第一篇：奮進中的長葛七中

奮進中的長葛七中

-----長葛市明星學(xué)校先進事跡材料

長葛七中是古橋鄉(xiāng)一所農(nóng)村初中，在長葛市教體局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在古橋鄉(xiāng)中心學(xué)校的關(guān)心和支持下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為實施目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，逐年加大投入改善辦學(xué)條件，強化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。經(jīng)過七中人的艱苦努力，達到了辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的雙提升?，F(xiàn)擁有教學(xué)樓、住宿樓、餐廳、辦公樓、綜合樓各一棟；圖書室藏書2萬余冊；建有標(biāo)準(zhǔn)的物理實驗室、化學(xué)實驗室；理科儀器達到一類標(biāo)準(zhǔn)；有微機室、實驗室、遠程教育收視室、教學(xué)光盤播放室、多媒體教室、電子備課室各一個，學(xué)校建有300米環(huán)形跑道和100米直跑道；乒乓球臺13個，籃球架10個，硬化籃球場2個：排球場1個，體音美設(shè)施、器材均達省定一類標(biāo)準(zhǔn)；校園內(nèi)花卉有20多種，達到四季長青、三季有花。

近年來，學(xué)校積極深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，廣大教職工發(fā)揚“求實、嚴(yán)謹(jǐn)、進取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，確立了“以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本，讓每個學(xué)生在創(chuàng)造實踐中成長”理念，確定了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新 ”的校訓(xùn)，“文明、健康、勤奮、向上 ”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。2009年5月我校團支部工作扎實有效，成績顯著，被評為許昌市五四紅旗團委；2009年6月，我校被長葛市教體局評為2008年度中等職業(yè)教育先進單位；2009年7月中招考試中，我校再創(chuàng)佳績，有29名學(xué)生被一高錄取；2009年在長葛市創(chuàng)建河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣工作中，就園林化校園建設(shè)檢查驗收中，由于學(xué)校早著手，早行動，投入大，效果好，被評為長葛市園林化校園建設(shè)工作初中組第五名； 2009年9月學(xué)校參加慶祝建國六十周年頌歌獻給黨歌詠比賽并獲市級一等獎 ；2009年10月我親自指導(dǎo)，學(xué)校建立了長葛七中校園局域網(wǎng)，并能在百度里能夠收索到，作為宣傳窗口發(fā)揮了積極的作用，這是長葛七中歷史上前所未有的。2010年7月中招考試中，我校再創(chuàng)佳績，中招質(zhì)量檢測總評全市A組第四名；2010年在長葛市創(chuàng)建河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣工作中，成績顯著，被評為市級先進集體；在長葛市第六屆中小學(xué)生籃球運動會上，我校隊員榮獲市級女子第三名的好成績。

2011年3月，學(xué)校教育質(zhì)量優(yōu)秀，被長葛市教體局評為市級素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽稱號；2011年7月中招考試中，我校再創(chuàng)佳績，有30名學(xué)生被一高錄取，中招成績總評全市A組第四名，同時，全市初中排名前進9個位次，榮獲進步獎； 2011年，經(jīng)國家“十一五”重點研究課題專家組審定，被批準(zhǔn)為“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)?！?；在2011年秋季長葛市“天隆杯”中學(xué)生籃球比賽中，我校隊員分別獲得男子組共第八名；還有豐富多彩的陽光大課間活動的開展，都充分體現(xiàn)了我校取得了素質(zhì)教育的豐碩成果。

自2008年以來，學(xué)校在長葛市教體局教育督導(dǎo)辦學(xué)水平工作中多次名列前茅，評估等級均為優(yōu)秀；在教學(xué)管理、校園管理、綜合管理評比活動中，學(xué)校連年被古橋鄉(xiāng)人民政府評為A級單位和先進集體。

一、科學(xué)管理，加強領(lǐng)導(dǎo)，措施到位。以周志剛校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，精誠團結(jié)，分工明確。德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理、教師管理、財務(wù)管理，責(zé)任精細(xì)，緊密合作，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，基本形成了學(xué)校行政管理的網(wǎng)絡(luò)，班子成員之間團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、求真務(wù)實、相互信任、相互支持，在我校一個業(yè)務(wù)過硬、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實踐、銳意創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)形成。

學(xué)校注重師德師風(fēng)建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，注重細(xì)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)廣大師生員工，求真務(wù)實，逐步建立一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。學(xué)校經(jīng)常開展“我這樣做老師”師德演講活動和開拓進取的創(chuàng)新精神為內(nèi)容的“鑄師魂，樹形象”活動。在教師中“盡職責(zé)、精技能、守紀(jì)律、看績效、比奉獻”蔚然成風(fēng)。學(xué)校真正形成了“教學(xué)育人為中心，管理育人為主導(dǎo)，活動育人為主體，道德育人為主線”的工作體系。我們學(xué)校把工作分解為六大塊：（1）教學(xué)管理（2）學(xué)生管理（3）后勤管理（4）財務(wù)管理（5）校園管理（6）安全管理，每一塊工作由一名校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。校長全方位、全過程地注意各項工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。每一塊工作根據(jù)不同情況再分解為若干個小塊，每一小塊工作再有一位領(lǐng)導(dǎo)或老師具體負(fù)責(zé)，這樣，學(xué)校的工作就形成了一條工作鏈，使每一個教室、每一位學(xué)生、每一棵樹、每一分鐘時間等等都有專人負(fù)責(zé)，同時，也便于學(xué)校對每一位教師考評。

二、學(xué)校堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。

1、嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)，督促教研組嚴(yán)把各課質(zhì)量關(guān)。無論新老教師我都鼓勵創(chuàng)新課堂，讓新理念在課堂教學(xué)中開出絢麗之花，點亮學(xué)生的求知欲，使學(xué)習(xí)成為自主性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)未來社會對人才的需求；作業(yè)批改更要“質(zhì)”“量”兼顧，做到行之有效；輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，因材實教落實行動上。2.重視教研，打造高效課堂。除重視教學(xué)基本環(huán)節(jié)外，還加強教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每周各教研組有固定時間學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并在此基礎(chǔ)上開展的一系列課題探討話動，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分到各個教研組參與到教研活動中去，做到了每組有突破，每人有收獲。通過近幾年的共同努力，我校教研活動碩果累累，有23人次教師所講授的優(yōu)質(zhì)課觀摩課在縣市及省級評選活動中獲獎，50余篇優(yōu)秀論文在縣市級以上交流并發(fā)表；中招質(zhì)量逐年攀升；2010年、2011年中招質(zhì)量檢測評估中，均為初中A組第四名；2009年10月，在市教研室組織的初中八年級數(shù)學(xué)統(tǒng)考競賽中，我校成績在全市排名第三。

從2011年秋季開始，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)開始，兩次到永威學(xué)校，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，并通過領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會、教研組會、賽課等活動形式，從理論到實踐，打造高效課堂，邁出了我校課堂改革的艱難第一步，從而堅定不移的走上了“學(xué)名校經(jīng)驗，抓課改推進，促均衡發(fā)展”的教師專業(yè)化成長的道路。

三、注重校園綠化、美化和硬件設(shè)施建設(shè)。

自2009年春季開始，學(xué)校借迎接河南省義務(wù)教育發(fā)展創(chuàng)建活動的東風(fēng)，綠化、美化校園，硬化學(xué)校甬路、地面、操場，新建理化實驗室、教師電子備課室，購置圖書、教學(xué)儀器、空調(diào)、多媒體設(shè)備，改造學(xué)生餐廳、宿舍、教師辦公室、住室等，先后投資近四十余萬元來提高和改善學(xué)校硬件設(shè)施，使學(xué)校辦學(xué)條件均達到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

總之，成績的取得；讓我們倍感欣慰，同時也感受到了前所未有的壓力，“路漫漫其修遠兮”我們七中人追求的是更大的發(fā)展，更大的進步，成績只能代表過去，未來才是更遠的追求，未來對于我們長葛七中來說，可謂“機遇與危機并存，希望和艱難同在”，下一步的工作依然是要腳踏實地，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，確立階段性目標(biāo)，并和全體師生一道為之奮斗，緊緊圍繞創(chuàng)辦“長葛名校”這一宏偉目標(biāo)，下定決心，堅定必勝的信念，狠抓內(nèi)涵發(fā)展，加強基本建設(shè)，優(yōu)化外部環(huán)境，扎扎實實開展各項工作，向目標(biāo)沖刺，為我校創(chuàng)造新的輝煌而努力奮進！

長葛市第七初級中學(xué) 2012年2月14日

長葛市明星學(xué)校先進事跡材料

奮進中的長葛七中

長葛市第七初級中學(xué) 2012年2月14日

第二篇：長葛七中師德

長葛七中師德“三評”工作總結(jié)

為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，增強廣大教職工政策法紀(jì)水平和職業(yè)道德觀念，提高隊伍素質(zhì)，辦好人民滿意的教育，根據(jù)教體局有關(guān)安排，我校認(rèn)真開展了師德“三評”活動，現(xiàn)已完成了各項工作，取得了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，確?；顒佑行蜷_展。

為保證師德“三評”活動各項工作的開展，我校成立了以校長周志剛為組長，副校長蘇少紅為副組長，有關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的“三評”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了有關(guān)制度，對學(xué)校師德“三評”活動的各項工作做出周密安排，提出具體要求。

二、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實施，提高活動的針對性和實效性。為使以“學(xué)生評教師”、“教師之間互評”和“社會評價教師”為基本內(nèi)容的 “三評”活動真正落到實處，我們通過社會問卷調(diào)查和召開座談會等形式，了解社會各界尤其是學(xué)生、家長對教師和學(xué)校的評價，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整治工作，增強活動的實效。學(xué)校還采取不同形式，組織教師集中學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師師德建設(shè)必讀》、《優(yōu)秀班主任事跡匯編》、《做一個有思想的老師》和有關(guān)師德建設(shè)的文件、材料，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為“八不準(zhǔn)”》，開展“廉潔從教，從我做起”大討論活動。學(xué)校50多位教師都參加學(xué)習(xí)教育活動，基本上能夠做到“三有”即：有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記和個人心得體會；絕大部分學(xué)校教師的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得書寫認(rèn)真、內(nèi)容貼近教師的教學(xué)實際、思想實際和生活實際。

與此同時，學(xué)校還建立起了師德師風(fēng)建設(shè)“六項制度”，即：結(jié)合本校實際重在規(guī)范教師師德行為的“教師隊伍管理制度”；將教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范情況作為重要內(nèi)容考核的“考核制度”；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期深入班級召開學(xué)生或家長座談會了解教師師德情況的“聯(lián)系點制度”；公布監(jiān)督電話、聘請校外監(jiān)督員的“社會監(jiān)督制度”；教師向?qū)W校公開承諾、學(xué)校向教育局和社會公開承諾的“公開承諾制度”；凡違反教師職業(yè)道德規(guī)范和行為“八不準(zhǔn)”的教師，在評優(yōu)評先和職稱評聘以及推薦優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、勞動模范等工作時均取消資格的“一票否決制度”；這些制度的建立和完善，從機制上規(guī)范了教師的師德行為，收到了良好的效果。

三、師德建設(shè)和教育教學(xué)管理相互促進，相得益彰。

提高師德水平的根本目的就是為了提高教育教學(xué)水平。所以我們在活動開展中，始終堅持把師德建設(shè)工作圍繞和服務(wù)于教育教學(xué)工作，同時又利用教育教學(xué)工作促進師德水平的提高。一是與學(xué)校德育工作相互滲透。在引導(dǎo)廣大教師以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生的同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教師的道德建設(shè)，相互促進，共同進步。二是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。教好書是教師師德的基本要求。我們狠抓常規(guī)管理，開展了“備課筆記檢查”等多項教學(xué)常規(guī)專項檢查，千方百計提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。三是把師德建設(shè)與法制建設(shè)相互結(jié)合。通過組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和新《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī)文件，不斷增強教師們的法制意識和依法治教、依法施教的自覺性。四是把師德建設(shè)與繼續(xù)教育有機結(jié)合。把教師職業(yè)道德教育列為中小學(xué)教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容，放在首要位置，促進廣大教師整體素質(zhì)的提高。五是進一步完善了監(jiān)督制約機制。通過督導(dǎo)對師德建設(shè)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進了師德建設(shè)的不斷深化，促進了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

通過全校師生的努力，我校的師德三評工作的各種工作機制已全部建立，廣大教職工的師德水平有了明顯的提高，教育教學(xué)工作也得到了全社會的基本認(rèn)可。但是，我們也清醒的認(rèn)識到師德建設(shè)工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越、持續(xù)發(fā)展的工作。我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照師德三評工作的工作安排，鞏固已有的建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗，拓寬思路，扎實做好今后的三評工作，努力造就一支德為人先、學(xué)為人師、行為世范的高素質(zhì)的教職工隊伍，辦好人民滿意的教育。

長葛七中 2011年6月

第三篇：奮進中的長葛二高

奮進中的長葛二高

長葛二高地處葛天路西段，創(chuàng)建于1982年，是河南“省級示范性高中”?，F(xiàn)有在校學(xué)生3500人，教職工215余人。近年來，學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，樹立“以人為本、德育為首、教學(xué)為中心、教研為抓手、后勤服務(wù)為保障、黨團組織作先鋒”的辦學(xué)思想，以“依法治校、制度管理、年級負(fù)責(zé)”為管理理念，全面實施素質(zhì)教育。

設(shè)施建設(shè)：

學(xué)校占地100余畝，有300米的環(huán)形跑道的操場和一個足球場，有8個籃球場和6個排球場。學(xué)校建有6個理化生實驗室，2個計算機教室，2個電子備課室，配備微機150余臺。有一個可容納350多人的多媒體報告廳和一個容納近百人的演播廳；各教室配備了多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng)，建設(shè)了寬帶數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)辦公實現(xiàn)了自動化、信息化。

辦學(xué)特色：

全面落實“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室協(xié)調(diào)、年級負(fù)責(zé)、班級管理、教師參與”的“五級管理”模式；推行年級負(fù)責(zé)制，增強年級的管理職能；以“當(dāng)文明人、做文明事、爭文明班、創(chuàng)文明?！睘檩d體，構(gòu)建文明校園；堅持“以人為本、德育為首”的教育理念，在教學(xué)工作中堅持“重學(xué)生、重基礎(chǔ)、重練習(xí)”的“三重”原則，“對學(xué)生勤激勵、對教學(xué)勤反思、對學(xué)情勤反饋”的“三勤”工作作風(fēng)，“學(xué)、研、練、評”的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，努力打造高效課堂，整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

師資隊伍：

學(xué)校擁有專任教師180人，其中高級教師占30%，中級教師占40%，擁有本科學(xué)歷的教師占100%，研究生學(xué)歷4人。學(xué)校擁有一支師資力量雄厚，學(xué)歷層次高，政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，師德高尚，結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

取得成績：

近幾年來，學(xué)校高考成績一步一個臺階，雖無一流的生源，但創(chuàng)造了近一流的成績，使學(xué)生的高考成績與中招成績相比得到了極大提高，走進了理想的大學(xué)校園，高考各項指標(biāo)名列全市第二。

未來展望：

積極穩(wěn)妥地實施“提升工程”，努力改善辦學(xué)條件。我們的發(fā)展的目標(biāo)是：一流的教育理念，一流的校園環(huán)境，一流的教學(xué)設(shè)備，一流的師資隊伍，一流的教學(xué)質(zhì)量，一流的管理水平；把學(xué)校辦成省內(nèi)一流的“示范性高中”。

第四篇：感恩中奮進

感恩中奮進

奎光小學(xué)李坤

感恩，是平行傳遞的一顆愛心。感恩，不是你給了我我還給你的簡單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力，是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的和諧境界。感恩，是將你個人情感的潺潺泉流，融入到整個世界的汪洋大海的瀟灑情懷。

感恩，是迎向生活的一種姿勢。懂得感恩的人，能夠把真誠的回報提純成進取的力量。他們既能夠為自己盡情歌唱，也能夠為他人真誠喝彩。感恩，是一種溫柔而挺拔的生命姿態(tài)，是照亮生命每一個灰暗角落的點點薪火。

經(jīng)歷了撼天動地的“5.12”大地震，親歷了生與死的考驗，感受了被關(guān)愛和呵護的溫暖，親見上海援建的先進和科學(xué)，目睹了重建都江堰的驚天奇跡，我們感慨萬千：是啊，我的家鄉(xiāng)變化如此巨大，凝聚了多少人的智慧和血汗啊。身為都江堰人，我們怎么會沒有觸動、沒有感激、沒有感恩。近三年的耳聞目睹，匯成一句樸實卻無比深情的話：感謝祖國，感恩人民！望著林立的高樓、看著平坦寬闊的公路，我思緒萬千，記憶把握帶回三年前……

如饑似渴地學(xué)習(xí)

地震后僅僅兩個月，我們喜聞都江堰教師可以去上海學(xué)習(xí)啦！上海，站在全中國教育 的最前沿。我們以前能夠到成都學(xué)習(xí)，每一次都有很大的收獲，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己眼界拓展，更會思考了。如今，我們竟然能夠去這樣一個教育最先進的地方、經(jīng)濟最繁榮的地方去學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平，真的是夢寐以求！雖然家鄉(xiāng)仍是斷壁殘垣，房子還沒有著落，孩子也不知怎樣安排……盡管生活還有無數(shù)的未知數(shù)，但我仍然選擇了去學(xué)習(xí)，因為我的祖國希望我們更好地發(fā)展，我的家鄉(xiāng)需要我們用最先進的方法進行教學(xué)，我們怎能頹廢不前？我們怎能只顧小家、不顧大家？

來到華東師大，我和同伴們仿佛來到了教學(xué)的圣地，充分感受到大都市教育的先進和實在。白天，我們?nèi)琊囁瓶实芈牻淌?、專家講課，晚上在宿舍忙著整理筆記，寫下感悟，再一次利用這個機會反思自己的教學(xué)，思索自己的新方向。到學(xué)校實習(xí)、見習(xí)的那段日子，我更是看到自己的教學(xué)與這里的老師的教學(xué)水平真是天壤之別，我尋找一切機會聽課，聽語文、數(shù)學(xué)、英語，從每一堂可中都有很大收獲，關(guān)注到上海的課信息量很大，可又上得很落實，真是高效!除了敬佩，更多的是吸收，想海綿一樣吸收許多先進的教學(xué)理念、有效的教學(xué)方法。我知道，自己肩上，有更加重大的任務(wù)——既要更好地教學(xué)生，更要將這些先進的教學(xué)方法帶回家鄉(xiāng)，向?qū)W校匯報！

兢兢業(yè)業(yè)的教師群體

第五篇：在探索中奮進

在探索中奮進

——庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年工作縮影

2011年，是庾嶺小學(xué)教育極不平凡的一年，是辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、學(xué)校文化、隊伍建設(shè)、素質(zhì)教育、學(xué)校安穩(wěn)等方面突破發(fā)展和全面提升的一年。這一年，實現(xiàn)了綜合教育質(zhì)量全縣第一，學(xué)校辦學(xué)水平全面提升，教師隊伍素質(zhì)持續(xù)優(yōu)化，學(xué)校安全穩(wěn)定平安和諧，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會群眾的肯定和好評。

一是教育質(zhì)量全縣領(lǐng)先。2011學(xué)，庾嶺鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量綜合評比位居全縣第一，庾嶺鎮(zhèn)、庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)、石門小學(xué)、爐道小學(xué)全部榮獲集體獎勵，7人榮獲教學(xué)質(zhì)量管理獎，14名學(xué)科教師榮獲學(xué)科質(zhì)量獎，獲獎人數(shù)占全鎮(zhèn)教師數(shù)的43.6%。

二是辦學(xué)水平全面提升。全鎮(zhèn)小學(xué)的辦學(xué)條件全部達到了省級義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣標(biāo)準(zhǔn)，順利通過了省級驗收。三是學(xué)校特色初步凸顯。積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建，投入資金20余萬元，實施了一校一亮點、一校一特色、一校一品牌創(chuàng)建活動，初步形成了中心小學(xué)的紅色文化，石門小學(xué)的石文化，爐道小學(xué)的生命文化，在全縣學(xué)校文化建設(shè)巡回觀摩活動中獲得好評，榮獲全縣三等獎。

四是教師素質(zhì)持續(xù)優(yōu)化。20余名教師參加了縣以上教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，4人完成本科學(xué)習(xí)，6人在讀，全年8名教師分別榮獲鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、師德師風(fēng)先進個人等榮譽稱號，23人次的論文，教學(xué)案例在市、縣等刊物上發(fā)表。

五是校園體育蓬勃開展廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，提升學(xué)生體質(zhì)。在2011年丹鳳縣中小學(xué)生田徑運動會上，榮獲集體三等獎；在2011年丹鳳縣初中學(xué)生籃球暨小學(xué)生五人制足球比賽中，喜獲小學(xué)男子冠軍。

六是學(xué)校安全穩(wěn)定和諧，扎實圍繞“六抓六防三突出一重點”的安全穩(wěn)定工作策略，嚴(yán)抓細(xì)管，注重過程。全鎮(zhèn)小學(xué)無一起安全事故發(fā)生，實現(xiàn)了安全穩(wěn)定零事故，確保了學(xué)校工作平安、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。