第一篇：清晰定位自我 最終斬獲港中文[最終版]

清晰定位自我 最終斬獲港中文

香港中文大學(xué)的創(chuàng)立打破了大英帝國(guó)殖民地近五百年來只允許一所高等學(xué)府存在的鐵律，是20世紀(jì)亞洲地區(qū)“非殖民化”的表征之一。和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來看看成功留學(xué)案例清晰定位自我 最終斬獲港中文。學(xué)生錄取情況 姓名：M同學(xué)

錄取院校：香港中文大學(xué) 申請(qǐng)專業(yè)： 錄取專業(yè)：商科 留學(xué)入讀階段：碩士 錄取時(shí)間：2014年1月 學(xué)生背景

所學(xué)專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷 GPA：84 語言成績(jī)：雅思:6.5 背景分析

學(xué)術(shù)背景分析：211轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生，無GRE分?jǐn)?shù)，辦理時(shí)雅思還在準(zhǔn)備，名校競(jìng)爭(zhēng)背景無優(yōu)勢(shì)，自我定位模糊。學(xué)生優(yōu)劣勢(shì)分析:M同學(xué)本科背景不錯(cuò)能被第一眼看到，但是劣勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)港中科，都是一場(chǎng)名校背景學(xué)生的角逐，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也為0,初步看劣勢(shì)為多。

申請(qǐng)時(shí)遇到的難點(diǎn)：M同學(xué)本科專業(yè)環(huán)境科學(xué)，申請(qǐng)香港碩士專業(yè)想要嘗試轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)會(huì)計(jì)，香港為所有項(xiàng)目中競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的項(xiàng)目，而申請(qǐng)香港，商科最為熱門，細(xì)分析M同學(xué)的經(jīng)歷，真心沒有太多商科或會(huì)計(jì)的經(jīng)歷。對(duì)于讀本專業(yè)，還是讀心儀的會(huì)計(jì)專業(yè)，一直非常猶豫和困惑。

1、M同學(xué)對(duì)于專業(yè)選擇上本專業(yè)和會(huì)計(jì)舉棋不定，故建議其本專業(yè)勇戰(zhàn)港中科，無商科背景及任何經(jīng)歷的會(huì)計(jì)專業(yè)，按意愿再次細(xì)心挑選有望錄取專業(yè)。

2、無背景專業(yè)，金牌文書深入挖掘、綜合打造。深入挖掘毛同學(xué)的背景，發(fā)現(xiàn)其大一讀的是數(shù)學(xué)，大二轉(zhuǎn)環(huán)境方向，曾有數(shù)學(xué)相關(guān)課程修讀，故該專業(yè)的申請(qǐng)，進(jìn)行了該經(jīng)歷的闡述，并突出其對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃及強(qiáng)烈意愿。

3、專業(yè)及職業(yè)規(guī)劃深入規(guī)劃。啟德資深顧問柴老師分析：通常環(huán)境科學(xué)是研究環(huán)境質(zhì)量、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)及控制;并非很多涉及“環(huán)境”二字的專業(yè)都適合此類學(xué)生，例如高級(jí)環(huán)境規(guī)劃技術(shù)，兩者之間是有一些跨度的。建議學(xué)生多去細(xì)究每個(gè)專業(yè)的課程大綱，才能慢慢了解專業(yè)之間的相關(guān)度。因?yàn)椴慌懦行┳x環(huán)境科學(xué)的學(xué)生也可以考慮食品安全、營(yíng)養(yǎng)等課程，但兩者還是有區(qū)別的。顧問點(diǎn)評(píng)

顧問對(duì)于學(xué)生留學(xué)方案的制定，不僅僅是學(xué)生和海外資源的匹配，更涉及修讀的課程、實(shí)習(xí)和科研經(jīng)歷，以及學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，一個(gè)案子的成功，需要與學(xué)生定位、目前院校、專業(yè)、課程等深入溝通規(guī)劃，才能一齊將案子推向最大可能的成功。

香港中文大學(xué)簡(jiǎn)介：

香港中文大學(xué)，簡(jiǎn)稱港中大，書院制大學(xué)建制，為世界大學(xué)聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、亞太國(guó)際教育協(xié)會(huì)、中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、英聯(lián)邦大學(xué)協(xié)會(huì)成員，亞洲首家國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)認(rèn)證成員，是一所以“中國(guó)研究”、“生物醫(yī)學(xué)科學(xué)”、“信息科學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)與金融”、“地球信息與地球科學(xué)”為五大重點(diǎn)研究領(lǐng)域的公立研究型綜合大學(xué)，并在這些領(lǐng)域堪稱世界級(jí)學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。

香港中文大學(xué)由三所中文專上學(xué)院于1963年合并組成;1966年，成立香港首所研究院;1976年，整合不同書院的學(xué)系，由大學(xué)統(tǒng)一負(fù)責(zé);1986年，全面檢討課程結(jié)構(gòu)，改用學(xué)分制，并加強(qiáng)通識(shí)教育。

香港中文大學(xué)的創(chuàng)立打破了大英帝國(guó)殖民地近五百年來只允許一所高等學(xué)府存在的鐵律，是20世紀(jì)亞洲地區(qū)“非殖民化”的表征之一。中大的出現(xiàn)掀起了香港七十年代的“中文運(yùn)動(dòng)”，成功終結(jié)了英文壟斷官方語言地位的局面，具有一定的時(shí)代意義。

作為香港乃至亞洲首屈一指的高等學(xué)府和當(dāng)代新儒家的主要陣地，中大先后聚集了錢穆、唐君毅、楊汝梅、牟宗

三、林語堂、勞思光、胡秀英、劉殿爵、高錕、楊振寧、莫里斯、饒宗頤等一大批學(xué)術(shù)巨匠，培養(yǎng)了以史學(xué)家余英時(shí)、數(shù)學(xué)家丘成桐、銀行家鄭海泉等為代表的各界杰出人才。

第二篇：快速進(jìn)行自我定位,確定清晰的職業(yè)目標(biāo)

快速進(jìn)行自我定位,確定清晰的職業(yè)目標(biāo)

也許你可能不喜歡你眼下的工作，甚至讓你感到了厭煩，但你要記住，這并不是老板或公司的錯(cuò)。需要改變的是你自己，你要學(xué)著去愛你眼下的工作！你只有愛你的工作，你才會(huì)用心去做。這是做一個(gè)人最起碼的職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)。如果你想做一番事業(yè)，那就應(yīng)該把眼下的工作當(dāng)做自己的事業(yè)，應(yīng)該有非做不可的使命感。你也許認(rèn)為自己志向遠(yuǎn)大，要做轟轟烈烈的大事，而不適合做這些具體、瑣碎的小事。記得曾經(jīng)在 襄樊招聘網(wǎng)干活的時(shí)候，聽人事主管說，現(xiàn)在的大學(xué)生心高氣傲，現(xiàn)在看來真是這么回事！可是，你有沒有想過，如果你連這些瑣碎、具體的事情都做不好，你又怎么可能去做轟轟烈烈的大事呢？一屋不掃，又何以掃天下？

機(jī)遇是人生財(cái)富：

機(jī)遇就是人生最大的財(cái)富。有些人浪費(fèi)機(jī)遇輕而易舉，所以一個(gè)個(gè)有巨大潛力的機(jī)遇都悄然溜跑，成大事都是絕對(duì)不允許溜走，并且能縱身撲向機(jī)遇。一次行動(dòng)勝過百遍心想。有些人是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”，所以看不到更為實(shí)際現(xiàn)實(shí)的事情在他身上發(fā)生；成大事者是每天都靠行動(dòng)來落實(shí)自己的人生計(jì)劃的。可以講任何一種手段，都可以導(dǎo)致一種結(jié)果，但這個(gè)結(jié)果是不是最佳的結(jié)果，恐怕就很難說了。我們都在不斷的成長(zhǎng)之中，在宜昌招聘網(wǎng)求職是我們必須經(jīng)歷的一個(gè)過程！成大事者總是選擇最佳的手段，達(dá)到最完善的結(jié)果，這就是非一般人所能做到的。因此在成功之路上，你要想成大事，首先要解決的問題就是：你的手段對(duì)你推動(dòng)成功的計(jì)劃是否立竿見影！

品格是無敵策略：

做一個(gè)有品格的人。一個(gè)人要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不能只為了錢，而還有比錢更重要的東西，那就是人的品格。人要有品德，要做高尚的人，純粹的人，做有益于別人的人。要豁達(dá)大度，不要斤斤計(jì)較。要幫助身邊的人，不要以鄰為壑。要以善為寶，要以“與人為善”為榮。能善待身邊的人，能團(tuán)結(jié)身邊的人一道工作，這樣的人，才有感召力，才有感染力。做人，要有素養(yǎng)，要有涵養(yǎng)。和人接觸，第一印象很重要，要落落大方，言談舉止要得體，待人接物不卑不亢。每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，人在成長(zhǎng)的過程中要經(jīng)歷好好不同的階段，找工作便是一個(gè)，寧波人才網(wǎng)最新招聘信息上有好多的工作，可以幫助你實(shí)現(xiàn)自己理想！要尊重對(duì)方，要傾聽人家說話，不隨意打斷別人的發(fā)言。和人交談，要眼睛直視，不能左顧右盼、三心二意、敷衍塞責(zé)。一個(gè)高素養(yǎng)的人，給人留下好的第一印象，他的事業(yè)也就成功了一半。

掌握專業(yè)知識(shí)：

每位就業(yè)者如果都掌握了職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和求職就業(yè)的技能，或是得到了權(quán)威職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)的專業(yè)人士幫助，能快速進(jìn)行自我職業(yè)定位，并確定清晰的職業(yè)目標(biāo)，有計(jì)劃地進(jìn)行實(shí)施，找工作還會(huì)如此之難嗎?建設(shè)和諧的社會(huì)需要和諧的就業(yè)環(huán)境。哪找工作都可以，寧波人才網(wǎng)上有好多關(guān)于職場(chǎng)的文章，可以告訴我們好多自己所不知道的事情！在此竭力倡導(dǎo)，立足當(dāng)下緊迫時(shí)刻，在全社會(huì)開展

一場(chǎng)全民職業(yè)規(guī)劃普及行動(dòng)，使無業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂業(yè)。通過職業(yè)規(guī)劃讓人們?cè)敢夤ぷ?，樂意工作，讓其在滿意的職位上創(chuàng)造更多更多大的價(jià)值，這樣不僅能解決每個(gè)人的生計(jì)問題，更可以提升整個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，為國(guó)家解決就業(yè)難題。每個(gè)人都有過去的經(jīng)歷，但并不是每個(gè)人都會(huì)在此形成能力。其原因要么是你沒有相對(duì)專注的做事情，分散的實(shí)踐事件難以在一個(gè)領(lǐng)域得到專一的發(fā)展;要么是你在所做的事情中沒有注意去培養(yǎng)核心能力的意識(shí)?？傊?，經(jīng)歷并不一定就是能力。所以，給我們大學(xué)生的一個(gè)教訓(xùn)就是，沒有方向的盲目去做許多不相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐并不能形成你所期望的能力。實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)會(huì)有很多的途徑，這個(gè)途徑就是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的職業(yè)通路，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想上會(huì)有多個(gè)職業(yè)通路，每個(gè)職業(yè)通路都是不同的職業(yè)因素的組合，這些職業(yè)通路雖然都可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，但在時(shí)間、時(shí)機(jī)、難易等方面有不同的區(qū)別，這就如，你知道有多少條道路可以通達(dá)到職業(yè)理想，這是知識(shí);而你可以選擇一條捷徑來向職業(yè)理想奮進(jìn)時(shí)這就是智慧。文章參考來自寧波我的工作網(wǎng)http://ningbo.myjob.com

第三篇：港中文面試機(jī)宜

去香港申請(qǐng)碩士，如果學(xué)生的雅思成績(jī)或者學(xué)術(shù)成績(jī)需要申請(qǐng)學(xué)校去推敲的話，那么這些學(xué)生就要面臨一個(gè)考驗(yàn)就是面試。面試分為電話面試和Face to face。

電話面試：不定時(shí)間會(huì)給你打電話。你可能在廁所，在洗澡，在吃飯，在唱歌等。所以在接受到面試通知之后要多留意手機(jī)。如果實(shí)在不方便可以向面試官說明情況，擇時(shí)再打。

Face to face：分學(xué)校，分專業(yè)情況不同?？赡苡龅降那闆r是第一，去香港或者廣州或者其他地區(qū)。第二，你可能是1對(duì)1的面試環(huán)境或者1對(duì)多的。

大致的問題總覽：

1.準(zhǔn)備好自我介紹

2.為什么想來HK學(xué)習(xí)

3.為什么選擇這個(gè)大學(xué)

4.為什么選擇這個(gè)專業(yè)

5.最感興趣和最不感興趣的課

6.參加實(shí)習(xí)的情況

7.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

8.有沒有學(xué)過編程

9.畢業(yè)后想做什么

面試官一般會(huì)中文自我介紹了一下，然后說課程都是全英文授課，問我能不能英文進(jìn)行面試，說可以，以下就是全英了。

問1：談一談你為什么對(duì)漢語言文學(xué)這個(gè)項(xiàng)目感興趣，你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)在哪里。

答：建議各位同學(xué)如果上來被問到這樣的問題一定不要一句帶過，而是要詳細(xì)回答，讓教授感覺到你確實(shí)對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感興趣也做了很多功課知道課程設(shè)置和自己感興趣的具體方向，他就會(huì)覺得你是目標(biāo)明確而非只 是廣撒網(wǎng)不是真心想讀這個(gè)專業(yè)了。

問2：那你還對(duì)其他的哪些課程感興趣。

答：可以說對(duì)文化語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、語用學(xué)都很感興趣，然后說了一些漢語和別的語言的比較中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，說明了自己為什么感興趣。

問3：那你們大學(xué)都學(xué)了哪些語言學(xué)方向的課程，看過哪些書。

答：實(shí)話實(shí)說，面試官可能問書和作者的相關(guān)內(nèi)容。

問4：以后的職業(yè)規(guī)劃是怎樣的。

答：這個(gè)時(shí)候還是說明白想做研究比較好，有一個(gè)同學(xué)在問道職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候說想做中文老師，結(jié)果教授就直接說了一句我們不是培養(yǎng)老師的，把她嚇壞了，不過后來還是錄取了。

面試一般是有兩種模式，一種是教授全程中文面試，把你的筆試卷子給你講一遍（或者說是批一遍)似乎傅教授喜歡這么面試。

還有就是全英文面試，大概是問下面的各種問題，也不排除當(dāng)場(chǎng)讓你做語法題的可能。自我介紹，中和英

Please briefly introduce yourself and tell me why you are interested in our program.核實(shí)GPA、英語成績(jī)、普通話成績(jī)等

Part 1 報(bào)考目的類

1、你為什么要報(bào)考我們的program？為什么選擇港中文？

2、進(jìn)入這個(gè)專業(yè)你想學(xué)些什么？

3、那你還對(duì)其他課程感興趣么？

4、你是想從事研究，還是教學(xué)？

Part 2筆試情況類

1、筆試怎么樣。覺得筆試哪一部分最難？

2、語言學(xué)知識(shí)怎么樣。

3、有可能現(xiàn)場(chǎng)問語法問題、句子結(jié)構(gòu)分析一類的題目

Part 3專業(yè)問題類

1、感興趣的方向which area are you interested in?

2、修習(xí)過的課程、語言學(xué)課程。（針對(duì)回答的課程提問學(xué)過的理論知識(shí)）用過的教材，讀過的語言學(xué)書籍里喜歡哪些

3、有沒有寫過論文，或有沒有做過研究？畢業(yè)論文內(nèi)容？

4、有沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？

5、你會(huì)比較喜歡語言學(xué)哪一方面？

對(duì)acquisition會(huì)有興趣？對(duì)語音、語義、句法具體哪一方面比較感興趣？

6、你讀完這個(gè)課程是想繼續(xù)研究么？（中文）

7、會(huì)不會(huì)說方言？

8、為什么不申請(qǐng)普通語言學(xué)的course。

Part 4職業(yè)規(guī)劃類

職業(yè)規(guī)劃、未來的計(jì)劃（后被追問理由和有沒有繼續(xù)做學(xué)術(shù)研究的可能性）

Tips：

1.一定要注重如何清楚完整地講述自己所做的工作。類似于presentation。

2.聽清楚問題后再回答，不要答非所問。

3.對(duì)于不知道的問題，要老老實(shí)實(shí)說”不知道”。掩飾基本上都會(huì)被拆穿。

4.好好鍛煉英語口語。當(dāng)然，如果用英語實(shí)在是講不清楚，還不如用中文。畢竟HK對(duì)語言看得不太重。

5.最好穿正裝。

第四篇：大學(xué)生自我定位

大學(xué)生如何定位自己

摘要：當(dāng)代大學(xué)生定位準(zhǔn)確，你就會(huì)持久地發(fā)展自己，你就會(huì)抵抗外界的干擾，就不會(huì)輕易地放棄。我們現(xiàn)在的心態(tài)要擺正，而不是一味的追求什么，因?yàn)樵诖髮W(xué)它其實(shí)就是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的過程。而不是說我讀了大學(xué)就要去掙更多的錢，出去以后都要重新學(xué)，你走入社會(huì)是一個(gè)從零開始的過程。你要從頭開始扎扎實(shí)實(shí)重新學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、定位、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

隨著時(shí)間流逝，我也漸漸步入了大三的生活，那個(gè)長(zhǎng)期在我心中的疑問開始膨脹，那就是我是誰，我到底想干什么。還記得大一剛來的時(shí)候，老師就給我們上了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課，從那時(shí)開始我就一直在思考著這個(gè)問題，自己所做的一切到底是為了什么。

有過做程序員的打算，也有過創(chuàng)業(yè)的想法，可是自己卻不知道學(xué)了什么，能做什么。由次可知，職業(yè)定位就顯得很必要了。

定位準(zhǔn)確，你就會(huì)持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因?yàn)槟芰Σ粔?，而是選擇了并不適合自己的工作，很多人并沒有認(rèn)真地思考一下“我是誰”“我適合做什么”，也因?yàn)椴磺宄约阂裁?，而無法體會(huì)如愿以償?shù)母杏X。很多人把時(shí)間用于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇會(huì)感覺后勁不足。準(zhǔn)確地定位，可以獲得更加長(zhǎng)足的發(fā)展。

定位準(zhǔn)確，你就會(huì)抵抗外界的干擾，就不會(huì)輕易地放棄。過去，有的人選擇工作，用現(xiàn)實(shí)的報(bào)酬作為準(zhǔn)則，哪里錢多去哪里，什么時(shí)尚去哪里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭幾年可能在待遇上會(huì)有一些差距，但是后來錢的多少差距并不大，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天時(shí)尚的過幾年不時(shí)尚了，從前掙錢容易過幾年掙錢不容易。有的人憑借機(jī)遇獲得一個(gè)好職位，但是輕易地放棄了。給自己準(zhǔn)確定位，你就會(huì)理性地面對(duì)外界的誘惑。

你定位準(zhǔn)確，你就會(huì)讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養(yǎng)你，或者讓你的所有關(guān)系幫助你。很多人在寫簡(jiǎn)歷和面試的時(shí)候，不能準(zhǔn)確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的在職業(yè)上搖擺不定，使得單位不敢委以重任；還有的人經(jīng)常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準(zhǔn)，就好像游移的目標(biāo)，讓人看不清真實(shí)的面目。

我們逐漸發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中的誘惑越來越多，競(jìng)爭(zhēng)越來越多，如果你不能給自己定位，那么你可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是有了機(jī)遇看不到，找到的又不是自己適合的；或者找錯(cuò)了大

方向，改變起來很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去自己的優(yōu)勢(shì)地位。

那么在認(rèn)識(shí)了自我基礎(chǔ)上，我們又應(yīng)該做什么呢？我們大學(xué)生活該怎么過呢？ 在大學(xué)生四年里，特別是一般的大一的新生確實(shí)會(huì)有這樣的困惑，我們大學(xué)生的生活該怎么過？我們建議是這樣的，可以放在四塊。第一是學(xué)習(xí)，第二，實(shí)踐。實(shí)踐包括社團(tuán)、學(xué)生會(huì)，以及對(duì)外的實(shí)習(xí)，以及志愿的工作。第三，興趣愛好，你可以在大學(xué)四年里，可以多培養(yǎng)自己的興趣愛好，我覺得這是非常好的機(jī)會(huì)，多結(jié)識(shí)一些人。第四，就是其他。比如剛才說我會(huì)玩游戲，我去睡覺，或者我去圖書館看書，這都可以，我們叫其他。這四個(gè)方面，每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，有選擇的自由。到底大學(xué)生活該怎么過？我們覺得在這四方面分配的精力不一樣，基本上決定你這大學(xué)四年是什么樣的心態(tài)，如果我們本著以終為始心態(tài)，我們想問這個(gè)同學(xué)，你大學(xué)四年的目標(biāo)是什么，你說出國(guó)，好，我建議你把75%的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。如果覺得我這個(gè)學(xué)習(xí)方面不是特別想深入了，因?yàn)楦咧幸呀?jīng)學(xué)了太多了，想讓自己的大學(xué)生活豐富多彩一點(diǎn)，我覺得你可以在社團(tuán)工作，可以在實(shí)習(xí)實(shí)踐這方面多做一些努力，多認(rèn)識(shí)一些人，讓自己的組織能力，各方面的綜合素質(zhì)有一個(gè)提高。假如說我的大學(xué)生活，就是想開心，快樂的過下來，這也是一個(gè)好的想法，大學(xué)有非常多的興趣類的社團(tuán)，比如說爬山，我們有很多這樣的社團(tuán)，比如說舞蹈、乒乓球都有相應(yīng)的組織供你選擇，你可以在自己的時(shí)間配置上有一個(gè)調(diào)整，當(dāng)然還可以去圖書館看書。但是首先最關(guān)鍵你要回答一個(gè)問題，大學(xué)四年以后你想變成一個(gè)什么樣的人，如果你回答了這個(gè)問題，你這四方面的時(shí)間分配就會(huì)有一個(gè)預(yù)期了。

其次，我們現(xiàn)在的心態(tài)要擺正，而不是一味的追求什么，因?yàn)樵诖髮W(xué)它其實(shí)就是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的過程。而不是說我讀了大學(xué)就要去掙更多的錢，出去以后都要重新學(xué)，你走入社會(huì)是一個(gè)從零開始的過程。你要從頭開始扎扎實(shí)實(shí)重新學(xué)習(xí)。

大學(xué)生再也不應(yīng)該消極地虛度光陰或盲目的為考試而學(xué)習(xí)，應(yīng)該好好為自己將來想想，做出合理的規(guī)劃，并為此努力。倘若你所學(xué)的專業(yè)極其不對(duì)胃口，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)在課余時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)一些對(duì)自己未來就業(yè)有幫助的技能，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力。不要把所有精力浪費(fèi)在一門你根本沒興趣，將來根本不可能從事與之相關(guān)職業(yè)的專業(yè)上，這樣你不僅自己過得痛苦，而且沒有很好地將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，將來進(jìn)入社會(huì)等待自己的是萬丈深淵。如果你對(duì)自己的專業(yè)充滿熱情和興趣，那你是幸運(yùn)的，這將會(huì)為你的未來發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)，你應(yīng)該為此付出足夠的汗水，但切勿陷入只追求考試成績(jī)的漩渦中。這就是為什么許多在校成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生無法立足社會(huì)的主要原因。應(yīng)試制度彎曲了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，造成我們思維的定勢(shì)，我們一定要分清事實(shí)，領(lǐng)悟自己學(xué)習(xí)的真正目的！國(guó)家的教育制度我們無法左右，但我們有能力為自己的未來努力拼搏，走出屬于自己的人生之路！

今天無數(shù)鮮明的例子告訴我們念大學(xué)不等于你的明天更精彩，不等于你就是社會(huì)精英。但是，學(xué)習(xí)是不可少的，沒有知識(shí)的注入，沒有人天生就是人才。念大學(xué)不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗娴目创巳瞬诺酿B(yǎng)成。發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)階段人才培養(yǎng)中將培養(yǎng)方向分為兩類，一小部分從事學(xué)術(shù)研究，更多的是職業(yè)技能的培養(yǎng)。兩者地位平等，無高低貴賤之分。而中國(guó)的教育的模式是盲目強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，重理輕文，通過選拔考試，去念職業(yè)學(xué)校的是被淘汰的考場(chǎng)失利者。甚至到高中選專業(yè)，選美術(shù)，體育等等的都被歧視，認(rèn)為他們是文化成績(jī)無法過關(guān)的“差生”！其實(shí)這種觀念極其荒謬，在教育階段就把學(xué)生三六九等的進(jìn)行分類，用不合理的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格區(qū)分什么才是好的學(xué)生。這種觀念側(cè)面反映的是封建思想在中國(guó)的延續(xù)，自然也是職業(yè)無法平等，收入分配嚴(yán)重不均的原因之一！作為一個(gè)現(xiàn)代文明社會(huì)，社會(huì)的包容性，平等性應(yīng)該越來越高，各行各業(yè)都有優(yōu)秀的人才，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)者、深造者都有可能成為國(guó)家棟梁之才。關(guān)鍵的是否能成才因素在于自己的是否肯為之努力，不是能否按期完成老師的任務(wù)，能否念上好大學(xué)。適合自己的才是最好的，當(dāng)你有興趣去從事某事時(shí)，你才能以飽滿熱情投入，才為你成才更好地創(chuàng)造條件！

參考文獻(xiàn)：[1]謝永川 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》

[2] 銀小蘭、朱翠英 《善于發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)有效規(guī)劃職業(yè)生涯》

第五篇：找準(zhǔn)自我,定位人生

安東尼·羅賓曾說過：“有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生。”每一個(gè)成功者，都應(yīng)該有自已的人生目標(biāo)，并應(yīng)該根據(jù)主客觀環(huán)境的變化設(shè)計(jì)出具體的人生規(guī)劃書范文。大學(xué)生作為最富有激情和潛在成功素質(zhì)的知識(shí)群體，更應(yīng)該有合理明確的人生規(guī)劃

一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

所謂人生規(guī)劃就是指每個(gè)希望成功的人，對(duì)自己人生的終極目標(biāo)和階段目標(biāo)都有清晰明確的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，并圍繞目標(biāo)制訂出一系列具體的可供操作的實(shí)施方案。制訂人生規(guī)劃是勵(lì)志類書籍中津津樂道的話題，它對(duì)一個(gè)人的成功具有重要的指導(dǎo)意義。

首先，進(jìn)行人生規(guī)劃，有助于確立自己的人生目標(biāo)。西方有句諺語：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了?！币虼?，大學(xué)生們?yōu)樽约捍_定人生規(guī)劃，其中最重要就是選擇人生的方向，確立人生的目標(biāo)。一旦目標(biāo)確立，并付諸實(shí)踐，生命的能量就開始聚集，人生的軌道就開始轉(zhuǎn)變，成功的可能性就會(huì)增大。

其次，有合理的人生規(guī)劃，有助于大學(xué)生的全面發(fā)展，在將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中獲得較大的優(yōu)勢(shì)。１８世紀(jì)發(fā)明家兼政治家富蘭克林在自傳中曾說：“我總認(rèn)為一個(gè)能力很一般的人，如果有個(gè)好計(jì)劃，就會(huì)有大作為。”要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就需要一個(gè)人有綜合的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力

最后，有良好人生規(guī)劃的大學(xué)生，會(huì)更容易感覺到自信與快樂。臺(tái)灣學(xué)者傅佩榮在《哲學(xué)與人生》中曾提到過：“人生快樂的秘密在于?一?，只要能夠設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，專心奮斗，就會(huì)快樂?！?/p>

二、立足自身，找準(zhǔn)途徑

要制訂合理可行的一份人生規(guī)劃范文，我們就必須了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己，在滿足社會(huì)需要和發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

第一，正確了解時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展變化，調(diào)整自己的期望值。隨著改革開放的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了劇烈的變化。但由于目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整期，再加上巨大的人口壓力，使得整個(gè)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)制度也經(jīng)歷了由過去的“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“供需見面、雙向選擇”，再到現(xiàn)在的“雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用”就業(yè)模式。因此大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。作為大學(xué)生既不能滿足于有飯吃，也不能好高騖遠(yuǎn)，一步到位。

第二，正確認(rèn)識(shí)自我，處理好專業(yè)、興趣與能力各方面的關(guān)系。大學(xué)生有哪些優(yōu)勢(shì)？有哪些不足？出現(xiàn)不足的自身原因是什么？如固執(zhí)、易沖動(dòng)、惰性、缺乏恒心等就是造成這些不足的根本。我們發(fā)現(xiàn)了不足，就應(yīng)該“對(duì)癥下藥”，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。同時(shí)要立足于自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)興趣，使自己成長(zhǎng)為既“?！庇帧安钡娜瞬?。

第三，積極尋求經(jīng)驗(yàn)與建議。大學(xué)生可以與同學(xué)、朋友、老師交流學(xué)習(xí)工作及對(duì)人生規(guī)劃的心得體會(huì)，可以閱讀相關(guān)書籍（如徐小平、俞敏洪等關(guān)于人生勵(lì)志方面的著作），亦可嘗試加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已畢業(yè)的師哥師姐交流了解求職情況。此外，我們還可以借助性格測(cè)試、職業(yè)測(cè)試等綜合測(cè)試手段，尋求建議。

第四，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)本專業(yè)和非專業(yè)現(xiàn)有知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”。作為大學(xué)生只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通曉獲得知識(shí)的方法、具有創(chuàng)新精神，才能形成面向未來的適應(yīng)性和持續(xù)發(fā)展的后勁。

第五，積極實(shí)踐。大學(xué)生在大

一、大二時(shí)應(yīng)該多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力。大學(xué)生在大三開始就可以試著參加各類招聘活動(dòng)，積極了解學(xué)校提供的用人資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，這將對(duì)未來就業(yè)大有裨益。

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