第一篇：充分開發(fā)校友資源 為大學(xué)生就業(yè)開辟新途徑

充分開發(fā)校友資源

為大學(xué)生就業(yè)開辟新途徑

黨政辦公室

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

校友是學(xué)校不在編的成員，是高校一種重要的社會資源、人才資源和教育資源。近幾年來，校友工作越來越受到重視，校友也正在高等教育中發(fā)揮著重要的作用。以人才培養(yǎng)為核心促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)將成為校友工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，就業(yè)工作則是人才培養(yǎng)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的綜合指標(biāo)。從國內(nèi)外高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，充分挖掘和利用好校友資源，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，將成為促進(jìn)就業(yè)工作的一條有效的新途徑。為此，我們將從以下三個方面開展工作：

第一方面,充分認(rèn)識校友資源在就業(yè)工作中的重要作用 校友既是高校就業(yè)工作的對象，也是積極推動高校就業(yè)工作的重要力量，在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮著獨(dú)特而不可替代的作用。具體體現(xiàn)在以下四個方面：

1．校友的典型示范發(fā)揮著育人的作用

凡提及校友，學(xué)生尤為敬重，倍感親切，因?yàn)樗麄兩钪Ｓ训慕裉炀褪撬麄兊拿魈?。?yōu)秀校友的先進(jìn)事跡、成功經(jīng)驗(yàn)，是繼承發(fā)揚(yáng)母校優(yōu)良傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)，是在校大學(xué)生心 目中的一面旗幟。校友的奮斗歷程給學(xué)生以鼓舞和啟迪，可以有效引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，激發(fā)他們的自信心和自豪感。

2．校友的杰出表現(xiàn)具有廣告效應(yīng)

每一名校友都是學(xué)校在社會上的名片，校友的表現(xiàn)，是學(xué)校向社會遞出的成績單。杰出校友在社會上的影響力，很大程度上增加了學(xué)校的知名度和社會認(rèn)可度，使高校在招生中贏得好的生源，在學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時贏得用人單位的認(rèn)可，這些都無形中為畢業(yè)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會。

3．校友的人脈資源起到橋梁作用

校友聚集的人脈，為母校贏得社會各界的支持，爭取到了眾多“優(yōu)惠券”甚至“免費(fèi)門票”。畢業(yè)生的就業(yè)工作也是如此。校友廣泛分布在不同領(lǐng)域、不同地區(qū)，多年的奮斗和努力使他們擁有一定的決策權(quán)和影響力，在各行各業(yè)建立了廣泛的人脈資源，可以為母校畢業(yè)生就業(yè)提供更多的機(jī)會。

4．校友的反饋信息促進(jìn)教育教學(xué)改革

校友們在高校學(xué)習(xí)多年，了解母校的辦學(xué)特色、專業(yè)特點(diǎn)；同時又熟悉本行業(yè)管理規(guī)范、技術(shù)要求和人才需求狀況。通過廣泛聽取校友對母校專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案等方面的建議，可以對學(xué)校教育教學(xué)有更深的認(rèn)識，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，對培養(yǎng)出社會廣泛認(rèn)可的高素質(zhì)人才具有重要作用。

第二方面,進(jìn)一步明確開發(fā)校友資源促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的基本原則 我們認(rèn)為，做好校友工作，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，必須牢牢把握三條基本原則：

1、堅(jiān)持以人為本，服務(wù)校友的原則。要搭建校友之間的交流與溝通平臺，增進(jìn)校友間的友誼與合作，弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不管校友對學(xué)校的貢獻(xiàn)大小都應(yīng)一視同仁，盡量滿足他們的心愿，讓校友感受到母校的情誼，從而贏得校友發(fā)自內(nèi)心的支持，只有這樣，才能使校友資源的開發(fā)工作日益鞏固而見成效。

2、堅(jiān)持科學(xué)統(tǒng)籌，可持續(xù)發(fā)展原則。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過校友會等組織，科學(xué)統(tǒng)籌安排校友資源開發(fā)工作。從學(xué)校長遠(yuǎn)的事業(yè)發(fā)展出發(fā)，不僅關(guān)注校友資源的現(xiàn)實(shí)性，更應(yīng)注重校友資源的潛在性和可持續(xù)性，要像保護(hù)生態(tài)環(huán)境一樣維持與校友的良好關(guān)系，使學(xué)校永遠(yuǎn)成為校友的終身背景和精神家園。

3、堅(jiān)持互惠共贏，合理有序原則。學(xué)校與校友的關(guān)系，可以說是互動互求的關(guān)系。學(xué)校鼓勵校友回報(bào)母校，同時也要體現(xiàn)母校對校友的關(guān)心與幫助，讓校友感受到母校的溫暖，從而形成學(xué)校關(guān)心、支持校友，校友關(guān)注、回報(bào)母校的 “雙贏”局面。

第三方面,切實(shí)采取有效措施，充分開發(fā)校友資源促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)

按照“圍繞大局重服務(wù)，拓展資源促發(fā)展”的工作思路，在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)，校友工作將在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方面重點(diǎn)采取以下五項(xiàng)措施： 1．完善工作機(jī)制，保持與校友交流聯(lián)絡(luò)

定期組織好校慶、院(系)慶、畢業(yè)周年紀(jì)念等活動，使校友聯(lián)系常態(tài)化、例行化，不斷激發(fā)校友熱愛母校的情感。不定期開展校友走訪、就業(yè)調(diào)研、校友回訪等活動，有針對性地組織校友企業(yè)來校開展招聘活動，加強(qiáng)與校友和用人單位之間的聯(lián)系溝通，使各項(xiàng)活動成為推進(jìn)就業(yè)的重要載體。去年5月，學(xué)校舉辦了首屆“校友企業(yè)專場招聘會”，27家由我校校友創(chuàng)辦或擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)應(yīng)邀參加，共提供了10余個領(lǐng)域的近百個工作或?qū)嵙?xí)崗位。同時，校友還與同學(xué)們深入交談，提供切實(shí)有效的就業(yè)指導(dǎo)，取得了很好的效果。

2．建立健全校友工作網(wǎng)絡(luò)，拓寬就業(yè)工作渠道 地方校友會是團(tuán)結(jié)、凝聚地方校友、加強(qiáng)母校與校友聯(lián)系的紐帶，學(xué)校要繼續(xù)推進(jìn)地方校友會乃至海外校友會的成立工作，建立健全地方校友聯(lián)絡(luò)組織，形成完善的工作網(wǎng)絡(luò)。同時各個學(xué)院也要成立校友分會，建立起自己學(xué)院的校友數(shù)據(jù)庫，與校友建立和保持積極聯(lián)系，形成“總會統(tǒng)籌，部門協(xié)調(diào)，學(xué)院結(jié)合，各地互動”的校友工作格局，做到多方面收集校友信息，多渠道聯(lián)絡(luò)校友，多角度整合校友資源，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

3．加強(qiáng)校友與在校學(xué)生之間的互動，搭建就業(yè)工作平臺

一方面，組織學(xué)生“走出去”，利用社會實(shí)踐等機(jī)會，讓學(xué)生們近距離接觸校友、采訪校友，參觀校友企業(yè)，增進(jìn)相互了解，加深校友對母校畢業(yè)生的印象，鼓勵校友主動推 薦和使用母校的畢業(yè)生。比如，今年年初學(xué)校啟動的“百名校友系列訪談”活動，就是通過與校友的互動達(dá)到影響、教育學(xué)生，總結(jié)我校人才培養(yǎng)規(guī)律，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平等目的。

另一方面，邀請校友“走進(jìn)來”，通過優(yōu)秀校友參加開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，舉行事跡報(bào)告會，名家講壇等形式，把校友的高尚品德、事業(yè)成就、成長經(jīng)歷、社會影響力等作為生動的案例，教育和啟發(fā)在校學(xué)生，成為人才培養(yǎng)的重要教育資源。近幾年來，學(xué)校已邀請了林左鳴、李中華、楊國慶等十幾位知名校友來校參加活動，在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響。

4．利用“一刊”、“一網(wǎng)”等媒介，向校友定期發(fā)布就業(yè)信息

“一刊”即南航《校友通訊》這本期刊，它是面向校友宣傳學(xué)校的重要載體，深受廣大校友的喜愛?！耙痪W(wǎng)”即校友會網(wǎng)站，是校友們便捷的溝通渠道和聯(lián)系平臺。通過“一刊”、“一網(wǎng)”廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)成就，發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)信息，使校友及時了解學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，掌握畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)，及時和學(xué)校取得聯(lián)系，吸收優(yōu)秀畢業(yè)生到相關(guān)行業(yè)建功立業(yè)。

5．關(guān)愛畢業(yè)生，積極培養(yǎng)校友組織的新生力量 學(xué)校每年有近6000名學(xué)生畢業(yè)，他們是一支年輕的校友隊(duì)伍，在母校的關(guān)心支持下，他們會成為促進(jìn)就業(yè)工作的新生力量。所以，我們要以發(fā)展的眼光來看待畢業(yè)生的成長，增強(qiáng)畢業(yè)生愛校榮校的意識，引導(dǎo)校友之間互幫互助，在促進(jìn)他們走向更好的職業(yè)發(fā)展道路的同時，鼓勵他們將來為新一屆畢業(yè)生爭取更多的就業(yè)機(jī)會。

老師們、同學(xué)們，校友是我校十分寶貴的辦學(xué)資源，是推動學(xué)校發(fā)展的重要力量。我們將充分依托校友資源，積極開展校友工作，不斷為大學(xué)生就業(yè)探索新途徑，開辟新渠道，共同推動學(xué)校人才培養(yǎng)工作再上新的臺階。

謝謝！

第二篇：挖掘生活資源,開辟高中課堂德育新途徑案例分析

唯有源頭活水來

——挖掘生活資源，開辟高中課堂德育新途徑案例分析諸暨二中張輝

中央電視臺有這樣一則公益廣告：一個小男孩，靜靜地盯著年輕母親打來熱氣騰騰的一盆水，十分虔誠地為白發(fā)蒼蒼的奶奶洗腳；接下來的畫面是，這名稚嫩的小男孩也潑潑蕩蕩地給年輕母親端來了一盆熱水，還甜甜地叫道：“媽媽，洗腳！”。這一場情不禁使人反思，一個的良好品行究竟是怎樣養(yǎng)成的？這則廣告似乎讓人明白，優(yōu)良品行的養(yǎng)成主要依靠從生活實(shí)踐中領(lǐng)悟、體驗(yàn)與內(nèi)化。那么，道德教育如何才能在自然、真實(shí)的走向真實(shí)化、生活化，煥發(fā)出生命的活力呢？朱小蔓教授曾打過一個非常恰當(dāng)?shù)谋扔鳎核J(rèn)為德育是“鹽”，人不吃鹽不行，但也不能單純吃鹽，而必須將鹽溶解在各種食物當(dāng)中吸收；我們在吸收鹽的時候，是看不見鹽本身的，因?yàn)辂}已經(jīng)融入了各種食物之中，但鹽卻很自然地進(jìn)入了人的體內(nèi)。德育也應(yīng)該如此，它也應(yīng)該自然而然地融入其他教育之中。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育建設(shè)，針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想建設(shè)的新途徑，是中共中央國務(wù)院為樹立科學(xué)發(fā)展觀、落實(shí)執(zhí)政為民的執(zhí)政理念而作出的戰(zhàn)略決策。學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，除了把德育理論滲透到日常管理和課堂教學(xué)中之外，還應(yīng)以開放的眼光讓學(xué)生溶入社會這個大環(huán)境，充分挖掘生活資源，一、追蹤熱點(diǎn)，把握社會脈搏。

在當(dāng)今社會，學(xué)校不是一方凈土，更不是與世隔絕的“世外桃源”，學(xué)校的教育應(yīng)關(guān)注社會，關(guān)注人類生存的環(huán)境，學(xué)校與社會密不可分。而社會的信息化，使我們每一位公民都成了地球村的村民。地球的每一個角落即將發(fā)生的事情我們幾乎可以同時目睹，一個個焦點(diǎn)“炙手可熱”，成為人們茶余飯后議論的話題，而這些熱點(diǎn)所蘊(yùn)藏著的德育因素，是一種重要的課程資源，我們教育工作者應(yīng)該及時挖掘，視為珍寶。

筆者曾今利用2 0 0 5 年的一件新聞大事組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。2005年4 月2 6 日——5 月3 日，中國國民黨大陸訪問團(tuán)在連戰(zhàn)主席的帶領(lǐng)下，在大陸進(jìn)行了八天七夜的“和平之旅”，胡錦濤同連戰(zhàn)就兩岸問題進(jìn)行了深入的交談。緊接著，親民黨的“搭橋之旅”、新黨的“尋根之旅”熱了海峽兩岸。這個新聞當(dāng)時幾乎充斥了整個媒體，引起了國民對兩岸關(guān)系的極為關(guān)注。我就引導(dǎo)學(xué)生每天注意收看電視新聞，瀏覽學(xué)校的閱報(bào)欄，每天早讀前1 5 分鐘設(shè)立“新聞進(jìn)行時”喇叭筒，發(fā)布最新消息，然后利用班會時間引導(dǎo)學(xué)生討論，發(fā)表對這一事件的看法。老師注意捕捉學(xué)生對問題不同的認(rèn)識。最后，我設(shè)計(jì)了三個問題供學(xué)生交流：①列舉歷史證據(jù)，說明臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。②我國政府對臺灣問題的方針是什么？③你想對臺灣小朋友說些什么？問題出來了，學(xué)生有了探究的興趣，就有了進(jìn)一步探究的欲望。這時候，根據(jù)學(xué)生自己的意愿，我把學(xué)生分成小組，進(jìn)行分工，通過查找資料、走訪、請教，整理信息。在“班級論壇”上，可謂碩果累累。學(xué)生搜集到了大量歷史證據(jù)，諸如“鄭成功收復(fù)臺灣”、“1 9 4 3 年中美英三國《開羅宣言》和1 9

4為促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展而拓寬道路。為此，筆者近幾年進(jìn)行了不斷的實(shí)踐與探索研究。年《波茨坦公告》的發(fā)表”等等，都有力地證明了臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生明白了臺灣問題是關(guān)系中華民族感情的大問題，我們的方針是明確的，那就是“和平統(tǒng)一、一國兩制”。在給“臺灣小朋友的一封信”中，學(xué)生暢所欲言，充分表達(dá)了愛國的情感和統(tǒng)一的意愿：“我知道，臺灣有日月潭，大陸有趵突泉，一灣淺淺的海峽，怎能隔斷炎黃子孫的血脈”“來吧，朋友，祖國是我們共同的家，我們一起跳舞、一起歌唱??”事后，我們又辦了一期“海峽兩岸心連心”墻報(bào)，在同學(xué)們中間產(chǎn)生了很大的反響。在這樣一個綜合性學(xué)習(xí)活動里，三維目標(biāo)得到了落實(shí)，學(xué)生在個性體驗(yàn)中也位近了與社會的距離。當(dāng)社會“熱點(diǎn)”在我們身邊沸騰的時候，讓學(xué)生們也為之心跳吧！

二、巧借“節(jié)日、紀(jì)念日”，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

一年中有很多的節(jié)日、紀(jì)念日，我首先讓學(xué)生按時間順序?qū)@些節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行排列，并進(jìn)行分類整理，然后收集資料，探究由來，并讓學(xué)生設(shè)計(jì)活動，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

1、傳統(tǒng)節(jié)日。在“兩會”期間，有代表提出議案將我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明、端午、中秋、重陽也列為法定假日，以弘揚(yáng)民族精神，除這幾個節(jié)日以外，再加上春節(jié)、元宵節(jié)、潑水節(jié)、火把節(jié)等，這些民間節(jié)日作為中華民族統(tǒng)的一部分，在中國人心目中占有很重要的位置。那么如何將這一課程資源加以利用，讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)呢？筆者是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的：首先，讓學(xué)生回憶、調(diào)查自己家鄉(xiāng)在過這些節(jié)日的時候的風(fēng)俗習(xí)慣，再收集祖國大地其它地方的民風(fēng)民俗；其次，拿我們今天過傳統(tǒng)節(jié)日與以往過傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行比較，看哪些保留了下來，哪些又增添了新的內(nèi)容。以春節(jié)為例：從“臘月初一開始預(yù)熱，一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。（劉紹棠語）”真正“煙消云散”，是過了元宵節(jié)，中國人才算過完了年癮，開始了新的生活，在這“激情燃燒的歲月”里，中國人辦年貨、吃臘八粥、送灶王、掃房子、換門神、包餃子、過除夕、拜新年、串親戚等風(fēng)俗大同小異，新世紀(jì)的今天，又形成了看春節(jié)晚會、出門旅游等新內(nèi)容，這些內(nèi)容都是一種課程資源，學(xué)生可以從中感受中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的魅力，感受時代的變遷、社會的進(jìn)步。

2、現(xiàn)代節(jié)日。元旦、“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)、“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)、教師節(jié)、“十一”國慶節(jié)等等，都是一些現(xiàn)代節(jié)日，各地都要組織一些相關(guān)的活動來慶祝。我首先讓學(xué)生通過查閱、訪問、了解這些節(jié)日的由來，然后通過一些實(shí)踐活動使每一個節(jié)日都過得有意義。譬如利用“五一”、“十一”兩個黃金周，讓學(xué)生設(shè)計(jì)本地游、國內(nèi)游、國際游的目的地具體路線，感受身邊及各地的自然景觀和人文遺產(chǎn)，有條件的還激勵學(xué)生隨家人一起去親身體驗(yàn)。此外，利用植樹節(jié)組織栽樹護(hù)苗活動，利用“教師節(jié)”安排師生談心活動，利用“五四”、“六一”、“七一”、“八一”等召開文藝晚會，展示才藝，都取得了良好的效果。

3、革命紀(jì)念。中國革命的道路坎坷艱辛。為紀(jì)念這些重大的歷史事件，警示后人，許多的革命紀(jì)念日我們不能忘記，二七大罷工紀(jì)念日（2、7）、“五卅”運(yùn)動紀(jì)念日（5、3 0）、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日（9、3）、“九·一八”事變紀(jì)念日（9、1 8）、辛亥革命紀(jì)念日（1 0、1 0）、“一二·九”運(yùn)動紀(jì)念日（1 2、9）等等都是一種重要的學(xué)習(xí)資源。我是這樣引導(dǎo)的，首先讓學(xué)生搜集歷史資料，了解歷史原貌，讓學(xué)生知道這一天紀(jì)念的是一個什么樣的歷史事件，今天我們?yōu)槭裁匆鳛橐粋€特殊的日子進(jìn)行紀(jì)念；然后讓學(xué)生通過各種渠道了解現(xiàn)有的歷史遺跡的保護(hù)和紀(jì)念情況，當(dāng)然，有條件的可以組織采訪、瞻仰活動。最后我讓大家以“演講比賽”的形式，來頌揚(yáng)革命前輩拋頭顱、灑熱血的獻(xiàn)身精神，從而，感受今天的幸福生活來之不易。

4、其它節(jié)日。在生活中，還有其它一些節(jié)日，也可以進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動，如一些世界活動日：世界氣象日（3、2 3）、世界衛(wèi)生日（4、7）、世界無煙日（4、7）、地球節(jié)（4、2 2）、國際護(hù)士節(jié)（5、1 2）、世界環(huán)境日（6、5）、世界人口日（7、1 1）、世界旅游日（9、2 7）、世界糧食日（1 0、1 6）、聯(lián)合國日（1 0、2 4）。還有一些外國民間節(jié)日：愚人節(jié)（4、1）、母親節(jié)（5 月的第二個星期天）、父親節(jié)（6 月第三個星期天）、啤酒節(jié)（德國、1 0 月）、圣誕節(jié)（1 0、2 5）等等。我讓學(xué)生以手抄報(bào)的形式收集這些節(jié)日的由來，以及風(fēng)俗習(xí)慣，然后辦一個展覽，讓學(xué)生感受全人類為世界和平，為改善環(huán)境所作出的努力，感受異國的民族風(fēng)情，從而大大開闊了學(xué)生的視野，豐富了課余生活，提高了人文素養(yǎng)。

三、利用優(yōu)秀的影視歌書題材，為學(xué)生提供精神食糧。

震撼心靈的影視、膾炙人口的歌曲、熠熠生輝的名著、是一塊宿營地，能安置你的靈魂；是一片神秘的夜空，能讓你五彩斑斕的夢想自由自在地飛翔。我們既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還學(xué)生充足的課外生活空間，又要把學(xué)生從無休止的網(wǎng)絡(luò)游戲旁拉回來，向他們推薦優(yōu)秀的影視作作品、中外名著，傳唱健康活潑的歌曲，以豐富充實(shí)課外生活，是我們教育工作者責(zé)無旁貸的。筆者每周都安排有一節(jié)“交流課”，大家互相交流讀書心得、影視觀后感，并互相推薦優(yōu)秀的影視名著作品，取得了很好的效果。

四、發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢，讓學(xué)生沐浴自然人文的陽光。

充分發(fā)揮區(qū)域性紅、綠歷史文化資源優(yōu)勢，大力培育和弘揚(yáng)民族精神，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，沐浴大自然的陽光，感受人文的精神。以我們諸暨為例，歷史文化底蘊(yùn)深厚，越王勾踐，西施范蠡，“楓橋三賢”，俞秀松等等，這些都是一種可利用的課程資源，或開展研究性學(xué)習(xí)，或組織各種集體活動，舉行入隊(duì)、入團(tuán)、入黨宣誓，舉行18歲成人儀式，以教育孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，引導(dǎo)他們健康成長。

生活中的德育資源其實(shí)非常的豐富，關(guān)鍵是我們能夠充分去利用和挖掘，去整理，這是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要我們能夠持之以恒的探尋。

第三篇：普通高校開發(fā)校友資源的策略分析

摘 要：校友資源是高校的寶貴資源，開發(fā)校友資源對高校和校友來說是一件雙贏的事情。充分發(fā)揮校友資源的作用，對母校的建設(shè)和 發(fā)展 具有重要意義；反過來校友也可以從母校的發(fā)展中獲取更多精神激勵和物質(zhì)機(jī)會。普通高校應(yīng)該通過情感 教育，增強(qiáng)校友對母校的認(rèn)知感，同時利用校友資源改善招生和就業(yè)情況，與校友合作促進(jìn)教學(xué)和科研發(fā)展，解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足等問題。

關(guān)鍵詞：校友資源；情感教育；凝聚力通過情感教育，增強(qiáng)校友對母校的認(rèn)知感

普通高校由于本身聲望和影響力的限制，校友對學(xué)校在成就方面的認(rèn)知感不強(qiáng)，校友之所以愿意反饋母校，是建立在對母校有深厚感情的基礎(chǔ)上。學(xué)校要強(qiáng)化校友對母校的感情，應(yīng)該從以下幾方面著手：

（1）建立專門的校友會，加強(qiáng)與校友聯(lián)絡(luò)，維系其對母校的感情。

學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)、教職員離開學(xué)校后，對學(xué)校相關(guān)信息的獲取沒有以前方便，學(xué)?？沙闪ｉT的長期的校友會，委派專人負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。校友會可以利用學(xué)校慶典、大型活動、大型會議等活動，廣泛地進(jìn)行組織、聯(lián)絡(luò)、宣傳校友。尤其是要加強(qiáng)宣傳母校的發(fā)展理念，將母校的成就及時地傳遞給廣大校友，廣泛宣傳方方面面的成功校友，這對普通校友也可以起到激勵作用。除了一些重大活動外，校友會平時也要注意保持和校友的聯(lián)系，不能讓校友產(chǎn)生有事學(xué)校才會找他的感覺，注意平時一點(diǎn)一滴的感情積累。

（2）舉辦“校友 論壇 ”，定期請來自于各行各業(yè)的優(yōu)秀校友回校做報(bào)告或開講座，與在校大學(xué)生面對面交流?；貋淼男Ｓ芽梢允敲耍部梢允瞧胀ㄈ?，通過校友的經(jīng)歷告訴學(xué)生，進(jìn)取是不分職業(yè)的，做人做事只要有一種向上的精神，自然 可以取得成就。

（3）出版內(nèi)部或公開的校友刊物，定期將搜集到的各界校友事跡整理發(fā)表，免費(fèi)寄給校友及發(fā)放給在校學(xué)生，并由圖書館和院系資料室收藏。

（4）充分利用 網(wǎng)絡(luò) 信息平臺凝聚校友資源。在本校網(wǎng)站上或與一些相關(guān)的門戶網(wǎng)站如chianren、5460等合作，推出校友介紹專欄，介紹他們在不同崗位上取得的的各種成績。通過事跡宣傳，一方面可以使在校學(xué)生對學(xué)校和相關(guān)校友產(chǎn)生自豪和引以為傲的感覺；另一方面對該校友也起到擴(kuò)大影響的作用，有利于其事業(yè)發(fā)展。另外，在網(wǎng)站上為校友提供尋訪以前同學(xué)或老師的幫助平臺，還可以替校友發(fā)布一些廣告。授人玫瑰，手有余香。幫助校友聯(lián)絡(luò)同學(xué)朋友增進(jìn)感情的同時，他們對母校的情感自然進(jìn)一步加深。

（5）組織校友返校聯(lián)誼。

（6）未雨綢繆，加強(qiáng)對未來校友——在校學(xué)生的情感教育。充分利用校友資源改善招生和就業(yè)情況

（1）利用對知名校友的介紹和宣傳，擴(kuò)大普通高校招生。

每個高校都會有一些知名校友，這些校友往往會起到吸引優(yōu)秀生源的作用，在很多學(xué)校的招生介紹中都會有歷屆知名校友的介紹，而為了某一個自己崇拜的人而報(bào)考其母校的考生也不在少數(shù)。普通高校在校友知名度方面比名校一般有所欠缺，原因除校友本身成就外，與學(xué)校的宣傳不足也有一定關(guān)系。因此，高校應(yīng)通過各種手段擴(kuò)大對知名校友的宣傳。如在報(bào)刊、媒體上不定期發(fā)表文章，宣傳校友事跡等。此外，校友會可以在不同地區(qū)成立校友分會，吸引當(dāng)?shù)匦Ｓ褏⒓?，鼓勵校友子女?bào)考母校，并在同等條件下給予一定優(yōu)惠政策。世代相傳的母校情結(jié)，可以化做強(qiáng)大的凝聚力，對高校的長遠(yuǎn)發(fā)展非常有利。

（2）利用校友的人脈資源，拓展學(xué)校就業(yè)工作渠道，有效地提高就業(yè)率。

由于擴(kuò)招的影響，普通高校畢業(yè)生的就業(yè)情況不是很理想。對此，學(xué)校應(yīng)該健全和完善畢業(yè)生追蹤調(diào)查渠道，了解歷屆校友就業(yè)狀況及現(xiàn)狀，對于具有一定地位和崗位優(yōu)勢的校友，學(xué)?？梢耘c他們聯(lián)系成立就業(yè)實(shí)習(xí)基地，這樣既為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)提供了條件，又為就業(yè)提供了機(jī)會。其次，有針對性地向校友寄發(fā)畢業(yè)生信息，鼓勵校友為母校提供需求信息，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。對吸收較多畢業(yè)生的校友可考慮給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。對于那些曾經(jīng)為母校做出過貢獻(xiàn)的校友，可以將優(yōu)秀畢業(yè)生信息優(yōu)先推薦給他們，使優(yōu)秀校友可以得到優(yōu)秀人才。

第四篇：大學(xué)生學(xué)技術(shù) 探尋就業(yè)新途徑

“大學(xué)生到處有，今年特別多，走在大馬路上一抓一大把!”對于這樣的調(diào)侃，很多大學(xué)生已經(jīng)見怪不怪，不說大學(xué)生就業(yè)不如農(nóng)民工，也不說大學(xué)生找工作“負(fù)工資”，傾盡四年的青春、金錢與時間，誰也不想看到這樣的結(jié)果。面對此種情境，不少大學(xué)生開始接受職業(yè)教育成為其就業(yè)的一個新途徑，借此開辟另一番天地。

大學(xué)生當(dāng)藍(lán)領(lǐng) 尋找就業(yè)新定位

在即將走出大學(xué)校門的時候，王凱的人生沒有按劃定的軌跡發(fā)展，而是發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。王凱原是安徽某大學(xué)物理系的畢業(yè)生，2011年年末，他開始奔波于各地的招聘會，結(jié)果是一次次的碰壁。他說：“沸騰的熱血像澆了氟利昂一樣涼了下來?！?/p>

后來他在電視中看到安徽萬通汽車專修學(xué)院的招生信息，在網(wǎng)上進(jìn)行了一番仔細(xì)的搜索之后，王凱發(fā)現(xiàn)該院同樣招收大學(xué)生“回爐”學(xué)技術(shù)，畢業(yè)后學(xué)校將直接推薦工作，經(jīng)歷了一番思想斗爭后，王凱報(bào)了名。

大學(xué)生折返學(xué)技術(shù) 并不代表大學(xué)“白念了”

王凱說，起初朋友建議他去職業(yè)教育學(xué)校學(xué)點(diǎn)技能，好找工作?？伤X得接受不了，總覺得做技工低人一等，父母也覺得那樣的話大學(xué)就白念了。對于這種現(xiàn)象，安徽萬通汽車專修學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，一個有序和可持續(xù)發(fā)展的社會，永遠(yuǎn)需要不同的社會分工，現(xiàn)實(shí)社會的人才結(jié)構(gòu)，決定了不同層次的人才需求，只要能夠充分地發(fā)揮出人才的作用，職校渠道也是合理的。據(jù)安徽萬通校企合作單位介紹，職校學(xué)習(xí)過的大學(xué)生，在原有的理論優(yōu)勢基礎(chǔ)上，實(shí)踐動手能力得到大幅度提高，在企業(yè)頗受歡迎。

訂單式培養(yǎng) 搭建就業(yè)平臺

據(jù)了解，安徽萬通汽車專修學(xué)院與企業(yè)的人才培養(yǎng)訂單已經(jīng)簽到2013年。除部分畢業(yè)生在省內(nèi)就業(yè)外，還有相當(dāng)比例的畢業(yè)生在北京、上海、南京、杭州、天津等20多個省市的200余家企業(yè)獲得穩(wěn)定高質(zhì)就業(yè)，其中“回爐”學(xué)習(xí)技術(shù)的大學(xué)生很多邁上工作崗位后不久，即步入企業(yè)中高層。學(xué)院始終堅(jiān)持“以就業(yè)為宗旨，以需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)，按崗位需求設(shè)置課程，受到各界的廣泛認(rèn)可。安徽萬通負(fù)責(zé)人表示，未來還將進(jìn)一步加大訂單式培養(yǎng)的范圍和力度。

第五篇：如何開發(fā)校友資源以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

一、如何開發(fā)校友資源以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、利用校友資源,提高學(xué)校聲譽(yù)

校友的形象資源具有校本性、親和性。校友的形象資源,代表著學(xué)校的品牌形象,是體現(xiàn)學(xué)校特色最生動的“品牌形象”。高校校友是學(xué)校教育的結(jié)果,是教育的產(chǎn)品,如同企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品必須要接受社會的檢驗(yàn),得到社會的承認(rèn),教育產(chǎn)品質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和形象,甚至關(guān)系到學(xué)校的生存。學(xué)生對曾在本校學(xué)習(xí)、生活過的學(xué)長們,懷有一種羨慕與崇敬的心理,他們的事跡與教育,對在校學(xué)生具有很強(qiáng)的親和力。

利用校友信息資源,提供信息服務(wù)

一方面,通過校友的口,學(xué)校的社會聲譽(yù)得以提高,為學(xué)校爭取政府和社會的支持提供了幫助。從事各行各業(yè)的校友,就像學(xué)校散布在社會上的一張張信息網(wǎng),構(gòu)成一個龐大的信息系統(tǒng),幫助學(xué)校了解各方面的信息,揚(yáng)長避短,為學(xué)校所用。在信息社會,信息就是財(cái)富。分布在各行各業(yè)、各個地區(qū)的校友,組成了母校在海內(nèi)外龐大的信息網(wǎng)。

利用校友教育資源,為母校增添光彩

校友作為高層次的知識群體,他們當(dāng)中有杰出優(yōu)秀的管理、專業(yè)人才,在各自的工作與研究領(lǐng)域中,作出了突出的貢獻(xiàn),有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),邀請杰出校友回校指導(dǎo)、講座、帶教,提升我們的師資隊(duì)伍,從而推動學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。校友在各自崗位上建功立業(yè),涌現(xiàn)許多出類拔萃的優(yōu)秀人才,其中有不少知名學(xué)者和優(yōu)秀專家,他們曾對母校的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面給予很大的幫助和支持。

利用校友的財(cái)力資源,提升校園環(huán)境文化的品位

校友捐贈的建筑、雕塑、樹木等,提升了校園環(huán)境文化的品位。通過捐款、捐物等各種方式來報(bào)答母校。把為母校的建設(shè)和發(fā)展盡微薄之力、多做貢獻(xiàn)視為義不容辭的責(zé)任,并以此為無上榮耀學(xué)生得到校友親手頒發(fā)的獎學(xué)金,在感到自豪的同時,更受到了校友的激勵,加深了對母校的感情。這種校友自身擁有的財(cái)力和物力資源,可以通過合理有效的開發(fā)成為學(xué)校拓寬辦學(xué)經(jīng)費(fèi)渠道、增加資金來源的重要組織部分。

竭力開發(fā)校友資源,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

建立校友信息庫,構(gòu)建校友之間、校友與母校之間聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)體系,廣泛采集校友信息,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),搭建校友與母校的情感之橋?yàn)樾Ｓ烟峁┙哒\服務(wù)是校友工作的生命線。發(fā)動校友捐贈,為學(xué)校發(fā)展建設(shè)做貢獻(xiàn)利用校友返校舉辦紀(jì)念活動、走訪地市校友分會等有利時機(jī),適時宣傳母校在新校區(qū)建設(shè)過程中的困難,倡議校友們力所能及的為新校區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,高校校友活躍在社會各行各業(yè),形成了龐大的信息網(wǎng),是學(xué)校取之不盡的信息資源。只有充分認(rèn)識校友工作在學(xué)校發(fā)展中的重要地位和作用,加強(qiáng)與校友的聯(lián)系,建立學(xué)校與校友互相關(guān)心、互相支持、共同合作、共同發(fā)展的互動機(jī)制,才能真正做好校友工作,推動大學(xué)管理體制的改革創(chuàng)新和學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的更快發(fā)展。