第一篇：自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論作業(yè)

1）根據(jù)你目前的理解, 自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的核心是什么？自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)是什么？

答：自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的核心是控制與系統(tǒng)和反饋。，控制與系統(tǒng)不但是自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)與其他科學(xué)技術(shù)最大的不同點(diǎn)，更是自動(dòng)化科學(xué)對(duì)其他許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展所做的重要貢獻(xiàn)所在。

自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)：“強(qiáng)弱電并重，軟硬件兼顧，控制理論和實(shí)際系統(tǒng)相結(jié)合，面向運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制和其他對(duì)象控制”，具體來(lái)說(shuō)自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

①多學(xué)科交叉：自動(dòng)化是當(dāng)代高技術(shù)的集中體現(xiàn)與應(yīng)用，自動(dòng)化學(xué)科是一門(mén)多學(xué)科交叉的高技術(shù)學(xué)科，不僅覆蓋的面非常寬廣，而且在自動(dòng)化學(xué)科的結(jié)構(gòu)體系中，還包含了其他學(xué)科的一些交叉分支。

②方法論突出：在自動(dòng)化科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了許多重要的科學(xué)方法與科學(xué)思想，不僅對(duì)自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展起了極其重要的推動(dòng)作用，使自動(dòng)化學(xué)科成為最具方法論性質(zhì)的學(xué)科之一，而且也對(duì)其它技術(shù)學(xué)科以及自然科學(xué)、管理科學(xué)乃至哲學(xué)的發(fā)展都做出了貢獻(xiàn)。

③系統(tǒng)、集成的特點(diǎn)：自動(dòng)化的核心是控制與系統(tǒng)?？刂频淖罨締?wèn)題是如何對(duì)系統(tǒng)施加控制作用使其表現(xiàn)出預(yù)定的行為。

2）開(kāi)環(huán)控制和閉環(huán)控制的差異是什么？解釋閉環(huán)PID控制的作 用? 答：開(kāi)環(huán)控制和閉環(huán)控制的差異；若系統(tǒng)的輸出量對(duì)系統(tǒng)的控制作用沒(méi)有影響，則稱為開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)。特點(diǎn)是：控制量與被控制量之間只有前向通道而沒(méi)有反向通道,信息的傳遞路徑不是閉合的，則稱開(kāi)環(huán)。

在控制系統(tǒng)中，控制裝置對(duì)被控對(duì)象所施加的控制作用，若部分或全部取自被控量的反饋信息，即根據(jù)實(shí)際輸出來(lái)修正控制作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)被控對(duì)象進(jìn)行控制的任務(wù)，這種控制原理稱為反饋控制原理。正是由于引入了反饋信息，使整個(gè)控制過(guò)程成為閉合的。則為閉環(huán)。

閉環(huán)PID控制的作用：PID是工業(yè)生產(chǎn)中最常用的一種控制方式，PID調(diào)節(jié)儀表也是工業(yè)控制中最常用的儀表之一，PID 適用于需要進(jìn)行高精度測(cè)量控制的系統(tǒng)，可根據(jù)被控對(duì)象自動(dòng)演算出最佳PID控制參數(shù)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)定性好、工作可靠、調(diào)整方便。PID就是比例積分加微分控制。比例環(huán)節(jié)作用：

成比例地反映控制系統(tǒng)的偏差信號(hào)e(t)，偏差一旦產(chǎn)生，控制器立即產(chǎn)生控制作用，以減小偏差。當(dāng)僅有比例控制時(shí)系統(tǒng)輸出存在穩(wěn)態(tài)誤差。積分環(huán)節(jié)作用：

控制器的輸出與輸入誤差信號(hào)的積分成正比關(guān)系。主要用于消除靜差，提高系統(tǒng)的無(wú)差度。積分作用的強(qiáng)弱取決于積分時(shí)間常數(shù)T,T越大，積分作用越弱，反之則越強(qiáng)。微分環(huán)節(jié)作用：

反映偏差信號(hào)的變化趨勢(shì)，并能在偏差信號(hào)變得太大之前，在系統(tǒng)中引入一個(gè)有效的早期修正信號(hào)，從而加快系統(tǒng)的動(dòng)作速度，減少調(diào)節(jié)時(shí)間。在微分控制中，控制器的輸出與輸入誤差信號(hào)的微分（即誤差的變化率）成正比關(guān)系。PID控制系統(tǒng)是結(jié)合三種作用，從而達(dá)到穩(wěn)定系統(tǒng)的目的。

3）計(jì)算機(jī)在計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中充當(dāng)什么角色？為什么要用A/D和D/A裝置與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備相連？與模擬控制系統(tǒng)相比，它有哪些特點(diǎn)？試舉一個(gè)應(yīng)用的實(shí)例？并畫(huà)出系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖？闡述他們的工作原理。

答：計(jì)算機(jī)在直接數(shù)字控制系統(tǒng)充當(dāng)控制器。因?yàn)橛?jì)算機(jī)不能直接處理模擬信號(hào)只能處理數(shù)字信號(hào)，要實(shí)現(xiàn)數(shù)控就必須進(jìn)行這兩種轉(zhuǎn)換用，A/D和D/A裝置與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備相連是為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)與被控對(duì)象之間的信號(hào)變換與信息傳輸，起橋梁作用。

直接數(shù)字控制系統(tǒng)（DDC）的特點(diǎn)： ①計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中，控制器的控制規(guī)律是通過(guò)計(jì)算機(jī)程序形式實(shí)現(xiàn)的，修改一個(gè)控制規(guī)律，只需修改相應(yīng)的程序，不需要改變硬件電路，因此具有很大的靈活性和適應(yīng)性。

②計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)具有豐富的指令系統(tǒng)，很強(qiáng)的運(yùn)算能力和邏輯判斷功能，便于實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的控制規(guī)律，而傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)采用模擬電路或機(jī)—電的形式只能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的控制規(guī)律。

③傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)一般一個(gè)控制器只能控制一個(gè)回路。而在計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中，由于計(jì)算機(jī)高速的運(yùn)算處理能力，可以采用分時(shí)控制等方式，同時(shí)控制多個(gè)回路，并可方便的實(shí)現(xiàn)各控制回路之間的協(xié)調(diào)和管理。

直接數(shù)字控制系統(tǒng)（DDC）實(shí)例：VAV空調(diào)系統(tǒng)中的自動(dòng)控制如圖所示，空調(diào)冷凍水系統(tǒng)循環(huán)泵，由初級(jí)泵和次級(jí)泵組成。初級(jí)泵為定頻泵，其流量只需滿足冷水機(jī)組的額定流量。次級(jí)泵采用變頻泵根據(jù)供回水之間的壓差ΔP，控制水泵電機(jī)轉(zhuǎn)速?gòu)亩淖兯玫墓┧?。控制過(guò)程如下圖所示

控制過(guò)程：

當(dāng)空調(diào)負(fù)荷逐漸減小，空調(diào)機(jī)組送風(fēng)溫度t達(dá)到設(shè)定值時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)DDC控制器自動(dòng)將空調(diào)機(jī)組的回水電動(dòng)閥開(kāi)度m減小，以減少機(jī)組水流量，此時(shí)系統(tǒng)供回水壓差ΔP隨之增大。通過(guò)DDC控制器自動(dòng)調(diào)節(jié)變頻器的輸出頻率使水泵轉(zhuǎn)速n下降，從而減小系統(tǒng)水流量。同理，當(dāng)空調(diào)負(fù)荷增大時(shí)，相應(yīng)的増大系統(tǒng)的水流量。當(dāng)次級(jí)泵b1滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，流量仍不能滿足空調(diào)系統(tǒng)需要時(shí)，DDC控制器自動(dòng)開(kāi)啟次級(jí)泵b2。此時(shí)次級(jí)泵的流量大于初級(jí)泵的流量，系統(tǒng)回水通過(guò)旁通管回到次級(jí)泵進(jìn)口，旁通的水量通過(guò)流量計(jì)q進(jìn)行檢測(cè)。如果旁通的水量大于某一設(shè)定值時(shí)，說(shuō)明一臺(tái)制冷機(jī)的制冷量不能滿足負(fù)荷的需要。同時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)第二臺(tái)制冷機(jī)。反之，停止一臺(tái)制冷機(jī)。上述過(guò)程中電動(dòng)閥、系統(tǒng)壓差均采用PID的調(diào)節(jié)方式?？刂葡到y(tǒng)中干擾量是空調(diào)負(fù)荷，檢測(cè)變送裝置是溫度傳感器、壓差傳感器，控制器是DDC執(zhí)行器是電動(dòng)閥、變頻水泵。由于空調(diào)負(fù)荷的滯后性、每個(gè)房間空調(diào)負(fù)荷的不均勻性，使得末端空調(diào)機(jī)組電動(dòng)閥不可能同時(shí)開(kāi)大或同時(shí)關(guān)小，從而造成水系統(tǒng)壓差的不穩(wěn)定性。采用PID的調(diào)節(jié)方式可以實(shí)現(xiàn)超前調(diào)節(jié)、積分調(diào)節(jié)，使系統(tǒng)控制更加平穩(wěn)。水泵變頻調(diào)速的節(jié)能原理

如圖所示，當(dāng)空調(diào)系統(tǒng)剛開(kāi)始運(yùn)行時(shí)由于負(fù)荷大，系統(tǒng)的水流量為Q1，空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行一段時(shí)間后負(fù)荷減小并且趨于穩(wěn)定，水流量變?yōu)镼2。根據(jù)水泵流量Q、壓力P、轉(zhuǎn)速n和功率N間的如下關(guān)系：

可以看出改變水泵轉(zhuǎn)速，使流量適應(yīng)空調(diào)負(fù)荷的變化。水泵效率η1＝η2＝const ,水泵功率大幅度下降，具有顯著的節(jié)能效果。

空調(diào)末端變風(fēng)量系統(tǒng)的自動(dòng)控制

變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)中的空調(diào)機(jī)組采用變頻風(fēng)機(jī)，送入每個(gè)房間的風(fēng)量由變風(fēng)量末端裝置VAVbox控制，每個(gè)變風(fēng)量末端裝置可根據(jù)房間的布局設(shè)置幾個(gè)送風(fēng)口。如圖所示，室內(nèi)溫度通過(guò)末端裝置設(shè)在房間的溫控器進(jìn)行設(shè)定，溫控器本身自帶溫度檢測(cè)裝置，當(dāng)房間的空調(diào)負(fù)荷發(fā)生變化實(shí)際值偏離設(shè)定值時(shí)，VAVbox根據(jù)偏離程度通過(guò)系統(tǒng)計(jì)算，確定送入房間的風(fēng)量。送入房間的實(shí)際風(fēng)量可以通過(guò)VAVbox的檢測(cè)裝置進(jìn)行檢測(cè)，如果實(shí)際送風(fēng)量與系統(tǒng)計(jì)算的送風(fēng)量有偏差，則VAVbox自動(dòng)調(diào)整進(jìn)風(fēng)口風(fēng)閥以調(diào)整送風(fēng)量。例如夏季，當(dāng)室內(nèi)溫度高于設(shè)定值時(shí)，VAVbox將開(kāi)大風(fēng)閥提高送風(fēng)量，此時(shí)主送風(fēng)道的靜壓P將下降，并通過(guò)靜壓傳感器把實(shí)測(cè)值輸入到現(xiàn)場(chǎng)DDC控制器，控制器將實(shí)測(cè)值與設(shè)定值進(jìn)行比較后，控制變頻風(fēng)機(jī)提高送風(fēng)量，以保持主送風(fēng)道的靜壓。如果室內(nèi)溫度低于設(shè)定值時(shí)VAVbox將減小送風(fēng)量。冬季和夏季的調(diào)節(jié)方式相同，但調(diào)節(jié)過(guò)程相反。具體控制過(guò)程如下圖所示

上述控制過(guò)程中，控制對(duì)象為室內(nèi)溫度、主送風(fēng)道靜壓P，檢測(cè)裝置為靜壓傳感器，調(diào)節(jié)裝置是現(xiàn)場(chǎng)DDC控制器，執(zhí)行器是變頻風(fēng)機(jī)，干擾量是VAVbox風(fēng)閥開(kāi)度、空調(diào)負(fù)荷。另外，送風(fēng)道的嚴(yán)密性也是不可避免的干擾量，但可以通過(guò)改善施工工藝使之減小到最小程度。由泵與風(fēng)機(jī)的相似律可知，變頻風(fēng)機(jī)和變頻水泵的節(jié)能原理是一樣的，這里就不在重復(fù)敘述。

由于變風(fēng)量系統(tǒng)在調(diào)節(jié)風(fēng)量的同時(shí)保持送風(fēng)溫度不變，因此在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中必須根據(jù)空調(diào)負(fù)荷合理的確定送風(fēng)溫度。例如夏季，當(dāng)送風(fēng)溫度定的過(guò)高，空調(diào)機(jī)組冷量不能平衡室內(nèi)負(fù)荷時(shí)，空調(diào)機(jī)組可能大風(fēng)量工頻運(yùn)轉(zhuǎn)，此時(shí)起不到節(jié)能效果。空調(diào)機(jī)組的送風(fēng)溫度可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)DDC控制器進(jìn)行設(shè)定，并且通過(guò)控制空調(diào)機(jī)組回水電動(dòng)閥，對(duì)送風(fēng)溫度進(jìn)行有效的控制，控制過(guò)程如前所述。

為了使變風(fēng)量系統(tǒng)更加穩(wěn)定的工作、充分發(fā)揮節(jié)能效果，保持良好的室內(nèi)空氣品質(zhì)?，F(xiàn)場(chǎng)DDC可以對(duì)空調(diào)機(jī)組進(jìn)行起?？刂?，通過(guò)設(shè)定時(shí)間表，使機(jī)組按時(shí)工作按時(shí)停止。對(duì)于有幾十臺(tái)甚至上百臺(tái)空調(diào)機(jī)組的大廈來(lái)說(shuō)，可以節(jié)省很多人工。DDC控制器通過(guò)監(jiān)測(cè)新風(fēng)與回風(fēng)的焓值，確定新風(fēng)與回風(fēng)的混合比。在保持最小新風(fēng)量的同時(shí)充分利用回風(fēng)，以減少制冷機(jī)組能耗。DDC控制器還可以對(duì)空調(diào)機(jī)組過(guò)濾網(wǎng)前后的壓差進(jìn)行監(jiān)測(cè)。當(dāng)過(guò)濾網(wǎng)出現(xiàn)堵塞時(shí)會(huì)及時(shí)報(bào)警，以免長(zhǎng)時(shí)間影響機(jī)組送風(fēng)量。各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的DDC控制器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)控制器NCU與中央控制室之間進(jìn)行信息交互，實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的集中控制。

空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)負(fù)荷，是考慮在最不利環(huán)境下的最大負(fù)荷。在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中，處于最大負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)的比例很小，所以采用變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)可以取得良好的節(jié)能效果。

4）“實(shí)體控制”類知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系的特點(diǎn)是什么？參照內(nèi)蒙古科技大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，你認(rèn)為在基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中，各有哪幾門(mén)課程是主要、核心課程？你準(zhǔn)備如何學(xué)好這些課程？

答：“實(shí)體控制”類知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系的特點(diǎn)：（1）工程的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)如何將自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的原理和方法轉(zhuǎn)換為工程應(yīng)用技術(shù)；同時(shí)學(xué)習(xí)如何將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于具體對(duì)象，使其成為自動(dòng)化設(shè)備，自動(dòng)化系統(tǒng)或自動(dòng)化工程。（2）專門(mén)自動(dòng)化的特點(diǎn)：針對(duì)不同的對(duì)象，形成具有專門(mén)針對(duì)性的自動(dòng)化，如商業(yè)自動(dòng)化、化工自動(dòng)化、交通自動(dòng)化，建筑自動(dòng)化、電力自動(dòng)化等。

根據(jù)我校制定的我專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，我認(rèn)為這些科目比較重要：高等數(shù)學(xué)A、大學(xué)物理、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、電氣控制與PLC技術(shù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、控制系統(tǒng)仿真、工業(yè)企業(yè)供電、自動(dòng)化儀表與過(guò)程控制、現(xiàn)代控制理論、變頻器應(yīng)用、Ｃ++程序設(shè)計(jì)以及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、工程教育、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、微計(jì)算機(jī)應(yīng)用及計(jì)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電機(jī)拖動(dòng)與PLC實(shí)訓(xùn)、電力電子及拖動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、流程控制自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

在這些科目中，高等數(shù)學(xué)A、大學(xué)物理、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)這幾門(mén)課是我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)，所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)的建設(shè)，為今后的專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

其他課程，例如自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、電氣控制與PLC技術(shù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、控制系統(tǒng)仿真、工業(yè)企業(yè)供電、自動(dòng)化儀表與過(guò)程控制、現(xiàn)代控制理論、變頻器應(yīng)用，這些都是與我們?nèi)蘸蠊ぷ飨⑾⑾嚓P(guān)的專業(yè)課程，我們?cè)诖蠛没A(chǔ)的前提下，要認(rèn)真的對(duì)待這些課程，為進(jìn)入工作單位，盡職盡責(zé)的工作做好技術(shù)上的保障。

最后是在校期間安排的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，通過(guò)這些，我們可以提前了解到現(xiàn)在工廠的一些情況，提高自己的動(dòng)手能力，使今后可以更好更快的融入生產(chǎn)的大環(huán)境，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

5）自動(dòng)化專業(yè)人才需要哪5方面的知識(shí)？哪4方面的素質(zhì)？哪4方面的能力？他們的相互關(guān)系？

答：五個(gè)方面的素質(zhì)要求是工具性知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)；四個(gè)方面的素質(zhì)要求是思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)；四個(gè)方面的能力要求是獲取知識(shí)能力、應(yīng)用知識(shí)能力、創(chuàng)造知識(shí)能力、科研創(chuàng)新能力。

知識(shí)、能力、和素質(zhì)是進(jìn)行高科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，真確理解三者的內(nèi)涵及其關(guān)系很重要。知識(shí)是基礎(chǔ)，是能力和素質(zhì)的載體；能力是知識(shí)的綜合體現(xiàn)，實(shí)在獲取知識(shí)過(guò)程中，經(jīng)培養(yǎng)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉而形成的；素質(zhì)是人在獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)過(guò)程中，在社會(huì)化過(guò)程中形成的相對(duì)穩(wěn)定的各種品質(zhì)的總和。知識(shí)和能力可以相得益彰，而高的素質(zhì)可以推動(dòng)知識(shí)和能力的拓展知識(shí)要求：人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、工具性知識(shí)（英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)）、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)。

6）自動(dòng)化學(xué)科與專業(yè)在發(fā)展中形成了那些鮮明的特色？

答：（1）知識(shí)更新快，需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高。（2）自動(dòng)化是一門(mén)具有方法論性質(zhì)的學(xué)科，其思想開(kāi)闊。（3）學(xué)習(xí)自動(dòng)化需要擁有創(chuàng)新能力，不局限于傳統(tǒng)知識(shí)。（4）多學(xué)科交叉、涉及知識(shí)面廣，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才。（5）其思想、方法是突出系統(tǒng)與集成。

7）列出自動(dòng)化領(lǐng)域著名公司、研究院所、大學(xué)與重要學(xué)術(shù)期刊。

答：自動(dòng)化領(lǐng)域著名公司：

1、美國(guó)羅克韋爾自動(dòng)化公司

2、美國(guó)霍尼韋爾公司

3、德國(guó)西門(mén)子自動(dòng)化公司

4、瑞士ABB公司

5、日本三菱電機(jī)公司

6、美國(guó)江森自控公司

7、法國(guó)阿爾斯通公司

自動(dòng)化領(lǐng)域著科研院所：

1、中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所

2、中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)自動(dòng)化研究所

3、北京機(jī)械工業(yè)自動(dòng)化研究所

4、冶金自動(dòng)化研究設(shè)計(jì)院

5、上海工業(yè)自動(dòng)化儀表研究所

6、天華化工機(jī)械及自動(dòng)化研究設(shè)計(jì)院

7、輕工業(yè)自動(dòng)化研究所

自動(dòng)化領(lǐng)域著名大學(xué)：

清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、湖南大學(xué)、天津大學(xué)等

自動(dòng)化領(lǐng)域重要學(xué)術(shù)期刊： 《自動(dòng)化學(xué)報(bào)》、《控制理論與應(yīng)用》、《控制與決策》、《信息與控制》、《模式識(shí)別與人工智能》、《自動(dòng)化儀表》、《控制工程》、《電力系統(tǒng)自動(dòng)化》、《IEEE Transactions on Automatic Control》、《Automatica》、《IEEE Transactions on Automatic Science and Engineering》。

第二篇：自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論總結(jié)

HEFEI UNIVERSITY

自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論報(bào)告

系 別： 電子信息與電氣工程系

專 業(yè)： 自動(dòng)化

班 級(jí)： 12級(jí)自動(dòng)化（1）班

學(xué) 號(hào)： 1205031018

姓 名： 孫志翔

完成 時(shí)間： 2013年1月12日

目

錄

一、自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介...................................................................................................1

二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求...................................................................................2

1、培養(yǎng)目標(biāo)..........................................................................................................2

2、培養(yǎng)要求..........................................................................................................2

三、面向社會(huì)的自動(dòng)化專業(yè).......................................................................................2

1、專業(yè)方向..........................................................................................................2

2、就業(yè)趨勢(shì)..........................................................................................................3

3、企業(yè)對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才能力的需要..............................................................3

四、電子系第二課堂簡(jiǎn)介...........................................................................................4

1、第二課堂構(gòu)建的理念......................................................................................4

2、第二課堂的主要內(nèi)容......................................................................................4

3、第二課堂組織形式..........................................................................................4

4、第二課堂管理模式..........................................................................................4

5、取得的成績(jī)與未來(lái)發(fā)展..................................................................................5

五、自我學(xué)習(xí)總結(jié).......................................................................................................5

一、自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介

自動(dòng)化學(xué)科是一門(mén)多學(xué)科交叉的高技術(shù)學(xué)科。研究?jī)?nèi)容寬、廣，幾乎無(wú)所不包。并且，伴隨其它學(xué)科、技術(shù)發(fā)展，研究?jī)?nèi)容越來(lái)越廣。但：控制、信息、系統(tǒng)是其核心。自動(dòng)化學(xué)科知識(shí)體系中的核心知識(shí)是： 控制與智能、對(duì)象與建模、系統(tǒng)與工程等三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，也是自動(dòng)化學(xué)科與其它學(xué)科的最大區(qū)別。

可能，對(duì)于自動(dòng)化專業(yè)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)能力比不上計(jì)算機(jī)專業(yè)，控制理論功底比不上應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，機(jī)械電力知識(shí)比不上機(jī)械專業(yè)，電力專業(yè)，等等的。那么，自動(dòng)化專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪里呢？自動(dòng)化學(xué)科的能力在于系統(tǒng)從實(shí)際問(wèn)題抽象出系統(tǒng)問(wèn)題的分析能力，自動(dòng)化學(xué)科的能力還在于集成對(duì)解決系統(tǒng)問(wèn)題的綜合能力，而這兩點(diǎn)，就是自動(dòng)化專業(yè)人才最需要培養(yǎng)的能力。

自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)有前景的專業(yè)，主要有這樣幾個(gè)原因：一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽(yù)為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇較高，是當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢(shì)所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動(dòng)化專業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動(dòng)化應(yīng)用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部門(mén)都可以同自動(dòng)控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國(guó)防也都與自動(dòng)化息息相關(guān)。三是本專業(yè)對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常有利。本專業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面廣，所學(xué)的東西與其他學(xué)科交叉甚多。這也與本專業(yè)的來(lái)歷有關(guān)，自動(dòng)化專業(yè)大部分源于計(jì)算機(jī)或者電子工程系的自動(dòng)控制專業(yè)。

自動(dòng)化專業(yè)需要具備的知識(shí)和能力：自動(dòng)控制理論、運(yùn)籌學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用、算法語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電路原理等等，甚至連流體力學(xué)也要修。可以說(shuō)自動(dòng)化專業(yè)需要工科各方面的知識(shí)，其課程與電子工程、計(jì)算機(jī)、電機(jī)工程甚至化學(xué)工程都有交叉，因此，自動(dòng)化人才可以到各種各樣的領(lǐng)域工作。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，能在運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開(kāi)發(fā)及研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練；具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

① 有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力。②掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等。

③較好地掌握運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制及自動(dòng)化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識(shí)，具有本專業(yè)領(lǐng)域1—2個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)和技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

④獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練。⑤在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。

三、面向社會(huì)的自動(dòng)化專業(yè)

1、專業(yè)方向

①工業(yè)過(guò)程控制方向：以自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐，針對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，由信號(hào)檢測(cè)與變換、過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場(chǎng)總路線控制技術(shù)等組成方向主干課。

②電氣工程方向：使學(xué)生能夠從事電力系統(tǒng)自動(dòng)化、工廠企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、維護(hù)和管理工作。由電氣控制技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制、PLC應(yīng)用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等組成方向主干課。

③嵌入系統(tǒng)方向：注重對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，理論結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等多種形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、DSP技術(shù)、先進(jìn)顯示技術(shù)、控制電機(jī) 等組成方向主干課。

2、就業(yè)趨勢(shì)

自動(dòng)化專業(yè)是一門(mén)適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實(shí)、自動(dòng)控制技術(shù)知識(shí)系統(tǒng)深入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的高級(jí)工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)等。歷年來(lái)，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)軟件硬件開(kāi)發(fā)和通信等領(lǐng)域。

與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的搞活和對(duì)外開(kāi)放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，科研院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對(duì)這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長(zhǎng)的理想位置。

自動(dòng)化專業(yè)一直以來(lái)是社會(huì)急需的人才。包括電氣自動(dòng)化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域，如：

①自動(dòng)化工程師——從事自動(dòng)化系統(tǒng)的維護(hù)、優(yōu)化等工作。②自動(dòng)化設(shè)計(jì)師——從事自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

③軟件工程師——處理自動(dòng)化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。④還可以從事教學(xué)和相關(guān)的研究工作。

3、企業(yè)對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才能力的需要

①分析和確保自動(dòng)化系統(tǒng)正常運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)能力； ②在變化環(huán)境下長(zhǎng)期維持系統(tǒng)正常運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)能力； ③面臨控制對(duì)象領(lǐng)域擴(kuò)大，技術(shù)變化的自學(xué)習(xí)適應(yīng)能力； ④應(yīng)急制變的系統(tǒng)處理能力； ⑤分析或改進(jìn)系統(tǒng)的能力； ⑥項(xiàng)目管理能力； ⑦觀察、發(fā)現(xiàn)、提煉問(wèn)題的能力； ⑧課題設(shè)定的能力； ⑨一定的問(wèn)題解決能力； ⑩創(chuàng)新能力。

四、電子系第二課堂簡(jiǎn)介

1、第二課堂構(gòu)建的理念

在理論與實(shí)踐相結(jié)合中培養(yǎng)創(chuàng)新能力

2、第二課堂的主要內(nèi)容

通過(guò)項(xiàng)目將理論與實(shí)踐融為一體

①承辦由教務(wù)處主辦的專業(yè)競(jìng)賽，像合肥學(xué)院電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、合肥學(xué)院智能車(chē)競(jìng)賽等（目前負(fù)責(zé)人段惠敏，李秀娟）。

②參與企業(yè)、行業(yè)組織的專業(yè)競(jìng)賽，像“畢昇杯”全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品賽、IMAGE CUP大賽、“中國(guó)電子學(xué)會(huì)”全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽、全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽等（目前負(fù)責(zé)人李翠花，張盈盈，袁海娣）。

3、第二課堂組織形式

學(xué)生自主，按章行事，循序漸進(jìn)

①以學(xué)生為主體。

②建立較完善的各項(xiàng)活動(dòng)章程。

③循序漸進(jìn)，在普及的基礎(chǔ)上提高，分基礎(chǔ)培訓(xùn)、預(yù)選賽、復(fù)賽（實(shí)訓(xùn)）、競(jìng)賽四個(gè)部分進(jìn)行。

4、第二課堂管理模式

依托協(xié)會(huì)、教師指導(dǎo)、嚴(yán)格考核

① 依托電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)。② 突出教師引導(dǎo)，學(xué)生傳承。③通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站。

5、取得的成績(jī)與未來(lái)發(fā)展

我們完成第一課堂各課程模塊和實(shí)踐教學(xué)模塊學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參與到以我們?yōu)橹黧w的“第二課堂”教學(xué)活動(dòng)中，很好地將所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的應(yīng)用，在知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，創(chuàng)新能力得到了明顯的提升。在教育部等有關(guān)部門(mén)組織的“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“全國(guó)智能車(chē)賽”、“挑戰(zhàn)杯賽”、“全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽”、“畢昇杯”全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、IMAGE CUP等專業(yè)賽事中我系學(xué)生取得了驕人的成績(jī)，獲獎(jiǎng)面不斷擴(kuò)大，成績(jī)逐年提升。

在2009年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我系派出的參賽隊(duì)獲安徽省唯一一個(gè)國(guó)家一等獎(jiǎng)，在2011年第六屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽中，我系同學(xué)又獲得了全國(guó)特等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。近些年，我系同學(xué)獲國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共3人次（入圍全球前200名）、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共55人次（其中特等獎(jiǎng)1人次、一等獎(jiǎng)13人次、二等獎(jiǎng)27人次）和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共306人次（其中一等獎(jiǎng)66人次、二等獎(jiǎng)67人次）。

我系第二課堂教學(xué)活動(dòng)得到了院內(nèi)外專家和同行們的肯定，由譚敏、段惠敏、高先和、李秀娟和魏朱寶共同申報(bào)的“以學(xué)生為主體的‘電氣信息類’專業(yè)第二課堂建設(shè)”于2010年獲合肥學(xué)院教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和安徽省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

隨著第二課堂教學(xué)的不斷深入，學(xué)生的參與面將要求達(dá)到100%，我們一直沒(méi)有停止關(guān)于第二課堂教學(xué)方法及考核方式的探索與改革，旨在使得我系的第二課堂活動(dòng)和教學(xué)更具個(gè)性化，更加適合本院學(xué)生的特點(diǎn)，在改革中保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力提升。

五、自我學(xué)習(xí)總結(jié)

從最初懷著懵懂的心來(lái)到合院電子系自動(dòng)化專業(yè)，到現(xiàn)在初步學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)專業(yè)導(dǎo)論課的開(kāi)設(shè)，我開(kāi)始逐步了解了自動(dòng)化是什么的，以后會(huì)去干什么，也明白自動(dòng)化需要很多的專業(yè)素養(yǎng)和能力。雖然說(shuō)自動(dòng)化專業(yè)，在目前是很熱門(mén)的專業(yè)，因?yàn)殡S著信息時(shí)代的到來(lái)，各行各業(yè)都離不開(kāi)自動(dòng)化。但是，面臨如此高速發(fā)展的時(shí)代，我們不能停滯自己的腳步，必須努力提升自己的能力。從大一 最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始，努力的學(xué)習(xí)，為以后的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且要積極參與實(shí)踐，參與第二課堂的開(kāi)展，把理論更好的運(yùn)用與實(shí)際生活中來(lái)，這樣才能讓我們剛好的鞏固所學(xué)的知識(shí)，為日后的運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)生活做準(zhǔn)備，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

第三篇：自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)報(bào)告

HEFEI UNIVERSITY

自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論

學(xué)習(xí)報(bào)告

系 別： 電子信息與電氣工程系 專業(yè)（班級(jí)）： 15級(jí)自動(dòng)化（2）班

姓名（學(xué)號(hào)）： 汪玉好1505032023 導(dǎo)師姓名： 王慶龍、孟芳芳、李秀娟

完成時(shí)間： 2016-1-1

自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)報(bào)告包括以下內(nèi)容：

1、對(duì)“自動(dòng)化”專業(yè)的理解

2、對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程體系的理解

3、對(duì)自動(dòng)化專業(yè)第二課堂的理解

4、大學(xué)期間學(xué)習(xí)的目標(biāo)與計(jì)劃

1、對(duì)“自動(dòng)化”專業(yè)的理解

我們學(xué)習(xí)的自動(dòng)化專業(yè)是包含在電子信息及電氣工程系之中，所以說(shuō)一定學(xué)習(xí)關(guān)于電的知識(shí)和一些控制理論知識(shí)。我們學(xué)校自動(dòng)化專業(yè)為四年制本科專業(yè)，而且還是為與德國(guó)合作共建專業(yè)、國(guó)家實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)。在學(xué)校還是有一定的分量的。

本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論與控制工程、自動(dòng)控制和儀表、過(guò)程控制與自動(dòng)化裝置、電氣控制與工程、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到良好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外工程與應(yīng)用技術(shù)發(fā)展前沿和應(yīng)用水平，具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、研究與管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。優(yōu)秀學(xué)生可到德國(guó)、韓國(guó)高等院校攻讀學(xué)位。

本專業(yè)以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以信息電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門(mén)的自動(dòng)化。它在各行各業(yè)都在大量使用，例如工業(yè)、食品、航天、海關(guān)、商場(chǎng)等。

自動(dòng)化控制系統(tǒng)的類型有多種主要的是恒定自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)、程序自動(dòng)控制系統(tǒng)、隨動(dòng)系統(tǒng)。當(dāng)然自動(dòng)控制系統(tǒng)是由給定環(huán)節(jié)、反饋環(huán)節(jié)、比較環(huán)節(jié)、控制器、執(zhí)行環(huán)節(jié)、被控對(duì)象以及擾動(dòng)組成的。對(duì)于未來(lái)自動(dòng)化的展望涉及到各個(gè)方面，如計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CIMS）、機(jī)器人應(yīng)用于生產(chǎn)和社會(huì)生活的各方面、高速列車(chē)和太空飛行器的智能控制、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和巡航導(dǎo)彈和預(yù)警飛機(jī)。國(guó)家對(duì)于該專業(yè)也制定了各種計(jì)劃，來(lái)培養(yǎng)這方面的人才。

2、對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程體系的理解

我們?cè)诋厴I(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。但是我們?cè)诳煲厴I(yè)時(shí)要選擇就業(yè)方向，包括以下三個(gè)方面：一是工業(yè)過(guò)程控制方向，它是以自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐，針對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，由信號(hào)檢測(cè)與變換、過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場(chǎng)總路線控制技術(shù)等組成方向主要課程。主要是在工廠操作大型自動(dòng)機(jī)器。二是電氣工程方向，它是使學(xué)生能夠從事電力系統(tǒng)自動(dòng)化、工廠企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、維護(hù)和管理工作。由電氣控制技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制、PLC應(yīng)用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等組成方向主要課程。三是嵌入系統(tǒng)方向：注重對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，理論結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等多種形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、DSP技術(shù)、先進(jìn)顯示技術(shù)、控制電機(jī)等組成方向主要課程。

我們學(xué)習(xí)主要課程有大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、專業(yè)英語(yǔ)，工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、微處理器技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電機(jī)與控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)編程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、功率變換技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、機(jī)械工程基礎(chǔ)、控制理論與仿真、電氣工程、供電技術(shù)、過(guò)程控制與儀表、DCS系統(tǒng)與現(xiàn)場(chǎng)總線、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括認(rèn)知實(shí)習(xí)、各課程實(shí)驗(yàn)、各類實(shí)訓(xùn)及綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。也包括一些實(shí)驗(yàn)課程有自動(dòng)控制理論實(shí)驗(yàn)、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)、過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)檢測(cè)與儀表實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)控制實(shí)驗(yàn)、控制系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)及多媒體實(shí)驗(yàn)等。我們學(xué)校也和一些企業(yè)合作進(jìn)行一些實(shí)習(xí)，如金工實(shí)習(xí)和大二結(jié)束的專業(yè)課實(shí)習(xí)，主要是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。、對(duì)自動(dòng)化專業(yè)第二課堂的理解

我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)對(duì)提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)其知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力具有重要作用，目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，同時(shí)第二課堂也是對(duì)第一課堂的補(bǔ)充，納入人才培養(yǎng)方案。第二課堂活動(dòng)有6-10學(xué)分。我校學(xué)生在業(yè)余時(shí)間均可自愿報(bào)名參加各種類型的第二課堂活動(dòng)。在校期間，需要累計(jì)取得專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的第二課堂學(xué)分?jǐn)?shù)，方可獲得畢業(yè)證書(shū)。第二課堂活動(dòng)包括參加各類科技創(chuàng)新活動(dòng)、技能培訓(xùn)、文化藝術(shù)和體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)等。拿到相應(yīng)的證書(shū)，便可加相應(yīng)的學(xué)分。我們系的有幾大比賽是比較重要的，電子設(shè)計(jì)大賽，智能車(chē)比賽等。我們應(yīng)該積極地參加讓自己有所得。

4、大學(xué)期間學(xué)習(xí)的目標(biāo)與計(jì)劃

學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。首先我們應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)觀，學(xué)習(xí)是大學(xué)生必須完成的任務(wù)，任何時(shí)候，我們不能忘了去學(xué)習(xí)。確定一個(gè)目標(biāo)，并為此一點(diǎn)一點(diǎn)的努力實(shí)現(xiàn)它，當(dāng)然我們還要處理好各種人際關(guān)系，參加各種集體活動(dòng)。

第四篇：自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)報(bào)告

HEFEI UNIVERSITY

自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論

學(xué)習(xí)報(bào)告

系 別： 電子信息與電氣工程系 專業(yè)（班級(jí)）： 15級(jí)自動(dòng)化（2）班

姓名（學(xué)號(hào)）： 祝明亮（155322020）導(dǎo)師姓名： 王慶龍、孟芳芳、李秀娟

完成時(shí)間： 2015-12-25

1、對(duì)“自動(dòng)化”專業(yè)的理解

自動(dòng)化這個(gè)術(shù)語(yǔ)，已廣為人知。自動(dòng)化造福于人類的業(yè)績(jī)舉不勝舉。無(wú)論人們從事什么樣的職位都不同程度地感受到自動(dòng)化的魅力。世界上，國(guó)際自動(dòng)控制聯(lián)合會(huì)久負(fù)盛名；在我國(guó)，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)成立40余年，成就輝煌。僅這兩個(gè)方面，足使我們相信，自動(dòng)化已經(jīng)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，而且它與其他高科技領(lǐng)域親密無(wú)間、協(xié)同進(jìn)步。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門(mén)新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用?？刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該專業(yè)還有一些特點(diǎn)，就是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是“寬口徑”專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，能在運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開(kāi)發(fā)及研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。主要課程

電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過(guò)程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信號(hào)與系統(tǒng)分析、過(guò)程檢測(cè)及儀表、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)仿真、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、過(guò)程控制、運(yùn)動(dòng)控制、系統(tǒng)辨識(shí)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、復(fù)變函數(shù)與積分變換、自動(dòng)化概論、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向

主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。電氣自動(dòng)化在工廠里應(yīng)用比較廣泛,可以這么說(shuō),電氣自動(dòng)化是工廠里唯一缺少不了的東西,是工廠里的支柱啊!你要是對(duì)電氣自動(dòng)化比較精通,用人單位立刻要你,不管是什么單位,最好是電子廠,因?yàn)殡娮訌S天天用到自動(dòng)化,編程,設(shè)計(jì)。如果你對(duì)工作待遇條件要求很看重。最好的是電業(yè)局。福利好，待遇高。然后是設(shè)計(jì)院，工作相對(duì)比較輕松。最艱苦的是工程局。因?yàn)橐S著工程地點(diǎn)到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動(dòng)化、電子等方向轉(zhuǎn)行 大學(xué) 的第一學(xué)期即將過(guò)去，而我也大概明確了我們的專業(yè)的學(xué)習(xí)方向和運(yùn)用方向，自動(dòng)化專業(yè)要學(xué)習(xí)和掌握很多東西，它的范圍十分廣闊，幾乎涉及了我們?nèi)粘Ｉ钪懈鱾€(gè)方面，而它具有很強(qiáng)的專業(yè)性和應(yīng)用性，因此我們要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展積極學(xué)好自動(dòng)化，為將來(lái)的社會(huì)做一份貢獻(xiàn)。

2.對(duì)自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程體系的理解

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，素質(zhì)、能力、知識(shí)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，具有“寬厚、復(fù)合、創(chuàng)新”特征的自動(dòng)化工程研究應(yīng)用型技術(shù)人才。

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的獲取知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。學(xué)生應(yīng)具有電路、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，善于將所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，能在控制理論與控制工程、運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、智能系統(tǒng)、電氣自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等方面的工作。

二、培養(yǎng)要求

為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，本專業(yè)采用厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)四年的課程學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和工程實(shí)踐訓(xùn)練，畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識(shí)和能力：

（1）具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較好的管理科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和外語(yǔ)綜合能力；

（2）掌握本專業(yè)領(lǐng)域必須的技術(shù)基礎(chǔ)和理論知識(shí)，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用等。能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)分析和解決自動(dòng)化領(lǐng)域中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

（3）較好的掌握運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制、自動(dòng)化儀表、信息處理等方

計(jì)和工程管理等能力；

（4）獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件編程能力。

（5）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的方法，熟悉和了解本專業(yè)領(lǐng)域1-2個(gè)學(xué)科方向前沿和發(fā)展趨勢(shì)；

（6）具有國(guó)際化視野、創(chuàng)新精神和綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、專業(yè)定位

自動(dòng)化專業(yè)為長(zhǎng)安大學(xué)名牌專業(yè)，根據(jù)學(xué)校自動(dòng)化本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)狀，專業(yè)定位為“工程研究應(yīng)用型”。著力培養(yǎng)工程研究應(yīng)用型國(guó)內(nèi)一流自動(dòng)化專業(yè)人才。

為滿足培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)定位的要求，自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)方案堅(jiān)持體現(xiàn)外語(yǔ)四年不斷線、計(jì)算機(jī)應(yīng)用不斷線和專業(yè)實(shí)踐不斷線的特點(diǎn)，課程體系以自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展或特色行業(yè)為背景，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論課程與專業(yè)課程之間的整合，突出計(jì)算機(jī)課程群和雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性，強(qiáng)化工程意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以信息的獲取、處理、利用和控制為主線，確保本專業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì)并鼓勵(lì)多樣化、個(gè)性化發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。

主要課程：自動(dòng)化學(xué)科概論，電路理論，模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，自動(dòng)控制理論，電力電子技術(shù)，微機(jī)原理及接口技術(shù)，單片機(jī)及

嵌入式系統(tǒng)原理，計(jì)算機(jī)控制技術(shù)，電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)及VC++，計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等（1）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論與控制工程、過(guò)程控制與自動(dòng)化裝置、電氣控制與工程、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到良好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外工程與應(yīng)用技術(shù)發(fā)展前沿和應(yīng)用水平，具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、研究與管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。優(yōu)秀學(xué)生可到德國(guó)、韓國(guó)高等院校攻讀學(xué)位。

主要課程：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、電路原理、電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、微處理器技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電機(jī)與控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、功率變換技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、機(jī)械工程基礎(chǔ)、控制理論與仿真、控制工程與仿真、供電技術(shù)、過(guò)程控制與儀表、DCS 系統(tǒng)與現(xiàn)場(chǎng)總線、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括金工實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、各課程模塊實(shí)驗(yàn)、各類實(shí)訓(xùn)及綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。電子信息與電氣工程系教授指導(dǎo)學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等。

（3)理解：本專業(yè)未來(lái)用于智能自動(dòng)控制的方向，因此需要學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和掌握、運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，而我們以后從事的可能會(huì)屬于微觀的行業(yè)，細(xì)心也是非常重要的。自動(dòng)化涉及的方面非常多，應(yīng)用也十分廣泛，所以我們要多學(xué)、多想、多看、多實(shí)踐，主動(dòng)摸索其中的原理，能夠充分地利用所學(xué)的如高數(shù)和機(jī)械、物理等。自動(dòng)化的課程也是較其他專業(yè)比較復(fù)雜的專業(yè)，學(xué)習(xí)的周期相對(duì)會(huì)增加，其難度也很大，另外我們不僅要學(xué)好自己的專業(yè)課程，還要學(xué)好其他輔助課程。

3.對(duì)自動(dòng)化專業(yè)第二課堂的理解

自動(dòng)化專業(yè)的第二課堂是相對(duì)我們平時(shí)所學(xué)的主要課程來(lái)說(shuō)的，其主要使我們能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐有機(jī)地結(jié)合，其并不是以上課的獨(dú)一方式來(lái)進(jìn)行的，而是以多種趣味的形式來(lái)開(kāi)展的。

我們所接觸的第二課堂可以讓我們不限制于書(shū)本的不可改變內(nèi)容，更多地讓我們思考和創(chuàng)新，同時(shí)能最大限度地提高我們的動(dòng)手能力，另一方面我們也可以接觸更多的比賽和活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多的人，在比賽的同時(shí)也可以對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流。

第二課堂包括了很多的競(jìng)賽比如：智能車(chē)、電子設(shè)計(jì)大賽等，這些大賽是面向全國(guó)的，具有很強(qiáng)的技術(shù)性和廣泛性，因此團(tuán)隊(duì)合作此時(shí)尤為突出，每一次比賽都不是一個(gè)人單獨(dú)參賽，而是以小組為單位，每個(gè)人分工合作，這不僅提高了組員的技術(shù)交流，更加深了同學(xué)之間合作互助的感情以及友誼。在平時(shí)的學(xué)習(xí)之余也可以帶給我們更多的樂(lè)趣去探索科學(xué)和技術(shù)，這些精神在以后的生活中也尤為重要。

對(duì)于初期的學(xué)習(xí)我們會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，而參與這些活動(dòng)會(huì)幫助我們更好地解決相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)一步加深我們對(duì)于本專業(yè)的理解，有利于我們各方面的發(fā)展。我們的思維此時(shí)也可以最大的限度發(fā)展，思維在第二課堂中十分重要，它是整個(gè)技術(shù)的發(fā)源之處，同時(shí)也是所有過(guò)程的基礎(chǔ)，總之第二課堂對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有益，我們要端正態(tài)度對(duì)待它，努力學(xué)習(xí)其中的知識(shí)，多動(dòng)手和多動(dòng)腦。

2、大學(xué)期間學(xué)習(xí)的目標(biāo)與計(jì)劃

大學(xué)一年級(jí)課程相當(dāng)輕松，有較多的課余時(shí)間。因此，我們必須好好利用好這個(gè)良機(jī)，達(dá)成以下目標(biāo)：

一、初步了解所學(xué)專業(yè)，為以后人生定位 并定下可行的發(fā)展規(guī)劃。

二、參加學(xué)生組織成為學(xué)生干部和爭(zhēng)做班干部，以提高自己的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、廣交益友拓寬人脈關(guān)系，主動(dòng)嘗試兼職，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)會(huì)理財(cái)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立，學(xué)習(xí)禮儀。

五、通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)普通話二級(jí)以及計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。

六、多讀書(shū)，讀好書(shū) 離開(kāi)了大學(xué)，就再也沒(méi)有那么好的讀書(shū)資源了。大學(xué)二年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，因此重心轉(zhuǎn)向努力提高職業(yè)技能上，完成以下目標(biāo)：

七、努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。

八、通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試并提高自己的口語(yǔ)水平。

九、留在學(xué)校學(xué)生部門(mén)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生干部。

十、通過(guò)更高級(jí)別的計(jì)算機(jī)二級(jí)和三級(jí)考試。

大學(xué)三年級(jí)，努力提高職業(yè)技能，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，積極參加各位學(xué)術(shù)比賽。重心如下:

十一、學(xué)好撰寫(xiě)并發(fā)表學(xué)術(shù)論文提高自己的見(jiàn)解。

十二、積極參加各種學(xué)術(shù)比賽

第五篇：北京理工學(xué)自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論感想

專業(yè)導(dǎo)論

彭老師根據(jù)不同的專業(yè)方向給我們介紹了以后的就業(yè)方向，并和我們分享了很多成功人士的故事。我們從中了解到找工作的不易，更加深刻的體會(huì)到想要在招聘會(huì)上脫穎而出的背后需要付出的艱辛。彭老師多次強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)的重要性，并且還鼓勵(lì)我們考研，給我們介紹了“卓越工程師計(jì)劃”。

彭老師給我們介紹了本專業(yè)在不同學(xué)期的課程安排，把每個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)課程都給我們標(biāo)記出來(lái)了。在彭老師老師的介紹下，我們了解到本專業(yè)的課程學(xué)習(xí)還是有很大難度的，因?yàn)樽詣?dòng)化的課程特別的多，而且大部分課程的難度都是最高的，比如現(xiàn)在在學(xué)的工科數(shù)學(xué)分析，線性代數(shù)都很重要。但彭老師也指出只要基礎(chǔ)課程學(xué)扎實(shí)了，可以在很大程度上降低之后學(xué)習(xí)的難度，因?yàn)樵谥蟮膶I(yè)課中大部分內(nèi)容都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。

世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，涌現(xiàn)出眾多的新興科學(xué)技術(shù)分支：如控制論和自動(dòng)化技術(shù)；計(jì)算機(jī)和信息論等等。它們匯集成一股巨大的力量，急劇地改變著人類的勞動(dòng)方式和生活方式，促使社會(huì)各方面產(chǎn)生深刻的變化，它不僅沖擊著生產(chǎn)第一線的工人和農(nóng)民，而且沖擊著企業(yè)、事業(yè)、政府機(jī)關(guān)，甚至家庭主婦。這些變革來(lái)得如此之快，致使對(duì)社會(huì)現(xiàn)象最為敏感的社會(huì)學(xué)家也感到愕然。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，自動(dòng)化就是現(xiàn)代化的代名詞。由此可以斷言，而這次變革的終點(diǎn)便是振奮人心的自動(dòng)化時(shí)代。

20世紀(jì)是自動(dòng)化技術(shù)飛速發(fā)展的一個(gè)世紀(jì)，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動(dòng)化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，除此以外，電子信息科學(xué)，特別是計(jì)算機(jī)科學(xué)的飛速發(fā)展，無(wú)疑為自動(dòng)化提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展舞臺(tái)。自動(dòng)化的內(nèi)容按其理論途徑、技術(shù)手段和處理對(duì)象的不同，可以將之大致劃分為控制理論、工程系統(tǒng)與控制、系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程、模式信息處理、智能系統(tǒng)與知識(shí)工程，以及機(jī)器人學(xué)和機(jī)器人技術(shù)六大部分。1.控制理論2.工程系統(tǒng)與控制3.系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程4.模式信息處理5.人工智能

一．?dāng)?shù)學(xué)

數(shù)學(xué)，作為幾乎一切工科知識(shí)的必備理論工具，應(yīng)該首先引起我們的高度重視。

一個(gè)數(shù)學(xué)好的人不一定專業(yè)知識(shí)也那么出眾，但一個(gè)專業(yè)強(qiáng)的人必定擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。道理很簡(jiǎn)單，“工欲善其事，必先利其器”。一個(gè)電工沒(méi)有必要的儀表如何能完成一個(gè)電路檢測(cè)的工作？一位醫(yī)生沒(méi)有必要的醫(yī)藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒(méi)有手中的魚(yú)桿、魚(yú)鉤、魚(yú)線，如何能釣起湖中的游魚(yú)？同樣，一個(gè)沒(méi)有扎實(shí)數(shù)學(xué)功底的人，如何能夠?qū)W好自動(dòng)化專業(yè)呢？

因此，自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)習(xí)應(yīng)該把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)放在首位。二．專業(yè)理論知識(shí)

沒(méi)有深厚廣博的專業(yè)理論知識(shí)就不可能在本專業(yè)方向有所成就。牛頓為什么會(huì)成為數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家而非“自動(dòng)化學(xué)家”呢？就是由他的專業(yè)理論知識(shí)所決定的。

其次，自動(dòng)化學(xué)科內(nèi)容繁多，對(duì)于更高層次學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展方向有一個(gè)大致的規(guī)劃設(shè)想。不求面面俱到，而應(yīng)有所突破；不求泛泛而談，而應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)，使自己對(duì)于專業(yè)知識(shí)不僅“廣博”而且“精?！薄＿@樣才能在未來(lái)的人才戰(zhàn)場(chǎng)上得到一個(gè)較好的軍銜。三．實(shí)踐

自動(dòng)化專業(yè)不僅僅是一門(mén)理論，更是一門(mén)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的技術(shù)，因此理論實(shí)踐對(duì)于自動(dòng)化的學(xué)習(xí)而言，是不可或缺的。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，一門(mén)理論只有應(yīng)用于實(shí)踐才能顯現(xiàn)出其本來(lái)的面貌。對(duì)于自動(dòng)化而言，專業(yè)的學(xué)習(xí)最終是指向工作的，因此，在學(xué)習(xí)階段就加強(qiáng)理論的實(shí)踐環(huán)節(jié)，無(wú)疑對(duì)以后工作有百益而無(wú)一害。四．知識(shí)更新

自動(dòng)化，作為新興的前沿學(xué)科，幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學(xué)好自動(dòng)化專業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程。對(duì)于飛速發(fā)展的科技知識(shí)要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

“活到老學(xué)到老”不應(yīng)僅僅是一句漂亮的口號(hào)，作為我們學(xué)習(xí)自動(dòng)化的人而言，應(yīng)該真真正正將其溶進(jìn)自己的血液里，始終以飽滿的熱忱迎接新思想的沖擊。五．軟件和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)

隨著科技的發(fā)展，自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)更加地依賴計(jì)算機(jī)等高新科技的，要想較好的運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決問(wèn)題，那就只有掌握一些語(yǔ)言如C語(yǔ)言、C++、VB、VF等，同時(shí)應(yīng)該充分利用科技資源，學(xué)習(xí)應(yīng)用一些仿真軟件如matlab,multisim，pspice等。

我想，通過(guò)這次專業(yè)導(dǎo)論的介紹，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了什么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最重要的，也希望這對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能起到很大的鼓動(dòng)作用。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)，對(duì)自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也有著更加濃厚的興趣。每一節(jié)課總是有種說(shuō)不出的興奮，自動(dòng)化為解放人類體力勞動(dòng)，所以實(shí)踐對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)意義重大，而就我目前的淺薄認(rèn)識(shí)，單片機(jī)、PLC、嵌入式系統(tǒng)（ARM）等都是“服務(wù)”在一線的產(chǎn)品，也是我們畢業(yè)之后主要的工作對(duì)象。而精通模電、數(shù)電等電路知識(shí)會(huì)讓我們?nèi)缁⑻硪?，是制作外圍電路所必須的，也是專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，對(duì)于電路，電拖老師告訴我們，當(dāng)然有了硬件基礎(chǔ)之后，軟件的嵌入也是至關(guān)重要的，做小車(chē)的時(shí)候，真實(shí)的體驗(yàn)到了這一點(diǎn)，硬件（除了機(jī)械結(jié)構(gòu)）之外的差別是很小的，然而成績(jī)卻差別很大，精妙的算法對(duì)于系統(tǒng)的工作非常重要，我們目前學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言、VHDL、梯形圖語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、MATLAB語(yǔ)言，總的感覺(jué)C語(yǔ)言真的是很萬(wàn)能的，所以語(yǔ)言精通一門(mén)就可以了，都是一通百通的，有了那種邏輯思維和專業(yè)知識(shí)，別的都很容易上手，換了一種表達(dá)方式和使用環(huán)境而已。

希望在過(guò)四年多的學(xué)習(xí)，當(dāng)走出這個(gè)校園，我們都能更加“專業(yè)”一點(diǎn)...謝謝老師！