第一篇：作業(yè)區(qū)設(shè)備管理的現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施

作業(yè)長工作改進(jìn)方案

《作業(yè)區(qū)設(shè)備管理的現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施》

單 位：太鋼能源動力總廠汽機(jī)作業(yè)區(qū) 姓 名： 衛(wèi)晉毅

職 務(wù)： 主

管

完成日期： 2014年5月3日

作業(yè)區(qū)設(shè)備管理的現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施

根據(jù)公司“堅(jiān)持做強(qiáng)主業(yè)、延伸發(fā)展、多元發(fā)展、綠色發(fā)展、和諧發(fā)展，建設(shè)全球最具競爭力的不銹鋼企業(yè)，成為國內(nèi)一流、世界著名的大型企業(yè)集團(tuán)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，太鋼將設(shè)備管理納入日常的管理活動中去。現(xiàn)在“TPM”管理在全公司上下已經(jīng)是家喻戶曉了，然而“TPM”管理真正的精髓是否能夠深入到每位職工的心中，這值得作為基層干部的我們進(jìn)行反思。

一、設(shè)備管理的概述

所謂設(shè)備管理就是以設(shè)備一生為出發(fā)點(diǎn)，把涉及設(shè)備的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，通過計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的管理功能，最有效地發(fā)揮出來，以達(dá)到設(shè)備壽命周期費(fèi)用最經(jīng)濟(jì)、綜合效率最高的目標(biāo)。

多年來太鋼在設(shè)備管理的理念、目標(biāo)、維修策略、組織結(jié)構(gòu)、管理手段等方面進(jìn)行了不斷的探索和優(yōu)化，建立了以點(diǎn)檢定修制為重點(diǎn)，以預(yù)防維修和預(yù)知狀態(tài)維修為主、多種維修方式并存的設(shè)備維修保障體系，貫穿了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和設(shè)備一生管理的全過程，有效保證了設(shè)備壽命周期維修費(fèi)用的最優(yōu)化和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，在保障設(shè)備的安全運(yùn)行、合理調(diào)配維修資源、持續(xù)改善和提高設(shè)備管理技術(shù)水平、延長設(shè)備的使用壽命、充分發(fā)揮設(shè)備的綜合效率、確保公司生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定與發(fā)展等方面取得了良好的管理績效。

太鋼推行設(shè)備的一生管理，堅(jiān)持設(shè)計(jì)、制造與使用相結(jié)合，維護(hù)與計(jì)劃檢修相結(jié)合，修理與更新改造相結(jié)合，技術(shù)管理與經(jīng)濟(jì)管理相結(jié)合，專業(yè)管理與全員管理相結(jié)合的原則，建立文件化的設(shè)備預(yù)防性維修體系，采用“點(diǎn)檢定修制，”逐步推行以預(yù)知狀態(tài)維修為主的多種維修方式并存的設(shè)備維修策略，實(shí)施TPM（全員生產(chǎn)維修）管理模式，完善設(shè)備維修協(xié)力管理體系和資源配置，確保設(shè)備的功能、精度持續(xù)滿足生產(chǎn)的要求，推行以價值為導(dǎo)向的資產(chǎn)實(shí)物管理，不斷評估并改進(jìn)設(shè)備管理目標(biāo)，提高設(shè)備維修綜合管理水平。

太鋼TPM的五要素：

1、TPM追求設(shè)備生產(chǎn)綜合效率OEE最大和零損失；

2、TPM由各部門共同推行（工程、操作、維修部門等）；

3、TPM在整個設(shè)備一生建立徹底的預(yù)防維修體制；

4、TPM涉及每個員工；

五、TPM通過動機(jī)管理，即自主改善小組活動推動。

TPM的四全：

1、目標(biāo)：全效率；

2、載體：全系統(tǒng)；

3、過程：全規(guī)范；

4、基礎(chǔ)：全員。

自主維修就是自己的設(shè)備自己維護(hù)。是生產(chǎn)一線員工在設(shè)備管理部門的指導(dǎo)和支持下以主人的身份，對“我的設(shè)備、區(qū)域”進(jìn)行保護(hù)、維持和管理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)理想狀態(tài)的活動。開展自主維修要“觀念先行”，克服“我操作，你維修”或“我維修，你操作”的分工。幫助操作人員根除“設(shè)備維護(hù)和修理是設(shè)備被管理部門的事”的觀點(diǎn)，要樹立起“操作工人能自主維修，每個人對設(shè)備負(fù)責(zé)”的信心和思路。

1、日常點(diǎn)檢業(yè)務(wù)

現(xiàn)階段日常點(diǎn)檢業(yè)務(wù)的完善是太鋼自主維修的主要工作。主要工作內(nèi)容：清掃、檢查、緊固、加油、調(diào)整、標(biāo)準(zhǔn)化操作和記錄。

2、尋找和清除“六源”活動

清除六源活動是指清除問題發(fā)生的根源或根本原因，問題隨著點(diǎn)檢業(yè)務(wù)的逐步推進(jìn)，自然而然會引起職工對“六源”的關(guān)注，通過六源發(fā)現(xiàn)、治理，設(shè)備維護(hù)狀況和現(xiàn)場環(huán)境得到持續(xù)改善。

六源是指污染源、清掃困難源、故障源、浪費(fèi)源、缺陷源、事故危險源。

3、單點(diǎn)課（OPL）活動

單點(diǎn)課活動是TPM基層培訓(xùn)體系建立的有效方法，是一種傳遞技能最有效的手段，是提高整個團(tuán)隊(duì)技能水平的有效手段，OPL用來把大家的智慧和經(jīng)驗(yàn)記錄下來，與他人分享，達(dá)到把個人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體財(cái)富的，進(jìn)而加速全員業(yè)務(wù)技能提高的目的。

4、現(xiàn)場可視化活動

可視化管理又稱目視管理，就是利用形象直觀、色彩適宜的各種符號、線條、圖表、看板等工具將管理對象（設(shè)備、材料、品質(zhì)、工具、文件等）的各種狀態(tài)（含正常與異常）的信息展示在人的眼前，通過人的視覺感知，讓人們一目了然，一看就明白，并依托準(zhǔn)確的信息來組織現(xiàn)場生產(chǎn)活動，達(dá)到提高生產(chǎn)效率目的的一種管理方式?？梢暬芾砭褪怯醚劬吹枚谴竽X想得通的一種管理方式。目前，我作業(yè)區(qū)緊緊圍繞現(xiàn)場的標(biāo)準(zhǔn)化操作、點(diǎn)檢、安全、定置、5S、潤滑等方面開展可視化管理，達(dá)到提高效率、減少差異的目的。

5、改善提案活動

不斷改善、點(diǎn)滴改善是TPM的精髓之一，全員參與的改善活動是TPM體系的重要活動內(nèi)容，該活動旨在激活改善氛圍，調(diào)動員工積極性，建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化。長期堅(jiān)持開展改善提案活動，最終可以造就自主管理、積極進(jìn)取的員工，并且從中體會到充分的成就感。

二、存在的問題及原因分析

在我作業(yè)區(qū)，職工們對于TPM的定義及內(nèi)容倒背如流，出口就來，但TPM管理似乎已經(jīng)進(jìn)入了一個盲區(qū)。由于現(xiàn)在人員配置比較緊張，每個崗位上只有一個人的配置，這就給日常的巡檢帶來了問題，相應(yīng)的巡檢次數(shù)減少，這樣發(fā)現(xiàn)問題的幾率也就會相應(yīng)降低，給設(shè)備也帶來了一定的安全隱患，再加上我作業(yè)區(qū)面臨著新老機(jī)組更新?lián)Q代中，對于一些老舊設(shè)備，甚至已經(jīng)早該淘汰的機(jī)組，即使有合理的改善提案也不會再用有限的經(jīng)費(fèi)去進(jìn)行改造，因此，無法調(diào)動起大家的積極性。另一個因素就是年齡結(jié)構(gòu)明顯偏大，對待問題的態(tài)度已經(jīng)明顯沒有任何積極性，甚至存在對自己的設(shè)備都不是特別清楚，更別說什么改善提案、單點(diǎn)課。上述問題只是個代表，然而出現(xiàn)這些問題的根本原因是什么。

通過本次作業(yè)長的培訓(xùn)，使我明白了在平時的管理中忽視了對職工的設(shè)備管理教育培訓(xùn)，始終認(rèn)為TPM的教育培訓(xùn)是沒有必要的，從而造成了職工對其的誤解。教育是強(qiáng)大的思想政治武器，用好了則會成為工作上的得力助手。從TPM推廣至今，在宣傳、教育、培訓(xùn)方面TPM的工作依然是屈指可數(shù)，宣傳、教育、培訓(xùn)工作沒做好，首先在認(rèn)知方面就大大的減弱了，從而使我們的職工對TPM管理產(chǎn)生了誤解，以致造成很多職工就對這種管理思想沒有一個感性的認(rèn)識了。因此需要加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

另一個就是作業(yè)區(qū)不是特別重視，對職工的優(yōu)秀改善提案獎勵程度不夠，從而導(dǎo)致職工沒有積極性去寫一些東西。

三、改進(jìn)措施

通過以上的原因查找及原因分析可以得出，在下階段的工作中需要采取的措施：

1、教育培訓(xùn)階段：

由于作為作業(yè)長的我們沒有太多的TPM管理專業(yè)方面的知識，只是通過平時的培訓(xùn)是不夠的，故就需要我們作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)主動請總廠相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員對作業(yè)區(qū)的各個班組成員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們從原來的設(shè)備有異常就找維修的思想轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾骶S修的習(xí)慣，從而提高機(jī)組的綜合效率，減少非計(jì)劃停機(jī)。并且使我們的職工要明白TPM工作不是靠一朝一夕就能做好的，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備?，F(xiàn)經(jīng)作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行商議決定利用六月份這一個月對五個班組進(jìn)行培訓(xùn)，使他們從本質(zhì)上理解TPM管理的真諦，并要求在培訓(xùn)完以后每人次上交作業(yè)區(qū)一份學(xué)習(xí)TPM管理以后的心得。使得我們的職工明白TPM工作不僅能夠?yàn)槲覀儨p少事故的發(fā)生，而且還能提高設(shè)備的綜合效率，為完成我們的生產(chǎn)任務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。

2、作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表率作用以及獎懲制度的貫徹實(shí)施階段

首先作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要有創(chuàng)新的思想，多動腦，積極編制改善提案和單點(diǎn)課，并且要主動為作業(yè)區(qū)人員進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)，這樣才能起到表率作用。其次，要多走動崗位為職工講述TPM管理的優(yōu)點(diǎn)，為他們不斷的灌輸這樣的思想。再次，作為領(lǐng)導(dǎo)的我們一定要按規(guī)定執(zhí)行，加強(qiáng)獎勵制度，對于那些提出好的合理化建議的職工，作業(yè)區(qū)應(yīng)當(dāng)加大經(jīng)濟(jì)上的獎勵，只有做到了松弛有度才能顯示出你的管理能力。后經(jīng)作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決定，現(xiàn)在已經(jīng)制定出TPM管理獎懲制度。

總之，設(shè)備管理工作是投資最少、原理最簡單的管理。TPM對企業(yè)管理來講，是一種預(yù)防保健性的措施，保證各個機(jī)組的最大工作效率。但在企業(yè)管理，尤其是設(shè)備管理中，預(yù)防勝于糾正。TPM活動需要職工有正確的認(rèn)識和理解，并擁有一整套完整的管理程序文件，輔之以其他管理方法，長期堅(jiān)持下去，才能發(fā)揮它的功效。TPM管理對于一個企業(yè)來說是那么的重要，更何況是作為一個小作業(yè)區(qū)的我們。因此，我們要積極為太鋼實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)持做強(qiáng)主業(yè)、延伸發(fā)展、多元發(fā)展、綠色發(fā)展、和諧發(fā)展，建設(shè)全球最具競爭力的不銹鋼企業(yè)，成為國內(nèi)一流、世界著名的大型企業(yè)集團(tuán)”的戰(zhàn)略目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：績效考核現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施

績效管理現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施

中鐵一局電務(wù)公司王全

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，市場化進(jìn)程的加速，作為建筑施工企業(yè)的中鐵一局電務(wù)公司一直站在市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)頭浪尖上，激烈的市場競爭，使勞動密集型企業(yè)的建筑施工企業(yè)盈利空間越來越小，這給企業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

績效管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，是控制成本的關(guān)鍵手段，同時，在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高員工素質(zhì)、塑造核心力等方面都具有重要的意義?？冃Ч芾硪彩枪芾碚邽榇_保員工的工作活動以及工作產(chǎn)出能夠與組織的目標(biāo)保持一致的過程，它是為了提高員工的績效從而提高企業(yè)的整體績效?？冃Ч芾頉Q不是簡單的考核，它是管理者和員工共同為達(dá)成組織目標(biāo)而一致努力的過程，它包含了管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的所有基本職能。

電務(wù)公司2007推行工資制度改革，改使用多年的“崗位技能”工資制為“動態(tài)崗位績效風(fēng)險”工資制，績效管理作為配套措施全面引進(jìn)公司，現(xiàn)處于持續(xù)改進(jìn)和不斷完善階段。本人現(xiàn)根公司績效管理的現(xiàn)狀，分析存在的問題及談?wù)剬冃Ч芾淼母倪M(jìn)建議。

一、公司績效管理的現(xiàn)狀

客觀地說，我們本著“邊推進(jìn)，邊完善”的原則，公司對本部各部門及員工、所屬基層單位都已實(shí)施了績效管理，通過幾年的實(shí)踐，管理體系已初具規(guī)模，并已經(jīng)取得了一定的階段性成果，主要體現(xiàn)在：

1、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，形成了以董事長、總經(jīng)理牽頭的績效管理領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)績效管理辦公室及績效考評小組。明確了績效管理小組及各職能部門在績效管理中的工作職責(zé)。

2、績效考核內(nèi)容采用量化指標(biāo)與計(jì)劃指標(biāo)相結(jié)合的目標(biāo)管理考核形式。

3、績效考核評分以績效考核分?jǐn)?shù)與滿意度調(diào)查結(jié)果相加的綜合考核辦法進(jìn)行初步評分，績效管理領(lǐng)導(dǎo)小組最終確定考核分?jǐn)?shù)，充分體現(xiàn)了績效考核的公平、公正原則。

4、對本部員工采用360度考核及強(qiáng)制分布（15%優(yōu)秀、35%良好、45稱職、5%需改進(jìn)）的評分考核方法，避免了分?jǐn)?shù)集中，考核結(jié)果過于平均的問題。

5、績效考核分?jǐn)?shù)同年終獎勵掛勾，并做為工資晉級、職位晉升、爭優(yōu)評優(yōu)的重要依據(jù)，激勵員工增長自身績效。

二、公司績效管理存在的問題

1、員工對績效管理認(rèn)識不清

在大多數(shù)員工的印象中績效管理就等于績效考核，績效考核就等于獎金分配。所以績效管理這個被譽(yù)為“管理圣經(jīng)”的科學(xué)管理體系在企業(yè)中卻淪為發(fā)獎金的工具，這種誤解使績效管理失去了原有的價值，而且造成了員工對績效管理工作的漠視和抵觸。實(shí)際上，績效管理的最根本目的是為了改善績效，通過改善員工的績效，進(jìn)而改善企業(yè)的績效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和愿景。另外員工對自己在績效管理中的角色沒有認(rèn)識，覺得績效管理就是人力資源部的事情，自己只是填填表格就萬事

大吉了。其實(shí)人力資源部在績效管理中只起到組織協(xié)調(diào)、收集信息、提供技術(shù)支持的作用，而績效管理的真正主體應(yīng)該是各單位的管理人員，換句話說績效管理這個工具其實(shí)是給管理者用的，他們承擔(dān)著給下屬制定績效計(jì)劃、進(jìn)行績效輔導(dǎo)、評估績效結(jié)果的重要責(zé)任。

2、績效管理的流程不全

在實(shí)際工作中，大多數(shù)員工只關(guān)注績效考核最終的分?jǐn)?shù)或等級，只實(shí)施了“績效計(jì)劃——績效考核”簡單的過程，實(shí)際上完整的績效管理是指“績效目標(biāo)制訂——實(shí)際績效監(jiān)控和指導(dǎo)——績效評價——績效改進(jìn)”這樣一種良性的PDCA循環(huán)。績效管理中最為重要的內(nèi)容是管理者通過績效管理過程來不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、改進(jìn)工作。一個規(guī)范的績效考核和管理過程是從工作周期開始的第一天就開始了的，而不是等到某一工作周期結(jié)束的時候才填填表做個評價就完事的。而且，它要求管理者必須與下屬共同制訂下屬在下一年的總體工作目標(biāo)以及某個階段的具體工作目標(biāo)，同時，各職能部門在工作過程中還要時刻關(guān)注、記錄以及評價下屬企業(yè)各階段的業(yè)績，隨時準(zhǔn)備提供達(dá)成目標(biāo)績效的各種幫助和指導(dǎo)。

3、績效管理的跟蹤反饋不足

在整個績效管理工作中注重于績效考核工作，忽視了績效管理的跟蹤和反饋工作。由于對每個員工的考核評分情況處于相對保密狀態(tài)，容易讓人對考核者產(chǎn)生質(zhì)疑，進(jìn)而對考核公開性有質(zhì)疑。由于績效考核結(jié)果沒有及時反饋，被考核者的工作行為或方式得不到及時地修正，因而對員工的改進(jìn)績效沒有明顯的促進(jìn)作用。

4、績效考核關(guān)系不夠合理

目前公司績效考核采用的方式是由考核小組來實(shí)施考核，這種方式有利于保證考核的客觀、公正、公平，但是也存在一些不利的方面，考核小組可能在某種程度上并不能直接獲得某些績效指標(biāo)，對員工或企業(yè)的實(shí)際工作了解不夠全面。

5、績效管理申訴與評估系統(tǒng)不健全

績效考核評估后，員工對績效考核存在的疑問沒有很好的平臺給予支持，同時對每次績效考核的實(shí)施尚未進(jìn)行全面的評估，這將會使得今后的績效考核千篇一律，對績效考核存在的問題，不健全的機(jī)制得不到合理的改善。

三、針對公司績效管理現(xiàn)狀和問題提出的解決措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升員工對績效管理的認(rèn)識

如果沒有意識到績效管理的最終目的，重視程度不夠，那績效管理就很難推行。所以在實(shí)施績效管理之前，要重點(diǎn)對各單位管理者進(jìn)行集中培訓(xùn)，讓員工意識到績效管理其實(shí)是自己的一項(xiàng)很重要的本職工作而不是加在身上的額外負(fù)擔(dān)，同時給管理者和員工提供必須的知識和技術(shù)培訓(xùn)以使他們具備承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的能力。

2、建立目標(biāo)明確的績效管理計(jì)劃

績效計(jì)劃應(yīng)對執(zhí)行績效管理做出深入細(xì)致的規(guī)劃，保證每個環(huán)節(jié)都有人負(fù)責(zé)，保證整個績效管理過程是可以追蹤和衡量的。具體來說，先分清組織負(fù)責(zé)績效管理的部門，各部門、各層次管理人員在績效管理中的角色；其次，根據(jù)不同的部門與角色設(shè)置不同的績效方案、績效周期、績效考核類別，這樣就把整個績效管理定義得非常清楚。一份完整的績效考核方案是績效管理計(jì)劃得以貫徹實(shí)施的關(guān)鍵，績效管理計(jì)劃要充分明確以下流程：公司戰(zhàn)略目標(biāo)——績效管理模型——績效方案——績效管理控制——績效目標(biāo)評估——績效考核結(jié)果的運(yùn)用。

3、績效考核實(shí)行過程控制

過程控制在于三個環(huán)節(jié)：溝通、監(jiān)督和指導(dǎo)?？冃贤ㄔ谟诟纳萍霸鰪?qiáng)考評者與被考評者之間的關(guān)系。制定績效目標(biāo)，一定要由考評者和被考評者經(jīng)過充分溝通，雙方共同確定和完成；實(shí)施績效計(jì)劃，部門負(fù)責(zé)人應(yīng)就績效計(jì)劃的內(nèi)容，與員工保持適時的溝通，輔導(dǎo)幫助他們不斷提高能力，提升業(yè)績。其次，通過多種監(jiān)測手段，了解和掌握被考評者的工作態(tài)度、進(jìn)度和質(zhì)量，分析和確認(rèn)被考評者的強(qiáng)項(xiàng)與弱點(diǎn)，幫助他們改進(jìn)工作。

4、實(shí)行全方位績效評估，考評結(jié)果公開

績效考核是績效管理的核心環(huán)節(jié)，是通過評估者與被評估者之間有效的雙向或多向溝通，依據(jù)考評標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際工作完成情況的相關(guān)資料，在分析和判斷的基礎(chǔ)上形成考評成績。對量化指標(biāo)堅(jiān)決按照量化目標(biāo)評分，對不能量化的指標(biāo)采用全方位評估，通過由被評估者自己、上司、同事等全方位的各個角度來了解個人績效情況。全方位績效評估要設(shè)定不同考核比例權(quán)重。對個人評估以直接上級評分為主，對部門以民主互評為主。其次，績效考核結(jié)果必須公開公示，使員工了解自己的業(yè)績狀況和考核結(jié)果。

5、建立建全績效反饋機(jī)制

績效反饋是績效考核周期最后的環(huán)節(jié)，績效面談是績效反饋的主要方式。績效面談不僅僅是告訴員工一個考評結(jié)果，更重要的是要告訴員工為什么會產(chǎn)生這樣的績效，應(yīng)該如何避免出現(xiàn)低的績效以及下一階段的績效改進(jìn)。

四、結(jié)語

績效管理是一個逐步改進(jìn)和發(fā)展的循環(huán)過程，我們必須在一個階段之后對過去一段時間所使用的績效管理體系進(jìn)行診斷，使之不斷得以完善。我們堅(jiān)信，有公司領(lǐng)導(dǎo)對績效管理工作的高度重視，通過公司全體同仁的共同努力，電務(wù)公司的績效管理工作會得到持續(xù)改進(jìn)，通過員工績效的提高從而確保公司的整體績效的提高。

第三篇：F2008103115314720.doc_預(yù)備班班級現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施

預(yù)備（2）班班級現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施

朱穎琦

一.班級整體情況分析

班級總?cè)藬?shù)是 29人，男生11人，女生18人，約2: 3.進(jìn)校一個多月來，班級學(xué)生基本能自覺遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。本班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感, 有較強(qiáng)的上進(jìn)心.（1）學(xué)生性格分析

本班大部分學(xué)生比較活躍熱情，性格開朗，喜歡與人交朋友。基本能做到大家和睦相處，寬容待人。但因都是獨(dú)生子女，有的學(xué)生會在小事上斤斤計(jì)較，對班級的公共事務(wù)不夠關(guān)心，視而不見。（2）學(xué)生行規(guī)分析

開學(xué)初, 我班班委召開會議, 制定了班級公約及與之配套的行為規(guī)范評分表, 將學(xué)生在校的一切行為全部量化, 以加減分的形式出現(xiàn).這樣, 讓學(xué)生都有章可循, 很好的規(guī)范了他們的行為.另外,為了激起他們學(xué)習(xí)上的競爭意識, 我班還設(shè)立了星星榜和英語園地, 如實(shí)記錄他們的每一次默寫和測驗(yàn)的情況, 今后這些都將成為我班評選先進(jìn)的依據(jù).經(jīng)過一段時間的養(yǎng)成教育，已初見成效。學(xué)生大都能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。(3)

學(xué)習(xí)情況分析

大部分學(xué)生能獨(dú)立, 自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù).但也有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 如上課注意力不夠集中, 容易分散, 做作業(yè)較為拖拉, 學(xué)習(xí)效率比較低.基本沒有預(yù),復(fù)習(xí)習(xí)慣, 學(xué)習(xí)上完全依賴教師, 沒有鉆研精神等.導(dǎo)致他們的成績提高不快，甚至處于班級下游水平。(4)

家庭情況分析

從家訪情況來看, 我班除1人沒有父親, 1人是被人領(lǐng)養(yǎng)的以外, 其余學(xué)生家庭關(guān)系正常, 家庭和睦.班級學(xué)生家長間的層次相差較大, 但家長普遍對孩子的教育較為重視, 都表示能積極配合學(xué)校, 老師的工作, 這非常有利于我們今后工作的開展.二.班級改進(jìn)措施

(1)行規(guī)方面改進(jìn)措施

個人衛(wèi)生: 基本都能做到學(xué)校規(guī)定的要求, 但偶有學(xué)生有不剪指甲的現(xiàn)象, 改進(jìn)措施: 下階段我要關(guān)注,督促這些學(xué)生勤剪指甲，注意個人衛(wèi)生，并派衛(wèi)生員定期進(jìn)行檢查，記錄。

進(jìn)校禮儀: 學(xué)生大多能在進(jìn)校時規(guī)范的向值勤老師問好, 能做到立正, 敬禮, 問好, 離開四部曲, 但聲音不夠響亮, 有時低頭問好.改進(jìn)措施: 重申進(jìn)校禮儀的規(guī)范，要求學(xué)生抬頭問好,聲音響亮，并利用班會課的時間進(jìn)行訓(xùn)練，抽查。

兩操活動: 能自覺做眼保健操, 但有時穴位不夠到位.廣播操踏步還不夠整齊,容易混亂, 個別操動作不劃一.改進(jìn)措施: 加強(qiáng)廣播操進(jìn)場訓(xùn)練, 配合體育老師鞏固廣播操，每次出操的時候，仔細(xì)檢查，督促學(xué)生糾正踏步姿勢，對動作不協(xié)調(diào)的學(xué)生利用課余時間進(jìn)行訓(xùn)練，以期跟上班級。

課堂紀(jì)律: 上課時, 基本沒有學(xué)生違反課堂紀(jì)律, 無人講話, 睡覺, 或做與課業(yè)無關(guān)的事, 但注意力容易分散, 有走神現(xiàn)象，舉手發(fā)言還不夠理想.改進(jìn)措施: 要求學(xué)生集中注意力,認(rèn)真聽講, 積極舉手發(fā)言, 膽子更大一些.勞動衛(wèi)生: 剛進(jìn)中學(xué), 很多學(xué)生不會打掃教室, 經(jīng)過一個月的訓(xùn)練.已基本能完成自己的勞動任務(wù), 沒有逃避值日的現(xiàn)象, 但有時工作做的不夠細(xì)致, 到位.改進(jìn)措施: 再次向?qū)W生申明打掃要求, 教會學(xué)生打掃教室，之后要求打掃不到位的學(xué)生重新返工.(2)學(xué)習(xí)情況改進(jìn)措施:

就目前學(xué)生情況來看, 下階段的目標(biāo)主要是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度, 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講, 注意力集中, 積極舉手發(fā)言, 課后獨(dú)立, 認(rèn)真, 按時完成作業(yè), 不拖拉.幫助他們培養(yǎng)預(yù),復(fù)習(xí)習(xí)慣.認(rèn)真分析每次測驗(yàn), 尋找薄弱環(huán)節(jié), 制定他們下階段的改進(jìn)措施。對于不會學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任要進(jìn)行教育，輔導(dǎo)，談心，交流等，讓他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取早日趕上大家。

三.班級管理之我見 1.關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育

教育家葉圣陶說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。”良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生，初中階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

(1)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。六年級學(xué)生的自我約束能力差，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，及時的進(jìn)行批評教育，指出缺點(diǎn)，使之改正；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時，及時的給予表揚(yáng)肯定。針對本班的實(shí)際,時常對他們進(jìn)行突擊檢查，在平時，也時刻注意他們的行為習(xí)慣，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。并通過校班會課，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成。如果稍一放松，學(xué)生松散現(xiàn)象就會反彈。因此，對學(xué)生的這些行為習(xí)慣要時常督促，時時提醒，逐步養(yǎng)成。(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

21世紀(jì)，一個劃時代的世紀(jì)，隨著社會的不斷進(jìn)步，人們對教育也提出了更高的要求。21世紀(jì)，國家需要的是有個性，有創(chuàng)造能力的人才。為此，做為新世紀(jì)的班主任，應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。

2、激發(fā)班干部的工作熱情

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵，我的具體做法是：

(1)民主推選班干部——因?yàn)閮?yōu)秀才當(dāng)選

采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進(jìn)行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點(diǎn)及準(zhǔn)備如何當(dāng)好班干部。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。這樣做有利于提高班干部的自信心：因?yàn)槲覂?yōu)秀，同學(xué)們才選我為班干部。(2)定期召開班干部會議——鼓勵和指導(dǎo)的良機(jī)

新班委產(chǎn)生后，我定期召開班干會，鼓勵他們：你們是班中最為優(yōu)秀的同學(xué)，所以一定能起好帶頭作用．對班干部做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)；做得不好的地方，我不是嚴(yán)厲批評，而是從正面指導(dǎo)其應(yīng)該怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高，并保持對工作的積極、熱情。(3)為班干部樹立威信——增進(jìn)信任和團(tuán)結(jié)

如果班干部工作出現(xiàn)差錯，班主任即在同學(xué)面前對其大加批評，將會大大挫傷班干部的自信心，也降低他在同學(xué)中的威信。所以，批評班干部應(yīng)私下。而對于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表揚(yáng)，這有助于樹立班干部的威信。當(dāng)同學(xué)們信任班干部時，他們便會團(tuán)結(jié)在班干部周圍，服從班干部的管理。

四.班級管理中的不足與反思

1.我感覺自己平時與學(xué)生溝通時過于急躁，不注重談話的藝術(shù)。說實(shí)話，以前我很滿足于自己說完一通以后學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，這好像很有“成就感”?，F(xiàn)在想想這是多么愚蠢的想法，殊不知，在孩子點(diǎn)頭的背后蘊(yùn)藏著多少委屈呀。不能站在孩子的角度想問題，說話不夠溫和，這也讓很多孩子不愿表達(dá)自己的觀點(diǎn)，沒有了自己的個性。

改進(jìn)措施: 注重談話藝術(shù)，溫和的對待孩子。最近，當(dāng)孩子犯了錯誤時，我試著讓他自己說經(jīng)過，談有何辦法改正，我覺得孩子們都愿意承認(rèn)自己缺點(diǎn)，也愿意用可行的方法解決問題。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都是有想法的，我應(yīng)該尊重他們，用微笑和親切化解他們心中的顧慮和恐懼，讓他們樂于與我分享他們的喜怒哀樂。

2.感覺自己與家長溝通的渠道、技巧、方式都過于簡單。在孩子的家校聯(lián)系冊上經(jīng)常會出現(xiàn)我寫的這樣的字：作業(yè)未完成，在校表現(xiàn)不好等等，好像我一直都在挑孩子的刺，從來沒有鼓勵的話在其中。站在家長的角度想想確實(shí)很難接受。

改進(jìn)措施:多渠道地與家長溝通，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)，多些鼓勵的話語。及時與家長溝通孩子存在的問題，注意語氣。當(dāng)孩子有小進(jìn)步時也通過聯(lián)系冊、短信等等溝通，讓家長在欣慰的同時也增強(qiáng)對孩子教育的信心。

第四篇：我國財(cái)政透明度現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施

描述：財(cái)政透明度是現(xiàn)代政府公共管理的必然要求。自20世紀(jì)90年代以來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展，政府提高財(cái)政透明度已成為國際潮流。我國財(cái)政 透明度起步較晚，總體水平不高，存在的問題不少。通過研究旨在分析我國...【摘要】財(cái)政透明度是現(xiàn)代政府公共管理的必然要求。自20世紀(jì)90年代以來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展，政府提高財(cái)政透明度已成為國際潮流。我國財(cái)政 透明度起步較晚，總體水平不高，存在的問題不少。通過研究旨在分析我國財(cái)政透明度的現(xiàn)狀，并提出提高我國財(cái)政透明度的改進(jìn)措施。

一、引言

財(cái)政透明度是現(xiàn)代政府公共管理的必然要求，是公民順利行使知情權(quán)的必要保障，是政府履行財(cái)政受托責(zé)任的必由之路。黨的十七大提出“讓權(quán)力在陽 光下運(yùn)行”目標(biāo)以來，我國財(cái)政透明度建設(shè)步伐明顯加快，主要表現(xiàn)在：一是政府財(cái)政信息公開逐步由“形式公開”向“實(shí)質(zhì)性公開”轉(zhuǎn)變；二是中央各部委及各省 財(cái)政透明度水平在逐年提高。盡管如此，由于我國財(cái)政透明度起步較晚，總體水平不高，甚至還存在一些不容忽視的問題。本文就我國財(cái)政透明度現(xiàn)狀做簡要分析，并提出具體的改進(jìn)措施。

二、財(cái)政透明度

財(cái)政透明度是良好財(cái)政管理的一個方面，它是促進(jìn)效率、保障政府和官員負(fù)起責(zé)任的一種方法。財(cái)政透明度最早是由George Kopits和Jon D.Craig（1998）提出的。George Kopits和Jon D.Craig認(rèn)為，所謂財(cái)政透明度是向公眾最大限度地公開關(guān)于政府的結(jié)構(gòu)和職能、財(cái)政政策的意向、公共部門賬戶和財(cái)政預(yù)測的信息，并且這些信息是可靠的、詳 細(xì)的、及時的、容易理解并且可以進(jìn)行比較的，便于選民和金融市場準(zhǔn)確地估計(jì)政府的財(cái)政地位和政府活動的真實(shí)成本和收益。

財(cái)政透明度是一個綜合復(fù)雜的概念，它要求政府要準(zhǔn)確、及時和完整地以及最大限度地提供政府財(cái)政活動的過去、現(xiàn)在以及未來的信息，從而幫助公眾 了解政府財(cái)政層面的工作并做出判斷。一方面我們必須認(rèn)清我國目前財(cái)政透明度的現(xiàn)狀和與國際比較的差距；另一方面積極借鑒國外有關(guān)財(cái)政透明度建設(shè)方面的好經(jīng) 驗(yàn)，參照國際規(guī)則，結(jié)合我國國情，建立科學(xué)合理的財(cái)政管理體系。

三、現(xiàn)狀分析

我國財(cái)政透明度起步較晚。我國財(cái)政信息公開在1978年之前幾乎處于真空狀態(tài)，政府沒有公開財(cái)政信息的意識，而公民也沒有監(jiān)督政府工作的意 識，更談不上財(cái)政透明度高低的問題，其后雖然得到了一定的發(fā)展，但一直很緩慢。直到20世紀(jì)90年代以來，在經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的大背景下，政府提高財(cái)政 透明度逐步成為國際潮流。在國際環(huán)境的影響下，我國財(cái)政透明度建設(shè)取得了一些成效，例如，1995年正式生效的《中華人民共和國預(yù)算法》，2004年我國 政府實(shí)行新的預(yù)算分類體系，2007年財(cái)政預(yù)算實(shí)施新的政府收支分類科目，2008年正式實(shí)施的《中華人民共和國政府信息公開條例》，2010年十一屆全 國人大三次會議上的政府報告中增加了有關(guān)“增強(qiáng)財(cái)政預(yù)算透明度”的表述等，這些做法對我國財(cái)政透明度建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。但是，限于種種原因，我國財(cái) 政透明度總體水平仍然不高。

中央部門預(yù)算透明度水平較低。2012年《中國財(cái)政透明度評估》顯示（見表1），68個受調(diào)查的中央部委平均得分為28.41分，按照百分制 換算后的平均分為22.02分，也就是說，已公開信息占所有調(diào)查信息的22.02%，環(huán)保部排名第一，也是唯一一個原始得分超過50的部門，不難看出，中 央部門預(yù)算透明度都處于比較低的水平。在中央各部委中，預(yù)算透明度的水平有與各部位相對權(quán)勢的強(qiáng)弱成反比的跡象，政治影響力相對較小的部委，如環(huán)保部、宋 慶齡基金會和交通運(yùn)輸部等部委的預(yù)算透明度水平相對較高，而政治影響力相對較大的部委，如財(cái)政部、國家發(fā)改委和教育部等部委的預(yù)算透明度水平較低。另外，部門預(yù)算在我國應(yīng)該有16張報表，但是，幾乎所有的部委都只公布了2張報表，并且越涉及到詳細(xì)分類的信息，透明度越低。

省級財(cái)政透明度水平較低。一是省級財(cái)政透明度整體狀況較差。2012年《中國財(cái)政透明度評估》顯示（見表2），31個受調(diào)查的省份財(cái)政透明度平均僅有298.87分（滿分為1180分），按百分制換算后僅為25.33分，也就是說，平均只公開了全部調(diào)查信息中大約25.33%的信息。二是省際 之間透明度差異比較大。2012年省級財(cái)政透明度排行榜上，湖北、黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆和海南位列前五名，公開信息約占全部調(diào)查信息的40—45%，而貴 州、山西、安徽、西藏和青海處于后五名，公開的信息約占全部調(diào)查信息的14—19%，比例相差之大顯而易見；排在第一位的湖南省財(cái)政透明度狀況最好，原始 得分533.4分，按百分制換算得分45.2分，即公開信息約占全部調(diào)查信息的45.2%，排在最后一位的青海省原始得分167.45分，按百分制換算得 分14.19分，公開信息約占全部調(diào)查信息的14.19%，二者相比，比例相差達(dá)31.01%。三是各省單位預(yù)算類項(xiàng)目的透明度狀況和政府資產(chǎn)負(fù)債類項(xiàng)目 的透明度狀況不容樂觀。2012年，31省在單位預(yù)算項(xiàng)目上任然未公開任何信息，在政府資產(chǎn)負(fù)債項(xiàng)目上除海南和甘肅兩省外，其他29個省份均未公開任何信 息。

省級行政收支及相關(guān)信息透明度狀況較差。2012年《中國財(cái)政透明度評估》顯示（見表3），31個受調(diào)查的省份行政收支及有關(guān)信息透明度平均 得分僅有141.65分（滿分2970分），按百分制換算后僅為4.77分，也就是說，平均只公開了全部調(diào)查信息中4.77%的信息，水平之低可見一斑。省際之間相比差距很大，2012

年省級行政收支及相關(guān)信息透明度排行榜上，廣西、山東、廣東、寧夏和陜西名列前五名，公開信息約占全部信息的11—17%，而青海、黑龍江、湖南、西藏和內(nèi)蒙古位列后五名，公開信息約占全部調(diào)查信息的0.06—0.7%，比例相差10.96—16.3%；排在第一位的廣西省，原始得分 493.35分，按百分制換算得分16.61分，即公開信息占全部信息的16.61%，而排在最后一名的內(nèi)蒙古原始得分1.67分，按百分制換算得分 0.06分，也就是說公開信息占全部信息的0.06%，二者相比相差16.55%。

我國財(cái)政透明度與國際標(biāo)準(zhǔn)相差深遠(yuǎn)。1996年國際貨幣基金組織制定了數(shù)據(jù)公布特殊標(biāo)準(zhǔn)（SDDS），2007年制定了數(shù)據(jù)公布通用系統(tǒng)（GDDS），這兩個系統(tǒng)是國際貨幣基金組織向成員國提供的在數(shù)據(jù)采集和披露方面的一套指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，使各成員國在向公眾提供準(zhǔn)確、全面、可靠、及時和容易獲 得的數(shù)據(jù)方面有共同的依據(jù)。這兩個系統(tǒng)規(guī)定了財(cái)政數(shù)據(jù)公布的指標(biāo)、頻率和及時性。澳大利亞在1996年加入SDDS，并于2001年滿足了所有標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在 澳大利亞在財(cái)政數(shù)據(jù)公布的指標(biāo)、頻率和及時性方面都超過了SDDS規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。美國也是國際貨幣基金組織SDDS的接受國，在數(shù)據(jù)公布的指標(biāo)方面完全符合 SDDS標(biāo)準(zhǔn)，并且在頻率和及時性方面還高于SDDS規(guī)定的要求。我國于2002年加入國際貨幣基金組織GDDS，目前，雖然財(cái)政數(shù)據(jù)信息在及時性和頻率 方面達(dá)到了GDDS的要求，但是距離SDDS的要求還相差很遠(yuǎn)。

2001年普華永道發(fā)布的一份關(guān)于“不透明指數(shù)”調(diào)研報告中，以全球35個國家和地區(qū)作為樣本，從法律、腐敗、政府管制、會計(jì)準(zhǔn)則與實(shí)務(wù)和財(cái) 經(jīng)政策等五個方面對“不透明指數(shù)”進(jìn)行了評分與排序，結(jié)果顯示，“不透明指數(shù)”最低的是新加坡為29分，美國的為36分，我國的“不透明指數(shù)”高達(dá)87 分，被列為透明度最低的國家。

2008年，工程統(tǒng)計(jì)源國際預(yù)算合作組織發(fā)布了《預(yù)算公開性指數(shù)》，預(yù)算透明度滿分為100分，各國平均得分為39分。英國得分最高為88分，法國87 分，南非87分，新西蘭86分，美國82分，瑞典78分，韓國66分，德國64分，印度60分，俄羅斯58分，印度尼西亞54分，贊比亞47分，泰國40 分，而我國只有14分，不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家，甚至低于一些發(fā)展中國家。

四、改進(jìn)措施

加強(qiáng)制度建設(shè)，完善法律法規(guī)。制度是基礎(chǔ)，法律是保障。我國有關(guān)提高財(cái)政透明度的建設(shè)離不開制度的完善和法律的保護(hù)，為此，我們要在現(xiàn)行法律 法規(guī)的基礎(chǔ)上，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我國財(cái)政透明度的實(shí)際情況，制定并細(xì)化相關(guān)法律法規(guī)，例如出臺實(shí)施細(xì)則、補(bǔ)充條例或釋疑等，完善和補(bǔ)充已有的法律法規(guī)，減少理解上的歧義。以立法的形式界定現(xiàn)行保密規(guī)定和財(cái)政信息公開要求之間“度”的問題，合理恰當(dāng)?shù)摹岸取笨梢砸?guī)范政府的行為，減少互相扯皮和推脫，避免出 現(xiàn)制度沖突。

規(guī)范信息公開程序，加大政府審計(jì)力度。政府審計(jì)是財(cái)政透明度建設(shè)的重要保障。政府應(yīng)建立政府信息公開審計(jì)制度，審計(jì)報告是政府財(cái)務(wù)報告一個不可缺少的 部分。政府財(cái)務(wù)報告一般應(yīng)由審計(jì)部門審計(jì)后，才能對外公布。目前我國通行的做法是各級財(cái)政部門將編制預(yù)算執(zhí)行情況報告直接提交各級人大討論表決，中間缺少 審計(jì)環(huán)節(jié)。為此，國家應(yīng)建立和完善政府信息公開審計(jì)制度，以保證公開財(cái)政信息的真實(shí)性和可信性，對虛假披露和隱瞞披露的行為要追究責(zé)任，督促政府提高信息 公開審計(jì)制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。

培養(yǎng)公民意識，提高公眾參與度。盡管我國《憲法》賦予每個公民具有知情權(quán)，但是表現(xiàn)在財(cái)政透明度方面，由于公眾缺少參與意識，很少會有人主動 要求政府部門公開財(cái)政信息。為此，政府要培養(yǎng)公民行使知情權(quán)的意識，積極引導(dǎo)公民參與財(cái)政透明度建設(shè)，這樣不僅可以增強(qiáng)公眾對政府的監(jiān)督力度，還能使公民 了解政府工作的內(nèi)容和重心。政府在公開財(cái)政信息時，應(yīng)考慮不同群體，對于專業(yè)性不是很強(qiáng)的普通公眾，要盡量使用通俗的語言、直觀的圖表和專家講解等形式或 者通過聽證會的形式來幫助他們理解與領(lǐng)悟，以提高公眾參與的積極性。

發(fā)揮媒體監(jiān)督作用，保障媒體監(jiān)督權(quán)利。媒體作為傳播信息的載體，既要正確及時地將政府公布的財(cái)政信息傳遞給公民，又要起到引領(lǐng)輿論監(jiān)督的作 用。一方面要協(xié)助政府進(jìn)一步拓寬與公眾溝通的渠道，根據(jù)不同的群體，采用不同的傳播形式。對于普通財(cái)政知識不足的公眾，媒體傳播政府公開財(cái)政信息時，就要 采用簡潔明了直觀通俗的方法。另一方面媒體要客觀公正地評價政府的財(cái)政透明工作，盡量把公眾的真實(shí)想法客觀公正的反應(yīng)出來，反饋給政府部門。媒體工作者應(yīng) 具備一定的財(cái)政專業(yè)知識和捕捉信息的敏銳性，能夠及時提供財(cái)政信息，保證信息的時效性、準(zhǔn)確性和權(quán)威性。

借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)財(cái)政透明度創(chuàng)新。公共財(cái)政管理績效評估框架（Anwar Shah 2007）是一個綜合的可用于評估國家長期公共財(cái)政績效的監(jiān)督框架，是由世界銀行、國際貨幣基金組織、經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織等國際組織聯(lián)合開發(fā)出來的，有28 個評價國家層面的指標(biāo)。其中“預(yù)算文件中包括的信息的全面性”、“未報告的政府具體運(yùn)作的規(guī)?！?、“政府間財(cái)政關(guān)系的透明性”、“納稅人權(quán)利和義務(wù)的透明 度”等指標(biāo)涉及到了財(cái)政透明度的評估。借鑒這個評估方法，由國家授權(quán)、獨(dú)立的第三方組織負(fù)責(zé)具體操作，定期評估，并把評估結(jié)果向社會發(fā)布。這樣，公眾就能 及時了解我國財(cái)政透明度的實(shí)際情況，以此監(jiān)督政府部門更好地履行財(cái)政受托責(zé)任。

五、結(jié)語

綜上所述，我國財(cái)政透明度目前仍處于一個較低的水平，由于財(cái)政透明度在公共財(cái)政管理中承擔(dān)著重要的職責(zé)，因此，國家應(yīng)在今后的財(cái)政透明度建設(shè) 中，通過完善法律法規(guī)、加大政府審計(jì)力度、提高公眾參與度、保障媒體監(jiān)督權(quán)利、借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)財(cái)政透明度建設(shè)創(chuàng)新等措施，切實(shí)提高財(cái)政透明度水平，力爭使我國財(cái)政透明度能夠在不遠(yuǎn)的將來真正實(shí)現(xiàn)“讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行”的目標(biāo)。

第五篇：幼兒園現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施

xx幼兒園現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施

我園對照《深州市幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真自查，找出了存在的問題及差距，并制定了改進(jìn)措施，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、存在的問題

（一）環(huán)境建筑方面：幼兒園沒有獨(dú)立的院落，也沒有園牌，門牌，園內(nèi)壁畫較少，活動室內(nèi)沒有開放性的活動角，各功能室不全。

（二）設(shè)施設(shè)備方面：大型玩具無，小型玩具達(dá)不到人均10件，種類也比較單一；玩具架，圖書架，不符合規(guī)定要求；班內(nèi)風(fēng)琴，電視，VCD數(shù)量不夠，無小黑板；幼兒圖書沒有；幼兒一人一杯，為塑料杯，需要更換；沒有配備保健箱和必備藥品。

（三）人員素質(zhì)方面：幼兒園園長沒有崗位培訓(xùn)合格證書；沒有專職保育員、保健員；由于教室和教師的制約，幼兒沒能按年齡分班，只有大、小兩個班。

（四）安全衛(wèi)生方面：對幼兒及教師體檢不夠重視，幼兒保健檔案不齊全。

（五）檔案管理方面：我園的幼兒學(xué)籍及日常教學(xué)檔案都不是很齊全，需要補(bǔ)充規(guī)范。

二、改進(jìn)措施及時間安排

為了切實(shí)提高幼兒園的保教質(zhì)量和管理水平，我園計(jì)劃從以下幾方面加以改進(jìn)。

1、三月份 制定迎檢方案，對照《深州市幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》自查，找出差距，制定改進(jìn)措施。

2、四月份 完成大型玩具的購置及安裝，完成圖書的配置，搞好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生及室的布置。進(jìn)行幼兒園檔案的整理入檔工作。

3、五月份 繼續(xù)進(jìn)行幼兒園檔案的整理工作，進(jìn)行教師培訓(xùn)及日常教學(xué)的管理工作。體檢工作。

4、六月份 完成各項(xiàng)檔案資料的整理工作，完成幼兒園環(huán)境布置和文化建設(shè)，各室硬件設(shè)施到位。

5、七、八月份 利用假期進(jìn)行新一輪的查漏補(bǔ)缺和提高工作。

2011.3 xx幼兒園