第一篇：2018省考申論熱點(diǎn)：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理兩頭抓 真的能減負(fù)

2018省考申論熱點(diǎn)：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理兩頭抓 真的能減負(fù)?

教育部、民政部、人力資源和社會(huì)保障部、工商總局四部門辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》正式發(fā)布。

申論熱點(diǎn)獨(dú)家模擬預(yù)測(cè)題及詳細(xì)解析

【模擬預(yù)測(cè)題】

【中小學(xué)生舉辦的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中存在的“有安全隱患、無(wú)證無(wú)照、‘應(yīng)試’傾向、超綱教學(xué)”等突出問(wèn)題，現(xiàn)四部門聯(lián)合整治，對(duì)此你怎么看?】

【詳解】

近年來(lái),一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn),違背教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,造成學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過(guò)重,增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),社會(huì)反響強(qiáng)烈。

《通知》明確，堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)(主要指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對(duì)象、上課時(shí)間等要向所在地教育行政部門進(jìn)行登記備案并向社會(huì)公布。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競(jìng)賽，堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為，依法追究有關(guān)機(jī)構(gòu)和有關(guān)人員責(zé)任。

本次專項(xiàng)治理將分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，全面部署和排查摸底，要于2018年6月底前完成;第二階段，集中整改，要于2018年年底前完成;第三階段，專項(xiàng)督促和檢查，要于2019年6月底前完成。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng) 呂玉剛：我們這次特別強(qiáng)調(diào)，你不論是什么，內(nèi)容要審核，如果認(rèn)為你這個(gè)班次不符合素質(zhì)教育要求，不符合教育大綱的要求，那這個(gè)班次就不用有，就不能辦。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng) 俞偉躍：我們管兩頭，第一頭你培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里頭的培訓(xùn)班次、內(nèi)容，招生的對(duì)象，上課的時(shí)間，我們的要求，所在的教育行政部門進(jìn)行審核備案。第二頭，我們管住學(xué)校的招生，就是說(shuō)你解決不能把這些培訓(xùn)結(jié)果，等級(jí)考試等等有關(guān)內(nèi)容作為我們招生的依據(jù)。

對(duì)于學(xué)校和教師中存在的不良教育教學(xué)行為，堅(jiān)決查處一些中小學(xué)校存在的“非零起點(diǎn)教學(xué)”等行為，嚴(yán)厲追究有關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任;堅(jiān)決查處個(gè)別在職中小學(xué)校教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等行為，一經(jīng)查實(shí)，一律依法嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。

第二篇：關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)小結(jié)

橫溝市鎮(zhèn)熊家臺(tái)小學(xué)

關(guān)于開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)小結(jié)

根據(jù)石首市教育體育局文件《關(guān)于開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為，堅(jiān)決整治違背教育教學(xué)規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律的行為，減輕學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)實(shí)際情況，我校切實(shí)制定了工作方案，成立了工作專班。

5月15號(hào)，我校召開了全體教師專題會(huì)議，在會(huì)上，陳校長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)了文件精神，并對(duì)老師們做了相關(guān)要求：堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)于律己，恪盡職守，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，自覺維護(hù)教師良好形象，做新時(shí)代人民滿意的教師。嚴(yán)守教學(xué)計(jì)劃、不超綱教學(xué)，不斷提高課堂效率，不隨意增加課后作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。杜絕課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，不誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，不參與辦班補(bǔ)課和有償家教，不推銷輔導(dǎo)資料或網(wǎng)絡(luò)軟件。

會(huì)后，老師們根據(jù)文件精神自覺簽訂了承諾書，園所也面向社會(huì)張貼了公開承諾，設(shè)置舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話。

5月16日，學(xué)校開展了一次全面普查，對(duì)在校生參加校外培訓(xùn)的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

5月16日，我校開展了一次校內(nèi)集中排查，校內(nèi)無(wú)一例不遵守教學(xué)計(jì)劃、超綱教學(xué)、課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講、誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、參與辦班補(bǔ)課和有償家教、在校內(nèi)開設(shè)補(bǔ)習(xí)班行為。

橫溝市鎮(zhèn)熊家臺(tái)小學(xué) 年5月17日

2018

第三篇：區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案

XX區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)教育部辦公廳等4部門《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》（教基廳〔2018〕3號(hào)）和省、市關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理的要求，區(qū)政府決定在全區(qū)范圍內(nèi)集中開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作，現(xiàn)制定如下方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立由區(qū)教育、人社、民政、市場(chǎng)監(jiān)管部門共同負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，成立由主管教育的副區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)教育、人社、民政、市場(chǎng)監(jiān)管部門負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，住建、執(zhí)法、公安、消防和鎮(zhèn)（街道、管委會(huì)）等相關(guān)部門為成員的XX區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教體局，陳豐同志任辦公室主任。

二、工作任務(wù)

（一）對(duì)存在重大安全隱患的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要立即停辦整改。

（二）對(duì)未取得辦學(xué)許可證、也未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書），但具備辦理證照條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要指導(dǎo)其依法依規(guī)辦理相關(guān)證照；

對(duì)不符合辦理證照條件的，要依法依規(guī)責(zé)令其停止辦學(xué)并妥善處置。

三、工作步驟

（一）全面部署和摸底排查階段（2020年8月6日前）。

由焦店鎮(zhèn)、各街道（管委會(huì)）對(duì)轄區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面摸底排查，登記造冊(cè)，排查情況形成匯報(bào)材料，加蓋單位公章，于8月6日上午12:00前報(bào)送至區(qū)教體局社會(huì)力量辦學(xué)辦公室(四樓），電子版發(fā)送至XX@XX.com。

（二）集中整治階段（2020年8月8日—8月12日）。

各成員單位統(tǒng)一集中力量對(duì)排查出來(lái)的無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中整治。逐家登記造冊(cè)，根據(jù)情況現(xiàn)場(chǎng)確定性質(zhì)和措施。對(duì)存在安全隱患且未取得辦學(xué)證照、不符合辦理證照條件的直接下達(dá)停辦通知，責(zé)令其立即停止辦學(xué)行為。對(duì)未辦證但條件尚可，且不存在安全隱患的，要求其限期對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。焦店鎮(zhèn)、各街道（管委會(huì)）對(duì)責(zé)令停辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，防止反彈。

（三）整改階段（2020年8月31日前）。

XX區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)判定為整改的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行分類，根據(jù)其辦學(xué)性質(zhì)分別移交區(qū)教育、人社、民政、市場(chǎng)監(jiān)管部門。相關(guān)部門根據(jù)職責(zé)，督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整改。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改完畢后，向相應(yīng)的部門提交整改結(jié)果，并提交辦證申請(qǐng)。

四、工作要求

（一）高度重視。

各相關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作的重要性，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保此次活動(dòng)順利開展，取得良好效果。

（二）強(qiáng)化監(jiān)管。

本次專項(xiàng)治理行動(dòng)結(jié)束后，各職能部門要針對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)常規(guī)性的管理督查，以此活動(dòng)為契機(jī)逐步建立我區(qū)治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保治理工作持續(xù)有效。

（三）嚴(yán)格督導(dǎo)。

區(qū)政府將成立督導(dǎo)組，通過(guò)明察暗訪，對(duì)各單位和部門治理工作進(jìn)度和結(jié)果進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對(duì)在治理工作中重視不夠、組織不力、落實(shí)不到位、不能按時(shí)完成治理工作任務(wù)的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任單位和人員的責(zé)任。

第四篇：2018廣東公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象如何治理

汕頭中公教育 shantou.offcn.com 2018廣東公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象如何治理

【熱點(diǎn)背景】

近日，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，決定開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)。冬去春來(lái)，中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)，相關(guān)部門的措施能否給過(guò)熱的校外培訓(xùn)有效降溫，還孩子一片屬于自己的天空，成為線上線下熱議的話題。

【題目預(yù)測(cè)】

面對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，你如何看待這個(gè)問(wèn)題? 【中公解析】

這個(gè)通知的出臺(tái)其目的就是為了切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大的問(wèn)題。這無(wú)疑是一針強(qiáng)心劑，至于是否能落實(shí)還需要我們進(jìn)一步的努力。

層出不窮的補(bǔ)習(xí)班，假期比平時(shí)忙，許多孩子早已習(xí)以為常;而動(dòng)輒數(shù)千甚至上萬(wàn)的培訓(xùn)費(fèi)用，更令不少家庭難堪重負(fù)?，F(xiàn)在這樣的現(xiàn)象還造成了諸多不規(guī)范現(xiàn)象：一方面有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所過(guò)于簡(jiǎn)陋，存在重大安全隱患;另一方面，培訓(xùn)班水平的層次不齊，實(shí)際教學(xué)和宣傳內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)。種種表現(xiàn)，令家長(zhǎng)擔(dān)憂不已，治理的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。

這些問(wèn)題亟待解決，產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因繁多。由于我國(guó)適齡兒童數(shù)量大，優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，不可避免導(dǎo)致好學(xué)校門前只能擺“獨(dú)木橋”，并采取相對(duì)單

一、教條化的評(píng)價(jià)體系。為了給孩子更好教育，家庭之間搞培訓(xùn)競(jìng)賽。而由此形成的“影子教育”，不僅反過(guò)來(lái)沖擊常規(guī)義務(wù)教育體系，也打破了孩子在成長(zhǎng)階段的身心發(fā)育規(guī)律。超前學(xué)習(xí)打造的神童，能為家長(zhǎng)在曬娃時(shí)帶來(lái)一絲欣慰，卻也可能為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展埋下隱患。

教育的本質(zhì)是培育健全人格。在義務(wù)教育階段，孩子的性格、修養(yǎng)、情操以及身心健康，遠(yuǎn)比瑣碎的知識(shí)重要的多?；貧w教育本質(zhì)，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、企業(yè)乃至國(guó)家在教育的最根本理念上達(dá)成共識(shí)，共同努力。最近，教育部明確將在2020年前逐漸取消特長(zhǎng)招生，這既是在制度上糾偏，也是讓特長(zhǎng)教育回歸純粹。

真正要落實(shí)解決好這個(gè)問(wèn)題還是需要一些時(shí)間和過(guò)程，更要看得見改革。一方面，我們要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，加大教育的投入，平衡教育資源，才能從根本解決問(wèn)題另一方面，我們也要?jiǎng)悠饋?lái)，家長(zhǎng)要修正教育觀念，國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)班的監(jiān)管。我們才能真正為孩子減負(fù)，實(shí)現(xiàn)教育公平!

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第五篇：2018湖北公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象如何治理

2018湖北公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象如何治理

熱點(diǎn)背景：

近日，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，決定開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)。冬去春來(lái)，中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)，相關(guān)部門的措施能否給過(guò)熱的校外培訓(xùn)有效降溫，還孩子一片屬于自己的天空，成為線上線下熱議的話題。

【題目預(yù)測(cè)】

面對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，你如何看待這個(gè)問(wèn)題? 【中公解析】

這個(gè)通知的出臺(tái)其目的就是為了切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大的問(wèn)題。這無(wú)疑是一針強(qiáng)心劑，至于是否能落實(shí)還需要我們進(jìn)一步的努力。

層出不窮的補(bǔ)習(xí)班，假期比平時(shí)忙，許多孩子早已習(xí)以為常;而動(dòng)輒數(shù)千甚至上萬(wàn)的培訓(xùn)費(fèi)用，更令不少家庭難堪重負(fù)。現(xiàn)在這樣的現(xiàn)象還造成了諸多不規(guī)范現(xiàn)象：一方面有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所過(guò)于簡(jiǎn)陋，存在重大安全隱患;另一方面，培訓(xùn)班水平的層次不齊，實(shí)際教學(xué)和宣傳內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)。種種表現(xiàn)，令家長(zhǎng)擔(dān)憂不已，治理的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。

這些問(wèn)題亟待解決，產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因繁多。由于我國(guó)適齡兒童數(shù)量大，優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，不可避免導(dǎo)致好學(xué)校門前只能擺“獨(dú)木橋”，并采取相對(duì)單

一、教條化的評(píng)價(jià)體系。為了給孩子更好教育，家庭之間搞培訓(xùn)競(jìng)賽。而由此形成的“影子教育”，不僅反過(guò)來(lái)沖擊常規(guī)義務(wù)教育體系，也打破了孩子在成長(zhǎng)階段的身心發(fā)育規(guī)律。超前學(xué)習(xí)打造的神童，能為家長(zhǎng)在曬娃時(shí)帶來(lái)一絲欣慰，卻也可能為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展埋下隱患。

教育的本質(zhì)是培育健全人格。在義務(wù)教育階段，孩子的性格、修養(yǎng)、情操以及身心健康，遠(yuǎn)比瑣碎的知識(shí)重要的多。回歸教育本質(zhì)，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、企業(yè)乃至國(guó)家在教育的最根本理念上達(dá)成共識(shí)，共同努力。最近，教育部明確將在2020年前逐漸取消特長(zhǎng)招生，這既是在制度上糾偏，也是讓特長(zhǎng)教育回歸純粹。

真正要落實(shí)解決好這個(gè)問(wèn)題還是需要一些時(shí)間和過(guò)程，更要看得見改革。一方面，我們要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，加大教育的投入，平衡教育資源，才能從根本解決問(wèn)題另一方面，我們也要?jiǎng)悠饋?lái)，家長(zhǎng)要修正教育觀念，國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)班的監(jiān)管。我們才能真正為孩子減負(fù)，實(shí)現(xiàn)教育公平!