第一篇：大學(xué)生是否應(yīng)該做兼職 辯論賽總稿

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊辯論賽

主持人：各位同學(xué)大家好，很榮幸自己可以做為辯論賽的主持人。本次，我們的辯論主題是“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊”。這個(gè)話題在如今的大學(xué)校園中炙手可熱，伴隨著擴(kuò)招而導(dǎo)致的大學(xué)生就業(yè)壓力的加大以及大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的不斷開(kāi)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情達(dá)到一個(gè)新的高度，不少大學(xué)畢業(yè)生或即將畢業(yè)的學(xué)生試圖開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)生涯?？墒?，大學(xué)生該不該創(chuàng)業(yè)呢？

首先，讓我先介紹一下參與本次辯論賽的辯手：正方一辯 馬瀾芮，正方二辯 唐無(wú)悔，正方三辯 陳乃鸞，正方四辯 宋銀鐘；反方一辯 唐靖，反方二辯 蔡暢，反方三辯 劉航銘，反方四辯 李天陽(yáng)。

下面先開(kāi)始我們的第一階段：陳詞階段，由雙方一辯分別陳述己方觀點(diǎn)，時(shí)間為3分鐘?，F(xiàn)在有請(qǐng)正方一辯開(kāi)始。

正一：主持人好、大家好。今天很高興在此與大家進(jìn)行“在校大學(xué)創(chuàng)業(yè)是利大還是弊大”的探討。我方認(rèn)為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，主要有以下三個(gè)論點(diǎn)。一，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)可以為他們積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的發(fā)展做準(zhǔn)備。而作為創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，他們主體是有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)想法的人，他們的在校創(chuàng)業(yè)，可以讓自己走在同齡人的最前端。大學(xué)生在校的創(chuàng)業(yè)可以讓他們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)與工作中尋找平衡點(diǎn)，以此讓自己以后的工作生活能夠更為和諧。在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，可以有效提高他們的組織、策劃、交際能力，能幫助他們快速成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)當(dāng)一面的人才。二，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)可以拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們先進(jìn)的管理方式與創(chuàng)業(yè)理念，能夠很好的拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)增加社會(huì)價(jià)值。在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能很大程度上緩解就業(yè)壓力，解決自身以及部分畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。同時(shí)也擴(kuò)大了私營(yíng)企業(yè)的隊(duì)伍，改善了私營(yíng)經(jīng)濟(jì)就業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能有效推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)在國(guó)際社會(huì)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。三，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)符合馬列主義的哲學(xué)觀，與世界觀。在校大學(xué)生參與優(yōu)勝劣汰的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有利于他們畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)的生活。馬克思列寧主義毛澤東思想告訴我們事物是變化的，變化是永恒的，遇到具體問(wèn)題我們當(dāng)然要具體分析，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能夠很好的解決我國(guó)現(xiàn)目前面對(duì)的部分經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。創(chuàng)新能讓我們大學(xué)生走在時(shí)代與社會(huì)的最前沿，引領(lǐng)時(shí)代潮流。這樣有助于引導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的更好前進(jìn)，為引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)，以此保證我社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)越性與先進(jìn)性。而在校的創(chuàng)業(yè)也是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的一種使用，有利于鞏固在校所學(xué)知識(shí)，它符合了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。并且在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功已有例子。當(dāng)然，哪怕創(chuàng)業(yè)失敗了，也不重要，重要的是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中我們所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。綜上所述，我方認(rèn)為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。

主持人：聽(tīng)完正方一辯的精彩發(fā)言，接下來(lái)有請(qǐng)反方一辯。

反一：我方認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。在校大學(xué)生個(gè)別創(chuàng)業(yè)成功的例子的確讓人心動(dòng)但是個(gè)別成功案例并不能掩蓋在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率極低的事實(shí)。在校大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，應(yīng)把精力都放到學(xué)習(xí)中去。有人說(shuō)：年輕，一切可以再來(lái)！可是，我要說(shuō)，因?yàn)槟贻p沖動(dòng)而盲目的創(chuàng)業(yè)，既浪費(fèi)了曾經(jīng)艱苦求學(xué)的光陰，而且創(chuàng)業(yè)路上又一事無(wú)成，豈不是“賠了夫人又折兵”？創(chuàng)業(yè)失敗帶給大學(xué)生的壓力豈不是更大？盡管對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，得到所謂的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，但拿寶貴的光陰去換取未知的經(jīng)驗(yàn)，恐怕代價(jià)太高了吧？況且其對(duì)未來(lái)能否起到作用還是個(gè)未知數(shù)。即使有用，那非得創(chuàng)業(yè)嗎，兼職不行？我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)業(yè)是基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)是深入，大學(xué)生首先要擁有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)才能言創(chuàng)業(yè)。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做恰當(dāng)?shù)氖虑?，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。而且你的資金呢?創(chuàng)業(yè)不能只停留在計(jì)劃上吧！而且你能制定一份細(xì)致周密的實(shí)踐計(jì)劃嗎？對(duì)市場(chǎng)不了解，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，大部分人急于求成的態(tài)度，不能合理地優(yōu)化配置等等。無(wú)論怎樣，巨大的風(fēng)險(xiǎn)我們承擔(dān)不起?。〔荒苤豢吹窖矍暗男±?，而損害更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有錯(cuò)，但一個(gè)在校大學(xué)生還不同時(shí)具備知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)、創(chuàng)新這幾個(gè)條件。所以對(duì)于廣大在校生，創(chuàng)業(yè)弊大于利。

主持人：下面開(kāi)始我們的第二階段：補(bǔ)充階段，由雙方二辯進(jìn)行補(bǔ)充。時(shí)間為2分鐘。

正二：謝謝主席，也感謝對(duì)方辯友的精彩陳詞，但我不得不指出對(duì)方辯友在立論中的幾點(diǎn)不合理之處：第一是邏輯錯(cuò)誤。對(duì)方辯友一再向我們強(qiáng)調(diào)在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去，不應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)上浪費(fèi)時(shí)間和精力。按照對(duì)方的邏輯，任何與我們學(xué)習(xí)相沖突的事我們都不應(yīng)該做，那么我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，您準(zhǔn)備辯論賽的過(guò)程是不是也和您的學(xué)習(xí)時(shí)間相沖突了呢？那么我能不能說(shuō)，參加辯論賽就是弊大于利呢？ 第二：對(duì)方辯友說(shuō)大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足，經(jīng)驗(yàn)不夠，那么我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，您認(rèn)為什么時(shí)候經(jīng)驗(yàn)就充足了呢，難道畢業(yè)了經(jīng)驗(yàn)就充足了嗎？恕我不能茍同您方觀點(diǎn)。其實(shí)在校大學(xué)生已經(jīng)接受過(guò)12年的基礎(chǔ)教育,有相對(duì)完善的基礎(chǔ)知識(shí)和人格，此外他們年輕靈活，充滿激情，極富創(chuàng)新精神，有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣，我不明白您方為什么硬要給這樣的大學(xué)生澆一盆冷水，剝奪他們創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)呢？ 第三：縱觀對(duì)方辯友的觀點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)對(duì)方辯友認(rèn)為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利是因?yàn)榇蠖鄶?shù)創(chuàng)業(yè)都是失敗的，但是，創(chuàng)業(yè)利弊是重在過(guò)程，而不是結(jié)果。我們今天所要談?wù)摰氖且粋€(gè)利與弊的比較性命題，失敗并不表明就是弊大于利??！創(chuàng)業(yè)成功自然是喜事，可就算是失敗也可以是利大于弊，也是一種人生磨練啊。瀟灑走一回，理論用于實(shí)踐，認(rèn)清自己的優(yōu)劣勢(shì)，為下一段充電學(xué)習(xí)定好方向何樂(lè)不為？綜上所述，我方重申：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊！

主持人：接下來(lái)有請(qǐng)反方二辯。

反二：對(duì)方說(shuō)他們的對(duì)象是想創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，但是很多人覺(jué)得自己有能力，也想去創(chuàng)業(yè)，那這樣引起的盲目創(chuàng)業(yè)是不是對(duì)方觀點(diǎn)惹的禍呢。首先，創(chuàng)業(yè)具有長(zhǎng)期性。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力的過(guò)程，以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)的在校大學(xué)生要花費(fèi)大量的時(shí)間跟精力去搞創(chuàng)業(yè)，耽誤學(xué)習(xí)肯定是在所難免，當(dāng)一個(gè)你費(fèi)勁周折說(shuō)服客戶簽合同的那天正要期末考試，你，又從中如何取舍？ 其次，創(chuàng)業(yè)具有單一方向。對(duì)方談到創(chuàng)業(yè)可以學(xué)到很多東西，但那些實(shí)質(zhì)為創(chuàng)業(yè)所服務(wù)的，具有片面性，而當(dāng)代大學(xué)教育是多元化的，更貼合當(dāng)代在校大學(xué)生知識(shí)體系的建立，為以后在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)求得生存奠定基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)未來(lái)有多種發(fā)展可能的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的單一方向也較大程度地限制地限制大學(xué)生的發(fā)展。最后，創(chuàng)業(yè)具有極高的風(fēng)險(xiǎn)性。根據(jù)最近的市場(chǎng)調(diào)查公司統(tǒng)計(jì)，在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率僅有0.01%，而且2012年上海交大創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心85%的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后選擇再創(chuàng)業(yè)的比例為0。并且鮮有的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例比爾蓋茨在一次北京大學(xué)的演講中明確提到不支持在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，說(shuō)自己只是個(gè)特例。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)踐的方式并非創(chuàng)業(yè)這一種途徑。像大學(xué)生打工、兼職、大學(xué)教育中的大三實(shí)習(xí)和成功人士的講座等等都可以讓我們收益良多。創(chuàng)業(yè)并不要急于一時(shí)，待我們羽翼豐滿，才能更好地飛翔。

主持人：接下來(lái)進(jìn)入第三階段：攻辯環(huán)節(jié)。

正三：請(qǐng)問(wèn)反方二辯，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以學(xué)到新的知識(shí)，而且可以收獲很多經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的利明顯大于弊，難道不是嗎? 反二：俗話說(shuō)得好，魚(yú)和熊掌不可兼得。大學(xué)生的時(shí)間、精力有限，就應(yīng)該先吃熊掌，把營(yíng)養(yǎng)最多的部分抓住，達(dá)到一名學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的基本要求。作為一名學(xué)生，如果連學(xué)習(xí)都做不好，何談創(chuàng)業(yè)。

正三：但如果你在吃完熊掌之后還有大量的時(shí)間，還覺(jué)得不夠，那何不再吃些魚(yú)呢？

反二:大學(xué)生在學(xué)生工作中也可以得到鍛煉，何必非要?jiǎng)?chuàng)業(yè)呢？我想請(qǐng)問(wèn)一下在場(chǎng)的各位同學(xué)，忙完學(xué)習(xí)和參加的部門(mén)社團(tuán)的各種工作之后，你們難道還有很多空余的時(shí)間嗎，所剩的空余時(shí)間不多了吧，何不拿這個(gè)時(shí)間來(lái)好好放松自己，整理自己在學(xué)習(xí)中、工作中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

反三：請(qǐng)問(wèn)正方一辯，對(duì)現(xiàn)在越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生受到了欺騙怎么看？因創(chuàng)業(yè)失敗而結(jié)束自己年輕生命的也不在少數(shù)，難道每個(gè)大學(xué)生都有強(qiáng)大的心理來(lái)面對(duì)這一切嗎？

正一：難道只有創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生才會(huì)被騙嗎？有多少學(xué)生畢業(yè)后一樣被騙。社會(huì)固然很復(fù)雜但大學(xué)生最終還是會(huì)容入其中的，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。早一點(diǎn)接觸社會(huì)，多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也就意味著你比別人起步早，人生閱歷多于別人，也就是說(shuō)你被騙的幾率更少，思想更成熟，處理問(wèn)題更得心應(yīng)手。我們畢業(yè)后在社會(huì)上的工作就一定會(huì)一帆風(fēng)順嗎？我們應(yīng)該更加注重過(guò)程，即使失敗了我們也學(xué)到了很多東西。

主持人：接下來(lái)進(jìn)入第四階段：總結(jié)陳述。正反方四辯進(jìn)行總結(jié)。

正四：大家好，縱觀整場(chǎng)辯論，對(duì)方辯友個(gè)個(gè)言語(yǔ)犀利，然而卻都不在理。下面進(jìn)一步總結(jié)我方觀點(diǎn)：剛剛我方一辯開(kāi)篇立論就已說(shuō)明：

其一，我方所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)業(yè)利弊是重在過(guò)程，而不是結(jié)果。行為的結(jié)果是不能衡量行為本身的。我方承認(rèn)，對(duì)于大學(xué)生而言想要開(kāi)創(chuàng)自己的一番事業(yè)的確面臨著很多的困難，創(chuàng)業(yè)成功自然是喜事，可就算是失敗又怎樣，你當(dāng)初沒(méi)有考到大學(xué)感覺(jué)天要塌下來(lái)，你談個(gè)戀愛(ài)鬧分手而尋死覓活的，當(dāng)你20年50年后再去看這些是，是什么？人生歷練呀！其二，古話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這句話對(duì)文學(xué)而言是這樣，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、商業(yè)活動(dòng)、技術(shù)活動(dòng)而言更是這樣，創(chuàng)業(yè)是一種理論與實(shí)際相結(jié)合一種行為，它符合馬克思認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，將理論用于實(shí)踐，認(rèn)清自己的優(yōu)劣勢(shì)，為以后的社會(huì)生活定好方向充好電何樂(lè)不為？其三，我方贊同在校大學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，但大學(xué)學(xué)習(xí)已全然不同于高中，學(xué)習(xí)本身就是多樣化的，如何做人是學(xué)習(xí)，如何生活也是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式也是多樣化，讀書(shū)是學(xué)習(xí)，實(shí)踐也是學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)其本身就是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。其四，就大學(xué)生自身來(lái)講，當(dāng)代大學(xué)生有勇氣，有知識(shí)，有頭腦，有能力。這些對(duì)于有條件的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇，對(duì)方辯友把創(chuàng)業(yè)想的太復(fù)雜,它其實(shí)就是一種簡(jiǎn)單的行為，在這個(gè)感于追夢(mèng)不怕輸?shù)哪昙o(jì),我們更多的是應(yīng)該對(duì)這種行為給予肯定及鼓勵(lì)。綜上所述，我方重申:在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊!謝謝！

反四：我方觀點(diǎn)：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。首先，在校大學(xué)生的根本任務(wù)是促進(jìn)自己作為一個(gè)“人”的成長(zhǎng)和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素養(yǎng)的積累，而不僅是為了畢業(yè)后有出路；其次，多數(shù)大學(xué)生的性格、心智、人文素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和能力都沒(méi)有達(dá)到創(chuàng)業(yè)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)；第三，人的精力都是有限的，尤其對(duì)于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)本身就需要極大時(shí)間和精力，如果再加上創(chuàng)業(yè)，那絕大多數(shù)大學(xué)生會(huì)落得賠了夫人又折兵。綜合在校大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)這兩者的特性，我們可以得出這樣的結(jié)論：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利弊皆有，但是弊大于利。誠(chéng)然，創(chuàng)業(yè)機(jī)遇難得，合適的機(jī)會(huì)降臨時(shí)確實(shí)不該放棄；創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以提高創(chuàng)業(yè)能力；也有利于提升社會(huì)創(chuàng)新力，是為利。但是這些利都是創(chuàng)業(yè)之利，如果放在大學(xué)階段可就不同了。其一，大學(xué)生不能很好地完成個(gè)人的成長(zhǎng)這一根本任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)都要傾注極大的時(shí)間和精力，而這很難做到兼顧。其二，大學(xué)生在沒(méi)有全面成長(zhǎng)，心智、品格不成熟，人文素養(yǎng)不深厚，只是不完備，能力有欠缺的情況下貿(mào)然創(chuàng)業(yè)，那不僅注定了失敗，還會(huì)給未來(lái)人生帶來(lái)陰影。其三，這樣一批素質(zhì)不高的創(chuàng)業(yè)者會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的低水準(zhǔn)，影響未來(lái)商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。所以我方認(rèn)為評(píng)判在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利弊的標(biāo)準(zhǔn)是：是否有利于在校大學(xué)生的全面成長(zhǎng)，是否有利于創(chuàng)業(yè)成功，是否有利于未來(lái)商業(yè)的高水平發(fā)展。創(chuàng)業(yè)本身沒(méi)有錯(cuò)，一個(gè)在校大學(xué)生如果同時(shí)具備了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)、創(chuàng)新這四個(gè)條件，在遇上一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，那么他當(dāng)然也應(yīng)該去創(chuàng)業(yè)。但是，對(duì)于廣大普普通通的在校大學(xué)生而言，他們還不具備上述條件。所以，對(duì)于廣大在校大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)弊大于利。

主持人：現(xiàn)在，請(qǐng)我們的評(píng)委對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)分 下面由我宣布本場(chǎng)辯論賽的結(jié)果。

第二篇：大學(xué)生應(yīng)該做兼職嗎？(反方)

觀點(diǎn)：學(xué)生不該做兼職

一辯發(fā)言：陳述主要觀點(diǎn)

謝謝主席、各位評(píng)委、各位觀眾，同時(shí)也感謝對(duì)方辯友的精彩開(kāi)篇，但謬論并不會(huì)因?yàn)榫识蔀檎胬?。綜觀對(duì)方辯友的立論，對(duì)方辯友夸大了經(jīng)驗(yàn)等同一類(lèi)附帶品的重要性，從而使得兼職變得高尚無(wú)比。

所以我方一致堅(jiān)持：大學(xué)生兼職弊大于利！

眾所周知：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、刀光劍影，加從眾心理的影響，很多大學(xué)生對(duì)兼職都麻木地推崇備至，所以了解兼職的弊端對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常必要而且是非常迫切的。下面，我將從五個(gè)方面來(lái)論述我方觀點(diǎn)： 大學(xué)生兼職并未納入就業(yè)體系，缺乏有效地法律保障。大多數(shù)大學(xué)生法律知識(shí)淺薄，相對(duì)兼職的收益來(lái)說(shuō)，損失實(shí)在慘重。高校老師高票反對(duì)和少數(shù)家長(zhǎng)支持大學(xué)生做兼職。據(jù)華中科技大學(xué)的一分調(diào)查顯示：70.5%的老師對(duì)于在校大學(xué)生在外做兼職持反對(duì)態(tài)度，僅僅只有28.8%的家長(zhǎng)支持自己的孩子做兼職。因此，高校老師的高票反對(duì)餓少數(shù)家長(zhǎng)的支持率也告訴我們，大學(xué)生在校應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，努力學(xué)習(xí)科學(xué)價(jià)值觀，明確目標(biāo)，一心拼搏。兼職具有很高的風(fēng)險(xiǎn)性。社會(huì)舞臺(tái)是比大學(xué)舞臺(tái)大，社會(huì)越大，危險(xiǎn)性也就越高，不可掌控性也就越大。請(qǐng)對(duì)方辯友銘記：學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是大學(xué)生的重中之重，千萬(wàn)不要因?qū)媛毜臒崆楹秃闷娑劤杀灸┑怪玫暮蠊?。我們知道十年的寒窗不就是為了上大學(xué)，能學(xué)到更深更廣的知識(shí)嗎？不就是為了美好的未來(lái)創(chuàng)作有利于自身發(fā)展的基礎(chǔ)條件嗎？再者，假設(shè)在相同的時(shí)間前提下是探索掌握知識(shí)重要呢，還是賺點(diǎn)小錢(qián)劃算？在校大學(xué)生做兼職無(wú)疑是一種急功近利、拔苗助長(zhǎng)、缺乏理智的功利主義行為。我們知道，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資，父母用辛苦的血汗錢(qián)把我們送進(jìn)大學(xué)，是讓我們接受知識(shí)的，而不實(shí)用錢(qián)賺錢(qián)的?？孔黾媛毦徑饨?jīng)濟(jì)壓力這是一種鼠目寸光的表現(xiàn)，這是靠損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而獲得眼前利益的表現(xiàn)。

提問(wèn)環(huán)節(jié)

反方提問(wèn)（一辯, 二辯，三辯）

二辯、三辯的問(wèn)題和論據(jù)

問(wèn)題1：

請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辨友是愛(ài)國(guó)，并且想為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的嗎？

想要為我們的祖國(guó)作貢獻(xiàn)，首先得學(xué)好自己的知識(shí)對(duì)吧？

知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的對(duì)吧？

學(xué)知識(shí)得學(xué)得透徹而不是膚淺的對(duì)吧？

所以，大學(xué)生就應(yīng)該專(zhuān)一的學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)學(xué)得透切，才能為自己的祖國(guó)做貢獻(xiàn)，我方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，而做兼職勢(shì)必會(huì)造成很大的影響，所以我方觀點(diǎn)堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生做兼職弊大于利。

問(wèn)題2：難道學(xué)生的天職不是學(xué)習(xí)嗎？大學(xué)生出去兼職占用學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？

對(duì)方可能回答：學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，但是除了學(xué)習(xí)之外，還必須接受一些社會(huì)上的磨練，以便。。。

對(duì)策：接觸社會(huì)有很多種方式，參加學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查以及社會(huì)實(shí)踐都會(huì)是好方法。難道你認(rèn)為學(xué)校為你提供的平臺(tái)不夠好嗎？

問(wèn)題3：如果你在做一份兼職，這份兼職需要你明天上午上班，否則拉倒，剛好你有課，你會(huì)選擇上班還是上課？ 上課，既然上課的時(shí)間你都可以選擇去做兼職，我想空余時(shí)間你也會(huì)對(duì)兼職在所不辭。對(duì)方辯友本末倒置正應(yīng)了我方觀點(diǎn)。上班，既然對(duì)方辯友那么珍惜課堂知識(shí)，想必課余時(shí)間有作業(yè)要完成也不敢怠慢吧。很明顯在你心中兼職弊大于利。

問(wèn)題4：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你怎么解釋大學(xué)生由于兼職而在社會(huì)上上當(dāng)受騙或者受到傷害這一現(xiàn)象呢？

對(duì)方回答1：這只是個(gè)別現(xiàn)象或者是特例

對(duì)策：真的是特例嗎？你確定？大家都知道大學(xué)生兼職受到種種傷害，但是如果作為大學(xué)生的對(duì)方辯友認(rèn)為仍不足以引起我們反思而應(yīng)該等到社會(huì)高級(jí)階層引起重視才放下屠刀的話，那個(gè)時(shí)候付出的代價(jià)想必很慘重。

對(duì)方回答2：雖然這是挫折、失敗，但也是一種收獲和經(jīng)驗(yàn)啊。

對(duì)策：失敗是成功之母，母是媽?zhuān)瑡屖悄福覀冎恍枰粋€(gè)成功的媽媽?zhuān)蔷褪菍W(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

自由辯論

1大學(xué)生出去兼職占用學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？ 你們覺(jué)得用這段時(shí)間好好學(xué)習(xí)知識(shí)使將來(lái)有更好的工作好呢還是現(xiàn)在做兼職賺那幾份錢(qián)好呢？ 請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辨友，你父母送你來(lái)大學(xué)是來(lái)兼職的嗎？

一年拿一兩萬(wàn)塊的學(xué)費(fèi)來(lái)兼職，明顯的本末倒置。難到對(duì)方辨友能夠保證做兼職沒(méi)有危險(xiǎn)嗎？安全能保障？ 請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辨友，國(guó)家為什么設(shè)立大學(xué)？如果兼職好，為什么不讓全體學(xué)生勤工儉學(xué)，都在學(xué)校兼職？那樣還可以避免在外面兼職的一些不必要的危險(xiǎn)，不是更好嗎？

論據(jù)1：恐怕對(duì)方辯友是一竹篙打死一船人了吧！難道兼職的同學(xué)就一定有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、明確的人生定位、良好的心理素質(zhì)，很好的實(shí)踐能力了嗎？而不干兼職就一無(wú)是處了嗎？那我建議你得請(qǐng)個(gè)保鏢才行，免得大學(xué)生唾棄你！

論據(jù)2：我方今天的觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職弊大于利，是建議在萬(wàn)不得已的情況下情同學(xué)們不要麻木去兼職。但是并不代表我們杜絕兼職

論據(jù)3：解釋兼職的含義：所謂兼職是指在本職之外兼任其他職務(wù)，從而獲得物質(zhì)和精神的回報(bào)，如果連專(zhuān)業(yè)知識(shí)都沒(méi)有學(xué)好有如何去做好其他的職務(wù)呢？

論據(jù)4： 大學(xué)生兼職的弊端：

1）大學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷與閱歷欠缺，面對(duì)陌生的社會(huì)選擇，兼職容易上當(dāng)受騙。當(dāng)受騙后，多數(shù)人由于自身較為單純的理解與接受能力，往往采取激進(jìn)的方式進(jìn)行解決，容易發(fā)生刑事案件釀成嚴(yán)重后果。（例如誤入傳銷(xiāo)）

2）社會(huì)兼職容易引發(fā)人生傷害。（例如工傷、車(chē)禍等意外事故）

3）兼職多數(shù)為簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，只可以增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，但容易偏離學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，誤導(dǎo)所選專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展路線，甚至導(dǎo)致荒廢目前學(xué)業(yè)。

4）兼職后面對(duì)花花碌碌的社會(huì)，部分人容易把持不住自己的方向，金錢(qián)至上，誤入歧途。

論據(jù)5：幫助部分學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題：有很多途徑解決受教育的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，諸如：助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金。且存在經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的學(xué)生畢竟只是學(xué)校中的少數(shù)群體，就大部分學(xué)生而言，兼職收入還是用于對(duì)自己奢侈品諸如手機(jī)的更新?lián)Q代，電腦、服裝等。

四辯總結(jié)陳詞

謝謝主席，謝謝評(píng)委，謝謝對(duì)方辯友的精彩總結(jié)。剛才對(duì)方辯友為我們刻畫(huà)了大學(xué)生兼職收獲多多，滿載而歸的畫(huà)面，人讓人欣喜不已，但這遠(yuǎn)非事實(shí)的真相。僅僅是一種美好的憧憬罷了。下面我將從幾方面來(lái)總結(jié)陳述我方的觀點(diǎn)：

1.我方一辯已經(jīng)說(shuō)了我們學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，只有我們掌握了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在畢業(yè)后更好地謀求一份職業(yè)，并且勝任這份職業(yè)；

2.對(duì)方辯友說(shuō)，大學(xué)生兼職可以更早接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但我方認(rèn)為積累射虎一經(jīng)驗(yàn)并一定要通過(guò)兼職來(lái)完成，而且我方前面已經(jīng)舉出諸多大學(xué)生兼職的慘例，70%的大學(xué)生兼職都有過(guò)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷，而且學(xué)習(xí)的各種社團(tuán)協(xié)會(huì)，勤工儉學(xué)等也能鍛煉我們的能力，積累我們的經(jīng)驗(yàn)啊，而且這樣安全系數(shù)更高； 3.對(duì)方辯友還說(shuō)，簡(jiǎn)直可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，賺點(diǎn)零花錢(qián)，可我方認(rèn)為父母既然供你來(lái)讀大學(xué)，都是希望你以學(xué)習(xí)為重，而不希望為了減輕負(fù)擔(dān)去做兼職而荒廢了血液，這種不就等于“撿了芝麻丟了西瓜”的得不償失的行為，我想大家應(yīng)該都不贊同吧！

4.對(duì)方辯友還說(shuō)，在同等條件下，公司通常會(huì)優(yōu)先選擇有過(guò)兼職和經(jīng)歷的學(xué)生，這點(diǎn)我們并不否認(rèn)，但我方認(rèn)為，在有兼職經(jīng)歷的同時(shí)還要求專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，還有各種文憑.證書(shū)的專(zhuān)業(yè)性條件，假如你光憑有兼職經(jīng)歷而沒(méi)有牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)你認(rèn)為公司還會(huì)要你嗎？ 5.對(duì)方辯友還說(shuō)兼職還可以建立人際關(guān)系網(wǎng)，多認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的人對(duì)我們是有益無(wú)害的，那我方建議你干脆每天去車(chē)站得了，那里的人比任何一個(gè)公司的人都多，而且各式各樣的人都有，豈不是更好；

6.對(duì)方辯友還說(shuō)現(xiàn)在公司社會(huì)需要會(huì)創(chuàng)新的人才，大學(xué)生兼職在社會(huì)中鍛煉自己更加必要，在這里我方想說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的確很激烈，需要很多創(chuàng)造性人才，但這種人才是指建立在專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)很棒而又能涉及多種實(shí)踐能力的人才。而不是那種空有一身實(shí)踐能力卻無(wú)理論知識(shí)的“實(shí)踐里的創(chuàng)造性人才”，我們連自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)都沒(méi)掌握好，又怎能算的上是一個(gè)合格的“實(shí)踐里的創(chuàng)造性人才”呢。

因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為：大學(xué)生兼職弊大于利。謝謝！

Arguments Against:

1.It's not good for students to do part-time jobs because they will become money-oriented.2.Many students who have part-time jobs have shown a decline in their studies.3.Part-time jobs do not help develop a sense of thriftiness among young people.Because many students spend the money on high-priced items, luxuries that their parents can hardly afford.4.Part-time jobs often distract the students' attention away from their studies, and some students even play truant.5.The main task of students is to study hard and learn what is needed for the development of our nation.Social experience can be gained later after they finish their studies.6.Students are in their formative years.Part-time jobs may expose them to social ills at an age when they cannot differentiate the good from the bad.7.Some students become juvenile delinquents because they come under the influence of bad people through part-time jobs.8.Students who have part-time jobs may relieve their parents' economic burdens.But their early contact with society adds greatly to the worries of their parents.9.Though some after-school work can help students to practice what they learn in classes, many jobs require nothing of the students' knowledge.10.Some students have become dropouts because through part-time jobs they've found that the more education you have, the less money you make.11.After the chaotic 10-year-long Cultural Revolution, China now has a shortage of 60 million engineers.The problem of dropouts only makes the situation worse.12.Because of the low cost of part time workers, employers are tempted to employ only part time and not employ full time workers.13.Part time workers are not given vacations, sick pay, and health care.14.Most part time jobs are very menial and do not lead to meaningful full time jobs.1.stating an opinion 陳述觀點(diǎn)

a.in my opinion… 我的意見(jiàn)是……

b.personally I think…… 我個(gè)人認(rèn)為……

c.I believe that…… 我相信……

d.I think that…… 我覺(jué)得……

e.the point is that…… 我的觀點(diǎn)是……

f.if you ask me…… 如果你問(wèn)我……

g.I’d like to say this…… 我會(huì)這樣說(shuō)……

h.I’d like to point out that 我想指出的是……

i.speaking for myself 站在自己的立場(chǎng)上說(shuō)……

j.as far as I’m concerned … 就我而言，……

k.in my experience… 根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)…… 2.challenging an opinion 質(zhì)疑某種觀點(diǎn)

a.that can’t be true 那不可能是真的。

b.but what about…？ 但關(guān)于……方面呢？

3.clarifying a point 闡述觀點(diǎn)

a.what I said was… 我剛才說(shuō)的是……

b.what I mean to say was… 我的意思是說(shuō)……

c.let me repeat what I said.讓我重復(fù)我剛才所說(shuō)的。d.let me rephrase what I said.讓我重申剛才所說(shuō)的。a.of course 當(dāng)然。b.right.是的。c.exactly.對(duì)。

d.that’s true.是那樣。4.agreeing with an opinion 同意觀點(diǎn)

e.so do I.（neither do I.）我也這樣認(rèn)為。（不這樣認(rèn)為。）

f.I agree completely.我完全贊同。

g.I agree with you entirely.我完全同意你所說(shuō)的。

h.you’re absolutely right.顯然你是對(duì)的。

i.that’s a good point.這個(gè)看法不錯(cuò)。

j.I couldn’t agree with you more.我絕對(duì)贊成你。

k.that’s just what I think.我就是那樣認(rèn)為的。

l.I feel the same way.我也持同樣的想法。

5.disagreeing with an opinion 反對(duì)意見(jiàn)。

a.however，… 然而……

b.I’m afraid i disagree.恐怕我是持反對(duì)意見(jiàn)的。

c.I don’t think so.我不那樣認(rèn)為。

d.I don’t think… 我認(rèn)為……不是那樣的。e.on the other hand… 另一方面…… f.on the contrary.相反的。

g.that’s not（entirely）true.那不（完全）正確。

h.I can’t possibly agree with you.我不可能同意你。

i.I hate to disagree with you，but… 我不喜歡反對(duì)你，但……

j.all right，but don’t you think…？ 好吧，但難道你不覺(jué)得……

k.but that’s different.但那是不一樣的。

6.asking for an opinion 詢問(wèn)意見(jiàn)

a.well…what do you think（about…）？ …你覺(jué)得怎么樣？

b.do you agree？（don’t you agree？）你同意嗎

c.what’s your view on the matter？ 就這件事你的看法呢？

d.how do you see it？ 你怎么看它？

e.let’s have your opinion.讓我們聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)！

f.do you think that…？ 你認(rèn)為……嗎？

7.summarizing a discussion 討論總結(jié)

a.then we agree.然后我們?nèi)〉靡恢隆?/p>

b.basically we’re in agreement.我們基本上有共識(shí)。

c.I see we have different opinions.我知道我們意見(jiàn)有分歧

A 征求他人觀點(diǎn)或意見(jiàn)的用語(yǔ)

I would be glad to hear your opinion of … 我很樂(lè)意聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)……的意見(jiàn)。Are you of the same opinion as I? 你與我的看法一致嗎？

I was wondering where you stood on the question of … 我想知道你對(duì)……問(wèn)題怎么看。

B引入自己的新觀點(diǎn)或看法的用語(yǔ) Another point is that … 另一點(diǎn)是……

Another way of looking at it is … 看這個(gè)問(wèn)題的另一個(gè)看法是…… I forgot to say / tell you that… 我忘記要講…...C就自己闡述的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)時(shí)的用語(yǔ) That’s all I want to say.我想說(shuō)的就這些了。

Do you agree? I’m sure you agree.你贊同嗎？我相信你是贊同的。D就對(duì)方闡述的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)時(shí)的用語(yǔ) As you said… 像你所說(shuō)的那樣……

But didn’t you say that…？ 但是，難道你沒(méi)說(shuō)過(guò)……嗎？、If I understood you correctly, you said that… 要是我理解正確的話，你說(shuō)過(guò)…….E如何禮貌地反對(duì)對(duì)方某一觀點(diǎn) I’m not sure really.Do you think so? Well, it depends.I’m not so certain.Well, I’m not so sure about that.I’m inclined to disagree with that.No, I don’t think so really.F如何強(qiáng)烈反對(duì)對(duì)方某一觀點(diǎn) I disagree.I disagree with you entirely.I’m afraid I don’t agree.I’m afraid you are wrong there.I wouldn’t accept that for one minute.You can't really mean that.You can’t be serious.不管怎么樣，我們依然堅(jiān)持我們的觀點(diǎn)。Anyway, we still adhere to our point of view.對(duì)方辯友。

my fellow debaters

請(qǐng)問(wèn)你怎么證明我們的觀點(diǎn)是不正確的呢？ Excuse me, how do you prove our view is not correct?

我們堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)然有我們的依據(jù)。We insist on this view, of course, we have the basis.我認(rèn)為這個(gè)話題告訴我們。I think this topic tell us

具體的說(shuō)明請(qǐng)聽(tīng)我們隊(duì)友的闡述

Specific instructions please listen to our team-mate explained-----一辯：FIRST DEBATER 二辯：SECOND DEBATER

對(duì)方辯友，my fellow debaters

開(kāi)始的陳詞，Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen.....陳述的時(shí)候一定要自信，把握好時(shí)間，如果到后來(lái)時(shí)間到，你卻沒(méi)陳述完的時(shí)候也要保持自信，微笑，不管他們，把話說(shuō)完，所以陳述部分的最后幾句一定要背熟練。別忘了說(shuō)thank you 如果想要駁斥對(duì)方的邏輯，進(jìn)行假設(shè)：according to your logic-----stating an opinion 陳述觀點(diǎn)

I think..., In my opinion..., I believe… I'd like to point out that我想指出的是? Speaking for myself站在自己的立場(chǎng)上說(shuō)? In my experience?根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)? I'd like to say this：?我會(huì)這樣說(shuō)?

I suppose..., 我想

I'd rather..., I'd prefer...,我寧愿....我更喜歡 The way I see it..., 我的看法是

As far as I'm concerned...,就我而言，? If it were up to me..., 如果由我決定的話 I suspect that...,我懷疑

I'm pretty sure that..., 我很肯定

It is fairly certain that..., 它是相當(dāng)肯定的是

Asking for an opinion from the other party 詢問(wèn)對(duì)方意見(jiàn)

I would be glad to hear your opinion of ? 我很樂(lè)意聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)??的意見(jiàn)。Are you of the same opinion as me? 你與我的看法一致嗎？

I was wondering where you stood on the question of ? 我想知道你對(duì)??問(wèn)題怎么看。well…what do you think(about

Do you agree?(don't you agree?)你同意嗎?(你是不是同意?)What's your view on the matter?就這件事你的看法呢? how do you see it?你怎么看它? Let’s have your opinion.讓我們聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)！do you think that??你認(rèn)為?嗎

Coming up with a new point 想出一個(gè)新觀點(diǎn)

Another point is that ? 另一點(diǎn)是??

Another way of looking at it is ? 看這個(gè)問(wèn)題的另一個(gè)看法是?? I forgot to say / tell you that? 我忘記要講?...clarifying a point 闡述觀點(diǎn)

a.what I said was?我剛才說(shuō)的是?

b.what I mean to say was?我的意思是說(shuō)?

c.let me repeat what I said.讓我重復(fù)我剛才所說(shuō)的。d.let me rephrase what I said.讓我重申剛才所說(shuō)的。

Concluding your own point of views 總結(jié)自己的觀點(diǎn)

That’s all I want to say.我想說(shuō)的就這些了。

Do you agree? I’m sure you agree.你贊同嗎？我相信你是贊同的。

Concluding the points of the other side debater 站在對(duì)方立場(chǎng)

As you said? 像你所說(shuō)的那樣??

But haven’t you said that?？ 但是，難道你沒(méi)說(shuō)過(guò)??嗎？、If I understood you correctly, you said that? 要是我理解正確的話，你說(shuō)過(guò)??.How to Agree Strongly with an Opinion.如何非常同意有自己的見(jiàn)解。

1.I couldn't agree more!我不能同意更多!2.That's absolutely true!完全正確!3.Absolutely!毫無(wú)疑問(wèn)

4.I agree with your point.我同意你的觀點(diǎn)。5.I'd go along with you there.在這點(diǎn)上我同意你。6.I'm with you on that.7.That's just what I was thinking.我也是這么想的8.That's exactly what I think.這正是我所想的。9.That's a good point.10.That's just how I see it.11.That's exactly my opinion.12.That‘s a good point.這個(gè)看法不錯(cuò)

13.I feel the same way.我也持同樣的想法。

How to Half Agree with an Opinion.如何一半同意有自己的見(jiàn)解。

1.Yes, perhaps, however...是的,也許,不過(guò)?

2.Well, yes, but...3.Yes, in a way, however...是的,在某種程度上,不過(guò)?

4.Hmm, possibly, but...5.Yes, I agree up to a point, however...是的,在一定程度上我同意,不過(guò)? 6.Well, you have a point there, but...不錯(cuò),你的話有點(diǎn)道理,但是??

7.There's something there, I suppose, however.有一種東西,在那里,我想,但是。8.I guess you could be right, but...我想你可能是對(duì)的,但是?? 9.Yes, I suppose so, however...是的,我想是這樣,不過(guò)?

10.That's worth thinking about, but...那是值得考慮的,但是??

Politely disagreeing 禮貌地反對(duì)

I don't think that...，on the other hand?

另一方面?

on the contrary?恰恰相反?

Hmm, I'm not sure you're right.嗯,我不能肯定你是對(duì)的。I'm inclined to disagree with that.我傾向于不贊同這一觀點(diǎn)。

Don't you think it would be better..., I'd prefer...難道你不認(rèn)為它會(huì)比較好?,我更喜歡? But what about...,但關(guān)于?方面呢? That can‘t be true那不可能是真的。

I'm afraid I don't agree...我恐怕不同意??

Frankly, I doubt if..., 坦白地說(shuō),我懷疑?, Your argument would be more persuasive if you had considered...你的論點(diǎn)就會(huì)更具有說(shuō)服力,如果你考慮過(guò)? The point you have made is interesting but negated by the fact that...這一點(diǎn)你取得了很有趣,但否認(rèn)不了這個(gè)事實(shí)??

I can‘t possibly agree with you.我不可能同意你。

I hate to disagree with you，but?我不喜歡反對(duì)你，但? all right，but don't you think??好吧，但難道你不覺(jué)得?.but that‘s different.但那是不一樣的

While your statement is compelling, I believe you have not expressed the main point of the problem.當(dāng)你的陳述是引人注目的,我相信你還沒(méi)有表達(dá)的重點(diǎn)問(wèn)題。

I understand your viewpoint, but it fails to consider...我理解你的觀點(diǎn),但是它沒(méi)能考慮?? The problem with your point of view is that...這個(gè)問(wèn)題與你的觀點(diǎn)是??

To conclude, we must emphasise our opinion of?., therefore the other team’s point of view can no longer be supported.綜上所述,我們必須強(qiáng)調(diào)我們的意見(jiàn),因此?。其他隊(duì)伍的觀點(diǎn)不再被支持。

To sum up, our motion must stand, simply because during the debate we have shown?.綜上所述,我們必須站,僅僅是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)在辯論中我們已經(jīng)向世人展示了?。

This debate has made obvious that their opinion cannot stand since?..這種爭(zhēng)論已經(jīng)取得了明顯,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不能忍受?..The simple truth is?一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)是?

The proposed arguments lead us to the irrefutable conclusion that?所提出的論點(diǎn)引導(dǎo)我們?nèi)o(wú)可置疑的結(jié)論?

To draw a line under this debate, ?畫(huà)了一條線在這場(chǎng)爭(zhēng)論中,?

After careful consideration, we must conclude that?.經(jīng)過(guò)慎重的考慮,我們必須斷定?。I think we have agreed to disagree.我想我們有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

第三篇：淺談大學(xué)生在大學(xué)期間是否應(yīng)該做兼職

淺談大學(xué)生在大學(xué)期間是否應(yīng)該做兼職

看到這個(gè)題目很有感觸，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，如果再讓我選擇，我想我還是會(huì)選擇這個(gè)答案。我不反對(duì)大學(xué)生在大學(xué)期間做兼職，這是我一直以來(lái)的看法，而這個(gè)看法深深扎根在心里的原因來(lái)自于我的室友。室友是個(gè)很樸素的人，因?yàn)榧依锖⒆佣?，她是最小的孩子，可是由于父母年紀(jì)大，她不能像別的女孩子那樣穿著漂亮的衣服走在學(xué)校，于是每天我都能看到她忙祿的身影穿梭在打工的地方和教室。寢室有四個(gè)人，我們被她的那種忙碌深深吸引，大家都想成為忙綠的人在這個(gè)繁瑣無(wú)聊的大學(xué)里。有了相同的想法，都開(kāi)始了兼職工作。第一次做兼職是很興奮的，我的工作是在小酒店里當(dāng)服務(wù)生，每天穿梭在教室和飯店，開(kāi)始了滿足的生活，與此同時(shí)也很累，在這兩種狀態(tài)中尋找大學(xué)的刺激感?，F(xiàn)在回過(guò)頭看那時(shí)的一些兼職經(jīng)歷，覺(jué)得那些經(jīng)驗(yàn)是在大學(xué)教室里學(xué)不到的，而那些經(jīng)驗(yàn)正是我想表達(dá)的這個(gè)主題。

中國(guó)的教育觀念里，孩子是用來(lái)寵的，所以有很多孩子在讀大學(xué)之前，都是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的狀態(tài)，更別說(shuō)賺錢(qián)給自己當(dāng)生活費(fèi)了。父母在家里對(duì)孩子萬(wàn)般寵愛(ài)，導(dǎo)致孩子在離開(kāi)了父母之后，就像船離開(kāi)了避風(fēng)港，失去了方向，不會(huì)洗衣服，也不會(huì)疊被子。如果在心里有一些獨(dú)立的人，就會(huì)在大學(xué)里找一些工作來(lái)訓(xùn)練自己的獨(dú)立，這些就是發(fā)生在我視野里的事情，很現(xiàn)實(shí)。做兼職能夠很好的鍛煉大學(xué)生如下幾方面的能力：第一，人際交往能力，有很多人找兼職是為了能夠鍛煉自己的口才或者是為了能夠與更多人交往，這樣充實(shí)了自己的生活也增加了交際網(wǎng)。第二，可以增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)和其他的地方不一樣，雖然是一個(gè)小社會(huì)，但是，大學(xué)生還是被保護(hù)在這個(gè)小群體里，沒(méi)有哪些所謂的擔(dān)心，而如果你工作在真實(shí)的社會(huì)里的話，至少你的思維方式會(huì)有所改變，在你沒(méi)有出社會(huì)之前你就能學(xué)到一些社會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)，或許哪些經(jīng)驗(yàn)讓你知道知識(shí)的重要性，會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第三，可以給家庭減少負(fù)擔(dān)，很多人為了生活會(huì)出去找兼職，因?yàn)榧彝](méi)有那么好的環(huán)境條件提供他們，他們只能通過(guò)自己的雙手來(lái)維持自己的生活，除此之外的就是希望能夠用自己親手賺的錢(qián)，這樣會(huì)明白賺錢(qián)的不容易，從而懂得更深層的東西。

當(dāng)然，這只是個(gè)人的看法，凡事都有兩面性，每個(gè)人對(duì)于這個(gè)問(wèn)題都有不同的理解。不管怎樣，為了能夠豐富自己的大學(xué)生活，使大學(xué)生活變得更加多姿多彩，我建議大學(xué)生在大學(xué)期間找一份兼職鍛煉自己。

第四篇：大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該兼職英語(yǔ)辯論賽

英文大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該兼職辯論賽

主持人：大家好，此次辯論賽的題目是：大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該兼職。讓我們歡迎來(lái)自。的正方。（鼓掌），歡迎來(lái)自。。的反方選手。現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始，首先是正方一辯發(fā)言。Host: Good evening everyone,the theme of this debate is.let’s welcome Square player from group 5, and Opposition players from group 6.Now the competition is beginning, first the welcome the number 1 of square.正方一辯：首先，我方認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該兼職，何謂兼職？兼職就是在不影響學(xué)習(xí)的情況下的 工作，作為一個(gè)大學(xué)生，我們?nèi)松蟛糠謺r(shí)間都在讀書(shū)，everybody,I’ I’m Thank you for the host ,hello everybody,I’m xu meng ting ,the number 1 square.We think that college students should be have part-time.What is a part-time?Part-time is do some work to earn money in spare time。Why we advocate。college student part-time.the one reason is: College students through the part-time can earn a living expenses, reduce the economic burden of home, and to make money can feel easy, cultivate good economic concept.the another reason is College students to the purpose of university also include adapt to society, and promote the university students' function to adapt to society.In general, part time job can help us to learn a lot of staff which we can't know just by books.Host : thank you for the speaking of the square.the next let we welcome the number 1 of opposition.反方一辯：大家好我是反方一辯婁振剛，Hello！I am the leader of the opposition Lou Zhengang 誠(chéng)如對(duì)方辯友所言兼職是有一定益處的，但我方堅(jiān)決認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利。理由有以下 兩點(diǎn)： As the other party debate said there is a part-time the benefits of a certain, but we firmly think that college students part-time do more harm than good.Reason to have the following two points: 首先。大學(xué)生兼職不外乎兩個(gè)理由，其一是為了獲得一定的物質(zhì)財(cái)富來(lái)支持自己的學(xué)習(xí)和生 活。但是我們知道，教育作為一種長(zhǎng)期性的投資，它需要大量的金錢(qián)和時(shí)間來(lái)維持，靠做兼 職來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)壓力只能是杯水車(chē)薪，兼職使我們過(guò)度勞累而導(dǎo)致精力分散，無(wú)心學(xué)習(xí)，致使 學(xué)習(xí)不扎實(shí)，甚至很多同學(xué)掛科，這樣本末倒置的方法我們是絕對(duì)不贊同的。兼職使我們過(guò) 度勞累而導(dǎo)致精力分散，無(wú)心學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)不扎實(shí)，甚至很多同學(xué)紅燈掛起，這樣本末倒 置的方法我們是絕對(duì)不贊同的, First of all.College students part-time is nothing more than two reasons, one is to get some material wealth to support their own learning and life.But we know, education as a long-term investment, it need a lot of money and time to maintain, by doing part-time to ease economic pressure is only a drop in the bucket, part-time, make we overwork and cause the energy to disperse, difficult to learn, cause learning not solid, and even many students is hanged division, so that put the cart before the horse is absolutely not the way we agree.Part-time make us overwork and cause the energy to disperse, difficult to learn, cause learning not solid, and even many students red light hung, so putting the cart before the horse is absolutely not the way we agree 再次大學(xué)生兼職是為鍛煉經(jīng)驗(yàn)而來(lái)，是的，大學(xué)生兼職可以獲得一定的經(jīng)驗(yàn)，可是并不是所 有兼職工作都能起到鍛煉實(shí)踐能力的作用，當(dāng)前大學(xué)生兼職所從事的主要是中小學(xué)家教以及 簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，他們又能得到哪方面的經(jīng)驗(yàn)？ The second,College students are part-time for exercise experiences, yes, college students part-time can gain some experience, but not all part-time job can play the role of exercise practice ability, the current college students part-time in the primary and secondary schools is mainly the physical labor of family education, and the simple, in the process, which aspect are they gain? 其次，從法律方面來(lái)看。大學(xué)生打工維權(quán)很難。令人難以置信的是，在社會(huì)上打工兼職的在 校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害，勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)一般情況下不接受其維權(quán)投訴，Third, from a legal perspective.College students' doing a part-time job is difficult to rights.Incredibly, in social work part-time on the college students once the lawful rights and interests are violated, labor censorial branch is usually not accept its rights, complaints 綜上所述我方觀點(diǎn)認(rèn)為：在校大學(xué)生做兼職弊大于利 To sum up our view: college students to do a part-time do more harm than good.正方二辯：我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方二辯，如果禁止大學(xué)生去做兼職，我們出去之后怎么適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng) 如此激烈的社會(huì)？我們還怎么生存？過(guò)渡期都被你們（反方）奪走了我們還用活的呀? I would like to ask the number 2 , college students to do a part-time job if banned, we go out how to adapt to the competition after the intense social? How can we survive? Transition are you(opposition)took us from living?

反方二辯： 首先我覺(jué)得對(duì)方辯友的問(wèn)題跟我方所闡述的問(wèn)題有點(diǎn)矛盾，我方所說(shuō)是現(xiàn)在大學(xué) 生應(yīng)不應(yīng)該兼職，如果現(xiàn)在兼職就威脅到我們的人生安全，你認(rèn)為我們還要考慮將來(lái)嗎？我 們要知道我們來(lái)大學(xué)到底是來(lái)干什么的？。試問(wèn)在學(xué)校還要比學(xué)習(xí)更重要的事情嗎？ First of all, I feel that the other a friend of the debate we expounded the problem with a bit of a contradiction problem, we've said is now college students should should not be a part-time job, if now part-time and threatened to our life safety, do you think we need to think of the future? We want to know what we're doing is it to the university?.In school than learning to ask more important thing? l 在大學(xué)里，我們應(yīng)該好好把握時(shí)間，博覽群書(shū)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該在 4 年時(shí)間里多泡 泡圖書(shū)館，因?yàn)榇蚬ひ院筮€可以打，但這樣接受文化熏陶的機(jī)會(huì)卻不會(huì)再有了。大學(xué)四年的 時(shí)間是很短暫的，如果我們還利用上大學(xué)的時(shí)間來(lái)兼職，就會(huì)減少甚至失去學(xué)習(xí)那些更深更 廣知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果都像對(duì)方辯友所說(shuō)我們來(lái)上大學(xué)做什么？還不如直接去打工賺錢(qián)。In the university, we should take the time, reading, concentrate on learning, we should be more than 4 years in library reading, because after work also can play, but such accept sensibility opportunities are no more.University four years of time is very short, if we also use on the university of time to part-time, can reduce or even lose their learning the deeper, and broader knowledge of the opportunities.If all the other friends like divides said, we have to go to school d? As well as direct to earn money.反方三辯：反方三辯：我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方二辯：學(xué)生的本職工作是什么？（學(xué)習(xí)，）每個(gè)人的精力有限，不影響是不可能的，如果你能一只手寫(xiě)論文，另一只手栽花，我就相信 你說(shuō)的話。everyone's energy Co., LTD, do not affect is impossible, if you can a handwritten paper, the other hand weeds, I believe what you said.正方三辯：我想對(duì)方辯友忽略一個(gè)問(wèn)題，我方一辯在一開(kāi)始就闡述了兼職的含義，兼職，實(shí) 在不影響本職工作的情況下而找的工作，并不影響我們的學(xué)習(xí)，我想每個(gè)找兼職的人也不會(huì) 拋下學(xué)習(xí)去工作吧。、但我們學(xué)習(xí)的最終目的是什么，是找工作。提前接觸社會(huì)難道不是一 個(gè)明智的選擇嗎？ I want to debate each other friends overlook the problem, we start a debate in a paper part-time meaning, a part-time job, really don't affect the labor of duty the case and looking for work, do not affect our study, I think every looking for part-time job would not left learn to work well., but we learn what is the ultimate goal, is looking for a job.Contact the society in advance is not a wise choice?

反方二辯：最終的目的是工作不假，但在學(xué)校學(xué)習(xí)的這一過(guò)程是不能忽略的，“沒(méi)有勤奮努 力的學(xué)習(xí)就沒(méi)有將來(lái)如意的工作” 忽略過(guò)程只能落得個(gè)竹籃打水的結(jié)果，如果對(duì)方辯友喜 歡省略過(guò)程直接到達(dá)最終結(jié)果，那我就幫你分析一下，這場(chǎng)辯論賽的最終結(jié)果很可能是我方 獲勝，人的一生最終的終點(diǎn)就是死亡，我想對(duì)方辯友不會(huì)是想一下子就跳到人生的盡頭吧？ The ultimate aim is to work not false, but study at school this process is not be ignored, “no hard work of learning is no future satisfied of work” ignore process can only left out the baby with the water of result, if the other friends like folk process divides directly to the final result, then I will help you to analyze, the final results of the debate is likely to be we win, the life of people the final end is to die, and I want to debate each other friends won't be want to jump into life at the end?

反方四辯總結(jié)： 誠(chéng)然，如對(duì)方便有所說(shuō)，在校大學(xué)生做兼職有利于鍛煉能力，增加收入，誠(chéng)然，如對(duì)方便有所說(shuō)，在校大學(xué)生做兼職有利于鍛煉能力，增加收入，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓 力，獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和增長(zhǎng)閱歷，適應(yīng)社會(huì)，為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)但我方人堅(jiān)持大學(xué)生不應(yīng) 獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和增長(zhǎng)閱歷，適應(yīng)社會(huì)，該兼職 首先，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段從入學(xué)的第一天起，首先，在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃 大學(xué)生在校期間做兼職作為一種社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生在校期間做兼職作為一種社會(huì)實(shí)踐，必須建立在具備一定的人文科學(xué)文化素質(zhì)的基 礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)之上否則作為兼職的實(shí)踐就會(huì)變成無(wú)源之水，礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)之上否則作為兼職的實(shí)踐就會(huì)變成無(wú)源之水，無(wú)本之木而沒(méi)有理論 基礎(chǔ)而急功近利的兼職實(shí)踐不就成為無(wú)米之炊了嗎？ 基礎(chǔ)而急功近利的兼職實(shí)踐不就成為無(wú)米之炊了嗎？ 學(xué)習(xí)是主要矛盾，其他是次要矛盾如果主次顛倒，后果將不堪設(shè)想，教育家容重視的的是，學(xué)習(xí)是主要矛盾，其他是次要矛盾如果主次顛倒，后果將不堪設(shè)想，教育家容重視的的是，要矛盾近年來(lái)大學(xué)生兼職市場(chǎng)的紅燈也不斷亮起大學(xué)生在找兼職和做兼職過(guò)程中可能會(huì)遇上一些 陷阱，一些企業(yè)或中介機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于尋找兼職的心理，陷阱，一些企業(yè)或中介機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于尋找兼職的心理，收取幾百元不等的中介費(fèi)或押 金，卻不做實(shí)事，常有大學(xué)生們上當(dāng)受騙甚至受害的案件，許多大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱 卻不做實(shí)事，常有大學(xué)生們上當(dāng)受騙甚至受害的案件，歷，警惕性不高，在兼職廣告滿天飛的情況下，看到條件優(yōu)厚的兼職廣告就往里鉆，而不 警惕性不高，在兼職廣告滿天飛的情況下，看到條件優(yōu)厚的兼職廣告就往里鉆，了解具體的工作情況。別有用心者也正是利用了大學(xué)生們急于實(shí)踐的心里，了解具體的工作情況。別有用心者也正是利用了大學(xué)生們急于實(shí)踐的心里，給出相當(dāng)有厚 的條件吸引大學(xué)生“上鉤”。像我自己就是一個(gè)活生生的例子，剛進(jìn)大一也想找兼職減輕 的條件吸引大學(xué)生“上鉤” 像我自己就是一個(gè)活生生的例子，例子 父母的負(fù)擔(dān)，交了定金后對(duì)方就再也聯(lián)系不到了。父母的負(fù)擔(dān)，交了定金后對(duì)方就再也聯(lián)系不到了。兼職最大的困難就是與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突。做兼職，大學(xué)生的體力精力消耗較大，兼職最大的困難就是與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突。做兼職，大學(xué)生的體力精力消耗較大，投入相當(dāng)多 的時(shí)間，上課打瞌睡，無(wú)精打采。甚至有的人逃課做兼職，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了，的時(shí)間，上課打瞌睡，無(wú)精打采。甚至有的人逃課做兼職，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了，可是課堂點(diǎn)名 卻找不到人。這是一種本末倒置的做法，由此大學(xué)生兼職弊大于利。卻找不到人。這是一種本末倒置的做法，由此大學(xué)生兼職弊大于利。Indeed, such as a convenient has said, college students to do a part-time job exercise ability, increase the income, ease, family economic pressure, acquire social experience and the growth experience, adapt to society, to lay a good foundation for future employment but we insist that students should not part-time First of all, college students is the main task of the university of learning in one's life the most crucial stage of admission from the first day, you should be to the university for four years have a correct understanding and planning College students to do a part-time as a kind of social practice, must establish in the have a certain humanities culture quality of basic science and culture knowledge foundation as a part-time or the practice will become like, without theoretical basis and non-existent quick part-time practice does not become bricks without straw? Learning is the main contradiction, the other is the secondary contradictions if primary and secondary topsy-turvy, consequence will be unimaginable, educators, let the attention is, in recent years, college students of red light is also constantly part-time market light up in college students to find part time and part-time course may run into some trap, some enterprise or intermediary agencies use to find part-time students psychological, charged hundreds of dollars of intermediary or deposit, but not to do the practical work, often have the university students cheated even suffer case, many college students lack of social experience and experience, vigilance is not high, in part-time advertising under the condition of all over the place, and saw the condition is favourable part-time advertising went to inside drill, and don't understand the specific work.It is also the use of the motives behind the college students to practice heart, given the conditions are fairly thick attract college students “hooked”.Like I own is a living example, just entered a freshman also want to find a part-time alleviate the burden of the parents, made deposit after never contact each other not to.The biggest difficulty is that part-time and academic conflict.Do a part-time job, college students' physical energy consumption is bigger, into a considerable amount of time, have a class nap, listless.Even some people cut classes to do a part-time job, practice experience, but class named but couldn't find one.This is a kind of put the cart before the horse practice, thus college students part-time do more harm than good.正方四辯總結(jié)：首先請(qǐng)?jiān)试S我指出在剛才的辯論過(guò)程中，對(duì)方辯友幾個(gè)值得商榷的觀點(diǎn)： 第一，混淆了兼職的弊與兼職者自身原因的弊，對(duì)方辯友一直告訴我們兼職會(huì)減少學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降等問(wèn)題，但我方已反復(fù)說(shuō)明，這些現(xiàn)象并不是兼職帶來(lái)的，而是兼職者本身 帶來(lái)的，蛀牙吃蘋(píng)果導(dǎo)致牙疼，怎么能將責(zé)任賴(lài)在蘋(píng)果身上呢？就是因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)間富余，所 以才導(dǎo)致許多大學(xué)生談戀愛(ài)打游戲等，并且全心全意的學(xué)習(xí)并不代表他能在社會(huì)上生存 第二，對(duì)方辯友提到了打工安全問(wèn)題，我們承認(rèn)這種現(xiàn)象的存在，難道成年人就不會(huì)上 當(dāng)了嗎？所謂吃一彘長(zhǎng)一智，只有遇到過(guò)失敗才能有進(jìn)步 再者，終有一天，我們將踏入社會(huì)，難道你愿意大學(xué)畢業(yè)后再受一次性嚴(yán)重的創(chuàng)傷嗎？我 們今天的觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職利大于弊首先，F(xiàn)irst please allow me to point out that in the process of debate just now, the other a friend a few question divides of the views: First, confusing the faults of the part-time and the faults of the part-time their own reason, each other friends have been telling us debate will reduce learning time part-time, make learning performance decline, but we have repeatedly shows that these phenomena are not brought part-time, but the part-time brought itself, tooth decay eat apple lead to a toothache, how can you will responsibility hanging on in apples? Is because the university time abundance, so many college students to play game, fall in love, and love learning doesn't mean he can survive in society Second, the other a friend mentioned the debate work safety, we admit the existence of this phenomenon, are adults will not fall for it? The so-called eat a gain in your wit and inadequate, only met with failure to progress Moreover, for one day, we will step into society, are you willing to after graduation from the university to be a one-time severe trauma? Today we are of the opinion college students part-time more good than harm first，正方：大學(xué)生做兼職利大于弊 反方：大學(xué)生做兼職弊大于利 正方 一辨陳詞：謝謝主席，各位評(píng)委、各位觀眾！我方的觀點(diǎn)是大學(xué)生做兼職利大于弊！首先，大學(xué)生做兼職可以豐富我們的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。許多企業(yè)在招聘的時(shí)候都明確指明，有經(jīng)驗(yàn)者 優(yōu)先，作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，你的經(jīng)驗(yàn)來(lái)自何處？大學(xué)做兼職是一個(gè)不錯(cuò)的渠道。其次，大 學(xué)生做兼職可以補(bǔ)貼生活費(fèi)用，減少家里負(fù)擔(dān)，尤其對(duì)于家庭比較困難的同學(xué)而言，更是有 所裨益。最后，大學(xué)生做兼職可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。做兼職并不只是為了賺錢(qián)，這僅僅是一方面，更重 要的是你收獲了一些課堂之外學(xué)習(xí)不到的東西，這才是最最重要的。Thank chairman, everyone judges, everyone audience!Our view is for college students to do a part-time outweigh the costs。First of all, for college students to do a part-time can enrich our social life experience.Many enterprises in recruitment of time all made clear, have experience is preferred, as a this year's graduates, your experiences come from? College part-time is a good channel.Secondly, college students to do a part-time can living costs, reduce subsidies, particularly for families at home burden is difficult for the students, but also beneficial.Finally, college students to do a part-time can realize self-worth.Part-time not just money, this is just on the one hand, the more important thing is you harvest some outside the classroom to learn something, it is not the most important！二辨攻辯問(wèn)題： 1 請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友是否有過(guò)打工經(jīng)歷？ Excuse me each other friends ever divides work experience? 如果有，請(qǐng)問(wèn)你打工的原因是什么？？ If you have, what is the reason you work?? 如果沒(méi)有，請(qǐng)問(wèn)你想不想通過(guò)打工來(lái)獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立呢？ If not, would you want a part time job to acquire social experience to achieve economic independence? 2 在同等條件下，公司通常會(huì)優(yōu)先選擇有打工經(jīng)歷的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友怎么看待這個(gè)問(wèn)題 呢？？ in the same conditions, companies often preferred choice has the student work experience, excuse me each other friends how look upon this divides question?? 三辨攻辯問(wèn)題：請(qǐng)對(duì)方辯友舉出一個(gè)由打工本身的弊端引起不良后果的事例?Please name one divides by other friends work itself malpractice cause undesirable consequence examples? 四辨總結(jié)： 1.步入成人的行列，我們無(wú)論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨(dú)立，需要獨(dú)立，而獨(dú)立的首 要問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)獨(dú)。Entering adult ranks, we whether family conditions or not, we are eager to independence, need to be independent, and independent primary problem is economic independence.2.打工可以幫助我們?cè)谏鐣?huì)中認(rèn)清自我，豐富閱歷，不斷成熟。Jobs can help us in society shows ego, rich experience, and constantly mature.3.打工可以減少大學(xué)生對(duì)社會(huì)的恐懼感，培養(yǎng)交際能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn).Jobs can reduce the fear of society, students cultivate communicative ability, increase social experience.4.企業(yè)需要通過(guò)打工實(shí)習(xí)，察其言，觀其行作好人才儲(chǔ)備.Enterprise need a part time job internship, spoke, and that its own-for ready till talents pool.因此，我們認(rèn)為，大學(xué)生兼職打工，利大于弊!So, we think that college students part-time jobs outweigh the costs.反方問(wèn)題：1.對(duì)方辨友認(rèn)為做兼職可以獲得經(jīng)驗(yàn)，那么獲得這些東西只能通過(guò)做兼職這一條 途徑嗎？2.你同意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候該作適當(dāng)?shù)氖虑閱?？比去說(shuō)肚子疼就應(yīng)該去看醫(yī)生而不是 打籃球。3.在校大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的高素質(zhì)，高技能人才，是國(guó)家強(qiáng)盛的后背保障，那你覺(jué) 得讀書(shū)的目的是什么，是為了賺錢(qián)嗎？4.大學(xué)生還不是很成熟，出去做兼職安全能保障嗎？ 反方； 一辨：首先，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，即使在大學(xué)里面也是同樣的道理。其次，現(xiàn)在很多大學(xué)生 尋找兼職的出發(fā)點(diǎn)并不是為了鍛煉自己，不是為了體驗(yàn)社會(huì)生活，也不是為了積累工作經(jīng)驗(yàn)，而是為了滿足自己的日益提高的消費(fèi)。再次，即便是有些學(xué)生是為了減輕父母負(fù)擔(dān)，賺取生 活費(fèi)，這種做法無(wú)可厚非，但是他們所做的兼職都是層次較低的。First of all, students' bounden duty is to learn, even in the university there is exactly the same.Secondly, now many college students looking for part-time starting point and not to exercise myself, not in order to experience social life, nor to work experience, but to satisfy his increasing consumption.Again, even some students is to reduce burden, earn living expenses, and parents more criticism, but this approach that they do part-time are low level.二辨攻辯問(wèn)題: 1.對(duì)方辨友認(rèn)為做兼職可以獲得經(jīng)驗(yàn)，那么獲得這些東西只能通過(guò)做兼職這一條途徑嗎？ The other friends think that part-time can cause acquired experience, so get these things only through doing part-time this way? 2.你同意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候該作適當(dāng)?shù)氖虑閱?？比去說(shuō)肚子疼就應(yīng)該去看醫(yī)生而不是打籃球。The other friends think that part-time can cause acquired experience, so get these things only through doing part-time this way? 三辨攻辯問(wèn)題：1.在校大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的高素質(zhì)，高技能人才，是國(guó)家強(qiáng)盛的后背保障，那你覺(jué)得讀書(shū)的目的是什么，是為了賺錢(qián)嗎？ College students is the national training of high-quality, the talent of high technical ability, is the national strong back security, then you feel what is the purpose of the study is to make money? 2.大學(xué)生還不是很成熟，出去做兼職安全能保障嗎？College students is not mature yet, go part-time security can guarantee? 四辨總結(jié)：大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，只有掌握了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在畢業(yè)后 更好地謀求一份職業(yè)，并且勝任這份職業(yè)。這樣小到個(gè)人家庭，大到國(guó)家社會(huì)來(lái)說(shuō)，都是有 益的事情。如果我們鼠目寸光，只顧眼前，為了蠅頭小利沾沾自喜，勢(shì)必會(huì)在學(xué)海擱淺，殆 消大志。反之，這對(duì)于國(guó)家對(duì)個(gè)人都是一種損失?？傊痪湓挘挥鞋F(xiàn)在一心一意地完成學(xué)業(yè)，將來(lái)才能更好地就業(yè)。College students in learning in school is given priority to, during should only mastered the excellent professional knowledge, ability after graduation better looking for a job, and qualified for the occupation.Such small to personal family, country society, it would be useful things.If we just eyes, short-sighted in smug hollowing out bound stranded in learning, perilous away determined.Conversely, the state on individuals for is a loss.In a word, only now devotedly finish school, the future they can better employment.正方問(wèn)題： 1.請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友是否有過(guò)打工經(jīng)歷？如果有，請(qǐng)問(wèn)你打工的原因是什么？？如果沒(méi)有，請(qǐng) 問(wèn)你想不想通過(guò)打工來(lái)獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立呢？ 2.在同等條件下，公司通常會(huì)優(yōu)先選擇有打工經(jīng)歷的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友怎么看待這個(gè)問(wèn) 題呢？？ 3.請(qǐng)對(duì)方辯友舉出一個(gè)由打工本身的弊端引起不良后果的事例?

第五篇：關(guān)于大學(xué)生是否該做兼職的調(diào)查問(wèn)卷（模版）

關(guān)于大學(xué)生做兼職的調(diào)查問(wèn)卷

一直以來(lái)，在校大學(xué)生的工作能力總是得不到鍛煉，導(dǎo)致許多大學(xué)生畢業(yè)后，無(wú)法及時(shí)適應(yīng)工作，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了該項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生在校時(shí)，是否該做些兼職及其相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷。對(duì)于您的答卷我們只用做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，所以請(qǐng)您放心填寫(xiě)。

1、您的性別：（）

A、男B、女

2、您的月生活費(fèi)一般是：（）

A、500元以下B、500—800元C、800—1000元D、1000元以上

3、您一般放假時(shí)間都會(huì)做什么？（）（多選）

A、和同學(xué)出去玩B、上網(wǎng)C、看書(shū)

D、運(yùn)動(dòng)E、睡覺(jué)F、其他

4、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該做兼職嗎？（）

A、應(yīng)該B、不應(yīng)該（轉(zhuǎn)下5題）C、做不做都行

5、您認(rèn)為大學(xué)生不該做兼職的原因是（）

A、做兼職影響學(xué)習(xí)B、暑期可以做，現(xiàn)在沒(méi)必要C、賺錢(qián)太少

6、您有過(guò)兼職的經(jīng)歷嗎？（）

A、經(jīng)常做（轉(zhuǎn)下8、9、10、11題）B、就做過(guò)一次（同A）C、從來(lái)沒(méi)有（轉(zhuǎn)下7）

7、您沒(méi)做過(guò)兼職的原因是（）

A、想做，但沒(méi)找到B、同學(xué)都沒(méi)做，自己就沒(méi)做C、根本不想做

8、您做過(guò)什么類(lèi)型的兼職？（）（多選）

A、促銷(xiāo)員B、發(fā)單員C、公司話務(wù)員D、導(dǎo)購(gòu)員E、家教F、餐廳（奶茶店）服務(wù)員G、其他

9、您選擇做兼職的主要?jiǎng)恿κ牵ǎ?/p>

A、鍛煉自己，為以后積累經(jīng)驗(yàn)B、賺點(diǎn)生活費(fèi)，幫助家里減輕負(fù)擔(dān)

C、陪朋友一起D、無(wú)聊打發(fā)時(shí)間

10、做兼職之前，您會(huì)首先考慮什么？（）

A、工作的環(huán)境和工作量B、工資

C、工作是否可以鍛煉我的能力D、自己是不是喜歡

11、從兼職中您收獲了些什么？（）

A、積累了經(jīng)驗(yàn)B、獲得了報(bào)酬

C、鍛煉了自己的實(shí)踐能力D、增加了自己的交際圈

12、你有想過(guò)利用暑假的時(shí)間去做兼職嗎？（）

A、有B、沒(méi)有C、到時(shí)看情況吧

13、您對(duì)大學(xué)生做兼職還有什么好的建議嗎？

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真誠(chéng)的感謝您配合我們的調(diào)查工作，祝您學(xué)業(yè)有成！謝謝！信科院 調(diào)研部