第一篇：班徽設計及解說

設計解說

首先這個班徽：

從設計的中心來看，我采用了漢字“飛”的藝術變形；同時它也可以看作一只展翅高飛的天鵝，寓意放飛夢想。另外，圖形左半部分形似阿拉伯數(shù)字2，代表我們機械本（2）班。我就知道，解釋這個2時一定會引起一些竊笑聲。因為好像“2”已經(jīng)成為“呆傻”的代名詞。但是我相信，我們機械本122的2代表的是天下無雙，代表我們不普通，不平凡；因為我們不是一般人，我們是（2）班人哦。

中心圖形的下面則是代表我們專業(yè)的工業(yè)革命的主要材料——齒輪。

在班徽的顏色上，我選擇了代表凝聚力的藍色和象征真誠活力的綠色，寓意我們是充滿熱情，團結一致的機械（2）班大集體。

其次是我們的班語：

之前我就提到過，我們是天下無雙的（2）班人。所以這個“天下無雙”理所當然是我們班語的一部分。

而至于強調“旖旎機械”，是因為我發(fā)現(xiàn)和理工機械男相比，很多女生更樂意追隨一位文科男朋友。因為她們覺得整天和車床，圖紙打交道的理工機械男不夠浪漫，不懂憐香惜玉。但同作為一名女生，作為一個理工機械女；我要告訴大家，我們大機電的男生們同樣唯美浪漫，同樣愛旅行，愛鮮花，愛文學，愛玫瑰；他們的世界里不僅僅有計算機號DOTA；或許他們比文科男生更富有責任心，更能讓你有安全感。機械在方便我們的生活，而作為機械的設計和創(chuàng)造者，他們理應是值得尊重的，是絢麗旖旎的。

在此我呼吁所有單身美眉們，找個理工男就戀愛吧，起拍包郵哦，親。

最后呢，是我設計的班旗：

我把它的長度定為84厘米，寓意我們班84位同學；寬度定為5分米，就是50厘米，代表我們班的5位女生。曾聽過我們班男生抱怨，說我們班的女生數(shù)量不多質量也不好。但我要說，盡管被調侃為5朵奇葩，我們在這個集體里，仍是不容小覷的一部分。

第二篇：班徽解說

班徽解說：上圖是我們建筑環(huán)境與設備工程一班的班徽。此圖設計成圓形，其寓意是用環(huán)將我們專業(yè)與新華學院環(huán)環(huán)相扣，表明之間關系密切。圖案中有著初升的太陽，因為我們的專業(yè)是新華學院的新建專業(yè)，猶如初升的旭日。而班徽中的初日不是完整的圓，因為成長、成功、成才的道路不是一帆風順，初升的太陽總會有白云遮擋，但不完整也是一種無法形容的美。正如我們的班歌《相信我們會創(chuàng)造奇跡》，我們同心協(xié)力定能撥開那團白云，見到旭日東升。建筑下的“2012”是我們專業(yè)的創(chuàng)建年，也是我們邁向大學的一年。圍繞建筑的綠環(huán)是草地，草代表著陽關下有著蓬勃朝氣的我們。圖案中從建筑通往初日的樓梯通道構成了“J”——“建”，兩幢建筑與我們專業(yè)相關，兩幢建筑相連便是“H”——“環(huán)”，也駕駛我們專業(yè)的縮寫——“建環(huán)”。通往初日的成功道路是“J”的身軀，是彎曲的。告誡我們這條路很坎坷曲折，你是否想起班歌中的“請別放棄別灰心，還有我們在這里”。圖案中的樓梯告訴我們要踏踏實實一步一個腳印的前進，終會邁向光明，班徽中的階梯直接將兩座建筑與初日相連，讓我們懂得只要心連心，團結一致，共同努力，一定可以更快的邁向輝煌。

第三篇：小學班徽設計及解讀

手 陽 班

解讀：此圖是太陽和手構成的，象征著我們的明天更輝煌。班名：手 陽 班

班訓：讀書造就未來，知識改變命運。

我們的約定：讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓，鍥而不舍。時刻牢記，一分耕耘，一分收獲。踏踏實實，迎難而進。

六年級四班

小蜜蜂

解讀：班徽圖案以小蜜蜂和書本構成，象征我們要像小蜜蜂一樣勤奮好學。班名：小蜜蜂 班訓：樂讀勤學

我們的約定：勤奮是一只小蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。

一年級四班

啟明星

解讀：班徽圖案以雙手和一群孩子組成，象征我們要用雙手托起一顆顆未來星。班名：啟明星

班訓：團結向上 篤學明辨

相親相愛 超越夢想

我們的約定：愛心是我們的雙手，能幫助你走向輝煌的明天。

四年級四班

起航班

解讀：班徽圖案以大海和隨風揚起的帆組成，象征小朋友們在知識的海洋里采頡。班名：起航班

班訓：把握今天 精彩明天

光。

五年級四班

第四篇：班徽設計策劃書

2012級理學院物理系

“班徽征集”活動

策劃書

時間：2012年11月13日

撰寫人：姜翊杰

一、活動名稱：2012級理學院物理系班徽征集大賽

二、活動背景：新生入學已經(jīng)有一段時間，缺少一定的班級認同感，班級標志不明朗。

三、活動目標：物理系每個班級設計出帶有：

1.鮮明班級特色；

2.充分展示班級成員個性； 3.鼓舞同學積極上進的正能量； 的優(yōu)秀班徽。

四、活動意義：1.提高班級凝聚力，充分調動班級成員的積極

性，參與到班級事務中來。

2.增強同學們的班級認同感、歸屬感。使班徽成為鼓舞班級成員前進的不竭力量源泉。3.鍛煉班級成員的設計能力，加強實踐，提高綜合能力。

五、活動時間：初選截止日期：2012年11月21日。

定稿：11月22日 至 11月25日。

展示：11月25日 周日晚點名。

六、活動地點：初選時由各位同學在任意地點進行設計；

定稿時由各班組成設計小組在某一教室內進行集中討論。

展示時在B樓437。

七、活動流程：

1.初選：

策劃書完成后將于周四之前通知到各班班長，各班班長在周五之前，將消息傳達到各班同學。

每位同學利用周末的課余時間以及下個周一周二周三共五天時間進行創(chuàng)作。

PS：（1）班徽設計初稿可以為完全原創(chuàng)，也可

以對現(xiàn)有存在作品進行一定的改造，使其成為具有班級特色，展現(xiàn)本班班風、班貌的新型作品。

（2）班徽初稿的上交形式可以為完全手繪，也可以為彩色打印稿（如設計需要也可以為黑白打印稿）。

班徽初稿于2012年11月21日晚自習之前收齊，各班自行成立評選小組（班委為主）進行初稿篩選，從眾多作品中選出5~8份優(yōu)秀作品。

班內海選篩選時間為2012年11月21日晚自習，篩選完成后于當日晚自習結束后在班內公布結果，再令班內所有成員進行投票，根據(jù)投票結果確定最終班徽初稿。（若時間不允許可以根據(jù)各班情況稍加推遲，不過一定要在11月23日周五之前確定好班級最終優(yōu)勝初稿作品）。

2.定稿：

各班自行成立班徽修改小組，成員包括班委、初稿優(yōu)勝班徽設計人以及班級中藝術細胞豐富的人。利用周末的時間對選定的初稿進行修改，在不改變設計者設計理念的基礎上，集思廣益，使其更加能夠體現(xiàn)本班的特色（本項工作于2012年11月25日周日前必須完成）。

最終定稿可以由班級內繪畫高手完成，也可以打印出來，各班最好留一份最終班徽圖案的電子檔，以便日后批量生產(chǎn)。。

3.展示：

2012年11月25日周日晚點名時，將由各班進行班徽的展示，并由一至兩名同學對班徽的設計構思、設計理念和蘊含的意義進行闡釋。

八、經(jīng)費預算

初稿時費用由各位同學自行支付；

定稿時所需費用（如彩色打?。陌噘M中支出。

九、獎勵措施

對于初選時挑出的5~8份優(yōu)秀作品的設計人，可以記一次班級活動加分（期末評定獎學金時用到）；

對于最終定稿的設計人除班級活動加分外，可根據(jù)班級具體情況給予一定的獎勵。

十、注意事項

1.各班班長需充分調動大家的積極性，務必使班級中的每一個人都參與進來，不要辦成少數(shù)人的活動。

2.初選時要結合每一位同學的觀點，思考每一位同學的意見，不要簡單的搞成少數(shù)服從多數(shù)的形式。

3.班徽設計時切記不要為了完成任務而完全抄襲！

第五篇：班徽設計大賽

班徽設計大賽

一活動背景

班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。

徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。

二活動目的

1豐富同學們的課余文化生活

2展現(xiàn)班級風采，增強班級凝聚力

3活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位

三創(chuàng)作要求

1、結合學校與學院歷史與文化，符合時代特點；

2、內容積極健康，底蘊深厚，具有班級特色；

3、寓意深刻，造型獨特，具有創(chuàng)新性，色彩鮮明；

4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲，之前不能以任何形式發(fā)表過，不得侵犯他人產(chǎn)權；

5、作品均采用a4圖幅，符合徽標特征，附帶圖片解說。

四活動流程

1.前期準備工作:

在 月 號前，班長做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在 月 號前每個班級至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。作品須附有應征班級！比賽流程：

A.開幕詞 致辭人： 預定時間：5分鐘

B 主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜 預定時間：5分鐘

C 按照班級號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。

D 特約嘉賓評委點評或老師點評。

五經(jīng)費預算

1.買獎品: 300元左右.(評選前三名,最佳設計獎一名,優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應的獎品.供給 : 300元左右.六頒獎活動

1將由院領導統(tǒng)一頒獎

七應征作品權屬

1本次活動的獲獎作品擁有權將歸屬青島理工計算機工程學院。學院有權對所有獲獎作品復制、出版(含電子出版)、展出、推廣。八注意事項

1、所有提交作品一律不退還，請作者自留底稿；

2、在作品征集結果未出之前，任何應征者不得私自發(fā)表征集作品；

3、應征作品必須是應征者獨立創(chuàng)作完成的原創(chuàng)作品

2014/10/8

左立尚