第一篇：孕婦俱樂部,用溫情和愛心賺錢

孕婦俱樂部,用溫情和愛心賺錢

孕婦俱樂部,用溫情和愛心賺錢 來源:《女子世界》

來稿者:雷瑜

朋友與金錢不能劃等號

合肥市的蘇佳宜是一名護士。她在醫(yī)院的婦產科工作了多年，對孕婦的護理經驗非常豐富，就是因為這一點，她居然交了好幾個“大肚子”朋友。

這幾個準媽媽都在家待產，閑來無事，常去蘇佳宜家串門。因為蘇佳宜經常上倒班，所以白天待在家里的時間很多。再加上她熱情好客，做得一手好點心，所以這些準媽媽們經常帶了一些小禮物來“蹭吃蹭喝”。

有一天，孕婦小郭來的時候，臉上布滿愁云，一幅悶悶不樂的樣子。蘇佳宜感覺她可能遇到了什么事情，于是關心地問：“你們兩口子是不是發(fā)愁掙得工資太多，錢花不完?。∏瓢涯慵钡?！沒關系，天塌下來有高個子頂著，有什么難事給我說吧！”這一番半開玩笑的話小郭終于“晴轉多云”。她這才道出事情的原委。

原來，小郭昨天去醫(yī)院檢查的時候，醫(yī)生告訴她胎位不正，需要糾正，要不然極有可能造成難產。小郭聽罷，頓時憂心忡忡。好在她懷孕僅7個月，現在糾正還來得及。

蘇佳宜認真地看過她檢查拍下的B超圖片，然后拍著胸脯說：“放心好了，這件事包在我的身上。只要你按我說的做，保證沒有問題?！闭f完，她詳細地教了小郭一套孕婦操。

小郭記性不好，雖然跟著學了一遍，卻沒有記準確。她怕自己的這套操姿勢不到位的話會影響肚子里的胎兒；再加上她覺得回到家里，當著公公婆婆的面做這套操特別不好意思。于是，小郭請求：“能不能我每天來你這兒，跟著你學呢？再說，有你在旁邊指導，我才會感到安心?！?/p>

小郭的提議立刻得到了蘇佳宜的贊同。就這樣，小郭就像是小時候上學一樣，每天來蘇佳宜的家中報道。在蘇佳宜的熱情指導下，小郭將這套操堅持練了一個多月，等她再次去孕檢的時候，醫(yī)生告訴她，胎兒的胎位已經得到了糾正，再也不用擔心了。

過了一段時間，小郭平安誕下一個健康可愛的胖男孩，讓蘇佳宜感到萬分高興。當蘇佳宜的老公包了一個紅包塞給她的時候，她說什么也沒有收。蘇佳宜紅著臉說：“我只是幫朋友的忙，這怎么能和金錢劃等號呢？”于是小郭的丈夫真誠地說：“其實像您這么好的技術，完全可以開一個孕婦俱樂部?。∵@樣一來，就可以為更多的孕婦服務了。您憑自己的能力賺錢，又有什么不妥呢？如果您有這個打算，我一定全力幫忙，量身為您打造一套創(chuàng)業(yè)方案?！毙」恼煞蚴菍I(yè)做策劃宣傳工作的，具有多年的從業(yè)經驗。聽了他的話，蘇佳宜心里一動?？墒?，如果真的做起來，生意會好嗎？

市場調查與策劃必不可少

有了這個念頭，蘇佳宜便多了個心眼。她開始在工作之余搜集相關的資料。經過調查，她發(fā)現這幾年我國已經進入了第三次生育高峰。預計在今后的幾年之內，平均每年新生兒的出生數都在1000萬左右。另外，隨著生活條件的改善，人們對于胎教和孕婦營養(yǎng)問題也越來越重視，但是很多準媽媽對于這方面的知識是一無所知的，而且當她們休養(yǎng)在家時，極需要與別人溝通的時候，身邊也沒有合適的人選，這就需要孕婦俱樂部來解決難題?？雌饋恚P于孕婦的這個市場潛力還是蠻大的。蘇佳宜一咬牙，一跺腳——這個孕婦俱樂部，咱開定了。

在小郭老公的幫助下，蘇佳宜初步擬訂了創(chuàng)業(yè)方案。她先是四處尋找適合開俱樂部的場地。由于這個項目是針對年輕人和高端消費人群的，因此，她選址的時候常常把目光瞄準那些小區(qū)環(huán)境好和社區(qū)集中的地方。最后，她終于看中了一間臨街的門面房，準備租下來。

當蘇佳宜見到房東的時候，對方一開口就是要月租金一萬塊錢！蘇佳宜嚇得倒吸一口涼氣，這么高的房租，我什么時候才能收回投資?。」庾夥孔拥某杀揪蛪旱梦掖贿^氣來了。

房東看到她猶豫的樣子，很神氣地說：“你不租也沒關系，反正好多人等著要呢！你要是下次再來找我，可就沒有這么便宜的價格了！怎么樣？租不租給個痛快話！”

對方那盛氣凌人的樣子讓蘇佳宜的心里非常不舒服，她隨便找了個借口，拒絕了這樁生意。回來的時候，走在喧鬧的大街上，蘇佳宜突然想，孕婦們都喜歡安靜，如果在大街上租一間門面房，噪音肯定不小。與其這樣，還不如找一間宅樓做為俱樂部用地呢！而且這種房子租金還便宜。

想到這里，她眼前一亮，立刻開始進入中介，尋找自己合適的房子。經過一番比較和十協(xié)商，她終于選中了一個環(huán)境幽雅的小區(qū)，從里面租了一套140平方米的房子作為俱樂部的基地。房子很新，還配有基礎的生活設施，從裝修來看，也很適合自己發(fā)展的項目。蘇佳宜經過一番談判，終于和房東商量好，每個月付2500塊錢的租金，把房子租了下來。

接下來，小郭老公的策劃案給她幫了大忙。為了方便孕婦，她設立了專門供準媽媽坐的舒適的椅子，并且在每個座位前放了一個能讓腿抬高的小墊子。要知道，孕婦大多數都會出現小腿浮腫的現象，如果墊上這個小墊子，一定會感覺舒服一些。另外，孕婦不能上網，她根據這一情況設立了“新聞房”，專門用來給孕婦們?yōu)g覽報刊。此外，她還購置了投影儀、做孕婦操用的一些墊子、放音樂的音響設備等等。經過一番緊張的籌備，她的孕婦俱樂部終于開張了。與此同時，她也信心十足地向單位遞交了辭職報告。

溫情和愛心來賺錢

在散發(fā)了幾千份宣傳頁之后，還真有十幾位孕婦上門了。由于這個行業(yè)是新興的，所以這些準媽媽來了之后，都用一種好奇的眼神來看俱樂部的一切。她們心里揣著疑問，這個俱樂部，到底能給自己提供什么服務呢？

其實一開始，蘇佳宜心里也很緊張。畢竟一萬多塊錢的投資花出去了，能不能賺錢還存在著懸念。俱樂部投入運營的時候，孕婦們可以先花幾十塊錢辦一張體驗卡，如果滿意了，再辦一個全孕程服務卡。如果有特殊的服務需要，可以加錢辦理VIP孕程服務卡，這個再根據所提供的服務來進行計費。

蘇佳宜最初的服務內容是為孕婦們提供胎教、心理輔導，主要形式就是給她們講課。在進行了幾次之后，有的孕婦開始打退堂鼓了。問及原因，有個孕婦說道：“蘇老師，如果我們來這兒單純就是為了聽課，那還真不如買上幾張光盤回家去聽呢！你這兒的服務也單調了，沒啥特色還收那么高的費用，真的很劃不來！”聽了這話，蘇佳宜感到很慚愧。她想如果這種情況再持續(xù)下去，俱樂部非關門不可。

她趕緊上網找同行請教，同時細心琢磨怎樣才能留住顧客。經過一番努力，她采取了多種形式的服務模式。為了照顧到大家的感受，她還雇了兩個醫(yī)療護理專業(yè)的畢業(yè)生來提任員工。她給這兩名員工每人1800塊錢工資，比那些進醫(yī)院實習的護士們的工資高多了，這讓兩個小姑娘干勁十足。

俱樂部每個月定期讓準媽媽們聚會，彼此討論和加強交流，以緩解她們緊張的情緒。另外，她會帶領這些孕婦們做健康操，聽一些胎教音樂，同時為她們提供各種孕婦餐。為了方便孕婦們檢查，她還利用自己的關系，為這些孕婦找來經驗豐富的婦科醫(yī)生來定期為她們檢查。很多小區(qū)內的準媽媽都非常高興地說，這樣一來，再也不用大

老遠地跑去醫(yī)院排長隊受罪了。

眼看著自己的俱樂部人氣越來越旺，很多的孕婦便聞名前來。她們笑著說自己以前在家里悶得慌，出門散心又不能走太遠，想去逛商場家人都會擔心，除了醫(yī)院，好像都沒有地方可去?，F在可好了，這個俱樂部又成了自己第二個“家”，大家在一起說說笑笑，談論一下肚子里的小寶寶，再學一些護胎知識，一舉數得，何樂而不為呢？

隨著良好的口碑宣傳，蘇佳宜的孕婦俱樂部還吸引了不少合作者。有很多孕嬰用品店和廠家提出，在她的俱樂部寄賣產品，然后給她抽取分成。還有的公司提出，在她的俱樂部里進行自己產品的廣告展示，并付給她一定的費用。蘇佳宜心想，好??！又不用自己投入成本，還能賺錢，又為那些不方便出門的準媽媽們提供了方便，這可是多方共贏的合作模式??！

當然，更讓她高興地是，隨著時間的流逝，那些接受過俱樂部服務的孕婦們一個接一個平安地生下小寶寶，并且送來了孩子的照片。望著墻壁上那些天使們的笑臉，蘇佳宜感到由衷的欣慰，是付出的溫情和愛心，幫助自己成功地淘到了第一桶金。

摘自：《女子世界》 原文鏈接是：http://004km.cn/plus/view.php?aid=28009&pageno=2

第二篇：用愛心讓孩子感受溫情

小班的幼兒,他們剛剛離開媽媽的環(huán)抱，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)，這時就需要教師用似春雨般的愛去滋潤，似春陽般的愛去熏陶，這對正處于個性和道德品質形成的萌芽時期的幼兒來說，是進行良好品德教育的最佳途徑。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的，因為這種愛是一種不記回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用。由此看來對幼兒的品德教育應該讓幼兒在生活和各項活動中時時感受愛，認識愛，學會愛。因此，我認為幼兒的品德教育――愛，是永恒的主題。

一、愛更是一種理解和尊重。

作為一名幼兒教師更需要多一份的理解和尊重，這種愛要能夠把每一個孩子愛到心坎里，愛是那么溫暖那么無私；孩子犯錯時，能多給孩子一個機會，當孩子取得成績時，會給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，又是孩子最好的幫手。游戲時最好的伙伴最真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時，老師是最好的欣賞者。一個甜甜的微笑、一個鼓勵的眼神、一句真誠的贊美、一個友善的態(tài)度，一顆充滿的愛心……教師要用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子的心靈。

現實生活中父母往往出于“為孩子好”的目的，為孩子做好了他們認為應該的一切，但是由于沒有考慮到孩子的需要和想法，結果事與愿違，遭到孩子的反對，造成關系緊張。我們應該信任幼兒、鼓勵幼兒，讓他們自己做自己的事，同時也讓他們幫助別人做一些事。我班制定的 “值日生”制度正是針對此而設的，即每天安排兩個幼兒維持班級紀律、負責班級的簡單事務，如：分發(fā)碗勺……每個幼兒都有機會，每個幼兒都可以做，所以在此活動中每個幼兒都得到了不同的鍛煉和發(fā)展，不僅學會了做一些簡單的事務，變的熱愛集體、熱愛勞動了，而且增強了幼兒的管理能力和獨立性。因而成人應該看到，幼兒雖然年幼，但是他們同樣有自己的思維，有能力做好每一件事，強加和包辦代替就會使幼兒失去選擇的主動權，使幼兒沒有獨立思考的機會，久而久之，幼兒就會出現事事處處依賴成人或者出現逆反心理，這對幼兒健康心理和思維能力都十分不利。成人應該重視孩子的想法，不應用成人的看法去評價孩子。

幼兒的生活世界是一個與成人截然不同的生活世界，在那里幼兒不是按固定的眼光或所謂科學、客觀的標準看待事物，不是按習慣性的常規(guī)或理論來分析事物合不合理，而是按自身的感受和需要表達可不可愛、自己喜不喜歡。他們往往憑借這種臆想或即興、奇異的想法看事物，因而他們眼中的事物不是固定不變的，而是賦予變化的。我發(fā)掘孩子們心理的渴望，知道了只有滿足孩子們的需求才是師生間溝通的前提。有一次，孩子們在繪畫時，我發(fā)現我們班的楊佳妮畫了一幅很美的圖畫，可是她畫的海水卻是紅通通的，雖然以前在書本上我也看到過類似的例子，但我仍忍不住問：“楊佳妮，你的圖畫好漂亮，可是，為什么你的海水是紅通通的呢？”楊佳妮見我沒有責備他的意思，便大膽地說：“老師，傍晚了，太陽照在海里，海水就是紅紅的呀?！编?，原來是這樣……我微笑地點點頭。事后我想，如果當時我沒有問清楚事情原由，采取訓斥的態(tài)度，強令她馬上改正，那么我就無法找到與她溝通的機會，也無法知道她的真實想法了。所以，教師就應該充分認識到：孩子是處于發(fā)展中的人，每個幼兒都是等待開墾的金礦，每個孩子都有發(fā)展的可能和潛力，教師應該放下“師道尊嚴”的架子，把自己作為一個聽眾、朋友，而不是一個威嚴的法官，在與孩子進行沒有心靈距離的開放的交流。

二、愛是一種情感的交流。

用語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對孩子充滿愛的教育活動，都仿佛在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。我作為一名幼兒教師我熱愛幼教這個崗位，我捧出一顆火熱的心去熱愛孩子，熟悉他們，了解他們，關心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。

記得孩子們剛上小班，還沒有自己的朋友，有一次戶外活動時，小贏贏跑來問我：“老師，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?”我笑著回答道：“我的好朋友是你們??！”忽然吳浩南大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千玩攀巖?。俊薄皩Π?，為什么呢？”孩子們開始議論起來，我一時不知如何是好，這時張楠跑來拉我手，說道：“老師，咱們一起去玩攀巖吧！”說完，不由分說的拉我來到攀巖前，看著孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了墻壁，雖然看起來我的身體和幼稚的攀巖墻是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因為我在他們心中不再是那個遙不可及的老師，我變成了他們中的一員，我是他們可以信賴的朋友。

那次后我和孩子們的心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導他們正確的和朋友相處，在一次次感情的交流中，萌發(fā)他們愛的情感，認識朋友間的友愛。同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助，師生們談笑風生，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。讓我驚訝的是在讓他們感受愛時，他們也回贈給我真誠的愛。記得那次我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有小朋友舉手提議：“老師，我們今天學唱歌吧！我們能自己跟著磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會好了！”在那一刻我發(fā)現孩子們已經學會愛別人了，面對這金子般的愛，我頓時熱淚盈眶了。這不就是高爾基說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過你的點滴傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。

三、愛是一種行動體驗。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。作為一名教師，要對每一個學生撒種愛心，用愛的行動讓他們重新點燃希望之火。當孩子拖著鼻涕走到我面前時，我會親手用紙巾將他擦拭干凈；當孩子離開父母哇哇大哭時，我會像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰……我用我的行動表達著我的愛意，一個不經意的撫摸，一個鼓勵的眼神，使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關心他。

小班幼兒剛剛入園，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對于有的幼兒來說是一件“恐怖”的事情，我們班的馬欣怡便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有馬欣怡眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：“寶貝，你怎么了，不舒服嗎？”，她沒有說話，眼淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐心的對她說道：“寶貝，是不是想媽媽了？在幼兒園，老師就是媽媽。讓我當你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？” 馬欣怡抬頭看看我，用小小的聲音說道：“我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽……?！睘轳R欣怡擦干眼淚，哄她躺下后，我從她耳邊說：“老師就是怡怡的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎？”看著馬欣怡摟著我的胳膊甜甜的睡去時，我感到了做老師的幸?！院蟮娜兆樱康轿缢瘯r，馬欣怡總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，馬欣怡高興的跑到我跟前大聲說：“老師像媽媽，老師就是媽媽?！边@是全班小朋友也都興奮了，媽媽，媽媽的叫個不停，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心里感到無比的欣慰。

這時教師不僅要用行動愛孩子感染孩子，同時更應用行動榜樣影響孩子。因為這個年齡段的孩子正在通過模仿來認識感知世界，通過自己的行動來認識世界。教師正是孩子們的榜樣，她的一言一行都是孩子們模仿的對象。正像有人說的“幼兒是一面鏡子，是誰的鏡子呢？是我們每位老師的鏡子。”其實，我們平時的一言一行已經潛移默化地影響到了孩子。所以當你生氣想發(fā)火時，當你的言行沒有為人師表時，請想一想，一面面小鏡子正照射著你！”于是，我在孩子們面前非常重視榜樣作用。例如早上幼兒來園時我都會站在班門口迎接，主動說“小朋友早上好”，當他們離開時我也總會說一聲“小朋友再見”；每次在教室里，我要坐下我都會輕輕的移動板凳，輕輕的坐下，這時我也會要求自己坐有坐相，站有站相；當小朋友幫我拿東西時，我也總會說聲“謝謝！”我自己這樣做，我也要求孩子們這樣做。長期以往，孩子們受教師長期行為影響，他們逐漸也養(yǎng)成了良好的品行。

除了自己做榜樣，在教育過程中，我還在孩子們中間找榜樣，誰愛勞動？講衛(wèi)生？誰守紀律？誰講文明？誰就餐文明不挑食等……我都時時關注，時時表揚給予肯定，在每周一次的評選會上，引導幼兒發(fā)現每個幼兒的優(yōu)點和進步，并做出評議，由教師執(zhí)筆整理，最后和孩子的照片一起陳列在榮譽欄中，比如：被子疊的好、吃飯不挑食、有禮貌、對小朋友友好……同時，也會對榜上有名的幼兒提出新的要求。幼兒在這種環(huán)境中都愿意積極展現自己的優(yōu)點，主動改正自己的不足，自然而然的孩子們的習慣好了。

在幼兒學習過程中我也不忘時時把愛融進學習里。我把煩瑣的管變?yōu)閷⒆拥睦斫夂托湃巍０堰^分的控制變?yōu)楦嗟慕涣骱蛯υ?。把過于集中的教育教學全分散給孩子們，用他們的感官去感知這個世界的一切。記得，在一次“動物過冬”的主題活動中，孩子們產生了許許多多的問題，小動物是怎么過冬的？它們會冷嗎？小動物吃什么呀？帶著疑問我們分頭去收集資料，豐富知識、去感知這個神秘的世界，也使孩子們多了一份對動物的愛。

正如我國近代教育家夏丐尊所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。”這應該是我們所有教師的共識。愿所有的教師心中都充滿真愛，把不同的愛獻給不同的孩子，讓我們把真愛的種子種進孩子的心里，相信它能生根、發(fā)芽，并結出喜人的碩果。

第三篇：用溫情管理人性化服務

用溫情管理人性化服務

認真做好離退休老干部“四就近”工作

各位領導，各位同行大家上午好！今天我演講的題目是“用溫情管理，人性化服務”，認真做好離退休老干部“四就近”工作。胡錦濤總書記指出：“老干部工作無小事”，“事關大局，十分重要”?？梢哉f老干部工作不是大局但影響大局，不是中心但牽動中心，那么用科學發(fā)展觀指導老干部工作，是老干部工作的一個重大課題，傳統(tǒng)的老干部工作方式、內容，必須適時調整、不斷更新，迫切需要我們認清形勢、調整思路，因此我們堅持以“關心老干部、服務老干部”為目標，不斷探索新路子，積極開展“四就近”工作，得到了離退休干部的好評和認可，同時也得到了上級部門的充分肯定。

堅持把做好離退休老干部工作放在支部、居委會工作重要議事日程。目前我社區(qū)共有離退休干部35人，平均年齡72歲左右。我們根據老干部的實際情況，成立了離退休老干部服務工作領導小組，認真落實《意見》精神，進一統(tǒng)一思想認識，梳理社區(qū)“四就近”服務具體內容。先后制定了《離退休干部“四就近服務工作意見”》、《走訪老干部》等制度。為全面掌握本社區(qū)離退休老干部情況，我們通過電話、上門走訪等方式進行排查摸底，進一步了解老干部的生活、身體情況和服務需求，健全離退休老干部信息檔案。根據離退休干部的思想動態(tài)、及時調整思路、為“四就近”服務工作的扎實推進在思想上、組織上提供有力保證。

充分發(fā)揮社區(qū)資源共享優(yōu)勢，為離退休老干部打造文化、娛樂平臺。根據離休老干部的不同需求，我們聯(lián)合中油煉化老干部

處活動中心和社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心、黨員服務中心等平臺，開展豐富多彩的文化生活。積極組織離退休老干部就近開展各種學習、娛樂及創(chuàng)先爭優(yōu)活動，使離退休老干部能及時學習了解黨的路線、方針、政策以及社區(qū)的重要情況，學習楊善洲同志事跡，為老干部贈送黨史圖書及各種學習資料，“建黨90周年”唱紅歌等活動，從而加強了離退休老干部的思想政治建設，豐富了他們的文化生活。最大限度地發(fā)揮他們退休后參與社區(qū)工作的熱情。按照“自覺自愿、量力而行”的原則，積極為離退休干部發(fā)揮作用創(chuàng)建載體、搭建平臺，適時、適度地組織離退休干部參與志愿服務和承諾服務等活動，鼓勵和引導他們運用自身的政治優(yōu)勢、經驗優(yōu)勢和威望優(yōu)勢，在加強社區(qū)黨建、創(chuàng)建文明和諧社區(qū)和關心教育下一代等方面建言獻策、幫智出力、在創(chuàng)建全國文明城市等各項工作中發(fā)揮了自己的余熱。為豐富老同志的晚年生活，社區(qū)除了每天為老干部提供閱覽、棋牌、健身活動外，在“建黨90周年”之際還組織老干部開展紅色旅游、銀川周邊觀光，重陽節(jié)前夕組織老干部到中山公園賞菊、萬達廣場吃西餐、欣賞精彩文藝節(jié)目等活動。通過這些融政治性、思想性、科學性、知識性、娛樂性為一體多彩的文體活動，豐富了社區(qū)老干部的精神文化生活，有益于老干部的身心健康，提高了老干部的晚年生活質量，推進了社區(qū)的和諧文明建設。在萬達廣場吃西餐的過程中，高義慧阿姨在接受記者采訪時激動地說：我活了72歲了，今天第一次開這樣的洋葷，感謝黨和政府給我們這些老同志搭建那么好的平臺。做好四個必訪，為老干部開展“夏季送清涼、冬季送溫暖、生病住院有人管”活動。我們認為做好老同志服務工作，要做到思想上尊重老同志、感情上貼近老同志、工作上服務老同志，政治、生活上關心老同志，“有病必訪、住院必訪、有困難必訪、有大事必訪”，因此我們把離退休老干部視為自己的親人，溫情管理，人性化服務，切實為離休老干部解決生活上的困難、精神上的孤獨。如，部分離退休老同志因年齡大、身體狀況不太好，進入高發(fā)病期，社區(qū)積極聯(lián)系自治區(qū)醫(yī)院心腦血管科等科室的醫(yī)生向離退休干部普及衛(wèi)生保健、科學養(yǎng)生知識，引導老干部科學地對待疾病，樹立科學的養(yǎng)生觀，提倡文明、健康的生活方式,指導老干部增強疾病預防、意外傷害預防、自我保健和救助的意識和技能。為他們免費測血壓、篩查心腦血管疾病，使他們對疾病做到早發(fā)現、早治療，真正起到有病治病，無病預防的作用。對個別住院治療無人管的老同志，居委工作人員及志愿者主動關心。在做好經常性工作的同時，我們在各種重大節(jié)日來臨之際都要開展雷打不動的走訪慰問老干部活動，送上愛心服務卡，邀請他們參加“中秋茶話會”、“九九重陽節(jié)”、“春節(jié)座談會”等形勢和他們談心、開導，交知心朋友，使他們的心情經常保持良好狀態(tài)。總而言之，我們體會到，做好離退休老干部“四就近”服務工作一是要具備盡職盡責的精神，二是要具備無私的奉獻精神，三是要具備較高的素質涵養(yǎng)，四是要把離退休老干部視為自己親人。要做到“一熟悉，二熱愛、四個勤、五個心”、即“熟悉服務老干部的工作方法；熱愛老干部，熱愛老干部工作；嘴勤、腿勤、手勤、眼勤；熱心、誠心、細心、耐心、放心”。謝謝大家！

第四篇：用智慧和愛心轉化“學困生”

用智慧和愛心轉化“學困生”

【摘 要】學困生的轉化工作是教育工作的一個重點，同時也是一個難點。通過幾年的工作體會，著重從教師尊重學生、感化學生，釋放愛的光芒，以此來找回學生的自信，以真誠換取學困生的進步等方面來進行詳細論述。

【關鍵詞】學困生；尊重；真誠；信任；愛心；感化；閃光點

教育是科學，是藝術。對挽救、教育那些看似沒有希望的學生，關鍵就是不要放棄對他們哪怕是一絲一毫的希望?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育?！笔堑?，每一位教師對學生的愛，是無私的，高尚的。尊重學生是愛的前提。在尊重學生、師生平等的基礎上去愛學生，才能正確對待學生的過失，才能寬容學生所犯的錯誤，也才能贏得學生的愛戴。

教學的藝術本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞學生的求知欲。學生猶如一條船，他的求知欲就是船上揚起的帆，而老師的要求就是不斷地給學生送去適合于方向的風，讓他們充滿理想的風帆漲滿，學困生欠缺的就是讓他們能揚帆的風。不少教師對學困生喪失信心，不予以關心和尊重，甚至對他們采取簡單的粗暴方式。其實，學困生心里更深藏著對平等和被尊重的渴望。因此，對學困生必須從感情上尊重和信任他們，從學習上幫助、輔導他們，從生活上關心、愛護他們，這樣，他們才會真正感受到老師的溫暖。

一、以真誠和信任動其心

古人云：“親其師而信其道?！币敫淖儗W困生，必須想方設法接近他們，多關心他們，使他們逐步消除對學習的恐懼和與老師、同學之間的隔閡，激發(fā)他們進行自我競爭的動機。為了更好地走進他們的世界，我也嘗試過一些方法。例如，經常利用課余時間和他們呆在一起，首先談一些他們比較感性趣的話題：電腦、體育、游戲等等。有時我會跟他們在一起上網。當然，利用課外活動和他們一起打球、做游戲也是拉進彼此距離，進入他們感情世界的好方法。當取得信任，再加上適當的引導，學生都會很主動地談到他們在學習上遇到的困惑，有時顯得特別無助，往往這時候我才會跟他們分析要害。讓他們認為我不是一個只會高高在上的老師，而是一個可以信任的大姐姐。再從側面了解他們過去的一些情況，并在日后的交流中，我真誠地告訴他們，其實他們學習成績差并不是學不好，只是方法不當而已，只要改掉原來不好的學習方法，擬訂一份科學的學習方法，一定能提高成績的。然后幫他們指出原來學習方法不足之處，鼓勵他們要多問。慢慢的，他們都再努力的改變著自己，學習態(tài)度已很明確，聽課和作業(yè)也越來越認真了。

二、善于發(fā)現學生的“閃光點”

教師在了解學生的過程中必須做到耐心、細心、交心和虛心。要因人而異，對不同個性的學生，進行不同方式的教育。批評教育時，要循循善誘，以理服人。有一年，我剛接一個新班，我初次見到她時，覺得小女孩白白凈凈的，一雙靈活的大眼睛看上去很聰明。經過一周的接觸，證實了我的看法，可她為什么成績這么差，作業(yè)一直不做呢？后來，我發(fā)現每次來接她的不是爸爸，也不是媽媽，而是她的姑姑。從姑姑口中了解到孩子的不幸：原來她父母已離婚，爺爺、奶奶早不在人世。她隨父親住，父親忙著外出打工，無心管她。孩子的衣食住行便有姑姑代為照顧，孩子從小失去了父愛和母愛，再加上缺少父母在學習上的幫助，再聰明的孩子也無濟于事。而她自己也常覺得自己低人一等，情緒低落，對學習更沒有興趣了。我聽了暗想：我一定要幫她，不能讓孩子就這樣完了。在學習上我處處幫助她，并努力尋找她的“閃光點”。我在美術老師那里得知她對美術很感興趣，于是，我讓她負責出一期板報。看到內容新穎活潑、圖文并茂的板報竟然出自這個被人遺忘的同學之手，同學們都驚奇了。這時，我充分地肯定了她的勞動成果，并讓她擔任板報組組長。她從大家的眼中看到了自己的能力，感到自己并不比別人笨，自信心一點一點地積聚起來了，人也變得開朗了。同時，我發(fā)現她有一個勤儉節(jié)約的好習慣，也適時在班上表揚她。想不到我一個微不足道的表揚使她產生了巨大的動力，大家公認她變了，簡直像脫胎換骨似的。

三、用心靈交流來感化學生

愛默森說過：“教育成功的秘密在于尊重學生。”如果不尊重學生，不傾聽學生的心聲，不了解學生的真情實感，那么這樣的教育是沒有意義的。小學生活潑好動，持久性差，培養(yǎng)學生的好習慣不是一蹴而就的事，世界上沒有一勞永逸的教育。如果對此沒有正確的認識，遇事情緒急躁，用過激的話語，過激的行動教育學生，往往會產生事與愿違的結果，使學生產生對立心理。因而我對待學生親切和藹，上課時尊重每個學生的求知權利。無論什么樣的學生，共同對待，共同要求，無論學生提出什么問題，我總能耐心解答。課間或活動時，我常常主動跟他們聊聊，談談家常，說說笑話和社會新聞。無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。當小朋友有什么不開心時，我會像好伙伴一樣去安慰他。

“真正的教育是心心相印的活動，惟獨從心底發(fā)出來才能達到心靈的深處?！泵恳粋€學生都是充滿靈性的人，堅信“垃圾也是放錯了地方的寶貝”。堅信每一個人都可以在其一方面獲得成功，實現自己的人生價值。

第五篇：用愛心和責任譜寫師德

用愛心和責任譜寫師德

——聽《優(yōu)秀教師先進事跡報告》心得

城內小學

付紅霞 在3月21日上午聆聽了四位優(yōu)秀教師的先進事跡后，她們的語言和行為給了我很大的震撼。丁老師的博學讓我嘆服，賈老師的執(zhí)著讓我感動，李老師和徐老師的愛心讓我深思。這幾位優(yōu)秀教師把愛心和責任都獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。通過這次認真地學習，我還深深地體會到：要提高自身的師德師風就得努力提高自身的綜合素質，用愛心和責任心去感染學生。

一、教師要擁有一顆真誠的愛心

作為一名老師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限地真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，我們應不厭其煩地指導，讓他們有學習的勇氣；當學生做錯了事的時候，我們應盡心盡力地分析，讓他們有知錯就改的毅力；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應好好地學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很在的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如“孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，我們應該理解包容，要想到：他們僅是一個孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，除給予表揚外，還要給予肯定和鼓勵，??總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心和責任心讓孩子真正健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

二、最后，我用一句話跟大家共勉：既然我們選擇了這一行，我們就要用激情，用我們的愛心和責任把這份光和熱永遠延續(xù)下去。