第一篇：惠州中考體育改革為什么不能實現多樣化

初中課程輔導：http://kaoshi.china.com/wangxiao/chuzhong/ 學生劉新提問：

我是一中一名初三的學生。自從上了初中，我們的體育課就變成了跑步、立定跳遠、實心球，一切為了中考體育50分作準備。以往我們向往的體育課現在變得枯燥無味，多么盼望有籃球、足球、跳繩等項目。我知道這不能怪學校和體育老師，只能怪中考定的項目太單調。另外，中考的項目都是靠爆發(fā)力和速度的，人的力量雖然也可通過訓練提高，但這主要決定于天生遺傳和體質，沒有幾個人會訓練成劉翔和博爾特。我就是一個天生個子小的人，父母都不高，力量怎么訓練我只能考幾分，我們班另外一男生更可憐，不是幾分就是0分，有時候我們會為此感到自卑。中考體育為什么不能多樣化、人性化?如廣州考1000米和800米，另選擇跳繩、仰臥起坐、俯臥撐、籃球、足球、游泳等。希望不久的將來我的學弟學妹們有興趣去上體育課，而不是只在球場上跑步!

惠州市教育局體藝衛(wèi)科相關負責人回答：

惠州2013年當地中考體育的相關政策中要求，2013年初中畢業(yè)生升學體育考試由必考項目和選考項目組成。必考項目是200米跑;選考項目是投擲實心球和立定跳遠。每個考生除參加必考項目外，還必須在選考項目中任選一項參加考試。

惠州在選定中考體育必考項目時就會根據惠州各縣區(qū)的實際情況做相關的摸底調研，征求當地學校、家長和學生的意見。惠州市選取投擲實心球和立定跳遠作為選考項目，有一部分原因是考慮到考試計量的公平、公正問題，擲實心球和立定跳遠兩個項目的計量方法相對客觀。

目前，廣東省教育廳也準備對全省中考體育必考項目(200米跑改為女生800米、男生1000米跑或游泳)進行調整，現正在征求意見階段。對于中考體育選考項目，我們也將充分考慮中考體育考試的公平、公正以及可行性、合理性，同時，結合省有關文件的要求，在廣泛征求意見的基礎上，對惠州市中考體育項目進行適當的調整。為了讓更多的學生體會體育活動的樂趣，將來選考項目會考慮減少力量和速度型項目，而增加一些趣味性的項目。

第二篇：惠州中考報名系統

惠州中考報名系統 學校用戶操作說明

1.登錄惠州市教育考試中心網站（http:// 004km.cn），點擊“2012年惠州市中考網上報考系統”進入“惠州中考網上報名系統”，點擊左邊 進入“后臺管理登錄”界面。

2.進入登陸界面，輸入帳號、密碼（初始化為：與帳號相同）及驗證碼（即方框右側的四位數字）后，按“登陸”進入系統。2.1如輸入資料無誤，可順利進入系統功能操作界面。

2.2如輸入資料后無法登陸，請您先核查所輸資料是否正確。資料正確，但仍無法登陸者，請您與縣區(qū)招生辦聯系。

3.功能說明

學校管理后臺系統的功能主要有八個菜單。分別是：報名管理、志愿管理、考場編排、考務管理、體育考試、成績管理、系統管理、系統信息。

圖標3.1報名管理

分配考生號、打印考號與密碼對照表、設置考生歸屬類別（未參加學業(yè)考試）、照相（未參加學業(yè)考試）、考生報名資料查看、考生號密碼查詢、打印考生報名確認表、初二信息查看、報名進度統計（學校）、修改考生報名資料。

3.1.1分配考生號

此處對本?？忌峙錅士甲C號，分“自動讀二代身份證派號”、“ 手動輸無二代身份證派號”、“ 修改手動輸無二代身份證派號”，學校準備考生的正確身份證及港澳臺證件號進行配號

3.1.1.1 “自動讀二代身份證派號” 打開自動讀二代身份證派號頁須先安裝身份證讀卡證書，裝好身份證閱讀器USB驅動放好身份證，閱讀器自動對身份證進行讀取信息。

3.1.1.2 “手動輸無二代身份證派號” 打開手動輸無二代身份證派號頁面先選擇無證類型，無戶口無須輸入證件號，考生性別，出生日期以身份證為準

3.1.1.3 “修改手動輸無二代身份證派號” 打開修改手動輸無二代身份證派號頁這里可以對“自動讀二代身份證派號”的考生查看，對“手動輸無二代身份證派號”的考生信息進行修改，修改包括姓名、性別、出生日期，同樣以證件為準（考生確認后須取消確認方可修改）。

3.1.2打印本?？继柵c密碼對照表

此處提供打印功能，學校將準考證號和對應網上報名初始密碼分發(fā)給考生。

3.1.3設置考生歸屬類別（未參加學業(yè)考試）

此處對外市轉入、復讀生、新生（無學業(yè)成績）考生進行歸屬分類。（先分配考號，再歸屬分類，如不對此三類考生進行歸屬分類，此三類考生將不能正常在系統上進行報名）。

選擇考生列表，點擊，彈出，根據考生實際情況進行歸屬分類，點“保存”。[[歸屬分類保存后，考生就可以登陸系統進入報名信息錄入]（注：學校需要統一將考生成績材料上送縣區(qū)考試中心，由縣區(qū)審核后方可以打印確認表）

[提醒以下考生在規(guī)定時間上送成績證明，學校統一上送縣區(qū)教育考試中心。無學業(yè)成績的考生學校統一造冊上送，提醒考生需參加地理、生物補考。]

①外市轉入有當地縣（區(qū)）學業(yè)考試成績，將成績證明交報名點進行報名。②本市往屆生有學業(yè)考試成績，將成績證明交報名點進行報名。③無學業(yè)成績，需參加地理、生物補考

3.1.4照相（未參加學業(yè)考試）、打印考生報名確認表

3.1.4.1左面為照相考生列表，右邊是攝像功能。選擇需照相的考生，點擊“拍照”，然后點擊“上 4 傳照片”完成。

3.1.4.2打印“惠州市2012年升中考試報名確認表”及“升中考試報名回執(zhí)”，然后下發(fā)給考生簽名。

[此類考生須將有關成績證明上交縣區(qū)考試中心審核后才能打印確認表]

3.1.5考生報名資料查看

列表里可查看各考生的報名進度情況，列表右面對應 “詳細”按鈕可打開考生的升中報名表并提供打印功能

3.1.6 考生號密碼查詢

此處可以查詢初三考生的密碼及初二會考號密碼。

3.1.7 打印考生報名確認表

此處打印本校全部考生確認表（含已審核未參加學業(yè)考試）。

3.1.8初二信息查看

此處查看本校原初二考生的有關信息

3.1.9報名進度統計

1該功能用于統計考生情況，以便了解考生報名進度及跟進。

3.1.10修改考生報名資料 3.1.10.1如考生已確認報名資料但還需修改的，學?？蛇M入此功能給考生進入修改其報名資料。[修改考生資料前須取消考生確認狀態(tài)] 3.1.10.2輸入準考證號、密碼及驗證碼登陸學生報名登陸系統進行修改。3.2志愿管理<暫時未開通> 3.3考場編排

此功能方便學校打印考生準考證。

3.4考務管理

此功能錄入學業(yè)考試補考、錄入考生加分特征、打印考生加分特征。

3.5體育考試

此功能方便學校打印有關考試表格

3.6成績管理<暫時未開通> 3.7系統管理

此功能用于學校修改本校有關資料

注：

一、分配考生號時，有兩種情況：

1、此考生讀取身份證信息與2011年惠州學業(yè)考試報名信息不一致，提醒考生在登陸報名系統時需錄入2011年惠州學業(yè)考試會考號及密碼，并填寫“2012年惠州市考生報考信息更正表”及附上有關證件資料（身份證或戶口簿復印件），由中學統一收齊上交縣（區(qū)）考試中心審核，審核后方可打印確認表。

2、此考生是未參加2011年惠州學業(yè)考試的考生，屬以下三種情況：

①外市轉入有當地縣（區(qū)）學業(yè)考試成績，將當地縣級以上教育行政成績證明交報名點統一上送縣區(qū)教育考試中心進行確認報名。

②本市往屆生有學業(yè)考試成績，將縣級以上教育行政成績證明交報名點統一上送縣區(qū)教育考試中心進行確認報名。

③無學業(yè)成績，需參加地理、生物補考，學校統一造名冊上送縣區(qū)教育考試中心進行確認報名。

以上三種情況的考生，學校收到學生的有關證明，學校須在后臺進行歸屬操作，否則此類學生不能正常在網上填寫報名信息。

方法：（1）進入“考務管理”的“報名管理”菜單中“設置考生歸屬類別（未參加學業(yè)考試）”功能<詳細請看3.1.3設置考生歸屬類別（未參加學業(yè)考試）操作說明>---設置考生歸屬類別后，學生登陸系統填寫報名信息。

（2）進入“考務管理”的“報名管理”菜單中“照相(未參加學業(yè)考試)”進行電子攝像。

（3）學校統一將有關成績證明或無學業(yè)成績名單上送縣區(qū)考試中心審核，縣區(qū)考試中心審核后方可以打印報名確認表。

二、分配考生號時，是“一致”，說明此考生讀取信息與2011年惠州市初中學業(yè)考試報名信息一致?？忌苯犹顚憟竺Y料，學校打印確認表給考生簽名確認即可。

如有疑問，請致電到各縣（區(qū)）教育考試中心。

第三篇：幼兒園體育游戲要多樣化

幼兒園體育游戲要多樣化

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，是幼兒園教育的主要目標之一。實現這一目標，靠傳統單一的體育活動是難以達到的，而必須努力使幼兒園體育活動多樣化，以吸引幼兒參加體育活動，提高體育活動的效果。

一、首先要講究體育器材、活動場地的多樣化，為幼兒提供良好的體育活動環(huán)境

幼兒園在購置常規(guī)體育器材(如戶外大型玩具、戶外中小型器材和各類玩具等)時，要講究多樣化。采取自制體育器材的辦法來增加活動器械的種類。如利用家長資源開展“家長自制器械”大賽，從家長自制的器械中挑選一些比較實用、耐用的，按室內、室外分類，根據年齡段分發(fā)各班，這樣既增加了體育器械的種類，又節(jié)約了幼兒園的開支。定期更換場地，讓幼兒感覺活動場地的多樣化。不定期地更換室內、室外體育活動場地，或進行班級體育活動場地的交換，也能增加幼兒參加體育活動的興趣。

二、注重體育活動形式的多樣化，多種多樣的體育活動，不僅能提高幼兒參與體育活動的興趣，還能增加幼兒參與體育活動的幾率。幼兒園體育活動可以有以下形式：分散開放自由式的晨間鍛煉活動，也就是讓幼兒在自己的班級場地上自由選擇器材進行活動；正規(guī)性體育恬動，通俗地說就是體育課。這是一種有目標、有集中、有分散的活動，活動中練習的動作是一樣的，只是難度、運動密度、運動量是根據幼兒情況來定的；

非正規(guī)性的體育活動，這是體育教學活動內容的擴展和延伸；

運動會、遠足等其他形式的體育活動。

三、體育游戲的多樣化

體育游戲是幼兒最喜歡的活動，也是體育活動的最好形式，幼兒能在生動活潑的氣氛中獲得愉悅的情感、高興的情緒，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的，因此我們在開展體育游戲時要使用各種手段使其多樣化。設計體育游戲要與時俱進。如我們在設計游戲情景時，要結合當前幼兒熟悉的、感興趣的事情，像“喜洋洋與灰太狼”、“汶川地震——抗震救災”讓幼兒在游戲時既感覺親切又認真關注。對傳統體育游戲進行改編。傳統游戲是一種玩法，讓幼兒反復玩，次數多了幼兒會覺得單

一、乏味。而對游戲進行簡單的改編，就能提高幼兒參加活動的興趣。如在玩“老狼老狼幾點了”的游戲時，我們可以改變其中的角色，讓幼兒當狼，老師當小動物；玩攀巖游戲“結蘋果”時，過去總是讓幼兒去掛“蘋果”，現在可以改成一組去掛“蘋果”，另一組去摘“蘋果”，這樣更能增加參與此幼兒游戲的興趣。把握有效信息，創(chuàng)編體育游戲。在平常的幼兒自由體育活動中，我們注意觀察幼兒的游戲，從中捕捉幼兒的游戲動作，作為創(chuàng)編體育游戲的素材。如在幼兒自由玩小木梯時，有的幼兒把小木梯當作“運西瓜”的小車，教師則可以利用這個動作，作為創(chuàng)編“運西瓜”游戲的素材，把小木梯當作車，籃球當作西瓜，讓幼兒進行“運西瓜”比賽活動，從而提高幼兒參加體育活動的興趣。在捕捉信息素材創(chuàng)編游戲時，要注意以下四個方面：

(1)創(chuàng)編的游戲有一定的體育鍛煉的價值；

(2)創(chuàng)編的游戲有一定的創(chuàng)新和突破常規(guī)性思維；

(3)創(chuàng)編的游戲對幼兒要有一定的挑戰(zhàn)性和刺激性；

(4)創(chuàng)編的游戲要有讓教師進一步提升和改進的余地。

四、創(chuàng)造一物多玩法

幼兒園的體育器械和玩具材料是有限的，要想提高幼兒參與體育活動的興趣，創(chuàng)造一物多玩法也是較好的手段之一。比如為幼兒提供的小木梯，既可當小梯子，又可作“運西瓜”的小車；“抬擔架”的擔架，還可以拼成“小火車”；建筑房屋用的防護網，既可以用它當作“捕魚”用的網，又可當作幼兒喜歡玩的“蹦蹦床”；塑料凳可用作幼兒個人“開飛機”，又可拼成長長的“飛機場”；我們平時用的標語橫幅，可作為幼兒拔河的道具。

總之，我們要做個有心人，設計出豐富多彩的體育活動，提高幼兒參與體育活動的興趣，保證幼兒充足的體育活動時間，在活動中對幼兒做到：用心觀察，適時介入，適當展示，共享經驗，開發(fā)引導，激發(fā)探索，適度預設，保證強度，適當拓展，增加挑戰(zhàn)；讓幼兒在相對自由、自主、輕松愉快的活動中，得到全面發(fā)展。

第四篇：普通高中學校多樣化改革實驗方案

普通高中學校多樣化改革實驗方案

為深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深化普通高中課程改革，推進素質教育全面實施，促進高中教育特色發(fā)展，根據《大通縣教育局關于推動普通高中優(yōu)質多樣化改革試驗方案》的要求，結合我校高中教育實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，立足學校實際，遵循教育發(fā)展規(guī)律和學生成長規(guī)律，深化教育改革，滿足學生個性發(fā)展和社會多樣化的教育需求，努力形成我校普通高中多樣化發(fā)展格局，通過改革學校的課程結構、教學方式、管理模式和評價標準，加大創(chuàng)新優(yōu)秀人才、藝術體育學生、綜合高中學生的培養(yǎng)力度，形成多樣化人才培養(yǎng)模式，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要，持續(xù)提高學校普通高中教育質量和辦學水平，辦人民滿意的普通高中教育。

二、目標任務

1.通過實施普通高中多樣發(fā)展方案，進一步探尋普通高中多樣化發(fā)展的基本規(guī)律，改進普通高中培養(yǎng)體制，促進普通高中科學確定發(fā)展方向，形成辦學模式、課程設置、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標的多樣化。

2.培育有辦學個性和辦學特色的普通高中教育，滿足不同潛質學生的發(fā)展需求，給不同學生提供切合他們發(fā)展需要的教育，讓不同學生在高中階段都能得到最大程度發(fā)展。

3.形成學校普通高中優(yōu)質化、多樣化、特色化的協調發(fā)展格局，形成獨特的學校文化、鮮明的辦學特色、豐碩的育人成果，提升學校的辦學品位。

三、組織領導 第一，強化領導，營造氛圍。普通高中多樣化特色化發(fā)展試點是一項全新的工作，學校 采取多種形式，廣泛宣傳開展此項試點的重大意義，統一廣大干部、教師的思想認識，充分利用廣播、板報、發(fā)放宣傳單等形式，加大宣傳力度，努力營造學校普通高中多樣化發(fā)展試點的良好氛圍。為有效領導試點工作，我校成立了試點工作辦公室，辦公室設在教務處，負責試點的整體規(guī)劃和試點項目的日常管理工作；形成領導重視，層層把關的工作體制，把各項工作分解落實到崗、到人，同時給予必要的人力、物力和經費保障。試點工作辦公室成員如下

組 長：王 光（學校黨支部書記、校長）

副組長：柴順林（黨支部副書記）李連云（副校長）張國軍（副校長）

成 員：

陳得晶（辦公室主任）吳生英（教務處主任）周有才（政務處主任）嚴金山（德育處主任）祁建峰（總務處主任）李富業(yè)（教科室主任）李玉瑞（教務處副主任）趙文龍（政務處副主任）肖永紅（團支部書記）

領導小組下設辦公室，辦公室主任由陳得晶同志兼任。第二，加強溝通，密切協作。承擔相同類型項目的試點負責人重視相互之間的協助與交流，多分享在試點實踐中積累的經驗和做法，同時及時研究項目實驗過程中發(fā)現的新問題；不同類型項目的負責人也與其他類型項目負責人加強交流，及時向試點辦匯報進度，確保試點項目各項任務圓滿完成。

第三，完善制度，保障投入。首先學校將負責試點項目的指導教師的工作量納入教師的正常工作量；其次與教師的年終考核掛鉤；最后對試點項目實施成效顯著的指導教師，給予評優(yōu)評先等方面優(yōu)先傾斜。

四、學校開設試點項目思路

根據學校實際，面向高一年級學生學校下發(fā)學生興趣愛好項目選修表，根據學生自愿原則，選報適合學生需求的項目。1、2017年春季，高一年級能開設的項目有籃球、乒乓球、足球、美術素描、科技制作等項目。2、2017年秋季，學校挖掘校內資源，開設書法、朗誦、太極拳、中國象棋等項目。

學校多樣化發(fā)展領導小組依據學生選修項目，結合師資安排指導教師、授課時間和地點。從周二和周四每天下午第八節(jié)課，指定教師在指定地點授課。教務處、教研處加強動態(tài)管理，過程指導，每周將檢查情況匯總上報領導小組，領導小組視情況進行處理，對于不合要求的項目及時給予調整。

四、推進普通高中多樣化發(fā)展基本任務

1、面向全體學生的音體美教學。學校體育工作堅持體育與健康教育相結合，面向全體學生、以體育教學為中心、課內外相結合、合理設置課程。學校嚴格執(zhí)行《課程方案》，開足開齊課程。在課表上落實“兩操兩活動”，廣播操、眼保健操、課外活動、大課間活動要長期堅持。住宿生每天早上由生活班主任督促、體育教師帶班跑早操；同時嚴格要求專課專用，不許占課，教務處隨機抽查。每星期的體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育教研組老師認真執(zhí)行《中學體育課程標準》，深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點，使學生全面掌握新課程所規(guī)定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，采用快樂體育和成功體育，進行分組自主教學、試行男女分班授課和分層的目標推進教學，不斷優(yōu)化課堂教學。學校認真落實上級教育行政部門要求的每天鍛煉一小時的具體要求，每周開設了初中3節(jié)、高中2節(jié)體育課，每天做好課間操、眼保健操，每學年舉行一次大型的田徑運動會，組織開展各年級的籃球聯賽、拔河、新生廣播操比賽及冬季長跑等活動。學校還成立了多個體育課外活動興趣小組，有乒乓球隊、籃球隊、武術隊、排球隊、棋類等，滿足了學生的體育興趣，為學生樹立終生體育觀念奠定了基礎。

在藝術常規(guī)教學中突出“以培養(yǎng)學生學習興趣為主要目的”的教改理念。為了學生能終身享受藝術，熱愛藝術，把培養(yǎng)學生對藝術的濃厚興趣作為藝術教育的主要目的。我們學校藝術教研組全體老師達成的共識。我們通過倡導學生主動參與、交流合作、探索發(fā)現等多種學習活動，改革評價體系等等，讓學生帶著濃郁的興趣走進藝術課堂，讓學生時時保持一種對藝術學習的積極心態(tài)和愉悅體驗，真正使藝術課堂成為學生精神上的樂園，讓藝術走進學生心中，成為其心靈里美好的東西。

2、特長生的訓練工作：

（1）體育特長生的培養(yǎng)：高一新生進校后，學校先進行2-3次的素質測試，分析其成績，根據學生的特長優(yōu)勢，初步制定可行的訓練計劃；高

一、高二年級時注重體能的訓練，配以基本技能的訓練，堅持早晚訓練，訓練有嚴格的時間規(guī)定，早晨60分鐘左右，晚上90分鐘左右，寒暑假時間會更多一些；進入高三以后偏向于技能的訓練，強化專業(yè)訓練，根據訓練計劃，堅持周一、三、五以體能為主，周二、四、六以專項訓練為主，高三第二學期，每月進行一次專業(yè)模擬訓練，使學生掌握加試規(guī)則和時間，正式加試考試前一周，學校帶隊提前適應環(huán)境；學校訓練隊注重營養(yǎng)的合理安排，為特長生制定食譜，確保學生膳食合理、營養(yǎng)滿足訓練的需求。（2）美術特長生的培養(yǎng)：根據學生的興趣和特長，高一年級時進行初步訓練，狠抓基本功，美術教師發(fā)現學生某一方面的特長，制定因材施教的訓練計劃；高二年級進入提升過渡階段，及時調整訓練計劃；高三年級時，學生的專業(yè)特長基本確定，教師根據其特長，制定有效的計劃，進行強化訓練，參加提高高考應考能力。

（3）音樂特長生的培養(yǎng)：凡有音樂興趣的同學都可以參加，在學習過程中發(fā)現其特長，確定學生興趣的恒定性。高

一、高二年級注重樂器、視唱練耳、樂理、舞蹈等的訓練，訓練課程嚴格按照高考考綱進行開設；高三階段，基本確定學生專業(yè)方向，根據學生的專業(yè)方向進行強化訓練，根據強化訓練的計劃，周一訓練聲樂、周二訓練樂理、周三訓練聲樂、周四訓練視唱練耳、周五訓練樂器，訓練時間為每天下午第二節(jié)課后90分鐘左右，寒暑假期間訓練時間分上下午進行。

（4）特長生分班問題：我校以前進行過特長生集中班級授課的嘗試，經過嘗試發(fā)現此法行不通，特長生的專業(yè)成績較好，但是文化課程成績上不去。究其原因，特長生的文化科成績普遍較差，學生有問題不能得到及時的解決。近幾年，我們吸取教訓，采用學生入學時的自然班級授課，將特長生分配到各個班級中，訓練時集中訓練，平時文化課的學習還在普通班級授課，這樣一來，特長生隨時可以得到別的同學的幫助，保證文化課學習進度的一致。這樣既保證了文化課的學習，也確保了專業(yè)課的訓練。

3、堅持舉辦好學?；@球隊、足球隊、乒乓球隊、武術隊等項目訓練。依據學校場地情況安排安排開展學生趣味運動會、美術作品展，每天下午第九節(jié)課外活動時間中得到鍛煉和陶冶。

4、校本課程的開發(fā)。根據學校實際，結合校情和地域優(yōu)勢，學校組織教師開發(fā)籃球、足球、藝術等校本課程。

五、普通高中多樣化發(fā)展實驗的組織與實施

（一）加強組織領導，統籌規(guī)劃實驗工作。學校成立普通高中多樣化改革領導小組，明確各成員職責，認真分析校情，制定改革目標，擬定實施方案，積極開展普通高中多樣化改革實驗工作。

（二）建立保障措施與制度，在經費、設施設備等方面保障改革實驗的有序開展。

（三）學校要對本校階段性改革成果與經驗及時進行總結，形成本校特色的典型經經驗，并不斷改進和完善工作機制。

（四）規(guī)范整理檔案資料。

2017年3月16日

第五篇：惠州中考沖刺哪家好啊

惠州中考沖刺哪家好

現在社會競爭激烈，時時刻刻在考驗著孩子綜合素質，而孩子的學習成績很大程度上決定孩子的所授的高等教育，孩子學習成績不好，也就意味著不能獲得更好的學習資源，家長們看在眼里急在心里，線下補習機構良莠不齊，合適孩子的好老師更是千金難求，上哪找好老師呢，惠州中考沖刺哪家好？

100教育（004km.cn）是美國上市公司YY旗下的在線教育平牌，實力和技術自然不用說，師資也是有口皆碑的。100教育招聘的老師都是全國各地的重點中學老師及知名教育培訓機構的老師，老師的審核機制非常嚴格，都是擁有國家教師資格證，教學經驗也是非常豐富，不少老師的教齡都達到10年以上，更有不少重點中學的退休教師，更有不少老師帶過清華北大的學霸，成績一般的學生提分更是明顯。

近幾年，在互聯網的大背景下，線下家教已不能滿足當下人們的需求，線上的一對一家教輔導越來越受到家長和學生的追捧。隨著移動互聯技術、大數據等的發(fā)展，線上網絡輔導已經比線下家教具有很多獨特的優(yōu)勢，網絡在線一對一輔導實現了真正的個性化教育。

以100教育為例，利用大數據分析教學環(huán)鏈的每個環(huán)節(jié)、階段考試中的錯題集，準確暴露學習難點。教研團隊通過分析課程錄像，并結合授課老師的反饋，準確發(fā)現學生學習薄弱點，掌握學生學習進展，針對每個學生的薄弱項，量身設計不同課程。此外，100教育的老師都多次帶過畢業(yè)班，能夠快速判斷學習情況，準確發(fā)現學生問題并制定相應的一對一輔導方案。還為學生獨家提供了由名師、班主任、助教和課程顧問聯手打造的4對1的陪護式教學體驗，讓學生享受到最全面、周到的教學服務，讓家長及時、準確、全面地發(fā)現孩子的問題。

并通過云存儲全面記錄學生學習情況，利用云計算、大數據搜集整理學生學習的行為和結果數據，形成學生個人的學習軌跡數據，并借助智能診斷系統，幫助學生精確定位學習問題所在，從而進行有針對性的輔導教學。學生可以通過了解全程的學習軌跡隨時調整學習計劃和習慣，家長可以隨時掌握學生的學習完成情況。

相比錄播視頻的早起在線教育，真人在線互動溝通，才能做到針對性教學，才能有啟發(fā)點撥，才能讓學生不枯燥乏味。

作為提供在線教育服務的教育機構，100教育劉豫軍在公司內部提倡一句話，叫做“用心做教育”，他經常說如果我們自己都覺得產品不好，那怎么去服務用戶。

100教育把“輕松上課，高效學習”作為其教學理念，獨家研發(fā)的教學服務體系使網絡交流互動堪比面對面，讓學生免去舟車勞頓，足不出戶輕松享受比線下學習更好的教學體驗。利用大數據學前評測，針對每一個學生的具體情況設計不同輔導方案，學生注意力更集中，真正做到個性化高效學習。

顯而易見，100教育抓住了初高中在線教育的關鍵所在，無論是技術、師資還是教研，最終都是為學習效果服務的。

除了學生在100教育的學習情況，100教育也關注學生在校學習情況、青春期心理問題、升學不適應問題、中高考擇校等問題，切實關注影響初高中學生的方方面面，為他們打造一套全方位的教育服務體系。對于100教育這套全新的針對初高中學生的教育服務體系，劉豫軍表示，希望借助這套教育服務體系可以幫初高中學生實現輕松上課、高效學習，而這也是100教育未來將始終堅持貫徹的教育理念。

100教育是一家專注于初高中一對一輔導的互聯網教育機構，是美國納斯達克上市公司歡聚時代旗下教育品牌，董事長是小米公司的雷軍，已經開設數學、語文、英語、物理、化學5門初高中主要科目的課程。100教育(004km.cn)突破地域限制，實現優(yōu)質教育資源合理再分配，堅持從全國重點中學挑選經驗豐富的老師在線授課。

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一、中學生心理叛逆的原因：

(一)青春期的叛逆是一種正常現象，它符合學生發(fā)展規(guī)律！

獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關系格外密切，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿足于過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家 長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己！青春期閉鎖心理的出現，在人的生命長河中，不但是必經的，而且有著進步的、發(fā)展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。通 過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識沖動，逐步認識自我，認識社會。

(二)家長的教育觀念較為落后是造成中學生心理叛逆的一個成因。

我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家?guī)讉€小孩一起搶著爭大人的寵，現在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結構變化了，與以 老三屆為代表的一代父母比較，現在的孩子的生活經歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經歷中形成的觀念來教育現在的孩子，孩子自然難以接受。

(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統的教育模式——也就是計劃經濟的教育模式。

教育模式的落后不能按照市場經濟規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學生。

(四)我們國家的家庭教育非常落后。

市場經濟下家庭教育的無系統性指導，也是造成中學生心理叛逆的一個原因。