第一篇：日語(yǔ)口譯課學(xué)習(xí)情況反饋調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果

日語(yǔ)口譯課學(xué)習(xí)情況反饋調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果

問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2006級(jí)日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，他們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)間均為三年。與此同時(shí)，我們召開(kāi)了相應(yīng)的學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取了同學(xué)們反映的情況和意見(jiàn)及建議。本次發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷126份（南昌大學(xué)（76份）、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)（50）），回收有效問(wèn)卷119份，回收有效率達(dá)94.4%。在將全部數(shù)據(jù)錄入Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后的具體數(shù)據(jù)如下表所示：

日語(yǔ)口譯課學(xué)習(xí)情況反饋調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表

1.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您對(duì)現(xiàn)在的日語(yǔ)口譯課滿意嗎？

a.滿意

78.6% b.不滿意

0.3% c.說(shuō)不清

11.1%

2.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您對(duì)日語(yǔ)口譯課上教授的內(nèi)容如何評(píng)價(jià)？

a.好

86.2% b.一般

12.4% c.不好

1.4%

3.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您對(duì)現(xiàn)在的日語(yǔ)口譯課課時(shí)滿意嗎？

a.滿意

92.5% b.不滿意

0.7% c.說(shuō)不清

6.8%

4.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為現(xiàn)在口譯課的學(xué)習(xí)內(nèi)容能滿足您的求知欲求嗎？

a.能

88.7% b.不能

3.2% c.不知道

8.1%

5.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為日語(yǔ)口譯課上所學(xué)內(nèi)容對(duì)你的就業(yè)會(huì)有幫助嗎？

a.有幫助

84.3% b.一般

14.8% c.完全沒(méi)有幫助

0.9%

6.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為是否有必要開(kāi)設(shè)帶有專業(yè)傾向的日語(yǔ)口譯課？

a.有必要

96.7% b.沒(méi)必要

0.5% c.不清楚

2.8%

7.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)行的教材，您認(rèn)為怎樣？是否對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助？

a.有

72.6% b.一般

24.7% c.沒(méi)有

2.7%

8.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您是否認(rèn)為有必要修改現(xiàn)行教材或重新編寫一本理論與實(shí)際相結(jié)合的教材？

a.有必要

72.8% b.沒(méi)有必要

4.6% c.不清楚

22.6%

9.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您是否認(rèn)為日語(yǔ)口譯課程更切合實(shí)際？

a.切合實(shí)際

83.5% b.還可以

15.7% c.不切合實(shí)際

0.8%

10.您對(duì)口譯課上采用的“三人翻譯練習(xí)法”作何評(píng)價(jià)？

a.很有效

78.3% b.一般

21.1% c.無(wú)效

0.6%

11.您對(duì)多媒體授課方式和課件內(nèi)容是否感到滿意？

a.滿意

86.4% b.一般

12.5% c.不滿意

1.1%

12.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為自己的口譯能力怎樣？

a.有明顯提高

72.4% b.有提高

18.5% c.不清楚

9.1%

13.您認(rèn)為日語(yǔ)口譯課在那些方面還需改進(jìn)？

a.教材

72.3% b.教學(xué)法

12.4% c.課堂組織

15.3%

14.如要進(jìn)一步提升口譯學(xué)習(xí)效果，您認(rèn)為口譯課的授課環(huán)境應(yīng)該是

a.同傳實(shí)驗(yàn)室

91.2% b.語(yǔ)音教室

6.7% c.普通教室

2.1%

15.畢業(yè)后有何期許？理想？

a.成為專業(yè)口譯員

3.6% b.到日企工作

72.5% c.還不確定

23.9%

第二篇：調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果反饋

校長(zhǎng)履職情況問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果反饋：

1、共發(fā)放教師文卷5份，學(xué)生問(wèn)卷5份，家長(zhǎng)問(wèn)卷5份，教師對(duì)校長(zhǎng)履職情況滿意測(cè)評(píng)表5份。

校長(zhǎng)履職情況調(diào)查結(jié)果測(cè)評(píng)：滿意度100%

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查情況（存在的問(wèn)題）

1位家長(zhǎng)反映：孩子的課外作業(yè)量較重，學(xué)校老師有讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料現(xiàn)象。

3學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查反映出的問(wèn)題：

在問(wèn)卷調(diào)查第二題中，每學(xué)期舉行幾次考試，學(xué)生回答不一，60%的學(xué)生選擇的是2以下，20%的學(xué)生選擇的是3—5次，還有20%的學(xué)生選擇的是6次以上，這可能就是學(xué)生把平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)也當(dāng)作考試了。

4、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查情況（存在問(wèn)題）

（1）3名教師認(rèn)為用學(xué)年末統(tǒng)考成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行排名，1名教師認(rèn)為雜事太多有悖于素質(zhì)教育要求。

（2）2位 教師反映冬季吃水困難，廁所急需修繕，3位反映無(wú)網(wǎng)絡(luò)。

第三篇：貧困生問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果

理學(xué)院貧困生問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷（11級(jí)）

1、您是貧困生嗎？（）（該處貧困生以客觀實(shí)際而論）

是，一直享受困難補(bǔ)助(34/0.26)是，曾經(jīng)享受過(guò)困難補(bǔ)助(31/0.24)是，申請(qǐng)過(guò)困難補(bǔ)助但未獲批準(zhǔn)(47/0.36)D.是，但未申請(qǐng)過(guò)困難補(bǔ)助(6/0.05)不是，也沒(méi)申請(qǐng)過(guò)(12/0.09)

2、您每月的生活費(fèi)是多少？（）

200以下(2/0.02)200—400元(48/0.42)400—600元(47/0.42)

600—800元(16/0.14)800元以上(2/0.02)

3、如果你是貧困生，您家庭貧困的原因（）（可多選）

貧困地區(qū)生活水平所限(65/0.31)多子女(41/0.21)因病致貧(26/0.13)

自然災(zāi)害(25/0.13)其他(45/0.22)

4、有些貧困生擁有類似mp5、高檔手機(jī)、電腦等物品，您對(duì)此現(xiàn)象的態(tài)度是（）貧困生也有權(quán)擁有(18/0.16)無(wú)所謂，他有錢就讓他買唄(5/0.05)這樣的做法和貧困生太不相稱了，我懷疑他是否真的貧困(23/0.21)不該有(44/0.4)視具體情況而定(22/0.2)

5、在自己的穿衣打扮方面，您的態(tài)度是（）

家境貧寒，有什么穿什么(14/0.12)過(guò)得去就行，不最差(86/0.75)

一定要時(shí)尚到位(1/0.01)其他(14/0.12)

6、您樂(lè)意和貧困大學(xué)生交往嗎？（）

很樂(lè)意(58/0.51)、樂(lè)意(54/0.47)、不是很樂(lè)意(2/0.02)、不樂(lè)意(0)

8、您認(rèn)為貧困助學(xué)做得最好的兩項(xiàng)是？（）（限選兩個(gè)）

助學(xué)金(62/0.28)獎(jiǎng)學(xué)金(26/0.12)助學(xué)貸款(62/0.28)學(xué)費(fèi)減免(18/0.08)勤工助學(xué)(46/0.21)生活補(bǔ)貼(6/0.03)

9、您認(rèn)為助學(xué)金、助學(xué)貸款和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金能幫助貧困生解決問(wèn)題嗎？（）非常能(26/0.21)還可以(67/0.55)很少一部分(24/0.2)根本沒(méi)用(2/0.02)沒(méi)感覺(jué)(2/0.02)

10、您認(rèn)為當(dāng)前貧困生和助學(xué)金等資助比例匹配嗎？（）

比較匹配(24/0.20)貧困生多資助少(48/0.41)貧困生少資助多(10/0.08)不知道，沒(méi)研究過(guò)(36/0.3)

11、您在大學(xué)里獲得過(guò)以下哪幾種方式的幫助？（）（多選）

生活補(bǔ)貼(42/0.26)獎(jiǎng)學(xué)金(7/0.04)助學(xué)貸款(040/.25)助學(xué)金(44/0.27)勤工助學(xué)(11/0.07)學(xué)費(fèi)減免(3/0.02)無(wú)(14/0.09)

12、您所在的班級(jí)的貧困生評(píng)選是如何進(jìn)行的？（）(可多選，沒(méi)有符合的請(qǐng)?zhí)羁?

全班公選(15/0.1)班主任/班委決定(53/0.36)貧困證明(35/0.24)

不申請(qǐng)的同學(xué)評(píng)選(35/0.24)不知道(8/0.05)

13、您所在的班級(jí)的貧困生評(píng)選公平嗎？（）

非常公平(4/0.04)還可以(90/0.8)不公平(10/0.09)

非常不公平(6/0.05)同學(xué)們?cè)箽夂艽?3/0.03)

14、您覺(jué)得貧困生應(yīng)該怎樣評(píng)出。（）(可多選)

全班公選(54/0.32)班主任/班委決定(32/0.19)貧困證明(61/0.37)

不知道(14/0.08)其他(4/0.02)

15、您覺(jué)得公布受資助情況是否侵犯您的隱私權(quán)？（）

不覺(jué)得，應(yīng)公布(41/0.37)不覺(jué)得，但不應(yīng)公布(53/0.48)

覺(jué)得，讓人難堪(6/0.05)無(wú)所謂(7/0.06)不知道(3/0.03)

17、假如您拿到了工資、愛(ài)心補(bǔ)助或獎(jiǎng)學(xué)金等時(shí)，您會(huì)（）

作為生活費(fèi)買一些必需品，彌補(bǔ)家用(59/0.57)來(lái)個(gè)瘋狂消費(fèi)，買點(diǎn)名牌商品(0)存起來(lái)以備后患(29/0.28)其他(15/0.15)

19、您有沒(méi)有勇氣在幾百名同學(xué)面前承認(rèn)自己卑微貧寒的出身呢？（）

不敢(18/0.16)沒(méi)機(jī)會(huì)講(24/0.22)理直氣壯地說(shuō)過(guò)(45/0.41)

私下可以承認(rèn)和泄露給他人(24/0.22)

20、你班上的貧困生上課情況怎么樣？（）

很認(rèn)真(64/0.58)人在心不在(36/0.33)經(jīng)常逃課(5/0.05)和非貧困生差不多(5/0.05)

21、您身邊的貧困生整體上的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?（）

比非貧困同學(xué)成績(jī)偏好(22/0.21)和非貧困同學(xué)差不多(82/0.78)比非貧困偏差(0)

22、為解決自己的貧困問(wèn)題，您覺(jué)得貧困生能或應(yīng)做些什么？

樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，兼職、參加勤工助學(xué)，爭(zhēng)取獲取各種獎(jiǎng)

23.你認(rèn)為我校貧困生資助中目前存在的最大問(wèn)題是什么?

資助名額不夠，申請(qǐng)不真實(shí)，資助的錢發(fā)放遲，存在不公平、不合理的評(píng)選，無(wú)統(tǒng)一的有權(quán)威的評(píng)選制度，24、十分希望您能寫出關(guān)于貧困生問(wèn)題的評(píng)論或設(shè)想

評(píng)選公開(kāi)透明，提高某些貧困生交際能力不夠強(qiáng)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，提供更多的勤工助學(xué)崗位，加強(qiáng)感恩和勵(lì)志教育，更進(jìn)一步宣傳資助政策，調(diào)查貧困生的消費(fèi)情況

第四篇：?jiǎn)柧斫Y(jié)果統(tǒng)計(jì)

思修調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)即調(diào)查報(bào)告

問(wèn)卷數(shù)量：100份回收數(shù)量：80份回收率：80% 具體結(jié)果：

1.對(duì)思修老師是否滿意：A非常滿意3人，占總數(shù)的3.75%；B還可以50人，占總數(shù)的62.5%；C不太滿意19人，占總數(shù)的23.75%；D不滿意8人；占總數(shù)的10%；

2.對(duì)馬克思主義的了解：A非常了解5人，占總數(shù)的7.5%；B還可以25人，占總數(shù)的31.25%；C不太了解25人，占總數(shù)的31.75%；D不了解25人，占總數(shù)的31.25%。

3.如何看待思修中“漂亮”的話（術(shù)語(yǔ)）:A很難懂17人，占總數(shù)的21.25%；B還好35人，占總數(shù)的43.75%；C能懂，很具體28人，占總數(shù)的35%。

4.認(rèn)為開(kāi)設(shè)思修的原因（多選）：A幫助我們適應(yīng)大學(xué)生活35，占總數(shù)的43.75%；B培養(yǎng)我們的素質(zhì)41人，占總數(shù)的51.25%;C是學(xué)習(xí)的義務(wù)32人，占總數(shù)的40%；D弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的要求17人，占總數(shù)的21.25%；E其他28人，占總數(shù)的35%

5.思修與當(dāng)今社會(huì)的關(guān)系：A關(guān)系很緊密35人，占總數(shù)的43.75%；B關(guān)系一般28人，占總數(shù)的35%；C關(guān)系疏遠(yuǎn)17人，占總數(shù)的21.25%；

6.為思修課改革提建議（多選）:A多一些師生互動(dòng)50人，占總數(shù)的62.5%；B多以熱點(diǎn)話題闡述空洞概念32人，占總數(shù)的40%；C認(rèn)為改革沒(méi)必要7人，占總數(shù)的8.75%；D改變應(yīng)試性授課方式40人，占總數(shù)的50%；E應(yīng)盡量不讓學(xué)生掛科41人，占總數(shù)的51.25%；F其他19人，占總數(shù)的23.75%

7.應(yīng)如何編寫思修教材：A使語(yǔ)言文字更容易理解且有例子28人，占總數(shù)的35%；B改變整頁(yè)文字的狀況12人，占總數(shù)的15%；C多加與生活相關(guān)的知識(shí)41人，占總數(shù)的51.25%；D有大師編寫15人，占總數(shù)的18.75%；E其他5人，占總數(shù)的6.25%

8.對(duì)思修課的印象（多選）：A使我找到大學(xué)方向35人，占總數(shù)的43.75%；B使我明白人生價(jià)值40人，占總數(shù)的50%；C某些單元不錯(cuò)17人，占總數(shù)的21.25%；D沉悶的課程41人，占總數(shù)的51，52%；E其他7人，占總數(shù)的8.75%

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

從上數(shù)據(jù)分析得出:當(dāng)代大學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)性不強(qiáng)，意識(shí)模糊，這是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的問(wèn)題。學(xué)分雖然很重要，但對(duì)道德自身修養(yǎng)更為重要，沒(méi)有高尚的思想道德品格，一個(gè)人的成績(jī)?cè)俸茫K會(huì)被社會(huì)所淘汰。從數(shù)據(jù)中不難看出，很多大學(xué)生缺乏與老師的溝通互動(dòng)，總是處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，即使認(rèn)識(shí)到思修課的重要性，也明白思修課與生活息息相關(guān)，但是依然不能很好的接受思修知識(shí)。此外，大學(xué)生對(duì)思修課的一些知識(shí)內(nèi)容，相關(guān)術(shù)語(yǔ)以及所包含的內(nèi)涵做不到很透徹的了解。造成這些的很大一部分愿意是：很多大學(xué)生沒(méi)有明確樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，沒(méi)有真正找到自己的努力方向。應(yīng)此，大學(xué)生應(yīng)該塑造健全人格，樹(shù)立高遠(yuǎn)理想，加強(qiáng)思想道德品質(zhì)，提高科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備量，培養(yǎng)自身能力，成為一個(gè)大寫的人。

第五篇：調(diào)查問(wèn)卷反饋

調(diào)查問(wèn)卷反饋

男生：2.A10人 3.A92人4.A18人7.A16人

B85人B5 人B81人B82人

C15人C3 人C11人C12人

※出寢次數(shù)：0次39人1次21人2次16人3次12人4次8人5

次4人

※79人對(duì)學(xué)生處不怎么了解

※提出問(wèn)題：供暖、網(wǎng)費(fèi)高、網(wǎng)速慢、3號(hào)樓沒(méi)有柜子、電給的少、熱水機(jī)少、廁所衛(wèi)生差、紗窗不好、校園路燈少、斷電太早、不希望斷電

女生：2.A8 人3.A90人4.A14人7.A23人

B80人B9 人B66人B72人

C12人C1 人C20人C5人

※出寢次數(shù)：0次37人1次17人2次23人3次11人4次2人

5次10人

※68人對(duì)學(xué)生處不怎么了解

※提出問(wèn)題：柜子小、路燈少、供暖問(wèn)題、飯菜樣太少、不要有早操、網(wǎng)速太慢、網(wǎng)費(fèi)太

貴、有螞蟻、圖書(shū)館不要占座

日期: 2011年10月15日

為做好2011年住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，在全市行風(fēng)評(píng)議中爭(zhēng)取好的名合工作實(shí)際，對(duì)市住建局2011年民主評(píng)議具體活動(dòng)安排如下：

一、召開(kāi)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)

召開(kāi)局屬各單位黨政負(fù)責(zé)人、政工科長(zhǎng)和有審批、服務(wù)職能科室負(fù)責(zé)人（約100人）動(dòng)員大會(huì)，并邀請(qǐng)市紀(jì)委、第六紀(jì)工委領(lǐng)導(dǎo)參加（詳見(jiàn)會(huì)議方案）。對(duì)全局的民主評(píng)議行安排部署，下發(fā)《2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》。

責(zé)任科室：局人事科、信息研究室

時(shí)間：10月中旬

二、滕州手機(jī)報(bào)?？麄?/p>

借助滕州手機(jī)報(bào)平臺(tái)，利用一個(gè)月的時(shí)間連續(xù)宣傳“住建熱線”。同時(shí)，充分利用各媒介，大力宣傳我局開(kāi)展民主評(píng)議工作的各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

責(zé)任科室：局信息研究室

時(shí)間：10月下旬

三、問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)

一是采取登門調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)填票，當(dāng)場(chǎng)密封收回的方式進(jìn)行；二是在公共區(qū)域設(shè)立固定站取隨機(jī)選擇，現(xiàn)場(chǎng)填票的方式進(jìn)行；三是在滕州日?qǐng)?bào)進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù){(diào)查；四是通過(guò)郵寄問(wèn)卷進(jìn)行。

1、登門調(diào)查。4個(gè)街道和17個(gè)鎮(zhèn)，各發(fā)放20份問(wèn)卷調(diào)查表。所有鎮(zhèn)（街）都由局領(lǐng)有關(guān)科室與鎮(zhèn)（街）的書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）接洽，然后由有關(guān)科室與鎮(zhèn)（街）建房辦具，負(fù)責(zé)發(fā)放、回收問(wèn)卷調(diào)查表，并對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)梳理匯總，信息研究室傳報(bào)道。

具體分工：

⑴王宏局長(zhǎng)帶領(lǐng)城建城管科負(fù)責(zé)：龍泉、荊河、善南、北辛4個(gè)街道。

⑵劉玉洋局長(zhǎng)帶基本建設(shè)科領(lǐng)負(fù)責(zé)：西崗、級(jí)索、姜屯、3個(gè)鎮(zhèn)。

⑶王慎勇局長(zhǎng)帶領(lǐng)村鎮(zhèn)建設(shè)科負(fù)責(zé)：羊莊、木石、南沙河3個(gè)鎮(zhèn)。

⑷王繼寧主任帶領(lǐng)安監(jiān)中隊(duì)負(fù)責(zé)：張汪、界河、龍陽(yáng)3個(gè)鎮(zhèn)。

⑸狄文濂主席帶領(lǐng)工程執(zhí)法科負(fù)責(zé)：濱湖、大塢、鮑溝、3個(gè)鎮(zhèn)。

⑹劉子舜局長(zhǎng)帶領(lǐng)信訪辦負(fù)責(zé)：官橋、東郭、柴胡店3個(gè)鎮(zhèn)。

⑺孔德良主任帶領(lǐng)局辦公室負(fù)責(zé)：洪緒、東沙河2個(gè)鎮(zhèn)。

時(shí)間：10月下旬

2、設(shè)立固定調(diào)查站。在城區(qū)內(nèi)（⑴龍泉廣場(chǎng)由園林處負(fù)責(zé)、⑵火車站廣場(chǎng)由住房辦負(fù)荊河公園由質(zhì)監(jiān)站負(fù)責(zé)、⑷市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局大門一側(cè)由監(jiān)理中心負(fù)責(zé)、⑸三角花園由氣負(fù)責(zé)、⑹步行街南口由城建集團(tuán)負(fù)責(zé)、⑺新興小區(qū)大門口由房管局負(fù)責(zé)、⑻政務(wù)中心

市政處負(fù)責(zé)、⑼網(wǎng)通公司路口由物業(yè)辦負(fù)責(zé)、⑽新興北路與學(xué)院路交叉口由征收辦負(fù)責(zé)生局路口由開(kāi)發(fā)辦負(fù)責(zé)）設(shè)立11個(gè)活動(dòng)站，每個(gè)活動(dòng)站發(fā)放100份問(wèn)卷調(diào)查表，共計(jì)。站點(diǎn)要設(shè)有統(tǒng)一的橫幅標(biāo)語(yǔ)（市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)站）和問(wèn)卷回收3張宣傳桌，每個(gè)站點(diǎn)安排4-6名工作人員，每個(gè)活動(dòng)站要有一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。各責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的收集匯總，并將調(diào)查問(wèn)卷和匯總數(shù)據(jù)報(bào)局人事科，確?；顒?dòng)開(kāi)展富有成責(zé)任科室：局人事科、責(zé)任單位

時(shí)間：10月下旬

3、滕州日?qǐng)?bào)有獎(jiǎng)問(wèn)卷調(diào)查。在滕州日?qǐng)?bào)上進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)卷調(diào)查，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)意見(jiàn)建議，負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的回收，并對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行收集整理，匯總意見(jiàn)建議，好抽獎(jiǎng)活動(dòng)。最后的得獎(jiǎng)情況在滕州日?qǐng)?bào)公布。

責(zé)任科室：局辦公室、信息研究室

時(shí)間：10月下旬

4、郵寄調(diào)查問(wèn)卷。郵寄范圍是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部；市紀(jì)委委員、市紀(jì)委、監(jiān)察局及派駐、監(jiān)察分局副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部；市直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人；人大代表、政協(xié)委員；鎮(zhèn)干部和機(jī)關(guān)干部；企業(yè)代表；個(gè)體工商戶代表；社區(qū)居民、農(nóng)民和下崗職工代表；離退。按市里界定的人員范圍要拉出人員明細(xì)清單，通過(guò)信件郵寄的方式發(fā)放、回收調(diào)查表問(wèn)卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總梳理。

住建局領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重聯(lián)絡(luò)市級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門（單位）、重點(diǎn)企業(yè)、人大代表、政協(xié)委員等⑴市委(市委常委)：王忠林、王剛、劉新生、楊位明、李健、遠(yuǎn)義彬、邵士官、侯宗景焱、宗大全、彭慶國(guó)、楊國(guó)慶、李春英。

市人大：劉新生、劉杰、顧天鴿、姜繁茂、倪建剛、李廣憲。

市政府：王剛、遠(yuǎn)義彬、顏景焱、孟憲剛、張憲依、郭鵬、宋博、程春常、劉光、楊升

市政協(xié)：楊位明、劉希運(yùn)、李懷興、楊一清、王宏岳、劉茜、孫士泉。

⑵政府系列局、事業(yè)單位局、部分重點(diǎn)企業(yè)、駐滕單位，以及市紀(jì)委委員、市紀(jì)委監(jiān)科級(jí)以上干部、市人大代表、政協(xié)委員和街道社區(qū)居委等。

責(zé)任科室：局辦公室、信訪承諾辦

時(shí)間：10月下旬

四、聘請(qǐng)行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員、召開(kāi)專題懇談會(huì)

在參加評(píng)議的人員中聘請(qǐng)20名行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，對(duì)我局政風(fēng)行風(fēng)、工作作風(fēng)、機(jī)關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督。邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員和市紀(jì)委、監(jiān)察局、市人大代表、政協(xié)委員等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)題懇談會(huì)，視察城市建設(shè)，匯報(bào)我局政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的開(kāi)展情況和城鄉(xiāng)建設(shè)工作完成情求他們的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們對(duì)我局工作的建議。

責(zé)任科室：局辦公室、人事科

時(shí)間：11月初

五、設(shè)立“政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議網(wǎng)頁(yè)”

在“滕州建設(shè)網(wǎng)”上設(shè)立專題評(píng)議網(wǎng)頁(yè)，向社會(huì)各界廣泛征集意見(jiàn)建議，由信息研究具體方案，并負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)和信息的收集匯總。

責(zé)任科室：局信息研究室

時(shí)間：10月下旬

六、主動(dòng)向市紀(jì)委匯報(bào)情況

由局領(lǐng)導(dǎo)出面主動(dòng)向市紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)和市糾風(fēng)辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我局開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)況，以及開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)的情況，征求市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我局政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的意見(jiàn)建議。責(zé)任科室：局人事科、信息研究室

時(shí)間：11月上旬