第一篇：2014年安慶市六校第三次聯(lián)考語(yǔ)文試題

2014年安慶市六校第三次聯(lián)考

語(yǔ)文試題

本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘 考生注意事項(xiàng)：

1．答題前，務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號(hào)。2．答選擇題時(shí)，請(qǐng)將答案填在相應(yīng)表格中。

3．答非選擇題必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卡的規(guī)定的位置繪出，確認(rèn)后再用0.5毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。

第Ⅰ卷

閱讀題（66分）

一、（9分）閱讀下面文字，完成1～3題

在懷疑的時(shí)代依然需要信仰

盧新寧

①謝謝你們叫我回家。讓我有幸再次聆聽老師的教誨，分享我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫，前程無(wú)遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。面對(duì)你們，我甚至缺少一分抒發(fā)“過(guò)來(lái)人”心得的勇氣。

②跟你們一樣，我曾在中文系就讀，青澀的背影也曾被燕園的陽(yáng)光，定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個(gè)世紀(jì)的事了，我們之間橫亙著20多年的時(shí)光。我們那時(shí)的中國(guó)依然貧窮卻豪情萬(wàn)丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無(wú)數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。

③其實(shí)，你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。

④我們想說(shuō)的是，站在這樣高的起點(diǎn)，由北大中文系出發(fā)，你們不缺前輩大師的庇蔭，更不少歷史文化的熏染。《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的世界，老莊孔孟的思想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時(shí)光。我不需要提醒你們，未來(lái)將如何以具體瑣碎消磨這份浪漫與絢爛；也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故，消解你們的萬(wàn)丈雄心；更不需要提醒你們，走入社會(huì)，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。

⑤我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少；講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少；大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少。因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說(shuō)的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。

⑥我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開始了，國(guó)家的盛世集中在你們的大學(xué)時(shí)代，但社會(huì)的問(wèn)題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾擁有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。

⑦文學(xué)理論無(wú)法識(shí)別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樾幕乙饫涠S波逐流，變成錢理群．．．先生所言“精致利己主義”，世故老到，善于表演，懂得配合？而北大會(huì)不會(huì)像那個(gè)日本年輕人所說(shuō)的，“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”？

⑧我有一位清華畢業(yè)的同事，在談到“大清王朝北大荒”江湖傳言時(shí)，他特認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)更需要的，不是北大人的適應(yīng)，而是北大人的堅(jiān)守?！?/p>

⑨這讓我想起陳平原先生在中文系百年時(shí)提到西南聯(lián)大時(shí)的老照片給自己的感動(dòng)：一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國(guó)人眼里北大人的形象。不管將來(lái)的你們身處何處，不管將來(lái)的你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問(wèn)，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣？那種精神的魅力，充實(shí)的人生，“天地之心、生民之命、往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴？

⑩馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人但缺少有骨氣的人。今天的中國(guó)，同樣不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會(huì)生活給我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時(shí)代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥?/p>

【注】盧新寧，北京大學(xué)中文系1984級(jí)本科生，《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任

1．面對(duì)即將走向社會(huì)的學(xué)弟學(xué)妹，作者表現(xiàn)出諸多憂慮。下列不屬于其中的一項(xiàng)是（3分）（）

A．現(xiàn)實(shí)生活會(huì)消磨人的激情與浪漫，使人懷疑一切。

B．年輕一代人，雖有著遠(yuǎn)比自己當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見識(shí)，更成熟的內(nèi)心，但未必會(huì)站在更高的起點(diǎn)上。

C．面對(duì)凸顯的社會(huì)問(wèn)題，年輕一代能否接受前輩未曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。

D．在利益成為唯一價(jià)值追求時(shí)，致使人們把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，隨波逐流，成為“精致利己主義”。

2．根據(jù)文意，對(duì)加點(diǎn)的“粉碎機(jī)”一詞的理解最正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“粉碎機(jī)”是指具有強(qiáng)大破壞作用的社會(huì)力量。B．“粉碎機(jī)”是指具有否定、解構(gòu)能力的懷疑心態(tài)。

C．“粉碎機(jī)”是指缺乏信仰而心灰意冷、隨波逐流的現(xiàn)象。

D．“粉碎機(jī)”是指缺乏精英培養(yǎng)而塑造“精致利己主義”者的社會(huì)。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列對(duì)文中畫線句子的理解和分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文學(xué)理論以及古典文獻(xiàn)學(xué)習(xí)存在極大的局限性，不能滿足當(dāng)代社會(huì)價(jià)值需求。B．當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼。C．文化修養(yǎng)無(wú)法抗拒阻止因追逐利益而導(dǎo)致的道德、信仰的缺失。

D．即將踏入社會(huì)的學(xué)生擁有不曾擁有的機(jī)遇，但也有不曾經(jīng)歷的價(jià)值挑戰(zhàn)。

二、（33分）

讀下面文章，完成4～7題（19分）

王鼎字鼎臣，以進(jìn)士第，累遷太常博士。時(shí)天子患吏治多弛，監(jiān)司不舉職，而范仲淹等方執(zhí)政，擇諸路使者令按舉不法，以鼎提點(diǎn)江東刑獄。與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮、判官王綽競(jìng)揭發(fā)吏，至微隱罪無(wú)所貸。于是所部官吏怨之，目為“三虎”。仁宗聞之，不說(shuō)，后傅惟幾奉使江東，戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷，鼎與纮、綽皆為人所言，時(shí)鼎提點(diǎn)兩浙刑獄，降知深州。

明年，河北大饑，人相食，鼎經(jīng)營(yíng)賑救，頗盡力。徙建州，其俗生子多不舉，鼎為條教禁止。時(shí)盜販茶鹽者眾，一切杖遣之，監(jiān)司數(shù)以為言，鼎弗為變。徙提點(diǎn)河北刑獄，治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢(shì)。召為開封府判官，改鹽鐵判官，累遷司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運(yùn)副使。內(nèi)侍楊永德奏請(qǐng)沿汴置鋪挽漕舟，歲可省卒六萬(wàn)，鼎議以為不可。永德橫猾，執(zhí)政重違其奏，乃令三司判官一員將永德就鼎議，發(fā)八難，永德不能復(fù)。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜過(guò)聽小人，妄有所改，以誤國(guó)計(jì)?！庇谑怯赖卵圆挥?。

居二年，遂以為使。前使者多市南物，因奏計(jì)京師，持遺權(quán)貴。鼎一無(wú)所市，獨(dú)悉意精吏事，事無(wú)大小，必出于己。凡調(diào)發(fā)綱吏，度漕路遠(yuǎn)近，定先后為成法，于是勞逸均，吏不能為重輕。官舟禁私載，舟兵無(wú)以自給，則盡盜官米為奸。有能居販自贍者，市人持以法，不肯償所逋。鼎為移州縣督償之，舟人有以自給，不為奸，而所運(yùn)米未嘗不足也。

鼎性廉不欺，嘗任其子，族人欲增年以圖速仕，鼎不可。父死，分諸子以財(cái)，鼎悉推與其弟。嘗知臨邛縣，轉(zhuǎn)運(yùn)使選攝新繁，新繁多職田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千縑，散之族人，一日盡。所至不擾，唯市飲食日用物，增直以償。事繼母孝，教育孤侄甚至，自奉養(yǎng)儉約。當(dāng)官明敏，強(qiáng)直不可撓。所薦士多知名，有終身不識(shí)者。（選自《宋史?列傳第五十九》，有刪改）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）．．． A.而范仲淹等方執(zhí)政 方：正當(dāng)、剛剛 ． B.時(shí)盜販茶鹽者眾，一切杖遣之 杖：用棍子 ． C.不肯償所逋 逋：拖欠 ． D.當(dāng)官明敏，強(qiáng)直不可撓 撓：抓撓 ．5．以下六句話分別編為四組，全都能表明王鼎“強(qiáng)直不可撓”的一項(xiàng)是（3分）（）

①競(jìng)擿發(fā)吏，至微隱罪無(wú)所貸 ②分諸子以財(cái)，鼎悉推與其弟

③所至不擾，唯市飲食日用物 ④一切杖遣之，監(jiān)司數(shù)以為言，鼎弗為變

⑤事繼母孝，教育孤侄甚至，自奉養(yǎng)儉約 ⑥治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢(shì) A.①②③ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑥ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）．．． A.河北地區(qū)發(fā)生大災(zāi)荒,人吃人,王鼎想方設(shè)法救濟(jì)災(zāi)民。調(diào)為建州知州，那里的風(fēng)俗是生了孩子多不撫養(yǎng),王鼎就制定條例教育州民,禁止他們這樣做。

B.楊永德橫暴狡猾,執(zhí)政難于違背他的奏請(qǐng),就讓三司判官中的一個(gè)人帶永德來(lái)和王鼎辯論,王鼎連發(fā)八問(wèn),楊永德回答不出。

C.王鼎擔(dān)任臨邛縣知縣時(shí),在新繁辦公,新繁有很多官田,但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹,得到一千匹縑,就把他分給了族人。

D.傅惟幾奉命出使江東,仁宗就拿“三虎”的做法告誡他，要他像王鼎等人那樣檢舉不法，堅(jiān)持原則，剛正不阿。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮、判官王綽競(jìng)揭發(fā)吏，至微隱罪無(wú)所貸。（5分）

譯文：（2）居二年，遂以為使。前使者多市南物，因奏計(jì)京師，持遺權(quán)貴。（5分）

譯文：

閱讀下列詩(shī)歌，完成8～9題。

南歌子·游賞

蘇軾

山與歌眉斂，波同醉眼流。游人都上十三樓。不羨竹西歌吹古揚(yáng)州。菰黍連昌歜?，瓊彝倒玉舟?。誰(shuí)家水調(diào)唱歌頭。聲繞碧山飛去，晚云留。

【注】?菰黍、昌歜，席間食品。?瓊彝、玉舟，酒壺、酒杯。

8．上片末句為什么提及“古揚(yáng)州”？表達(dá)了作者什么樣的心情？（4分）

9．下片末句運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法寫出歌聲動(dòng)聽、韻味悠長(zhǎng)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1），到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）

（2）元嘉草草，封狼居胥。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（3），秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）（4）鶴汀鳧渚。（王勃《滕王閣序》）

（5）引壺觴以自酌。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）（6），鳥倦飛而知還。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）

三、（24分）

閱讀下面文字，完成11～14題。

故鄉(xiāng)的沉淪 于耿立

曾看到過(guò)一幅照片：一個(gè)農(nóng)民在故鄉(xiāng)新建成的樓房前呆坐，他的膚色是久在風(fēng)雨暴曬下才有的醬色。我心中涌起莫名的風(fēng)雨飄絮的黍離之情，只覺得無(wú)邊的鄉(xiāng)村在沉淪，或者說(shuō)在一點(diǎn)點(diǎn)坍塌。

鄉(xiāng)土的中國(guó)，故鄉(xiāng)的中國(guó)，真的轉(zhuǎn)換這么快？一夜之間，土地里不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓。“農(nóng)民上樓”，就如鐮刀割下了谷子，這不是一次收割的事件，而是一個(gè)精神的事件。有人說(shuō)這世界消失的方式不是一聲巨響，而是一聲嗚咽。谷穗碰到鐮刀是嗚咽，大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉(xiāng)田園風(fēng)光的消逝更是嗚咽。

有一個(gè)成語(yǔ)叫背井離鄉(xiāng)，“背”是背離，這是孩子都能理解的。但我寧愿理解“背”為背負(fù)，一個(gè)背負(fù)著故鄉(xiāng)井水的人是有底氣的，無(wú)論走到哪里都有故鄉(xiāng)井水的滋潤(rùn)，有故鄉(xiāng)做依靠。記得，在一次文人雅集的酒桌上，友人問(wèn)我，你的眼睛為何這樣亮？我說(shuō)那是故鄉(xiāng)的水井！又問(wèn)，你的頭上隱隱像有什么東西，那是什么呢？也許，是我醉酒的緣故，我回答：那是故鄉(xiāng)的屋檐。友人愣住了，不知如何應(yīng)答，他有點(diǎn)黯然，然后醉了。他說(shuō)，我沒有故鄉(xiāng)的屋檐。然后就伏在桌子上嗚嗚大哭起來(lái)。

故鄉(xiāng)是一個(gè)人的血地。臺(tái)灣把故鄉(xiāng)叫做原鄉(xiāng)，作家鐘離和說(shuō)“原鄉(xiāng)人的血，只有回到原鄉(xiāng)，他的血才能停止沸騰”，真是透到了骨髓，徹骨徹膚。

故鄉(xiāng)是一種容器，故鄉(xiāng)是收藏我們童年哭聲的地方，一石一礎(chǔ)，一草一葉，井欄樹冠，那都是我們的見證，那里勾留了我們的年輪，涂抹了黃昏時(shí)我們讀書的影子，還有那塞滿草的窗子。當(dāng)我們夜晚背誦課文的時(shí)候，常仰著脖頸望著星空，像是背誦著夜?，F(xiàn)在那里的夜還是那樣純凈么？沒有一絲陰翳，沒有污染，沒有毀容？

一個(gè)人不能沒有靈魂。曾記得一個(gè)臺(tái)灣老兵的故事。他把裝著故鄉(xiāng)泥土的玻璃瓶子弄丟了，他的魂魄也隨之丟失了。老兵住院，什么樣的醫(yī)術(shù)也療救不了他這種思鄉(xiāng)之痛。他的事傳播開來(lái)，人們同情他，一個(gè)研究生翻找資料，在實(shí)驗(yàn)室里為老兵配制了他家鄉(xiāng)的土。土里特別多放了一點(diǎn)鹽分，用以配出老兵家人在這土地上流過(guò)的汗水。但細(xì)心的老兵呢？看出了黃土是用色素染成的！他說(shuō)，故鄉(xiāng)的土，是不可以配制的，那些童年的聲音留在土里的，那些炊煙留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，這些怎能夠配制出來(lái)？老兵最后說(shuō)，這一瓶配出的黃土里面缺一樣最要緊的東西：當(dāng)初，母親把土攤在白紙上，戴好老花鏡看過(guò)、揀過(guò)，弄得干干凈凈，兩滴眼淚落在土里，這一大瓶配置的土里卻沒有！

老兵帶著那瓶故鄉(xiāng)的泥土走過(guò)七個(gè)省，最后越過(guò)臺(tái)灣海峽。我不知道這個(gè)老兵最后的歸宿，但我揪心的是即便他的靈魂得以還鄉(xiāng)，在那被毀容整容后的故鄉(xiāng)，他能找得到魂?duì)繅?mèng)繞的歸路么？他能找得到在路口大樹下苦苦遙望的母親么？

我老家的村口也曾有幾株明代的柿子樹，經(jīng)歷了400年的滄桑啊！幾年前被連根移走了。

我回老家為母親上墳，看到移走古樹后留下的大大的樹坑，如枯干的淚眼，無(wú)助無(wú)望。我童年留戀的柿子樹，那曾蔭庇過(guò)多少代家鄉(xiāng)子孫的老樹?。?/p>

沒有故鄉(xiāng)的人，沒有根基，沒有身世。

“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”是千年前的陶潛在時(shí)空外呼喚如今疲憊的心靈么？ 其實(shí)對(duì)沉淪的故鄉(xiāng)來(lái)講，連荒蕪也不配，只是一片鋼筋水泥的猙獰。我看不見靈魂的歸路，我只隱約聽見靈魂的嗚咽！

11.文章開篇首段寫到看過(guò)的一幅照片以及自己的感受有什么作用？（4分）

12.（1）談?wù)勀銓?duì)“故鄉(xiāng)的土，是不可以配制的”這句話的理解。（3分）

（2）“我回老家為母親上墳，看到移走古樹后留下的大大的樹坑，如枯干的淚眼，無(wú)助無(wú)望?！边\(yùn)用了什么表達(dá)效果？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）

13.標(biāo)題叫做“故鄉(xiāng)的沉淪”，聯(lián)系全文來(lái)看，“沉淪”有著幾重含義？（6分）

14.文中說(shuō)：“一個(gè)人不能沒有靈魂?！苯Y(jié)合本文，并聯(lián)系實(shí)際或其他文學(xué)作品，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和感悟。（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題（84分）

四、（24分）

15．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）（）A．咀嚼/細(xì)嚼慢咽 乘機(jī)/乘風(fēng)破浪 淺陋/流水漸漸 露面/風(fēng)餐露宿 ．．．．．．．B．彈壓/彈無(wú)虛發(fā) 伺候/伺機(jī)而動(dòng) 恫嚇/殺雞嚇猴 屬意/終成眷屬 ．．．．．．．．C．狹隘/溢于言表 殲滅/阡陌交通 輟學(xué)/低聲啜泣 諂媚/陷害忠良 ．．．．．．．．D．罷黜/相形見絀 捐獻(xiàn)/狷介之士 皈依/阪上走丸 棱角/綾羅綢緞 ．．．．．．．．16．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.“雙十一”全天，支付寶達(dá)成的交易筆數(shù)為1.7億筆。這一奇跡的創(chuàng)造讓馬云似乎有些“忘乎所以”。他表示，自己不關(guān)心數(shù)字，而是希望借助市場(chǎng)力量將房?jī)r(jià)打壓下去。．．．． B.最近法院審結(jié)的“6·26”偽卡金融詐騙案，罪犯詐騙所得資金之巨，受騙人群范圍之廣，案件影響之大，無(wú)不令人嘆為觀止。．．．． C.在AC米蘭同拉齊奧的比賽中，卡卡在第54分鐘，用一記美妙的弧線球直掛拉齊奧隊(duì)球門左上死角，打破了場(chǎng)上僵局?？磁_(tái)上振聾發(fā)聵的歡呼聲淹沒了場(chǎng)外的雷聲和雨聲。．．．． D.“和郭導(dǎo)pk身高吧，比郭導(dǎo)短的童鞋們可以半價(jià)觀看《小時(shí)代》哦！”上海一家電影院推出的這一活動(dòng)引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議。電影宣傳人員稱郭敬明大度地表示不以為然。．．．．17．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）

A．在部分輿論看來(lái)，本屬于全民娛樂、全民福利的春晚，用廣告踐踏公眾眼球給公眾添堵，使春晚這臺(tái)公共節(jié)目喪失了“公共性”，挑戰(zhàn)的是國(guó)家電視臺(tái)的職業(yè)操守。

B．只有產(chǎn)品在優(yōu)勝劣汰中競(jìng)爭(zhēng)而出，才能形成真正的品牌效應(yīng)，一些總是試圖經(jīng)由“借衣”來(lái)進(jìn)行自救的乳企，它們并非不知道這一點(diǎn)。

C．每天，全球有5.5億用戶操著75種不同的語(yǔ)言在Facebook上瀏覽、評(píng)價(jià)和分享，全部用戶每月耗費(fèi)在這個(gè)社交網(wǎng)站上的時(shí)間總計(jì)高達(dá)7000億分鐘。

D．隨著4G時(shí)代的到來(lái)，使多數(shù)運(yùn)營(yíng)商將通過(guò)提高套餐門檻、超出后限速計(jì)費(fèi)等資費(fèi)策略對(duì)流量業(yè)務(wù)進(jìn)行整合經(jīng)營(yíng)。

18．下面的文字是從哪四方面說(shuō)明“4G”優(yōu)越性的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字，4分）

4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱，是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載，比撥號(hào)上網(wǎng)快2000倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbps，并能夠滿足幾乎所有用戶對(duì)于無(wú)線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面，4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價(jià)格相當(dāng)，而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng)，用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外，4G可以在沒有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署，然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯，4G有著不可比擬的優(yōu)越性。

19．冰心的名句“雨后的青山，好像淚洗過(guò)的良心”拿抽象的良心，來(lái)比具象的青山。清新鮮活，巧妙精致。請(qǐng)從“秋雨、陽(yáng)光、時(shí)間、美夢(mèng)”中選擇兩個(gè)為本體造兩個(gè)句子。要求第一個(gè)以具體的事物，比喻抽象的事物；第二個(gè)以抽象的事物，比喻具體的事物。（5分）

(1)以具體的事物，比喻抽象的事物：(2)以抽象的事物，比喻具體的事物：

20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。（6分）

曼德拉，1918年7月18日出生于南非。自幼性格剛強(qiáng)，崇敬民族英雄，“以一個(gè)戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。他成功組織并領(lǐng)導(dǎo)了“蔑視不公正法令運(yùn)動(dòng)”，贏得了全體黑人的尊敬。為此，南非當(dāng)局曾兩次發(fā)出不準(zhǔn)他參加公眾集會(huì)的禁令。1962年8月，曼德拉被捕入獄，在獄中長(zhǎng)達(dá)27個(gè)春秋，備受迫害和折磨，但始終堅(jiān)貞不屈。1994年5月，成為南非第一位黑人總統(tǒng)。1993年10月，諾貝爾和平委員會(huì)授予他諾貝爾和平獎(jiǎng)，以表彰他為廢除南非種族歧視政策所作出的貢獻(xiàn)。北京時(shí)間12月6日凌晨2點(diǎn)50分)逝世。

請(qǐng)你為曼德拉擬一副挽聯(lián)，要求：內(nèi)容要結(jié)合曼德拉的生平事跡，上下聯(lián)結(jié)構(gòu)一致（平仄不作要求）。

上聯(lián)： 下聯(lián)：

五、（60分）

21．下面是一則非洲古諺語(yǔ)，寓意深刻，一定引發(fā)你很多思考。請(qǐng)選取一個(gè)角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。

想要走得更快，請(qǐng)獨(dú)行；要想走的更遠(yuǎn)，請(qǐng)結(jié)伴而行。

----非洲古諺 要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩(shī)。

2014年安慶市六校第三次聯(lián)考

語(yǔ) 文 答 案

1、B 根據(jù)第三段“你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。”

2、B

3、C

4、D 撓：（使）屈服

5、D ②表現(xiàn)的是王鼎的謙讓,③表現(xiàn)的是王鼎愛民,⑤表現(xiàn)的是王鼎的善待家人，生活節(jié)儉。

6、D(關(guān)鍵是翻譯出“后傅惟幾奉使江東，戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷，鼎與纮、綽皆為人所言，時(shí)鼎提點(diǎn)兩浙刑獄，降知深州”，由此推斷是曲解原文，應(yīng)是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告誡傅惟幾。)

7、（1）（王鼎）與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮，判官王綽競(jìng)相揭發(fā)貪官污吏，甚至對(duì)微小隱蔽的罪行也不寬恕。(主語(yǔ)省略、“競(jìng)”、“至微”、“貸”各1分，大意1分)（2）過(guò)了二年，王鼎被任命為使者。先前，使者大多索取購(gòu)買南方的特產(chǎn)，趁著到京城述職，就拿著這些特產(chǎn)贈(zèng)送權(quán)貴。（“居”、“市”、“因”、“遺”各1分，大意1分）

8、用意：和十三樓的游玩之樂進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)十三樓的觀覽之勝。（2分）心情：游興之濃、游賞之樂。（2分）

9、賦聲以形，寫出聲音的余音裊裊和動(dòng)態(tài)美感（繞、飛）（2分，能結(jié)合“繞”、“飛”進(jìn)行分析即可）；側(cè)面烘托，用晚云的滯留表達(dá)歌聲的美妙（2分）。

10、（1）梧桐更兼細(xì)雨（2）贏得倉(cāng)皇北顧（3）落霞與孤鶩齊飛（4）窮島嶼之縈回（5）眄庭柯以怡顏（6）云無(wú)心以出岫

11、①照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明“田園風(fēng)貌被毀壞”的主題。

②“故鄉(xiāng)的沉淪”是統(tǒng)領(lǐng)全文的線索，引出下文的回憶與鄉(xiāng)土中國(guó)面貌變換的思考。

12、（1）故鄉(xiāng)的土承載著童年的記憶、質(zhì)樸的懷念、與親人的血脈相連之情，用鹽分、色素和實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)方法配制出。

（2）①比喻，把樹坑比作枯干的淚眼；擬人，賦予了樹坑人的無(wú)可奈何的情感。②形象生動(dòng)表現(xiàn)出樹木被砍伐后的慘象，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)貌被破壞的強(qiáng)烈悲憤之情，有很強(qiáng)的感染力。

13、①土地里不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓。田園風(fēng)光在消逝。

②背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了童年的記憶和時(shí)光。

③毀容整容后的故鄉(xiāng)讓我們的靈魂找不到歸宿。

14、①“一個(gè)人不能沒有靈魂”在本文中指的是一個(gè)人不能沒有精神支柱(或“心靈的歸宿”等)。②聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識(shí)和感悟，只要言之成理即可。

15、B（A.咀嚼/細(xì)嚼慢咽 ju?/jiáo，乘機(jī)/乘風(fēng)破浪ch?ng，淺陋/流水漸漸qiǎn/jiān，．．．．．．露面/風(fēng)餐露宿lòu/lù；B.彈壓/彈無(wú)虛發(fā)tán/dàn，伺候/伺機(jī)而動(dòng)cì/sì，恫嚇/殺．．．．．．．雞嚇猴ha/xià，屬意/終成眷屬/溢于言表ài/yì 殲滅/阡陌交通jiā．．．zhǔ/shǔ；C．狹隘．．．．n/qiān 輟學(xué)/低聲啜泣c(diǎn)huò 諂媚/陷害忠良chǎn/xiàn D．罷黜/相形見絀獻(xiàn)．．．．．．chù 捐．/狷介之士juān/juàn 皈依/阪上走丸guī/bǎn 棱角/綾羅綢緞l?ng/ling)．．．．．

16、A（忘乎所以：因過(guò)度興奮或驕傲而忘記一切。B嘆為觀止：嘆，贊賞；觀止，看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。句中感情色彩不對(duì)，可將“令人嘆為觀止”改為“令人震驚”等。C振聾發(fā)聵，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。D不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。此處應(yīng)為“不以為意”。）

17、C（A“春晚??用??使春晚”句式雜糅。B語(yǔ)序不當(dāng)，“產(chǎn)品”應(yīng)放在“只有”之前。D成分殘缺，去掉“使”。）

18、答案示例：速度極快、價(jià)格合理、計(jì)費(fèi)靈活、易于覆蓋（覆蓋面廣）（1點(diǎn)1分共4分）

19、答案示例：（1）①時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。②美夢(mèng)就像五彩的泡泡，美妙卻易碎，請(qǐng)輕拿輕放。（2分）（符合題目要求的原創(chuàng)語(yǔ)句再加1分）

（2）①綿綿的秋雨如無(wú)盡的愁思。②一片照射在冬日的陽(yáng)光就像愛心一般讓人從心底感到溫暖。（2分）（符合題目要求的原創(chuàng)語(yǔ)句再加1分）

20、答案示例：①上聯(lián)：黑人領(lǐng)袖非暴力先軀元首典范 下聯(lián)：世紀(jì)偉人真民主斗士國(guó)民至親 ②上聯(lián)：從囚徒到總統(tǒng)膚黑心紅一生奮斗為自由 下聯(lián)：下地獄登天堂胸博志堅(jiān)百年努力求尊嚴(yán) ③上聯(lián)：反種族隔離斗士二十七載冤獄首任南非民選元首 下聯(lián)：倡和平自由圣賢實(shí)現(xiàn)民族和解以德報(bào)怨感動(dòng)全球（上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等1分、結(jié)構(gòu)一致2分、結(jié)合事跡2分、尾聯(lián)押平聲韻1分）

21、立意分析：

（1）審清題目中的幾個(gè)關(guān)鍵詞：“更快”“更遠(yuǎn)”，以及“獨(dú)行”“結(jié)伴而行”。“更快”強(qiáng)調(diào)速度，“更遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)距離；“獨(dú)行”突出自己一個(gè)人的行走，心無(wú)旁騖，“結(jié)伴而行”突出與他人的相互協(xié)助。

（2）理解兩個(gè)并列分句間的關(guān)系，兩者不是選擇關(guān)系，而是并列關(guān)系（或遞進(jìn)關(guān)系），因此，立意時(shí)側(cè)重寫“獨(dú)行”或“結(jié)伴而行”屬于切題，但最好的是關(guān)涉“獨(dú)行”，也突出“結(jié)伴而行”，因?yàn)槿松猛局杏袝r(shí)需要獨(dú)行，有時(shí)需要“結(jié)伴而行”，若能加入對(duì)“獨(dú)行”或“結(jié)伴而行”的辯證思考，可以酌情提高分?jǐn)?shù)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考2013年安徽省高考）

附：參考譯文

王鼎字鼎臣，憑借進(jìn)士及第，多次升遷擔(dān)任太常博士。當(dāng)時(shí)天子擔(dān)憂吏治大多毀壞，監(jiān)察部門不履行職責(zé)，而范仲淹等人剛剛執(zhí)政，就挑選各路使者讓他們查究檢舉不法官吏，任命王鼎提點(diǎn)江東刑獄。王鼎與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮、判官王綽競(jìng)相揭發(fā)貪官污吏，甚至微細(xì)隱藏的罪行也不寬恕。因此他們屬下的官吏怨恨他們，把他們看作“三虎”。仁宗聽到了這些情況，很不高興，后來(lái)傅惟幾奉命出使江東，仁宗就拿不要效仿“三虎”的做法告誡他。范仲淹等人被罷免，王鼎與楊纮、王綽都被人指責(zé)，當(dāng)時(shí)王鼎提點(diǎn)兩浙刑獄，因此被貶為深州知府。

第二年，河北地區(qū)發(fā)生大災(zāi)荒，人吃人，王鼎想方設(shè)法賑救災(zāi)民，非常盡力。遷為建州知府，那里的風(fēng)俗生了孩子多不撫養(yǎng)，王鼎就制訂條例教育鄉(xiāng)民，禁止他們這樣做。當(dāng)時(shí)偷販茶葉和鹽的人很多，（王鼎）全都用棍子（驅(qū)遣）發(fā)配他們，監(jiān)司屢次替他們說(shuō)話，王鼎不為此改變。王鼎遷任提點(diǎn)河北刑獄，處理貪官污吏更加急迫，他彈劾檢舉官員，不回避權(quán)貴和有勢(shì)力的官員。他被召為開封府判官，改任鹽鐵判官，多次升遷擔(dān)任司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運(yùn)副使。內(nèi)侍楊永德奏請(qǐng)沿汴河設(shè)置驛站牽引漕舟，每年可節(jié)省役夫六萬(wàn)，王鼎議論以為這樣做不行。楊永德橫暴狡詐，宰相難于違背他的奏請(qǐng)，就讓三司判官一員帶永德來(lái)和王鼎辯論，王鼎根據(jù)實(shí)際情況連發(fā)八問(wèn)，楊永德均不能回答。王鼎于是上疏說(shuō)：“陛下幸虧考察任用了我，不應(yīng)該過(guò)分聽從小人的話，胡亂有所改變，因而耽誤國(guó)家大計(jì)?！庇谑怯赖碌淖嗾?qǐng)沒有被采納。

過(guò)了二年，王鼎被任命為使者。先前，使者大多索取購(gòu)買南方的特產(chǎn)，趁著到京城述職，就拿著這些特產(chǎn)贈(zèng)送權(quán)貴。王鼎一樣特產(chǎn)也沒買，獨(dú)自全心全意去精心處理政事，事情無(wú)論大小，一定自己親自處理。凡是調(diào)發(fā)負(fù)責(zé)成批運(yùn)輸貨物的官員，王鼎估計(jì)漕路的遠(yuǎn)近，確定運(yùn)期的先后，制訂成規(guī)章制度，因此勞逸均等，官員不能肆意妄為。官船禁止私人搭載物品，舟兵不能養(yǎng)活自己，就偷官船上的米來(lái)干壞事。有舟兵販米養(yǎng)活自己，買米的人抓住他們違法的把柄，不肯償還拖欠的米。王鼎就發(fā)文書要州縣監(jiān)督償還，舟人有辦法自給了，就不再干壞事了，而所運(yùn)的米也不曾短缺了。

王鼎生性廉潔不欺騙人，曾經(jīng)任用過(guò)他的兒子，族人想讓他給兒子虛報(bào)年齡來(lái)謀求早點(diǎn)做官，王鼎不允許。王鼎的父親死了，就把他的遺產(chǎn)分給兒子們，王鼎把遺產(chǎn)全部分給他的弟弟。他曾經(jīng)擔(dān)任臨邛縣知縣，轉(zhuǎn)運(yùn)使選擇在新繁辦公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹縑，就把它散給族人，一天就送光了。所到之處不擾民，只買一些飲食日用物品，并且加價(jià)來(lái)補(bǔ)償他們。他事奉繼母很孝順，教導(dǎo)哺育孤侄很周到，自身的奉養(yǎng)十分節(jié)儉。當(dāng)官明智敏捷，堅(jiān)強(qiáng)正直不可屈服。他所推薦的士人中有許多人很知名，其中有些人王鼎終身不認(rèn)識(shí)他們。

第二篇：第三次廣東省重點(diǎn)中學(xué)六校聯(lián)考作文試題

第三次廣東省重點(diǎn)中學(xué)六校聯(lián)考作文試題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

作家梁曉聲日前在談到中國(guó)的現(xiàn)狀時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在有3個(gè)中國(guó)。一個(gè)是數(shù)字中國(guó)，也就是官方說(shuō)法里的中國(guó)：高速、高鐵、高樓、GDP、國(guó)家實(shí)力、外匯儲(chǔ)備、富豪榜；一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)中國(guó)，很多人都不快樂，郁悶、憤怒、罵娘，嚷著‘撕毀一切’；另一個(gè)是身邊的中國(guó)，也就是每個(gè)人每天過(guò)的日子，相比從前，確實(shí)是好些了。只有三個(gè)中國(guó)疊加在一起才是真實(shí)的中國(guó)?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

豁然朗見立體之中國(guó)

許伊佟 中山紀(jì)念中學(xué)高三（1）班

數(shù)字中國(guó)繁華競(jìng)駐，網(wǎng)絡(luò)中國(guó)民生多艱，身邊的中國(guó)邁著不疾不徐的小步。拂開障眼繁花，豁然朗見三位一體下立體之中國(guó)。而民族復(fù)興之路，尚待你我同仁仰望星空，披荊斬棘，腳踏實(shí)地，共筑繁榮。

如天際明星熒熒，民族的驕傲可鼓起自信之帆。

神舟飛船在浩瀚的宇宙留下國(guó)人的足跡，蒼茫的星宇等待許久之后終于迎來(lái)華夏子孫的叩問(wèn)。高鐵以風(fēng)的速度與時(shí)間競(jìng)逐，遼闊的原野是天涯的相距，也是咫尺的守望。再如那傲視群雄的GDP增速、馳騁碧波的航空母艦??一樣一樣數(shù)來(lái)，好似富麗的牡丹花開滿復(fù)興之路，眼見著，心中再無(wú)緩緩歸的閑情，只恨不能三步并作兩步向前跨越。“信心比黃金更重要”——溫總理一句樸實(shí)而懇切的話讓我們明白，支撐著一個(gè)民族挺立的，是不屈的脊梁，而推動(dòng)民族飛奔向前的，是火熱奔騰的民族自信。

斬?cái)嘁宦非G棘叢生，民族的自省可鑄就勇氣之劍。

戴名表的“表哥”楊達(dá)才，炒作無(wú)下限的裸女車模干露露，沉迷奢侈的“干女兒”郭美美??太多的惡毒、虛偽、黑暗的社會(huì)角落借助網(wǎng)絡(luò)無(wú)限放大，引起一陣口誅筆伐，亦讓我們?cè)谝慌尚鷩讨袑W(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)自省。無(wú)怪乎，美國(guó)《時(shí)代周刊》將人物殊榮頒予電腦前的你我，只因你我都帶著放大鏡去審視我們那不完美的生活。幸而我們不再是魯迅筆下的祥林嫂，我們是懂得憤慨亦善于自救的公民。于是當(dāng)方舟子舉起打假的大棒，“監(jiān)紅會(huì)”自覺參與監(jiān)督紅十字會(huì)的款項(xiàng)流動(dòng)，以韓寒為代表的公知針砭時(shí)事的毒弊。目視未來(lái)，我們能窺見：一個(gè)不快樂的中國(guó)之下有一顆正義的心靈，有一種自我批判的勇氣，亦敢于走上自我救贖的長(zhǎng)路。

低頭看看生活路，小家的酸甜塑造腳踏實(shí)地的定力。

你我身邊的中國(guó)，像《舌尖上的中國(guó)》中那些采藕的農(nóng)民，釀豆腐的手工匠??過(guò)著平淡的生活，所有宏崇的數(shù)字與沸騰的言語(yǔ)動(dòng)搖不了一粥一飯的日常生活。我們穿行于中國(guó)的土地上，親手建起高樓，鋪就鐵軌，于此一汗一淚的流年中鑄造一個(gè)羽翼漸豐的中國(guó)。偌大的華夏園，是腳踏實(shí)地的炎黃子孫所精心耕耘的。

保有自信，兼有自省，學(xué)會(huì)生活，朗見立體之中國(guó)今日，亦寄望一大鵬展翅的明日民族。

【教師點(diǎn)評(píng)】

本文觀點(diǎn)把握準(zhǔn)確，沒有一味地贊頌，沒有一味地批評(píng)，也沒有一味地只跟從前比，而是把數(shù)字中國(guó)、網(wǎng)絡(luò)中國(guó)和身邊的中國(guó)聯(lián)系起來(lái)，全面看待與評(píng)價(jià)，這一點(diǎn)難能可貴。文章分為三個(gè)部分，分別論述了數(shù)字中國(guó)的繁華競(jìng)駐，網(wǎng)絡(luò)中國(guó)的民生多艱，身邊中國(guó)的苦辣酸甜。每個(gè)部分既有充足的時(shí)鮮素材作為支撐，又對(duì)事例進(jìn)行了理性的剖析。全文整體文風(fēng)舒緩、文字典雅、給人大氣之感。

（中山紀(jì)念中學(xué)語(yǔ)文教師 劉佳

杰）

【非師點(diǎn)評(píng)】

我很驚訝作文命題的進(jìn)步，貼近現(xiàn)實(shí)，切中要害，不回避，不諱言，放手讓學(xué)生闡釋一個(gè)立體的真實(shí)多元的中國(guó)。當(dāng)然這來(lái)自一個(gè)作家的觀察，但不覺得這個(gè)話題“少兒不宜”，不認(rèn)為學(xué)生只能書寫繽紛亮麗的生活，這要感謝得風(fēng)氣之先的廣東，感謝視野和心態(tài)開放的語(yǔ)文老師。學(xué)生行文中規(guī)中矩，不越雷池，就給出的概念做了延伸闡述，所羅列的事例也說(shuō)明該生平時(shí)還算關(guān)注時(shí)事?？上灾T人諸事讀者亦有耳聞，來(lái)自身邊的、新鮮的讓人覺得是作者發(fā)現(xiàn)并用來(lái)證明觀點(diǎn)的人和事尚欠缺，少了亮點(diǎn)。

（廣東省作協(xié)副主席、著名詩(shī)人 楊克）

全面審視，多角助力

劉馨予 廣州市第二中學(xué)高三（10）班

正如作家梁曉聲所說(shuō)，高速前進(jìn)、日新月異是社會(huì)的正面，艱難營(yíng)生、躁動(dòng)不安是社會(huì)的背面。一正一背，一明一暗，唯有客觀、全面地審視，才能看到有血有肉、真實(shí)可感的中國(guó)。

當(dāng)今的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐漸雄厚，國(guó)際地位日益提升，文明之風(fēng)拂遍神州大地，中國(guó)文化越來(lái)越為世界人民了解與認(rèn)同。當(dāng)美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)大幕上出現(xiàn)華夏民族的英姿，當(dāng)莫言登上世界最高文學(xué)獎(jiǎng)的殿堂，我們應(yīng)當(dāng)感到欣喜與驕傲。這是光明耀眼的火花，我們對(duì)它加以肯定與贊揚(yáng)，是應(yīng)該且必須的。

但肯定并不意味著一味地褒揚(yáng)，欣喜的同時(shí)，絕不能盲目自大。外國(guó)友人瑪利亞在西湖向落水女子伸出援手，國(guó)人圍觀者成群卻無(wú)一相助；郭美美身處紅十字會(huì)，卻公然開名車炫富；還有網(wǎng)絡(luò)上的流言滿天、罵聲一片，這些光明背后的陰影，又何嘗不應(yīng)被關(guān)注與反思呢？羅曼·羅蘭曾寫道：“認(rèn)清這個(gè)世界，然后再愛它。”是的，光明和陰影是天平的兩端，對(duì)于我們客觀地認(rèn)知世界同等重要。一方面，我們肯定進(jìn)步，贊揚(yáng)長(zhǎng)處；另一方面，我們正視問(wèn)題，拒絕麻木。唯有如此，我們的認(rèn)識(shí)才是客觀的清醒的。

那么認(rèn)識(shí)了之后呢？作壁上觀、漠然處之無(wú)疑是錯(cuò)誤的。狄更斯在《雙城記》的開頭如是說(shuō)：“這是一個(gè)最壞的時(shí)代，這也是一個(gè)最好的時(shí)代?！眽淖兂珊玫那疤崾敲總€(gè)人都要為之獻(xiàn)出力量。

在光明與陰影并肩而行之時(shí)，有人選擇了謳歌光明，頌揚(yáng)美好。詩(shī)人艾青吟道：“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！蓖粯?，舒婷、海子，青年詩(shī)人藍(lán)野、尤克利，都用他們熱情的筆觸、動(dòng)人的辭藻，折射著光明，讓更多的人感受到祖國(guó)的可愛與溫暖。與此同時(shí)，也有不少人選擇了批判與揭露。柏楊在《丑陋的中國(guó)人》中毫不留情地對(duì)國(guó)人的“臟亂吵”和“窩里斗”

作出批評(píng)，一針見血地指出當(dāng)今社會(huì)存在的許多問(wèn)題。龍應(yīng)臺(tái)的《野火集》，將臺(tái)灣社會(huì)的陰影與傷痛公之于眾，促人思考，教人警醒。

每一種樣貌，每一個(gè)角落，都有真實(shí)，都是社會(huì)；每一種方式，每一個(gè)角度去觀照中國(guó)，都應(yīng)出于理性，出于至誠(chéng)。

無(wú)論我們選擇了哪種方式為社會(huì)的前行助力——謳歌光明，揭示不足，鞭撻丑惡，我們都要對(duì)其有一個(gè)多角度、全方位的認(rèn)識(shí)?？创龁?wèn)題理性是關(guān)鍵，不可片面，更不能偏激。

今日的時(shí)代，我們的祖國(guó)，需要贊揚(yáng)，也需要批判。作為當(dāng)代青年該如何為社會(huì)的前行助力？我們的心中已有答案。

【教師點(diǎn)評(píng)】

本文優(yōu)點(diǎn)有三：一是審題準(zhǔn)確，考場(chǎng)上很多作文僅僅停留在呈現(xiàn)三個(gè)中國(guó)——官方中國(guó)、網(wǎng)絡(luò)中國(guó)、身邊中國(guó)，而本文緊緊圍繞“該如何看待中國(guó)”行文，切中題意；二是結(jié)構(gòu)清晰，前半部分談如何客觀清醒地認(rèn)識(shí)中國(guó)，后半部分談該怎么做，層次分明，在內(nèi)容上又有所推進(jìn)；三是材料豐富，名人名言和大量事例，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，可看出作者思維敏捷，閱讀面廣，積累較為豐富。

在談如何“助力”這個(gè)問(wèn)題上，“謳歌光明，揭示不足，鞭撻丑惡”之外，還可以有更多的行動(dòng)，內(nèi)容上有待深化。

（廣州市第二中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師 黃姣成）

【非師點(diǎn)評(píng)】

這是我見過(guò)的最好的作文題目，沒有之一。

好就好在它接地氣，與過(guò)去常見的接“空氣”的題目不同。它能夠考生活，考現(xiàn)實(shí)，考觀察，考思想，考課本以外的東西。

是的，我們比過(guò)去富裕了，進(jìn)步了，但還有許多不盡如人意之處。這要看你把今天放在什么樣的坐標(biāo)上比較。如果要縱比，那是昔非今比，大有進(jìn)步；如果要橫比，那就我非人比，大有不足。如果比物質(zhì)，今天大為豐富；如果比文明，今天多有遺憾??

今天是挺好，但可以更好；今天是不錯(cuò)，但還有錯(cuò)不？問(wèn)題又在哪里？根本問(wèn)題沒有找到，實(shí)際行動(dòng)可能盲目。這樣要求中學(xué)生也許有些苛刻，但不能沒有這樣的要求。

作為中學(xué)生，這篇作文相當(dāng)不錯(cuò)，但還不夠深刻。題目中的“全面審視”，也有套話之嫌；“文明之風(fēng)拂遍神州大地”之說(shuō)，則是超現(xiàn)實(shí)的樂觀判斷了。

（羊城晚報(bào)首席評(píng)論員 何龍）

翻看硬幣的另一面

李淑貞 廣東珠海一中高三（9）班（指導(dǎo)教師：田丹萍）

《今天最好》中曾有一句話：“在生命的哲學(xué)中，期盼明天和懷念舊日是金幣的兩面，不同的是，也許老人傾向于過(guò)去，青年人向往未來(lái)，卻少有人拿起金幣，把兩面圖案都看一看?！?/p>

人生的智慧便如是。我們漫步于人生的朝圣之路上，不僅是要看到途中的青山綠水，歌舞升平，還要體會(huì)其中的崎嶇不平，平淡無(wú)奇。只有面面俱到，才能看到最真實(shí)的人生。

梁曉聲先生口中的中國(guó)現(xiàn)狀，無(wú)疑是一個(gè)中國(guó)特色的“斯芬克斯”，每一面的中國(guó)，都是一個(gè)片面的中國(guó)，唯有疊加在一起，全面審視，才能看出最真實(shí)的中國(guó)。

王小妮在《上課記》中曾說(shuō)：“歷史的真實(shí)絕對(duì)不是鎖定在書本上，而是存在于經(jīng)歷過(guò)它的具體的每個(gè)個(gè)人的鮮活記憶之中?！蔽蚁?，正是因?yàn)榻?jīng)歷歷史的人看見了最真實(shí)、最全面的歷史，才有了那些不為任何政治所服務(wù)的歷史，才有了一部部原汁原味的生命贊。我們每個(gè)人，都是最公正無(wú)私的陪審團(tuán)，因?yàn)槲覀兛吹搅俗钊娴臍v史。

為人亦如是。我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也不能只唯諾于自己的不足。正如諸葛亮所說(shuō)的：“吾心如稱，不為人所動(dòng)?！闭怯辛诉@樣全面、冷靜、理性的智慧，才有了火燒赤壁這一佳話。

許多人迷茫在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，得到的只是永恒的嘆息，因?yàn)樘^(guò)于戚戚于貧賤，汲汲于富貴，拘于小節(jié)只看到了孤立的一面，卻不知道是斷臂的維納斯，轉(zhuǎn)身一看，仍充滿了未知的可能。

這讓我想起了那“大地的孩子”，莫言，面對(duì)得獎(jiǎng)后的贊賞或冷嘲熱諷，他只是選擇了退隱山中，去尋找大地母親的懷抱，看清了功名后的真實(shí)自己，全面審視自己的過(guò)去與未來(lái)?？辞辶司植亢驼w，才不會(huì)隨波逐流；看清了過(guò)去與未來(lái)，才不會(huì)在歷史的風(fēng)中做一顆無(wú)奈的墻頭草，才能發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的自我。

行走于人生，需要我們低頭拉車和抬頭看路，需要我們仰望星空與腳踏實(shí)地，握住歷史的硬幣，只有學(xué)會(huì)翻看硬幣的另一面，才能不在自怨自艾的虛無(wú)縹緲中度過(guò)人生。

【教師點(diǎn)評(píng)】

本文處處流淌著智慧，又時(shí)時(shí)表露著底蘊(yùn)，在思考與分析的交融中，體現(xiàn)出小作者觀察社會(huì)、體味人生的雙重軌跡，同時(shí)也表現(xiàn)出作者對(duì)生活、生命的獨(dú)特感悟、蘊(yùn)藉而深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)。值得一提的是，作者準(zhǔn)確把握題意的能力。開頭引用《今天最好》中的一句話，借題發(fā)揮，“悟”出“只有面面俱到，才能看到真實(shí)的中國(guó)，最真實(shí)的人生”的道理。立意高，感悟深，立意精準(zhǔn)而高遠(yuǎn)。全文能全面分析材料，理性地看待中國(guó)，一分為二地分析人生，這是中學(xué)生思維認(rèn)識(shí)的更高境界。

（廣東省珠海市第一中學(xué)語(yǔ)文教師 王煥勝）

【非師點(diǎn)評(píng)】

不能不說(shuō)，審題是中學(xué)作文的大問(wèn)題。往往清麗通順的文字后面，邏輯卻顯得孱弱游移。本文開頭引用說(shuō)“少有人拿起金幣，把兩面圖案都看一看”，下面全文扣的是“兩面看”，意思是一分為二才能理性看待人生。這就將論題拖入了陳腐的辯證法窠臼。再回思一下梁曉聲原話，重點(diǎn)是“三個(gè)中國(guó)疊加”，“官方中國(guó)”（好）、“網(wǎng)絡(luò)中國(guó)”（糟），兩端都不是真實(shí)中國(guó)，身邊中國(guó)（中庸）是真實(shí)的嗎？其實(shí)也不是。三者在認(rèn)知中國(guó)時(shí)，價(jià)值是平等的，都是拼圖的一部分。代入到本文的例子中，則“太過(guò)于戚戚于貧賤，汲汲于富貴”或“得獎(jiǎng)后的贊賞或冷嘲熱諷”都有它們的價(jià)值，它們與作者贊賞的那些思考，關(guān)系并非價(jià)值的遞進(jìn)，而是價(jià)值的分列。本文未能抓住題旨，關(guān)鍵在于心中預(yù)設(shè)了一個(gè)“立意”，即歷史是一枚兩面的硬幣，其實(shí)，歷史是一頭大象，可摸的地方多著呢。

（北京大學(xué)文學(xué)博士 楊早）

第三篇：高三語(yǔ)文第三次六校聯(lián)考試題新人教版

天津市2013屆第三次六校聯(lián)考

語(yǔ) 文 試 題

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共10頁(yè)，總分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。答題時(shí)，將第Ⅰ卷答案填涂在答題卡上，將第Ⅱ卷答案填寫在答題紙上，答在試卷上的無(wú)效。第I卷（選擇題 共36分）注意事項(xiàng)：

每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

本試卷共12小題，每小題3分，共36分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

１．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）

Ａ．叱咤／姹紫嫣紅

木訥／方枘圓鑿

瑕疵／齜牙咧嘴

熨帖／鐘靈毓秀

Ｂ．泥淖／綽綽有余

嗔怪／瞋目而視

逡巡／怙惡不悛

修葺／提綱挈領(lǐng)

Ｃ．勒索／懸崖勒馬

纖繩／纖塵不染

稽首／無(wú)稽之談

巷道／街頭巷尾

Ｄ．伺候／伺機(jī)而動(dòng)

吭聲／引吭高歌

蹊蹺／獨(dú)辟蹊徑

落枕／落英繽紛 ２．下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是（）

Ａ．發(fā)軔

一柱香

文采蜚然

樹倒猢猻散

Ｂ．紋身

百納衣

急待解決

苛政猛于虎

Ｃ．不啻

爆冷門

鎩羽而歸

抹一鼻子灰

Ｄ．稼接

編者案

兩全齊美

圖窮匕首現(xiàn) ３、選出填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

近年來(lái)，隨著人們的生活改善，玉器收藏的 越來(lái)越盛，人們不僅喜歡佩戴、把玩玉器，還把收藏玉器作為一項(xiàng)投資。一些玉器商人掌握了人們的這種心理，大量仿制古玉器，玉器收藏愛好者，已達(dá)到牟取暴利的目的，造成了目前玉器市場(chǎng)

的局面。

Ａ.風(fēng)俗 蒙騙 進(jìn)而 魚龍混雜

Ｂ.風(fēng)俗 誘騙 進(jìn)而 魚目混珠

Ｃ.風(fēng)氣 蒙騙 因而 魚目混珠

Ｄ.風(fēng)氣 誘騙 因而 魚龍混雜 ４．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

Ａ．一些歐美發(fā)達(dá)國(guó)家采用強(qiáng)力刺激經(jīng)濟(jì)、維持高福利的發(fā)展模式，不僅導(dǎo)致其國(guó)家內(nèi)部產(chǎn)生各種弊病，也對(duì)世界經(jīng)濟(jì)造成了巨大影響。

Ｂ．據(jù)權(quán)威部門調(diào)查顯示，全國(guó)各大中城市樓市成交量持續(xù)走低的主要原因之一是國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)的調(diào)控措施讓不少購(gòu)房者仍持觀望態(tài)度。

Ｃ．每天，全球有５．５億用戶操著７５種不同的語(yǔ)言在ＦＡＣＥＢＯＯＫ上評(píng)價(jià)、瀏覽、分享，全部用戶每月耗費(fèi)在這個(gè)社交網(wǎng)站上的時(shí)間總計(jì)高達(dá)７０００億分鐘。

Ｄ．面對(duì)全球性的金融危機(jī)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在第三季度還能保持持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，表明我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)控措施和抗危機(jī)的能力不斷提高。

５．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）Ａ．《過(guò)秦論》選自《新書》，作者是東漢時(shí)期著名的政論家文學(xué)家賈誼。其著作主要有散文和辭賦兩類。Ｂ．《林黛玉進(jìn)賈府》中“第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘

C．“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”觀念的普及告訴我們，活態(tài)的傳承，更符合技術(shù)傳承規(guī)律。

D．活態(tài)儲(chǔ)存與書本知識(shí)等價(jià)等衡，既要相信書本知識(shí)，又要尊重人的價(jià)值。8.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．在文字上能夠“識(shí)文斷字”的人，在音樂上就能“通曉音律”。

B．行文走筆、吟詩(shī)作賦是高貴的，彈琴舞蹈、唱歌表演是低賤的。

C．在無(wú)法用文字表達(dá)的表演領(lǐng)域、聲音空間，活態(tài)傳承更為重要。

D．一個(gè)民間藝人的死亡，就是一座圖書館的消失。

三、（12分）

閱讀下面的文字，完成9～12題。齊緡王三十六年，王為東帝，秦昭王為西帝。蘇代自燕來(lái)，入齊，見于章華東門。齊王曰：“嘻，善，子來(lái)!秦使魏冉致帝①，子以為何如?”對(duì)曰：王之問(wèn)臣也卒，而患之所從來(lái)微，愿王受之而勿備稱也。秦稱之，天下安之，王乃稱之，無(wú)后也。且讓爭(zhēng)帝名，無(wú)傷也。秦稱之，天下惡之，王因勿稱，以收天下，此大資也。且天下立兩帝，王以天下為尊齊乎?尊秦乎?”王曰：“尊秦?！痹唬骸搬尩?，天下愛齊乎?愛秦乎?”王曰：“愛齊而憎秦?！痹唬骸皟傻哿⒓s伐趙，孰與伐桀宋之利?”王曰：“伐桀宋利?！睂?duì)曰：“夫約鈞，然與秦為帝而天下獨(dú)尊秦而輕齊，釋帝則天下愛齊而憎秦，伐趙不如伐桀宋之利，故愿王明釋帝以收天下，倍約賓秦，無(wú)爭(zhēng)重，而王以其間舉宋。夫有宋，衛(wèi)之陽(yáng)地危；有濟(jì)西，趙之阿東國(guó)危；有淮北，楚之東國(guó)危；有陶、平陸，梁門不開。釋帝而代之以伐桀宋之事，國(guó)重而名尊，燕楚皆以形服，天下莫敢不聽，此湯武之舉也。敬秦以為名，而后使天下憎之，此所謂以卑為尊者也。愿王孰慮之?！庇谑驱R去帝復(fù)為王，秦亦去帝位。三十八年，伐宋。秦昭王怒曰：“吾愛宋與愛新城、陽(yáng)晉同。韓聶與吾友也，而攻吾所愛，何也?”蘇代為齊謂秦王曰：“韓聶之攻宋，為王也。齊強(qiáng)，輔之以宋，楚魏必恐，恐必西事秦，是王不煩一兵，不傷一士，無(wú)事而割魏之安邑也，此韓聶之所求于王也?！鼻赝踉唬骸拔峄箭R之難知。一從一衡，其說(shuō)何也?”對(duì)曰：“天下國(guó)令齊可知乎?齊以攻宋，其知事秦以萬(wàn)乘之國(guó)自輔，不西事秦則宋治不安。中國(guó)白頭游敖之士皆積智欲離齊秦之交，伏式結(jié)軼②西馳者，未有一人言善齊者也；伏式結(jié)軼東馳者，未有一人言善秦者也。何則?皆不欲齊秦之合也。何晉楚之智而齊秦之愚也!晉楚合必議齊秦，齊秦合必圖晉楚，請(qǐng)以此決事。”秦王曰：“諾。”于是齊遂伐宋，宋王出亡，死于溫。齊南割楚之淮北，西侵三晉，欲以并周室，為天子。泗上諸侯鄒魯之君皆稱臣，諸侯恐懼。(節(jié)選自《史記·田敬仲完世家》)注釋：①致帝：送來(lái)帝號(hào)。②伏式結(jié)軼：形容乘車往來(lái)不斷。式，同“軾”，東前橫木；結(jié)軼，車轍在路上交錯(cuò)，軼，通“轍”。

9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）Ａ．而患之所從來(lái)微

微：沒有 Ｂ．且讓爭(zhēng)帝名，無(wú)傷也

傷：妨礙 Ｃ．倍約賓秦，無(wú)爭(zhēng)重

倍：通“背”，違背 Ｄ．齊南割楚之淮北

割：攻占

１０．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）Ａ．人齊，見于章華東門

臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙 Ｂ．王之問(wèn)臣也卒

以亂易整，不武，吾其還也

Ｃ．國(guó)重而名尊，燕楚皆以形服

吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 Ｄ．故愿王明釋帝以收天下

請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。

１１．下列句子中，全都是蘇代勸齊緡王“釋帝”理由的一組是（）

①秦使魏冉致帝，子以為何如？ ②秦稱之，天下惡之，王因勿稱，以收天下 ③然與秦為

4花錢租的，退休金總是到下月初才能領(lǐng)到。而你……唉！你一點(diǎn)兒也不知道體貼我，絲毫不懂人情世故?！?/p>

(21)女兒的眼睛慢慢潤(rùn)濕起來(lái)。母親開始為女兒打抱不平：

(22)“你瞧，你這是干什么？你老是傷她的心。她年紀(jì)輕輕的，什么世面都沒見過(guò)，想買個(gè)幸福，又有什么可大驚小怪的？”

(23)“自然沒有什么大驚小怪的，可她的爸爸沒有幸福也對(duì)付著過(guò)了一輩子，她沒有幸福也照樣能活下去?！?/p>

(24)他們走到了復(fù)興廣場(chǎng)。老頭子一反慣例，硬要順著原來(lái)的人行道走回去。再一次踱到幸福商店跟前的時(shí)候，他停了下來(lái)，久久地盯視著櫥窗，然后斷然說(shuō)道：(25)“你們可知道，我在想什么？這是假冒的商品！”

(26)“我昨天剛在報(bào)上看到一條消息，說(shuō)是最小號(hào)的幸福在美國(guó)，價(jià)值數(shù)百美元……在這兒用這樣低賤的價(jià)格出售，怎么可能呢？光運(yùn)費(fèi)也比這貴上好幾倍。這是假的幸福，人造貨，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)?！?/p>

(27)“可是許多人都在購(gòu)買?！蹦赣H怯生生地說(shuō)。

(28)“世上有什么東西不能拿來(lái)做買賣？買到家里過(guò)幾天，他們就會(huì)后悔的?！?/p>

(29)散步在繼續(xù)。喬萬(wàn)娜在悲傷地哽咽，可是她心里仍然堅(jiān)持著：她需要幸福，縱然它是假的。（有刪改）

作家簡(jiǎn)介。阿爾貝托·莫拉維亞（1907-1990）是意大利當(dāng)代最著名的小說(shuō)家。他以寫實(shí)的筆法，通過(guò)發(fā)生在人們身邊的平常故事，揭示社會(huì)問(wèn)題，觸到了人的心靈深處。他的作品在意大利文學(xué)界乃至世界文學(xué)界都產(chǎn)生了重大的影響。

16.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（4分）

Ａ．小說(shuō)揭示了意大利當(dāng)時(shí)貧富對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了對(duì)意大利政府的批判。

Ｂ．小說(shuō)以新開張的商店為載體，一方面反映了社會(huì)的巨大變化，另一方面反映了窮人對(duì)幸福的追求可望而不可即。Ｃ．“她爸爸沒有幸福也對(duì)付著過(guò)了一輩子，她沒有幸福也照樣能活下去”，說(shuō)明米隆內(nèi)不思進(jìn)取得過(guò)且過(guò)。

Ｄ．埃爾米妮對(duì)女兒?jiǎn)倘f(wàn)娜想買個(gè)幸福的做法持支持態(tài)度，并希望女兒能夠擁有幸福。

Ｅ．小說(shuō)通過(guò)敘寫米隆內(nèi)家人圍觀商店櫥窗的故事，真切地表現(xiàn)出他們面對(duì)生活困境時(shí)樂觀曠達(dá)的心態(tài)。

17.小說(shuō)一開始就敘寫米隆內(nèi)一家三口每天傍晚時(shí)分到大街上去遛達(dá)，這樣寫有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

18.小說(shuō)第7段對(duì)幸福櫥窗的環(huán)境描寫有什么主要作用？（4分）

19.小說(shuō)第12段反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要回答。（3分）

20.“櫥窗里的幸?！弊鳛樾≌f(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

天津市2013屆第三次六校聯(lián)考 語(yǔ) 文 答案

1.【答案】D（A 項(xiàng)讀音分別為：zhà/chà；nè/ruì；cī/zī；yù/yù。B項(xiàng)讀音分別為：nào/chuò；chēn/chēn；qūn/quān；qì/qiè。C項(xiàng)讀音分別為：lè/lè；qiàn/xiān；qǐ/jī；hàng/xiàng。D項(xiàng)讀音分別為：cì/sì；kēng/háng；qī/xī；lào/luò。）2.【答案】D 【解析】A．一炷香 文采斐然 B．文身

百衲衣 亟待解決C.正確D．嫁接 編者按 兩全其美 圖窮匕首見 3 答案:C 風(fēng)俗：特定社會(huì)文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范。

風(fēng)氣：1.風(fēng)尚習(xí)氣，社會(huì)上或某個(gè)集體中流行的愛好或習(xí)慣 2.風(fēng)度。一個(gè)表現(xiàn)自己的行為或風(fēng)度 有產(chǎn)階級(jí)的教育和社會(huì)風(fēng)氣 蒙騙：在不知道的情況下被欺騙。誘騙：誘惑欺騙 因而：表示因果關(guān)系

進(jìn)而：繼續(xù)往前；在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。

魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。一般形容物，不形容人。4【答案】A 【解析】B句重復(fù)累贅，可去掉“據(jù)”。C句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為瀏覽、評(píng)價(jià)、分享。D句搭配不當(dāng)，措施與提高不搭配。5【答案】A西漢賈誼

6【答案】B項(xiàng)以偏概全，原文是說(shuō)大部分技藝傳承者。

7【答案】A項(xiàng)皇帝沒有制訂一個(gè)人“有文化”的標(biāo)準(zhǔn)；B項(xiàng)原文“只可意會(huì)不可言傳”的不是技藝傳承，是區(qū)別學(xué)堂教育與民間傳承孰優(yōu)孰劣的標(biāo)準(zhǔn)；C項(xiàng)沒有人說(shuō)“活態(tài)的傳承”就比書本知識(shí)更符合技術(shù)規(guī)律。8【答案】A項(xiàng)原文沒有這種說(shuō)法，屬于無(wú)中生有；B項(xiàng)這是傳統(tǒng)觀念；D項(xiàng)是一個(gè)比喻的說(shuō)法，民間藝人與“圖書館”不完全對(duì)應(yīng)，屬于過(guò)于絕對(duì)。9．【答案】A(微：隱蔽、不明顯)10．【答案】D(A項(xiàng)“于”分別為“介詞，表處所，在”與“介詞，表被動(dòng)”；B項(xiàng)“也”分別為“助詞，句中表提頓”與“語(yǔ)氣詞，表商榷語(yǔ)氣”；C項(xiàng)“而”分別為“連詞，表并列關(guān)系，”與“連詞，表修飾關(guān)系”；D項(xiàng)“以”均為“連詞，表目的關(guān)系，用來(lái)”)11．【答案】C(①是齊王對(duì)蘇代的發(fā)問(wèn)；④是蘇代為齊國(guó)進(jìn)攻宋國(guó)游說(shuō)秦王；⑥是蘇代對(duì)秦昭王分析秦齊聯(lián)合的大勢(shì)，從而側(cè)面印證齊國(guó)攻打宋國(guó)的必要性，均與“釋帝”無(wú)關(guān))12．【答案】B(“齊王認(rèn)為”屬于張冠李戴，且“天下人群起而攻之”為主觀臆斷)【文言參考譯文】齊緡王三十六年，齊緡王自稱東帝，秦昭王自稱西帝。蘇代從燕國(guó)來(lái)到齊國(guó)，在章華東門拜見齊王。齊王說(shuō)：“嘿，好啊，您來(lái)了!秦國(guó)派魏冉送來(lái)了帝號(hào)，您認(rèn)為怎么樣?”蘇代回答說(shuō)：“大王對(duì)臣的提問(wèn)太倉(cāng)卒了，而禍患的產(chǎn)生常常不明顯。希望大王接受帝號(hào)，但不要馬上就準(zhǔn)備稱帝。秦國(guó)稱帝后，如果天下安定，大王再稱帝，也不算晚。況且在爭(zhēng)稱帝名時(shí)表示謙讓，也沒什么妨礙。如果秦國(guó)稱帝后，天下都憎惡他，大王也就不要稱帝．以此收攏天下人心，這是很大的資本。況且天下并立兩帝，大王認(rèn)為天下是尊崇齊國(guó)呢，還是尊崇秦國(guó)呢?”緡王說(shuō)：“尊崇秦國(guó)。”蘇代說(shuō)：“如果放棄帝號(hào)，天下是敬愛齊國(guó)呢，還是敬愛秦國(guó)呢?”緡王說(shuō)：“敬愛齊國(guó)而憎恨秦國(guó)?！碧K代說(shuō)：“東西兩帝訂立盟約進(jìn)攻趙國(guó)有利，與討伐宋國(guó)的暴君，兩個(gè)相比哪個(gè)有利?”緡王說(shuō)：“討伐宋國(guó)的暴君有利。”蘇代說(shuō)：“盟約是均等的，可是與秦國(guó)一起稱帝，天下只尊崇秦國(guó)而輕視齊國(guó)，放棄了帝號(hào)，天下就會(huì)敬愛齊國(guó)而憎恨秦國(guó)，進(jìn)攻趙國(guó)不如討伐宋國(guó)的暴君有利，所以希望大王明確地放棄帝號(hào)以收攏天下人心，背棄盟約，歸附秦國(guó)，不與秦國(guó)爭(zhēng)高低．大王要利用這個(gè)時(shí)機(jī)攻下宋國(guó)。占有宋國(guó)，衛(wèi)國(guó)的陽(yáng)地也就危急了；占有濟(jì)水以西，趙國(guó)的阿地以東一帶就危急了；占有淮水以北，楚國(guó)的東部就危急了：占有陶、平陸，魏都大梁的城門就被堵塞了。放棄帝號(hào)而用討伐宋國(guó)暴君的事代替，這樣，國(guó)家地位提高，名聲受人尊崇，燕國(guó)、楚國(guó)都會(huì)因形勢(shì)所迫而歸服，天下各國(guó)都不敢不聽從齊國(guó)，這是像商湯和周武王那樣的義舉呀。以敬重秦國(guó)稱帝為名，然后讓天下人都憎恨它，這就是所謂由卑下變?yōu)樽鹳F的辦法。希望大王認(rèn)真地考慮?！庇谑驱R國(guó)放棄帝號(hào)，重新稱王，秦國(guó)也放棄了帝位。

緡王三十八年，齊國(guó)討伐宋國(guó)。秦昭王發(fā)怒說(shuō)：“我愛宋國(guó)和愛新城、陽(yáng)晉是一樣的。齊國(guó)的韓聶和我是朋友，可是卻進(jìn)攻我所愛的地方，為什么呢?”蘇代為齊國(guó)對(duì)秦王說(shuō)：“韓聶進(jìn)攻宋國(guó)，就是為了大王。齊國(guó)強(qiáng)大．再有宋國(guó)的輔助。楚魏必然恐慌，恐慌就一定向西侍奉秦國(guó)，這樣，大王不用一兵，不傷一卒，不用費(fèi)事就會(huì)使魏國(guó)割讓安邑，這就是韓聶告求于大王的。”秦王說(shuō)：“我擔(dān)心齊國(guó)很難看透，一會(huì)兒合縱，一會(huì)兒連橫，這怎么解釋呢?”蘇代回答說(shuō)：“天下各國(guó)的情況能讓齊國(guó)都知道嗎?齊國(guó)進(jìn)攻宋國(guó)，它知道侍奉秦國(guó)應(yīng)該有萬(wàn)乘之國(guó)的力量輔助自己，不向西侍奉秦國(guó)，宋國(guó)也就不會(huì)安定。中原那些白發(fā)的游說(shuō)之士都絞盡腦汁想離間齊、秦的聯(lián)合，那些駕車紛紛向西奔馳的人們，沒有一個(gè)人是去談?wù)摵妄R國(guó)交好的；那些駕車紛紛向東奔馳的人們，沒有一個(gè)人是去談?wù)撏貒?guó)交好的。為什么?因?yàn)樗麄兌疾幌胱岧R、秦聯(lián)合。為什么三晉與楚那么聰明而齊、秦那么愚蠢呢?三晉與楚聯(lián)合一定要商議進(jìn)攻齊、秦，齊、秦聯(lián)合一定要謀劃進(jìn)攻三晉及楚。請(qǐng)大王根據(jù)這種情況決定行事吧!”秦王說(shuō)：“好吧!”于是齊國(guó)就去攻打宋國(guó)，宋王出逃，死在溫城。齊國(guó)在南方攻占了楚國(guó)的淮水以北土地，在西邊侵入了三晉，還打算吞并周室，立為天子。泗水一帶的諸侯如鄒、魯?shù)葒?guó)的國(guó)君都向齊國(guó)稱臣，各國(guó)諸侯都很恐懼。

第Ⅱ卷(共114分)13．

(1)如果秦國(guó)稱帝后，天下都憎惡他，大王也就不要稱帝．以此收攏天下人心，這是很大的資本。(“稱”、“此大資也”各1分)(2)放棄帝號(hào)而用討伐宋國(guó)暴君的事代替，這樣，國(guó)家地位提高，名聲受人尊崇，燕國(guó)、楚國(guó)都會(huì)因形勢(shì)所迫而歸服。(3分)(“代之以伐桀宋之事——介詞短語(yǔ)后置句”、“國(guó)重”、“形服”各1分)(3)我擔(dān)心齊國(guó)很難看透，一會(huì)兒合縱，一會(huì)兒連橫，這怎么解釋呢?(3分)(“患”“從、衡”“其”各1分)14．

那只桶的口吻說(shuō)一句話，要體現(xiàn)“物質(zhì)生活”和“文化生活”的關(guān)系。25.標(biāo)準(zhǔn)：平均分不得低于45分，優(yōu)秀作文不得低于50分，最高可至58分。必須緊扣“強(qiáng)大與自由”，按照關(guān)系型作文寫作，為最準(zhǔn)確角度，此類文絕大多不得低于45分；如果只寫“強(qiáng)大”或“自由”即為偏題，高于36分，即使很好也不得高于40分；如果與“強(qiáng)大”或“自由”無(wú)關(guān)，不得及格。

第四篇：六校聯(lián)考語(yǔ)文學(xué)科答案

六校聯(lián)考語(yǔ)文學(xué)科答案

閱讀（80 分）

（一）(17 分）.(2 分）月亮 玉兔在月中搗藥的故事.(3 分）兔死狐悲、狡兔三窟、兔死狗烹、兔起鵲落等。3.(3 分）C(A 項(xiàng)錯(cuò)在“最早出現(xiàn)在晉代”;B項(xiàng)錯(cuò)在“兔子叫‘大瑞’”;D 項(xiàng)錯(cuò)在美好柔弱，應(yīng)為體型柔軟。.(2 分）用表示強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣副詞（l 分），突出了作者對(duì)中華文化的影響地域之遠(yuǎn)、時(shí)間之早的一種意外驚喜與自豪之情（1 分）。.(3 分）① 兔體態(tài)優(yōu)美，形象可愛，剛?cè)嵯酀?jì)；② 有關(guān)白兔搗藥的傳說(shuō)，蘊(yùn)含著吉祥、平安、益壽的寓意；③ 兔逍遙自在，喜歡想象，與人類對(duì)自由的渴望相契合。（答對(duì)一點(diǎn)給1 分）.(4 分）主題鮮明1 分，語(yǔ)言得體1 分，正確運(yùn)用一種修辭手法1 分，語(yǔ)言表達(dá)l 分。

（二）(20 分）.(2 分）運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，為后文抒寫雅舍之“雅”和自己對(duì)雅舍的喜愛蓄勢(shì)。（做鋪墊也可）.(3 分）運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)（1 分），表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)各色人等自我炫耀之陋習(xí)的譏諷（1 分），強(qiáng)調(diào)了作者不隨意從俗，堅(jiān)守獨(dú)立人格的人生態(tài)度（1 分）。.(6 分）BF(A 項(xiàng)錯(cuò)在具有典型四川建筑特點(diǎn)；C 項(xiàng)“凄涼”主要原因并非雅舍簡(jiǎn)陋，不蔽風(fēng)雨而是時(shí)局動(dòng)蕩帶來(lái)凄涼的內(nèi)心感受；D 項(xiàng)根本原因不在于屋舍，而在于作者不為困境所累，具有樂觀曠達(dá)的心境；E 項(xiàng)錯(cuò)在室內(nèi)陳設(shè)之物務(wù)求新奇）.(2 分）委婉含蓄地表達(dá)抗戰(zhàn)時(shí)期，作者身處動(dòng)蕩年代流落重慶時(shí)無(wú)法免除的凄涼心境和憂患之感。.（3 分）① 室雖陋而居者不為俗事所累，有不從時(shí)俗的美學(xué)情趣；② 情趣相投的騷人墨客，常聚會(huì)于此；③ 地勢(shì)較高，便于欣賞自然美景；④ 陳設(shè)簡(jiǎn)樸，易于安排，最能彰顯主人個(gè)牲。（答對(duì)一點(diǎn)給1 分，寫出三點(diǎn)即可）12.(4 分）能指出表達(dá)特點(diǎn)1 分，聯(lián)系文本內(nèi)容1 分，賞析1 分，語(yǔ)言通順1 分。可從整散相間、雅俗共賞、引用自如、幽默詼諧等方面賞析。

示例：幽默詼諧是滲透于全篇的語(yǔ)言特色。比如寫雅舍單薄簡(jiǎn)陋，不蔽風(fēng)雨，本是生活中并不“雅觀”的困境，作者卻用上一組雅正的駢句來(lái)描繪，讓人忍俊不禁，表現(xiàn)了作者從苦難中尋找詩(shī)意、將辛酸化做幽默的豁達(dá)樂觀胸襟。

（三）(6 分）.(I）望故鄉(xiāng)渺渺（2）青冥浩蕩不見底（3）西山寇盜莫相侵（4）假輿馬者(5）茍全性命于亂世（6）蒙絡(luò)搖綴（7）余人各復(fù)延至其家（8）積毀銷骨

（四）(8 分）.(2 分）重云；風(fēng)浪.(2 分）B（不存在欲揚(yáng)先抑）16.(4 分）既抒發(fā)了漂泊江湖之人思鄉(xiāng)的愁苦（l 分）、歸途的擔(dān)憂（l 分），又抒發(fā)了羈旅之人歸家時(shí)的歡欣鼓舞之情（1 分），語(yǔ)言表述（1 分）

（五）(17 分）.(4 分）(l）回復(fù)（2）能承擔(dān)、能承受（3）判斷（4）關(guān)押、拘囚 18.(2 分）A(A 項(xiàng)“以”皆為連詞，表目的；B 項(xiàng)“其”一為代詞，一為語(yǔ)氣詞；C 項(xiàng)“為”一為動(dòng)詞“擬制”之意，一為語(yǔ)氣詞“呢”之意；D 項(xiàng)“因”一為介詞“通過(guò)”之意，一為介詞“趁機(jī)”之意）.(2 分）D(A 項(xiàng)“屬”通“囑”;B 項(xiàng)“考”通“拷”;C 項(xiàng)“景”通“影”)20.(6 分）(l）后來(lái)劉勛因?yàn)椴蛔袷胤ǘ缺徽D殺，與他交往并有關(guān)聯(lián)的人全都獲罪，但司馬芝卻因不拘私而被人們稱道。（省略部分補(bǔ)全1 分，“交關(guān)”l 分，被動(dòng)句1 分）(2）君王在上面有劣政，官吏們?cè)谙旅嬖斐蔀?zāi)禍，這是政事得不到治理的原因。（“劣”“禍”, 活用作動(dòng)詞1 分，判斷句l 分，“所以”1 分）.(3 分）依法辦事，不拘私情；善于斷案；為人正直，不懼權(quán)勢(shì)；一心為國(guó)，不謀私利?！?答對(duì)一點(diǎn)給1 分，寫出三點(diǎn)即可）【 譯文】

司馬芝，字子華，是河內(nèi)郡溫縣人。魏武帝曹操平定了荊州，任命司馬芝作菅縣長(zhǎng)。后來(lái)司馬芝又升作廣平縣令。征虜將軍劉勛，地位尊貴，受寵驕橫。他又是司馬芝本來(lái)所在郡里的將軍。劉勛來(lái)賓和子弟們?cè)谒抉R芝的管界內(nèi)多次犯法。劉勛給司馬芝寫信，不署上姓名，卻在信中多次囑托司馬芝幫忙。司馬芝沒有給他回信，一概按照法律處理。后來(lái)劉勛因?yàn)椴蛔袷胤ǘ缺徽D殺，與他交往并有關(guān)聯(lián)的人全都獲罪，但司馬芝卻因不構(gòu)私而被人們稱道。（不久），司馬芝被晉升為大理正。有人偷竊了官府的白綢放在廁所上面。吏卒們懷疑是女工干的，就把她們抓起來(lái)關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。司馬芝說(shuō)：“處罰罪行時(shí)的失誤，都是失誤在用刑過(guò)分苛刻殘暴上?，F(xiàn)在先找到了贓物，然后才去審訊，求得供詞。如果她們經(jīng)不住拷打，有可能被迫說(shuō)謊言承認(rèn)偷竊。根據(jù)謊言定的案情，是不能用來(lái)判斷罪案的．而且執(zhí)政寬大簡(jiǎn)便，使人民容易服從，這是德行高尚人的教化。不放過(guò)一個(gè)有罪的人，只是平庸世道的治理方法罷了。如今我寬怒了這些嫌疑犯，用來(lái)發(fā)揚(yáng)使人民容易服從的道義，不也是可以的嗎？”魏武帝聽從了他的建議。

司馬芝歷任甘陵、沛郡、陽(yáng)平等地郡守，所到之處都有政績(jī)。黃初年間，司馬芝被調(diào)入京城任河南尹。他抑制豪強(qiáng)，扶持貧弱，私下請(qǐng)托他是行不通的。正遇宮中太監(jiān)想托司馬芝辦事，又不敢啟齒講，就通過(guò)司馬芝妻子的伯父董昭傳話。量昭也害怕司馬芝，不給太監(jiān)傳話。司馬芝給下屬官員們（寫了告示）規(guī)定教令說(shuō)：“君王能夠設(shè)立法令，卻不能讓吏員們一定不違犯法令。吏員們能觸犯教令，卻不能讓君王始終不知道。設(shè)立了法令卻有人違犯，這是君王的不足，官吏們觸犯了教令讓君王知道后，就是官吏們的災(zāi)禍了。君王在上面有劣政，官吏們?cè)谙旅嬖斐蔀?zāi)禍，這是政事得不到治理的原由。大家能不以此自勉嗎？”于是他下屬的官吏們沒有不以此勉勵(lì)自己的。

魏明帝繼位以后，賜給司馬芝關(guān)內(nèi)侯的爵位。不久，特進(jìn)曹洪的奶媽當(dāng)，和臨汾公主的侍者共同祭祀了無(wú)澗神，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。卞太后派遣黃門官到官府中轉(zhuǎn)達(dá)她的命令。司馬芝不讓通報(bào)，當(dāng)即下令讓洛陽(yáng)監(jiān)獄把這二人拷打至死。司馬芝作了十一年官，多次評(píng)議那些法令律條中不便施行的條款。他處在公卿中間，都根據(jù)正道辦事。司馬芝性情豁亮正直，不以嚴(yán)格廉正自夸。他和賓客們談?wù)摃r(shí)，有認(rèn)為不對(duì)的，就當(dāng)面指出他們的短處，回來(lái)后再?zèng)]有什么別的怪話。司馬芝在任職期間死去，家里沒有一點(diǎn)多余的財(cái)產(chǎn)。自從魏國(guó)建立以來(lái)到現(xiàn)在，歷任河南尹中沒有一個(gè)人能比得上司馬芝。

（六）(12 分）

22．(l 分）A(A 項(xiàng)為記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)）.(2 分）交待東陵侯與司馬季主相見的背景，引發(fā)下文二人有關(guān)占卜的議論。.(2 分）人生窮達(dá)和自然循環(huán)本應(yīng)相似，但自己入漢以后，卻久為布衣，一直處于困窘中，與此事理相悖。25.(2 分）B 26.(2 分）第② 段“君侯何卜也？”是有疑而問(wèn)，意在引出東陵候問(wèn)卜的原因；第③ 段“何以卜為？”是無(wú)疑而問(wèn)，用反問(wèn)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了司馬季主對(duì)人事、天道、鬼神關(guān)系的看法。27.(3 分）本文借東陵侯與司馬季主兩位古人的對(duì)話，通過(guò)與物極必反、盛衰榮枯交替的自然規(guī)律的類比（1 分），揭示了人生的窮達(dá)禍福，取決于自己的德行修養(yǎng)，不要盲目追求功名富貴的道理（l 分），無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是今天都有積極意義（1 分）?！?譯文】

東陵侯被廢黜以后，到司馬季主那兒去占卜。

季主說(shuō)：“您要占卜什么事呢？”東陵侯說(shuō)：“躺臥時(shí)間長(zhǎng)了就想起來(lái)，閉門獨(dú)居久了就想出去，胸中積悶久了就想打噴嚏。我聽說(shuō)：‘積聚過(guò)多就要宣泄，煩郁之極就要開暢，悶熱太甚就會(huì)起風(fēng)，堵塞過(guò)分就會(huì)流通。有一冬就有一春，沒有只屈而不伸的；有一起就有一伏，沒有只去不來(lái)的。’我私下有所懷疑，希望得到你的指教?！奔局髡f(shuō)：“既然這樣，那么您已經(jīng)明白了，又何必要占卜呢？”東陵侯說(shuō)：“我未能深入理解其中的高深微妙，希望先生能指點(diǎn)究竟。”

季主于是說(shuō)道：“唉！天道和什么人親？只和有德的人親。鬼神怎么會(huì)靈？靠著人相信才靈。蓍草不過(guò)是枯草，龜甲不過(guò)是枯骨，都是物。人比物靈敏聰明，為什么不聽從自己，卻聽命于物呢？而且，您為什么不想一下過(guò)去呢？有過(guò)去就必然有今天。所以，現(xiàn)在的碎瓦壞墻，就是過(guò)去的歌樓舞館；現(xiàn)在的荒棘斷梗，就是過(guò)去的瓊花玉樹；現(xiàn)在在風(fēng)露中哀鳴的蟋蟀和蟬，就是過(guò)去的鳳笙龍笛；現(xiàn)在的鬼火螢光，就是過(guò)去的金燈華燭；現(xiàn)在秋天的苦菜，春天的薺菜，就是過(guò)去的象脂駝峰；現(xiàn)在紅的楓葉，白的荻草，就是過(guò)去的蜀產(chǎn)美錦，齊制細(xì)絹。過(guò)去沒有的現(xiàn)在有了，不算過(guò)分；過(guò)去有過(guò)的現(xiàn)在沒有了，也不能算不足。所以從白晝到黑夜，盛開的花朵凋謝了；從秋天到春天，凋姜的植物又發(fā)出新芽。激流旋湍下面，必定有深潭；高峻的山丘下面，必定有深谷。這些道理您也已經(jīng)知道了，何必還要占卜呢？" 寫作（70 分）.參照高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。白兔赤烏——月亮和太陽(yáng)的代稱。多借指時(shí)間。2 東兔西烏——兔、烏：古代神話傳說(shuō)中說(shuō)，月亮里有玉兔，太陽(yáng)里有三足金烏，所以用烏、兔代表日月。月亮東升，太陽(yáng)西落 3 動(dòng)如脫兔——比喻行動(dòng)敏捷。東門逐兔——用以作為為官遭禍，抽身悔遲之典。同“東門黃犬”。待兔守株——比喻墨守成規(guī)不知變通或妄想不勞而獲，坐享其成。同“守株待兔” 6 得兔忘蹄——猶言得魚忘荃。7 龜毛兔角——烏龜身上生毛，兔子頭上長(zhǎng)角。比喻不可能存在或有名無(wú)實(shí)的東西。獲兔烹狗——比喻事成之后排斥以至殺害有功之臣。亦作“狡兔死，良狗烹”。9 狐兔之悲——狐死則兔悲，兔死則狐亦悲。比喻因同類的死亡而感到痛心悲傷。10 狐死兔泣——比喻因同類的死亡而感到悲傷。見兔放鷹——看到野兔，立即放出獵鷹追捕。比喻行動(dòng)及時(shí)，適合需要。12 見兔顧犬——看到了兔子，再回頭叫喚獵狗去追捕。比喻動(dòng)作雖稍遲，但趕緊想辦法，還來(lái)得及。狡兔死，良犬烹——比喻給統(tǒng)治者效勞的人事成后被拋棄或殺掉。同“狡兔死，良狗烹”。14 兔死狗烹——烹：燒煮。兔子死了，獵狗就被人烹食。比喻給統(tǒng)治者效勞的人事成后被拋棄或殺掉。

15狡兔三穴——比喻隱蔽的地方或方法多。同“狡兔三窟”。16 驚猿脫兔——如受驚的猿猴、脫逃的兔子。形容迅速奔逃。17 狼奔兔脫——形容倉(cāng)皇逃竄。目兔顧犬——看見兔子而呼獵犬。比喻及時(shí)補(bǔ)救。19 犬兔俱斃——比喻雙方同歸于盡。靜如處女，出如脫兔——處女：未嫁的女子；脫兔：逃跑的兔子。指軍隊(duì)未行動(dòng)時(shí)象未出嫁的姑娘那樣持重；一行動(dòng)就象飛跑的兔子那樣 獅子搏兔，亦用全力——比喻對(duì)小事情也拿出全部力量認(rèn)真對(duì)付。同“獅象搏兔，皆用全力”。獅象搏兔，皆用全力——比喻對(duì)小事情也拿出全部力量認(rèn)真對(duì)付。勢(shì)若脫兔——?jiǎng)荩汗?shì)。脫：脫逃。對(duì)敵人攻擊的速度極快，就像脫逃的兔子奔跑那樣。兔起烏沉——指月出日落。兔走烏飛——烏：古代傳說(shuō)日中有三足烏，故稱太陽(yáng)為金烏；兔：古代傳說(shuō)中月中有玉兔，故稱月亮為玉兔。形容光陰迅速。兔死鳧舉——象兔敢奔跑，象野鴨急飛。比喻行動(dòng)迅速。兔起鶻落——鶻：打獵用的鷹一類的猛禽。兔子剛跳起來(lái)，鶻就飛撲下去。比喻動(dòng)作敏捷。也比喻繪畫或?qū)懳恼卵附萘鲿场?8 兔走鶻落——比喻動(dòng)作敏捷。也比喻繪畫或?qū)懳恼卵附萘鲿?。見“兔起鶻落”。29 兔起鳧舉——鳧：野鴨。象兔敢奔跑，象野鴨急飛。比喻行動(dòng)迅速。30 兔死犬饑——比喻敵人滅亡后，功臣不受重用。

兔絲燕麥——兔絲：菟絲子。菟絲不是絲，燕麥不是麥。比喻有名無(wú)實(shí)。32 兔缺烏沉——猶兔走烏飛。形容光陰迅速流逝。33 兔頭麞腦——形容人面貌狠瑣。多形容壞人。34 兔葵燕麥——形容景象荒涼。

兔角牛翼——兔不生角，牛不長(zhǎng)翼，故以之比喻不合情理之事。36 兔角龜毛——兔生角，龜長(zhǎng)毛。都是沒有的事。比喻有名無(wú)實(shí)。

飛兔走烏：古代傳說(shuō)日中有三足烏，故稱太陽(yáng)為金烏；兔：古代傳說(shuō)中月中有玉兔，故稱月亮為玉兔。形容光陰迅速。

38一雕雙兔——指三人并列顯位，一人勢(shì)盛而兩人受其挾制。

第五篇：2013天津第三次六校聯(lián)考數(shù)學(xué)文試題答案

天津市2013屆第三次六校聯(lián)考

語(yǔ) 文 答案

1.【答案】D（A 項(xiàng)讀音分別為：zhà/chà；na/ruì；cī/zī；yù/yù。B項(xiàng)讀音分別為：nào/chuò；chēn/chēn；qūn/quān；qì/qia。C項(xiàng)讀音分別為：la/la；qiàn/xiān；qǐ/jī；hàng/xiàng。D項(xiàng)讀音分別為：cì/sì；kēng/háng；qī/xī；lào/luò。）2.【答案】D 【解析】A．一炷香 文采斐然 B．文身 百衲衣 亟待解決C.正確D．嫁接 編者按 兩全其美 圖窮匕首見 3 答案:C 風(fēng)俗：特定社會(huì)文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范。

風(fēng)氣：1.風(fēng)尚習(xí)氣，社會(huì)上或某個(gè)集體中流行的愛好或習(xí)慣 2.風(fēng)度。一個(gè)表現(xiàn)自己的行為或風(fēng)度 有產(chǎn)階級(jí)的教育和社會(huì)風(fēng)氣

蒙騙：在不知道的情況下被欺騙。誘騙：誘惑欺騙 因而：表示因果關(guān)系

進(jìn)而：繼續(xù)往前；在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。

魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。一般形容物，不形容人。4【答案】A 【解析】B句重復(fù)累贅，可去掉“據(jù)”。C句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為瀏覽、評(píng)價(jià)、分享。D句搭配不當(dāng)，措施與提高不搭配。5【答案】A西漢賈誼

6【答案】B項(xiàng)以偏概全，原文是說(shuō)大部分技藝傳承者。

7【答案】A項(xiàng)皇帝沒有制訂一個(gè)人“有文化”的標(biāo)準(zhǔn)；B項(xiàng)原文“只可意會(huì)不可言傳”的不是技藝傳承，是區(qū)別學(xué)堂教育與民間傳承孰優(yōu)孰劣的標(biāo)準(zhǔn)；C項(xiàng)沒有人說(shuō)“活態(tài)的傳承”就比書本知識(shí)更符合技術(shù)規(guī)律。

8【答案】A項(xiàng)原文沒有這種說(shuō)法，屬于無(wú)中生有；B項(xiàng)這是傳統(tǒng)觀念；D項(xiàng)是一個(gè)比喻的說(shuō)法，民間藝人與“圖書館”不完全對(duì)應(yīng)，屬于過(guò)于絕對(duì)。9．【答案】A(微：隱蔽、不明顯)10．【答案】D(A項(xiàng)“于”分別為“介詞，表處所，在”與“介詞，表被動(dòng)”；B項(xiàng)“也”分別為“助詞，句中表提頓”與“語(yǔ)氣詞，表商榷語(yǔ)氣”；C項(xiàng)“而”分別為“連詞，表并列關(guān)系，”與“連詞，表修飾關(guān)系”；D項(xiàng)“以”均為“連詞，表目的關(guān)系，用來(lái)”)11．【答案】C(①是齊王對(duì)蘇代的發(fā)問(wèn)；④是蘇代為齊國(guó)進(jìn)攻宋國(guó)游說(shuō)秦王；⑥是蘇代對(duì)秦昭王分析秦齊聯(lián)合的大勢(shì)，從而側(cè)面印證齊國(guó)攻打宋國(guó)的必要性，均與“釋帝”無(wú)關(guān))12．【答案】B(“齊王認(rèn)為”屬于張冠李戴，且“天下人群起而攻之”為主觀臆斷)【文言參考譯文】齊緡王三十六年，齊緡王自稱東帝，秦昭王自稱西帝。蘇代從燕國(guó)來(lái)到齊國(guó)，在章華東門拜見齊王。齊王說(shuō)：“嘿，好啊，您來(lái)了!秦國(guó)派魏冉送來(lái)了帝號(hào)，您認(rèn)為怎么樣?”蘇代回答說(shuō)：“大王對(duì)臣的提問(wèn)太倉(cāng)卒了，而禍患的產(chǎn)生常常不明顯。希望大王接受帝號(hào)，但不要馬上就準(zhǔn)備稱帝。秦國(guó)稱帝后，如果天下安定，大王再稱帝，也不算晚。況且在爭(zhēng)稱帝名時(shí)表示謙讓，也沒什么妨礙。如果秦國(guó)稱帝后，天下都憎惡他，大王也就不要稱帝．以此收攏天下人心，這是很大的資本。況且天下并立兩帝，大王認(rèn)為天下是尊崇齊國(guó)呢，還是尊崇秦國(guó)呢?”緡王說(shuō)：“尊崇秦國(guó)?！碧K代說(shuō)：“如果放棄帝號(hào)，天下是敬愛齊國(guó)呢，還是敬愛秦國(guó)呢?”緡王說(shuō)：“敬愛齊國(guó)而憎恨秦國(guó)?！碧K代說(shuō)：“東西兩帝訂立盟約進(jìn)攻趙國(guó)有利，與討伐宋國(guó)的暴君，兩個(gè)相比哪個(gè)有利?”緡王說(shuō)：“討伐宋國(guó)的暴君有利?！?蘇代說(shuō)：“盟約是均等的，可是與秦國(guó)一起稱帝，天下只尊崇秦國(guó)而輕視齊國(guó)，放棄了帝號(hào)，天下就會(huì)敬愛齊國(guó)而憎恨秦國(guó)，進(jìn)攻趙國(guó)不如討伐宋國(guó)的暴君有利，所以希望大王明確地放棄帝號(hào)以收攏天下人心，背棄盟約，歸附秦國(guó)，不與秦國(guó)爭(zhēng)高低．大王要利用這個(gè)時(shí)機(jī)攻下宋國(guó)。占有宋國(guó)，衛(wèi)國(guó)的陽(yáng)地也就危急了；占有濟(jì)水以西，趙國(guó)的阿地以東一帶就危急了；占有淮水以北，楚國(guó)的東部就危急了：占有陶、平陸，魏都大梁的城門就被堵塞了。放棄帝號(hào)而用討伐宋國(guó)暴君的事代替，這樣，國(guó)家地位提高，名聲受人尊崇，燕國(guó)、楚國(guó)都會(huì)因形勢(shì)所迫而歸服，天下各國(guó)都不敢不聽從齊國(guó)，這是像商湯和周武王那樣的義舉呀。以敬重秦國(guó)稱帝為名，然后讓天下人都憎恨它，這就是所謂由卑下變?yōu)樽鹳F的辦法。希望大王認(rèn)真地考慮?！庇谑驱R國(guó)放棄帝號(hào)，重新稱王，秦國(guó)也放棄了帝位。

緡王三十八年，齊國(guó)討伐宋國(guó)。秦昭王發(fā)怒說(shuō)：“我愛宋國(guó)和愛新城、陽(yáng)晉是一樣的。齊國(guó)的韓聶和我是朋友，可是卻進(jìn)攻我所愛的地方，為什么呢?”蘇代為齊國(guó)對(duì)秦王說(shuō)：“韓聶進(jìn)攻宋國(guó)，就是為了大王。齊國(guó)強(qiáng)大．再有宋國(guó)的輔助。楚魏必然恐慌，恐慌就一定向西侍奉秦國(guó)，這樣，大王不用一兵，不傷一卒，不用費(fèi)事就會(huì)使魏國(guó)割讓安邑，這就是韓聶告求于大王的?！鼻赝跽f(shuō)：“我擔(dān)心齊國(guó)很難看透，一會(huì)兒合縱，一會(huì)兒連橫，這怎么解釋呢?”蘇代回答說(shuō)：“天下各國(guó)的情況能讓齊國(guó)都知道嗎?齊國(guó)進(jìn)攻宋國(guó)，它知道侍奉秦國(guó)應(yīng)該有萬(wàn)乘之國(guó)的力量輔助自己，不向西侍奉秦國(guó)，宋國(guó)也就不會(huì)安定。中原那些白發(fā)的游說(shuō)之士都絞盡腦汁想離間齊、秦的聯(lián)合，那些駕車紛紛向西奔馳的人們，沒有一個(gè)人是去談?wù)摵妄R國(guó)交好的；那些駕車紛紛向東奔馳的人們，沒有一個(gè)人是去談?wù)撏貒?guó)交好的。為什么?因?yàn)樗麄兌疾幌胱岧R、秦聯(lián)合。為什么三晉與楚那么聰明而齊、秦那么愚蠢呢?三晉與楚聯(lián)合一定要商議進(jìn)攻齊、秦，齊、秦聯(lián)合一定要謀劃進(jìn)攻三晉及楚。請(qǐng)大王根據(jù)這種情況決定行事吧!”秦王說(shuō)：“好吧!”于是齊國(guó)就去攻打宋國(guó)，宋王出逃，死在溫城。齊國(guó)在南方攻占了楚國(guó)的淮水以北土地，在西邊侵入了三晉，還打算吞并周室，立為天子。泗水一帶的諸侯如鄒、魯?shù)葒?guó)的國(guó)君都向齊國(guó)稱臣，各國(guó)諸侯都很恐懼。

第Ⅱ卷(共114分)13．

(1)如果秦國(guó)稱帝后，天下都憎惡他，大王也就不要稱帝．以此收攏天下人心，這是很大的資本。(“稱”、“此大資也”各1分)(2)放棄帝號(hào)而用討伐宋國(guó)暴君的事代替，這樣，國(guó)家地位提高，名聲受人尊崇，燕國(guó)、楚國(guó)都會(huì)因形勢(shì)所迫而歸服。(3分)(“代之以伐桀宋之事——介詞短語(yǔ)后置句”、“國(guó)重”、“形服”各1分)(3)我擔(dān)心齊國(guó)很難看透，一會(huì)兒合縱，一會(huì)兒連橫，這怎么解釋呢?(3分)(“患”“從、衡”“其”各1分)14．

(1)詞人選取衰柳、潮水、秋草、斜陽(yáng)、歌板、酒旗、魚竿、燕子等（不能少于4個(gè)），營(yíng)造衰敗、冷清的氛圍(2分)(2)感情：懷古傷今、昔盛今衰、物是人非（2分）【若只答“物是人非”（1分）】

(3)①用典（1分）：如“燕子斜陽(yáng)”，出自劉禹錫的《烏衣巷》，“更無(wú)人處一憑欄”“如此江山”，出自李煜的《浪淘沙》，（1分）詞人借此來(lái)寫金陵城的昔盛今衰，表達(dá)一種感傷之情。

②對(duì)比反襯（1分）：將金陵城昔日的繁華阜盛與現(xiàn)在的寥落衰敗、蕭瑟冷清形成對(duì)比（1分），突出強(qiáng)調(diào)盛衰之感。15.(省略)16【答案解析】

1.C、E（C項(xiàng)“不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)”文中沒有依據(jù)；E項(xiàng)“表現(xiàn)他們面對(duì)困境樂觀曠達(dá)的心態(tài)”無(wú)中生有）。17.①表明米隆內(nèi)家庭貧寒，一家三口只能借此來(lái)消磨時(shí)間；②引出下文，為下文發(fā)現(xiàn)賣幸福的櫥窗并引發(fā)對(duì)幸福的討論作鋪墊。（每點(diǎn)1分）

18.①突顯這家商店裝璜豪華氣派，商品種類繁多；②照應(yīng)上文，揭示出米隆內(nèi)等人櫥窗前佇立流露癡癡呆呆神情的原因；③為下文敘寫父女思想沖突埋下伏筆。（4）：對(duì)比手法:與主人公貧困的生活境遇作對(duì)比。（每點(diǎn)1分）19.①生活貧困②意大利政府利用報(bào)紙等新聞媒體鉗制民眾思想，欺騙民眾，扼殺民眾對(duì)幸福追求的權(quán)利。③表現(xiàn)了意大利民眾對(duì)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿。（每點(diǎn)1分）

20.小說(shuō)的標(biāo)題“櫥窗里的幸?！笔秦灤┤牡木€索（1分）；“櫥窗里的幸?！奔仁菍憣?shí)（1分），又是象征（2分）：“櫥窗里的幸?！奔戎干痰昀锍鍪鄣摹靶腋！鄙唐?，又指對(duì)美好生活的向往，盡管這種美好生活可望而不可即，但仍苦苦追求。

21.①使人物形象更加豐滿：米隆內(nèi)老頭既羨慕，又苦于沒錢購(gòu)買來(lái)滿足女兒心愿的矛盾心態(tài)，溢于言表；②使情節(jié)富有變化：米隆內(nèi)老頭行走路線與先前上街遛達(dá)的路線大相徑庭，陡轉(zhuǎn)激趣，耐心尋味；③揭示主題：米隆內(nèi)老頭的反常行為，集中展示了社會(huì)下層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。（三選二，每點(diǎn)2分）

22(4分)【答案】③④①②⑤⑤.【解析】③“有池塘的地方”承接“我們樓前有清塘數(shù)畝”；④“最好的最理想的當(dāng)然是荷花”承接③“有池塘的地方就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西”；①②承接④“描寫荷花的太多太多了”；⑤⑥是轉(zhuǎn)折關(guān)系。（只要有錯(cuò)不得分）23(3分)【答案】國(guó)際法則（先占原則），相關(guān)資料（納入版圖），行使主權(quán)（有效統(tǒng)治）。各1分

【解析】本文段是很明顯的三個(gè)層次，一、介紹國(guó)際法中的“先占”原則；

二、介紹中國(guó)發(fā)現(xiàn)并管理釣魚島的事實(shí)；

三、作出結(jié)論。分層后，回答本題的關(guān)鍵詞即可得出。24.(5分)【答案】

（1）（2分）畫面左邊是一個(gè)中年人，肩挑著一只桶，桶上寫著“物質(zhì)生活”；右下方有一只寫著“文化生活”的桶，似乎在向中年人說(shuō)著什么。（分號(hào)前后各1分）

（2）①勿忘我。②我也很重要啊。③只挑它你走不遠(yuǎn)的。（只要緊扣畫面內(nèi)容，想象合理即可）（3分）

【解析】對(duì)畫面內(nèi)容的描述要有順序。對(duì)此，要注意漫畫有幾個(gè)部分，分別按照左中右或上中下等順序去描述。需要注意的是，漫畫中出現(xiàn)的文字，在說(shuō)明中應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)。“文化生活”那只桶的口吻說(shuō)一句話，要體現(xiàn)“物質(zhì)生活”和“文化生活”的關(guān)系。25.標(biāo)準(zhǔn)：平均分不得低于45分，優(yōu)秀作文不得低于50分，最高可至58分。必須緊扣“強(qiáng)大與自由”，按照關(guān)系型作文寫作，為最準(zhǔn)確角度，此類文絕大多不得低于45分；如果只寫“強(qiáng)大”或“自由”即為偏題，高于36分，即使很好也不得高于40分；如果與“強(qiáng)大”或“自由”無(wú)關(guān)，不得及格。