第一篇：加大干部培訓(xùn)力度不斷提高干部素質(zhì)

隨著機構(gòu)改革、干部人事制度改革的不斷深入，干部隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，一大批中青年干部走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。從推動屯墾戍邊事業(yè)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，把建立一支適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟條件下的高素質(zhì)的干部隊伍作為當前的一項緊迫任務(wù)來抓，把大規(guī)模培訓(xùn)干部作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的重要途徑。

一、明確指導(dǎo)思想，突出工作重點指導(dǎo)思想：緊緊圍繞黨委的工作大局，以學(xué)習貫徹“三個代表”重要思想為首要任務(wù)，以加強黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力建設(shè)為重點，以提高干部隊伍整體素質(zhì)為目標，以行政機關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，團場、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團屬企業(yè)、連隊領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是新進領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中青年后備干部為重點，加強干部培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容：一是大力加強理論武裝。認真研讀十六大報告、新黨章和江同志的原著及胡同志關(guān)于“三個代表”重要思想的講話，加深對“三個代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的理解，不斷增強踐行“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性，并用以指導(dǎo)工作。二是全面開展新知識培訓(xùn)。認真學(xué)習文化、科技、歷史、法律和履行崗位職責所需要的各類業(yè)務(wù)新知識，積極開展新型工業(yè)化、信息化與電子政務(wù)等專題培訓(xùn)，學(xué)習先進的經(jīng)營管理知識，不斷擴大干部的知識面。三是突出抓好能力建設(shè)。對團(處)級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要著重提高其科學(xué)判斷形勢、駕御市場經(jīng)濟、應(yīng)對復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力；對企業(yè)經(jīng)營管理者，要注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營管理水平的培養(yǎng)；對專業(yè)技術(shù)人員，要著重在提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力上下功夫。培訓(xùn)任務(wù)：副團（處）級以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，以黨委組織部安排培訓(xùn)為主，同時在黨校舉辦短期專題研討班和理論學(xué)習班，保證團處級干部每年入黨校學(xué)習一次；營（科）級干部的培訓(xùn)，采取調(diào)訓(xùn)的方式，主要由黨委組織部負責，每年培訓(xùn)50名，學(xué)制2個半月；連級干部和黨支部書記培訓(xùn)，主要是各基層單位根據(jù)黨委組織部下達的培訓(xùn)任務(wù)選拔培訓(xùn)對象，平均每年培訓(xùn)120人；專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，人事局與各行業(yè)主管部門合作，每年舉辦各行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)500人。對選拔的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和優(yōu)秀的儲備人才，由師人事局與疆內(nèi)院?；蛲馐。ㄊ校┞?lián)系進行培養(yǎng)，一期計劃5人，學(xué)習時間6個月。

二、充分利用培訓(xùn)資源，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量一是抓好黨委中心組的學(xué)習。堅持黨委中心組每年不少于12天的集中學(xué)習制度，堅持經(jīng)常性在職自學(xué)制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習考核制度，認真根據(jù)上級黨委制定的理論、方針、政策，緊密聯(lián)系實際，重點研究解決本單位改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大現(xiàn)實問題。二是突出黨校的主體班地位和干部培訓(xùn)的主渠道作用。同時加大專題研討班和各類適應(yīng)性短期培訓(xùn)的辦班力度，不斷提高培訓(xùn)的針對性和實效性。三是加強團場業(yè)余黨校建設(shè)，運用廣播、電視、黨員電化教室等使之成為培訓(xùn)基層干部的重要陣地之一。四是成教中心積極主動與疆內(nèi)外院校聯(lián)系，利用信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推進現(xiàn)代遠程教育和社會化教學(xué)。五是積極開展創(chuàng)建學(xué)習型組織活動，不斷完善學(xué)習制度，提高組織整體學(xué)習效果，積極營造終身學(xué)習的氛圍。

三、健全和完善各項培訓(xùn)制度一是加強領(lǐng)導(dǎo)，分級負責。大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委組織部主管，各行業(yè)部門分工負責，一級抓一級，層層抓落實。二是嚴肅調(diào)訓(xùn)紀律，加強宏觀管理。機關(guān)各部門每年的干部培訓(xùn)計劃及各基層單位組織的培訓(xùn)班次，都要在年初向黨委組織部報送，經(jīng)干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議審核批準，統(tǒng)一下達培訓(xùn)計劃后實施。副團(處)級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習五年內(nèi)累計不少于三個月；營（科）級干部和連隊領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習五年內(nèi)累計不少于二個月；專業(yè)技術(shù)干部每年脫產(chǎn)學(xué)習不少于15天。

第二篇：加大干部培訓(xùn)力度不斷提高干部素質(zhì)

隨著機構(gòu)改革、干部人事制度改革的不斷深入，干部隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，一大批中青年干部走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。從推動屯墾戍邊事業(yè)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，把建立一支適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟條件下的高素質(zhì)的干部隊伍作為當前的一項緊迫任務(wù)來抓，把大規(guī)模培訓(xùn)干部作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的重要途徑。

一、明確指導(dǎo)思想，突出工作重點

指導(dǎo)思想：緊緊圍繞黨委的工作大局，以學(xué)習貫徹“三個代

表”重要思想為首要任務(wù)，以加強黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力建設(shè)為重點，以提高干部隊伍整體素質(zhì)為目標，以行政機關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，團場、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團屬企業(yè)、連隊領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是新進領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中青年后備干部為重點，加強干部培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)內(nèi)容：一是大力加強理論武裝。認真研讀十六大報告、新黨章和江澤民同志的原著及胡錦濤同志關(guān)于“三個代表”重要思想的講話，加深對“三個代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的理解，不斷增強踐行“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性，并用以指導(dǎo)工作。二是全面開展新知識培訓(xùn)。認真學(xué)習文化、科技、歷史、法律和履行崗位職責所需要的各類業(yè)務(wù)新知識，積極開展新型工業(yè)化、信息化與電子政務(wù)等專題培訓(xùn)，學(xué)習先進的經(jīng)營管理知識，不斷擴大干部的知識面。三是突出抓好能力建設(shè)。對團(處)級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，要著重提高其科學(xué)判斷形勢、駕御市場經(jīng)濟、應(yīng)對復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力；對企業(yè)經(jīng)營管理者，要注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營管理水平的培養(yǎng)；對專業(yè)技術(shù)人員，要著重在提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力上下功夫。

培訓(xùn)任務(wù)：副團（處）級以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，以黨委組織部安排培訓(xùn)為主，同時在黨校舉辦短期專題研討班和理論學(xué)習班，保證團處級干部每年進黨校學(xué)習一次；營（科）級干部的培訓(xùn)，采取調(diào)訓(xùn)的方式，主要由黨委組織部負責，每年培訓(xùn)50名，學(xué)制2個半月；連級干部和黨支部書記培訓(xùn)，主要是各基層單位根據(jù)黨委組織部下達的培訓(xùn)任務(wù)選拔培訓(xùn)對象，平均每年培訓(xùn)120人；專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，人事局與各行業(yè)主管部門合作，每年舉辦各行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)500人。對選拔的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和優(yōu)秀的儲備人才，由師人事局與疆內(nèi)院?；蛲馐。ㄊ校┞?lián)系進行培養(yǎng)，一期計劃5人，學(xué)習時間6個月。

二、充分利用培訓(xùn)資源，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量

一是抓好黨委中心組的學(xué)習。堅持黨委中心組每年不少于12天的集中學(xué)習制度，堅持經(jīng)常性在職自學(xué)制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習考核制度，認真根據(jù)上級黨委制定的理論、方針、政策，緊密聯(lián)系實際，重點研究解決本單位改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大現(xiàn)實問題。二是突出黨校的主體班地位和干部培訓(xùn)的主渠道作用。同時加大專題研討班和各類適應(yīng)性短期培訓(xùn)的辦班力度，不斷提高培訓(xùn)的針對性和實效性。三是加強團場業(yè)余黨校建設(shè)，運用廣播、電視、黨員電化教室等使之成為培訓(xùn)基層干部的重要陣地之一。四是成教中心積極主動與疆內(nèi)外院校聯(lián)系，利用信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推進現(xiàn)代遠程教育和社會化教學(xué)。五是積極開展創(chuàng)建學(xué)習型組織活動，不斷完善學(xué)習制度，提高組織整體學(xué)習效果，積極營造終身學(xué)習的氛圍。

三、健全和完善各項培訓(xùn)制度

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，分級負責。大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委組織部主管，各行業(yè)部門分工負責，一級抓一級，層層抓落實。

二是嚴肅調(diào)訓(xùn)紀律，加強宏觀管理。機關(guān)各部門每年的干部培訓(xùn)計劃及各基層單位組織的培訓(xùn)班次，都要在年初向黨委組織部報送，經(jīng)干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議審核批準，統(tǒng)一下達培訓(xùn)計劃后實施。副團(處)級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習五年內(nèi)累計不少于三個月；營（科）級干部和連隊領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習五年內(nèi)累計不少于二個月；專業(yè)技術(shù)干部每年脫產(chǎn)學(xué)習不少于15天。

三是建立干部培訓(xùn)檔案。把干部參加學(xué)習培訓(xùn)情況列為領(lǐng)導(dǎo)班子考察和干部考核的重要內(nèi)容，作為干部獎懲和使用的重要依據(jù)。

四是加強督促檢查。各單位每年要對干部特別是營(科)級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)計劃的執(zhí)行情況進行自查和總結(jié)，并向黨委組織部報告。黨委組織部將加強檢查調(diào)研，并定期通報檢查結(jié)果。

第三篇：加大教學(xué)改革力度不斷提高黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量

臨滄市黨校系統(tǒng)開展“干部成長規(guī)律，黨校教育規(guī)律”

有獎?wù)魑幕顒酉盗胁牧?/p>

參賽題目：加大教學(xué)改革力度，不斷提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量

作者姓名：唐純國

工作單位：中共鳳慶縣委黨校 職務(wù)(職稱): 高級講師 電子郵箱: 947575063@QQ.COM 通訊地址: 中共鳳慶縣委黨校 聯(lián)系電話：（0883）4211271 郵政編碼：675900

加大教學(xué)改革力度，不斷提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量

鳳慶縣委黨校 唐純國

內(nèi)容摘要：黨校是黨的學(xué)校，是黨委的重要職能部門，同時也是我們“黨校人”共同的大家庭，黨校能否實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在教職工，關(guān)鍵在每一位黨員干部，面對日益激烈的市場競爭，有作為，才能有地位。目前黨校教育教學(xué)工作，缺乏高素質(zhì)教師隊伍，干部培訓(xùn)工作的質(zhì)量不高；缺乏針對性強的培訓(xùn)專題，培訓(xùn)效果差，教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮；干部培訓(xùn)的軟硬件建設(shè)舉步維艱；缺乏競爭激勵和獎懲的體制機制；我們一定要內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象；整合培訓(xùn)資源，鑄強干部教育培訓(xùn)陣地；創(chuàng)新培訓(xùn)方法；加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，打造一流師資；為建設(shè)學(xué)習型政黨,做出新的更大貢獻。

關(guān)鍵詞：干部教學(xué) 改革

黨校是黨的學(xué)校，是黨委的重要職能部門，同時也是我們“黨校人”共同的大家庭，黨校能否實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在教職工，關(guān)鍵在每一位黨員干部。面對日益激烈的市場競爭，我們要樹立主人翁意識、責任意識和憂患意識，結(jié)合這次全市黨校系統(tǒng)開展對新形勢下“干部成長規(guī)律，黨校教育規(guī)律”征文活動，作為長期從事黨校工作的一份子，有責任和義務(wù)為全面 推進黨校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展進言獻策，貢獻自己的一份光和熱！希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的不吝賜教。

一、充分認識黨校在干部教育培訓(xùn)工作中的地位和作用 《黨校工作條例》是開創(chuàng)黨校工作新局面的法規(guī)性文獻，它科學(xué)地回答了黨校教育必須適應(yīng)黨和國家大局的要求，促進黨的中心任務(wù)的落實；必須適應(yīng)黨的干部教育的要求，促進領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的提高；必須適應(yīng)黨的理論建設(shè)的要求，促進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。這“三適應(yīng)，三促進”是對黨校工作的高度概括和總結(jié)，黨校工作的地位是在充分發(fā)揮黨校作用的過程中體現(xiàn)出來的，有作為，才能有地位，黨的十七屆四中全會《決定》指出：“黨校是各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)輪訓(xùn)的主渠道，是黨的事業(yè)的重要組成部分。”作為我們黨教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的主陣地，在建設(shè)學(xué)習型政黨的進程中有著不可取代的作用。黨校作為學(xué)校，同其它任何學(xué)校一樣，必須堅持以教學(xué)為中心，黨校各項工作都必須始終圍繞并服務(wù)于教學(xué)這一中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命之所在。黨校教師的知識、閱歷等遠遠無法滿足當前干部培訓(xùn)的需求，市、縣黨校教學(xué)改革創(chuàng)新問題是我們面臨的重大課題。

二、目前市縣黨校教學(xué)工作的現(xiàn)狀及存在的主要問題 黨校培養(yǎng)干部離不開高素質(zhì)的教師隊伍，對一所大學(xué)來說，有了好的老師，就像一座大廈有了支撐的柱子一樣，如果沒有“大師”，樓蓋得再多也沒有用。目前黨校教育教學(xué)工作面臨諸多困難和問題：

1、缺乏高素質(zhì)教師隊伍，黨校干部培訓(xùn)工作的質(zhì)量不高 黨校教育是一個長期的系統(tǒng)工程，黨校教員多數(shù)是從國民教育的中、小學(xué)教師中選調(diào)，他們的知識、能力、水平參差不齊，加之黨校教育與國民教育是兩個不同的教育體系，教學(xué)內(nèi)容、人才標準、教育對象、教學(xué)模式、教師評價與考核標準有著巨大的差別，國民教育以傳授知識為主，黨校教育以黨政領(lǐng)導(dǎo)干部增強黨性，提高執(zhí)政能力為己任，作為一個國民教育的中小學(xué)老師轉(zhuǎn)變?yōu)辄h校的理論教員最快也要3至5年，有些老師一段時間不知道自己應(yīng)該做什么？如何做？怎樣做？無所適從，平常忙于學(xué)校的一些簡單事務(wù)雜務(wù)，放松了對自己的要求，學(xué)習的自覺性和主動性不高;有些老師對市、縣的基本情況不熟悉、不了解，一個縣（區(qū)）有多少個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（辦）、社區(qū)？財政收入多少？產(chǎn)業(yè)布局如何？農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)布局運行情況怎樣？等等轄區(qū)內(nèi)的一些基本問題不關(guān)心、不掌握;有的老師你問他縣委書記、縣長叫什么名字？有時他也答不上來，讓人 啼笑皆非，有的人長期把自己的思想和行為束縛在一個狹小的圈子里，孤芳自賞。由于各種原因，黨校教師外出考察、進修學(xué)習、掛職鍛煉、崗位交流機會很少，知識結(jié)構(gòu)老化、知識更新不快等現(xiàn)象，嚴重制約黨校干部培訓(xùn)水平的提高。

2、缺乏針對性強的培訓(xùn)專題，培訓(xùn)效果差質(zhì)量不高，教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮

黨校要根據(jù)學(xué)員“缺什么，補什么”和“需要什么就教什么”的要求，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會目標新要求以及“四位一體”的總體布局，大力加強黨政干部必備的各類知識的教育和培訓(xùn)。長期以來，黨校的培訓(xùn)內(nèi)容以“老五門”（即：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義、中共黨史、黨的建設(shè)）為主。老師的專題對本地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化、社會問題研究少，理論聯(lián)系實際不夠，有的專題只是空洞說教，缺乏說服力、感染力、號召力，且多數(shù)是自編自演，自彈自唱，質(zhì)量難以保障，有的專題有的培訓(xùn)班用不上，遇到特殊情況，手忙腳亂，臨時抱佛腳，匆忙上陣的情況在所難免，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命之所在，要造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的高素 質(zhì)教師隊伍，不是短時間內(nèi)可以完成的，有內(nèi)部因素，有外部因素，有客觀因素、有主觀因素。另外：黨校事業(yè)人員的績效工資長期沒有落實，有些老教師到退休還是中級職稱，待遇不如年輕的公務(wù)員，教師一旦有機會轉(zhuǎn)變成公務(wù)員身份，個個爭先恐后,義無反顧，這種怪現(xiàn)象不得不引起我們的深思。

3、缺乏經(jīng)費保障，黨校干部培訓(xùn)的軟硬件建設(shè)舉步維艱 長期以來，由于同級政府財政收入有限，保工資、保機構(gòu)運轉(zhuǎn)、保民生開支已經(jīng)不堪重負，用于黨校干部培訓(xùn)工作的軟件硬件投入嚴重不足，校舍破爛、校園環(huán)境差、辦公設(shè)施設(shè)備配備不足，教育培訓(xùn)基地、圖書資料、遠程教育網(wǎng)、因特網(wǎng)、局域網(wǎng)等電子教學(xué)設(shè)備更是無從談起，有些縣級黨校沒有像樣的幾臺電腦，甚至互聯(lián)網(wǎng)都沒有開通，我們老師了解外面瞬息萬變的世界，仍然靠報紙、電視、雜志、廣播等傳統(tǒng)媒介，老師上課仍然堅持一份講稿、一塊黑板、一支粉筆的傳統(tǒng)授課模式，別人在跑，我們卻在爬，久而久之我們邊疆少數(shù)民族地區(qū)的干部教育工作遠遠落后時代的節(jié)拍，這種培訓(xùn)的質(zhì)量和效果是可想而知的。黨校長期以來在經(jīng)費上實行“以長養(yǎng)短”，就是用辦函 授學(xué)歷長班的收入，來彌補干部短期培訓(xùn)短班開支和學(xué)校的其他經(jīng)費支出，由于黨校干部函授學(xué)歷教育的歷史使命已經(jīng)結(jié)束，生源枯竭，辦學(xué)收入微乎其微，存續(xù)20多年的黨校函授學(xué)歷教育日趨萎縮，黨校正逐步喪失過去支撐發(fā)展的重要經(jīng)濟來源。如何讓黨校各項工作正常運轉(zhuǎn)，也成了現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)們不得不思考的現(xiàn)實具體問題。

4、缺乏競爭激勵和獎懲的體制機制，管理難度大 一方面對學(xué)員管理難度大，目前，黨校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，仍然是一種計劃調(diào)訓(xùn)的模式，完全是行政指令性的，組織部門負責培訓(xùn)規(guī)劃，黨校具體實施教學(xué)，對什么人進行培訓(xùn)？培訓(xùn)什么內(nèi)容？培訓(xùn)時間、目的、動機？等等問題，決策的主動權(quán)在組織部門，這種指令性培訓(xùn)模式的最大缺陷是缺乏針對性和靈活性。有些人認為培訓(xùn)不培訓(xùn)無所謂，有些人認為到黨校培訓(xùn)只是完成任務(wù)，對培訓(xùn)工作不重視，投入不足，培訓(xùn)達不到有關(guān)規(guī)定要求，由此黨校對學(xué)員的管理難度加大?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部須先培訓(xùn)后上崗，先培訓(xùn)后提拔”等規(guī)定落實不到位。

另一方面，黨校內(nèi)部各類人員管理考核難度大，很難制定出一個科學(xué)合理的評價標準，因為黨校有五種類型的人員：參 公管理的公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)系列的教師和其他專技人員、具有干部身份的管理人員、技術(shù)工人等等，對教師教學(xué)科研能力和水平的考核也很困難，獎懲標準制定難，沒有一個科學(xué)合理的評價標準和規(guī)范的評價體系，包括專題課和函授課的評價標準就應(yīng)該不一樣，是以本校老師評課為主，還是以主管部門評價為標準，是以學(xué)員反饋為依據(jù)，還是讓學(xué)員民主投票為標準，好壞優(yōu)劣難考核、難評定。有些老師因為某一次專題課不成功，從此就失去了上專題課鍛煉自己的機會，然后形成惡性循環(huán)，能力水平長期得不到提高。

三、深化教學(xué)改革，提高市縣黨校干部培訓(xùn)質(zhì)量對策 干部教育培訓(xùn)工作是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性工程，中央對黨校提出了明確的任務(wù)要求，黨的十七屆四中全會提出：把建設(shè)馬克思主義學(xué)習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，這也為黨校教育培訓(xùn)工作提出了更高的要求，我們一定要抓住機遇，乘勢而為。

1、創(chuàng)建學(xué)習型組織、服務(wù)型機關(guān)、創(chuàng)新型隊伍，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象

黨校是學(xué)習、研究、宣傳馬列主義的陣地，是干部加強黨性鍛煉的熔爐，要切實搞好黨校的干部教育培訓(xùn)工作，讓我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部乘興而來滿意而歸，要切實加強黨校自身隊伍建設(shè)和能力水平的提高。首先：要加強干部職工學(xué)習管理制度建設(shè)，把黨校干部職工的學(xué)習納入學(xué)校工作內(nèi)容之一，要有定性定量的指標和考核標準，做到“讀有筆記，學(xué)有心得，日學(xué)一小時，月讀一本書”，要求職工自覺與強迫學(xué)習相結(jié)合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，通過一段時間努力，使黨校在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的心目中有地位;在黨委、政府部門中有影響;在黨員干部中有口碑；在廣大群眾中有好評。其次：要樹立開放開發(fā)，求新有為的創(chuàng)新意識，打造黨校發(fā)展的新平臺，要破除安于現(xiàn)狀，不思作為的守業(yè)意識，要充分利用現(xiàn)有條件和資源，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營造干凈、整潔，綠樹成蔭，鳥語花香的校園環(huán)境，加大校校聯(lián)合，校企聯(lián)合辦班、辦學(xué)的力度，積極引導(dǎo)社會力量和其他組織到黨校開辦各種培訓(xùn)班，不斷擴大黨校的影響力和輻射作用，為黨校的發(fā)展尋求新的平臺和發(fā)展空間。

2、整合培訓(xùn)資源，鑄強干部教育培訓(xùn)陣地

當前，由于受到各種因素的影響，縣級黨校的生存和發(fā)展受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，功能萎縮，境況堪憂，市委黨校的生存和發(fā)展空間也不容樂觀，為了擺脫困境，我們應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展的需要，積極思謀，采取切實有效的措施，全面加強市縣黨校的建設(shè)。首先：市委黨校要加強各縣（區(qū)）黨校人事、財務(wù)、教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)《黨校工作條例》精神，縣委黨?？梢猿蔀槭形h校的分校，也可以是市委黨校的一個教學(xué)點，在適當?shù)臅r候可以考慮拆并縣（區(qū)）黨校的問題。市委黨校負責全市范圍內(nèi)的干部教育培訓(xùn)工作的總體規(guī)劃，負責全市各縣（區(qū)）黨校的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、運轉(zhuǎn)，鑄強全市干部教育培訓(xùn)陣地。其次：要深化干部人事制度、管理制度、分配制度改革，建立充滿活力，運轉(zhuǎn)高效的管理機制，提高管理水平，加強對縣（區(qū)）黨校教育教學(xué)工作的檢查考核和行政管理力度。第三：要充分發(fā)揮黨校人才資源優(yōu)勢，廣泛開展地方政治、經(jīng)濟、、文化和社會四大建設(shè)專題調(diào)查與研究，通過廣泛深入的調(diào)查，形成優(yōu)秀的調(diào)研成果，為市委、市政府科學(xué)決策提供重要參考，努力把黨校打造成市委、市政府的“智囊團”。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，構(gòu)建黨校培訓(xùn)品牌

首先：創(chuàng)新培訓(xùn)方法，注重能力培養(yǎng)。能力的培養(yǎng)與提高已成為黨校教學(xué)必須突破的難點，必須根據(jù)干部培訓(xùn)由素質(zhì)提高，向素質(zhì)提高與能力培養(yǎng)相結(jié)合轉(zhuǎn)變的要求，進一步創(chuàng)新培訓(xùn)方法，大膽使用研討式教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、模擬式、體驗式等新的培訓(xùn)方法，強化學(xué)員在培訓(xùn)過程中的主體地位，使學(xué)員能有效地把讀書、思考和實踐結(jié)合起來，以能力建設(shè)為核心來深化培訓(xùn)方法的改革。其次：加大對專題課課件的儲備，審查、審核、更新力度。市委黨校要根據(jù)全市政治、經(jīng)濟、文化、社會等諸方面的發(fā)展規(guī)劃目標，制定全市干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，擬定干部教育培訓(xùn)專題，采取專題個人申報與集體討論、領(lǐng)導(dǎo)審核決定相結(jié)合、集體備課討論提綱，并安排相關(guān)人員調(diào)研備課，并形成多媒體專題課件，并在一定范圍內(nèi)公開試講，然后公開討論、公開征求意見，不斷修改完善課件，采取教學(xué)效果末位或滿兩年自動淘汰，每學(xué)期三分之一更新專題等等措施，所有專題要突出黨校特色、時代特征、區(qū)域特點，具有理論性、實踐性和可操作性。

4、加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，打造一流師資

黨校工作的重點是干部教育培訓(xùn)，工作中心是造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的高素質(zhì)教師隊伍，首先：要立足挖掘 現(xiàn)有教師潛力，通過鼓勵教師繼續(xù)學(xué)習深造，選派骨干教師到高等院校、科研院所進修，選送青年教師赴基層鍛煉、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)等措施，大力提高師資整體素質(zhì)。其次：要著力完善學(xué)習進修、實踐鍛煉、激勵競爭、考核評價等培養(yǎng)機制；完善教研人員工作績效考核辦法，建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、符合黨校特點并與社會接軌的人才評價機制，逐步推出有較大影響的“黨校名師”。要充分發(fā)揮教研部門及教師的主觀能動性和創(chuàng)造性，營造在理論研究、專題開發(fā)和教學(xué)方式方法上積極探索、解放思想、大膽創(chuàng)新的寬松環(huán)境，打造品牌課程，不求大而全，但求特而優(yōu)，成熟一個推出一個，并在經(jīng)費上予以保證。第三：提升教師理論聯(lián)系實際的能力，創(chuàng)新教師了解實際、提高理論聯(lián)系實際能力的途徑。既當黨校教師，同時又在黨政機關(guān)或企事業(yè)單位任職，或黨政機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)同時兼任黨校教師；可以一個時期在黨校從事教學(xué)工作，而另一個時期到黨政機關(guān)或企事業(yè)單位當工作人員;也可以黨校教師到黨政機關(guān)等實際工作部門任職，黨政機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)到黨校任課，定期或不定期地進行交流，黨校老師參加領(lǐng)導(dǎo)干部時代前沿知識講座等等。通過這些不同的途徑和辦法來增加黨校教師的實踐經(jīng)驗、增強理論聯(lián)系實際的能力。

參閱文獻：

1、《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》2008年10月30日中共中央

2、《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》2006年3月中共中央

3、《關(guān)于2008-2012年大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的實施意見》中央組織部

4、《中國共產(chǎn)黨第十七屆四中全會會議決定公報》

5、《充分發(fā)揮黨校在建設(shè)學(xué)習型政黨中的作用》滿媛媛上海松江區(qū)委黨校

6、《以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進黨校工作科學(xué)發(fā)展》安慶市委黨校朱宏

7、《創(chuàng)新干部培訓(xùn)工作 推進黨校事業(yè)發(fā)展》廣西區(qū)委黨校理論學(xué)習中心組

8、《人民網(wǎng)》、《中國文明網(wǎng)》、《論文網(wǎng)》

作者簡介：姓名：唐純國，性別：男，年齡：45歲，臨滄市鳳慶縣委黨校高級講師，聯(lián)系電話：（0883）4211271 電子郵箱947575063@QQ.COM通訊地址：臨滄市鳳慶縣委黨校 郵編：675900

第四篇：加大干部培訓(xùn)力度

加大干部培訓(xùn)力度，全面提升農(nóng)村基層干部能力素質(zhì)

為進一步提升全區(qū)農(nóng)村黨員干部的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的農(nóng)村黨員干部隊伍，全面推進我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)進程，經(jīng)研究決定，在全區(qū)開展“送教下鄉(xiāng)”活動。此次“送教下鄉(xiāng)”工作，優(yōu)先招收具有初中及以上學(xué)歷或同等學(xué)力的年齡在45周歲以下的村兩委班子成員、農(nóng)村黨員，我們計劃用三年的時間將我區(qū)所有45周歲以下的村“兩委”班子成員輪訓(xùn)一遍。

全區(qū)村（社區(qū)）黨支部書記培訓(xùn)班今天開班了。舉辦這次培訓(xùn)班的目的是為了全面提高村（社區(qū)）黨支部書記的綜合素質(zhì)和工作能力，提升履職水平，使新當選村干部盡快進入角色，適應(yīng)新的崗位。這次培訓(xùn)班采取集中培訓(xùn)和分期培訓(xùn)相結(jié)合形式進行，先在區(qū)委禮堂對全區(qū)所有新當選的村（社區(qū)）支部書記進行一天集中培訓(xùn)，然后再到市委黨校分三期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

特邀中共十七大代表、十七大主席團成員，十一屆全國人大代表，河南省濮陽縣慶祖鎮(zhèn)西辛莊村黨支部書記李連成同志，作了《怎樣當好一名農(nóng)村黨支部書記》專題報告。

第五篇：加大干部人才培訓(xùn)力度

XXXX采取五種方式加大干部人才培訓(xùn)力度

XXXX從干部隊伍建設(shè)實際出發(fā)，突出“十種能力”建設(shè)，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”原則，多種培訓(xùn)方式并行，大規(guī)模培訓(xùn)干部人才，進一步提高了干部人才推動發(fā)展、化解矛盾，建設(shè)和諧幸福米易的能力本領(lǐng)。

XXXX委、縣政府邀請XXXX博士后，國際注冊項目管理專家蔣朝哲教授到米開展了以“新村建設(shè)、鄉(xiāng)村旅游、產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)，全縣各部門（單位）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才140余人參加。此次培訓(xùn)主題明確，針對性強，內(nèi)容豐富，增強了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及專業(yè)人才加強新村建設(shè)的能力本領(lǐng)。

村黨組織書記主任“請上來”培訓(xùn)。XXXX在扎實開展基層組織建設(shè)年活動中，創(chuàng)新培訓(xùn)思路，集中在縣委黨校組織全縣XXX個社區(qū)負責人開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。主要采取小班互動式教學(xué)、先進示范、座談交流、領(lǐng)導(dǎo)“針對講”、專家“專題講”、學(xué)員“ 現(xiàn)身講”等方式進行，一改過去“漫灌”法培訓(xùn)方式，培訓(xùn)成效明顯。

以民族宗教政策法規(guī)、處理自發(fā)遷居農(nóng)民問題等為培訓(xùn)內(nèi)容，采取課堂教學(xué)和赴汶川災(zāi)區(qū)實地參觀考察相結(jié)合的方式，XXXX開展了為期30天的族副科級領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班。

結(jié)合“和諧家園”建設(shè)主題，XXXX充分發(fā)揮農(nóng)村黨員遠程教育服務(wù)農(nóng)村，服務(wù)黨員、干部、群眾作用，率先在全省啟動農(nóng)村黨員遠程教育走進“做幸福女性筑幸福家庭，共建

和諧幸福米易”的農(nóng)家女大課堂培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動采取播放電教片、現(xiàn)場互動和示范等方式進行，將送學(xué)到全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂“資源共享”培訓(xùn)。XXXX委、縣政府充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，與清華大學(xué)簽訂遠程教育培訓(xùn)協(xié)議，并在縣委黨校和縣教育局建立了12個新農(nóng)村建設(shè)遠程雙向教學(xué)站。清華大學(xué)遠程教育項目具備內(nèi)容新、師資強、形式活等優(yōu)點，通過組織集中參加網(wǎng)絡(luò)課堂、個人自愿下載學(xué)習課件等方式靈活開展培訓(xùn)。