第一篇：音體美組教研組教學(xué)常規(guī)檢查修訂

岳池中學(xué)音樂教學(xué)常規(guī)

（一）課前準(zhǔn)備

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其精神，明確教學(xué)總體目標(biāo)；了解教材特點(diǎn)，制定好教學(xué)計(jì)劃，備可行性強(qiáng)的教案，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)措施。

2、認(rèn)真制定所教年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，備好每節(jié)課，同年級(jí)不同班級(jí)要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教案，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定情感、認(rèn)知、能力目標(biāo)及教學(xué)方法并提前一周備課。

3、教師在備課中要認(rèn)真進(jìn)行教材的分析，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在安排基本知識(shí)、基本技能的教學(xué)中要注意教學(xué)容量恰當(dāng)，抓住教學(xué)關(guān)鍵，備教學(xué)方法要靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容的安排可以跳出教材，大膽突破、創(chuàng)新。

4、備課中要重視教具和學(xué)具的運(yùn)用，對(duì)音響資料的使用，預(yù)先要進(jìn)行操作，確保課上能正常運(yùn)用。可根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用投影、掛圖、卡片、實(shí)物、電視、錄像等形象直觀的教具并做好常規(guī)教具的準(zhǔn)備，如：鋼琴、錄音機(jī)、投影儀。要備琴法，認(rèn)真準(zhǔn)備范唱范奏。

（二）課堂教學(xué)

1、音樂教師服裝儀表樸素大方，每節(jié)課教師必須提前到達(dá)課堂帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)指定教室，精神飽滿地等待上課。

2、教師在歌曲范唱、教唱中必須背曲譜、記琴法，要注視學(xué)生的歌唱姿勢(shì)、發(fā)聲方法和情緒，聆聽學(xué)生的聲音防止學(xué)生出現(xiàn)喊叫聲，并指導(dǎo)學(xué)生正確的歌唱方法，注意保護(hù)學(xué)生的嗓音，特別是變聲期學(xué)生的嗓音。

3、在律動(dòng)、歌表演等音樂游戲教學(xué)中，教師要根據(jù)教室或場(chǎng)地的大小設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，注意激發(fā)學(xué)生的情緒，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做到管而不死，活而不亂。

4、在器樂和欣賞教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽范奏，養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣，要留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

5、教師在指導(dǎo)學(xué)生歌唱、演奏時(shí)要用鼓勵(lì)的語言，期待的目光等待學(xué)生完成練習(xí)，不準(zhǔn)譏諷學(xué)生，更不能用以罰代唱的方法，挫傷學(xué)生的情緒。

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6、教師在課結(jié)束前要做課堂小結(jié)，并能布置適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)。

7、課后教師要收齊、保管好器材設(shè)備，認(rèn)真做好教學(xué)后記。

(三)課后活動(dòng)

1、音樂教師除上好音樂課外，還要為本校合唱團(tuán)的建立，堅(jiān)持常年訓(xùn)練。

2、音樂教師要協(xié)助學(xué)校開展豐富多彩的校園文藝活動(dòng)，善于調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性，活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃，注意課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)積極分子和骨干隊(duì)伍，使活動(dòng)經(jīng)常、持久。

（四）評(píng)價(jià)與測(cè)試

1、音樂不進(jìn)行考試，只進(jìn)行考查。學(xué)生成績應(yīng)在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上結(jié)合期末考查客觀準(zhǔn)確地評(píng)定，評(píng)定結(jié)果按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)記載。

2、音樂教學(xué)的實(shí)踐過程是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，可在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行，可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進(jìn)行。

3、音樂課的評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，也可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。

4、采取自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，新的評(píng)價(jià)思想及方式旨在多渠道獲取改進(jìn)音樂教學(xué)的信息，及時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，但不宜過多，防止流于形式。

四川省岳池中學(xué)

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岳池中學(xué)體育與健康教學(xué)常規(guī)

（一）課前準(zhǔn)備

1、熟悉大綱，鉆研教材，了解教材編寫的意圖，熟悉教材編排體系，明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真訂好學(xué)期體育工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、根據(jù)體育課教學(xué)的總目標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，學(xué)生身體素質(zhì)情況，按體育課設(shè)計(jì)的備課形式，寫好教案。要求格式規(guī)范，文字清楚，術(shù)語準(zhǔn)確，圖案表格工整。每節(jié)課要有適宜的運(yùn)動(dòng)量、密度和生理強(qiáng)度指標(biāo)的預(yù)測(cè)。

3、體育課教學(xué)內(nèi)容要以教材為依據(jù)，不得任意刪減教學(xué)內(nèi)容。要以提高學(xué)生的生理和心理素質(zhì)為目的，在強(qiáng)化身體素質(zhì)訓(xùn)練的同時(shí)，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

4、要特別重視備好陰雨天的室內(nèi)體育課教案，以課本上的體育基礎(chǔ)理論知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)為內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，提前備好課案。

5、超前一周備課，每學(xué)期均要落實(shí)教研專題，加強(qiáng)對(duì)備課的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、備課中要認(rèn)真考慮場(chǎng)地、器材要有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全，并采取相應(yīng)的保護(hù)措施。

（二）課堂教學(xué)

1、教師在上課前必須檢查和安排好場(chǎng)地、器材，并檢查和整理好自己的服裝、儀表，穿好運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，提前到達(dá)場(chǎng)地等待上課。

2、準(zhǔn)時(shí)上課。上課鈴響后，由體育委員集合整隊(duì)，檢查出席人數(shù)，教師做好記錄。

3、體育委員整好隊(duì)后，要進(jìn)行師生問好，教師要向?qū)W生宣布課的內(nèi)容、要求。遲到的學(xué)生應(yīng)向教師報(bào)告，經(jīng)教師允許方能入列。

4、體育課上要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，也可穿輕便衣服或軟

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底鞋，不得穿大衣、裙子、皮鞋、涼鞋，不戴帽子、頭巾、手套，不準(zhǔn)帶銳利和堅(jiān)硬物品，如刀、紀(jì)念章、尺等；教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生服裝有礙于運(yùn)動(dòng)安全時(shí)，應(yīng)教育學(xué)生及時(shí)糾正。

5、病弱學(xué)生，應(yīng)到課見習(xí)，也可參加力所能及的練習(xí)和服務(wù)性工作，不得在見習(xí)時(shí)聊天或做其他事，未經(jīng)教師批準(zhǔn)，不得擅自離開課堂。

6、教師要教育學(xué)生愛護(hù)公物，對(duì)破壞公物的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教育。

7、注意安全，運(yùn)動(dòng)前后要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。進(jìn)行體操教學(xué)時(shí)，必須有專人保護(hù)，進(jìn)行投擲教學(xué)時(shí)，必須在教師組織指導(dǎo)下進(jìn)行，若教學(xué)中發(fā)生意外事故，要及時(shí)處理并向值日行政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

8、教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性，利用游戲化、韻律化等教學(xué)方式，使學(xué)生身體和心理都得到健康發(fā)展。教師要以身作則，言傳身教，大膽管理，嚴(yán)格要求，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不準(zhǔn)在課上追逐打鬧。

9、教師與學(xué)生不得無故離開課堂。

10、經(jīng)常注意教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生，場(chǎng)地器材要打掃干凈。

11、按時(shí)下課，下課前教師要集合全班學(xué)生，對(duì)本次課進(jìn)行小結(jié)，布置課后作業(yè)。課后教師要布置學(xué)生按要求收回器材同時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，教師及時(shí)寫好簡(jiǎn)單的課后小結(jié)。

（三）課后活動(dòng)

1、認(rèn)真抓好廣播操。體育教師要負(fù)責(zé)組織領(lǐng)操，檢查、記錄廣播操質(zhì)量等工作。使學(xué)校廣播操做到整齊、正確、到位。

2、積極開展群體活動(dòng)。充分利用競(jìng)賽這一重要組織形式來推動(dòng)學(xué)校群體活動(dòng)的開展，每學(xué)年舉行一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

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3、根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材的條件以及體育教師的業(yè)務(wù)情況，積極抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。以優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目為主要項(xiàng)目，并使學(xué)校逐步形成傳統(tǒng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間要有科學(xué)、有規(guī)律，如有變故要及時(shí)與運(yùn)動(dòng)員所在年級(jí)、班級(jí)協(xié)調(diào)，注重高效、安全，教練員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)而合理安排訓(xùn)練內(nèi)容，講究方法，從實(shí)際出發(fā)，制定訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，并建立運(yùn)動(dòng)員檔案資料。積極組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加有關(guān)項(xiàng)目的比賽，力爭(zhēng)創(chuàng)造好成績。

4、積極施行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定好《達(dá)標(biāo)》鍛煉項(xiàng)目。體育教師利用體育課和課外體育鍛煉課負(fù)責(zé)學(xué)生《達(dá)標(biāo)》項(xiàng)目的教學(xué)，并認(rèn)真組織考核工作。

（四）評(píng)價(jià)與測(cè)試

1、體育教師要對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的體育課成績，《達(dá)標(biāo)》測(cè)試成績以及廣播操、活動(dòng)課出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，做好資料建檔工作。

2、體育課成績的考核采用結(jié)構(gòu)、綜合評(píng)分的辦法，嚴(yán)格按新課標(biāo)所規(guī)定的考核項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)和體質(zhì)評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、體育課成績?cè)u(píng)定以一學(xué)年為一周期，把全部考核項(xiàng)目有計(jì)劃地分配在兩個(gè)學(xué)期內(nèi)，在一年內(nèi)考核項(xiàng)目身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力考核成績，以及對(duì)學(xué)生的身體形態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)均須統(tǒng)計(jì)入學(xué)生成績檔案。

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岳池中學(xué)美術(shù)教學(xué)常規(guī)

（一）課前準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材。明確中學(xué)美術(shù)課程的目的任務(wù)和各年級(jí)的具體要求，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、課程計(jì)劃包括：學(xué)期課程總體目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生情況簡(jiǎn)析，教學(xué)進(jìn)度安排，課外興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案等。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n。(1)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在備課中，應(yīng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較。(2)備課中要圍繞美術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過對(duì)話、討論、思考使學(xué)生在欣賞活動(dòng)、技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。(3)教師應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面；備課中可創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀。(4)教師要加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，重視學(xué)生學(xué)，確立學(xué)生主體地位，提倡師生間情感交流和平等關(guān)系。(5)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系。(6)教師應(yīng)以各種有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(7)教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)、制作生動(dòng)美術(shù)作品，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，進(jìn)行交流。

4、認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容包括：(1)教學(xué)對(duì)象(年級(jí)、班級(jí))；(2)課型(造型與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)述、探索與綜合、設(shè)計(jì)與運(yùn)用)、課題；(3)教學(xué)內(nèi)容與目的要求；(4)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；(5)教學(xué)過程(導(dǎo)入新課、欣賞教學(xué)、師生互動(dòng)、學(xué)生探索、評(píng)價(jià)過程、課堂小結(jié))；(6)教與學(xué)的工具準(zhǔn)備。

5、教師要根據(jù)教學(xué)要求，收集資料，制作課件。做好教學(xué)中所需材料、教具、電教設(shè)備的準(zhǔn)備工作。并提前通知學(xué)生做好有關(guān)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

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（二）課堂教學(xué)

1、根據(jù)教案，認(rèn)真組織課堂教學(xué)。靈活運(yùn)用多種方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造，提高審美情趣。

2、教態(tài)要自然，語言要清晰。板書要規(guī)范，教具的演示、電化教學(xué)操作有序、到位。

3、認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與交流。

4、課后寫一些教學(xué)效果感受、感想，記錄教學(xué)體會(huì)。

（三）注重評(píng)價(jià)

1、重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)，可以采用問卷形式，也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案方式，學(xué)生學(xué)習(xí)檔案包括：講習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息、自我評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)的結(jié)果。

2、注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值等方面發(fā)展予以評(píng)價(jià)。方式是個(gè)人、小組、團(tuán)體。

3、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)作業(yè)，方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語，也可以采用評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式。

4、美術(shù)教師可不斷提高評(píng)價(jià)體系，建議美術(shù)教師在每一單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。

（四）興趣小組

積極組織學(xué)生開展課外美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的技能和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，做好有關(guān)參展的組織工作。

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岳池中學(xué)信息技術(shù)常規(guī)

（一）課前準(zhǔn)備

1、制訂教學(xué)計(jì)劃。每個(gè)教師必須根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，包括教材內(nèi)容、教時(shí)安排、周次、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練項(xiàng)目等。

2、收集、積累和整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的材料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)以及感知的規(guī)律，不斷探索“以學(xué)生為主體”的有利于發(fā)展學(xué)生探索、創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。

3、備課本上應(yīng)有學(xué)年或?qū)W期教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課的教案要根據(jù)備課本的格式或要求認(rèn)真編寫（含課題名稱、教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)及手段的運(yùn)用、板書提綱、教學(xué)過程中師生雙方活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂訓(xùn)練內(nèi)容、授后小記等），教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的要求及學(xué)生的接受能力，做到有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。演示內(nèi)容、課件和操作素材超前準(zhǔn)備。凡是要求學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容，教師必須先做一遍，以熟悉操作的全過程，以便找出操作中的難點(diǎn)及操作的關(guān)鍵。根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)的文檔、圖片、動(dòng)畫、聲音等素材。

（二）課堂教學(xué)

1、上課鈴響之前，教師在將學(xué)生領(lǐng)到計(jì)算機(jī)機(jī)房。下課鈴響立即下課，做到不遲到，不拖堂，不提前下課，中途不離開課堂。

2、教師的教學(xué)語言要通順、清晰、簡(jiǎn)明扼要，使用學(xué)生易懂易接受的教學(xué)術(shù)語，教態(tài)親切自然，操作演示正確熟練。

3、結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的機(jī)器配置及學(xué)生實(shí)際，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程合理設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)有序，時(shí)間分配得當(dāng)，創(chuàng)設(shè)有效合理的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。

4、教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意學(xué)生能力的培

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養(yǎng)。課堂上要有效地進(jìn)行知識(shí)的反饋，及時(shí)記載學(xué)生的平時(shí)成績。

5、教師在課堂上要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全和法規(guī)教育，恰當(dāng)、適時(shí)地在教學(xué)中體現(xiàn)信息技術(shù)與其他課程的整合。

6、課后要進(jìn)行教學(xué)反思，并檢查教學(xué)設(shè)備，排除故障。

（三）作業(yè)與測(cè)評(píng)

1、課堂應(yīng)多設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時(shí)間，為學(xué)生提供操作和自我展示作品的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多操作、多展示，對(duì)好的作品可通過網(wǎng)上展示、評(píng)優(yōu)等多種形式給予表揚(yáng)。

2、教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利原則，采用考試、考查和評(píng)估學(xué)生等靈活多樣方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行考核，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題，保證教學(xué)質(zhì)量。

（四）課外指導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要有針對(duì)性。要遵循能力差異，使優(yōu)等生充分發(fā)揮他們的潛力，使學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，使全班學(xué)生均達(dá)到大綱規(guī)定的要求。

2、積極組織學(xué)生參加相關(guān)單位主辦的相關(guān)活動(dòng)和競(jìng)賽。

四川省岳池中學(xué)

2014/12/10

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第二篇：音體美組教研組工作計(jì)劃

音體美教研組工作計(jì)劃

一、落實(shí)好學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核評(píng)價(jià)制度

1.加強(qiáng)常態(tài)課聽課，組長聽完組內(nèi)所有老師的課，填寫聽課評(píng)價(jià)表。

2.同學(xué)科教師每兩個(gè)月聽完同組老師的課，每學(xué)期共聽同組老師的課兩次，并填寫聽課評(píng)價(jià)表本學(xué)科老師。

3.高級(jí)教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，一級(jí)教師不少于15節(jié)，二、三級(jí)教師不少于20節(jié)，要求跨學(xué)科聽課不少于五分之一。

4.教研組長按時(shí)督促本組老師備好課，完成每周一個(gè)的手寫精品案。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，落實(shí)集備制度，提高自身素質(zhì)

1.組長負(fù)責(zé)好學(xué)期本學(xué)科組教研內(nèi)容，圍繞學(xué)校提出的目標(biāo)教學(xué)模式，落實(shí)到音樂，體育，美術(shù)三個(gè)學(xué)科組。

2.按照學(xué)校計(jì)劃按時(shí)做好“三課兩會(huì)”工作進(jìn)一步提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3.組長督促本組教師在業(yè)務(wù)上積極進(jìn)取，給自己制定出發(fā)展目標(biāo)，提高自身素質(zhì)。

三、按學(xué)校計(jì)劃初步制定同本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的校本課程

1.按學(xué)校計(jì)劃在本學(xué)期制定出與本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的校本課程教學(xué)計(jì)劃。

2.在初步進(jìn)行校本課程實(shí)施、研究，及時(shí)總結(jié)成果。

3.認(rèn)真參與縣教學(xué)基本功展示。

四、體育學(xué)科

端正教學(xué)思想，提高對(duì)體育教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，努力

提高體育教師自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，樹立良好的教師形象在教育活動(dòng)和教學(xué)過程中，每個(gè)教師都必須注意自我形象的塑造，從而贏得學(xué)生的信賴和愛戴。體育教師必須對(duì)主要基本技術(shù)進(jìn)行研究，做好示范，確保示范動(dòng)作的正確、規(guī)范（示范規(guī)范化本身也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方面）體育教師要有較強(qiáng)的組織能力要有很強(qiáng)的對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織能力以及對(duì)學(xué)生的組織能力，才能提高教學(xué)效果。

1.抓隊(duì)列訓(xùn)練、課間操進(jìn)出場(chǎng)的精神面貌。

2.抓廣播操動(dòng)作的規(guī)范到位。

3.制定好體質(zhì)測(cè)試的方案并上傳，做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作的準(zhǔn)備。

4.為5月份舉行的縣中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

5.做好體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試的工作。

五、音樂學(xué)科

1.建立和諧的師生關(guān)系創(chuàng)新音樂課堂導(dǎo)入，上好每堂音樂課的“精彩”開場(chǎng)片段，在這樣的魅力影響下，我們的音樂課堂實(shí)效性必然得到提高。

2.完善教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂實(shí)效。

3.創(chuàng)設(shè)有效地教學(xué)途徑，提高教學(xué)實(shí)效創(chuàng)設(shè)良好的情境可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)生帶入與教材內(nèi)容相應(yīng)的氛圍中，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

4.音樂與圖畫結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境。

5.優(yōu)化音樂課堂評(píng)價(jià)語言，提高教學(xué)實(shí)效。

6.強(qiáng)調(diào)音樂性，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

7.以七年級(jí)女生為主，組建學(xué)校女聲合唱隊(duì)，利用每周四下午第四節(jié)課的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

六、美術(shù)學(xué)科

1.教學(xué)工作上加強(qiáng)與同學(xué)科外校老師的信息交流，按時(shí)參加市縣教研活動(dòng)，及時(shí)完成教研室布置的各項(xiàng)美術(shù)教學(xué)工作。

2.充分運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3.組織美術(shù)課代表做好每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況記錄（課前準(zhǔn)備情況、參與學(xué)校美術(shù)活動(dòng)等），積極調(diào)動(dòng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

4.本學(xué)期計(jì)劃成立書畫社團(tuán)活動(dòng)（選拔人員）。每周四下午第四節(jié)課活動(dòng)，有計(jì)劃，有組織地開展活動(dòng)。

5.將課堂學(xué)習(xí)和學(xué)生校園生活內(nèi)容緊密聯(lián)系，學(xué)以致用、將美術(shù)學(xué)習(xí)融入學(xué)習(xí)生活中。

6.認(rèn)真組織參加市縣組織的各項(xiàng)書畫活動(dòng)，提高學(xué)生藝

術(shù)素質(zhì)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

第三篇：音體美常規(guī)檢查活動(dòng)總結(jié)

馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)

音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)總結(jié)

倪曉

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。本月根據(jù)我校計(jì)劃安排，對(duì)我校音體美學(xué)科進(jìn)行了常規(guī)檢查，主要檢查教師的備課、理論學(xué)習(xí)和聽課的完成情況。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查意見反饋給老師們，希望大家從中發(fā)現(xiàn)問題，從而揚(yáng)長避短。

（一）備課方面：

1、學(xué)科教師都能按照學(xué)校的模式來超課時(shí)備課，撰寫教案普遍比較認(rèn)真。

2、教案規(guī)范詳細(xì)，教學(xué)目的明確，既有知識(shí)目標(biāo)，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo)。

3、重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過程設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)過程比較詳實(shí)，特別是劉春艷老師，在教案中有自己獨(dú)到的見解，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，板書設(shè)計(jì)合理。課后反思能體現(xiàn)她對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的借鑒與刪減，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

存在的問題及改進(jìn)措施：

教學(xué)反思不夠深刻。任現(xiàn)偉老師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫在本節(jié)課教案上，補(bǔ)上去或修改好。

（二）聽課方面：

聽課數(shù)量都能達(dá)到20節(jié)，記錄比較規(guī)范，基本都有旁評(píng)、板書和總評(píng)。教師主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

存在的問題及改進(jìn)措施：

部分教師教學(xué)過程記錄簡(jiǎn)單,教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。聽課筆記中點(diǎn)評(píng)要明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發(fā)展,才會(huì)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。其實(shí),記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富。

（三）理論學(xué)習(xí)方面：

理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)記錄都能達(dá)到15篇，教師書寫認(rèn)真，字跡工整，每位老師都堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

第四篇：音體美課教學(xué)常規(guī)

音樂課教學(xué)常規(guī)

一、制定計(jì)劃：

學(xué)期開始教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，制定出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并交教研組、教務(wù)處審查。

二、備課：

1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

2、教師應(yīng)提前寫好兩周的課前教案，教案要清楚、細(xì)致，便于組織學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

三、授課：

1、上課前必須檢查各種教具如：鋼琴、音響器材、音樂資料等。

2、上課的班級(jí)應(yīng)列隊(duì)到音樂教室，安靜入座。

3、宣布上課，師生“問好”。

4、向?qū)W生明確本堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

5、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，開展生動(dòng)、有趣的課堂音樂教學(xué)。

6、遵守課堂紀(jì)律，在音樂課中，師生均不得無故離開課堂。

7、按時(shí)下課，下課前教師要對(duì)本次課進(jìn)行小結(jié)，并宣布下課，師生相互“再見”。

四、課后常規(guī)

1、關(guān)閉教室所有電源，蓋好鋼琴，將音響器材、音樂資料安排妥當(dāng)。

2、根據(jù)學(xué)生的反饋意見，及時(shí)寫好課后教學(xué)小結(jié)。

五、課外活動(dòng)：

積極開展課外活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)特長生，并根據(jù)實(shí)際，對(duì)特長生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)，豐富學(xué)生課外音樂活動(dòng)。

體育教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是為了保證體育課的正常進(jìn)行，對(duì)師生雙方提出的基本要求，以使課堂的教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造先決條件。教學(xué)常規(guī)包括課前常規(guī)、課中常規(guī)和課后常規(guī)。

一、課前常規(guī)

1、每個(gè)學(xué)期前，教師必須根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況，制定出學(xué)期計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，交教研組討論和審查。

2、教師應(yīng)于課前寫好課時(shí)計(jì)劃（教案），并將課的內(nèi)容和要求通知體育委員。

3、上課前，教師必須布置和檢查場(chǎng)地、器材。

4、學(xué)生因傷、病或某些特殊情況，不能上體育課或需見習(xí)時(shí)，課前應(yīng)向任課教師請(qǐng)假，女生例假也可通過組長說明，以便教師有針對(duì)性地安排見習(xí)生的活動(dòng)內(nèi)容。

5、教師應(yīng)檢查和整理好自己的服裝儀表，提前到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn)等候上課。

二、課中常規(guī)

1、準(zhǔn)時(shí)上課。上課鈴響后，有體育委員及時(shí)在指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。教師應(yīng)將出勤情況做好記錄并檢查學(xué)生服裝。

2、上課應(yīng)有禮節(jié)。體育委員整好隊(duì)，下達(dá)“立正”口令，然后向教師報(bào)告出席人數(shù)。遲到的學(xué)生應(yīng)先喊“報(bào)告”并向教師說明原因，經(jīng)教師允許后方能入列。

3、學(xué)生上體育課時(shí)應(yīng)穿輕便服裝、軟底鞋（最好是運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋），不帶有礙身體練習(xí)的物品。

4、病弱學(xué)生、女生例假者一般都應(yīng)到課見習(xí)，參加集合，由教師安排適當(dāng)活動(dòng)。未經(jīng)教師許可，不得擅自離開課堂。

5、教師要經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)體育器材，移動(dòng)墊子不要拖拉，雙杠上不要坐人，籃、排、手球不許用腳踢等，不準(zhǔn)在操場(chǎng)上挖坑、亂扔石子等，對(duì)破壞公物的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教育和處理。

6、加強(qiáng)安全教育與措施，做好準(zhǔn)備活動(dòng)、整理活動(dòng)及保護(hù)幫助。

7、教師要以身作則，言傳身教，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，刻苦鍛煉。

8、在體育課中，教師與學(xué)生均不得無故離開課堂。因故不上課者，必須按規(guī)定手續(xù)請(qǐng)假。

9、經(jīng)常注意教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生，場(chǎng)地、器材要保持整潔。

10、按時(shí)下課，下課前教師要集合全班學(xué)生，對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)。

三、課后常規(guī)

1、下課后，學(xué)生應(yīng)按教師要求收拾好器材，保證下一節(jié)體育課的正常進(jìn)行。

2、教師在課后應(yīng)主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)課懂得意見，及時(shí)寫好教學(xué)小結(jié)，以便積累資料，改進(jìn)教學(xué)。

美術(shù)課教學(xué)常規(guī)

一、制定計(jì)劃：

1、教師做到熟悉大綱，明確教學(xué)任務(wù)目標(biāo)和原則，熟悉教材，掌握內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉學(xué)生，了解學(xué)生智力和非智力因素情況。

2、分析情況，訂出美術(shù)課教學(xué)目標(biāo)和措施，寫出學(xué)期計(jì)劃和課時(shí)進(jìn)度內(nèi)容。

二、備課：

1、每課須提前兩周備好課，（包括分析教材，了解學(xué)生，研究教法，繪、制范畫、教具，編寫教案），不得無教案上課；范畫、教具應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分應(yīng)用，不得無范畫上課。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)生的學(xué)習(xí)用具。如：紙、筆、顏料、小桶、剪刀等工具材料。

三、授課

1、教師需提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好師生上課的用具，不得遲到。

2、嚴(yán)格組織好教學(xué)秩序，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，不得“放養(yǎng)式”上課。

3、教師教態(tài)應(yīng)親切、自然，嚴(yán)而不兇。

4、講課要遵循理論聯(lián)系實(shí)際原則，概念清楚、深入淺出、層次分明、精講多練。

5、貫徹直觀性原則，教師示范應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練。

6、貫徹實(shí)踐性原則，每課均要布置學(xué)生練習(xí)作業(yè)，作業(yè)布置難易適中，既有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，又有利于基本技能的掌握。

7、巡回輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班學(xué)生，又要注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的幫助。

8、每課時(shí)必須有小結(jié)，注意提出優(yōu)秀的作業(yè)示范表揚(yáng)。

四、作業(yè)批改

1、教師要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及時(shí)評(píng)定學(xué)生的作業(yè)，對(duì)優(yōu)秀和較差的作業(yè)應(yīng)加上簡(jiǎn)短評(píng)語，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的地方，應(yīng)該指出，鼓勵(lì)學(xué)生自己修改，必要時(shí)教師做適當(dāng)修改。對(duì)普遍性的問題要記錄下來，進(jìn)行分析，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

2、及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，不得拖延。

3、每課的作業(yè)評(píng)定，要及時(shí)把成績記錄分冊(cè)，以便隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和公正評(píng)價(jià)學(xué)生的成績。

五、課外活動(dòng)：

積極開展課外美術(shù)活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，注意發(fā)現(xiàn)特長生，給予輔導(dǎo)，提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生課外美術(shù)活動(dòng)。

第五篇：語文組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

語文組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

語文組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)1

本學(xué)期我們加大了對(duì)教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度，實(shí)行備課、練習(xí)冊(cè)、作文、寫字一塊的常規(guī)一月一查的辦法。

最近一個(gè)月檢查的情況來看，大多數(shù)教師都比較重視常規(guī)的落實(shí)，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、練習(xí)冊(cè)、作文、寫字的檢測(cè)。

（一）教案優(yōu)點(diǎn)

1、從備課內(nèi)容來看，各個(gè)年級(jí)的教案都有完善的教學(xué)計(jì)劃，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，基本要素齊全，板書新穎。其中一、二、四、五年級(jí)能做到二次備課，做到了根據(jù)教學(xué)實(shí)情再做修改，特別是五年級(jí)二次備課認(rèn)真細(xì)致，真正把教案用到了課堂。從教學(xué)反思來看，一、二、三、四年級(jí)反思全面、詳細(xì)，有教學(xué)不足、教學(xué)亮點(diǎn)。打印教案能做到格式美觀，板塊清楚的有一、二、四年級(jí)。

（二）教案缺點(diǎn)

備課不足之處：三年級(jí)的打印教案格式?jīng)]有調(diào)整好，以及六年級(jí)的表格式教案出現(xiàn)了板塊不合理的現(xiàn)象，板塊的空白處太多，老師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)情稍作內(nèi)容補(bǔ)充或者后記之類。希望在下一次常規(guī)檢查中老師能夠做到修改自己教案的不足之處。

（三）練習(xí)冊(cè)優(yōu)點(diǎn)

從練習(xí)冊(cè)的檢查情況來看，各個(gè)年級(jí)老師都能及時(shí)小勾批閱作業(yè)，并且有星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)的機(jī)制。其中一、二、四、六年級(jí)的學(xué)生書寫較工整。從練習(xí)冊(cè)更改情況來看能做到學(xué)生及時(shí)訂正的班級(jí)有一、二、四年級(jí)。特別是二年級(jí)老師在學(xué)生寫錯(cuò)字的情況下，進(jìn)行了示范性的書寫。

（四）練習(xí)冊(cè)缺點(diǎn)

從這次檢查情況看，還存在很多問題。例如三年級(jí)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.一個(gè)轉(zhuǎn)折期，可是三年級(jí)的練習(xí)冊(cè)上還是有學(xué)生運(yùn)用鉛筆書寫的情況，希望老師能夠督促好學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)變過來，養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。三、五年級(jí)有跳躍式的批改現(xiàn)象，主題單元測(cè)試總是空著，沒有及時(shí)讓學(xué)生完成以及批改。三、五年級(jí)部分學(xué)生的練習(xí)冊(cè)在老師的批閱后未及時(shí)更正，希望老師們辛苦一點(diǎn)能做好二次批閱的工作。

（五）寫字本優(yōu)點(diǎn)

從檢查情況來看，各個(gè)年級(jí)的老師都能及時(shí)批閱，并且有星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)。學(xué)生書寫工整。

（六）寫字本缺點(diǎn)

寫字本檢查過程中也發(fā)現(xiàn)了很多問題，如一年級(jí)有19本出現(xiàn)了4次未批改的現(xiàn)象，且有部分學(xué)生并沒有按時(shí)完成。三、五年級(jí)寫字本書分別完成了1次、2次，均未批閱，進(jìn)度有些慢了。建議老師及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)并督促好學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。一年級(jí)的作業(yè)次數(shù)也有不足的現(xiàn)象。

（七）作文優(yōu)點(diǎn)

從作文檢查來看教師都批閱非常認(rèn)真，均有眉批、尾批。老師們的評(píng)語具有針對(duì)性、指導(dǎo)性與激勵(lì)性。學(xué)生的書寫情況來看比較工整。

（八）作文缺點(diǎn)

三年級(jí)的作文6本未及時(shí)批閱，建議老師及時(shí)做好批閱工作?，F(xiàn)在已是第五周了，作文次數(shù)達(dá)不到要求的是三、五、六年級(jí)。希望老師們注意自己的教學(xué)進(jìn)度，督促學(xué)生書寫好作文。

這次檢查練習(xí)冊(cè)、作文、寫字都有沒有交齊的情況，只有二年級(jí)做得最好，希望在下一次的常規(guī)檢查中老師們能及時(shí)把學(xué)生的作業(yè)收齊，以便檢查。

（九）建議

1、備課時(shí)學(xué)習(xí)提示上再設(shè)計(jì)得精練些，提示全面些。反思要再深入些，多加強(qiáng)反思，提出改進(jìn)措施。

2、作業(yè)本上教師激勵(lì)評(píng)語再增多，力度增強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范書寫。耐心培養(yǎng)個(gè)別學(xué)生習(xí)作能力。

3、講評(píng)方法要寫具體，體現(xiàn)出明確的指導(dǎo)方法。從多個(gè)角度指導(dǎo)，讓學(xué)生扎實(shí)掌握知識(shí)、做題方法。注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法小結(jié)、學(xué)法遷移運(yùn)用。

語文組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)2

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范，在盡情淋浴新課改的時(shí)候，我們深感挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存，收獲與困惑同在，教學(xué)常規(guī)管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)生聯(lián)合會(huì)的發(fā)展、老師的成長和學(xué)校的發(fā)展。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展，今日,我校語文教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。其中重點(diǎn)對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案的書寫，學(xué)生作業(yè)的完成及教師批閱，教學(xué)反思等情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：

一、值得肯定的工作

1、教師備課認(rèn)真，教案項(xiàng)目全，能在年級(jí)集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)案，在個(gè)案中根據(jù)班級(jí)學(xué)生的'實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)中的問題設(shè)計(jì)巧妙，層層深入，教師有有專門的單元備課計(jì)劃和作文教案，體現(xiàn)出大家對(duì)作文課的重視程度，而且還有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進(jìn)措施。尤其以路紅英老師的教學(xué)設(shè)計(jì)為參考。

2、教師教學(xué)理念先進(jìn)，在備課過程中體現(xiàn)新課改的理念，并精心制作課件，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。

3、作業(yè)題型靈活，有代表性，作業(yè)量適中，老師在作業(yè)批改和評(píng)價(jià)上有創(chuàng)新,有的教師寫評(píng)語，有的教師畫笑臉，初步形成了一種具有激勵(lì)意識(shí)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，可學(xué)習(xí)朱艷花老師的作業(yè)評(píng)價(jià)。在作文批閱上也能做到及時(shí)，評(píng)語有針對(duì)性。呂佩娟，路紅英，楊振蘭幾位老師都做的不錯(cuò)。

4、各種筆記完成及時(shí)，書寫規(guī)范。

二、存在的問題

1、備課中，個(gè)別老師有缺項(xiàng)。尤其是單元備課，教學(xué)時(shí)間，成績登記這幾個(gè)小項(xiàng)。還有個(gè)別教師沒有附上單元測(cè)試卷。

2、教案能緊跟教學(xué)進(jìn)度，但是一部分教師沒有做到提前一周備課。

3、教案中的反思及時(shí)深刻，但博客更新不夠及時(shí)。

4、作文批改不夠及時(shí)，有的教師寫的挺多，但沒有及時(shí)反饋給學(xué)生。

三、需要改進(jìn)的地方

1、導(dǎo)學(xué)案書寫要完整。教學(xué)進(jìn)度要和計(jì)劃相吻合。

2、及時(shí)批閱學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，加大激勵(lì)性評(píng)價(jià)的力度。批語要規(guī)范，清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

3、作業(yè)本上教師指出學(xué)生的錯(cuò)誤后，要及時(shí)更正，及時(shí)批閱。

語文組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)3

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，我校語文教研組每個(gè)月月底都按時(shí)按質(zhì)檢查一次教師教案和學(xué)生作業(yè)。本組成員都能一如既往，在德育教學(xué)工作雙肩挑的情況下，抓好語文教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位，及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，做好學(xué)情反饋和愛崗進(jìn)修。

一、備課與上課。

（一）備課。

1、教師能認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，制定操作性強(qiáng)的教學(xué)方案。能分課時(shí)備課，多數(shù)教師還能提前備課。

2、每個(gè)教案都能包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：

①講授內(nèi)容。

②教學(xué)目標(biāo)。

③知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

④教學(xué)方法。

⑤教學(xué)步驟。

⑥作業(yè)題型設(shè)計(jì)。

⑦教后反思。

3、教案設(shè)計(jì)依據(jù)我校學(xué)情，以語文新課改理念為指導(dǎo)，樹立大語文觀。教學(xué)過程注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)法。

4、每篇課文授課之后都能注意寫好教學(xué)反思或教學(xué)后記。

5、不足：練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷評(píng)講課、語文學(xué)科的口語交際課、作文課的備課方面，教案體現(xiàn)得教為薄弱，今后還需要加強(qiáng)整改力度。

6、建議：一周應(yīng)至少有兩篇有探究教學(xué)規(guī)律意義的教學(xué)后記。

（二）上課。

1、教師能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在課堂隨意接聽、撥打電話等，專心致志于課堂組織教學(xué)。

2、教師按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

3、堅(jiān)持上課鈴前教師到位。上課期間堅(jiān)守教室，上課期間不坐堂，下課不拖堂。

4、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能、過程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

5、注意語文情景教學(xué)的演示與示范，自從教室安裝多媒體設(shè)備以后，能充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

6、教師上課都能堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理。

7、教學(xué)過程組織認(rèn)真，安排細(xì)致，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，盡量不出知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，廣泛采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，獨(dú)立思考的品格。

8、教師口頭表達(dá)自然流暢，親切和藹，教態(tài)自然大方，能在課堂活動(dòng)中加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，努力營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。

9、建議：課堂問題的設(shè)計(jì)應(yīng)力求價(jià)值意義，努力做到“一石激起千重浪”。借問題鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新思維，發(fā)揚(yáng)敢為天下先的精神。教學(xué)目標(biāo)務(wù)必細(xì)化，教學(xué)內(nèi)容務(wù)必具體化，讓差生易于理解和接受，以激發(fā)他們參與課堂的積極性。授課過程應(yīng)重視隨機(jī)應(yīng)變，善于運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，應(yīng)對(duì)課堂出現(xiàn)的各種意外情景。為了讓學(xué)生思維更活躍些，務(wù)必重視課堂的多向交流，拓展探究的'深度和廣度，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。

二、作業(yè)及作業(yè)批改。

（一）作業(yè)布置。

1、作業(yè)格式都規(guī)范、要求也統(tǒng)一。

2、課內(nèi)、課外作業(yè)都能精選，有針對(duì)性，作業(yè)量也適中。大作文每學(xué)期不少于8篇。布置學(xué)生堅(jiān)持寫日記，能挖掘?qū)W生的語文潛能，是件造福學(xué)生、功德無量的事情。

（二）作業(yè)批改。

1、課堂作業(yè)以面批為主，課外作業(yè)都全批全改。作業(yè)批改及時(shí)，作文一周一次或兩周一次，不一致。

2、作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯(cuò)改、不漏改。

3、多數(shù)對(duì)學(xué)生的作業(yè)寫上簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性評(píng)語，不能只是簡(jiǎn)單判斷對(duì)錯(cuò)。作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。

三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1、嚴(yán)格“單元考”，每單元都檢測(cè)一次。

2、每次檢測(cè)后教師都及時(shí)批改，并做出成績統(tǒng)計(jì)。

3、做好檢測(cè)后的反饋，檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講，要備好試卷評(píng)講課，并將錯(cuò)題上作業(yè)本。

四、教學(xué)研究。

1、教師都能自覺參加聯(lián)校、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不缺席、遲到或早退。

2、教師之間互相學(xué)習(xí)，堅(jiān)持隨堂聽課，每個(gè)教師每月聽課4節(jié)，并做好記錄。

3、堅(jiān)持政治等業(yè)務(wù)理論，并做好筆記。積極參加校本培訓(xùn)，寫好評(píng)課稿。