第一篇：走規(guī)范之路 鑄精品人生

走規(guī)范之路 鑄精品人生

------松隱小學(xué)2012第二學(xué)期德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃

松小【2012】18號(hào)

一、指導(dǎo)思想：

以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議上精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。緊緊圍繞“撥動(dòng)教育琴弦 締造禮樂(lè)人生”辦學(xué)宗旨，依托科研引領(lǐng)，課程建設(shè)為抓手，堅(jiān)持育人為本，德育為先，立足常規(guī)，規(guī)范管理，追求實(shí)效，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，努力培養(yǎng)“懂禮儀、善學(xué)習(xí)、愛(ài)音樂(lè)、會(huì)運(yùn)動(dòng)”的松小禮樂(lè)好少年。

二、工作思路：

強(qiáng)化常規(guī)管理 從細(xì)節(jié)處導(dǎo)言行 深化德育活動(dòng) 于體悟中潤(rùn)心靈 完善隊(duì)伍建設(shè) 在學(xué)習(xí)中共成長(zhǎng)

三、工作目標(biāo)：

1、一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、兩條主線：

一是以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主體，爭(zhēng)做“懂禮儀、善學(xué)習(xí)、愛(ài)音樂(lè)、會(huì)運(yùn)動(dòng)”的松小禮樂(lè)好少年。

二是以班級(jí)常規(guī)管理為抓手，打造一批班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯的優(yōu)秀班隊(duì)集體。

3、三個(gè)加強(qiáng)：

一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化德育管理，提升學(xué)校德育實(shí)效。二是加強(qiáng)班隊(duì)、學(xué)生管理，豐富學(xué)校德育活動(dòng)，提升活動(dòng)成效。三是加強(qiáng)校園班隊(duì)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人氛圍，提升育人實(shí)效。

四、重點(diǎn)工作：

（一）構(gòu)建和諧校園——行為鑄德

“育人為本”本在“德育為先”，“德育為先”先在“養(yǎng)成為基”，“養(yǎng)成為基”基在“融入為要”。本學(xué)期，我們要把養(yǎng)成教育融入教育教學(xué)，融入主題活動(dòng)，融入氛圍營(yíng)造，融入訓(xùn)練展示，融入榜樣示范，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻。

以長(zhǎng)效育人為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生實(shí)際為立足點(diǎn)，以細(xì)節(jié)管理為著力點(diǎn)，懷揣“小事成就大德，細(xì)節(jié)鑄造完美”的堅(jiān)定信念，堅(jiān)持“低重心，零距離，多載體”的教育方式，對(duì)學(xué)校原有的行為規(guī)范準(zhǔn)則進(jìn)行歸納、充實(shí)和修訂，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)做小、做細(xì)、做實(shí)、做近，貼近生活，貼近實(shí)際，形成系統(tǒng)，力求各種表述具體、形象、直觀，便于理解、掌握和執(zhí)行。從初始抓起，從點(diǎn)滴入手，從細(xì)微著眼，著重于身邊的每件小事，持之以恒地要求與訓(xùn)練，從“日查”到“周結(jié)”到“月評(píng)”，落實(shí)多元檢查評(píng)比，創(chuàng)設(shè)立體育人環(huán)境，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使行為規(guī)范的要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

根據(jù)本校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，制定合適的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行扎實(shí)的行為規(guī)范訓(xùn)練，展開(kāi)豐富的行為規(guī)范競(jìng)賽，求取良好的行為規(guī)范效果。、本學(xué)期，將把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為學(xué)生的必修內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生熟悉規(guī)范、理解規(guī)范，并使其成為行動(dòng)的向?qū)?。?xì)化文明禮儀、路隊(duì)、衛(wèi)生、廣播操、課間活動(dòng)等評(píng)比要求，積極開(kāi)展“文明我先行，養(yǎng)成好習(xí)慣”教育實(shí)踐活動(dòng)，努力打造學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)。

2、加強(qiáng)班隊(duì)管理，細(xì)化檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。根據(jù)我校實(shí)際，每月一主題、每周一訓(xùn)練重點(diǎn)，將有針對(duì)性地將學(xué)生的行為規(guī)范分解、細(xì)化，形成序列。經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步）。

3、健全檢查評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)常規(guī)管理。完善值日制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，做到有記錄，有反饋。把檢查結(jié)果與各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比相結(jié)合，如每月“禮樂(lè)星光獎(jiǎng)”評(píng)選、每學(xué)期“禮樂(lè)文明班隊(duì)”評(píng)選等等。評(píng)比結(jié)果將與班主任考核、優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員的評(píng)比掛鉤。加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。少先大隊(duì)加大“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，及時(shí)公布檢查結(jié)果，做到公平、公正、公開(kāi)的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督。

4、樹(shù)立典型、學(xué)榜樣。要充分發(fā)掘身邊的典型，給學(xué)生以良好的示范，比如優(yōu)秀人物事跡，教師的以身示范、文明學(xué)生的評(píng)選，禮儀規(guī)范等，以榜樣的力量感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

（二）豐富禮樂(lè)活動(dòng)——實(shí)踐養(yǎng)德

1、通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等各種主題活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺(jué)悟得到提高。結(jié)合誠(chéng)信教育月、“勞動(dòng)節(jié)”、“端午節(jié)”、“3.5學(xué)雷鋒日”以及重大節(jié)日、紀(jì)念日（入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、十歲生日）等重要節(jié)慶日，在學(xué)生中開(kāi)展系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，提高他們的個(gè)人修養(yǎng)。（附：“揚(yáng)雷鋒精神 做誠(chéng)信少年”方案）

2、加強(qiáng)班隊(duì)課的組織管理，規(guī)范班會(huì)課。各認(rèn)真組織每月開(kāi)展一次主題班隊(duì)教育活動(dòng)。班會(huì)前要認(rèn)真做好預(yù)備，安排好議程和內(nèi)容，做到“三有”，即有主題、有內(nèi)容、有記錄。學(xué)校將增強(qiáng)對(duì)班隊(duì)課的檢查管理。

3、“禮樂(lè)校園文化”活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活，為提供孩子們展示才華的舞臺(tái)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主、創(chuàng)新、求知、實(shí)踐的能力。以數(shù)學(xué)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科藝節(jié)、跳踢節(jié)六大校園禮樂(lè)文化節(jié)為載體，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生健康的行為方式。本學(xué)期，在“禮樂(lè)校園文化”成常態(tài)的基礎(chǔ)上，鑄精品。在注重學(xué)生認(rèn)知、技能的同時(shí)，更關(guān)注發(fā)揮校園文化的育人功能，更關(guān)注學(xué)生參與的興趣、熱情及過(guò)程中的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更關(guān)注要使校園文化節(jié)成為學(xué)生個(gè)性化體驗(yàn)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

（三）形成教育合力——全員育德

致力于融合德育與教學(xué)的力量，融合教師和家長(zhǎng)的力量，融合學(xué)校和社會(huì)的力量，德育工作聯(lián)抓，品德培養(yǎng)聯(lián)做，主題活動(dòng)聯(lián)辦，特殊群體聯(lián)幫，成長(zhǎng)環(huán)境聯(lián)創(chuàng)，思想道德聯(lián)建，真正實(shí)現(xiàn)“全員育人，全程育人，全方位育人”。

全體教師隊(duì)伍：強(qiáng)化每位教師的德育工作職責(zé)，堅(jiān)持先育人再教書(shū)，組織全體教職工參與學(xué)校德育工作。

班主任隊(duì)伍：

1、不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)，開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，加大青年班主任的培養(yǎng)力度，積極為班主任的提供學(xué)習(xí)和開(kāi)展工作創(chuàng)造條件，為骨干班主任的成熟提供平臺(tái)，完善班主任工作制度及班主任常規(guī)工作管理。堅(jiān)持每月一次的德育例會(huì)，規(guī)范午會(huì)課，做到四到位：時(shí)間到位、人員到位、內(nèi)容到位，記錄到位。落實(shí)班主任培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任班級(jí)管理與特色建設(shè)的能力。關(guān)注年輕班主任，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，推動(dòng)年輕班主任快速成長(zhǎng)；骨干引領(lǐng)，發(fā)揮骨干班主任傳、幫、帶作用。開(kāi)展班主任工作總結(jié)、心得交流會(huì)，切實(shí)提升我校班主任常規(guī)管理和班級(jí)文化建設(shè)的綜合水平。

3、加強(qiáng)特色文化創(chuàng)建，打造創(chuàng)新型的班主任隊(duì)伍。班主任“既要做好規(guī)定動(dòng)作，又要有自選動(dòng)作”。規(guī)定動(dòng)作是學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作，自選動(dòng)作是班隊(duì)特色文化的創(chuàng)建和亮點(diǎn)打造。德育處要求每位班主任在一學(xué)期里要認(rèn)真完成“四個(gè)一”：至少撰寫(xiě)一篇班級(jí)管理的論文，做一次經(jīng)驗(yàn)交流，上好一次班（隊(duì)）會(huì)展示課（一學(xué)年），辦一次班級(jí)文化建設(shè)成果展。通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，評(píng)選、樹(shù)立一批典型的班主任代表，提升我校班主任工作的水平。

4、牢固樹(shù)立人人都是德育者的大德育觀，把全員德育工作全面落實(shí)。鼓勵(lì)全校教師平時(shí)做一個(gè)有心人，在平時(shí)的德育工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并不斷進(jìn)行反思，從而推動(dòng)德育改革的探索。要求每位教師以課堂教學(xué)為主渠道，從教材中發(fā)掘思想道德的教育功能，時(shí)時(shí)處處不斷滲透德育教育，做到結(jié)合案例剖析、結(jié)合身邊的實(shí)際分析、結(jié)合社會(huì)的熱點(diǎn)透析。用自己的一言一行引領(lǐng)，讓學(xué)生在潛移默化中受到思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

家長(zhǎng)隊(duì)伍：

整合德育教育資源，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。從“師愛(ài)百家行”逐步實(shí)現(xiàn)為“走進(jìn)每個(gè)家庭關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生”。

1、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。將家長(zhǎng)學(xué)校工作列為學(xué)校的日常工作之中，注重實(shí)效，采取多種形式，組織教師深入學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪，架起學(xué)校家庭聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校合力，共同培育未成年人健康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)，多方互動(dòng)，齊抓共管，形成合力，構(gòu)建多維德育。

小干部隊(duì)伍：充分挖掘苗子，精心加以培養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)施隊(duì)干部培訓(xùn)制度，班級(jí)層面要召開(kāi)“班隊(duì)干部例會(huì)”，學(xué)校層面要開(kāi)展“大隊(duì)干部培訓(xùn)”，推行設(shè)立班級(jí)小崗位，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，發(fā)揮主體作用，提升管理能力，大膽放手使用，為學(xué)生真正成為學(xué)校小主人提供舞臺(tái)。

（四）倡導(dǎo)班隊(duì)特色——文化立德

1、深入開(kāi)展班隊(duì)特色文化活動(dòng)，打造特色品牌 新學(xué)期，我們?nèi)詫嚓?duì)特色文化當(dāng)作一個(gè)品牌來(lái)經(jīng)營(yíng)，以班隊(duì)整體面貌好、班隊(duì)日常管理好、班隊(duì)文化氛圍濃、班隊(duì)文化有特色為基本要求，開(kāi)展兩種活動(dòng)：班隊(duì)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)、班隊(duì)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)，制定班隊(duì)文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在原有特色形成穩(wěn)固發(fā)展的同時(shí)進(jìn)行不斷研究，探索新增長(zhǎng)點(diǎn)、尋求新突破。在班隊(duì)特色活動(dòng)方面，與養(yǎng)成教育、禮樂(lè)少年教育相結(jié)合，每月確定主題，形成系列，將活動(dòng)落到實(shí)處。

2、開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)文化育人

利用班（中隊(duì)）會(huì)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進(jìn)行校園文化的建設(shè)活動(dòng)工作，形成統(tǒng)一的文化認(rèn)同。

（五）尋求德育真諦——探索礪德 課題研究：

1、繼續(xù)以上海市規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)禮樂(lè)教育的實(shí)踐與研究》、市級(jí)課題《小學(xué)少先隊(duì)禮樂(lè)教育的實(shí)踐與研究》為引領(lǐng)，通過(guò)《小松鼠學(xué)禮儀》讀本、《松小兒童歌集》等禮樂(lè)校本課程，進(jìn)一步倡導(dǎo)禮樂(lè)課堂，全面實(shí)施禮樂(lè)教育，培養(yǎng)“懂禮儀、善學(xué)習(xí)、愛(ài)音樂(lè)、會(huì)運(yùn)動(dòng)”的松小禮樂(lè)好少年。

2、探究德育工作真諦，以市級(jí)規(guī)劃課題《基于班級(jí)項(xiàng)目課程建設(shè)的班主任實(shí)訓(xùn)模式研究》為抓手，深化班級(jí)課程建設(shè)和班主任實(shí)訓(xùn)工作，根據(jù)年度班級(jí)調(diào)整的實(shí)際情況，在原有班級(jí)課程項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ)上，將重心轉(zhuǎn)入到課程調(diào)整、融合、滲透及實(shí)施、實(shí)踐、活動(dòng)之中。

每月工作安排： 2、3月：

1、開(kāi)學(xué)典禮：

2、班主任考核方案、學(xué)生日常行為細(xì)則、禮樂(lè)少年評(píng)價(jià)方案

3、誠(chéng)信禮儀月系列活動(dòng)（學(xué)雷鋒、婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、推普周等活動(dòng)）

4、班主任會(huì)議

5、班隊(duì)主題活動(dòng)

6、隊(duì)干部會(huì)議

7、數(shù)學(xué)節(jié)

8、區(qū)優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人、集體評(píng)選

9、“育苗杯”班主任基本功大賽初賽

10、星光獎(jiǎng)表彰1 4月：

1、體育節(jié)活動(dòng)

2、結(jié)合4月22日地球日，開(kāi)展“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。

3、以清明祭掃為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展“民族精神代代傳承行動(dòng)” 系列教育活動(dòng)

4、班主任會(huì)議

5、班隊(duì)主題活動(dòng)

6、隊(duì)干部會(huì)議

7、星光獎(jiǎng)表彰2 5月：

1、閱讀節(jié)活動(dòng)

2、“向祖國(guó)和黨敬禮”隊(duì)儀式展示評(píng)比

3、班主任會(huì)議

4、班隊(duì)主題活動(dòng)

5、隊(duì)干部會(huì)議

6、區(qū)行為規(guī)范示范校評(píng)估

7、星光獎(jiǎng)表彰3 6月：

1、慶六一活動(dòng)

2、端午節(jié)活動(dòng)

3、班主任會(huì)議

4、隊(duì)干部會(huì)議

5、德育工作總結(jié)

6、星光獎(jiǎng)表彰4

7、評(píng)先、評(píng)優(yōu)活動(dòng)

8、結(jié)業(yè)典禮

9、暑期工作

10、班主任考核。

第二篇：抱純粹之心走人生之路

抱純粹之心 走人生之路

五三地區(qū)中學(xué)自創(chuàng)立以來(lái)，幾經(jīng)歲月年輪的碾轉(zhuǎn)，在三任領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的通力合作與積極努力下已經(jīng)逐漸看到了黎明時(shí)的曙光，特別是在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)陳校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下更顯露出了其勃勃生機(jī)與活力，“近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃”，相信我們定會(huì)看到五三中學(xué)未來(lái)美好的前景。

然而前途是光明的，道路卻是曲折的，雖然我們都在盡心盡力地工作，都在以一顆忠心、善心、誠(chéng)心善待身邊的每一位同事，視每一位同事為朋友的時(shí)候，耳邊傳來(lái)的卻是這樣那樣很不友好的聲音?？梢院敛蛔灾t的說(shuō)，我自參加工作以來(lái)無(wú)論走在哪個(gè)單位，始終如一的在抱純粹之心，走人生之路。古印度在梵文中留下一位圣人的話語(yǔ)“偉人的行動(dòng)之所以成功，與其說(shuō)憑借其行動(dòng)的手段，不如說(shuō)憑借他心靈的純粹”。所謂純粹之心，換句話說(shuō)就是做事的動(dòng)機(jī)純粹，沒(méi)有私心，這與“作為人，何謂正確”的說(shuō)法是一樣的。我自認(rèn)為我做到了這一點(diǎn)，大部分人都做到了這一點(diǎn)。在工作中我們定會(huì)各有所長(zhǎng)各有所短，每個(gè)人都定會(huì)有他優(yōu)秀、閃光的一面，當(dāng)然也會(huì)有他不足、暗淡失色的一面，在工作方式方法中難免會(huì)有做的不周之處，俗話說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，更何況眾口難調(diào)，任何一個(gè)人做的事絕不可能都能滿足所有人的意愿。工作中的確不乏出現(xiàn)過(guò)失誤甚至是錯(cuò)誤，但也絕不排除有些人背后捏造事實(shí)、中傷誹謗他人，故意挑起事端，而某些人便會(huì)道聽(tīng)途說(shuō)，缺乏主見(jiàn)，輕信于人，這便引起了沒(méi)必要的誤會(huì)，由工作行為轉(zhuǎn)換到了個(gè)人行為，大大影響、破壞了哥兄弟姐妹間的這種難得的感情，在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了矛盾與隔閡，這也許在日后無(wú)論工作中還是生活中心里都留下了一時(shí)間難以磨滅的陰影。因此今天在這里，我想對(duì)大家說(shuō)：我們就像一局棋盤(pán)上的棋子，如果一顆棋子下不好，出了問(wèn)題可能導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。我們不能說(shuō)某某人參與得深，付出得多，某某人不夠積極，某某人懶惰、偷奸、耍滑、自私，只是坐收漁翁之利，某某人事情處理的不公，又有某某人在徇私，某某人沒(méi)能力，某某人又在群里發(fā)又臭又長(zhǎng)的信息，某某人又如何如何.....其實(shí)我們都共同參與努力了，都達(dá)共識(shí)，共獲應(yīng)得的報(bào)酬，無(wú)論是精神上的還是物質(zhì)上的。我們無(wú)論在工作上還是在分配上盡量趨于公平、合理，但其中存在種種困難、因素、阻隔，必有不盡完美之處，但為了共同保全利益，我們都應(yīng)顧全大局，應(yīng)舍小家保大家，增強(qiáng)集體主義感，讓人與人之間變得更和諧，彼此之間珍惜這份緣分，相識(shí)是緣，相聚在一起是緣，“同室操戈”更是緣，我們絕不能在背后人云亦云，胡亂指責(zé)別人，貶低別人，抬高自己，不能將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，其實(shí)一個(gè)人在貶低、詆毀別人的同時(shí)就是在貶低自己。不過(guò)當(dāng)你被人議論時(shí)，千萬(wàn)別低迷，有本事的人才有人議論，沒(méi) 本事的人只會(huì)議論別人。做人一定要大氣、大度，古人云：“凡成大事者，必虛懷若谷，必有廣闊的胸襟”，反之則難成大器！人活著，誰(shuí)都不用瞧不起誰(shuí)。三年河?xùn)|，三年河西，潮起潮又落。家財(cái)萬(wàn)貫，買(mǎi)不了太陽(yáng)不下山，身無(wú)分文，不一定日后沒(méi)江山。遇到有錢(qián)的，別嫉妒，遇到貧窮的，別恥笑，遇到善良的，別欺負(fù)，遇到可憐的，多幫助。遇到講義氣的，拿命袒護(hù)，遇到耍心眼的，不屑一顧。為人謙虛，處處都以心換心的人，值得靠近，必得人心。因?yàn)檎嬲\(chéng)，是做人之本。做人永遠(yuǎn)不要瞧不起別人，一定要低調(diào)，一定要善良！世界上最美麗的風(fēng)景，就是你有一顆高貴和善良的心靈，散發(fā)著優(yōu)美的磁場(chǎng)和魅力，走到哪里，就照亮到哪里，溫暖到哪里，正能量、正氣正心、正言正行，你不必仰慕別人，你就是最美麗的那一道風(fēng)景。

當(dāng)你拿別人當(dāng)朋友的時(shí)候，別人卻把你看做敵人，這說(shuō)明我們看錯(cuò)了人，有時(shí)候看錯(cuò)人，不是因?yàn)槟阆梗且驗(yàn)槟闵屏?。有時(shí)候相信人，不是因?yàn)槟愦?，而是因?yàn)槟惆迅星榭吹锰?。有時(shí)侯流淚，不是因?yàn)閭?，而是委屈。有時(shí)候忍下，不是因?yàn)闆](méi)理，而是不愿去爭(zhēng)。有時(shí)候不是因?yàn)槟悴粔蚝?，而是別人判斷錯(cuò)了。我很欣賞一段話：“你拆我的臺(tái)，我裝不知道，這是聰明人。你捧我的場(chǎng)，我捧你的場(chǎng)，這是好朋友。經(jīng)常批評(píng)你，又肯來(lái)幫你，這是貴人。我?guī)湍惆俅尾挥浂?，半次沒(méi)幫到你記仇，這是小人。做人有好的心態(tài)很 重要，懂得感恩才有一切……有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品！不忘初心，方得始終”。

希望大家在不違背原則的情況下能夠以一顆和平、寬容心態(tài)對(duì)待每一件事，千萬(wàn)不能為利益所驅(qū)使，在金錢(qián)和利益面前不要折腰，集中體現(xiàn)教師的素養(yǎng)，如果為了點(diǎn)兒點(diǎn)兒小名小利而爭(zhēng)得不可開(kāi)交，弄出矛盾，勢(shì)必會(huì)為他人所恥，而且必生禍患，同時(shí)也影響我們今后的發(fā)展道路，不要目光短淺，做井底之蛙。

我們物質(zhì)雖然很窮，但我們?cè)诰裆蠜Q不能貧窮，讓我們多一份理解，少一份抱怨吧！

大家知道我的昵稱(chēng)為什么叫品茗聽(tīng)雨嗎？ 因?yàn)槁?tīng)雨是一種感情的宣泄，聽(tīng)雨是一種心靈上的解壓。有人說(shuō)，不懂雨的人，是沒(méi)有味道的人，那么不喜歡下雨的人就是不解風(fēng)情之人，其實(shí)，人愛(ài)上的不是雨，而是看著雨滴落下的瞬間，將心事一點(diǎn)點(diǎn)的融入雨中，融入的不僅是雨，是一點(diǎn)開(kāi)心，一點(diǎn)傷感，一點(diǎn)回憶，一點(diǎn)哀愁，一些想念和一些無(wú)法對(duì)別人訴說(shuō)的故事，把愉快和不愉快的事情融入雨里，但終會(huì)雨過(guò)天晴！

第三篇：走特色發(fā)展之路 鑄職教示范品牌（定稿）

走特色發(fā)展之路 鑄職教示范品牌

——青龍職教中心辦學(xué)情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)給予我校的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！現(xiàn)將青龍職教中心的發(fā)展情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、基本情況

青龍職教中心始建于1986年，是一所融職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、衛(wèi)生學(xué)校、農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、秦皇島電大青龍分校于一體的多功能、綜合性國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，是全國(guó)首批教育改革試點(diǎn)學(xué)校，河北省“十三五”期間首批新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)試點(diǎn)校,河北省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程“120”項(xiàng)目名牌校。

學(xué)校占地110畝，建筑面積6.7萬(wàn)平方米。現(xiàn)有汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)械加工、電子電工、計(jì)算機(jī)、學(xué)前教育等12個(gè)中等專(zhuān)業(yè)和中文、法律、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等11個(gè)高等專(zhuān)業(yè)。其中，汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)被確定為河北省骨干專(zhuān)業(yè)。學(xué)校各類(lèi)在籍生共 5447人，其中，中職在籍生4049人（新型農(nóng)民培訓(xùn)1150人）。現(xiàn)有教職工282人,其中本科以上學(xué)歷教師248人，專(zhuān)任教師245人，專(zhuān)業(yè)課教師121人，雙師型教師148人，中、高級(jí)職稱(chēng)教師218人，外聘兼職教師35人。

建校30年來(lái)，學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，以“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)有能力，發(fā)展有潛力，深造有路徑，就業(yè)有保障”的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，不斷夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，努力建設(shè)一流專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)合格學(xué)生，全力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，累計(jì)向社會(huì)輸送各類(lèi)畢業(yè)生 23100 人。

二、打造品牌，示范特色

隨著我縣“大力發(fā)態(tài)生態(tài)農(nóng)業(yè)、做好精準(zhǔn)扶貧工作”建設(shè)的不斷推進(jìn)，我校打破區(qū)域界限、行業(yè)界限，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，整合優(yōu)質(zhì)資源，具體實(shí)施“八項(xiàng)工程”。

（一）實(shí)施“新型職業(yè)農(nóng)民培育工程”。圍繞我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出林果、畜牧、中藥材、食用菌、特色雜糧等種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，成立相應(yīng)的合作社，堅(jiān)持現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)理念，重點(diǎn)培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民、專(zhuān)業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)民、社會(huì)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民、引領(lǐng)帶動(dòng)型職業(yè)農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)”的目標(biāo)。以我校為龍頭，各鄉(xiāng)、村成人技校配合，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色重點(diǎn)建設(shè)了土門(mén)子鄉(xiāng)豐果村奉民蘋(píng)果實(shí)訓(xùn)基地、秦皇島市中藥材實(shí)訓(xùn)基地、青龍鎮(zhèn)蘇丈子村萬(wàn)豐食用菌基地、馬圈子鎮(zhèn)興隆溝山野資源開(kāi)發(fā)基地、肖營(yíng)子鎮(zhèn)五指山村板栗實(shí)訓(xùn)基地。與市教育局扶貧工作隊(duì)共同開(kāi)發(fā)建設(shè)了前白棗山鄉(xiāng)大棗實(shí)訓(xùn)基地。對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富起到了幫帶作用，引領(lǐng)大批當(dāng)?shù)剞r(nóng)民走向脫貧之路，并逐漸形成當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)。

（二）實(shí)施“科研助農(nóng)、科技惠農(nóng)”工程

首先突出科研，以研促農(nóng)。我校投資320萬(wàn)元建成國(guó)家級(jí)果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，打造農(nóng)業(yè)科研平臺(tái)。先后開(kāi)展了測(cè)土配方服務(wù)、野生食用菌馴化試驗(yàn)、藥用菌天麻栽培實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目，服務(wù)于地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。其次興辦校企，服務(wù)三農(nóng)。我校自2004年2月創(chuàng)辦了植物醫(yī)院，并注冊(cè)了“青龍滿族自治縣金龍農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司”，專(zhuān)業(yè)教師倪占順為企業(yè)法人，自主決定公司管理、運(yùn)行，公司為學(xué)校師生解決實(shí)習(xí)及就業(yè)，學(xué)校為企業(yè)提供場(chǎng)地和科研技術(shù)支撐，做到校企合作、校企分開(kāi)，實(shí)現(xiàn)雙贏。公司對(duì)全縣農(nóng)民進(jìn)行物、技服務(wù)，定期為農(nóng)民組織新技術(shù)推廣、科學(xué)施肥、合理用藥等技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民提供放心農(nóng)資，公司的優(yōu)質(zhì)服務(wù)被社會(huì)各界廣泛認(rèn)同，倪占順老師被評(píng)為縣級(jí)政協(xié)委員、優(yōu)秀科技特派員。三是精編教材，助力職教。我校組織專(zhuān)家歷時(shí)2年，編寫(xiě)出全縣初中地方專(zhuān)業(yè)課教材，通過(guò)了河北省教育科學(xué)研究所的審定，為全縣初中生接受良好的職業(yè)教育奠定了基礎(chǔ)。職教中心編寫(xiě)了《核桃高效生產(chǎn)技術(shù)》《龍富蘋(píng)果生產(chǎn)技術(shù)指南》、《板栗生產(chǎn)技術(shù)》《絨山羊養(yǎng)殖技術(shù)》、《食用菌生產(chǎn)技術(shù)》、《柞蠶放養(yǎng)技術(shù)》等實(shí)用的專(zhuān)業(yè)教材，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)生產(chǎn)，廣大農(nóng)民愛(ài)不釋手。四是因勢(shì)利導(dǎo)，合理布局。青龍滿族自治縣一些優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地已初具規(guī)模，形成了不同的產(chǎn)業(yè)帶。例如：土門(mén)子、大石嶺的蘋(píng)果基地；八道河、肖營(yíng)子、七道河、西雙山的板栗基地；木頭凳、三星口、鳳凰山、七道河的藥材基地；隔河頭、官場(chǎng)的梨基地；草碾的貢米、小雜糧基地；平方子、雙山子、婁丈子、涼水河的食用菌基地；青龍鎮(zhèn)、大巫嵐、祖山的大棚蔬菜基地；安子嶺、祖山、鳳凰山的桑柞蠶基地；大巫嵐的苗木繁育基地等。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效”的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)更強(qiáng)調(diào)“綠色環(huán)保”，“有機(jī)生產(chǎn)”，經(jīng)過(guò)不懈努力，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已基本成形。

（三）實(shí)施品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程。為達(dá)到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，注重各專(zhuān)業(yè)建設(shè)。與省內(nèi)外高職、中職學(xué)校合作，構(gòu)建與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)群體系，重點(diǎn)建設(shè)果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、學(xué)前教育6個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)，不斷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，每個(gè)專(zhuān)業(yè)群開(kāi)發(fā)適應(yīng)市場(chǎng)的不同專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)與崗位對(duì)接，專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。以課程建設(shè)提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量，以高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)建設(shè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)對(duì)技能型人才的需要。

（四）實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程。我校非常重視與企業(yè)的合作，多年來(lái)與天津、保定長(zhǎng)城汽車(chē)有限公司、西宇冶金設(shè)備有限公司、北京華道數(shù)據(jù)有限公司、北汽福田汽車(chē)有限公司等幾十家企業(yè)合作。北京華道數(shù)據(jù)有限公司將企業(yè)設(shè)備投入到青龍職教中心，將部分業(yè)務(wù)放于青龍，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以邊學(xué)邊實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)真正的引企入校模式；汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)利用校內(nèi)的汽修廠、幼兒園，學(xué)生隨時(shí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了校中廠模式；果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)、畜禽養(yǎng)殖與疾病防治專(zhuān)業(yè)將課堂直接放在了百姓的大棚、果園、養(yǎng)殖廠，不僅為學(xué)送去了技術(shù)、還為各實(shí)訓(xùn)點(diǎn)送去設(shè)備、農(nóng)資、電腦、書(shū)籍、技術(shù)資料等物品，解決學(xué)員技術(shù)和設(shè)備的困難，實(shí)現(xiàn)了田園式模式，有效的提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力。

（五）實(shí)施滿族特色育人工程。我校多年來(lái)摸索利用滿族民族特色進(jìn)行育人，將少數(shù)民族體育項(xiàng)目蹴球、陀螺、珍珠球、鍵球等體育項(xiàng)目引入校園，增建了少數(shù)民族體育場(chǎng)地，編寫(xiě)少數(shù)民族體育教材，將這些項(xiàng)目加入體育課程，教學(xué)效果良好。河北省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“猴打棒”項(xiàng)目為青龍?zhí)厣?，我校曾代表秦皇島市參加了“天津旅游推介會(huì)”、奧運(yùn)會(huì) “祥云”秦皇島傳遞演出、全國(guó)民族地區(qū)職業(yè)院校教學(xué)成果展演、河北衛(wèi)視《河北新聞聯(lián)播》金猴鬧元宵等特色表演，更好地宣傳了青龍，宣傳了青龍的職業(yè)教育，幾年來(lái)無(wú)論是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還是文明禮儀都得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。

（六）實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。為提高教師素質(zhì)，我校以“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，將教師提高計(jì)劃做為人才培養(yǎng)工程。通過(guò)國(guó)家教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年選派優(yōu)秀教師參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)培訓(xùn)，到企業(yè)實(shí)踐，提高技能水平；加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)，采取師傅帶徒弟式、隊(duì)伍研修、業(yè)務(wù)講座等多種途徑，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于成人文化技術(shù)學(xué)校教師開(kāi)展“綠色證書(shū)”制度。從2013年3月起與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人技校聯(lián)合培訓(xùn)，將45歲以下全體教師每人在精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，以自學(xué)為主掌握1－2門(mén)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，達(dá)到既能教文化課又能講專(zhuān)業(yè)課；既能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐也能帶領(lǐng)農(nóng)民科學(xué)種田和經(jīng)營(yíng)，培訓(xùn)參與率達(dá)到100%。

（七）實(shí)施信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程。全面提高我校信息化裝備水平，重新開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)，投入50萬(wàn)元新建多功能錄播教室，開(kāi)發(fā)仿真實(shí)訓(xùn)軟件，投資150萬(wàn)元建設(shè)數(shù)字化教室。將校園網(wǎng)及教學(xué)資源對(duì)全縣鄉(xiāng)、村技校開(kāi)放，為學(xué)員提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)視頻、教學(xué)課件、資源庫(kù)、科技信息等服務(wù)，滿足學(xué)習(xí)、教學(xué)等功能。正著手進(jìn)行電商服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，為農(nóng)民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易及網(wǎng)絡(luò)推廣的相關(guān)服務(wù)，將青龍農(nóng)資、特色產(chǎn)品推向世界，從電化教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)方面達(dá)到一流的水平。

（八）實(shí)施農(nóng)村電商工程。將電子商務(wù)納入農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，將農(nóng)民、返鄉(xiāng)大學(xué)生、外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員、復(fù)員返鄉(xiāng)軍人等培育成網(wǎng)民，將網(wǎng)民培育成網(wǎng)商。根據(jù)水平高低開(kāi)設(shè)三級(jí)培訓(xùn)班，完善課程內(nèi)容，落實(shí)相應(yīng)師資，確保培訓(xùn)實(shí)效；以“政府搭臺(tái)、企業(yè)唱戲、部門(mén)支持”為模式，對(duì)重點(diǎn)企業(yè)和致富帶頭人進(jìn)行網(wǎng)上開(kāi)店流程、分銷(xiāo)管理、網(wǎng)點(diǎn)工具等實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，使其熟悉電商創(chuàng)業(yè)流程，在短時(shí)間內(nèi)開(kāi)設(shè)一批網(wǎng)點(diǎn)。商務(wù)、人社、黨校等單位要搞好協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)、相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)接，積極開(kāi)展大型電商培訓(xùn)活動(dòng)。秦皇島廣電燕山電子商務(wù)青龍分公司、合創(chuàng)電子商務(wù)有限公司2016培訓(xùn)六期400人次以上，擬在青龍滿族自治縣建立電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園。

三、總結(jié)成果，改進(jìn)不足

（一）主要成果：

1、在職校各專(zhuān)業(yè)辦學(xué)中，注重各級(jí)技能大賽工作，近三年來(lái)先后派出學(xué)生參加電子裝配工、汽車(chē)維修工、鉗工、學(xué)生禮儀等多個(gè)工種的技能大賽，先后獲得省級(jí)二、三等獎(jiǎng)8個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)16個(gè)。

2、教師積極參加各種技能大賽及相關(guān)活動(dòng)，獲省級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)2個(gè),省級(jí)綜合獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)23項(xiàng)。

3、多次參加各項(xiàng)會(huì)議及交流活動(dòng)，在國(guó)家級(jí)會(huì)議上交流發(fā)言4次，在省級(jí)7 次，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在網(wǎng)絡(luò)及報(bào)紙等各種媒體報(bào)道。

4、先后獲得河北省教學(xué)改革先進(jìn)單位、河北省“十三五”期間首批新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)試點(diǎn)校、河北省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程“120”項(xiàng)目名牌校；學(xué)校先后被確立為國(guó)家汽車(chē)運(yùn)用與維修領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、秦皇島市外派勞務(wù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)基地、河北省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地,多次被省、市授予“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“職業(yè)教育教學(xué)管理和改革先進(jìn)單位”。2013年10月順利通過(guò)省級(jí)職成教育示范縣驗(yàn)收。目前，正在全力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)職成教育示范縣。

（二）主要問(wèn)題

1、青龍職教中心骨干專(zhuān)業(yè)較少，現(xiàn)只有汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)為省級(jí)特色、骨干專(zhuān)業(yè)，應(yīng)進(jìn)一步加快骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)步伐，提高辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、各部門(mén)合作共建工作推進(jìn)緩慢，培訓(xùn)資源整合還不到位，各自為戰(zhàn)現(xiàn)象有待扭轉(zhuǎn)，應(yīng)充分發(fā)揮青龍職教中心龍頭作用。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校的業(yè)務(wù)開(kāi)展、軟件材料、硬件建設(shè)有待完善。

4、由于縣域資金較緊，對(duì)于職業(yè)教育與成人教育投入力度不大，對(duì)于加快學(xué)校發(fā)展、專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面難度較大。

總之，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省職教會(huì)議精神，創(chuàng)新工作思路，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的開(kāi)展職業(yè)教育工作，構(gòu)建具有青龍地域特色，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求的現(xiàn)代農(nóng)村職成教育體系，滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和青龍脫貧工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：走教科研之路

走教科研之路，提高辦學(xué)品位

——鎮(zhèn)江市韋崗小學(xué)2010～2011學(xué)第一學(xué)期教科工作總結(jié)

本學(xué)期里，我校在上級(jí)教育科研部門(mén)和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“創(chuàng)造適合所有學(xué)生發(fā)展的教育，培養(yǎng)全面發(fā)展而有個(gè)性的學(xué)生”的教育信條，以“新教育實(shí)驗(yàn)”為平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流，建學(xué)習(xí)型的學(xué)校，打造書(shū)卷氣的學(xué)生；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓師資隊(duì)伍的建設(shè)，深入開(kāi)展“課堂效益年”活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，為創(chuàng)造鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、強(qiáng)化常規(guī)管理，建設(shè)特色學(xué)校

韋崗小學(xué)是鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)一所農(nóng)村小學(xué)。本學(xué)期9月份，成功舉辦了第三屆“書(shū)香伴我行”大型讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我校深入開(kāi)展“毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯閱讀活動(dòng)，成立了“毛蟲(chóng)與蝴蝶”引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)班級(jí)建立了主題帖，深入開(kāi)展童書(shū)童話閱讀活動(dòng)，為孩子找到了最適合孩子閱讀的童書(shū)，讓經(jīng)典伴隨著孩子成長(zhǎng)。到目前為止，已經(jīng)發(fā)專(zhuān)題帖500余篇。12月份，聘請(qǐng)專(zhuān)家走進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行零距離指導(dǎo)。學(xué)校網(wǎng)站被評(píng)為市二等獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)課題管理，優(yōu)化教育教學(xué)

（一）執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。

1、本學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)就召開(kāi)各教研組組長(zhǎng)會(huì)議，研究制定教科研各種制度，并要求各教研組組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。

2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開(kāi)展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，對(duì)平時(shí)積極參與教科研工作的老師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。并評(píng)出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量

3、繼續(xù)做好了課題研究工作。

隨著《小學(xué)作文個(gè)性化訓(xùn)練》課題的逐步結(jié)題，電教組開(kāi)展《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》的課題研討活動(dòng)，“憫農(nóng)”、“母愛(ài)”兩個(gè)課題被市教科所立項(xiàng)?！毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》已經(jīng)申報(bào)。

（二）規(guī)范、完善課題的管理工作。

1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳，按部就班開(kāi)展課題研究工作，注意課題研究過(guò)程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開(kāi)展情況。

2、加強(qiáng)教科研資料積累。對(duì)開(kāi)課、集體備課都有紀(jì)錄。

三、重視教師學(xué)習(xí)課改理論，加強(qiáng)教研科研整合。

（1）走出去，聆聽(tīng)窗外聲音。為了構(gòu)建教師新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，接受先進(jìn)發(fā)展思想與教育教學(xué)理念，本學(xué)期我校首先采用“走出去”的方法，把教師帶到窗外的世界。先后選派骨干教師參加了省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的新課程培訓(xùn)，把握課程改革新動(dòng)態(tài)。

（2）開(kāi)展校本培訓(xùn)。本學(xué)期還組織獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)交流獲獎(jiǎng)?wù)撐?、信息技術(shù)培訓(xùn)、新教育實(shí)驗(yàn)課題培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校定于每周三、四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓教師圍繞課題研討展開(kāi)討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。

四、開(kāi)展課堂效益年活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量

（1）開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課采用“個(gè)人準(zhǔn)備——主備教師說(shuō)課——組內(nèi)討論評(píng)議——主備教師上課——集體總結(jié)提高”的模式進(jìn)行。本學(xué)期,組織了四年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課觀摩、英語(yǔ)集體備課活動(dòng)。承辦了縣三、四次集體備課活動(dòng)。

每周三、四的下午是集體教研活動(dòng)時(shí)間，做到定時(shí)間，定主題，定中心發(fā)言人。通過(guò)上看光盤(pán)，析課例、寫(xiě)教學(xué)反思，上觀摩課，公開(kāi)課，匯報(bào)課等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（2）開(kāi)展多種教研活動(dòng)。組織老師看光盤(pán)、聽(tīng)講座、觀課例、析個(gè)案；與專(zhuān)家對(duì)話，與教師交流；多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。組織教師積極參加上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

（3）開(kāi)展課題研究活動(dòng)。電教組開(kāi)展《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》的課題研討活動(dòng)。學(xué)校參加了“全市網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，并分別前往省、市參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及課題研討活動(dòng)。申報(bào)的課題《小學(xué)作文個(gè)性化訓(xùn)練》已經(jīng)接近尾聲，“憫農(nóng)”、“母愛(ài)”兩個(gè)課題被市教科所立項(xiàng)?！毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》已經(jīng)申報(bào)。在金鑰匙科技競(jìng)賽中，我校獲得第四名；在教務(wù)處資料檢查中，我校獲得第三名；11月份，我校高標(biāo)準(zhǔn)地通過(guò)市“合格教科室”的驗(yàn)收。

（4）開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

（5）開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)可以滋養(yǎng)底氣，可以豐富師生的內(nèi)涵。本學(xué)期，我校在教師中開(kāi)展讀朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》、陶行知先生的《陶行知教育名篇》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育名著，以此來(lái)提升教師的底氣。我校發(fā)動(dòng)學(xué)生帶圖書(shū)，充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥，利用夕會(huì)課的時(shí)間，組織學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，辦手抄報(bào)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。目前，學(xué)校制作了新教育實(shí)驗(yàn)成果展版50多塊，編輯出版教師個(gè)人教學(xué)隨筆11本，學(xué)生讀書(shū)心得33本，手抄報(bào)28本，教師獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇。

（6）開(kāi)展立體評(píng)教活動(dòng)

全方位、立體式、多維度、多元化評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時(shí)，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措。

開(kāi)展學(xué)生、教師、專(zhuān)家評(píng)教活動(dòng)。我校在教研活動(dòng)期間，邀請(qǐng)縣教育專(zhuān)家深入課堂，和老師、學(xué)生一起對(duì)老師的課進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)教的重點(diǎn)是：教學(xué)內(nèi)容講解是否清晰、教學(xué)態(tài)度是否端正、教學(xué)語(yǔ)言是否通俗易懂、教學(xué)方法是否靈活、反饋評(píng)價(jià)是否及時(shí)等；老師及專(zhuān)家評(píng)教的重點(diǎn)是：目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容選擇是否恰當(dāng)、教學(xué)組織是否合理有序、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極、教學(xué)藝術(shù)是否精湛等。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，有效地引領(lǐng)著老師的成長(zhǎng)，有力地提高了課堂的效益。

綜合性評(píng)價(jià)。每學(xué)期末，我校都要從“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果分“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)等級(jí)。評(píng)價(jià)合格以上的教師優(yōu)先聘任。合格以下的教師采取待崗學(xué)習(xí)，緩聘等措施，促使他們進(jìn)行再學(xué)習(xí)。

五、撰寫(xiě)教學(xué)論文隨筆。

學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫(xiě)教育隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)教師超越自我。為了影響和帶動(dòng)教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教育反思、教學(xué)隨筆，校長(zhǎng)親自帶頭，每天堅(jiān)持寫(xiě)博客，到目前為止已經(jīng)撰寫(xiě)了文章100多篇，精華帖3篇，回復(fù)3000余條，我校有20名教師擁有自己的“教育博客”，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我校教師成長(zhǎng)的精神家園。趙玉紅、郝思琴等老師的博客內(nèi)容豐富，可讀性很強(qiáng)，點(diǎn)擊率很高。目前，我校在區(qū)組織的各種論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)80余篇，在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)20余篇，在省級(jí)以上刊物發(fā)表15篇。

一學(xué)期來(lái)，我校全體老師充分發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、永爭(zhēng)一流的精神，注重科研的科學(xué)精神，追求卓越的創(chuàng)新精神，聚焦課改，關(guān)注課程，穩(wěn)步提高了教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)工作取得初步成效。在金鑰匙科技競(jìng)賽中，我校獲得第四名；在教務(wù)處資料檢查中，我校獲得第三名。然而，成績(jī)只代表過(guò)去，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)為我們確立了自己與理想的差距，要求我們做深刻的反思，冷靜的思考。我們雖然在課改、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得了一些成績(jī)，但還存在著許多的不足。我們要在今后的工作中解放思想，積極探索，用我們的智慧和勇氣，繼續(xù)走教科研之路，提高辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育。但同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到：我們的課改實(shí)驗(yàn)工作才剛剛起步，在工作中還存在著很多的不足。相當(dāng)部分教師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)得比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對(duì)課改工作的進(jìn)一步發(fā)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、總結(jié)、提高有待于解決。

第五篇：走可持續(xù)發(fā)展之路

九年級(jí)政治

第十六課 可持續(xù)發(fā)展

第三框題 走可持續(xù)發(fā)展之路

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（用著重符號(hào)標(biāo)明重點(diǎn)或難點(diǎn)）

知識(shí)目標(biāo)：理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，既滿足當(dāng)代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。

能力目標(biāo)：分析社會(huì)問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須把人口、資源、環(huán)境問(wèn)題放在重要位置，使人口增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

三、課前感知：

1、可持續(xù)發(fā)展含義、要求：可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)（）的和諧，實(shí)現(xiàn)（）與（）相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)（）、生活（）、生態(tài)（）的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地（）發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展，要求我們樹(shù)立一種新的觀念——（）觀，保持人與自然的（）發(fā)展，能夠認(rèn)識(shí)自己對(duì)（）、社會(huì)和（）的責(zé)任。

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：我國(guó)人口（），資源（），在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅(jiān)持（）這一重大戰(zhàn)略。要把控制（）、節(jié)約（）、保護(hù)（）放在重要位置，使人口（）與社會(huì)（）的發(fā)展相適應(yīng)，使（）與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)（）。

3、重視環(huán)境保護(hù)：堅(jiān)持在（）中解決環(huán)境問(wèn)題，積極探索（）與經(jīng)濟(jì)（）的有效途徑，通過(guò)不斷完善環(huán)境保護(hù)（）、（），打擊破壞環(huán)境的（）行為，逐步提高環(huán)境保護(hù)的（）水平，不斷調(diào)整和改善（），實(shí)施大規(guī)模（）工程，嚴(yán)格控制（）排放總量，治理（）地區(qū)的環(huán)境和生態(tài)，不斷增強(qiáng)是（）的能力

四、自主學(xué)習(xí)，合作探究，總結(jié)提升。

22、（10分）閱讀下列表格，回答問(wèn)題：

表1 我國(guó)有關(guān)資源占世界總量的比重

16.0% 煤炭

1.8% 石油

0.7% 天然氣

表2 生產(chǎn)1美元產(chǎn)值平均消耗原油比較

發(fā)達(dá)國(guó)家 211克日本 130克中國(guó) 800克

（1）表1和表2分別反映了什么情況？（2分）

（2）依據(jù)表

1、表2說(shuō)明我國(guó)應(yīng)實(shí)施什么戰(zhàn)略？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一戰(zhàn)略的理解。（8分）

【老師指導(dǎo)】：解題思路：

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、據(jù)報(bào)道，我國(guó)有關(guān)部門(mén)作出決定：從2001年到2010年，將北大荒的3000萬(wàn)畝耕地重新變成茫茫林海，實(shí)現(xiàn)退耕還濕地300萬(wàn)畝。這一決定

A、違反我國(guó)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

B、使我國(guó)的耕地面積減少，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

C、能環(huán)節(jié)我國(guó)糧食過(guò)剩的壓力，使糧食價(jià)格下降

D 有利于保護(hù)生態(tài)平衡，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求

2、某校初三學(xué)生舉辦了以“環(huán)保行動(dòng)”為主題的小論文征文活動(dòng)，大家都認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。下列有利于保護(hù)環(huán)境的行為有

A、使用一次木筷B、個(gè)同學(xué)寄去紙質(zhì)貨卡

C、將廢電池進(jìn)生活拉圾箱內(nèi) D、利用家中的舊衣物、剩布頭等，做成布袋子，實(shí)行綠色購(gòu)物

3、造成環(huán)境問(wèn)題的因素是所方面的，對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成呢感最大的威脅的是

A.來(lái)自工業(yè)的廢氣物B.來(lái)自北方干旱少雨

C.來(lái)自人口的壓力D.人們環(huán)境意識(shí)的4、下列屬于我國(guó)基本國(guó)策的是

①對(duì)外開(kāi)放 ②節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境 ③計(jì)劃生育 ④改革開(kāi)放

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、2010年5月16日出臺(tái)的《攀枝花進(jìn)一步加快林業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》提出，力爭(zhēng)2015年，全市林業(yè)年產(chǎn)值、農(nóng)民人均從林業(yè)獲得的年純收入，從2009年的9.08億元和610元，分別提高到20億元和1200元；到2020年全面完成環(huán)城生態(tài)景觀林建設(shè)，把攀枝花打造成山清水秀、環(huán)境優(yōu)美、適宜人居的國(guó)家級(jí)森林城市。這表明我市

①重視林業(yè)的發(fā)展，減少工業(yè)生產(chǎn)和污染②重視環(huán)境保護(hù)，減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③重視環(huán)境保護(hù)，力爭(zhēng)人與自然和諧發(fā)展④走可持續(xù)的生態(tài)文明發(fā)展道路

Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②Ｄ.③④

6、堅(jiān)持“好”字優(yōu)先，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，需要堅(jiān)持（）

①科教興國(guó)戰(zhàn)略②可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)④以教育為中心

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7、有人將李白的詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”改為“兩岸難聞猿啼聲，輕舟難過(guò)垃圾山”。改寫(xiě)的詩(shī)句反映出我國(guó)

A.人口、資源、環(huán)境矛盾極為嚴(yán)重B.環(huán)境破壞比較突出

C.環(huán)境惡化的趨勢(shì)得到改善D.長(zhǎng)江流域野生動(dòng)物已經(jīng)絕跡

8、我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。一方面，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的任務(wù)非常重；另一方面，環(huán)境壓力也十分大。而環(huán)境壓力主要是由于人口多、資源少、環(huán)境污染嚴(yán)重造成的。請(qǐng)問(wèn)：

（1）我國(guó)應(yīng)落實(shí)什么戰(zhàn)略、什么國(guó)策來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展？

（2）可持續(xù)發(fā)展要求我們?cè)趺醋觯?/p>

（3）珍惜資源、人人有責(zé)。目前，我們家里一般都有飲水機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、電腦、打印機(jī)之類(lèi)的家用電器。請(qǐng)你就其中一種電器的使用，寫(xiě)出2點(diǎn)”節(jié)能小竅門(mén)“。