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      《讓我們一起成長(zhǎng)》心得

      時(shí)間:2019-05-15 09:53:21下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:《讓我們一起成長(zhǎng)》心得

      《讓我們一起成長(zhǎng)》心得

      史曉引

      當(dāng)布置了“讀書”這個(gè)任務(wù),我才認(rèn)識(shí)到:讀書所帶來的那種充實(shí)和沖擊是巨大的。讀書,讓我們充實(shí);讀書,讓我們成長(zhǎng)。下面我就談?wù)勛约簩?duì)竇老師這本書的一些認(rèn)識(shí)。竇老師是“新生代”特級(jí)教師的領(lǐng)軍人物。她倡導(dǎo)的“三個(gè)超越”的教學(xué)思想,充分體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的先進(jìn)理念。

      第一個(gè)超越是“超越教材”,在教好原有教材的基礎(chǔ)上,竇老師精選了300多首古典和現(xiàn)代詩詞,200多條古今格言,她要求學(xué)生掌握100多個(gè)寓言故事,200多個(gè)典故,1000多條成語,通過各種巧妙的方法,用幾年的時(shí)間把這些語言的精髓引入孩子們的精神世界。300、200、1000,僅僅這些數(shù)字就令我們嘆服不已,捫心自問,我們會(huì)這樣去做嗎?而竇老師這樣做的最直接的結(jié)果就是:學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量大大增加,聽說讀寫的能力大大超出同年級(jí)學(xué)生。

      第二個(gè)超越是“超越課堂”?!耙陨鐣?huì)當(dāng)課堂而不是以課堂當(dāng)社會(huì)”,這是竇桂梅追求的教育境界。為此,她奮力打開傳統(tǒng)語文教育封閉的籬笆,把語文教育引向生機(jī)勃勃的大自然,引向豐富多彩的大社會(huì)。竇桂梅請(qǐng)學(xué)者、教授、專家來學(xué)校做講座,帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)勞動(dòng),參加社會(huì)團(tuán)體舉辦的各種活動(dòng)。她還經(jīng)常帶學(xué)生逛書店,看展覽,看《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行采訪,并做相關(guān)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。班級(jí)組成了記者團(tuán),采訪同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)人士。學(xué)生們自己動(dòng)手編輯了《萌芽文集》、《詩畫文集》以及《發(fā)現(xiàn)父母》等校內(nèi)雜志。

      第三個(gè)超越是“超越教師”?!皫熒餐砷L(zhǎng)而不是拔苗助長(zhǎng)?!备]桂梅說,引導(dǎo)學(xué)生超越教師,實(shí)際上是教師的一種自我超越。教師應(yīng)該放下架子,與學(xué)生一起去探求真理,發(fā)現(xiàn)真理,開創(chuàng)教師和學(xué)生真正平等的對(duì)話平臺(tái)。在教學(xué)實(shí)踐中,竇桂梅會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)當(dāng)老師,敢于和老師平等對(duì)話,敢于挑老師的錯(cuò)誤,敢于提出和老師不同的見解和觀點(diǎn)。我羨慕,能做她的學(xué)生,真是幸福啊!看了那么多關(guān)于竇老師的文章,尤其是關(guān)于她和她的學(xué)生之間的故事,兩點(diǎn)最深的感受就是:自信和童心。也正是竇老師之所以成功的根源所在吧。

      一:自信

      記得竇桂梅老師是一個(gè)出身于農(nóng)村的孩子,但她始終堅(jiān)信“我是重要的”,沒有屈服于命運(yùn)的安排。為了能走上教育第一線,做一名“真正”的小學(xué)老師,剛剛師范畢業(yè)的她,去找校長(zhǎng)、找教育局領(lǐng)導(dǎo),希望能把她留在教育第一線。為了能上一次公開課,她主動(dòng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老教師們來聽課,有缺點(diǎn)不氣餒,把它當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力,在這樣不斷的改進(jìn)中,自身的教學(xué)素養(yǎng)得到了全面的提升。對(duì)照自已,剛走上三尺講臺(tái)時(shí),我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課表現(xiàn)得十分緊張,因?yàn)榭偸菍?duì)自己沒有信心,腦子里老是想著“要是上不好,肯定要挨批評(píng)的”。所以,有時(shí)也想主動(dòng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來聽自己上課,為自己指正,但往往又缺乏這樣的勇氣?!白孕攀谷俗詮?qiáng),適當(dāng)?shù)尿湴潦谷顺晒Α备]老師就因?yàn)閾碛谐浞值淖孕?,她的潛能和才華才得以充分的發(fā)揮,也正因?yàn)樽孕?,她才得到了“高峰體驗(yàn)”。她不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是她努力去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),最后終于擦出成功的火花。

      二:童心在閃耀

      有人說,擁有一顆愛心,能使學(xué)生接近你;富有一顆童心,能使你走進(jìn)兒童的世界。雖然竇老師的年齡在不斷地增長(zhǎng),但她那顆童心卻始終在閃耀。正因?yàn)檫@樣,她會(huì)和學(xué)生一起玩打雪仗,讓學(xué)生把她壓得喘不過起來;正因?yàn)檫@樣,她會(huì)在凌晨5點(diǎn)多帶領(lǐng)全班孩子去廣場(chǎng)“游行”,也正因?yàn)檫@樣,她會(huì)冒著危險(xiǎn)不遠(yuǎn)千里地帶領(lǐng)孩子回老家摘玉米,當(dāng)然還有許多許多,我想她的孩子們肯定會(huì)由衷地說一句:外面的世界真精彩!蘇霍姆林斯基曾說過:孩子在離開學(xué)校的時(shí)候,帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù),更重要的是帶著他對(duì)未來理想的追求!而竇老師自身的積極、樂觀也感染著學(xué)生,用她們的話說,她們班的學(xué)生就是與眾不同,站在人群中一眼就能認(rèn)出來,因?yàn)樗麄兌加幸环N積極的生活態(tài)度。她的學(xué)生能以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。我想,這比分?jǐn)?shù)更重要!并不是說想成為像竇老師那么有成就的名師,我只是想,讓我成為像她一樣,受學(xué)生歡迎的老師吧,那么這一切,就讓我們先從對(duì)自己充滿自信和對(duì)學(xué)生充滿愛心開始吧!讓我們共同努力。

      第二篇:培訓(xùn)心得《讓我們一起繼續(xù)成長(zhǎng)》

      《體驗(yàn)式管理訓(xùn)練》心得

      -----讓我們一起繼續(xù)成長(zhǎng)

      五月的鮮花芬芳爭(zhēng)艷,開滿荊楚大地,香氣與綠的味道彌漫在百年名校---武漢大學(xué)里,武漢大學(xué)EMBA2013級(jí)1班開學(xué)典禮于5月10日舉行,武漢大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)周葉中教授、武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)陳繼勇教授等隆重出席儀式,并為新生致辭,勉勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的校風(fēng),成為社會(huì)中堅(jiān)力量中的佼佼者。

      作為(1)班的新生,我懷著激動(dòng)的心情迎接這一時(shí)刻的到來,多年在社會(huì)這所“大學(xué)”里,我經(jīng)歷了青澀、幼稚、無知、沒有方向、沒有目標(biāo)、迷茫到后來覺悟之后一番拼命奮斗,完成了人生一段難忘的里程。為了給人生再次攀登加油,我渴望回到大學(xué),安靜的座在課堂,像“螞蝗般”汲取知識(shí)財(cái)富,這是我骨子深藏的愿望。人生就是為一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想而奮斗,今天我再一次為夢(mèng)想付諸行動(dòng),一次對(duì)自己的肯定和更高遠(yuǎn)天空的向往油然而生。

      5月11日、12日,在班級(jí)老師們的精心組織安排下,全班四十多名同學(xué)一起到了美麗的近郊---紅蓮湖高爾夫度假村進(jìn)行為期2天的體驗(yàn)式管理訓(xùn)練,訓(xùn)練課程以分組進(jìn)行各類游戲競(jìng)賽形式開展,通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、目標(biāo)執(zhí)行等方式同學(xué)們積極的參與。我本人也在每個(gè)階段的拓展游戲中收獲很多,這些寶貴財(cái)富也將在我的日常企業(yè)經(jīng)營與管理中得到很大幫助?,F(xiàn)將部分心得作以下總結(jié)。

      一.團(tuán)隊(duì)的力量

      2天的課程訓(xùn)練,感覺最大的就是團(tuán)隊(duì)的力量,“游戲”開始前,所有同學(xué)被隨機(jī)分成四個(gè)組,所有人沒有選擇與被選擇的權(quán)力成為某一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員,我有幸運(yùn)與我的12名同學(xué)成為第二隊(duì)“大漢王朝”隊(duì)隊(duì)員。隨著隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘、隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌、隊(duì)徽的完成,我們這12名同學(xué)就迅速緊密團(tuán)結(jié)在一起,非常高效。在為期2天數(shù)十個(gè)大大小小的“游戲”中,我發(fā)現(xiàn)我們這支團(tuán)隊(duì)非常團(tuán)結(jié),老、中、青搭配,男女搭配,行業(yè)與經(jīng)驗(yàn)度搭配,性格差異搭配突顯優(yōu)勢(shì),在隊(duì)長(zhǎng)戴彩萍的帶領(lǐng)下,我們相關(guān)支持在多個(gè)“游戲”競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),算是班級(jí)四個(gè)隊(duì)中數(shù)一數(shù)二的團(tuán)隊(duì)。

      團(tuán)隊(duì)是指擁有共同目標(biāo),并且具有不同能力的一小群人有意識(shí)的協(xié)調(diào)行為或力的系統(tǒng),是一種應(yīng)用廣泛、靈活的組織形式。

      現(xiàn)在總結(jié)來看,“大漢王朝”這樣隨機(jī)組建成的團(tuán)隊(duì)成功點(diǎn)在于:1.較合理的差異搭配。隊(duì)員的年齡互補(bǔ)、知識(shí)互補(bǔ)、能力互補(bǔ)、性格互補(bǔ)、氣質(zhì)互補(bǔ)、性別互補(bǔ)等方面,這些互補(bǔ)成就最佳團(tuán)隊(duì)。2.團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的個(gè)性對(duì)團(tuán)隊(duì)行為都有很大影響,主力隊(duì)員性格普遍外向、待人隨和、責(zé)任心強(qiáng)、感情穩(wěn)定,那是團(tuán)隊(duì)的一筆大財(cái)富。同時(shí)以隊(duì)長(zhǎng)為首的團(tuán)隊(duì)成員很靈活,可以擔(dān)任彼此的工作,這對(duì)團(tuán)隊(duì)來說更是一項(xiàng)明顯的增值。3.團(tuán)結(jié)一致。較高的自身素養(yǎng)使每個(gè)成員很快融合并團(tuán)結(jié)在一起。

      無論哪場(chǎng)游戲,我都深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,分工明確,相互配合,高效行動(dòng),造就團(tuán)隊(duì)的神奇,關(guān)于企業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、培養(yǎng)和提升方面我想將是我今后在管理中將著重要考慮的方面之一。

      二.合作成為王道

      在“驛站傳書”、“急速”、“貿(mào)易大戰(zhàn)”一些游戲中,我深刻體會(huì)到合作的重要性。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。在這一點(diǎn)上,讓我體驗(yàn)到“群狼”特性----同進(jìn)同退、群狼眾心,狼過著群居生活,一般七匹為一群,每一匹都要為群體的繁榮與發(fā)展承擔(dān)一份責(zé)任。

      合作包括團(tuán)隊(duì)的合作和企業(yè)戰(zhàn)略的合作,對(duì)內(nèi)是團(tuán)結(jié)合作,對(duì)外是借力合作。在“驛站傳書”中,我們每個(gè)成員要高度默契合作,任何一個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)信息傳遞誤差都會(huì)影響到最終結(jié)果是否能成功實(shí)現(xiàn),這是一種內(nèi)部合作。

      在“急速”游戲中,因?yàn)橛?-30張涉及到不同領(lǐng)域、不同涵義的密碼圖片,在短短的數(shù)分鐘緊張的時(shí)間里,我們果斷的尋求外部“合作”,最終才全部破譯圖片數(shù)字,加上內(nèi)部的科學(xué)分工合作才在整場(chǎng)“競(jìng)賽”中取得優(yōu)異成績(jī)。在“貿(mào)易大戰(zhàn)”游戲中,重新組合的小團(tuán)隊(duì),大家分工明確,每個(gè)人都職能清晰,在這場(chǎng)“競(jìng)賽”中,因?yàn)槲覀冏陨韴F(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力量有限,我再次充分體會(huì)到合作的重要性,在我(營銷總監(jiān))的建議及“總經(jīng)理”和團(tuán)隊(duì)果斷決議下,我們選擇一個(gè)相對(duì)互補(bǔ)的“企業(yè)”進(jìn)行生產(chǎn)合作,而最終“在殘酷的市場(chǎng)中生存了下來,取得了相對(duì)滿意的業(yè)績(jī)”。

      在現(xiàn)實(shí)中同樣如此,就如我在決定與合伙人成立企業(yè)一樣,我清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足與對(duì)方的長(zhǎng)處,用我的長(zhǎng)處與對(duì)方的不足,相互取得平衡與信認(rèn),達(dá)成合作。在尋求企業(yè)發(fā)展中,我也始終堅(jiān)信,作為中小民營企業(yè),我們要積極“借力”與合作,在這個(gè)過程中,才能學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),這也是企業(yè)戰(zhàn)略與策略問題。

      三.目標(biāo)是行動(dòng)的方向

      目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果,目標(biāo)也是任務(wù)執(zhí)行方向。在訓(xùn)練課程中,每場(chǎng)“游戲”任務(wù)都有一個(gè)明確的目標(biāo),在執(zhí)行過程中,我們的團(tuán)隊(duì)一定要清楚的認(rèn)識(shí)到目標(biāo),在“頭兒”的統(tǒng)一指揮下和團(tuán)隊(duì)的共同配合下執(zhí)行任務(wù)。如果不明確目標(biāo),最終團(tuán)隊(duì)就像無頭“蒼蠅”,徒勞無功。

      記得在“七巧板”這場(chǎng)“游戲”中,我深有體會(huì)。七個(gè)小組,分別領(lǐng)到不同的一張任務(wù)書和一套材料,任務(wù)的難度和小團(tuán)隊(duì)的分散,降低了我們的凝聚力、有效溝通及統(tǒng)一指揮性,一場(chǎng)“混亂”中,每個(gè)小組不清楚最終任務(wù)執(zhí)行目標(biāo),即使完成了小組任務(wù),我們發(fā)現(xiàn)仍然不對(duì),還有一項(xiàng)任務(wù)是未知的,最終在“游戲”結(jié)束后,大家才發(fā)現(xiàn)真正的最終目標(biāo)任務(wù)書在第七組隊(duì)員手中。這場(chǎng)“游戲”我們的整體成績(jī)很不理想,團(tuán)隊(duì)大目標(biāo)不明確,沒有服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),無統(tǒng)一目標(biāo)執(zhí)行方法,溝通傳遞混亂,每個(gè)成員執(zhí)行隨意導(dǎo)致“失敗”。

      這場(chǎng)“慘痛”教訓(xùn),使我在思考企業(yè)管理中,我們是否目標(biāo)明確,是否讓每個(gè)成員明白企業(yè)的大目標(biāo)與個(gè)體的小目標(biāo),我們需要如何在日常工作中訂立“聰明”的目標(biāo)。我們必須通過科學(xué)的制度和程序,來明確目標(biāo),確立責(zé)任,通過正確、合理的方法達(dá)到目標(biāo),而不是通過管理者和執(zhí)行者的隨意性或某種妥協(xié)來達(dá)到目標(biāo)。企業(yè)應(yīng)自上而下地確定工作目標(biāo),并在工作中實(shí)行“自我控制”,自下而上地保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn),在目標(biāo)分解過程中,權(quán)、責(zé)、利三者已經(jīng)明確,而且相互對(duì)稱。這些目標(biāo)方向一致,環(huán)環(huán)相扣,相互配合,形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的目標(biāo)體系。再加上每個(gè)人員完成了自己的分目標(biāo),整個(gè)企業(yè)的總目標(biāo)才有完成的希望。

      四.遵守“游戲”規(guī)則

      沒有規(guī)矩不成方圓。大到國家法律法規(guī)、社會(huì)公約,小到企業(yè)規(guī)章制度及“游戲規(guī)則”,任何一個(gè)群體聚集在一起開展行為活動(dòng),都需要有規(guī)矩和共同的約定,同時(shí)人人都應(yīng)該遵守這種規(guī)則。

      在現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理中,規(guī)則往往體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)紀(jì)律上,我也非常重視給團(tuán)隊(duì)灌輸遵守“游戲”規(guī)則這件事,一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo),需要保持步調(diào)一致,需要人人具備極高的組織紀(jì)律性。

      管理訓(xùn)練中,首先就是大家遵守了共同的紀(jì)律和“游戲規(guī)則”方能開展各類活動(dòng)。這是達(dá)到目的的根本,在我們這個(gè)班級(jí)及團(tuán)隊(duì)中,因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)自身素養(yǎng)相對(duì)較高,在這方面做得很好,這也是大家在開展“游戲”中成功的要素之一。

      總之,在這次體驗(yàn)式管理訓(xùn)練中,我收獲很多,不僅與我的同學(xué)們加深了了解和溝通,也得到學(xué)習(xí)和提升,并且希望在今后的時(shí)間將這些心得與體會(huì)與我的企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員分享,希望能與我的企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員一起成長(zhǎng)和提高,感謝我的EMBA老師,感謝以大勇老師為主的訓(xùn)練老師,感謝我的同學(xué)和我的企業(yè)成員,讓我們一起繼續(xù)成長(zhǎng)。

      2013年5月

      2013年EMBA****

      第三篇:愛,讓我們一起成長(zhǎng)

      愛,讓我們一起成長(zhǎng)

      陽光普照,朵朵白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天藍(lán)也點(diǎn)綴著我的好心情,樹梢上片片綠葉在陽光下熠熠生輝,輕聲哼唱的小調(diào)伴著樹林間的笛聲悠揚(yáng)的飄上了樹尖。坐在公園的草坪上,仰望著藍(lán)天,一切是那么美好、自然,使我沉醉、癡迷。忽然,兩個(gè)小孩跑進(jìn)我的視線,把我從沉醉中拉回,小女孩跌倒了,小男孩焦急的跑過去,心疼的問:疼不疼?就在這一剎那,我的心弦在輕輕地顫動(dòng)著,像一陣微風(fēng)拂過水面,激起漣漪無數(shù)。我的思緒回到十年前,在偌大的草坪上,兩個(gè)小孩在草叢中追逐著,沐浴著陽光,一樣的年華,一樣的純真,一不小心,美麗的羊角辮跌歪了,細(xì)細(xì)的血絲從擦破皮的稚嫩手中流出,她爬了起來,滿含委屈的大眼睛亮晶晶的,虎頭虎腦的小男孩跑過來,用手帕擦干小女孩手上的血痕,手帕就繡出一朵花,絲絲的,那是人間最純真潔白無瑕的花,人間最純真的心靈。

      他,我的哥哥,雖然沒有耀人眼目的熠熠之光,卻能讓人隱隱約約感受到他存在的溫暖,因?yàn)樗谌诵暮钐幩て鸬娜θi漪真的令我永生難忘?;貞洀那?,那天,我因?yàn)橥鼛矶Y服,而與著名音樂大師交流會(huì)失之交臂。多少個(gè)揮汗如雨的日子,化成一顆顆晶瑩的淚滴,前方的“夢(mèng)想”二字,顯得多么可笑!

      轟隆隆——滿天的烏云瞬間遮蓋蔚藍(lán)的天空,豆大的雨點(diǎn)狠命打著玻璃,狂風(fēng)怒吼,小草被無情的打彎了腰,終于,它選擇了屈服!

      窗外,暴風(fēng)雨襲來,我的世界落雨了,還有那一地的心碎,他知道了,帶著我去湖邊,拍拍頭對(duì)我說:“在漫漫人生旅途上,一個(gè)人總會(huì)遭到不幸,遇到挫折而傷心,失意時(shí)都會(huì)落下痛苦的眼淚?!彼埔幻钻柟?,照耀我的心扉,趕走了我內(nèi)心的陰暗,似夏日里的一陳涼風(fēng),一弘清泉,讓我感受生活依舊美好。就這樣,他陪我挺過人生脆弱的關(guān)口,我堅(jiān)信,在對(duì)人的影響上,愛的澆灌和人性的感召遠(yuǎn)勝于其他形式,愛,讓我們一起成長(zhǎng)!

      “童年是午后的秋千,數(shù)白云一片片,和你赤腳走在天邊,數(shù)白云一片片,勾勾小指頭的相約,有多少?zèng)]實(shí)現(xiàn),長(zhǎng)大慢慢發(fā)現(xiàn),原來都是戲言,長(zhǎng)發(fā)飄在風(fēng)之間,拉緊思念緊緊相連,好想飛到你身邊,聊聊天,像從前。你和我的回憶,全部放在心里面,到永遠(yuǎn)???!?/p>

      成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)的階梯,懵懂無知的我們?cè)谝患?jí)一級(jí)向上爬的過程中,了解和明白的越來越多,人越來越成熟,回想和你一起走過的春夏秋冬將是我整個(gè)童年最溫暖的回憶!

      深圳市新洲中學(xué)初三:李雨欣

      第四篇:讓我們與醫(yī)院一起成長(zhǎng)

      近日,單位舉行了一場(chǎng)熱鬧非凡的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。我雖不擅長(zhǎng)歌舞,但也想獻(xiàn)上一個(gè)節(jié)目。于是,我把今年春天拍攝的一組花卉圖片,制作成小電影《孤島春光》,再把以前的博文進(jìn)行了刪減和改動(dòng),插入“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”樂曲,最終形成了一個(gè)配樂朗誦的小節(jié)目。

      我與醫(yī)院共成長(zhǎng)

      1993年我從浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院(原浙江醫(yī)科大學(xué))畢業(yè)分配到當(dāng)時(shí)的麗水地區(qū)醫(yī)院工作至今,已經(jīng)整整17周年。這是我人生最美好的時(shí)光,和麗水共成長(zhǎng),和中心醫(yī)院同進(jìn)步。17年來,為了事業(yè),我付出了難以想象的辛苦和勞累,華發(fā)初生,感慨頗多,我收獲了什么呢?

      我收獲了成長(zhǎng)的喜悅。17年來,在前輩的指導(dǎo)下,我從一個(gè)初級(jí)醫(yī)生成為一個(gè)高級(jí)醫(yī)生,從練習(xí)皮膚縫合開始到現(xiàn)在能主刀各類心胸外科大手術(shù),從被動(dòng)地跟從到主動(dòng)地開展,從聽老師講課到給他人授課,我深切體會(huì)到職業(yè)生涯中成長(zhǎng)給人帶來的愉悅。

      我收獲了學(xué)習(xí)的快樂。我院各屆領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)科建設(shè),鼓勵(lì)年輕醫(yī)師進(jìn)修學(xué)習(xí)。就我而言,先后去了杭州、上海、北京等國內(nèi)知名大醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),每一次,領(lǐng)導(dǎo)都非常支持。尤其是在北京阜外醫(yī)院和德國卡爾斯魯厄心臟外科醫(yī)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷更是讓我的業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)視野邁上一個(gè)新臺(tái)階。北京阜外醫(yī) 院是亞洲最大的心血管病中心,每年有將近萬例的心臟外科手術(shù)病例,在那里,我不僅受到了規(guī)范嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練,更重要的是接受了快節(jié)奏高效率的外科服務(wù)理念。在德國學(xué)習(xí)期間,我見識(shí)了德國醫(yī)生的嚴(yán)謹(jǐn),領(lǐng)略了心臟外科學(xué)術(shù)前沿的進(jìn)展,對(duì)于專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展方向有了更為直觀的想象空間。

      我收獲了團(tuán)隊(duì)工作的樂趣。眾所周知,心胸外科是個(gè)team work,單靠一人的力量是難以完成的。在我的醫(yī)療工作中,無論是同科室的主任、我的助手、護(hù)士,還是其他相關(guān)科室的同事,都為我整個(gè)診療工作的順利完成提供了直接有效的幫助和配合。我曾經(jīng)感慨,這樣的同事關(guān)系,朝夕相處,密切程度絕對(duì)不在同胞兄弟姐妹之下。

      我收獲了對(duì)醫(yī)生這份職業(yè)的更多熱愛和執(zhí)著。面對(duì)勞累和辛苦,以及不可避免的繁瑣和無休止的工作時(shí)間,我曾經(jīng)動(dòng)搖,也曾經(jīng)謀到看似更風(fēng)光更瀟灑的職業(yè),但經(jīng)歷了和中心醫(yī)院共同成長(zhǎng)的17年,我的信念比以往更加堅(jiān)定:好好工作,當(dāng)好醫(yī)生!讓我們與醫(yī)院一起成長(zhǎng)

      推開窗戶,向外望去,掩映在層翠疊綠中的孤島醫(yī)院被金色的陽光灑滿?;厥走^去,她曾經(jīng)的滄桑和輝煌已經(jīng)載入歷史的畫冊(cè)。展望未來,拂面的春風(fēng)帶來了萬物生長(zhǎng)的氣息,也奏響了一曲經(jīng)歷了風(fēng)雨和磨礪后茁壯成長(zhǎng)、蓬勃發(fā)展的樂章。如今成長(zhǎng)中的孤島醫(yī)院,就像破卻了重繭的蝴蝶,就像雨后泛青的草木,煥發(fā)著盎然的生機(jī)。

      彈指一揮間。不經(jīng)意我已經(jīng)在孤島醫(yī)院工作成長(zhǎng)了二十五年,參與并見證了醫(yī)院這二十五年來所走過的歷程,乃至今天的成就。我想說:作為孤島醫(yī)院人,我由衷的感到欣慰和驕傲。這里是我的家,醫(yī)院的發(fā)展也就是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,我與醫(yī)院共成長(zhǎng)!

      記得我是1987年7月到醫(yī)院報(bào)到的,作為一名初出茅廬的小護(hù)士,內(nèi)心充滿著惶恐與擔(dān)憂:我能行嗎?然而,隨著對(duì)醫(yī)院的了解,通過各種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)都不足的我慢慢地走向成熟。今天,再次回憶起當(dāng)初的那種心情,還是像昨天一樣清晰,但經(jīng)過這些年的歷練,我對(duì)醫(yī)院、對(duì)自己都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì):沒有了憂慮,只有憧憬;沒有了彷徨,只有信心!一份耕耘,一份收獲。我相信,我有能力把工作越做越好!

      我工作后的第一個(gè)科室是內(nèi)科。內(nèi)科是全院最大最忙的科室之一。在這里我工作、學(xué)習(xí)了五年多的時(shí)間,不僅僅學(xué)會(huì)了臨床護(hù)理工作,也學(xué)會(huì)了監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、臨時(shí)起搏器、呼吸機(jī)等儀器的使用與保養(yǎng)。在這里我覺得自己的知識(shí)明顯進(jìn)步了,也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的和諧與凝聚力,大家時(shí)常加班加點(diǎn),為了挽救病 人的生命,恢復(fù)病人的健康,甚至工作到通宵達(dá)旦。

      作為內(nèi)科的一名普通護(hù)士,我從不因工作忙嫌苦叫累,從不計(jì)較個(gè)人得失,在節(jié)假日總是主動(dòng)值班,讓家遠(yuǎn)的同事回家過節(jié)。在科里,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí),并熱情幫助年輕剛畢業(yè)的學(xué)生,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,與同事和睦相處;對(duì)病人如親人,做到了態(tài)度和藹,服務(wù)周到,治療及時(shí),從未與病人發(fā)生口角,受到科室及病人的一致好評(píng)。平時(shí)我全心全意做好本職工作,苦練護(hù)理基本功,把學(xué)到的理論充分運(yùn)用到實(shí)踐中去。熟練掌握了常用的基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),并掌握了如股靜脈穿刺、頸外靜脈穿刺、靜脈留置針等有較高難度的護(hù)理技術(shù);無論白班,還是夜班,我都始終如一,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)、無菌操作、交接班制度,及時(shí)巡視病房,做到密切觀察病人病情變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及早預(yù)防、及時(shí)處理,幾年來,配合醫(yī)生成功地?fù)尵攘嗽S多垂危病人。例如:我科曾收治一名叫賀宗霞的敵敵畏中毒病人,入院時(shí)病情極其危重,處于深昏迷狀態(tài),并數(shù)次出現(xiàn)心跳、呼吸停止。當(dāng)時(shí)正值春節(jié),人員緊張,為了搶救這位病人,我主動(dòng)加班加點(diǎn),日夜守護(hù)在病人身邊,5分鐘推一次阿托品,10分鐘測(cè)一次瞳孔、心率,半小時(shí)測(cè)一次血壓,一小時(shí)量一次體溫,輸液、吸氧??經(jīng)過幾個(gè)晝夜的緊張搶救,病人終于達(dá)到了阿托品化,神志逐漸清醒,于是減少了阿托品的用量。但是在護(hù)理過程中,我發(fā)現(xiàn)病人出現(xiàn)了“反跳”先兆,于是立即通知醫(yī)生,加大阿托品用量,又是一番緊張的搶救工作之后,患者病情終于平穩(wěn),最后痊愈出院。出院時(shí),病人父親送來一塊光榮匾,雖然這個(gè)春節(jié)我沒有過好,但是我卻覺得過得非常有意義,因?yàn)槲覀儚乃郎袷掷锿旎亓艘粋€(gè)年輕的生命。像這樣的事例還有許多、許多??

      92年10月,我被調(diào)入兒科。兒科在醫(yī)學(xué)界俗稱“啞科”,病員特點(diǎn)是多不能明確表達(dá)自己病情。我以一顆慈愛之心像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一位患兒。我院兒科只設(shè)17張床,但住院患兒有時(shí)高達(dá)30多人,經(jīng)常加床。在病員多、工作量大、人員緊張的情況下,聽到患兒恐懼的哭聲,看到家屬心疼的淚水,我暗下決心,一定要練好一手過硬的頭皮靜脈穿刺技術(shù),我除了向護(hù)士長(zhǎng)和老護(hù)士請(qǐng)教外,堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié)每次穿刺失敗的教訓(xùn),調(diào)整穿刺時(shí)緊張的心態(tài)。上班時(shí)我總是爭(zhēng)取幫其他同事打針,下班后就在一塊紗布?jí)|上反復(fù)練習(xí)進(jìn)針角度和力度,有時(shí)還在自己身上練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過近兩個(gè)月的勤學(xué)苦練、反復(fù)琢磨,我的小兒頭皮靜脈穿刺技術(shù)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。98年4月,我科收治一位名叫司夢(mèng)雨,年僅8個(gè)月,患室間隔缺損肺炎并發(fā)心衰的患兒?;純鹤≡浩陂g先后5次發(fā)生心衰。記得有一天我剛接了夜班不久,巡視病房時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒液體滲出,需要重新穿刺,而此時(shí)患兒卻出現(xiàn)了心衰,呼吸極度困難,大汗淋漓、口周紫紺,心率200次/分以上,需要立即用藥搶救。此時(shí)是夜間,光線不好,而患兒的頭皮和四肢血管都顯露不清,醫(yī)生和家屬非常焦急,患兒正一步步走向死亡。我憑著自己平時(shí)練就的穿刺技術(shù),一針見血,一次穿刺成功,使患兒獲得了搶救時(shí)機(jī)。經(jīng)過吸氧吸痰、強(qiáng)心利尿、鎮(zhèn)靜等搶救后,患兒病情趨于平穩(wěn),心衰得以糾正,患兒的汗水也濕透了衣衫。我提醒家長(zhǎng)得及時(shí)給孩子換一換衣服,以防感冒??苫純杭议L(zhǎng)卻說由于孩子發(fā)病急重,沒來得及帶換洗衣服。我還了解到患兒自出生后,由于先心病,已先后在幾家醫(yī)院住院搶救,花去醫(yī)藥費(fèi)近萬元,她父母單位在軍馬場(chǎng),效益不好,工資很低,欠下了幾千元的債務(wù),真是貧困潦倒、憂心忡忡。于是我耐心地開導(dǎo)他們,告訴他們只有及早手術(shù)修補(bǔ),才能徹底根治。并從家里拿來一些生活日用品和孩子換洗的衣物來幫助,使他們感受到進(jìn)院如進(jìn)家的溫暖。當(dāng)我看到患兒病情趨向好轉(zhuǎn),面色紅潤,穿著我拿來的干凈內(nèi)衣時(shí),內(nèi)心感到無比欣慰。

      2000年初,我到了外科。外科是整體護(hù)理模式病房之一,在這里,我又學(xué)到了更多的現(xiàn)代護(hù)理知識(shí),拓寬了自己的業(yè)務(wù)范圍,并在短期內(nèi)就掌握了外科常見多發(fā)病的護(hù)理。在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,還參與了《利用護(hù)理程序查房》護(hù)理研究課題的實(shí)施工作。通過參與課題研究,我覺得自己的護(hù)理水平有明顯提高。在遇到諸如腦外傷昏迷、失血性休克、大面積燒傷等危重急癥病人時(shí),我都能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪俗龀鋈嬖u(píng)估,準(zhǔn)確有針對(duì)性地提出適合病人的護(hù)理診斷,采取相應(yīng)有效的護(hù)理措施,主動(dòng)執(zhí)行護(hù)囑,做到防患于未然,從而使許多危重病人轉(zhuǎn)危為安。這一項(xiàng)目還被我院推薦為社區(qū)合理化建議一等獎(jiǎng)。在門診換藥室期間,通過聽祝主任講課、查閱醫(yī)護(hù)資料、跟隨醫(yī)生實(shí)踐等方式,我又熟練掌握了清創(chuàng)縫合、傷口換藥、膿腫切開、拔指甲等多項(xiàng)技術(shù)。并堅(jiān)持做到微笑服務(wù),耐心解答病人疑問等,為維護(hù)醫(yī)院的良好形象盡了自己一份微薄之力。

      雖然,我沒有機(jī)會(huì)見證醫(yī)院發(fā)展的每步歷程,但我感受到了強(qiáng)勁的發(fā)展氣息。新大樓即將落成,現(xiàn)代化病房大樓,布局流程合理、設(shè)施先進(jìn)、功能完善,而醫(yī)院在醫(yī)療、教學(xué)、科研方面所取得的成就,更為這個(gè)優(yōu)美的環(huán)境增添了靚麗的色彩,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們也正在努力的爭(zhēng)創(chuàng)“三甲”。醫(yī)院是每一個(gè)員工的家,我們因?yàn)閾碛羞@么好的家而快樂迅速成長(zhǎng),每一個(gè)員工同時(shí)也在為總院這個(gè)大家庭的發(fā)展而默默的無私奉獻(xiàn)!醫(yī)院在成長(zhǎng),伴隨一起奮斗的日子,我也學(xué)到了,成長(zhǎng)了,收獲了。既然選擇了做一名護(hù)士,就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的事業(yè)。崗位平凡,但從事的職業(yè)不平凡。小草雖小,但一樣能鋪就綠色無垠的大草原!當(dāng)初進(jìn)入醫(yī)院的那份自豪如今又升級(jí)成一種責(zé)任,醫(yī)院是我家,家要繼續(xù)發(fā)展,前進(jìn)的道路不會(huì)平坦,任重而道遠(yuǎn),我要用滿腔的熱情,百倍的精力,不斷地學(xué)習(xí),探索實(shí)踐,補(bǔ)充自我,完美自我,完美人生,與醫(yī)院繼續(xù)一起成長(zhǎng),與醫(yī)院一起走向輝煌!

      我與醫(yī)院共成長(zhǎng)

      作者/來源:蔣玉蓉 日期:2011-1-17 12:36:31

      剛剛過去的2010年對(duì)我們每一個(gè)楊中心人來說都有著特殊的意義,大家的努力終于換來醫(yī)院上等級(jí)的榮耀,我的欣喜之情更是難以言表。

      1986年,年僅18歲的我衛(wèi)校畢業(yè)后被分配進(jìn)了楊中心外科病房(現(xiàn)在的老年醫(yī)院),當(dāng)時(shí)的病房條件很差,沒有空調(diào),只有辦公室有臺(tái)電扇,夏天做完治療,我們都熱得汗流浹背。沒有電梯,手術(shù)后的病人只得由工人用擔(dān)架抬到三樓。做外科護(hù)士雖然很累、很辛苦,但很鍛煉人。像救治腦外傷病人,從術(shù)前準(zhǔn)備到術(shù)后生命體征觀察都靠自己一個(gè)人(當(dāng)時(shí)沒有icu病房),對(duì)病人的監(jiān)護(hù)責(zé)任使我的腦神經(jīng)高度緊張,不敢有絲毫的懈怠,往往身心疲憊,可每當(dāng)看到病人康復(fù)出院,感覺自己的辛苦還是值得的。

      還記得90年代初,我院面臨二級(jí)甲等醫(yī)院的評(píng)審,經(jīng)過全院職工齊心協(xié)力,終于我院得到了專家們的一致好評(píng),在全市二甲醫(yī)院評(píng)審中成績(jī)名列前茅。這次我院能成功上等級(jí),是幾代楊中心人的共同愿望和期待,更凝聚了我們?nèi)w員工的心血和汗水。

      風(fēng)雨曾經(jīng)坎坷幾何,如今的楊中心,歷盡滄桑與世事變遷,擁有了今日的春華秋實(shí)?,F(xiàn)代化病房大樓,布局流程合理、設(shè)施先進(jìn)、功能完善;裝修一新的門診樓,集化驗(yàn)、診療、體檢、藥房于一體,彰顯著人性化、親情化的管理。而醫(yī)院在醫(yī)療、教學(xué)、科研方面所取得的成就,更為這優(yōu)美的環(huán)境增添了靚麗的色彩。

      對(duì)楊中心,我有著深厚的感情,60年代末,我在楊中心產(chǎn)科出生,18年后來到這里工作,怎么能說不是一種緣分呢?記得第一天來報(bào)到,就聽老一輩講我們的醫(yī)院在新中國成立前一年正式建立,在這62年不平凡的歲月里,我院與共和國一起成長(zhǎng)、發(fā)展壯大,一代代楊中心人嘔心瀝血,共同見證了醫(yī)院從小到大、從弱到強(qiáng)的的風(fēng)雨歷程。

      如今的我青春不再,卻自有一份從容和自信。當(dāng)我沐浴著醫(yī)院榮譽(yù)的光輝,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸宿感油然而生。因?yàn)槲蚁嘈?,個(gè)人的命運(yùn)、榮辱始終與醫(yī)院的興衰緊緊相連――沒有醫(yī)院的發(fā)展,就沒有我們的發(fā)展。所以這次為了醫(yī)院能夠成功上等級(jí),我們門診每一位同志都在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、加班加點(diǎn),為了練習(xí)心肺復(fù)蘇的操作,護(hù)理部每個(gè)人雙休日都放棄休息來醫(yī)院練習(xí),做到人人過關(guān)??

      如果說過去的楊中心只是襁褓中的嬰兒,62年后的今天,她已然風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā),無論醫(yī)院發(fā)生怎樣巨大的變化,不管是二級(jí)甲等還是三級(jí)乙等,我想,有一點(diǎn)卻始終如一,那就是打造百萬楊浦市民信賴的好醫(yī)院,傳承仁、誠、勤、和的醫(yī)院精神。

      衷心祝愿我院在未來的日子里如一艘乘風(fēng)破浪的航船,沿著正確的航向,不畏艱難,搏擊風(fēng)浪,奮勇向前!

      然而,隨著對(duì)醫(yī)院的了解,通過各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),讓我充分意識(shí)到,自己所有的擔(dān)心是多余的,作為集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的國內(nèi)一流綜合醫(yī)院,在她自身不斷發(fā)展的過程中,同時(shí)又是年輕人成長(zhǎng)的搖籃,我們年輕一代在老專家的帶領(lǐng)下,在技術(shù)上精益求精,在服務(wù)上做到優(yōu)質(zhì)高效。

      “關(guān)愛,誠信,求真,探索”是我們醫(yī)大一院的院訓(xùn),在這一精神動(dòng)力的鼓舞下,我看到了希望并懷著期待的心投入了工作。醫(yī)院為我提供了廣闊的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)都還不足的我慢慢地走向成熟。今天,再次回憶起當(dāng)初的那種心情,還是像昨天一樣清晰,但我的工作、感受卻完全不一樣,經(jīng)過這十年來的歷練,我對(duì)醫(yī)院、對(duì)自己的工作都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我沒有了憂慮,只有憧憬:醫(yī)院是我家,我與醫(yī)院共發(fā)展!我相信,我有能力把工作越做越好!

      2000年金秋,我被醫(yī)院聘為影像診斷學(xué)講師、主治醫(yī)師,隨后的三年中我收獲了甜美的愛情,組建了幸福的小家庭,老公也是醫(yī)大人,我們倆認(rèn)定醫(yī)大一院就是我們的家,我們要為她的發(fā)展更加努力學(xué)習(xí)工作!醫(yī)院和科室領(lǐng)導(dǎo)考慮到懷孕和哺乳的一系列問題,照顧我讓我專職從事教學(xué)和科研工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的照顧,讓我可以全身心的投入到工作中。

      一份耕耘,一份收獲,2005年我獲得了本校影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,2006年被聘為副教授、副主任醫(yī)師!我知道這是醫(yī)院對(duì)我付出的肯定,是對(duì)我今后發(fā)展的勉勵(lì)!讓我衷心感謝的是,醫(yī)大一院賦予了我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的的環(huán)境和機(jī)會(huì),又讓我親身體驗(yàn)了醫(yī)院的驕人成績(jī)。如果說,馬曉偉院長(zhǎng)使醫(yī)大一院成為全國三級(jí)甲等醫(yī)院的楷模,那么李繼光院長(zhǎng)則用六年的時(shí)間為醫(yī)院完成積淀,而以徐克院長(zhǎng)為首的年輕化領(lǐng)導(dǎo)核心則帶領(lǐng)醫(yī)院騰飛了!內(nèi)外科病房大樓的正式使用標(biāo)志著醫(yī)院診療環(huán)境的整體改善;作為遼寧省干部體檢中心,全院職工共同努力,向黨和人民交出了滿意的答卷;購進(jìn)先進(jìn)的診療設(shè)備,保證患者不出病房大樓就能完成全部檢查,病人實(shí)行整體陪護(hù),充分體現(xiàn)了“以病人為中心”的服務(wù)理念;醫(yī)院每年承擔(dān)的省部級(jí)以上重大科研課題項(xiàng)目保持逐年增長(zhǎng),被SCI收錄文章逐年增多,科研總體實(shí)力國內(nèi)名列前茅;醫(yī)院每年為國家培養(yǎng)的博碩士研究生和住院醫(yī)師逐年增多,作為??漆t(yī)師培訓(xùn)基地和縣級(jí)骨干醫(yī)師培訓(xùn)基地,為社會(huì)輸送越來越多的醫(yī)療骨干;更好的執(zhí)行“救死扶傷,實(shí)行革命的人道主義”的使命??一切的一切,醫(yī)院的飛速發(fā)展,我見證了!醫(yī)院是我家,醫(yī)院穩(wěn)定快速發(fā)展的十年,也是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的十年。

      在醫(yī)大一院,我學(xué)會(huì)了思考。在以前的工作中,是一種被動(dòng)的狀態(tài),完全處在完成任務(wù)就萬事大吉,一直沒有養(yǎng)成一種積極主動(dòng)的習(xí)慣。但是,現(xiàn)在的我變了,領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我一個(gè)寬闊的舞臺(tái),我可以充分發(fā)揮自己的想象力,去思考如何能主動(dòng)的工作,如何能把自己的工作做的更完美。

      在醫(yī)大一院,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的和諧與凝聚力。醫(yī)院會(huì)定期為員工送上生日祝福;定期為在職和離退休職工健康檢查,關(guān)愛每一位員工的健康;醫(yī)院每年組織文體活動(dòng),豐富員工業(yè)余生活;院里和科室定期分別組織醫(yī)療專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)并進(jìn)行橫向交流;年年派送優(yōu)秀員工赴國外學(xué)習(xí)深造;每年進(jìn)行的科研獎(jiǎng)勵(lì)??這些都是醫(yī)院文化的體現(xiàn),它不但是關(guān)心體貼員工的健康,其實(shí)也是在培養(yǎng)員工對(duì)待工作和人生的態(tài)度,把工作做到人性化,多替病人著想,多替他人著想。在醫(yī)大一院這個(gè)平臺(tái)上,我覺得自己的業(yè)務(wù)知識(shí)明顯進(jìn)步了,團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了,協(xié)作精神增強(qiáng)了,醫(yī)院文化是凝聚人心的粘合劑,更是推動(dòng)醫(yī)院快速前進(jìn)的催化劑。

      在醫(yī)大一院,讓我最大的感觸就是,它能夠?yàn)槊總€(gè)員工提供一個(gè)很好的發(fā)展空間,在這個(gè)空間里,你能感受到醫(yī)院豐富多彩的文化,你能感受到自由、快樂與激情。給我感觸很深的是,從我走入醫(yī)大一院至今,放射科每天來的最早、走的最晚永遠(yuǎn)是徐克教授(以前是科室主任,現(xiàn)在是院長(zhǎng)),而其他科室的學(xué)術(shù)帶頭人又何嘗不是這樣的楷模呢?因此,一院眾多的員工在他們的潛移默化的感染下,多年來時(shí)常加班加點(diǎn),為了科研,為了挽救病人的生命、恢復(fù)病人的健康,甚至工作到通宵達(dá)旦。在這種精神的感染下,我也懂得了奉獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)是一種快樂!醫(yī)大一院是每一個(gè)員工的家,我們因?yàn)閾碛羞@么好的家而快樂迅速成長(zhǎng),每一個(gè)員工同時(shí)也在為一院這個(gè)大家庭的發(fā)展而默默的無私奉獻(xiàn)!

      醫(yī)院在成長(zhǎng),我看到了,伴隨一院一起奮斗的日子,我學(xué)到了,成長(zhǎng)了,收獲了。十年前,因?yàn)檫M(jìn)入醫(yī)院,我覺得自豪,現(xiàn)在,自豪中又多了一份責(zé)任,醫(yī)院是我家,我家要繼續(xù)發(fā)展,要走在國際舞臺(tái)的前沿!前進(jìn)的道路不會(huì)平坦,任重而道遠(yuǎn),我要用滿腔的熱情,百倍的精力,不斷地學(xué)習(xí),探索實(shí)踐,補(bǔ)充自己,完美自我,完美人生,與醫(yī)院繼續(xù)一起成長(zhǎng),與醫(yī)院一起走向輝煌!做醫(yī)大人是我的榮幸和驕傲,也是我 不變的人生,我堅(jiān)信:醫(yī)大一院的明天會(huì)更好!

      我與醫(yī)院共成長(zhǎng)

      魏巍

      走過收獲的秋,寒冷的冬,希望的春,終于迎來期待的夏天,終于等到了實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的一天??

      就在2009年的那個(gè)炎熱的夏天,我走進(jìn)了鄂爾多斯市中心醫(yī)院,成為其中的一員。由學(xué)生到工作人員的蛻變總是需要一個(gè)過程,我也深深的感受其中。新城市的陌生感,對(duì)新文化的認(rèn)同,對(duì)醫(yī)院的歸屬感??在剛來的那些日子里我每天都在與自己的思想作斗爭(zhēng)。

      日子一天天過去,一路走來,一路感動(dòng),一路感激。

      在鄂爾多斯市中心醫(yī)院藥劑科,我開始了自己事業(yè)的旅程。揮汗如雨,那是盛夏勞動(dòng)的果實(shí);與老師們說說笑笑,我了解到另一種生命的體驗(yàn),看到老師們一張張笑臉,終于明白原來勞動(dòng)可以如此的自信與光榮。每個(gè)寂靜的夜晚,躺在床上,工作中讓我感動(dòng)的一幕一幕像一幅幅濃墨重彩的油畫在我記憶中反復(fù)播映。工作中一張張純樸的臉,那是天使的臉龐;他們用雙手訴說一段段創(chuàng)業(yè)的故事;的確,對(duì)于大多數(shù)員工來說,都是默默無聞的普通人,沒有驚人的業(yè)績(jī),沒有耀眼的光環(huán),平時(shí)也許不善言辭,不說大話,從不認(rèn)為自己能做出突出貢獻(xiàn),按時(shí)上下班,遵章守紀(jì),努力工作,非常的平凡,也非常的普通。但是就是在這些普通員工身上我感受到一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求。醫(yī)院的穩(wěn)定,發(fā)展,壯大,歸根結(jié)底是要靠這些人的,他們這些平凡人才是醫(yī)院真正的中流砥柱。當(dāng)這些平凡人肩膀上的責(zé)任凝聚起來的時(shí)候,就匯集成了整個(gè)醫(yī)院的責(zé)任,使醫(yī)院的發(fā)展順利,穩(wěn)定。感動(dòng)在金字塔的底層,感動(dòng)在真實(shí)中,感動(dòng)在勞動(dòng)中。

      所謂感激,我想首先感謝醫(yī)院提供給我工作的機(jī)會(huì),給我提供了很好的成長(zhǎng)的平臺(tái)。使我能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),鍛煉,成長(zhǎng)。初來鄂爾多斯市,遇到的最大的困難就是住宿問題,因醫(yī)院擴(kuò)建,無法提供住宿,我們只能自己找房。鄂爾多斯市的迅速發(fā)展使得租房?jī)r(jià)很高,這對(duì)初步社會(huì)的我們來說很困難,得知這些后,科主任首先給我們找了旅店,給我們提供一段時(shí)間的免費(fèi)住宿,這段期間科里老師們也盡其所能幫我們找最適合我們的房子,我們最終也有了理想的住所。工作期間,各藥房組長(zhǎng)很關(guān)心我們的工作和生活。時(shí)不時(shí)叫我們出去吃飯玩耍,這使得我們閑暇之余的生活更豐富多彩,也開闊了身心,能更好的投入工作中。工作中很多的事情讓人感激,其中一件讓我印象最深刻。我們一起來的這批同學(xué),家庭都不是很富裕,大學(xué)期間有很多同學(xué)都是靠貸款完成學(xué)業(yè)的,最后畢業(yè)學(xué)費(fèi)有些補(bǔ)不上,導(dǎo)致畢業(yè)證在學(xué)校扣留,來到工作中,有些事情正好要用畢業(yè)證,回學(xué)校取學(xué)校又不給,了解到這些,科主任自己掏腰包,拿出一萬元給我們解決燃眉之急,取回畢業(yè)證。現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)正了,工資也提高了,還有吃飯補(bǔ)貼,老師們說你們現(xiàn)在的待遇有了很大的提高,這要?dú)w功于醫(yī)院的壯大啊,是啊,醫(yī)院在快速的發(fā)展,這要?dú)w功于我院領(lǐng)導(dǎo)的正確方針和政策啊!沒有領(lǐng)導(dǎo)們正確的方針政策,醫(yī)院就沒有正確的發(fā)展方向,廣大員工也就不會(huì)有優(yōu)厚的待遇,所以我們要以更好的精神面貌去服務(wù)患者,為醫(yī)院樹立良好的形象。感激在同事之間,感激在領(lǐng)導(dǎo)之間,感激在鄂爾多斯市中心醫(yī)院的每個(gè)角落。

      醫(yī)院中的每個(gè)人都是這個(gè)大家庭的一員,我們都是這個(gè)大家庭的主人。盡管每個(gè)人的職位,崗位,工作各有不同,但我想只要不遺余力的奉獻(xiàn)自己的智慧和力量,在把自己工作干好的基礎(chǔ)上,去盡量幫助別人,為醫(yī)院盡到自己的責(zé)任,這就是對(duì)我們這個(gè)大家庭的最好的報(bào)答。

      就我而言,自從參加工作以來,就將這個(gè)大家庭當(dāng)成了我生存的基礎(chǔ)。大河里有水小渠才不會(huì)干涸;醫(yī)院興旺,員工才有可能受益。為了我們能夠有一個(gè)持久良好的工作,為了我們能有一個(gè)美好的明天,我要努力奉獻(xiàn)自己的每一份光和熱。醫(yī)院為我提供了生存,工作和學(xué)習(xí)的土壤,我要用滿腔的熱情,百倍的精力,不斷的探索實(shí)踐,補(bǔ)充自己,完善自我。我要與醫(yī)院一起成長(zhǎng),與醫(yī)院一起走向輝煌!我堅(jiān)信: 鄂爾多斯市中心醫(yī)院的明天會(huì)更好!

      我與優(yōu)質(zhì)護(hù)理共成長(zhǎng)

      發(fā)布日期:2012-01-05 來源: 作者: 點(diǎn)擊:457--工作三年護(hù)士的年終感悟

      我是來自急診外科的程義飛,很榮幸能在下半年出院病人滿意度評(píng)價(jià)中以88票的成績(jī)被病人評(píng)為最滿意的護(hù)士,這讓我倍感欣慰又深受鼓舞。

      2009年我畢業(yè)于安徽醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系,進(jìn)入省立醫(yī)院工作,2010年定科于急診外科,面對(duì)科室急、忙、危、重的病人,有時(shí)候我真的擔(dān)心害怕得有點(diǎn)吃不消,但在科室團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥绽?,我勤奮好學(xué)時(shí)刻提醒自己,一定要向科室優(yōu)秀護(hù)士看齊,用實(shí)際行動(dòng)證明自己:在護(hù)理這個(gè)行業(yè)里體現(xiàn)自己價(jià)值,用知識(shí)和技能更好的為病人服務(wù)!

      在優(yōu)質(zhì)護(hù)理開展之前,我的工作局限在打針、發(fā)藥,大多數(shù)都是按醫(yī)囑執(zhí)行,都是分工分活。但新的護(hù)理方式讓我成熟了,我明白,我就是病人的責(zé)任護(hù)士,我要去全面評(píng)估病人,了解病情,發(fā)現(xiàn)問題,全面護(hù)理病人,我要有促進(jìn)病人康復(fù)的能力,用我的專業(yè)知識(shí)為病人提供安全專業(yè)的照顧及預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。在沒有當(dāng)責(zé)任護(hù)士前,病房里遇到造口或疑難病人,我都會(huì)依賴高年資護(hù)士,但現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)嘗試去解決問題,并能在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的技能與知識(shí),在這半年中我已經(jīng)護(hù)理了3例造口病人,為病人更換造口袋的技術(shù)能較熟練的掌握,并能給予病人有效的健康指導(dǎo)。我想這樣持之不懈,再過2年我也會(huì)逐漸成為這方面的行家里手了。

      現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)與床位醫(yī)生進(jìn)行溝通,主動(dòng)讀片,了解治療方案,參與病人的診治,讓病人從內(nèi)心里真正的佩服護(hù)士,而不是一味的依賴醫(yī)生。我們也許不能把患者當(dāng)親人,但我們可以把他當(dāng)熟人、當(dāng)朋友,用最真誠的愛去關(guān)心他!

      有一位出院患者家屬在我們的出院滿意度調(diào)查表上這樣寫到:我很滿意護(hù)士的護(hù)理工作,他們都很辛苦,每天都在不停地穿梭在病房中,對(duì)待病人也是熱情周到,但是,我有一方面很不滿意:為什么護(hù)士要干護(hù)工的活?洗臉、刷牙、泡腳給家屬做就好了!剛開始很多人都會(huì)這么想,把優(yōu)質(zhì)護(hù)理想象的和剛才的那位家屬一樣,簡(jiǎn)單的理解為為患者洗臉、泡腳、擦浴,認(rèn)為這種護(hù)理是把我們大材小用了,內(nèi)心也有不滿與怨憤。上班時(shí)間的調(diào)整、工作程序的變動(dòng)、基礎(chǔ)護(hù)理的加強(qiáng),也曾一度讓我在適應(yīng)期中迷茫。但是在護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開展,對(duì)文件精神的不斷學(xué)習(xí)與理解,把文件變成實(shí)際,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我從內(nèi)心里真正認(rèn)識(shí)到了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重要性,起初階段的緊張情緒慢慢消退,失而復(fù)得的自信取而代之。一些最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)護(hù)理可以拉近護(hù)患的距離,也可以促進(jìn)患者更快地康復(fù)。原來的心態(tài)改變了,工作起來就會(huì)更深入,我把優(yōu)質(zhì)護(hù)理作為護(hù)士的天職本分,懷著一種感恩的心態(tài)去面對(duì)每一位患者,付出我的愛,收獲來自病房里的感動(dòng)!

      每天早上7:30,我都會(huì)面帶微笑來到病房,為每一位患者及家屬帶來最真摯的問候,整理床單元,有些病人私人物品很多,堆得床上床下、床頭柜窗臺(tái)上滿滿的,為此我一遍遍地幫助他們整理,保持病房整潔。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人我會(huì)評(píng)估病情,協(xié)助他們翻身、拍背、功能鍛煉,并認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性,取得病人配合。對(duì)生活能自理的病人,我們做得更多的是健康教育。病床前,我會(huì)親切的稱呼:爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師等讓患者倍感親切。病房里,或開心交談、或作細(xì)心疾病指導(dǎo)、或給予體貼的梳頭、修剪指甲、理須等,一切都是那么自然。這樣我和病人、家屬之間就多了份親切和理解。小夜班,我會(huì)根據(jù)級(jí)別護(hù)理要求,為臥床病人擦洗、洗頭,主動(dòng)的解決他們所需的護(hù)理。大夜班,我會(huì)根據(jù)病人的病情有計(jì)劃地巡視病房,哪個(gè)病人需要時(shí)時(shí)去關(guān)心,哪個(gè)病人病情平穩(wěn)不至于打擾其休息,我心里都一清二楚。雖然疲憊,但從未放松過。

      急診骨科臥床的患者經(jīng)常會(huì)遇到便秘的難題,雖然我們平時(shí)給予健康指導(dǎo),但還會(huì)遇到意想不到的問 題。有次我們了解到31床李大爺有習(xí)慣性便秘后,當(dāng)即就指導(dǎo)患者做了按摩、飲水等護(hù)理工作,可一直三天沒有效果,最后孫醫(yī)生決定,使用開塞露納肛,灌腸,盡管我按規(guī)程操作,但由于老年人習(xí)慣性便秘,還是沒能立竿見影解決通便問題。正在我正準(zhǔn)備摳便時(shí),家屬一時(shí)間很不耐煩,馬上翻臉說:“你們這些醫(yī)生護(hù)士吃什么的?連大便都搞不好!”這時(shí)我并沒有反駁,毫不猶豫的戴上手套,幫老人家擺好體位后,開始將大便一點(diǎn)一點(diǎn)的摳出體外。黑色大便伴著惡臭在高溫里飄散開、加上家屬的催促,不一會(huì)我已全身是汗!老大爺看著我面上落下的汗珠,眼睛濕潤了,說:“姑娘難為你了!不好意思,太謝謝你了”!旁邊的家屬也許是因?yàn)閮?nèi)疚紅著臉離開了病房。

      在優(yōu)質(zhì)護(hù)理開展以來雖然基礎(chǔ)護(hù)理量增加,但護(hù)士的工作量明顯減少,分工更合理,護(hù)士能真正的回到患者身邊,了解患者,想其所想,急其所急,護(hù)患關(guān)系變得更加融洽!現(xiàn)在在病房里呼叫鈴少了,安全隱患被扼殺在萌芽狀態(tài),護(hù)患溝通的話題多了,患者的康復(fù)訓(xùn)練更有效了!初步統(tǒng)計(jì),今年通過鼓勵(lì)術(shù)后病人早期下床活動(dòng)、盡早拔除導(dǎo)尿管、盡早發(fā)現(xiàn)腸造口并發(fā)癥的事例比以往明顯增加,并能得到及時(shí)妥善的處理。主任說全年病人投訴比以往大幅度下降,不能不說是優(yōu)質(zhì)護(hù)理為病人筑起安全之墻、和諧之光!

      其實(shí)我做的只是一個(gè)護(hù)士應(yīng)盡的工作,但我會(huì)更加努力,用天使愛的翼去呵護(hù)每一位需要我們的人,并將愛化作力量,感染每一個(gè)人!我要腳踏實(shí)地,把優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實(shí)到行動(dòng)中,做扎實(shí),適合病人所需!用自己的專業(yè)知識(shí)和技能,做病人、醫(yī)生、社會(huì)最滿意的護(hù)士?。ㄎ?程義飛)

      我與醫(yī)院發(fā)展同成長(zhǎng)-------兒科 趙曉偉 日期:2011-3-30 點(diǎn)擊率:324

      我是一名普通的兒科護(hù)士,從事兒科護(hù)理崗位已經(jīng)十多年了。我從初中畢業(yè)就想做一名白衣天使,多年來通過自己勤奮努力,科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的培養(yǎng),成長(zhǎng)為一名兒科骨干護(hù)士。兒科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技術(shù)得到了很快、很高的提升,也得到了科室同事及患兒家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

      孩子患病,起病急,病情發(fā)展迅速,兒科護(hù)理專業(yè)俗稱“啞科”患兒不能準(zhǔn)確表達(dá)自己痛處。對(duì)醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)技術(shù)要求很高,就需要護(hù)士細(xì)心觀察患兒不舒適特征,需要輸液技術(shù)更加精湛,無論穿刺難度多大的血管都能一針見血,不給患兒增加穿刺痛苦,這就需要我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)自己利用業(yè)余時(shí)間攻讀大?;A(chǔ)知識(shí),琢磨頭皮血管穿刺成功技巧,積累穿刺經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的兒科專業(yè)技術(shù)水平,用最高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力為患兒提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),是我的最高追求。

      參加工作至今,我收到了多封患兒家長(zhǎng)送來的感謝信,榮譽(yù)只能說明過去,榮譽(yù)是對(duì)我工作的認(rèn)可,榮譽(yù)是對(duì)我工作的促進(jìn)與提高。記得那是一個(gè)炎熱的夏天,我上連班,120送來了一個(gè)不到三歲的小女孩,接診時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒因腹瀉嚴(yán)重脫水已處于昏迷狀態(tài),面色蒼白,呼之不應(yīng),雙眼窩凹陷明顯,雙眼不能閉合,全身皮膚發(fā)花且彈性極差,病情十分危急。孩子只有一位已經(jīng)哭得泣不成聲的奶奶陪同,進(jìn)入搶救室前,孩子奶奶就跪倒在地,哭喊著哀求道:“大夫,求求你們,快救救我的小孫女吧,他爸媽都不在家,這孩子要有個(gè)三長(zhǎng)兩短我可怎么跟他父母交代呀??”老奶奶反復(fù)重復(fù)著這幾句話。我趕忙扶起老奶奶,并告訴她:“您放心我們會(huì)盡全力救治孩子?!彪S后就投入到緊張的搶救孩子的現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)中?;純好撍畷r(shí)間長(zhǎng),危重,十幾個(gè)小時(shí)沒有尿,液體及時(shí)輸入成了搶救患兒的關(guān)鍵。血管癟,難找,血管穿刺成了最大的困難,稍不留神就會(huì)穿破血管。搶救時(shí)間急迫,我來不及多想,選擇好一根頭皮靜脈小心進(jìn)針,一針見血,穿刺成功,為搶救嚴(yán)重脫水患兒贏得了寶貴的時(shí)間。與大夫密切配合下,經(jīng)過近一個(gè)多小時(shí)的全力綜合措施搶救,患兒終于從昏迷中蘇醒過來,血壓逐漸上升,尿量增多,脫離了生命危險(xiǎn)。孩子奶奶找到護(hù)辦室,說“小同志,謝謝你們,多虧了你們,不然我的孫女就沒命了。”幾天后患兒父母給科室送來了感謝信,說我們用高超的醫(yī)術(shù)挽救了孩子的生命。我聽到了這樣的話很感欣慰,自己只是做了一名護(hù)理人員該做的事,卻得到患兒家長(zhǎng)給我們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià),使我感受到“白衣天使救死扶傷精神”的神圣,正是這封感謝信一直激勵(lì)著我,鼓舞著我,在日后的工作中不斷的努力提高自己,從而練就了自我過硬的專業(yè)技術(shù)。

      記得有一件事,有位住院患兒小,血管極度不好扎,換了三個(gè)護(hù)士都沒能穿刺成功,家長(zhǎng)也很急躁。電話打到門診,讓我上病房參與,到了病房,看到患兒那滿是針眼的小手背,我仔細(xì)觀察了一下,定了定 神,系上止血帶,認(rèn)真反復(fù)摸了摸血管,憑著多年穿刺血管的感覺,小心的進(jìn)針,一針成功!家長(zhǎng)連連道謝,護(hù)士長(zhǎng)也稱贊我技術(shù)熟練。有一天我在家休息,科室打來電話,一個(gè)小胖子手背的血管很難扎,而且還發(fā)高燒。我二話沒說,立刻趕往醫(yī)院。又被叫到病房扎液,又是順利的一針。同事們開玩笑說:“行呀,小偉,你都快成‘趙一針’了!”從此我就有了這個(gè)“趙一針”的綽號(hào)。

      作為護(hù)士光有穿刺技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要求有強(qiáng)烈的責(zé)任心和視患兒如親人的態(tài)度與愛心。

      在兒科病房工作時(shí)大夜班上發(fā)生的一件事至今讓我記憶猶新。夜里兩點(diǎn)一位11個(gè)月的患兒高燒不退,持續(xù)在39.5以上,用了各種途徑的退燒藥效果都不明顯,因?yàn)榛純罕緛砭褪歉邿狍@厥入院,再次發(fā)燒家長(zhǎng)急的象熱鍋上的螞蟻,情緒也不穩(wěn)定,孩子?jì)寢尡е⒆硬恢氲目薜孟駛€(gè)淚人。我一邊安撫家長(zhǎng)緊張的情緒,一邊為家長(zhǎng)講解小兒高熱的護(hù)理常識(shí),并找來毛巾和熱水,幫助家長(zhǎng)給患兒擦全身血管豐富處進(jìn)行物理降溫,并耐心的示范動(dòng)作、擦式方法,擦式力度不能過大教著家長(zhǎng),還不斷的揉搓著患兒冰涼的手腳,增加血液循環(huán),真是功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)降溫,患兒的體溫終于降了下來,家長(zhǎng)非常高興也非常感激,拉著我的手連聲道謝,我忙說:“不用客氣,這都是我應(yīng)該做的呀!你們一定記住給孩子多喝白開水。行了,都忙了一夜了,現(xiàn)在孩子體溫下來了,你們也該放心的歇會(huì)兒了。如果有事可以隨時(shí)來找我,我一會(huì)兒再來看孩子。”誰知早上剛一上班家長(zhǎng)就找到護(hù)士長(zhǎng)向她說了夜里發(fā)生的事,還叮囑她一定要好好表揚(yáng)表揚(yáng)我。護(hù)士長(zhǎng)也露出了滿意的笑容。

      每年秋冬季都是兒科最忙的時(shí)候,今年也不例外,每天輸液的隊(duì)伍都是從早上排到晚上,我們就得從早上扎液到晚上,最多時(shí)一天一個(gè)人要扎一百多個(gè)孩子的血管,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不停重復(fù)著扎液這個(gè)動(dòng)作,一個(gè)班下來拿針的手指都會(huì)發(fā)麻,沒有時(shí)間上廁所,更沒有時(shí)間吃飯,加班加點(diǎn)更是家常便飯,每天都拖著精疲力竭的身體回到家,連飯都不想吃。科室人員少,患兒多,幾乎每天都不能按時(shí)回家,輪到休息時(shí),我還是會(huì)主動(dòng)到科里幫忙,有些人善意的說“你上班還嫌不累呀?就休息這么一天還來加班,你圖什么呀?”我笑笑說“多一個(gè)人就多一份力量,就能讓排隊(duì)的家長(zhǎng)少排一會(huì)兒隊(duì),讓生病的孩子早點(diǎn)兒得到治療?我們做護(hù)理工作不就是圖個(gè)讓患兒早日康復(fù)嗎?”就這樣,我的行動(dòng)也帶動(dòng)了身邊的同事,越來越多的人加入了主動(dòng)加班的隊(duì)伍中來。

      我有幸能工作在良鄉(xiāng)醫(yī)院兒科這個(gè)快速發(fā)展的科室中,我熱愛這個(gè)醫(yī)院,熱愛這個(gè)科室,我更熱愛兒科這個(gè)護(hù)理崗位,今天我所取得的這些成績(jī)離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)和培養(yǎng),也離不開同事的信任與支持。成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過去,我會(huì)繼續(xù)努力拼搏,刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí),不斷完善自己,用實(shí)際技能捍衛(wèi)我“青年崗位技術(shù)標(biāo)兵”的稱號(hào)。今年是我院爭(zhēng)創(chuàng)“三級(jí)醫(yī)院”的關(guān)鍵之年,有更高的目標(biāo)、更大的挑戰(zhàn)等待著我們?nèi)プ非?、去探索,我已?jīng)做好了心理準(zhǔn)備,我要用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力為醫(yī)院和科室做出自己更大的貢獻(xiàn),用實(shí)際行動(dòng)書寫出一名優(yōu)秀良醫(yī)人的完美答卷。

      第五篇:讓我們一起成長(zhǎng):教育敘事

      讓我們一起成長(zhǎng)—教育敘事

      因要寫這篇教育敘事,許多陳年的往事一一涌上了心頭,那些曾經(jīng)讓我或大喜或大憂的一張張面孔及這背后的故事,如今想起已經(jīng)淡然,這更易于讓我理性的審視這些事情,并從中發(fā)現(xiàn),不知不覺的我在成長(zhǎng),而正因這成長(zhǎng),使與我朝夕相處的學(xué)生們也能在少年時(shí)期少留一些遺憾,更好的在他們的人生之路上茁壯成長(zhǎng)。

      記得走上講臺(tái)不久的一天,批作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩名同學(xué)的作業(yè)一模一樣,連計(jì)算題的過程及錯(cuò)誤的位置都一樣,我的心中不由得升起一股無名火。上課鈴響了,我快步走向講臺(tái)前,說道:“王義、李曉和,你們兩人的作業(yè)一模一樣,誰是抄的,站起來!”同學(xué)們的目光都指向了王義,因李曉和的學(xué)習(xí)成績(jī)比王義要優(yōu)異的多,王義就是不站起來,嘴中嘟噥著:“我沒抄!”同學(xué)們讓他站起來,他越發(fā)執(zhí)拗,見他這樣讓我下不來臺(tái),我的火氣更大了,便說:“再給你一次機(jī)會(huì),到底抄沒抄?”他固執(zhí)地說:“我沒抄”。聽見他的回答我不容分說,一把把他揪了起來,他用異樣的目光看著我,我把他推到了門外,重重地關(guān)上了門,從此以后,他就像變了一個(gè)人,課堂上從不回答問題,課間休息時(shí),也很沉默,看到他的變化我開始反思自己的行為,當(dāng)時(shí)我只想著自己沒面子,沒有考慮到他的自尊心受到了傷害。這一推,不但他的身體被推了出去,他的心也離我更遠(yuǎn)了,對(duì)于學(xué)生這樣的錯(cuò)誤,我居然不能冷靜地處理,我不免有些自責(zé)了,自責(zé)自己的過失、自責(zé)自己的氣度小、自責(zé)自己對(duì)孩子的態(tài)度粗暴,就這樣在自責(zé)中渡過了很久。一天放學(xué)路上,我看到王義懷揣著什么東西,急匆匆的走著,我想這正是一個(gè)好機(jī)會(huì),該和他談?wù)劻?。我便緊走兩步追上他,1 問到:“怎么走這么急呀?”他說:“我給奶奶買的包子,怕涼了,快點(diǎn)送去?!甭犃怂@句話,我真是很感動(dòng),便說:“王義真不錯(cuò),是個(gè)孝順的孩子呢?!彼行┎缓靡馑?,我趕緊又說:“你還記得那天發(fā)生的事嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,我接著說:“那天,老師把你推了出去,是老師錯(cuò)了,我沒有顧及你的面子,你能原諒老師嗎?”他低下了頭,過了一會(huì),小聲說:“老師我也不對(duì),那天確實(shí)是我抄的,當(dāng)時(shí)我不敢承認(rèn),我不是故意和您作對(duì),當(dāng)著同學(xué)們的面,我不好意思跟您認(rèn)錯(cuò)。”我摸著他的頭笑了,從這以后,他又恢復(fù)了往日的風(fēng)采。現(xiàn)在想起這件事,我還心有余悸,若沒有那次偶遇不知道現(xiàn)在的他和現(xiàn)在的我又會(huì)是什么樣,唯有我們擁有了心靈對(duì)心靈的尊重,我們才會(huì)具備明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化險(xiǎn)為夷的教育智慧。于是教育者所期待的“最佳教育時(shí)機(jī)”將隨處可見,并且常常不期而至,通過這件事,讓我深深的認(rèn)識(shí)到己所不欲、勿施于人,作為教師,在批評(píng)和教育學(xué)生時(shí),如果能設(shè)身處地為學(xué)生著想,多想想學(xué)生的感受,在學(xué)生思想成長(zhǎng)過程中謹(jǐn)慎地處理好每一件小事,那么師生關(guān)系會(huì)更加和諧。

      生活在繼續(xù),我和孩子們的故事也在繼續(xù),但故事的過程有了一些變化。有一次,同學(xué)們正在聚精會(huì)神的聽課,只聽“啊”的一聲尖叫,同學(xué)們都齊看向了李文雪,眼神明顯在說:“你大驚小怪的干什么呢?”“老師,不知誰往我的鉛筆盒里放了只毛毛蟲”小雪滿臉的委屈?!澳銢]事吧?”我關(guān)切的問話被全班哄堂大笑給淹沒了。這樣的惡作劇,有那么好笑嗎?我強(qiáng)壓住心中的火,“請(qǐng)大家坐好!”隨后的幾分鐘,我不厭其煩地講述著,做了錯(cuò)事沒有關(guān)系,重要的是你有沒有勇氣承認(rèn),有沒有決心改正,惡作劇嘛,無非是貪一時(shí)好玩,但 2 一定要敢作敢當(dāng)、勇于承認(rèn),誰做的請(qǐng)勇敢站出來,漫長(zhǎng)而又沉悶的十分鐘過去了,考驗(yàn)我耐心的十分鐘就這樣無聲息地過去了,我的耐心真是快捱到了極點(diǎn)?!靶⊙?,你猜猜誰會(huì)跟你開玩笑呢?”我強(qiáng)壓住心中的怒火,又開始偵察。小雪猶豫了一下說:“我覺得孟達(dá)愛捉弄人”,“孟達(dá)是你嗎?”他用看似無辜的眼神看著我搖了搖頭,“真的?如果是你做的,可一定要承認(rèn),男子漢要敢作敢當(dāng)!是你嗎?”我又追問了一遍,“是我,我跟她開玩笑的”小達(dá)低頭頭嘟噥著。“嗯,老師知道的,來向小雪道個(gè)歉,記住下次可不能這樣做了!”哦,真是他,要知道為了他這一句話,我們整整浪費(fèi)了半節(jié)課呀,**就這樣落幕了,我想雖然容忍的味道是苦澀的,但寬容的回味是甜的。

      記得有一部美國電影,講述的是水下求救生員培訓(xùn)班的故事。學(xué)員在聽說教官曾有救生過200多名落水者這一輝煌業(yè)績(jī)后,難一想象而又非常羨慕的去向教官求證,教官說了這樣一句話:“我不記得我曾經(jīng)救起過多少名落水者,我只記得28這個(gè)數(shù)字,這是我未能救起的落水者的數(shù)目”。這句話我深有同感,盡管我的處理問題方式日漸成熟,盡管我們對(duì)我的學(xué)生充滿熱情,但是還有一些事情難于圓滿,最近就有一名同學(xué),常常讓我困擾。一天上課時(shí),看見幾名同學(xué)精神不振,我把聲音提高了些,大部分學(xué)生都打起了精神,惟獨(dú)張超還扒在桌子上,我正想,真的不想聽課啊、太不專心了,我邊講邊走到他桌邊,他依然扒著,我停下講課讓他起立,還沒等我批評(píng)他,他開口了:“老師,我頭疼?!蔽业呐鹨幌孪⒘?,心中有些內(nèi)疚,學(xué)生病了,老師應(yīng)該關(guān)心他,我卻還不問青紅皂白想批評(píng)他,我的話語變的溫和了:“原來你生病了,如果實(shí)在堅(jiān)持不住就去醫(yī)院看看,或者放學(xué)回家吃點(diǎn)藥。”他點(diǎn)點(diǎn)頭,我繼續(xù)我的課,他繼續(xù)扒在桌子上,課 3 后我還自我反醒一番,作為老師應(yīng)該在了解了事情的真相后再采取措施,用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題,不要被表面的現(xiàn)象所誤導(dǎo),如果任意批評(píng)學(xué)生,學(xué)生對(duì)老師就不能理解、不能信任。又一節(jié)課,他依然扒著,我想這是病沒好吧,課下便又囑咐他:“有病一定要及時(shí)治,不要落下課,再向上趕就吃力了,再說拖時(shí)間長(zhǎng)身體也吃不消?!彼贮c(diǎn)點(diǎn)頭。中午下班的時(shí)候外面飄起了大雪,下午我剛一進(jìn)校門,就感受到了雪給學(xué)生們帶來的快樂,這時(shí)一個(gè)活蹦亂跳的背影闖進(jìn)了視野,張超,我快步走過去拍了他一下說:“病好的挺快呀”,他的表情告訴我,是謊言被戳穿了,張超張嘴想說點(diǎn)什么又沒說出來,我說:“下節(jié)課不能扒著了吧”,“不能”,他不情愿但又不得不答到。又一節(jié)課,他確實(shí)不扒著了,我慶幸事情終于過去了,可接下來的課上,他要么看著黑板走神、要么做練習(xí)的時(shí)候根本不動(dòng)筆、要么不交作業(yè),我是課上提醒,課下做思想工作,分析利害,但往往只會(huì)見一點(diǎn)效,認(rèn)真聽一會(huì)又走神了,寫幾個(gè)字不放下了,交幾天作業(yè)又不交了,我的信心一天天消減,常常自責(zé)自己沒有方法,同時(shí)我也常常在心中默念幾遍這樣的句子,以堅(jiān)定自己的信念:“其實(shí)每一個(gè)孩子都是一塊璞玉,作為老師應(yīng)該努力的去雕琢,使它永久的煥發(fā)光彩,而不是半途而廢”。孩子千差萬別,各不相同,有的一點(diǎn)就通,有的死鉆牛角尖,那對(duì)教師就只有一而再再而三的幫助他們改正,否則將會(huì)事與愿違。俗話說:“羅馬不是一日造成的”,學(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此,而此時(shí)的老師就必須有“滴水穿石的恒心了?!备郀柣苍?jīng)說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。熱愛學(xué)生是教師的天職,他遠(yuǎn)比淵博的知識(shí)更重要,得到老師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子的心愿。他鼓勵(lì)、鞭策孩子,大大推動(dòng)了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。既然這樣,4 我想只要老師能出于本心的去關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)、一思一想,就一定能縮短學(xué)生在旁路上的時(shí)間。同時(shí)為了減少注意力渙散的出現(xiàn),我盡量使課堂活動(dòng)豐富多彩,吸引學(xué)生的注意力,使課堂教學(xué)要求明確、簡(jiǎn)潔、具體,確保學(xué)生參與前明白活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生可以較好地學(xué)習(xí)知識(shí),習(xí)得方法,形成有效的學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成清醒的自我調(diào)控習(xí)慣,精簡(jiǎn)地講解,明白地進(jìn)行充分的練習(xí),減少課堂作業(yè)和課后作業(yè)拖沓狀況的發(fā)生。

      作為教師只要我用心,我就少了一份嫌棄他們“不開竅”的浮燥,多了一份科學(xué)的理性思考和不可回避的責(zé)任,我會(huì)感謝他們,在他們?nèi)松穆贸讨?,?duì)我的教誨的接納和信任,感謝他們和我一起創(chuàng)造課堂,感受彼此的成長(zhǎng)!

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