第一篇：淺談如何發(fā)揮電子商務(wù)在高職學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)中的作用

淺談如何發(fā)揮電子商務(wù)在高職學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)中的作用

潘蕾

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系 福建福州 350108 摘要 關(guān)鍵詞

在金融危機(jī)給我國經(jīng)濟(jì)和就業(yè)帶來不利影響的大環(huán)境下，社會(huì)針對(duì)高校畢業(yè)生的崗位需求出現(xiàn)同比下降，2009年高校畢業(yè)生總數(shù)比2008年增加52萬，同時(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，畢業(yè)生就業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為這幾年高校的流行詞，正如盛大網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)始人陳天橋所說，“未來5年內(nèi)，是芝麻開門的創(chuàng)業(yè)時(shí)代，大學(xué)生如果能抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，前途將不可限量”。同時(shí)，隨著網(wǎng)上購物環(huán)節(jié)的簡化及網(wǎng)上購物安全保障的日益提升，中國的網(wǎng)上購物人群逐漸壯大。根據(jù)2010年1月15日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（以下簡稱CNNIC）發(fā)布的《第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，2009年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使用率排名前三甲分別是網(wǎng)絡(luò)音樂（83.5%），網(wǎng)絡(luò)新聞（80.1%），搜索引擎（73.3%）。但是商務(wù)交易類應(yīng)用增幅“異軍突起”，CNNIC《報(bào)告》調(diào)查顯示，商務(wù)交易類應(yīng)用的用戶規(guī)模增長最快，平均年增幅達(dá)到了68%。其中，網(wǎng)上支付用戶年增幅80.9%，在所有應(yīng)用中排名第一，旅游預(yù)訂、網(wǎng)絡(luò)炒股、網(wǎng)上銀行和網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模分別增長了77.9%、67.0%、62.3%和45.9%。據(jù)CNNIC調(diào)查，2009年中國網(wǎng)絡(luò)購物市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)到2500億，2010年網(wǎng)購物市場(chǎng)將迎來更大規(guī)模的發(fā)展。因此，如何充分發(fā)揮電子商務(wù)在高職學(xué)生就業(yè)以及自主創(chuàng)業(yè)中的作用，成為高職教育中的一個(gè)新課題。

一、培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力具有重要的戰(zhàn)略意義

有專家指出，近幾年城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的人數(shù)將保持在2400萬人以上，而在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下，每年大概只能提供1100萬個(gè)就業(yè)崗位，年度就業(yè)崗位缺口在1300萬左右。而我國目前大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)增加趨勢(shì)。因此，今后在很長時(shí)期內(nèi)，大學(xué)生將面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)對(duì)我國解決就業(yè)問題具有重要的戰(zhàn)略意義。

第一，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，不僅從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，緩解國家就業(yè)壓力，而且創(chuàng)業(yè)的活力會(huì)形成帶動(dòng)就業(yè)的倍增規(guī)模效應(yīng)。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)增加社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培養(yǎng)出許許多多的就業(yè)增長點(diǎn)，從而為社會(huì)增加就業(yè)崗位。

第二，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，有利于大學(xué)生把自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，總是選擇那些適合發(fā)揮自己的興趣與專長的行業(yè)和領(lǐng)域，做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情，這樣既可以最大限度地發(fā)揮自己的才能，又有利于為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

第三，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

二、電子商務(wù)帶來學(xué)生就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)新形式 目前主要的創(chuàng)業(yè)模式包括以下三種：

（一）加盟創(chuàng)業(yè)

加盟創(chuàng)業(yè)因?yàn)槟芊窒砥放平鸬V、分享經(jīng)營訣竅、分享資源支持，連鎖加盟憑借諸多的優(yōu)勢(shì)，而成為極受青睞的創(chuàng)業(yè)方式。目前，連鎖加盟有直營、委托加盟、特許加盟等形式，投資金額根據(jù)商品種類、店鋪要求、技術(shù)設(shè)備的不同從6000元至250萬元不等，可滿足不同需求的創(chuàng)業(yè)者。

加盟創(chuàng)業(yè)的最大特點(diǎn)是利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。創(chuàng)業(yè)者只需支付一定的加盟費(fèi)，就能借用加盟商的金字招牌，并利用現(xiàn)成的商品和市場(chǎng)資源，還能長期得到專業(yè)指導(dǎo)和配套服務(wù)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也有所降低。但是隨著連鎖加盟市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，魚龍混雜現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，一些不法者利用加盟圈錢的事件屢有曝光。而學(xué)生在這方面經(jīng)驗(yàn)較缺乏，前期又需要投入一定資金，相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較大。

（二）兼職創(chuàng)業(yè)

對(duì)于在校大學(xué)生來說，兼職創(chuàng)業(yè)可兼顧學(xué)習(xí)，進(jìn)退自如，但是既要工作又要學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的精力、體力、能力、忍耐力都是極大的考驗(yàn)，所以要量力而行。

（三）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在主要有兩種形式：一是網(wǎng)上開店，在網(wǎng)上注冊(cè)成立網(wǎng)絡(luò)商店；二是網(wǎng)上加盟，以某個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站門店的形式經(jīng)營，利用母體網(wǎng)站的貨源和銷售渠道。門檻低、成本少、風(fēng)險(xiǎn)小、方式靈活，特別適合初涉商海的創(chuàng)業(yè)者。像易趣、阿里巴巴、淘寶等知名商務(wù)網(wǎng)站，有較完善的交易系統(tǒng)、交易規(guī)則、支付方式和成熟的客戶群，每年還會(huì)投入大量的宣傳費(fèi)用。

優(yōu)勢(shì)：

提醒：對(duì)初次嘗試網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的人來說，事先要進(jìn)行多方調(diào)研，選擇既適合自己產(chǎn)品特點(diǎn)又具較高訪問量的電子商務(wù)平臺(tái)。一般來說，網(wǎng)上加盟的方式更為適合，能在投入較少的情況下開業(yè)，邊熟悉游戲規(guī)則，邊依托成熟的電子商務(wù)平臺(tái)發(fā)展壯大。

推薦指數(shù)：☆

推薦人群：技術(shù)人員、海歸人員、在校大學(xué)生、上班族。

方式2：

優(yōu)勢(shì)：

提醒：因此，創(chuàng)業(yè)者在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)要有理性的心態(tài)，事先進(jìn)行充足的準(zhǔn)備，包括收集資料、實(shí)地考察、分析市場(chǎng)等，并結(jié)合自身實(shí)際情況再?zèng)Q定。

推薦指數(shù)：☆

推薦人群：各類創(chuàng)業(yè)者。

方式3：

推薦指數(shù)：★☆☆

推薦人群：白領(lǐng)族、有一定商業(yè)資源的在職人士。

（一）中國互聯(lián)

目前，七類用戶群撐起網(wǎng)商業(yè)模式

網(wǎng)絡(luò)淺嘗者18%網(wǎng)絡(luò)社交群12%非主流網(wǎng)游群18%網(wǎng)絡(luò)商務(wù)群7%自我展示群13%基礎(chǔ)應(yīng)用群21%網(wǎng)絡(luò)依賴群11%

第二篇：學(xué)生社團(tuán)在就業(yè)服務(wù)中發(fā)揮的作用

就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的功能探析

——以廣西大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì)為例

盧德慶李海波鄧文斌

【摘要】近年來，就業(yè)問題已成為各級(jí)黨委和政府較為重視的社會(huì)問題，高校也通過各種途徑不斷拓展就業(yè)面，其中成立就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)就是其中之一。就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)擔(dān)負(fù)著協(xié)助促進(jìn)就業(yè)工作開展的責(zé)任。就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)要營造開展就業(yè)能力教育和活動(dòng)的良好氛圍，根據(jù)形勢(shì)要求積極開展各類就業(yè)活動(dòng)，積極組織開展各種切合大學(xué)生實(shí)際的就業(yè)實(shí)踐和培訓(xùn)。社團(tuán)作為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，應(yīng)切實(shí)發(fā)揮拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的作用;會(huì)員應(yīng)成為學(xué)校和老師的得力助手，協(xié)助學(xué)校和老師做好各種就業(yè)指導(dǎo)工作。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)就業(yè)服務(wù)

近年來，就業(yè)形勢(shì)不斷嚴(yán)峻，加上當(dāng)前金融風(fēng)暴的影響，黨和政府日益重視高校畢業(yè)生就業(yè)問題，積極為大學(xué)生就業(yè)提供各種有利條件。而在校大學(xué)生作為“就業(yè)”的參與者，應(yīng)當(dāng)有效地融入到就業(yè)工作中來，也是學(xué)生積極為就業(yè)工作服務(wù)的有效方式。

結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和筆者作為高校就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的實(shí)踐經(jīng)歷，筆者認(rèn)為就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)應(yīng)從五個(gè)方面為高校的就業(yè)工作服務(wù)：

一、擔(dān)當(dāng)就業(yè)工作的宣傳使者，營造良好的校園就業(yè)氛圍 就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)應(yīng)充分利用其會(huì)員多，涉及面廣的特點(diǎn)，加強(qiáng)校園就業(yè)文化環(huán)境的建設(shè)，營造開展就業(yè)能力教育和活動(dòng)的良好氛圍。以廣西大學(xué)大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)（以下簡稱就業(yè)協(xié)會(huì)）為例，該協(xié)會(huì)在組織就業(yè)工作及活動(dòng)過程中注重發(fā)揮社團(tuán)的號(hào)召力，發(fā)動(dòng)每一個(gè)成員宣傳就業(yè)文化，營造大學(xué)生群體良好的就業(yè)氛圍。為做到這點(diǎn)，該協(xié)會(huì)成員加強(qiáng)了對(duì)就業(yè)相關(guān)知識(shí)和問題的認(rèn)識(shí)，尤其是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部就業(yè)能力教育的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，該協(xié)會(huì)發(fā)動(dòng)會(huì)員回到同學(xué)中廣泛地宣傳各類就業(yè)信息和就業(yè)知識(shí)，促進(jìn)了校園良好就業(yè)氛圍的形成。

同時(shí)，就業(yè)社團(tuán)要充分利用學(xué)生社團(tuán)的宣傳資源，宣傳黨和國家出臺(tái)的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的各種政策和措施，讓廣大學(xué)生在第一時(shí)間了解相關(guān)有利政策特別是近年來中央相繼出臺(tái)的一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作措施，如共青團(tuán)的“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”、危機(jī)下的失業(yè)應(yīng)急政策措施、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)政策等。由于各種主客觀原因，在校大學(xué)生對(duì)這些政策措施了解程度比較低，為此就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)就要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，充分宣傳就業(yè)類政策措施，激發(fā)同學(xué)們更多地關(guān)注就業(yè)。廣西大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì)在這方面做了一些積極探索：該協(xié)會(huì)通過網(wǎng)站發(fā)布新聞等渠道積極地宣傳國家出臺(tái)的最新就業(yè)政策和措施，通過論壇引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些政策；在校內(nèi)通過板報(bào)、社團(tuán)刊物等，結(jié)合自己舉辦的活動(dòng)宣傳相關(guān)政策。通過調(diào)查了解，這些宣傳對(duì)部分學(xué)生了解就業(yè)政策等信息起到積極作用。

二、就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)應(yīng)根據(jù)形勢(shì)要求開展各種就業(yè)類實(shí)踐活動(dòng) 就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)可以針對(duì)服務(wù)就業(yè)工作開展諸多活動(dòng)，如：邀請(qǐng)專家分析就業(yè)形勢(shì)，講授就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)專題；開展求職技巧，求職材料制作等就業(yè)培訓(xùn)；邀請(qǐng)校友返校作報(bào)告；舉辦就業(yè)觀念辯論會(huì)或就業(yè)素質(zhì)討論會(huì)；開展個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)；舉辦模擬競聘大賽等。廣西大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì)每年都舉辦模擬競聘大賽，通過模擬面

試增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力，實(shí)踐證明這個(gè)活動(dòng)取得良好效果：同學(xué)們通過參與比賽提高了自己的就業(yè)能力，掌握了大量就業(yè)知識(shí)；更多同學(xué)通過關(guān)注比賽也開始積極的通過各種途徑了解就業(yè)相關(guān)知識(shí)和信息。

同時(shí)，就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)還應(yīng)利用與社會(huì)單位建立的合作關(guān)系，拓展活動(dòng)界限，讓校園就業(yè)氛圍加入社會(huì)氛圍的元素。這種形式的活動(dòng)已有很多先例，如廣西大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì)和聯(lián)想集團(tuán)合作組建校園先鋒俱樂部，這些活動(dòng)模式將知名企業(yè)的管理模式直接用于在校大學(xué)生的培訓(xùn)之中，讓學(xué)生在校園里提前受到社會(huì)鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力的目的。

三、積極組織開展各種實(shí)踐培訓(xùn)，增加大學(xué)生的就業(yè)砝碼

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，大學(xué)生只有全面提升自己的實(shí)力，才能爭取主動(dòng)權(quán)，但很多學(xué)生苦于沒有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的各項(xiàng)技能。目前用人單位更傾向于招收那些擁有復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)的大學(xué)生，或者是在擁有相同條件下，某些方面實(shí)力明顯突出的大學(xué)生。而社團(tuán)本身擁有豐富的校內(nèi)資源，應(yīng)利用好這些資源，通過社團(tuán)關(guān)系組織學(xué)生參與各種培訓(xùn)。就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)應(yīng)抓住用人單位的用人特點(diǎn)，獨(dú)立或聯(lián)合社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在校園內(nèi)舉辦針對(duì)大學(xué)生的各種類型的培訓(xùn)。例如廣西大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì)針對(duì)用人單位要求英語要達(dá)到四級(jí)水平并具備較強(qiáng)的聽說讀能力，組織英語四六級(jí)培訓(xùn)，商務(wù)英語培訓(xùn)，BEC英語培訓(xùn)等，切實(shí)提高大學(xué)生的英語水平；針對(duì)目前的考公務(wù)員熱，組織公務(wù)員培訓(xùn)，讓有意向參加公務(wù)員考試的同學(xué)提前熟悉公務(wù)員考試的知識(shí)，增加自己應(yīng)試的砝碼；針對(duì)很多學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)的弱點(diǎn)，組織計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，讓不熟悉計(jì)算機(jī)操作的同學(xué)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，為將來工作打下良好基礎(chǔ)；組織理財(cái)方面的培訓(xùn)，讓同學(xué)們了解

理財(cái)知識(shí)。

四、學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，應(yīng)切實(shí)發(fā)揮拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的作用

學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生自主管理、自主經(jīng)營的學(xué)生組織，它們存在的目的之一是給同學(xué)們提供利用課余時(shí)間通過經(jīng)營社團(tuán)收獲更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獲得更多課外知識(shí)的機(jī)會(huì)。而參與社團(tuán)活動(dòng)的過程中自己的就業(yè)競爭力比如管理能力，觀察分析問題的能力，控制力，領(lǐng)導(dǎo)力，組織協(xié)調(diào)能力等也得到提升。就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)除了具備以上社團(tuán)的普遍特點(diǎn)外，還有一些特別之處。就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)的會(huì)員能從低年級(jí)開始自覺、主動(dòng)、積極地關(guān)注就業(yè)問題，通過社團(tuán)工作掌握用人單位的需求條件，全面提升自身的素質(zhì)，贏得未來就業(yè)的主動(dòng)權(quán)。廣西大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì)就是就業(yè)社團(tuán)的成功典范。該協(xié)會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)寬廣的平臺(tái)讓學(xué)生接受鍛煉，自2007年以來已經(jīng)連續(xù)三年，協(xié)會(huì)的主要干部在大四上學(xué)期全部落實(shí)就業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)。

五、就業(yè)社團(tuán)應(yīng)成為學(xué)校和老師的得力助手，協(xié)助學(xué)校和老師做好各種就業(yè)指導(dǎo)工作

目前，各高校都非常重視就業(yè)指導(dǎo)工作，而專職就業(yè)指導(dǎo)老師們更是千方百計(jì)地把這個(gè)工作落實(shí)，讓更多學(xué)生從中受惠。但由于老師的指導(dǎo)基本是說教，規(guī)勸，在當(dāng)今獨(dú)生子女日漸增多的情況下，這些指導(dǎo)方式正逐漸失效，甚至適得其反，遭到學(xué)生的厭惡。在這種情況下，就業(yè)社團(tuán)就應(yīng)在這方面發(fā)揮重要作用了。在這方面，廣西大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì)利用課余時(shí)間走訪同學(xué)，調(diào)研同學(xué)們對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的需求，了解同學(xué)們當(dāng)前的就業(yè)觀念，把相關(guān)信息及時(shí)反饋給學(xué)校和老師，讓老師更有針對(duì)性地改進(jìn)指導(dǎo)工作。積極配合老師工作，協(xié)助老師進(jìn)行了多

次調(diào)研，獲取了豐富的信息，讓老師的就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對(duì)性。

同時(shí)，就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)也可以成立一些機(jī)構(gòu)例如就業(yè)咨詢室，在老師的帶領(lǐng)下參與到就業(yè)指導(dǎo)工作中。這樣就能彌補(bǔ)現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)工作的缺陷。參加這項(xiàng)工作的社團(tuán)學(xué)生能自覺、主動(dòng)、積極地關(guān)注就業(yè)指導(dǎo)問題，而其他的學(xué)生也得到了更多的機(jī)會(huì)接受就業(yè)指導(dǎo)。這類機(jī)構(gòu)還有一個(gè)好處，就是更加貼近學(xué)生，學(xué)生也樂意到這些機(jī)構(gòu)咨詢相關(guān)問題。

此外，就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)應(yīng)積極地協(xié)助學(xué)校組織各種招聘會(huì)，包括洽談會(huì)的志愿者工作，招聘會(huì)的宣傳工作等，這些工作也能很好的服務(wù)到學(xué)生的就業(yè)工作中。廣西大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)員利用課余時(shí)間為廣西大學(xué)的各種招聘會(huì)的舉辦提供服務(wù)，為就業(yè)工作的順利開展做了力所能及的工作。

當(dāng)然，就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)還有很多為就業(yè)服務(wù)的工作，但總體原則是做好社團(tuán)事，立足就業(yè)社團(tuán)，推進(jìn)就業(yè)工作。對(duì)就業(yè)類學(xué)生社團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作這點(diǎn)，筆者對(duì)社團(tuán)未來的作為充滿信心。

參考文獻(xiàn)：

1.李海波，郎平.就業(yè)社團(tuán)：發(fā)揮大學(xué)生主體陛作用促就業(yè)的有效載體——以廣西大學(xué)“就業(yè)協(xié)會(huì)”為例[J].沿海企業(yè)與科技，2009，（2）.2.于瑞泓，那廣利.建特色社團(tuán)，促穩(wěn)定就業(yè)[N].鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009-10.11(5):98-99.3.葉春林.發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)功能，拓展就業(yè)渠道[J].企業(yè)家天地：理論版，2009，（10）.

第三篇：在人口普查中發(fā)揮黨組織作用

多措并舉 整體聯(lián)動(dòng)

推動(dòng)第六次人口普查工作開展

**街工委、辦事處在第六次全國人口普查中，發(fā)揮黨建共同體資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共駐共建、共謀發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，在組織架構(gòu)、宣傳發(fā)動(dòng)、典型推動(dòng)上尋求突破，號(hào)召全街廣大黨員在人口普查中當(dāng)先鋒，做模范，帶動(dòng)廣大職工、群眾投入到人口普查工作中來，形成了合力運(yùn)行，融合工作，強(qiáng)力推進(jìn)的良好局面。

一是創(chuàng)新協(xié)調(diào)機(jī)制，以融合的組織架構(gòu)推進(jìn)工作。加強(qiáng)與共同體成員單位的協(xié)調(diào)與聯(lián)系，將具有較大影響力的共同體單位領(lǐng)導(dǎo)，納入到**地區(qū)第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作例會(huì)、研討交流等機(jī)制，以召開溝通會(huì)、協(xié)商會(huì)、座談會(huì)等多種形式，面對(duì)面地介紹人口普查的重要意義，就街道人口普查工作選調(diào)普查員和指導(dǎo)員的具體實(shí)施辦法進(jìn)行協(xié)商，將涉及人口普查的文件、簡報(bào)等材料及時(shí)呈送他們，將工作中的困難、出現(xiàn)的問題及時(shí)匯報(bào)，懇請(qǐng)他們出主意、想辦法，爭取他們的支持，使他們?cè)诒蛔鹬刂杏伞芭浣恰弊優(yōu)椤爸鹘恰?，加?qiáng)了各社區(qū)、成員單位橫向聯(lián)合，相互溝通，促使大家同思想、同目標(biāo)、同行動(dòng)，同創(chuàng)優(yōu)，增強(qiáng)了駐街單位共同做好“六普”工作的積極性。**、**、**軍區(qū)第二干休所、第三干休所、**分區(qū)干休所、**等18家單位主動(dòng)選調(diào)了109名責(zé)任心強(qiáng)，工作細(xì)致，熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，能獨(dú)立工作的優(yōu)秀人才充實(shí)到了**街道普查“二員”隊(duì)伍中來，確保了人口普查工作的順利進(jìn)行。

二是活化宣傳形式，以創(chuàng)新的思想理念推動(dòng)工作。組織開展“人口普查與你我息息相關(guān)”為主題的宣傳月活動(dòng)，大造聲勢(shì)，使人口普查工作家喻戶曉。各社區(qū)黨委組織黨建共同體成員單位**、**和**二個(gè)公安派出所等25家單位的黨員，全體社區(qū)干部及社區(qū)黨員志愿者90余人的宣講團(tuán)，分成30個(gè)小組，深入到社區(qū)的121個(gè)庭院、246棟居民樓及大直街、**街、**街、**街等8條街路上，以講座、宣傳單、條幅、板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳。各宣講小組還與轄區(qū)學(xué)校聯(lián)合，在中小學(xué)校開設(shè)“人口普查一堂課”活動(dòng)，通過小手牽大手宣傳人口普查；同時(shí)，組織各種載體宣傳活動(dòng)，利用老年合唱團(tuán)、健身隊(duì)、舞蹈隊(duì)、秧歌隊(duì)在廣場(chǎng)、小區(qū)開展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促宣傳，引導(dǎo)社區(qū)居民充分認(rèn)識(shí)、理解人口普查工作利國利民的重要意義，倡導(dǎo)居民們關(guān)注、支持、積極參與到完成這一重要任務(wù)中來。

三是培植先進(jìn)典型，以科學(xué)的工作方法推動(dòng)工作。人口普查工作時(shí)間緊、任務(wù)重，難度大，但是黨員們表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。**社區(qū)書記**年紀(jì)比較大，家距社區(qū)比較遠(yuǎn)，但是她克服困難，發(fā)揮工作基礎(chǔ)好、群眾熟悉、入戶比較容易的優(yōu)勢(shì)，與社區(qū)殘疾人黨員**一起，主動(dòng)承擔(dān)120戶登記任務(wù)。**平時(shí)就非常熱心于社區(qū)活動(dòng)，這次被聘為人口普查員后，工作熱情非常高，工作中積極主動(dòng)，為了不影響日常工作，她不懼腿腳不便，經(jīng)常和**一起晚上入戶進(jìn)行登記，她們樓上樓下一戶戶核對(duì)，確保不漏登、不錯(cuò)登，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令人敬佩，充分顯示了共產(chǎn)黨員在困難面前挺身而出的氣概。在黨員們的帶動(dòng)下，涌現(xiàn)了很多腿勤、嘴勤、學(xué)勤及工作方法巧的“三勤一巧”工作人員，**社區(qū)大學(xué)生工作者**，在入戶摸底工作中，勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦，他反復(fù)學(xué)習(xí)人口普查的相關(guān)文件，尋求工作的規(guī)律性，摸索出了戶主姓名底冊(cè)填報(bào)工作的技巧；**社區(qū)集思廣益，探索出與物業(yè)公司相聯(lián)合，借助業(yè)主檔案資料完成普查項(xiàng)目的思路。這些做法縮短了工作時(shí)間，降低了工作難度，提高了工作效率。街道人口普查辦在普查員培訓(xùn)會(huì)上，專門請(qǐng)**和**社區(qū)向大家介紹了他們的巧辦法、好辦法。各社區(qū)結(jié)合自身實(shí)際學(xué)用結(jié)合，加快了全街戶主姓名底冊(cè)填寫工作的進(jìn)度，高質(zhì)量完成了普查的預(yù)登記工作。

燎原街工委

2010年10月9日

第四篇：發(fā)揮學(xué)生記者在高校新聞宣傳中的作用

摘 要：學(xué)生記者作為高校新聞宣傳中的一支重要隊(duì)伍，在高校新聞宣傳中起到十分積極的作用。充分發(fā)揮學(xué)生記者在高校新聞宣傳中的作用，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)、豐富大學(xué)生生活具有重要意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)生記者 新聞宣傳 媒體互動(dòng) 資源整合一、高校學(xué)生記者隊(duì)伍現(xiàn)狀與與特點(diǎn)

1、學(xué)生記者隊(duì)伍的構(gòu)成高校學(xué)生記者是以從事新聞宣傳為己任，以全面提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩的學(xué)生群體。其大致可以分為三類：一是直接隸屬于學(xué)校黨委宣傳部的學(xué)生組織，如校報(bào)記者團(tuán)、校廣播臺(tái)等；二是高校學(xué)生事務(wù)處、團(tuán)委或者院系黨總支指導(dǎo)下的學(xué)生記者隊(duì)伍，如團(tuán)委、院系學(xué)生記者，團(tuán)刊院刊、院報(bào)編輯等；三是社團(tuán)部指導(dǎo)下的繁榮校園文化、豐富學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生能力為主要任務(wù)的群體，如學(xué)生新聞社團(tuán)、文學(xué)刊物采編人員等。

2、學(xué)生記者的特點(diǎn)

學(xué)生記者廣泛的分布在學(xué)生中，涉及面廣，影響大。他們思維活躍，能說善寫，對(duì)高等學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律比較熟悉，有一定的新聞發(fā)現(xiàn)和采寫能力，是學(xué)校的“喉舌”，學(xué)生的代言人。通過他們能夠起到很好的上傳下達(dá)的作用，在學(xué)校和學(xué)生架起了一座溝通的的橋梁。學(xué)生記者是校園里的風(fēng)云人物，他們?cè)谕瑢W(xué)中具有一定的知名度，是學(xué)生中的表率，是高校開展新聞宣傳思想工作一支不可忽視的力量。長江大學(xué)校報(bào)記者團(tuán)成立四年以來、完成了對(duì)《長江大學(xué)報(bào)》、長大在線的大部分供稿，在對(duì)外宣傳上也發(fā)揮了較大的作用，在《光明日?qǐng)?bào)》《中國教育報(bào)》《湖北日?qǐng)?bào)》等校外媒體上發(fā)表新聞作品數(shù)千件。

二、高校新聞宣傳中存在的問題

1、新聞互動(dòng)性不強(qiáng)，新聞線索難以及時(shí)到達(dá)

高校新聞宣傳人員由于事多人少、不可能事事都參與，很多普通師生根本就沒有新聞宣傳的意識(shí)，導(dǎo)致很多新聞線索都沒埋沒了。如： 2007年1月31日發(fā)表于《中國教育報(bào)》的《長江大學(xué)學(xué)子假期爭帶“種子”回家》的新聞，帶良種回家在長江大學(xué)已經(jīng)早不是什么稀罕事，這個(gè)新聞直到最后宣傳部老師在一次偶然中才被發(fā)現(xiàn)。全國道德楷模的長江大學(xué)學(xué)生趙傳宇的事跡也只是在事發(fā)一個(gè)多月才被發(fā)現(xiàn)。

高校的主體是學(xué)生，學(xué)生中是最容易出新聞的地方，但是由于新聞宣傳人員很難深入到新聞一線中去，普通師生又沒有新聞宣傳意識(shí)，新聞宣傳的重?fù)?dān)就壓到了學(xué)生記者身上。

各高校除了有學(xué)校黨委宣傳部直接隸屬學(xué)生新聞團(tuán)體外，團(tuán)委、各院系也都有自己的學(xué)生記者隊(duì)伍。但是由于他們沒有經(jīng)過專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，新聞敏感度和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠強(qiáng)，采寫的稿件質(zhì)

量不高，難以寫出高水平的新聞稿件來。新聞線索不能有效的到達(dá)成為高校新聞宣傳的“頸瓶“之一。

2、新聞媒體眾多，整體水平不高

在高校校園里，除了學(xué)校擁有校報(bào)、新聞網(wǎng)、廣播以外，團(tuán)委、各院系也擁

有自己的新聞媒體。在長江大學(xué)，《長江大學(xué)報(bào)》是學(xué)校黨委機(jī)關(guān)報(bào)，長大在線是長江大學(xué)門戶網(wǎng)站。學(xué)生事務(wù)處、團(tuán)委各院系都擁有自己的網(wǎng)站。團(tuán)委還有三刊一報(bào)，有7個(gè)院系擁有自己的院報(bào)，更多的學(xué)院準(zhǔn)備在近期創(chuàng)辦自己的院報(bào)。

由于各院系對(duì)新聞宣傳單位的管理上的不規(guī)范，院系學(xué)生記者沒有經(jīng)過專門的新聞業(yè)務(wù)培訓(xùn)，整體素質(zhì)不高。很多院系的編輯部又隸屬于學(xué)生會(huì)，職能劃分不明確，經(jīng)費(fèi)短缺，人員匱乏，造成院報(bào)的水平不高，在學(xué)生中缺乏影響。各新聞文學(xué)社團(tuán)由于是學(xué)生自發(fā)組織的，在影響力、經(jīng)費(fèi)等問題上有著更多的困難，往往不能按時(shí)出刊。

3、校園媒體資源整合力度不夠，優(yōu)勢(shì)得不到互補(bǔ)

高校校園媒體主要有校園報(bào)刊、校園廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)和校園櫥窗等四種形式。各媒體各

有所長，報(bào)紙權(quán)威性、可信度高，但是時(shí)效性差。網(wǎng)絡(luò)和廣播時(shí)效性性較強(qiáng)，但是難以長期保持。各媒體之間只有通過資源的整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能得到更好的新聞宣傳效果。

高校新聞媒體的分散性也造成所隸屬的學(xué)生新聞隊(duì)伍的分散性。在一些高校，各媒體下面分別都有自己的新聞宣傳隊(duì)伍，本來就稀缺的新聞宣傳資源由于內(nèi)耗顯得更為稀缺。長江大學(xué)每年的新聞?wù)行麓髴?zhàn)，校報(bào)記者團(tuán)和校廣播臺(tái)、《長大青年》雜志社為了搶占優(yōu)秀的人才,在招新上都做出了很大的投入，而沒有把精力集中在人才培養(yǎng)上，這也是新聞人才短缺的原因之一。

由于力量分散，想在全校搞一些有影響力的活動(dòng)上，也存在很大的難度。例

如：長江大學(xué)校報(bào)記者團(tuán)早在2004年就提出要在長江大學(xué)校園范圍內(nèi)評(píng)選“長江大學(xué)十大新聞人物”，但是由于這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的面太廣，難度太大，一直被耽擱了。

三、如何發(fā)揮學(xué)生記者在高校新聞宣傳中的作用

1、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，給他們更大的舞臺(tái)，讓他們成為校園新聞戰(zhàn)線的“主力軍”

（1）學(xué)生記者有著豐富的想像力和創(chuàng)造力，富有改革精神。要大膽的鼓勵(lì)

學(xué)生創(chuàng)新，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)它們的成果。校報(bào)多為旬報(bào)或者是半月報(bào)，在校報(bào)的采編過程，學(xué)生記者都是以協(xié)助的形式出現(xiàn)的，更談不上決策?？梢栽谠鲈O(shè)學(xué)生專版，擴(kuò)大學(xué)生記者在校報(bào)制作中的參與決策權(quán)。如《長江大學(xué)報(bào)》開設(shè)由學(xué)生記者來采編的校報(bào)月末版和更多的專題策劃，使得更多的學(xué)生記者得到鍛煉。

（2）團(tuán)委和各院些的報(bào)刊大多沒有專職的老師，報(bào)刊的編輯都是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，要給院系新聞創(chuàng)辦“正名”，提高學(xué)生記者的待遇。很多學(xué)院的編輯部都是隸屬于團(tuán)總支或者學(xué)生會(huì)。新聞采寫編輯工作與團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的日常工作有很大的區(qū)別，院報(bào)是一個(gè)院里的報(bào)紙，應(yīng)該服務(wù)到整院系，機(jī)制過死的話往往阻礙了院報(bào)的發(fā)展。目前長江大學(xué)管理學(xué)院院報(bào)《管院新風(fēng)報(bào)》就是由團(tuán)總支老師來直接管理的記者站來負(fù)責(zé)編輯，記者站在采寫和編輯方面完全獨(dú)立于團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)，視野也更加開闊。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記者資源進(jìn)行整合，分級(jí)分類進(jìn)行管理

（1）對(duì)校園報(bào)紙、廣播等媒體進(jìn)行規(guī)范。主管部門建立校園內(nèi)部刊號(hào)，對(duì)校園刊物的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行控制，對(duì)校園媒體進(jìn)行監(jiān)管。

（2）組織校園學(xué)生記者團(tuán)，統(tǒng)一管理，優(yōu)勝劣汰，改變校園各個(gè)媒體幾乎都有自己學(xué)生記者隊(duì)伍，管理上比較松散的現(xiàn)象。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生記者團(tuán)的組織文化建設(shè)，根據(jù)需要設(shè)置若干“部門”，提高學(xué)生記者自我管理和鍛煉的能力，形成優(yōu)勝劣汰、吐故納新的機(jī)制。以長江大學(xué)為例，長江大學(xué)黨委宣傳部下設(shè)三個(gè)學(xué)生組織，校報(bào)記者團(tuán)，校廣播臺(tái)，長大在線網(wǎng)絡(luò)維護(hù)小組。三個(gè)組織彼此獨(dú)立，但是在很多工作上是重復(fù)的，三個(gè)組織獨(dú)立也給培訓(xùn)帶來了麻煩，造成了一些新聞資源的浪費(fèi)。可以在新聞中心的共同管理將三個(gè)組織合并組建大學(xué)生通訊社，統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)資源共享優(yōu)化結(jié)構(gòu)。形成以學(xué)校大學(xué)生通訊社為主體，各院系記者站為側(cè)翼的新聞宣傳隊(duì)伍。

（3）團(tuán)委、學(xué)生事務(wù)處、各院系的新聞隊(duì)伍要找準(zhǔn)定位

由于很多院系都擁有自己的院報(bào)院刊，但是沒有專業(yè)的老師來進(jìn)行編輯，這些工作就落在學(xué)生記者身上，但是院里的學(xué)生記者還分擔(dān)著對(duì)外宣傳工作。在長江大學(xué)管理學(xué)院，形成了以站長來負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳和總編來負(fù)責(zé)院報(bào)編輯的雙軌道管理模式，效果比較顯著。

3、探索靈活適用的管理模式，加強(qiáng)學(xué)生記者隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記者的新聞業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

定期舉行新聞知識(shí)講座，邀請(qǐng)資深記者和編輯對(duì)學(xué)生記者進(jìn)行培訓(xùn)。長江大學(xué)黨委宣傳部就經(jīng)常要求《楚天都市報(bào)》《荊州日?qǐng)?bào)》等媒體記者給學(xué)生自己做培訓(xùn)。學(xué)生記者通過培訓(xùn)后，必須發(fā)動(dòng)他們廣泛的參與學(xué)校的新聞報(bào)道工作。優(yōu)秀的學(xué)生記者也可以推薦到校外媒體進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高學(xué)生記者的業(yè)務(wù)水平。

（2）完善學(xué)生記者培養(yǎng)制度

每年新生開學(xué)后，各新聞媒體都要選拔一批學(xué)生記者，選拔一批有潛力的學(xué)生記者能夠增強(qiáng)新聞的后勁。對(duì)學(xué)生記者的培養(yǎng)則是一個(gè)更重要的過程，一般的學(xué)生記者半年或者更長的時(shí)間掌握新聞的寫法，要想能獨(dú)立完成新聞則需要一年多。完善和創(chuàng)新學(xué)生記者培養(yǎng)制度要根據(jù)變化的情況不斷的去探索。

（3）量化考核，明確獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)積極性

在廣泛征求廣大學(xué)生記者的意見和征得老師的同意后，要與時(shí)俱進(jìn)的修改團(tuán)綱。如長江大學(xué)校報(bào)記者團(tuán)在每一屆團(tuán)干產(chǎn)生后都要對(duì)《長江大學(xué)校報(bào)記者團(tuán)管理?xiàng)l例》進(jìn)行一些修改，使得能夠適應(yīng)變化了的情況的需要。量化考核標(biāo)準(zhǔn)，把投稿量和發(fā)稿量作為考核的重要標(biāo)準(zhǔn)，明確獎(jiǎng)懲制度。以大學(xué)生記者團(tuán)的名義，在考核學(xué)生記者工作情況后，評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”，進(jìn)行團(tuán)內(nèi)推優(yōu)，為學(xué)生黨員提供后備人選，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生記者的積極性。長江大學(xué)每一年都要評(píng)出“優(yōu)秀新聞工作者”和“新聞獎(jiǎng)”，對(duì)獲獎(jiǎng)作品給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生記者起到了較好的鞭策作用。

（4）舉行豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生記者感到歸屬感

學(xué)生即是信息的傳播者，更是受教育的對(duì)象和信息的受益者，他們?cè)诓稍L中涉及到教、學(xué)、研、產(chǎn)等各個(gè)領(lǐng)域，采訪的過程中同時(shí)也在學(xué)習(xí)，完成任務(wù)的過程中也在豐富知識(shí)、增長閱歷。也對(duì)學(xué)生記者這個(gè)職業(yè)和大學(xué)生記者團(tuán)產(chǎn)生了感情，要通過各種活動(dòng)不斷的沉淀這種感情，形成一種特有的校園記者文化，讓學(xué)生記者感覺到歸屬感。

長江大學(xué)黨委宣傳部每年舉行的記者節(jié)晚會(huì)、百家校報(bào)展、走進(jìn)新聞媒體、和其他高校的新聞宣傳單位的聯(lián)誼活動(dòng)，一直被成為學(xué)生記者的品牌活動(dòng)，對(duì)凝聚學(xué)生記者，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感起到了較好的作用。

參考資料：

[1]戴世勇《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》《新形勢(shì)下做好高校對(duì)外宣傳工作的思考》2007年第6期

[2]楊維東《經(jīng)濟(jì)師》《發(fā)揮學(xué)生記者在新形勢(shì)下高校宣傳思想工作中的作用》2006年第1期

[3]胡明《新聞教育》《高校新聞媒介建立學(xué)生記者隊(duì)伍的實(shí)踐》2005年第6期

第五篇：賞識(shí)教育在高職學(xué)生管理中的作用論文

當(dāng)今時(shí)代，高職教育在高等教育中所占比例較大，其作用也較為顯著，而高職院校在進(jìn)行學(xué)生管理工作時(shí)，一般是采用賞識(shí)教育的方法來開展工作，以培養(yǎng)較多的技術(shù)專業(yè)人才。因此將賞識(shí)教育充分運(yùn)用到高職院校學(xué)生管理工作中去，能有效的提高管理質(zhì)量與效果，并且推動(dòng)高職學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高職學(xué)生管理中賞識(shí)教育的基本內(nèi)容

賞識(shí)教育指的是給予學(xué)生對(duì)生命真諦的講解，是關(guān)乎愛的講解，它包含了濃重的生命真諦以及人獨(dú)特的感情。通常情況下，每個(gè)人都渴望得到其他人的夸贊與認(rèn)可。因此，在高職院校的知識(shí)教育中，不單單是要夸贊、鼓勵(lì)好學(xué)生，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生則只知道批評(píng)指正，這是不可取的，這會(huì)使這類學(xué)生存在一種失敗感。針對(duì)這類學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)給予合理的賞識(shí)，提高他們的信心。與此同時(shí)，賞識(shí)教育最核心的內(nèi)容是尊重，這也是每個(gè)人的內(nèi)心需求，而尊重的根本則是愛，這是由于愛是賞識(shí)教育的重要準(zhǔn)則。另外，賞識(shí)教育根本目的是為了激發(fā)學(xué)生的潛在能力，并且更加重視他們的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵(lì)、夸贊，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，從而提高學(xué)習(xí)積極性，以促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、高職學(xué)生管理中運(yùn)用賞識(shí)教育的重要性

目前，由于我國較多的高職院校條件有限，缺乏較好的師資力量，管理方法沒有進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新，造成高職院校的發(fā)展較為緩慢，甚至后退。因此在高職學(xué)生管理工作中，教師需適當(dāng)?shù)目滟?、鼓?lì)學(xué)生，運(yùn)用賞識(shí)教育方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。與此同時(shí)，教師還應(yīng)強(qiáng)化自身的賞識(shí)理念以及涵養(yǎng)，將賞識(shí)教育準(zhǔn)確運(yùn)用到當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)中去，并且通過學(xué)習(xí)、生活來觀察、了解、幫助學(xué)生成長。

三、目前高職學(xué)生管理工作的基本情況以及面臨的問題

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育教學(xué)在不斷進(jìn)行改革，并且通過近幾年的快速發(fā)展，高職院校的管理工作已有一定成效，但在實(shí)際工作中，管理工作中的問題還是普遍存在。

1.學(xué)生管理辦法太過簡單。當(dāng)今時(shí)代，由于我國的大部分高職院校仍舊使用傳統(tǒng)的管理辦法對(duì)學(xué)生實(shí)施管制，但這無法滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展，因?yàn)閭鹘y(tǒng)管理辦法是把管理工作者與接受管理的人分成兩部分，這極大制約了兩這兩類人的溝通與交流，其中管理人員是高職院校中教師這一角色，而接受管理的人則是學(xué)生，因此學(xué)生是十分被動(dòng)的一方，對(duì)于學(xué)習(xí)沒有信心，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績無法得到提高。

2.學(xué)生管理理念太過陳舊。在高職院校學(xué)生管理工作中，除了學(xué)生管理辦法太過簡單這一問題，還有較為重要的一點(diǎn)是學(xué)生管理理念太過陳舊。目前，由于高職院校的班主任對(duì)學(xué)生的管理較為缺乏，并且并不注重他們的學(xué)習(xí)狀況，大體上是按照學(xué)校制定的規(guī)定來執(zhí)行，加以制約學(xué)生，這使得學(xué)生管理理念太過陳舊，無法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

四、賞識(shí)教育在高職學(xué)生管理工作中的有效運(yùn)用

1.建立和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系。從古至今，教師充當(dāng)?shù)氖侵笓]者，而學(xué)生是接受命令的一方，這使得教師與學(xué)生無法進(jìn)行合理的溝通交流。而在高職學(xué)生管理工作中加以運(yùn)用賞識(shí)教育辦法，有助于促進(jìn)教師與學(xué)生的聯(lián)系。而管理工作者應(yīng)當(dāng)全面熟悉了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，這樣才能進(jìn)一步拉進(jìn)教師與學(xué)生的距離，建立平等、尊重的關(guān)系。與此同時(shí)，只有全面熟知學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，并善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行適宜的夸贊與鼓勵(lì)，才能更好的推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

2.建立科學(xué)合理的人性化管理機(jī)制。在高職學(xué)生管理工作中加以運(yùn)用賞識(shí)教育辦法，應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)合理的人性化管理機(jī)制，管理機(jī)制的合理性是做好學(xué)生管理工作的有力保障。賞識(shí)教育始終推行以人為本的教育理念，充分尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。所以，要想充分發(fā)揮賞識(shí)教育的作用，就一定要準(zhǔn)確合理的調(diào)節(jié)管理機(jī)制與人性化管理之間的聯(lián)系，高職院校在建設(shè)相關(guān)機(jī)制時(shí)，一定要把尊重的理念融入其中，使得管理機(jī)制較為人性化。與此同時(shí)，管理機(jī)制一定要科學(xué)合理，最大化的得到學(xué)生的認(rèn)同。在管理機(jī)制的運(yùn)行方面，管理者需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來開展工作，并且一定要本著平等、尊重的原則來進(jìn)行，要做到制度化和人性化的有效結(jié)合，進(jìn)而建設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的團(tuán)結(jié)校園。

3.運(yùn)用合理的鼓勵(lì)管理的方法開展賞識(shí)教育工作。賞識(shí)教育較為重視對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)長處進(jìn)行適宜的贊賞與鼓勵(lì)，在高職學(xué)生管理工作中加以運(yùn)用賞識(shí)教育辦法中，管理工作者要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，采用鼓勵(lì)和稱贊的辦法來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，最大化的激出他們的潛力。在實(shí)際的管理中，應(yīng)按照學(xué)生的實(shí)際情況開展一些趣味活動(dòng)，例如：舞蹈大賽、寫作比賽等，讓學(xué)生的潛在能力充分發(fā)揮出來。針對(duì)那些在比賽中成績優(yōu)秀的選手，應(yīng)當(dāng)采用宣傳欄等方式加以宣傳，進(jìn)而提高學(xué)生的自信心。運(yùn)用這種方法，能讓學(xué)生充分予以肯定，讓他們充滿信心，進(jìn)而推動(dòng)其全面發(fā)展。綜上所述，在高職學(xué)生管理工作中加以運(yùn)用賞識(shí)教育辦法，能有效的提高學(xué)生的自信心，并較好的消除他們內(nèi)心的追求功利的心理，并且還能有效的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁澷p與鼓勵(lì)，從而推動(dòng)其更好更快發(fā)展。同時(shí)在此基礎(chǔ)上提升高職院校學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]高福君,高福東.高職學(xué)生心理特點(diǎn)與賞識(shí)教育在班主任工作中的應(yīng)用[J].西北成人教育學(xué)報(bào).2013.05(13):78-83.