第一篇：臨河回校召開(kāi)古爾邦節(jié)座談會(huì)2015年9月23日

臨河回校召開(kāi)“喜迎古爾邦節(jié)、共話民族團(tuán)結(jié)”座談會(huì)

今年的9月24日是我國(guó)回、維吾爾、哈薩克、烏茲別克、塔吉克、塔塔爾、柯?tīng)柨俗巍⑷隼?、東鄉(xiāng)、保安十個(gè)少數(shù)民族一年一度的共同節(jié)日——古爾邦節(jié)。古爾邦節(jié)，阿拉伯語(yǔ)音譯“爾德·古爾邦”、“爾德.阿祖哈”，意為“犧牲”、“獻(xiàn)牲”，故又稱“宰牲節(jié)”、“獻(xiàn)牲節(jié)”，或“忠孝節(jié)”。古爾邦節(jié)是穆斯林最盛大的節(jié)日之一，以舉行會(huì)禮、宰殺牛羊、聚餐為主要內(nèi)容。

為此，9月23日上午，臨河回校召開(kāi)“喜迎古爾邦節(jié)、共話民族團(tuán)結(jié)”座談會(huì)，校長(zhǎng)王文忠、政府督學(xué)張有貴、副校長(zhǎng)馬克強(qiáng)出席座談會(huì)，學(xué)校全體回族教師參加了座談會(huì)，會(huì)議由馬克強(qiáng)副校長(zhǎng)主持。

座談會(huì)上，王文忠校長(zhǎng)首先祝全體回族教師古爾邦節(jié)快樂(lè)。他說(shuō)，古爾邦節(jié)是我國(guó)回族、維吾爾族等少數(shù)民族共同的盛大節(jié)日，學(xué)校一直尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、認(rèn)真貫徹國(guó)家的民族政策，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)少數(shù)民族師生的發(fā)展與成長(zhǎng)，學(xué)校創(chuàng)刊《河套回族文化》校報(bào)，積極宣傳回族文化，籌備建設(shè)能夠充分體現(xiàn)回族文化的校史館，在獎(jiǎng)優(yōu)獎(jiǎng)教方面堅(jiān)持少數(shù)民族師生優(yōu)先的原則。王校長(zhǎng)回顧了學(xué)校的發(fā)展歷程，他說(shuō)，對(duì)于少數(shù)民族教師，無(wú)論是退休的老教師還是在崗的教職工都為學(xué)校做了大量的貢獻(xiàn)。當(dāng)前學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理，更是需要發(fā)揮每位教師的聰明才智，希望回族師生能更好地與其他兄弟民族師生和衷共濟(jì)、和睦相處，在回族學(xué)校這個(gè)大家庭中快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)和工作。希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立“大民族觀”，珍惜民族團(tuán)結(jié)，宣傳民族團(tuán)結(jié)，自覺(jué)抵制各種不良思潮的侵害，做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的推行者和維護(hù)者；他強(qiáng)調(diào)，大家要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié)，珍惜現(xiàn)在各民族團(tuán)結(jié)、平等的大局；

座談會(huì)上，回族教職員工親切交談，結(jié)合自己在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷和感受，暢所欲言，表達(dá)自己在回校的收獲與成長(zhǎng)，很多教師對(duì)學(xué)校給予少數(shù)民族師生良好的生活條件與多方面的關(guān)心表示衷心的感謝，同時(shí)表達(dá)了要珍惜美好時(shí)光和良好的工作和生活環(huán)境，立志努力工作，報(bào)答母校的良好意愿，座談氣氛融洽、和諧、溫馨。

第二篇：臨河回校值班人員職責(zé)

臨河回校值班人員職責(zé)

為加強(qiáng)教育教學(xué)管理，進(jìn)一步完善學(xué)校值班制度，保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，規(guī)定值班人員職責(zé)如下：

一、值班人員設(shè)置

學(xué)校值班每天設(shè)值班領(lǐng)導(dǎo)一名（包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)節(jié)干部），值班保安一名。值周領(lǐng)導(dǎo)及教師4名。宿舍管理2名。

二、學(xué)校值班崗位職責(zé)

學(xué)校實(shí)施校長(zhǎng)和書記總帶班、值班人員按各自的崗位值班制度值班，值周教師、值班保安、宿舍管理人員在值班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和管理下落實(shí)值班崗位職責(zé)。

(一)學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

1．準(zhǔn)時(shí)上崗。值班期間完成值班工作各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)處理各類問(wèn)題，擔(dān)負(fù)值班期間處理問(wèn)題第一責(zé)任人職責(zé)。

2．檢查坐班。值班領(lǐng)導(dǎo)在值班期間要教導(dǎo)處主任和辦公室主任對(duì)教師和行政人員坐班情況進(jìn)行檢查，由校辦室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并及時(shí)通報(bào)。

3．檢查安全及衛(wèi)生。檢查校園安全及衛(wèi)生狀況，檢查學(xué)生就餐秩序和學(xué)習(xí)秩序，維護(hù)教師工作秩序，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位和下午放學(xué)到晚自習(xí)開(kāi)始等敏感時(shí)段的巡視，對(duì)突發(fā)事件及時(shí)處理。

4．檢查晚自習(xí)。對(duì)晚自習(xí)教師值班情況和學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行檢查登記。

5．檢查就寢。對(duì)宿舍學(xué)生就寢情況和宿舍管理值宿情況進(jìn)行檢查登記，6．及時(shí)報(bào)告。重大問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校校長(zhǎng)報(bào)告。非分管問(wèn)題協(xié)調(diào)處理，交接班時(shí)及時(shí)與分管領(lǐng)導(dǎo)溝通。匯總當(dāng)日值班情況。

7．節(jié)電、節(jié)水。晚上睡覺(jué)前要關(guān)閉辦公樓的門窗、廁所燈、大廳燈。(二)學(xué)校值班保安及值班教師職責(zé)

1．服從值班領(lǐng)導(dǎo)的指揮，按時(shí)值班，準(zhǔn)點(diǎn)上崗，上崗時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，不脫崗、空崗。

2．保證門房電話24小時(shí)暢通。接待來(lái)人或接聽(tīng)電話，做好電話記錄和值班記錄。對(duì)于重要人物或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪（視察），要在第一時(shí)間向值班領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)匯報(bào)。值班結(jié)束后，按時(shí)把值班報(bào)告單和加班登記表經(jīng)值班領(lǐng)導(dǎo)簽字后上報(bào)校長(zhǎng)。

3．實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制。對(duì)進(jìn)入辦公樓的人員給予詢問(wèn)、接待。對(duì)辦事人員能及時(shí)答復(fù)的當(dāng)即答復(fù)，不能答復(fù)的要耐心解釋或告之相關(guān)辦事途徑。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由上樓或訪問(wèn)對(duì)象不在的不得放入，保證校園安全。

4．值班保安要保證值班室的整潔，交接班前要徹底清掃值班室。

第三篇：臨河回校2015年工作報(bào)告

臨河回校2015年工作報(bào)告

一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“努力讓一切學(xué)生全面發(fā)展，讓每位老師幸福工作”的德育理念，堅(jiān)持“成長(zhǎng)學(xué)生、成就老師、發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化“文化引領(lǐng)、導(dǎo)行導(dǎo)學(xué)”特色教育，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，倡導(dǎo)“上善若水，回歸自然”的學(xué)校文化和“和諧暢達(dá)”的校園文化體系。學(xué)校全體黨員和教職員工同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，形成了和諧、平安、文明、廉潔的育人環(huán)境。現(xiàn)將一年來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)如下：

一、時(shí)時(shí)處處抓學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍

以黨支部和校委會(huì)牽頭，制定完善的學(xué)習(xí)制度，時(shí)時(shí)處處、方方面面抓學(xué)習(xí)，促轉(zhuǎn)變，在教師之間、學(xué)生之間、師生之間、校家之間，培養(yǎng)和營(yíng)造“學(xué)習(xí)風(fēng)”、“文化風(fēng)”。主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以十八大精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宗旨，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項(xiàng)工作列入學(xué)校的主要工作之中，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有檢查。二是加強(qiáng)宣傳，取得共識(shí)。充分利用學(xué)校的宣傳陣地（報(bào)紙、櫥窗、電子屏、墻報(bào)、征文等），加大宣傳力度，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀，使全面推進(jìn)課程改革、成長(zhǎng)學(xué)生、成就老師、成學(xué)校成為大家的共識(shí)。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)專家講座、教研組研討、聯(lián)片教研、蹲點(diǎn)教學(xué)等形式，強(qiáng)化教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)力度，請(qǐng)專家實(shí)地講解多媒體設(shè)備使用，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高教師信息化技能，助推課程改革，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。四是營(yíng)造溫馨、和諧的校園文化環(huán)境。在校園內(nèi)新增了《黃河長(zhǎng)江》文化系列，《廉政》文化系列。政教處組織舉行校園文化考試等。

二、統(tǒng)一思想謀發(fā)展，黨員干部樹(shù)先鋒 在上級(jí)黨委和區(qū)教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三督導(dǎo)組的正確引領(lǐng)和指導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。校長(zhǎng)帶頭講黨課，班子人員輪流講，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《總書記關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》、《總書記考察內(nèi)蒙古重要講話精神》、《李克強(qiáng)總理調(diào)研內(nèi)蒙古翁牛特旗重要講話精神》和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話精神；組織黨員觀看《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》、《焦裕祿》、《亡黨亡國(guó)》等影片。重新訂立師德師風(fēng)考核辦法，通過(guò)報(bào)紙、電視大力表?yè)P(yáng)和宣傳優(yōu)秀教師代表；學(xué)校誠(chéng)聘28名副科級(jí)以上干部組成回校校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，深入一線課堂講隊(duì)課。工會(huì)向每位教師贈(zèng)送生日祝?？?，向老黨員老教師送溫暖，慰問(wèn)30余人，舉行豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，教職工排球賽、乒乓球賽，元旦文藝晚會(huì)。

三、齊心聚力抓教學(xué)，群策群力謀發(fā)展

初中部大力推進(jìn)“三案六步”學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真組織集體備課、課題研究工作；小學(xué)部全力推進(jìn)語(yǔ)文主題實(shí)驗(yàn)，申報(bào)并積極推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課改市級(jí)課題，開(kāi)展了與古城聯(lián)盟校的系列教育教學(xué)活動(dòng)，全校上下涌現(xiàn)出一大批課改優(yōu)秀教師。同時(shí)，中小學(xué)教導(dǎo)處和教科處對(duì)每位新來(lái)的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組建教科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)等，構(gòu)建教學(xué)與科研、課堂與課題的立交橋；形成出題、設(shè)計(jì)、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、論證、反饋、總結(jié)的專業(yè)教學(xué)發(fā)展模式。規(guī)范考試質(zhì)量分析體系，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革工作，形成層層推進(jìn)、多點(diǎn)開(kāi)花的教改形勢(shì)；極大地促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，把“教室”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，讓每個(gè)孩子都喜歡進(jìn)去，喜歡學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校重視和強(qiáng)化音體美工作，讓音體美教師在一線教學(xué)上顯身手，今年，在音樂(lè)和體育方面的各類競(jìng)賽中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，學(xué)校教育教學(xué)體現(xiàn)出生動(dòng)活潑、比學(xué)趕超的良好氛圍。

中小學(xué)、幼兒園認(rèn)真組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)校信通及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注教育的積極性，構(gòu)建起家校合作的良好平臺(tái)。學(xué)校黨支部、民族教育基金會(huì)、辦公室、督導(dǎo)室及時(shí)與上級(jí)部門、社會(huì)各界溝通聯(lián)系，召開(kāi)民族團(tuán)結(jié)會(huì)議，群策群力謀學(xué)校發(fā)展。政教處、團(tuán)委、大隊(duì)部認(rèn)真開(kāi)展各類活動(dòng)和評(píng)比，豐富校園文化，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生德行；后勤處及時(shí)服務(wù)一線教學(xué)，做好后勤保障，安全辦及時(shí)處理各類安全事故，認(rèn)真做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，各部門協(xié)同配合，齊心協(xié)力為學(xué)校中心工作的順利有效開(kāi)展做了大量后臺(tái)服務(wù)和保障工作。

四、強(qiáng)化德行教育，樹(shù)立優(yōu)秀典型

學(xué)校把以德為先、以人為本作為學(xué)年工作的重要內(nèi)容，幼兒園以“愛(ài)”為教育主題，貫徹“愛(ài)家庭”教育。小學(xué)部開(kāi)展踐行《弟子規(guī)》《三節(jié)三愛(ài)》知識(shí)競(jìng)賽、故事演講比賽；結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》編排“七字歌”；開(kāi)展?fàn)巸?yōu)活動(dòng)，評(píng)選文明、禮儀、勞動(dòng)、科技、紀(jì)律、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、品德等八個(gè)方面的小明星，并佩帶獎(jiǎng)?wù)?；落?shí)彎腰行動(dòng)，評(píng)選學(xué)雷鋒小義工，義務(wù)保潔校園，美化環(huán)境。初中部組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，步行去影劇院看電影，組織“奮斗的青春最美麗”演講及征文評(píng)選活動(dòng)，新生拓展訓(xùn)練，開(kāi)展“與人生對(duì)話——我的中國(guó)夢(mèng)”入團(tuán)儀式，開(kāi)展“守望相助傳遞愛(ài) 民族團(tuán)結(jié)代代傳”演講比賽，開(kāi)展“踐行社會(huì)主義價(jià)值核心觀”啟動(dòng)儀式及倡議，組織參觀科技館，組織“最美教室”評(píng)比活動(dòng)、組織、安排科技創(chuàng)新節(jié)科技作品和教師作品，組織全校紀(jì)念“九一八事變”大型活動(dòng)等活動(dòng)，踐行《弟子規(guī)》和社會(huì)主義核心價(jià)值觀；定期舉行“興華”獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放儀式。安全辦舉行全校師生應(yīng)急疏散實(shí)戰(zhàn)演練，中小學(xué)、幼兒園各部門開(kāi)展的各類德育活動(dòng)精彩紛呈，極大地促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

五、后勤、安全、督導(dǎo)、辦公室等部門工作齊頭并進(jìn) 后勤處優(yōu)化財(cái)務(wù)管理，及時(shí)發(fā)放各類資金，及時(shí)維修學(xué)校宿舍床鋪、改造幼兒園衛(wèi)生間水池，給幼兒園每個(gè)教室新做了壁柜，給小學(xué)、幼兒園西面教室安裝遮陽(yáng)傘，加固中學(xué)全部樓梯，改造食堂的工作臺(tái)，給安全辦安裝了隔板房，維修教室門、窗、玻璃，課桌凳，上下水、綠化學(xué)校草坪。組織人員幫助更換電子白板20套，給幼兒園和2.1班更換一體觸摸機(jī)各一套，更換2.1班新桌凳50套，給中學(xué)教室門前安裝文化欄，給中學(xué)教室配備新講桌和臺(tái)布，給安全辦、門房、住宿部配備對(duì)講機(jī)，在早點(diǎn)方面，讓師生能吃上更好的早點(diǎn)，學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)面點(diǎn)師傅，購(gòu)置先進(jìn)機(jī)器設(shè)備，開(kāi)學(xué)我?guī)椭赵琰c(diǎn)費(fèi)，辦早點(diǎn)卡，給早點(diǎn)卡充費(fèi)，每天早上刷卡，放假核算卡的余額、班主任提成。給校園配置新垃圾箱6個(gè)，在天氣冷的時(shí)候及時(shí)給辦公室、主樓門、衛(wèi)生間門掛上棉門簾。更換舊桌凳130余套，更換沖水閥、水嘴50多個(gè)、更換上下水管40多根、通下水30多次、零星維修服務(wù)100多次。

安全處緊緊圍繞校園安全16字方針，處理安全事故10余起，及時(shí)化解矛盾糾紛，一年來(lái)無(wú)較大事故發(fā)生。認(rèn)真做好各班安全教育工作，按照上級(jí)安排，做好安全檔案、安全教育、文件上報(bào)等工作。

督導(dǎo)室認(rèn)真做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作和學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作。組織各部門及時(shí)完成檔案工作和各類文件材料的上報(bào)工作。

辦公室在數(shù)據(jù)量大，人員緊張情況，時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，加班加點(diǎn)，完成教師人事檔案整理、教師人事編制的數(shù)據(jù)采集的上報(bào)工作。

總之，在過(guò)去的一年，全校上下團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、齊心協(xié)力，使學(xué)校工作有了長(zhǎng)足進(jìn)步。在新的一年，希望各部門、全體教師能夠借教育綜合改革的春風(fēng)，借民族教育優(yōu)先發(fā)展的契機(jī)，再接再勵(lì)、努力奮斗，讓我校整體工作更上新臺(tái)階。

第四篇：臨河回校幫扶共建實(shí)施方案

臨河回校幫扶共建實(shí)施方案

（2016年）

為進(jìn)一步提高結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂幫扶共建工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)踐“十八大”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦“人民滿意教育”為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過(guò)幫扶，共同促進(jìn)，共同提高，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教育的公平。

二、總體目標(biāo)

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王文忠（書記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：馬克強(qiáng)（副書記、副校長(zhǎng)）

樊哲禮（組織委員、初中部負(fù)責(zé)人、副校長(zhǎng)）張美蘭（紀(jì)檢書記、后勤副校長(zhǎng)、工會(huì)主席）俞瑞霞（宣傳委員、小學(xué)部負(fù)責(zé)人、副校長(zhǎng)）

成員：張軍、王成貴、耿玲、孟德利

四、具體措施

1.召開(kāi)座談會(huì)議

召開(kāi)兩校行政人員座談會(huì)，互相介紹學(xué)?；厩闆r，了解對(duì)方學(xué)校存在的具體問(wèn)題，明確幫扶重點(diǎn)方向?；ハ嘟榻B管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。分管對(duì)應(yīng)工作的行政結(jié)成對(duì)子，交流工作經(jīng)驗(yàn)。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校網(wǎng)站增設(shè)“結(jié)對(duì)互助”板塊，為兩校教師之間互動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)快捷平臺(tái)。

3．師徒結(jié)對(duì)幫扶 根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校需求，每位教師與支援學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。

4．靈活開(kāi)展活動(dòng)

原則上每學(xué)期開(kāi)展一次活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)區(qū)教育局。

第五篇：臨河回校簡(jiǎn)介2010年01

臨河區(qū)回校校史簡(jiǎn)介

臨河區(qū)回校位于慶豐西街回民巷口120米處，是巴彥淖爾市唯一的一所全日制回族學(xué)校.它的前身是臨河縣城關(guān)公社慶豐大隊(duì)村辦小學(xué)，始建于1966年，第一任校長(zhǎng)是馬兆雄，當(dāng)時(shí)僅有1個(gè)班近30名學(xué)生。由于老師緊缺，就由校長(zhǎng)馬兆雄兼任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及班主任工作，建校初始，學(xué)校辦學(xué)條件非常落后，只有一間土坯房，學(xué)生書桌，凳子、是用土砌的泥臺(tái)來(lái)代替，回族學(xué)生家庭本身就教育意識(shí)淺薄，是通過(guò)馬校長(zhǎng)一次次的家訪動(dòng)員才有了第一屆學(xué)生。作為全盟唯一的一所回族小學(xué)，她的步履帶著蹣跚，卻一步一步堅(jiān)定地走來(lái)。從此回小開(kāi)啟了屬于自己的歷史。

1972年秋，學(xué)校發(fā)展了，教師增加到8人，學(xué)生達(dá)到了180多名，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大到了五個(gè)年級(jí)。

1978年9月，慶豐村辦小學(xué)正式轉(zhuǎn)辦為全日制國(guó)辦小學(xué)，定名為臨河縣回族小學(xué)，學(xué)制六年，每年級(jí)一個(gè)班，總共6個(gè)教學(xué)班，300多個(gè)學(xué)生，她們第一次在新建的操場(chǎng)上升起了國(guó)旗，期待著新的轉(zhuǎn)折和曙光。

1980年秋天，臨河縣教學(xué)局委派新校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）秦淑珍主持工作，接了老校長(zhǎng)馬兆雄的班，開(kāi)始了新的征程。在上級(jí)教育主管部門的大力支持下，學(xué)校新建了教師、辦公室、擴(kuò)建操場(chǎng)，增加了不少教育教學(xué)設(shè)施，一切都步入了正規(guī)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模與條件有很大改善，回小迎來(lái)了第一批師范專業(yè)類畢業(yè)生任教，教師人數(shù)增加到 34人，學(xué)生總?cè)藬?shù)也達(dá)到了500人，每個(gè)年級(jí)擴(kuò)展為2各班。各學(xué)科教師配備齊全，而且還派來(lái)教導(dǎo)主任鮮新民重點(diǎn)抓教育教學(xué)工作，全校上下，勵(lì)精圖志謀發(fā)展，有聲有色樹(shù)形象，不到兩年的時(shí)間，建成了初具規(guī)模的回族小學(xué)。

1990年何文成同志出任回小校長(zhǎng)，付永勝任教導(dǎo)主任，并新建了一棟1600平方的教學(xué)樓。經(jīng)過(guò)了10多年的發(fā)展，回小在普及九年義務(wù)教育方面，做了大量而細(xì)致的工作，從1990年開(kāi)始，學(xué)校轄區(qū)入學(xué)率保持98%以上，控輟方面，由于進(jìn)行一對(duì)一家訪，很多適齡回族學(xué)生又從返課堂，取得了很突出的效果。

1995年9月。吳俊杰接替何文成出任回小新一任校長(zhǎng)，教育局委派李建國(guó)擔(dān)任副校長(zhǎng)，到1996年底，學(xué)生增加到了900多名，共24個(gè)班。教師隊(duì)伍不斷壯大，人數(shù)達(dá)到了100多名，學(xué)校組織健全、分工明確、制度嚴(yán)明、管理有序。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、語(yǔ)音室等一應(yīng)俱全，并建立了回小幼兒園，不僅所有適齡回族孩子能夠在這里接受良好的教育，也有許多漢族孩子成了這里的學(xué)生，而且占到學(xué)校總?cè)藬?shù)的70%，此時(shí)的回小是一個(gè)民族融合的學(xué)校，是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的學(xué)校。

1997年3月，孫江庭任回小校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)擁有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的臨河市一小位于回小北面和回小相距不足300米，南面又有區(qū)位優(yōu)勢(shì)的后起之秀的臨河市第四小學(xué)，形成了對(duì)回小南北夾擊，先天不足的回小逐步失去了往日的光彩，加之辦學(xué)條件滯后，場(chǎng)地狹窄，生源狀況等因素，還有回族生活習(xí)慣的局限性，到2000年底，教師由于原來(lái)的100人銳減到58人，學(xué)生人數(shù)回到了八十年代初的不足500人，而且人心不定，教育教學(xué)質(zhì)量一路下跌，落到全市最后一名，成了名副其實(shí)的薄弱學(xué)校。

2001年9月，教育局調(diào)整學(xué)校布局，進(jìn)行了大膽的基礎(chǔ)教育改革，正式任命原回小書記王心寬出任回小校長(zhǎng)，張義任書記，納春、劉昱瑛、樊哲理?yè)?dān)任副校

長(zhǎng)，將回小改辦成九年一貫制學(xué)校，增設(shè)了三個(gè)初中班，并從全區(qū)抽調(diào)4名名教師來(lái)回小任初中主課教師，同時(shí)回校又聘請(qǐng)了退休教師黃風(fēng)英出任班主任，教育局在財(cái)力、人力、物力上給予回校大力的扶持。就此，臨河回校辦起了第一屆普通初中，開(kāi)啟了回校歷史的新紀(jì)元，當(dāng)年招收初一新生240名。緊接著回校在改善辦學(xué)條件和環(huán)境上下功夫，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，政府與教委再次慷慨相助，2002年政府劃撥了大片教學(xué)用地、教學(xué)資金，改建擴(kuò)建回校場(chǎng)地，3800多平方米的教學(xué)大樓平地而起，對(duì)校園做了科學(xué)合理的規(guī)劃，一所綠化、美化、硬化了的新興回校呈現(xiàn)在臨河人面前。

一邊抓建設(shè)，一邊抓管理，一邊抓教學(xué)。回校在以王心寬校長(zhǎng)為首的一班人的帶領(lǐng)下，克服重重困難，本著“條件有限，創(chuàng)造無(wú)限”觀念，推崇事業(yè)留人、感情留人、待遇留人、積極營(yíng)造一種真誠(chéng)、和諧、愉快的發(fā)展氛圍，創(chuàng)設(shè)一種平等、有好、合作、信任的人文環(huán)境，使廣大教師在工作中快樂(lè)，在愉快中拼搏。并多方面培養(yǎng)和選拔青年教師挑大梁，同時(shí)積極向我國(guó)基礎(chǔ)教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)上海、廣州學(xué)習(xí)“取經(jīng)”，并和“上海復(fù)旦附中康橋?qū)W校”“廣東東莞新星學(xué)?！苯Y(jié)成聯(lián)誼互助學(xué)校，派出4批40多人次接受培訓(xùn)。在這兩位“大哥”的幫助下，臨河回校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，一批新的教學(xué)骨干培養(yǎng)起來(lái)了，回校第一屆初三應(yīng)屆畢業(yè)生一炮打響，升入臨河一中，巴市附中重點(diǎn)學(xué)校人數(shù)居全市第三位，2004年和2006年中考都緊隨四中、五中之后。

經(jīng)過(guò)近8年的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力，到2008年回校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備堪稱一流，微機(jī)室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、二課活動(dòng)、為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高揚(yáng)起了風(fēng)帆，圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生的學(xué)習(xí)插上了金色的翅膀，教師隊(duì)伍不斷壯大，發(fā)展到128人，而且素質(zhì)教育顯著提高，學(xué)生人數(shù)發(fā)展到現(xiàn)在的2235人，共計(jì)41

個(gè)教學(xué)班。其中小學(xué)24個(gè)班，中學(xué)17個(gè)班。學(xué)校制定了“全面發(fā)展，夯實(shí)基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”。的奮斗目標(biāo)，涌現(xiàn)出一大批中青年骨干教師和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，到2010年9月，學(xué)校教職工總?cè)藬?shù)達(dá)到135人，專任教師109人，合格率100%，中學(xué)高級(jí)教師32名，學(xué)校新建、改建了兩棟宿舍樓和教學(xué)樓，學(xué)校建筑總面積為11850平米，在校學(xué)生人數(shù)為2338人，小學(xué)平行年級(jí)發(fā)展到4個(gè)班。

隨著素質(zhì)教育的全面推動(dòng)，學(xué)校強(qiáng)化英語(yǔ)、教學(xué)特色教育，堅(jiān)持倡導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為主線，以精細(xì)管理為抓手，以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，以規(guī)范辦學(xué)為基礎(chǔ)，以文化建設(shè)為助力，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其注重中青年骨干教師的培養(yǎng)，回?？渴陙?lái)形成的人人不甘落后，人人敢于爭(zhēng)先，人人自覺(jué)工作的學(xué)校文化，整體辦學(xué)水平得到了全面提升，徹底甩掉了薄弱學(xué)校帽子，多次被市委、政府授予 “民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”

和“綜合治理先進(jìn)集體”，學(xué)校先后被評(píng)為“市級(jí)文明單位”和“市級(jí)花園式學(xué)校”多次成為年總目標(biāo)管理超標(biāo)優(yōu)勝單位，回校在臨河區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得榮譽(yù)，取得很好的成績(jī)。

臨河區(qū)回校

2010年11.3