第一篇：三周年校慶獻(xiàn)禮——物理老師張杰小作

校園即景

沭陽如東實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理組

張

杰

啊！做了班主任，很少能像這次一樣——如此輕松地欣賞校園美景了！

站在這七層大樓的上方，我看見了那些我天天生活工作的地方全景，她們猶如一座座精致的景觀盡收眼底——

那教學(xué)樓上的紅色是奔放、熱情，白色是大義、純凈，一扇扇窗戶如同我們一心向前的眼神，那么執(zhí)著、那么專注！我仿佛看見了師生在里面潛心工作、努力學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我甚至能感受到寫字的沙沙聲、鍵盤的叮咚聲和那一幅幅標(biāo)語的熱情澎湃??

那宿舍樓的門口啊，是不是老師們看望學(xué)生的腳??？那宿舍樓的靜謐啊，是不是在為迎接莘莘學(xué)子醞釀準(zhǔn)備？那餐廳前的樓梯啊，是不是也感受到了師生的生活與快樂？??

我又看見了那一條條智慧之路，四通八達(dá)，或環(huán)繞、或穿越、或交錯(cuò)??我的眼前仿佛出現(xiàn)了：天還沒亮，就有老師或騎車、或開車靜靜地、慢慢地從環(huán)繞在四周的路上來到了校園，這里是他們的牽掛、是他們的事業(yè)、是他們的理想！那穿越在大樓間、操場(chǎng)邊的智慧路，仿佛在回味孩子們的腳步帶來的歡樂，她們知道她們承載的不僅是師生的體重，更是希望、責(zé)任！總有一天，不管多久，當(dāng)年的孩子們又會(huì)從成功之處回來，回到這智慧校園，看看這智慧之路！

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！看著那紅色的跑道、綠色的草坪，想起了我們?cè)?jīng)一起跑步、一起鍛煉、一起比賽，對(duì)了！還有那學(xué)生在上面做操時(shí)的專注神情，多么可愛、充滿希望！孩子們就像一架架飛機(jī)，他們總會(huì)起航，飛向更大更遠(yuǎn)的地方，但是這里——智慧之園，始終是他們的母港，永遠(yuǎn)為他們的歸來敞開胸懷！

智慧山在智慧花園里，智慧噴泉像一顆顆晶瑩的珍珠，在陽光下光彩四溢，同學(xué)們的才思啊，是否也正在泉涌？相信你們會(huì)最終攀登上那人生的智慧之山！??！那可是“如”字？智慧花園里的條條小路交錯(cuò)，多像“如”字?。∷认笳髁算痍柸鐤|合作辦學(xué)的成功，也在給我們信念——我們現(xiàn)在、將來都將會(huì)成功地會(huì)聚于一起，如同東方的朝陽，蓬勃、向上！

這座大樓里，有圖書室、閱覽室、電子閱覽室，那兒是書的海洋、知識(shí)的樂園；有實(shí)驗(yàn)室、科技制作室、展覽室，那兒有創(chuàng)新的源泉、智慧的碰撞；還有書法室、美術(shù)室、吟誦室，早已成為學(xué)生藝術(shù)的殿堂和興趣的溫房??

從這座大樓向南看去，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下，就是學(xué)校的大門：“沭陽如東實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睅讉€(gè)大字熠熠生輝，看到這幾個(gè)字，耳畔就會(huì)響起“做智慧人，行智慧事”的校訓(xùn)，就會(huì)時(shí)

時(shí)正衣襟、端步履，拼搏努力，做一名優(yōu)秀的“沭如人”！

第二篇：張棟杰老師初三物理公開課評(píng)課記錄

張棟杰老師初三物理公開課評(píng)課記錄

公開課內(nèi)容：串聯(lián)與并聯(lián)電路電流規(guī)律 上課班級(jí)：179班

聽課教師：羅忠湘

劉芳

羅曙光

易嬋娟

盧本永

張棟杰老師首先對(duì)于本次上課做了一個(gè)自我總結(jié)：本次上課能夠按照即定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行，得益于盧本永老師事先準(zhǔn)備好了的實(shí)驗(yàn)器材。為此特意盧本永老師及物理組所有老師表示感謝。張棟杰老師總結(jié)說，每一次上公開課都感覺到教學(xué)水平有一個(gè)比較大的提高。從本次上課過程中，我感受到了成長，本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了串并聯(lián)電路及電流的大小和電流表的使用等知識(shí)的基礎(chǔ)上引入的一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，本節(jié)內(nèi)容同時(shí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)歐姆定律等后續(xù)知識(shí)的基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容在整章教材中起著承前啟后的重要作用。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生掌握探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的過程方法及電流表的操作使用等知識(shí)，了解研究物理問題的探究方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用串并聯(lián)電路電流關(guān)系探究知識(shí)解決同類問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作與學(xué)習(xí)能力。因此在本節(jié)課中，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，對(duì)于教學(xué)進(jìn)度的把握有了更進(jìn)一步的提高。這也是新課改的方向。

劉芳老師對(duì)本節(jié)課做了幾點(diǎn)深刻總結(jié)，首先她對(duì)于本節(jié)課做出肯定。其次她也提出了一些診斷意見，她從知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)出發(fā)，一、知識(shí)目標(biāo)

1、通過探究實(shí)驗(yàn)，得出串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。

2、在實(shí)驗(yàn)過程中，訓(xùn)練連接電路的基本技能。

3、通過實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練正確識(shí)記、使用電流表的技能。

二、能力目標(biāo)

1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)問題的探究能力。

2、通過學(xué)生的親自實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們初步的觀察能力和動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

劉芳老師指出，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)很好的實(shí)現(xiàn)了，但是一些細(xì)節(jié)方面還有持注意。例如，在畫電路圖的時(shí)候教師更要嚴(yán)格要求自己，力求精準(zhǔn)，規(guī)范。最好用尺子作圖。另外，在教學(xué)用語上，要注意用詞嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于理科教學(xué)，語言中不能出現(xiàn)應(yīng)該是怎么樣，理科教學(xué)不同于文科教學(xué)，它是要求思維嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)真實(shí)有效。

易嬋娟老師對(duì)于本節(jié)課也作出了評(píng)價(jià)，她從教學(xué)過程出發(fā)，1、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主預(yù)習(xí)及展示

3、合作探究、展示交流

4、課堂小結(jié)，構(gòu)建體系

5、當(dāng)堂檢測(cè)、鞏固升華

她認(rèn)為這個(gè)教學(xué)過程是比較合適的，但是她認(rèn)為還有一些改進(jìn)的地方，比如教學(xué)過程還應(yīng)該有教學(xué)反思和課后作業(yè)。

物理組組長羅忠湘老師也提出了自己的看法，他認(rèn)為，這次物理組組織的公開課教學(xué)活動(dòng)是很成功的。每位老師都在這次活動(dòng)中有了提高。要提高教學(xué)水平，公開課這樣的教學(xué)活動(dòng)要多組織，每位老師都應(yīng)該主動(dòng)，自覺上公開課，這樣才能提高老師的教學(xué)水平。

最后經(jīng)過物理組全體認(rèn)真總結(jié)，大家一致認(rèn)為： 本節(jié)課經(jīng)過了精心的安排和設(shè)計(jì)：

1、從教學(xué)設(shè)計(jì)上看，本節(jié)課突現(xiàn)采用類比的手段將一些概念具體化，落實(shí)了這些概念的三維目標(biāo)，突破重難點(diǎn)。

2、從課堂教學(xué)來看，老師能很好地把握住教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生為主，啟迪學(xué)生思維，滲透物理思維和方法。

3、展示了該老師是有扎實(shí)的基本功，整個(gè)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成，課堂內(nèi)容豐富充實(shí)，老師對(duì)課堂的駕馭能力在本節(jié)課堂上也發(fā)揮得淋漓盡致。

本節(jié)課的具體亮點(diǎn)具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、有效地為學(xué)生提供充分的思考，學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。上課的教師充分考慮到物理知識(shí)自身的特點(diǎn)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生去體驗(yàn)物理知識(shí)的形成教程。通過實(shí)驗(yàn)手段降低學(xué)生對(duì)抽象概念理解的難度，再引導(dǎo)學(xué)生把這些直觀的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展抽象上升理性認(rèn)識(shí)，最后把這些認(rèn)識(shí)和知識(shí)加以鞏固。

2、充分利用教學(xué)素材，啟迪思維，教師在主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得到發(fā)揮。教師在教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”這一原則，現(xiàn)代教學(xué)觀要求教師把整個(gè)學(xué)習(xí)過程盡量還給學(xué)生，無論是概念理解，還是方法選擇，都盡量讓學(xué)生自己主動(dòng)積極表述，力爭(zhēng)讓學(xué)生在獨(dú)立思考等生動(dòng)有趣的活動(dòng)中豐富體驗(yàn)，獲取知識(shí)，教師始終處于主導(dǎo)地位，教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知和理解水平，有明確集中的教學(xué)目標(biāo)，靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并在必要之處作適當(dāng)設(shè)疑點(diǎn)拔，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點(diǎn)。

3、有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)控，教師對(duì)調(diào)控能力較高，體現(xiàn)在有效地根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)處理教材，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)容量恰當(dāng)，有效地組織學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)語言準(zhǔn)確、親切，教態(tài)自然，整個(gè)節(jié)的的時(shí)間分配基本合理，重點(diǎn)概念突出，祥略得當(dāng)。

總之本節(jié)課充分運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)探究的方法，啟發(fā)式教學(xué)，體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，不失為一節(jié)成功的課例。

第三篇：梁杰 學(xué)習(xí)”張麗莉“老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“張麗莉”老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

工藝科

梁杰

2013年3月

改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高于一切，教育也未能脫俗。重點(diǎn)學(xué)校、私立學(xué)校、應(yīng)試教育、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校收費(fèi)、大學(xué)教育等等有爭(zhēng)議的說法層出不窮，特別是范跑跑之流冠冕堂皇的自私行為，讓教育更是蒙上了一層陰影。

中國教育到底怎么樣？佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡就是一個(gè)響亮的回答。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉老師，用生命譜寫著愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”，是全國教師的表率。

在教育部的倡導(dǎo)下，我校掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，工藝科的老師們都深深地被感動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心，在平凡的崗位上做出不平凡的事。

通過學(xué)習(xí)，我們看到“最美教師”在很多方面都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

首先是她的臨危不懼、舍己救人的高尚情操。面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。

其次是她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉老師參加工作以來，把她的全部熱情投入到了從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在課堂上堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還聽課兩節(jié)。承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。把每個(gè)孩子的成長放在心上，放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她的學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)她忠于教育事業(yè)的精神，樹立高尚的職業(yè)道德。

第三是學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的職業(yè)理想。張麗莉老師有著 “要么不做，要做就做到最好”的精神。她經(jīng)常參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，自己購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。她的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生。我們工藝科的老師們決心以“最美教師”為榜樣，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第四篇：如何提高初中物理教學(xué)效果 ——孔令杰老師

摘要：

初中物理學(xué)科是學(xué)生普遍感覺難學(xué)的一門科目，如何提高教學(xué)效果是每個(gè)老師都在考慮和研究的問題，如何提高初中物理教學(xué)效果 ——孔令杰老師。我認(rèn)為詳細(xì)研究教材、認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵，同時(shí)要善于在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生互動(dòng)。另外在教學(xué)過程中要處處用心，只要用心，就會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心里，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，自然教學(xué)效果也不一樣。

關(guān)鍵字：

教學(xué)效果用心

物理是一門以觀察，試驗(yàn)為基礎(chǔ)的抽象學(xué)科，很多師生都說物理難教難學(xué)，但我在這幾十年的物理教學(xué)生涯中，我有另外一種感觸，就是每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，只要你用心去教就會(huì)走進(jìn)學(xué)生心里，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，教學(xué)效果自然提高。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些心得。

首先，我認(rèn)為提高物理教學(xué)效果的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效果，而提高課堂教學(xué)效果的首要問題就是要詳細(xì)研究教材。其實(shí)我剛開始參加工作的時(shí)候帶出的物理成績并不理想，主要原因就是我對(duì)教材不熟悉，沒有很好的把握教材的精髓，在以后的教學(xué)工作中我慢慢的發(fā)現(xiàn)了把握教材的兩個(gè)有效方面。

1.縱向研究教材。先把所有年級(jí)的教材都系統(tǒng)的看一遍（當(dāng)然物理只包括初二和初三兩個(gè)年級(jí)，看起來比較方便），然后在備課時(shí)找出各個(gè)章節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，在講解新課的時(shí)候把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)稍做提示，這樣一來可以有利于讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)點(diǎn)掌握新的知識(shí)點(diǎn)，二來可以把以前學(xué)過的知識(shí)稍做復(fù)習(xí)，起到鞏固作用。

2.橫向研究教材。由于自己所教學(xué)科的特殊性，在我們學(xué)校不只我一個(gè)物理老師，所以我很注重向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，每次教研活動(dòng)都會(huì)和他們共同探討一些教材上的疑惑和難點(diǎn)，以及一些知識(shí)點(diǎn)的講解方法和技巧?！皩W(xué)無止境”，向別人虛心的學(xué)習(xí)可以使自己較快的成熟，另外可以縮短摸索的時(shí)間。

其次，備課是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要在短短的40分鐘內(nèi)充分提高教學(xué)效率，教師的課前準(zhǔn)備是相當(dāng)重要的。因此，我不惜在備課上花大量的時(shí)間，以求在課堂上做到熟練地駕馭教材，游刃有余。

就說說在備課時(shí)對(duì)習(xí)題的處理吧。對(duì)于課堂要講解的習(xí)題，選擇的時(shí)候一定要慎重。新的教育理念倡導(dǎo)“以學(xué)生的發(fā)展為本”，所以題目一定要精挑細(xì)選，而且要有針對(duì)性，絕不能沉迷于題海之中。

選題中還有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是歸納和講解題型，因?yàn)轭}目是做不完的，也就是說要給學(xué)生“漁”而不是“魚”，即教給學(xué)生每類題目的解決方法，而不是告訴他們每個(gè)題目怎么樣去做，學(xué)生知道了每類題目的處理方法后，再遇到類似的情況就會(huì)自己處理了，如果只就題論題的告訴學(xué)生每個(gè)題目的解決方法，再遇到類似的題目時(shí)，學(xué)生仍然會(huì)束手無策的。所以在選題的時(shí)候要選有一類習(xí)題中有代表性的題目，不過這要建立在對(duì)教材和對(duì)題型好好把握的基礎(chǔ)上，知道什么類型的題目是必須講的，而且用什么樣的講解方法可以讓學(xué)生很好的理解和掌握。另外在準(zhǔn)備1~2個(gè)類似的題目給學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，達(dá)到鞏固和掌握的目的。

再說說備學(xué)生。由于我們的學(xué)生不象重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生那樣好教，不過只要很好的了解了學(xué)生的特點(diǎn)也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可取和可愛之處。如果你在課前什么都準(zhǔn)備好了，可是卻因?yàn)闆]有很好的了解學(xué)生，也許會(huì)在課堂上束手無策，可見課下多了解學(xué)生，建立和學(xué)生的感情非常重要，我自己小時(shí)候讀書的時(shí)候就有這樣的感覺，自己有時(shí)候是因?yàn)橄矚g某個(gè)老師才喜歡上他的課的，這就是所謂的“親其師，信其道”吧，教學(xué)反思《如何提高初中物理教學(xué)效果 ——孔令杰老師》。如果師生關(guān)系僵化，即使學(xué)生知道老師的做法是為了他好，但是他心理上就是不能接受你的方法，這樣往往會(huì)“事倍功半”的，所以在教學(xué)過程中既要做一個(gè)嚴(yán)格的老師又要讓學(xué)生愿意親近你，不過這嚴(yán)而慈的度不好把握，要每個(gè)人好好的思量。

前面所說的都是課前準(zhǔn)備工作，在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)中，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一．是利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生只有有了學(xué)習(xí)的興趣才會(huì)更好的聽課，才能夠有好的聽課效果。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我從學(xué)生的心理出發(fā)，課堂上以表揚(yáng)為主，讓不同層次的學(xué)生在課堂上都能得到很好的展現(xiàn)，品嘗成功的喜悅。即使遇到學(xué)生回答不出來問題或者沒有認(rèn)真聽講，我一般也是從側(cè)面加以引導(dǎo)，而不是訓(xùn)斥。由于初中的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，你在課堂上、在其他同學(xué)面前給他留了面子，一般情況下學(xué)生都會(huì)對(duì)這位老師有好感的，即使你在課后私下里狠狠的批評(píng)他，也不會(huì)引起他很大的逆反心理，也比較能夠接受你的教導(dǎo)，慢慢的也會(huì)喜歡上你的學(xué)科。對(duì)一些“問題學(xué)生”我從來不帶著有色眼鏡去看他們，故意地冷落他、嘲諷他，我會(huì)平等地對(duì)待他、尊重他。在課堂上，照常的提問他，和他有眼神的交流，鼓勵(lì)他回答問題，如果他在課堂上表現(xiàn)突出，我也會(huì)表揚(yáng)他。時(shí)間長了，學(xué)生就會(huì)知道我恩怨分明，不會(huì)因?yàn)樗囊粋€(gè)錯(cuò)誤就抹殺全部。學(xué)生希望得到平等的對(duì)待，喜歡平易近人、和氣的老師，學(xué)生一旦在老師這里找到了被尊重的感覺，接下來就會(huì)帶來一系列良好的反應(yīng)。所以漸漸的對(duì)我的課也有了興趣，同時(shí)對(duì)班主任的工作也會(huì)支持的。

另外一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法就是在課堂上多講解一些和生活相關(guān)而學(xué)生又感興趣的事情，這些可以用圖片、投影等方式表現(xiàn)出來，由于我所教學(xué)科的特點(diǎn)是和生活息息相關(guān)的，所以我可以和實(shí)際生活很好的聯(lián)系起來，有些小實(shí)驗(yàn)就是用茶杯、吸管、尺子、鏡子等日常常用的工作做出來的，這樣一來學(xué)生的興趣和聽課熱情就上去了，課堂教學(xué)效果自然也會(huì)不錯(cuò)的。課堂上不容易做或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象不明顯的實(shí)驗(yàn)，可以用視頻代替，例如講解聲音不能在真空中傳播時(shí)，由于真空的條件在實(shí)驗(yàn)室不好得到，所以我就在網(wǎng)上下載了一個(gè)視頻（內(nèi)容略），學(xué)生的興趣很高，教學(xué)效果很好。

二．是在課堂教學(xué)中加強(qiáng)師生互助合作，及時(shí)調(diào)整策略，反思教學(xué)。

主要說說在課堂上例題的講解吧。一般情況下我講解題目的時(shí)候會(huì)把題目寫在黑板上，邊寫邊讀，并把題目給定的條件重點(diǎn)突出。然后會(huì)把題目中已知的條件在黑板上寫成一列，讓學(xué)生對(duì)題目的條件一目了然。列好條件之后我一般會(huì)停留一分鐘左右的時(shí)間，給學(xué)生留出思考的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)已有的條件先想想自己的解題思路。然后再找出一個(gè)成績稍差和一個(gè)成績中等的學(xué)生說說他們的解題思路，如果他們說對(duì)了，成績優(yōu)秀的學(xué)生還會(huì)提出另外的解題方法；說錯(cuò)了，成績優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)說出正確的解題方法，同時(shí)剛才沒有把題目解對(duì)的學(xué)生也基本上會(huì)明白自己錯(cuò)在什么地方，然后我再把學(xué)生的思路進(jìn)行整理、總結(jié)、歸納一下，讓大部分同學(xué)都能夠很好的掌握這個(gè)題目的解法。同時(shí)也要把學(xué)生沒有想到的解題方法提一下。（所以我講解的題目大部分都是學(xué)生自己做出來的，只有很難的題目需要自己講解，我感覺這種讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦參與的講法很有效，而且學(xué)生的參與面較廣，可以把大多數(shù)學(xué)生的聽課積極性調(diào)動(dòng)起來。）然后再把備課時(shí)準(zhǔn)備好的類似習(xí)題拿出來，有針對(duì)性的進(jìn)行鞏固剛剛所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

另外多鼓勵(lì)學(xué)生去問題目，在學(xué)生去問老師題目的時(shí)候最好不要用原來的方法進(jìn)行講解，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)原來的講解方法就沒有聽懂，再用這一方法的話，效果也不大。其實(shí)往往一個(gè)題目有多種解題方法，而每種解題方法又有不同的講解方式，在學(xué)生聽不懂的時(shí)候可以換一種表達(dá)方法進(jìn)行表述，這樣的話，對(duì)于不同的學(xué)生表達(dá)方法不同了，就會(huì)把原來沒有聽懂的題目聽懂。例如在講解做功和熱傳遞的時(shí)候，總會(huì)遇到這樣的題目，說“一個(gè)物體吸收了熱量溫度一定升高”（其實(shí)這句話是錯(cuò)誤的），因?yàn)槠渲猩婕暗搅俗龉蜔醾鬟f，也就說這個(gè)物體在吸熱的同時(shí)，有可能同時(shí)對(duì)其他物體做功或傳熱，這樣一來物體吸收了熱量后有可能溫度不變，也有可能溫度降低，不過不好進(jìn)行講解，所以我就換了一種表達(dá)方法，如用作圖的方法進(jìn)行講解，這樣可以達(dá)到圖文并茂的效果，例如在講解密度的時(shí)候，有一個(gè)題型就是讓學(xué)生根據(jù)一個(gè)裝已知液體的瓶子，然后求另外一種液體的密度，這類題目復(fù)雜起來可以有很多條件，這個(gè)時(shí)候就可以用示意圖把每個(gè)瓶子的狀態(tài)都畫在黑板上，這樣以來，學(xué)生就會(huì)對(duì)每個(gè)條件一目了然了，講解的效果很好。

最后是加強(qiáng)教學(xué)反思。課后要及時(shí)的對(duì)自己的課進(jìn)行反思，我發(fā)現(xiàn)反思很有作用，可以直接知道自己課的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，這樣有利于提高自己。另外也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)，這樣也有利于更好的抓住學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，更好的進(jìn)行教學(xué)。

總之，只要我們?cè)敿?xì)研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，同時(shí)在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)心學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心里，觸動(dòng)學(xué)生心靈，教學(xué)效果自然提高。

第五篇：職工張志杰的妻子余小1

三八婦女節(jié)“十佳礦嫂”事跡材料

——一礦綜采隊(duì)張志杰妻子余小娜

一礦綜采隊(duì)職工張志杰的妻子余小娜，今年24歲，三年前跟隨張志杰招工來到礦區(qū)生活，她注重親情，孝敬老人，用自己善良的品質(zhì)和美好的心靈，使家庭幸福、溫馨、親情融融，成為當(dāng)?shù)鼐用窠豢诜Q贊的好媳婦。

支持丈夫工作 當(dāng)好“賢內(nèi)助”

做為一位煤礦工人的妻子，更應(yīng)該理解丈夫的艱辛和不易，也更應(yīng)該賢惠、溫柔，能讓丈夫在辛苦勞累一天之后，體會(huì)到家的溫暖。張志杰是一名一線采煤工，每個(gè)月要上十個(gè)夜班，十個(gè)中班，十個(gè)早班，這樣倒來倒去的工作時(shí)間，很難像別人一樣能在家?guī)兔ψ鲂┘覄?wù)。當(dāng)丈夫工作加班加點(diǎn)時(shí)、父母需要照顧時(shí)、孩子無人看管等等這些最需要他盡一個(gè)作為丈夫、兒子和父親責(zé)任的時(shí)候，卻連他的人影都見不到，甚至連一句關(guān)心體貼的話語都不能聽到……那時(shí)，余小娜曾經(jīng)很不理解她的丈夫，可是，看到丈夫忙碌、疲憊的身影和因長期奔波充滿滄桑的眼神，為了讓丈夫集中精力做好本職工作，她真不忍心再說什么。她常常這樣想，工作是忙碌的、繁瑣的，生活是平淡的、坎坷的，只要有一個(gè)知心的人陪伴，什么坑、什么坎都能過。

做為王洼煤業(yè)公司的一名職工家屬，余小娜時(shí)刻關(guān)注著礦區(qū)的發(fā)展，關(guān)心著丈夫所做的工作。自2007年和丈夫一起來到王洼煤礦工作以后，丈夫的本職工作讓他沒有更多的時(shí)間來陪伴妻子、教育孩子、孝敬老人，為了工作的需要，他經(jīng)常早出晚歸，照顧家庭的精力相對(duì)較少。對(duì)此余小娜給予的只是支持和理解，從無怨言。為了支持丈夫的工作，在家里她默默地承擔(dān)著家里所有的家務(wù)活、教育兒子、孝敬父母的任務(wù)，盡量創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家，讓他好好休息，使他有充足的精力去工作。她常說：“我是一名煤礦工人的妻子，我會(huì)盡自己最大的努力做好本職工作，辛勤操持家務(wù)，精心哺育兒女，盡心孝敬老人，做到事業(yè)上給丈夫更多地支持，感情上多關(guān)心他，生活上好好照顧他，為丈夫的工作撐起“半邊天”、當(dāng)好“賢內(nèi)助”，用女性博大的愛心和廣闊的胸懷解除丈夫的后顧之憂，讓他全身心地投入到工作中去，為礦區(qū)的發(fā)展做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)！”

夫妻和睦 勤儉持家

一線工人工作時(shí)間長、勞動(dòng)強(qiáng)度大、工作環(huán)境危險(xiǎn)，每天在要井下工作十多個(gè)小時(shí)，常常是在外照顧不了家，有時(shí)候經(jīng)常還把工作中煩悶的心情及暴躁的心態(tài)帶回家去,而余小娜總是以一個(gè)女性寬廣的胸懷去撫平丈夫的情緒,春風(fēng)化雨般的溫暖也使丈夫能以心平氣和的情緒、穩(wěn)健的心態(tài)再次投入到工作中去。同時(shí)她從來不因?yàn)檎煞蚬ぷ魍獬龇泵Α⒄疹櫜涣思叶险煞虻暮笸?，影響丈夫的工作。他們結(jié)婚3多年來相敬如賓，非常恩愛，對(duì)于孝敬老人、教育孩子，她和丈夫一起商量，互相配合，兩人互敬互愛互商互諒，經(jīng)常受到鄰里的稱贊，成為人人羨慕的模范夫妻。

每一個(gè)人都渴望有一個(gè)幸福美滿的家庭，余小娜也不例外。她和丈夫從結(jié)婚到現(xiàn)在共同牽手走過各種生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然沒有那種轟轟烈烈的愛情，但他們彼此相互關(guān)愛、相互理解、相互支持，生活得幸福和諧，正所謂“時(shí)刻保持平常心，知足常樂一身輕”。平時(shí)生活中，她不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費(fèi)，提倡節(jié)約，精打細(xì)算，用之有度，經(jīng)常教育子女一菜一飯，當(dāng)思來之不易。在她的辛勤努力下，家里的一切都安排的井井有條，日子也過得有滋有味。

尊老愛幼 鄰里團(tuán)結(jié)

當(dāng)好“賢內(nèi)助”的同時(shí)，生活中余小娜更是撐起了家里的半邊天，不讓丈夫?yàn)榧彝ガ嵤吕_，專心工作。結(jié)婚三年多來，余小娜把所有的情感都投入到一家人身上，從結(jié)婚到現(xiàn)在，她和公公、婆婆沒吵過架，沒紅過臉，彼此尊重，相處融洽。2008年，剛生了小孩以后，丈夫要上班，孩子和自己都需要人照顧，有時(shí)候孩子不舒服，她都忙的一整天吃不到一口熱飯，常常當(dāng)她忙完所有的事情，已到深夜、凌晨。對(duì)此，丈夫深感內(nèi)疚，余小娜安慰他，“只要你把工作干好，安全工作不出事，家里的事情不用你操心，你去忙吧”！她用自己的真誠、孝心換來了家庭的美滿、幸福，免去了丈夫的后顧之憂。

雖然家境并不富裕，但她總是在親戚、朋友、鄰居平時(shí)有困難的時(shí)候，能及時(shí)伸出援助之手，獻(xiàn)上一片愛心。與鄰里之間，她熱心、善良，和睦相處，在平時(shí)節(jié)假日閑暇時(shí)主動(dòng)走訪鄰里，關(guān)系處的相當(dāng)融洽。

家庭和諧是構(gòu)建社會(huì)和諧的基本元素，余小娜作為妻子，她相夫教子，從未抱怨過，在她身上充分體現(xiàn)了中國婦女的傳統(tǒng)美德；作為媳婦，她恪盡孝道，對(duì)老人噓寒問暖，做他們精神上的支柱；作為母親，她慈愛但不溺愛，在照顧好兒女生活的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)起教育兒女成材的重任；她可以說是一個(gè)“賢內(nèi)助”的最佳代言人。余小娜用自己的愛心、孝心、熱心和責(zé)任心，譜寫著人生每一篇章，唱響了和諧家庭的樂章，為構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)默默地奉獻(xiàn)著。