第一篇：2018年科學(xué)復(fù)習(xí)

六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

整理——和俊英

第一單元 微小世界

1、（放大鏡）是人們常用的觀察根據(jù)之一。放大鏡是中間較厚、邊緣薄、透明的（凸透鏡），放大鏡具有（放大物體圖像）的作用，用放大鏡觀察物體能看到更多的（細(xì)節(jié)）。

2、（放大鏡）能把物體的圖像（放大），顯現(xiàn)人的肉眼看不清的（細(xì)微之處），使我們獲得更多的（信息）。并被廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。

3、放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的直徑大?。](méi)有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)。放大鏡的（凸度越大，放大倍數(shù)也越大）。

4、放大鏡正確使用方法是：（1）、移動(dòng)放大鏡：觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象的距離不變，手持放大鏡在人眼和觀察對(duì)象直接來(lái)回移動(dòng)，直至圖形大而清晰；（2）、移動(dòng)被觀察的物體：把放大鏡移至眼前，移動(dòng)觀察對(duì)象，直至圖形大而清晰。

5、人類(lèi)最早使用的凸透鏡就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教格羅斯泰斯特最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生（培根）根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的（眼鏡）。

6、使用觀察工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細(xì)節(jié)）。如通過(guò)（放大鏡）能觀察到蒼蠅的（復(fù)眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足 的內(nèi)側(cè)）、蝴蝶的翅膀上布滿(mǎn)彩色小鱗片是（扁平的細(xì)毛）

7、昆蟲(chóng)的“嗅覺(jué)”很靈敏，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗鼈兊模ㄓ|角），觸角就是它們的（“鼻子”）。

8、兩個(gè)（凸透鏡）組合起來(lái)可以使物體的（圖像放得更大），這就是早期的（顯微鏡）。（顯微鏡）的發(fā)明是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類(lèi)帶入了一個(gè)（微觀世界）。

9、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是（有規(guī)則幾何外形）的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）。

10、許多巖石是由（礦物晶體）集合而成。如花崗巖由（長(zhǎng)石）（云母）（石英）等礦物的晶體組成。

11、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體）或由（晶體）組成。晶體形狀（多種多樣），但都很有規(guī)則。有的晶體較大，肉眼可見(jiàn)，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見(jiàn)。

12、生物學(xué)家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的（顯微鏡），發(fā)現(xiàn)了（微生物）。為了看到更小的物體，人們又研制出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。電子顯微鏡可把物體放大到（200萬(wàn)倍）。

13、英國(guó)科學(xué)家（羅伯特?胡克）用自制的復(fù)合顯微鏡在世界上第一個(gè)看了（細(xì)胞）。

14、顯微鏡主要由（目鏡）（調(diào)節(jié)旋鈕）（物鏡）（載物臺(tái)）（反光鏡）等組成。顯微鏡的使用步驟是：（安放）—（對(duì)光）—（上片）—（調(diào)焦）—（觀察）。

15、實(shí)驗(yàn)證明洋蔥表皮是由（細(xì)胞）構(gòu)成的，大量的研究事實(shí)說(shuō)明生 命體都是由（細(xì)胞）組成的。

16、（細(xì)胞）是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單位），（細(xì)胞學(xué)說(shuō)）的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

17、通過(guò)觀察我們知道電視機(jī)的屏幕其實(shí)是由許多（熒光點(diǎn)）主成，彩色屏幕的色彩是由（紅）（藍(lán)）（綠）三種顏色組成。

18、蚜蟲(chóng)喜歡吸食嫩枝上的（汁液），蚜蟲(chóng)的大小如（針眼），在（10）倍放大鏡下我們可以看清它的肢體，蚜蟲(chóng)的天敵是（草蛉）。

19、觀察工具發(fā)展的流程圖：

肉眼— 放大鏡— 光學(xué)顯微鏡— 電子顯微鏡— 掃描隧道顯微鏡。

第二單元 物質(zhì)的變化

1、世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都是在不斷（變化）的，物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類(lèi)變化稱(chēng)為（物理變化），有些變化產(chǎn)生了（新的物質(zhì)），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱(chēng)為（化學(xué)變化）。

2、我們周?chē)澜缥镔|(zhì)的變化一般分成兩類(lèi)，即（物理變化）和（化學(xué)變化）。化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是（產(chǎn)生新的物 質(zhì)）。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中一定發(fā)生了物理變化。

3、有些物質(zhì)混合后不會(huì)生成新的物質(zhì)，如（白糖）和（水）混合；有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新的物質(zhì)，如（小蘇打）和（白醋）混合。

4、米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^(guò)程中，變得有（甜味）了，這是因?yàn)槊罪堉杏幸环N叫（淀粉）的東西，在被我們咀嚼過(guò)程中發(fā)生了變化。

5、淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成（藍(lán)色），產(chǎn)生了一種藍(lán)色的新物質(zhì)。

6、小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的（氣泡），生成新的氣體，這種氣體能使燃燒的細(xì)木條熄滅，說(shuō)明這種氣體（不支持燃燒）。

7、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生氣體）、（改變顏色）、（產(chǎn)生沉淀物）等。

8、鐵生銹與（水）和（空氣）有關(guān)，在日常生活中，鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。

9、探究鐵生銹與什么因素有關(guān)的假設(shè)實(shí)驗(yàn)：

(1)、研究的問(wèn)題：鐵生銹與水和空氣有關(guān)嗎？(2)、我們的假設(shè)：鐵生銹與水和空氣有關(guān)；(3)、實(shí)驗(yàn)材料： 三個(gè)盤(pán)子、三枚鐵釘、水和菜油；

(4)、實(shí)驗(yàn)方法：將三枚鐵釘分別放在三個(gè)盤(pán)子中，其中兩個(gè)盤(pán)子分別裝上水和菜油；

(5)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放在空盤(pán)子中與空氣接觸的鐵釘有點(diǎn)生銹，放在水盤(pán)子中與水和空氣接觸的鐵釘生銹較多，浸沒(méi)在菜油盤(pán)子中的鐵釘沒(méi)有變化；

（6）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵生銹與水和空氣有關(guān)，其中水的作用較大。

10、用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒取出鐵釘，可以發(fā)現(xiàn)浸入溶液的鐵釘表面有（新物質(zhì)附著），同時(shí)藍(lán)色的硫酸銅液體顏色會(huì)（變淺），這種變化屬于（化學(xué)變化）。

11、用長(zhǎng)柄金屬湯匙去一小勺白糖，在蠟燭火焰上慢慢的加熱，白糖會(huì)發(fā)生物理變化（熔化）和化學(xué)變化（碳化）。

12、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的是（二氧化碳）氣體。

13、在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹的速度？

答：（1）制成合金；（2）鐵制品表面涂防護(hù)層；（3）保持鐵制品表面的潔凈和干燥。

第三單元 宇宙

一、填空題：

1、月球是地球的（衛(wèi)星），它的半徑大約為地球半徑的（四分之一），它的引力是地球的（六分之一），體積是地球的（四十九分之一），質(zhì)量是地球的（八十分之一）與地球之間的平均距離約（38萬(wàn)千米），晝夜溫差（310℃）。2、1969年7月，美國(guó)的（阿波羅11號(hào)）載人飛船成功地在月球上著陸。第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)的（阿姆斯特朗）。

3、月球環(huán)形山的形狀大多是（圓形），有（單個(gè)）的，有幾個(gè)（擠

疊在一起的），也有（大環(huán)套小環(huán)的）。月球環(huán)形山形成原因的推測(cè)中，公認(rèn)的觀點(diǎn)是（隕石撞擊說(shuō)）。

4、月球圍繞地球（自西向東）逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行。

5、月球是一個(gè)（不發(fā)光）（不透明）的球體，看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。

6、月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做（月相）。月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被（太陽(yáng)）照亮的部分。

7、月相變化圖：

初一

初四

初八

十二

十五

十八

二十三

二十七

三十

8、古代人們對(duì)月相有特別的稱(chēng)呼，“初一”稱(chēng)為（新月），“十五”稱(chēng)（望月）。

9、月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是（上半月由缺變圓，亮面在右面；下半月由圓變?nèi)保撩嬖谧竺妫?/p>

10、日食有（日全食）（日偏食）（日環(huán)食）三種，月食只有（月全食）（月偏食）兩種；日食發(fā)生在（農(nóng)歷初一），而月食發(fā)生在（農(nóng)歷十五或十六）。

11、當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，就會(huì)發(fā)生日食。當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到地球的背面，如果三者正好處在一條直

線上時(shí)，就會(huì)發(fā)生月食。

12、太陽(yáng)系是以（太陽(yáng)）為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的（八大行星及其衛(wèi)星）、（矮行星）、（小天體）“包括小行星、流星、彗星等”組成的天體系統(tǒng)。這些行星與太陽(yáng)的平均距離由近及遠(yuǎn)排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。

13、人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的（區(qū)域），并以（人、動(dòng)物或其他物體）的形狀命名，人們把這

些區(qū)域稱(chēng)為（星座）。其中有一個(gè)星座的流星雨特別有名，這個(gè)星座就是（獅子星座）。

14、大熊星座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北極星）。

15、“夏季大三角”是指：天津四（天鵝座）、織女星（天琴座）和牛郎星（天鷹座）。

16、天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際上是由（1000億—2000億）個(gè)（恒星）組成的恒星集團(tuán)，被人們稱(chēng)為（銀河系），它的直徑大約有（10萬(wàn)光年）。銀河系不是宇宙的全部，類(lèi)似銀河系這樣的星系還有（100億）個(gè)，人們把它們成為（河外星系）。

17、光的傳播速度是每秒（30萬(wàn)千米），（光年）是光在一年中所

走的距離。

18、我國(guó)是世界上公認(rèn)的（火箭）發(fā)源地，早在距今1700多年前的（三國(guó)時(shí)代）的古籍上就出現(xiàn)了（火箭）

19、我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占重要位置，（神州）飛船圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想，（嫦娥一號(hào)）探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，將來(lái)我國(guó)宇航員還將（登月考察）。

20、日食的形成：當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只看到太陽(yáng)的一部分貨完全看不到，就發(fā)生了日食。

第四單元 環(huán)境和我們

1、人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生大量（垃圾）。丟棄的垃圾（危害環(huán)境）。目

前主要處理垃圾的方法有（填埋）和（焚燒），簡(jiǎn)單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染。

2、填埋場(chǎng)可以在上面（修建公園、體育場(chǎng)），但不能（建筑房屋和種植莊稼）。

3、（減少垃圾的數(shù)量）是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法。

4、（過(guò)度包裝）會(huì)造成（資源浪費(fèi)）且產(chǎn)生大量垃圾，濫用塑料袋也會(huì)造成的（環(huán)境污染）。

5、（重新使用）是指多次或用另一種方法來(lái)使用已用過(guò)的物品，它

也是減少垃圾的重要方法。

6、垃圾可分為：廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

7、廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等；可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等；有毒有害垃圾包括：過(guò)期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)；其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛(wèi)生間廢紙。

8、要有效地回收垃圾，必須改變垃圾（混裝）的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行（分類(lèi)、分裝），它便于對(duì)有毒垃圾的處理。廢電池和醫(yī)療垃圾 是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。

9、（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成（肥料）。

10、我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計(jì)量，世界排名第110位，被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)貧水國(guó)家之一。世界上有100多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，其中最嚴(yán)重的有40多個(gè)。

11、水的污染源可能來(lái)自（農(nóng)業(yè)污水）、（工業(yè)污水）和（生活污水），也可能來(lái)自動(dòng)物的尸體等。由此可見(jiàn)，水污染主要是（人類(lèi)活動(dòng)）造成的。

12、大多數(shù)地區(qū)的自來(lái)水水源取自（水庫(kù)）、（湖泊）和（河流）。自來(lái)水是主要的（飲用水），（飲用水源）不能受到污染。

13、污水的處理比較復(fù)雜，一般要通過(guò)三種方法，即（沉淀）、（過(guò)

濾）、（加入藥物進(jìn)行滅菌）獲得凈化。

14、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有（大氣污染）、（白色污染）和（物種滅絕速度加快）等。

15、（人類(lèi)濫捕亂獵）和（過(guò)度開(kāi)發(fā)利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。

16、（建立自然保護(hù)區(qū)）是保護(hù)生物多樣性的有效方法，我國(guó)的（九寨溝）、（長(zhǎng)白山）、（四川臥龍）等地都建立了自然保護(hù)區(qū)。

17、填埋和焚燒的優(yōu)缺點(diǎn)： 填埋的方法：優(yōu)點(diǎn)（比較方便，成本較低）缺點(diǎn)（占用土地，垃圾分解比較慢，可能會(huì)污染地下水）； 焚燒的方法：優(yōu)點(diǎn)（占地少，避免污染地下水，熱量可以利用）缺點(diǎn)（消耗電能，可能造成二次污染）

18、與“全球變暖”有關(guān)的氣體主要是（二氧化碳）；燃燒化石燃料（石油、天然氣、煤炭）產(chǎn)生的（二氧化硫）等是造成酸雨的主要原因。

19、減少垃圾的方法有：（1）減少丟棄；（2）重新使用；（3）回收利用。

20、請(qǐng)你制定一個(gè)家庭節(jié)水計(jì)劃：（1）洗手洗臉用水盆；（2）淘米水用來(lái)洗碗；（3）淋浴水用來(lái)沖馬桶；養(yǎng)魚(yú)水用來(lái)澆花草；使用節(jié)水器具等。

21、說(shuō)一說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)自然水域治理的建議：（三條）

22、說(shuō)一說(shuō)環(huán)境保護(hù)措施：（三條）

23、為了減少“白色污染”的環(huán)境問(wèn)題，你會(huì)怎么做？答：購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋；少領(lǐng)取商店給的塑料袋；重復(fù)使用已有的塑料袋；買(mǎi)菜時(shí)帶上菜籃子、布袋子；在單位或?qū)W校就餐，自帶餐具；外出就餐，少用塑料快餐盒。將廢舊塑料制品收集起來(lái)，賣(mài)給廢品收購(gòu)站回收煉油。

24、地球大氣中的臭氧層是地球的保護(hù)傘，被稱(chēng)為“地球的盔甲”。

25、聯(lián)合國(guó)1972年第一次人類(lèi)環(huán)境會(huì)議通過(guò)的《人類(lèi)環(huán)境宣言》提出的口號(hào)是“只有一個(gè)地球”。連線題

1、物理變化

面包發(fā)霉

鐵生銹

水結(jié)冰

化學(xué)變化

小蘇打與白醋混合

火柴燃燒

鐵釘彎折

2、用線把下面的人名和所做的貢獻(xiàn)連起來(lái)

袁隆平

第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱(chēng)

列文虎克

利用微觀技術(shù)對(duì)水稻進(jìn)行改良，培育出了雜交水稻

羅伯特.胡克

第一個(gè)指出微生物同人類(lèi)健康的關(guān)系

巴斯德

設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡

培

根

制成最早可以放大300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡

3、用線把下面昆蟲(chóng)的觸角和形狀連起來(lái)：

蠶蛾

棒狀 天牛

絲狀 蝴蝶

鞭狀 螞蟻

羽狀 蝗蟲(chóng)

膝狀

一、問(wèn)題解答

問(wèn)題1：加熱時(shí)，蠟塊有什么變化？冷卻后又有什么變化？ 答：加熱蠟塊時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟塊會(huì)慢慢變軟，再變成蠟燭液體；冷卻后，又會(huì)慢慢變成硬的固體。

問(wèn)題2：下面這些現(xiàn)象屬于哪一類(lèi)變化？你的證據(jù)是什么？ 答：生雞蛋變成熟雞蛋、面粉做成饅頭是性質(zhì)的變化；樹(shù)葉顏色變化是顏色變化；火柴燃燒、鹽酸地在石灰石上是出現(xiàn)發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化；鐵水變成鋼錠、水的三態(tài)變化都屬于形態(tài)的變化。

問(wèn)題3：選擇下面的活動(dòng)做一做，說(shuō)說(shuō)它屬于哪一類(lèi)變化？為什么屬于這一類(lèi)? 答：（1）在裝有白醋的玻璃杯中放入一個(gè)生雞蛋，這個(gè)變化屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)蛋殼上會(huì)出現(xiàn)許多的小氣泡，過(guò)一段時(shí)間蛋殼會(huì)變軟，慢慢變成其他的物質(zhì)。（2）壓扁飲料罐，飲料罐的形狀發(fā)生了改變，并沒(méi)有變成其他的物質(zhì)，所以這個(gè)變化屬于形態(tài)變化。（3）在堿中倒入少量的白醋，會(huì)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡，并逐漸消失，變成了別的物質(zhì)，所以這個(gè)變化屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。（4）往澄清的是會(huì)中吹氣時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水慢慢地變混濁，靜置一段時(shí)間，燒杯底部會(huì)出現(xiàn)白色的沉淀，這說(shuō)明石灰水已經(jīng)變成了別的物質(zhì)，所以屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。（5）將白糖加熱至熔化，白糖由固體變成了液體，形態(tài)發(fā)生了變化，并沒(méi)有生成其他的物質(zhì)，所以屬于形態(tài)變化。（6）將白糖加熱至焦黑，這說(shuō)明了白糖已經(jīng)變成了其

他的物質(zhì)，所以也屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。

2、鐵釘生銹了

一、問(wèn)題解答

問(wèn)題1：你在哪里見(jiàn)過(guò)鐵銹？答：自行車(chē)的車(chē)把、車(chē)條、鏈條、鐵窗、鐵扶手、鐵釘?shù)辱F制品上都有會(huì)鐵銹。問(wèn)題2：鐵銹是不是一種新的物質(zhì)？答：鐵銹是一種新的物質(zhì)。

問(wèn)題3：鐵在什么條件下最容易生銹？答：鐵在有水、有空氣的條件下最容易生銹。除此之外還要告訴學(xué)生鐵在接觸酸、堿、鹽等物品時(shí)也容易生銹

問(wèn)題4：人們根據(jù)生銹原因，想出來(lái)很多的防銹的辦法，你知道這些辦法由什么科學(xué)道理嗎？答：擦去水分是為了隔絕水；覆蓋搪瓷、鍍上不易生銹的金屬、噴漆是為了隔絕空氣；制成不銹鋼是為了改變鋼鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3、變色花

一、問(wèn)題解答

問(wèn)題：用毛筆在花瓣上抹上白醋，在葉子上抹上堿水，再往紙花上噴一些紫甘藍(lán)水，紙花會(huì)變成什么顏色？答：紙花的花瓣會(huì)變成紅色，而葉子會(huì)變成綠色。

三、實(shí)驗(yàn)與制作

制作名稱(chēng)：用紫甘藍(lán)做試劑

制作材料：紫甘藍(lán)、溫水、塑料袋、燒杯、牙簽 制作方法：

1、將紫包心菜(約50克)撕碎，裝入透明厚塑料袋中。

2、往塑料袋中加入一杯溫水(約50℃～60℃)。

3、一只手握住袋口，另一只手反復(fù)擠壓菜葉3～5分鐘，直到水變?yōu)樽仙珵橹埂?/p>

4、用牙簽在塑料袋的底部扎一個(gè)孔，將紫包心菜汁倒人小燒杯中。

問(wèn)題：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要控制哪些條件呢？

答：做這樣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)我們要注意控制好變量和不變量，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，我們要用水量一樣多、污物大小一樣大、洗得時(shí)間要一樣長(zhǎng)、用的力要一樣大、洗滌劑的用量要一樣多，所不用的是洗滌劑的品種不同。

九、煤是如何形成的？

億萬(wàn)年前，地球上生長(zhǎng)著大片的森林，在湖泊、沼澤等低洼地區(qū)，植物生生死死，大量堆積，漸漸被泥沙掩埋。隨著 時(shí)間的推移，更多的泥土沙石堆積，植物被埋得越來(lái)越深，與空氣隔絕，在長(zhǎng)時(shí)期的壓力、高溫共同作用下，植物慢慢變成了煤。

十、植物對(duì)人類(lèi)和其他動(dòng)物有什么作用？

1、提供給人類(lèi)做食物；

2、供人類(lèi)欣賞；

3、提供給人類(lèi)做藥材；

4、人類(lèi)可以用植物做成生活及學(xué)習(xí)用品；

5、可以?xún)艋諝猓?/p>

6、提供給動(dòng)物做食物。

十一、田野中的綠色青蛙對(duì)其生存和物種延續(xù)有什么重要意義？

在田野中，綠色青蛙因?yàn)橛泻玫膫窝b而被保留下來(lái)，其他顏色的青蛙因?yàn)檫^(guò)于顯眼而被獵食者吃掉，所以田野中的綠色青蛙對(duì)其生存和物種延續(xù)有重要的意義。

一、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，斜面是否省力？

1、實(shí)驗(yàn)題目：斜面是否省力？

2、我的猜測(cè)：利用斜面可以省力。

3、變量：是否利用斜面。

4、常量：物體提升的高度、提升的重物、測(cè)力計(jì)

5、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①用測(cè)力計(jì)測(cè)出直接提升重物所使用的力的大??；

②測(cè)出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大??；

③比較兩次的力的大小，得出結(jié)論。（結(jié)論：利用斜面可以省力）

二、斜面的坡度大小（傾斜角度）是否對(duì)省力多少有影響？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

1、我的猜想： 斜面的的坡度大小對(duì)省力多少有影響，坡度越小越省力。

2、需要改變的條件： 斜面的坡度大小

3、不改變的條件： 斜面的高度、測(cè)力計(jì)、小重物 _。

4、操作方法：①用長(zhǎng)度不同的四塊木板搭在同一高度的木塊上，形成四個(gè)相同高度不同坡度的斜面；

②分別利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用測(cè)力計(jì)測(cè)出所使用的力的大??；

③比較四次提升重物所使用的力的大小，得出結(jié)論。請(qǐng)你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)： 利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。

三、要比較報(bào)紙和普通白紙哪一種紙的抵抗彎曲能力更強(qiáng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，要求寫(xiě)出題目，材料，實(shí)驗(yàn)步驟。

1、實(shí)驗(yàn)題目：報(bào)紙和普通白紙，哪種紙的抵抗彎曲能力更強(qiáng)。

2、我的猜想：普通白紙的抵抗彎曲能力更強(qiáng)。

3、實(shí)驗(yàn)材料：報(bào)紙、白紙、小木塊、大頭針

4、變量：紙張的不同（白紙和報(bào)紙）

5、常量：紙張的大小、小木塊之間的距離（橋墩的距離）

6、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①用兩塊小木塊做成橋墩，把報(bào)紙放在上面做橋面，看能放幾根大頭針。

②把普通白紙放在橋墩上，看能放幾根大頭針。③比較哪一種紙放的大頭針多，哪種紙的抵抗彎曲能力就更強(qiáng)。

四、檢驗(yàn)電磁鐵磁力與 線 圈 圈 數(shù) 關(guān)系的研究計(jì)劃。

1、研究的問(wèn)題：電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？

2、我的假設(shè)：線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。

3、檢驗(yàn)的因素（變量）：線圈的圈數(shù)。

4、怎樣改變這個(gè)條件：①20圈；②40圈；③80圈。

5、實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變（常量）：鐵芯的大小、電流強(qiáng)度、導(dǎo)線、大頭針。

6、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①把導(dǎo)線在鐵芯上繞20圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；

②把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；

③把導(dǎo)線在鐵芯上繞80圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；

④比較三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。（結(jié)論：電磁鐵線圈的圈數(shù)越多，磁力越大，圈數(shù)越少，磁力越小。）

五、檢驗(yàn)電磁鐵磁力與 電 流 強(qiáng) 度 關(guān)系的研究計(jì)劃。

1、研究的問(wèn)題：電磁鐵的磁力與電流的強(qiáng)度大小有關(guān)系嗎？

2、我的假設(shè)：電流越強(qiáng)，磁力越大；電流越弱，磁力越小。

3、檢驗(yàn)的因素（變量）：電流的強(qiáng)度（電池的數(shù)量）。

4、怎樣改變這個(gè)條件：①一節(jié)電池；②兩節(jié)電池；③三節(jié)電池。

5、實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變（常量）：鐵芯的大小、線圈的圈數(shù)、導(dǎo)線、大頭針。

6、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上一節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；

②把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上兩節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；

③把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上三節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；

④比較三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。

（結(jié)論：電磁鐵的電流越強(qiáng)，磁力越大，電流越弱，磁力越小。）

六、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)。（電池的接法、線圈纏繞方向）

1、實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：電磁鐵的南北極與電池的接法是否有關(guān)？

2、變量：電池正負(fù)極的方向。

3、常量：線圈纏繞方向、指南針、鐵釘

4、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①把線圈纏繞在鐵釘上，接上電池后，利用指南針觀察釘尖的磁極；

②交換電池的正負(fù)極方向，利用指南針觀察釘尖的磁極方向；

③比較兩次實(shí)驗(yàn)中釘尖的磁極方向，得出結(jié)論。

七：杠桿的秘密

實(shí)驗(yàn)材料：杠桿尺、支架、鉤碼。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、組裝杠桿尺，并說(shuō)出三個(gè)作用點(diǎn)：中間支點(diǎn)，左邊為阻力點(diǎn)，右邊為用力點(diǎn)，并將杠桿尺調(diào)平衡。

2、分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量（共做六次：小于、等于、大于各兩次）,觀察杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么變化，從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離一樣遠(yuǎn),且力一樣大時(shí),杠桿尺平衡。②用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn), 阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近時(shí),杠桿省力。

③用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近, 阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn)時(shí),杠桿費(fèi)力。

4、整理器材。

八：輪軸的作用

實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、輪軸、支架、細(xì)線。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、組裝輪軸，并指出哪是輪、哪是軸。

2、將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，試試在輪上掛幾個(gè)鉤碼能把軸上的鉤碼提起來(lái)（輪和軸上掛的鉤碼數(shù)使輪軸平衡）。

3、改變軸上鉤碼的數(shù)量，再做2次。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在輪上用力比較省力。

5、整理實(shí)驗(yàn)材料。

九：斜面的作用

實(shí)驗(yàn)材料：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、滾輪。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、先用測(cè)力計(jì)直接提起滾輪，測(cè)量用的力（測(cè)力計(jì)使用前調(diào)零，讀數(shù)視線與指針相平）。

2、利用簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒中的材料（支架，盒面）組裝三個(gè)不同高度的斜面，用測(cè)力計(jì)拉著滾輪沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng),觀察各用多少力?并讀出三種情況下力的大小。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。

4、整理器材。

十：制作電磁鐵并檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與什么有關(guān) 實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)導(dǎo)線、鐵芯、電池、電池盒、大頭針若干。實(shí)驗(yàn)步驟： 方法一：

1、將長(zhǎng)導(dǎo)線按一個(gè)方向緊密纏繞在鐵芯上，接通電源。接近大頭針能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說(shuō)明：電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。

2、用一節(jié)電池，在鐵芯上先纏若干匝線圈，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。

3、用同一節(jié)電池，改變鐵芯上線圈的數(shù)量，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。（2分）

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變線圈匝數(shù)能改變電磁鐵磁力的大小。

5、整理實(shí)驗(yàn)材料。

方法二：

1、制作一個(gè)電磁鐵。接通電源，接近大頭針時(shí)能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說(shuō)明：電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。

2、在鐵芯上纏若干匝線圈，用一節(jié)電池接通電源，記下被吸引的大頭針數(shù)量。

3、用兩節(jié)、三節(jié)電池，不改變線圈數(shù)，記錄被吸引的大頭針數(shù)量。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)也能改變電磁鐵的磁力大小，電池?cái)?shù)量越多，電磁鐵磁力就越大。

5、整理實(shí)驗(yàn)材料。（說(shuō)明：以上兩種實(shí)驗(yàn)方法可任選其一來(lái)做）

十一：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞 實(shí)驗(yàn)材料：顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞切片。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡向著光放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

2、對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

3、調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見(jiàn)亮的光圈。

4、觀察：調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，把所要觀察的洋蔥表皮切片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。

5、左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋等，直到看清切片上的細(xì)胞為止。

6、整理器材。

十二：小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)材料：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、細(xì)木條、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟：

1、說(shuō)出小蘇打和白醋的使用比例約為1：3。

2、把小蘇打小心地倒入杯底、再把白醋沿著杯壁緩慢地倒入杯中（順序可互換）。

3、馬上用毛玻璃片蓋上玻璃杯。

4、多角度地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有很多氣泡冒出，杯壁變涼等等。

5、將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)玻璃杯中，火焰熄滅。

6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生一種氣體，能使燃燒的木條熄滅。

7、整理器材。

第二篇：科學(xué)復(fù)習(xí)

大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)(A)

1.我們發(fā)現(xiàn)天空中云彩大致分為（積云.卷云.卷云層.積雨云）。

2.觀察天空的云彩，下雨前一般都有大量的（積雨云）這是下雨的主要來(lái)源。

3.人的“五官”是（眼.耳.手.鼻.舌）這五個(gè)部分。

4.挑選西瓜方法（眼看.手摸.耳聽(tīng).鼻嗅.嘴嘗）。

5.人們發(fā)明（放大鏡和顯微鏡），用來(lái)觀察肉眼無(wú)法看到的細(xì)小的東西

6.空氣的溫度叫（氣溫），常用的溫度單位是（攝氏度），用符號(hào)“℃”表示。如：人的正常體溫是（37℃）讀作（三十七攝氏度）

7..果實(shí)的共同特征是里面都有（果皮和種子）組成。如是果實(shí)的有（花生.豌豆莢、棉桃.西瓜）不是果實(shí)的有（胡蘿卜.馬鈴薯.姜.、蘿卜）等。

8.．人們把像螞蟻.蝴蝶.蜻蜓那樣，身體由（頭、胸、腹）三部分組成，頭部長(zhǎng)著（一對(duì)）觸角，胸部長(zhǎng)著（三對(duì)足）足的動(dòng)物，歸為一類(lèi)，稱(chēng)做昆蟲(chóng)。

9.動(dòng)物過(guò)冬的方式有（冬眠.備糧.南飛.換毛）等方法。蛇冬眠.螞蟻備糧.大雁南飛.老虎換毛方式過(guò)冬。

10.常見(jiàn)夜里活動(dòng)的動(dòng)物有（貓頭鷹.刺猬.蛇.）等。

11.土壤里面有（沙.黏土.水.空氣.小動(dòng)物和植物）。

12.人們根據(jù)土壤中含沙和黏土量的多少，把土壤分為三類(lèi)（1.含黏土較多的土壤叫黏質(zhì)土.2.含沙多的土壤叫沙質(zhì)土.3.沙和黏土差不多的土壤叫壤土，一般的土壤多是壤土）。

13.人類(lèi)對(duì)土壤的破壞有（噴灑農(nóng)藥.濫伐森林.過(guò)度開(kāi)墾）等。

14.自傳旋翼（降落傘）下降快慢與（1.翅膀大小，2.翅膀形狀，3.重量）有關(guān)。

15.意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)（擺動(dòng)），中國(guó)的魯班發(fā)明（鋸子），希臘科學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)人體（是有體積的），牛頓發(fā)現(xiàn)地球有（引力）。

第三篇：科學(xué)復(fù)習(xí)

淺談《科學(xué)》的復(fù)習(xí)方法

實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳艷蘋(píng)

新課程背景下的科學(xué)課怎樣做到有效復(fù)習(xí)？回顧多年新課程《科學(xué)》的教學(xué)，下面就談?wù)動(dòng)嘘P(guān)科學(xué)課復(fù)習(xí)的一些看法和建議。

一、科學(xué)課復(fù)習(xí)的意義

復(fù)習(xí)的任務(wù)不僅僅是鞏固記憶，記憶的方法也不僅僅是重復(fù)。所以，復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單地重復(fù)所學(xué)的內(nèi)容，而是更高層次的學(xué)習(xí)。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，都需要有一個(gè)認(rèn)識(shí)、理解、消化、積累、運(yùn)用、銜接、轉(zhuǎn)化和遷移的過(guò)程。這一過(guò)程的大多數(shù)環(huán)節(jié)都是通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)完成。所以，復(fù)習(xí)的任務(wù)除了鞏固記憶之外，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理知識(shí)、掌握知識(shí)聯(lián)系、總結(jié)知識(shí)規(guī)律、提高解決問(wèn)題的思維能力、理論聯(lián)系實(shí)際等任務(wù)。

二、抓住復(fù)習(xí)課的基本環(huán)節(jié)

無(wú)論是在分章復(fù)習(xí)、分塊復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練，還是在最后沖刺階段的總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課的基本環(huán)節(jié)都可以概括為六環(huán)節(jié)十二個(gè)字，即“預(yù)習(xí)→提問(wèn)→討論→精講→精練→點(diǎn)評(píng)”。具體操作：告之學(xué)生一周的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好預(yù)習(xí)，從而發(fā)現(xiàn)自己哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，有利于在課堂上提出問(wèn)題，經(jīng)師生討論，教師可以利用多媒體或?qū)嶒?yàn)及時(shí)點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)重點(diǎn)，再經(jīng)精練、課堂檢測(cè)，及時(shí)批改，了解情況，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。要求預(yù)習(xí)階段完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、整理及知識(shí)的應(yīng)用?？傊?，在復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，教師可牢牢抓住這六個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)相互調(diào)節(jié)。若預(yù)習(xí)不足應(yīng)該由提問(wèn)來(lái)補(bǔ)充；提問(wèn)不足由討論來(lái)補(bǔ)

充；討論不足由精練來(lái)補(bǔ)充；精練不足又可由精講來(lái)補(bǔ)充；精練、精講之不足又可由點(diǎn)評(píng)來(lái)補(bǔ)充。

三、練習(xí)與反饋

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合具體單元、章節(jié)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的有具體情景的練習(xí)，設(shè)計(jì)有重點(diǎn)的練習(xí)，做到少而精，不做繁、難、偏的題目。這樣的練習(xí)設(shè)計(jì)需要教師在平時(shí)及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生哪些掌握好，哪些掌握不好，有針對(duì)性進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效果；這樣的練習(xí)，若作為檢測(cè)，學(xué)生會(huì)嘗試進(jìn)步、成功，提高自信，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生也重新?lián)P起希望之帆。教師要及時(shí)批改練習(xí)，及時(shí)反饋，有時(shí)當(dāng)著學(xué)生的面批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，從而使學(xué)生的問(wèn)題越來(lái)越少，知識(shí)積累得越來(lái)越多，能力就會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)，復(fù)習(xí)的效果就會(huì)越來(lái)越好。

練習(xí)點(diǎn)評(píng)時(shí)，首先點(diǎn)評(píng)的是具有普遍性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生重新審題，抓關(guān)鍵字、詞、句，明確題目要求，建立知識(shí)聯(lián)系，尋找解決問(wèn)題的方法，營(yíng)造同學(xué)之間合作交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，做到有目的的精講。其次，對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，做到個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，找到問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥。

在練習(xí)的量上，要把握一個(gè)度，切忌搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。

四、幫助學(xué)生尋找科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力幫助學(xué)生尋找科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，就是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己不科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。有的同學(xué)做了很多的題目，卻仍然沒(méi)有明白它們代

表同一知識(shí)點(diǎn)，不但不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因，是他們沒(méi)有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣。有的同學(xué)由于自己覺(jué)得成績(jī)很好，所以，總認(rèn)為基礎(chǔ)的東西，太簡(jiǎn)單，研究雙基是浪費(fèi)時(shí)間，只想做別人覺(jué)得有困難的東西，其結(jié)果基礎(chǔ)題、簡(jiǎn)單的題錯(cuò)得多，分析所犯的錯(cuò)誤，只簡(jiǎn)單地歸納為粗心，這是不重視雙基的復(fù)習(xí)，好高騖遠(yuǎn)，等等。仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生或多或少存在這樣那樣的不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法。作為教師，要認(rèn)真觀察分析學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑瑢?duì)癥下藥，引導(dǎo)學(xué)生糾正不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

以上是對(duì)新課程背景下的科學(xué)課復(fù)習(xí)的看法和經(jīng)驗(yàn)，有不妥之處，盡請(qǐng)各位同仁指正。謝謝！

第四篇：2018年科學(xué)復(fù)習(xí)

六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料下冊(cè)

一、填空題。（每小題3分，共45分）

1.用________________觀察昆蟲(chóng)的生活是一件非常有趣的事。

2.________________是荷蘭生物學(xué)家列文虎克最早制成的。用它第一次看見(jiàn)了血液在毛細(xì)血管里的流動(dòng)。

3.饅頭和面包內(nèi)部疏松多孔，吃起來(lái)口感很好。這是蒸饅頭或烤面包之前，生面團(tuán)中糅入________才會(huì)有的。

4.人類(lèi)的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如________、________及________等。5.目前書(shū)籍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的行星有________、________、地球、________、________、________、________、________、________。

6.1969年7月，美國(guó)的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸，第一個(gè)登上月球的航天員是美國(guó)的________________。

7.我國(guó)“神舟”五號(hào)載人飛船首次成功，首位航天員是________，隨后我國(guó)“神舟”六號(hào)載人飛船發(fā)射成功，兩位航天員分別是________、________。8.你也許觀察到天空中的月球有圓缺變化，________________________________________叫做貌相。

9.在太陽(yáng)系中________________離太陽(yáng)最近，________________離太陽(yáng)最遠(yuǎn)。10.太陽(yáng)系是以太陽(yáng)這顆恒星為中心的，由行星、________、________、________等組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。

11.在科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷許多探究過(guò)程，科學(xué)探究的步驟為：________________、________________、________________、________________、________________。12.銀河，我國(guó)民間俗稱(chēng)“天河”，它是由許許多多的________________組成的一個(gè)銀河系。13.所有關(guān)于恐龍的知識(shí)都是源于對(duì)________________________的研究。

14.收發(fā)電報(bào)要經(jīng)過(guò)________________、________________、________________。15.地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是________小時(shí)，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是________。

二、選擇題。（每小題3分，共15分）

1.蚜蟲(chóng)在植物的嫩枝上吸食汁液，每個(gè)蚜蟲(chóng)只有針眼大小，用（）可以看見(jiàn)它們的肢體。A.眼睛 B.放大鏡 C.顯微鏡 2.第一個(gè)發(fā)明和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱(chēng)的人是（）。A.列文虎克 B.羅伯特虎克 C.達(dá)爾文 3.下列物質(zhì)不是晶體的是（）。A.食鹽 B.金剛石 C.玻璃

4.月球地形最大的特征是由許多不同的（）組成。A.山脈 B.環(huán)行山 C.正規(guī)則的山 5.電報(bào)之父薩米埃爾莫爾斯是（）。A.美國(guó)人 B.英國(guó)人 C.意大利人

三、判斷題。（每小題2分，共16分）1.微生物對(duì)人類(lèi)并不都是有害的。（）

2.月球的引力大約是地球的六分之一，質(zhì)量大約是地球的1/49。（）3.月球是一個(gè)不發(fā)光的球體，看到的光是它反射的太陽(yáng)光。（）4.行星距太陽(yáng)越遠(yuǎn)，運(yùn)行周期越短。（）

5.農(nóng)歷初一到十五，月相的變化由小到大，由扁到圓。（）6.俗話說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”。親眼看到的一定是事實(shí)。（）7.化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前生物的遺骸或遺跡。（）8.放大鏡是凸透鏡凸度越大放大的倍數(shù)也越大。（）

四、思維拓展題。（共24分）

1.據(jù)2003年人民網(wǎng)消息：現(xiàn)在北京每天要產(chǎn)生生活垃圾8700噸，如果按4噸的卡車(chē)計(jì)算，每天要運(yùn)出2175卡車(chē)城市垃圾。對(duì)此消息，談一談你的看法。（5分）

2.我們生存的環(huán)境面臨許多問(wèn)題，如垃圾問(wèn)題、水資源問(wèn)題、土地荒漠化、溫室效應(yīng)等等。保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都可以參與的事情，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。談一談你的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。（6分）

3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你推測(cè)環(huán)行山的形成。（5分）

4.簡(jiǎn)述月食形成的原因。（5分）

5.說(shuō)一說(shuō)你在學(xué)習(xí)中獲得信息的方法有哪些？（4分）

小學(xué)科學(xué)畢業(yè)試卷(參考答案及分?jǐn)?shù)比例)學(xué)校_______ 班級(jí)________ 姓名________ 學(xué)號(hào)________成績(jī)________

一、填空題（10分，每空一分）

１、要使電磁鐵的磁力加強(qiáng)，可以采取的方法主要有___________、__________等。（增加線圈圈數(shù)、增加電池節(jié)數(shù)等）

２、透過(guò)放大鏡看到的區(qū)域大小叫做放大鏡的________，同樣口徑的放大鏡放大的倍數(shù)越大，看到的范圍越_________。（視野、?。?/p>

３、判斷物質(zhì)是發(fā)生了物理變化還是化學(xué)變化，主要看有沒(méi)有________，鐵生銹主要是鐵和空氣中的________發(fā)生了反應(yīng)生成了鐵銹，所以是____。（生成新物質(zhì)、氧氣、化學(xué)變化）

４、今年７月______日，我們嘉興地區(qū)將發(fā)生同一地區(qū)幾百年才會(huì)發(fā)生一次的日全食，到時(shí)將是一次觀察日全食的好機(jī)會(huì)。（22）

５、目前垃圾的一般處理方法有 和。（焚燒和填埋）

二、選擇題（15分，分1.5分）

１、下列簡(jiǎn)單機(jī)械中，哪一種不是運(yùn)用了輪軸原理（B）。A、方向盤(pán) B、斧頭 C、螺絲刀 D、水籠頭 ２、下列最穩(wěn)固的形狀是（A）。A三角形 B正方形 C圓形 D平行四邊形

３、下列哪種物品應(yīng)該扔進(jìn)有毒有害垃圾箱。（C）A、生銹的鐵釘 B、爛果皮 C、廢日光燈管 D、玻璃瓶 ４、（B）是從根源上解決垃圾問(wèn)題的有效方法。A、使用一次性的用品 B、減少丟棄 C、填埋 D、焚燒 ５、科學(xué)家一般選擇（B）來(lái)觀察非典病毒。

A、顯微鏡 B、電子顯微鏡 C、放大鏡 D、望遠(yuǎn)鏡 ６、下面三幅圖中，發(fā)生日食的圖是（B）。A Ｂ B Ｃ Ｃ C

７、以太陽(yáng)為中心，由八大行星、小行星、衛(wèi)星、流星、彗星等組成的一個(gè)天體系統(tǒng)叫做（C）。A、總星系 B、銀河系 C、太陽(yáng)系 D、河外星系 ８、下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（B）

Ａ、銅錢(qián)日久成了綠色

Ｂ、豆子掉在地上臟了

Ｃ、米飯放了兩天餿了 Ｄ、蠟燭著火了 ９、下面都是晶體的一組是（A）

A、糖.堿.食鹽 B、水晶.雪花.玻璃C、食鹽.味精.珍珠D、食鹽.味精.琥珀 １０、根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列哪種食物中含有比較多的淀粉。（D）Ａ、蘋(píng)果

Ｂ、豬肉

Ｃ、蘿卜

Ｄ、馬鈴薯

三、判斷題(15分 每題1.5分)１、狗尾草、鳳仙花都屬于草本植物。……………………………………（√）２、三角形和四邊形是最基本的框架，四邊形框架的穩(wěn)定性最好?！ā粒?、球形透明體放大的倍數(shù)是最大的?！ā粒?、把物體直接放在顯微鏡下，可以觀察物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)?！ā粒?、放大鏡的放大倍數(shù)越高，放大鏡的視野就越大?！ā粒?、淀粉遇上碘酒會(huì)變藍(lán)，我們常用這個(gè)辦法來(lái)鑒別某種物質(zhì)是否含有淀粉?！ā蹋贰⒙曇艉凸獠荒苁刮矬w運(yùn)動(dòng)，所以不是能量的形式?！ā粒?、多植樹(shù)種草，不僅能凈化空氣，還能有效防止“溫室效應(yīng)”、土地沙漠化、酸雨等多種環(huán)境問(wèn)題?！ā蹋?/p>

９、飲料瓶可以回收,醫(yī)院里的一次性針筒也可以回收，再制作其它塑料制品?！ā粒保?、日食和月食發(fā)生的時(shí)間和地區(qū)，可以準(zhǔn)確地推算出來(lái)?！ā蹋?/p>

四、連線題(15分 每線1分)

1、把下面物品和應(yīng)用的原理用線連起來(lái)。汽車(chē)方向盤(pán) 斜面 螺絲釘 省力杠桿 羊角錘 費(fèi)力杠桿 鑷子 輪軸

2、月球運(yùn)行到地球與太陽(yáng)之間

月 食

月球圓缺變化

月相變化

月球運(yùn)行到地球的陰影里

日 食

3、電 池 有毒垃圾

玻 璃

塑 料

可回收垃圾 日光燈管

4、袁隆平制成最早可以放大300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡 傅 科 創(chuàng)立了”太陽(yáng)中心”說(shuō) 哥白尼 證明地球在自轉(zhuǎn)

列文虎克 被譽(yù)為“雜交水稻之父”

五、填圖題(10分)１、下圖是月食模擬圖，請(qǐng)你在三個(gè)球上分別填出日、月、地的名稱(chēng)(3分每個(gè)1分)

２、請(qǐng)你標(biāo)出下圖杠桿的用力點(diǎn)、受力點(diǎn)、支點(diǎn)。(3分每個(gè)1分)用力點(diǎn)

受力點(diǎn) 支點(diǎn)

3、在下圖相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)依次寫(xiě)出太陽(yáng)系的八大行星。(4分每個(gè)0.5分)（金星）（火星）（土星）（海王星）

太陽(yáng)（水星）（地球）（木星）（天王星）

六、列舉題(10分)１、請(qǐng)列舉自行車(chē)的三處運(yùn)用簡(jiǎn)單機(jī)械的部位及此處所運(yùn)用的簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱(chēng)(3分 每個(gè)0.5分)車(chē)頭（輪軸）剎車(chē)柄（杠桿）螺絲（斜面）等

２、請(qǐng)列舉三種人們用來(lái)防止鐵生銹的方法(3分每個(gè)1分)涂油 刷油漆 保持干燥 等

３、請(qǐng)列舉四種你自己在生活中采取的減少環(huán)境污染的措施或行為。(4分每個(gè)1分)少用一次性用品，不亂扔舊電池，等

七、實(shí)驗(yàn)題(15分)１、下圖是研究電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)是否有關(guān)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明：線圈圈數(shù)越多，電磁鐵的磁力越大。(每空2分)

２、實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)：做一個(gè)垃圾填埋場(chǎng)的模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 垃圾填埋模擬實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 略(2分)過(guò)程與方法 略(2分)我的結(jié)論 略(2分)３、上圖是模擬日食成因的實(shí)驗(yàn)。電燈當(dāng)作太陽(yáng)；皮球當(dāng)作月球； 甲同學(xué)的頭當(dāng)作地球。以上自然現(xiàn)象一般發(fā)生在農(nóng)歷的初一。(5分 每空1分)

八、分析題(10分)１、我們家鄉(xiāng)的環(huán)境怎么樣？存在哪些環(huán)境問(wèn)題？并提出你的治理方案。略。(5分)２、當(dāng)你在做化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成了一種新的氣體，你將采取哪些方法來(lái)確實(shí)這種氣體的性質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出你的三種具體做法。觀察，看能否助燃等。(5分)教科版小學(xué)科學(xué)3-6年級(jí)畢業(yè)試卷

考試時(shí)間：40分鐘 出卷人：城東小學(xué) 陳斌

一、填空題（22分）

1、螞蟻的身體由頭、、三部分組成，螞蟻頭部有一對(duì)。

2、鳳仙花的身體有根、、葉、、和種子六部分。

3、物體振動(dòng)幅度越大,聲音越 ；振動(dòng)頻率越快,發(fā)出的聲音越。

4、用過(guò)濾的方法分離沙子和水需要鐵架臺(tái)、、燒杯、、濾紙等實(shí)驗(yàn)材料。

5、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做______，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫______。6、2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)地震，它是由 引起的。絕大部 分地震發(fā)生在 內(nèi)，破壞力十分巨大。

7、小明的叔叔是南極科學(xué)家，他告訴小明那里有兩種奇怪的現(xiàn)象，太陽(yáng)升起就不落下去的日子叫 ；只有黑夜而沒(méi)有白天的日子叫。

8、電磁鐵也有南北極，它的南北極跟 和電流方向有關(guān)，它的磁力大小跟 和線圈圈數(shù)以及鐵芯的粗細(xì)長(zhǎng)短有關(guān)。

9、滑輪是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械，定滑輪的作用是，動(dòng)滑輪的作用是。

10、放大鏡的倍數(shù)越大，看到的圖像越，看到的范圍越。

二、判斷題（12分）

1、空氣是看不見(jiàn)、摸不著的，也是捕捉不到的。…………………………（）

2、氣體、液體具有熱脹冷縮的特點(diǎn)，而固體不具有熱脹冷縮的特點(diǎn)?！ǎ?/p>

3、當(dāng)風(fēng)向標(biāo)指向北時(shí)，說(shuō)明刮的是南風(fēng)?！ǎ?/p>

4、聞不認(rèn)識(shí)的物體發(fā)出的氣味的正確方法是，用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，僅僅使少量的氣味飄進(jìn)鼻孔?！ǎ?/p>

5、我們利用塑料的絕緣性在鐵鍋上加塑料柄，這樣就可以避免燙傷了?！ǎ?/p>

6、胃是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)最主要的消化器官?！ǎ?．土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物?！ǎ?/p>

8、蠶的一生要經(jīng)歷卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)四個(gè)階段?！ǎ?/p>

9、古代人鉆木取火，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能?！ǎ?/p>

10、大熊座的標(biāo)志是北斗七星，其中北極星是北斗七星中最亮的一顆?！ǎ?/p>

11、大腸桿菌寄生在人體的腸道內(nèi)，所以是有害的?！ǎ?/p>

12、蠟燭燃燒的過(guò)程中既發(fā)生了物理變化又發(fā)生了化學(xué)變化。……………（）

三、選擇題（26分）

1、蝸牛休眠了，我們可以用（）方法喚醒它。A、敲打它的外殼 B、使勁喊 C、放入水中

2、相同質(zhì)量的物體在水中的沉浮是（）。A、體積大的容易沉，體積小的容易?。?B、體積大的容易浮，體積小的容易沉； C、跟體積大小無(wú)關(guān)；

3、測(cè)量水溫時(shí)觀測(cè)溫度計(jì)的角度應(yīng)是（）。

A、從上往下看 B、視線與溫度計(jì)液面持平C、從下往上看

4、下列物質(zhì)磁鐵不能吸引的是（）。A.一元硬幣 B.鐵釘 C.鐵銹

5、下列植物的種子不屬于動(dòng)物傳播的是（）。A、鳳仙花 B、蒼耳 C、葡萄

6、將碘酒滴到下列食物中藍(lán)色最深的是（）。A、牛肉 B、菠菜 C、薯片

7、下面三種礦物，硬度最大的是（）。A、石英 B、云母 C、長(zhǎng)石

8、一天下午，小明去研究光和影子的關(guān)系，他發(fā)現(xiàn)自己的影子長(zhǎng)0.8米，旗桿的影子長(zhǎng)4米，已知小明的身高是1.6米，旗桿的高度是（）。A.6米 B.8米 C.10米

9、長(zhǎng)江三角洲形成的原因是流水對(duì)土地的（）作用。A、風(fēng)化 B、侵蝕 C、沉積

10、影響擺快慢的因素是（）。

A、擺錘的重量 B、擺繩的長(zhǎng)度 C、擺動(dòng)的幅度

11、使用酒精燈加熱物體應(yīng)該用（）加熱。A、外焰 B、內(nèi)焰 C、焰心

12、北極狐的耳朵比紅狐長(zhǎng)得小，個(gè)體卻長(zhǎng)得要大，這是為了（）。A．捕獵食物 B．野外奔跑 C．適應(yīng)寒冷

13、很多使用過(guò)的物品都可以回收利用，世界通用的回收標(biāo)志是（）。A B C

四、連線題（10分）

1、浮萍

四季豆

水生植物

水蜜桃

向日葵

陸生植物 海帶

水葫蘆

2、把下列相關(guān)的事項(xiàng)與對(duì)應(yīng)的解釋用線連接起來(lái)。重力 海綿被壓扁后產(chǎn)生的力 彈力 自行車(chē)剎車(chē)產(chǎn)生的力 反沖力 使物體從滑梯上往下滑的力 摩擦力 使鞭炮升空的力

五、圖形題（10分）

1、（4分）如右圖，用一支蠟燭作太陽(yáng)，用一只小地球從西向東繞蠟燭。當(dāng)轉(zhuǎn)到①位置時(shí)，北半球陽(yáng)光（）射，是（）季；南半球陽(yáng)光（）射，是（）季。

2、（6分）用3種不同的方法在杠桿的右邊掛砝碼使它平衡，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出來(lái)。

六、實(shí)驗(yàn)探究題

1、（8分）有一個(gè)4個(gè)接線頭的盒子，小明用電路檢測(cè)器檢測(cè)后，把接線頭之間的連接狀態(tài)記錄在下表中。

哪組接線 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通 路 是 是 是 斷 路 是 是 是

請(qǐng)你根據(jù)測(cè)試記錄，推測(cè)里面的電線是怎么連接的，在下圖中用線表示你的推測(cè)結(jié)果。（你認(rèn)為有幾種可能就畫(huà)幾種可能）

2、（12分）根據(jù)下列表格回答問(wèn)題

（1）、小明做“紙的厚度與抗彎曲能力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下： 紙的厚度 一張紙 兩張紙 三張紙

抗彎曲能力的大?。ǚ艍|圈的個(gè)數(shù)）預(yù)測(cè) 1 4 8 實(shí)測(cè) 2 16 72 從表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是。

（2）、已知抗彎曲能力還和紙的寬度、長(zhǎng)度、材料等有關(guān)，請(qǐng)你自選一個(gè)條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

你研究的問(wèn)題是。你的猜想是。需要改變的條件是。保持不變的條件是。實(shí)驗(yàn)方法。

參考答案

一、填空題

1、胸 腹 觸角

2、莖 花 果實(shí)

3、強(qiáng) 高

4、漏斗 玻璃棒

5、生產(chǎn)者 消費(fèi)者

6、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng) 地殼

7、極晝 極夜

8、線圈纏繞方向 電流大小

9、改變力的方向 省力

10、大（清晰）小

二、判斷題

1、×

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

7、√

8、√

9、√

10、×

11、×

12、√

三、選擇題

1、C

2、B

3、B

4、C

5、A

6、C

7、A

8、B

9、C

10、B

11、A

12、C

13、C

四、連線題

1、浮萍

水生植物 四季豆 重力 海綿被壓扁后產(chǎn)生的力

水蜜桃 彈力 自行車(chē)剎車(chē)產(chǎn)生的力

陸生植物 向日葵 反沖力 使物體從滑梯上往下滑的力

海帶 摩擦力 使鞭炮升空的力

水葫蘆

五、圖形題（10分）

1、直 夏 斜 冬

2、第一格掛6個(gè)砝碼，第二格掛3個(gè)，第三格掛2個(gè)

六、實(shí)驗(yàn)探究題

2、（1）紙的厚度越大，抗彎曲能力就越強(qiáng)（2）以寬度為例, 你研究的問(wèn)題是： 紙的寬度與抗彎曲能力大小的關(guān)系；你的猜想是：紙的寬度越大，抗彎曲能力就越強(qiáng)；需要改變的條件是：紙的寬度；保持不變的條件是：紙的厚度、長(zhǎng)度、材料；實(shí)驗(yàn)方法：取三張厚度、長(zhǎng)度、材料都相同寬度分別為2cm、4cm、6cm的紙，依次擱放在兩捆書(shū)之間，在紙上放墊圈，記錄每張紙最多能承受墊圈的數(shù)量。

第五篇：科學(xué)復(fù)習(xí)教案

四年級(jí)科學(xué)第五單元復(fù)習(xí)教案

一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究：

1.知道探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，并能作出書(shū)面探究計(jì)劃，會(huì)用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并隨時(shí)記錄，能得出初步的結(jié)論?？茖W(xué)知識(shí)：

1.能列舉一些生活中常見(jiàn)的力，如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力。

2.知道空氣可以被壓縮，同體積的熱空氣比冷空氣輕等性質(zhì)。3.了解人類(lèi)對(duì)空氣和水的力的利用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.愛(ài)提問(wèn)，喜歡大膽想象，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。2.認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

3.樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活；關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

本單元課與課之間以“水和空氣的力”為主線串聯(lián)為一體，第一課《熱氣球上升的秘密》主要是探究同體積的熱空氣比冷空氣輕等性質(zhì)，了解熱空氣在生活中的作用?！冻錃馔婢呃锏目茖W(xué)》、《小火箭》主要是探究壓縮空氣有彈性和反沖現(xiàn)象，了解火箭的工作原理，學(xué)習(xí)制作小火箭?！镀俊巴獭彪u蛋的秘密》主要引導(dǎo)學(xué)生探究大氣壓力的存在及在生活中的應(yīng)用?！端饔辛α俊分饕翘骄克鞯牧α考八髁α康膬擅嫘?。

三、活動(dòng)流程：

1、知識(shí)梳理：

杯子變熱了：1.認(rèn)識(shí)熱傳導(dǎo)2.各種物體傳熱本領(lǐng)不同3.酒精燈的使用。

水變熱了：1.探究液體對(duì)流2.探究氣體對(duì)流

它們會(huì)生熱嗎：1.探究棉衣的保溫性能2.材料的保溫性能 誰(shuí)熱的快：1.不同顏色物體的吸收太陽(yáng)能的性能不同2.認(rèn)識(shí)利用太陽(yáng)能的物品

太陽(yáng)能熱水器：1.探究工作原理2.知道太陽(yáng)能結(jié)構(gòu)

2、知識(shí)應(yīng)用：

1．各種物體都能夠，但是不同的物體 不同。容易傳熱的物體叫做，不容易傳熱的物體叫做。

2．液體中除 之外，都不容易傳熱。3．酒精燈的燈焰可以分為、和 三部分。

4．冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，這樣就使水產(chǎn)生了。熱在水中主要是以 的方式傳遞的。

5、物體比 物體吸收的輻射熱多

6、太陽(yáng)能熱水器的集熱管是 的。

7．冬天往雪上撒些煤渣，可以讓雪更快地，這是因?yàn)?物體吸熱的本領(lǐng)強(qiáng)。

8．太陽(yáng)能熱水器主要由 和 等組成。

9．熱可以沿著物體，從 的部到 的部分，這種傳遞熱的方式叫做。

10．金屬都是，在金屬中，最容易傳熱的是，其次是 鋁和 等。

11．熱可以不依靠 ．直接向周?chē)l(fā)批這種傳遞熱的方式叫做。

12．造成對(duì)流的原因是空氣受熱后 變小，質(zhì)量 而上升，周?chē)^冷的氣體密度大而。這樣就形成了氣體上升、下降的相互。

13．太陽(yáng)能集熱器是接受 并 的裝置，它是太陽(yáng)能能熱水系統(tǒng)的，相當(dāng)于汽車(chē)。3.合作探究：

1．酒精燈的()溫度最高。A．焰心、B．內(nèi)焰 c．外焰 2．下列使用酒精燈的方法正確的是()。

A．用嘴吹滅滔精燈．B．用燈帽蓋滅酒精燈 C．用一個(gè)酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈

3．下列屬于熱的不良導(dǎo)體的是()。A．玻璃 B．銅 C．鋁

4．我們冬天坐在爐火旁烤火時(shí)的主要傳熱方式是()A．傳導(dǎo) B．輻射 C．對(duì)流

5．冬天，人們的手冷了，搓搓手，手會(huì)感覺(jué)熱乎一點(diǎn)，這是因?yàn)?)。A．兩只手有溫度，熱可以傳遞，所以手會(huì)熱乎一點(diǎn)

B．兩只手?jǐn)D在一起，把中間的冷空氣擠走了，所以會(huì)熱乎一點(diǎn) C．摩擦可以生熱，所以手會(huì)感覺(jué)熱一點(diǎn)

6．小悅說(shuō)：“我們之所以穿棉衣，是因?yàn)槊抟驴梢陨鸁幔屛覀儽３植焕??！蹦阏J(rèn)為小悅的說(shuō)法是()。A．不正確的 B．正確的 C．不知道 7．冬天，我們應(yīng)該穿顏色()的衣服。． A．較淺 B．較深 C．無(wú)所謂

8．對(duì)于簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器，如果其他條件相同，吸收太陽(yáng)能最好的是()。

A．斜放式、紅色塑料箱 B．直放式、黑色玻璃箱

C．平放式、黑色金屬箱 D．斜放式、黑色金屬箱

9．太陽(yáng)的熱是通過(guò)()的方式傳到地球上來(lái)的。A．對(duì)流 B．傳導(dǎo) c．輻射

10、液體的主要傳熱方式是()。A．傳導(dǎo) B．對(duì)流 C．輻射 11．太陽(yáng)傘常采用的顏色是()。A．黑色 B．灰色 C．銀色

12．工作效率最高的太陽(yáng)能熱水器是()。A．豎著放的 B．橫著放的 C斜著放的 達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、我當(dāng)小法官

1．制作鍋時(shí)應(yīng)選用熱的良導(dǎo)體作為材料。()2．氣體比液體更不容易傳熱。（）

3．暖氣是通過(guò)空氣對(duì)流使房間變暖的。（）4．太陽(yáng)傘大部分都是深顏色的。（）

5．人們之所以在不同季節(jié)穿不同顏色的衣服，只是為了美觀。()6．太陽(yáng)能熱水器涂成黑色只是為了美觀。()7．制作太陽(yáng)能熱水器表面最好要光滑。（）8．制作太陽(yáng)能熱水器最好用透明玻璃材料做容器。()9．我們平時(shí)燒水用的“熱得快”就是利用太陽(yáng)能把水燒開(kāi)的。()10．在夜晚或陰雨天看不見(jiàn)太陽(yáng)，所以這時(shí)我們就不能利用太陽(yáng)能。（）

11．凡是能傳熱的物體都是熱的良導(dǎo)體。（）12．液體都不溶易傳熱。（）

13．空氣是熱的不良導(dǎo)體，對(duì)流是它傳遞熱的主要方式。（）14．物體在吸熱的同時(shí)也在散熱。．（）15．物體吸熱的快慢只與其本身材料有關(guān)。()16．太陽(yáng)能熱水器有許多種類(lèi)型。()

二、科學(xué)探究

1．太陽(yáng)能熱水器的工作原理是什么?

2、固體、液體和氣體的傳熱方式有什么不同？

3、許多樓房的外墻，都貼上白色的瓷磚或刷上白色的涂料，這是為什么？

4、太陽(yáng)能與其他能源相比有什么優(yōu)點(diǎn)？