第一篇：四、(第九屆挑戰(zhàn)杯)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽賽制手冊

第一屆“創(chuàng)青春”全國

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

——（第九屆“挑戰(zhàn)杯”）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 賽 制 手 冊 第一屆“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽 全國組委會

一、賽事簡介 “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)及地方人民政府共同主辦的全國性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類競賽，先后在清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校舉辦8屆。競賽開展至今，形成了全國、省、高校三級賽制，覆蓋1000余所高校和全部省份。面向高校全體在校學(xué)生，參賽學(xué)生通過申報商業(yè)計劃書參賽，由競賽主辦單位邀請投資、金融、企業(yè)等領(lǐng)域人士組成評審委員會，采取書面評審、現(xiàn)場答辯等方式評出獎項。（第九屆“挑戰(zhàn)杯”）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽將作為“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的一項子賽事繼續(xù)開展和完善，作為共青團(tuán)引導(dǎo)和組織廣大學(xué)生參與素質(zhì)教育的重要載體、高校展現(xiàn)教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要窗口，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和能力、促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才成長等方面發(fā)揮積極作用。

二、賽事組織單位 華中科技大學(xué) 東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)

三、賽事面向?qū)ο?1．參賽資格認(rèn)定：（1）凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可參賽。（2）以學(xué)校為單位統(tǒng)一申報，以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊形式參賽，原則上每個團(tuán)隊人數(shù)不超過10人。（3）參賽作品分為已創(chuàng)業(yè)和未創(chuàng)業(yè)兩類。（4）對于跨校組隊參賽的作品，各成員須事先協(xié)商明確作品的申報 1

單位，報送院校以團(tuán)隊注冊時填寫為準(zhǔn)。2．參賽團(tuán)隊指標(biāo)分配： 報送作品的數(shù)額不得超過作品數(shù)額分配表中規(guī)定的數(shù)額。每校作品不得超過3件（其中至少包括1件已創(chuàng)業(yè)作品），每人（每個團(tuán)隊）限報1件作品。附：（第九屆“挑戰(zhàn)杯”）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽作品數(shù)額分配表 省 份 作品（件）北 京 42 天 津 19 河 北 23 山 西 16 內(nèi)蒙古 13 遼 寧 29 吉 林 25 黑龍江 22 上 海 36 江 蘇 40 浙 江 23 安 徽 22 福 建 18 江 西 17 山 東 28 河 南 24 湖 北 33 2

省 份 作品（件）湖 南 26 廣 東 26 廣 西 15 海 南 7 四 川 25 重 慶 17 貴 州 12 云 南 16 西 藏 6 陜 西 26 甘 肅 13 青 海 7 寧 夏 7 新疆（含兵團(tuán)）17 合 計 650

四、賽事組別設(shè)置 分為農(nóng)林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，生物醫(yī)藥，化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)，信息技術(shù)和電子商務(wù)，材料，機(jī)械能源，文化創(chuàng)意和服務(wù)咨詢等七組。實行分類、分組申報。3

五、參賽項目要求 參賽項目分為已創(chuàng)業(yè)（甲類）與未創(chuàng)業(yè)（乙類）兩類，實行分類、分組申報。1．已創(chuàng)業(yè)類（甲類）項目要求擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù)，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式； 2．未創(chuàng)業(yè)類（乙類）項目要求擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù)，具有核心團(tuán)隊，具備實施創(chuàng)業(yè)的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記。3.對于經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)，在報名時需提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可、作品鑒定證書、專利證書等。對于已注冊運營項目的，在報名時需提交相關(guān)證明材料（含單位概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記證復(fù)印件、組織機(jī)構(gòu)代碼復(fù)印件等材料）。4.參賽作品涉及下列內(nèi)容時，必須由申報者提供有關(guān)部門的證明材料，否則不予評審。動植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育，須有省級以上農(nóng)科部門或科研院所開具證明。對國家保護(hù)動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產(chǎn)生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權(quán)機(jī)構(gòu)或具有同等資質(zhì)機(jī)構(gòu)的鑒定證明。醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章。涉及燃?xì)庥镁叩扰c人民生命財產(chǎn)安全有關(guān)用具的研究，須有國家相應(yīng) 4 行政部門授權(quán)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定證明。5.參賽作品將在競賽期間參加組委會舉辦的多種形式的交流、展示活動和其它活動，全國組織委員會擁有組織轉(zhuǎn)讓及孵化獲獎作品的優(yōu)先權(quán)，成果產(chǎn)權(quán)及利益分配由學(xué)校和作者協(xié)商確定，全國組織委員會可結(jié)集出版競賽獲獎作品及評委評語。

六、獎項設(shè)置 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎：進(jìn)入決賽團(tuán)隊總數(shù)的10% “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎：進(jìn)入決賽團(tuán)隊總數(shù)的20% “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎：進(jìn)入決賽團(tuán)隊總數(shù)的70%

七、競賽整體安排 競賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段進(jìn)行： 1．初賽（1）2014年4月至5月，各?。▍^(qū)、市）組織本地預(yù)賽，并在全國“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽官方網(wǎng)站（http://www.chuangqingchun.net）進(jìn)行校級、省級競賽作品網(wǎng)絡(luò)報備和申報；（具體事宜屆時參見網(wǎng)站通知）（2）項目申報材料包括項目申報表、項目計劃書、項目展示介紹視頻等。2．復(fù)賽（1）2014年6月12日前各?。▍^(qū)、市）匯總經(jīng)預(yù)賽產(chǎn)生的參加復(fù)賽作品，對申報表填寫情況進(jìn)行把關(guān)，匯同創(chuàng)業(yè)計劃書統(tǒng)一報送全國組委會辦公室（華中科技大學(xué)團(tuán)委），全國組委會不接受學(xué)?；騻€人的申報；（2）作品的申報表和創(chuàng)業(yè)計劃書要分別通過電子版和紙質(zhì)版兩種方式報送。其中，紙質(zhì)版要求一式六份，封面采用230克A4紙，正文采用70克A4紙；電子版要同時報送大賽官方網(wǎng)站； 5

（3）項目展示介紹視頻：須制作為flv格式，時長不超過2分鐘，文件大小不超過100MB，通過電子版形式上傳至大賽官方網(wǎng)站。（4）2014年8月初，舉行全國競賽復(fù)賽。全國評委會對作品進(jìn)行評審，選出若干件優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽，并書面通知各?。▍^(qū)、市）、高校。3．決賽 2014年10月，舉行全國競賽決賽。全國評委會將對作品以書面評審、秘密答辯兩種形式評審，最終確定獲獎作品名單。

八、競賽規(guī)則與流程 1．競賽規(guī)則（1）每個參賽隊伍，只能申報一個參賽項目。（2）進(jìn)入全國復(fù)賽后，不得變更創(chuàng)業(yè)項目。變更團(tuán)隊成員須向分賽區(qū)或總決賽組委會提出書面申請，批準(zhǔn)后只能變更1名團(tuán)隊成員。（3）《創(chuàng)業(yè)計劃書》必須是本次比賽原創(chuàng)作品，不得是已經(jīng)參加其他省一級及以上級別創(chuàng)業(yè)比賽或被風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)已經(jīng)投資的項目。（4）現(xiàn)場演講均采用 PPT，演講時間控制在10-15 分鐘；評審委員會提問及回答時間為15分鐘。（5）每一個參賽院校最多只能有3支團(tuán)隊參加全國總決賽，且其中至少1支必須為已創(chuàng)業(yè)類作品，全國評委會將在復(fù)賽、決賽階段，針對兩類作品實行相同的評審規(guī)則，計算總分時，將視已創(chuàng)業(yè)作品的實際運營情況，在其實得總分基礎(chǔ)上給予1%—5%的加分。2．競賽流程（1）初賽階段（2014年4月至5月）A.全國組委會啟動競賽新聞發(fā)布會的工作； B.各省、市依據(jù)發(fā)布的賽制及相關(guān)政策進(jìn)行初賽籌備； C.各大高校組織參賽團(tuán)隊報名； 6

D.進(jìn)行初賽，按比例評選出各省市復(fù)賽隊伍。（2）復(fù)賽階段（2014年6月至8月）A.各省、市開展全國復(fù)賽作品報備； B.各復(fù)賽隊伍提交“項目展示介紹視頻”至組委會； C.全國組委會對復(fù)賽作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)初評； D.召開復(fù)賽評審會議、確定進(jìn)入全國決賽名單。（3）決賽階段（2014年10月中旬）A.書面評審； B.決賽秘密答辯。3．評審方式（1）書面評審

在全國競賽復(fù)賽階段，在答辯前，評委將對最終進(jìn)入決賽的作品進(jìn)行書面評審，審閱“項目展示介紹視頻”及參賽創(chuàng)業(yè)計劃書，并進(jìn)行書面評審評分。（附書面評審細(xì)則）（2）秘密答辯 在全國競賽決賽階段，評委將以秘密答辯的形式對進(jìn)入決賽的作品進(jìn)行評審： A.組委會將為每個評審小組提供一個專用答辯室，每場答辯前5分鐘，聯(lián)絡(luò)員將秘密答辯評審評分表交給各個評委，答辯時評委將以商業(yè)計劃書文本作參考； B.參賽團(tuán)隊?wèi)?yīng)準(zhǔn)時到達(dá)指定答辯室，凡無故遲到15分鐘以上者，取消答辯資格； C.答辯流程 a.秘密答辯時每場次答辯一件作品，每場次限時30分鐘，分為團(tuán)隊陳述、自由問答兩個階段，各階段均不超過15分鐘，提前結(jié)束者不扣分； 7

b.每場答辯結(jié)束后，將安排5分鐘左右時間由評委對參賽團(tuán)隊進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)； c.參賽團(tuán)隊退場后，將安排5分鐘左右評委評審時間，評委評審時可自由討論，但需獨立填寫評分表，評委所給成績的平均值將作為團(tuán)隊秘密答辯部分最終成績； d.秘密答辯時，參賽團(tuán)隊自行攜帶筆記本電腦、演示文檔，并預(yù)裝好有關(guān)軟件，組委會只提供數(shù)字投影設(shè)備，同時允許參賽團(tuán)隊攜帶必要的文字、圖片、產(chǎn)品樣品等任何可用于輔助說明的器材； e.每個參賽團(tuán)隊參加秘密答辯人數(shù)不得超過4名，自行決定秘密答辯時團(tuán)隊成員的分工，參加答辯的團(tuán)隊成員原則上都需要上場亮相； f.答辯需由參賽團(tuán)隊獨立完成，秘密答辯時各隊領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師不可旁聽答辯過程，并不得以任何形式向選手進(jìn)行提示或幫助； g.答辯時組委會聯(lián)絡(luò)員將向評委、參賽團(tuán)隊提供一切必要的協(xié)助； h.參賽團(tuán)隊如對相關(guān)事宜有疑問，可事先垂詢組委會，否則因此引起的對參賽隊的任何不便，組委會概不負(fù)責(zé)。8

附件1 書面評審規(guī)則 中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽團(tuán)隊，提出一個具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，完成一份完整、具體、深入、可行性、操作性俱佳的創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)計劃書面文本應(yīng)基于該項具體的產(chǎn)品或服務(wù)，著眼于特定的市場營銷、團(tuán)隊組織、財務(wù)經(jīng)營、關(guān)鍵風(fēng)險和問題等策略方案，描述公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)會、描述把握這一機(jī)會創(chuàng)立公司的過程并說明所需資源。

一、總體概述（10%）要求：文字表達(dá)簡明、扼要、具有鮮明特色。重點包括對公司及產(chǎn)品或服務(wù)的介紹、市場概貌、營銷策略、生產(chǎn)銷售、管理計劃、財務(wù)預(yù)測；正確表達(dá)新思想形成過程和對企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的展望；明確介紹創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的特殊性和優(yōu)勢等。

二、產(chǎn)品或服務(wù)（15%）要求：明確表述產(chǎn)品或服務(wù)如何滿足關(guān)鍵用戶需要以及相關(guān)市場進(jìn)入策略和市場開發(fā)策略；說明其專利權(quán)、著作權(quán)、政府批文、鑒定材料等；指出產(chǎn)品或服務(wù)目前的技術(shù)水平及領(lǐng)先程度，是否適應(yīng)市場需求，能否實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化；產(chǎn)品的市場接受程度等。

三、市場營銷（30%）要求：明確表述該產(chǎn)品或服務(wù)的市場容量與趨勢、市場競爭狀況、市場變化趨勢及潛力，細(xì)分目標(biāo)市場及客戶描述，估計市場份額和銷售額；表述包括公司的商業(yè)目的、市場定位、全盤戰(zhàn)略及各階段的目標(biāo)等，同時要有對現(xiàn)有和潛在的競爭者的分析，替代品競爭、行業(yè)內(nèi)原有競爭的分析。9

闡述如何保持并提高市場占有率，把握企業(yè)的總進(jìn)度，對收入、盈虧平衡點、現(xiàn)金流量、市場份額、產(chǎn)品開發(fā)、主要合作伙伴和融資等重要事件有所安排，構(gòu)建一條通常合理的營銷渠道和與之相適應(yīng)的新穎而富有吸引力的促銷方式。

四、團(tuán)隊組織（15%）要求：介紹團(tuán)隊中各成員有關(guān)的教育和工作背景、經(jīng)驗、能力、專長。組建營銷、財務(wù)、行政、生產(chǎn)、技術(shù)團(tuán)隊。明確各成員的管理分工和互補(bǔ)情況，公司組織結(jié)構(gòu)情況，領(lǐng)導(dǎo)層成員，創(chuàng)業(yè)顧問及主要投資人的持股情況，指出公司股份比例的劃分。

五、財務(wù)經(jīng)營（20%）要求：介紹營業(yè)收入和費用、現(xiàn)金流量、盈利能力和持久性、固定和變動成本；前兩年財務(wù)月報，后三年財務(wù)年報；說明原材料的供應(yīng)情況，工藝設(shè)備的運行安排，人力資源安排等。要求以產(chǎn)品或服務(wù)為依據(jù)，以生產(chǎn)工藝為主線，力求描述準(zhǔn)確、合理、可操作性強(qiáng)。

六、關(guān)鍵風(fēng)險和問題（10%）要求：客觀闡述本項目面臨的技術(shù)、市場、財務(wù)等關(guān)鍵風(fēng)險和問題，提出合理可行的規(guī)避計劃。10

附件2 書面評審打分表 團(tuán)隊編號（）評分等級 得分 分?jǐn)?shù)（工作人 序號 評審細(xì)則 比例 50 60 70 80 90 100 員填寫）較差 及格 一般 良好 較好 出色 5% 一 概述 15% 二 產(chǎn)品或服務(wù) 10% 三 市場 10% 四 競爭 10% 五 營銷 10% 六 經(jīng)營 15% 七 組織 10% 八 財務(wù) 15% 九 表述 最后得分（工作人員填寫）注：1.評委用簽字筆在評分等級下空格內(nèi)打“√”。2.得分欄由評審組工作人員通過計算統(tǒng)一填寫。

評委簽名：______________ 11

附件3 決賽日程安排 日期 活動內(nèi)容 時間 參加人員 地點 備注 報到 全天 全體與會人員 各酒店 參賽項目作品布展 全天 參賽團(tuán)隊 華中大校史館 競賽組委會負(fù)責(zé)華中大經(jīng)濟(jì)學(xué)院新聞發(fā)布會 15:00-16:00 第一天 人、新聞媒體 報告廳 競賽組委會負(fù)責(zé)華中大管理學(xué)院代表團(tuán)團(tuán)長會議 16:00-16:30 人、各代表團(tuán)團(tuán)長 報告廳 競賽組委會負(fù)責(zé)華中大經(jīng)濟(jì)學(xué)院高校領(lǐng)隊會議 16:30-17:00 人、各高校領(lǐng)隊 報告廳 華中大管理學(xué)院答辯抽簽及預(yù)檢 10:30-12:00 各參賽團(tuán)隊代表 報告廳 第二天 華中大光谷 開幕式 19:00-20:00 與會人員參加 體育館 8:30-12:00 華中大管理學(xué)院第四天 答辯 各參賽團(tuán)隊 13:00-18:00 教室 頒獎典禮暨競賽 華中大光谷 14:30-17:00 全體 閉幕式 體育館 第五天 返程 19:00 全體 各酒店 12

附件4 決賽答辯教室安排 學(xué)院 序號 答辯組別 參賽團(tuán)隊數(shù) 教室編號 競賽用途 1 16 105 1 2 16 107 3 16 113 2 4 16 108 5 16 116 3 6 16 122 7 16 130 4 創(chuàng)業(yè)計劃競賽答辯室 8 16 118 9 16 117 5 10 16 121 11 16 219 管理 6 學(xué)院 12 16 215 13 16 409 7 14 16 411 15 206 參賽選手侯場室 16 1 113 17 2 108 18 3 116 19 4 122 評審會評議室 20 5 130 21 6 215 22 7 409 13

第二篇：第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

一、開首語

走 進(jìn) 創(chuàng) 業(yè) 計 劃 大 賽

我們滿懷著希望走進(jìn)知識的殿堂，我們渴望在深化的教育中找到自己的目標(biāo)，我們也同時盼望著人生的光彩和輝煌，我們可以用雙手創(chuàng)造自己的生活，我們要在這片充滿著激情與感動的土地上創(chuàng)造屬于我們自己的驕傲。這些都需要敏銳的目光、閃亮的思想、不懈的追求和良好的氛圍。不讓每一個機(jī)會流失過我們身旁，我們要緊緊把握自己的思想，實踐自己的理想。

當(dāng)我們站在世界的東方放眼遠(yuǎn)眺的時候，滿眼是政治民主化的風(fēng)起云涌，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大浪淘沙，多元文化如雨后春筍。創(chuàng)新的浪潮正沖擊著世界上每一塊古老或年輕的土地。面對前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為新時代的弄潮兒，我們理應(yīng)站在時代的最前端，在浪潮中開辟一片屬于我們自己、屬于祖國的廣闊藍(lán)天。中國幾千年傳統(tǒng)文化的積淀，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，思辨創(chuàng)新的精神意識，無疑是我們最珍貴的財富。尤其值得參賽者和評委注意的是，本次大賽不僅僅是個人才藝或創(chuàng)意靈感的比拼；而更應(yīng)該是對創(chuàng)業(yè)者總體素質(zhì)和團(tuán)隊合作精神的考驗，這是本次大賽的宗旨和一個重要的考核環(huán)節(jié)。

二、競賽背景

隨著人類社會進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與商品化產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來越緊密，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的周期越來越短，科技進(jìn)步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要決定因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時，加入世貿(mào)組織，使中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場的競爭。因此，大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。

創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。他借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等各方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎?wù)?。目前，?chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局，且從2002年起，教育部也成為主辦單位之一。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。

三、市場環(huán)境分析

（1）市場概況

隨著市場的年輕化，追逐個性，弘揚自我的主題漸漸成為主流，時尚化、個性化的飾品愈來愈受大眾的歡迎，加上最近幾年韓劇在中國的風(fēng)行，讓飾品成為最流行的話題。從目前整個飾品行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢來看，發(fā)展勁頭十足，潛力巨大。

(2)當(dāng)前DIY小飾品市場分析

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，很多人的生活品味提高了，人們逛街買衣服不是一味的計較價格，更加關(guān)注產(chǎn)品的款式與新意與此同時，他們也非常關(guān)注那些含有特殊意義的小飾品，尤其女生。有關(guān)專家指出，如今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，民眾收入不斷增加，戀人們有了更多的經(jīng)濟(jì)能力來打造自己的 愛情之路，互送禮物已經(jīng)成為時尚。而普通的小飾品無法達(dá)到顧客的需求，所以如果推出突出”個性與新意”的情侶飾品，那必將領(lǐng)導(dǎo)潮流前線，滿足客戶需求，尤其在大學(xué)生中必然會很受歡迎，用自己的戀愛故事來制作屬于自己的愛情小飾品，它必將帶了一輪新的購買高潮。

（3）市場風(fēng)險分析

有限的操作經(jīng)驗，有限的技術(shù)力量，資源數(shù)量有限，有限的管理經(jīng)驗，市場的某些不確定因素，經(jīng)營經(jīng)驗少、市場了解不充分的防范等。

（1）主要競爭對手及其優(yōu)劣勢

主要競爭對手：網(wǎng)店及大學(xué)校園內(nèi)的實體精品店

優(yōu)勢：大學(xué)生是特殊的消費群體，他們追求時尚、潮流、欲望比較強(qiáng)，愿意享受更好、更優(yōu)質(zhì)隨意的生活。而品牌消費并不是大部分人能夠承受的了的，所以，在飾品方面，只要樣式獨特美觀，用相對合理的價格來裝飾自己是最好的選擇。大學(xué)生的課外活動較多，在人際交往上更廣泛，因此外在形象很重要，無疑個性獨特的平價飾品在這里具有很大的市場。

劣勢：目前網(wǎng)絡(luò)市場上的小飾品品種繁多，價格實惠是我們最大的競爭對手。另外校園里的各種精品店憑借其價格便宜及熟悉大學(xué)生的購買習(xí)慣等優(yōu)勢也是一個不容小覷的對手。

四、消費者分析

（1）顧客群體劃分

我們把消費者分為兒童、青年、老年三個年齡層次，兒童市場早已被搶斷先機(jī)。而年輕人是時尚消費的一個巨大群體，他們對時尚有很敏銳的感觀洞察力而且他們擁有很強(qiáng)的購買力，所以我們的產(chǎn)品主要是面向在校大學(xué)生和社會小白領(lǐng)階層。

（2）顧客需求分析

由于考慮到主要客戶為青年。其大部分為大學(xué)生。這類人群的時代性強(qiáng)，消費能力一般。他們的購買方式和習(xí)慣主要是逛實體店和網(wǎng)上購物。一般的，性價比較高，物美價廉且符合潮流的飾品將會引起她們的購買欲望。隨著時尚的無孔不入，尤其是活躍的年輕人，更加講究個性，對飾品的要求也越來越高。不少時尚雜志開設(shè)一些街頭拍攝的欄目，有不少就是個性搭配，成為時尚的領(lǐng)導(dǎo)者。然而，要不拘一格的搭配出千變?nèi)f化又不落伍的搭配飾品并不是一件容易事，往往應(yīng)為顏色差異、花紋款式的沖撞，而使那些淘飾品的時尚青年踏破鐵鞋。這也使我們具備了天時的優(yōu)勢，我們將利用自身具有的特色風(fēng)格，為我們打造出一片新天地。

五、營銷策略

（1）產(chǎn)品策略

我們主營DIY情侶飾品附帶其他類型的飾品，根

據(jù)消費者不同要求，推出不同風(fēng)格的情侶系列。在與同行的競爭中，我們的產(chǎn)品將突出四大優(yōu)勢：

價格優(yōu)勢：物美價廉一定是我們的主打優(yōu)勢之一。現(xiàn)在一般網(wǎng)店的價格較高，我們要想在市場立足，就要在價格上下手，可以設(shè)計多種促銷方案，以滿足不同層次人群需要。

服務(wù)優(yōu)勢：我們本著人性化的服務(wù)宗旨，全力打造微貼心服務(wù)，售后服務(wù)。讓顧客全方位的感受到濃濃的熱情，培養(yǎng)大批回頭客。

產(chǎn)品優(yōu)勢：隨時追蹤最新潮流，使我們的飾品與時俱進(jìn)。并且多元化的產(chǎn)品與服務(wù)，如DIY文化衫等。銷售新穎性：針對目前消費者的個性消費心理，我們承諾每種款式設(shè)計數(shù)量有限，突出我們產(chǎn)品的差異性。

（3）宣傳策略

由于我們的主要消費者是在校大學(xué)生，我們將通過發(fā)放傳單宣傳，并在特定節(jié)假日推出促銷活動，如情人節(jié)、五一長假、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等。同時我們將提供完善的售前售后服務(wù)，主動向消費者講解飾品的佩戴及保養(yǎng)技巧。

（4）價格策略

1.與盡可能多的團(tuán)購網(wǎng)合作，薄利多銷； 2.顧客購買量較大時可以給與一定的贈品； 3.節(jié)日促銷、周期性活動打價格戰(zhàn)；

4.推行積分換禮品制度調(diào)動顧客購買積極性； 5.為了鼓勵消費，在淡季推出”買飾品送設(shè)計”等活動以保持銷售的相對穩(wěn)定狀態(tài)。

六、行動方案

在我們巢湖學(xué)院開展促銷活動

1、活動目的： 針對目前社會中年輕情侶以及年輕夫妻比較多的情況，通過本次促銷，希望能提升優(yōu)優(yōu)情侶裝品牌的知名度，開拓市場，提升銷售量。

2、活動對象及時間 ：本次活動主要是針對大學(xué)生情侶。經(jīng)過市場調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，大部分年輕人樂意追逐潮流，跟隨時尚，展現(xiàn)個性。而我們的情侶裝產(chǎn)品正好能滿足他們的需求。

3、活動主題 本次促銷活動的主題發(fā)放優(yōu)惠卡，贈送小飾品，持有優(yōu)惠卡來進(jìn)行。

4、活動方式： 促銷當(dāng)天可以讓工作人員都穿上我們的產(chǎn)品，以帶動現(xiàn)場的氣氛，同時也能夠切身的宣傳我們的產(chǎn)品?？匆娔贻p人，可以主動邀請他們簽名領(lǐng)取小飾品和優(yōu)惠卡。

5、具體安排 ：促銷人數(shù)可以視規(guī)模而定，一個小組可以先定為6個人，監(jiān)督人員一名，可以控制現(xiàn)場秩序以及觀察其他工作人員的工作積極性?，F(xiàn)場協(xié)調(diào)人員一名，依據(jù)現(xiàn)場的銷售情況將工作分配作出協(xié)調(diào)，以確?！叭巳擞惺伦觯率掠腥斯堋?。

6、費用預(yù)算 ：總體費用預(yù)算：貨物成本2萬，廣告及店鋪裝修成本1萬3，人員工資1000～1200每月。在初期宣傳營銷階段，成本應(yīng)控制在最低范圍內(nèi)。1.投入資金約3~5萬元。

2.費用預(yù)算：房租:500至800，預(yù)交三個月約2000元。3.進(jìn)貨約1.5萬~3萬元（5000元進(jìn)內(nèi)衣和情侶配飾用)，因為情侶裝進(jìn)貨都要貴一些,總投資約3到5萬元。4.招工：1至2人，每人每月1000至1200元。

七、風(fēng)險分析

1、目前市場上的情侶裝選擇余地小，款式一般，創(chuàng)意不夠，貨源少而不穩(wěn)定。解決辦法：業(yè)務(wù)經(jīng)理做好全面調(diào)查，并關(guān)注市場上的情侶裝，找到最合適的貨源。

2、開始員工工資相對較低，可能會有員工中途辭職。解決辦法： 樹立共同的目標(biāo)形成一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，平時注意適時給予員工關(guān)心也獎勵。如果無法挽回員工，則迅速組織招聘。

3、現(xiàn)在佛山情侶飾品店很多，但由于我們的帶動，可能會有更多的情侶裝店崛起，并與我們競爭。解決辦法：提高服務(wù)質(zhì)量，增加回頭客；努力找到最新款式，吸引顧客；加大校園代售；多搞小活動。

4、由于我們前兩年進(jìn)貨比較少，很難引起生產(chǎn)廠家的重視，所以廠家很可能會違約，出現(xiàn)數(shù)量減少、延期發(fā)貨、貨物質(zhì)量存在問題等現(xiàn)象。解決辦法：與廠家搞好關(guān)系，既可以有工作關(guān)系，又可以是朋友關(guān)系；必要時用法律來解決。

5、由于情侶裝的款式無法滿足日漸增長的客戶要求，可能導(dǎo)致顧客吸引力下降，并導(dǎo)致銷售量大減。解決辦法：業(yè)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)尋找最新款式，拓寬進(jìn)貨渠道。

八、總結(jié)

通過對全數(shù)取回的問卷分析、比較，發(fā)現(xiàn)我們DIY情侶飾品受到了廣大消費者尤其是情侶們的歡迎，因此我相信DIY情侶飾品在將來會有很大的發(fā)展空間，對情侶們是個不錯的選擇。

第三篇：挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介

隨著人類社會進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來越緊密，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生力的周期越來越短，科技進(jìn)步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時，加入世貿(mào)組織，使中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場的競爭。因此，大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。為了適應(yīng)這一要求，從1999年開始，共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦了“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎?wù)摺?/p>

創(chuàng)業(yè)計劃競賽源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。自1983年德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的十多所大學(xué)每年都舉辦這一競賽。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。創(chuàng)業(yè)計劃競賽大大推動了美國高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，甚至從某種意義上說，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已成為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接驅(qū)動力之一。

1998年，清華大學(xué)舉辦了中國最早的創(chuàng)業(yè)計劃競賽。1999年、2000年、2002年共青團(tuán)中央、中國科協(xié)和全國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)分別承辦了第一、二、三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。競賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進(jìn)入實際運行階段并逐步走向成熟。

目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合性、創(chuàng)造性人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。

創(chuàng)業(yè)計劃又名”商業(yè)計劃”，是科技和風(fēng)險投資浪潮興起的產(chǎn)物，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險投資家游說取得風(fēng)險投資的投資可行性報告書。創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求所有參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的、跨專業(yè)的競賽小組(一般要求競賽小組中要有管理、財務(wù)、經(jīng)濟(jì)、法律、電腦等專業(yè)人員)，提出一份據(jù)市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品，并圍繞這一服務(wù)、產(chǎn)品開展調(diào)研論證，完成一份內(nèi)容翔實、論證有力的商業(yè)計劃書。

涉及的主要問題

1、組隊

一個由不同學(xué)科專業(yè)人員組成的優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀團(tuán)隊是參賽和創(chuàng)業(yè)成功的基本保證。為保證順利參賽，各項目負(fù)責(zé)人要根據(jù)分工需要，跨學(xué)院，跨專業(yè)物色合適人選組成參賽團(tuán)隊。為幫助各參賽者尋求合作伙伴，由校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會設(shè)立聯(lián)絡(luò)組，為參賽者提供靈活有效的組隊服務(wù)，有意參賽又缺少某方面專業(yè)人才的小組可通過組隊沙龍活動找到滿意的合作伙伴，有意參加比賽又缺少項目的同學(xué)也可以通過沙龍活動或由聯(lián)絡(luò)組推薦參加有關(guān)小組。

2、項目尋求

參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽，很重要的是要選擇一項具有市場前景的產(chǎn)品，技術(shù)或服務(wù)。獲得這樣的項目主要有三種途徑：一是學(xué)生自己的科技創(chuàng)造或發(fā)明（含參與合作的項目），二是競賽主辦單位推薦的一部分教師或科研單位研發(fā)的產(chǎn)品。后二者可通過授權(quán)的方式進(jìn)行。競賽鼓勵廣大參賽者大膽創(chuàng)新，用自己的發(fā)明創(chuàng)造或創(chuàng)意設(shè)計積極參賽，也鼓勵參賽者自行聯(lián)系所在院系以及校外科研部門的實驗成果參賽，以促進(jìn)科技成果的進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。

3、培訓(xùn)

為幫助參賽者高質(zhì)量地完成作品，真正從競賽中學(xué)到更多的知識和技能，競賽設(shè)立培訓(xùn)組，為參賽者提供報名參賽并邀請一批校內(nèi)外知名專家、教授、企業(yè)家以及上屆競賽的主要組織者和獲獎?wù)咧髦v，編寫發(fā)放相關(guān)參賽材料，培訓(xùn)組還將在競賽各個階段圍繞不同主題組織團(tuán)隊沙龍活動，以促進(jìn)各團(tuán)隊之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。同時，競賽聯(lián)絡(luò)組還專門負(fù)責(zé)為各小組開展跟蹤咨詢服務(wù)，隨時幫助各小組解決參賽過程中遇到的一些困難。

4、評審

競賽設(shè)立評審委員會，專門負(fù)責(zé)本次競賽的各項評審工作。評委由知名專家、教授和企業(yè)家組成，根據(jù)評審細(xì)則對參賽作品進(jìn)行評審打分并對每份作品提出指導(dǎo)意見。校團(tuán)委負(fù)責(zé)評審的協(xié)調(diào)工作并在每個賽程向參賽者公布評審規(guī)則和評審結(jié)果，同時負(fù)責(zé)向各小組反饋有關(guān)評審意見，以幫助各小組改進(jìn)參賽作品。

5、資助

由于本次競賽活動時間長，覆蓋范圍廣，為確保競賽順利開展和活動質(zhì)量，校團(tuán)委將啟用“集美大學(xué)學(xué)生科研基金”為進(jìn)入校級復(fù)賽并經(jīng)過審核的參賽小組提供一定的經(jīng)費支持，用于資助這些小組開展市場調(diào)查和制作文檔。

6、商業(yè)計劃書的寫作

撰寫1份完整、可行、具有創(chuàng)造性的商業(yè)計劃書是參賽的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。主辦單位將為參賽同學(xué)提供賽程商業(yè)計劃書的基本框架（模板和范例），參賽者在基本框架要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造和豐富。商業(yè)計劃書要立足于把一項產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)推向市場，成立一個虛擬的公司完成它的市場化運作；必須具有真實可操作性，注入一定的資金即可運行；必須具有一定的獨創(chuàng)性和先進(jìn)性，商業(yè)計劃書要注意做到創(chuàng)意新穎、構(gòu)思獨特、亮點突出。寫作指南

目標(biāo)：指明計劃的投資價值所在。解釋是什么（What），為什么（Why），怎么樣（How）。

一、核心內(nèi)容

產(chǎn)品（或服務(wù)）的獨特性 詳盡的市場分析和競爭分析 現(xiàn)實的財務(wù)預(yù)測 明確的投資回收方式 精干的管理隊伍

二、寫作框架

概

述：公司的業(yè)務(wù)和目標(biāo)及其他 產(chǎn)品或服務(wù)：用途、好處

競爭優(yōu)勢所在：專利權(quán)、著作權(quán)、政府批文、鑒定材料等 市

場：市場狀況、變化趨勢及潛力 調(diào)研數(shù)據(jù)：細(xì)分目標(biāo)市場及客戶描述 競

爭：現(xiàn)有和現(xiàn)在的競爭著分析 競爭優(yōu)勢和戰(zhàn)勝對手的方法

營

銷：針對每個細(xì)分市場的營銷計劃 如何保持并提高市場占有率

運

作：原材料、工藝、人力安排等 管

理

層：每個人的經(jīng)驗、能力和專長 組成營銷、財務(wù)、行政、生產(chǎn)、技術(shù)團(tuán)隊 財務(wù)

預(yù)測：營業(yè)收入和費用、現(xiàn)金流量 前兩年月報、后三年年報 附

錄：支持上述信息的材料

三、思考方法

1、收入成本法（試用于利潤的預(yù)測和變動分析）利潤=收入-成本 收入=價格*銷售量 成本=固定成本+可變成本

2、市場營銷4Ps（適用于銷售狀況的預(yù)測和變動分析）Product:產(chǎn)品 Price價格

Placement:分銷策略

3、波特五大競爭作用力

（適用于分析是否應(yīng)當(dāng)進(jìn)入某個市場或產(chǎn)品領(lǐng)略，以及是否具有長期的競爭力）供應(yīng)商議價能力 購買者議價能力 潛在競爭者 行業(yè)內(nèi)原有競爭

4、內(nèi)部因素和外部因素（適用于分析各類經(jīng)營問題）外部因素：市

場（趨勢、細(xì)分市場、替代品）客

戶（需求、品牌忠誠度、價格敏感度）競爭對手（數(shù)量、市場份額、優(yōu)勢）內(nèi)部因素：營

運（生產(chǎn)效率、成本因素）財

務(wù)（利潤率、資金利用效率、現(xiàn)金管理）產(chǎn)

品（競爭優(yōu)勢、差異性）5、3Cs綜合法（試用于分析各類經(jīng)營問題）Company公司

市場營銷、生產(chǎn)運營、財務(wù)管理、戰(zhàn)略規(guī)劃 Competition競爭

行業(yè)競爭波特五大作用力、競爭定位價格、質(zhì)量 Customers客戶

第四篇：“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹

附件三

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹

一、創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹

創(chuàng)業(yè)計劃又名“商業(yè)計劃”（Business Plan），是一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)向風(fēng)險投資家游說，以取得風(fēng)險投資的商業(yè)可行性報告。

創(chuàng)業(yè)計劃競賽是借用風(fēng)險投資的實際運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，提出一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)，圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃。完整的創(chuàng)業(yè)計劃應(yīng)該包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報、退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等方面的內(nèi)容。

創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，自1983年德州大學(xué)奧斯丁分校舉辦首屆商業(yè)計劃競賽以來，美國已有包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的十多所大學(xué)每年舉辦這一競賽。最著名的MIT“5萬美金商業(yè)計劃競賽”已有十多年歷史，每年都有5、6家新的企業(yè)從大賽中誕生，影響深遠(yuǎn)。Netscape、Excite、Yahoo！等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。每年有相當(dāng)數(shù)量的創(chuàng)業(yè)計劃被附近的高新技術(shù)

企業(yè)以上百萬美元的價格買走，許多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊為其服務(wù)。這些由創(chuàng)業(yè)計劃競賽直接孵化出來的企業(yè)中，有的在短短幾年內(nèi)就成長為年營業(yè)額數(shù)十億美元的大公司。

從某種意義上說，美國高校的創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動已經(jīng)成為知識經(jīng)濟(jì)時代美國經(jīng)濟(jì)的直接驅(qū)動力量之一。

二、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹

隨著人類社會進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)，技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來越緊密，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的周期越來越短，科技進(jìn)步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革開放階段的中國帶來巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時，加入世貿(mào)組織，是中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場的競爭。因此，大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)伊始，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高能人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。為了適應(yīng)這一要求，1999年，由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)承辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽成功舉行。競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品，在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。在社會各界的關(guān)心和支持下，一批創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)入了實際運行操作階段，技術(shù)、資本與市場的結(jié)合向更深的層次

推進(jìn)；2000年，第二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在上海交通大學(xué)成功舉辦；2002年第三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在浙江大學(xué)成功舉辦；2004年第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在廈門大學(xué)舉辦；2006年第五屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽在山東大學(xué)舉辦；2008年第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽在四川大學(xué)順利落下帷幕，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮推向了新的高峰。訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進(jìn)入實際運行階段并逐步走向成熟；2010年第七屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽在吉林大學(xué)成功舉辦。

經(jīng)過幾年的洗禮，創(chuàng)業(yè)計劃競賽使大學(xué)校園創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓(xùn)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展，成為廣大學(xué)生參與素質(zhì)教育的新載體和科技活動的新形式，同時也成為高校之間競顯辦學(xué)水平、教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要窗口，活動引起了各高校的關(guān)注和重視。

此外，我國部分省市和高校于1999年開始相繼舉辦了各自的創(chuàng)業(yè)計劃競賽，清華大學(xué)等一些國內(nèi)著名大學(xué)還選派團(tuán)隊參加了亞洲創(chuàng)業(yè)計劃競賽等國際創(chuàng)業(yè)計劃賽事，取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績，并且同來自美國、歐洲、亞洲其他國家著名高校建立起了良好的創(chuàng)業(yè)計劃競賽組織體系。

目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。且從2002年起，教育部也成為主辦單位之一。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合性、創(chuàng)造性人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。

三、青島大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹 全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽先進(jìn)行各賽區(qū)的選拔賽。報名參加大賽的各團(tuán)隊，經(jīng)由本?；虮臼械倪x拔，將進(jìn)入山東省創(chuàng)業(yè)計劃大賽。在山東省創(chuàng)業(yè)計劃大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊將代表山東省參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

為了全面推動我校學(xué)生素質(zhì)教育工作的進(jìn)程，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)新意識，創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情，鼓勵我校學(xué)生成長為21世紀(jì)的具有創(chuàng)業(yè)新意識，善于捕捉市場機(jī)遇，善于開拓廣闊市場的創(chuàng)業(yè)者，體現(xiàn)我校中央的文件精神，于2000年舉辦了第一屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽，在校的全日制本科生、?？粕⒀芯可约安┦可伎梢詧F(tuán)隊形式參賽，各團(tuán)隊人數(shù)不限，在自愿報名的基礎(chǔ)上，參賽選手可自由組成參賽隊。

到目前為止，我校歷屆參賽小組先后獲得山東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃特等獎、全國銅獎等。

參賽者將會得到的：

參賽者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)計劃的過程之中，通過大賽提供的系列講座培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的知識和技能體系。

參賽者通過比賽，可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。

優(yōu)秀參賽團(tuán)隊將獲得在今后各項更高等級的創(chuàng)業(yè)計劃大賽中與來自其他各高校的優(yōu)秀團(tuán)隊進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，并于商家面對面地探討創(chuàng)業(yè)計劃具體的實施方案。各個團(tuán)隊可以在這些交流活動中集思廣益，開闊思路。

參賽者將有機(jī)會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰(zhàn)。參賽者將體驗到前進(jìn)中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜

悅。在這一過程中，參賽者會感受團(tuán)隊精神的力量。這將是一種全新的體驗。

參賽者通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品／服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成商業(yè)計劃的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。

參加本次大賽將是每位參賽者終身受益的經(jīng)歷。

第五篇：2011第四屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

廈理工團(tuán)聯(lián)[2011] 02號

關(guān)于舉辦第四屆“挑戰(zhàn)杯”廈門理工學(xué)院

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知

各院系、各團(tuán)總支：

為進(jìn)一步推動我校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的深入開展，提高廣大同學(xué)對所學(xué)知識的綜合運用能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，營造濃厚的校園科技學(xué)術(shù)氛圍，校團(tuán)委、教務(wù)處、科技處、科協(xié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園決定舉辦第四屆“挑戰(zhàn)杯”廈門理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

挑戰(zhàn)積蓄力量 創(chuàng)新贏得未來

二、競賽時間

2011年11月—2012年5月

三、參賽對象

凡我校全日制在校本?？茖W(xué)生均可組隊申報參賽，每個團(tuán)隊4—7人。

四、競賽內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，圍繞一項具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或創(chuàng)新服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份包括組織管理、企業(yè)運營、市場拓展、業(yè)務(wù)展望、財務(wù)預(yù)測、公司上市、風(fēng)險控制、投資回報與退出策略等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審、公開答辯等方式評出獲勝者。

（一）項目說明

具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品為參賽者的新發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的校內(nèi)外發(fā)明創(chuàng)造。主要包括以下幾類：

1、該技術(shù)產(chǎn)品為未申請專利的發(fā)明創(chuàng)造，或是一項較為成熟的原創(chuàng)技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)意；

2、該技術(shù)產(chǎn)品為自有專利的發(fā)明創(chuàng)造；

3、該技術(shù)產(chǎn)品為他人授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造；

具有市場前景的創(chuàng)新服務(wù)是一項有可能推廣實現(xiàn)的新型概念或服務(wù)，主要包括以下幾類：

1、為未申請專利的創(chuàng)新服務(wù)，或是一項較為成熟的服務(wù)創(chuàng)意；

2、為自有專利的創(chuàng)新服務(wù)；

3、為他人授權(quán)的創(chuàng)新服務(wù)。

（二）創(chuàng)業(yè)計劃書

參賽團(tuán)隊?wèi)?yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。完整的創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)該包括概要（目的、意義及國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀）、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)（主要技術(shù)內(nèi)容及指標(biāo)）、市場分析、競爭分析、營銷策略及銷售、財務(wù)預(yù)測、公司上市、風(fēng)險投資的吸引控制、回報、退出策略以及附錄等部分。其中，創(chuàng)造條件吸引風(fēng)險投資、推動創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)入市場為重點內(nèi)容。

五、參賽要求

參賽學(xué)生要組建學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)，專業(yè)配備科學(xué)，人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，每個參賽團(tuán)隊至少由4名同學(xué)組成（原則上不超過7人），團(tuán)隊中須含有市場營銷和財務(wù)管理兩方面的專業(yè)人才，建議有廣告?zhèn)鞑?、美工設(shè)計等專業(yè)特長的同學(xué)參加。其中需有四名以內(nèi)的核心成員主要擔(dān)任CEO、CFO、COO、CMO的角色。

六、實施步驟

本屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個階段進(jìn)行：

（一）初賽階段（2011年11月上旬-2011年12月中旬）

1、有意參加本次競賽的學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，參加組委會舉辦的創(chuàng)業(yè)計劃競賽專題培訓(xùn)，開展前期市場調(diào)研、資料查詢等工作，并于2011年12月10日前向院系團(tuán)總支提交《創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表》和創(chuàng)業(yè)計劃書草案，各系學(xué)生參賽材料由系團(tuán)總支匯總后于12月13日前報送校團(tuán)委辦公 室。

2、競賽組委會對報名參賽項目進(jìn)行初賽評審，12月20日前確定進(jìn)入復(fù)賽的團(tuán)隊。對進(jìn)入復(fù)賽的團(tuán)隊給予500元/隊的市場調(diào)研補(bǔ)助和《創(chuàng)業(yè)計劃書》寫作的專項資助。

（二）復(fù)賽階段（2011年12月下旬-2012年3月中旬）

1、取得復(fù)賽資格的參賽團(tuán)隊利用課余時間進(jìn)行項目調(diào)查和寫作，完成《創(chuàng)業(yè)計劃書》，并于2012年3月15日前將《創(chuàng)業(yè)計劃書》紙質(zhì)版一式五份交至校團(tuán)委辦公室，電子版發(fā)至校團(tuán)委郵箱：tw@xmut.edu.cn。

2、競賽組委會對復(fù)賽入圍項目進(jìn)行評審，2012年3月下旬確定進(jìn)入決賽的團(tuán)隊。

（三）決賽階段（2012年3月下旬-2012年5月上旬）

1、參加決賽的團(tuán)隊進(jìn)一步做好市場調(diào)研，修改《創(chuàng)業(yè)計劃書》，參加公開答辯培訓(xùn)，做好答辯準(zhǔn)備。2012年4月25日前，各決賽團(tuán)隊提交《創(chuàng)業(yè)計劃書》一式五份和答辯PPT電子稿。

2、2012年5月上旬，組委會舉辦創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽，通過公開答辯的方式?jīng)Q出優(yōu)勝團(tuán)隊。

七、獎項設(shè)置

1、本屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書、獎金。

2、獲獎項目將選送參加第七屆 “挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競

賽。

附件：第四屆“挑戰(zhàn)杯”廈門理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表

校團(tuán)委科技處教務(wù)處

科學(xué)技術(shù)協(xié)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園

二○一一年十一月二日

主題詞：教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽通知抄報：團(tuán)市委、校黨委

廈門理工學(xué)院2011年11月2日

附件：

第四屆“挑戰(zhàn)杯”廈門理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表

注：請各參賽團(tuán)隊于12月10日前將此表格和創(chuàng)業(yè)計劃書草案上交系團(tuán)總支，由系團(tuán)總支匯總后報送校團(tuán)委辦公室