(duì)伍，因?yàn)榉浪┕び衅涮厥庑?，一般泥水工難以掌握。如條件許可，衛(wèi)生間內(nèi)防水層建議滿墻施工?？捎行Ц艚^衛(wèi)生間水蒸氣對(duì)墻體的影響。防水做完后應(yīng)做24小時(shí)閉水試驗(yàn)，觀察水位變化及下層住戶天花板是否滲水。

6． 對(duì)房屋其他部位，如陽(yáng)臺(tái)，露臺(tái)，廚房，窗臺(tái)也應(yīng)檢查防水是否完備。7.如精裝房衛(wèi)生間是降板回填的，特別注意與衛(wèi)生間相鄰房間墻體是否有潮濕現(xiàn)象，如有則可能衛(wèi)生間降板區(qū)內(nèi)有積水，應(yīng)要求開發(fā)商組織人員將衛(wèi)生間地面完全挖開檢查，清除積水后重新做地面防水。

8.如為頂層，應(yīng)上屋面檢查防水保溫的施工質(zhì)量，是否有開裂，破損現(xiàn)象，如有應(yīng)及時(shí)通知開發(fā)商整改。9.對(duì)于室內(nèi)已施工完畢的給水管道，如為地面暗敷，應(yīng)找開發(fā)商索取戶內(nèi)給水管道布置圖。注意地面是否有墨線標(biāo)示管道走向，在二次裝修時(shí)提醒裝修工人注意保護(hù)成品管線。否則一旦打穿管壁，補(bǔ)漏措施將非常麻煩。10.如果給排水管道有漏點(diǎn)，保修期內(nèi)應(yīng)由開發(fā)商負(fù)責(zé)維修或更換。保修期后則需自行組織維修。方法是延線逐段查找漏點(diǎn)，或整段管道另線敷設(shè)。特別注意熱水管道暗裝時(shí)，管線端頭應(yīng)留些空氣間隙，以防熱脹冷縮時(shí)對(duì)管材產(chǎn)生較大引力引發(fā)漏點(diǎn)出現(xiàn)。

11.自行安裝的給水管道，應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)范要求做水壓試驗(yàn)，合格后才能封閉入地面或墻體。排水管道應(yīng)做通水試驗(yàn)，方法是從排水口倒入一臉盆水，觀察排水是否通暢，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)清通。

12.地漏位置應(yīng)位于排水房間最低點(diǎn)，檢查方法是向地面倒水，觀察地漏排水是否通暢，地面有無(wú)積水現(xiàn)象。如有則地面找平層應(yīng)重新施工。