第一篇：誰是最善于反思的國家1

誰是最善于反思的國家——中國、美國

最近讀了《城市化生存——卡特里納颶風(fēng)應(yīng)急和救助》，突然想到了一個問題：中國和美國，誰是最能直面失敗、最善于反思、最能在下一次災(zāi)難中生存下來的國家？

書中雖然沒有直接對比中美兩國的救災(zāi)體制和應(yīng)對方式，但是從字里行間，我們也能感覺都美國對災(zāi)難的認(rèn)識、反思、探求和改進(jìn)，作者絕不是為寫美國而美國，而是時刻以中國為參照，為對比，希望中國也能夠從災(zāi)難中學(xué)習(xí)，在災(zāi)難中改進(jìn)，但是，中國實際的行為呢？

民政部救災(zāi)司原司長王振耀曾說過：“30多年前的唐山大地震時,我們的救災(zāi)隊伍是用鐵鍬挖來救人。汶川大地震中,軍隊還是在用鐵鍬挖。又比如,唐家山堰塞湖發(fā)生險情時,我們只能靠著人工背沙包,如果不是俄羅斯的大型直升運(yùn)輸機(jī)緊急運(yùn)來了沙包,不知道唐家山堰塞湖會出什么樣的狀況?！?/p>

這就是我們國家應(yīng)對災(zāi)害的學(xué)習(xí)和反思能力，30年了，還在重復(fù)唐山大地震時候的救災(zāi)方法，還在重復(fù)五千年來沒有改變的教訓(xùn)。這三十年，世界發(fā)生了翻天覆地的變換，我們中國也有計劃走向了市場，經(jīng)濟(jì)排到了世界前三名，但是我們的生存能力呢？我們改進(jìn)制度的活力呢？我們在災(zāi)害中取得的教訓(xùn)呢？都統(tǒng)統(tǒng)沒有體現(xiàn)出來。我不知道，下一次，我們是否還在重復(fù)昨日的故事，是否還像三十年前一樣損失慘重，用原始的方式、用運(yùn)動的策略、用生命去硬挨著大自然的懲罰。

記得恩格斯曾經(jīng)講過，“一個聰明的民族，她會從災(zāi)難中學(xué)到比平時多得多的東西?！?008年在全國抗震救災(zāi)表彰大會上，胡錦濤總書記也提到“一個善于從自然災(zāi)害中總結(jié)和汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的民族，必定是日益堅強(qiáng)和不可戰(zhàn)勝的！”而我們呢，在歷次大災(zāi)之后，在熱血沸騰全國救災(zāi)平靜下來之后，災(zāi)難已經(jīng)過去，很快就歌舞升平，一片欣欣向榮的樣子。是不是因為我們中國人多，不怕死？是不是因為我們命賤，死了無所謂？

在大災(zāi)之后，我在《城市化生存——卡特里納颶風(fēng)應(yīng)急和救助》中讀到了美國的改變：聯(lián)邦應(yīng)急管理局局長下臺，政府改進(jìn)管理體制，給予FEMA直接向總統(tǒng)匯報的權(quán)力；反思性調(diào)查報告尖銳而又不留情面，美國上下各界都在反思這次災(zāi)難的教訓(xùn)，連新奧爾良市也改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案，并在2008年應(yīng)對另一次颶風(fēng)轉(zhuǎn)移中無人傷亡，在2011年紐約大轉(zhuǎn)移中取得了轉(zhuǎn)移快損失少的成就??

而我們，在汶川地震之后，我沒有公開看到任何一篇有水平有獨立反思精神的調(diào)查報告，我沒有看到政府各部門任何機(jī)構(gòu)性調(diào)整和人事改動，也沒用看到災(zāi)害應(yīng)急管理體制的任何明顯改變。就如同三十年前唐山大地震之后，沒過兩三年，汶川地震死者血跡還沒有被歷史沖刷消逝，但是，我們國家的傷痛已經(jīng)被深深地掩蓋，好像這個事情從來沒有發(fā)生過，我們又在重復(fù)唐山后三十年的那段故事。

如果下一次災(zāi)難發(fā)生，我不知道我們中華民族是否能夠生存下來？我不知道我們是否能夠具有再次反思的機(jī)會？

第二篇：誰是最值得尊敬的人

《誰是最值得尊敬的人》

教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能目標(biāo)：知道勤勞是我國的傳統(tǒng)美德，勞動光榮，懶惰可恥。勞動者創(chuàng)造美好的生活，是最值得尊敬的人。懂得社會主義建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動。勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。

2、情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛平凡的勞動，尊重和感謝各行各業(yè)的勞動者的思想感情。

3、行為與習(xí)慣目標(biāo)：在生活中能尊重和感謝各行各業(yè)的勞動者。教學(xué)重點：懂得社會主義建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動。

教學(xué)難點：能熱愛平凡的勞動者，尊重和感謝各行各業(yè)的勞動者。

一、大橋探秘

1、欣賞杭州灣跨海大橋照片。（雄偉的大橋和大橋建設(shè)者們晚上施工、吃飯、澆筑橋墩等生活、工作的情景）。

2、學(xué)生談看了這組照片后的感想。

小節(jié)：正是這些大橋的建設(shè)者們用智慧與汗水創(chuàng)造了這個世界之最。同學(xué)們，其實，在我們的生活中，有很多這樣的普普通通的勞動者，他們的工作與我們的生活息息相關(guān)，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，為自己，也為大家創(chuàng)造著美好的生活。

二、職業(yè)大搜索

課前，老師請大家調(diào)查了各行各業(yè)勞動者的工作情況。你調(diào)查的是誰？（板書：誰）他們是怎么工作的？你有什么感受？先在四人小組里交流一下。

1、學(xué)生交流

2、調(diào)查匯報

小節(jié)：你們都有一雙善于觀察的眼睛，發(fā)現(xiàn)了許多為社會默默奉獻(xiàn)的勞動者。老師也進(jìn)行了調(diào)查。同學(xué)們也許沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們都在睡夢中的時候，還有許多身影在忙碌。

3、播放勞動者夜間工作錄像。

4、這些人在深夜還在忙碌，他們?yōu)榱耸裁矗浚ò鍟悍?wù)社會，創(chuàng)造生活）

5、同學(xué)們，有沒有想過，要是這些勞動者都停止了勞動，我們的生活又將會怎樣呢？ 課件：假如環(huán)衛(wèi)工人都停止了勞動，假如農(nóng)民伯伯都停止了勞動，假如，6、學(xué)生自由說。

小節(jié)：是的，如果說整個社會像一臺精密的機(jī)器，那么，每個職業(yè)就像這臺大機(jī)器中的一個零件，一個都不能少。

四、學(xué)做小管家

老師最近買了套房子，想裝修一下，請同學(xué)們幫我想一想，裝修時我該請哪些人幫忙？

1、四人小組討論。

2、學(xué)生匯報，匯報結(jié)果教師直接打入幻燈片中。

3、教師小節(jié)：建設(shè)一個小家就需要這么多人的勞動，更不用說建設(shè)我們祖國這個大家庭了。

五、體驗民工生活

據(jù)統(tǒng)計，全社會有4000多種不同的職業(yè)，正是有了他們的辛勤勞動，才有了我們美好的生活。在眾多的勞動者中，有這樣一群人，特別值得我們關(guān)注。他們拋家棄子，背井離鄉(xiāng)。讓我們一起走進(jìn)他們的生活，聆聽他們的心聲。

1、幻燈出示外地民工生活照。講述民工生活與工作感受。

2、對于這些民工的生活和工作，哪些是你意想不到的，他們會感到幸福嗎？

3、學(xué)生結(jié)合生活實際談感受。了解哪些外來民工盡管生活艱辛，但他們在盡力改善自己家人的生活，也為社會做出了貢獻(xiàn)。

4、觀看社會關(guān)心外來民工的照片，感受社會對他們的關(guān)注與尊重。

5、小節(jié)：生活的艱苦、工作的艱辛阻擋不了她們對生活的熱情，他們是城市的建設(shè)的主力軍。社會越來越關(guān)注外來打工者這個群體，政府為他們建造公寓，設(shè)立了民工子弟學(xué)校，在慈溪我們還親切地把他們稱為：新慈溪人。它們用勞動贏得了社會的尊重。他們已經(jīng)融入了我們的生活。六：人物專訪

1、談話推出英雄榜樣 只要你辛勤勞動，總會體現(xiàn)出你的人生價值，贏得他人的尊重。為了表彰各行各業(yè)涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物，前不久，我市舉行了感動慈溪十大人物評選活動，其中有一位民警榜上有名。讓我們一起看看他的事跡。（播放介紹徐建民事跡錄像）。

徐所長是一位工作在一線的民警，為什么會當(dāng)選為感動慈溪十大人物之一？

師：許所長忠實履行人民警察的職責(zé)，守護(hù)了一方土地的平安，他在平凡的工作崗位上贏得了人們的尊重。

同學(xué)們也許不知道，其實，許所長就是我們學(xué)校六3班許浩天同學(xué)的爸爸，今天老師把許浩天同學(xué)也請到了我們的課堂。

當(dāng)場采訪。爸爸評上感動慈溪十大人物之一，你高興嗎？能向我們談?wù)勀阊壑械陌职謫?？你愿意成為像爸爸那樣的人嗎?/p>

最后，請你把老師和同學(xué)對你爸爸敬意轉(zhuǎn)達(dá)給他，好嗎？

2、根據(jù)英雄事跡尋找身邊的榜樣

同學(xué)們在你的周圍，有沒有像徐浩天的爸爸那樣值得尊敬的人呢？

七、小游戲

下面我們做個小游戲。十多年以后，在座的各位也將走上工作崗位。由老師來給大家分配工作，你對所分配的工作滿意嗎？（分帶有職業(yè)名稱的卡片）。

1、學(xué)生自由發(fā)表自己的想法。

2、沒分配到工作的同學(xué)也說說有什么打算？

小節(jié)：同學(xué)們，剛才我們玩的只是一個游戲，十幾年后，我們也都會成為一個個勞動者，為社會作貢獻(xiàn)。

八、贊美勞動者

師配樂講述：無論是時時身處險境的民警，還是那整天滿面灰塵的清潔工，無論是辛勤耕耘的人民教師，還是那緊張忙碌著的醫(yī)護(hù)人員，他們都是最值得我們尊敬的人。讓我們再次看一看那些熟悉而陌生的身影吧！（幻燈出示各種職業(yè)圖片）

1、用優(yōu)美的語言，表達(dá)對他們的贊美之情吧!

2、同學(xué)們，今天，我們在這里認(rèn)識了許多最值得我們尊敬的人。我們不知道他們是誰，但知道他們?yōu)榱苏l。讓我們把《為了誰》這首歌獻(xiàn)給這些最值得尊敬的人吧！（播放MTV《為了誰》）。

第三篇：誰是最可愛的人

誰是最可愛的人

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在實驗中學(xué)已度過13個春秋。13年的教學(xué)生涯，有收獲的喜悅，也有失敗的惆悵。這期間，最讓我感動和難以忘懷的是，每當(dāng)我在工作中遇到困難的時候，總有熱心的領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助我，使我每每度過難關(guān)。如。。。老師等等。正是他們的幫助，才使我少走了許多彎路。以前從沒向他們說聲謝謝，今天，利用這個機(jī)會，我要說：“謝謝您們!”同時，我也要感謝實驗中學(xué)所有曾經(jīng)幫助和正在幫助指導(dǎo)青年教師的老教師道一聲感謝，是你們無私的幫助促進(jìn)了青年教師的成長，也推動了實驗中學(xué)的發(fā)展。你們是實驗中學(xué)最可愛的人！

工作、生活在實驗中學(xué)朝氣蓬勃的校園里，我時常被感動著！

早上5點多，當(dāng)大多數(shù)人們還在夢鄉(xiāng)的時候，我們的一位老師已來到學(xué)校，6點10分，伴隨著清脆的哨聲，早操開始了，整齊的步伐，響亮的口號，這真是實驗中學(xué)亮麗的一道風(fēng)景線。尤其難能可貴的是，這位老師把本該兩個人的工作一人承擔(dān)，從周一到周五，一直堅持了一個學(xué)期。他就是我們的李。。老師，李老師是我們實驗中學(xué)最可愛的人！

在我們實驗中學(xué)，有一位老教師，雖已年過半百，且行動不便，但是一直工作在教學(xué)一線，當(dāng)班主任教兩個班的課。目前，這位老師帶的是普通班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，但就是這樣，他的學(xué)生依然能夠在每天的7點40自主開始早讀，而且秩序井然！他就是對我們可親可敬的。。老師。。老師，你是我們實驗中學(xué)最可愛的人！

其實，在我們實驗中學(xué)有許許多多的。。老師和。。老師，他們默默無聞，辛勤耕耘，他們是實驗中學(xué)的脊梁，是實驗中學(xué)最可愛的人！

我的目標(biāo)就是，向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，爭做實驗中學(xué)的脊梁，讓實驗中學(xué)在我們的奮斗中越走越強(qiáng)！

謝謝大家！

湯陰實驗中學(xué)

老師

第四篇：誰是最可愛的人

誰是最可愛的人

還記得小學(xué)曾學(xué)習(xí)過魏巍的《誰是最可愛的人》這篇文章，主要是頌揚(yáng)抗美援朝時期志愿軍不怕苦、不怕犧牲，在極其艱苦的條件下堅守崗位，以堅韌不拔的精神取得最后的勝利。這篇文章曾另很多人感慨流淚，隨著時代進(jìn)步，人們在追思以往的時候，不禁會感嘆當(dāng)下，心中或許會有疑問，那么現(xiàn)在，誰才是最可愛的人呢？

“可愛”是個很美好的詞，曾有個偉人說過：“對于我們的眼睛，從來就不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)?！敝灰銐蚣?xì)心，其實生活中遍地都有可愛的花朵。是誰，在夜已深、人已靜的時候仍在燈下為學(xué)生忙碌；是誰，在天還未亮前就將馬路打掃干凈；又是誰，用雙臂抱起了從十樓墜下的小女孩，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”??

在南纖公司這個小家庭里同樣也存在很多可愛的人，有早出晚歸、盡職盡責(zé)的食堂工作人員；有默默無聞、堅守崗位的工作人員；有心系公司、情牽南纖的管理人員??。作為紡絲車間C班的一員，親身經(jīng)歷，對于班集體的可愛之處更是深有體會，整個班組在值班長的帶領(lǐng)下擰成一股繩、勁往一處使，尤其是龍年將至，大家放棄了合家團(tuán)圓的好時機(jī)，仍然堅守崗位，心中信念一絲不敢懈怠——安全第一、質(zhì)量第一。班組員工的可愛，不是驚天動地，簡單的可愛才更可貴，在年前這特殊的日子里，你依然能看到值班長始終心系生產(chǎn)，與員工交流生產(chǎn)上遇到的問題并尋找解決方法；也還能看到引絲員工那不間斷巡回、堅守崗位的身影；也還能看到打包員工認(rèn)真打好每一包之余仍不忘做好預(yù)打包箱衛(wèi)生，更能看到某員工自發(fā)監(jiān)護(hù)打包機(jī)維修工作而放棄去抽煙休息的時間；更能看到因發(fā)現(xiàn)包裝材料有瑕疵，從值班長、主操到打包工那做事的一絲不茍；太多太多，平凡而真實。

楊總曾說過：“堅守平凡的崗位，才是不平凡；做好簡單的工作，才是不簡單?！蔽蚁胨f的可能就是這樣一群人，一群可愛的人。(提供）

第五篇：誰是最可愛的人

“誰是最可愛的人”

——馬鞍山市民政局、雙擁辦、武裝部向軍屬郵寄賀年卡方案

一、背景

廣大的解放軍戰(zhàn)士、武警官兵肩負(fù)著保護(hù)人民的生命、財產(chǎn)安全的使命，他們艱苦樸素、勤奮嚴(yán)己、無私奉獻(xiàn),為促進(jìn)軍區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會等方面做出了積極貢獻(xiàn)。我們可能會說他們是世界上最可愛的人，但是不要忘記，在他們背后還有這樣一群默默無聞的人—我們的軍屬，正是他們在我們的解放軍戰(zhàn)士背后支撐起整個家庭，軍人才能安心完成保家衛(wèi)國的任務(wù)。從這個角度看，他們才是天底下最可愛的人。

在傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將來臨的日子里，將幾句貼心的話語，寄給部隊軍屬，充分展現(xiàn)出國家對軍屬的關(guān)愛，更能讓我們的軍人安心保家衛(wèi)國。

二、項目介紹

（一）宣傳主題：“誰是最可愛的人”

（二）宣傳載體

采用中國郵政集團(tuán)公司發(fā)行的賀卡型賀卡、信卡型賀卡、普通型賀卡。

賀卡型賀卡由郵資封和賀卡內(nèi)件組成，廣告位置多、版面大、宣傳效果明顯。信卡型賀卡除具備賀年卡的功用外，還具備信封的功能。寄件人可直接在賀卡上書寫收寄件人姓名、地址、郵政編碼后直接郵寄。收件人沿模切線撕開，閱讀信卡的內(nèi)容。

普通型賀卡是在148mm×100mm標(biāo)準(zhǔn)普通郵資明信片的基礎(chǔ)上橫向延長35mm×100mm的兌獎聯(lián)。正面為郵資面，背面可印制形象宣傳圖案。兌獎聯(lián)的背面供領(lǐng)獎人填寫，正面印制兌獎號碼和兌獎注意事項。

（三）設(shè)計推薦方案

設(shè)計思路：以民政局、武裝部領(lǐng)導(dǎo)簽名賀卡的形式進(jìn)行設(shè)計，以表達(dá)新春祝福和感謝為主題，結(jié)合“新年快樂”、“幸福安康”等賀年元素進(jìn)行設(shè)計。

以新春祝福和感謝為主題，結(jié)合展現(xiàn)軍人隊伍團(tuán)結(jié)、互助、快樂的氛圍的畫面，配以“新年快樂”、“幸福安康”等賀年元素進(jìn)行設(shè)計。

（四）活動組織單位

主辦單位：馬鞍山市民政局、雙擁辦、武裝部

承辦單位：馬鞍山市郵政局

（五）寄送的對象

1.寄給近年來入伍新兵及新兵家屬作為軍區(qū)的親切關(guān)懷。向廣大新兵，特別是今年入伍新兵及其家屬致以新春祝福。

2.寄給已退伍的老兵體現(xiàn)軍區(qū)對其關(guān)注與關(guān)愛。退伍老兵有的已離開部隊多年，如能在新春佳節(jié)收到領(lǐng)導(dǎo)、昔日朋友的關(guān)懷，更能勾起他們對部隊生活的回憶，體現(xiàn)軍區(qū)對其關(guān)注與關(guān)懷。

（六）費(fèi)用預(yù)算

賀卡型賀卡單價5.5元/枚。

信卡型賀卡單價2.8元/枚。

普通型賀卡單價1.8元/枚。

三、項目優(yōu)勢與特點

（一）量身定做展現(xiàn)軍區(qū)風(fēng)采

為軍區(qū)量身定做的新春賀卡，版面穩(wěn)重大方，具有高度的欣賞性與權(quán)威性；把軍人的生活場景，軍隊里的團(tuán)結(jié)、互助的氛圍展現(xiàn)給社會各界，尤其是展現(xiàn)在軍人家屬面前。

（二）傳遞祝福提高凝聚力

通過寄送賀卡的方式能給部隊官兵們一種親近感，關(guān)愛和體恤，讓每位官兵不僅能從新春賀卡中感受到國家對自己的關(guān)懷，還能感受到國家對自己家屬的關(guān)懷，更能激發(fā)他們保家衛(wèi)國的熱情，促進(jìn)部隊的整體凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。

（三）提高辦事效率、統(tǒng)一對外宣傳形象

能夠提高單位的辦事效率。采用定制的賀卡，既能統(tǒng)一對外宣傳的形象，又能節(jié)省賀卡采購、挑選、寄送的時間精力，提高單位辦事的效率。

（四）可兌獎、收藏、郵寄方便、發(fā)布靈活

郵政賀卡帶有郵資，不需貼郵票，使用方便，同時除具有賀年的作用外，還具有兌獎、收藏、集郵鑒賞的附加價值。