第一篇：2012傳記閱讀材料 及答案

傳記閱讀材料

（一）（1）鄧亞萍：所有球都是進(jìn)攻機(jī)會(huì)

要采訪鄧亞萍的時(shí)候，她的丈夫這樣答復(fù)：“過(guò)去我可以替她做主，現(xiàn)在不行。她是領(lǐng)導(dǎo)干部了，得按組織程序來(lái)報(bào)批?！?/p>

2009年4月16日，團(tuán)北京市委召開(kāi)全體干部大會(huì)，北京市委組織部官員宣布鄧亞萍就任共青團(tuán)北京市委副書(shū)記職務(wù)，副局級(jí)。

此前，她先后擔(dān)任北京奧組委奧運(yùn)村部副部長(zhǎng)和國(guó)家體育總局體育器材裝備中心副主任。彼時(shí)的奧運(yùn)村是中國(guó)有史以來(lái)按最高規(guī)格配臵“村官班子”的機(jī)構(gòu)。

共青團(tuán)系統(tǒng)的重要人事調(diào)整向來(lái)為輿論所關(guān)注。鄧亞萍就任的第二天，法新社發(fā)表評(píng)論員文章，稱：“中國(guó)最偉大的運(yùn)動(dòng)員邁出了她政治生涯最大的一步?！?/p>

對(duì)此，鄧亞萍認(rèn)為，“現(xiàn)在的工作，我還是聽(tīng)從組織安排。這次轉(zhuǎn)型跨度固然很大，但我仍然堅(jiān)持認(rèn)為，它不是孤立的。我沒(méi)有說(shuō)從體育一下就跨到這個(gè)領(lǐng)域來(lái)，而是因?yàn)閵W運(yùn)的關(guān)系，以前的工作與我現(xiàn)在的工作是一脈相承的，核心還是我們的青少年?！?/p>

干練的短發(fā)、白皙的皮膚、從容的神態(tài)、果斷的笑容，這是從政之后的鄧亞萍，職業(yè)而又個(gè)性。當(dāng)年，賽場(chǎng)之上揮拍廝殺的那種犀利和霸氣已很難尋見(jiàn)。

在拿下18個(gè)世界冠軍，并連續(xù)獲得兩屆4次奧運(yùn)會(huì)冠軍之后，鄧亞萍退出了職業(yè)運(yùn)動(dòng)員生涯，走入象牙塔。她先后在清華大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)和劍橋大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并獲得英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位和中國(guó)當(dāng)代研究專業(yè)的碩士學(xué)位。去年11月，鄧亞萍從英國(guó)劍橋大學(xué)Jesus學(xué)院畢業(yè)，獲得土地經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，成為劍橋800年校史中，第一個(gè)攻下博士的世界頂尖運(yùn)動(dòng)員。

1997年，退役后的鄧亞萍以英語(yǔ)系本科生的身份進(jìn)入清華時(shí)，她連寫(xiě)出26個(gè)字母的大小寫(xiě)還覺(jué)著費(fèi)力。為此，鄧亞萍向?qū)煴ＷC“一切從零開(kāi)始，堅(jiān)持三個(gè)第一”，即從課本第一頁(yè)學(xué)起，從第一個(gè)字母、第一個(gè)單詞背起。據(jù)她在清華的老師介紹，當(dāng)年鄧亞萍是系里最刻苦的學(xué)生，每天學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)14小時(shí)；而鄧亞萍則以自嘲回應(yīng)：“因?yàn)槲沂乔迦A英語(yǔ)系最差的學(xué)生?！?/p>

十幾年過(guò)去了，鄧亞萍現(xiàn)在還能記起在清華求學(xué)的初期，“每天都要掉大把的頭發(fā)”，為此她一度深感不解：“打球也要?jiǎng)幽X和耗力，怎么從來(lái)不掉頭發(fā)？”即便如此，鄧亞萍一直充滿自信。她始終認(rèn)為，剛?cè)肭迦A的時(shí)候，自己的知識(shí)水平雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及通過(guò)高考“獨(dú)木橋”擠進(jìn)清華園的天之驕子們，但是“我的見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的人生，拿了世界冠軍，見(jiàn)過(guò)的國(guó)際國(guó)內(nèi)的大場(chǎng)面，要比任何一個(gè)清華的學(xué)生都要多。你有你的優(yōu)勢(shì)，我有我的優(yōu)勢(shì)。任何事從現(xiàn)在學(xué)都不晚”。

1998年，鄧亞萍轉(zhuǎn)到劍橋的紐南語(yǔ)言學(xué)院和貝爾語(yǔ)言學(xué)院研習(xí)英語(yǔ)。不久，她參加了在葡萄牙舉行的國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)會(huì)議，并且第二次應(yīng)邀訪問(wèn)洛桑。在那次會(huì)議上，鄧亞萍用流利的英語(yǔ)念完了發(fā)言稿，這使得她的忘年交——薩馬蘭奇大為驚訝。幾天以后，薩馬蘭奇在辦公室會(huì)見(jiàn)鄧亞萍和張燮林教練，薩翁發(fā)現(xiàn)：即便在沒(méi)有講稿的情況下，鄧亞萍與他之間已能順利交流。此前，兩個(gè)好友之間常常要坐一名翻譯。就在那次談話中，薩翁得知鄧亞萍留學(xué)劍橋的費(fèi)用是自籌，他當(dāng)即表示：費(fèi)用由國(guó)際奧委會(huì)承擔(dān)，“就算是獎(jiǎng)學(xué)金”。

從運(yùn)動(dòng)員到博士生再到政壇，鄧亞萍可謂平步青云。對(duì)此，她不無(wú)幽默地解釋：“因?yàn)槲野星驅(qū)ξ襾?lái)說(shuō)都是高的，都是進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。”

1、鄧亞萍具有哪些角色身份？在不同的角色身份時(shí)期，她取得的驕人成績(jī)主要哪些？請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要概括。

（4分）

2、鄧亞萍具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)分析概括。（5分）

2、如何理解鄧亞萍所說(shuō)的“因?yàn)槲野星驅(qū)ξ襾?lái)說(shuō)都是高的，都是進(jìn)攻的機(jī)會(huì)”及其在文中的作用。

（6分）

答案：

19、①偉大的運(yùn)動(dòng)員。拿下過(guò)18個(gè)世界冠軍，并連續(xù)獲得兩屆4次奧運(yùn)會(huì)冠軍。

②勤奮刻苦的學(xué)生。獲得碩士學(xué)位、博士學(xué)位，成為劍橋大學(xué)第一個(gè)攻下博士的世界頂尖運(yùn)動(dòng)員。

③干練的從政者。她先后擔(dān)任北京奧組委奧運(yùn)村部副部長(zhǎng)、國(guó)家體育總局體育器材裝備中心副主任、共青團(tuán)北京市委副書(shū)記。突出成就——平步青云。（只對(duì)一點(diǎn)1分，二點(diǎn)3分，對(duì)三點(diǎn)4分）

20、①勤奮刻苦、意志頑強(qiáng)。（作為運(yùn)動(dòng)員，她球風(fēng)犀利，充滿霸氣；作為學(xué)生，她刻苦求學(xué)）。②自信自強(qiáng)，不言放棄。（求學(xué)初期，鄧亞萍困難重重，但他一直充滿自信，她堅(jiān)信“任何事從現(xiàn)在學(xué)都不晚”）。③客觀冷靜有自知之明。對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，知道自己的長(zhǎng)處和不足。④組織紀(jì)律性強(qiáng)，聽(tīng)從組織的安排。（答對(duì)3點(diǎn)內(nèi)的每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)4分，答對(duì)4點(diǎn)5分）

21、理解句意：①“矮”是劣勢(shì)，也是優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榘?，反而多了進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。（1分）②對(duì)每一個(gè)“球”，都要有充分戰(zhàn)勝的信心。（1分）③正視自身，把握機(jī)遇，主動(dòng)出擊，才能獲取成功。（1分）（意思對(duì)即可）

作用（3分）：①點(diǎn)題。②總結(jié)全文，點(diǎn)明鄧亞萍能成功地從運(yùn)動(dòng)員到博士生再到政壇的原因。③體現(xiàn)鄧亞萍自信樂(lè)觀、能始終以主動(dòng)進(jìn)攻的態(tài)勢(shì)迎接一切挑戰(zhàn)的性格。

（2）曼德拉：他改變了世界的政治游戲

1每年7月18日，納爾遜〃曼德拉都會(huì)收到全世界各地的生日祝福。今年也不例外，各國(guó)前政界領(lǐng)袖聚 ○集南非，討論曼德拉發(fā)起的解決全球氣候、貧困等問(wèn)題。世界足球明星在開(kāi)普敦舉行義賽，為這位89歲的老人祝壽。明星們的前胸上印著“46664”字樣，這是曼德拉當(dāng)年在羅本島服刑時(shí)的囚號(hào)。一個(gè)前政治犯贏得如此崇高的世界聲譽(yù)，表明在這個(gè)價(jià)值失范的世界，人們?nèi)匀粚?duì)走向自由抱著希望。

2曼德拉的一生可說(shuō)是為自由而生，他的所有著述都包含了“自由”二字：

○《爭(zhēng)取世界自由宣言》、《漫漫自由路》、《走向自由之路不會(huì)平坦》……每個(gè)人都會(huì)說(shuō)自己熱愛(ài)自由，但卻很少有人能真正理解自由的全部含義。正是這一點(diǎn)，導(dǎo)致了上世紀(jì)的諸多災(zāi)難。也正是這一點(diǎn)，成就了曼德拉，他重新詮釋了自由的真諦，那就是：人類(lèi)是一個(gè)整體，因而自由也是一個(gè)整體。

3曼德拉出生于南非一個(gè)大酋長(zhǎng)家庭，他本來(lái)會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的生活，但他卻“絕不愿以酋長(zhǎng)身份統(tǒng)治一

○個(gè)受壓迫的部族”，毅然投入反抗種族隔離的事業(yè)，組織武裝斗爭(zhēng)。為此他付出了沉重代價(jià)，在荒蕪的羅本島監(jiān)獄度過(guò)了27年漫長(zhǎng)歲月。

4在他坐牢十多年后，南非白人當(dāng)局要他宣布放棄武裝斗爭(zhēng)，以此來(lái)?yè)Q取自由，遭到曼德拉斷然拒絕：

○“只要南非人民還沒(méi)有自由，我也決不接受任何自由?！?/p>

5南非黑人的斗爭(zhēng)并不孤立。曼德拉的事業(yè)終于獲得了世界的支持。1981年，1萬(wàn)余名法國(guó)人聯(lián)名向南

○非駐法使館發(fā)出請(qǐng)?jiān)笗?shū)，要求釋放曼德拉；1982年，全球53個(gè)國(guó)家的2000名市長(zhǎng)為曼德拉的獲釋而簽名請(qǐng)?jiān)福?983年，英國(guó)78名議員發(fā)表聯(lián)合聲明，50多個(gè)城市市長(zhǎng)在倫敦盛裝游行，要求英國(guó)首相向南非施加壓力，恢復(fù)曼德拉自由。1986年，歐共體、美國(guó)相繼對(duì)南非實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁，迫使白人當(dāng)局最終放棄種族隔離政策，避免了血腥的暴力循環(huán)。

61991年，南非終于正式廢除種族隔離制度。1994年，南非舉行了第一次多種族大選，曼德拉成為南非

○歷史上第一位黑人總統(tǒng)。在就職儀式上，他做出了一個(gè)令世界震驚的舉動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)?jīng)看守他的三位前獄方人員出席典禮，年邁的曼德拉站起身，恭敬地向這三人致敬。

7他后來(lái)回憶獲釋出獄當(dāng)天的心情：“當(dāng)我走出囚室、邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己

○若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中?！笨梢哉f(shuō)，此刻曼德拉已經(jīng)邁進(jìn)了一個(gè)更高的自由境地。對(duì)于冤冤相報(bào)的人類(lèi)，他昭示了一種新的觀念：獲得自由的人們絕不要生活在仇恨的心獄之中。

8如果沒(méi)有曼德拉，南非的現(xiàn)狀會(huì)是什么樣？誰(shuí)也難以預(yù)料。南非黑人經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的種族隔離時(shí)期，當(dāng)○他們獲得解放時(shí)，許多人心懷怨恨，盼望復(fù)仇。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這種愿望同自由的愿望一樣，也是來(lái)自人性的本能沖動(dòng)，但它本身絕對(duì)不是自由。

9對(duì)此，曼德拉在1964年判他終身監(jiān)禁的法庭上就曾宣稱：“我為反對(duì)白人種族統(tǒng)治進(jìn)行斗爭(zhēng)，我也○為反對(duì)黑人專制而斗爭(zhēng)。”他深知，剝奪敵人的自由只能得到暫時(shí)的快感，代價(jià)將是新的不自由。

10面對(duì)許多黑人要“把白人趕入大海”的復(fù)仇欲望，曼德拉卻呼吁黑人“把長(zhǎng)矛扔進(jìn)大?！?。如果一個(gè)

○人能夠超越自我，他就能超越種族，超越黨派。他最大的愿望就是，把南非建成一塊沒(méi)有仇恨和歧視的土地，一塊充滿希望的土地。在他當(dāng)政期間及去職以后，南非沒(méi)有發(fā)生人們所擔(dān)心的種族報(bào)復(fù)。當(dāng)然，寬容并不是意味著對(duì)過(guò)去不予追究，南非成立了“真相與和解委員會(huì)”，由另一位受人尊敬的諾貝爾和平獎(jiǎng)得主圖圖大主教負(fù)責(zé)。

1人們?cè)陔娨暽峡吹降穆吕偸切θ轁M面，1○親切幽默。他喜歡吃羊肉和玉米飯，聽(tīng)柴可夫斯基的音樂(lè)，黃昏時(shí)分在海灘散步，看夕陽(yáng)西下。自由在他只是一種純粹的歡樂(lè)。

12即使在今天，我們對(duì)自由的認(rèn)識(shí)仍然存在著誤區(qū)，面對(duì)當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題許多人重新提倡以暴易暴。正

○是如此，曼德拉對(duì)我們的意義才不在他為自由的受苦，而在他對(duì)自由的整體理解。

3今天，羅本島已經(jīng)成為博物館，當(dāng)年的看守充當(dāng)了工作人員。曼德拉改變了世界的政治游戲，把政治

1○變成了一種道德。正如南非“真相與和解委員會(huì)”的名字給我們的昭示：沒(méi)有真相就沒(méi)有寬恕，沒(méi)有寬恕就沒(méi)有自由。（摘自《南都周刊》，作者：景凱旋，有刪節(jié)）

1、“曼德拉的一生可說(shuō)是為自由而生”，請(qǐng)分點(diǎn)列舉曼德拉為自由所做的貢獻(xiàn)。（4分）

2、第五段中，作者連續(xù)舉了四個(gè)例子，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。（5分）

3、文章以“他改變了世界的政治游戲”為題，請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的理解。（6分）

（3）愛(ài)國(guó)者馮軍：執(zhí)著造夢(mèng)師

“那是1992年8月8日”，將近20年過(guò)去，眼前一身唐裝憨態(tài)可掬的馮軍依然能對(duì)創(chuàng)業(yè)起步的日子稍加思索，脫口而出。

“馮五塊”的故事成為華旗資訊集團(tuán)總裁馮軍最早的傳奇。

這位清華大學(xué)土木工程系的畢業(yè)生被分配到了北京建筑工程總公司，在家人和同學(xué)的眼中，他無(wú)疑會(huì)有一個(gè)看起來(lái)光明的前景：專業(yè)對(duì)口并且能夠留在北京，工作單位也讓人羨慕。

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，這個(gè)“好孩子”到了新單位，從報(bào)到到辭職只用了不到半個(gè)小時(shí)，丟掉了到手的鐵飯碗，懷揣220塊錢(qián)一頭闖入了中關(guān)村。

從賣(mài)鍵盤(pán)做起，只要能掙5塊錢(qián)，他就愿意踩著平板三輪車(chē)把貨送到買(mǎi)主家門(mén)口。幾個(gè)月里，中關(guān)村回響著他的叫賣(mài)聲，中關(guān)村白頤路上知道“馮五塊”的人，遠(yuǎn)比知道馮軍的多得多。他自己建立的品牌“小太陽(yáng)”也受到歡迎，甚至出現(xiàn)了仿冒者。

從只賺5塊錢(qián)的生意起步，而今，馮軍旗下的品牌“aigo愛(ài)國(guó)者”，已經(jīng)成長(zhǎng)為中國(guó)數(shù)碼第一品牌，年?duì)I業(yè)額達(dá)到10多億元人民幣。

一路走來(lái)，這個(gè)對(duì)外總是謙遜“不要神話我，我就是一個(gè)普通人”的中國(guó)數(shù)碼科技的領(lǐng)軍人，在一起創(chuàng)業(yè)打拼10數(shù)年的朋友看來(lái)，卻是“一個(gè)執(zhí)著的造夢(mèng)師，甚至不怕頭撞南墻”。創(chuàng)業(yè)之初，曾有一個(gè)北京理工大學(xué)畢業(yè)的合作伙伴，因?yàn)椤坝X(jué)得丟臉”、“怕同學(xué)看見(jiàn)”選擇了放棄，而馮軍卻堅(jiān)持下來(lái)。

上個(gè)世紀(jì)90年代初的中關(guān)村，有上千家做電子的企業(yè)?！白咚健笔且粋€(gè)眾人皆知心照不宣的秘密。馮軍也眼紅，雖說(shuō)自己是“機(jī)箱大王”、“鍵盤(pán)大王”，可是一個(gè)機(jī)箱一個(gè)鍵盤(pán)才掙5塊錢(qián)，看看人家，又輕松又不用蹬三輪，一提兜進(jìn)來(lái)就賺幾百萬(wàn)，“當(dāng)你拿到了貨源，基本上你就可以理解為你的利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)了，賣(mài)一個(gè)走私內(nèi)存條，利潤(rùn)是上百倍的?！庇腥诉@樣回憶。可馮軍還是老老實(shí)實(shí)做著自己的“五塊錢(qián)”生意。有人不解和質(zhì)疑，甚至有人說(shuō)馮軍很傻，但當(dāng)馮軍的追隨者們看到，很多企業(yè)幾天壯大，又在幾個(gè)月后消失，他們開(kāi)始理解馮軍執(zhí)著堅(jiān)守的“高明之處”。

199６年，馮軍給自己的公司取名“愛(ài)國(guó)者”，“我們的夢(mèng)想，就是要把愛(ài)國(guó)者這個(gè)品牌建成一個(gè)令國(guó)人驕傲的國(guó)際品牌?！逼鋾r(shí)的IT產(chǎn)品大多有一個(gè)洋氣的名字，所有人都說(shuō)馮軍有病，“現(xiàn)在無(wú)數(shù)人說(shuō)你好聰明啊，起這么好的名字，15年前是沒(méi)人要的名字，這就是一個(gè)堅(jiān)持?！?/p>

這些似乎都能在馮軍的少年成長(zhǎng)路上找到一些印記：馮軍的高中時(shí)代，單科考試從來(lái)沒(méi)有第一，初中甚至是在普通班，“我是一個(gè)很笨的人，惟一贏就贏在堅(jiān)持了，我一心放在學(xué)習(xí)上，可能不斷有人分心了。”最終，那一屆只有他走進(jìn)了清華大門(mén)。

愛(ài)國(guó)者在數(shù)碼相機(jī)領(lǐng)域的戰(zhàn)斗則是馮軍人生中濃墨重彩的一筆。

在國(guó)內(nèi)一個(gè)赫赫有名的IT企業(yè)放棄數(shù)碼相機(jī)的研發(fā)時(shí)，馮軍選擇了堅(jiān)持，甚至有幾年總是投入性地虧損，他這樣鼓舞員工，“這么大的市場(chǎng)，不能沒(méi)有中國(guó)自己的品牌。” 2007年11月22日，愛(ài)國(guó)者成為首個(gè)進(jìn)駐奧林匹克博物館的中國(guó)高科技品牌，被銘刻在奧林匹克博物館的榮譽(yù)墻上；2009年，愛(ài)國(guó)者沖入數(shù)碼相機(jī)市場(chǎng)的前5位，成為國(guó)內(nèi)數(shù)碼相機(jī)市場(chǎng)僅存的一個(gè)中華民族品牌。與此同時(shí)，由于愛(ài)國(guó)者數(shù)碼相機(jī)的存在，迫使日系品牌全面降價(jià)。有媒體分析，“僅此一項(xiàng)，一年替中國(guó)人民節(jié)省幾十億元的開(kāi)支。”

有關(guān)愛(ài)國(guó)者的最新?tīng)?zhēng)議是它的哥窯相機(jī)。

馮軍去法國(guó)，看到很多人排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)LV包。LV既有歷史又有文化，通過(guò)商業(yè)把它變成了一個(gè)奢侈品的品牌，“中國(guó)能不能有自己的奢侈品品牌呢？”

他選擇了哥窯相機(jī)。哥窯是中國(guó)宋代五大名窯之一，其獨(dú)特的冰裂紋讓每款都獨(dú)一無(wú)二。哥窯數(shù)碼相機(jī)，運(yùn)用愛(ài)國(guó)者擁有專利的“溫壓時(shí)同控技術(shù)”確保相機(jī)每一款外觀紋路均自然生成，獨(dú)一無(wú)二，是數(shù)碼相機(jī)工藝的一次革命創(chuàng)新，也是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美融合。但目前，與馮軍始終不渝的執(zhí)著堅(jiān)守相伴隨的，則是外界對(duì)其理念和業(yè)績(jī)的質(zhì)疑。

這些都無(wú)法羈絆馮軍向前的步伐，因?yàn)樗€有一個(gè)更大的夢(mèng)。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)媒體記者問(wèn)及為何要保留華旗與愛(ài)國(guó)者雙品牌的時(shí)候，馮軍反問(wèn)道：“你知道松下和索尼嗎？”還沒(méi)等對(duì)方回答，馮軍解釋：“松下是日本的左臉，索尼是日本的右臉。我希望華旗成為中華民族的一面旗臶，是中國(guó)的左臉；而愛(ài)國(guó)者呢，則是中國(guó)的右臉。”

（選自2011年3月28日《 中國(guó)青年報(bào) 》，作者：雷 宇）

1．“執(zhí)著”就是一種堅(jiān)持，請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，概括說(shuō)說(shuō)馮軍在事業(yè)方面以執(zhí)著的精神作了哪些事情。（４分）

2．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文末劃線語(yǔ)句的理解。（５分）

3．馮軍研發(fā)哥窯相機(jī)“是數(shù)碼相機(jī)工藝的一次革命創(chuàng)新”，可是為什么外界會(huì)對(duì)其理念和業(yè)績(jī)產(chǎn)生質(zhì)疑？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（６分）

19．【內(nèi)容概括】（4分）放棄“鐵飯碗”，從只賺5塊錢(qián)的生意起步，不怕“丟臉”而堅(jiān)持自己創(chuàng)業(yè)；不為走私豐厚利潤(rùn)所動(dòng)，堅(jiān)持老老實(shí)實(shí)做生意；堅(jiān)持打造中華民族品牌的理念，研發(fā)“愛(ài)國(guó)者”數(shù)碼系列產(chǎn)品。

［４分。答對(duì)1點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)3分，答對(duì)3點(diǎn)4分。意思對(duì)即可］ 20．【內(nèi)容分析】（5分）

這句話借助比喻表現(xiàn)了馮軍要把華旗和“愛(ài)國(guó)者”品牌建成令國(guó)人驕傲、世人矚目的國(guó)際品牌的自信，他希望品牌的實(shí)力展示是全面的、多元的，只有這樣才是真正的走向世界。

［５分。比喻修辭1分，自信2分，希望2分。］ 21．【個(gè)性閱讀】（6分）示例：

馮軍以哥瓷的藝術(shù)理念來(lái)研發(fā)數(shù)碼相機(jī)，顯得比較超前，很多人一時(shí)還不能理解、認(rèn)同、接受；哥瓷數(shù)碼相機(jī)的研發(fā)是屬于奢侈品生產(chǎn)，而中國(guó)一向沒(méi)有什么奢侈品的品牌，這就讓人對(duì)中國(guó)能否生產(chǎn)出真正的奢侈品缺乏信心；也對(duì)這產(chǎn)品能否最終贏得消費(fèi)者的認(rèn)同，站穩(wěn)中國(guó)市場(chǎng)心存疑慮。

［６分。答對(duì)一點(diǎn)得２分，答對(duì)三點(diǎn)得６分。其他答案，扣緊文本，言之成理即可。］

傳記閱讀材料

（二）（4）霧都孤兒狄更斯

這位公認(rèn)的維多利亞時(shí)代最偉大作家，將在2月7日迎來(lái)200周年誕辰，在英國(guó)人心目中，他的地位僅次于莎士比亞。狄更斯作為在當(dāng)時(shí)就極受大眾喜愛(ài)的暢銷(xiāo)書(shū)作家，身后又享受著文學(xué)史上的崇高榮譽(yù)，在俗在雅都斐然出眾，可謂時(shí)代的寵兒。作家茨威格曾為狄更斯寫(xiě)過(guò)傳記，他認(rèn)為莎士比亞代表了伊麗莎白時(shí)代的強(qiáng)音——“英雄的英國(guó)的化身”，而狄更斯則是維多利亞時(shí)代“資產(chǎn)階級(jí)的英國(guó)的象征”，“是他那個(gè)世紀(jì)里內(nèi)心意圖與時(shí)代的精神需要完全相符的、惟一的偉大作家?！?/p>

對(duì)狄更斯來(lái)說(shuō)，少年時(shí)代不堪回首，如同他在《霧都孤兒》等小說(shuō)中所描寫(xiě)的那些底層孩子，充滿苦難與屈辱。這也是他一遍遍書(shū)寫(xiě)這一題材、并能刻畫(huà)得入木三分的原因。1812年2月7日查爾斯．狄更斯出生于英國(guó)樸茨茅斯一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，父親約翰．狄更斯是海軍部軍需處的職員，待遇優(yōu)厚，但他的揮霍和糊涂的頭腦常使這個(gè)家庭陷于拮據(jù)。約翰．狄更斯也是他后來(lái)小說(shuō)中那些不稱職的父親和不中用紳士的原型。

童年時(shí)，家里還有一間父親的圖書(shū)室，收藏了不少好書(shū)，狄更斯在這里飽嘗讀書(shū)之樂(lè)。但無(wú)憂無(wú)慮的童年仿佛稍縱即逝。為逃避債務(wù)，狄更斯一家開(kāi)始不停地搬家，5歲時(shí)全家搬到占丹，爾后10歲時(shí)又搬到倫敦。這樣的情形發(fā)展到1824年，父親終因欠債鋃鐺入獄。那時(shí)的英國(guó)有一種“債務(wù)人監(jiān)獄”的制度，一個(gè)人如無(wú)力還債就有可能被監(jiān)禁于此，直至還清債務(wù)，期間全家都得作陪入住監(jiān)獄。父母帶著家里最小的孩子住進(jìn)倫敦馬薩爾席監(jiān)獄，而12歲的狄更斯則被送到倫敦華萊士鞋油廠當(dāng)學(xué)徒，和滿地板跑的老鼠、小混混般的孩子擠在一起，每天工作10個(gè)小時(shí)以上--與成年人實(shí)則無(wú)異，且食宿奇差無(wú)比，薪酬極低。

許多年后狄更斯回憶：“我整個(gè)人都充滿了悲傷和屈辱?！薄拔艺嫦霠奚磺?-如果我還有什么可以犧牲的話--只要我能進(jìn)入任何一所學(xué)?！奔词钩赡旰?，狄更斯只要經(jīng)過(guò)倫敦那家工廠的原址，仍會(huì)忍不住淚水四溢。他成名之后，對(duì)這段經(jīng)歷緘口不談，就連最親近的妻兒都一無(wú)所知，他一直保密到去世的前一年。

兩年后，狄更斯的父親才從監(jiān)獄里放出來(lái)，當(dāng)他得知兒子在鞋油廠的悲慘遭遇時(shí)震驚了。家境稍稍改善，狄更斯理應(yīng)可以重返學(xué)校，母親卻希望他繼續(xù)做工，“我永遠(yuǎn)不能忘記，母親當(dāng)年要急著把我重新送到那個(gè)地方去”，這使得狄更斯此后一生都不原諒她。最終父親的意見(jiàn)占了上風(fēng)，他得以告別這段暗無(wú)天日的時(shí)光。

狄更斯無(wú)疑是維多利亞時(shí)代一位冷峻的觀察者，文學(xué)屢屢成為他向黑暗現(xiàn)實(shí)開(kāi)炮的有力武器。維多利亞時(shí)代并不是兒童的天堂，有數(shù)據(jù)顯示，1839年倫敦一半的葬禮都是為十歲以下的兒童舉行的。狄更斯試圖將底層兒童種種不人道的遭遇訴諸筆端，寫(xiě)于1837年的《霧都孤兒》是第一部以一個(gè)孩子為主人公的英文小說(shuō)，在頭幾章便將矛頭直接指向1834年《貧民法》的冷酷無(wú)情：它將所有健全的貧民排除在國(guó)家救濟(jì)之外，九歲以下的孩子更是被隨便地給上幾口飯，被餓死的悲劇時(shí)?？梢?jiàn)。這種社會(huì)批判在《老古玩店》里得到進(jìn)一步的發(fā)揮，狄更斯將天性中的悲憫全部?jī)A注到小女孩“小內(nèi)爾”之死上——它深深地打動(dòng)了讀者，甚至變成了“維多利亞時(shí)代的傷感”的別稱。

1838年的一天，狄更斯途經(jīng)約克鎮(zhèn)一個(gè)小小的教堂墓地，被無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的墓碑碑文所觸動(dòng)——記錄了一個(gè)名叫泰勒的少年，暴斃于當(dāng)?shù)氐耐贰ㄐに搅W(xué)校。狄更斯突發(fā)奇想，決意去拜訪附近的這所學(xué)校，他扮成一個(gè)要寄送孩子的監(jiān)護(hù)人，接著“經(jīng)歷了一生中從未有過(guò)的震驚”：在這里，幾近被遺棄的孩子們受到殘酷的對(duì)待，校長(zhǎng)甚至給他們服用硫磺，只因“硫磺壞了他們的胃口，這可比早餐和晚餐便宜得多”。狄更斯回來(lái)后就創(chuàng)作了一部小說(shuō)《尼古拉斯〃尼克比》，用辛辣的筆調(diào)揭露了當(dāng)時(shí)私立學(xué)校的苛刻與無(wú)望，這部書(shū)出版后，就像一個(gè)季刊評(píng)論所說(shuō)的那樣——“狄更斯先生使很多兒童監(jiān)獄關(guān)門(mén)大吉”。

而狄更斯在晚期創(chuàng)作的小說(shuō)《荒涼山莊》，對(duì)大法官法院和衡平法程序的批判，引起了強(qiáng)烈的反響。當(dāng)時(shí)有人拿斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》與之作比，評(píng)價(jià)《荒涼山莊》直接導(dǎo)致了英國(guó)議會(huì)對(duì)大法官法院的改革，如同《湯姆叔叔的小屋》幾乎引發(fā)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。雖有過(guò)分夸大的溢美之嫌，但狄更斯無(wú)疑讓自己的筆，發(fā)揮了令人意想不到的作用。

時(shí)至今日狄更斯仍會(huì)受到評(píng)論家的質(zhì)疑，美國(guó)作家亨利〃詹姆斯就曾諷刺他是“膚淺小說(shuō)家中最偉大的一個(gè)”。他的創(chuàng)作的確難以被界定為深邃，但不得不承認(rèn)狄更斯“比他那個(gè)時(shí)代的任何小說(shuō)家都了解并且創(chuàng)

造了民族性”。狄更斯一生中大約創(chuàng)造了2000個(gè)之多的各色人物，只要英語(yǔ)還存在，這些注定不會(huì)消失。也許最動(dòng)人的一句話來(lái)自當(dāng)時(shí)記錄下的一個(gè)大哭的孩子：“唔，狄更斯先生死了，那么，那么圣誕老人也要死了嗎？”

（本文來(lái)源：《文史參考》2012第三期，作者：黃微，有刪改）

1.文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)狄更斯的？（4分）

2.文中提及莎士比亞的文學(xué)地位以及斯托夫人的作品用意何在？（5分）

3.本文標(biāo)題為“‘霧都孤兒’狄更斯”，它有什么妙處？（6分）

答案：

19、①童年經(jīng)歷方面；（2分）②文學(xué)成就方面。（2分）

20、①襯托；（1分）②以莎士比亞的文學(xué)地位來(lái)襯托出狄更斯的文學(xué)地位同樣是崇高的以及狄更斯如莎翁一樣是一個(gè)偉大的作家，（2分）以斯托夫人的作品的成就來(lái)襯托狄更斯的作品在社會(huì)功能上同樣取得得不可思議的成就。（2分）

21、①標(biāo)題體現(xiàn)了狄更斯的作品主題與孩童有關(guān)，他的作品試圖將底層兒童種種不人道的遭遇呈現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出他的冷峻的觀察力；（2分）②一語(yǔ)雙關(guān)，狄更斯的童年也恰如霧都孤兒一般的悲慘，（2分）同時(shí)又影射他最負(fù)盛名的作品《霧都孤兒》，絕妙雙關(guān)。（2分）

（5）伊麗莎白·泰勒：永遠(yuǎn)的傳奇

①好萊塢著名影星伊麗莎白〃泰勒離開(kāi)人世一個(gè)星期后，在那個(gè)陰郁的午后，當(dāng)我漫步在好萊塢星光大道上時(shí)，仍然看到在臺(tái)歷的“星星”旁布滿眾多影迷獻(xiàn)上的花環(huán)、花束和蠟燭。在這個(gè)小小的悼念臺(tái)前，不時(shí)有過(guò)往的行人駐足，或拍照，或沉思，或祈禱……

②微風(fēng)徐徐吹來(lái)，飄過(guò)縷縷花香，仿佛尚未走遠(yuǎn)的一代影后正回眸人間，再次投下嫣然的笑容。③3月23日清晨，飽受多種病痛折磨的泰勒安詳?shù)刈咄炅?9年的人生旅程，在“天使之城”洛杉磯永歸天國(guó)。年輕時(shí)被稱為“玉女”，41歲后榮升“玉婆”，泰勒的一生以參演55部影片、兩次奧斯卡封后，留下了一個(gè)個(gè)影壇經(jīng)典，更以8場(chǎng)婚姻、4度死里逃生，書(shū)寫(xiě)了一部令人驚嘆不已的人生傳奇。

④泰勒的離去，標(biāo)志著好萊塢黃金時(shí)代的總結(jié)。媒體鋪天蓋地地追憶這位10歲便登上銀幕的女星的生平。望著報(bào)紙上從童星到老婦的一幅幅照片，似乎在看一部電影，那璀璨星光照耀下的情節(jié)，不是明星八卦，而是一位女性的青春、愛(ài)恨、奮斗，直至走向生命靜湖時(shí)的腳步。

⑤1932年泰勒生于倫敦，父母是移居英國(guó)的美國(guó)人。二戰(zhàn)爆發(fā)后，7歲的泰勒隨父母回到美國(guó)。

⑥泰勒并非電影表演科班出身，她在演藝事業(yè)上的成功依賴于天生麗質(zhì)與對(duì)事業(yè)的滿腔熱枕。為了在銀幕上塑造一個(gè)個(gè)完美形象，她甚至不惜奉獻(xiàn)自己的健康，以至年老是百病纏身，因“活夠了”而拒絕就醫(yī)。當(dāng)

時(shí)她還是一名童星時(shí)，就曾因拍戲從馬背摔下來(lái)，留下創(chuàng)傷。27歲接拍《青樓艷妓》，她又險(xiǎn)些因肺炎二斷送性命，而正是這種對(duì)電影事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，打動(dòng)了學(xué)院氣息濃厚的奧斯卡獎(jiǎng)評(píng)委，泰勒憑借這部影片在1961年首度獲得奧斯卡最佳女主角獎(jiǎng)，如愿捧得了小金人。6年后，她又以一部《靈欲春宵》，再次摘得影后桂冠。

⑦清秀的眉宇，婀娜的身材，泰勒呈現(xiàn)給世人的形象是迷人的。然而在“世界頭號(hào)美人”的名號(hào)下，健康問(wèn)題卻一直困擾著她。1953年，泰勒赴丹麥旅行時(shí)突發(fā)心臟病，轉(zhuǎn)年又摔斷了腿，還曾因眼睛里戳進(jìn)小鋼片和患闌尾炎二動(dòng)手術(shù)。

⑧很難想象，幾十年來(lái)，泰勒這棵“好萊塢常青樹(shù)”，竟然是在多次與死神檫肩而過(guò)，并經(jīng)歷了上百次手術(shù)后打造出來(lái)的。泰勒有一句自嘲語(yǔ)“我進(jìn)醫(yī)院的次數(shù)，就像平常人搭出租車(chē)那樣頻繁”。這仿佛為一朵嬌艷欲滴的花兒，平添了風(fēng)雨的背景，令人唏噓。

⑨或許，事業(yè)上不服輸?shù)奶├赵诟星榈牡缆芬惨恢痹趯ふ?，盡管傷痕累累，但始終跌倒再起，至死方休。在談到自己的“婚姻傳奇”時(shí)，泰勒用及調(diào)侃又認(rèn)真的語(yǔ)氣說(shuō)：“我只和我的丈夫睡過(guò)?！?/p>

⑩從20世紀(jì)80年代起，泰勒逐漸淡出影壇，專注于慈善事業(yè)。1991年，她創(chuàng)立了艾滋病研究基金會(huì)，幫助世人認(rèn)識(shí)、戰(zhàn)勝這一“世紀(jì)瘟疫”。1993年泰勒獲得奧斯卡人道主義獎(jiǎng)，這一獎(jiǎng)項(xiàng)是授予那些為給電影事業(yè)帶來(lái)信譽(yù)而做出人道主義努力的電影界人士的。

111989年，在美國(guó)十大藝術(shù)家大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，泰勒在宣讀樂(lè)壇巨星邁克爾〃杰克遜的獲獎(jiǎng)理由時(shí)，將他稱為“真正的流行樂(lè)和搖滾樂(lè)天王”，杰克遜由此獲得了“流行天王”的稱號(hào)，泰勒也與他成了忘年交。后來(lái)，在杰克遜陷入丑聞纏身的低谷時(shí)，泰勒仍然與他保持著不變的友情。

12“她對(duì)任何事情都充滿激情，并且極富同情心，包括對(duì)他的家庭、朋友，特別是抗擊艾滋病的公益事業(yè)。她是個(gè)真正的傳奇?！鲍@悉泰勒病逝的消息后，美國(guó)前總統(tǒng)里根的夫人南?！ɡ锔Z(yǔ)調(diào)中充滿了懷念。

13泰勒離世時(shí)，4各子女全部陪伴在身邊。按照猶太教習(xí)俗，泰勒去世的次日便安葬被在洛杉磯“森林草坪”公墓，與自己的父母永遠(yuǎn)相依。包括子孫在內(nèi)的50多名家庭成員參加了這個(gè)持續(xù)不到兩小時(shí)的私人葬禮。

14泰勒的家人號(hào)召影迷想泰勒的艾滋病研究基金會(huì)捐款，以此來(lái)表達(dá)對(duì)她的悼念。泰勒的兒子威爾丁這樣評(píng)價(jià)自己的母親：“一個(gè)將人生活得淋漓盡致的非凡女性，她的一生充滿了激情、幽默和愛(ài)?！?/p>

(選自《新華文摘》作者：陳一鳴 2011年第12期)

1、請(qǐng)分別指出文中②⑧段畫(huà)線部分所用的修辭手法，并具體說(shuō)明這些修辭手法在文中的表述效果。（4分）（1）微風(fēng)徐徐吹來(lái)，飄過(guò)縷縷花香，仿佛尚未走遠(yuǎn)的一代影后正回眸人間，再次投下嫣然的笑容.（2分）（2）這仿佛為一朵嬌艷欲滴的花兒，平添了風(fēng)雨的背景，令人唏噓。（2分）

2、文章選取了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)抒寫(xiě)伊麗莎白·泰勒的傳奇人生的？（5分）

3、如何理解第14段中畫(huà)線部分的內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文回答。（6分）

：19（4分）（1）采用通感的修辭手法，由聞到花香的嗅覺(jué)聯(lián)想到看見(jiàn)泰勒時(shí)視覺(jué)，形象地表達(dá)了泰勒的一生給人帶來(lái)的美好與愉悅的享受，抒發(fā)了作者對(duì)泰勒的懷念與崇敬。

（2）采用了比喻的修辭手法，以事理作比。泰勒一生病痛纏身，但正是這樣更凸顯了她生命的非凡，讓人感慨萬(wàn)分，好比風(fēng)雨之中的花朵，讓人倍生憐惜和敬佩之情。

20.（5分）文章選取了三個(gè)方面的材料來(lái)抒寫(xiě)伊麗莎白·泰勒的傳奇人生：①美貌、奮斗造就一代影壇巨星；②病魔、婚變壓不彎好萊塢常青樹(shù)；③愛(ài)心、友情畫(huà)出非凡的人生句號(hào)。

21．（6分）劃線部分高度贊揚(yáng)了伊麗莎白·泰勒熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，樂(lè)觀豁達(dá)，充滿愛(ài)心的性格和人格魅力，表達(dá)了對(duì)伊麗莎白·泰勒的崇敬與懷念之情。

（6）畫(huà)家黃永厚

黃永厚生于1928年。小時(shí)候有一次發(fā)高燒，都被父母卷進(jìn)芭蕉葉里了，但又活了過(guò)來(lái)，真是命大。命大，父母寄予厚望。有一回文廟祭孔，父親分到一塊從“犧牲”架上割下來(lái)的肉，拿回來(lái)先讓永厚舔一下，再讓大家享用。這成為永厚與傳統(tǒng)文化的第一次親密接觸。

哥哥黃永玉在廈門(mén)讀書(shū)，念念不忘自己的弟弟，把鐘愛(ài)的畫(huà)冊(cè)寄給永厚。好一個(gè)黃永厚，無(wú)師自通，在院子的大照壁上畫(huà)起畫(huà)來(lái)了，個(gè)子太小，索性爬上梯子高空作業(yè)。黃永厚十四歲時(shí)被抓了壯丁，因畫(huà)了一幅《諾曼底登陸》就當(dāng)上中尉，后來(lái)考上黃埔軍校。風(fēng)云變幻，還沒(méi)打仗，部隊(duì)起義他又成了解放軍。在部隊(duì)里，他還是畫(huà)畫(huà)。1954年，考上中央美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后在廣州畫(huà)戶外廣告。命運(yùn)多舛，l959年他又被迫離開(kāi)廣州，從此顛沛流離，過(guò)了二十多年的窮日子。直到1980年回到北京，做了自由畫(huà)家，動(dòng)蕩的生活方告結(jié)束。

多難的人生反而增加了黃永厚對(duì)生活的熱愛(ài)，養(yǎng)成了他獨(dú)特的生活態(tài)度，培育了他卓異的繪畫(huà)風(fēng)格。他視讀書(shū)為第一生命，涉獵廣泛。上了年紀(jì)后，更加關(guān)注社會(huì)人生。他說(shuō)：“人不能在云里霧里活著，大事面前不敢表態(tài)，什么玩藝兒，冷血!”但他又十分低調(diào)，深居簡(jiǎn)出，淡泊明志，盡人皆知。

黃永厚幾乎不辦畫(huà)展，不肯出書(shū)。一次范曾對(duì)他說(shuō)：“我介紹你去日本辦畫(huà)展吧，不過(guò)，你畫(huà)李白就李白，畫(huà)杜甫就杜甫，別扯遠(yuǎn)了。”黃永厚不肯削足適履，終于沒(méi)去。他常把拿重金前來(lái)購(gòu)畫(huà)的人拒之門(mén)外，“不看畫(huà)的人，給他畫(huà)有什么用?”但又可以把畫(huà)隨便塞進(jìn)一個(gè)信封，寄給熟悉的或是陌生的朋友。當(dāng)前，靠市場(chǎng)確立自身價(jià)值的畫(huà)家比比皆是，他對(duì)此不屑一顧。但他認(rèn)為人各有志，不必非議。他的孤傲中，有一種頑固的自信。

黃永厚的人物畫(huà)獨(dú)具一格，他筆下的魏晉人物，長(zhǎng)發(fā)紛飛，衣裾飄揚(yáng)，袒胸露腹，粗礪怪誕，一副孤高傲世的架勢(shì)。了解黃永厚的人都說(shuō)他畫(huà)的是自己，劉海粟給他的條幅是“大丈夫不從流俗”。

冰炭同爐，這就是黃永厚。

1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括形成黃永厚獨(dú)特畫(huà)風(fēng)的主要因素。(5分)

2、從全文看，黃永厚的“冰炭同爐”具體體現(xiàn)在哪些地方?(5分)

答案：

15、①對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的畢生追求和熱愛(ài)，②豐富、傳奇、坎坷的人生經(jīng)歷，③涉獵廣泛的閱讀，④對(duì)社會(huì)人生的關(guān)注與思考，⑤獨(dú)特的生活態(tài)度。（每點(diǎn)1分，共5分）

16、①既關(guān)注現(xiàn)實(shí)、褒貶是非，又淡泊寧?kù)o、低調(diào)處世；

②對(duì)懂畫(huà)的朋友慷慨相贈(zèng)而把重金購(gòu)畫(huà)者拒于門(mén)外；

③將自己對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的態(tài)度借歷史人物的孤高傲世表達(dá)出來(lái)。

（答到1點(diǎn)得2分，3點(diǎn)全對(duì)得5分。）

第二篇：名人傳記問(wèn)題及答案

名人傳記問(wèn)題及答案

Q1：人物傳記包括 A：包括一般的傳記、自傳、評(píng)傳、人物小傳、人物特寫(xiě)、回憶錄、年譜、小說(shuō)化的傳記。Q2：《名人傳》的作者是、A：羅曼·羅蘭 《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》、《貝多芬傳》

Q3：《名人傳》創(chuàng)作于 由我國(guó)著名翻譯家 A：二十世紀(jì)初期傅雷

Q4：《名人傳》是一部獨(dú)具魅力的人物傳記，記述了三位大師的生平，緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，作者將這三位偉大的天才稱為“”。

A：英雄

Q5：《假如給我三天光明》是的散文代表作，屬于（自傳/評(píng)傳）A：海倫·凱勒自傳

Q6：《假如給我三天光明》的作者是的20世紀(jì)著名的在聾盲中堅(jiān)強(qiáng)的女作家，教育家和演講者,她憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志考入大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。

A：美國(guó)哈佛大學(xué)

Q7：《巨人傳》的作者是（國(guó)籍）的創(chuàng)作于A：法國(guó)弗朗索瓦·拉伯雷文藝復(fù)興時(shí)期

Q8：《巨人傳》是一部的作品，它不僅顯示出作者學(xué)識(shí)的淵博，更體現(xiàn)了作品的貫穿思想，是一部高揚(yáng)人性、謳歌人性的偉大杰作

A：百科全書(shū)式人文主義

Q9的《毛澤東傳》是西方數(shù)百種毛澤東傳中的最被推崇、最暢銷(xiāo)的作品之一，（由出版社出版。）

A：羅斯·特里爾（中國(guó)人民大學(xué)出版社）——純屬搞笑，可刪O(∩_∩)O~

Q10：日本作家山岡莊八的作品《德川家康》，記述了日本歷史，展現(xiàn)了德川家康作為亂世終結(jié)者和盛世開(kāi)創(chuàng)者豐滿、曲折、傳奇的一生。著名史學(xué)家、作家柏楊先生稱：“中國(guó)有兩部書(shū)可以和《德川家康》相比，一是《》，一是《》。

戰(zhàn)國(guó)中后期資治通鑒三國(guó)演義

By：杜安然

第三篇：2014高考傳記復(fù)習(xí)(教師版答案)

2012實(shí)用類(lèi)文本閱讀

黃侃先生二三事（2009廣東）

⒚文章是從哪幾個(gè)方面敘寫(xiě)黃侃的？請(qǐng)各舉一例。（4分）

【參考答案】①文章是從志士之狂、名士之狷、學(xué)人之嚴(yán)謹(jǐn)三個(gè)方面敘寫(xiě)黃侃的。

②舉例：a.志士之狂：寫(xiě)題為《大亂者，救中國(guó)之妙藥也》的文章抨擊清廷腐敗，擁護(hù)革命浪潮。

b.名士之狷：在中央大學(xué)任教期間，從不佩戴校徽、攜帶名片，穿著土氣，多次與門(mén)衛(wèi)發(fā)生沖突。

c.學(xué)人之嚴(yán)謹(jǐn)：所治諸書(shū)皆反復(fù)數(shù)十遍，幾乎沒(méi)有誤差，不肯輕易為文，教育學(xué)生學(xué)無(wú)止境。

【考點(diǎn)】本題考查學(xué)生篩選信息和把握文意的能力。解答此題，應(yīng)先依據(jù)題干要求，通讀全文，篩選出信息在原文中合理相關(guān)句子，再加以提煉。

【解析】文中“志士之狂、名士之狷，當(dāng)然不是黃侃的全貌，他對(duì)學(xué)術(shù)的謹(jǐn)嚴(yán)與虔敬，恐怕才是其性情的根本”是一過(guò)渡句，由此句即可得出答案。

⒛按照第⑦段中的黃侃的說(shuō)法，中國(guó)學(xué)問(wèn)有什么特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)采取怎樣的治學(xué)態(tài)度，應(yīng)當(dāng)做出怎樣的貢獻(xiàn)？（用自己的話回答）（5分）

【參考答案】①中國(guó)學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)：博大精深、包羅萬(wàn)象、學(xué)無(wú)止境。

②治學(xué)態(tài)度：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真求實(shí)、不欺世盜名、有敬畏之心。

③貢獻(xiàn)：治學(xué)要實(shí)事求是，要對(duì)后世負(fù)責(zé)。

【考點(diǎn)】本題考查學(xué)生把握局部文意的能力。

【解析】在第⑦段中找出相關(guān)的句子，再根據(jù)自己的理解，用自己的話回答。找出相關(guān)的句子：中國(guó)學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)：中國(guó)學(xué)問(wèn)猶如仰山鑄銅，煮海為鹽，終無(wú)止境；治學(xué)態(tài)度：一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，五曰不竊；貢獻(xiàn)：四曰為后世負(fù)責(zé)。21.作者這樣敘寫(xiě)黃侃的寫(xiě)作意圖是什么?（6分）

【參考答案】①?gòu)亩鄠€(gè)側(cè)面刻畫(huà)人物豐富的個(gè)性，讓讀者更全面地了解傳主。

②體現(xiàn)了傳記文學(xué)真實(shí)性的特點(diǎn)。③為了表達(dá)文章主旨的需要，文章的主旨是刻畫(huà)黃侃的狂、狷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性，自然會(huì)選擇一些妙文趣事來(lái)寫(xiě)。

【考點(diǎn)】本題考查評(píng)價(jià)作者的選材和表達(dá)技巧的能力。

【解析】作者的選材和表達(dá)特點(diǎn)都是為了表現(xiàn)黃侃的狂、狷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性，更好地豐富人物形象。

一、【2008年高考山東卷】（18分）我所認(rèn)識(shí)的梁漱溟牟宗三

1.文章第二段說(shuō)“他是個(gè)了不起的人物”，“他和社會(huì)上一般的名人、名流不同”。這樣評(píng)說(shuō)梁漱溟的具體理由是什么？（4分）

2.文章第四段寫(xiě)到了梁漱溟父親自殺身亡，這段文字在文中有何作用？（4分）3.作者在評(píng)述《中國(guó)文化要義》等著作特點(diǎn)的同時(shí)，也指出了梁漱溟的不足。他的不足之處具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（4分）

4.作為一篇評(píng)傳性文章，作者是從哪幾個(gè)方面“認(rèn)識(shí)”梁漱溟的？這樣寫(xiě)對(duì)你的寫(xiě)作有何啟示？（6分

一【參考答案】1.【答案】有真知灼見(jiàn)；不只是講說(shuō)學(xué)問(wèn)，還將思想付之于具體行動(dòng)；“平生所志都在為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展尋出一條恰當(dāng)?shù)耐緩健?解析：本題考查篩選并整合文中的信息。答案可以從第二段之中總結(jié)出來(lái)。注意題目要求——“和社會(huì)上一般的名人、名流不同”，要說(shuō)出具體理由。2.【答案】表明梁漱溟關(guān)心國(guó)事是有家庭傳統(tǒng)的；是梁漱溟格外關(guān)注文化問(wèn)題的原因；使讀者對(duì)人物了解更全面。解析：文中提到梁漱溟父親自殺身亡，主要是證明梁漱溟關(guān)心國(guó)事是有家庭傳統(tǒng)的，引起梁先生格外關(guān)注文化問(wèn)題，可以使讀者全面了解傳主。3.【答案】《中國(guó)文化要義》哲學(xué)味太濃；《鄉(xiāng)村建設(shè)理論》在方法論上“從果說(shuō)因”；晚年觀念已老；在文化上有很多問(wèn)題沒(méi)有觸及。答“哲學(xué)味太濃、方法論上從果說(shuō)因、觀念陳舊、文化上有很多問(wèn)題沒(méi)有觸及”也可。解析：本題考查篩選并整合文中的信息，主要從七、八自然段尋求答案。從中尋出梁漱溟的不足之處即可，注意分條列答。4.【答案】主要是從學(xué)問(wèn)和人格兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)梁漱溟的。啟示有四點(diǎn)。（1）從文體來(lái)說(shuō)，要評(píng)傳結(jié)合。（2）選取自己熟悉的材料。（3）中心內(nèi)容要體現(xiàn)人物的身份特征（4）通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。

解析：第一問(wèn)考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解。第二問(wèn)從寫(xiě)作技巧設(shè)問(wèn)，和文學(xué)類(lèi)文本閱讀的難度相當(dāng)。直接考查考生對(duì)文本中心內(nèi)容的把握。這個(gè)題的答案要點(diǎn)必須來(lái)自文章自身，然后才能⒉評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響。閱讀傳記，要理解作者塑造傳主的意圖，這是評(píng)價(jià)文本社會(huì)價(jià)值和影響的一個(gè)入口。傳主一般是對(duì)國(guó)家或人類(lèi)作出重大貢獻(xiàn)或有重大影響的人；閱讀時(shí)，應(yīng)結(jié)合傳主生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，把握作品所述的傳主個(gè)人事業(yè)及心路歷程的重要事實(shí)，抓住具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，對(duì)影響傳主成長(zhǎng)的各種因素做出符合實(shí)際的分析和客觀的評(píng)價(jià)，從而揭示出傳主的典型社會(huì)意義和影響。

例如：（2008年高考山東卷第22題，見(jiàn)“專題綜練一”第4題）作為一篇評(píng)傳性文章，作者是從哪幾個(gè)方面“認(rèn)識(shí)”梁漱溟的？這樣寫(xiě)對(duì)你的寫(xiě)作有何啟示？（《我所認(rèn)識(shí)的梁漱溟》）（6分）

【解析】這道題要求學(xué)生從作者的角度來(lái)看作者對(duì)傳主的評(píng)價(jià)的角度，從寫(xiě)作的角度闡釋自己的閱讀啟示，這是對(duì)傳記文本的價(jià)值、影響的考查。

【答案】作者主要是從學(xué)問(wèn)和人格兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)梁漱冥的。它對(duì)我們的寫(xiě)作啟示主要有以下點(diǎn)：（1）從文體來(lái)說(shuō)，要評(píng)傳結(jié)合。（2）選取自己熟悉的材料。（3）中心內(nèi)容要體現(xiàn)人物的身份特征（4）通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。

【解題指要】解答“評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”類(lèi)試題，要善于“出入傳記文本”，即在通讀理解傳記文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上（“入”）能由此及彼地聯(lián)想開(kāi)去，將文章放到當(dāng)時(shí)或當(dāng)代社會(huì)的大背景中，聯(lián)系相應(yīng)

社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)狀況、主流思想文化、各基

層的關(guān)注層度等來(lái)進(jìn)行對(duì)照，然后實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)和闡釋（“出”）。上述試題的第二問(wèn)就體現(xiàn)了“由讀悟?qū)憽钡拿}意圖。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探究和個(gè)性化解讀。

三、【2007年高考寧夏卷，刪除了選擇題】閱讀下面的文字，完成8～10題。

葉圣陶在四川

8.葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫(xiě)作有什么特點(diǎn)？他對(duì)兒女們的作文又是從哪些方面評(píng)議的？請(qǐng)結(jié)合原文概括回答。（6分）9.和朱自清見(jiàn)面，葉圣陶為什么會(huì)感到“格外高興”？他們談心時(shí)為什么能達(dá)到“隨意之極致”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

10.葉圣陶晚年曾用“得失塞翁馬，襟懷孺子牛”來(lái)自勉。依據(jù)傳記內(nèi)容，探究文中哪一方面已經(jīng)體現(xiàn)了葉圣陶的“孺子?！苯髴选Ｕ?qǐng)簡(jiǎn)要論述。（6分）

三【參考答案】8.答案： ①認(rèn)真講解，時(shí)或熱烈討論。②不加約束，任其自由發(fā)揮。③重視評(píng)議，培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣。④善于啟發(fā)，誘導(dǎo)深入思考。

①仔細(xì)考查作文的表達(dá)形式。②詳細(xì)詢問(wèn)作文的思想內(nèi)容。

9.答案： ①有著幾十年親似手足的友情。②有著共同的興趣和愛(ài)好。③互相鼓勵(lì)和幫助。

①隨興之所至，無(wú)話不說(shuō)。②沒(méi)有功利目的，無(wú)所顧忌。③心領(lǐng)神會(huì)，肝膽相照。10.答案： 三個(gè)方面:①對(duì)子女循循善誘，呵護(hù)備至。②對(duì)作者、讀者精心扶植，熱情寬容。③對(duì)年輕編輯輔導(dǎo)提攜，關(guān)心愛(ài)護(hù)。論述略。

七、分析語(yǔ)言特色，既要感知本文整體的感情基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格，又要品味局部段落乃至語(yǔ)句的遣詞造句的技巧和效果。如《葉圣陶在四川》一文全篇是洋溢著對(duì)葉老的敬仰、愛(ài)戴之情，文章開(kāi)頭一段則以對(duì)葉老和子女們討論作文這一場(chǎng)面的生動(dòng)具體的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)其循循善誘、言傳身教、呵護(hù)備至的個(gè)性特點(diǎn)?！斑@兒多了些什么？這兒少了些什么？能不能換一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)脑~兒？把詞兒調(diào)動(dòng)一下，把句式改變一下，是不是好些?”這一句語(yǔ)言描寫(xiě)純用商訊口吻的設(shè)

問(wèn)句，非常妥帖地寫(xiě)出了一個(gè)慈父與良師的細(xì)膩、真誠(chéng)。

把握文章結(jié)構(gòu)，就是要看清傳記文本的材料選用和組織安排的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)是思路的具體表現(xiàn)，思路是結(jié)構(gòu)安排的依據(jù)和理由。閱讀傳記文本，可以從劃分段落層次、觀察段與段的銜接轉(zhuǎn)換、判斷敘事的詳略、抓住過(guò)渡句、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等方面入手，快速理出文意演進(jìn)的脈絡(luò)。如《晚清學(xué)人楊守敬》全文共４段，前三段按時(shí)間先后順序介紹其求學(xué)、應(yīng)舉、研究的人生歷程，末段概述其學(xué)術(shù)代表作《水經(jīng)注疏》的歷史價(jià)值。對(duì)其學(xué)術(shù)研究的介紹，又側(cè)重于輿地學(xué)研究。

概括中心意思，要緊緊抓住傳記文本所寫(xiě)傳主的事跡，從事件的表象中探尋人物的情感、思想、精神等。應(yīng)依據(jù)題干的具體要求來(lái)概括，抓住文本中的關(guān)鍵語(yǔ)句，如段首句、段尾句等。要注意表述的語(yǔ)言格式，一般按“事實(shí)要點(diǎn)＋品行、德性要素（或精神內(nèi)涵）”的結(jié)構(gòu)來(lái)概括，語(yǔ)句宜簡(jiǎn)要。2008年江蘇卷考點(diǎn)：⑴信息篩選，詞句理解，內(nèi)容概括；⑵內(nèi)容概括；⑶內(nèi)容概括；⑷內(nèi)容概括；晚清學(xué)人楊守敬

16．下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．楊守敬的書(shū)法藝術(shù)和書(shū)法理論研究影響很大，他被尊為“日本書(shū)道現(xiàn)代化之父”。

B．楊守敬在日本訪書(shū)之事被日本人森立之記載在《清客筆話》中。

C．楊守敬?？薄豆乓輩矔?shū)》，體現(xiàn)了他在版本、目錄等方面的學(xué)術(shù)造詣。

D．楊守敬搜訪闕佚，收集到我國(guó)的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻。

【參考答案】D(原文說(shuō)的是“他搜訪闕佚，爬羅剔抉,收集到我國(guó)大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》。”而不是“收集到我國(guó)的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻?！?

17．下列有關(guān)楊守敬輿地學(xué)研究的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．楊守敬的《水經(jīng)注疏》，是在全面總結(jié)明清兩代《水經(jīng)注》研究成果的基礎(chǔ)上完成的。

B．運(yùn)用當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識(shí)，是楊守敬《水經(jīng)注》研究取得成功的基礎(chǔ)。

C．在楊守敬留下的83種著作中，有一部分是中國(guó)傳統(tǒng)地理學(xué)方面的研究成果。

D．楊守敬對(duì)《水經(jīng)注》記載的1200多條水道進(jìn)行了詳盡考證，還編制了《水經(jīng)注圖》。

【參考答案】B(原文說(shuō)“楊守敬既有堅(jiān)實(shí)的考據(jù)學(xué)基礎(chǔ)，又運(yùn)用了當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識(shí)，所以在《水經(jīng)注》研究中有所突破，有所創(chuàng)新”，而B(niǎo)項(xiàng)等于是說(shuō)“楊守敬《水經(jīng)注》研究取得成功的基礎(chǔ)是運(yùn)用當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識(shí)”，排除了“堅(jiān)實(shí)的考據(jù)學(xué)基礎(chǔ)”就不夠全面了，應(yīng)在“基礎(chǔ)”后加上“之一”，才吻合原文。)

18.從文中看，哪幾件事對(duì)楊守敬的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了重要影響?(6分)

【參考答案】①青年時(shí)代接觸考據(jù)學(xué)，臨摹《輿地圖》。②赴京參加會(huì)試，結(jié)識(shí)了許多名流學(xué)人。③在日本搜訪典籍，?？闭浔?。④第七次會(huì)試失敗后，絕意科舉，專注學(xué)問(wèn)。(題干中“哪幾件事”和“重要影響”是關(guān)鍵點(diǎn)。本文所寫(xiě)之事很多很碎，最好列舉哪“幾件”事呢？那些出現(xiàn)在特定事件前后的點(diǎn)明意義的升華性句子最值得考生關(guān)注，如第一段中的“開(kāi)始接觸乾嘉考據(jù)之學(xué)”、“研究歷史地理學(xué)的開(kāi)端”，第二段中的“大大拓展了學(xué)術(shù)視野”、“學(xué)術(shù)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，第三段中的“從此絕意科舉，專注學(xué)問(wèn)”。)

l9．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)概括楊守敬取得多方面學(xué)術(shù)成就的原因。(6分)

【參考答案】①好學(xué)精神：聰明好學(xué)，刻苦用功，博覽群書(shū)。②治學(xué)方法得當(dāng)：既有考據(jù)學(xué)的基礎(chǔ)，又能吸收新知識(shí)；既能吸收前人研究成果又不盲從。③廣泛交游，視野開(kāi)闊：結(jié)識(shí)名流學(xué)人，游學(xué)日本，多方涉獵。(分析題干，可以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞是“多方面學(xué)術(shù)成就”和“原因”，在此基礎(chǔ)上，逐段找出其“學(xué)術(shù)成就”，再?gòu)南嚓P(guān)句中尋找“原因”。)

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19-21題。19．請(qǐng)分別指出文中③④段畫(huà)線部分

所用的修辭手法，并具體說(shuō)明這些修辭手法在文中的表述效果。（4分）

（1）他走路比汽車(chē)或者比飛機(jī)還快。（2分）（2）對(duì)于他，辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。（2分）20.④⑤⑥三段文字寫(xiě)出了梁宗岱在文學(xué)活動(dòng)中的哪些性格特點(diǎn)？（5分）

21．如何理解第⑦段中畫(huà)線部分的內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文回答。（6分）19．（1）夸張手法。突出了梁宗岱善于跑路，有強(qiáng)健的體格。

（2）比喻。形象生動(dòng)地寫(xiě)出了梁宗岱擅長(zhǎng)且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時(shí)激情洋溢的性格特點(diǎn)。20．為人富有激情，尤其在辯論時(shí)更能顯示雄辯的才華。隨性灑脫，朗讀起來(lái)氣勢(shì)磅礴，任由性情勃發(fā)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，才華橫溢。一個(gè)字一個(gè)字計(jì)較，力求和原作一致，翻譯作品達(dá)到接近原著。

21．劃線部分高度贊揚(yáng)了梁宗岱先生仁愛(ài)生活、激情似火、熱愛(ài)生命、樂(lè)觀豁達(dá)的性格和人格魅力，號(hào)召人們像梁宗岱先生學(xué)習(xí)，用激情點(diǎn)燃生命之火，用樂(lè)觀豁達(dá)面對(duì)生活，熱愛(ài)生命和生活，使自己的人生更有意義。

【2012年廣東高考】

19．【答案】①治學(xué)精神方面：要有堅(jiān)守學(xué)術(shù)，靜心求實(shí)的精神；②治學(xué)態(tài)度方面：要有興趣，要有對(duì)學(xué)問(wèn)熱愛(ài)；③治學(xué)環(huán)境方面：媒體與學(xué)者應(yīng)當(dāng)形成良性關(guān)系，要弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，學(xué)術(shù)成果而不是學(xué)者的私生活?！窘馕觥勘绢}考查考生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題，應(yīng)先根據(jù)題干要求，通讀全文，篩選出信息在原文的合理相關(guān)的句子，再加以提煉。訪談在記者的提問(wèn)和總結(jié)的帶動(dòng)下分為三個(gè)部分，這三個(gè)部分均為秦紹德對(duì)“寂寞出學(xué)問(wèn)”不同方面的認(rèn)識(shí)，由此分別列出要點(diǎn)即可得出答案。

20．【答案】①媒體過(guò)分關(guān)注會(huì)影響學(xué)者靜心求實(shí)；②媒體過(guò)分關(guān)注學(xué)者的私生活會(huì)影響它們恰當(dāng)?shù)匦麄鲗W(xué)者的學(xué)術(shù)成果；③學(xué)者在與媒體互動(dòng)中不能守住學(xué)術(shù)界限，降低了學(xué)術(shù)影響?！窘馕觥勘绢}考查考生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。本題在采訪之初即提及，在采訪末段專門(mén)討論媒體與學(xué)者應(yīng)有的關(guān)系，答題區(qū)域可以確定主要在末段，但是也不能忽視前文，媒體作為外部環(huán)境是對(duì)學(xué)者思想是有一定的影響的，這個(gè)影響點(diǎn)在于出學(xué)問(wèn)必須“靜”，如果媒體過(guò)分關(guān)注，無(wú)疑會(huì)打擾學(xué)者做學(xué)問(wèn)。21．【答案】①這種倡導(dǎo)是復(fù)旦大學(xué)發(fā)出的，所以“關(guān)乎復(fù)旦”，同時(shí)這種倡導(dǎo)又是推而廣之而向所有學(xué)術(shù)界同仁倡導(dǎo)的，所以，“不止于復(fù)旦”。②倡導(dǎo)是向復(fù)旦全體教師的，所以“關(guān)乎教師”，而在各行各業(yè)都有學(xué)者，他們“做學(xué)問(wèn)”都需要“寂寞”，所以，這種倡導(dǎo)“不止于教師”?！窘馕觥勘绢}考查考生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。這題的答案有一定的開(kāi)放性，作答時(shí)也應(yīng)該緊密結(jié)合文章作答，言之成理即可。

19.本文第②段介紹“我”與定和初見(jiàn)時(shí)的情形，在文中有何作用？（4分）【答案】①交代了定和選擇音樂(lè)的過(guò)程和原因；②引出“音樂(lè)迷”的由來(lái)，呼應(yīng)題目，為后面寫(xiě)他對(duì)音樂(lè)的癡迷作鋪墊?！窘馕觥客ㄗx第二段后分析提煉段落內(nèi)容可知，定和轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)的原因，突出了他對(duì)藝術(shù)的虔敬及其藝術(shù)情懷，并且點(diǎn)題。

20.理解文中兩處畫(huà)線兔子的含意。（4分）（1）凡是地球另外一邊那些會(huì)用五線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀(jì)半世紀(jì)的人物，早已把定和征服了。（2分）【答案】①肖邦等西方音樂(lè)大師一生沉迷于音樂(lè)，又用音樂(lè)長(zhǎng)期影響了世界；②定和被他們的作品征服，同時(shí)也像他們一樣癡迷于音樂(lè)?！窘馕觥壳鞍刖潴w現(xiàn)了音樂(lè)藝術(shù)在國(guó)外盛行已久深入人心，后半句體現(xiàn)定和對(duì)音樂(lè)家的崇拜、對(duì)音樂(lè)的熟悉、對(duì)音樂(lè)的癡迷。

（2）過(guò)去的“迷”既已證明了迷的收獲，而他自然不會(huì)即以當(dāng)前成就自限，還能作更莊嚴(yán)持久的跋涉。（2分）

【答案】 ①定和癡迷音樂(lè)并有了相當(dāng)大的成就；②作者認(rèn)為他不會(huì)滿足當(dāng)前成就，而會(huì)在音樂(lè)之路上更堅(jiān)定地走下去?！窘馕觥慷ê筒粌H迷音樂(lè)，更是迷藝術(shù)迷生活，這份癡迷還會(huì)讓他取得更大的成就，收獲更多的人生意義。

21.本文③④段通過(guò)哪些方面的內(nèi)容表現(xiàn)定和對(duì)音樂(lè)的癡迷？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（4分）【答案】①定和在上海癡迷于古典音樂(lè)的情形；②定和在逃亡途中放棄其他而獨(dú)帶樂(lè)譜；③重慶避難時(shí)繼續(xù)迷醉音樂(lè)并以此為事業(yè)。

【解析】耳朵傾聽(tīng)音樂(lè)，身體表演音樂(lè)，內(nèi)心熱愛(ài)音樂(lè)，戰(zhàn)爭(zhēng)中不棄樂(lè)譜，教授音樂(lè)，創(chuàng)作音樂(lè)。

22.定和追求音樂(lè)的經(jīng)歷帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）【答案】①根據(jù)自身情況和愛(ài)好，確定目標(biāo)，并為之付出最大的心力，當(dāng)會(huì)有所收獲。②真正追求藝術(shù)，應(yīng)保持單純的氣質(zhì)和忠誠(chéng)的態(tài)度，不能急功近利。③要成事就必須持之以恒，不能因外部環(huán)境的變化而改變。④藝術(shù)能激發(fā)我們的勇氣和信心，即使在困難之中，也能給予我們鼓舞與力量。（答出三點(diǎn)即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情給分）【解析】結(jié)合文章第5段進(jìn)行提煉概括，可從年輕人應(yīng)該熱愛(ài)藝術(shù)熱愛(ài)音樂(lè)，做人需要勇氣和信心，對(duì)不良現(xiàn)象敢于懷疑，直面困難勇于經(jīng)受挫折等角度結(jié)合文本談體會(huì)。

第四篇：傳記讀后感

讀《武則天傳》看武后

10151092萬(wàn)文輝

她是中國(guó)歷史上唯一一位女皇帝，她堅(jiān)強(qiáng)不屈、努力拼搏，她也陰險(xiǎn)狡詐、心狠手辣。她雖身為女子，卻沒(méi)有女子的溫婉順從，而是覬覦朝政，胸懷天下。小小的皇宮抑或是怯懦的丈夫并不是她所想要的，她追求無(wú)上的權(quán)利以及絢麗的榮耀。她就是武則天。

武氏生的極其健碩，臉?lè)?，下頜秀美，兩眉明媚，兩鬢微寬。她有自知之明，料事如神，治事有方，十四歲時(shí)被太宗看中帶入宮中，但直到二十七歲才被做到才人。既然沒(méi)被太宗提拔，那么對(duì)于一般女子來(lái)說(shuō)一生的幸福也已毀滅殆盡。然而她的命運(yùn)并不是這樣，她主動(dòng)出擊，令太子治對(duì)她傾心，進(jìn)而滿足她的各種要求。在太宗駕崩后，她被送去做了尼姑。武氏既為太宗的才人，現(xiàn)在又成了尼姑，高宗理應(yīng)不在有什么非分之想。但高宗年輕氣盛，又是一個(gè)多情的種子，自然常去與武氏幽會(huì)，武氏當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，已經(jīng)懷有龍子的她理所當(dāng)然的被接回宮中。于是她的第一步計(jì)劃已經(jīng)完成。

關(guān)于回宮這件事，表面上好像只是高宗的意思，但是事實(shí)上武氏自己已經(jīng)做了很多的努力。其實(shí)在太宗重病時(shí)，她就已經(jīng)認(rèn)準(zhǔn)了，只有高宗能夠拯救她的人生。這后來(lái)發(fā)生的一切也都是按照她的意愿發(fā)生的，包括她做尼姑，高宗時(shí)常來(lái)看她等。我們可以看到，她是一個(gè)用于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，主動(dòng)制造機(jī)遇的人。她所做的這些可以認(rèn)為是善用計(jì)謀、擴(kuò)張欲望，但我卻覺(jué)得她的這點(diǎn)很是令人敬佩，在困難面前冷靜分析，在逆境中不屈不撓，不論結(jié)果成功與否，都要放手一搏。

武氏精明強(qiáng)干，她不甘屈于人下，便生出計(jì)謀害死王皇后，自己坐上皇后之位。但是她還不能滿足，她想象皇帝那樣處理政務(wù)，甚至君臨天下。無(wú)限膨脹的欲望與精明強(qiáng)悍的內(nèi)心令她一步步向前，一寸寸逼近那張令無(wú)數(shù)人艷羨的龍椅。為了這個(gè)目的，她除掉朝中異己，連長(zhǎng)孫無(wú)忌、遂良這樣由先帝親自制定的輔政忠臣都難逃一劫；她培養(yǎng)自己的耳目走狗，皇宮之中大小事務(wù)都逃不過(guò)她的眼睛；她管制皇帝，令一個(gè)風(fēng)流多情的皇帝卑怯無(wú)助，宛如行尸。她日日臨朝，參與政事，而皇帝卻偶爾臨朝，權(quán)力已經(jīng)悄然想武后傾斜。

武后在情感方面也是不容侵犯的。高宗雖有三宮六院，但是生活中真正的妻子卻只有武后一人。并不是因?yàn)楦咦趯Ｇ?，那是由于但凡他喜歡的女子都不長(zhǎng)命，她們一定會(huì)暴斃而亡，在這些暴斃的后宮佳麗中還包括著武后的姐姐、侄女。無(wú)論是出于嫉妒還是對(duì)自己地位的鞏固，武后都有理由謀殺她們。

用傳統(tǒng)的眼光來(lái)看，武后的所作所為早已超出了對(duì)女子的規(guī)定。她沒(méi)有以夫?yàn)樘?，而是自己?chuàng)造了一片屬于自己的天空。雖然手段卑劣，但是若沒(méi)有這卑劣的手段就成就不了如今的武后，也就沒(méi)有看到自己夢(mèng)想成真的一刻。古時(shí)候有亂臣賊子某朝篡位，武后也不過(guò)是篡謀了李氏天下，使之姓武而已，并沒(méi)有比其他亂臣賊子卑劣到哪去，相反的，她邁出的步伐是那樣特別，那樣不俗，她知道人們就是見(jiàn)不得女人做皇帝，她卻偏偏要這么做。對(duì)于感情也是一樣，皇帝只屬于她一個(gè)人，她不允許其他人分享——也許只有這樣霸道的女人才能成為前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的女皇帝吧。

我讀的這本《武則天傳》是林語(yǔ)堂先生所著，書(shū)中沒(méi)有提到武后的功績(jī)，而是不停地描寫(xiě)武后的內(nèi)心世界以及謀取利益的手段，可以看出來(lái)作者對(duì)武后持批判態(tài)度，他認(rèn)為武后沒(méi)有做女子該做的事，而是欲望太強(qiáng)，心狠手辣。我卻認(rèn)為在那樣的時(shí)代那樣的環(huán)境下，也只有像武后那樣做才可以真正保全自己，活出真正的個(gè)性，否則在那個(gè)弱肉強(qiáng)食的宮廷中，在那個(gè)封建禮教的時(shí)代，武后的下場(chǎng)一定是悲慘的。

第五篇：傳記 教案（推薦）

盈江縣第一中學(xué)

高三語(yǔ)文組復(fù)習(xí)教案

2012-3-26

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)人物傳記之客觀題（教案）

組長(zhǎng)：唐赟 主備人：劉文燦

一、復(fù)習(xí)反思：

通過(guò)一二輪的復(fù)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)熟知人物傳記的文體特征及考試題型，通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)，能基本掌握主觀題（6分、6分、8分）的答題技法，但諸多考生的5分客觀題失分較嚴(yán)重。

二、高考回顧：

1、（2010年課標(biāo)卷——雜交水稻之父）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）5分

A.斯瓦米納森博士在他主持召開(kāi)的一次國(guó)際水稻科技界會(huì)議上的隆重推介，使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知。

解析：強(qiáng)加因果。“使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知”不只是斯瓦米納森博士的隆重推介，更重要的是袁隆平為全世界糧食安全做出的杰出貢獻(xiàn)。

B.袁隆平因?yàn)榘l(fā)明了具有國(guó)際領(lǐng)先水平的雜交水稻技術(shù)，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，被美國(guó)科學(xué)院選聘為外籍院士。解析：篩選內(nèi)容，與原文一致，正確。

C.湖南郴州農(nóng)民曹宏球?yàn)榱烁兄x袁隆平給他送來(lái)了好種子，專門(mén)花錢(qián)請(qǐng)人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。

解析：曲解文意。其錯(cuò)誤在于不是曹宏球送來(lái)雜交水稻種子，而是為人們送來(lái)了雜交水稻種子。

D.袁隆平的研究生經(jīng)他介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位，為了成為超過(guò)老師的杰出學(xué)者，學(xué)成后都選擇留在外國(guó)工作。

解析：強(qiáng)加因果。袁隆平認(rèn)，他目前難以為他的學(xué)生提供成為超過(guò)自己的杰出學(xué)者的條件。E.本文通過(guò)對(duì)“雜交水稻之父”袁隆平相關(guān)事跡的描述，表現(xiàn)了一位偉大的科學(xué)家的博大胸懷以及勇于探索、不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。解析：篩選內(nèi)容，與原文一致，正確。

【答案】考查內(nèi)容，答B(yǎng)給3分，答E給2分，答C給1分；答A、D不給分。

2、（2011年課標(biāo)卷——下筆不覺(jué)師造化）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()5分

盈江縣第一中學(xué)

高三語(yǔ)文組復(fù)習(xí)教案

2012-3-26

A．針對(duì)當(dāng)時(shí)滬上流行的細(xì)謹(jǐn)、涂澤的媚人習(xí)氣和自矜才氣、淪于放誕的欺人畫(huà)風(fēng)，黃賓 虹推崇細(xì)膩、輕軟的逸品畫(huà)格，倡導(dǎo)做“真畫(huà)者”。

解析：曲解文意。根據(jù)第2段內(nèi)容，黃賓虹提倡士大夫的逸品畫(huà)格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫(huà)者，力求華滋渾厚的畫(huà)風(fēng)；以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤(rùn)是滬上流行的畫(huà)風(fēng)。

B．由于我國(guó)書(shū)法、文字、金石、繪畫(huà)同源異流，道歸于一，要研究中國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)的筆法意蘊(yùn)，就只能從上古時(shí)期的甲骨、古玉、銅器入手。

解析：范圍失當(dāng)。三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之，不是“只能從上古時(shí)期的甲骨、古玉、銅器人手”?！爸挥小苯^對(duì)化。

C．書(shū)畫(huà)家常能從觀察自然中領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦，如由雨后看車(chē)行泥沼悟得筆法的疾徐粘脫，由石的陰阻向背、樹(shù)的交互參差悟出筆法的變化。解析：考查內(nèi)容。與原文第4段表述完全一致，正確。

D．張大千有著深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，模仿的水平也極為高超，以至于他仿作的石濤畫(huà)，甚至瞞過(guò)了當(dāng)時(shí)的書(shū)畫(huà)大行家羅振玉等人。

解析：考查內(nèi)容。表層理解文意，鑒賞、鑒別真?zhèn)蔚拇笮屑伊_振玉。

E．本文通過(guò)記述黃賓虹博采眾長(zhǎng)、學(xué)習(xí)繪畫(huà)的艱苦歷程，描寫(xiě)了他在中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)上的理論創(chuàng)見(jiàn)與突出成就，為我們展示了一位藝術(shù)家的感人形象。

解析：無(wú)中生有。本文沒(méi)有記述黃賓虹博采眾長(zhǎng)、學(xué)習(xí)繪畫(huà)的艱苦歷程，沒(méi)有描寫(xiě)黃賓虹的突出成就。

答案：C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。

三、考查內(nèi)容：

此題考查范圍包括篩選文本內(nèi)容，寫(xiě)作技法，如語(yǔ)言特色，描寫(xiě)手法及行文結(jié)構(gòu)等，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

四、技法導(dǎo)航：

1、陷阱法：參看一般論述文七大陷阱（偷張答范無(wú)錯(cuò)轉(zhuǎn)）

2、還原法：參看文言文選擇題第6題，即回到原文尋找匹配信息，對(duì)照篩選正確答案。

五、例題導(dǎo)航：

何澤慧：風(fēng)骨無(wú)需雕飾

薛之硯 盈江縣第一中學(xué)

高三語(yǔ)文組復(fù)習(xí)教案

2012-3-26

10年前，從中關(guān)村到玉泉路的公交車(chē)上，每天都有一位80多歲的老太太去上班，穿件打補(bǔ)丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時(shí)候還會(huì)帶上兩個(gè)單位食堂里買(mǎi)的饅頭。2006年，92歲時(shí)，她不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會(huì)派一輛小巴車(chē)接送。“春光明媚日初起，背著書(shū)包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣。”同窗王大珩賀何澤慧90華誕詩(shī)，詼諧打趣。

樸素不僅是在坐公交車(chē)的時(shí)候，參加國(guó)際會(huì)議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補(bǔ)?。凰嶂嗽旄飼?shū)包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開(kāi)了，用針縫起來(lái)??

這不是一位普通的老太太，而是一位吃過(guò)洋面包的科學(xué)家。她1936年畢業(yè)于清華大學(xué)物理系，1940年獲德國(guó)柏林高等工業(yè)大學(xué)工程博士學(xué)位，1943年起在德國(guó)海德堡威廉皇家學(xué)院核物理研究所工作，1946年起在法國(guó)巴黎法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)試驗(yàn)室從事研究工作。在物理學(xué)界，她赫赫有名，被稱為中國(guó)的“居里夫人”。從2005年到2010年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當(dāng)然，何澤慧的出名還因?yàn)樗恼煞颉X(qián)三強(qiáng)。兩人是清華同班同學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，何澤慧去了德國(guó)，錢(qián)三強(qiáng)考到法國(guó)巴黎大學(xué)居里實(shí)驗(yàn)室，跟隨居里夫人學(xué)習(xí)鐳學(xué)。

1943年，德國(guó)與法國(guó)恢復(fù)通信。何澤慧給七年未見(jiàn)的錢(qián)三強(qiáng)寫(xiě)了一封信，問(wèn)錢(qián)三強(qiáng)是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫(xiě)信報(bào)平安。信很短，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，交戰(zhàn)國(guó)通信，限定25個(gè)單詞。

何澤慧與錢(qián)三強(qiáng)的美好姻緣就是從這封短信開(kāi)始的。1946年春天，何澤慧離開(kāi)德國(guó)，來(lái)到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢(qián)三強(qiáng)正式結(jié)婚?；楹?，二人同在居里實(shí)驗(yàn)室工作，共同發(fā)現(xiàn)了核裂變?nèi)至?、四分裂現(xiàn)象，轟動(dòng)世界。從此他們的生活和事業(yè)緊密地結(jié)合在一起了。事實(shí)證明，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛(ài)的承諾。

樸素而久遠(yuǎn)的不僅有愛(ài)情，更有對(duì)國(guó)家的摯愛(ài)。何澤慧老人一生的重大選擇，無(wú)不和祖國(guó)的需要連在一起?！澳銘僦?，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對(duì)何澤慧那一輩學(xué)人的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國(guó)柏林高等工業(yè)大學(xué)技術(shù)物理系攻讀博士學(xué)位，這位喜歡聽(tīng)評(píng)彈的蘇州女子，在抗日救亡的時(shí)代，毅然選擇實(shí)驗(yàn)彈道學(xué)的專業(yè)方向。l940年，她以論文《一種新的精確簡(jiǎn)便測(cè)量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學(xué)位。

她堅(jiān)信只有科學(xué)能夠使祖國(guó)盡快擺脫貧弱落后的局面。l948年夏，何澤慧同錢(qián)三強(qiáng)一起帶著剛出生七個(gè)月的女兒,回到祖國(guó)，參加北平研究院原予學(xué)研究組的組建。由她具體領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，在十分簡(jiǎn)陋的條件下開(kāi)展工作，經(jīng)過(guò)幾年努力，于1956年研制成功性能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的原子核乳膠。盈江縣第一中學(xué)

高三語(yǔ)文組復(fù)習(xí)教案

2012-3-26

1955年初，何澤慧積極領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展中子物理與裂變物理的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。1958年，中國(guó)第一臺(tái)核反應(yīng)堆及回旋加速器建成后，她擔(dān)任中子物理研究室主任。她是中國(guó)中子物理與裂變物理實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的開(kāi)拓者之一，也是中國(guó)宇宙線超高能物理和高能天體物理研究最早的推動(dòng)者。2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發(fā)現(xiàn)她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發(fā)，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如生前。

錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)偉長(zhǎng)、朱光亞、何澤慧??相繼辭世的新中國(guó)第一代科學(xué)家，堪稱為人處世做學(xué)問(wèn)的楷模，風(fēng)范絕代，傾慕后世，風(fēng)骨偉岸，無(wú)需雕飾。

在蘇州十中校園，原來(lái)的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對(duì)。一塊是l932年何澤慧畢業(yè)時(shí)寫(xiě)下的“仁慈明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”。從“仁慈明敏”到“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。

(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．80多歲的老太太乘公交車(chē)上班，穿補(bǔ)丁衣服和膠鞋，下班的時(shí)候還帶上從單位食 堂里買(mǎi)的饅頭。這些事件體現(xiàn)了何澤慧樸素的品質(zhì)。

B．何澤慧與錢(qián)三強(qiáng)情深意長(zhǎng)，早在1943年，德國(guó)與法國(guó)恢復(fù)通信時(shí)，在德國(guó)留學(xué)的何 澤慧就曾給在法國(guó)的錢(qián)三強(qiáng)寫(xiě)信，表達(dá)自己的心意。

C．何澤慧將事業(yè)與國(guó)家緊密相連，將自己的人生奉獻(xiàn)給了親愛(ài)的祖國(guó)，“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，便是真實(shí)的寫(xiě)照。

D．何澤慧老人去世時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說(shuō)明總是贊 揚(yáng)科學(xué)家樸素是不夠的，國(guó)家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活。

E．本文主要通過(guò)一系列的事跡來(lái)體現(xiàn)何澤慧無(wú)需雕飾的風(fēng)骨，并運(yùn)用外貌描寫(xiě)等手 法來(lái)表現(xiàn)她“仁慈明敏”“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”的精神品質(zhì)。

答案：（1）答C項(xiàng)給3分，答A項(xiàng)給2分，答B(yǎng)項(xiàng)給1分；答D、E不給分。（B項(xiàng)，何澤慧沒(méi)有明確表達(dá)心意，但有可能是一種暗示，故給1分；D 項(xiàng)“國(guó)家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活”的說(shuō)法與作者的寫(xiě)作目的不符。E項(xiàng)外貌描寫(xiě)不能體現(xiàn)何澤慧“仁慈明敏”，“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)”的精神品質(zhì)。）