第一篇：實施“振奮精神”工程 引領企業(yè)科學發(fā)展

實施“振奮精神”工程 引領企業(yè)科學發(fā)展

精神是一切動力之源。一個人沒有精神，就不可能擺脫渾渾噩噩、碌碌無為的命運，實現美好的愿景；一個企業(yè)沒有精神，就沒有奮勇創(chuàng)先、引領企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力。近幾年來，物產集團認真貫徹落實科學發(fā)展觀，積極圍繞中心工作，在擴大經營規(guī)模、提高經濟效益，深化企業(yè)管理、維護隊伍穩(wěn)定、改善職工生活和精神文明建設方面取得了較好的業(yè)績，為今后發(fā)展奠定了良好的基礎。但是，我們也清醒地看到，集團面臨的形勢依然十分嚴峻，困難仍然很大。特別是受體制、機制、管理、效益和收入分配等多種因素的影響，在個別干部職工中不同程度地存在精神懈怠的問題，已經成為影響集團發(fā)展的重要因素。為此，集團公司領導班子在深入企業(yè)調查研究、全面了解掌握集團實際狀況和分析當前發(fā)展形勢的基礎上，提出了包括振奮精神在內的“十大工程”的重大命題，以此來推動集團的健康發(fā)展。把振奮精神當作一項工程來抓，充分說明振奮精神在當前形勢下對物產集團發(fā)展的極端重要性和緊迫性。

振奮精神，就是打破安于現狀、不思進取、封閉保守觀念的束縛；扭轉慵懶散漫、敷衍塞責、推諉扯皮的不良風氣；增強從我做起、從現在做起、從點滴做起的意識；堅定面對新機遇、新挑戰(zhàn)、奮發(fā)有為的信心；調動集團上下共同參與、積極作為、共襄大業(yè)的力量；迸發(fā)只爭朝夕、奮起直追、團結奮進的激情；提振改革創(chuàng)新、銳意進取、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，并使其內化為廣大干部職工的共識，凝聚人心，鼓舞斗志，昂揚向上，共謀發(fā)展。為使振奮精神工程抓實抓細，物產集團主要開展了以下八項活動。

一、扎實開展學習型黨組織創(chuàng)建活動

建設學習型黨組織是新形勢下全面推進黨的建設新的偉大工程中一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。為此，集團各企業(yè)黨委、黨支部正確把握學習型黨組織建設的特點和規(guī)律，不斷創(chuàng)新學習方法、完善學習制度、優(yōu)化學習環(huán)境，進一步提升了集團黨建工作水平。一是更新學習理念，引導廣大黨員干部把學習作為生存與發(fā)展的基本需要，提倡終身學習，不斷促進學習的常態(tài)化。二是始終堅持把提高素質、增強本領作為學習的根本出發(fā)點和落腳點，不斷增強學習的針對性、實效性。三是進一步完善集團兩級領導班子中心組學習制度，始終堅持把社會主義核心價值體系、法律法規(guī)、經營管理、作風建設、傳統(tǒng)教育、保持黨的純潔性等內容納入學習范疇，大大豐富了學習的內容。四是深入開展了“爭創(chuàng)學習型企業(yè)，爭做知識型職工”活動，力爭建設一支具有現代經營理念和創(chuàng)新開拓精神的經營管理人才隊伍。

二、持續(xù)開展企業(yè)文化構建活動

文化是民族的血脈，是我們的精神家園。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的精神動力，對企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展具有重大推動作用。目前，集團各單位按照集團公司黨委制訂的《甘肅省物產集團企業(yè)文化建設規(guī)劃》要求，結合本單位實際，正在扎實抓好集團企業(yè)文化建設各項工作。一是正在認真梳理、總結、提煉集團企業(yè)精神、企業(yè)價值觀、行為準則、經營理念、管理理念、人才理念、企業(yè)標識等，通過進行討論修改、補充確定后予以公布；二是廣泛開展企業(yè)文化落地活動，進一步增強了職工對企業(yè)文化的認同感和歸屬感。集團公司在集團網站、《甘肅物產》簡報中開辟了企業(yè)文化專欄，部分單位還開辦了職工文化閱覽室，設立了企業(yè)文化展覽園地等，集團上下通過各種方式，積極營造企業(yè)文化氛圍。三是強化企業(yè)文化建設與企業(yè)黨建工作的有機結合，以企業(yè)文化建設豐富黨建內容，以黨建活動促進企業(yè)文化繁榮。堅持將企業(yè)文化建設深入到生產經營的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了企業(yè)文化的原動力、維護力和凝聚力功能，不斷提振了廣大職工的精氣神。

三、全面開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

今年為基層組織建設年，是黨中央做出的重要部署。中組部專門下發(fā)了《關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設年的實施意見》，著力解決基層黨組織建設中的突出問題，把基層組織建設年辦成群眾滿意工程。為此，集團公司堅持在健全組織、完善制度、強化功能上下工夫，努力把基層黨組織建設成為帶領廣大黨員職工攻堅克難的戰(zhàn)斗堡壘，為集團發(fā)展建功立業(yè)。各企業(yè)組織廣大黨員廣泛開展了各種形式的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動與勞動競賽、技術比武、增收節(jié)支、爭當管理能手、銷售狀元、技術能手、巾幗建功標兵等活動緊密結合起來，與確立黨員干部責任區(qū)、黨員示范崗結合起來，與破解企業(yè)難題、化解企業(yè)矛盾，為生產經營服務緊密結合起來，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實實在在的效果。

四、認真開展我為企業(yè)獻計策活動 圍繞企業(yè)中心工作，動員廣大干部職工大力開展獻計獻策活動，是強化經營管理、創(chuàng)新企業(yè)管理的重要手段，是調動干部職工發(fā)揚民主，發(fā)揮主人翁作用，牢固樹立“我為企業(yè)、企業(yè)為我”理念的重要途徑。一是集團各級黨組織、工會組織通過集團網站認真組織了問卷調查活動，集團廣大干部職工都能積極參與，踴躍為集團發(fā)展獻計獻策。二是組織開展了形式不同的征文活動、演講活動、技術比武、技術創(chuàng)新等活動，進一步激發(fā)了干部職工立足本職、崗位奉獻的想象力和創(chuàng)造力。三是認真組織職代會提案落實工作，切實把獻計獻策活動與落實職工提案結合起來，與加強經營管理工作結合起來，進一步激發(fā)了廣大職工關心企業(yè)、參與企業(yè)管理的熱情。

五、廣泛開展企業(yè)形勢宣傳教育活動

為進一步激發(fā)廣大干部職工的責任感、歸屬感和榮譽感，集團各單位廣泛開展了各種形式的宣傳教育活動，在全系統(tǒng)營造了濃厚的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。一是充分發(fā)揮集團信息網絡平臺的優(yōu)勢和作用，及時發(fā)布集團系統(tǒng)的主要新聞和重大活動；二是不斷提高《甘肅物產》簡報的質量和時效性，努力把《甘肅物產》辦成及時宣傳集團系統(tǒng)新形勢、新動向、新成就，凝聚人心，振奮精神的重要載體。三是廣泛開展了先進典型的選樹活動，及時發(fā)現和總結推廣先進典型經驗，通過集團網站和簡報為先進典型樹碑立傳，把他們的先進事跡掛在網上，登在報上，寫在書上，記在心上，為生產經營鼓勁打氣，為干部職工鼓勁打氣。

六、大力開展文明職工、誠信企業(yè)創(chuàng)建活動

只有職工文明程度的普遍提高，才能實現企業(yè)誠信度的提高。因此，振奮精神活動必須在提高職工文明程度、創(chuàng)建誠信企業(yè)上下工夫。全力構建行為文化，是建設文明職工隊伍和誠信企業(yè)的基礎。為開展好這項活動，我們主要抓了三項工作的落實：一是結合行業(yè)特征，吸納優(yōu)秀行為規(guī)范。各企業(yè)結合自身企業(yè)特點，正在編制《職工行為規(guī)范》手冊；二是按照職工行為規(guī)范的要求，強化對職工的職業(yè)化訓練，培育職工文化；三是深入開展了“職業(yè)道德、社會公德、家庭美德”教育活動，不斷形成員工“三德”標準和規(guī)范行為標準。

七、持久開展幫扶濟困活動 幫扶濟困是建設和諧社會的重要內容之一。開展好這項活動，有利于企業(yè)穩(wěn)定、家庭和睦、社會穩(wěn)定。為此，集團各企業(yè)黨組織、工會組織在幫扶慰問過程中突出抓好一個重點，堅持四必訪制度和金秋助學制度，熱情關愛五類特殊群體。既緊緊抓住元旦、春節(jié)期間送溫暖這一個重點；始終堅持生育、患病、傷殘、去世四種情況必走訪制度；對生活困難家庭子女就學給予補助制度；關愛勞動模范、特困老職工、單親女職工、職工遺屬、因突發(fā)性事件造成特殊困難職工等五類特殊群體。通過真誠幫扶濟困，把企業(yè)的關懷和組織的溫暖送到他們的心坎上，進一步激發(fā)了他們戰(zhàn)勝困難，面向未來的信心和勇氣。

八、積極開展文化體育活動

積極開展寓教于樂、豐富多彩、形式多樣的文化體育活動，有助于促進企業(yè)文化建設和精神文明建設，有助于促進企業(yè)職工身心健康和精神煥發(fā)，有助于職工綜合素質的提高和增強團隊的凝聚力、向心力，有助于企業(yè)安全生產和經濟效益的提高。為此，各企業(yè)根據自身特點，適時開展了各類形式的職工運動會、文藝演唱會、棋牌比賽和游園等活動，對活躍職工文化生活，振奮職工精神，構建生動活潑、積極向上的局面，確保集團平穩(wěn)較快發(fā)展起到了明顯的助推作用。

九、結束語

人無精神不振，國無精神不強，企業(yè)無精神更不會興旺發(fā)達。胡錦濤總書記在去年“七一”講話中，把精神懈怠的危險列為“四大危險”之首，充分說明精神懈怠的極端危害性，同時，也說明振奮精神對引領集團平穩(wěn)較快發(fā)展的極端重要性。目前，集團上下求真務實，真抓實干，狠抓各項工作的落實，始終把工作的著力點放在破解經營難題上，放到推進“十大工程”上，即抓當前，又謀長遠，以強烈的作為意識、奮發(fā)意識、機遇意識、創(chuàng)新意識和“一萬年太久，只爭朝夕”的搶先搶快、奮起直追的求勝精神，奮力推動集團各項工作的全面向前邁進。

第二篇：實施文化引領,走科學發(fā)展、安全發(fā)展之路

實施文化引領，走科學發(fā)展、安全發(fā)展之路 金川集團董事長楊志強

總經理王永前

安全生產事關廣大職工生命健康和切身利益，事關公司改革發(fā)展穩(wěn)定大局，是企業(yè)第一位的職責和政治任務。近幾年來，金川集團大力實施企業(yè)安全文化建設，事故總量大幅度減少，安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定，為公司跨越式發(fā)展提供了安全保障。去年，金川集團喜獲“中國工業(yè)大獎”，營業(yè)收入首次突破千億大關，邁上了歷史性的新臺階。新的形勢下，公司將按照“資源與資本同抓、傳統(tǒng)與新興并舉、科技與項目帶動、黨建與機制創(chuàng)新、民生與社區(qū)和諧”的總體思路，按照“基業(yè)長青、他業(yè)繁茂”的要求，扎根金川，展翅高飛，建設具有國際競爭力的跨國經營集團。當我們滿懷信心，著力建設幸福美好新金川的時候，時刻把安全工作作為公司天字號大事，擺在第一位來抓。在成功構建金川“五階段”安全文化管控集成模式的基礎上，扎實、深入地抓好金川“五階段”的深度推進工作，真正實現文化引領，著力打造平安金川。與此同時，我們要不斷創(chuàng)新、豐富、完善金川安全文化管控模式，使金川模式成為國內一流、國際知名的安全文化管控模式，為我公司基業(yè)長青提供強有力的安全文化支撐。

構建金川模式

引領安全發(fā)展

金川集團是一個采、選、冶、化、建筑施工等高危行業(yè)并存的大企業(yè)集團，我們必須始終清醒地認識到，公司安全生產的風險是很高的。作為對員工生命安全和切身利益、對企業(yè)健康發(fā)展高度負責任的企業(yè)領導者，必須切實找到從根本上杜絕安全事故的有效途徑。通過對全球相關安全生產高危行業(yè)安全生產標桿企業(yè)的深入研究，解決安全生產問題的根本途徑是必須構建具有本企業(yè)特色的安全文化管控模式，依靠安全文化的引領實現企業(yè)的長治久安。構建具有本企業(yè)特色的安全文化管控模式，既要充分學習、借鑒、吸收安全業(yè)績卓越的全球知名企業(yè)的先進經驗和成功做法，還必須結合公司實際，深入研究挖掘多年來公司所積淀的安全文化底蘊，優(yōu)化安全文化要素，整合安全文化資源，創(chuàng)新安全文化管控模式。經過公司廣大干部職工的積極探索和深入實踐，公司構建了具有金川特色的、符合時代特征的“五階段”安全文化管控集成模式，以此引領公司安全發(fā)展，取得了預期的效果。

近年來的實踐表明，金川“五階段”安全文化管控集成模式——金川模式，是承載金川安全文化、實現零傷害和長周期安全生產的一套比較科學、卓越的梯進式安全文化管控模式，體現了安全文化管控的科學化與系統(tǒng)化、精細化與集約化、體系化與機制化、流程化與模式化的管控思想，是金川安全管理的行動綱領和工作指南。

金川“五階段”安全文化管控集成模式，共由13個“五階段”組成，具有全面、全員、全過程、全方位的顯著特征，涵蓋各專業(yè)、各領域、各層級，涉及生產、管理、經營各環(huán)節(jié)、各方面，體現了各項工作的有機結合、優(yōu)勢互補、良性互動。“金川模式”建立的根本目的，是要切實履行企業(yè)安全生產主體責任，防止各類事故發(fā)生，實現零傷害目標。“金川模式”中，安全理念文化是核心，只有內化于心，才能固化于制、外化于行。要通過安全宣誓、安全承諾、理念誦讀、塑培教育等有效手段，使金川“十二大”安全理念讓每一位員工的安全價值觀得到徹底凈化和升華，使金川的安全愿景、使命、目標和承諾真正“內化于心”，成為引領員工自律和行為養(yǎng)成的思想精髓。安全文化墻、安全文化長廊、崗位安全文化園地、安全文化手冊等要成為廣泛宣傳金川安全文化的重要載體，推動安全理念落地生根；安全制度文化是“金川模式”的基礎和保障，要遵循“科學性與先進性、配套性與可操作性、定量化與簡單化、流程化與模式化”的安全制度文化建設原則，從復雜到簡單、從簡單到量化，從量化到流程化，從流程化到模式化，實現從制度到制度化再到制度文化的根本轉變，并根植于每一項管理、生產環(huán)節(jié)，消除安全管理低效運作瓶頸，打通安全管理高效運作流程，使金川“五階段”安全制度文化建設真正體現出以人為本和對生命的尊重；良好的安全行為養(yǎng)成是金川集團持之以恒追求的目標，行為養(yǎng)成難在以一貫之，貴在始終如一。要始終把握住這一規(guī)律，沿著從粗放松散、強制被動、依賴引領、自我管控到行為養(yǎng)成“五階段”安全行為發(fā)展軌跡，形成具有金川特色的“五階段”員工安全行為養(yǎng)成模式。從層級領導“四必做”、層級領導研究“四安全”、層級領導現場帶班、崗前五項安全準入、工作前風險思考、任務危害分析、手指口述本質安全操作確認、崗位掛牌走動巡檢等方面入手，著眼于生產現場每一人、每一天，每一事，每一處，培養(yǎng)員工的安全自控能力和良好的安全行為習慣，使每一員工都能夠做到“上標準崗、干標準活、做安全人”；關于安全物質文化建設，金川擁有世界一流水平的鎳、銅、鈷及鉑族金屬采選冶工藝、技術和裝備，全國最大的機械化、現代化坑采礦山，干凈、明亮、整潔的作業(yè)現場，寬敞的廠區(qū)道路，與之相適應，必須建立全方位的人機隔離、安全防護和安全標志。通過 “五階段”物質安全文化八要素的系統(tǒng)建設，真正實現金川物質安全文化從物態(tài)高安全風險階段到“人、機、環(huán)”科學匹配化建設階段質的飛躍。

“金川模式”中，五大專業(yè)安全管控匹配化建設和金川安全文化四大延伸工程建設，以及安全生產先進管理法和操作法的推廣實施，為金川特色安全文化建設賦予了更加豐富的內涵。還要進一步通過生產組織、設備運行、工藝系統(tǒng)、工程項目和員工塑培“五階段”安全管控匹配化建設，以及大力推動礦山等相關行業(yè)安全生產標準化、“人、機、環(huán)”科學匹配化、零傷害和關鍵要害崗位安全管控等“五階段”延伸工程建設，真正實現各專業(yè)領域、各生產環(huán)節(jié)、各重點部位的有機結合、優(yōu)勢互補和良性互動，為實現零傷害目標和長周期安全生產奠定堅實基礎。

幾年來，公司在系統(tǒng)構建金川“五階段”安全文化管控集成模式的同時，堅持不懈地用“金川模式”引領公司安全發(fā)展，我們既欣喜地看到，在實現金川本質化安全的進程中，“金川模式”是卓有成效的，同時還必須清醒地認識到，真正實現金川的本質化安全，我們任重而道遠。

增強四種意識，提升四種能力，助推安全發(fā)展

按照國家安監(jiān)總局關于開展全國安全文化示范企業(yè)要求，公司大力實施安全文化建設，深入開展“零傷害”活動，全面開展安全管理科學化與系統(tǒng)化、精細化與集約化、體系化與機制化、流程化與模式化“八化”建設，基本實現了安全與發(fā)展的協(xié)調統(tǒng)一。金川“五階段”安全文化管控集成模式已經進入全面實施階段，為確保實施效果，必須切實增強四種意識，提升四種能力，助推安全發(fā)展，著力將“金川模式”打造成為引領安全發(fā)展、科學發(fā)展的知名品牌。

一是增強責任意識，提升執(zhí)行能力。堅定不移地落實企業(yè)安全生產主體責任，牢固樹立“安全第一”、“安全為天”的責任意識，嚴格執(zhí)行國家安全生產方針政策和法律法規(guī)，以“五階段”梯進式安全管控模式建設為安全工作主線，全面提升安全文化建設執(zhí)行能力，以執(zhí)行能力的不斷提升保證安全管控水平的全面提升，爭當創(chuàng)建“全國安全文化建設示范企業(yè)”的排頭兵。

二是增強大局意識，提升自控能力。金川集團目前擁有數萬名員工，分布在全國乃至世界各地，“大金川”的生產經營運行格局已經形成。保障每一位員工的安全與健康，樹立企業(yè)良好的外部形象，是我們的使命和職責，是實現安全發(fā)展、科學發(fā)展的根本需要，是金川公司的大局。必須牢固樹立大局意識，切實增強自控能力，公司的安全管控目標才能得以全面實現。這種自控，是對分散在全球各地每一名金川員工的基本要求，必須以廠礦、車間、班組和各級員工的自制自控為核心，把服從管理的“要我安全”轉變成自主管理的“我要安全”，從而提升到“我會安全”、“我能安全” 的工作境界，確保零傷害目標的實現。

三是增強風險意識，提升風險管控能力。金川集團股份有限公司已經成立，整體股改上市工作全面推進，成為公眾關注的上市公司已經為期不遠，上市之后將面臨著更加復雜多變的形勢和艱巨繁重的任務，安全工作的風險也會隨之而增大，即便一個細微的不安全事件都可能影響到公司發(fā)展。只有切實增強風險意識，提升風險管控能力，才能集中力量防治風險。因此，我們要以“無隱患、零違章，實現零傷害”為核心，深化零傷害理論模型研究，加大“人、機、環(huán)”科學匹配化和安全生產標準化建設，嚴格落實關鍵要害崗位安全管控措施，確保安全風險始終處于可控受控狀態(tài)。

四是增強憂患意識，提升防范能力。金川集團作為高危行業(yè)并存的大企業(yè)集團，事故隱患防不勝防，我們必須時刻“如臨深淵，如履薄冰”，全力提升安全防范能力。針對“金川模式”深度磨合和改進提升的新要求，清醒認識“五階段”安全文化管控集成模式的階段性特征，有力推動十三個“五階段”整體向更高層級邁進，盡快進入文化管控階段，樹立具有國際競爭力跨國經營集團安全管控的新形象。

推進“金川模式”落地生根

著力打造平安金川

企業(yè)文化的生命力在于落地生根，安全文化作為企業(yè)文化的重要組成部分，尤其需要經過落地生根變成實實在在的安全績效。金川“五階段”安全文化管控集成模式，作為安全文化的“金川模式”，需要經歷一個從理論—實踐—總結—升華—再實踐的過程，這一過程的實踐主體正是公司全體干部職工，扎實有效的實踐也正是“金川模式”落地生根的過程。金川安全文化的全面實施，要以“五階段”四層次安全文化創(chuàng)建模塊為主導，以五大專業(yè)化安全管控匹配化建設和四大提升工程建設為配套，全方位推進，全面提升管控水平，實現用安全文化引領安全發(fā)展，確保零傷害目標的順利實現，著力打造平安金川、和諧金川。

“文化引領”——不僅要具體落實在安全目標的實現，同時在安全文化落地生根的過程中，還應起到提升素質、凝聚力量、促進管理，塑造形象的引領作用。既要統(tǒng)籌抓好安全文化的傳播和落地，更要把具有金川特色的安全文化融入公司轉型跨越、跨國經營、建設百年金川的全過程，滲透到生產經營和企業(yè)管理的各環(huán)節(jié)。堅定不移地貫徹并踐行金川安全理念，形成全員共同的思想認識和一致的價值取向，為打造“金川模式”營造“目標同向、上下同欲、行動同步、責任共擔”的氛圍。

“頂層設計”——以集團公司為主體，立足全局，用系統(tǒng)的視角、科學的方法，在充分分析已經取得成效的基礎上，進一步制定“金川模式”深度推進的實施方案。堅持從頂層入手，制定措施，細化目標，建立機制，落實責任。要對十三個“五階段”模塊進行逐項分析，擬定出每一個模塊建設的具體方法、步驟和措施，明確責任，督促各層級堅決抓好貫徹落實。切實形成上下統(tǒng)一、任務明確、監(jiān)督到位、扎實有效的金川安全文化建設格局。

“過程控制”—— 金川“五階段”安全文化管控集成模式內容豐富，涉及面廣，在貫徹落實中要關注每一個可能導致“瓶頸”的環(huán)節(jié)，強化過程管控。經驗和教訓警示我們，所有安全事故、事件或隱患，都是因為過程中的某一環(huán)節(jié)管控不到位所導致的。因此，要充分遵循“五階段三角形”事故控制原理，切實做到全面、全員、全方位、全過程建設，確保金川安全文化落地生根。

“綜合治理”——著力于基層、基礎、基本功，加強金川安全文化基礎建設，夯實安全發(fā)展、科學發(fā)展根基。公司生產經營區(qū)域廣，工藝流程長，管理幅度和管理難度較大，在生產經營的每一個環(huán)節(jié)都會涉及到安全。要通過 “五階段”生產組織安全管控匹配化建設、“五階段”工藝系統(tǒng)安全管控匹配化建設、“五階段”設備運行安全管控匹配化建設、“五階段”項目建設安全管控匹配化建設、“五階段”本質安全人塑培、“五階段”人機環(huán)科學匹配化建設、“五階段”安全生產標準化建設、“五階段”零傷害理論模型建設和“五階段”危險崗位安全管控等九大配套模塊建設，以廠礦、分子公司為主體，以職能部門為依托，以車間、班組為重點，將“金川模式”不折不扣地貫徹到基層組織和生產經營的各個環(huán)節(jié)，杜絕層層衰減，確保執(zhí)行不變調、落實不走樣，扎扎實實落實到車間、班組、崗位，真正做到固本強基，落地生根。

“創(chuàng)新驅動”—— 勇于創(chuàng)新、與時俱進是確保金川安全文化始終堅持旺盛生命力的基本前提。要以創(chuàng)新為動力，不斷開拓新思路，落實新舉措，推動新發(fā)展。根據黨和國家關于落實企業(yè)安全生產主體責任提出的新要求，在“金川模式”建設中，要按照“公司引領、基層自控、員工自律”相結合的工作思路，重點針對生產作業(yè)現場和三層次員工行為管控，積極探索和優(yōu)化安全管理流程和操作方法，更好地落實各級組織、各層級員工的安全生產責任，提高安全管控水平。

安全工作是企業(yè)一切工作的前提和基礎。在建設百年金川的征程中，竭盡全力打造平安金川是我們義不容辭的神圣職責。金川核心價值觀中的“人本”首先應該體現在保證人的生命安全。金川公司建設具有國際競爭力的跨國經營集團，必須以杜邦、必和必拓等世界一流安全生產企業(yè)為標桿，以具有金川特色的安全文化為引領，不斷提升安全管理水平，為挺進世界500強、實現基業(yè)長青提供堅實的支撐和保障。

第三篇：加強交通文化建設 引領交通科學發(fā)展

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專業(yè)論文

加強交通文化建設 引領交通科學發(fā)展

加強交通文化建設 引領交通科學發(fā)展

交通文化是交通人在交通運輸建設、管理實踐活動中所創(chuàng)建的物質財富和精神財富的總和，它是在交通運輸行業(yè)內部逐漸形成相對穩(wěn)定的管理思想、工作理念、價值觀念、行為準則、行業(yè)形象和精神風貌。具體包含了學習文化、惠民文化、廉政文化、安全文化和創(chuàng)新文化。

近年來，龍游縣交通運輸局機關黨支部緊緊圍繞局黨委的中心工作，大力開展交通文化建設，在學習文化、惠民文化、廉政文化、安全文化、創(chuàng)新文化等方面進行了積極探索，并取得了一定的實效。

一、堅持以“學習文化”建設為抓手，推進學習型黨支部建設

“學習文化”是指以機關廣大黨員的全面發(fā)展為中心，以提高全體黨員的理論政策水平、工作能力、思想道德素質、崗位業(yè)務素質、科學文化素質為目標，樹立終身學習、終身教育的理念，形成良好的學習氛圍。近年來，我們主要從四個方面營造“學習文化”的氛圍，推進了學習型黨支部建設：一是強調了終身學習的理念。首先轉變那種將人身分成學習和工作兩個截然分開的階段性的傳統(tǒng)觀念。提倡終身學習，形成在工作中學習，在生活中學習，在學習中生活的新的學習理念。二是在學習的內容上，突出了“四個堅持”：堅持方向性學習，最根本的是堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀理論的學習；堅持能力性學習，要勤于思考，提高圍繞中心、促進交通運輸事業(yè)科學發(fā)展的能力。深入基層，提高調查研究、服務基層的能力。熟練掌握文字表達、寫作技巧，提高參謀服務能力。堅持創(chuàng)新性學習，對前人、他人已經獲得的知識、技能有新的理解、新的認識、新的思路、新的應用并有新的成果。堅持博覽性學習，學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新技能、新經驗，了解掌握當代政治、經濟、科學技術和社會思潮等最新發(fā)展動態(tài)，學會敏銳地觀察社會政治、經濟、科技、文化等各種變化，拓寬視野，使自己正確把握時代要求，始終走在時代發(fā)展前列。三是在學習的方

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法上，注重了黨員陣地教育與豐富多彩的文化娛樂活動的有機結合。實踐中，注重依托黨校陣地，對黨員進行全員培訓；依托黨員活動室，落實“三會一課”制度；依托職工閱覽室，豐富黨員職工的文化生活；依托紅色陣地，組織革命傳統(tǒng)教育。今年來，開辦了黨員身影活動長廊，以圖片展覽的形式全面系統(tǒng)地展示了黨員在交通建設、管理、養(yǎng)護和施工一線吃苦在前，勇擔責任的場景；組織黨員到井岡山、上繞集中營緬懷革命先烈英雄事跡；開展了結對幫扶、“獻愛心、送溫暖”、“關愛留守兒童”、“公路先鋒林”活動；組織了攝影比賽、蘭球比賽、歌詠比賽、知識競賽和演講比賽，極大豐富了黨員和職工的生活，增強了單位的凝聚力。四是在學習載體上突出了創(chuàng)先爭優(yōu)活動、文明創(chuàng)建活動和學習“最美干部”、“最美司機”活動的有機結合。今年以來，我們在繼續(xù)深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基礎上，迅速掀起了“學習最美干部、爭做最美交通人”、“學習最美司機—吳斌”的熱潮，深入開展“做最美交通人—我們的價值觀”專題討論活動。圍繞“為最美交通人畫像”這一主線，組織全體黨員干部就“最美交通人應具備哪些元素”、“如何做最美交通人”等話題進行學習討論。在此基礎上，組織了全系統(tǒng)“我心中的最美交通人”演講比賽，挖掘、提練了徐曉飛等10名“最美交通人”的先進典型，同時，積極發(fā)揮機關職能作用，指導下屬各單位廣泛開展了創(chuàng)建?。ㄊ校┘壩拿鲉挝?、文明公路、文明窗口、文明示范崗活動，形成了學習先進、趕超先進的濃烈氛圍。

二、堅持以“惠民文化”建設為抓手，認真落實“三個服務”的基本理念

所謂“惠民文化”是指以實實在在為老百姓辦實事為手段，把“服務經濟社會發(fā)展、服務社會主義新農村建設、服務人民群眾安全便捷通行”的基本理念落實到各項交通運輸工作中，使廣大人民群眾切實感受到交通人的工作成果，取得他們對交通運輸發(fā)展的認同和支持。

為加強“惠民文化”建設，近年來，我們開展了“三亮三比三爭”（黨員亮身份、服務亮承諾、窗口亮職責；比技能、比作風、比業(yè)績；爭做服務標兵、爭創(chuàng)滿意窗口、爭樹優(yōu)質品牌）活動。將（水

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運、路政、運政）等行政執(zhí)法許可、道路運輸證件辦理發(fā)放、車輛技術等級評定等許可業(yè)務全部納入辦事大廳統(tǒng)一受理，做到“一窗受理、內部流轉、分工合作、一窗出證”，實現受理“零推諉”、方式“零距離”、事項“零積壓”、質量“零差錯”、群眾“零投訴”的“五零”服務目標。對地處偏遠的地方，設立了流動許可窗口，主動上門為群眾辦理有關許可。與此同時，增添了座椅、水杯、飲水機和常用藥品等便民設施，在辦事大廳安裝了LED電子顯示屏，向廣大辦事人員播放有關交通的行政法規(guī)、相關政策和辦事程序，方便辦事人員辦事。高考期間，為避免因為客流高峰耽誤考生參加考試的時間問題，組織運管、路政、長運等單位抽調車輛，成立愛心送考車隊，全力為考生們打造了綠色運輸通道。在文明創(chuàng)建活動中，將新農村建設和“惠民文化”有機地結合起來，如在21省道文明公路創(chuàng)建中，利用志棠村與建德交界處一塊荒地，清理掉原來的垃圾，種上草皮和花木，將原來的野荒坡建設成為21省道龍游建德交界處一大公路生態(tài)景觀，得到了當地政府和群眾的一致好評。

三、堅持以“安全文化”建設為抓手，積極探索“五化”工作模式

“安全文化”是“安全第一、生命至上”為核心的安全價值觀、安全意識、安全目標和行為準則的總和，是人的安全知識、安全技能、安全意識、觀念、態(tài)度、品行、道德、倫理、修養(yǎng)等人文因素和人文背景的全面歸納，是安全生產理念和精神支柱，其本質是提高員工的“安全文化”素質，控制人的不安全行為，從而預防事故的發(fā)生，保障安全生產。

近年來，我們在交通“安全文化”建設上探索出了一條“五化”工作模式：即：安全責任風險化、安全組織網絡化、安全制度規(guī)范化、安全檢查經?；?、安全教育多樣化。

安全責任風險化：就是對“安全文化”建設做到了“真重視、真落實、真整改、真獎懲”：局班子將“安全文化”建設擺上重要位置，每年專題研究“安全文化”建設不少于4次，局領導全年參與安全檢查不少于12次，對檢查出來的重大問題，親自抓整改，確保整改措施一抓到底。同時嚴格落實安全生產目標責任制。年初，層層簽訂安

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全目標責任書，平時，加強教育、檢查和整改，確保目標責任落到實處。如發(fā)生安全責任事故，取消責任人評先受獎資格，情節(jié)嚴重的，給以相應的黨紀政紀處分。

安全組織網絡化：就是建立健全了安全生產領導小組、創(chuàng)安工作領導小組、維穩(wěn)工作領導小組、外來人口管理小組、應急搶險突擊隊、義務消防隊、治保、調解組織等八個層面的“安全文化”組織網絡。

安全制度規(guī)范化：就是堅持制度面前人人平等，以制度約束人，以制度規(guī)范“安全文化”建設，并經常充實完善有關安全制度。近年來，在完善安全工作目標責任制的基礎上，進一步健全了《安全學習教育制度》、《安全例會制度》、《排查整改制度》、《矛盾糾紛調解制度》、《危險品管理制度》、《重大事項請示報告制度》、《重大突發(fā)性事件應急預案》、《檢查督促制度》、《總結獎懲制度》和《資料歸檔制度》。

安全檢查經?；壕褪亲龅矫吭聦鶎硬簧儆谝淮伟踩珯z查，同時，根據交通運輸行業(yè)特點和上級要求，及時組織季度、半年和年終大檢查、春運安全大檢查、雨季安全大檢查、消防安全大檢查，做到檢查有計劃、有記錄、有整改通知、有反饋結果，有檢查總結。

安全教育多樣化：就是在“安全文化”建設中，注重了二個結合：一是在教育內容上，“安全文化”教育和黨的方針政策、黨風廉政教育、行風教育、普法教育、職業(yè)道德教育有機結合起來，幫助廣大黨員和干部職工樹立起遵紀守法、依法行政、誠實守信的理念。二是在教育的形式上，將集中教育培訓與知識競賽、專題演講、演練和豐富多彩的群眾性娛樂活動相結合。近年來，先后組織了戰(zhàn)備鋼橋架設技能培訓、依法行政系列培訓、執(zhí)法人員集中軍訓、群體性突發(fā)性事件處置演練、公路水毀搶通演練和文明禮儀教育等。

四、堅持以“廉政文化”建設為抓手，進一步完善預防職務犯罪新機制

所謂“廉政文化”是指人們關于廉潔從政的思想、知識、行為規(guī)范和與之相適應的生活方式、工作方式和社會評價的總和。是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映，主要內涵是從政的思想和道德、從政的社會氛圍、從政人員的職業(yè)道德和社會公德。它的核心價值是清廉為民做事。

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近年來，我們將“廉政文化”建設滲透到交通運輸各項工作之中，突出了鮮明的交通特色：

一是堅持教育育廉，打牢廉潔自律思想基礎。定期組織學習《廉政準則》、中央、縣委和各級紀委有關廉政建設要求、規(guī)定，并結合交通實際有針對性的提出各階段、各時期的廉政工作要求，對機關各職能崗位進行廉政分析點分析、分級，加強針對性教育，并提出相應的防控措施。

二是堅持“四同”、“三個結合”，促進黨風廉政建設責任落到實處?！八耐奔矗航煌ńㄔO與黨風廉政建設合同同簽訂；質量、安全、進度與廉政陽光公開同考核；城鄉(xiāng)交通一體化建設模式與基層黨建模式同探索；建設、施工、監(jiān)理、設計單位與紀檢、檢察、黨校等部門聯動機制同建設?！叭齻€結合”即：專項治理與工程項目建設相結合，發(fā)現問題與解決問題相結合，“邊查邊改、隨查隨改”與督促檢查黨風廉政建設責任落實情況相結合。

三是探索陽光亮化機制建設，推進權力公開透明運行。設立公開欄、舉報箱和舉報電話，公開重點項目招投標、重大物資設備采購、重大工程變更、重大人事調整、大額資金使用等事項，對疏港公路、衢江航道開發(fā)、21省道與46省道連接線工程、龍游交通客運樞紐中心等交通重點工程建設管理中的建設依據、廉潔從業(yè)、招標工作、設計管理、征地拆遷、履約行為、工程進展、質量管理、安全管理、文明施工、立功競賽、監(jiān)督服務等十二個方面內容進行公開，努力實現工程建設高效化、政策處理透明化、項目管理信息化、確保上述重點項目的高效、優(yōu)質、安全、和諧。

四是探索權力運行實時監(jiān)控機制的建設，加強對關鍵部門、重點崗位的監(jiān)督。進一步完善24小時錄像監(jiān)控機制，交通執(zhí)法公務車安裝GBS衛(wèi)星定位系統(tǒng)，實施24小時全方位監(jiān)控。積極探索以電子政務網絡為載體，以現代信息技術為支撐，權責清晰、程序嚴密、運行公開、制約有效的交通行政權力網上公開透明運行系統(tǒng)，實現對權力運行的網上實時監(jiān)察監(jiān)控。

五、堅持以“創(chuàng)新文化”建設為抓手，引領交通運輸科學發(fā)展

所謂“創(chuàng)新”，就是在求異的前提下，發(fā)現前所未有的規(guī)律，發(fā)

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明前所未有的技術，實施前所未有的舉措，創(chuàng)造前所未有的事物?！皠?chuàng)新文化”是指與創(chuàng)新相關的文化形態(tài)，主要涉及兩個方面：一是文化對創(chuàng)新的作用；二是如何營造一種有利于創(chuàng)新的文化氛圍。

近年來，我們以實現交通運輸自主創(chuàng)新總體戰(zhàn)略目標為動力，全方位、循序漸近地建設交通運輸“創(chuàng)新文化”：

一是構建起指導思想明確、內容完備、制度健全、黨員職工認同并自覺實踐的“創(chuàng)新文化”體系，確立了符合時代特色的創(chuàng)新價值觀，積極倡導“敢為人先、勇于競爭、鼓勵成功、寬容失敗”的創(chuàng)新風尚。同時，加強制度建設，規(guī)范創(chuàng)新行為，逐步形成適應市場激勵創(chuàng)新的具有交通運輸特色的“創(chuàng)新文化”。

二是建立了局和下屬單位科普網絡，積極開展科技宣傳活動，關注科技創(chuàng)新動態(tài)，廣泛宣傳創(chuàng)新政策、創(chuàng)新典型、創(chuàng)新成果和領軍人才，切實營造了人人參與創(chuàng)新、人人支持創(chuàng)新、人人推動創(chuàng)新的“創(chuàng)新文化”氛圍。

三是開展了經常性的有特色的適合不同群體需求的“創(chuàng)新文化”學習、培訓和交流活動。建立了領導干部、機關工作人員、工程技術人員三結合的學習交流機制，領導干部注重創(chuàng)新導向學習，機關工作人員注重政策和創(chuàng)新思維的學習，工程技術人員注重新技術、新材料的學習和研究。

四是圍繞中心工作，大膽創(chuàng)新實踐。在21省道文明公路創(chuàng)建工作中，在試驗路段采用了“湖瀝青”新材料，提高了路面的平整度和抗老化、抗車轍的效果。在320國道文明公路創(chuàng)建中，繼續(xù)采用了“湖瀝青”新材料。同時，積極引進了美國的水泥路面共振破碎技術，開展了大粒徑碎石層、1.25公里“應力吸收層”新工藝技術的應用，進一步培育和發(fā)展了“創(chuàng)新文化”。

交通文化是交通運輸事業(yè)科學發(fā)展的靈魂。我們決心深入貫徹黨的十八大精神，繼續(xù)深化交通文化建設，不斷開拓進取，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，以推進交通運輸事業(yè)的科學發(fā)展！

作者簡介：王志強（1956-），男，1976年底入伍，1978年10月入黨，曾任空軍第六飛行學院理論訓練處參謀、機械教研室副主任，浙江省龍游縣社會治安綜合治理辦公室副主任，龍游縣公路管理段書

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記，現在龍游縣交通局從事黨建和精神文明建設理論研究，連續(xù)三年獲龍游縣機關黨建優(yōu)秀論文一等獎。

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第四篇：實施文化引領,走安全發(fā)展、科學發(fā)展之路心得體會

學習董事長、總經理署名文章《實施文化引領，走安全發(fā)展、科學發(fā)展之路》的心得體會

通過學習和討論董事長、總經理署名文章《實施文化引領，走安全發(fā)展、科學發(fā)展之路》，給了我深刻的體會。

首先，董事長和總經理站的起點很高，他們站在建設具有國際競爭力的跨國經營集團的角度，以構建和諧金川、平安金川的使命感來打造金川企業(yè)文化。其次，文章思路鮮明，目的明確，充分表達了領導人實施文化引領，走科學發(fā)展、科學發(fā)展之路的決心和希望。

作為一名車間級管理者，我們首先要領回公司領導人要實施文化引領，走科學發(fā)展、科學發(fā)展之路的觀念和理念，更要肩負起向車間各層級人員傳達責任，充分發(fā)揮好我們對領導人觀念、理念的傳播載體作用和繼承發(fā)揚作用。

從近幾年來黨中央提出的“又好又快發(fā)展”、“和諧發(fā)展”，到今天公司領導人提出的“文化引領，安全發(fā)展、科學發(fā)展”，再到這兩年國家通過網絡媒體倡導的對《弟子規(guī)》、《三字經》等提高國民素質教育和文化教育的學習，都充分體現了進行文化引領在企業(yè)和國家發(fā)展中的重要性。文化形成的久了，就會成為一種名族信仰，就會內化于心，固化于行。今天公司領導人倡導的“實施文化引領，走安全發(fā)展、科學發(fā)展之路”，也加深了我對信教徒們的理解，理解了他們三步一磕頭，虔誠的拿著貢品去朝拜的原因，是因為他們心中有佛，佛在他們心中他們心中已經形 成一種文化，一種信仰。文化引領的作用是巨大的。

那么到底怎樣才能通過實施文化引領，走出安全發(fā)展、科學發(fā)展之路的呢。

首先，我們企業(yè)文化的技術文化、設備文化、道德文化等各種文化要借鑒公司在四層次五階段企業(yè)安全文化中取得豐碩成果的經驗，創(chuàng)建出企業(yè)技術文化、設備文化、道德文化等各種文化的模塊，再按照各大模塊的各個階段，形成公司集安全、生產、技術、裝備、道德等各類文化與一體的企業(yè)文化，最終靠企業(yè)綜合文化的引領，實現公司安全發(fā)展、科學發(fā)展。

其次，安全發(fā)展是根本。安全是企業(yè)的生命，安全生產是企業(yè)永恒不變的主題，只有安全生產，才有個人的幸福、家庭的團結、企業(yè)的發(fā)展與社會的和諧安定。只有把安全意識牢牢銘記于心，攜手共筑堅不可摧的安全長城，才能在企業(yè)發(fā)展歷程中書寫我們的歷史，與企業(yè)共同成長，創(chuàng)造嶄新而美好的明天。作為車間的管理人員，要從自我做起，要從理念文化、制度文化、物質文化和行為文化四個層次做好車間的安全管理工作，盡到管理人員領導車間安全的責任，以通過創(chuàng)造車間良好的企業(yè)安全文化氛圍來改變職工的觀念。只有實現車間的生產組織本質化安全、工藝系統(tǒng)本質化安全、設備運行本質化安全、員工行為本質化安全，員工才能在各自的崗位上安全的工作、舒心的工作，員工才能把更多的精力投入在車間的發(fā)展戰(zhàn)略上來了。

再次，科學發(fā)展是主題。一個人不要求進步就會落在別人的 后面自慚形穢，一個集體不發(fā)展就會脫節(jié)與社會，一個企業(yè)不發(fā)展就會失去競爭機會。金川的銅生產面臨著虧損的局面，成品車間作為同生產流程的最后一個環(huán)節(jié)，直接面對市場、面對最終用戶，我們必須不斷學習，進一步尋找差距，并通過技術革新、技術改造等有效手段，提高陰極銅包裝質量和包裝發(fā)運效率，推動公司陰極銅包裝行業(yè)的發(fā)展，才能保證車間的科學發(fā)展。

第五篇：關于深入實施“四德工程”推進工作科學發(fā)展實施方案

關于深入實施“四德工程”

推進學校工作科學和諧發(fā)展的實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，大力加強我校精神文明建設，根據淄川區(qū)教育體育局《關于深入實施“四德工程”推進教體事業(yè)科學和諧發(fā)展的實施方案》的通知要求，扎實推進“四德工程”建設，提高廣大師生的道德素質和文明程度，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構建社會主義核心價值體系為根本，以增強誠信意識、責任意識為重點，整體推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，全面提升廣大教職員工道德素質，不斷增強學生德育工作的自覺性、堅定性，進一步提升全校師生的文明程度，為促進我校各項工作科學和諧發(fā)展提供堅實的思想保障和精神支撐。

二、目標要求

從現在起到2014年，作為“道德建設推進年”，在全校范圍內廣泛開展以“愛德、誠德、孝德、仁德”為主要內容的“四德工程”建設，加強學校師生的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育。通過開展形式多樣的學習教育和道德實踐活動，倡樹一批先進典型，引導師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，把“愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠”的基本要求滲透到日常學習工作生活之中，大力弘揚“敬業(yè)奉獻、誠實守信、孝老愛親、助人為樂、見義勇為”的文明風尚，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，促進我校各項工作科學和諧發(fā)展。

三、主題活動

（一）在全體學生中開展“明德修身、愛心踐行”系列主題教育。（責任科室：政教處、團委、各級部）

1.圍繞“關愛他人、奉獻社會”，深入開展“愛德”主題教育。一是開展“愛心傳遞”行動。深入推進“希望工程”、“春蕾計劃”，通過開展“垃圾分類回收”等活動，設立“愛心超市”、“愛心基金”，積極幫助生活困難學生。二是開展“愛我家園”行動。積極參加“小手拉大手”、“星期六環(huán)境衛(wèi)生義務清掃日”、“廢舊電池分類回收”活動，倡導學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，共同參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔。三是開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動。通過開展“愛綠護綠”、“環(huán)保監(jiān)督”等活動，積極宣傳環(huán)保知識，倡導節(jié)能減排、低碳生活，教育學生自覺保護環(huán)境、節(jié)約資源、美化家鄉(xiāng)，對破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督、舉報。四是開展“文明交通”行動。樹立安全第一意識，開展“安全在我心中”、“交通安全從我做起”、“珍愛生命安全出行”等活動，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，增強交通安全意識，確保出行安全。五是開展“愛心認領”行動。組織學生以家庭或個人名義在校園掛牌認領一株樹木、一片綠地或一處公共設施?！皭坌恼J領”不改變樹木、綠地和公共設施原有的性質、功能，實行統(tǒng)一登記管理，認領人可利用課余時間到認領處進行義務養(yǎng)護、管理。

2.圍繞“誠實守信、立志成才”，深入開展“誠德”主題教育。一是開展“爭做學習標兵”活動。充分發(fā)揮學生會和學生社團的作用，引導學生端正學習態(tài)度，掌握學習規(guī)律，提高學習效果，調動學生學習積極性和主動性。提倡學習互幫互助，通過開展“小組合作學習”、“一幫一”、“結對幫扶”、“雛鷹爭章”等活動，幫助學困生解決學習生活困難，實現共同發(fā)展提高。二是開展“爭當守紀模范”活動。教育學生嚴格遵守校規(guī)校紀，定期檢查制度執(zhí)行情況，嚴肅查處無故曠課、弄虛作假、考試作弊等違反學習紀律的現象，定期開展紀律標兵評選活動，引導學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的良好行為習慣。三是開展“我行我秀”活動。注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，在學生自我教育、自我管理、自我約束中，充分展現自身特長，增強學習自信心、自覺性，實現學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常態(tài)化、制度化，努力做到有“管”有“理”、勤“管”善“理”，切實提高活動實效。

3.圍繞“尊老敬老、感恩父母”，切實開展“孝德”主題教育。一是開展“尊老敬老”活動。將敬老、愛老、養(yǎng)老、助老作為學校德育的重要內容納入教學計劃，教育青少年學生常說感恩話、多做孝敬事、養(yǎng)成孝敬美德。采取設立敬老典范宣傳欄、張貼敬老宣傳畫、舉行敬老事跡報告會等形式，在廣大學生中營造濃厚的尊老、敬老、愛老氛圍。二是開展“五個一”活動。倡議學生在星期天和節(jié)假日，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，制作一個感恩小禮物活動，讓父母切實感受到子女的孝敬之情。三是開展“送溫暖”活動。廣泛開展“走進敬老院，關愛老年人”、“我為老教師獻愛心”等走訪慰問活動，充分利用周末、節(jié)假日時間，組織青少年學生積極為老教師、孤寡貧困老人做好事、送溫暖、獻愛心，樹立起扶弱助殘、關心他人的良好社會風尚。4.圍繞“遵守公德、修身立人”，深入開展“仁德”主題教育。一是構建德育課程體系。充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，根據《中學生德育大綱》要求，在不同年級開設相應的德育課程，引導學生自覺接受民族精神、革命傳統(tǒng)、國情教育和心理健康教育，教育引導學生自覺遵守社會公德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是營造德育文化氛圍。充分利用校園、教室、走廊、校園網、《綠原報》等宣傳場地，做好德育宣傳工作，讓學生“看到”德育；通過校園廣播、主題班會、大型集會、國旗下講話等途徑，宣傳好德育，讓學生經常聽到“德育”；通過開展感恩教育、法制教育、安全教育等實踐活動，讓學生切身“感受”到德育。形成全方位的德育文化氛圍，切實讓學生對德育工作“觀”之有物、“聽”之有理、“感”之有情。三是創(chuàng)新實踐載體。從遵守日常行為規(guī)范、養(yǎng)成良好行為習慣入手，廣泛開展“課前一首歌”、“讀好書、唱好歌、做好人”、“做一個有道德的人”、“校園情景劇”、“中華經典誦讀”、“文明禮儀伴我行”等教育實踐活動，并組織參加各種形式的社會實踐、公益行動、團隊活動及校園文化活動，教育引導學生養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操。

（二）在全體教職工中深入開展“六愛”主題教育實踐活動。（責任科室：工會、教導處、政教處、辦公室、總務處、各級部）

1.開展“愛心幫扶，共筑奉獻風尚”教育實踐活動。組織全校教職工積極捐資、救助幫扶困難家庭和學困生。實施“一對一”幫扶活動，提倡每名教職工幫扶一名貧困學生或一個貧困家庭，擴大結對幫扶貧困家庭學生的范圍。要加大教師家訪力度，對困難學生進行調查摸底，掌握每名學生家庭狀況，密切家校聯系。進一步加強學校志愿者服務隊伍建設，壯大發(fā)展隊伍，完善服務機制。組織黨員志愿者開展“志愿者愛心”活動，進行生活幫助和情感關懷，從義務家教、義務心理輔導等方面為社會提供志愿服務，充分展示我校教師的良好風尚。

2.開展“愛我淄川，共育社會公德”教育實踐活動。開展“愛我淄川，做文明市民”精神文明建設活動，倡導文明禮儀，引導廣大教職工模范遵守社會道德規(guī)范，立足自己工作崗位，從自身做起，從點滴做起，加強自身修養(yǎng)，提升道德水平，樹立正確的人生觀和價值觀，以飽滿地工作熱情，投身到教育工作中，增強職業(yè)幸福感，為建設富饒秀美幸福新淄川貢獻自己的力量。

3.開展“愛我學校，共創(chuàng)事業(yè)輝煌”教育實踐活動。牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念，深入開展“懷感恩心，做誠信人”、“我為學校添光彩”、“我為學校發(fā)展獻計策”、“爭當教書育人先鋒”等主題活動，組織開展最受歡迎的教師、學科帶頭人、教學能手、“十佳”班主任等優(yōu)秀教師評選活動，搭建教師專業(yè)成長平臺，增強教師職業(yè)成就感，引導教職工感恩組織信任、學校培養(yǎng)、同事幫助，自覺做到對事業(yè)忠誠，對工作誠實，對他人誠信，打造具有系統(tǒng)特色的誠信文化，形成團結友愛、互幫互助、誠實勞動、和諧進取的良好工作環(huán)境。

4.開展“愛我崗位，共樹職業(yè)道德”教育實踐活動。深入推進“做幸福教師，譜幸福人生”主題實踐活動，繼續(xù)開展學生家長滿意度測評、教學開放月、崗位公示、教師公開承諾等活動，進一步增強崗位意識，增強教書育人責任感和使命感，樹立嶄新教育形象。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業(yè)道德形象”為目標，以“學為人師、行為示范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，引導廣大教職工模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《淄博市教師職業(yè)道德建設“十不準”》和《淄川區(qū)職業(yè)道德基本行為規(guī)范》要求，加強師德行風建設，進一步規(guī)范教師教育行為，堅決杜絕從事第二職業(yè)、有償家教、體罰、變相體罰學生現象，營造干事創(chuàng)業(yè)、廉潔從教的濃厚氛圍。

5.開展“愛我家庭，共倡家庭美德”教育實踐活動。開展“感恩父母，我向父母獻孝心”家庭實踐活動，提高師生孝老愛親意識，感恩父母養(yǎng)育，感恩家庭支持。強化家庭美德建設，倡導文明家風，引導教職工正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

6.開展“愛老敬老，共促和諧”教育實踐活動。做好關愛老干部、老教師工作，定期組織老干部查體活動，充分利用每年“七一”、中秋節(jié)、“老人節(jié)”、春節(jié)等節(jié)日，通過開展座談會、走訪慰問等形式，讓老干部、老教師切實感受到組織的溫暖，在全校營造尊重師長、愛老敬老的濃厚氛圍。

四、方法步驟

根據區(qū)委區(qū)政府和教體局的統(tǒng)一部署要求，結合我校實際，深入實施“四德工程”建設，大體分四個階段進行。

（一）動員教育階段（2012年2月20日前）。成立學?！八牡鹿こ獭苯ㄔO工作領導小組，制定實施方案，通過印發(fā)宣傳材料、集中組織學習、開展討論交流、制作宣傳展板等形式，廣泛宣傳“四德工程”建設的重要意義、工作內容和任務目標，在規(guī)定時間段召開動員大會，動員廣大師生積極參與到“四德工程”建設中來，自覺革除陳規(guī)陋習，養(yǎng)成文明行為，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚輿論氛圍。

（二）組織實施階段（2012年3月至2012年9月）。制定并層層簽訂“四德工程”建設責任狀。各處室、級部組織開展各有特色的“四德工程”建設主題教育，完善落實有關政策制度。既要全面推進，又要突出重點，選樹一批“四德工程”建設典型，廣泛進行宣傳報道。組織開展四德工程建設“一校一品”工作，鼓勵學校創(chuàng)新工作形式和內容，加大先進文化的宣傳力度，形成獨具特色的德育品牌。

（三）總結提高階段（2012年10月至2012年12月）。各處室、級部要認真對照責任分工、目標要求和活動完成情況，進行自查總結，查找不足，制定下一工作目標任務。學校將對各處室、級部的“四德工程”開展情況進行檢查考核，并迎接區(qū)督查組檢查驗收。

（四）長效機制階段（2013年至2014年）。各處室、級部要在活動開展過程中探索適合自身實際情況的“四德工程”建設長效機制，不斷提升師生的思想道德水平，為打造全區(qū)和諧教育，建設富饒秀美幸福新淄川提供良好的思想道德環(huán)境。

五、保障措施

（一）加強組織領導，落實責任分工。全?！八牡鹿こ獭苯ㄔO工作是在區(qū)教體局和區(qū)“四德工程”建設工作領導小組領導下統(tǒng)一進行的一項整體性工作。各處室、級部要按照區(qū)教體局和學校的統(tǒng)一要求，結合自身職能和工作特點，明確任務目標，強化工作措施，選準突破口和結合點，積極主動地把各項工作落到實處。

（二）倡樹先進典型，弘揚文明新風。深入挖掘“四德”典型事跡，在全校倡樹一批先進典型。各處室、級部每年都要推選出一批“四德”典型。在學校公開欄設立“愛星榜”、“誠星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。學校將從中選取每方面的部分典型向上級推報，形成教體系統(tǒng)榮譽典型群體。

（三）加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。扎實開展“四德工程”建設宣傳活動，最大限度的擴大覆蓋面和影響力，努力提高學校干部、教師、學生、家長的“四德”意識。學校將加大“四德典型”宣傳力度，廣泛組織傳唱《四德歌》，教育引導廣大干部、師生從自身做起，從一點一滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動。

（四）強化監(jiān)督考核，務求活動實效。學校將“四德工程”建設工作納入處室、級部年終綜合考核指標體系，定期督查調度，嚴格考核獎懲，考評結果作為年終評先樹優(yōu)的重要依據。為確保活動實效，學?！八牡鹿こ獭苯ㄔO領導小組將深入基層，明查暗訪，對工作不力、行動緩慢、敷衍了事的處室、級部進行通報批評，確?！八牡鹿こ獭苯ㄔO扎實有效開展。