第一篇：能力測(cè)評(píng)

能力測(cè)評(píng)

美國(guó)著名心理學(xué)家加德納提出，能力是一個(gè)人解決實(shí)際問(wèn)題所需的心理?xiàng)l件。能力的形成受到先天條件的影響，比如父母的遺傳、大腦皮層的發(fā)育；也得益于后天環(huán)境的塑造，比如學(xué)校的教育、家庭的影響等。加德納認(rèn)為，每個(gè)人生來(lái)就在某種程度上擁有下述相對(duì)獨(dú)立的八種能力，每一種能力在我們的生活與學(xué)習(xí)中都能發(fā)揮其價(jià)值，它們都受到了人們的珍視。

每個(gè)人的這八種能力有強(qiáng)有弱，有人長(zhǎng)于語(yǔ)言表達(dá)，有人長(zhǎng)于身體運(yùn)動(dòng)。那么你的能力情況是怎么樣的呢？下面是你的能力測(cè)評(píng)結(jié)果：

在上圖中，得分越高說(shuō)明你的這項(xiàng)能力越優(yōu)勢(shì)，反之，得分越低說(shuō)明你的這項(xiàng)能力越不足。從圖中可以看出：相比而言，你的最優(yōu)能力分別是：邏輯-數(shù)理，內(nèi)省自知，語(yǔ)言-言語(yǔ)；其次是：人際-交往，自然觀察，身體-運(yùn)動(dòng)；表現(xiàn)較弱的是：視覺(jué)-空間，音樂(lè)-節(jié)奏。此外，在上圖中，柱子的不同顏色表示不同的涵義：紅色表示你此項(xiàng)能力比80%的同齡人高，黃色代表你的該項(xiàng)能力處于同齡人中的中等水平，和大部分人都差不多，藍(lán)色代表你的該項(xiàng)能力比80%的同齡人低，下面是你的具體每項(xiàng)能力的表現(xiàn)： 邏輯-數(shù)理能力：

特征描述：你是一個(gè)很有邏輯的人，說(shuō)話、做事時(shí)很有條理也很?chē)?yán)謹(jǐn)，你能很敏銳地發(fā)現(xiàn)事物之間的因果、時(shí)間、類(lèi)同等邏輯關(guān)系，也很容易發(fā)現(xiàn)別人的邏輯錯(cuò)誤；你擅長(zhǎng)數(shù)字計(jì)算，也能使用抽象的符號(hào)來(lái)代替具體的事物和概念，并能從中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣；在遇到問(wèn)題時(shí)，你能理性地綜合分析各種信息，通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理解決難題；你還善于從紛繁復(fù)雜的事物中總結(jié)形成一個(gè)模型，以便于更好地理解事物。

專(zhuān)業(yè)選擇建議：一般而言，邏輯-數(shù)理能力高的人經(jīng)常會(huì)很喜歡使用自己這方面的能力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上經(jīng)常也相當(dāng)優(yōu)秀，在一些科學(xué)或者數(shù)學(xué)的科目上表現(xiàn)尤其明顯。由于你突出的邏輯-數(shù)理能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，比如邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、理論力學(xué)等時(shí)，你將會(huì)更加如魚(yú)得水，在將來(lái)的職業(yè)生涯中也會(huì)更輕松順利。內(nèi)省自知能力：

特征描述：你的自我內(nèi)省能力處于中等水平，你對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、情緒、優(yōu)缺點(diǎn)、性格等都有一定的認(rèn)識(shí)，但有時(shí)這些認(rèn)識(shí)可能不夠全面；你有基本的獨(dú)立自主能力、自控能力，有比較短期的目標(biāo)，也能從過(guò)往經(jīng)驗(yàn)中反思、學(xué)習(xí)，但是這些方面的表現(xiàn)還有些表淺。

專(zhuān)業(yè)選擇建議：自我內(nèi)省能力在哲學(xué)家、小說(shuō)家、律師等人身上有突出的表現(xiàn)，大學(xué)中的一些專(zhuān)業(yè)與之也有密切的關(guān)系，如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)等；因此，你可以考慮選擇上述專(zhuān)業(yè)。語(yǔ)言-言語(yǔ)能力： 特征描述：你運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力在同齡人中處于中等水平，你能理解他人表達(dá)的主要意思，但有時(shí)也會(huì)遺漏一些信息或理解得不夠深刻；你能中規(guī)中矩地運(yùn)用語(yǔ)言描述事件，表達(dá)自己的思想、感情，但有時(shí)可能會(huì)感覺(jué)到不夠簡(jiǎn)潔、不夠精確、不夠完美；你會(huì)閱讀一些文學(xué)作品，但并不是很癡迷，也并不能深刻地體會(huì)作品中語(yǔ)言的魅力；寫(xiě)作對(duì)于你來(lái)說(shuō)不會(huì)有太大的難度，但是可能你也只是當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成。在運(yùn)用語(yǔ)言文字方面，你有基本的能力，但仍有提高的空間。

提升建議：如果你能平常多閱讀書(shū)籍、背誦詩(shī)詞名言、多聽(tīng)廣播演講辯論、注意不斷地接收新的語(yǔ)言，并經(jīng)常深入地體會(huì)、多和周?chē)私涣?、表達(dá)，你的語(yǔ)言能力可能會(huì)有令人驚喜的提高。專(zhuān)業(yè)選擇建議：大學(xué)中和語(yǔ)言-言語(yǔ)能力關(guān)聯(lián)最為密切的專(zhuān)業(yè)有：漢語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、法學(xué)、英語(yǔ)及其它外國(guó)語(yǔ)、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)等。如果你傾向于選擇上述這些對(duì)語(yǔ)言-言語(yǔ)能力要求較高的專(zhuān)業(yè)，那么希望你能更加提升自己在該方面的表現(xiàn)。人際-交往能力：

特征描述：在人際交往能力上不知你會(huì)如何描述你自己的，從測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，你似乎對(duì)自己與人相處感到不擅長(zhǎng)或者不自信。平時(shí)你表現(xiàn)得比較孤獨(dú)，不善言談，不關(guān)心他人，不喜歡參加各種活動(dòng)，很可能會(huì)給別人留下不合群的印象。你不喜歡任何形式的社交活動(dòng)，處理人際問(wèn)題時(shí)也不善變通?？傮w來(lái)講，你在人際敏感性及交往技巧上都比較欠缺。提升建議：良好的人際交往能力不但可以使你的生活豐富多彩，還可以幫你獲得學(xué)業(yè)和事業(yè)上的成功。越來(lái)越多的職業(yè)也都要求有較強(qiáng)的人際能力,比如，教師、銷(xiāo)售等。當(dāng)然，如果從事科學(xué)研究，或者選擇工程技術(shù)等方面的職業(yè)，對(duì)人際交往能力的要求會(huì)相對(duì)低些。其實(shí)，人際交往能力已經(jīng)成為人們現(xiàn)代社會(huì)生活的基本能力，建議你在平時(shí)刻意多學(xué)習(xí)一些交往技巧，比如主動(dòng)表達(dá)、認(rèn)真傾聽(tīng)、關(guān)心幫助他人等；此外，還要注意多去培養(yǎng)自己樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

自然觀察能力：

特征描述：你的自然觀察智能較弱。對(duì)自然和周?chē)沫h(huán)境你常常漫不經(jīng)心，對(duì)各種自然方面的知識(shí)提不起興趣。即使是一些常見(jiàn)的花草或瓜菜你往往也不能準(zhǔn)確說(shuō)出它們的名字。你的各種感知覺(jué)說(shuō)不上敏銳，很多東西對(duì)你來(lái)說(shuō)都差不多；在氣候變化、季節(jié)更替的時(shí)候你的感覺(jué)較遲緩。

專(zhuān)業(yè)選擇建議：一些職業(yè)領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)自然觀察智能要求較高，如生物、天文、環(huán)境、地理與地質(zhì)等，因此，在將來(lái)的專(zhuān)業(yè)報(bào)考和職業(yè)選擇中，建議你不要選擇那些需要敏銳觀察力、辨別力和自然關(guān)系密切的專(zhuān)業(yè)（生物科學(xué)、天文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、景觀學(xué)，地理地質(zhì)類(lèi)如地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)、地理科學(xué)等，農(nóng)學(xué)類(lèi)如園藝、園林、林學(xué)等）和職業(yè)（農(nóng)業(yè)科學(xué)家、植物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、園林設(shè)計(jì)師、護(hù)林員、動(dòng)物醫(yī)生及環(huán)境專(zhuān)家等）。

提升建議：如果你想提高自己的自然觀察智能，可以先從自己身邊環(huán)境的校園、家庭、社區(qū)開(kāi)始。自然和環(huán)境的美好之處只有你用心體會(huì)才能感受到，以及你和自然的密切關(guān)系。戶外活動(dòng)和旅游觀察是接觸大自然的好方式。如果你想豐富自己的自然知識(shí)，書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體任你選擇。不要忘了對(duì)身邊的事物多留心。你還可以選取一些特定的對(duì)象進(jìn)行持續(xù)觀察，如觀察貓狗等寵物的生活習(xí)性，觀察某株植物的生長(zhǎng)過(guò)程和隨季節(jié)和天氣變化的情況。多調(diào)動(dòng)自己的各種感官，用看、聽(tīng)、摸等多種方法去感知你的觀察對(duì)象，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和你隨便看看獲得的大不一樣。積極思考是必須的，記錄是很好的觀察強(qiáng)化方式。另外，現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)熱門(mén)話題，你可以試試多關(guān)注身邊的環(huán)境并提出改進(jìn)的建議，參與一些環(huán)保行動(dòng)能帶給你更多的切身體會(huì)。身體-運(yùn)動(dòng)能力：

特征描述：你的身體-運(yùn)動(dòng)能力處于中等水平。一般來(lái)講，你在需要身體參與的活動(dòng)（如體育運(yùn)動(dòng)、表演等）中有良好的表現(xiàn)，但可能在速度、力量、平衡感、協(xié)調(diào)性等方面還不夠完美；你的動(dòng)手能力尚可，能完成基本的操作要求，但在精確性、靈活性上還有提升的空間。專(zhuān)業(yè)選擇建議：某些特定領(lǐng)域?qū)ι眢w-運(yùn)動(dòng)能力的要求較高，比如表演、體育、外科醫(yī)生、發(fā)明家和工程師等，大學(xué)中的一些專(zhuān)業(yè)也與之有非常密切的關(guān)系：表演、舞蹈、體育、臨床醫(yī)學(xué)以及機(jī)械工程、測(cè)控技術(shù)與儀器等大部分工學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，鑒于你擁有中等水平的身體-運(yùn)動(dòng)能力，你在填報(bào)志愿時(shí)也可以適當(dāng)考慮這些專(zhuān)業(yè)。視覺(jué)-空間能力：

特征描述：你的視覺(jué)-空間能力可能不強(qiáng)，通常你對(duì)他人的面貌、對(duì)光線、物體及其形狀和顏色、對(duì)細(xì)節(jié)事物和景物都不敏感；學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于圖表呈現(xiàn)的問(wèn)題，如立體幾何、地形地勢(shì)圖等都感到有些困難，你也不善于運(yùn)用圖形來(lái)輔助解決各類(lèi)問(wèn)題；你的方向感可能比較差，在陌生的場(chǎng)所可能經(jīng)常迷路；你也不太會(huì)通過(guò)腦海中的形象思維方式來(lái)回顧或預(yù)演某個(gè)活動(dòng)，可能更多的時(shí)候，你都不太會(huì)依賴形象化的方式來(lái)處理各種事情。

專(zhuān)業(yè)選擇建議：視覺(jué)-空間能力在某些特定領(lǐng)域中要求比較高，比如視覺(jué)藝術(shù)、科學(xué)、航海航空等。大學(xué)中的下述專(zhuān)業(yè)與之關(guān)系最為密切：繪畫(huà)、攝影、雕塑、建筑學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理科學(xué)等。因此，建議你在填報(bào)志愿時(shí)可以回避這些專(zhuān)業(yè)。

提升建議：視覺(jué)-空間能力不強(qiáng)并不一定會(huì)制約你的發(fā)展，也不會(huì)給你的生活帶來(lái)很大的影響。如果希望提高自己的視覺(jué)-空間能力，你可以多參與如下一些活動(dòng)，比如攝影、素描、下棋、魔方等，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)自己對(duì)周?chē)澜绲挠^察力以及培養(yǎng)形象思維的能力，同時(shí)，你也可以有意識(shí)地學(xué)習(xí)通過(guò)太陽(yáng)、星星及道路的各種標(biāo)識(shí)辨別方向，提高方向感。音樂(lè)-節(jié)奏能力：

特征描述： 你的音樂(lè)-節(jié)奏能力與同齡人相比顯得有些弱?？赡苁腔疽魳?lè)知識(shí)的不足，以及對(duì)于音樂(lè)沒(méi)有足夠的興趣，使得你在對(duì)音樂(lè)的欣賞、音樂(lè)節(jié)奏節(jié)拍的感受方面顯得不敏感。雖然有時(shí)也不得不參加一些唱歌或其它與音樂(lè)有關(guān)的活動(dòng)，但你可能常常只是旁觀者。需要提醒你的是，音樂(lè)-節(jié)奏能力對(duì)我們的生活來(lái)說(shuō)并不是不可或缺的，你完全可以在自己的能力特長(zhǎng)方面進(jìn)行發(fā)展。

提升建議：音樂(lè)可以鍛煉一個(gè)人的思維，以及手眼協(xié)調(diào)的能力，達(dá)到身心和諧的發(fā)展。如果你對(duì)音樂(lè)有興趣，認(rèn)為有必要提高音樂(lè)能力的話，不妨試試在有背景音樂(lè)的環(huán)境下看看書(shū)或是閉目休息，也可以從收聽(tīng)、觀看一些輕松娛樂(lè)的音樂(lè)節(jié)目開(kāi)始，逐步培養(yǎng)這方面的興趣和能力。平時(shí)再多積累一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)，關(guān)注一些音樂(lè)欣賞或者活動(dòng)，并放開(kāi)心態(tài)地嘗試練習(xí)唱歌或是演奏一門(mén)樂(lè)器，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)-節(jié)奏能力也許會(huì)有很大的提升。

專(zhuān)業(yè)選擇建議：在眾多職業(yè)中，歌唱家、演奏家、作曲家、調(diào)音師、音樂(lè)評(píng)論家、指揮家等職業(yè)對(duì)音樂(lè)-節(jié)奏能力有較高的要求。大學(xué)專(zhuān)業(yè)中的音樂(lè)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，比如音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論等專(zhuān)業(yè)，都需要很強(qiáng)的音樂(lè)-節(jié)奏能力，建議你在志愿選擇時(shí)最好慎重考慮這些專(zhuān)業(yè)。如果你對(duì)音樂(lè)確實(shí)有興趣，可以通過(guò)一些選修課和休閑活動(dòng)來(lái)豐富自己的生活。

認(rèn)識(shí)了自己能力的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)后，希望你在挖掘自己潛力的同時(shí)，也不忘逐步來(lái)提升自己的弱勢(shì)能力，使自己全面發(fā)展。

能力與職業(yè)也有著密不可分的聯(lián)系，不同的優(yōu)勢(shì)能力在不同的社會(huì)領(lǐng)域有著獨(dú)特的體現(xiàn)，某些領(lǐng)域?qū)δ芰Φ囊笠脖容^突出。建議你選擇和自己優(yōu)勢(shì)能力相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，規(guī)避自己不擅長(zhǎng)領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，這樣就能更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)的生涯道路上更加順利地發(fā)展。

第二篇：溝通能力測(cè)評(píng)

溝通能力測(cè)評(píng)

①你是否經(jīng)常：（選擇你認(rèn)為經(jīng)常做的事）

A、召集部門(mén)會(huì)議，既討論工作問(wèn)題，又探討一些大家共同感興趣的問(wèn)題。

B、鼓勵(lì)員工積極關(guān)心公司事務(wù)，踴躍提問(wèn)題，出主意，想辦法，集思廣益。

C、提倡同事之間的密切合作與交流。

D、鼓勵(lì)部下暢談未來(lái)并幫助他們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)。

E、召集“群英會(huì)”，請(qǐng)員工為公司經(jīng)營(yíng)出謀劃策。

②你是否：（選擇幾項(xiàng)你認(rèn)為有的情況）

A、將工作計(jì)劃分發(fā)到每位部下手中。

B、定期與每位部下談話，討論其工作進(jìn)展情況。

C、每年至少召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，同時(shí)廣泛征求群眾意見(jiàn)，讓大家暢所欲言。

D、為了造成一種輕松愉快的氣氛，使大家暢所欲言，而把會(huì)議地點(diǎn)安排在酒店等地方。

E、盡量少下達(dá)書(shū)面指標(biāo)，多與部下直接交流。

F、平易近人，與下屬打成一片。

G、當(dāng)公司內(nèi)出現(xiàn)人事、政策和工作流程的重大調(diào)整時(shí)，及時(shí)召集部下開(kāi)會(huì)，解釋調(diào)整的原因及這些調(diào)整對(duì)他們今后工作的影響。

H、在你聽(tīng)說(shuō)某位部下因毫無(wú)根據(jù)的謠言而苦惱后，你會(huì)立即召開(kāi)會(huì)議辟謠。I、喜歡在總經(jīng)理辦公會(huì)上將本部門(mén)工作進(jìn)展公布于眾，以求得其他部門(mén)的合作和支持。

J、常在部門(mén)內(nèi)組織協(xié)作小組，提倡團(tuán)結(jié)奮斗精神。

③如果某位與你競(jìng)爭(zhēng)最激烈的同事向你借一本經(jīng)營(yíng)管理暢銷(xiāo)書(shū)，你會(huì)：

A、立即借給他。

B、同意借給他，但聲明此書(shū)無(wú)用。

C、告訴他書(shū)遺忘在其他地方了。

④如果某位同事為方便自己出去旅游而要求與你調(diào)換休假時(shí)間，你還未決定如何度假的情況下，你會(huì)：

A、馬上答應(yīng)。

B、告訴他要回家請(qǐng)示夫人。

C、拒絕調(diào)換，說(shuō)自己已經(jīng)參加旅行團(tuán)了。

⑤如果某位同事在準(zhǔn)備下班時(shí)，請(qǐng)求你留下來(lái)傾聽(tīng)他“傾吐苦水”，而家人正在家中等你吃晚飯，你是否：

A、立即同意。

B、勸他第二天再說(shuō)。

C、以夫人生病為理由拒絕他的請(qǐng)求。

⑥在一個(gè)公司首腦級(jí)會(huì)議上你正在宣讀一項(xiàng)提案，當(dāng)你講到關(guān)鍵部分時(shí)，一位秘書(shū)走進(jìn)來(lái)向一位與會(huì)者請(qǐng)示工作，你是否：

A、對(duì)大家說(shuō)：“X先生有點(diǎn)急事處理，咱們等他一下再繼續(xù)講”。

B、只當(dāng)作什么都沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)往下講。

C、停止講話，面顯怒色。

⑦在會(huì)議中請(qǐng)大家提問(wèn)時(shí)，一位提問(wèn)者的問(wèn)題顯然表明他漏掉了你講話中最重要的部分。你會(huì)：

A、為自己未將這個(gè)問(wèn)題講清楚而表示歉意。

B、等他把話講完，再把那部分內(nèi)容重復(fù)一遍，解除他的疑慮。

C、打斷他的話，指出這個(gè)問(wèn)題你已經(jīng)解釋過(guò)了，不過(guò)你樂(lè)意重復(fù)一遍。⑧開(kāi)會(huì)時(shí)，聽(tīng)眾中某位地位高于你的人士強(qiáng)烈抨擊你的提案，你如何應(yīng)付：

A、針?shù)h相對(duì)反戈一擊。

B、立即打退堂鼓，承認(rèn)自己的提案中確實(shí)有不妥之處。

C、保持冷靜，盡可能在某些方面與他取得一致。

⑨在參加社交活動(dòng)時(shí)：（在每一選項(xiàng)后回答“是”或“否”）

A、你喜歡廣結(jié)各行業(yè)的朋友嗎？

B、你喜歡做大型公共活動(dòng)的組織者嗎？

C、你愿意做會(huì)議主持人嗎？

D、你介意在公司組織的集體活動(dòng)中扮演逗人笑的丑角嗎？

E、你與人談話時(shí)喜歡掌握話題的主動(dòng)權(quán)嗎？

F、你希望員工對(duì)你畢恭畢敬嗎？

鑒定：

第①②題，計(jì)算共選擇了多少項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分；

第③一⑧題：

③A.10④A.10⑤A.10⑥A.10⑦A.0⑧A.0

③B.5④B.5⑤B.5⑥B.5⑦B.10⑧B.0

③C.0④C.0⑤C.0⑥C.0⑦C.5⑧C.10

第⑨題：與下列答案一致的，每項(xiàng)得1分：A.是 B.是 C.是 D.否 E.是 F.否 65－80分：無(wú)論你是老板、同事還是下級(jí)，你都表現(xiàn)得非常好，在各種社交場(chǎng)合都表現(xiàn)得大方得體，你待人真誠(chéng)友善，不狂妄虛偽。在原則問(wèn)題上，你既能善于堅(jiān)持并推銷(xiāo)自己的主張，同時(shí)還能爭(zhēng)取和團(tuán)結(jié)各種力量。你自信心強(qiáng)，部下也信任你，整個(gè)部門(mén)中充滿著團(tuán)結(jié)協(xié)助的氣氛。希望本書(shū)有關(guān)提高溝通表達(dá)能力的方法會(huì)讓你做得更好！

45－60分：你的交流能力較強(qiáng)，在大多數(shù)社交活動(dòng)中表現(xiàn)出色，只是有時(shí)尚缺乏自信心。你還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉，本書(shū)有許多用于提高溝通交際能力的方法，定能讓你更上一層樓。

第三篇：管理者能力測(cè)評(píng)-溝通能力

1、我在溝通前時(shí)會(huì)事先明確自己的角色

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

2、我在溝通時(shí)會(huì)事先明確我在這次溝通中的目標(biāo)

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

3、我在溝通時(shí)很清楚自己心里的想法

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

4、我在溝通時(shí)會(huì)思考對(duì)方在這次溝通中的目標(biāo)

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

5、我在溝通時(shí)會(huì)初步預(yù)測(cè)對(duì)方的可能表現(xiàn)

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

6、我在溝通時(shí)會(huì)思考對(duì)方心里的想法

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

7、我在溝通時(shí)很了解主動(dòng)權(quán)掌握在誰(shuí)手中

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

8、我在溝通時(shí)能初步預(yù)測(cè)溝通情境可能的發(fā)展趨勢(shì)

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

9、我在溝通時(shí)會(huì)控制自己的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和音量

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

10、我在溝通時(shí)能比較準(zhǔn)確地解讀對(duì)方所說(shuō)話的含義

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

11、我在溝通時(shí)能找到關(guān)鍵問(wèn)題所在完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

12、我在溝通過(guò)程中能逐步與對(duì)方構(gòu)建親和力

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

13、我在溝通時(shí)能根據(jù)情況的發(fā)展調(diào)節(jié)自己的說(shuō)話方式

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

14、我在溝通時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)很流利，不會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

15、我在溝通時(shí)能夠?qū)⑽业囊鈭D很準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

16、我有自己的溝通策略，能將溝通逐步往期望的方向引導(dǎo)

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

17、我在溝通時(shí)很注意自己的形象保持

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

18、我在溝通時(shí)會(huì)能保持眼神的專(zhuān)注

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

19、我在溝通時(shí)會(huì)通過(guò)手勢(shì)等肢體語(yǔ)言進(jìn)行輔助表達(dá)

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

20、我不會(huì)因?yàn)閷?duì)溝通對(duì)象目標(biāo)的恐懼而引起相關(guān)緊張反應(yīng)

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

21、我對(duì)我能夠順利地達(dá)到溝通目標(biāo)充滿信心

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

22、我在溝通時(shí)對(duì)對(duì)方有安全感和信賴感

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

23、我在溝通時(shí)能夠很好地控制不好的想法

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

24、如果溝通沒(méi)有按照我預(yù)期的方向發(fā)展，我能保持心態(tài)的穩(wěn)定

完全符合（）比較符合（）不清楚（）基本不符合（）完全不符合（）

第四篇：能力素質(zhì)測(cè)評(píng)管理制度

均豪物業(yè)管理公司

規(guī) 章 制 度 編號(hào)：JC/ZD(B)本章第0次修改4)上、下行有，無(wú)平行，上、下行與自評(píng)權(quán)重分別為50%、15%、35%。

5.4.3異常評(píng)分監(jiān)控

5.4.3.1異常評(píng)分判斷

1)超高評(píng)分：所有指標(biāo)都為滿分（5分）

2)超低評(píng)分：高于及格分（3分）的指標(biāo)不超過(guò)1個(gè)（含1個(gè)）

5.4.3.2異常評(píng)分處理辦法。異常評(píng)分一旦發(fā)現(xiàn)，要求評(píng)價(jià)主體另附書(shū)面說(shuō)明，否則視為無(wú)

效，必須重新評(píng)分。

5.5測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)用

5.5.1測(cè)評(píng)結(jié)果是當(dāng)年2次測(cè)評(píng)結(jié)果的平均值。

5.5.2能力素質(zhì)測(cè)評(píng)平均值引入KPI績(jī)效考核指標(biāo)。

5.5.3測(cè)評(píng)結(jié)果不及格（低于3分）者取消本評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并根據(jù)經(jīng)營(yíng)管理工作

需要對(duì)被測(cè)評(píng)人予以降職或調(diào)崗處理。

5.5.4連續(xù)3次能力素質(zhì)測(cè)評(píng)得分排名后15~6名者，公司對(duì)其實(shí)行換崗。若2次換崗后仍無(wú)

法勝任本職工作，公司將予以淘汰。

5.5.5連續(xù)2年（4次）能力素質(zhì)測(cè)評(píng)得分排名后5名者（含第5名），公司將對(duì)其予以淘汰。

6、監(jiān)督執(zhí)行

人力資源部總經(jīng)理

7、相關(guān)/支持性文件

無(wú)

8、質(zhì)量記錄及表格

《北京**物業(yè)公司能力素質(zhì)測(cè)評(píng)評(píng)分表》

《北京**物業(yè)公司能力素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果匯總表》

第五篇：人格特質(zhì)與職業(yè)能力測(cè)評(píng)

《人格特質(zhì)與職業(yè)能力測(cè)評(píng)》實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本次試驗(yàn)，對(duì)自己的人格特點(diǎn)及一般職業(yè)能力（包括資料分析、邏輯、語(yǔ)言等）有初步的認(rèn)知。

二、實(shí)驗(yàn)步驟

1、進(jìn)入，點(diǎn)擊“學(xué)生”，用戶名是“學(xué)號(hào)”，密碼為“123456”.進(jìn)入開(kāi)始做試驗(yàn)。

2、系統(tǒng)自動(dòng)測(cè)試并顯示結(jié)果測(cè)試報(bào)告（pdf格式）。請(qǐng)保存。

三、實(shí)驗(yàn)要求

試驗(yàn)完成后，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，并根據(jù)試驗(yàn)情況寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告（200字左右，電子稿；12月15日前各自匯總至班級(jí)學(xué)委處），內(nèi)容包括：

1、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、問(wèn)題討論與實(shí)驗(yàn)心得。