第一篇：老師布置的語文作業(yè)

老師布置的語文作業(yè)

老師給布置的語文作業(yè)是:‘李姐姐癱瘓了；李姐姐頑強地學習；李姐姐學會了多門外語；李姐姐還學會了針灸?！蟀堰@四句話用關(guān)聯(lián)詞給連接成一個完整的句子。

標準的答案是，‘李姐姐雖然癱瘓了，但她頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸?！?/p>

一學生是這樣寫的，‘雖然李姐姐頑強地學會了多門外語和針灸，可她還是癱瘓了?！?/p>

再一看其他同學，更要命了。其中一個是這樣寫的，‘李姐姐是那么頑強地學習，不但學會了外語和針灸，還學會了癱瘓?！?/p>

第二篇：老師布置的作業(yè)：育兒心得

別說隔代教育的問題,就是夫妻之間在教育孩子問題上也會有很多不同的意見,我們家就經(jīng)常碰到.雖然在寶寶還未出生時,就買了一大堆的育兒書籍,但是我覺得在教育孩子問題上,最重要的一點就是夫妻之間得統(tǒng)一口徑,統(tǒng)一行動。碰到有意見不一致,也不能當著孩子的面爭個面紅耳赤,得先商量好之后再決定對策，在我家碰到幾個比較棘手的教育問題,現(xiàn)在終于基本解決了，寫出來供大家分享: 一我不要上學

在yoyo二歲的時候,老公就堅持她送去托兒所,說在學校里能得到更好的教育,能更獨立。那一年我們都過得很累,寶寶整天哭鬧著不肯去上學,有時硬把她送去,就哭上一天,晚上去接她嗓子都哭啞,真的很心疼。特別是知道寶寶因不肯午睡影響到別的同學休息,老師威脅不讓她回家之后,更是死活不肯去上學。我找老師談過,老師也保證以后不會再恐嚇她了,可是她還是不肯去,很多次我都想過要讓她綴學或轉(zhuǎn)學,可老公堅決不同意,認為她自己犯了錯,老師打罵都是應(yīng)該的。而我則是認為幼兒階段,什么都是次要的,喜歡才是最主要的,特別是培養(yǎng)她對學習的興趣和對生活的熱愛才是是重要的.就算有些事我們認為她應(yīng)該這么做才對,但在她不配合的情況下也不能采取逼迫就范的方式.我始終相信尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》中講的，激勵比懲罰更有效，好孩子是夸出來了。最終老公還是同意讓她退學了，看到孩子整天興高采烈地，我比什么都高興。

今年yoyo三歲了,必須得接受正規(guī)教育,又得面對上學問題了。有天出門不是好好的，到了學校死活不肯進去,抓著我頭發(fā)不放,老師硬把她接去,我是落荒而逃,鼻子酸酸的,想著她又要哭上一天了,我也只能再試試,實在不行再想軾。結(jié)果那天晚上我特地去早了些,很意外地發(fā)現(xiàn)她竟然挺高興,猛然間瞅見她袖口上的“好孩子”牌子，一下全都明白了。

雖然不肯上學的問題，最終還是老師給解決了，可我也沒有在她任性的時候用打罵和恐嚇的方式。這樣，雖然她會屈從，但是，對她的性格培養(yǎng)卻是很不利的?，F(xiàn)在，有時早上起來她還會說：“媽媽，今天我不想上學?！蔽揖突厮骸澳阆氪粼诩揖痛粼诩野?，媽媽可想上學了，那媽媽去上學，你在家好不好?！被卮鹫f不好，要和媽媽在一塊。我就跟她說：“那媽媽送你去上學，你上課的時候好好學，回來教媽媽好不好，媽媽可喜歡學習了，可是沒機會了，你當老師教媽媽好不好。”勉強點頭答應(yīng)了，雖然不是特別高興但也不那么抗拒上學了，而且這短短幾個月時間，進步很大，真得很讓人欣慰。

很多家長都很注重孩子智商的培養(yǎng)，我認為對孩子性格和心態(tài)的培養(yǎng)同等重要。我們要讓孩子知道自己很重要，很能干，要不斷激勵和激發(fā)他對學習的動機和潛能，要讓她知道只有通過學習才能讓自己不斷進步。才能做得更好。

很多事情說起來容易做起難。特別是孩子不聽話，我們就把責任全推到孩子身上，認為不聽話就是她的錯，她的責任。其實仔細想想，很多時候，我們的教育方式才是決定性因素，孩子她還小，缺少自我分辨能力，如果我們能讓自己站在孩子的高度去看問題，也許問題就解決了。關(guān)鍵是很多時候我們都把自己當成權(quán)威，拿權(quán)力和武力去威懾孩子。雖然贏得了一時，卻輸了一世。一個自卑，內(nèi)向，多愁善感的寶寶是我們都不想看到了。誰不想有一個健康，自信，活潑寶寶，可我們卻硬生生地把他們推到了風口浪尖。二媽媽喂

YOYO一直都不好好吃飯，老公責怪是我給她吃零食太多了，其實她不吃零食也是這樣。要么不吃，要么就要喂著吃，追著吃。這個問題也令我相當頭疼。有時看她實在不肯吃，總是會忍不住喂她幾口?？伤职謭詻Q不讓喂，說不吃就餓著她。這樣卻養(yǎng)成了餓的時候吃，不餓的時候就不吃的壞習慣。我想這個問題不徹底解決，后果也挺嚴重的，演化成家庭矛盾了。我尋思著得想個辦法。這天，又吵著要喂。我狠下心不喂她，不管她怎么鬧就是不喂。外公外婆看不下去了說：“只要小孩子肯吃，喂喂又怎么了，哪家不是這樣，人家五歲了還在喂?！蔽乙膊还芩齻冋f什么做什么，管自回房間。冷著她。過了一會，寶寶無聊了又來找媽媽，看我沉著臉，不去理她，馬上說；“媽媽你消消氣，我明天一定自己吃飯，把它吃完?！蔽疫€在氣頭上，很大聲地說；“你每次都向媽媽保證自己吃完，可每次都這樣，你讓媽媽怎么相信你，媽媽可以給你機會，但你總讓媽媽失望。媽媽憑什么相信你?！睂殞氃谝贿叺吐曊f；“媽媽你說話聲音能不能輕輕的，你聲音太大了?！睍?，被她這么一說，倒是我愣了下，想想也是的，這么大聲干什么，氣消了一大半，就降低音調(diào)但很認真地對她說；“明天會怎樣，我們現(xiàn)在誰也沒法保證，但是，今天怎樣，我們能夠做到。如果你想讓媽媽再相信你，你就從今天開始乖乖地去把飯吃完，要不然，媽媽以后再也不會相信你了?！睂殞氂终f：“那你陪我一起去廚房好不好?！蔽掖饝?yīng)，幫她熱好飯菜，看著她把飯菜自己吃完，心里真的很高興，表揚了下她，然后告訴她，今天晚上的奶粉沒得喝了，作為對她的懲罰。她嗯的一下，乖乖睡覺，一點也沒鬧。

都說沖動是魔鬼，可很多時候，我們卻在不經(jīng)意間成了魔鬼。特別是在寶寶不聽話又屢教不改的時候，我們總是控制不住自己的沖動，做出很多失去理智的事。關(guān)禁閉，出手打人，威脅，恐嚇，關(guān)出門外等等。事后想想是又后怕又后悔。為了避免沖動釀成的后果，在我們面對寶寶吵鬧的時候，當務(wù)之急并不要是急著教訓或打罵孩子，先告訴自己要冷靜冷靜再冷靜，因為爭吵和謾罵解決不了任何問題，只會加重對抗情緒，讓事情更走向極端化。在孩子還小的時候，也許打罵和恐嚇會把孩子給懾嚇住，但是隨著孩子長大，卻會讓她更叛逆和抵觸，更無法管教和服從。好習慣和好性格并不是一朝一日就能形成的，同樣，壞習慣和不好的品性一旦養(yǎng)成，也許會陪伴著你的一生。

對于3-4歲的幼兒，正是性格養(yǎng)成和智力開發(fā)的重要階段，雖然我也是個急性子，是個很容易沖動的人。但是，在孩子面前，我再三告誡自己要克制沖動，要心平氣和，要放低聲音，要放慢速度。要有愛心，有恒心，有耐心。這是一種責任，也是一種內(nèi)心的感情驅(qū)使，是一種不得不自覺為之的行為。

我經(jīng)常會跟寶寶說，如果你覺得媽媽說得對，就應(yīng)該聽媽媽的，要是覺得媽媽冤枉你了或者媽媽做錯了，你就跟媽媽講。媽媽也會有犯錯誤的時候，只要你說得是對的，媽媽一定努力改正。別以為孩子小，有時候她們卻是我們的老師。記得有回跟孩子他爸吵架了，在路上各走各的，寶寶看到了，拉著我們地手放在一起，說爸爸媽媽，我愛你們，那一刻，我忍不住哭了，在我最傷心難過的時候，是寶寶讓我感動。不要以為自己是大人就什么都是對的，只能說在孩子的成長路上，我們也跟著一起長大。

有個故事說，一天一個男孩，問他爸爸：“爸爸，你一天能掙多少錢？”，爸爸一邊看著報紙，一邊不耐煩的回答：“50美元”?！澳泻⒂謫枺骸蹦前职帜隳懿荒芙栉?美元“？爸爸不高興地問：”你要錢做什么？“男孩答；”爸爸，我想買你一個小時的時間，我們有好長時間沒在一起吃飯了。"爸爸聽了，眼眶濕了，是啊，自己整天早出晚歸地掙錢，可掙錢的目的又是什么呢？如果說是為了孩子的未來幸福，可是連孩子現(xiàn)在的幸福都給予不了，還談什么以后呢。從這之后，爸爸每天盡量早點回來，陪在兒子身邊。

每個孩子都只有一個童年，掙錢重要，給孩子一個五彩繽紛的童年也重要，請珍惜跟孩子在一起的每一分，每一秒，這是花多少金錢都無法取代的。

第三篇：一年級語文作業(yè)布置說明

一年級語文作業(yè)布置說明

作者:一1班語文老師 閱讀: 81 時間: 2010-11-9 0:00:38

作業(yè)是檢驗學生學習效果的重要手段之一，它既能使學生鞏固已學知識，又能發(fā)展學生能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與意識。對低年級的學生，我們根據(jù)學生的年齡特點、知識水平，每天都布置適量的家庭作業(yè)。家長要配合好老師，督促和檢查孩子的作業(yè)，培養(yǎng)孩子學習的主動性和自覺性，為以后的學習打好堅實的基礎(chǔ)。語文作業(yè)主要有以下形式：

1、復(fù)習作業(yè)

學生每天回家，一定要把剛學過的課文生動的讀或背給家長聽；把要求會認的生字（生字表一中的）給家長讀一讀，口頭組詞；要求會寫的生字（生字表二中的），家長一定要檢查，可以采用聽寫的形式進行。這些作業(yè)是每天必有的，家長要督促孩子完成這些作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子完成后，家長要在課文后面簽字。

2、讀書作業(yè)

要想讓孩子學好語文，必須從一年級進行有效地課外閱讀?！白x書百遍，其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”??讀書的重要性不言而喻。課外閱讀作業(yè)的布置，構(gòu)成了學生語文作業(yè)中一個重要的內(nèi)容。家長要引導(dǎo)好孩子的讀書，可以和孩子共讀一本書，可以和孩子進行讀書比賽，可以讓孩子當小老師讀給家長聽等多種形式，激發(fā)孩子的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成愛讀書、善讀書的良好習慣。大多數(shù)學生都訂閱了《小學生拼音報》，讓孩子讀自己喜歡的童話故事，感受故事的魅力，體驗讀書人的癡迷，使他們在濃厚的讀書氛圍中受到熏陶，從而形成與書交朋友的強烈愿望。學生背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的作業(yè)，家長也要落實好，這也是孩子讀書活動的有益補充。家長每天要在學生的閱讀日志上簽字，給老師的檢查與評價提供依據(jù)。

3、說話作業(yè)

根據(jù)教材內(nèi)容，有時布置一些說話的訓練作業(yè)。課文每一單元的學習園地里有口語交際的專題訓練，課堂已經(jīng)引導(dǎo)學生進行了訓練，為了更好的鞏固學習效果，進一步提高學生的口語表達能力，家長可以根據(jù)學習進度，在家讓孩子再說一說。家長要鼓勵孩子動腦想，大膽說。這樣做，一方面拓寬學生的學習空間，豐富了學生的空間想象，發(fā)展了思維，增加他們進行語文實踐的機會，也為孩子以后寫話、作文打下良好基礎(chǔ)。

孩子通過自己的努力，取得的點滴進步，家長都要給予鼓勵或褒獎。這樣能讓孩子體驗到成功的喜悅，激發(fā)孩子愛學習、愛讀書的情感，引導(dǎo)孩子積極、主動地獲取知識，逐步提高孩子的語文綜合素養(yǎng)。讓我們攜起手來，共同努力。

祝愿我們的孩子取得更大的進步！

第四篇：作業(yè)布置

數(shù)學實踐作業(yè)反饋：

1、已評選出優(yōu)秀的寒假作業(yè)，并給優(yōu)秀的學生分別發(fā)放各種類型的喜報。我會在班級的展板中對比較好的作業(yè)進行展覽，家長可以來學校打掃衛(wèi)生是進行參觀。希望我們下次的實踐作業(yè)比這次更好！

2、口算練習題的反饋：學生在寒假中完成的很好，個別學生還用了兩個小作業(yè)本，說明家長對孩子的口算能力比較重視。希望這學期繼續(xù)保持！今天晚上給孩子準備：

1、學具盒

2、正方體、長方體、圓柱的物品并畫出他們的一個面剪下來（也就是正方形、長方形、圓各兩張）參照課本例1。

數(shù)學作業(yè)的布置：

1、學生做口算題卡的第1、2頁。沒有的家長自己出60道口算題以后再補。

2、給孩子準備學具盒，還有用軟紙剪成兩個長方形、兩個正方形。

2014年2月19日星期三

數(shù)學作業(yè)：

1、昨天晚上的作業(yè)反饋：

口算題卡圖形的題目：“（）形”后邊有“形”前邊只能寫文字。正確答案是（圓）形，（正方）形。

第2頁第二題數(shù)圖形要把里邊小的正方形也數(shù)上所以正確答案是

7正方形，8個三角形。

希望家長督促學生改正，經(jīng)常關(guān)注我們的qq群。

2、今天晚上作業(yè)要求：

做口算題卡第3頁，做課堂作業(yè)第1頁和第2頁的創(chuàng)新培優(yōu)。

2014年2月21日星期五 數(shù)學作業(yè)反饋：

1、希望家長在督促孩子做作業(yè)的時候，先把前面的錯題改過來。再做新的題目。

2、孩子寫作業(yè)的時候要保證書面整潔，不要邊吃東西邊做題。

3、要養(yǎng)成孩子先讀題目在做題的好習慣，這樣也不會出現(xiàn)粗心的壞習慣。

4、有關(guān)平面圖形的題目要多學生動手實踐、折一折，剪一剪，拼一拼。今天的數(shù)學作業(yè)：

1、改正課堂作業(yè)前面的作業(yè)，繼續(xù)做課堂作業(yè)的第3、4、頁第5頁的上邊。

2、口算題卡堅持每天一頁。

3、希望我們的孩子經(jīng)過一周的適應(yīng)，下周都能進入好的學習狀態(tài)。2014年2月24日星期一

數(shù)學作業(yè)反饋：

1． 課堂作業(yè)第4頁，用七巧板拼小動物的題目，讓學生動手拼一拼，再畫到課堂作業(yè)上。

注意有相同的三角形，注意不一樣大小的三角形。

2． 課堂作業(yè)第5頁缺磚的題目利用隔層相等畫一畫更簡單。3． 課堂作業(yè)第5頁數(shù)圖形時要數(shù)里邊的。

4． 再次強調(diào)學生改作業(yè)的情況，希望家長先把前面的改過來，再做今天的作業(yè)，養(yǎng)成好的習慣！

今天的數(shù)學作業(yè)：

1.把課堂作業(yè)改正過來

2.做金鑰匙試卷第一單元，家長負責批，不用學生改。明天課堂講解。2014年2月25日星期二 數(shù)學作業(yè)反饋：

1、第一單元金鑰匙試卷第二題錯的比較多，(1)看清題目是畫對號還是錯號；（2）正方體不是正方形，球也不是圓。區(qū)分兩個概念。第七題數(shù)一數(shù)：（1）4個正方體（2）8個正方體

（3）

6、2 第一問只數(shù)小的，第二問是畫的那個圖形有幾個。

今天的數(shù)學作業(yè)：

1、改試卷，最重要的是知道為什么錯了，明天上交

2、做口算題卡8、9、10頁，有三個同學需要把前面的補上，希望盡快跟上大家的進度！2014年2月26日星期三 數(shù)學作業(yè)反饋：

1、金鑰匙試卷有的學生沒有找到的，家長給孩子再抄一份，讓孩子做完明天上交。給孩子適當?shù)木浒炎约旱淖鳂I(yè)收好，保存好！希望能夠得到家長的幫助和理解給孩子養(yǎng)成好的學習習慣！

2、口算題卡

第7頁

數(shù)圖形的答案是

第九頁

數(shù)圖形的答案是

第10頁

數(shù)圖形的答案是

今天晚上數(shù)學作業(yè)：

1、改口算題卡

2、做課堂作業(yè)的第5頁、第6頁的左邊

要求孩子用破十法來計算

第五篇：作業(yè)布置

數(shù)學實踐作業(yè)反饋：

1、已評選出優(yōu)秀的寒假作業(yè)，并給優(yōu)秀的學生分別發(fā)放各種類型的喜報。我會在班級的展

板中對比較好的作業(yè)進行展覽，家長可以來學校打掃衛(wèi)生是進行參觀。希望我們下次的實踐作業(yè)比這次更好！

2、口算練習題的反饋：學生在寒假中完成的很好，個別學生還用了兩個小作業(yè)本，說明家

長對孩子的口算能力比較重視。希望這學期繼續(xù)保持！

今天晚上給孩子準備：

1、學具盒

2、正方體、長方體、圓柱的物品并畫出他們的一個面剪下來（也就是正方形、長方形、圓

各兩張）參照課本例1。

數(shù)學作業(yè)的布置：

1、學生做口算題卡的第1、2頁。沒有的家長自己出60道口算題以后再補。

2、給孩子準備學具盒，還有用軟紙剪成兩個長方形、兩個正方形。

2014年2月19日星期三

數(shù)學作業(yè)：

1、昨天晚上的作業(yè)反饋：

口算題卡圖形的題目：“()形”后邊有“形”前邊只能寫文字。正確答案是（圓）形，（正方）形。

第2頁第二題數(shù)圖形要把里邊小的正方形也數(shù)上所以正確答案是7正方形，8個三角形。

希望家長督促學生改正，經(jīng)常關(guān)注我們的qq群。

2、今天晚上作業(yè)要求：

做口算題卡第3頁，做課堂作業(yè)第1頁和第2頁的創(chuàng)新培優(yōu)。

2014年2月21日星期五

數(shù)學作業(yè)反饋：

1、希望家長在督促孩子做作業(yè)的時候，先把前面的錯題改過來。再做新的題目。

2、孩子寫作業(yè)的時候要保證書面整潔，不要邊吃東西邊做題。

3、要養(yǎng)成孩子先讀題目在做題的好習慣，這樣也不會出現(xiàn)粗心的壞習慣。

4、有關(guān)平面圖形的題目要多學生動手實踐、折一折，剪一剪，拼一拼。

今天的數(shù)學作業(yè)：

1、改正課堂作業(yè)前面的作業(yè)，繼續(xù)做課堂作業(yè)的第3、4、頁第5頁的上邊。

2、口算題卡堅持每天一頁。

3、希望我們的孩子經(jīng)過一周的適應(yīng)，下周都能進入好的學習狀態(tài)。

2014年2月24日星期一

數(shù)學作業(yè)反饋：

1． 課堂作業(yè)第4頁，用七巧板拼小動物的題目，讓學生動手拼一拼，再畫到課堂作業(yè)上。

注意有相同的三角形，注意不一樣大小的三角形。

2． 課堂作業(yè)第5頁缺磚的題目利用隔層相等畫一畫更簡單。

3． 課堂作業(yè)第5頁數(shù)圖形時要數(shù)里邊的。

4． 再次強調(diào)學生改作業(yè)的情況，希望家長先把前面的改過來，再做今天的作業(yè)，養(yǎng)成好的習慣！

今天的數(shù)學作業(yè)：

1.把課堂作業(yè)改正過來

2.做金鑰匙試卷第一單元，家長負責批，不用學生改。明天課堂講解。

2014年2月25日星期二

數(shù)學作業(yè)反饋：

1、第一單元金鑰匙試卷第二題錯的比較多，(1)看清題目是畫對號還是錯號；（2）正方體不

是正方形，球也不是圓。區(qū)分兩個概念。

第七題數(shù)一數(shù)：（1）4個正方體（2）8個正方體

（3）

6、2 第一問只數(shù)小的，第二問是畫的那個圖形有幾個。

今天的數(shù)學作業(yè)：

1、改試卷，最重要的是知道為什么錯了，明天上交

2、做口算題卡8、9、10頁，有三個同學需要把前面的補上，希望盡快跟上大家的進度！2014年2月26日星期三

數(shù)學作業(yè)反饋：

1、金鑰匙試卷有的學生沒有找到的，家長給孩子再抄一份，讓孩子做完明天上交。給孩子

適當?shù)木浒炎约旱淖鳂I(yè)收好，保存好！希望能夠得到家長的幫助和理解給孩子養(yǎng)成好的學習習慣！

2、口算題卡第7頁數(shù)圖形的答案是65

第九頁數(shù)圖形的答案是4812

第10頁數(shù)圖形的答案是188

今天晚上數(shù)學作業(yè)：

1、改口算題卡

2、做課堂作業(yè)的第5頁、第6頁的左邊要求孩子用破十法來計算