第一篇：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)的意見魯高工委[2009]15號

中共山東省委高校工委 山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)的意見

（魯高工委［2009］15號）

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》和《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》，認(rèn)真落實全國加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會議精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我省高校思想政治理論課建設(shè)提出以下意見。

一、努力提高思想認(rèn)識

思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，是中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn)。要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，將思想政治理論課建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展和哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的總體規(guī)劃，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，大力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，精心打造師資隊伍，著力完善保障體系，以思想政治理論課教學(xué)狀況明顯改善為目標(biāo)，努力把思想政治理論課建設(shè)成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。

二、完善教學(xué)管理制度

要按照學(xué)分學(xué)時對應(yīng)原則，確保思想政治理論課的教學(xué)時數(shù)。以中班教學(xué)(每班100名學(xué)生左右)為主，優(yōu)化課堂教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。從本科思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個學(xué)分，從?？扑枷胝卫碚撜n現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個學(xué)分，用于開展本?？扑枷胝卫碚撜n的實踐教學(xué)，并為開展實踐教學(xué)提供相應(yīng)的經(jīng)費保障。鼓勵、支持教師探索適合課程特點的多樣化的考試考核方法。

三、搭建教學(xué)提升平臺

鼓勵教師積極探索符合教育教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生特點的教學(xué)方法。省委高校工委、省教育廳和高校要定期組織評選思想政治理論課“精彩一課”、“精彩教案”、“精彩課件”和“精彩案例”。

建設(shè)精品課程。各高校要把思想政治理論課課程納入校級重點課程加強(qiáng)建設(shè)，3年內(nèi)至少有2門思想政治理論課建成校級精品課程，并優(yōu)先推薦思想政治理論課參評省級精品課程。省教育廳在省級精品課程申報中，單列思想政治理論課名額，并積極推薦思想政治理論課省級精品課程參評國家級精品課程。

重視教學(xué)科研。省委高校工委、省教育廳在哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題、科研創(chuàng)新項目(人文社科類)、教育科學(xué)規(guī)劃課題等有關(guān)科研項目的申報、立項上，為思想政治教育研究實行項目單列，單獨評審、單獨檢查，并積極支持相關(guān)研究成果參評各類教學(xué)科研成果獎，推出一批高水平的思想政治理論教育教學(xué)研究成果。

設(shè)立思想政治教育研究系列或思想政治教育科研成果獎。高校要創(chuàng)造條件支持思想政治理論課教師申報課題，參評成果獎。參評山東省高校優(yōu)秀思想政治理論課的教師，必須獲得過教學(xué)成果或教學(xué)科研方面的校級以上獎勵。

建立教學(xué)交流平臺。省委高校工委、省教育廳定期舉辦教學(xué)論壇，編輯出版教學(xué)科研成果；定期組織教學(xué)觀摩活動，更新教學(xué)課件，推廣先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)成果；建設(shè)山東省高校思想政治理論課專題網(wǎng)站，著力豐富教學(xué)資源，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

四、配齊配強(qiáng)專業(yè)教師

明確教師崗位基本要求。高校思想政治理論課教師必須堅持正確的政治方向，忠誠馬克思主義理論教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的教學(xué)水平、科研能力，了解學(xué)生的行為特點和思想狀況。新任教師原則上應(yīng)是中共黨員，具備碩士或博士學(xué)位，兼職從事輔導(dǎo)員或班主任工作時間不少于2年。

建立教師淘汰退出機(jī)制。凡不能在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上與黨中央保持一致的教師，不得從事思想政治理論課教學(xué)。

確保專任教師編制。高校應(yīng)在核定的人員編制內(nèi)，以全日制本?？茖W(xué)生人數(shù)為基數(shù)，按照不低于1：350～400的比例，配足本?？扑枷胝卫碚撜n專任教師。

按照專任為主、專兼結(jié)合的原則選配好兼任教師。高校要建立開放、靈活的人才配置機(jī)制，吸引并創(chuàng)造優(yōu)惠條件鼓勵相關(guān)專業(yè)學(xué)科帶頭人、專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀輔導(dǎo)員承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)任務(wù)。

五、加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度

制定《山東省高校思想政治理論課教師培訓(xùn)工作實施辦法》。建立山東省高等學(xué)校思想政治理論課教師培訓(xùn)基地，以基地為依托，開展思想政治理論課教師崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)和骨干研修，逐步形成有重點、分層次、多形式的培訓(xùn)體系，加大對思想政治理論課教師的專業(yè)化培養(yǎng)力度。定期組織思想政治理論課優(yōu)秀教師參加考察研修活動。

培育教學(xué)名師。各高校在3年內(nèi)至少培養(yǎng)4名(個)校級思想政治理論課教學(xué)名師或優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，優(yōu)先推薦思想政治理論課教師和教學(xué)團(tuán)隊參評省級教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。省教育廳在省級教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊評選中，單列思想政治理論課教師名額，并積極推薦參評國家級教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。力爭3年內(nèi)建設(shè)3—5個省高校思想政治理論課名師工作室。

完善表彰激勵機(jī)制。省委高校工委、省教育廳每2年評選1次山東省高校優(yōu)秀思想政治理論課教師。在省優(yōu)秀教師評選表彰中要為思想政治理論課教師單列名額。高校要定期開展校級優(yōu)秀思想政治理論課教師評選工作，在各類教師表彰體系中，為思想政治理論課教師確定比例，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。

六、健全職務(wù)評聘制度

高校要根據(jù)思想政治理論課教師崗位職責(zé)要求，明確思想政治理論課教師的專業(yè)技術(shù)高級崗位比例不低于學(xué)校重點學(xué)科高級崗位設(shè)置的平均水平，且不得挪作他用；完善思想政治理論課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的條件和標(biāo)準(zhǔn)，注重考核教學(xué)能力和教學(xué)實績。思想政治理論課教師在教學(xué)方面的獲獎情況和教學(xué)科研成果，應(yīng)作為其專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

七、明確學(xué)科建設(shè)重點

要把服務(wù)于思想政治理論課作為馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)，進(jìn)一步凝練學(xué)科建設(shè)方向。省委高校工委、省教育廳和高校要重點扶植馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。

加大重點學(xué)科建設(shè)力度。省教育廳要加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，3—5年內(nèi)建成若干個省級重點學(xué)科；把符合條件的馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)先納入人文社科基地建設(shè)項目，3年內(nèi)建成若干個人文社科基地。具有馬克思主義理論學(xué)科博士點、碩士點的高校，要把馬克思主義理論學(xué)科作為學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科、重點學(xué)科進(jìn)行重點建設(shè)，力爭建成國家級或省級重點學(xué)科。

加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)。高校要明確規(guī)定馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干必須承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮教學(xué)骨干作用。省教育廳要把依托馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展，加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)情況，納入學(xué)科合格評估的重點內(nèi)容。

八、切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

省委高校工委、省教育廳和高校要將思想政治理論課建設(shè)作為重要內(nèi)容，納入有關(guān)學(xué)科專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、科研項目建設(shè)等各類規(guī)劃。

要建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。各高校每學(xué)期至少分別召開1次黨委會和校長辦公會，專題研究思想政治理論課建設(shè)工作。高校要分別有一位黨委領(lǐng)導(dǎo)和一位行政領(lǐng)導(dǎo)直接分管思想政治理論課建設(shè)。建立黨政領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要深入課堂聽取不少于4學(xué)時的思想政治理論課。

加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)與其他學(xué)生思想政治教育之間的相互配合、相互促進(jìn)。省委高校工委、省教育廳和高校要定期組織黨政領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者為思想政治理論課教師和學(xué)生作形勢報告。高校要制定政策，充分發(fā)揮所有學(xué)科課程特別是哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科課程的育人功能，將教師履行育人職責(zé)情況作為教師年度工作考核的重要內(nèi)容；思想政治理論課教師每年應(yīng)參加、指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動，大學(xué)生社會實踐活動也要為思想政治理論課實踐教學(xué)提供支撐。

九、建立發(fā)展保障機(jī)制

建立健全教學(xué)科研組織機(jī)構(gòu)。高校要建立獨立的、直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)科研二級機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)既是思想政治理論課教學(xué)部門和馬克思主義理論研究機(jī)構(gòu)，又是馬克思主義理論學(xué)科點的依托單位。

省委高校工委、省教育廳要制定思想政治理論課建設(shè)專項計劃，確保經(jīng)費投入。高校要以全日制在校生人數(shù)為基數(shù)，按照每生每年不低于20元的標(biāo)準(zhǔn)，并且保證每年都有所增加，設(shè)立思想政治理論課建設(shè)專項經(jīng)費，專門用于思想政治理論課教師的培訓(xùn)和考察。

制定《山東省高校思想政治理論課建設(shè)評估辦法》，省委高校工委、省教育廳每2年對高校思想政治理論課的建設(shè)情況進(jìn)行一次督查，并將結(jié)果作為考核高校領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)，作為高校教學(xué)水平評估的重要內(nèi)容，作為文明單位創(chuàng)建的重要依據(jù)。

各高校要根據(jù)本意見，結(jié)合學(xué)校實際制定實施細(xì)則。

第二篇：高校思想政治理論課骨干教師研修的意見

中共中央宣傳部 教育部關(guān)于

組織高校思想政治理論課骨干教師研修的意見

教社科[2007]3號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），教育部部屬各高等學(xué)校：

為深入貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》（中發(fā)〔2004〕3號）和《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈中央宣傳思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的意見〉的通知》（廳字〔2004〕5號）以及《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號）及其實施方案（教社政〔2005〕9號）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，高質(zhì)量實施高校思想政治理論課新課程方案，提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，中宣部、教育部決定有計劃地組織高校思想政治理論課骨干教師進(jìn)行馬克思主義理論和黨的方針政策以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材基本內(nèi)容和基本精神的研修。現(xiàn)提出以下意見。

一、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的重要意義

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。高校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，體現(xiàn)了中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，深入推進(jìn)馬克思主義中國化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對于培養(yǎng)和造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要作用。高校思想政治理論課教師是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義核心價值體系的傳播者，組織骨干教師研修，提高他們的思想政治素質(zhì)、科研能力和教學(xué)水平，是確保高校思想政治理論課新課程方案高質(zhì)量實施，增強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)的針對性、實效性和吸引力、感染力，落實胡錦濤總書記提出的力爭在幾年內(nèi)使思想政治理論課教學(xué)狀況明顯改善目標(biāo)，提高高等教育質(zhì)量的重要舉措。

二、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，以高質(zhì)量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，著力于提高政治理論水平、統(tǒng)一思想認(rèn)識，著力于領(lǐng)會教材精神、鉆研教學(xué)內(nèi)容，著力于改進(jìn)教學(xué)方法、講究教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)研修的針對性和實效性，努力培養(yǎng)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良，適應(yīng)新世紀(jì)新階段高校思想政治理論課教學(xué)的骨干教師隊伍，提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，使思想政治理論課教學(xué)狀況明顯改善，成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)質(zhì)課程。

三、組織高校思想政治理論課骨干教師研修的總體安排

組織高校思想政治理論課骨干教師研修，是一項具有重要戰(zhàn)略意義的工作，納入中央實施的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。要用五年左右的時間，圍繞高質(zhì)量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，分期分批對全國高校思想政治理論課骨干教師進(jìn)行一次系統(tǒng)輪訓(xùn)。同時，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，探索有效做法，使之逐步納入經(jīng)?；⒅贫然壍?。各級黨委宣傳部門、教育部門要高度重視，采取有效措施，做到組織落實、工作落實、經(jīng)費落實，確保各項工作順利進(jìn)行。

（一）研修對象

中央部委所屬普通高校思想政治理論課骨干教師、思想政治理論課教學(xué)部主任。

西部、中部地區(qū)部分?。▍^(qū)）屬普通高校思想政治理論課骨干教師、思想政治理論課教學(xué)部主任。

（二）研修內(nèi)容和形式

1．自學(xué)原著和文件。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話和中央有關(guān)文件。

2．專題報告。聽取中央國務(wù)院有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家學(xué)者的專題報告，了解和把握思想理論領(lǐng)域的形勢和中央關(guān)于實施高校思想政治理論課新課程方案的決策、部署及要求，吃準(zhǔn)吃透馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的基本內(nèi)容和基本精神。

3．專題研討。結(jié)合實際，就高質(zhì)量實施高校思想政治理論課新課程方案、提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，明顯改善思想政治理論課教學(xué)狀況等問題深入開展研討。

4．專題交流、示范。交流各地各高校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課的經(jīng)驗、做法，觀摩思想政治理論課“精彩一課”示范教學(xué)和優(yōu)秀課件演示，深入研討教學(xué)方法改革。

5．社會考察。組織到改革開放的前沿和革命圣地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，深入了解革命傳統(tǒng)、國情和改革開放的生動實踐。

6．研修總結(jié)。圍繞研修內(nèi)容，每人寫一篇心得體會；結(jié)合思想實際，每人寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)。

附件：關(guān)于組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的實施方案

二〇〇七年四月二十五日

附件:

關(guān)于組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的實施方案

根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于組織高校思想政治理論課骨干教師研修的意見》精神，中宣部、教育部決定聯(lián)合組織2007年高校思想政治理論課骨干教師研修。具體方案如下：

一、2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的內(nèi)容

（一）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，黨的十六大和十六屆三中、四中、五中、六中全會文件

（二）《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》

（三）《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》、《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈中央宣傳思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的意見〉的通知》

（四）《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》、《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于印發(fā)〈中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見〉實施方案的通知》

（五）中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

二、2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的形式

研修將著重圍繞吃透教材精神、提高教學(xué)質(zhì)量，組織開展專題輔導(dǎo)和討論、觀摩、交流，輔之以必要的形勢報告、社會考察等形式進(jìn)行。

（一）自學(xué)原著和文件

1．《馬克思恩格斯選集》、《列寧選集》、《毛澤東選集》、《毛澤東文集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》有關(guān)重要文章

2．《十六大以來重要文獻(xiàn)選編》（上、中）重要文獻(xiàn)和黨的十六屆六中全會文件

3．本方案第一條“2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的內(nèi)容”所列有關(guān)文件

（二）專題報告

中央和國務(wù)院有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)以及專家學(xué)者作專題報告，主要有：

1．堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位（中宣部）

2．加強(qiáng)隊伍培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，把思想政治理論課建成大學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程（教育部）

3.進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育（教育部）

4.大力實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程（中宣部）

5.中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的編寫原則、編寫思路、主題主線、基本內(nèi)容、主要特點及使用要求（教材編寫組首席專家召集人）

6．關(guān)于高校思想政治理論課教學(xué)方法改革（教育部）

7．加強(qiáng)高校思想政治理論課教師師德建設(shè)（教育部）

（三）專題研討

1．如何深化馬克思主義中國化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作

2．當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的若干重大理論問題和實際問題

3．高校思想政治理論課教育教學(xué)的規(guī)律研究

4．如何增強(qiáng)高校思想政治理論課教師的學(xué)識魅力和人格魅力

（四）專題交流、示范

1．各地各高校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課經(jīng)驗、做法交流（教育部）

2．“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”、“中國近現(xiàn)代史綱要”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“精彩一課”教學(xué)示范觀摩（教育部）

3．“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”、“中國近現(xiàn)代史綱要”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課有關(guān)教學(xué)資源和優(yōu)秀課件演示（教育部）

（五）社會考察

1．組織到中國井岡山干部學(xué)院、中國延安干部學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)考察

利用井岡山、延安革命圣地及周邊地區(qū)的革命歷史資源和區(qū)位優(yōu)勢，以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、國情教育和社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，開展實踐式、體驗式教學(xué)，提高廣大學(xué)員的思想政治素質(zhì)和教學(xué)水平。

2．組織到北京市有關(guān)單位進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，了解改革開放的生動實踐

（六）研修總結(jié)

圍繞研修內(nèi)容，每人寫一篇心得體會；結(jié)合思想實際，每人寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)。

三、2007年高校思想政治理論課骨干教師研修的期次安排

（一）2007年研修按高校思想政治理論課課程設(shè)置分6期進(jìn)行，每期100人左右。

第一期：普通高校“馬克思主義基本原理概論”課骨干教師

第二期：普通高?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課骨干教師

第三期：普通高校思想政治理論課教學(xué)部主任

第四期：普通高?！靶蝿菖c政策”、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治” 課骨干教師

第五期：普通高?！懊珴蓶|思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課骨干教師

第六期：普通高校“中國近現(xiàn)代史綱要” 課骨干教師

（二）時間和地點

（1）時間安排：2007年5月中旬至2008年1月中旬，每期一個月。

第一期：2007年5月16日—6月14日

第二期：2007年6月16日—7月15日

第三期：2007年7月16日—8月14日

第四期：2007年10月16日—11月14日

第五期：2007年11月16日—12月15日

第六期：2007年12月16日—2008年1月14日

（2）研修地點：國家教育行政學(xué)院，中國井岡山干部學(xué)院、中國延安干部學(xué)院等。

具體名額分配、選送學(xué)員和報到要求另行通知。

第三篇：福建江夏學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)建設(shè)的實施意見

福建江夏學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)建設(shè)的實施意見

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）精神，根據(jù)《〈中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見〉實施方案》（教社政〔2005〕9號）、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》（教社科〔2008〕5號），以及中共福建省委宣傳部、中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳，中國共青團(tuán)福建省委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的實施意見》（閩委教宣[2010]78號）精神，為適應(yīng)新時期大學(xué)生思想政治教育的新形勢、新任務(wù)，立足于學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)實際，切實增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的針對性和實效性，全面提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，提出如下實施意見。

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)建設(shè)的重要性

高校思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝當(dāng)代大學(xué)生，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征，是黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，立足于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深入開展馬克思主義立場、觀點、方法教育，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢與政策教育，開展防腐倡廉教育，不斷增強(qiáng)高校思想政治理論課教育教學(xué)的針對性、實效性和說服力、感染力。要以提升教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷深化教育教學(xué)改革，使思想政治理論課成為大學(xué)生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”的優(yōu)秀課程。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立育人為本，德育為先的理念，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持“三貼近”原則，著力在創(chuàng)新方式方法、優(yōu)化育人環(huán)節(jié)、解決實際問題上下功夫，不斷提高大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化水平，大力培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，為促進(jìn)福建跨越發(fā)展、海西建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

二、進(jìn)一步健全思想政治理論課建設(shè)工作機(jī)制

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。思想政治理論課建設(shè)是一項政治性、政策性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。校黨委高度重視并直接領(lǐng)導(dǎo)思想政治理論課建設(shè)工作，經(jīng)研究決定成立校思想政治理論課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（成員名單附后）。

校思想政治理論課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、管理、協(xié)調(diào)、落實學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研立項、社會實踐、經(jīng)費保障等各方面政策和措施，完善相應(yīng)的工作制度和例會制度，把思想政治理論課建設(shè)列入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，作為重點建設(shè)的課程，認(rèn)真研究、及時解決思想政治理論課建設(shè)與發(fā)展中遇到的新情況新問題。

（二）健全教研機(jī)構(gòu)。建立健全獨立的、校直屬“思想政治理論課”教學(xué)科研二級機(jī)構(gòu)思想政治理論課教研部，配備具有馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科的學(xué)科背景，大學(xué)本科學(xué)歷以上具有教授職稱的負(fù)責(zé)人。在校黨委和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)思想政治理論課的教學(xué)組織、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)和思想政治理論課教師隊伍建設(shè)工作。以學(xué)校有關(guān)教學(xué)的基本規(guī)章制度為指導(dǎo)，建立、健全有關(guān)思想政治理論課教學(xué)的制度保障體系，明確思想政治理論課教師考核辦法，年終按照崗位職責(zé)和考核辦法進(jìn)行考核，體現(xiàn)公平、公正原則，激勵教師全身心投入教育教學(xué)工作。

（三）完善教學(xué)工作體系。加強(qiáng)教學(xué)評估和督導(dǎo)，建立聽課、教案檢查、教學(xué)督查、集中學(xué)習(xí)、集體備課、教學(xué)考核和教學(xué)效果分析、考教分離等管理制度。學(xué)校在保障思想政治理論課教學(xué)科研正常經(jīng)費的同時，嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合實際下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，用于課程建設(shè)、圖書資料、教師學(xué)術(shù)交流、考察、社會實踐等，并隨著學(xué)校經(jīng)費的增長逐年增加。不斷改善思想政治理論課教學(xué)條件，逐步建立思想政治理論課資料室、電子閱覽室和課件制作室等，以滿足教學(xué)及辦公需要。

三、全面推進(jìn)學(xué)院思想政治理論課建設(shè)

（一）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究。遵循學(xué)科建設(shè)的一般規(guī)律和思想政治教育學(xué)科的特殊規(guī)律，要大力開展馬克思主義理論體系研究，開展中國近現(xiàn)代史問題和思想政治教育研究，形成特色學(xué)科，為提升思想政治理論課教學(xué)和研究水平提供有力的學(xué)科支撐。將各門思想政治理論課作為院重點課程建設(shè)，努力建設(shè)成為院級和省級、國家級“精品課程”。定期評選一批深受學(xué)生歡迎的“精彩一課”、“精彩課件”、“精彩教案”，推薦一批教學(xué)方式改革的示范課，推廣一批高水平的電子課件。要在專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、高層次人才隊伍建設(shè)，優(yōu)秀教學(xué)成果評定與獎勵等方面給予必要的政策傾斜。在院級科研和教研課題中設(shè)立“大學(xué)生思想政治理論和實踐研究”專門項目，為提升思想政治理論課的教育教學(xué)和研究水平提供有力的學(xué)科支撐。

（二）完善課程設(shè)置。完善《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》的課程建設(shè)，并要嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于思想政治理論課課程設(shè)置的方案，做到課程開齊，課時開足，在教學(xué)時間安排上與專業(yè)課程一視同仁，統(tǒng)籌兼顧，合理調(diào)配，并根據(jù)閩教宣[2009]56號文件，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》中增加12-18課時，用于心理健康教育教學(xué)，計1學(xué)分。

（三）推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，保證思想政治理論課的教學(xué)效果。鼓勵小班教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)過程中的師生互動，精心設(shè)計和組織教學(xué)活動，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、互動式、研究式教學(xué)，積極探索“請進(jìn)來、走出去”的課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真探索專題講授、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，努力增強(qiáng)馬克思主義理論的說服力和感染力。大力推進(jìn)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，逐步建立教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化、信息化和教學(xué)資源的共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。探索和建立新的學(xué)生成績評定辦法和教學(xué)質(zhì)量保障體系，改進(jìn)和完善考試方法，綜合考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解、分析問題和解決問題能力以及實際表現(xiàn)，積極探索教育方法和教學(xué)模式改革，不斷增強(qiáng)思想政治理論課的針對性和實效性。

（四）開展教學(xué)競賽活動。開展多種形式的教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇等系列活動。實施教學(xué)方法研究項目資助計劃，圍繞案例教學(xué)、實踐教學(xué)等設(shè)立相關(guān)課題，鼓勵思想政治理論課教師創(chuàng)新教學(xué)方法。實施教學(xué)能手表彰計劃，開展教學(xué)競賽活動，評選一批講得好、受學(xué)生歡迎的教學(xué)能手。主動開展多種形式的教育活動，用科學(xué)的理論武裝青年學(xué)生，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀 ；在學(xué)生中形成“學(xué)馬列、用馬列”濃厚氛圍，充分發(fā)揮思想政治理論課在培養(yǎng)青年馬克思主義者中的作用；開展多種形式的理論講座，進(jìn)一步提升校園文化的人文內(nèi)涵。

（五）強(qiáng)化實踐教學(xué)。全面貫徹中宣部、教育部和團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》，強(qiáng)化教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，將教學(xué)實踐納入教學(xué)計劃，排上課程，本科記2學(xué)分，?？朴?學(xué)分。加強(qiáng)對外聯(lián)系，推動實踐教學(xué)基地建設(shè)，為大學(xué)生參與社會實踐提供場所和條件。精心設(shè)計和組織實施好一批內(nèi)容新穎、形式多樣、吸引力強(qiáng)的實踐活動，利用周末、寒暑假引導(dǎo)學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展理論宣傳、紅色之旅、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、專業(yè)課實習(xí)等，以改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就來教育學(xué)生，使學(xué)生在豐富多彩的實踐教學(xué)活動中認(rèn)識國情，關(guān)注民生，把握自我，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和分析問題、解決問題的能力，建立健全實踐教學(xué)工作管理規(guī)范，做到有章可循，減少工作的隨意性。

（六）改革考核評價方式。思想政治理論課的考試、考核，要綜合考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際表現(xiàn)，力求全面、客觀反映學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和道德品質(zhì)。形勢與政策課實行學(xué)期考核制，每學(xué)期考核一次，該課程總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績，一次性計入學(xué)生成績冊，考核可采取開卷考試、撰寫論文等形式。

四、建立思政課教師與輔導(dǎo)員聯(lián)席會議制度和兼任班主任或班導(dǎo)師制

設(shè)立由思想政治理論課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下的“思想政治理論課教師與輔導(dǎo)員聯(lián)席會議工作辦公室”，由思政教研部負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作處處長兼任辦公室主任，各系分管學(xué)生工作的總支書記（副書記）、思政部副主任、學(xué)生工作處副處長共同組成，負(fù)責(zé)制定和修改聯(lián)席會議方案計劃，組織、協(xié)調(diào)、匯總和管理思政教研部全體教師與輔導(dǎo)員有關(guān)學(xué)生思想政治教育工作，形成合力。

聯(lián)席會議由思政課教師和輔導(dǎo)員在調(diào)研基礎(chǔ)上形成初步議題，報聯(lián)席會議辦公室審批，聯(lián)席會議辦公室下發(fā)通知召開會議。聯(lián)席會議原則上以一個或兩個系為單位召開，即由擔(dān)任該系學(xué)生班主任或?qū)煹乃颊n教師與該系相應(yīng)班級輔導(dǎo)員共同舉行，必要時候可以舉行全院性思政教師與輔導(dǎo)員的聯(lián)席會議。會議主要研究協(xié)調(diào)解決該系學(xué)生思想政治教育中的重大問題及其他相關(guān)問題。聯(lián)席會議原則上每學(xué)期召開2-3次會議，如有特殊情況可臨時開會。

思政課教師在所任教班級擔(dān)任班主任或班導(dǎo)師，與輔導(dǎo)員配合搞好所任班級學(xué)生的思想政治教育工作，參與班級的形式多樣的教育活動。班主任工作經(jīng)歷應(yīng)作為思政課教師晉升高一級職稱的必要條件之一。并視班主任或班導(dǎo)師工作成效，對優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎勵。

五、大力加強(qiáng)思想政治理論課師資隊伍建設(shè)

（一）不斷提高思政教師隊伍的思想理論素養(yǎng)。提高馬克思主義理論素養(yǎng)，提高科研能力和教學(xué)水平，鼓勵和支持思想政治理論課教師參加國家和省組織實施的“高校思想政治理論課學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)科研骨干馬克思主義理論研修計劃”，不斷提高政治素質(zhì)和理論水平，努力造就一支用馬克思主義理論武裝頭腦、學(xué)識豐富、師德高尚的思想政治理論課的學(xué)科帶頭人和教學(xué)科研骨干，做堅定的馬克思主義者，做教書育人的表率，做大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。完善教師的理論學(xué)習(xí)、時事政策學(xué)習(xí)制度以及集中研討、集中備課制度，及時向思想政治理論課教師傳達(dá)黨和國家的有關(guān)文件政策，在閱讀有關(guān)文件資料方面提供便利。按照“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”的要求，嚴(yán)格講授紀(jì)律。

（二）強(qiáng)化激勵和保障機(jī)制。在人事分配制度改革中，要在崗位設(shè)置、工作量認(rèn)定、職務(wù)晉升等方面考慮思想政治理論課教育教學(xué)工作的特殊性，給予相應(yīng)的政策傾斜。在課題申報、在職進(jìn)修提高等方面給予優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀教師從事思想政治理論課教學(xué)，為青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件，確保隊伍建設(shè)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

（三）優(yōu)化和充實思想政治理論課教師隊伍。要按照學(xué)生人數(shù)和教學(xué)任務(wù)，合理核定我院專職教師編制，原則上不低于師生1:350-400的比例配備。制訂思想政治理論課教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)，實行準(zhǔn)入制度。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，身體健康，忠實于馬克思主義理論教育事業(yè)，具有碩士以上學(xué)歷或副教授以上職稱的要求，引進(jìn)和選配專職教師。鼓勵符合條件的校內(nèi)專任思想政治理論教育工作干部和輔導(dǎo)員承擔(dān)一定的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步拓寬教師來源渠道，吸引和鼓勵相關(guān)專業(yè)課的教師承擔(dān)一定的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)專業(yè)課教師和思想政治理論課教師間的交流。鼓勵聘請理論研究單位和實際工作部門的專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部開設(shè)專題講座。建立校際之間教授互聘、優(yōu)勢互補(bǔ)的教學(xué)協(xié)作機(jī)制。

（四）加大教師培訓(xùn)工作力度。建立和完善思想政治理論課教師隊伍培訓(xùn)和培養(yǎng)體系，新任專任教師必須參加省級崗前培訓(xùn)，持證上崗；所有專任教師必須參加省級或中宣部、教育部組織的示范培訓(xùn)或課程培訓(xùn)。要把思想政治理論課教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)納入到學(xué)院人才培訓(xùn)和“重點人才工程”總體規(guī)劃，有目的、有計劃地采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、攻讀學(xué)位、國內(nèi)外訪學(xué)或考察、名師指導(dǎo)、專題培訓(xùn)、課程培訓(xùn)、會議短期培訓(xùn)、社會考察、學(xué)術(shù)交流、科研項目資助等措施，加大對思想政治理論課教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。要重視選派優(yōu)秀的思想政治理論課教師攻讀碩士、博士研究生，培養(yǎng)和遴選一批優(yōu)秀骨干教師和學(xué)科帶頭人，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的思想政治理論課教師隊伍。

（五）建立教學(xué)督導(dǎo)和評估制度。加強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，制定教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，通過學(xué)生評價、專家聽課、教師自評和同行互評等形式，跟蹤教學(xué)效果，對教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)秀的教師在評優(yōu)評先和課題立項等方面給予傾斜，對教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)生滿意度低、連續(xù)兩次測評不合格的教師，要調(diào)離思想政治理論課教學(xué)崗位。

思想政治理論課教育關(guān)系著為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問題。因此，必須堅決按照中央文件精神和教育部、福建省有關(guān)文件精神的規(guī)定，切實加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生思想政治理論教育教學(xué)，為國家和我省培養(yǎng)合格的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。

附件：校思想政治理論課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

附件：

校思想政治理論課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長：張程遠(yuǎn)、胡曉鶯

副組長：王永年、張 路、姜 華

成 員：王長勇、黃訓(xùn)美、彭建華、吳國平、林正游

羅海成、魏良文、黃建銘、傅曉華。

思想政治理論課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室主任：劉明

第四篇：認(rèn)真落實《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,全面推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)

認(rèn)真落實《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，全面推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)

——山東工商學(xué)院的實踐與經(jīng)驗

[摘要] 高校思想政治理論課是中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn)，具有舉足輕重的作用。中央歷來高度重視高校思想政治理論課建設(shè)，2011年1月19日，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，這對高校思想政治理論課建設(shè)具有極大的推動作用和指導(dǎo)意義。山東工商學(xué)院作為一所普通高校，立足實際，強(qiáng)化保障，多措并舉，思想政治理論課建設(shè)取得了良好成效。

[關(guān)鍵詞] 高校；思想政治理論課；建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）對高校思想政治理論課的組織管理、教學(xué)管理、隊伍管理和學(xué)科建設(shè)等方面進(jìn)行了全面規(guī)范。山東省委高校工委、省教育廳按照教育部要求，成立了高校思想政治理論課建設(shè)督導(dǎo)檢查組，并于2011年4月18日對山東工商學(xué)院的思想政治理論課建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，主要檢查五個方面內(nèi)容：一是工作機(jī)制和機(jī)構(gòu)建設(shè)問題；二是專項經(jīng)費問題；三是課程設(shè)置、課堂學(xué)時和實踐教學(xué)問題；四是教師的選配和培養(yǎng)問題；五是教師經(jīng)濟(jì)待遇和表彰評優(yōu)問題。山東工商學(xué)院以此次檢查為契機(jī)，全面總結(jié)了思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)驗和特色，查找了存在的問題，明確了發(fā)展的方向，得到了督導(dǎo)專家的充分肯定和高度評價。

一、思想政治理論課建設(shè)的基本經(jīng)驗

思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論和思想政治教育的主渠道，對大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成有著不可替代的作用，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保障，也是社會主義大學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn)。2003年，山東工商學(xué)院成立了獨立設(shè)置直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的、與學(xué)校其他二級院（系）行政同級的思想政治理論課教學(xué)科研組織二級機(jī)構(gòu)，即社會科學(xué)教學(xué)部，主要承擔(dān)面向全校的思想政治理論課和人文素質(zhì)教育課教學(xué)任務(wù)。下設(shè)馬克思主義基本原理教研室、馬克思主義中國化教研室、中國近現(xiàn)代史教研室、思想政治教育教研室、形勢與政策教研室等教學(xué)基本單位，承擔(dān)著《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》等50余門課的教學(xué)任務(wù)。從2009年起，還承擔(dān)了研究生公共政治理論課《科學(xué)社會主義理論與實踐》、《自然辯證法 概論》的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過多年建設(shè)，我校思想政治理論課取得了一定的成績，積累了寶貴的經(jīng)驗。

（一）組織管理規(guī)范，政策待遇落實到位

我校一直高度重視思想政治理論課教學(xué)，每學(xué)期學(xué)校黨委書記、院長、黨委副書記、分管教學(xué)的副院長等領(lǐng)導(dǎo)均要召集社科部全體老師會同黨委宣傳部、教務(wù)處、財務(wù)處、國資處、科研處、學(xué)工部、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人，就如何加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)、科研、師資等方面的建設(shè)召開專題工作會，從課程設(shè)置、實施細(xì)則和保障措施等方面提出明確要求，責(zé)成相關(guān)職能部門對思想政治理論課建設(shè)給予大力支持。學(xué)校還制定了一系列政策措施，為思想政治理論課建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造良好條件：一是完善思想政治理論課教學(xué)管理體制，2003年在原人文社會科學(xué)系的基礎(chǔ)上，獨立設(shè)置社會科學(xué)教學(xué)部，負(fù)責(zé)思想政治理論課教學(xué)科研工作，直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；二是根據(jù)上級文件規(guī)定，結(jié)合我校實際，按每年生均20元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立了思想政治理論課建設(shè)專項經(jīng)費，用于思想政治理論課教師的學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)考察、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)等支出；三是思想政治理論課教學(xué)工作量、課酬計算標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)校內(nèi)部分配體系，與其他專業(yè)課教師一致，思想政治理論課教師的實際平均收入不低于其他專業(yè)院系教師的平均水平；四是在科研方面，學(xué)校積極鼓勵和支持思想政治理論課教師申報國家、省、教育廳的哲學(xué)社會科學(xué)基金項目，項目申報成功后，按1：1的比例配套科研經(jīng)費，在每年的校級科研項目申報中，都為思想政治理論課教師確定一定的比例。

（二）教學(xué)管理細(xì)化，教學(xué)質(zhì)量顯著提高

為實現(xiàn)思想政治理論課教育效果的最大化，我校細(xì)化教學(xué)管理，在課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)和實踐教學(xué)等方面都進(jìn)行了科學(xué)合理地安排和積極有效地探索。

第一，課程設(shè)置合理，教學(xué)時數(shù)飽滿。2010年，我校進(jìn)行了新一輪的人才培養(yǎng)方案修訂工作，對思想政治理論課程的課時設(shè)置和開設(shè)學(xué)期進(jìn)行了調(diào)整，使教學(xué)計劃更加科學(xué)合理。根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》和《中共山東工商學(xué)院委員會、山東工商學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)的實施意見》，各本科專業(yè)思想政治理論課均統(tǒng)一設(shè)置《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》4門必修課，每學(xué)期為全校學(xué)生開設(shè)“形勢與政策”課，另開設(shè)“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”等選修課程。每門課程學(xué)時分解為課堂教學(xué)學(xué)時和實踐教學(xué)學(xué)時兩部分，總計課堂教學(xué)248學(xué)時，實踐教學(xué)116學(xué)時。在努力上好5門思想政治理論必修課的同時，還充分挖掘潛力，積極開設(shè)公共選修課，在開拓學(xué)生視野、陶冶學(xué)生情操和素質(zhì)教育上下功夫。根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，我校主要開設(shè)了中國傳統(tǒng)文化類和西方人文社科類兩大選修課 2 程模塊，包括中國傳統(tǒng)文化概論、中國傳統(tǒng)倫理道德、中國古典詞曲選讀、毛澤東詩詞選讀，西方哲學(xué)史、西方宗教史、西方文化概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治以及中外文化經(jīng)典導(dǎo)修、大學(xué)生朋輩心理咨詢等30余門選修課程，從哲學(xué)、歷史、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、心理等各個方面，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)和道德情操。

第二，教材使用規(guī)范，輔導(dǎo)資料購置及時。所有課程均使用由中宣部、教育部組織編寫，由高等教育出版社出版的全國統(tǒng)編教材，即馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，并為全體教師每人配備一套配套的教學(xué)參考書。在使用統(tǒng)編教材的過程中，全體任課教師除了參加教育部、山東省教育廳組織的課程培訓(xùn)外，還以課程組為單位，通過集體備課等形式對教材內(nèi)容和知識體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和研討，努力將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，以保證教材使用質(zhì)量，提高教學(xué)效果?！靶蝿菖c政策”課嚴(yán)格按照教育部下發(fā)的教育教學(xué)要點來組織教學(xué)，每學(xué)期為學(xué)生課堂講授4個專題，內(nèi)容兼顧國內(nèi)與國際，分別涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等領(lǐng)域；教學(xué)中選用《時事報告》雜志社制作的《形勢與政策專題講稿課件》，并選用中宣部、教育部組織出版的《時事報告（大學(xué)生版）》和《時事》DVD光盤作為教學(xué)輔導(dǎo)資料。

第三，課堂教學(xué)與課外實踐教學(xué)相輔相成。為保證教學(xué)效果，學(xué)校在每學(xué)期安排思想政治理論課教學(xué)任務(wù)時，能夠從學(xué)校實際和教學(xué)需要出發(fā)控制課堂人數(shù)，60%以上的課堂規(guī)模在100人以內(nèi)。在教室條件允許的情況下，學(xué)校積極鼓勵教師開展小班教學(xué)。另外，在組建合班課時，盡量將文科與理科學(xué)生分別編組，這樣，教師可根據(jù)文理科學(xué)生的不同基礎(chǔ)、不同特點開展不同層次與深度的教學(xué)。新課程方案實施后，學(xué)校及時將思想政治理論課實踐教學(xué)納入教學(xué)計劃，并確定了相應(yīng)的學(xué)時。每年寒暑假，我校社科部和團(tuán)委都要組織學(xué)生進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動，鼓勵學(xué)生走出校園，深入企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，在實踐中了解社會、了解國情、增長才干、培養(yǎng)社會責(zé)任感。根據(jù)思想政治理論課實踐教學(xué)的需要，我校在煙臺開發(fā)區(qū)、南山集團(tuán)、張裕公司、劉公島等單位或地方，建立了15個社會實踐教育基地。我校李文蔚同學(xué)在2010年暑期社會實踐活動中，到福建省安溪縣福前文化中心參加了29天的暑期志愿活動，受到了學(xué)生和家長的一致好評，被福前鄉(xiāng)村建設(shè)中心評為“優(yōu)秀志愿者”，我校也連續(xù)5年榮獲山東省“大學(xué)生社會實踐先進(jìn)單位”稱號。

第四，積極進(jìn)行教學(xué)方法改革，教學(xué)成果顯著。在課堂教學(xué)中，鼓勵教師積極采用啟發(fā)式、參與式、研究式、互動式等先進(jìn)教學(xué)方法，采用視頻、圖片、數(shù)字、主題討論、案例教學(xué)等學(xué)生喜聞樂見的形式，立體地向?qū)W生展示馬克思主義理論的魅力，調(diào)查顯示，94%的學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)效果持肯定態(tài)度。2006年以來，我校思想政治理論課教師共發(fā)表教研論文《論高校思想政治理論課實踐教學(xué)的實現(xiàn)機(jī)制》、《思政課從教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)換中的創(chuàng)新性研究》等70余篇，獲批校級教學(xué)研究重點項目《增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實效性的對策研究》等4項，一般項目6項；《中國近現(xiàn)代史綱要》和《馬克思主義基本原理概論》課先后被評為校級精品課程。

（三）強(qiáng)化隊伍管理，提升教師素質(zhì)和水平

教師在思想政治理論課教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，發(fā)揮著關(guān)鍵作用，教師素質(zhì)和水平的提高是保障思想政治理論課教育教學(xué)效果的根本途徑。我?，F(xiàn)有思想政治理論課專任教師26人，具有碩士以上學(xué)歷的教師有22人，占全體教師總數(shù)的85%，其中中共黨員教師19人，占全體教師總數(shù)的73%。學(xué)校堅持選配好老師，培養(yǎng)好老師，不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

一方面，拓寬渠道，增強(qiáng)教師培訓(xùn)力度。我校思想政治理論課教師在上崗前均按時參加省級崗前培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)考試，獲得崗前培訓(xùn)證書，持證上崗。2006年以來，我校思想政治理論課教師共被派出120余人次參加各類學(xué)術(shù)會議和骨干教師培訓(xùn)班，其中教育部高校思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)班3人、山東省社科理論和高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班7人，山東高校思想政治理論課教師培訓(xùn)班19人，以及全國各類教學(xué)、學(xué)術(shù)研討會和精品課程培訓(xùn)班等。每年暑期選派骨干教師開展社會實踐和學(xué)習(xí)考察活動，先后考察了井岡山革命景區(qū)、廬山會議舊址、南京大屠殺紀(jì)念館、韶山毛澤東故居等。通過多種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)考察活動，使教師能最大程度獲取前沿學(xué)科知識，開拓理論視野，提高教育教學(xué)水平。

另一方面，積極實施青年教師“博士化工程”。我校大力支持思想政治理論課教師攻讀博士學(xué)位，2006年以來，有7位教師分別考取中國人民大學(xué)、中共中央黨校、南開大學(xué)、山東大學(xué)等高校的博士研究生。學(xué)校要求35歲以下的思想政治理論課教師，原則上均應(yīng)攻讀博士學(xué)位，對于取得博士學(xué)位的教師，在上學(xué)期間仍享受國家規(guī)定的工資待遇，畢業(yè)后可報銷學(xué)費2萬元和交通費，并提供科研啟動經(jīng)費3萬元。

我校思想政治理論課教師具有堅定正確的政治方向和扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，懂得馬克思主義理論教育和大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，熱愛大學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識和敬業(yè)精神。

（四）加強(qiáng)科學(xué)研究，構(gòu)筑學(xué)科基地

學(xué)科建設(shè)是思想政治理論課建設(shè)的基礎(chǔ)，是關(guān)系思想政治理論課建設(shè)質(zhì)量和水平的重要問題，是穩(wěn)定教師隊伍的主要抓手。在過去相當(dāng)長一段時間內(nèi)，思想政治理論課并沒有“自己”獨立的學(xué)科地位。2005年，中央審時度勢，設(shè)立了“馬克思主義理論”一級學(xué)科。我校也積極扶持思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)，在師資隊伍培訓(xùn)、科研立項、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、科研成果評獎等方面提供有利條件，并決定于新一輪學(xué)科調(diào)整中作為校級重點扶持學(xué)科加以建設(shè)。2006年以來，我校思想政治理論 4 課教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，其中CSSCI來源期刊17篇；主持完成各級各類課題17項，其中山東省社科規(guī)劃項目4項、山東高校科研計劃項目4項；分別獲山東高校優(yōu)秀科研成果三等獎2項，山東省高校思想政治教育優(yōu)秀成果獎6項，煙臺市社科優(yōu)秀成果獎7項。這些都為馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ).二、思想政治理論課特色項目建設(shè)

我校在思想政治理論課特色項目建設(shè)方面，進(jìn)行了積極探索和不懈努力，在科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)等方面取得了顯著成果，在山東高校產(chǎn)生了一定的影響。

特色項目之一：扎實推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂

科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，是高校思想政治理論課教學(xué)的重點內(nèi)容。2009年，山東省高校開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我校抓住這一契機(jī)，采取有力措施，扎實推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂，受到山東省委高校工委的肯定并在全省通報（山東省省屬高校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作簡報，第25期，2009年4月1日）。2009年11月，我校黨委書記魏金陵以“著眼于培養(yǎng)合格人才全方位做好科學(xué)發(fā)展觀‘三進(jìn)'工作”為題，在中央巡視組山東高校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動座談會上作了交流發(fā)言，介紹了我?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂工作的主要經(jīng)驗：一是以課堂教學(xué)為核心，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用、其他學(xué)科課程的滲透作用和專家學(xué)者的引領(lǐng)作用，不斷深化教育內(nèi)容；二是以實踐教育為重點，積極開展校園文化活動、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)公寓進(jìn)社團(tuán)活動和社會實踐活動，積極拓展教育途徑；三是以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，著力加強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)、學(xué)生政工干部隊伍建設(shè)和新進(jìn)教師隊伍建設(shè)，努力提升教育水平；四是以機(jī)制建設(shè)為根本，努力構(gòu)建促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展機(jī)制、畢業(yè)生就業(yè)工作新機(jī)制和“三進(jìn)”工作保障機(jī)制，切實保證教育效果。2011年3月，山東省委宣傳部、省委高校工委、省教育廳在濟(jì)南聯(lián)合召開山東省高校思想政治理論課建設(shè)工作會議，全省6所高校作了交流發(fā)言，6所高校進(jìn)行書面交流，我校為書面經(jīng)驗交流單位之一，題目為《育人為本，德育為先，努力加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)》。我校科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂的經(jīng)驗和做法，已推廣應(yīng)用到全部思想政治理論課建設(shè)中，取得了良好效果。

特色項目之二：實踐教學(xué)——學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)

“思想政治理論課既是理論教育課，又是社會實踐課，只有把理論教育與社會實踐結(jié)合起來，才能實現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行思想政治理論教育的目的”。[1]而學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。截止至2010年9月，山東工商學(xué)院共注冊學(xué)生社團(tuán)“愛心社”、“沖浪口才協(xié)會”、5 “環(huán)保協(xié)會”、“書華讀書社”、“創(chuàng)業(yè)俱樂部”等71個。我校著眼于引導(dǎo)大學(xué)生身心健康發(fā)展，本著就近就便的原則，把學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)作為思想政治理論課實踐教學(xué)的重要板塊，支持和鼓勵所有思想政治理論課教師積極參與指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動，將思想政治教育滲透到校園文化活動之中，讓更多的學(xué)生接受馬克思主義理論和科學(xué)思想的魅力熏陶，不斷提升思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，取得了一系列成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，2007年以來，我校思想政治理論課教師直接參與指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動達(dá)110余次，人均4.3次。學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)拓寬了思想政治理論課教學(xué)途徑，提升了思想政治理論課教學(xué)效果，對思想政治理論課教學(xué)起到了重要支撐作用。在思想政治理論課教師的廣泛參與和共青團(tuán)干部隊伍的共同努力下，2009年我校被山東省委高校工委批準(zhǔn)為“山東省大學(xué)生社團(tuán)工作研究基地”。

三、思想政治理論課建設(shè)存在問題與整改措施

自“05方案”實施以來，我校思想政治理論課在教學(xué)方法、實踐教學(xué)、科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂等方面進(jìn)行了一些積極有益的探索，取得了一定的成績，但依然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，比如，在師資隊伍建設(shè)方面，專任教師的數(shù)量還明顯不足；教學(xué)方法改革方面，探索還不夠深入，投入力度有限，總體的教學(xué)質(zhì)量和水平還有待進(jìn)一步提高；科研和教研方面，一些教師科研和教研意識不強(qiáng)，動力不足，高水平的科研和教研成果不多；在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)方面，與其他高校相比，還有較大差距。

思想政治理論課存在的種種問題，客觀上造成了學(xué)生對教學(xué)滿意度的降低，制約了教育教學(xué)的效果，因此，必須革除弊端，加大思想政治理論課的創(chuàng)新與改革力度。第一，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。思想政治理論課教師必須加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要理論以及科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略思想的學(xué)習(xí)，在“真學(xué)、真懂、真信、真用”上下功夫，正如教育部副部長李衛(wèi)紅所言：“要認(rèn)真抓好教師對馬克思主義的真學(xué)、真懂、真信、真用問題，真正讓懂馬列、信馬列的、有理想信念的教師來教思想政治理論課”。思想政治理論課教師既要做“經(jīng)師”，更要做“人師”，在學(xué)生面前樹立良好的師德形象，通過高尚的道德情操和人格魅力影響學(xué)生、教育學(xué)生。第二，深化教學(xué)改革。重點是教學(xué)方法和考核方式的改革，積極探索專題式、案例式教學(xué)，啟發(fā)式、互動式、參與式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力，提高馬克思主義理論的說服力和感染力；嘗試?yán)碚摽荚嚺c實踐考核相結(jié)合、平時考核與期末考核相結(jié)合、知識考核與能力考核相結(jié)合的更加科學(xué)合理的考核方式；第三，加大科研和教研投入力度。我校在2009年出臺了《山東工商學(xué)院科研獎勵辦法》，對科研項目、學(xué)術(shù)論文、著作等均給予配套獎勵，極大地調(diào)動了教師從事科研工作的積極性和創(chuàng)造性。我校并將出臺包括《山東工商學(xué)院教研室建設(shè)試行方案》在內(nèi)的一系列措施，為教師的教學(xué)、科研、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)等提供足

[2]夠的資金支持和政策保障；第四，將思想政治理論課教學(xué)與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)有機(jī)結(jié)合。思想政治理論課教學(xué)需要學(xué)科建設(shè)作為支撐，而學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)之一就是服務(wù)于包括高校思想政治理論課在內(nèi)的理論教育。正如有的學(xué)者所言：“學(xué)科建設(shè)固然是著力于理論上的提高、提升，但理論工作本身特性、特點和發(fā)展的規(guī)律性要求我們，緊密結(jié)合理論教育的實際，為理論教育服務(wù)”。

[3]學(xué)科建設(shè)的目的之一是服務(wù)于教學(xué)，高校思想政治理論課教師要有學(xué)科意識，把馬克思主義理論研究與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，使思想政治理論課真正成為大學(xué)生真心喜歡、終生受益的課程。

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》的頒布和有效落實，給山東工商學(xué)院思想政治理論課建設(shè)帶來了新的發(fā)展契機(jī)，將全面推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)的規(guī)范化和科學(xué)化，對于提高思想政治理論課教師的教學(xué)科研能力和水平、增強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)效果、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量等都具有重要的指導(dǎo)意義。

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第五篇：進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治建設(shè)的意見

新華社北京１０月１４日電 中共中央、國務(wù)院最近發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和 改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn) 略意義。

《意見》分九個部分：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫 的戰(zhàn)略任務(wù)；

二、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和基本原則；

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)；

四、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用；

五、努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；六、充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加強(qiáng)大學(xué)生思 想政治教育工作隊伍建設(shè)；

八、努力營造大學(xué)生思想政治教育工作的良好社會環(huán)境 ；

九、切實加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

《意見》指出，當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅決擁護(hù)黨的路線方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心。同時強(qiáng)調(diào)，國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

。面對新形勢、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務(wù)。

《意見》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，堅持以人為本，貼近實際、貼近

生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是：堅持教書與育人相結(jié)合；堅持教育與自我教育相結(jié)合；堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；堅持教育與管理相結(jié)合；堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。

《意見》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，一是以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學(xué)生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途命運，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念。二是以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育。要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進(jìn)步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚向上的精神狀態(tài)。三是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。要引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。四是以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

《意見》指出，高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。要按照充分體現(xiàn)當(dāng)代馬克思主義最新成果的要求，全面加強(qiáng)思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作。要聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實際，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教 學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來，切實改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段。高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)課程負(fù)有思想政治教育的重要職責(zé)。要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，在哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)中充分體現(xiàn)馬克思主義中國化的最新成果，用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，用優(yōu)秀文化培育大學(xué)生。高等學(xué)校各門課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。廣大教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響。要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面。要深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強(qiáng)思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。

《意見》指出，要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，形

成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學(xué)生的侵蝕和影響。全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。高等學(xué)校要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)管理，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造條件。要加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的資助工作，以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學(xué)貸款為主體，包括助學(xué)獎學(xué)金、勤工助學(xué)基金、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費減免在內(nèi)的助學(xué)體系，幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。要幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，進(jìn)一步建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)

系統(tǒng)，提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

《意見》指出，要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對大學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強(qiáng)堡壘。高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實加強(qiáng)研究生思想政治教育。要發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。高等學(xué)校團(tuán)組織要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發(fā)揮在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，竭誠為大學(xué)生的成長成才服務(wù)。要切實加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，選拔優(yōu)秀青年黨員教師做團(tuán)的工作，保證高校共

青團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備。學(xué)生會、研究生會要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，在共青團(tuán)指導(dǎo)下，開展生動有效的思想政治教育活動，把廣大學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。要著力加強(qiáng)班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。要加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作，發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動性，增強(qiáng)教育效果。

《意見》指出，思想政治教育工作隊伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。要采取切實措施，培養(yǎng)一批堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，理論功底扎實，勇于開拓創(chuàng)新，善于聯(lián)系實際，老中青相結(jié)合的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干隊伍，使他們在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。所有從事大學(xué)生思想政治教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要完善大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機(jī)制。要加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)思想政治教育工作專門人才。實施大學(xué)生思想政治教育隊伍人才培養(yǎng)工程，建立思想政治教育人才培養(yǎng)基地。要建立完善大學(xué)生思想政治教育專職 隊伍的激勵和保障機(jī)制。完善思想政治教育隊伍的專業(yè)職務(wù)系列，從思想政治教育專職隊伍的實際出發(fā)，解決好他們的教師職務(wù)聘任問題，鼓勵支持他們安心本職工作，成為思想政治教育方面的專家。要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊伍，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜。

《意見》指出，全社會都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長，支持大學(xué)生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學(xué)生思想政 治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學(xué)生提供豐富的精神食糧。要堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，反映高等學(xué)校思想政治教育工作的先進(jìn)典型和優(yōu)秀大學(xué)生的先進(jìn)事跡。各類網(wǎng)站要牢牢把握正確導(dǎo)向，主動承擔(dān)社會責(zé)任，積極開發(fā)教育資源，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動。要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，為學(xué)生提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。充分發(fā)揮愛國主義教育基地對大學(xué)生的教育作用，各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，對大學(xué)生集體參觀一律實行免票。各級政府和企事業(yè)單位要鼓勵和支持面向大學(xué)生的公益性文化活動。要依法加強(qiáng)對學(xué)校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅決取締

干擾學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的經(jīng)營性娛樂活動場所，嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵害學(xué)生合法權(quán)益、身心健康的事件和影響學(xué)校、社會穩(wěn)定的事端。要動員社會各方力量，完善資助困難大學(xué)生的機(jī)制，幫助大學(xué)生解決實際困難。黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位以及街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)等要主動配合做好大學(xué)生思想政治教育工作。學(xué)校要探索建立與大學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的機(jī)制，相互配合對學(xué)生進(jìn)

行思想政治教育。

《意見》最后強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大意義，把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全黨全社會共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大合力。重視和加強(qiáng)民辦高等學(xué)校黨的建 設(shè)和大學(xué)生的思想政治教育。要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與大學(xué)生成長成才需要相適應(yīng)的思想政治教育和管理的制度體系。要加大大學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)費投入，不斷改善條件，優(yōu)化手段。要把大學(xué)生思想政治教育工作作為對高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評估體系。