第一篇：2015江幼測試一(100)答案

當(dāng)前作業(yè)測試題已完成（最后得分：100 分）！完成時間：2016-03-20 09:49:59 提交次數(shù)：3次 2015江幼測試題一

1、（）為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。

對 回答正確

2、幼兒游戲的特點包括（）。

A.自主性 B.趣味性 C.具體實踐性 D.假想性 回答正確

3、全班幼兒在同一時間以統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟和方法進(jìn)行同一內(nèi)容的活動，指的是（）。

A.小組活動 B.集體活動 C.個別活動 D.分散活動 回答正確

4、（）幼兒生活故事的創(chuàng)編，要講究情節(jié)的童趣。

對 回答正確

5、第一個對民間童話進(jìn)行加工整理的作家是（）。

A.格林 B.貝洛 C.安徒生 錯

錯 2015江幼測試題一

D.羅大里 回答正確

6、幼兒園的主導(dǎo)游戲是：（）

A.角色游戲 B.表演游戲 C.體育游戲 回答正確

7、幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。

對 回答正確

8、幼兒園體育活動的內(nèi)容包括（）。

A.體育游戲 B.基本動作練習(xí) C.戶外活動 D.基本體操 回答正確 錯

9、（）表演游戲的特點決定著在指導(dǎo)表演游戲時應(yīng)該將“游戲性”和“表演性”融合交織在一起，實現(xiàn)“游戲性”和“表 對 回答正確

10、下列哪種游戲的規(guī)則比較內(nèi)隱、多元化？（）

A.角色游戲 B.智力游戲 C.體育游戲 回答正確 錯 2015江幼測試題一

11、幼兒戲劇的特點表現(xiàn)為（）。

A.游戲成分多 B.動作成分多 C.音樂成分多 D.ABC 回答正確

12、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。

A.基礎(chǔ)教育 B.啟蒙教育 C.義務(wù)教育 D.全面發(fā)展的教育 回答正確

13、（）幼兒園的保健工作要堅持預(yù)防為主的方針。

對 回答正確

14、（）幼兒園內(nèi)的一切環(huán)境中都滲透有教育的因素。

對 回答正確

15、（）福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)。

對 回答正確

16、皮亞杰認(rèn)為，3-5歲是（）的高峰期。

A.象征性游戲 B.結(jié)構(gòu)性游戲 錯

錯

錯 2015江幼測試題一

C.規(guī)則游戲 回答正確

17、幼兒圖畫故事中，畫面與畫面之間具有跳躍性。

對 回答正確

18、兒歌要押韻，但有時也可以不押韻。

對 回答正確

19、中國的幼兒散文是在（）才真正有自覺意識。

A.古代 B.五四時期 C.新中國 D.改革開放以后 回答正確

20、幼兒故事的教育作用主要體現(xiàn)在（）。

A.直接說教

B.擬人手法的“暗示”效應(yīng) C.概念化的語言

D.生動有趣的故事情節(jié)中 回答正確

21、學(xué)前兒童一般是指（）。

A.0歲—2歲 B.3歲—6歲 C.6歲—7歲 錯

錯 2015江幼測試題一

D.3歲—8歲 回答正確

22、（）在幼兒園教給幼兒的數(shù)學(xué)知識越多越好。

對 回答正確

23、《五卷書》是（）的。

A.印度 B.中國 C.古希臘 D.俄羅斯 回答正確

24、在情感的表達(dá)方面，幼兒詩比兒歌更含蓄。

對 回答正確

25、（）幼兒園教育評價只包括對幼兒發(fā)展情況和教師工作情況的評價。

對 回答正確

26、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（）。

A.社會要求 B.地方政策 C.教育目的 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平回答正確

27、在我國，上世紀(jì)20年代才開始有不多的幼兒圖畫故事，（）是積極的倡導(dǎo)者和開拓者。錯

錯

錯 2015江幼測試題一

A.周作人 B.胡適 C.鄭振鐸 D.劉半農(nóng) 回答正確

28、兒童的發(fā)展是通過（）。

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的 C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D.看電視節(jié)目而發(fā)展的 回答正確

29、在中國，從（）開始真正具有幼兒文學(xué)的自覺意識。

A.三十年代 B.新中國 C.五四時期 D.改革開放以后 回答正確

30、《寄小讀者》的作者是（）。

A.冰心 B.朱自清 C.鄭振鐸 D.魯迅 回答正確 2015江幼測試題一

31、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。

A.基礎(chǔ)教育 B.啟蒙教育 C.義務(wù)教育 D.全面發(fā)展的教育 回答正確

32、幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動方式。

A.學(xué)習(xí) B.上課 C.游戲 D.玩耍 回答正確

33、批評舊中國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病” 的教育家是（）。

A.陶行知 B.張雪門 C.陳鶴琴 D.張宗鱗 回答正確

34、《小貓釣魚》是一篇幼兒動物故事。

對 回答正確

35、幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主。

A.教師講授 錯 2015江幼測試題一

B.幼兒自學(xué) C.幼兒的間接經(jīng)驗 D.幼兒的直接經(jīng)驗 回答正確

36、（）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該做到玩具材料越豐富越好。

對 回答正確

37、我國最早創(chuàng)作童話的作家是（）。

A.葉圣陶 B.張?zhí)煲? C.金近 D.陳伯吹 回答正確

38、（）角色游戲結(jié)束的時機(jī)一般最好選在興致降低但還保有游戲興趣的時候。

對 回答正確

39、（）教師是游戲的裁判，因此智力游戲的結(jié)果往往由老師判斷。

對 回答正確

40、個性心理特征主要包括哪幾個方面（）

A.需要、興趣、理想 B.認(rèn)識、評價、體驗 C.世界觀、動機(jī)、愛好 D.能力、氣質(zhì)、性格 錯

錯

錯 2015江幼測試題一 回答正確

41、（）在建構(gòu)游戲活動過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒通過競聘、輪流猜拳等方法進(jìn)行分組及協(xié)商分配搭建任務(wù)。對 回答正確

42、（）創(chuàng)造性游戲與規(guī)則游戲的區(qū)別就在于創(chuàng)造性游戲沒有規(guī)則，而規(guī)則游戲是有明顯規(guī)則的。

對 回答正確

43、所謂“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。

對 回答正確

44、兒歌的語言可以隨意更改，而幼兒詩的語言卻不可以隨意更改。

對 回答正確

45、（）為幼兒提供豐富多樣的游戲材料就應(yīng)該盡可能多地為幼兒準(zhǔn)備逼真的現(xiàn)成的玩具。

對 回答正確

46、幼兒童話繼承了神話、傳說和民間故事的某些寫法。

對 回答正確

47、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。

A.游戲化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正確 錯

錯

錯

錯

錯

錯 2015江幼測試題一

48、（）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定；“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的 A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 回答正確

49、人的大腦皮層中的顳葉是跟人的哪種感覺有關(guān)聯(lián)（）

A.聽覺 B.嗅覺 C.視覺 D.觸覺 回答正確

50、幼兒最喜愛的勞動是（）。

A.家務(wù)勞動 B.集體勞動 C.種植和飼養(yǎng) D.值日生勞動 回答正確

51、幼兒常常會把想象中的事物與現(xiàn)實中的事物混淆起來。

對 回答正確 錯

52、（）體育游戲開始部分應(yīng)做有針對性的準(zhǔn)備活動，結(jié)束部分還需做相應(yīng)的放松運動，這是為了讓身體由安靜 對 回答正確 錯 2015江幼測試題一

53、下列不屬于創(chuàng)造性游戲的是：（）

A.角色游戲 B.表演游戲 C.體育游戲 回答正確

54、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（）。

A.觀察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力 回答正確

55、大腦最基本的活動方式是（）

A.思維 B.反射 C.想象 D.心理活動 回答正確

56、（）適合小班幼兒表演游戲的文學(xué)作品的場景不宜過多，最好是一個場景。

對 回答正確

57、第一個闡明游戲教育價值的人是（）。

A.福祿培爾 B.蒙臺梭利 錯 2015江幼測試題一

C.陶行知 D.陳鶴琴 回答正確

58、幼兒故事要求故事情節(jié)（）。

A.單純和生動 B.復(fù)雜和曲折 C.復(fù)雜和變化 D.簡單和離奇 回答正確

59、樊發(fā)稼的《一只小蜻蜒》是一篇（）。

A.幼兒抒情散文 B.幼兒寫景散文 C.幼兒敘事散文 D.幼兒知識散文 回答正確

60、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這用來說明（）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。

A.顏色 B.環(huán)境 C.遺傳 D.物質(zhì) 回答正確

61、（）全園性的娛樂活動時間以2小時左右為宜，舉行的次數(shù)不宜太多。

對 錯 2015江幼測試題一 回答正確

62、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點違反了幼兒園教學(xué)活動的哪一原則？（）。

A.活動性原則 B.積極性原則 C.直觀性原則

D.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 回答正確

63、（）表演游戲中的服飾和道具的準(zhǔn)備非常重要，但當(dāng)?shù)谰卟蛔銜r我們又可以引導(dǎo)幼兒用象征性的動作來表現(xiàn) 對 回答正確

64、（）平面圖形的教學(xué)中經(jīng)常讓幼兒通過操作鞏固認(rèn)識，“數(shù)圖形和分割圖形”是小班教學(xué)中常用的操作法。

對 回答正確

65、（）是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式。

A.幼兒游戲 B.幼兒勞動 C.日常生活活動 D.教學(xué)活動 回答正確

66、所謂（），就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。

A.吸收的心智 B.整個教學(xué)法 C.全面教育 錯

錯 2015江幼測試題一

D.教學(xué)做合一 回答正確

67、（）幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在一切工作的首位。

對 回答正確 錯

68、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點節(jié)中，教師違反了教學(xué)原則中的（）。

A.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 B.積極性原則 C.發(fā)展性原則 D.直觀性原則 回答正確

69、幼兒園常用的活動法主要包括（）。

A.游戲法 B.實驗法 C.操作練習(xí)法 D.講解與講述 回答正確

70、有文圖畫故事中的文字要（）。

A.簡潔明了 B.瑯瑯上口 C.通俗易懂 D.周到詳細(xì) 回答正確 2015江幼測試題一

71、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（）。

A.社會要求 B.國家方針 C.教育目的 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平回答正確

72、“南北大街東西走，十字街頭人咬狗。拿起狗來趕磚頭，倒讓磚頭咬了手”是一首（）。

A.連鎖調(diào) B.游戲歌 C.顛倒歌 D.繞口令 回答正確

73、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一種藝術(shù)效果。

對 回答正確

74、（）幼兒園健康領(lǐng)域的內(nèi)容分為體育活動和健康教育兩部分。

對 回答正確

75、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。

A.游戲化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正確 錯

錯 2015江幼測試題一

76、創(chuàng)立了“活教育”理論的是（）。

A.福祿培爾 B.蒙臺梭利 C.陶行知 D.陳鶴琴 回答正確

77、（）只要有故事情節(jié)，就可以改編成幼兒戲劇。

對 回答正確 錯

78、（）大班幼兒智力游戲的指導(dǎo)重點應(yīng)該是讓其明白規(guī)則的靈活性，鼓勵幼兒自己協(xié)商制定規(guī)則，而不能僅僅 對 回答正確

79、按表現(xiàn)形式分，幼兒戲劇有（）等。

A.舞劇、歌舞劇、話劇 B.獨幕劇、歌舞劇、話劇 C.獨幕劇、歌舞劇、童話劇 D.歷史劇、神話劇、話劇 回答正確

80、（）改寫寓言需要改寫情節(jié)，所以原來的情節(jié)是可以改變的。

對 回答正確

81、兒歌的趣味性要讓位于教育性。

對 回答正確

82、（）“為教學(xué)而游戲”的游戲其規(guī)則、玩法、過程等通常由老師確定。錯

錯

錯 2015江幼測試題一

對 回答正確 錯

83、新中國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)是（）。

A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 B.《城市幼兒園管理條例》 C.《幼兒園管理條例》

D.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》 回答正確

84、幼兒教師職業(yè)的角色特點不包括（）。

A.照料者 B.引導(dǎo)者 C.支持者 D.中介者 回答正確

85、（）進(jìn)行物體分類、排序、比較多少的活動有助于幼兒積累感知集合、對應(yīng)的經(jīng)驗。

對 回答正確

86、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（）。

A.觀察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力

87、（）把圖畫故事改編成文字故事可以改變情節(jié)。錯 2015江幼測試題一

對 回答正確 錯

88、（）由于兒歌的作者往往是成年人，所以，在兒歌創(chuàng)作中，表現(xiàn)成人的思想觀念也是無可厚非的。

對 回答正確

89、圖畫故事能訓(xùn)練幼兒觀察、注意、思維、想象等方面的能力，能使幼兒從小就對書、對閱讀產(chǎn)生興趣。

對 回答正確

90、幼兒文學(xué)必須是“幼兒”的，又必須是“文學(xué)”的。

對 回答正確

91、（）評價的過程就是學(xué)習(xí)的過程。

對 回答正確

92、幼兒德育的實質(zhì)是（）。

A.培養(yǎng)幼兒品德行為和習(xí)慣 B.培養(yǎng)愛的情感 C.幫助幼兒社會化的過程 D.培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì) 回答正確

93、認(rèn)識“昨天、今天、明天”是（）的時間教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識“白天、晚上、早晨、黑夜”（）的時間教學(xué)內(nèi)容。

A.小班 B.中班 C.大班 回答正確 錯

錯

錯

錯 2015江幼測試題一

94、幼兒童話的藝術(shù)幻想比較集中體現(xiàn)在（）等幾個方面。

A.人物、情節(jié)和環(huán)境 B.人物、情節(jié)和夸張 C.情節(jié)、環(huán)境和象征 D.情節(jié)、環(huán)境和擬人 回答正確

95、所謂幼兒戲劇的“舞臺性”，是指戲劇要受到（）的限制。

A.時間 B.AD C.觀眾 D.空間 回答正確

96、（）表演游戲所扮演的角色主要來自于兒童文學(xué)作品。

對 回答正確

97、十七世紀(jì)出版的童話集《鵝媽媽的故事》的整理者是（）。

A.夸美紐斯 B.安徒生 C.格林 D.貝洛 回答正確

98、幼兒數(shù)概念的發(fā)展是從計數(shù)開始的，計數(shù)能力發(fā)展的順序是（）。

A.口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→理解數(shù)的守恒 錯 2015江幼測試題一

B.口頭數(shù)數(shù)→按群計數(shù)→說出總數(shù)→理解數(shù)的守恒 C.按物點數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→理解數(shù)的守恒 回答正確

99、實現(xiàn)保教合一的前提是（）。

A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系 B.教師的保育意識 C.保育員的工作態(tài)度 D.幼兒的自理能力 回答正確

100、童話“小人國、大人國”出自（）。

A.《格林童話》 B.《格列佛游記》 C.《安徒生童話》 D.《兒童和家庭童話》 回答正確

第二篇：2015江幼測試題一

2015江幼測試題一至三

1、（B）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定；“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！?/p>

A.1995年

B.1996年

C.1997年

D.1998年

2、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點頭，繼續(xù)問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”??。在這一環(huán)節(jié)中，教師違反了教學(xué)原則中的（A）。

A.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則

B.積極性原則

C.發(fā)展性原則

D.直觀性原則

3、因為童話需要幻想，所以擬人體童話完全可以不必考慮“人性”和“物性”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

（）對

(√)錯

4、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這用來說明（B）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。

A.顏色

B.環(huán)境

C.遺傳

D.物質(zhì)

5、（）角色游戲的組織和指導(dǎo)要遵循開放、隨機(jī)性原則，就應(yīng)該讓幼兒自己玩，教師不要隨便干涉。

()對

(√)錯

6、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（C）。

A.觀察力

B.操作能力

C.智力

D.想象力

7、（）幼兒生活故事的創(chuàng)編，要講究情節(jié)的童趣。

(√)對

（）錯

8、幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個分支，它專門研究（B）歲幼兒的教育，探索其特點和規(guī)律。

A.0~3 B.3~6 C.1~3 D.1~6

9、“好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，味道酸甜營養(yǎng)多，能當(dāng)水果能當(dāng)菜。”這首兒歌是（C）。

A.游戲歌

B.連鎖調(diào)

C.謎語歌

D.顛倒歌

10、下列選項中，屬于條件反射的是（D）

A.眨眼反射

B.吮吸反射

C.膝跳反射

D.談虎色變

11、實現(xiàn)保教合一的前提是（A）。

A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系

B.教師的保育意識

C.保育員的工作態(tài)度

D.幼兒的自理能力

12、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（A）的體現(xiàn)。

A.游戲化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

13、大腦最基本的活動方式是（B）

A.思維

B.反射

C.想象

D.心理活動

14、幼兒詩是（D）出現(xiàn)的。

A.古代

B.新中國

C.上世紀(jì)三十年代

D.五四時期

15、（）按物點數(shù)的教學(xué)中要注意通過讓幼兒數(shù)多種實物，逐步抽象出數(shù)的概念，使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。（√）

對

（）

錯

16、兒歌屬于口頭文學(xué)。

（√）

對

（）

錯

17、幼兒故事的情節(jié)越曲折復(fù)雜越能引起幼兒的興趣。

（）對

（√）

錯

18、魯兵的《小老虎逛馬路》是一首（B）。

A.抒情詩

B.童話詩

C.散文詩

D.題畫詩

19、“知識童話”又稱為“民間童話”。

（√）

對

（）

錯 20、（）表演游戲中的服飾和道具的準(zhǔn)備非常重要，但當(dāng)?shù)谰卟蛔銜r我們又可以引導(dǎo)幼兒用象征性的動作來表現(xiàn)情節(jié)，讓表演不于受到道具的限制也能順利開展。

（√）

對

（）

錯

21、（）幼兒園健康領(lǐng)域的內(nèi)容分為體育活動和健康教育兩部分。（√）

對

（）

錯

22、幼兒游戲的實質(zhì)是（B）。

A.游戲性

B.自主性

C.虛構(gòu)性

D.具體實踐性

23、在我國，上世紀(jì)20年代才開始有不多的幼兒圖畫故事，（C）是積極的倡導(dǎo)者和開拓者。

A.周作人

B.胡適

C.鄭振鐸

D.劉半農(nóng)

24、批評舊中國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（A）。

A.陶行知

B.張雪門

C.陳鶴琴

D.張宗鱗

25、幼兒往往“為游戲而游戲”，而沒有其他工具性目的，這反應(yīng)了游戲的什么特征？（A）

A.自主自愿性

B.娛樂性

C.假象性

26、幼兒原有的生活經(jīng)驗對幼兒欣賞圖畫故事影響不大。(錯)

27、（）幼兒自身的生活經(jīng)驗的豐富程度直接決定著角色游戲的豐富和游戲情節(jié)的變換。

(對)

28、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點頭，繼續(xù)問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”??教師的做法違反了幼兒園教學(xué)活動的哪一原則？（D）。

A.活動性原則

B.積極性原則

C.直觀性原則

D.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則

29、《木偶奇遇記》的作者是安徒生。(錯)30、10以內(nèi)加減法的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該安排在（C）進(jìn)行。

A.小班

B.中班

C.大班

31、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（B）。

A.開放性原則

B.經(jīng)濟(jì)性原則

C.幼兒參與性原則

D.適宜性原則

32、幼兒園應(yīng)與（B）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

A.中學(xué) B.家庭

C.社區(qū)

D.社會

33、幼兒戲劇的特點表現(xiàn)為（D）。

A.游戲成分多

B.動作成分多

C.音樂成分多

D.ABC

34、《阿凡提的故事》是（B）。

A.幼兒生活故事

B.幼兒民間故事

C.幼兒歷史故事

D.幼兒動物故事

35、（）教師是游戲的裁判，因此智力游戲的結(jié)果往往由老師判斷。

對

(錯)

36、認(rèn)識相鄰數(shù)、數(shù)的組成都是（C）的教學(xué)內(nèi)容。

A.小班

B.中班

C.大班

37、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（C）。

A.社會要求

B.國家方針

C.教育目的

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

38、（）“為教學(xué)而游戲”的游戲其規(guī)則、玩法、過程等通常由老師確定。(對)

39、第一個闡明游戲教育價值的教育家是（C）。

A.蒙臺梭利

B.陳鶴琴

C.福祿培爾

D.夸美紐斯

40、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（C）。

A.基礎(chǔ)教育

B.啟蒙教育

C.義務(wù)教育

D.全面發(fā)展的教育

41、（）目的性游戲是“為游戲而游戲”，因此教師應(yīng)以間接指導(dǎo)為主。(對)

錯

42、《寄小讀者》的作者是（A）。

A.冰心

B.朱自清

C.鄭振鐸

D.魯迅

43、個性心理特征主要包括哪幾個方面（D）

A.需要、興趣、理想 B.認(rèn)識、評價、體驗

C.世界觀、動機(jī)、愛好

D.能力、氣質(zhì)、性格

44、（）角色游戲和表演游戲都是通過扮演角色來開展游戲的，因此兩者并沒有區(qū)別。

對

(錯)

45、新中國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)是（C）。

A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

B.《城市幼兒園管理條例》

C.《幼兒園管理條例》

D.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》

46、認(rèn)識“昨天、今天、明天”是（A）的時間教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識“白天、晚上、早晨、黑夜”（B）的時間教學(xué)內(nèi)容。

A.小班

B.中班

C.大班

47、幼兒故事要求故事情節(jié)（A）。

A.單純和生動

B.復(fù)雜和曲折

C.復(fù)雜和變化

D.簡單和離奇

48、我國幼兒戲劇的創(chuàng)始者是（D）。

A.葉圣陶

B.鄭振鐸

C.張?zhí)煲?/p>

D.黎錦暉

49、（）體育游戲開始部分應(yīng)做有針對性的準(zhǔn)備活動，結(jié)束部分還需做相應(yīng)的放松運動，這是為了讓身體由安靜狀態(tài)調(diào)整到緊張狀態(tài)，又將緊張狀態(tài)有恢復(fù)的安靜狀態(tài)。

(對)

錯 50、（）教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。

對

(錯)

51、下列哪種游戲的規(guī)則比較內(nèi)隱、多元化？（B）

A.角色游戲

B.智力游戲

C.體育游戲

52、因為文學(xué)作品是虛構(gòu)的，所以幼兒生活故事中的人物和情節(jié)不可以是真人真事。

對

(錯)

53、所謂幼兒戲劇的“舞臺性”，是指戲劇要受到（B）的限制。

A.時間

B.AD C.觀眾

D.空間

54、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一種藝術(shù)效果。

(對)

錯

55、圖畫故事的跳躍性在某種程度上破壞了故事情節(jié)的連貫性。對

(錯)

56、坪內(nèi)逍遙的戲劇《回聲》是以（C）為題材。

A.歷史生活

B.童話內(nèi)容

C.幼兒的現(xiàn)實生活

D.傳說故事

57、（）角色游戲中應(yīng)適當(dāng)培養(yǎng)大班幼兒獨立整理游戲材料和場地的能力，教師只需在必要的時候給予督促即可。(對)

錯

58、幼兒期最典型，最有特色的一種游戲是（D）。

A.表演游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.音樂游戲

D.角色游戲

59、（）為保證幼兒在角色游戲中的主體性地位，教師最好以扮演游戲角色的方式參與游戲。

(對)錯

60、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園和家庭的關(guān)系屬于（C）。

A.幫助與被幫助的關(guān)系

B.管理與被管理的關(guān)系

C.伙伴關(guān)系

D.教與被教的關(guān)系

61、按表現(xiàn)形式分，幼兒戲劇有（A）等。

A.舞劇、歌舞劇、話劇

B.獨幕劇、歌舞劇、話劇

C.獨幕劇、歌舞劇、童話劇

D.歷史劇、神話劇、話劇 62、（）在中班表演游戲開展的最初階段，教師不要過多干涉和急于示范，應(yīng)學(xué)會耐心等待幼兒自己協(xié)商和討論。

(對)

錯 63、（）設(shè)計智力游戲時既要考慮幼兒的年齡特點和心理發(fā)展水平，還應(yīng)該與幼兒的已有生活經(jīng)驗相匹配。

(對)

錯

64、所謂“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。對

(錯)65、幼兒園的主導(dǎo)游戲是：（A）

A.角色游戲

B.表演游戲

C.體育游戲

66、方軼群的幼兒童話《蘿卜回來了》的敘事方式是（C）

A.三段式

B.層遞式

C.循環(huán)式

D.對照式 67、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。臟東西，都刷掉，滿嘴小牙白花花。”是（B）兒歌。

A.三言

B.三三七言

C.七言

D.雜言

68、創(chuàng)立了“活教育”理論的是（D）。

A.福祿培爾

B.蒙臺梭利

C.陶行知

D.陳鶴琴

69、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（B）。

A.開放性原則

B.經(jīng)濟(jì)性原則

C.幼兒參與性原則

D.適宜性原則 70、（）評價的過程就是學(xué)習(xí)的過程。

(對_

錯 71、（）表演游戲是依托兒童文學(xué)作品進(jìn)行的表演活動，因此不允許幼兒更改作品中的角色和情節(jié)。

對

(錯)72、（）游戲法的運用數(shù)量是隨著幼兒的年齡的增長而增多的。

對

(錯)73、幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在（C）的形成上。

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志 74、（）在中班建構(gòu)活動中需要培養(yǎng)幼兒學(xué)會添加輔助材料進(jìn)行建構(gòu)的能力。

(錯)

75、幼兒游戲最原始的品質(zhì)是：（B）

A.自主自愿性

B.娛樂性

C.假象性

76、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（C）。

A.社會要求

B.地方政策

C.教育目的

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平77、（）角色游戲結(jié)束的時機(jī)一般最好選在興致降低但還保有游戲興趣的時候。

(對)78、（A）是幼兒期最典型，最有特色的一種游戲。

A.角色游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.表演游戲 D.音樂游戲 79、（）在兒歌創(chuàng)作中，標(biāo)語口號和概念化的說教直白教育性的主題，會削弱兒歌的趣味性。

(對)

錯

80、兒歌中的連鎖調(diào)是以反復(fù)的修辭手法來結(jié)構(gòu)全歌的。

對

(錯)81、在中國，從（C）開始真正具有幼兒文學(xué)的自覺意識。

A.三十年代

B.新中國

C.五四時期

D.改革開放以后

82、批評舊中國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病” 的教育家是（A）。

A.陶行知

B.張雪門

C.陳鶴琴

D.張宗鱗 83、（）為幼兒提供豐富多樣的游戲材料就應(yīng)該盡可能多地為幼兒準(zhǔn)備逼真的現(xiàn)成的玩具。

(錯)

84、兒歌的語言要求是（C）。

A.優(yōu)美

B.含蓄

C.淺顯

D.凝練 85、《五卷書》是（A）的。

A.印度

B.中國

C.古希臘

D.俄羅斯

86、農(nóng)村幼兒園用三合土鋪的活動場地，就比水泥地省錢又安全，說明幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅持（D）。

A.開放性原則

B.適宜性原則

C.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則

D.經(jīng)濟(jì)性原則 87、（）幼兒園課程的開設(shè)是為了幼兒能更好地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。(錯)88、幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。

對

(錯)89、幼兒詩是幼兒文學(xué)中（B）最強(qiáng)的文體之一。

A.敘事性

B.抒情性

C.教育性

D.游戲性

90、十七世紀(jì)出版的童話集《鵝媽媽的故事》的整理者是（D）。

A.夸美紐斯

B.安徒生 C.格林

D.貝洛

91、幼兒童話的藝術(shù)幻想比較集中體現(xiàn)在（A）等幾個方面。

A.人物、情節(jié)和環(huán)境

B.人物、情節(jié)和夸張

C.情節(jié)、環(huán)境和象征

D.情節(jié)、環(huán)境和擬人

92、連鎖調(diào)主要運用了（A）的修辭手法。

A.頂針

B.擬人

C.夸張

D.比喻 93、（）童話創(chuàng)作雖然允許夸張，但情節(jié)構(gòu)思也應(yīng)該要顧及生活的邏輯性。

(對)

錯 94、（）在幼兒園教給幼兒的數(shù)學(xué)知識越多越好。

對

(錯)95、所謂（B），就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。

A.吸收的心智

B.整個教學(xué)法

C.全面教育

D.教學(xué)做合一 96、（）只要有故事情節(jié)，就可以改編成幼兒戲劇。

對

(錯)97、有文圖畫故事中的文字要（A）。

A.簡潔明了

B.瑯瑯上口

C.通俗易懂

D.周到詳細(xì) 98、（）在建構(gòu)游戲活動過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒通過競聘、輪流猜拳等方法進(jìn)行分組及協(xié)商分配搭建任務(wù)。

(對)

錯

99、幼兒童話繼承了神話、傳說和民間故事的某些寫法。

(對)

錯

100、幼兒園教育應(yīng)以（D）為基本的活動方式。

A.學(xué)習(xí)

B.上課

C.游戲

D.玩耍

2015江幼測試二

1、(對)實驗法包括實驗室實驗和自然實驗兩種。

對

錯

2、(對)當(dāng)我們問幼兒如果把西瓜子吃進(jìn)肚子里會怎樣，幼兒回答頭上會長西瓜，這是他們的形象思維在起作用。

對

錯

3、(錯)年齡越小的幼兒想象力越豐富。

對

錯

4、（錯）班主任教師主要任務(wù)是管好幼兒不出安全事故。

對

錯

5、無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看做是鮮紅色的，這是知覺的（D）。

A．選擇性

B．整體性

C．理解性

D．恒常性

6、（對）班主任在和同事溝通時要善于自我反省，敞開心胸，接納不同意見。

對

錯

7、(錯)看完電影之后，還記得電影的情節(jié)，這是有意識記的結(jié)果。

對

錯

8、認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為：兒童的知識構(gòu)建，必須由兒童通過自己的操作活動去完成。(對)

對

錯

9、(錯)從總體上來說，學(xué)前兒童的自我控制能力還是比較強(qiáng)的。

對

錯

10、（對）幼兒白天游戲或?qū)W習(xí)時習(xí)慣于明亮的光線，而休息時僅需較暗淡的光線。

11、(錯)人腦對客觀現(xiàn)實的反映就像鏡子對人的反映一樣。

對

12、運用事物的具體形象、表象和對表象的聯(lián)想所進(jìn)行的思維是（A）

A.具體形象思維

B.抽象邏輯思維

C.直覺行動思維

D.創(chuàng)造性思維

13、(對)性格會掩蓋或者改變?nèi)说臍赓|(zhì)特點。

錯

14、(對)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)可以了解幼兒心理發(fā)生發(fā)展的特點和規(guī)律。

錯

15、幼兒語言教育的活動目標(biāo)只要求提出語言方面的目標(biāo)就行了。（錯）

對

16、改變教師的教育觀念和提高教師的教育水平的第一關(guān)鍵的技能訓(xùn)練是（D)

A.提出和撰寫教育活動目標(biāo)

B.確定教育內(nèi)容

C.選擇教育方法

D.制訂教育活動評價方案

17、（B）是心理發(fā)展的自然前提。

A.腦的成熟

B.遺傳素質(zhì)

C.實踐活動

D.教育

18、(對)如果識記的內(nèi)容成為活動的對象，無意識記的效果也會比較好。

錯

19、（錯）班級環(huán)境應(yīng)該是卡通化的，色彩豐富的。

對

20、人的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗或內(nèi)心感受，我們稱之為（D）

A.感覺

B.思維

C.言語

D.情緒情感

21、良心是屬于（B）情感。

A.理智感

B.道德感

C.實踐感

D.美感

22、(錯)材料的原生性與既成性是對立的，任何情景下它們之間不可以互相轉(zhuǎn)換。

對

23、(對)幼兒的情緒容易外顯，不善于掩蔽自己的真實情緒。

錯

24、學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中浮現(xiàn)出草原的景象，這種心理現(xiàn)象是（D）

A．記憶

B．思維

C．注意

D．想象

25、（D）是個性的核心特征。

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.自我意識

26、思維是對原有經(jīng)驗的重組和改造，從而發(fā)現(xiàn)事物新特征和新關(guān)系。這反映了思維的（C）

A.間接性

B.概括性

C.組織性

D.發(fā)散性

27、心理活動對一定對象的指向和集中是（D）

A.思維

B.記憶

C.感知覺

D.注意

28、適合于動作結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的韻律動作組合教學(xué)的教學(xué)設(shè)計思路是（C）

A.先觀察或先回憶真實事物再即興創(chuàng)編

B.先省略細(xì)節(jié)，從感知舞蹈的大體輪廓入手，再逐步細(xì)致化的“完整累進(jìn)”

C.先放慢速度，邊示范、邊講解、邊練習(xí)，然后再逐步增加連貫性和速度

D.先采用簡單身體動作感知音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，然后再學(xué)習(xí)動作和動作結(jié)構(gòu)

29、環(huán)境布置是老師的教育工具，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。(對)

錯

30、為3~4歲兒童選擇配器方案時，一般宜在（B）

A.樂句之間變化音色

B.樂段之間變化音色

C.樂句之中變化音色

D.樂段之中變化音色

31、(錯)幼兒的口吃往往是因為他的發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)存在缺陷。

對

32、對于幼兒之間的沖突，教師必須插手解決，馬上制止。錯

()

對

33、幫助兒童學(xué)習(xí)本民族的語言符號系統(tǒng)，在我國主要指現(xiàn)代漢語（普通話）的（ABC）等，也包括語言運用能力的實踐訓(xùn)練。

A.語音

B.詞匯

C.語法

D.簡單標(biāo)記

34、建立班級常規(guī)有助于發(fā)展幼兒行為的有序性，強(qiáng)化秩序感。(對)

錯

35、(對)小班的幼兒開始告狀，這是道德感發(fā)展的表現(xiàn)。

錯 36、3歲幼兒的方位知覺發(fā)展的程度是（C）

A.能辨認(rèn)左右

B.能辨別上下和前后

C.能辨別上下

D.能辨別上下和前后，并以自身為中心辨別左右

37、自尊、自豪感是（C）。

A.自我認(rèn)識

B.自我調(diào)控

C.自我體驗

D.自我概念

38、下列說法中，不正確的是（D）

A.學(xué)前兒童一般不宜唱結(jié)構(gòu)過于長大的歌曲

B.學(xué)前兒童一般不宜唱節(jié)奏過于復(fù)雜的歌曲

C.學(xué)前兒童一般不宜唱旋律起伏太大的歌曲

D.學(xué)前兒童一般不宜唱詞曲關(guān)系單純的歌曲

39、幼兒園教師在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境是應(yīng)該遵循的原則不包括（B）。

目標(biāo)一致原則

普遍性原則

發(fā)展適宜原則

參與性原則

40、象征性游戲是典型的幼兒游戲形式，高峰期在（C）歲，它帶有好像和假裝的特點。

2-3

3-4

3-5

4-6

41、幼兒使用的句型中很少出現(xiàn)的是（B）

A.陳述句

B.雙重否定句

C.疑問句

D.否定句

42、語言活動方案的活動準(zhǔn)備包括（ACD）

A.知識準(zhǔn)備

B.幼兒使用教材的準(zhǔn)備

C.語言準(zhǔn)備

D.教具準(zhǔn)備

43、（錯)兒童身體發(fā)展的順序是頭—上肢—下肢—軀干。

對

44、幼兒一日生活中的過渡環(huán)節(jié)要整齊劃一。(錯)

對

45、在故事教學(xué)中，可開展與作品主題相關(guān)的繪畫、手工等動手、動腦活動，幫助幼兒遷移相關(guān)經(jīng)驗。（對）

錯

46、在幫助幼兒理解故事采用圖示法時圖示應(yīng)盡可能花哨，以吸引幼兒的注意力。（）

對

錯

47、依賴動作和感知來進(jìn)行的思維是（A）。

A．直觀行動思維

B．具體形象思維

C．抽象邏輯思維

D．創(chuàng)造性思維

48、心理學(xué)研究的對象是（A）

A.人的心理現(xiàn)象

B.人的性格特征

C.人的智力情況

D.人的腦部活動

49、(對)感覺的剝奪實驗說明感知覺是個體與環(huán)境保持平衡的前提。

錯

50、幼兒園教師應(yīng)該盡量保證每一個孩子都參與到活動之中。(對)

錯

51、言語是運用語言進(jìn)行交流的過程，是一種（D）現(xiàn)象

A.社會

B.物理

C.精神

D.心理

52、(錯)性格無好壞善惡之分。

對

53、幼兒室內(nèi)活動場所的采光面積應(yīng)低于常規(guī)建筑（B）的比例。

A.1：4

B.1：5

C.1:6

D.1：7

54、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。(對)

錯

55、為打擊樂曲配器的正確步驟是（A）

A.熟悉音樂→揣摩、分析→安排節(jié)奏型和音色的布局→試奏和調(diào)整→記譜和轉(zhuǎn)換樂譜

B.熟悉音樂→安排節(jié)奏型和音色的布局→揣摩、分析→試奏和調(diào)整→記譜和轉(zhuǎn)換樂譜

C.熟悉音樂→揣摩、分析→試奏和調(diào)整→安排節(jié)奏型和音色的布局→記譜和轉(zhuǎn)換樂譜

D.熟悉音樂→揣摩、分析→安排節(jié)奏型和音色的布局→記譜和轉(zhuǎn)換樂譜→試奏和調(diào)整

56、幼兒在經(jīng)過一段時間后對識記過材料的保持量大于剛識記時的保持量，這種現(xiàn)象叫記憶的（C）現(xiàn)象。

A．再認(rèn)

B．回憶

C．恢復(fù)

D．敏感化

57、幼兒園教師的組織和管理能力不包括（B）。

集結(jié)

觀察

指揮

調(diào)度

58、（對）著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

錯

59、在日常生活中，教師應(yīng)與每個兒童進(jìn)行有意義的、擴(kuò)展性的談話。(對)

錯

60、為了在教育過程中通過音樂作品更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展，教師必須首先具備（A）

A.察覺音樂作品內(nèi)含的教育價值的能力

B.鑒賞音樂作品的能力

C.創(chuàng)作音樂作品的能力

D.表演音樂作品的能力

61、幼兒常常叫太陽做太陽公公，把風(fēng)叫做風(fēng)婆婆，這是幼兒思維中的（A）特點。

A.泛靈論

B.自我為中心

C.不可逆性

D.守恒

62、小班幼兒已經(jīng)能對昨天、今天、明天等時間概念分辨清楚了。(錯)

對

63、(對)幼兒有時會把主觀臆想的事物當(dāng)作親身經(jīng)歷來回憶。

錯

64、(錯)我們要多向幼兒提出記憶的任務(wù)，盡量減少幼兒的無意識記，就可以提高幼兒記憶的效果。

對

65、兒童在學(xué)習(xí)中應(yīng)該將上課作為幼兒園活動的主旋律。(錯)

對

66、律動《小鳥飛》中“探索不同方位的鳥飛動作”的活動目標(biāo)屬于（B）

A.發(fā)展音樂感的目標(biāo)

B.發(fā)展學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)

C.發(fā)展個性、社會化的目標(biāo)

D.全面發(fā)展的目標(biāo)

67、(錯)幼兒對事物進(jìn)行概括時，往往能概括到事物內(nèi)部的本質(zhì)特征。

對

68、幼兒更容易掌握下列的哪些概念（B）。

A.數(shù)概念

B.動作概念

C.時間概念

D.關(guān)系概念

69、(對)心理過程主要包括認(rèn)識過程、情感過程和意志過程。

錯

70、(錯)在上課的幼兒往往很容易注意到飛進(jìn)教室的蝴蝶，這種注意是有意注意。

對

71、(對)離開了社會生活，人的心理現(xiàn)象不能得到正常發(fā)展。

錯

72、（B）的依戀最有利于兒童的社會性發(fā)展。

A.逃避型

B.安全型

C.矛盾型

D.依賴型

73、(錯)人的感受性是固定不變的，不可能通過實踐活動的訓(xùn)練得到提高。

對

74、“灰色長方形在黑色背景上看起來要比放在白色背景上更亮一些”這是感覺的什么現(xiàn)象（D）

A.適應(yīng)現(xiàn)象

B.代償現(xiàn)象

C.相互作用

D.對比現(xiàn)象

75、人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經(jīng)驗去認(rèn)識它，并用詞語把它標(biāo)志出來，這是知覺的(C)

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

76、(錯)美術(shù)活動最有利于發(fā)展幼兒的想象力，所以要發(fā)展幼兒想象力就要盡量多開展美術(shù)活動，少開展其他的活動。

對

77、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（A）

A.嗅覺適應(yīng)

B.聽覺適應(yīng)

C.嗅覺刺激

D.味覺刺激

78、(對)幼兒的韻母發(fā)音正確率高于聲母。

錯

79、(對)幼兒機(jī)械識記的效果比意義識記效果好。

錯

80、(對)在幼兒使用的句子當(dāng)中，大量是簡單句。

錯

81、人們可以通過表情來表達(dá)和交流感情，這是情感的（B）作用。

A.調(diào)節(jié)作用

B.信號作用

C.動機(jī)作用

D.保健作用

82、(錯)布魯姆認(rèn)為人的智力在4歲時已發(fā)展80%

對

83、（對）蒙臺梭利說：“我聽過，我忘記；我看過，我記?。晃易鲞^，我懂得?！北砻髁苏嬲幸饬x的學(xué)習(xí)是發(fā)生在與環(huán)境的互動過程中的。

錯

84、在故事教學(xué)中，圍繞故事可以開展以下相關(guān)活動（ABD）。

A.復(fù)述

B.齊讀

C.表演

D.創(chuàng)編

85、(錯)由于觀察法能主動引起一定的心理現(xiàn)象，所以常用于研究兒童的心理現(xiàn)象。

對

86、(錯)情緒是比較持久、深刻的，情感體驗是比較短暫、帶有情境性的。

對

87、關(guān)于記憶的說法，錯誤的是的（B）。

A．能再現(xiàn)的一般能再認(rèn)

B．能再認(rèn)的一般能再現(xiàn)

C．保持得越多，遺忘就越少

D．保持和遺忘是同時進(jìn)行的

88、幼兒園教師需要注重自己的儀表儀態(tài)，工作場合必須化淡妝。(對)

錯

89、幼兒園教師必須具備陽光的心態(tài)，比如主動、熱情、自信、進(jìn)取等。(對

錯

90、以下哪種不屬于游戲材料和玩具的基本要求？（C）

教育性

多樣化

精致高檔

符合衛(wèi)生和安全要求

91、(對)幼兒會通過模仿和強(qiáng)化習(xí)得攻擊性行為。

錯

92、(對)幼兒的想象往往有虛構(gòu)夸大的成分。

錯

93、幼兒期是在以下哪個年齡段范圍內(nèi)？（D）

A.1歲~3歲

B.出生~1歲

C.7歲~12、13歲

D.3歲~6、7歲)

94、(對)成功的家長會有助于家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。

錯

95、(對)只有少數(shù)兒童智力明顯優(yōu)于或低于中等水平。

錯

96、幼兒園教師應(yīng)該進(jìn)行評價的主要方式不包括（C）。

抓典型

正面指導(dǎo)

對兒童的問卷調(diào)查

隨機(jī)評價

97、幼兒比較少使用的句型是（D）。

A.陳述句

B.疑問句

C.否定句

D.雙重否定句

98、總體上來講，幼兒園整體外墻的顏色不應(yīng)超過（B）種，如果其中有對比色，那么與主色相對的顏色只能是小塊面的，起到點綴或突出主題的作用。

A.2

B.3

C.4

D.5

99、科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品，離不開（B）的作用

A．無意想象

B．創(chuàng)造想象

C．再造想象

D．空想

100、(錯)兒童在出生時已經(jīng)具備了人所有的各種情緒反應(yīng)。

對

2015江幼測試三

1、實驗操作型活動的重要目標(biāo)是（）（）科學(xué)討論型活動的重要目標(biāo)是（）（），技術(shù)操作型活動重要目標(biāo)是（ABCDE）。

A.科學(xué)知識經(jīng)驗

B.科學(xué)探究能力

C.科學(xué)好奇心

D.表達(dá)交流技能

E.技術(shù)操作技能

2、在設(shè)計幼兒健康類活動時應(yīng)該采取由易到難、由簡單到復(fù)雜的層次性活動。

對

錯

3、對玩具進(jìn)行消毒的方法有（B）。①溫水和肥皂清洗 ②消毒液清洗 ③蒸煮 ④日光暴曬

①②③

①②④

②③④

①②③④

4、消化系統(tǒng)中，消化和吸收的重要場所是（B）。

大腸

小腸

胃

口腔

5、舌尖后音包括（B）

A.j、q、x

B.zh、ch、sh、r

C.zh、ch、sh、r、l

D.d、t、n、l

6、講述活動情境的創(chuàng)設(shè)要符合講述對象（憑借物）的特點，重點突出，包含的信息不能太多。（對）

7、輕聲（C）

A.也是一種調(diào)類

B.不是一種調(diào)類，普通話中的不存在

C.不是一種調(diào)類，是音節(jié)連讀時的一種音變現(xiàn)象。

8、小明第一天到幼兒園時非常安靜，坐在一旁發(fā)呆，不愛與其他小朋友玩耍，由此可以判定小明有社會退縮行為。

對

錯

9、身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，心理健康是身體健康的必要條件。

對

錯

10、幼兒年齡越小，需要睡眠的時間越短。

對

11、發(fā)現(xiàn)幼兒腰部骨折，要趕快抱其上醫(yī)院。

對

錯 12、4個月的嬰兒可開始天界蛋黃、奶糊等輔食。

對

錯

13、對幼兒來說，良好的睡眠習(xí)慣要求幼兒必須在上床后立刻閉上眼睛。

對

錯

14、在評價和衡量幼兒是否健康時，只需要考慮幼兒是否符合幼兒健康的主要標(biāo)志。

對

錯

15、人體如果缺乏維生素C，易患（B）。

腳氣病

壞血病

口腔潰瘍

佝僂病 16、6歲前是幼兒身心發(fā)育最為迅速的時期。

對

錯

17、“煙、民、診、所、征”都是前鼻韻母的字。（）

對

錯

18、有順序觀察事物的特征是小班掌握的技能，長期系統(tǒng)性觀察是中班、大班幼兒掌握的技能，觀察事物的變化和現(xiàn)象的發(fā)生時（A）班或以上要掌握的技能。

A.小班

B.中班

C.大班

19、心理健康教育主要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行，家長無須過多關(guān)注。

對

錯

20、在評價和衡量幼兒是否健康時，只需要考慮幼兒是否符合幼兒健康的主要標(biāo)志。

對

錯

21、幼兒的大腦皮質(zhì)容易興奮且容易抑制，所以讓做一件事情很樂于接受，但限制他做一件事情就比較困難了。

錯

22、“què（雀）”這一個音節(jié)的韻腹是（C）

A.u

B.e

C.ê

D.e

23、“能根據(jù)指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類”的是（B）幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的要求。能按自己規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類是（C）幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的要求。《選擇題均是每空4分》

A.小班

B.中班

C.大班 24、1歲左右的兒童已經(jīng)開始注意自己的行為對他人的影響，開始懂得自身需要的滿足取決于他人對自己的態(tài)度。

錯

25、“才華”和“菜花”發(fā)音不一樣，在于“才”和“菜”的聲母和聲調(diào)都不一樣。（）

對

錯

26、了解常見科技產(chǎn)品并掌握其在生活中的運用是（B）幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的要求。了解季節(jié)與人類、動植物、與環(huán)境的關(guān)系，形成四季的初步概念（C）幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的要求。了解季節(jié)與人類、動植物、與環(huán)境的關(guān)系，形成四季的初步概念小班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的要求。

A.小班

B.中班

C.大班

27、用簡單語言講述是小班的要求，用完整語言講述是（B）班的要求，用圖畫、數(shù)字等方式記錄是中、大班的要求。

A.小班

B.中班

C.大班

28、普通話的韻母都是由元音充當(dāng)?shù)?，輔音不能作韻母。（）

對

錯

29、幼兒應(yīng)養(yǎng)成劇烈運動后不喝水的習(xí)慣。

對

30、“晚、望、翁”的聲母是w，“有、煙、洋”的聲母是y。（）

對

錯

31、神經(jīng)系統(tǒng)中的（B）主要控制人體的活動，并保持人體隨意運動的平衡與協(xié)調(diào)。

脊髓

小腦

間腦

腦干

32、清音和濁音的劃分是根據(jù)聲帶振動與否。（）

對

錯

33、i、u、ü是介音，只能構(gòu)成韻母的韻頭，不能成為韻母的韻腹。（錯）

34、前響復(fù)韻母有（B）

A.ai、ei、ua、uo

B.ai、ei、ao、ou

C.ao、ou、uo、ua

35、四五歲的幼兒經(jīng)常出現(xiàn)尿床現(xiàn)象，有可能是不正常的，屬于心理問題。

對

錯

36、“覽、梁、浪、讓、勞、擾、樂、熱、容、龍”的聲母都相同。（）

對

錯

37、韻母中的輔音是韻尾，所以說韻母中的韻尾一定是輔音。（）

對

錯

38、iou、uei、uen前面加上輔音聲母時寫成iu、ui、un，單成音節(jié)時寫成you、wei、wen。（對）

39、ian、uan、üan各韻母中的a是韻腹，i、u、ü各是韻頭，n是韻尾。（對）

40、幼兒皮膚保護(hù)機(jī)能差，容易感染和受損傷。

對

錯

41、治療弱視最佳年齡是學(xué)前期，早發(fā)現(xiàn)早治療是使幼兒恢復(fù)正常視覺功能的關(guān)鍵。

對

錯

42、“er”是（C。

A.復(fù)韻母

B.鼻韻母

C.單韻母

D.齊齒呼韻母

43、（A）是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，也是人類進(jìn)行思維和意識活動的器官。

大腦

小腦

間腦

腦干

44、教育幼兒大便后擦屁股要從后往前擦，以預(yù)防細(xì)菌污染尿道。

對

錯

45、以下不屬于幼兒盥洗的內(nèi)容是C()。

洗臉

洗手

如廁

刷牙

46、漢語是一種聲調(diào)語言。（）

對

錯

47、幼兒白細(xì)胞吞噬病菌能力較差，發(fā)生感染容易擴(kuò)散。

對

錯

48、幼兒園晨間鍛煉是幼兒園體育活動的一種基本組織形式，也是幼兒每日體育活動的重要組成部分，其中早操活動不適宜采用以下哪種形式？D

模仿操

徒手操

中小型器械操

大型器械操

49、托幼園所制訂和執(zhí)行合理的生活制度，可以更好地發(fā)揮幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

對

錯

50、幼兒血液中（）與成人相近，但（C）較少，因此，幼兒出血時血液凝固得較慢。

凝血物質(zhì)，紅細(xì)胞

凝血物質(zhì)，血小板

血小板，凝血物質(zhì)

血小板，白細(xì)胞

51、（D）是氣體交換的場所。

心臟

氣管

鼻

肺

52、發(fā)展速度、柔韌、靈敏和平衡能力，是（B）兒童體育活動的目標(biāo)。

小班

大班

中班

學(xué)齡

53、腎臟的功能是（C）。

清洗血液

清洗血液，生成尿液

暫時貯尿

排尿

54、活動前教師應(yīng)提醒幼兒排尿，活動中不能讓幼兒隨意上廁所。

對

錯

55、“生活即教育，社會即學(xué)校”是我國著名教育家（A）的主張。

陶行知

陳鶴琴

蔡元培

楊賢江

56、休息是幼兒園體育教學(xué)中必須的教學(xué)環(huán)節(jié)。

對

57、普通話的音節(jié)與漢字都是一一對應(yīng)的。（錯）

58、“行啊”中的“啊”應(yīng)讀作（D）

A.a

B.ya

C.nga

D.na

59、幫助幼兒學(xué)習(xí)新的講述思路是指理清講述時的順序和條理。（對）

60、遺傳是學(xué)兒童心理健康形成的決定性因素。錯 61、幼兒眼球前后距離比較短，呈（A）。

生理性遠(yuǎn)視

生理性近視

生理性散光

生理性斜視

62、嬰幼兒生長發(fā)育迅速，同化作用相對較強(qiáng)。

對

錯

63、發(fā)音時，發(fā)音部分的某兩個部分靠近形成縫隙，氣流從縫隙擠出來的音叫(D)

A.塞音

B.塞擦音

C.邊音

D.擦音

64、幼兒肝臟分泌膽汁較多，對脂肪的消化能力較強(qiáng)。

對

錯

65、無機(jī)鹽、維生素、水是三大供熱營養(yǎng)素。

錯

66、休息是幼兒園體育教學(xué)中必須的教學(xué)環(huán)節(jié)。

對

錯

67、一旦發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞入一側(cè)鼻孔，成人應(yīng)用手指幫助其挖出。

對

錯

68、在幼兒體育活動中教師為游戲設(shè)置有趣的故事情節(jié)，采用了情境教學(xué)法。

對

錯

69、“肅”這個字的音節(jié)的聲母是（C）

A.sh

B.x

C.s

D.零聲母

70、含兒化韻尾的音節(jié)讀出來是一個音節(jié)，寫下來卻不只是一個漢字。（）

對

錯

71、配方奶粉是嬰兒最理想的天然食品。

對

錯

72、普通話有四種不同的調(diào)值，因而有四種不同的調(diào)類。（）

對

73、“多、奪、躲、惰”的區(qū)別在于（C）

A.聲母

B.韻母

C.聲調(diào)

D.聲韻調(diào)

74、m和n兩個音發(fā)音時，（A）

A.氣流不從口腔通過，從鼻腔流出

B.一部分氣流從口腔通過，一部分氣流從鼻腔通過

C.發(fā)m時氣流從鼻腔通過，發(fā)n時氣流同時從口腔和鼻腔通過。

75、幼兒心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度，社會適應(yīng)良好。

對

錯

76、發(fā)音時，發(fā)音部位的某兩個部分完全閉合，阻住氣流，然后逐步放開，氣流從放開的窄縫中擠出來的音叫（A）

A.塞擦聲

B.擦音

C.邊音

D.塞音

77、“通信”和“通訊”的發(fā)音（D）

A.相同，都念“tōng xìn”

B.相同，都念“tōngxùn”

C.不同，“通信”念“tōngxùn”，“通訊”念“tōng xìn”

D.不同，“通信”念“tōng xìn”，“通訊”念 “tōngxùn”

78、對幼兒進(jìn)行保育，只需要保護(hù)和照顧幼兒的身心免受傷害。

對

錯

79、舌面音是指（D）

A.d、t、n、l

B.z、c、s

C.b、d、g

D.j、q、x

80、乳牙遲早都要被恒牙取代，故保護(hù)乳牙也沒有多大意義。

對

錯

81、詩歌教學(xué)的示范朗誦普通話一定要標(biāo)準(zhǔn)，要有情感、節(jié)奏、有起伏地朗誦。（）

對

錯

82、在進(jìn)行比較劇烈的運動后，不宜立即停止。

對

錯

83、幼兒關(guān)節(jié)柔軟性強(qiáng)，牢固性好，在外力作用下不易發(fā)生受傷脫臼。

對

錯

84、為保證幼兒良好的食欲，在餐前餐后的（A）小時內(nèi)，不宜做劇烈活動。

0.5

1.5

85、幼兒小腦發(fā)育比較晚，大概3-6歲才發(fā)育成熟。

對

錯

86、從小教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，以保護(hù)視力。

對

錯

87、輔食可在喂奶后添加。

對

錯

88、下列屬于多動癥的表現(xiàn)有（B）。

沒有食欲

注意力不易集中

沉默不語

打人

89、睡姿會影響幼兒睡眠的質(zhì)量和身體的健康，以下屬于正確的睡姿是（B）。①側(cè)著睡 ②趴著睡 ③仰著睡 ④蒙頭睡

①②

①③

②③

①②③

90、(B)是形成性角色、發(fā)展性心理的關(guān)鍵時期。

嬰兒期

嬰幼兒期

青年期

少年期

91、身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，心理健康是身體健康的必要條件。

對

錯

92、在ei、ie、üe中的“e”的發(fā)音（C）

A.完全一樣

B.比較接近，但不必區(qū)分

C.雖比較接近，但音色區(qū)別很大，有的舌位略高，有的舌位略低。

93、前響復(fù)韻母中的“ei”和后響復(fù)韻母中的“ie”的“e”實際發(fā)音一樣，所以都用“e”這個符號表示。（）

對

錯

94、脂肪中的必需氨基酸具有維持人體正常生理機(jī)能的作用。

對

錯

95、應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的排泄習(xí)慣，具體內(nèi)容包括（C）。①用語言表達(dá)大小便 ②玩中排便 ③便后會自己擦拭 ④便后沖廁 ⑤便后洗手 ⑥專心排便

③④⑤⑥

①②③④⑤

①③④⑤⑥

①②③④⑤⑥

96、運動能消耗脂肪，肥胖的幼兒常因動作笨拙而不愿鍛煉，要鼓勵幼兒積極參加既有效又容易堅持的運動。運動量以運動后疲憊不堪、食欲大增為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

對

錯

97、人體內(nèi)必需氨基酸有（C）種。

98、幼兒缺鈣易患（B）。

貧血

佝僂病

發(fā)育不良

甲狀腺腫大

99、幼兒教師要根據(jù)個體的差異因材施教，正確對待幼兒的個性差異，不能一概而論。

對

錯

100、為幼兒止鼻血時應(yīng)安慰幼兒不要緊張，安靜坐下，頭稍后仰，張口呼吸，捏住鼻翼10分鐘左右。

錯

第三篇：2015江幼測試二試題及正確答案

當(dāng)前作業(yè)測試題已完成（最后得分：100 分）！

完成時間：2016-02-28 14:46:40 提交次數(shù)：3次

2015江幼測試二

1、教育活動材料中，可以有取之不盡、用之不竭的“自然材料”。

對 回答正確 錯

2、()性格會掩蓋或者改變?nèi)说臍赓|(zhì)特點。

對 回答正確 錯

3、（）父母對孩子缺乏愛的情感和積極反應(yīng)，又缺少行為的要求和控制，和孩子的交往很少，對孩子的任何行為反 A.民主-權(quán)威型 B.專制型 C.放縱型 D.忽視型 回答正確

4、主題探索中，幼兒常會出現(xiàn)疑惑或操作上的失誤。這時，教師要立刻去幫助或解答。

對 回答正確 錯

5、幼兒文學(xué)作品的語言特點是（）。

A.淺顯 B.口語化 2015江幼測試二

C.規(guī)范化 D.形象有趣 回答正確

6、（）室內(nèi)裝飾的原則包括無妨礙性、補(bǔ)充性、靜態(tài)性。

對 回答正確 錯

7、良心是屬于（）情感。

A.理智感 B.道德感 C.實踐感 D.美感 回答正確

8、運用事物的具體形象、表象和對表象的聯(lián)想所進(jìn)行的思維是（）

A.具體形象思維 B.抽象邏輯思維 C.直覺行動思維 D.創(chuàng)造性思維 回答正確

9、()兒童在出生時已經(jīng)具備了人所有的各種情緒反應(yīng)。

對 錯 2015江幼測試二

回答正確

10、以下哪種不屬于主題活動的開展方式？（）

漸進(jìn)式 整合式

交叉式

平行式 回答正確

11、在故事教學(xué)中，可開展與作品主題相關(guān)的繪畫、手工等動手、動腦活動，幫助幼兒遷移相關(guān)經(jīng)驗。（）

對 回答正確 錯

12、認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為：兒童的知識構(gòu)建，必須由兒童通過自己的操作活動去完成。

對 回答正確 錯

13、學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中浮現(xiàn)出草原的景象，這種心理現(xiàn)象 A．記憶 B．思維 C．注意 D．想象 回答正確

14、()在教學(xué)過程中，要自始至終維持學(xué)生的有意注意。2015江幼測試二

對 回答正確 錯

15、幼兒最先掌握的是（）

A.動詞 B.形容詞 C.代詞 D.名詞 回答正確

16、()幼兒機(jī)械識記的效果比意義識記效果好。

對 回答正確 錯

17、()人在出生時已經(jīng)表現(xiàn)出氣質(zhì)類型的差異。

對 回答正確 錯

18、食品添加劑過多或鉛中毒都有可能導(dǎo)致兒童出現(xiàn)多動癥。

對 回答正確 錯

19、幼兒和同伴進(jìn)行交往，主要是通過（）來進(jìn)行的。

A.游戲 B.學(xué)習(xí)2015江幼測試二

C.勞動 D.自我服務(wù) 回答正確

20、()幼兒總是無憂無慮的，不會有情緒困擾。

對 回答正確 錯

21、主題活動的開展方式中的平行式，是指根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題發(fā)展脈絡(luò)，從主題的一個點切入。

對 回答正確 錯

22、系列歌唱教學(xué)方案設(shè)計的主要目的是（）。

A.讓兒童較好地理解歌曲 B.讓兒童熟練地掌握歌曲 C.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力

D.在學(xué)習(xí)歌曲的過程中獲得實際發(fā)展 回答正確

23、教師不能對兒童“道歉”，因為這樣會降低教師的權(quán)威。

對 回答正確 錯

24、集體教學(xué)活動是指各組幼兒在教師的組織下，對一些問題進(jìn)行深入地討論、交流并解決一些問題的活動。

對 錯 2015江幼測試二

回答正確

25、班主任和副班教師之間應(yīng)是支持、合作、信任的關(guān)系。

對 回答正確 錯

26、()“怒發(fā)沖冠”是描述一個人處于激情狀態(tài)。

對 回答正確 錯

27、言語是運用語言進(jìn)行交流的過程，是一種（）現(xiàn)象

A.社會 B.物理 C.精神 D.心理 回答正確

28、()讓幼兒參加勞動主要是為了鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

對 回答正確 錯

29、幼兒更容易掌握下列的哪些概念（）。

A.數(shù)概念 B.動作概念 C.時間概念 2015江幼測試二

D.關(guān)系概念 回答正確

30、()情緒是比較持久、深刻的，情感體驗是比較短暫、帶有情境性的。

對 回答正確 錯

31、在語言教學(xué)中，教師示范語言一定要規(guī)范到位。（）

對 回答正確 錯

32、“灰色長方形在黑色背景上看起來要比放在白色背景上更亮一些”這是感覺的什么現(xiàn)象（）

A.適應(yīng)現(xiàn)象 B.代償現(xiàn)象 C.相互作用 D.對比現(xiàn)象 回答正確

33、（）中班幼兒較小班幼兒對于扮演角色的意識更強(qiáng)烈，且角色語言也較小班幼兒有了較大發(fā)展，根據(jù)這一特點 對 回答正確 錯

34、()當(dāng)我們問幼兒如果把西瓜子吃進(jìn)肚子里會怎樣，幼兒回答頭上會長西瓜，這是他們的形象思維在起作用。

對 回答正確 錯 2015江幼測試二

35、幼兒園教師需要注重自己的儀表儀態(tài)，工作場合必須化淡妝。

對 回答正確 錯

36、（）蒙臺梭利說：“我聽過，我忘記；我看過，我記??；我做過，我懂得。”表明了真正有意義的學(xué)習(xí)是發(fā)生在與 對 回答正確 錯

37、嬰兒認(rèn)生現(xiàn)象是（）記憶的表現(xiàn)

A．情緒 B．運動 C．詞語邏輯 D．形象 回答正確

38、()知覺是感覺的基礎(chǔ)，沒有知覺就沒有感覺。

對 回答正確 錯

39、()離開了社會生活，人的心理現(xiàn)象不能得到正常發(fā)展。

對 回答正確 錯

40、改變教師的教育觀念和提高教師的教育水平的第一關(guān)鍵的技能訓(xùn)練是（）A.提出和撰寫教育活動目標(biāo) 2015江幼測試二

B.確定教育內(nèi)容 C.選擇教育方法

D.制訂教育活動評價方案 回答正確

41、格塞爾的雙生子爬樓梯的實驗說明（）在一定程度上制約兒童的心理和行為的發(fā)展。

A.遺傳素質(zhì) B.生理成熟 C.環(huán)境和教育 D.實踐活動 回答正確

42、()學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)可以了解幼兒心理發(fā)生發(fā)展的特點和規(guī)律。

對 回答正確 錯

43、()幼兒對事物進(jìn)行概括時，往往能概括到事物內(nèi)部的本質(zhì)特征。

對 回答正確 錯

44、幼兒在經(jīng)過一段時間后對識記過材料的保持量大于剛識記時的保持量，這種現(xiàn)象叫記憶的（）現(xiàn)象。

A．再認(rèn) B．回憶 C．恢復(fù) 2015江幼測試二

D．敏感化 回答正確

45、()幼兒的想象往往有虛構(gòu)夸大的成分。

對 回答正確 錯

46、（）幼兒常規(guī)的養(yǎng)成主要靠教師不斷的提醒。

對 回答正確 錯

47、對待外部事物穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣的行為方式是（）。

A.性格 B.氣質(zhì) C.能力 D.自我意識 回答正確

48、教師要鼓勵兒童情緒、情感的表達(dá)，不論是積極還是消極的；

對 回答正確 錯

49、關(guān)于記憶的說法，錯誤的是的（）。

A．能再現(xiàn)的一般能再認(rèn) B．能再認(rèn)的一般能再現(xiàn) 2015江幼測試二

C．保持得越多，遺忘就越少 D．保持和遺忘是同時進(jìn)行的 回答正確

50、（）面積較小的幼兒園門廳以選擇家庭型風(fēng)格的布局為宜，擺設(shè)的家具、裝飾品應(yīng)選擇小巧、溫馨感強(qiáng)的；面 對 回答正確 錯

51、()心理是主客觀在具體活動中的對立統(tǒng)一。

對 回答正確 錯

52、在幫助幼兒理解故事采用圖示法時圖示應(yīng)盡可能花哨，以吸引幼兒的注意力。（）

對 回答正確 錯

53、()思維是認(rèn)識的低級階段。

對 回答正確 錯

54、幼兒語言教育的活動目標(biāo)只要求提出語言方面的目標(biāo)就行了。（）

對 回答正確 錯

55、（）著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

對 錯 2015江幼測試二

回答正確

56、（）是心理發(fā)展的自然前提。

A.腦的成熟 B.遺傳素質(zhì) C.實踐活動 D.教育 回答正確

57、()母親和嬰兒最初的交流是通過表情來實現(xiàn)的。

對 回答正確 錯

58、視、聽、講、做結(jié)合法，“視”“聽”“做”都是為“講”服務(wù)的，在“講”的過程中，促使幼兒語言能力的發(fā)展。（）

對 回答正確 錯

59、()實驗法包括實驗室實驗和自然實驗兩種。

對 回答正確 錯

60、榜樣示范法是幼兒常規(guī)教育的方法之一。

對 回答正確 錯

61、()在幼兒使用的句子當(dāng)中，大量是簡單句。2015江幼測試二

對 回答正確 錯

62、幼兒期是在以下哪個年齡段范圍內(nèi)？（）

A.1歲~3歲 B.出生~1歲 C.7歲~12、13歲 D.3歲~6、7歲 回答正確

63、（）班主任及教師要保障家長的知情權(quán)，讓家長了解幼兒在園的一日生活及具體表現(xiàn)。

對 回答正確 錯

64、沒有自覺識記目的或任務(wù)，也不需要意志努力的識記是（）

A．有意識記 B．無意識記 C．機(jī)械識記 D．意義識記 回答正確

65、某幼兒特別喜歡拼裝變形金剛，而且拼得又快又好，這說明他的（）發(fā)展較好。

A.認(rèn)識能力 B.操作能力 2015江幼測試二

C.社交能力 D.模仿能力 回答正確

66、音樂作品各段落間對比比較鮮明、比較強(qiáng)調(diào)性質(zhì)辨別的教學(xué)內(nèi)容可采用（）

A.從局部入手的設(shè)計 B.一一匹配的設(shè)計 C.層層累加的設(shè)計 D.反復(fù)整體傾聽的設(shè)計 回答正確

67、幼兒園教師應(yīng)該進(jìn)行評價的主要方式不包括（）。

抓典型

正面指導(dǎo)

對兒童的問卷調(diào)查 隨機(jī)評價 回答正確

68、為了在教育過程中通過音樂作品更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展，教師必須首先具備（）

A.察覺音樂作品內(nèi)含的教育價值的能力 B.鑒賞音樂作品的能力 C.創(chuàng)作音樂作品的能力 D.表演音樂作品的能力 2015江幼測試二

回答正確

69、區(qū)域活動過程中教師的共同“參與”是指教師任何時候都以平等的身份和幼兒一起活動。

對 回答正確 錯

70、幼兒園教師的反思不應(yīng)該僅僅是“我怎么教”，更應(yīng)該反思兒童在教學(xué)環(huán)境中的反應(yīng)與回饋。

對 回答正確 錯

71、下列觀點中不屬于行為主義學(xué)說的是（）

A.人的發(fā)展中遺傳起到極大的作用 B.強(qiáng)調(diào)人的行為是由環(huán)境刺激引起的

C.反對以人的內(nèi)部過程如（心理狀態(tài)、意志等）為研究對象 D.教育是萬能的 回答正確

72、以下哪種不屬于游戲材料和玩具的基本要求？（）

教育性 多樣化

精致高檔

符合衛(wèi)生和安全要求 回答正確

73、語言活動方案的活動準(zhǔn)備包括（）2015江幼測試二

A.知識準(zhǔn)備

B.幼兒使用教材的準(zhǔn)備 C.語言準(zhǔn)備 D.教具準(zhǔn)備 回答正確

74、()幼兒有掌握書面語言的可能性，為促進(jìn)他們書面語言的發(fā)展，應(yīng)讓幼兒多寫字、練字。

對 回答正確 錯

75、在故事教學(xué)中，可開展創(chuàng)編、續(xù)編、仿編、談話等讓幼兒嘗試藝術(shù)性結(jié)構(gòu)語言的活動。（）

對 回答正確 錯

76、()感覺的剝奪實驗說明感知覺是個體與環(huán)境保持平衡的前提。

對 回答正確 錯

77、幫助兒童學(xué)習(xí)本民族的語言符號系統(tǒng)，在我國主要指現(xiàn)代漢語（普通話）的（）等，也包括語言運用能力的實 A.語音 B.詞匯 C.語法 D.簡單標(biāo)記 回答正確 2015江幼測試二

78、（）是個性獨特性的集中表現(xiàn)。

A.個性傾向性 B.個性穩(wěn)定性 C.自我意識 D.個性心理特征 回答正確

79、兒童在學(xué)習(xí)中應(yīng)該將上課作為幼兒園活動的主旋律。

對 回答正確 錯

80、無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看做是鮮紅色的，這是知覺的（）。

A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性 回答正確

81、幼兒的游戲情節(jié)往往是復(fù)制成人的生活，這反映出他們的想象（）特點

A．創(chuàng)造想象為主 B．無意想象為主 C．再造想象為主 D．有夸大和虛構(gòu)成分 2015江幼測試二

回答正確

82、提出“有準(zhǔn)備的環(huán)境的首要目標(biāo)是盡可能地使成長中的孩子獨立于成人”觀點的幼兒教育家是（）。

杜威 陳鶴琴

陶行知

蒙臺梭利 回答正確

83、“視崖實驗”說明實驗中的六個月大的嬰兒已有（）

A．深度知覺 B．方位知覺 C．方位知覺 D．形狀知覺 回答正確

84、()只有少數(shù)兒童智力明顯優(yōu)于或低于中等水平。

對 回答正確 錯

85、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

對 回答正確 錯

86、在采用（）的園所，庭院布局上以可同時容納一個班級幼兒人數(shù)為出發(fā)點，對戶外活動場地進(jìn)行整體規(guī)劃。2015江幼測試二

A.領(lǐng)域課程 B.活動課程 C.分科課程 D.主題課程 回答正確

87、()在“點紅實驗”中，兒童懂得去摸自己鼻子上的紅點意味著他開始出現(xiàn)自我意識的萌芽。

對 回答正確 錯

88、()再造想象的形象是獨創(chuàng)的，帶有首創(chuàng)性。

對 回答正確 錯

89、觀察幼兒就是看幼兒的活動。

對 回答正確 錯

90、屬于歌唱教育目標(biāo)中最基礎(chǔ)的目標(biāo)是（）

A.發(fā)展幼兒運用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力 B.讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂 C.發(fā)展幼兒感受音樂的能力 D.積累一定的音樂語匯 回答正確 2015江幼測試二

91、家長工作中，教師要幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，了解幼兒園，了解家庭教育的作用。

對 回答正確 錯

92、()兒童身體發(fā)展的順序是頭—上肢—下肢—軀干。

對 回答正確 錯

93、在音量、音色、音高和速度上與集體相一致并能夠與集體同時開始和結(jié)束，不使自己的歌聲突出出來?；旧?A.2歲末 B.3歲末 C.4歲末 D.5歲末 回答正確

94、()人的個性一旦形成就相當(dāng)穩(wěn)定，較難發(fā)生變化。

對 回答正確 錯

95、()人的感受性是固定不變的，不可能通過實踐活動的訓(xùn)練得到提高。

對 回答正確 錯

96、幼兒園教師的職業(yè)手段是各種教學(xué)輔導(dǎo)工具。

對 錯 2015江幼測試二

回答正確

97、()弗洛伊德認(rèn)為人格由本我、自我和真我三部分組成。

對 回答正確 錯

98、()環(huán)境和教育是制約兒童心理發(fā)展水平與方向的重要因素。

對 回答正確 錯

99、下列關(guān)于氣質(zhì)的說法不正確的是（）

A.人的氣質(zhì)類型特點受神經(jīng)活動類型的影響 B.氣質(zhì)類型無好壞之分

C.氣質(zhì)是人的心理活動中比較穩(wěn)定、獨特的動力特征

D.具有某種氣質(zhì)特征的人，常常在不同內(nèi)容的活動中表現(xiàn)出不同的心理活動動力特點。回答正確

100、主題活動是以主題為載體，充分調(diào)動多層次的整合功能，將各種領(lǐng)域知識和技能融為一體，以幼兒自發(fā)參與、活動。

對 回答正確 錯

第四篇：專題測試一答案

專題測試一答案

1、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?新課標(biāo)卷)

A．近代中國內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。

B.經(jīng)過長達(dá)兩個星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利 的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。

D．碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。

答案：D

解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠(yuǎn)；待，期待。為期不遠(yuǎn)，不久就可以實現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災(zāi)難很快來臨。步履維艱：指行走困難行動不方便。塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。

2、下列各句中，加點的成語便用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄈ珖蚓恚?/p>

A.我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺

脫主觀印象式品評的文學(xué)批評方法。

B.吳羽先生知道弟子寫論文時強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。

C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。

D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。

答案：A

解析：高屋建瓴：比喻居高臨下，勢不可擋。繁文縟節(jié)：過分繁瑣的禮節(jié)或儀式，也比喻其

他繁瑣多于的事項。這里對象使用錯誤。趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著敢去。這是貶義詞，這里情感色彩不對。不絕如縷：聲音或氣息微弱，時斷時續(xù)；也形容局面危急。這里與上文“熱鬧非凡”的情境不協(xié)調(diào)。

3、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（北京卷）

A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕

車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。．．．．

B.下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺預(yù)報的降水量大，但還是讓京城．．．．

一直干燥的空氣變得濕潤了一些。

C.伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，曉霞盡染，鴻雁

南飛，江河日下，詩意油然而上。．．．．

D.這本應(yīng)是一場實力相當(dāng)?shù)谋荣悾欢本﹪沧闱蜿牻?jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻

兵不血刃，最終以3:0取得勝利。．．．．

答案：A

解析： B不期而遇：期：約定時間。沒有約定而遇見。指意外碰見。不合語境。C江河日下：

日：一天天；下：低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。望文生義。D兵不血刃：兵：武器；刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒有沾上血。形

容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。不合語境。

4、下列語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（天津卷）

作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所。此刻，寺院周圍莊承的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅；的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香，遺世獨立的佳人。

A.鐘愛洋洋灑灑浮動好像

B.喜愛紛紛揚揚浮動猶如

C.鐘愛紛紛揚揚飄動好像

D.喜愛洋洋灑灑飄動猶如

答案：B

解析： 鐘愛指特別愛（子女或其他晚輩中的某一人）適用范圍較小，一般不用于物品。喜

愛適用范圍廣。紛紛揚揚指（雪、花、葉等）飄灑的多而雜亂。洋洋灑灑則指①形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷；②形容規(guī)?；驓鈩菔⒋蟆ｏ@然洋洋灑灑不合語境?！鞍迪愀印眮碜粤皱偷摹渡綀@小梅》“暗香浮動月黃昏”一句，此處化用，不可改動。“猶如”與“好像”沒有必然的區(qū)別，但根據(jù)語境，用“猶如”更好。

5、下列語句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄖ貞c卷）．．．

A．去鳳凰，是在一個細(xì)雨綿綿的日子，鳳凰的美便彌漫在這煙雨中，湘西的千年文化也在．．

這煙雨迷蒙中蕩漾開來。

B．網(wǎng)絡(luò)熱詞不僅以獨特的方式即時反映了社會現(xiàn)實生活，而且還表現(xiàn)了人們思想觀念的 變．．

化。

C．當(dāng)今社會，人們獲取信息的渠道多種多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾，圖書館的傳．．．．

統(tǒng)職能正逐漸發(fā)生變化。

D.他上學(xué)那會兒就是瘦死的駱駝比馬大的那種人。按照規(guī)定，他可以申請貧困生助學(xué)貸款，．．．．．．．．

但他卻硬撐著不肯申請。

答案：D

解析：瘦死的駱駝比馬大：因為駱駝本來就比馬大很多，即使這個駱駝是餓死瘦死的，骨架

子還在那兒，還是比馬要大。引申為在一方面有特別特長的人,即使在這方面突然到了窮困的地步,也比一些在這方面剛出爐的人強(qiáng)，主要是指經(jīng)濟(jì)上的象征。彌漫：①充滿；到處都是：煙霧彌漫｜黃沙彌漫的山野。②漫遠(yuǎn)：路途彌漫。即時：立即。方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。

6、下列各組成語中，沒有錯誤的一組是：（3分）（江蘇卷）

A．歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深

B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂

C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙

D．運籌帷幄勵精圖治咳不容緩滄海桑田

答案：A．

解析：“卷”改為“券”，“拙”改為“絀”，“咳”改為“刻”。沒想到，今年江蘇改考成語為

錯別字，實出人意料！但是從考生的實際情況——寫錯別字的現(xiàn)象太多——出發(fā)，使用此招，應(yīng)該有必要。

湖南卷

7、古詩文默寫。（5分，每空1分）

⑴桑之未落，其葉沃若。__________，_________?。ā对娊?jīng)?氓》）

⑵_________________，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，_____________。（賈誼《過秦論》）

⑶_______________，煙濤微茫信難求，越人語天姥，云霞明滅或可睹。（李白《夢游天姥吟留別》）

參考答案：

⑴于嗟鳩兮無食桑葚⑵使蒙恬北筑長城而守藩籬士不敢彎而報怨⑶海客談瀛洲（5分，每空1分）

新課標(biāo)卷28、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

⑴蚓無爪之利，____________，上食埃土，____________，用心一也（《荀子?勸學(xué)》）⑵每至晴初霜旦，____________，____________，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（酈道元《三峽》）

⑶春江花朝秋月夜，____________，豈無山歌與村笛，____________。（白居易《琵琶行》）

參考答案：

⑴筋骨之強(qiáng)下飲黃泉⑵林寒澗肅常有高猿長嘯⑶往往取酒還獨傾嘔啞嘲哳難為聽（每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分。）（6分）

第五篇：通識一測試答案

教育教學(xué)研究是終身學(xué)習(xí)的一種有效方法，關(guān)于研究的說法不合理的是（）選擇一項：

d.新任教師應(yīng)先打基礎(chǔ)，暫不適合做研究

專業(yè)化的核心特質(zhì)之一是（），即把服務(wù)對象和社會利益放在首位。選擇一項： a.專業(yè)精神

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中，為何認(rèn)為師德為先？（）選擇一項：

a.師德問題解決了，教師的理念和能力自然會提升

中學(xué)教育中，我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生的多種技能和能力，以下選項不合理的是（）。選擇一項： c.職業(yè)技能

終身學(xué)習(xí)理念要求教師（）選擇一項：

a.不斷研究教學(xué)和學(xué)生心理

教育規(guī)劃綱要提出“嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支（）、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍?！?選擇一項： c.師德高尚

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是（）頒布的。選擇一項： a.2012年2月

以下選項中不屬于“學(xué)生為本”理念的是（）選擇一項：

a.讓學(xué)生自學(xué)，教師不加干預(yù)

“把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點”是《教育規(guī)劃綱要》工作方針“育人為本”中的重點內(nèi)容，那么，中學(xué)教育質(zhì)量的評價應(yīng)當(dāng)以（）為主體。選擇一項：

a.學(xué)生全面發(fā)展

教師不僅需要具有扎實的學(xué)科專業(yè)知識，更需要有將學(xué)科專業(yè)知識傳授給學(xué)生的（）。選擇一項： d.能力

中學(xué)教師能夠遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，體現(xiàn)了（）理念。選擇一項： a.學(xué)生為本

以下屬于中學(xué)階段學(xué)生的特點的是（）①自覺性較差； ②自尊心較強(qiáng)； ③獨立傾向明顯； ④社會情感日益豐富； ⑤人格健全。選擇一項： d.①②③④

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中，學(xué)生為本是指包含哪些方面（）①尊重中學(xué)生權(quán)益；

②以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性； ③遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律；

④提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生學(xué)習(xí)、成長，全面而有個性的發(fā)展； ⑤根據(jù)學(xué)生的意愿和要求改變教學(xué) 選擇一項： c.①②③④

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》基本理念中師德為先，具體內(nèi)涵包含哪些方面（）①履行教師職業(yè)道德規(guī)范； ②熱愛中學(xué)教育事業(yè)； ③具有職業(yè)理想；

④關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格；

⑤以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中學(xué)生。選擇一項： d.①②③④⑤

社會主義核心價值觀提出了以（）的時代精神。選擇一項：

a.改革創(chuàng)新為核心

課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”，教師在課后反思中，應(yīng)當(dāng)記錄教學(xué)的成功經(jīng)驗，教學(xué)的失敗原因以及（）。選擇一項：

b.學(xué)生的活動情況

研究中學(xué)生,遵循中學(xué)生成長規(guī)律,提升教育教學(xué)專業(yè)化水平,體現(xiàn)了（）理念.選擇一項： b.能力為重

我國教育發(fā)展正在發(fā)生（）轉(zhuǎn)變。選擇一項：

b.由注重數(shù)量到注重質(zhì)量

教師自我反思隱含的基本含義不包含（）選擇一項：

a.教育工作需要創(chuàng)新

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》頒布的價值和意義，認(rèn)識不正確的是（）。選擇一項：

b.是教師考核的唯一依據(jù)

下面哪些行為不能體現(xiàn)中學(xué)教師的終身學(xué)習(xí)（）。選擇一項：

a.耐心與學(xué)生相處

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中指明了我國教育發(fā)展的目標(biāo)，具體是（）。選擇一項：

d.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，提升教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于（）。選擇一項：

a.教師隊伍建設(shè)

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確指出了教師專業(yè)發(fā)展的基本理念：師德為先，學(xué)生為本，（），終身學(xué)習(xí)。c.能力為重

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做（）的典范。選擇一項： b.終身學(xué)習(xí).