第一篇：孩子叛逆不聽話 家長可使用“游戲”來溝通!

孩子叛逆不聽話 家長可使用“游戲”來溝通！

孩子叛逆不聽話，有時(shí)候可能是溝通方式出了問題，換一種思路，采用“游戲”來教育可能會有不一樣的效果哦！

一、最常使用的方法——“游戲力”。

在傳統(tǒng)的做法里，管孩子，就是大人訓(xùn)斥，甚至暴力管教，讓孩子感到羞辱、恐懼、失敗，然后我們指望孩子能把訓(xùn)斥時(shí)糟糕的感覺和不好的行為掛上鉤，并能因此改進(jìn)提高，下不為例。

可事實(shí)并不是這么簡單。當(dāng)了幾年父母之后，都會發(fā)現(xiàn)，這么做不

靈。為什么？因?yàn)樾『⒊３２皇且罁?jù)邏輯思考去做事，而是憑心情。越小的孩子越是如此。所以，管教孩子，先讓孩子感覺很糟，這絕對是下策；改善孩子的心情，幫助他處于良好的狀態(tài)，才是上策。

古人對孩子“七不責(zé)”的管教方法，就是說，在一些情況下不要

訓(xùn)斥責(zé)罵孩子，比如，孩子吃飯時(shí)、睡前、生病時(shí)等。

除了健康方面的考慮之外，“七不責(zé)”里面的道理就是，在吃飯、睡前、生病等這些情況下，孩子的狀態(tài)不夠好，所以表現(xiàn)欠佳可以理解。而且，由于狀態(tài)不好，他也缺乏改正的心力。他此刻不僅心理的油罐匱乏，生理的油罐也是匱乏的。

很多時(shí)候孩子哭鬧，事后我們會發(fā)現(xiàn)，那只是因?yàn)樗I了、渴了、累了、困了……僅此而已，如果這時(shí)非要去訓(xùn)斥孩子，到最后，你都分不清他的鬧里面，究竟有多少是因?yàn)樗欢?，有多少是因?yàn)樯砩系牟皇娣?，有多少是因?yàn)槟愕脑愀馇榫w……

所以，這時(shí)的管教注定效率很低。

二、幫助孩子維持良好的身心狀態(tài)。

我們除了滿足孩子生理上的需求外，還要隨時(shí)在心理上充滿他的油罐。每個(gè)孩子心里都有兩個(gè)油罐：一個(gè)是愛.一個(gè)是樂趣。我們除了給孩子無條件的愛，還要給孩子樂趣。

怎樣給孩子樂趣的油罐加油呢，用“游戲力”的方法。比如，當(dāng)孩子早晨賴床，對于大一些的孩子可以制定規(guī)則；對于小的孩子，或者當(dāng)孩子有身體虛弱、餓、睡眠不足等情況時(shí)，就要用游戲去逗引他。這時(shí)，你如果板著臉，催促、責(zé)罵等，都會收效甚低，所以最好趁早打住。

孩子生病不愛吃藥，你如果一臉著急的樣子端著藥勸誘，一定不管用，甚至拿糖誘惑都不見得成功。但如果你把藥裝到好玩的容器里，或者坐到一個(gè)特別的地方，甚至跟他玩不相干的游戲，他玩高興了，可能不經(jīng)意間就會把藥吃下去了。

孩子學(xué)寫字，拿筆不正確，不讓大人教，寫不好還生氣。這時(shí)，你越是嚴(yán)格地要求、嚴(yán)厲地糾正批評，結(jié)果越糟糕。但如果你也在旁邊一起寫，用有趣的方式寫，寫他喜歡的字，畫他喜歡的東西，練習(xí)控筆的能力，用好玩的說法描述字形，讓你的字和他的字交朋友，一起玩……總之，把寫字變成一種樂趣.他就很容易接受。

三、伴隨著游戲和樂趣進(jìn)行。

對于小孩子，幾乎一切習(xí)慣的培養(yǎng)、行為的改善，一切學(xué)習(xí)和成長，都應(yīng)該是伴隨著游戲和樂趣進(jìn)行。

小孩子是一種特殊的生物，除了接受愛，他們還需要呼吸樂趣來成長。少了愛，他們的心中會缺少陽光；少了樂趣，他們就會心理缺氧。

實(shí)際上，給孩子樂趣的油罐加油，意義并非僅僅在于此刻的管教，我們是在為孩子一生的心理健康儲備能量。我們每時(shí)每刻給他的樂趣，將會幫他形成一個(gè)人生核心的信念——相信世界是有趣的，生活是美好的、值得憧憬的。

孩子在童年時(shí)感受到的樂趣，將以某種方式，一直延伸到他未來的一生，成為他生命中的動(dòng)力源泉，幫他享受順境，渡過逆境。

對于大的孩子，常讓家長發(fā)愁的是學(xué)習(xí)問題。其實(shí)，根本的道理是一樣的。

每天都有家長給我發(fā)私信，問孩子做事拖拉沒有時(shí)間觀念怎么辦，孩子不愛學(xué)習(xí)就愛看電視玩電腦怎么辦？孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

曾有一位媽媽說，孩子邊寫作業(yè)邊哭著問：“媽媽，我為什么要寫作業(yè)？為什么要學(xué)習(xí)？”我覺得孩子問得很有道理，很值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

這讓我想起一句英語：“What's in it for me?”——我做這個(gè)事情，我能得到什么好處？想想這個(gè)問題，我們能給孩子一個(gè)什么樣說得過去的答案？先別談使命感、理想、前途等這些高遠(yuǎn)的目標(biāo)，先想想我們是否在學(xué)習(xí)的途中給了孩子足以支撐他前行的樂趣；我們是否想了足夠多的辦法，幫助他把學(xué)習(xí)這件本來就應(yīng)該是有趣的事情，保持了趣味？

如果我們沒有做到這些，我們憑什么去責(zé)怪孩子不抓緊、不愛學(xué)習(xí)呢？

孩子叛逆不聽話，家長不要一味在孩子身上找問題，也要自己學(xué)習(xí)，孩子在不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，教育方式也要不斷跟新！

第二篇：家長怎么和青春叛逆期的孩子溝通？

家長怎么和青春叛逆期的孩子溝通？

一進(jìn)入青春叛逆期的孩子可能就不會再像以前那樣愿意聽從父母的安排了，這個(gè)時(shí)候溝通就成了最重要的問題，只要善于和青春叛逆期的孩子溝通，就能安穩(wěn)度過這一重要又“危險(xiǎn)”的時(shí)間段了。

家長怎么和青春叛逆期的孩子溝通：

1、家長要保持冷靜。

以硬制硬是對青春叛逆期的孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

2、學(xué)會傾聽，在溝通中多觀察。

當(dāng)孩子比較小的時(shí)候，在溝通過程中，往往都是父母占主要地位，孩子則是聽話的一方。孩子進(jìn)入青春期，父母就要采取雙向溝通的試驗(yàn)，把角色轉(zhuǎn)換過來，當(dāng)孩子的傾聽者，聽聽孩子心里的想法，而父母從不斷的溝通中總會發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。

3、交換角色，理解對方的難處。

父母應(yīng)該理解孩子的逆反心理，在溝通中關(guān)系自然就比較融洽。

4、親身體驗(yàn)。

當(dāng)叛逆的孩子在溝通中一直唱反調(diào)時(shí)，那父母不妨就按著孩子的方向走，讓孩子心平氣和的同時(shí)，親身體驗(yàn)他自己的要求帶來的結(jié)果。

5、融入孩子的世界。

孩子的叛逆一半來源于與父母的代溝，他們認(rèn)為父母總是批判自己追求的興趣。如動(dòng)漫明星、電子游戲等。身為父母，不妨融入孩子的世界，不要因?yàn)榕潞⒆拥呐d趣影響他的功課而厲聲禁止，而是跟孩子討論下他們喜歡的電子游戲、動(dòng)漫明

星，在融洽的討論中再適時(shí)以合理的方式提醒孩子什么是該學(xué)的，什么是不該學(xué)的。

6、說明分析。

叛逆的孩子并不是聽不進(jìn)父母的話，而是父母要抓住孩子逆反心理的要點(diǎn)，分析原因，舉例說明，讓孩子理解懂得。

7、征求他人的意見。

教育孩子不是父母自己就能解決的事情，總會碰到瓶頸，這時(shí)候不妨多和有相同經(jīng)驗(yàn)的父母或孩子的老師交流想法，使自己的思想不那么局限。

只有了解了孩子的變化才能抓住與青春叛逆期的孩子的溝通要領(lǐng)，家長不要總是一副在上的家長心態(tài)，偶爾當(dāng)當(dāng)孩子的朋友，傾聽孩子的心聲，讓孩子感受到平等和尊重，這才是最好的溝通狀態(tài)！

第三篇：青春期孩子特別叛逆非常不聽話怎么辦

青春期孩子特別叛逆非常不聽話怎么辦

孩子不聽話叛逆怎么辦?孩子太叛逆太不聽話，家長實(shí)在沒有辦法了?孩子不聽話到底是誰的錯(cuò)?沒有不聽話的孩子只有不會教育的家長。沒有失敗的孩子只有失敗的教育。沒有笨孩子，只有笨家長。

家長應(yīng)該反省一下自己的教育方式，有沒有這樣的時(shí)候：你再不回家，就永遠(yuǎn)不要回家了。離你那些狐朋狗友遠(yuǎn)一點(diǎn)。你再多背一點(diǎn)會死啊。你要我怎么說你才能改過來。你看你能干什么，連這點(diǎn)事情都做不了。你不好好學(xué)習(xí)，以后我們靠誰啊?咱們斷絕父子關(guān)系吧。最近考試沒，考了多少?你個(gè)白眼狼，白養(yǎng)你這么大。你太讓我失望了。你還長本事了，翅膀硬了，能飛了是吧。少說一些廢話。早知道你是這樣子，我當(dāng)時(shí)就不生你了。你走，這不是你家。

孩子進(jìn)入青春期，他們的心理會發(fā)生很大的變化，他們開始有很強(qiáng)的自我意識，不喜歡被人命令。這個(gè)特殊時(shí)期，家長要學(xué)會跟孩子溝通。首先，要尊重孩子，與孩子平等交流。家長要學(xué)會跟孩子聊天，不要認(rèn)為孩子的世界很幼稚，對孩子的話題不感興趣，不論孩子說什么，最好表現(xiàn)出很感興趣，這樣孩子才有跟你交談的欲望。還有，家長應(yīng)學(xué)會贊美，表揚(yáng)孩子。每個(gè)孩子都希望得到父母的贊揚(yáng)，家長一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績單時(shí)，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。如孩子數(shù)學(xué)考得不好，語文考得好。可以說：“這次語文考得不錯(cuò)?！边@時(shí)孩子自己會明白，這是說：“數(shù)學(xué)沒有考好。”但如果說“怎么搞的，數(shù)學(xué)考得這么差!”這會打擊孩子自信，也不利于親子交流。

卓卷教育針對網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、離家出走等“問題少年”進(jìn)行不良行為習(xí)慣調(diào)整和矯治的專業(yè)機(jī)構(gòu)。中心將課程學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，根據(jù)孩子的年齡不同、文化層次不同、心理狀態(tài)不同、存在的問題不同、家庭教育和背景不同，制訂不同階段的教育方案。

卓卷美式超營采用封閉式軍事化管理模式，老師、教官與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，中心以學(xué)習(xí)與體能訓(xùn)練為主要目的，營造快樂學(xué)習(xí)氛圍，改變不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會感恩、學(xué)會做人、從而樹立正確的世界觀、人生觀。

第四篇：孩子不聽話家長要反省

孩子不聽話家長要反省

非常用心栽培我的兒女，可是兒女偏偏都很壞，不孝順、不聽話。為什么我會生個(gè)不孝順的孩子？

多種善根為兒女做功德

1、要想兒女孝順你，自已要先以身作則孝順父母。

生個(gè)不孝順的孩子，要反省自己有沒有孝順父母？你沒有好因，那能得好報(bào)？做了佛弟子要覺悟、要正思惟、要痛改前非，要懺悔以往對父母的不孝。聞到佛法覺悟了，自已就先好好奉行孝順之道。

2、一家人都是有因緣才來聚會，并非無故而來，每個(gè)人都是來受報(bào)的。所以說：‘兒女本是債，討債還債，無債不來’，兒女進(jìn)了你家的門只有兩件事：不是來討債就是還債。不過通常是討債的多，還債的少。來還債的當(dāng)然是孝順的兒女；若生個(gè)討債鬼，因你前世欠他的多，今生就要多施他一點(diǎn)才能還債。那是你自招的，恨他做什么？你欠人錢當(dāng)然要還債，還了就沒事，不必那么苦惱。前生沒有修福修慧，今世想要大富大貴，兒女都是那樣虎父生虎子，沒有因怎會有果呢？

當(dāng)然人都會往好的地方想，希望自已的兒女能當(dāng)總統(tǒng)、做大官；想是這樣想，還要看他們有沒有那種福，沒有福報(bào)強(qiáng)求不得的。如果你子女有福報(bào)．有本事，時(shí)間到了，一定會得到應(yīng)得的富貴。誰不希望兒女成龍成鳳？可是要看你兒女是不是龍種鳳種？他們的根性如何？不要在此打妄想了。

照這樣說，是不是就不理子女隨他們?nèi)グl(fā)展？也不是！做父母的當(dāng)然要盡自已的能力去栽培他們；但如果你已盡力去教導(dǎo)卻還是教不好，那你已盡心力了，在事上就不要強(qiáng)求，強(qiáng)求只是徒增煩惱、傷害身心。身心要安樂才能學(xué)佛，才能修道。

3、要想為兒女求福，那就多為兒女做功德。

如果兒女本身有福，再一培養(yǎng)就馬上有感應(yīng)；如果沒福，那就要多多培養(yǎng)、多種善根，來世也能得感應(yīng)。

第五篇：孩子任性不聽話,家長應(yīng)該如何管教？

孩子任性不聽話，家長應(yīng)該如何管教？

家中孩子任性不聽話，這時(shí)候家長應(yīng)該怎么管教呢？

一、任性的表現(xiàn)

孩子太隨心所欲了，想怎么樣就怎么樣，道理根本行不通。比如看到喜歡的東西就想買想要，否則就大哭大鬧。相信很多媽媽為此都傷透了腦筋。

二、任性的心理分析

這種任性行為在一定條件下是父母對孩子過分寬容和嬌縱的結(jié)果。比如，父母總是在孩子哭聲的折磨下順從寶寶的心愿；加上孩子的自制力差，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)常以執(zhí)拗發(fā)泄不滿，更助長了任性行為。有的孩子不聽話，父母感到無奈，于是放任自流，久而久之導(dǎo)致任性的形成。

三、管教的方法

1.轉(zhuǎn)移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會很快忘記剛才的要求和不愉快。

2.提示在先 已掌握孩子的任性行為規(guī)律后，“用事先約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場，提前就跟他約好：“今天上街買衣服不是買玩具，答應(yīng)就帶你去?！?/p>

3.有意冷落 當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí)，家長要不予理睬，給他造成一個(gè)無人相助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無人理睬時(shí)，孩子自己會感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對孩子做簡單而認(rèn)真的說明，說清不能做的原因，并用“相信你以后會聽話的”之類的話來鼓勵(lì)他。

4.榜樣示范 利用孩子喜歡童話故事人物的心理，激發(fā)他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家長可以說：“你不是喜歡鐵甲小寶嗎？他就喜歡吃菠菜?！?/p>

5.適當(dāng)懲罰 適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長可以對他的行為做出批評后，要求他將東西揀起來。如果孩子不服從，則可采取取消購買食物或玩具的承諾，或是“單獨(dú)隔離”的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會使他確切地感到大人的教育態(tài)度十分堅(jiān)決。這樣，寶寶那種“我獨(dú)占”，“我為主”，“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。

6.注重表揚(yáng) 在平時(shí)的生活中，一方面要規(guī)限孩子的不良習(xí)性，一方面更要關(guān)注孩子聽話、不任性的行為，對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予積極的表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)。這樣孩子就會懂得什么是大人贊成和允許的，什么是大人反對和制止的；就會知道專由自己的性子來就會受到懲罰，聽話乖巧、不亂發(fā)脾氣就會得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

● 如何管教不聽話的孩子

雖然，它不能防止淘氣的孩子偶爾犯錯(cuò)，但可以幫助您運(yùn)用愛心和耐心，將那個(gè)調(diào)皮搗蛋、惹事生非的孩子從麻煩角色中轉(zhuǎn)換過來。

1.說到做到

如果從1到10代表正確管教孩子的重要程度，(數(shù)字越高表明越重要)那說到做到、言行一致就可以用10來表示了！

為什么要這樣做？

說到做不到、言行不一會把孩子變成投機(jī)主義者。因?yàn)樗涝鯓幽芴颖軕土P。但當(dāng)他知道您一定會在他做錯(cuò)事后怎樣做時(shí)，他就可以預(yù)測那種行為的后果，自己控制自己。

如何做到這一點(diǎn)？

其中關(guān)鍵的部分是家長不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步。總結(jié)出您認(rèn)為重要的規(guī)矩，定好無論何時(shí)他們破壞這些規(guī)矩都會出現(xiàn)的后果，然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴孩子。例如，您要帶他逛超市，告訴他不要亂動(dòng)商品，并告訴他違反的后果是什么，如果他犯錯(cuò)，就按說的來懲罰他。

2.不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個(gè)定論(像“你真是粗心大意”)是最無效的方法，只會傷害他的自尊心。

為什么要這樣做？

孩子并不會因?yàn)槟鷳土P了他，就從自己做錯(cuò)事的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復(fù)的批評(“為什么您總對別人這樣不友好”)會產(chǎn)生消極的感覺令其揮之不去。

如何做到這一點(diǎn)？

您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。最終，也就促進(jìn)孩子做出了更好的行為。孩子的潛意識里會這樣想：“如果做了正確的事，我會感覺很好。如果通過做這種事我能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做?！?/p>

3.帶著贊賞去教育孩子

管教的正確含義是“教”。如果您只是通過懲罰來管教孩子的話，您就會失去給予孩子正確引導(dǎo)的機(jī)會。例如當(dāng)孩子收拾好玩具，您通過獎(jiǎng)勵(lì)他點(diǎn)心這種具體方式提醒他，希望他怎樣去做，效果反而會更好。

為什么要這樣做？

您一定要認(rèn)定一點(diǎn)：孩子自己也想做“好”孩子。可是同時(shí)他也渴望受到別人的注意。如果只有當(dāng)他把玩具扔向小朋友時(shí)才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。當(dāng)孩子把一件事做得很棒時(shí)，要多關(guān)注他，多給些鼓勵(lì)和贊許，這會激勵(lì)他下次做得更好。

如何做到這一點(diǎn)？

您不必因?yàn)楹⒆诱f個(gè)“請”字就大加贊許，但表揚(yáng)他的時(shí)候應(yīng)更具體些，不要只是泛泛地說：“做得好?！倍鴳?yīng)該說：“今天的衣服很整潔、干凈，非常好?！边@樣，孩子就會知道什么樣的行為您會表揚(yáng)他，以及原因是什么。表揚(yáng)就是表揚(yáng)，避免在表揚(yáng)中添加任何附加的話，說出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表揚(yáng)實(shí)為批評的話對教育孩子沒有任何好處。

4.控制自己

大喊大叫、摔門、態(tài)度粗暴……很少有家長可以夸口說在管教孩子時(shí)從沒失控過？只是，我們多數(shù)都會在事后為自己的行為感到后悔。

失控的怒火會影響您管教孩子努力的成果。一旦他習(xí)慣了您的這種教育方式之后，會將您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，慢慢就會變成您的批評或表揚(yáng)他都聽不進(jìn)去了。

為什么要這樣做？

用冷靜的頭腦對孩子進(jìn)行管教，會讓他感覺到您的教導(dǎo)是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到您對他的要求。

如何做到這一點(diǎn)？

即將發(fā)怒前從1數(shù)到10，或是深呼吸幾次，如果這些方法仍無濟(jì)于事，最終您還是對孩子發(fā)了脾氣，記住事后要真誠地向孩子道歉，告訴他，您也會犯錯(cuò)，但您能承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。

5.說明后果

“后果”這個(gè)詞已經(jīng)被理解為如果你不停止做這事就會有不好的事情發(fā)生，告訴孩子，后果，就是任何一種行為的結(jié)果—懲罰或是獎(jiǎng)勵(lì)。

為什么要這樣做？

給孩子加深這種“原因和結(jié)果”的觀念：做什么事情是由自己決定的，這樣會教給孩子一種責(zé)任感。

如何做到這一點(diǎn)？

養(yǎng)成一種習(xí)慣，在對孩子提出要求后向他解釋一下原因，并偶爾對他的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。譬如，在去冰激凌店的路上，您可以說：“今天你表現(xiàn)很不錯(cuò)，我請你吃點(diǎn)東西?！碑?dāng)必須要采取懲罰措施的時(shí)候，也要將其與導(dǎo)致這種懲罰結(jié)果的行為聯(lián)結(jié)在一起。

6.講明您的價(jià)值觀

家長管教孩子，目的都是為了將一個(gè)好孩子撫養(yǎng)長大成為一個(gè)好人。盡管我們都同意一個(gè)好人應(yīng)具備的品質(zhì)：誠實(shí)、尊重他人、寬容、慷慨，但實(shí)際上每個(gè)家庭側(cè)重的都不盡相同。最重要的您要考慮到，您希望孩子學(xué)到怎樣的價(jià)值觀，這也是教育孩子的一部分。

為什么要這樣做？

現(xiàn)在的孩子被外界大量不好的信息所影響，像什么“成年人很虛偽”，“及時(shí)享樂”……所以，我們要時(shí)常將我們認(rèn)為正確的信息傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。

如何做到這一點(diǎn)？

按您的價(jià)值觀排列您的教育方式，假如您試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應(yīng)有一種互相照顧的責(zé)任感”，請?jiān)跒楹⒆幼隽诵┈嵥樾∈戮陀枰元?jiǎng)勵(lì)前深思一下，這種獎(jiǎng)勵(lì)是物質(zhì)的還是精神的方面的，并在措辭中表現(xiàn)出來。最后，當(dāng)孩子將家長的價(jià)值觀逐漸演變成他們自己的價(jià)值觀，這就完成了我們管教孩子的終極目標(biāo)——將對孩子的教育變成孩子的自我約束。

■值得注意的是，兩三歲的孩子雖說有了一定的獨(dú)立能力，但他還不能隨心所欲地做一些自己想做的事情，做事時(shí)往往做不好，常常遇到很多他自己無法解決的困難，這時(shí)孩子就會通過哭鬧，扔?xùn)|西來發(fā)泄心中的不滿；另一方面，隨著自我意識的萌芽，孩子有了自己的要求，不喜歡父母過多的干涉，一旦目的沒有達(dá)到，就會發(fā)脾氣，對感情易沖動(dòng)的孩子來說，這是很自然的一種表現(xiàn)方法。

遇到孩子任性哭鬧時(shí)，父母要分析原因，既不能一味地滿足他,也不能無視孩子的一些合理要求。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有了自己的一些想法,父母不能像對待嬰兒一樣,讓孩子一味聽從你的安排,更不能采取強(qiáng)硬的措施讓孩子完全服從于你的權(quán)威,只要合情合理,就應(yīng)給孩子一定的自主權(quán)。

有些時(shí)候,孩子的要求是無理的,這時(shí)就不能遷就他.如孩子想玩打火機(jī),小刀或小朋友手時(shí)的玩具而別人不給時(shí),可以利用其他玩具來轉(zhuǎn)移他的注意力,實(shí)在不行,就采取不理睬的方法,讓他去哭鬧,打滾,讓他消耗精力,折騰一陣,當(dāng)孩子看到實(shí)在沒人理睬他時(shí),覺得再吵鬧下去也不會有結(jié)果,便會慢慢地平息下來.然而,這一招常常會因?yàn)闋敔斈棠痰拇罹然蛘哙従哟髬尨髬鸬膽z憫而功虧一簣。孩子只要一次得逞,以后就是不去理他,他也不會輕易地放棄當(dāng)初獲得成功時(shí)的那種努力。這時(shí)再想改正改正孩子這種毛病,則需要花更長的時(shí)間和更多的精力。

值得注意的一點(diǎn)是,孩子無理取鬧時(shí),家長一定不要打罵他,否則孩子會越鬧越兇,而且父母的責(zé)罵也會損害孩子的自尊心。

而且，隨著孩子年齡的增長，部分家長反映孩子在家很不聽話,而且逆反.針對這一問題,我們的看法是:應(yīng)該把尊重和信任放在教育首位。

有的家長認(rèn)為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會不服管教。

因此，家長平時(shí)不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不擇場地申斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對家長望而生畏。還有的家長則受孩子的左右，孩子說什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子聽從自己。

更有的甚至為孩子護(hù)短，替孩子說謊，或是過分夸耀自己的孩子，這樣也使孩子的自尊心受到壓抑，孩子一旦明白了，會對父母的縱容感到羞辱和憤怒。久而久之，就會使孩子失去對家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會愈發(fā)嚴(yán)重。那么，家長如何做才算對孩子尊重與信任呢？首先，要尊重孩子的人格。

孩子做對了或做好了，要使他知道應(yīng)該這樣做，并且鼓勵(lì)他做下去。表揚(yáng)不要言過其實(shí)，尤其避免在眾人面前做不適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。孩子做錯(cuò)了或做壞了一件事，要提出意見和批評，甚至嚴(yán)厲的批評，采取懲戒措施，使他吸取教訓(xùn)，但批評也要實(shí)事求是。

其次，當(dāng)孩子遇到困難，包括學(xué)習(xí)知識，技能上的困難，處理生活上的一些小事和朋友之間的一些麻煩等，家長這個(gè)時(shí)候不要包辦，更不要申斥他們?yōu)椤氨康啊?。要關(guān)切地看一看，提示一下，幫一把，讓他們感到自己能夠做好而努力去做，并從完成任務(wù)中得到滿足，從而增強(qiáng)自信心。

當(dāng)孩子情緒不愉快，包括受了批評、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心愛的玩具損壞了或是要做的事情總也做不好時(shí)，家長要給予安慰，鼓勵(lì)或者指導(dǎo)。教孩子自己動(dòng)手把玩具修理好，教他們諒解伙伴或主動(dòng)與小朋友和好等。

孩子犯除了各種煩惱，就會把父母當(dāng)作知心朋友，什么都愿意給父母講，父母贏得了他們的信任，他們就會增強(qiáng)自信心，意識到自己的能力。

再次，要讓孩子當(dāng)父母的助手和參謀，家長可以有意識地與孩子商量家里的事情。做好了一定要謝謝他，即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙，而要告訴他怎樣才能做好。

再稍大些，可以請他來出主意，如到哪兒參觀，爺爺奶奶過生日買什么禮品；甚至家里什么東西擺在哪兒，等等。這樣做會 使孩子感到自己是個(gè)大人，和父母一樣擁有參預(yù)“家政”的資格，從而更加尊敬父母，并主動(dòng)用“大人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

對孩子的事情，只要他們應(yīng)該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責(zé)任感和自信心，增長才干。

只要家長不實(shí)行“專制”，讓孩子覺得父母像自己的朋友一樣可以信任，覺得自己在家中有地位、他們就會喜歡這個(gè)家，喜歡父母，愿意把心里話說給父母聽，也愿意接受父母的幫助。

家長在教育孩子時(shí)，切忌要求過高．望子成“龍”，望女成“鳳”，天下父母人同此心，無可非議。但有的父母不考慮自己孩子的實(shí)際情況，對孩子提出一些過高、過嚴(yán)的要求，這些要求超出了孩子承受能力，就會使孩子喪失信心，甚至出現(xiàn)厭煩情緒，產(chǎn)生逆反心理。所以，家長對子女的期望不能太高，更不應(yīng)急于求成，而應(yīng)該從子女的實(shí)際情況出發(fā)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐漸提高，并要不斷予以鼓勵(lì)和支持。這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消除。