第一篇：溫州市家電協(xié)會技能培訓(xùn)基地揭幕暨技能人才高級研修班開班

溫州甌海區(qū)電子設(shè)計與單片機應(yīng)用培訓(xùn) 微信wz114px 溫州甌海區(qū)單片機應(yīng)用培訓(xùn)班_電子設(shè)計班

溫州融德職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校常年開設(shè)家用電器、制冷空調(diào)、智能手機維修培訓(xùn)，面向溫州甌海區(qū)茶山、梧田、慈湖、新橋、瞿溪等周邊地區(qū)招生，外來學(xué)員有住宿安排，實際操作為主，學(xué)會為止。

溫州市家電協(xié)會技能培訓(xùn)基地揭幕暨技能人才高級研修班開班 家用電器維修技術(shù)液晶電視維修技術(shù)制冷空調(diào)維修技術(shù)智能手機維修技術(shù)電子設(shè)計與單片機應(yīng)用

10月11日，由溫州市家電協(xié)會與溫州市森宇多媒體科技有限公司聯(lián)合主辦的2017年家電行業(yè)技能人才高級研修班在溫州大學(xué)開班。來自溫州市家電維修服務(wù)行業(yè)的技術(shù)精英、高級人才共計50人參加本次研修班。溫州市家電協(xié)會售后服務(wù)專委會副主任、行業(yè)技能大師、融德職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長許建華老師主持開班儀式，溫州市家電協(xié)會秘書長董翻身出席開班儀式并講話。

溫州市家電協(xié)會售后服務(wù)專委會副主任、行業(yè)技能大師、融德職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長許建華在開班儀式上指出，舉辦本次研修班是根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組〈關(guān)于進一步加強高技能人才隊伍建設(shè)的意見〉的通知》（溫委辦發(fā)〔2012〕58號）及市人力資源和社會保障局《關(guān)于開展2017年高技能人才培訓(xùn)項目計劃的通知》精神，引導(dǎo)行業(yè)技能人才跨入智能化領(lǐng)域，開闊技能人才的視野，提升創(chuàng)新能力，為迎接智能化時代來臨儲備知識。

溫州市家電協(xié)會秘書長董翻身在致辭中講到，今天看到溫州市家電行業(yè)的技術(shù)精英英姿颯爽，齊聚一堂，看到你們伴隨著協(xié)會的發(fā)展而不斷的成長感到由衷的欣慰！協(xié)會的發(fā)展也離不開你們的支持和追隨。當(dāng)前是互聯(lián)網(wǎng)、智能化的時代，我們家電行業(yè)在這場浪潮中首當(dāng)其沖，今天舉辦這個研修班非常及時，也非常有意義，不僅可以讓大家了解行業(yè)前沿科技，提高維修服務(wù)技術(shù)水平。更重要的是通過這個平臺，整合資源，抱團發(fā)展，尋求破解當(dāng)前業(yè)態(tài)困局，向更高臺階邁進。本次溫州市家電協(xié)會培訓(xùn)基地落戶溫州大學(xué)，與溫州大學(xué)實現(xiàn)牽手，也是溫州家電行業(yè)培訓(xùn)工作面臨新形勢、新業(yè)態(tài)的重大突破和創(chuàng)舉。接下來，協(xié)會也正在與中國家電服務(wù)維修協(xié)會攜手，尋求在技能人才培訓(xùn)方面的更深層次合作。

據(jù)悉，本次研修班培訓(xùn)主要內(nèi)容是單片機應(yīng)用與智能化。特邀溫州市工貿(mào)學(xué)院副教授余威明、溫州市家用電子產(chǎn)品維修高級技師許建華為主講老師。余威明副教授為嵌入式系統(tǒng)設(shè)計師，浙江省首屆高校優(yōu)秀教師，浙江省第二屆高等學(xué)校教壇新秀，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽浙江賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，擅長單片機、嵌入式技術(shù)應(yīng)用開發(fā)。許建華老師為溫州市甌江技能大師、首席技師、甌越工匠、許建華技能大師工作室領(lǐng)銜人。專長家用電子電器產(chǎn)品微控電路，變頻空調(diào)單片機控制電路、單片機編程開發(fā)應(yīng)用。

學(xué)習(xí)熱線：0577-80250688 ***微信同號，QQ在線348575681 學(xué)習(xí)中心：溫州市學(xué)院中路276號女子學(xué)院四樓

溫州市家電協(xié)會技能培訓(xùn)工作歷時悠久，豐富多彩并卓有成效。繼舉辦全市四期技能大比武，與溫州市就業(yè)訓(xùn)練中心、溫州市職業(yè)中專聯(lián)合辦學(xué)，8年為行業(yè)輸送3000多名技能人才之后，為了適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展需要，加快推進我市高技能人才隊伍建設(shè)，今年，溫州市家電協(xié)會技能培訓(xùn)基地又揭開新篇章，與溫州大學(xué)合作，注冊成立了溫州市融德職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，并整合行業(yè)許建華、邵建榮、葉友明等四大技能大師工作室資源，充實實訓(xùn)設(shè)備，致力于行業(yè)技能人才培養(yǎng),為行業(yè)發(fā)展儲備人才資源。

第二篇：泰安市高級技能人才事跡材料

泰安市高級技能人才XX同志事跡材料

單位（蓋章）：

個人簡歷

姓名：XX性別：男年齡：46

文化程度：高中民族：漢工種：汽車駕駛 技能水平：技師 稱號：1985年獲山東省交通廳“節(jié)油能手”稱號；2008年獲交通系統(tǒng)“十佳駕駛員”稱號；2009年全縣駕駛員技能大賽第一名；2009年獲“泰安市駕駛技能操作能手”；2010年獲XX縣駕駛技能“首席技師”；2011年獲“泰安市交通系統(tǒng)優(yōu)秀教練員”稱號；多次被評為“優(yōu)秀駕駛員”稱號。

主要業(yè)績1、1978年——1981年XX縣公路局工程處學(xué)習(xí)汽車駕駛技術(shù)； 2、1981年——1988年XX縣運輸公司貨車隊，擔(dān)任貨車駕駛員；在從事貨車駕駛員期間，在7年的駕駛工作中，嚴(yán)格遵守道路安全相關(guān)法規(guī)和有關(guān)章程，并在工作中不斷學(xué)習(xí)新的車輛維護、維修技

1術(shù)和駕駛技能，在駕駛實踐中逐漸樹立起“嚴(yán)守規(guī)章、安全第一”的觀念，在汽車性能、駕駛條件相對較差的情況下，不懼烈日酷暑，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，認真完成單位交派的各項運輸工作，幾年來未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故，為單位取得經(jīng)濟效益做出了自己的貢獻。通過幾年的磨練，駕駛技術(shù)也得到了長足的進步，1985年獲山東省交通廳“節(jié)油能手”稱號。

3、1989年——2004年XX縣客運公司，擔(dān)任客車駕駛員；

在從事客車駕駛員期間，始終堅持學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)和車輛維修、維護以及現(xiàn)代化汽車管理方面的知識，十多年如一日，不斷學(xué)習(xí)和充電，克服了自己文化基礎(chǔ)差的弱點，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題，節(jié)省了單位的開支，保證了行車的安全。曾多次被評為“優(yōu)秀駕駛員”稱號；多年來，時刻心系旅客、以公司利益為重，把握好方向盤，當(dāng)好駕駛員，全心全意為旅客服務(wù)。在我的心目中，小小車廂不僅是自己工作的小天地，更是服務(wù)旅客實現(xiàn)人生價值的大舞臺，工作中我視旅客為親人，時時刻刻想旅客之所想，急旅客之所急，無私奉獻，文明服務(wù)，得到了公司全體員工和廣大各族旅客的一致好評。每當(dāng)遇到有困難的旅客，我都能主動詢問，為他們排憂解難4、2005年至今XX駕校，擔(dān)任駕駛教練員；

我于2005年進入汽車駕駛員培訓(xùn)行業(yè)，雖然只有五年執(zhí)教生活，卻成為一名光榮的汽車教練員。曾經(jīng)安全駕車29年，共計行駛150多萬公里。總結(jié)了一套“慎重駕駛，安全駕駛”的好經(jīng)驗，并將這些好經(jīng)驗應(yīng)用于教學(xué)中，培養(yǎng)了一批批合格的汽車駕駛員，得到群眾的一致好評。在日常訓(xùn)練中我主動學(xué)習(xí)心理教育，同時也意識到知識的重要性，于是我利用業(yè)余時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《駕駛員培訓(xùn)大綱》、《道路運輸管理條例》等書籍，為教授學(xué)員理論知識打下扎實的基礎(chǔ)。

“辛勞之后有歡樂，付出之后有幸?！庇捎谖覉猿植恍傅呐ΓA泰駕校學(xué)員畢業(yè)率和學(xué)員服務(wù)滿意率逐年上升。同時我也在2008年獲得交通系統(tǒng)“十佳駕駛員”稱號和2009年全縣駕駛員技能大賽中分別獲得了第一名的好成績，被同行們稱為“教學(xué)中的有心人”。

2012年3月

第三篇：參加“提高班主任技能高級研修班”學(xué)習(xí)

我校九三成員參加“提高班主任技能高級研修班”學(xué)習(xí)

桂林農(nóng)校支社韋愛群

2010年5月15日-16日，在學(xué)校的組織下，我校九三成員陳漢娟、韋愛群、陳濤、林潔貞、尹紅、何雁芳、王惠蘭、張雨平、唐福榮參加了由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院在桂林組織的“提高班主任技能高級研修班”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間聽取了三位專家的精彩報告，這次培訓(xùn)是一次很有意義的活動，對提高我們班主任工作水平有很大的幫助。

教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)教材主編、教育經(jīng)濟學(xué)博士田恒平教授作關(guān)于《班級管理：無為中大成》的報告，闡述了班主任工作中“無為中如何做好學(xué)生管理工作”，他提出班主任要做一個傾聽者，做一個欣賞者，一個扶植者，讓學(xué)生自己把握自己的命運，讓學(xué)生自己成就自己；北京市少科辦主任全國優(yōu)秀教師張毅講的《擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任》報告，她通過自身的經(jīng)歷和真實的案例向我們闡述，成功的班級管理需要班主任不斷挖掘潛能，激發(fā)工作熱情和追求教育創(chuàng)新；湖北中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心王金濤講的“有效家教指導(dǎo)與家校溝通”的報告中，分析了影響學(xué)生成長的因素，強調(diào)學(xué)生成長與家庭、社會、學(xué)校三者的關(guān)系，班主任通過有效與家長溝通，才能充分發(fā)揮家校的教育合力。

我校支社成員是學(xué)校班主任骨干，尹紅、陳濤、韋愛群、何雁芳、林潔貞曾多次榮獲校優(yōu)秀班主任稱號，他們在我校的班級管理中發(fā)揮著重要的作用。通過這次培訓(xùn)，大家學(xué)到了更多知識和技能，為今后的工作將起到促進做用。

二〇一〇年五月二十一日

與博士田恒平教授合影

全國優(yōu)秀教師張毅作報告湖北中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心王金濤講

第四篇：淺談企業(yè)高級技能人才隊伍建設(shè)

淺談企業(yè)高級技能人才隊伍建設(shè)

企業(yè)的生產(chǎn)活動離不了科技人才、管理人，更離不了在生產(chǎn)第一線從事操作類、復(fù)雜性勞動的技術(shù)工人和將知識創(chuàng)新成果從圖紙和樣品階段轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的高級技工和技師。企業(yè)擁有一批高素質(zhì)的高級技術(shù)工人，才能保證生產(chǎn)出新技術(shù)、高質(zhì)量的產(chǎn)品。國家高度重視技能人才隊伍建設(shè)工作，積極實施技能人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，努力培養(yǎng)造就一支熟練掌握高科技、現(xiàn)代化生產(chǎn)制造技術(shù)及工藝的專門技能人才隊伍，是國家在高科技、現(xiàn)代化進程中必須抓緊解決好的重要問題，是企業(yè)經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)。

一、企業(yè)技能人才短缺的現(xiàn)狀

目前，高級技工和技師等高級技能人才嚴(yán)重短缺，對高級技術(shù)工人的需求比已經(jīng)大于對工程技術(shù)人員的需求比，在制造業(yè)發(fā)達的地區(qū)和行業(yè)狀況更加嚴(yán)重，數(shù)控機床操作工崗位和特殊技能等崗位嚴(yán)重缺口。企業(yè)引進先進技術(shù)和設(shè)備，卻苦于找不到正確使用的技術(shù)工人，企業(yè)產(chǎn)品平均合格率達不到標(biāo)準(zhǔn)要求。可見高級技術(shù)工人的短缺已成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。

（一）、是數(shù)量短缺。技術(shù)工人總的人數(shù)呈現(xiàn)供大于求的狀況，但對于技師、高級技師是供不應(yīng)求。

（二）、是結(jié)構(gòu)不匹配。現(xiàn)有技能人才隊伍的等級構(gòu)成、職業(yè)工種構(gòu)成、知識和技能結(jié)構(gòu)等不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)設(shè)備更新的需要，復(fù)合技能型技能人才嚴(yán)重不足。

（三）、是年齡偏高。技師、高級技師面臨斷檔，企業(yè)技師、高級技師年齡偏高，46歲以上技師、高級技師的比例偏高，青年高級技能人才嚴(yán)重短缺。

(四)、是成長環(huán)境還有待進一步改善。重學(xué)歷文憑，輕職業(yè)技能的傳統(tǒng)用人觀念沒有得到根本改變。很多單位尚未形成鼓勵生產(chǎn)一線技能勞動者鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)、充分施展才能的機制。

（五）、是素質(zhì)需要提高。從正規(guī)高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，擁有相應(yīng)的學(xué)歷和認證證書，按現(xiàn)行的技術(shù)工人評定標(biāo)準(zhǔn)，可以稱為高級技術(shù)工人，但卻不具備相應(yīng)的企業(yè)要求的實際操作技能

因此，加強技能人才隊伍建設(shè)，培訓(xùn)高技能人才，形勢非常緊迫。

二、充分認識做好高技能人才工作的重要性和緊迫性。

高技能人才是企業(yè)人才隊伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊伍的核心骨干，在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、推動技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可代替的作用。改革開放以來，我國高技能人才工作取得了顯著成績，人才隊伍不斷壯大。但是隨著經(jīng)濟全球化趨勢深入發(fā)展，科技進步日新月異，我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，人力資源能力建設(shè)要求不斷提高，高技能人才工作也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。從總體上看，高技能人才工作基礎(chǔ)薄弱，培養(yǎng)體系不完善，評價、激勵、保障機制不健全，輕視技能勞動和技能勞動者的傳統(tǒng)觀念仍然存在。當(dāng)前，高技能人才的總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)還不能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，已成為制約經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展和阻礙產(chǎn)業(yè)升級的“瓶頸”。企業(yè)高技能人才工作也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、創(chuàng)新高技能人才隊伍培訓(xùn)機制，暢通高技能人才的培養(yǎng)通道。創(chuàng)新高技能人才隊伍的培訓(xùn)機制，應(yīng)該堅持以人為本的理念，以開發(fā)人力資源為核心，以創(chuàng)新人才機制為動力，以培養(yǎng)高層次、復(fù)合型技能人才為重點，全力抓好高技能人才的培訓(xùn)工作，從而提高高技能人才隊伍技能水平，提示創(chuàng)新能力。

（一）、完善“三類人才、五個級別、三層網(wǎng)絡(luò)”的培訓(xùn)體系。根據(jù)公司將技能人員成長的不同階段，將專門技能人員分為核心級、高級、中級、初級、預(yù)備級五個級別，并根據(jù)對各類、各級人員的素質(zhì)要求，有針對性地制定差別化和個性化的培訓(xùn)內(nèi)容，明確培訓(xùn)重點，細化課程組成。

（二）抓好培訓(xùn)教材，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。首先，應(yīng)從既有專業(yè)理論知識、又

有實踐經(jīng)驗的高層次的工程技術(shù)人員、教師、操作技能人才中挑選專家編輯教材。其次，創(chuàng)新培訓(xùn)教材內(nèi)容，技師、高級技師培訓(xùn)教材的編制要打破過去重理論知識、輕實際操作技能的弊端，做得理論與實際操作兩者并重，同時，要將新技術(shù)、新知識、新材料的“三新”知識編入教材，從而提供技師、高級技師培訓(xùn)教材的實用性、先進性、科學(xué)性。

（三）、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，重視培訓(xùn)效果。為幫助技能人才早日成才，應(yīng)利用企業(yè)培訓(xùn)基地，常年分期分批開辦技師、高級技師任職資格培訓(xùn)班，開辦技師、高級技師能力提高班。開展一專多能復(fù)合型技能人才培訓(xùn)。培訓(xùn)中，為保證培訓(xùn)效果，應(yīng)加強對培訓(xùn)工作管理，選派優(yōu)秀的教師授課，保證培訓(xùn)時間、內(nèi)容，同時，對培訓(xùn)人員的培訓(xùn)率進行考核，確保參加培訓(xùn)人員的培訓(xùn)率在85%以上。培訓(xùn)結(jié)束后，對培訓(xùn)效果進行評估。

（四）大力開展崗位練兵和技術(shù)比武活動，實施高技能人才培養(yǎng)多元化。利用崗位練兵，技術(shù)競賽等多種形式可提高高技能人才隊伍的培訓(xùn)效果，一方面促進操作人員努力學(xué)習(xí)崗位操作技能，立足崗位成才；另一方面，通過競賽對選拔的優(yōu)秀技能人才進行宣傳鼓勵和表彰，能使更多的技能人才早日脫穎而出。

四、探索建立和完善高技能人才使用和激勵機制

（一）、打破干部、工人的身份界限。將從事技能操作的人員統(tǒng)稱“專門技能人員”，作為三支隊伍的重要一支，與經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)同規(guī)劃、同實施、同考核。應(yīng)從提高技能人才在企業(yè)的地位入手，采取使用、激勵、待遇相聯(lián)系的有力措施，使工人產(chǎn)生職業(yè)自豪感，專注于技術(shù)創(chuàng)新和技能提高，堅持走技能崗位職業(yè)發(fā)展的道路。

（二）、完善高技能人才隊伍的激勵機制。實行分配向高技能人才傾斜的政策，企業(yè)現(xiàn)行的薪酬政策中，科技人才與高技能人才的分配有較大差距，應(yīng)在充分調(diào)查研究基礎(chǔ)上，參照科技人才的薪酬政策合理調(diào)整高技能人才的薪酬政

策；營造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，激發(fā)高技能人才的創(chuàng)新活力。建立獎勵制度，應(yīng)重視并加大對高技能人才中做出貢獻人員的獎勵，提高高技能人才的福利待遇，重視精神激勵的作用，利用企業(yè)的報紙、電視臺對有突出貢獻的高技能人才進行宣傳，定期召開表彰會，對突出貢獻的高技能人才進行表彰，從而提高他們成就感和榮譽感。

（三）建立技能帶頭人制度。在事業(yè)上，優(yōu)先承擔(dān)重點項目產(chǎn)品制造加工或參與重大工藝項目任務(wù)，在任期間的政治和福利待遇與本單位助理級負責(zé)人相同，引導(dǎo)技能工人堅持走崗位成才的道路。

培養(yǎng)造就一支滿足高新技術(shù)發(fā)展需要，掌握先進加工工藝與技能，能熟練操作現(xiàn)代高新技術(shù)生產(chǎn)裝備的專門技能人才隊伍，是增強企業(yè)核心業(yè)務(wù)能力和核心競爭力緊迫需要，也是加強人力資源建設(shè)的重要和緊迫任務(wù)，今后要進一步結(jié)合公司的實際情況，探索和建立科學(xué)、完善、系統(tǒng)的專門技能人才管理機制，加強高技能人才隊伍建設(shè)，為企業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展提供人才保障和支持。

第五篇：學(xué)習(xí)高級技能人才事跡有感

我們曾談曹操青梅煮酒，好范文版權(quán)所有，文秘工作者共同的天地!縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉(xiāng)情懷；我們曾學(xué)毛澤東指點江山，歌頌風(fēng)流人物；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。而我現(xiàn)在要談的是，用生命鋪就革新之路的鐵人式好工人王為民。

生命對于每一個人都只有一次，對于高級采油技師王

為民來說也不例外，但他依然將自己寶貴的生命全部捐獻給了祖國石油事業(yè)。王為民工作起來一絲不茍，為了給一口油井更換抽油機電動機上的皮帶輪，發(fā)現(xiàn)常年被風(fēng)吹雨淋的皮帶輪已銹死在電動機軸上，于是他決意搞革新。那段時間，王為民整天躲在工房里啃書本，畫圖樣，設(shè)計一個接一個，失敗也一次接一次?？伤麖牟环艞?，從不灰心。王為民為了找根源，搞革新，不知道挖空了多少心思，不知道渡過了多少不眠之夜。但正是這種執(zhí)著的追求，才使他的腳下鋪開了革新之路。

常言說：“要使人生不在平平庸庸中度過，信念是第一道光焰?！?/p>

堅強是寧折不彎的云杉，他鑄造了錚錚的鐵骨，塑造了偉岸的形象。就這樣，理想的抽油桿防脫器在曾是一個普通工人的王為民手中誕生了。也許我們不曾想過，一個初中畢業(yè)生能有什么成就，但事實證明，我們想錯了，他那種堅強，執(zhí)著，冷靜和他永不放棄的精神，無一不震撼著我們。通過了解高級采油技師王為民的成功歷程，我深深的感到自己做為一名技校的學(xué)生，雖沒有較高的文憑，但能來到這里學(xué)習(xí)，就代表著在我們的人生征程中有了一個新的起點。我們要向王為民學(xué)***，做一名新世紀(jì)的優(yōu)秀技術(shù)工人，開創(chuàng)屬于我們自己的新天地。我們的未來不是夢。

走向成功的道路在那里？就在自己的腳下。好范文版權(quán)所有，文秘工作者共同的天地!獲得成功的機遇在何方？就在自己的手中。所以我們都不要存在著學(xué)技術(shù)是有捷徑可走的僥幸心理，我們應(yīng)象王為民那樣刻苦鉆研，腳踏實地的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為以后走上自己的工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，在自己的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

崗位就是我的事業(yè)，工作就是我的快樂，忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們堅韌，嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚，綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。

作為新世紀(jì)的技術(shù)工人，我們要做到敬業(yè)奉獻，不斷學(xué)習(xí)新的知識，提高自己的技術(shù)水平。相信我們的未來不是夢。

花季的朋友們！我們要爭做時代的寵兒，要站在時代的浪尖，努力吧！為了我們美好的明天！

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《學(xué)習(xí)高級技能人才事跡有感---我們的未來不是夢》