第一篇：臨河回校2018年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃

臨河回校2018年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃

學(xué)校語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力都具有深遠(yuǎn)影響。因此，我校全面貫徹根據(jù)教育部關(guān)于語(yǔ)言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的深入開展。

一、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語(yǔ)言文字工作順利實(shí)施。

為全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《巴彥淖爾市實(shí)施<國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合,即教師持普通話等級(jí)證書上崗，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。

二、貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。

根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實(shí)際水平把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

（一）納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，我校主要采取以下措施：

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說(shuō)讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校將結(jié)合演講與口才綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析能力；充分利用語(yǔ)文課，通過說(shuō)與練，規(guī)范學(xué)生用字；組織課前一分鐘語(yǔ)言活動(dòng)，設(shè)計(jì)開放題目，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平。

二是開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)和用字的興趣。開展“走進(jìn)大語(yǔ)文——使用規(guī)范語(yǔ)言文字系列活動(dòng)”：組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)；組織全校性的詩(shī)歌朗誦會(huì)，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求，語(yǔ)文教師充分利用《讀本》，每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。積極參加各級(jí)各類作文比賽；九月份的第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周，我校將以“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”為主題，開展系列活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。

三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動(dòng)中，提高學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)用字的責(zé)任感。將“推普”與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在校園中對(duì)校園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別字糾錯(cuò)；利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字，進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。與德育、共青團(tuán)工作相接結(jié)合,針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育，將定期舉行演講比賽、書法比賽，作文競(jìng)賽。

（二）納入教學(xué)基本功：教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。我校重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語(yǔ)言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全校教師的教學(xué)大比武活動(dòng)，評(píng)選“教壇新星”與“教壇導(dǎo)師”；組織全校教師的教案評(píng)比，選出書寫美觀、設(shè)計(jì)合理的優(yōu)秀教案進(jìn)行展評(píng)。

（三）納入學(xué)校的常規(guī)管理：把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持在教師招聘過程中、教師新開課和開新課試講中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年教師，必須過語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)。

三、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍

語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時(shí)刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展。加強(qiáng)宣傳力度，力求讓校園廣播站、校園宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等成為學(xué)生展示語(yǔ)文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校投資美化了校內(nèi)外環(huán)境，名人頭像在校園熠熠生輝，名人名言在教室閃閃發(fā)光，建立多處永久性語(yǔ)言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”、“普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言”等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。當(dāng)然學(xué)校還要擴(kuò)大宣傳空間，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳報(bào)刊、宣傳櫥窗等向全校家長(zhǎng)宣傳普通話，使普通話走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同推普的局面,并面向社會(huì)做好負(fù)責(zé)、咨詢、服務(wù)工作。

推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高公民整體素質(zhì)，有利于樹立學(xué)校良好形象，全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，為人類社會(huì)文明、為國(guó)家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、主要工作安排

（一）學(xué)校工作

在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

1.定期召開學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。

2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

3.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字；教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字，也應(yīng)使用規(guī)范字。

4.45歲以下的教師都要掌握漢字拼音方案，能正確地進(jìn)行示范指導(dǎo)。其它各科教師有一定的拼讀、拼寫能力。5.加強(qiáng)校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。開辟校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。

6.加強(qiáng)教師普通話和口語(yǔ)表達(dá)方面的培訓(xùn)，校語(yǔ)委會(huì)每年九月份以全國(guó)推廣普通話宣傳周為契機(jī)，結(jié)合新生的入學(xué)教育，對(duì)新生發(fā)放語(yǔ)言文字規(guī)范化材料，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，并發(fā)放師生參與社區(qū)的有關(guān)宣傳，特別是落實(shí)二級(jí)乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭(zhēng)取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo),從而為爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字示范校奠定基礎(chǔ)。

（二）教師活動(dòng)

1.要求每位教師只要進(jìn)到校園，無(wú)論是課上還是課下，無(wú)論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評(píng)優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2.利用全校教職工大會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，提高全體教師的推普意識(shí)、寫規(guī)范字意識(shí)。

3.每位教師在備課寫教案時(shí)，必須使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，不得寫簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，將進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)比。

4.定期對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字測(cè)試，以檢測(cè)教師使用規(guī)范語(yǔ)言文字的情況。

5.邀請(qǐng)有關(guān)語(yǔ)言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。

6.加強(qiáng)全體教師推普意識(shí)，積極投入推普活動(dòng)，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。

7.學(xué)校實(shí)行“推門聽課制”，在上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師課堂教學(xué)用語(yǔ)、文字運(yùn)用規(guī)范化能力；

8.對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查；

（三）學(xué)生活動(dòng)：

1.將語(yǔ)言文字工作有關(guān)要求納入學(xué)生會(huì)工作之中，繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍。

2.組織學(xué)生向廣播站投稿，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和參與意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，充分利用學(xué)校廣播站的作用，對(duì)優(yōu)秀稿件進(jìn)行廣播。班級(jí)利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，做到人人參與“推普”。

3.加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化要求。

4.開展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，特別在推普周期間，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：

（1）一次國(guó)旗下講話活動(dòng)。（政教處負(fù)責(zé)）

利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做主題為“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、做中國(guó)人”的宣傳演講，并由政教處向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一期“推普”特別報(bào)道。（校團(tuán)委負(fù)責(zé)）學(xué)校廣播站以“母語(yǔ)，最后的高地”為主題推出一期推普周特別宣傳報(bào)道。

（3）一次主題班會(huì)活動(dòng)。（各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)）

各班開一次“推廣普通話進(jìn)班級(jí)”主題班會(huì)，號(hào)召全校師生寫規(guī)范字，說(shuō)普通話。

（4）一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（校團(tuán)委負(fù)責(zé)落實(shí)）

在第6周團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間全校開展以“寫規(guī)范字，說(shuō)普通話”的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

（5）一次以語(yǔ)言文字為主題的黑板報(bào)。（各班主任負(fù)責(zé)）

五、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。1.各教研組、各班級(jí)認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班班主任做好班級(jí)板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。

2.在我校園網(wǎng)主頁(yè)上積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和市語(yǔ)委有關(guān)文件，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校內(nèi)設(shè)置語(yǔ)言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護(hù)工作。3.健全語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，確定專人負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，開展語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

4.繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。學(xué)校發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌，頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀、證書、牌匾，各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、張貼物、學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求規(guī)范率達(dá)到100%。

5.我們要力求全方位、多層次在校園內(nèi)大力推廣普通話，充分利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳形式，積極營(yíng)造師生講普通話、用規(guī)范字良好的校園氛圍，使普通話真正成為臨河回校的校園語(yǔ)言。

第二篇：臨河回校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度

臨河回校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度

為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。

（一）組織管理方面

1．把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程。學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專職工作人員，工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字工作內(nèi)容。

2．制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。有語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度，保證語(yǔ)言文字工作的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，語(yǔ)言文字規(guī)范化列入教學(xué)檢查，并有改進(jìn)措施。

3．語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作結(jié)合。將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)要求，在進(jìn)行教育督導(dǎo)、檢查評(píng)估時(shí)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為其中一項(xiàng)內(nèi)容。

4．語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核工作結(jié)合。教師在考核、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升時(shí)，語(yǔ)言文字規(guī)范化必須符合上級(jí)教育行政部門的相關(guān)要求，對(duì)不符合要求的人員實(shí)行一票否決制。

（二）用語(yǔ)規(guī)范方面

1．積極參加普通話培訓(xùn)，普通話水平逐步提高。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓(xùn)，教師普通話水平等級(jí)均達(dá)到二乙以上，語(yǔ)文教師普通話水平等級(jí)均達(dá)到二甲及以上。

2．把普通話作為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。在校內(nèi)，一切場(chǎng)合，任何時(shí)候，所有人之間的交流都必須使用普通話（如果家長(zhǎng)不使用普通話，要引導(dǎo)家長(zhǎng)努力說(shuō)普通話），使普通話成為我校的校園語(yǔ)言。

3．校外堅(jiān)持說(shuō)普通話。每位師生在校外要堅(jiān)持說(shuō)普通話，并積極參加校外的普通話實(shí)踐活動(dòng)，為提高全民的普通話水平出一份力。

（三）用字規(guī)范方面

1．掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。專任教師掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文教師熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)90%，能正確書寫所學(xué)的字。

2．師生使用規(guī)范字。教師要特別重視學(xué)生用字的規(guī)范，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)指出并幫助改正，自己在板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷時(shí)做到用字規(guī)范。學(xué)生除書法創(chuàng)作需要外，在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都必須使用規(guī)范字。

3．漢字應(yīng)用能力。全體教師和學(xué)生能辨別影視屏幕、圖書報(bào)刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規(guī)范字（常用字范圍內(nèi)），能在計(jì)算機(jī)上正確輸入漢字，能查找語(yǔ)言文字網(wǎng)站，發(fā)送規(guī)范的漢語(yǔ)言郵件。

4．校園環(huán)境用字規(guī)范。銘牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學(xué)用字、校園網(wǎng)、板報(bào)、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。

5．公文、校報(bào)（刊）、公章等用字規(guī)范。公章、公文、校報(bào)（刊）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)名片必須使用規(guī)范字。

（四）宣傳及特色方面

1．營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境。有經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播站、校報(bào)、板報(bào)等，校園內(nèi)有永久性、醒目的語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2．開展“推普”宣傳活動(dòng)。每年一度的“推普周”活動(dòng)有活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，積極開展各項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)。

3．開展語(yǔ)言文字教（科）研活動(dòng)。開展有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)改革或研究實(shí)驗(yàn)，組織師生進(jìn)行社會(huì)用語(yǔ)用字調(diào)查、社會(huì)咨詢服務(wù)等。

【附兩點(diǎn)說(shuō)明】

1．不規(guī)范字是指繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字。學(xué)生作業(yè)中的不規(guī)范字不包括錯(cuò)別字。

2．標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)示牌等校園中醒目處的不規(guī)范字還包括缺損字。

第三篇：臨河回校語(yǔ)言文字工作基本要求

臨河回校語(yǔ)言文字工作基本要求

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是我校本學(xué)期工作重點(diǎn)之一，這項(xiàng)工作涉及到全體師生，我們都有責(zé)任說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字。因?yàn)檫@項(xiàng)工作已不僅僅是一種學(xué)校行為，更是作為一名合格公民的基本要求，是一種政府行為，是一種國(guó)家行為。因?yàn)檎Z(yǔ)言文字的規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要前提，是社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)。而學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地，更應(yīng)該把這項(xiàng)工作做好做實(shí)，加強(qiáng)師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，可以極大地促進(jìn)我校教學(xué)品味的提高。為進(jìn)一步增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練；進(jìn)一步完善語(yǔ)言文字工作制度，特提出如下要求：

一、教師普通話的要求

1.各學(xué)科教師都要重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力；使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。規(guī)范板書、規(guī)范批改。

2.凡45歲以下的教師，在教學(xué)和集體活動(dòng)中必須堅(jiān)持使用普通話，否則不得參加教學(xué)評(píng)估，不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。鼓勵(lì)45歲以上的教師在教學(xué)和集體活動(dòng)中說(shuō)普通話。

3.將普通話合格作為錄用教師和對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件。

4.45歲以下?lián)瘟私虒W(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)不低于二級(jí)乙等，其中語(yǔ)文教師不低于二級(jí)甲等。

二、辦公室：

1.印發(fā)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范方面的學(xué)習(xí)資料,使師生了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。2.按上級(jí)要求，美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍；

3.認(rèn)真收集整理各部門、各班級(jí)提供的語(yǔ)言文字規(guī)范化材料。做好檔案工作。4.印刷的文件、宣傳材料、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、證書，制作的各種標(biāo)牌、課堂板書、各種教具、板報(bào)、宣傳欄，不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字。學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、請(qǐng)柬等用字，必須達(dá)到文字規(guī)范要求。

6.加強(qiáng)教師普通話達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)工作，確保合格率100%。

7.以迎接國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。

三、教導(dǎo)處：

1.加強(qiáng)教師三字基本功訓(xùn)練；

2.以教研組為單位的教師公開課，在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)境上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字能力；

3.對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：包括教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查； 4.開展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查； 5.制定教師語(yǔ)言文字規(guī)范化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)；

6.積極倡導(dǎo)語(yǔ)文教師應(yīng)充分利用兩份預(yù)備鈴，開展誦讀唐詩(shī)宋詞以及名家名句的欣賞活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

7．年級(jí)組和教研組制定本學(xué)期的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的計(jì)劃和總結(jié)

四、政教處： 1.組建好推普員隊(duì)伍，定期召開推普員會(huì)議，佩戴好學(xué)生推普員宣傳標(biāo)志。2.將語(yǔ)言文字工作有關(guān)要求納入學(xué)生檢查活動(dòng)之中，要求每班推普員做好語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率

3.積極倡導(dǎo)利用課外活動(dòng)時(shí)間展開普通話訓(xùn)練。

4.組織學(xué)生開展演講、書法等活動(dòng)，提高語(yǔ)言文字水平。5.制定學(xué)生（班級(jí)）語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

6.班主任制定本學(xué)期語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)施計(jì)劃。（包括為提高學(xué)生的普通話水平，規(guī)范用字所使用的具體方法），充分發(fā)揮黑板報(bào)的功能，抓好推普員隊(duì)伍，出好推普黑板報(bào)。

第四篇：臨河回校語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)問卷調(diào)查

臨河回校語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)問卷調(diào)查

一、選擇題

1.你認(rèn)為讓自己說(shuō)好普通話、寫規(guī)范字有好處嗎？

A非常好 B好 C一般 D不知道

2.你在家里說(shuō)普通話嗎？

A是 B偶爾 C否

3.你父母在家里說(shuō)普通話嗎？

A是 B偶爾 C否

4.同學(xué)在班里糾正你的發(fā)音、指出你的錯(cuò)誤用字嗎？

A經(jīng)常 B偶爾 C否

5.你有查閱工具書的習(xí)慣嗎？

A有 B偶爾 C沒有

6.你有閱讀的習(xí)慣嗎？

A經(jīng)常 B偶爾 C否

7.你愿意與老師一道說(shuō)好普通話、寫規(guī)范字嗎？

A非常愿意 B愿意 C不愿意

8.推廣普通話是促使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力。（）A.在任何場(chǎng)合都說(shuō)普通話，不說(shuō)方言 B.在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話

C.只在學(xué)校里說(shuō)普通話

9.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過 教授普通話和規(guī)范漢字。（）A.漢語(yǔ)文課程 B.語(yǔ)文課程 C.各種課程

10.國(guó)家通用語(yǔ)言文字以 作為拼寫和注音工具。（）

A.《漢語(yǔ)拼音方案》 B.《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》 C.注音字母 11.異體字在 中可以保留或使用。（）A.地名 B.姓名 C.姓氏

12.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，指的是。（）

A.北京市周圍的語(yǔ)音 B.北京市城區(qū)的語(yǔ)音 C.北京話的語(yǔ)音系統(tǒng) 13.初等教育 進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)。()A.可以 B.應(yīng)當(dāng) C.根據(jù)需要決定是否

14.2000年10月31日，九屆全國(guó)人大第十八次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》從 起實(shí)施。（）

A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 15.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，指的是。（）

A.北京市周圍的語(yǔ)音 B.北京市城區(qū)的語(yǔ)音 C.北京話的語(yǔ)音系統(tǒng) 16.“推廣普通話宣傳周”是每年9月的 A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 17.國(guó)家推廣普通話的目的是：

A.為了消除方言的隔閡 B.為了消滅方言 18.普通話水平測(cè)試是：（）A.普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試 B.對(duì)應(yīng)試人員運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的測(cè)試 C.文化水平和口才的考試

19.國(guó)家通用語(yǔ)言文字以《漢語(yǔ)拼音方案》作為：（）A.拼寫工具 B.注音工具

20.《漢語(yǔ)拼音方案》包括下面哪幾部分內(nèi)容？（）A.字母表 B.聲母表 C.聲調(diào)符號(hào) D.隔音符號(hào) 21.我國(guó)推廣普通話的方針是（）

A.大力推行，積極普及，逐步提高 B.大力提倡，重點(diǎn)推行，積極普及

22.2000年10月31日，九屆全國(guó)人大第十八次會(huì)議通過，由江澤民主席簽發(fā)的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》從 起實(shí)施。（）

A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 23.普通話和規(guī)范字是。（）

A.國(guó)家法定語(yǔ)言文字 B.國(guó)家通用語(yǔ)言文字 C.國(guó)家通行語(yǔ)言文字 24.國(guó)家推廣普通話，推行。（）

A.規(guī)范漢字 B.通用漢字 C.標(biāo)準(zhǔn)漢字 25.推廣普通話的目的是。（）

A.消滅方言 B.主要為了消除方言的隔閡

26.哪些情形下可以保留或使用繁體字、異體字？（）

A.文物古跡 B.姓氏中的異體字 C.書法、篆刻等藝術(shù)作品 D.題詞和招牌的手書字 E.出版、教學(xué)、研究中需用使用的 F.經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況 27.國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供。（）

A.便利 B.條件 C.培訓(xùn)

28.依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的規(guī)定各民族都有 自己的語(yǔ)言文字的自由。（）

A.使用 B.發(fā)展 C.使用和發(fā)展

29.國(guó)家機(jī)關(guān)以 為公務(wù)用語(yǔ)用字。（）

A.漢語(yǔ)和漢字 B.普通話和規(guī)范漢字 C.中文 30.提倡公共服務(wù)行業(yè)以 為服務(wù)用語(yǔ)。（）

A.普通話 B.當(dāng)?shù)胤窖?C.普通話和當(dāng)?shù)胤窖?/p>

31.因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國(guó)文字并同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用。（）

A.簡(jiǎn)化漢字 B.印刷體漢字 C.規(guī)范漢字

32.凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)。（）

A.會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話 B.會(huì)說(shuō)流暢的普通話 C.具備說(shuō)普通話的能力

33.《普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》將普通話水平劃分為三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別內(nèi)再劃分為兩個(gè)等次，其中最高水平和最低等級(jí)水平分別為。（）

A.一級(jí)甲等和三級(jí)乙等 B.一級(jí)乙等和三級(jí)甲等 C.一級(jí)甲等和三級(jí)甲等

34.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。2004年9月12日至18日是第 屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。（）

A.六 B.七 C.八

35.當(dāng)前國(guó)家推廣普通話的方針是“ ”。（）

A.大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及 B.大力推行、重點(diǎn)普及、逐步提高

C.大力推行、積極普及、逐步提高

36.語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是不低于。（）A.一級(jí)乙等 B.二級(jí)甲等 C.二級(jí)乙等

37.本學(xué)期學(xué)校開展了哪些有關(guān)推廣普通話的活動(dòng)？

38.你是否參加過學(xué)校舉辦的語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)？

39.你參加了街頭社會(huì)用字調(diào)查工作嗎？有何感想？

40.你對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作有何意見或建議？

二、判斷題

1.普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。（）

2.國(guó)家推廣普通話是為了消滅方言。（）

3.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。（）4.在書法、篆刻等藝術(shù)作品中可以保留或使用繁體字、異體字。（）5.普通話有21個(gè)聲母，39個(gè)韻母。（）

6.《憲法》第19條規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。（）7.推廣普通話就是要消滅方言。（）

8.普通話中的“普通”就是普普通通的意思。（）9.文物古跡中可保留或使用繁體字、異體字。（）10.規(guī)范字是指經(jīng)過整理簡(jiǎn)化的字和未整理簡(jiǎn)化的字。（）11.普通話只要在校園里說(shuō)就行了。（）

12.教師上課說(shuō)什么方言都可以，只要學(xué)生能聽懂就行了。（）13.普通話是校園語(yǔ)言，是教師職業(yè)語(yǔ)言。（）

14.寫字少一筆，多一筆沒有多大關(guān)系，能看懂就行。（）

15.《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是給教師和學(xué)生看的，與其他人無(wú)關(guān)。（）16.普及推廣普通話和規(guī)范書寫漢字應(yīng)該從娃娃抓起。（）17.推廣普通話就是要消滅方言。（）

18.說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，能增強(qiáng)中華民族的凝聚力。（）19.教師為人師表各類書寫一定要規(guī)范。（）

20.普及普通話和書寫規(guī)范漢字，能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。（）21.普及推廣普通話和規(guī)范書寫漢字應(yīng)該從娃娃抓起。（）22.推廣普通話就是要消滅方言。（）

23.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。（）24.教師為人師表各類書寫一定要規(guī)范。（）25.普通話有21個(gè)聲母，39個(gè)韻母。（）

26.《憲法》第19條規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。（）27.推廣普通話就是要消滅方言。（）

28.普通話中的“普通”就是普普通通的意思。（）29.教師為人師表各類書寫一定要規(guī)范。（）30.文物古跡中可保留或使用繁體字、異體字。（）

第五篇：臨河回校2010語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總結(jié)

臨河回校2010語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總結(jié)

語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，有力地推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。近年來(lái)我校按照市、區(qū)語(yǔ)委要求，積極貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化工作特色，并由此推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中取得了顯著成效?，F(xiàn)就一年來(lái)語(yǔ)言文字工作情況總結(jié)如下：

一、舉措與成效

㈠強(qiáng)化管理，長(zhǎng)效機(jī)制良性運(yùn)轉(zhuǎn)

1.加強(qiáng)組織建設(shè)

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，全面落實(shí)全國(guó)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由王心寬校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由分管常務(wù)副校長(zhǎng)馬克強(qiáng)具體抓落實(shí)，關(guān)教研組等具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，制定了創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校計(jì)劃及實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組成員均具備較高的語(yǔ)言文字政策水平和依法管理能力。專題會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字工作，有計(jì)劃有總結(jié)，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究工作，及時(shí)處理糾正校園語(yǔ)言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的問題。

2.加強(qiáng)思想建設(shè)

學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)建設(shè)，充分利用各種契機(jī)開展活動(dòng)，關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，以此增強(qiáng)全校師生提高規(guī)范化水平的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校給每位教職員工頒發(fā)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》了學(xué)習(xí)力度以及用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)，深入的思想建設(shè)為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。為落實(shí)教師對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視學(xué)校還舉行了專題測(cè)試活動(dòng)。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)

學(xué)校建立健全校園用語(yǔ)用字監(jiān)控監(jiān)測(cè)制度及督促整改制度、語(yǔ)言文字工作表彰制度。校領(lǐng)導(dǎo)自覺以科學(xué)的教育發(fā)展觀統(tǒng)籌語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作、文明學(xué)校建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，將語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和工作總結(jié)，制定語(yǔ)言文字工作專職人員崗位職責(zé)，使全校教職工都知曉語(yǔ)言文字工作的要求。實(shí)踐證明通過主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，師生齊心協(xié)力提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的長(zhǎng)效機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)良好。學(xué)校指定一位副校長(zhǎng)結(jié)合校園文化建設(shè)工作，落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

4.抓好常規(guī)管理

⑴學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

⑵將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試，目前全校教師普通話測(cè)試合格率為

⑶將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。不僅是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

⑷ 將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)選評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)言綜合表達(dá)能力納入考評(píng)內(nèi)容。

5.更新管理手段

各處室主任及有領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都召開認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有，加強(qiáng) 學(xué)并下發(fā)到全校各處室，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，“說(shuō)普通話，寫98%。

做到普通話

為加快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字工作管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)語(yǔ)言文字工作專欄，宣傳有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法規(guī)與制度，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著特色。

㈡多管齊下，耳濡目染作用顯著發(fā)揮

按萍鄉(xiāng)市語(yǔ)委部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓：學(xué)校把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入德育的重要內(nèi)容；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；把口語(yǔ)訓(xùn)練、寫字訓(xùn)練納入學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。通過學(xué)校廣播站、“國(guó)旗下的講話”、詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽等多種渠道給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。教務(wù)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字的情況。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要評(píng)比考核指標(biāo)。

㈢加強(qiáng)建設(shè)，規(guī)范環(huán)境逐步形成 1.加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)

學(xué)校擁有優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，這是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。學(xué)校通過組織學(xué)生參與語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，通過部分校園刊物，讓同學(xué)們用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)參與營(yíng)造學(xué)校人文環(huán)境的氛圍，用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)校園的理解。

2.加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)

學(xué)校結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，精心規(guī)劃科學(xué)組織形式靈活多樣內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。有專門的活動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，如：教師書法比賽，學(xué)生課文、詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)生書法比賽，“說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)比賽和辯論賽等。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)生在推普、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的主體作用，各班在學(xué)生中挑選一批使用普通話標(biāo)準(zhǔn)的推普員，向社會(huì)宣傳推普材料，以監(jiān)督和推進(jìn)普通話的普及。倡導(dǎo)并開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，通過教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，使普通話由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言。

㈣以人為本，語(yǔ)用水平穩(wěn)步提升

1.用語(yǔ)規(guī)范水平顯著提高

學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，在萍鄉(xiāng)市語(yǔ)委的統(tǒng)一布置下，結(jié)合我校教師和學(xué)生的實(shí)際情況，我們?cè)谶@方面做了大量工作，普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。師生在教育教學(xué)活動(dòng)中一律使用普通話。

經(jīng)過全體教師的共同努力，一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到普通話說(shuō)的好是有文化、有修養(yǎng)、有素質(zhì)的標(biāo)志。全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。師生用語(yǔ)規(guī)范水平顯著提高并取得較好的成績(jī)，近幾年來(lái)，在各級(jí)演講、講故事比賽活動(dòng)中，我校參賽學(xué)生經(jīng)常名列前茅，在各級(jí)組織的說(shuō)課比賽等教師基本技能大賽中，我校參賽教師獲得省市多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.用字規(guī)范水平逐步提高

我校注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，建立健全有關(guān)制度。將用字規(guī)范化作為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識(shí)別、書寫常用漢字，做到作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。語(yǔ)文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書的習(xí)慣，提高使用能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的推普?qǐng)@地（黑板報(bào)一角）工作。不定期對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所及各部門、教學(xué)班語(yǔ)言文字工作環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品、校園網(wǎng)站）進(jìn)行用字規(guī)范巡視調(diào)查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，并對(duì)有關(guān)部門提出規(guī)范用字的意見。

㈤科研先行，大力推進(jìn)課題研究

學(xué)校充分重視語(yǔ)言文字課題研究工作，將課題研究作為推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要途徑。已完成一個(gè)語(yǔ)言文字有關(guān)課題的研究，現(xiàn)正申報(bào)省教育學(xué)會(huì)教育科研課題，并積極開展研究，力爭(zhēng)取得成效。

二、不足與思考

語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的培養(yǎng)，情感的陶冶，社會(huì)責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，對(duì)照《巴彥淖爾市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》要求，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

（1）語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；

（2）作為文化基地的學(xué)校在向社會(huì)推廣普通話方面示范、輻射作用還不夠顯著；

（3）語(yǔ)言文字課題研究工作水平有待提高；

（4）語(yǔ)言文字工作規(guī)范化工作和新課程改革實(shí)踐結(jié)合還不夠緊密。

針對(duì)上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：

（1）將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；

（2）將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來(lái)；

（3）積極開展語(yǔ)言文字課題研究，提升課題研究水平。

（4）在推進(jìn)新課程改革的實(shí)踐進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

學(xué)校正積極加緊語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并力求做到：

（1）將語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)納入學(xué)校日常管理工作，做到每學(xué)期有計(jì)劃、有整改、有措施、有表彰、有總結(jié)、有記錄、有相關(guān)檔案材料。

（2）語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與課堂教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)渠道作用，大力倡導(dǎo)在公共場(chǎng)合講普通話的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)廣泛交流。

（3）語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與德育活動(dòng)相結(jié)合，在相關(guān)的師生活動(dòng)中落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)工作。

（4）語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與構(gòu)建和諧校園工作相結(jié)合，將語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)視為構(gòu)建和諧的組成部分。

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