第一篇：中考體育籃球繞桿

中考體育籃球繞桿“十二次運(yùn)球方法”分析

今年北京中考體育做出了重大改革，不僅采用全電子計(jì)時(shí)，而且考試難度有所增加。除了測(cè)試學(xué)生基本身體素質(zhì)的長(zhǎng)跑、引體向上、實(shí)心球和仰臥起坐外，在球類項(xiàng)目中增加了排球和足球選擇。排球和足球受場(chǎng)地和天氣條件影響較大，還有第一次組織足球和排球的體育中考，學(xué)生也是很容易受到影響，這樣看來(lái)，籃球作為體育中考比較成熟的項(xiàng)目，依然是首選。

理論上說(shuō)，11次拍球就能完成全程，籃球繞桿次數(shù)越少，成績(jī)就會(huì)越好。運(yùn)球次數(shù)越多，球下落和彈起的用時(shí)就多，運(yùn)球繞桿的速度就越慢。但會(huì)存在一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的能力支撐不了較少的籃球繞桿次數(shù)。經(jīng)過(guò)在課堂的教學(xué)和自己的體會(huì)，對(duì)于大部分男生來(lái)說(shuō)，12次運(yùn)球就可以完成整個(gè)考試過(guò)程。

（1）關(guān)于出發(fā)。正對(duì)桿出發(fā)（和往年標(biāo)準(zhǔn)不同，往年不設(shè)置起跑區(qū)，今年進(jìn)行了設(shè)置）到第一桿進(jìn)行兩次球。要求：不能運(yùn)直線，因?yàn)橹本€的話正好沖桿，所以必須有一定角度。

（2）關(guān)于第一次途中運(yùn)球。共四次運(yùn)球。要求：每一次運(yùn)球繞一排桿，尤其在第四次運(yùn)球時(shí)，涉及到轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題就要求有更大的幅度和距離以便進(jìn)行轉(zhuǎn)彎技術(shù)的銜接。

（3）關(guān)于轉(zhuǎn)彎。一次運(yùn)球。要求：以內(nèi)側(cè)腳為軸，迅速做前轉(zhuǎn)身運(yùn)球（180度）。

（4）關(guān)于第二次途中運(yùn)球。共四次運(yùn)球。要求：和第一次途中運(yùn)球要求一樣。

（5）關(guān)于沖刺運(yùn)球。一次運(yùn)球。（沖刺區(qū)域不受起跑區(qū)域限制）要求：順勢(shì)運(yùn)球，斜線跑動(dòng)。，雖然跑斜線可能增加了跑動(dòng)的距離，其實(shí)據(jù)我測(cè)算，只多了40多厘米的距離，它對(duì)用時(shí)的影響不大，甚或可以忽略不計(jì)。但是相當(dāng)于少繞一組桿。在實(shí)際的測(cè)試中，會(huì)使學(xué)生成績(jī)提高0.3—0.5秒。

第二篇：繞桿接力五年級(jí)

一、繞桿接力（團(tuán)體賽）

繞桿比賽設(shè)有立桿6個(gè)，每立桿間隔1.5米，起跑點(diǎn)距第一個(gè)立桿3米。每隊(duì)由3名同學(xué)進(jìn)行繞桿接力，參賽隊(duì)員聽(tīng)到起跑信號(hào)后，依次繞過(guò)6個(gè)立桿，第2、3名隊(duì)員依次進(jìn)行接力。

比賽要求：

1、參賽者必須運(yùn)球繞過(guò)每個(gè)立桿，若有遺漏須回頭重新繞過(guò)，如球撞倒立桿則須重 新繞過(guò)此立桿，否則以犯規(guī)論處，取消比賽成績(jī)。

2、三名隊(duì)員用時(shí)累加為該隊(duì)成績(jī)，用時(shí)最少者獲得冠軍。如遇時(shí)間相同，則加賽直 至決出冠軍，加賽按照原程序重新進(jìn)行，如仍相同，抽簽決出勝負(fù)。

3、接力時(shí),前一名隊(duì)員繞過(guò)第六桿后，將球停給等候在最后一根立桿3m外的下一名 隊(duì)員，依次類推。否則以犯規(guī)論處，取消比賽成績(jī)。

4、比賽時(shí)不得干擾其他隊(duì)員比賽，若確有外因影響比賽，經(jīng)裁判裁定可重賽。

5、比賽設(shè)一二三等獎(jiǎng)各一名。

二、保齡足球比賽

1、裝滿水的礦泉水10瓶擺成以75cm為邊長(zhǎng)的均勻等邊三角形，四排,每排分別為1.2.3.4個(gè)。比賽隊(duì)員在距離瓶子6米處踢球，累計(jì)踢3次，按踢倒瓶子數(shù)決定前三名。

2、若遇踢倒瓶子個(gè)數(shù)相同的情況，則加賽直至決出前三名，加賽每次只有一次機(jī)會(huì)。

3、踢球僅限于踢地滾球，其他方式擊倒瓶子均無(wú)效，且本輪次成績(jī)?yōu)?。

4、比賽中不得干擾隊(duì)員比賽，若確有外因影響比賽，經(jīng)裁判裁定可重賽。

5、一個(gè)瓶子為0.5分，累計(jì)三次總分計(jì)入比賽成績(jī)。

三、射門比賽

1、進(jìn)行定點(diǎn)射門，應(yīng)一腳直接射門，在皮球越過(guò)球門線前觸地視為犯規(guī)，皮球碰撞 門柱、橫梁、門內(nèi)三角樁彈回而未能越過(guò)球門線的同樣視為犯規(guī)，犯規(guī)記該次射門為0分。

2、射門距離為10米，每人射門3次。

3、隊(duì)員按射中所示區(qū)域計(jì)算分?jǐn)?shù)并進(jìn)行累加。

4、每名運(yùn)動(dòng)員有3次射門機(jī)會(huì)，足球門上的九個(gè)格的得分分別是上面三格5分、4分、5分；中間三格3分、2分、3分；下面三格1分、1分、1分。5、3次射中的成績(jī)總和為最終成績(jī)。

6、三次機(jī)會(huì)分?jǐn)?shù)累積，按分?jǐn)?shù)高低決定冠亞季軍，予以獎(jiǎng)勵(lì)，若遇分?jǐn)?shù)相同情況，則加賽直至決出名次，加賽每次只有一次射門機(jī)會(huì)。

7、比賽時(shí)不得干擾其他隊(duì)員比賽，若確有外因影響比賽，經(jīng)裁判裁定可重賽。

第三篇：足球繞桿教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：足球運(yùn)球繞桿教案

嘉應(yīng)學(xué)院大一足球運(yùn)球繞桿教案

任課教師：巫劍鋒時(shí)間: 2014/09/25地點(diǎn)：足球場(chǎng) 篇二：足球運(yùn)球繞桿教學(xué)設(shè)計(jì)

開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)初二（6）班（水平四）

足球運(yùn)球繞桿課教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，針對(duì)初中學(xué)生生理、心理特征，以學(xué)生發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo)，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握足球運(yùn)球繞桿的基本方法。再進(jìn)一步考慮中考體育測(cè)試的體育藝術(shù)2+1要求，力求培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用能力，鼓舞學(xué)生努力完成動(dòng)作。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

1、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的能力；

2、促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；

3、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量和提高有氧耐力水平；

4、提高學(xué)生足球運(yùn)球技術(shù)。

三、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)象為初二年級(jí)的學(xué)生，該年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力，但該年齡段的學(xué)生同時(shí)處于身心發(fā)展的叛逆期，在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比較差。傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練教學(xué)方法枯燥乏味，對(duì)此學(xué)生容易產(chǎn)生抗拒心理，另外足球運(yùn)動(dòng)作為開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)體育中考測(cè)試體育藝術(shù)2+1里面的項(xiàng)目，培養(yǎng)這一年級(jí)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力是為初中中考體育訓(xùn)練打下重要基礎(chǔ)。因此對(duì)于這一年級(jí)的足球運(yùn)球繞桿訓(xùn)練學(xué)習(xí)，應(yīng)該配合游戲和師生互動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務(wù)和達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量。

四、教材分析

足球繞桿是發(fā)展學(xué)生足球球性以及運(yùn)球最有效的手段之一。通過(guò)足球繞桿的練習(xí)不僅可以足球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生的有氧耐力水平，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)來(lái)提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中學(xué)體育與健康課程的主要教材，還是中考體育的必考項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿，除了能夠?yàn)槌跞锌俭w育體育藝術(shù)2+1打基礎(chǔ)還能為耐久跑體育測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：兩腳控球過(guò)桿的力量和方向

難點(diǎn)：運(yùn)球繞桿的速度節(jié)奏

六、教學(xué)設(shè)想和過(guò)程

1、在教學(xué)上，要通過(guò)多樣化教學(xué)方法，以學(xué)生為主題，開(kāi)展豐富有趣的教學(xué)課堂。在教學(xué)中注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自我實(shí)踐能力，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)配合，共同思考共同學(xué)習(xí)，摒棄過(guò)去學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，通過(guò)多樣的游戲或練習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。另外，教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)等來(lái)調(diào)整教學(xué)方案，要通過(guò)分解練習(xí)法，把學(xué)習(xí)動(dòng)作化難為易，運(yùn)用分層教學(xué)，重視個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)老師講解、看老師的動(dòng)作示范，從無(wú)球練習(xí)到運(yùn)球繞桿練習(xí)。使學(xué)生能充分體會(huì)繞桿的正確動(dòng)作，教師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)給予糾正。運(yùn)球時(shí)腳觸球的位置以及球觸腳的位置。在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確動(dòng)作來(lái)改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，從而提高、改進(jìn)運(yùn)球技術(shù)。學(xué)生主要通過(guò)嘗試、觀察學(xué)習(xí)法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、小組互助提醒法。曹卓業(yè)

篇三：足球繞桿 教案

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能提高，增強(qiáng)學(xué)生身心健康為目的。在提高學(xué)生主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用先練后教,讓學(xué)生在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)掌握了跨步接球、邁步傳球技術(shù)，才能較好的完成行進(jìn)間傳接球技術(shù)。學(xué)生能積極主動(dòng)嘗試教師安排的練習(xí)方法,使全體學(xué)生都有所提高，從而達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容 1.足球繞桿練習(xí)2.15米往返跑練習(xí)三 教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確三步過(guò)桿技術(shù)的重要作用，使 80%的學(xué)生能初步完成三步過(guò)桿技術(shù)。

2．過(guò)程與方法：教師通過(guò)講解示范，分解教學(xué)，表象教學(xué)等方法，使學(xué)生在不

斷地練習(xí)中自我糾正，不斷提高技術(shù)動(dòng)作水平。

3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、及同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作配合能力。四 教材分析

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而運(yùn)球技術(shù)則是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。運(yùn)球球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平，因此必須重視運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)。

五、學(xué)情分析

六、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：三步過(guò)桿的技術(shù)應(yīng)用。難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)統(tǒng)一，控球能力。

七、教學(xué)策略和手段

本課采用遞進(jìn)式教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握教學(xué)內(nèi)容。首先練習(xí)原地?zé)o球練習(xí)、無(wú)球過(guò)桿練習(xí)，帶球過(guò)桿練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去練習(xí)去提高。本課還通過(guò)表象教學(xué)，讓學(xué)生更好的了解三步過(guò)桿的技術(shù)細(xì)節(jié)和應(yīng)用，序漸進(jìn)從走動(dòng)中、慢跑中、快速推進(jìn)中練習(xí)，逐浙提高練習(xí)難度，有效地完成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

八、生理負(fù)荷預(yù)計(jì)

平均心率120次/分 最高心率 160次/分 練習(xí)密度35％左右

九、教學(xué)(流程)1.準(zhǔn)備部分

通過(guò)慢跑，自編足球操等練習(xí)，使學(xué)生充分熱身！2.基本部分

先復(fù)習(xí)繞桿練習(xí)，鞏固提高繞桿技術(shù)動(dòng)作。教師示范講解三步過(guò)桿技術(shù)，穩(wěn)定學(xué)生運(yùn)球時(shí)的時(shí)機(jī)、速度，加強(qiáng)同伴間合作。學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)，通過(guò)表象教學(xué)，講解三步過(guò)桿的技術(shù)細(xì)節(jié)，使學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)后提高，最終順利完成三步過(guò)桿技術(shù)。4.結(jié)束部分

教師采用簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整呼吸和身心。最后進(jìn)行語(yǔ)言總結(jié)與評(píng)價(jià)，與學(xué)生交流心聲，體驗(yàn)成功。

第四篇：足球繞桿教學(xué)設(shè)計(jì)

足球運(yùn)球繞桿課教學(xué)設(shè)計(jì) 蓮莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

王躍利

一、指導(dǎo)思想

本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，針對(duì)初中學(xué)生生理、心理特征，以學(xué)生發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo)，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握足球運(yùn)球繞桿的基本方法，鼓舞學(xué)生努力完成動(dòng)作。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

1、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的能力；

2、促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；

3、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量和提高有氧耐力水平；

4、提高學(xué)生足球運(yùn)球技術(shù)。

三、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)象為初三年級(jí)的學(xué)生，該年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力，但該年齡段的學(xué)生同時(shí)處于身心發(fā)展的叛逆期，在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比較差。傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練教學(xué)方法枯燥乏味，對(duì)此學(xué)生容易產(chǎn)生抗拒心理，另外足球運(yùn)動(dòng)作為開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)體育中考測(cè)試體育藝術(shù)2+1里面的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力是為初中中考體育訓(xùn)練打下重要基礎(chǔ)。因此足球運(yùn)球繞桿訓(xùn)練學(xué)習(xí)，應(yīng)該配合游戲和師生互動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務(wù)和達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量。

四、教材分析

足球繞桿是發(fā)展學(xué)生足球球性以及運(yùn)球最有效的手段之一。通過(guò)足球繞桿的練習(xí)不僅可以足球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生的有氧耐力水平，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)來(lái)提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中學(xué)體育與健康課程的主要教材，還是中考體育的必考項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿，除了能夠?yàn)槌跞锌俭w育體育藝術(shù)2+1打基礎(chǔ)還能為耐久跑體育測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：兩腳控球過(guò)桿的力量和方向 難點(diǎn)：運(yùn)球繞桿的速度節(jié)奏

六、教學(xué)設(shè)想和過(guò)程

1、在教學(xué)上，要通過(guò)多樣化教學(xué)方法，以學(xué)生為主題，開(kāi)展豐富有趣的教學(xué)課堂。在教學(xué)中注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自我實(shí)踐能力，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)配合，共同思考共同學(xué)習(xí)，摒棄過(guò)去學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，通過(guò)多樣的游戲或練習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。另外，教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)等來(lái)調(diào)整教學(xué)方案，要通過(guò)分解練習(xí)法，把學(xué)習(xí)動(dòng)作化難為易，運(yùn)用分層教學(xué)，重視個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)老師講解、看老師的動(dòng)作示范，從無(wú)球練習(xí)到運(yùn)球繞桿練習(xí)。使學(xué)生能充分體會(huì)繞桿的正確動(dòng)作，教師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)給予糾正。運(yùn)球時(shí)腳觸球的位置以及球觸腳的位置。在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確動(dòng)作來(lái)改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，從而提高、改進(jìn)運(yùn)球技術(shù)。學(xué)生主要通過(guò)嘗試、觀察學(xué)習(xí)法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、小組互助提醒法。

第五篇：體育足球運(yùn)球繞桿射門教學(xué)案例

體育足球運(yùn)球繞桿射門教學(xué)案例

一、案例背景：

1、指導(dǎo)思想：以 “健康第一”為宗旨；重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，關(guān)注差異，面向全體，使每一個(gè)學(xué)生獲得最大的收獲。

2、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)運(yùn)球繞桿射門。2發(fā)展學(xué)生靈活性和協(xié)調(diào)性。3培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)的品質(zhì)及講求友愛(ài)的精神。

3、認(rèn)知：了解運(yùn)球繞桿射門的基本知識(shí)。

4、技能：基本學(xué)會(huì)運(yùn)球繞桿射門及靈敏和協(xié)調(diào)性技能。

5、情感：體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、觀察、分析、比較、歸納以及守紀(jì)的品質(zhì)和互幫、互學(xué)、互練、互評(píng)價(jià)的能力。

6、運(yùn)動(dòng)：練習(xí)密度在35%—45%，平均心律120—140次/分。

7、教學(xué)內(nèi)容：健身操——運(yùn)球來(lái)回接力——徒手繞桿——運(yùn)球繞桿——運(yùn)球繞桿射門——運(yùn)球繞桿射門比賽——足球捉老鼠游戲——放松操。

8、設(shè)計(jì)思路：主教材運(yùn)球繞桿射門是一項(xiàng)技術(shù)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)并具有實(shí)用價(jià)值的綜合技能運(yùn)動(dòng)，途中運(yùn)用合理的各種腳法運(yùn)球繞桿射門，以提高和綜合運(yùn)用體育課所學(xué)過(guò)有關(guān)各種腳法技術(shù)的能力，改善動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

副教材選用足球捉老鼠游戲，可使學(xué)生身體得到全面鍛煉，局部與全身，速度與力量等協(xié)調(diào)發(fā)展，還培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)的品質(zhì)及講求友愛(ài)的精神。

二、案例敘述： 課前插曲

（文體委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)題）

師：今天我們讓課的內(nèi)容有兩個(gè)，一是學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿射門，二是游戲，足球捉老鼠。同學(xué)們對(duì)學(xué)好足球運(yùn)球繞桿射門有沒(méi)有信心？ 生：有。

師：老師相信你們一定行！準(zhǔn)備鋪墊階段

師；在學(xué)習(xí)之前，我們先做做準(zhǔn)備活動(dòng)，“健身操”。（學(xué)生跳步散開(kāi)，在音樂(lè)中老師領(lǐng)學(xué)生做。）興趣激發(fā)階段

師：準(zhǔn)備活動(dòng)之后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿射門。第一個(gè)內(nèi)容就是運(yùn)球來(lái)回接力（分4小組）。大家可以運(yùn)用所學(xué)過(guò)的各種腳法，看誰(shuí)做得最好、運(yùn)的最快。請(qǐng)每組派出一名代表示范，每組討論各用了哪些腳法。

師：其余的同學(xué)注意觀察他們的動(dòng)作，每組前四位同學(xué)請(qǐng)蹲下。師：你們認(rèn)為誰(shuí)做得最好。（學(xué)生指出做得好的同學(xué)。）

師：老師跟你們的看法一樣。請(qǐng)這兩位同學(xué)再示范一次。（學(xué)生示范，老師提出其余學(xué)生注意觀察。）

師：真能干，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一朵紅花，大家掌聲表示祝賀。師：下面我們就再進(jìn)行1次接力練習(xí)。（學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查。）

師：剛才同學(xué)們練習(xí)得都很好！下面我們來(lái)練習(xí)徒手繞桿（5根）。請(qǐng)每組前面兩位同學(xué)把桿擺好。

（學(xué)生幫助擺上桿，老師說(shuō)：謝謝！）

師：怎樣繞過(guò)桿，要求同學(xué)們能不觸桿以最快速度繞過(guò)去。讓老師示范一下。大家看清楚了嗎？

師：在行進(jìn)過(guò)程必須做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。（老師再示范一次。）下面請(qǐng)大家練一練。

（學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查）

師：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中，表現(xiàn)得非常好。師：下面我們就結(jié)合運(yùn)球繞過(guò)這些桿。

師：請(qǐng)每組前四位同學(xué)蹲下，老師示范動(dòng)作，同學(xué)們注意觀察。師：同學(xué)們你們能做得到嗎？（學(xué)生都大聲說(shuō)：一定能）

師：進(jìn)行繞桿練習(xí)時(shí)，大家可以運(yùn)用各種腳法，同時(shí)也要注意身體重心要低點(diǎn)。（老師邊說(shuō)邊進(jìn)行示范。）

師：請(qǐng)大家開(kāi)始練習(xí)。（每人一球）（學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查。）

師：看到大家的練習(xí)，我感到同學(xué)們的動(dòng)作非常靈活。運(yùn)動(dòng)參與體驗(yàn)階段

師：下面我們結(jié)合射門進(jìn)行運(yùn)球繞桿射門，每組請(qǐng)前面一位同學(xué)幫老師擺上小球門。（學(xué)生幫擺上，老師說(shuō)：謝謝！）師：哪位同學(xué)敢來(lái)試一試？

（學(xué)生出來(lái)嘗試，老師提示可以用各種腳法射門。）師：你真勇敢。

師：我們?yōu)樗挠職夤恼啤＃▽W(xué)生掌聲鼓勵(lì)。）

師：大家是不是也想試一試？ 生：是。

師：待會(huì)在練習(xí)時(shí)，1、注意安全；

2、選擇最佳方法運(yùn)球繞桿射門，大家開(kāi)始吧。（學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查。）

師：剛才同學(xué)們練習(xí)得很認(rèn)真，都做得很好。應(yīng)用拓展階段

師：下面我們就來(lái)比一比，賽一賽，看看哪組能以最快迅速完成運(yùn)球繞桿射門。聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)比賽的規(guī)則：（1）聽(tīng)到哨聲比賽開(kāi)始；（2）要繞過(guò)每一根桿，不能漏桿；（3）下一個(gè)同學(xué)必須在前一位同學(xué)射完門后才能開(kāi)始；（4）以先完成的小組為獲勝隊(duì)；（學(xué)生進(jìn)行第一輪比賽，老師巡視。）

師：X組獲冠軍，X組獲亞軍。我們掌聲為他們表示祝賀。（老師為獲勝隊(duì)貼上獎(jiǎng)杯。）師：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽，希望各組發(fā)揮勝不驕，敗不妥的精神。各組準(zhǔn)備。（學(xué)生進(jìn)行第二輪比賽，老師巡視。）

師：X組獲冠軍，X組獲亞軍，XX組雖落后，但是他們以頑強(qiáng)的意力堅(jiān)持到最后，我們?yōu)樗麄冞@種精神而鼓掌。剛才，我們學(xué)習(xí)了足球運(yùn)球繞桿射門，在學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們都表現(xiàn)得非常勇敢，基本掌握足球運(yùn)球繞桿射門的方法。那么，在今后的實(shí)際足球賽中能得到靈活的運(yùn)用，發(fā)揮最佳的水平。

師：緊張的學(xué)習(xí)和激烈比賽之后，下面我們進(jìn)行第二個(gè)內(nèi)容： 足球捉老鼠。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師說(shuō)游戲的規(guī)則：

1、分4組每組用一個(gè)球；

2、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行，不得跑出場(chǎng)外。老師給大

家分一分。4個(gè)10米大的圓圈，每組一個(gè)。

3、不許用手，只許用腳踢球。（老師讓學(xué)生共同示范）請(qǐng)各組長(zhǎng)把球領(lǐng)回，以最快速度進(jìn)行游戲，看哪組做得最好。（組長(zhǎng)領(lǐng)回發(fā)放，老師組織游戲。）

師：同學(xué)們都玩得很開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師伴著音樂(lè)，做放松操。（老師帶領(lǐng)做學(xué)生做。）

師：這節(jié)課我們進(jìn)行了哪些內(nèi)容？

生：運(yùn)球來(lái)回接力、徒手繞桿、運(yùn)球繞桿、運(yùn)球繞桿射門、運(yùn)球繞桿射門比賽、足球捉老鼠游戲??

師：同學(xué)們都說(shuō)得不錯(cuò)。我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是運(yùn)球繞桿射門，老師相信同學(xué)們?cè)诮窈髮?shí)際的足球賽中能得到靈活的運(yùn)用，發(fā)揮最佳的水平。好，這節(jié)課我們就上到這里，謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們，再見(jiàn)！生：老師再見(jiàn)！