第一篇：第十課 有朋自遠(yuǎn)方來

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第十課 有朋自遠(yuǎn)方來

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)——了解文化習(xí)俗的廣泛內(nèi)容和豐富多彩，感受文化的差異帶來的行為處世方式的差異以及多方面的影響。

能力目標(biāo)——理解不同的國家、民族有不同的文化與習(xí)俗；文化的差異造成了處理、解決問題時(shí)態(tài)度和方法的不同，從而產(chǎn)生交往的障礙；培養(yǎng)在不同的文化背景下交往能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)——尊重各民族、各國的文化，適應(yīng)文化差異，以平等的態(tài)度、開放的胸懷、寬容的態(tài)度，克服面對(duì)文化差異而帶來的不安和焦慮。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）世界各民族、各個(gè)國家文化習(xí)俗內(nèi)容廣泛，豐富多彩。（2）不同的民族有不同的文化與習(xí)俗。（差異性）

教學(xué)難點(diǎn)：文化的差異帶來的交往障礙。

導(dǎo)入：同學(xué)們，課前精彩的畫面讓我們感受到什么越來越近了？2008年北京奧運(yùn)。奧運(yùn)正在向我們走來，我們中國已經(jīng)向世界發(fā)出了盛大邀請(qǐng)，有朋將自遠(yuǎn)方來，那么作為東道主，要接待好外國客人，成功的和他們打交道，就需要了解世界各國的文化習(xí)俗，下面就讓我們一起進(jìn)入世界文化之旅吧！新課學(xué)習(xí)：

第一框 文化習(xí)俗 豐富多彩

同學(xué)們，根據(jù)我們已有的交往經(jīng)驗(yàn)，我們和客人初次見面，一般會(huì)怎樣同他們打招呼呢？（出示禮儀大舞臺(tái)）

板塊一：了解文化習(xí)俗 禮儀大舞臺(tái)：

世界通用見面禮：握手（首先，我們可以采用世界通用禮，那就是——握手，讓我們相互做做看）

日本：深深一鞠躬。（請(qǐng)兩名男同學(xué)上臺(tái)演一演，給予掌聲鼓勵(lì)）拉美人：男子見面時(shí)，除了握手，還有一個(gè)熱情的——擁抱。印度：雙手合十，向人問好。（如果碰到的是印度人，怎么跟他打招呼呢？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜）新西蘭毛利人：碰鼻禮。（新西蘭毛利人是怎么行見面禮的呢？如果不知道的話，看一看P86頁的彩圖，猜出來了嗎？而且碰的時(shí)間越長(zhǎng)，說明所受的禮遇越高，關(guān)系也越親密！）阿拉伯人：將右手舉在額前，左手貼在胸口，互相傳達(dá)情誼。（如果是阿拉伯人呢？給大家一點(diǎn)提示，將右手舉在額前，左手貼在胸口，互相傳達(dá)情誼，我們一起做一做，師生相互問好）

——?jiǎng)偛盼覀兏惺艿降氖鞘澜绺鲊涡紊囊娒娑Y，見面禮作為禮儀規(guī)范的一部分，是文化習(xí)俗的一個(gè)方面，此外文化習(xí)俗還包括很多其他方面的豐富內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下列圖片分別展示了哪些文化習(xí)俗？ 民俗掠影：

圖片一：西班牙 斗牛。這是西班牙、拉丁美洲一些國家很盛行的一項(xiàng)娛樂活動(dòng)。圖片二：日本和服。

圖片三：西方圣誕節(jié)。同學(xué)們過不過啊，的確在現(xiàn)在的中國，特別是年輕一代中間也開始過圣誕節(jié)，表達(dá)對(duì)親人和朋友的祝福，說明東方文化和西方文化在不斷交融。圖片四：這是耶落撒冷的什么寺？它代表了什么宗教？

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蓮山課件http://004km.cn/ 圖片五：風(fēng)車和郁金香——荷蘭的兩大國寶，讓我們感受到了荷蘭的風(fēng)土人情。

圖片六：碰鼻禮——這是新西蘭毛利人流行的見面禮

圖片七：婚禮習(xí)俗——中國 同學(xué)們也參加過很多大大小小的婚禮，請(qǐng)大家介紹一下你知道的婚禮習(xí)俗。（我們無錫地區(qū)的婚禮習(xí)俗給大家稍微介紹一下，接新娘子時(shí)新郎被關(guān)在門外，親戚、鄰居問他拿喜錢、禮物，稱之為鬧親；婚禮上司儀也會(huì)主持三拜；婚宴過后還有鬧洞房等。盡管和我們淮安有些地區(qū)差別，但婚禮上的喜慶、美好的祝愿都是共同的。）——這七張圖片給我們展示的是各國的文化習(xí)俗。文化習(xí)俗包括哪些？對(duì)照書本P87頁的內(nèi)容，說一說七張圖分別給我們展示了文化習(xí)俗的哪方面？（圖一主要展示的是娛樂愛好，圖二主要展示的是服飾方面的文化，圖三主要展示的是節(jié)日慶典，圖四主要展示的是宗教信仰，圖五主要展示的是風(fēng)土人情，圖六主要展示的是禮儀規(guī)范；圖七主要展示的是婚禮習(xí)俗）文化習(xí)俗的七方面內(nèi)容展示。

從剛才這些圖片，看出世界各國文化習(xí)俗有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你用一些詞來概括一下！豐富多彩、內(nèi)容廣泛、博大精深、絢麗多姿、千差萬別等等。而且不同的民族有不同的文化習(xí)俗。一開始我們提到了形形色色的見面禮，見面禮體現(xiàn)了文化習(xí)俗的哪一方面呢？禮儀規(guī)范。各國見面禮同不同？不相同。不僅僅見面禮不相同，不同的國家，文化習(xí)俗其他方面也有差異，可見文化習(xí)俗具有差異性。真可謂：五里不同風(fēng)，十里不同俗。

板塊二：體味文化差異

各國文化習(xí)俗有差異，對(duì)同一件事的表達(dá)也會(huì)出現(xiàn)不同，導(dǎo)致了一些情景碰撞。下面我們進(jìn)入第二板塊，說東道西，感受一下東西文化習(xí)俗的差別。說東道西：感受東西文化差異

1、路上碰見熟人打照呼。Greeting 中國人見了面會(huì)說哪些話呢？“你好！你好！” “你去哪兒呀？”“吃過飯了沒有？”“有空常到我家去玩??！”（拉拉家常的話語，問候比較親切、具體，很有中國特色）西方人見了面會(huì)有哪些日常用語呢？（請(qǐng)英語課代表站起來對(duì)話“Good morning／aftern oon／evening（早上好、下午好、晚上好）”“How do you do?（您好！）”“Nice to meet you.（見到你 很高興）”“How are you doing?（你最近好嗎？）。兩人關(guān)系親密者可用”Hello“或”Hi"，還可以來個(gè)動(dòng)作，熱情的擁抱一下。（問候比較直接、簡(jiǎn)潔）——很明顯中國人和西方人見面打招呼是用不同的形式來表現(xiàn)的。

2、收到別人的禮物時(shí)Receving gifts（兩人表演）

（1）今天老師準(zhǔn)備了兩份禮物送給課堂上積極參與的同學(xué)，同學(xué)們可要珍惜機(jī)會(huì)哦！如果是中國人收到禮物他會(huì)怎么做？可以先聯(lián)想一下再過幾天要中秋節(jié)了，中秋節(jié)有朋友到你家拜訪，臨走時(shí)留下禮物，這時(shí)你會(huì)怎樣呢？請(qǐng)一名同學(xué)上來演一演，中國人收到禮物時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)呢？師：這位同學(xué)，今天老師從遠(yuǎn)方趕過來給你們上課，你表現(xiàn)很積極，為了表示感謝，給你送份禮物。（先推辭，“不用了，你太客氣了！”，然后接受，“那我就收下吧！謝謝??！”不當(dāng)場(chǎng)打開禮物。）

（2）如果換了美國人，他又會(huì)如何表現(xiàn)呢？“這位同學(xué)，你的表現(xiàn)也很積極，你來扮演一下美國人，我送禮物給你。（先表示感謝，“It’s very kiand of you!”,”Thank you!” 打開禮物”I like it very much!””How beautiful it is!”）

（3）請(qǐng)扮演美國人角色的同學(xué)展示禮物“無錫阿福”，教師解釋：“這是我們無錫的特產(chǎn)（什么特產(chǎn)？要解釋一下?。拿纸邪⒏＃侨〖槿缫獾囊馑?。這是我對(duì)你的祝福，同時(shí)也祝愿在座的各位同學(xué)老師幸福美滿，奧運(yùn)福娃的設(shè)計(jì)說不定和他們還有點(diǎn)聯(lián)系呢！” ——從兩名同學(xué)的表演中感受到了收禮物的明顯差異，最典型的：對(duì)待禮物，態(tài)度和方式明顯不一樣：中國人先推辭后接受，不當(dāng)場(chǎng)打開；美國人很干脆收下了，并打開禮物看一看。蓮山課件http://004km.cn/

蓮山課件http://004km.cn/（盡管表現(xiàn)不同，其實(shí)有異曲同工之處，都體現(xiàn)了對(duì)對(duì)方的尊重）

——通過剛才的兩個(gè)情景的表演，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)在同樣的情景下，中國人、西方人在哪些方面表現(xiàn)了不同呢？設(shè)問太難！他們所說的話、對(duì)待禮物的態(tài)度和接受禮物的方式。一方水土養(yǎng)一方人，這些差異說到底體現(xiàn)了中西方什么方面有差異？文化習(xí)俗差異。不錯(cuò)，文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，從而導(dǎo)致了不同的行為處世態(tài)度和方式。

板塊三：正視交往障礙

前面我們已經(jīng)感受了文化習(xí)俗的多樣性和文化差異的存在，試想如果我們不了解世界各國的文化習(xí)俗，會(huì)給我們的交往帶來什么影響呢？我們來欣賞一段影片簡(jiǎn)介： 影片簡(jiǎn)介：<<刮痧>>配置音樂

許大同與妻子經(jīng)過八年的奮斗在美國定居，他們有一個(gè)五歲的兒子丹尼斯。一天，丹尼斯鬧肚發(fā)燒，大同的父親用中國傳統(tǒng)土方刮痧為孫子治病。次日丹尼斯被單獨(dú)留在家中，不小心掉下床時(shí)磕破了頭，被鄰居發(fā)現(xiàn)，他們認(rèn)為父母把小孩單獨(dú)留在家中太不稱職了。丹尼斯被送去看急診，醫(yī)生在作檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了他背上因?yàn)楣勿鹆粝碌酿龊?，斷定他在家受到了虐待?/p>

于是大同夫婦被禁止接近兒子，兒童福利院更認(rèn)定大同有暴力傾向，準(zhǔn)備以法律手段剝奪其對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)。在法庭上無人對(duì)“刮痧”這一中醫(yī)療法有了解，大同開發(fā)的電子游戲《西游記》還被曲解為他具有嚴(yán)重暴力傾向。法官當(dāng)庭宣布剝奪許大同的監(jiān)護(hù)權(quán)，從而父子分離。之后，許大同的同事開始疏遠(yuǎn)他，并認(rèn)為他只會(huì)打罵孩子，有虐待孩子的傾向，一個(gè)不稱職的父親是不值得交往的。

板塊四：享受交往快樂

同學(xué)們，今天我們已經(jīng)初步了解了關(guān)于文化習(xí)俗的一些內(nèi)容，還有很多習(xí)俗需要我們?cè)谄綍r(shí)去了解和認(rèn)識(shí)，并且去尊重，從現(xiàn)在到2008年還有2年左右的時(shí)間，相信大家到那時(shí)已經(jīng)具備了很多文化習(xí)俗方面的內(nèi)容，在為奧運(yùn)服務(wù)中出把力了。假如奧運(yùn)期間有外國客人住我們家，熱情好客一向是我們中國人的特點(diǎn)，要讓他們?cè)谥袊吹瞄_心、玩得開心、吃得開心、住得開心，你將如何招待他？如何與他們和諧相處？請(qǐng)大家任選一個(gè)國家的客人，分組討論，擬訂一份待客計(jì)劃，要求體現(xiàn)熱情好客，既展示中國特色文化習(xí)俗，又要尊重對(duì)方文化習(xí)俗，組長(zhǎng)記載好每一組成員的金點(diǎn)子，待會(huì)每組進(jìn)行待客計(jì)劃的展示?。ㄔ趯W(xué)生討論過程中，教師深入同學(xué)提醒可以從見面禮儀、吃、接待的穿著打扮、住、生活用品方面、玩等多方面去設(shè)計(jì)。）

——同學(xué)們，我們都有這樣的感覺，今天的世界正變得越來越小，成為一個(gè)小小的地球村，文化無界限，溝通無極限！讓我們拿出交往的最好名片——微笑，構(gòu)建交往的強(qiáng)大后盾——了解，遵守交往的黃金法則——尊重，爭(zhēng)做出色的東道主，共迎08奧運(yùn)，共譜文化樂章?。ㄇ楦屑ぐ海?/p>

第二框 相互尊重 促進(jìn)交往

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、感受、體會(huì)世界文化和文明的多樣性和豐富性。

2、正確對(duì)待世界各國文化習(xí)俗的差異，在交往中能夠注意做到有禮有度、熱情友好、不卑不亢。

3、養(yǎng)成正確對(duì)待其他國家文化與習(xí)俗的態(tài)度，以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往，最終促進(jìn)與各國人民的友好往來?！褐R(shí)與能力目標(biāo)』

1、了解與世界各國、各民族人民友好相處時(shí)應(yīng)有的禮儀、禮節(jié)，以及文明社會(huì)普遍認(rèn)可的蓮山課件http://004km.cn/

蓮山課件http://004km.cn/ 一些基本禮儀和禮節(jié)。

2、學(xué)會(huì)與世界各國人民友好交往，互相尊重、互相學(xué)習(xí)。過程與方法目標(biāo) 通過創(chuàng)設(shè)情景、感悟故事、觀看視頻、分析圖片等教學(xué)環(huán)節(jié)，提升感性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)、生活中的現(xiàn)實(shí)問題。

教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)與世界各國人民友好交往，互相尊重、互相學(xué)習(xí)。

2、養(yǎng)成正確對(duì)待各國文化與習(xí)俗的態(tài)度，促進(jìn)同世界各國人民友好交往。教學(xué)難點(diǎn)

把握好交往中的度。教學(xué)過程 導(dǎo)入

以世博會(huì)吉祥物海寶談話導(dǎo)入。設(shè)問：“有同學(xué)去過上海世博園嗎，能不能和大家談?wù)勀愕母惺埽俊?教學(xué)過程

欣賞視頻：帶你看世博

動(dòng)腦筋：這些形態(tài)各異的場(chǎng)館反映出世界文化具有什么樣特點(diǎn)呢？

（設(shè)計(jì)意圖：通過上海世博園中形態(tài)各異的國家場(chǎng)館的造型，給學(xué)生最直觀形象的感受，讓學(xué)生從各國場(chǎng)館的建筑造型上感受出世界文化的豐富性與獨(dú)特性，為下面因文化差異而遇到的交往中的難題做鋪墊，自然過渡到下個(gè)環(huán)節(jié)。）情景故事：「巧遇王亮」

早晨，陳悅在世博園門口遇見了同學(xué)王亮和王亮的朋友——來自美國的約翰。一見面，陳悅很高興能認(rèn)識(shí)一位外國朋友，便主動(dòng)伸出了她所習(xí)慣用的左手，想和約翰握手。可約翰一看，露出不悅的神色并連連擺手。陳悅很茫然，不知道為什么??

⑴同學(xué)們，你知道約翰為什么會(huì)這樣嗎？

⑵如果你是約翰，陳悅已經(jīng)向你伸出了熱情友好的手，你會(huì)怎么做？ ⑶情景表演：同學(xué)們對(duì)握手禮儀掌握的怎么樣呢？ 學(xué)生表演、學(xué)生點(diǎn)評(píng)、師生互動(dòng)。

⑷播放《握手禮儀》視頻，學(xué)習(xí)握手禮儀知識(shí)。

思考：吸取陳悅交往遭遇的尷尬，使我們懂得要想和世界人民友好交往必須要掌握什么呢？ 學(xué)生思考、交流，教師小結(jié)、書寫板書。

（設(shè)計(jì)意圖：以教材中介紹的握手禮儀知識(shí)為例，通過學(xué)生表演、觀看“握手禮儀”視頻，讓學(xué)生懂得想要和世界人民友好交往必須要掌握文明社會(huì)普遍認(rèn)可和適用的基本禮儀和禮節(jié)的道理。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、了解生活中衣、食、住、行方面的禮儀知識(shí)，并運(yùn)用到自己的生活中去。）情景故事：「餐廳**」

上午陳悅、王亮和約翰一起游覽了美國館和中國館，玩得非常的開心，肚子也餓了。于是，一起來到餐廳吃飯。吃完飯，這三個(gè)人為誰來付錢的事引發(fā)了一場(chǎng)小小的**。究竟怎么了？我們一起來看看。

吃完飯，約翰搶先付了自己的那份錢。陳悅對(duì)約翰的行為感到很驚訝，小聲嘀咕了句“小氣鬼，真沒風(fēng)度”，于是大聲說：“全由我來付！”王亮則趕緊說：“約翰，你是客人；陳悅，你是女生，這錢肯定得由我出?！?/p>

說一說：這付錢的事究竟該聽誰的呢？

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蓮山課件http://004km.cn/ 思考：作為21世紀(jì)地球村的小公民，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待各國之間不同的文化習(xí)俗呢？ 學(xué)生思考，教師點(diǎn)撥，形成板書。

（設(shè)計(jì)意圖：通過情景的創(chuàng)設(shè)，考查學(xué)生處理這件事情的態(tài)度，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞，語言發(fā)生爭(zhēng)論，力求使學(xué)生認(rèn)識(shí)到三個(gè)人的爭(zhēng)論是源于不同國家的人們?cè)谙M(fèi)方面的習(xí)俗不同、文化上的差異。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確對(duì)待其他國家文化與習(xí)俗的態(tài)度，以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往。）情景故事：「多姿海寶」

下午，陳悅來到世博園區(qū)里的禮品專賣店，準(zhǔn)備買些禮物贈(zèng)送給親朋好友。在店里，陳悅發(fā)現(xiàn)很多身著不同外國服飾的海寶。我們一起來看看吧。⑴看圖片搶答：可愛的海寶穿的是哪些國家的服飾？

⑵探究：上海世博會(huì)為什么要設(shè)計(jì)多個(gè)外國裝扮的海寶供游客選擇呢？

⑶欣賞身著中國各民族服飾的海寶圖片，思考：設(shè)計(jì)者為什么還要設(shè)計(jì)身著中國各民族服裝的海寶呢？

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖通過形象生動(dòng)的海寶造型，搶答的活動(dòng)形式，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在對(duì)比質(zhì)疑中認(rèn)識(shí)到與世界人民友好交往應(yīng)有的態(tài)度是雙方之間的相互尊重、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)前一環(huán)節(jié)中如何正確對(duì)待各國之間不同的文化習(xí)俗這一知識(shí)后的檢驗(yàn)、鞏固與拓展延伸。）情景故事：「游園感受」

一天的時(shí)間過得真快，游覽世博園晚上回家后，陳悅進(jìn)入QQ聊天室，發(fā)現(xiàn)有很多網(wǎng)友在線。于是和好友聊起了本次世博之行的感受。飛悅未來

嗨，朋友們，我今天去世博園玩了。游了幾個(gè)外國場(chǎng)館,了解了很多外國的文化習(xí)俗。感覺太棒了，我非常喜歡。外國的文化就是好！藍(lán)色天空 20:20:16 我深有同感，我很為外國的節(jié)日文化著迷。城市獵人 20:21:37 我可不這樣認(rèn)為??

同學(xué)們，假如你是她的好友，此刻你也在線，你會(huì)和她說些什么？

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，力圖通過對(duì)學(xué)生喜愛、熟悉的網(wǎng)絡(luò)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談自己對(duì)于外來文化的看法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到與世界各國人民友好交往需要互相尊重、互相學(xué)習(xí)，同時(shí)，在交往中也要注意做到有禮有度。對(duì)于外來文化中優(yōu)秀的文化與習(xí)俗要尊重，但不能不加分析的簡(jiǎn)單模仿，全盤照搬。對(duì)不好的、有毒有害的東西，我們應(yīng)該堅(jiān)持原則，明辨是非，堅(jiān)決抵制。）情景故事：「閱讀郵件」

和網(wǎng)友聊完天，陳悅發(fā)現(xiàn)信箱里有一封新郵件，打開一看原來是王亮發(fā)來的。王亮在郵件中告訴陳悅，約翰在世博會(huì)“中國小城鎮(zhèn)”主題展區(qū)內(nèi)被泰州黃橋鎮(zhèn)悠久的歷史、獨(dú)特的紅色文化、美味的黃橋燒餅深深吸引，覺得泰州是個(gè)非常有魅力的城市，想來泰州旅游幾天。⑴作為泰州的小主人，如果讓你接待約翰，你將如何準(zhǔn)備呢？ ⑵小組合作、思考討論、全班交流。評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是對(duì)本課的歸納小結(jié)，試圖讓學(xué)生學(xué)會(huì)將本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)踐行到實(shí)際生活中去，掌握與各國人民友好交往的正確方法，以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往。以上海世博會(huì)為契機(jī)，處理好與世界人民的相互交往，共同構(gòu)建和諧世界。）

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第二篇：有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎？--翻譯

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 《論語》開篇第一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”是談治學(xué)之道、修身之法，談一個(gè)人如何對(duì)自己的問題。那么第二句“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，就是談交友之道、處世之法，談一個(gè)人如何對(duì)朋友、對(duì)他人的問題了。

這句話如何譯成英文？我們就來看看理雅各和韋利的譯文：

（1）Is it not pleasant to have friends coming from distant quarters？（Legge）

（2）That friends should come to one from afar, is this not after all delightful？（Waley）

關(guān)于“樂”字，理雅各像譯“悅”字一樣用了pleasant，韋利卻用了一個(gè)不同的delightful。這兩個(gè)詞有什么分別呢？一般說來，前者指外表的歡樂，后者指內(nèi)心的愉快?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”是內(nèi)心的愉快，不一定會(huì)表現(xiàn)出來，所以理雅各“悅”字譯得不妥，“樂”字倒譯對(duì)了，但是總的看來，他選詞顯得不夠精確。韋利卻是譯顛倒了：“不亦悅乎”表示內(nèi)心的愉快，他用了形之于外的pleasure；“不亦樂乎”形之于外，他卻用了表示內(nèi)心愉快的delightful。至于“有朋自遠(yuǎn)方來”，理雅各把“有”字譯成have，把“遠(yuǎn)”譯成distant，把“方”譯成quarters，從對(duì)等的觀點(diǎn)看來，似乎無可非議，但不如韋利的譯文afar更加自然，更口語化。韋利還在兩句中都加了after all一詞，表示不在其位，似乎沒有必要。我看可以參考兩家譯文，把這一句重譯如下：

Is it not a pleasure to meet friends coming from afar？

這一句話是不是可以用于“修身、齊家、治國、平天下”呢？回顧中國歷史和世界歷史，可以說文化交流對(duì)人類的發(fā)展起了非常重要的作用。文化交流不就是“有朋自遠(yuǎn)方來”的結(jié)果么？至于個(gè)人，楊振寧和我是大學(xué)時(shí)代的同學(xué)，我們多年不見，他遠(yuǎn)涉重洋，到北京大學(xué)來講“美與物理學(xué)”。我說他的演講溝通了科學(xué)和藝術(shù)，把真和美結(jié)合起來了。他用中國古詩“文章千古事，得失寸心知”和西方名詩“一粒沙中見世界”來描述科學(xué)家，不但溝通了中西文化，而且把古代和現(xiàn)代結(jié)合起來了。

關(guān)于中西文化，他還說過：“中國的文化是向模糊、朦朧及總體的方向走，而西方的文化則是向準(zhǔn)確而具體的方向走?！标P(guān)于中西文字，他又說：“中國的文字不夠準(zhǔn)確這一點(diǎn)，假如在寫法律是一個(gè)缺點(diǎn)的話，寫詩卻是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?！彼€問我翻譯了晏幾道那首“自別后，憶相逢”的詞沒有，我說譯了，送他的那本書里就有。他翻開書來一看，看到“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇影風(fēng)，”就說不對(duì)，他記得是“桃花扇底風(fēng)”。我說有兩個(gè)版本，哪個(gè)版本好呢？?jī)蓚€(gè)版本的第一句都一樣，說歌舞通宵達(dá)旦，本來高照樓中心的月亮，已經(jīng)落到楊柳梢頭上，仿佛還舍不得離開，要停留在柳梢頭上多看一會(huì)兒似的。那第二句就有兩種可能：一種說：唱歌累得扇子都扇不動(dòng)，連桃花扇底下都沒有風(fēng)了。這種解釋顯得準(zhǔn)確，但桃花扇只能說是畫在扇子上的桃花，不是實(shí)物，而第一句“楊柳樓”卻不是樓名，而是環(huán)繞樓心的樹木。這樣一來，“桃花”和“楊柳”就不是對(duì)稱的實(shí)物了。如果說“扇影”呢，那卻可以把桃花理解為實(shí)物，月光把桃花的影子留在扇子上，留在風(fēng)中，而歌舞通宵達(dá)旦，楊柳梢頭的月亮已經(jīng)落下，桃花在扇子上、在風(fēng)中的影子都看不見了?？梢娨挂焉盍?，天快亮了。兩種說法，哪一種更模糊，更適宜于寫詩，更能表達(dá)“自別后，憶相逢”的樂趣呢？

后來?xiàng)钫駥帪槲业摹妒潘耆A》英文本寫序的時(shí)候說：“久別重逢真是一件樂事。”這就說明了“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”（實(shí)習(xí)編輯：楊曉梅）

第三篇：有朋自遠(yuǎn)方來800字作文

導(dǎo)語：有朋自遠(yuǎn)方來。亦師亦友，一路相伴。以下是小編為大家收集的幾篇題為“有朋自遠(yuǎn)方來”的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

有朋自遠(yuǎn)方來作文【一】

在人生的道路上，或許我們會(huì)感到寂寞。感到孤獨(dú)。但是，不要忘了你有你的朋友在身邊。他們不斷的鼓勵(lì)你，為你加油，為你歡呼。

在泥濘的道路上，朋友是你的拐杖。當(dāng)你在泥濘的人生道路中掙扎時(shí)。你的朋友會(huì)充當(dāng)一根拐杖。他支撐著你，讓你順利前行。而且還在鼓勵(lì)你，不要放棄堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

在不平的道路上，朋友就時(shí)壓路機(jī)。人生中難免會(huì)又挫折，這使得人生道路變得凹凸不平，難以行走?？膳笥丫拖駢郝窓C(jī)一樣，用盡全身力氣，把路壓平。為你清楚障礙。

在黑暗得道路上，朋友就是那陽光。當(dāng)你墜落到人生低谷時(shí)，黑暗。寒冷將你團(tuán)團(tuán)包圍。但朋友就是陽光。把黑暗消滅。趕走寒冷。那暖暖得陽光如同春風(fēng)般撫平你得傷口。

在干裂的道路上，朋友就是一場(chǎng)大雨。天氣非常的干燥，路都裂開了。當(dāng)你被這酷熱的環(huán)境折磨時(shí)。朋友就像一場(chǎng)及時(shí)的大雨，把你從這酷熱的天氣中解救出來。他不但滋潤了大地。更時(shí)滋潤了你的心坎。

或許你曾經(jīng)抱怨過你的朋友?？僧?dāng)你冷靜下來，仔細(xì)的想。在很多的時(shí)候朋友會(huì)為你想得更多。就連生活上的細(xì)節(jié)也如此。每當(dāng)你在人生道路上遇到不理想的事。朋友總會(huì)想盡一切辦法幫你。讓你順利的走下去。

在人生的道路上，在朋友的相依相伴下。我們就不會(huì)感到寂寞。感到孤獨(dú)。正是有了朋友。才有了通向美好世界最快。最方便。最明亮。最短的路。我們應(yīng)該感謝朋友的一路相伴。

有朋自遠(yuǎn)方來作文【二】

小時(shí)候，媽媽給我講過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。

這個(gè)故事我感同深受，回想走過的五年的小學(xué)歷程，我深深地感受到我的老師就是茫茫大海中的一座燈塔，為我指引著前行的航線……

從讀一年級(jí)起，我就一直很努力地學(xué)習(xí)，可成績(jī)總是平平，同學(xué)也不愛與我玩耍。有一段時(shí)間，我害怕和同學(xué)們相處，我很孤獨(dú)。

在一次課外活動(dòng)時(shí)，我一個(gè)人靜靜地坐在偏僻的角落，看同學(xué)們玩得很開心，內(nèi)心異常孤寂。老師不知什么時(shí)候站在了我身邊：“彥達(dá)，跟老師走好嗎?”我隨著老師在校園內(nèi)漫步。老師指著路邊的兩棵樹問我：“你知道它們是什么樹嗎?”我一看，一棵是柳樹，一棵是銀杏，與高大的柳樹相比，銀杏顯得十分矮小。老師說：“這兩棵樹是同時(shí)栽下的。栽下時(shí)，都一樣高。同樣的陽光和水土，為什么柳樹長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢?”老師見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！崩蠋煹脑挘褚坏狸柟?，一下子照亮了我的心頭，我豁然開朗。我知道珍貴的東西慢長(zhǎng)成，成功的道路是一步一步一個(gè)腳印走出來的。在以后的日子里，我更加努力學(xué)習(xí)，從不言棄。今天，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)中名列前茅。我忘不了老師的鼓勵(lì)。

老師，您有滿腹淵博的知識(shí)?！半防沾ǎ幧较?天似穹廬/籠蓋四野/天蒼蒼，野茫茫/風(fēng)吹草低見牛羊”您聲情并茂的朗讀聲優(yōu)美動(dòng)聽，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……再配上您精彩的詮釋和豐富的想象，豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

老師，您有一張燦爛的笑臉。您像云彩一樣俊秀，像藍(lán)天一樣純凈，似春風(fēng)一樣和煦……您無時(shí)無刻不在影響著我們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”那一聲聲春雨潤物般的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)在我耳畔回響，讓我不敢懈怠，讓我避免了“行百里者半九十”的遺憾。

老師，一路有你相伴，我懂得生命中有歡笑也有淚水。

老師，一路有你相伴，我生命的羽翼變得更加豐滿。

老師，一路有你相伴，我成長(zhǎng)的歲月變得難忘。

謝謝你!我的語文老師——楊淑華老師。

有朋自遠(yuǎn)方來作文【三】

曾經(jīng)的我一無所知，感謝你們讓我不再無知;曾經(jīng)的我不明事理，感謝你們讓我知書達(dá)理;時(shí)間只負(fù)責(zé)促我長(zhǎng)大，是你們讓我成長(zhǎng)。感謝你們一路相伴，好書們，我的朋友。

任兒時(shí)的記憶如何模糊，可你的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去——《西游記》我的老友。仍記得拉著媽媽的手要與你相識(shí)，那時(shí)的你和我一樣，整本書透著娃娃氣，圖案多于文字，文字上注著拼音。想學(xué)爸爸一遍遍念叨你，奈何缺牙的我發(fā)音不準(zhǔn)。不過我心里便住了一個(gè)人——孫悟空;我的心里從此多了一個(gè)理想——降妖除魔;我的心里從此多了一種情感——正義感。時(shí)至今日，你厚了，我大了，不過相視一笑，依然愛你，永遠(yuǎn)愛你。

不管何時(shí)刮風(fēng)，何時(shí)下雨，迷霧重重，但你總會(huì)指引我向前——《論語》，我的老師。你告訴我“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”我從此善待朋友;我自滿，你教訓(xùn)我“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覐拇颂撔拇?我有怨氣，你嘆息“己所不欲，勿施于人?！蔽覐拇酸寫?。每每當(dāng)我迷失在前方，都有你幫助我醒悟;每每當(dāng)我面對(duì)岔路口不知所措，你來了我就不在彷徨。謝謝你一直提醒，讓我一路少了許多顛簸。讓我們相擁，你是我的依靠。

縱使我已被挑戰(zhàn)壓得筋疲力盡，可我仍舊不會(huì)放棄，只因你——《老人與?！罚业拈L(zhǎng)輩。我曾因困難膽怯，但經(jīng)你一番話語，我不再畏懼。也曾因幾次失敗而絕望，還是同一番話語，我又看到了未來的曙光。你講的只是一個(gè)故事，一個(gè)老人與海的故事。無數(shù)次陷入黑暗，不過只要凝視圣地亞哥那渾濁的眼，我就看到了明早升起的朝陽，不會(huì)再畏懼風(fēng)浪，因?yàn)槟阕屛颐靼祝ㄓ杏檬犊嘈?，方能做最突出的那一個(gè);是你讓我知道，任歲月如何磋磨，一個(gè)人的戰(zhàn)斗永不應(yīng)停止;你讓我徹悟，無論敵人多么強(qiáng)大，也要奮力一搏。就算那一天被風(fēng)霜掩埋，仍有勇氣迎接夕陽。請(qǐng)你允許我向你鞠躬，只有這樣我才能挺直腰桿，面對(duì)坎坷。

還有你《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有你《哈姆萊特》，還有你……有了你們，我時(shí)時(shí)都感覺如沐春風(fēng)，陽光也變得炫麗起來。我的朋友們，請(qǐng)與我一一相擁。

隨著一次次花開花落，我羽翼漸豐。但曾陪伴我的書籍，我不會(huì)將你們拋棄。我的思想早已有了你們的烙印，我的心間留下了關(guān)于你們刻骨銘心的痕跡。以后我將遠(yuǎn)行，不過你們不會(huì)成為包袱，而會(huì)成為我逐夢(mèng)路上的動(dòng)力。因?yàn)槟銈兣c我同在，以后的路途上會(huì)有更多的風(fēng)景，以后有再多風(fēng)雨也不會(huì)孤寂;因?yàn)槟銈兣c我同在，絕不會(huì)再感到患得患失，心靈間有的只是七分充實(shí)三分清明。任世間風(fēng)風(fēng)雨雨，有你們相伴，我不會(huì)像一葉孤舟般在風(fēng)雨中飄搖。

謝謝好書們伴我成長(zhǎng)，可以后的歲月還要?jiǎng)跓┠銈兊恼樟稀ｐ嚳蕰r(shí)，你們能提供我食糧;悲傷時(shí)，你們能理解我的心情;迷茫時(shí)，你們能牽我走出驚慌。任重而道遠(yuǎn)，沒有你們我肩負(fù)不起希望。謝謝你們，曾與我共同攜手到現(xiàn)在，又與我同手同腳走向未來。

放一盞孔明燈升空，承載著你們賦予的力量，我將一路披荊斬棘到天明。

第四篇：初一政治有朋自遠(yuǎn)方來測(cè)試題

初一政治有朋自遠(yuǎn)方來測(cè)試題

政治有朋自遠(yuǎn)方來測(cè)試題

一、填空：

1.民俗，即民間的_______________，它是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)地域______________________ ______________________________積久而成的。2.文化令我們知悉世界上最美好的_______________和_______________，從而了解人類_______ _______________的歷史。

3.人們的_______________、_______________都反映了本民族的習(xí)慣，這種文化習(xí)慣方面的差異對(duì)我們的_______________產(chǎn)生了各種各樣的影響。4.世界各國、各民族的文化習(xí)俗都具有______________________________。正是這種文化習(xí)俗的__________________________，才構(gòu)成了世界文化和文明的______________________________和______________________________。

5.我們對(duì)待各國、各民族不同的文化習(xí)俗，既不要_______________本國本民族的文化習(xí)俗，并把自己的的文化習(xí)俗_______________人，也不能對(duì)別國民族的文化習(xí)俗_______________、_______________。6.我們要以______________的態(tài)度、_____________的心態(tài)和___________________的胸襟，促進(jìn)同世界各國人們的友好交往，讓世界手拉手，共同迎接美好的明天。

二、是非題：

1.世界各國、各民族有不同的民俗風(fēng)情。

（）2.改革開放以來，中國同世界各國的交流合作日益加強(qiáng)。()3.不同民族和國家的人們?cè)谌粘Ｉ钪刑幚斫鉀Q問題的態(tài)度和方法是一樣的。()4.在現(xiàn)代社交場(chǎng)合，握手是最常見的禮節(jié)。()5.“入鄉(xiāng)隨俗”。因此，我們對(duì)外國的文化與習(xí)俗應(yīng)全盤照搬。()6.禮儀是一個(gè)國家對(duì)社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。()

一、選擇題：

1.小李的爸爸是遠(yuǎn)洋輪上的船員，他到過世界不少國家和地區(qū)，你知道嗎，世界有幾大洲、幾大洋?()A.七大洲、四大洋 B.五大洲、四大洋 C.四大洲、七大洋 D.七大洲、五大洋

2.一定范圍內(nèi)的人們的生活習(xí)俗、禮儀風(fēng)尚的形成()A.與大自然毫無關(guān)系 B.完全由自然條件決定 C.完全是在人與人相互交往的過程中形成 D.與大自然及人們的交往有密切的關(guān)系 3.世界文化和文明具有()①多樣性 ②豐富性 ③獨(dú)特性 ④單一性

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

4.塞萬提斯說：“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢”。對(duì)此理解不正確的是()A.這強(qiáng)調(diào)了禮貌的重要性

B.我們和世界各國人民友好交往必須掌握文明社會(huì)普遍認(rèn)可和適用的基本禮節(jié)

C.禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式 D.只要有值錢的東西，就要有禮貌 5.下列哪些節(jié)日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日()①春節(jié) ②元宵節(jié) ③情人節(jié) ④愚人節(jié) ⑤清明節(jié) ⑥端午節(jié) ⑦中秋節(jié) ⑧圣誕節(jié)

A.①②③④⑤ B.①②⑤⑥⑦ C.①②⑥⑦⑧ D.①②⑤⑥⑧

二、簡(jiǎn)答題

1.世界各國、各民族民俗風(fēng)情各異，不同的民族有不同的文化與習(xí)俗，請(qǐng)說說這主要涉及到人類生活的哪些方面? 2.我們?yōu)槭裁幢仨氈匾暡煌瑖?、民族在文化?xí)俗方面的差異? 3.作為21世紀(jì)地球村的小公民，我們應(yīng)如何對(duì)待各國、各民族不同的文化習(xí)俗?

三、深化情理：

1.老同學(xué)會(huì)聚了，如果你是一個(gè)軍人，見到老同學(xué)時(shí)，你的禮節(jié)應(yīng)該是什么? 2.如果你隨旅游團(tuán)去觀光旅游、觀光團(tuán)里有婦女、兒童、老人。一路上如何對(duì)待婦女、兒童、老

人?到了觀光地區(qū)你又應(yīng)注意些什么? 3.如果你隨代表團(tuán)出訪歐洲某個(gè)國家，下榻于某賓館，可是吃不慣東道國的牛羊肉，此時(shí)你是去找中國餐館還是留下來在賓館與大家一些起用餐，為什么? 4.如果你從事的是國際交際中的禮賓工作，那么在對(duì)外交往中除應(yīng)發(fā)揚(yáng)我國禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意禮貌、禮節(jié)之外，還應(yīng)做什么?

第五篇：有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎

編者按：有朋友來看我自己，有朋友惦記著，那是一種幸福和快樂。彼此回憶的是那時(shí)的青春年華，而經(jīng)歷的卻不相通，但卻能讓彼此豁達(dá)從容的好好生活！只要調(diào)整好自己的心態(tài)，日子會(huì)越過越有滋味的！問好！

一直以為，那個(gè)當(dāng)年僅僅15歲告別學(xué)生時(shí)代的我，一定沒有多少人會(huì)記得，會(huì)惦念起了。原來我錯(cuò)了，聽起很多同學(xué)都說過，吳丹怎么沒有讀書了，她的成績(jī)那么好？這個(gè)問號(hào)不止一兩個(gè)人問過我，當(dāng)年的老師和同學(xué)都還記得當(dāng)年那個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的我，我也還一直懷念著那個(gè)初三語文課上，總能流暢回答老師所有問題的我，因?yàn)槲艺娴恼娴姆浅５貝壅Z文，所以是那么的熱愛，以至于每次語文總能獲第一名，作文也總能獲得老師的肯定?，F(xiàn)在回想起，我雖然帶著很多遺憾離開了學(xué)校，但是倔強(qiáng)的我后來從未放棄過學(xué)習(xí)，好在現(xiàn)在的我通過那么長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于加入了作協(xié)，這個(gè)幼時(shí)眼中神圣的平臺(tái)也給了我肯定，我真的做到了，學(xué)校是終生的，不是一時(shí)的，只要你有心，在哪里都可以學(xué)到知識(shí)，我的經(jīng)歷也一直告訴自己說，只要自己不服輸，很多夢(mèng)想都可以如愿的。

昨天我的兩位同窗好友到我家來做客，他們兩個(gè)都可以算作是我那時(shí)的知己，李斌同我一樣，非常熱愛語文，人也很好，對(duì)每個(gè)人都很好，劉芳就更不用說了，記得初二的時(shí)候，我們離得那么近，就在隔壁班，都喜歡互通書信往來，彼此鼓勵(lì)打氣，暢聊著各自心里一些特別的想法，用時(shí)髦的稱呼就是“筆友”吧，那個(gè)時(shí)候的我真的非常天真，雖然家里條件不太好，但是溫飽沒有問題，何況我又那么熱愛學(xué)習(xí)，上學(xué)簡(jiǎn)直是我最快樂最幸福的一件事。然而命運(yùn)從我15歲起，就開了一個(gè)很大很大的玩笑，我由此進(jìn)入了一家電腦學(xué)校，那里的人都比我大很多，他們來那里的目的似乎與學(xué)習(xí)很少，他們那些幾近成人的生活方式，卻絲毫影響不了倔強(qiáng)任性的我，依然很努力把知識(shí)學(xué)好。我覺得我很難被環(huán)境所改變，沒有見過什么世面，信念也一直很簡(jiǎn)單，我想這也是這五年來，我到過不同的打字店，卻始終把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在第一位，把自學(xué)放在第二位的緣故吧，所以我變得不多。只是今年陪老公去了海南、廣州、長(zhǎng)沙、武漢等一些地方，才讓我學(xué)會(huì)用更開闊的眼光去為人處事。而今打工五年的我，現(xiàn)在我依然能夠與正在上大學(xué)的兩個(gè)摯友促膝談心，沒有任何代溝，我們一起回憶當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的特別珍貴?，F(xiàn)在的我終于明白郭靜《下一個(gè)天亮》里面的歌詞：有些情緒，只能說過懂得人聽。是呀，有些快樂，只能跟志同道合一同經(jīng)歷過的人一并分享，聊起過去的好多好多，我們似乎千言萬語也道不盡，雖然電視里播著快男總決賽的直播，我們幾乎沒怎么看，全在聊天。

我讓老公出去做事，把空間留給我們?nèi)齻€(gè)，老公也非常開心地答應(yīng)了，他知道我在家里沒有伴很無聊，所以一直非常支持我，無論我想做什么。

我拿出冰箱里面的冰淇淋還有水果招待他們，然后我親自下廚，不過可能是太緊張了，看到多年未親近的同窗，居然把辣椒炒糊了，臘雞也有點(diǎn)咸，還好他們不嫌棄。其實(shí)我也真的不好意思，這些年來呀，誰又知道，我做夢(mèng)都在讀書，有時(shí)候還在做數(shù)學(xué)習(xí)題，如今昔日摯友相聚一起，我怎么能不激動(dòng)呢？雖然大家現(xiàn)在身份有別，我已成了家，很快也要做媽媽了，他們卻還在上大學(xué)，畢業(yè)也還要一兩年，可能他們的命運(yùn)誰也不知道，但是我也知道，他們還很年輕，就算犯錯(cuò)了失敗了，都沒有關(guān)系，因?yàn)槟贻p賜予他們更正紙，可以更正人生中的一些事情，而我已不同了，我現(xiàn)在已不是當(dāng)年那個(gè)單純天真的我了，我身上的責(zé)任還要慢慢加重，今日的日子，就是平淡的生活了，或許柴米油鹽才是最實(shí)在的東西，但是年輕人，如當(dāng)年的我，誰不想好好拼搏一把呢？讓自己的人生更加精彩，不到黃河心不死，初生牛犢不怕虎，似乎是給人啟程時(shí)一種很好的精神財(cái)富，至少能讓每顆心不再看到完美前就絕望，能給予每個(gè)人心中一個(gè)很美好的目標(biāo)，無論最后是否能達(dá)成，還是最終的那個(gè)夢(mèng)想早已被迫擱淺，都無所謂，至少我們還擁有青春滿滿的回憶。