第一篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案

密山鎮(zhèn)中心學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善評估機(jī)制，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，做好自查、自評工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，構(gòu)建起有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的有效途徑和方法。

二、評估原則

1、自主性原則

學(xué)校自評是學(xué)校自我診斷、主動(dòng)發(fā)展的過程，全校教職工必須人人參與，通過自評增強(qiáng)自我反思能力和民主管理能力。

2、過程性原則

學(xué)校自評的過程是學(xué)校工作持續(xù)改進(jìn)的過程，自評既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過程。通過評估，使學(xué)校真正建立起有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生自主發(fā)展的自評制度，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

3、規(guī)范性原則 為確保自評結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性，真正發(fā)揮自評的診斷和改進(jìn)功能，必須切實(shí)提高自評的規(guī)范化程度，全面掌握操作規(guī)程，準(zhǔn)確理解內(nèi)容要點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序。

4、實(shí)效性原則

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，對各項(xiàng)指標(biāo)的評估，不僅著眼于管理機(jī)制的建立和保障措施的完善，更要注重落實(shí)效果。

5、公平性原則

自評是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，評估過程要求實(shí)、科學(xué)、精細(xì)、公開、公平；評估結(jié)果要客觀、準(zhǔn)確、公正。

三、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各部門采取有力措施，完善管理機(jī)制，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力完成各項(xiàng)工作。

2、促使學(xué)校改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，提升辦學(xué)能力，發(fā)展特色優(yōu)勢，構(gòu)建和諧校園。

3、不斷提高自我診斷的能力，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，調(diào)整策略，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控，自我改進(jìn)，自我完善，早日成為省標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。

4、引導(dǎo)社會(huì)、學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展，逐步形成有利于青少年健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。

四、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2008年7月-2009年7月15日），重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：

1、建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立由校長、部門負(fù)責(zé)人、教工代表、家長代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專門的部門和人員，具體負(fù)責(zé)組織和落實(shí)學(xué)校自評工作。

2、制定工作方案。學(xué)校要根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)文件要求，制定學(xué)校自評工作方案和相應(yīng)的制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式、部門職責(zé)和責(zé)任人及具體的工作日程，全面做好學(xué)校自評工作所需要的軟件和硬件的準(zhǔn)備。

3、組織學(xué)習(xí)動(dòng)員。組織全校教職工學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策、教育法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)文件，分析解讀《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中的各項(xiàng)指標(biāo),向全校師生員工及家長通報(bào)學(xué)校自評工作的目的、意義及有關(guān)工作安排和要求，動(dòng)員全校師生以積極、自覺、主動(dòng)的態(tài)度做好自評工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)備接受評審組專家的檢查。

4、培訓(xùn)評估人員。要對自評人員進(jìn)行評估標(biāo)準(zhǔn)、評估技術(shù)與方法、評估程序、原則等方面的培訓(xùn)，以保證自評工作質(zhì)量。

5、按照4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和61項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)，分類收集資料、分項(xiàng)整理，裝卷歸檔，充實(shí)、完備評估材料，支撐評估工作。

6、結(jié)合評估指標(biāo)要求，完善各室管理，布置我校教育改革與發(fā)展的特色展室。

7、向教育局申請專項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)用款，落實(shí)好建設(shè)項(xiàng)目。第二階段：專項(xiàng)評估階段(2009年7月16日2009年7月30日），重點(diǎn)完成以下工作：

1、學(xué)校各部門要按照職責(zé)分工，對照評估指標(biāo)的要求，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，嚴(yán)格按照評估的4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和61項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)自查自評。

2、組織群眾評議。學(xué)校要通過召開座談會(huì)、專訪、問卷調(diào)查、投票測評等方式，組織全校教職工和學(xué)生、家長、社區(qū)代表，對照標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)校各項(xiàng)工作提出意見和建議，評定等級(jí)。教職工參與面達(dá)到100%，學(xué)生參與面達(dá)到10%以上，并保證家長及社區(qū)人員代表所屬成份的代表性和相應(yīng)的規(guī)模。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長組織全體成員對各責(zé)任部門的專項(xiàng)自評結(jié)果進(jìn)行審核，總結(jié)分析，查找問題，整改完善。

第三階段：全面自評階段：（2009年8月-2010年9月10日）重點(diǎn)完成以下工作：

1、綜合匯總分析。學(xué)校要對各部門的自評情況和民主評議情況進(jìn)行匯總分析，制作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專題片。

2、實(shí)事求是撰寫自評報(bào)告，并根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中的各項(xiàng)指標(biāo)量化打分。認(rèn)真填寫各項(xiàng)登記表，要做到內(nèi)容具體、真實(shí)，數(shù)據(jù)清楚、準(zhǔn)確。

3、總結(jié)講評。學(xué)校要召開教職工大會(huì)，由校長公布學(xué)校自評報(bào)告，并對各部門自評工作進(jìn)行講評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，明確努力方向。

第四階段：上報(bào)待審階段（2010年9月中下旬）重點(diǎn)完成以下工作:

1、上報(bào)自評結(jié)果。學(xué)校將自評報(bào)告及相關(guān)材料報(bào)林業(yè)局教育局審查。

2、資料歸檔立卷。對本評估周期內(nèi)評估指導(dǎo)體系相關(guān)的各項(xiàng)信息資料歸檔立卷，以備接受上級(jí)主管部門評估時(shí)查閱。

五、保障措施

1、健全機(jī)構(gòu),完善制度。為了保證自評工作有章有序、有法有度的運(yùn)行，成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)自評工作組，制訂工作方案和工作制度。由自評小組具體完成自評材料的準(zhǔn)備及展室、專題片制作等所有工作。

2、申請經(jīng)費(fèi)，合理使用。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于自評業(yè)務(wù)、展室制作、專題片制作等方面的開支。

3、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展自評工作目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)。因此自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長要做好指導(dǎo)工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)督導(dǎo)各專項(xiàng)小組的自評工作。

4、明確內(nèi)容，把握特點(diǎn)。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估方案和指標(biāo)體系，具體包括《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》。全校教職工必須掌握這些內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)行深入分析和研究，探索建立自評機(jī)制。

3、分清責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。全校師生要明確各自承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求，規(guī)范有序地完成各階段的資料準(zhǔn)備任務(wù)和評估任務(wù)。

4、強(qiáng)化監(jiān)督，保證質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)對各項(xiàng)工作的管理，按照項(xiàng)目管理方式，明確責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)和工作進(jìn)程，嚴(yán)格按計(jì)劃開展工作，規(guī)范過程，保證質(zhì)量。有效提高學(xué)校辦學(xué)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、特色化水平，使評估過程成為研究與經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)的過程

第二篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案

石佛中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評方案

為進(jìn)一步貫徹、落實(shí)麥積區(qū)教育體育局2013年教育工作要點(diǎn)和“三園式”校園建設(shè)，扎實(shí)做好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評工作，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評基本操作規(guī)程》精神，結(jié)合本校實(shí)際特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善評估機(jī)制，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，做好自查、自評工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，構(gòu)建有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的有效途徑和方法。

二、評估原則

1、自主性原則

學(xué)校自評是學(xué)校自我診斷、主動(dòng)發(fā)展的過程，全校教職工必須人人參與，通過自評增強(qiáng)自我反思能力和民主管理能力。

2、過程性原則

學(xué)校自評的過程是學(xué)校工作持續(xù)改進(jìn)的過程，自評既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過程。通過評估，使學(xué)校真正建立起有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生自主發(fā)展的自評制度，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

3、規(guī)范性原則

為確保自評結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性，真正發(fā)揮自評的診斷和改進(jìn)功能，必須切實(shí)提高自評的規(guī)范化程度，全面掌握操作規(guī)程，準(zhǔn)確理解內(nèi)容要點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序。

4、實(shí)效性原則

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，對各項(xiàng)指標(biāo)的評估，不僅著眼于管理機(jī)制的建立和保障措施的完善，更要注重落實(shí)效果。

5、公平性原則

自評是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，評估過程要求實(shí)、科學(xué)、精細(xì)、公開、公平；評估結(jié)果要客觀、準(zhǔn)確、公正。

三、工作目標(biāo)

1、按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)表，石佛中心小學(xué)和峪口小學(xué)完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，要求兩所學(xué)校健全管理機(jī)制，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力完成各項(xiàng)工作。

2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，提升辦學(xué)能力，發(fā)展特色優(yōu)勢，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化校園。

3、兩所小學(xué)不斷提高自我診斷的能力，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，調(diào)整策略，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控，自我改進(jìn)，自我完善，早日成為區(qū)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。為我鎮(zhèn)其余小學(xué)作出榜樣，積累經(jīng)驗(yàn)，為明年其余小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供主要依據(jù)。

4、引導(dǎo)社會(huì)、學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展，逐步形成有利于青少年健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。

四、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2013年10月10日-2013年11月30日），重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：

1、建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立由校長、部門負(fù)責(zé)人、教工代表、家長代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專門的部門和人員，具體負(fù)責(zé)組織和落實(shí)學(xué)校自評工作。

2、制定工作方案。學(xué)校要根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》等相關(guān)文件要求，制定學(xué)校自評工作方案和相應(yīng)的制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式、部門職責(zé)和責(zé)任人及具體的工作日程，全面做好學(xué)校自評工作所需要的軟件和硬件的準(zhǔn)備。

3、組織學(xué)習(xí)動(dòng)員。組織全校教職工學(xué)習(xí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)文件，分析解讀《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中的各項(xiàng)指標(biāo)，向全校師生員工及家長通報(bào)學(xué)校自評工作的目的、意義及有關(guān)工作安排和要求，動(dòng)員全校師生以積極、自覺、主動(dòng)的態(tài)度做好自評工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)備接受評估檢查驗(yàn)收工作。

4、培訓(xùn)評估人員。要對自評人員進(jìn)行評估標(biāo)準(zhǔn)、評估技術(shù)與方法、評估程序、原則等方面的培訓(xùn)，以保證自評工作質(zhì)量。

5、按照A級(jí)指標(biāo)4項(xiàng)、B級(jí)指標(biāo)18項(xiàng)、C級(jí)指標(biāo)56項(xiàng)，分類收集資料、分項(xiàng)整理，裝卷歸檔，充實(shí)、完備評估材料，支撐評估工作。

6、結(jié)合評估指標(biāo)要求，完善各室管理，布置我校教育改革與發(fā)展的特色展室。

第二階段：

專項(xiàng)評估階段(2013年12月1日----2014年3月31日），重點(diǎn)完成以下工作：

1、學(xué)校各部門要按照職責(zé)分工，對照評估指標(biāo)的要求，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，嚴(yán)格按照評估的A級(jí)指標(biāo)4項(xiàng)、B級(jí)指標(biāo)18項(xiàng)、C級(jí)指標(biāo)56項(xiàng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)自查自評。

2、組織群眾評議。學(xué)校要通過召開座談會(huì)、專訪、問卷調(diào)查、投票測評等方式，組織全校教職工和學(xué)生、家長代表，對照標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)校各項(xiàng)工作提出意見和建議。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長組織全體成員對各責(zé)任部門的專項(xiàng)自評結(jié)果進(jìn)行審核，總結(jié)分析，查找問題，整改完善。

第三階段：全面自評階段：（2014年4月-2013年5月31日）重點(diǎn)完成以下工作：

1、綜合匯總分析。學(xué)校要對各部門的自評情況和民主評議情況進(jìn)行匯總分析，制作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專題片。

2、實(shí)事求是撰寫自評報(bào)告，并根據(jù)《麥積區(qū)教育體育局義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)指標(biāo)量化打分。認(rèn)真填寫各項(xiàng)登記表，要做到內(nèi)容具體、真實(shí)，數(shù)據(jù)清楚、準(zhǔn)確。

3、總結(jié)講評。學(xué)校要召開教職工大會(huì)，由校長公布學(xué)校自評報(bào)告，并對各部門自評工作進(jìn)行講評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，明確努力方向。

第四階段：自查整改階段（2014年6月）重點(diǎn)完成以下工作:

1、上報(bào)自評結(jié)果。學(xué)校將自評報(bào)告及相關(guān)材料報(bào)教育局審查。

2、資料歸檔立卷。對本評估周期內(nèi)評估指導(dǎo)體系相關(guān)的各項(xiàng)信息資料歸檔立卷，以備接受上級(jí)主管部門評估時(shí)查閱。

五、保障措施

1、健全機(jī)構(gòu)完善制度。為了保證自評工作有章有序、有法有度的運(yùn)行，成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)自評工作組，制訂工作方案和工作制度。由自評小組具體完成自評材料的準(zhǔn)備及展室、專題片制作等所有工作。

2、明確內(nèi)容，把握特點(diǎn)。根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入分析和研究，探索建立自評機(jī)制。

3、分清責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。全校師生要明確各自承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求，規(guī)范有序地完成各階段的資料準(zhǔn)備任務(wù)和評估任務(wù)。

4強(qiáng)化監(jiān)督，保證質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)對各項(xiàng)工作的管理，按照項(xiàng)目管理方式，明確責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)和工作進(jìn)程，嚴(yán)格按計(jì)劃開展工作，規(guī)范過程，保證質(zhì)量。有效提高學(xué)校辦學(xué)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、特色化水平，使評估過程成為研究與經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)的過程。

二〇一三年十月十日

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)化自評方案

五大連池市第一中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校建設(shè)自評報(bào)告

為了努力提高辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，多年來，在上級(jí)主管部門的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色全面提升，得到了社會(huì)的認(rèn)可。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實(shí)際情況，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下：

一、準(zhǔn)備階段

1．學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長任組長，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)自評工作。成立辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、教育教學(xué)、學(xué)校管理、檔案管理五個(gè)專項(xiàng)評估小組，負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的自評工作。

（1）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自評領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：石 明 副組長：楊志偉

成 員: 范寶銀 劉長武 李 強(qiáng)

（2）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作五個(gè)專項(xiàng)自評小組 辦學(xué)條件工作自評小組 組 長：石 明

組 員：楊宏偉 路海民 教育教學(xué)工作自評小組 組 長：范寶銀

組 員：孫茂林 王寶富 劉淑艷 畢明麗 教師隊(duì)伍工作自評小組 組 長：李 強(qiáng)

成 員：王玉成 孫曉磊 學(xué)校管理工作自評小組 組 長：劉長武

成 員：程志國 馬洪胤 豐艷波 張 磊 標(biāo)準(zhǔn)化檔案建設(shè)小組 組 長：李 強(qiáng)

成 員：王玉成 鄭 雪

2．學(xué)校建立健全自評工作制度，實(shí)施督導(dǎo)評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實(shí)到具體處室和具體人，使每一個(gè)處室和每一個(gè)教職員工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。每學(xué)期制定學(xué)校自評方案和自評工作計(jì)劃，并組織實(shí)施一次自評工作。自評工作的重點(diǎn)是查擺問題和實(shí)施整改。

二、實(shí)施階段

1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學(xué)校自評方案。做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，掌握標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。

2、學(xué)校各處室和教師依據(jù)相應(yīng)的責(zé)任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，廣泛收集信息、梳理分析，征求學(xué)生、家長、教師及社會(huì)對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見，將過程性自我評價(jià)融入到日常工作中。

3、專項(xiàng)評估小組在各處室和教師自評的基礎(chǔ)上，按照整體推進(jìn)規(guī)劃，并根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的計(jì)劃和具體實(shí)施方案，運(yùn)用《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》實(shí)施專項(xiàng)評估。評估實(shí)施過程中，采取查閱相關(guān)資料、檔案、表冊，召開各類座談會(huì)，開展各類問卷調(diào)查和訪談等方式，對學(xué)校的辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理進(jìn)行實(shí)地檢查。各專項(xiàng)工作評估組依據(jù)《評分辦法》評分，并口頭及文字反饋意見，綜合評定評估結(jié)果，并寫出專項(xiàng)評估小組自評報(bào)告。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估指標(biāo)要求，審定專項(xiàng)評估小組的自評意見后，對學(xué)校整體工作進(jìn)行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論、自評分?jǐn)?shù)，共４個(gè)一級(jí)指標(biāo)，20個(gè)二級(jí)指標(biāo)，61個(gè)三級(jí)指標(biāo)和131個(gè)評估要點(diǎn)。總分值滿分為1000分。評估結(jié)果為847.5分。

三、工作主要成績與問題（分值1000分，得分：847.5分）

（一）辦學(xué)條件的改善，為學(xué)生提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境（分值400分 實(shí)得分275得分率為68.7%）

1、學(xué)校規(guī)模：（分值20分 實(shí)得17分）學(xué)?，F(xiàn)有35 個(gè)教學(xué)班，（滿分8）平均班額為56人。班額大沒有達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。（標(biāo)準(zhǔn)50人扣2.5分實(shí)際得分9.5）

2、學(xué)校設(shè)臵：（分值30分 實(shí)得26分）

選址：學(xué)校按要求依法設(shè)臵。網(wǎng)點(diǎn)布局：人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以學(xué)校服務(wù)為半徑的要求達(dá)到要求。

校園周邊環(huán)境：校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、歌舞廳、臺(tái)球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性娛樂場所。

學(xué)校功能區(qū)域：學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，做到合理布局，環(huán)境優(yōu)美。

校門口緊鄰四道街，交警部門設(shè)臵交通安全標(biāo)志，但沒有設(shè)臵減速設(shè)施，所以該項(xiàng)選址扣除4分。

3、用地面積（分值30分 實(shí)得20分）

校園面積：校園占地面積26350㎡，生均13.3㎡，標(biāo)準(zhǔn)要求是生均10--26㎡。

體育用地：現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場地面積7200米，生均3.6現(xiàn)有未達(dá)到4㎡/生標(biāo)準(zhǔn)扣2分。由于操場面積較小，學(xué)校缺少400環(huán)形跑道扣4分，沒有達(dá)到每六個(gè)班有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)水泥籃球場扣2分，沒有勞動(dòng)見習(xí)見場所扣2分，此項(xiàng)扣除10分。

4、校舍面積（分值86分 實(shí)得 44分）

標(biāo)準(zhǔn)：5.6--11.4㎡/生，應(yīng)具備11105㎡，目前學(xué)校實(shí)有建筑面積學(xué)校建筑面積9053㎡，生均僅4.6㎡扣10分。教學(xué)及輔助面積：普通教室44個(gè)，每個(gè)教室使用面積58平方米（標(biāo)準(zhǔn)是使用面積67）不達(dá)標(biāo)扣5分。設(shè)有1套理化生實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)教室，多媒體教室，音樂教室，語音教室，使用面積均達(dá)標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)是24個(gè)班級(jí)以上應(yīng)增設(shè)1套理化生實(shí)驗(yàn)室計(jì)，算機(jī)教室，語音教室新樓建成后可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)）；并且理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)有儀器室，每間使用面積也均達(dá)標(biāo)；圖書室使用面積為58平方米，檔案室面積為26平方米，體育器材室15平方米，衛(wèi)生室面積為26平方米。體育活動(dòng)室、美術(shù)教室面積均不達(dá)標(biāo)，扣該項(xiàng)總分的50%；

學(xué)生飲水衛(wèi)生條件、廁所安全方面需要改善。

5、設(shè)施設(shè)備（分值142分 實(shí)得76分）

校園設(shè)施：學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺(tái)。沒有室外宣傳欄。教室設(shè)施：教室設(shè)施基本達(dá)標(biāo)

器材配備：二類標(biāo)準(zhǔn)差距較大扣除50%分 衛(wèi)生器材、心理輔導(dǎo)室設(shè)備沒有扣8分。

綜合實(shí)踐教學(xué)器材：學(xué)校沒有開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需要的場所，沒有器材，沒有活動(dòng)基地。扣除10分。

現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備：實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連。設(shè)施配備不齊，扣除4分

圖書數(shù)量：標(biāo)準(zhǔn)25冊/生，應(yīng)具備49575冊，學(xué)校實(shí)有1萬多冊并且過時(shí)多數(shù)不再適用?？鄢?分

6、教育投入（分值92分 實(shí)得92分）近三年來，做到“三個(gè)增長”，按照國家有關(guān)政策合理使用，保證教育經(jīng)費(fèi)足額到位，保證校舍和設(shè)施設(shè)備得到及時(shí)維護(hù)和增添，保證教育教學(xué)需求，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。建立貧困學(xué)生救助機(jī)制，保證學(xué)生補(bǔ)助及時(shí)公平、公正地發(fā)放到貧困生手中。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（分值200分，實(shí)得分：194分，得分率97%）

1、領(lǐng)導(dǎo)班子（分值60分 實(shí)得60分）校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù)，并內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。設(shè)校長1人、書記1人，副校長2人、副書記1人；中層領(lǐng)導(dǎo)12人。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學(xué)歷和中學(xué)中、高級(jí)職稱，符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱；建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制，工作中堅(jiān)持有計(jì)劃、有布臵、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé)，落實(shí)管理考評機(jī)制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率92%以上。

學(xué)校按要求設(shè)臵了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、電教處、科研信息處。機(jī)構(gòu)設(shè)臵和領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)達(dá)標(biāo)。

2、教師隊(duì)伍（分值140分 實(shí)得134分，得分率約96%）學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師配備齊全，實(shí)施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合要求，學(xué) 歷達(dá)標(biāo)率100%；其中本科學(xué)歷91人，占教職工總數(shù)的83%；中學(xué)高級(jí)教師31人，占專任教師總數(shù)的28%，中級(jí)以上教師64人，占專任教師總數(shù)的58%；教師職務(wù)的學(xué)科分布趨于合理。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，建立教師崗位責(zé)任制，實(shí)行教師聘任制，我們重點(diǎn)在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動(dòng)。教師的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會(huì)上樹立教師應(yīng)有的光輝形象。同時(shí)，在教師隊(duì)伍中樹立新的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑終身教育體系，營造“厚德、尚真、博學(xué)、善導(dǎo)”的氛圍，采取請進(jìn)來，走出去的辦法，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，力求使全體教師了解先進(jìn)的教學(xué)理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)名家名師的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)手段。在本校中樹立教學(xué)骨干，帶動(dòng)全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學(xué)習(xí)，人人爭學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，力爭在教學(xué)中有突破，形成風(fēng)格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學(xué)習(xí)，攜手前進(jìn)。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)、安全意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和特色意識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行《教師教育教學(xué)管理量化考評辦法》，教務(wù)處每學(xué)期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行量化評估，并屬實(shí)地進(jìn)行記錄，學(xué)期末進(jìn)行匯總。同時(shí)開展以自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長共同參與的教師發(fā)展性評價(jià)活動(dòng)，健全的教職工業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)屬實(shí)地記錄好教師成長發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案，教師考核合格率達(dá)到100%。建立健全了教職工晉職、晉級(jí)和獎(jiǎng)懲制度。

對教師培訓(xùn)已經(jīng)初步形成制度，按照要求組織教師定期參加培訓(xùn)和新課程考試，及時(shí)提供必要培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；做到依法落實(shí)教師待遇，維護(hù)教師合法權(quán)益。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期都制定切實(shí)可行的師德建設(shè)計(jì)劃，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，學(xué)校經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，開展自檢自查活動(dòng)，人人寫出自檢自查報(bào)告。堅(jiān)持師德一票否決制。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，有效地控制了歧視學(xué)生、實(shí)施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。實(shí)現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課，實(shí)現(xiàn)了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責(zé)任狀，建立責(zé)任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。通過一系列的師德師風(fēng)活動(dòng)的開展，學(xué)生、家長和社會(huì)對教師的整體狀況評價(jià)良好，滿意率在98%以上。

由于學(xué)校在教師自評工作中，廣大教師缺乏與專家的聯(lián)系和溝通的評價(jià)機(jī)制，扣2分；教職工業(yè)務(wù)檔案建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，規(guī)范化程度欠缺，扣2分；教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)基本能夠得到保障，扣2分。

（三）狠抓教育教學(xué)，不斷提升辦學(xué)水平（分值250分 實(shí)得分240.5得分率96%）

1、辦學(xué)方向（分值40分 實(shí)得38分）

貫徹方針：堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)愛每一名學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，積極倡導(dǎo)“讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，確立了以“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)常規(guī)管理為抓手，堅(jiān)定不移地走“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、和諧治?！敝罚e極構(gòu)建“平安校園”、“潔美校園”、“書香校園”，形成了“文明向上、勤奮求實(shí)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)和“文明樸實(shí)、博學(xué)勤思”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校文化：積極開展詩詞進(jìn)校園活動(dòng)，開展校園藝術(shù)節(jié)，春秋田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)豐富校園生活，使傳統(tǒng)的藝術(shù)活動(dòng)得以廣泛地開展；在走廊上懸掛名人畫像、師生藝術(shù)特長作品、溫馨提示標(biāo)語和催人奮進(jìn)的字牌，營造濃郁的校園文化氛圍。但在開展內(nèi)容豐富形式活潑的校園文化活動(dòng)需進(jìn)一步豐富，所以此處扣2分。

依法治教：明確依法辦學(xué)、科學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定、程序和學(xué)校制度化管理措施，能夠依法維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，無違法現(xiàn)象，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。按時(shí)上報(bào)自評報(bào)告。

2、德育工作（分值60分 實(shí)得58分）

建立了完善的德育工作體系，健全學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，做到崗位分工和職責(zé)明確。制定切實(shí)可行的學(xué)期德育工作計(jì)劃，并按步驟加以實(shí)施，取得了良好的效果。加強(qiáng)德育常規(guī)工作，堅(jiān)持以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明學(xué)生”系列活動(dòng)。通過升旗儀式、組織班團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展文明班級(jí)和文明學(xué)生的評選活動(dòng)，使學(xué)生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，定期召開家長會(huì)，讓家長走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，落實(shí)班主任每學(xué)期至少家訪一次制度。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。學(xué)校定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、義務(wù)勞動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情。學(xué)校還通過新生入學(xué)的行為訓(xùn)練、校園藝術(shù)節(jié)、開學(xué)典禮、畢業(yè)式、足球賽、隊(duì)列比賽、跳繩比賽，拔河賽等形式開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的文化生活。學(xué)校還組建了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)、美術(shù)和圍棋等活動(dòng)小組，為學(xué)生的特長發(fā)展提供了一定的保證。在德育實(shí)踐活動(dòng)上社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)方面尚需加強(qiáng)（扣2分）；

3、教學(xué)工作（分值 90分 實(shí)得86分）

學(xué)校的教學(xué)管理符合國家法律法規(guī)和各級(jí)行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)定。學(xué)校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案，《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實(shí)國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學(xué)時(shí)，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級(jí)課表和作息時(shí)間表等。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的管理機(jī)制，重視音、體、美、健康教育等考查學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)以及信息技術(shù)教學(xué)。

我校有健全的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理機(jī)制，定期 進(jìn)行質(zhì)量分析會(huì)，提高全校教師的質(zhì)量意識(shí)；定期開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師研究教學(xué)的意識(shí)；定期進(jìn)行集體備課，規(guī)范教師的教學(xué)行為；定期進(jìn)行公開課教學(xué)，探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑，定期開展百家講壇、師德演講，教學(xué)聯(lián)席會(huì)、班主任聯(lián)席會(huì)等活動(dòng)，取得了交流合作提高的預(yù)期目標(biāo)。教師的教學(xué)思想穩(wěn)步提升，新課程教學(xué)理念、教學(xué)策略不斷更新，教學(xué)方法更加靈活，教學(xué)效果更加顯著，定期對教學(xué)過程進(jìn)行檢查、分析、調(diào)控和改進(jìn)，切實(shí)提高管理水平。學(xué)校保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

積極穩(wěn)步地開展好教師崗位大練兵活動(dòng)，通過集中練兵和自主練兵相結(jié)合，形成了在教研開展科研活動(dòng)，在科研中解決教研問題，有效地發(fā)揮了教研組、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，教研作用。十一五期間的我校共有區(qū)級(jí)課題五個(gè)，課題的成果有效地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的開展，達(dá)到了預(yù)期的效果。我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源，充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室、音樂室各類教學(xué)設(shè)施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區(qū)教育資源，培養(yǎng)了學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感和對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)的意識(shí)。教師能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學(xué)過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學(xué)的效果。

學(xué)校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，認(rèn)真執(zhí)行國家頒布的學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作法規(guī)。通過體育課、體活課、大課間操保證學(xué)生每天1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，關(guān)心學(xué)生身體健康，每年給學(xué)生體檢一次。落實(shí)常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)校每天組織學(xué)生做兩次眼保健操，全?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到合格率95%。實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教育資源與社區(qū)家庭共享有待提高扣2分。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間上個(gè)別班級(jí)做的不好，扣2分。

4、評價(jià)考核（分值30分 實(shí)得28.5分）

我校自2006年起開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，建立了《學(xué)生成長檔案》，重視學(xué)生成長。建立評價(jià)主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合、科學(xué)合理、教師學(xué)生能夠利用 和可操作性強(qiáng)的評價(jià)體系，發(fā)展學(xué)生潛能，建立自信，促進(jìn)每名學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。我校注重過程性評價(jià)，評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、促進(jìn)自身全面發(fā)展提高；在于促進(jìn)教師了解教育教學(xué)效果、改進(jìn)教育教學(xué)方法方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，評價(jià)結(jié)果不作為評價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果較好但真正起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能有待提高扣1.5分。我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度和資料。實(shí)行每學(xué)期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生每天書面作業(yè)量不超1.5小時(shí)，嚴(yán)禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，從而將減負(fù)真正落到了實(shí)處。

5、普及程度（分值30分 實(shí)得30分）學(xué)校確保新生入學(xué)率達(dá)100%。我校始終能從每個(gè)學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個(gè)學(xué)生受教育的權(quán)利。特別招收殘疾青少年入學(xué)。根據(jù)實(shí)際情況制定“控輟”方案，并與每個(gè)班主任簽定“控輟”責(zé)任狀，并能針對臨時(shí)出現(xiàn)的一些狀況，適時(shí)、及時(shí)地召開“控輟”工作會(huì)議，議定解決的辦法，從而保證了控制在2%以內(nèi)的輟學(xué)率。自建校以來，本學(xué)區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

（四）科學(xué)的管理，為學(xué)校的發(fā)展提供了有力保障（分值150分 實(shí)得138分，得分率92%）

1、組織管理（分值50分 實(shí)得50分）

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。建立校長辦公會(huì)議制度和教職工大會(huì)制度，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)在學(xué)校工作中的作用。建立健全各部門崗位責(zé)任制，完善覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系，做到教研組、辦公室以專用教室都有管理制度和責(zé)任人。

2、財(cái)務(wù)管理（分值15分 實(shí)得15分）

學(xué)校財(cái)務(wù)管理能夠按照義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，財(cái)會(huì)賬目健全，會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)確，經(jīng)費(fèi)收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。

3、設(shè)施設(shè)備管理（分值15分 實(shí)得13分）學(xué)校健全了對教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符。注 重固定資產(chǎn)管理，學(xué)校要求責(zé)任人定時(shí)檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。

圖書資料人均冊數(shù)低于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用效率有待提高，自評扣2分。

4、安全管理（分值30分 實(shí)得30分）

學(xué)校把安全教育作為學(xué)校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校園安全管理符合《黑龍江省學(xué)校環(huán)境安全管理?xiàng)l例》等要求，校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制健全，預(yù)防發(fā)生事故。實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制，總務(wù)和政教人員分別負(fù)責(zé)安全工作。為了強(qiáng)化平安校園治理，學(xué)校各區(qū)域全方位安裝了監(jiān)視器，監(jiān)控樓內(nèi)外安全狀況，效果很好。值日值宿制度落到了實(shí)處。學(xué)校定期與不定期相結(jié)合組織安全檢查，及時(shí)消除隱患，保證師生安全。開展安全教育周和教育月活動(dòng)，定期組織安全知識(shí)講座和應(yīng)急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

5、入學(xué)管理（分值10分 實(shí)得10分）

學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和政策，實(shí)行常態(tài)編班，不設(shè)重點(diǎn)班，不違規(guī)收、轉(zhuǎn)學(xué)生，保證了學(xué)生受到公平、公正的教育。

6、學(xué)籍管理（分值10分 實(shí)得10分）

學(xué)校規(guī)范學(xué)籍管理工作，由專人負(fù)責(zé)，建立健全了學(xué)生學(xué)籍管理制度，加大控輟力度，牢固樹立留住一個(gè)輟學(xué)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同等重要的思想，對后進(jìn)生和邊緣生提供有效幫助，并做好家訪和思想教育工作，防止學(xué)生輟學(xué)。

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，建立建全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升學(xué)制度和學(xué)生流動(dòng)情況報(bào)告制度。

7、和諧校園（分值20分 實(shí)得10分）

建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；實(shí)行校務(wù)公開，民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工思想和生活狀況，充分調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

校園文化建設(shè)的深層內(nèi)涵有待發(fā)掘，教師的整體服務(wù)意識(shí)需加強(qiáng)，教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性有待進(jìn)一步提高，自評 基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，所以扣10分。

四、評估結(jié)果

《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》共４個(gè)一級(jí)指標(biāo)，20個(gè)二級(jí)指標(biāo)，61個(gè)三級(jí)指標(biāo)和131個(gè)評估要點(diǎn)。總分值滿分為1000分。評估結(jié)果為847.5分。其中辦學(xué)條件275分，隊(duì)伍戛納舍184分，教育教學(xué)240.5分，學(xué)校管理138分。

通過自評，使我們清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校自評工作是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有效措施，是對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段，也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺(tái)。學(xué)校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進(jìn)工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展的目的。

第四篇：安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評

安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評

根據(jù)錦屏建設(shè)管理局及長江委監(jiān)理部署和要求，葛洲壩錦屏一級(jí)大壩右岸工程項(xiàng)目部做為錦屏水電工程安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)單位。推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，是加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的一項(xiàng)帶有基礎(chǔ)性、長期性、前瞻性、戰(zhàn)略性、根本性的工作。為認(rèn)真完成此項(xiàng)工作，我項(xiàng)目部全體員工經(jīng)過近半年來的努力，現(xiàn)在基本達(dá)到了驗(yàn)收要求，現(xiàn)將項(xiàng)目部安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評工作匯報(bào)如下：

一、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)自查自評情況

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 全員發(fā)動(dòng)

項(xiàng)目部被錦屏建設(shè)管理局做為安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)單位以來，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)極為重視，立即成立了以施工局局長鄢江平同志為組長的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在此基礎(chǔ)上項(xiàng)目部采取積極宣傳教育、掛圖等方式報(bào)道安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義及達(dá)標(biāo)要求和考評細(xì)則并進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng)，使全體員工明確了通過開展安全標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，能進(jìn)一步強(qiáng)化項(xiàng)目部安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，改善安全生產(chǎn)條件，提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)，提高員工職業(yè)健康水平，從而使項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作納入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化軌道。

2、自查整改 逐項(xiàng)落實(shí) 根據(jù)《錦屏工程安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考核細(xì)則》考核標(biāo)準(zhǔn)十大部分五十六項(xiàng)內(nèi)容，項(xiàng)目部安全部嚴(yán)格按照考核細(xì)則進(jìn)行安全標(biāo)準(zhǔn)化自檢，從達(dá)標(biāo)細(xì)則、條款分?jǐn)?shù)、問題點(diǎn)、得分點(diǎn)進(jìn)行詳查，針對問題點(diǎn)制定了具體的整改意見，組織單位實(shí)施。

首先在設(shè)備設(shè)施－主要是運(yùn)輸車輛方面，聯(lián)合機(jī)物部對項(xiàng)目部小車隊(duì)和機(jī)械隊(duì)進(jìn)行調(diào)查摸底，按考核要求逐條、逐項(xiàng)、逐輛對照檢查。在整個(gè)自查整改階段，安全部組織了車輛專項(xiàng)檢查，分工把關(guān)，對發(fā)現(xiàn)的問題提出具體的整改意見，落實(shí)到整改單位和責(zé)任人，限期整改。

為切實(shí)提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，我項(xiàng)目部積極組織開展全員安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，我們通過上技術(shù)教育課和安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育課的形勢，從危害因素的識(shí)別和安全操作規(guī)程講起，由淺入深，使崗位員工逐步掌握安全操作規(guī)程的要領(lǐng)，使員工達(dá)到懂工作中的危害因素、懂設(shè)備性能、會(huì)操作、會(huì)判斷處理一般性故障的培訓(xùn)目的。我項(xiàng)目部還對新老員工采取嚴(yán)格的“三級(jí)”安全教育及再教育培訓(xùn)制度，我們嚴(yán)格按照項(xiàng)目部部級(jí)、部門級(jí)、班組級(jí)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行，對達(dá)不到要求、不合格者決不允許上崗。項(xiàng)目部新員工培訓(xùn)率達(dá)到100%。針對外協(xié)隊(duì)員工文化水平、素質(zhì)參差不齊的情況，我們從狠抓班組長的安全教育、狠抓崗位員工的安全教育、狠抓特種作業(yè)人員持證、取證三個(gè)方面的安全教育，提高全員的安全意識(shí)和操作水平，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。在這次安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)中，我項(xiàng)目部加大了安全投入及對作業(yè)安全的要求。施工現(xiàn)場的安全、環(huán)保及消防警示牌和安全操作牌從設(shè)計(jì)、制作到安裝使用均符合標(biāo)準(zhǔn)化要求；變壓器室、空壓機(jī)室等臨建設(shè)施設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化；安全梯道、通道、臨邊護(hù)欄、“三寶”、“四口”、等防護(hù)均達(dá)到安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求。施工現(xiàn)場安全員在督促外協(xié)單位開展每日三工活動(dòng)過程中針對工程場所的危險(xiǎn)源對作業(yè)人員進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，群策群力，共保安全生產(chǎn)。

這次安全標(biāo)準(zhǔn)化自評活動(dòng)中一項(xiàng)突出的工作就是軟件建設(shè)得到了大大加強(qiáng)。在基礎(chǔ)管理文本上我們增加了多項(xiàng)內(nèi)容。首先在安全生產(chǎn)責(zé)任制方面，進(jìn)行了全面修訂，針對部門和人員變動(dòng)情況，按照分級(jí)管理、分線負(fù)責(zé)的原則突出了其安全職責(zé)，從項(xiàng)目部各職能部門到外協(xié)單位都明確了安全生產(chǎn)責(zé)任制職責(zé)。在各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度方面，在原有23項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，增加了項(xiàng)目部環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)懲、環(huán)境保護(hù)檢查、洞室開挖保證措施等3項(xiàng)制度，現(xiàn)共有26項(xiàng)管理制度，從而保證了項(xiàng)目部在方方面面能做到有法可查，有法可依。此外，根據(jù)工種崗位需要，補(bǔ)充完善了4項(xiàng)安全生產(chǎn)操作規(guī)程，內(nèi)容全部印成文本，下發(fā)至相關(guān)部門部門貫徹執(zhí)行。

項(xiàng)目部建立健全了應(yīng)急救援體系，根據(jù)各個(gè)部位生產(chǎn)的特點(diǎn)，增加了對危險(xiǎn)源的辯識(shí)，提出針對性的控制措施。教育崗位相關(guān)人員，做到人人都知道，能預(yù)防，會(huì)應(yīng)急。并定期進(jìn)行專項(xiàng)應(yīng)急救援演練。在職業(yè)衛(wèi)生與工傷保險(xiǎn)，檢查與績效測量評價(jià)、生產(chǎn)工藝系統(tǒng)安全管理與科技等檔案方面，全部按考評要求得到了充實(shí)和完善。

三、存在問題

1、排架標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)起步較早，雖然在安全梯道、通道、作業(yè)平臺(tái)上有所改進(jìn)，但離標(biāo)準(zhǔn)化要求還有較大差距。排架作業(yè)人員習(xí)慣性違章現(xiàn)象仍有出現(xiàn)。

2、個(gè)別員工安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別崗位仍有“三違”現(xiàn)象存在，所以加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育和強(qiáng)化管理我們?nèi)匀灰鰹橹攸c(diǎn)工作來抓。

3、由于對標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解不夠，加之貫徹時(shí)間較短，在一些具體問題上，我們?nèi)匀挥写罅抗ぷ饕觥?/p>

以上匯報(bào)了我項(xiàng)目部在這次安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作中所做的工作和取得的一些成果。在貫徹安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)中，我們做了一些工作，但與標(biāo)準(zhǔn)的要求還存在一定的差距，即便兄弟單位比較，我們也有很多的不足，我們要把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作做為今后安全管理工作的基礎(chǔ)和依據(jù)，不斷改進(jìn)工作，提高管理水平，為開創(chuàng)項(xiàng)目部安全生產(chǎn)的新局面做出新的努力。附：

1、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評統(tǒng)分表

2、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)要素評分表

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評

C3目標(biāo)管理（9分）

1、我校11個(gè)教研組長能按教研組工作計(jì)劃按時(shí)組織教研活動(dòng)，打考勤；每月定期檢查教師的聽課記錄、教師成長檔案袋、師徒結(jié)對手冊等材料，做好檢查記錄，每月對教師教研、培訓(xùn)量化考核。

2、學(xué)校教研室每月對全校教師上交的各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查，將檢查的結(jié)果納入到教師教研、培訓(xùn)量化考核。

C28繼續(xù)教育（分）

能按《規(guī)劃》目標(biāo)完成專任教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。并將老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)（含繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)）納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算并予以保障。

C29骨干隊(duì)伍

我校教研室能積極貫徹市教育局教研室文件精神，2013年3月在全校民漢教師中開展了“阿克蘇市第十一中學(xué)教壇名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀”的評選活動(dòng)。我校教師邱紅梅榮獲市級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào)，陽艷榮獲市級(jí)“骨干教師”稱號(hào)。